誰都無法取代記憶中的你相關作文20篇

誰都無法取代記憶中的你 篇1

國一作文 ,775字

記憶中的你從不和我計較。你長得比較黑，我沒少拿你開玩笑，給你起外號，還特地寫了一首打油詩：“若黑若黑，世界之最，賽過張飛，氣死李逵！”你卻朝我翻個白眼，一笑而過，從不計較。但是如果是別人，你非要罵他個“狗血噴頭”才肯罷休。

記憶中的你很開朗、樂觀。六年級時咱倆打算在學校的文藝演出上說相聲，當時很多人說：“兩個女生說相聲，也不怕笑話。”我聽了心裡直打退堂鼓，你卻笑著說：“沒事兒，走自己的路，讓別人說去吧。”我聽了，堅定了要說相聲的決心。每天下午放學後操場上只有我和你排練的身影，練了整整三個月。

終於到了彩排那天，咱倆穿上大褂，拿著扇子有說有笑地去了排練臺。還沒表演，評委老師說：“這次文藝會不要小品、相聲，你們回去吧。”我聽了，猶如天打五雷轟，心裡很難受。三個月的努力全沒了。你卻強裝鎮定地笑著對我說：“過程永遠比結果重要，咱們已經努力了，我問心無愧。咱們還可以在班裡的文藝會上表演啊。”其實，你比我還難受。在班裡的文藝會上，我逗你捧，咱倆的相聲贏得了班裡人的陣陣掌聲。

記憶中的你又像一位學者，話說得意味深長。畢業那天，誰都不想走，不想離開在一起待了六年的同學。每個人的眼裡都含著淚水。你卻笑著說：“這一天早晚會來，但珍惜平時的一點一滴，將它們永遠留在腦海裡，就不會抱怨時光過得太快了。雖然我們畢業了，但咱倆還是朋友，是一輩子的朋友。”可離開學校的時候，咱倆都哭了。

時間在指尖匆匆流逝，謝謝你陪伴我走過小學，這些與你共同經歷的點滴，成為了我永恆的記憶。有人說，朋友如花，散發幽香。有人說，朋友如樹，在危險的時候幫助你。可我覺得你如太陽一般無可取代，照耀了我整個小學時代。

記憶中的你 篇2

國二作文 ,1396字

“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家…”一首《天淨沙秋思》，勾起了我對你的無限念想。

放眼望去，是一眼也望不到邊的路，寬闊的道路在果樹和房屋的陪伴下，一直向前延伸，直至盡頭。農田裡，清澈的溪流緩緩流淌，流向那屬於它的釋放自我的舞臺。夕陽餘暉，有炊煙相伴，更顯安寧、祥和。那，便是我記憶中的你—故鄉。

在你之中，那條石子鋪就的道路顯得分外顯眼。不因有它，只因它貫穿了你的身軀，只因它聯結了人與人之間的交往，只因它成為許多孩子游戲的天堂……

街道的拐角，便是我的天堂。

小時候，拐進街角，映入眼簾的便是一幢幢重重疊疊的房子，房子之間，形成了一條條小巷。小小的我們，穿梭在大大的房子之間捉迷藏，往往從這條巷子裡跑出，就只見一個模糊的身影竄進小巷，待我追上前時，人早已不知去向。即便如此，我們依舊玩得不亦樂乎。

長大一點，街角的一間小鋪便成了我們時常光顧的物件。不光是因為去舅舅家時我們順路經過，還因為小鋪裡的主人很喜歡我們，對我們也很好，常常給我們塞一些好吃的東西或好玩的小玩意兒。要知道，對於當時的我們而言，花花綠綠的糖果包裝可是實實在在的俘獲了我們的心。我們總是甜甜地叫他們一聲婆婆公公來滿足我們的胃。

記得有一次，婆婆給我們塞了一袋子麥芽糖。一根小木籤，上面粘連著綠的或橙的圓形糖果，外面再用透明薄膜包裹著，十分誘人。我們興奮地一路上兩眼放光。可是，到了家門口，我們卻犯了難：這段時間，我們吃糖的次數過於頻繁，皇天不負有心人，長時間的“造反”終究還是換來了母親的黑臉，她幾天前才告誡過我們，不準再吃糖了。若我們此時進去，豈不是羊入虎口？

望著二樓的窗戶，我靈機一動，對姐姐說：“要不把它吊上去吧，絕對不會被發現的。”兩人一拍即合，就開始行動了。我像個沒事人一樣走進家門，東翻翻，西找找，終於讓我發現了繩子的蹤跡。我攥著繩，左右望了望，見沒人注意到我，就急匆匆地上了樓。跑到窗邊，我一手攥著繩子，一手將繩端放下，待姐姐把它紮好，就小心翼翼地把它拉了上來，等到我的手觸碰到袋子的那一刻，我的心有如一塊石頭落了地。與此同時，姐姐也來到了房內。

我們輕輕關上了門，對視一眼，又掃了掃桌上的戰利品，一齊毫不顧忌地大笑出聲。接著又迫不及待地從中抽出一根，揭開薄膜，唯留脣齒將它的味道細細品嚐。

沒過多久，樓下傳來了媽媽的叫聲，要吃晚飯了。我們匆匆把垃圾扔到垃圾桶裡，收拾好就下了樓。到如今，麥芽糖的味道仍留在我的記憶裡，未曾散去。

再長大一點，當我發現自己已能夠到街道兩旁垂下的果樹枝時，我又找到了在街道上行走時的一大樂趣。每到夏季，看見別人家的荔枝成熟而飽滿，我總是情不自禁地伸出自己的手，摘下一個兩個來感受它們特有的清甜與芳香。

在記憶中的街道里，我留下了許多許多，那是我成長時留下的腳印，也是我最彌足珍貴的回憶。

如今的街道，沒有了果樹的陪伴，只有一幢幢拔地而起的樓房。農田裡，小溪沒有了，只有泥土顯現出它的無奈與孤獨；街道處，小巷還在，只是少了當年那幫孩子的身影；拐角邊，小鋪還在，只不過婆婆公公都已經老了，腰也駝了，零食小鋪也成為他們的家了。

是啊，時間過去了，當年的小孩子也長成少年了，當年的村莊也越來越朝著現代化發展了，這是好事啊。可是，為什麼，我還覺得有那麼一絲不捨和難過呢？

今晚，我有一個小小的願望，讓我做一個美夢吧，回到過去的故鄉里，回到無憂無慮的童年裡，回到記憶中的你那兒去。

記憶中的你 篇3

國小五年級作文 ,618字

時間依舊在消逝，可卻依舊消磨不了我對你的思念。

—題記

我已經在校園中獨自成長了九年，在我的記憶裡在學校裡待的時間與比在家裡待的時間還要長。然而在家中有父母的陪伴，在學校可以陪伴我的只有老師和同學了。

我讀四年級時，對我印象最深刻的便是韓老師了。那一年我九歲。

我在四年級一班，當時我們班很“活潑”我們的活潑很令人生氣，我們在短短的一個月內換了八個班主任，韓老師是第九個。當時她也被革職過一次，那是因為她剛來的第三天他對我們班一個調皮的人動了武，結果被家長抱怨被校長開除了。以後便是三班班主任代課。後來我和幾個同學投申請書終於把韓老師又叫了回來，從此他就一直陪我們渡過了四年級。

記憶中最深的一件事是四年級下學期，當時疾病盛行，我們班生病的也很多，那一天晚上，都已經九點四十五了，張傑生我們屋宿舍長突然肚子疼了起來，我們沒有辦法只能眼睜睜著看著他哭，那時是不允許學生帶手機的，沒辦法只好用偷帶來的手機打電話。“喂，老師我是張傑生的舍友，張傑生肚子疼麻煩一來學校一趟。”“什麼？張傑生肚子疼，好我馬上到。”

就這樣十點多的時候我們聽見了一陣敲門聲，“老師來了。”老師扶走了張傑生。一直忙到了十一點多才回來。第二天我們很是害怕：我們帶手機被發現了。可是沒想到的是，老師不但沒有罵我們還詢問我們的身體，望著老師疲倦的身影和臉上的皺紋我突然感到鼻子發酸。

老師啊！你是荷葉我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你誰是我在無遮攔天空下的廕庇。

清明雨上，尋找記憶中的你 篇4

散文 ,514字

絲絲細雨化成思念，涓涓心語隨輕柔的風飄上那遙不可見的天國。

在那濛濛的晨霧裡，我遇見了回憶，那個雜亂的小院，那個慈祥的老人。

一個個春夏秋冬，一次次拂過我發端，那個慈祥的老人，已不見了蹤影，當年的我是多麼的傻，在那一段灰暗的暗無天日的日子裡，我卻冷漠的看著，心裡的是自己，眼前的是遊戲。

直到現在，才悵然回看那遙不可及的童真。

雨一直在下，我一直在想，在千萬裡外的那個地方，是否有人在尋找記憶中的我。濛濛煙雨中，我彷彿看到了他的影子，慈祥和藹，又有著威嚴。

我忽然開始瘋狂地想念，那故事裡的童年，那如畫般的歡樂。

我來看你了，抵達時陽光正好，心中卻有一種無以言表的失意，那種觸不見摸不到的斷魂之感，清明的雨，童年的魂，追憶的心……你，是否還在那個角落裡等待著我。

我沿著回憶走在舊時光中，沉浸在此，就在那無法放下的思念中。

在時光長河中，我茫然，我不知所措。回不到那段真切的時光，也找不到那一絲渺茫的懷念。

尋不到無數個夜晚的思念，說不出暗自傷心的原由，只是單純的希望，那個人，永存我心中；那份愛，時刻安撫著我弱小的心靈；那些話，在這世間不朽。

茫茫人潮中，我悵然，我迷茫。我只願在歲月的雕琢下，那些畫面永不朽，那些話語永不忘。

記憶中的你 篇5

國一作文 ,672字

陽光格外明媚，樹葉上的陽光在閃爍，花叢中的陽光在跳躍。我閉上眼，開始放空大腦，腦中卻出現了你的笑魘，耳畔卻響起了你的笑聲，我不禁回味起與你特別的回憶。

你，是我的班主任。你留著幹練的短髮，帶著黑框的眼鏡，臉上總是帶著笑容。

你上的語文課總是生動有趣，也因為如此我喜歡上了語文，也喜歡上了你。

一二年級時，你常常與我們一起玩老鷹捉小雞。你是永遠的雞媽媽，我們是永遠的小雞。數學老師也偶爾會來扮演老鷹。你反應很敏捷，總是能正確而快速地發出“蹲下、站起”的指令，我們的“小雞團”總是“死傷甚少”。你和我們一樣愛笑，玩耍時常常能聽到你清脆、爽朗的笑聲。我們一起玩耍時歡聲笑語，不知道羨煞了多少小朋友。這無憂無慮的快樂時光，給了我特別的回憶。

三四年級的時侯，期末了，各班都在緊張地複習著，我們不能再與“副”科的老師們常常見面了，同學們開始有了不滿的情緒，小臉上時不時地眉頭緊鎖，課堂上有了“反抗”的舉動……

可你並沒有責備同學，反而更耐心地引導我們。你用你的慈愛，你用寬容，讓我們緊緊地跟著你的腳步，度過了那既緊張又輕鬆的期末複習，也給了我一段學習快樂，快樂學習的特別回憶。

和你在一起的開心日子是那樣的短暫，轉眼到了六年級。

報名的那天，我們期待著笑盈盈的你走進教室，期待著熟悉的身影走近我們。可是，我們等來的是你退休的訊息。

我多麼希望能夠再和你玩一次老鷹捉小雞，多麼希望再聽到你的嘮叨，多麼希望再看到你幹練的身影……

可這些只牢牢地印在我的記憶裡，我將它們定格在心靈的深處。

歲月如流水，匆匆逝去，不捨晝夜，無法回頭。可和你在一起的時光永駐我心！

記憶中的你 篇6

國二作文 ,919字

聽說魚的記憶只有七秒鐘，而人的記憶會很長，也許七年，也許更久，記憶就像一場值得留戀的電影，可是屬於你的電影票只有這一張，回憶兒時的記憶你會笑，你會哭，還有可能你會發呆。但這都是我人生中的一部分，電影中的你，或討厭，或友好，或可愛。

而我，在金色霧霾中尋找這個夢。

“叮鈴鈴……”上課鈴在校園裡迴盪著，而我卻在前往學校的路上狂奔，時不時的看著手上的表，嘴裡不停的嘟囔著……一路上狂奔到校，發現班裡沒有老師，自己也鬆了口氣。正往班裡走，突然聽到一聲“等等我，跑這麼快乾嘛？我都跟不上了。”“你不能小點聲嗎？”我大聲地衝他吼著。這裡老師很生氣的從辦公室走出來，憤怒地說：“你們遲到也就算了，還在班級門前大叫，你們不影響別的同學嗎？罰你們抄寫課文五十遍，希望沒有下次了。上課吧。”我們一前一後走進班裡坐下，同學們也投來了同情的目光。

我們相識在這個鎮，相識在一個普通的小學，卻有過一份不普通的友情。

每個人都有自己的脾氣和性格，也許不能單單隻看一個方面。就像冰糖你放進嘴裡慢慢品味才會發現，他和其他糖果一樣好吃，即使沒有五彩的外表。“好重啊！這麼一大桶水怎麼提上去啊。”自己正低頭髮著牢騷。“怎麼了，我幫你吧。”說罷他一把奪過水桶往班級走去。我開心地跟著想：其實他也蠻有樂於助人的精神的嘛。

“今天我們要打掃教室，同學們分配一下工作吧。”老師在講臺上宣佈著，我們都努力的幹著。而你卻在那邊搞怪偷懶，總是那麼天真，那麼傻。

時光中的你，時光靜好，定格於此。

外面的陽光好像沒有以前明媚，我拖著步子往前走，因為今天是我們一起上課的最後一天。和你肩並肩走在回家的小路上，到了分別的十字路口，我聽到你說“好好上學，別老玩了。”其實我一直在強顏歡笑，因為我想給你留下一個愛笑的我。在你面前，我不會傷心，我不會撒下那層面具。

小時候，懵懵懂懂的，什麼都不懂，很快樂；長大了，那份稚氣消失了，什麼都懂了，卻不快樂了。時光在流逝，我們都在成長，都在適應這新的環境，新的生活，又擁有了屬於自己的朋友。記憶中的你還記得我嗎？雖然現在我不知道你是否依稀變了模樣，但我會記得我們的回憶，記住屬於主角的我的電影。

那段友情，我不會忘記，因為曾經擁有。

記憶中的人，還好嗎？

記憶中的你 篇7

國三作文 ,808字

我最美好的時期就是童年，童年時期的我是無憂無慮的我，而童年時的外婆是我所有記憶中最美的。

憶往昔崢嶸歲月稠

家鄉的夜晚總是和諧又美好的，記得那時，我、外婆、外公總是在黃昏時就早早吃了晚飯。外公吃完晚飯就出去散步了，外婆就給我洗洗澡，然後搬兩張藤木椅出來納涼。我們一起看著夕陽漸漸撤走最後一抹光輝；看著黑暗漸漸籠罩上大地；看著螢火蟲在草叢中星星點點的光一點點明亮起來。月亮出來了，很亮的一輪。月光透過院裡的石榴樹灑在地上，斑斑駁駁。我看著月亮，心裡想著白天學的“小時不識月，呼作白玉盤”。夜很靜，靜的我可以聽到不遠處草叢裡蟈蟈的叫聲；月很亮，亮的我可以看到外婆半眯著的眼和慈祥的笑容；風很輕，吹拂著外婆耳邊的碎髮。外婆一隻手搖著蒲扇，另一隻手撫摸著我的臉，她的手很粗糙，卻讓我覺得溫暖、舒服。

那是讓我難忘的夏夜。

小麥覆隴黃

鄉下會種農作物，春冬交接時就會種小麥。春天，農作物瘋狂的長，小麥長的有我的膝蓋那麼高，我喜歡跟著外婆在田埂上走著，雙手撫摸著麥穗時癢癢的感覺；我喜歡嗅著麥香的感覺。每當小麥成熟的時候，外公外婆就到了忙碌的時期，他們要等著收割機到家裡的田裡收割，收完後就將麥子放在一張大布上，然後一點一點將麥子放進袋子裡貯存。我喜歡光著腳在大布上走，麥粒和腳面的接觸讓我覺得特別舒服。每次走完後，腳面上就會長好幾個又紅又癢的包，這時外婆便會細心的幫我塗上藥，有時她還會撓兩下我的腳心，弄得我咯咯咯一陣笑。

款顏唯有夢

小時候我很調皮，每日睡覺時都搗亂，有時還要外婆唱歌來哄我入睡，外婆會的都是民謠，雖不似現在的歌曲般曲調優美，卻也別有一番韻味。《油菜花》《七月七》這些民謠她都唱給我聽過，唱著唱著聲音漸漸小了，她白天忙的太累了，都睡著了……

現在我身在千里之外的深圳，和外婆間隔的不再是幾棟小樓房，但距離隔不斷我對外婆的思念。

記憶總像洪水般湧來，侵佔了我的思緒，在這個時候，我總會想起你—外婆。

記憶中的你 篇8

國一作文 ,916字

那個桂花樹下奔跑，歡騰的少女，是不是，再也回不來了。

——題記

還記得，開學第一天，我坐在座位上無所事事。收了東西，又擺出來，看看老師，又看看吵鬧的教室。

突然，你從遠處走過來。你向我伸出一隻手：“出去玩嗎？”你歪著頭，看著我俏皮的笑。我接住了你的手，也鬆開了心裡的那塊大石頭。

我知道，你是班上最漂亮，成績最好的女生。這兩點，從開學後就能看出來。你有著一張小小的鵝蛋臉，白皙光潔臉龐就像一塊毫無瑕疵的玉石。一雙水靈靈的大眼睛泛著倔強的光芒，高挺的鼻子下是一張櫻桃小嘴。一頭長髮顯得你更像一個精緻的洋娃娃。

你喜歡唱歌與畫畫，我也是。我經常與你合唱，卻總是不如你。你是文娛委員，也是紀律委員。你總是可以把大家組織的很好，而我不行。

當我在學習時，你總是鼓勵我、幫助我，並在一旁幫我助威。你性格開朗、愛好廣泛，身邊有許多朋友，也會許多樂器。但你總是把我當作最好的朋友，而我也是。

你是一個倔強的人，你好勝、要強，在男生面前整天沒一個好表情。別人以為你的好脾氣都留給了女生，其實你只在我面前展現你最脆弱的一幕。

有一次，我們和同學一起去鬼屋。裡面的背景音樂讓我們止步不前，而你，卻一腳跨進。並說，這沒什麼可怕的。一邊保護著，摟著、抱著我們，緩步前進。其實，藉著燈光，我看到了你強顏歡笑下煞白的臉。

我知道，你在人前總是做出一種“一言不合就絕交”的態度。但其實，那只是你對於傷害的牴觸盔甲。你有著高貴的頭顱與自尊，從不願輕易屈服。這，就是你的特點所在，也是你獨特的魅力，讓女生們都靠近你。

從一年級到五年級，我們一直都是最親密的朋友。直到六年級的時候，一件事情直接改變了我們的關係。

還記得那棵你最愛的桂花樹嗎？就是在那裡啊，我丟下了你，至你於不顧之地。而你站在原地，一臉迷茫，彷彿丟了靈魂的孩子，站在空白中，靜默著墜下深淵。從此，那個歡騰的女孩，一去不返。

你選擇了與我絕交。只留下了一句話，人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。我們的友情，淡淡的，消逝在那棵桂花樹下。於是我便與你，成了路人。

到現在我仍後悔我的選擇，為何當時要拋下你？

而現在後悔，你還能回來嗎？

記憶中的你 篇9

國一作文 ,800字

其實，心中最不願觸碰到的雷區，無非與我的爺爺。

我的爺爺以前，是一所學校的副校長，那時候，爸媽工作忙，只得將年紀尚小的我，交給爺爺奶奶照顧。於是，六歲以前的時光，全都在爺爺的懷抱裡度過。

在我的印象中，爺爺是很愛笑的，他總是會因為一些我根本弄不懂的事情捧腹大笑。他只要一笑，皺紋就會順著臉爬上他乾癟而枯瘦的面板，皺紋總是像，像把刀子，一刀一刀地將歲月和滄桑刻在他的臉上。爺爺的眼肌，得了一種叫“重症肌無力”的病，簡單來說，就是眼睛周圍的面板失去力量，像沙皮犬嘴巴周圍的肉肉那樣，無力的下垂，所以視線被阻礙，眼睛顯得比較小，笑起來，簡直如同狐狸的眼睛那樣，眯成了一條縫縫。那時的我，總是會站在一旁，不解地騷騷頭，接著被他高高地舉起，嚇得我放聲大哭，他又趕緊拍拍我的背，像我拍洋娃娃的背那，輕輕的，輕輕的……

人，總是會變的吧。不知從什麼時候開始，爺爺，不再笑了，在爸爸媽媽的交談中，我得知，爺爺的肺變成了“慢性阻塞性肺氣腫”（pocd），上下樓梯根本喘不過氣來。那一次，我和爺爺一起外出購物，我在後面繫鞋帶，爺爺走在前面，我追下去，發現他在最底層那兒拍著自己的胸說：“哎呦，哎呦，我不行了，不行了，快來給我順順氣兒。”我衝到他的背後，拍著他的背，我突然發現，爺爺瘦了，他的脊樑骨，透過襯衫都清晰可見。我當時就要扶著他回去，可是他執意要陪我去買，我就這樣扶著他，一步一步地走了過去，再一步一步地走回來，路程其實並不長，可是爺爺的藍襯衫，還是溼了。

再到後來，爺爺只要一談及一些生命相關的話題，總是會不爭氣地留下眼淚，奶奶也總是被他感染，紅了眼眶。我始終不愛，不，是不願看這樣的畫面，我會悄悄地躲進房間，把自己關上。

時間無情，歲月總會帶走一些東西，物質，美貌，青春。記憶中的那個人，你是否，還會回來？

記憶中的你 篇10

國一作文 ,708字

夜闌人靜。

疲憊地收拾好桌上堆積如山的作業和課本，我揉揉睏乏的眼睛。一抬頭，不經意間，看到了你的照片，那是我們最後的合影，你圓圓的臉，水靈靈的大眼睛，笑嘻嘻的臉龐，又映入了我的眼簾。一股濃濃的暖意在心中滋長，驅走了淒冷的疲勞。與你在一起的日子，又一次湧上心頭，記憶中你的模樣，又出現在我的眼前。

記憶中的你，是在安靜看書的你。那時，我並不愛看書，卻總想去圖書館逛逛。一天，我隨手拿起一本小說，百無聊賴地翻了兩頁，又把它放回原處。正想走開，一轉身，看到窗邊有一個女孩，低垂著眼眸，仔細地讀著手中的書，陽光打在她的頭頂，黑髮垂落在肩上，微微反光。女孩的嘴角輕輕翹起——那就是你。在你看來，讀書是一件如此令人開心的事。那會兒的我，對著那些知名的書，沒有興趣，甚是厭惡。而你，總是能捧著一本書，細細的品讀，有時開心的笑著；有時眉頭緊蹙，好像要哭的樣子；有時又深深地嘆氣，令人捉摸不透。好像已經與書中的世界融為了一體，書中的每一件事，每一句話都牽動著你的喜怒哀樂，使你沉溺其中。讀完一篇後，你輕輕的合上書本，閉上眼睛陷入了沉思中，似是在回味書中的那片世界。在你的筆下，總是有寫不盡的優美文字，生動的句子。你也總是帶著我去看書，栩栩如生的描繪書中的故事，我第一次沉迷與書的世界，也第一次寫出了自己滿意的文章。

記憶中的你，有那麼多的優點。微胖界的你，顯得那麼的俏皮；記憶中的你，總是昂首挺胸，大步向前，任清風拂過你的臉，吹起齊肩的短髮；記憶中的你，總是面帶笑容，兩片薄薄的嘴脣在笑，長長的眼睛在笑，腮上兩個酒窩也在笑；記憶中的你，一直是那樣，天真、善良。不論如今你怎樣……

記憶中的你 篇11

國二作文 ,764字

在記憶的綵帶上有一幅叫作倖福的畫面。他定格在酸酸甜甜的成長，葡萄架上定格在兒時優無憂無慮的草原上。

“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”小時候您總是這樣教我念，我有時吃飯沒胃口，您總是耐心勸導我。我那時多病，隔三差五就往醫院跑。在醫院的母親也請一會兒假來給我打針，我當時沒哭，看到您們開心的笑臉，我就心裡想：原來打針是很開心的啊！為了討你們開心，我一生病我就露出瘦瘦的手臂大氣的用稚嫩的聲音說，來吧打針吧！到現在您們也拿這事開玩笑並誇我勇敢，您知道嗎？我什麼不都懂得心靜知道要討你們開心。

去醫院的次數從一次到n＋1次。到恩家依次是您嘆了口氣這不行得鍛鍊，鍛鍊身體啊，您從第二天就給我報了羽毛球班，我學了幾個月預後與你單練。我輸的一敗塗地，通過這兩件事兒，您在我心中已矗立了高大形象不可磨滅的。不知過了多久，我終於學有所成，把您打的落花流水，您還笑笑說不錯啊，小夥子我更開心了，卻不知道您身上帶傷。有一個比賽您去打排球，去時信心十分回來時。早上多幾條紗布，望著您受傷的腳和您已生的白髮，我心痛的走到房間裡去了。

有一次跟您通話，不知因什麼事吵了起來，我不等您說完就毅然決然地掛掉電話，在那頭的您是否為我這舉動感到生氣我如今升入初中了。可每週回來都讓您操心不已，每週回來坐在電動車上是我都不忍心看您的頭髮，這次又讓您生氣了在房間裡咒罵您的嚴厲時，在小時候您不費千辛萬苦照顧我的鏡頭從我腦海裡浮現。漸漸的淚水蒙上了我的眼睛，眼睛一眯一粒豆大的眼珠子從我臉上滾落了打碎溼了作業，我多想衝出去抱住您大聲說：我愛你！

“時光時光慢些吧，不要再讓你變老了，我願用我一生換你歲月長留……”一個堅強慈愛的偉大詞語都能夠修飾的身份，讓我在這寫出對您最美的感謝吧！爸爸，我愛您！

記憶中的你最美 篇12

國小六年級作文 ,870字

回憶那個夏天，我經常和幾個女孩兒一起到公園去騎車子，騎得非常快，體驗“速度與激情”，我喜歡跟在他們後面，急風在我的耳邊呼嘯，那種感覺，我喜歡。

“哈。前面是個水管！”一個年齡稍大的女孩兒正快速蹬著車蹬，猛然壓了過去，其他幾個女孩兒也毫不示弱也壓了過去。說實話，我是怕的，很怕的。但我不想落後，便加快速度，也想壓過去。

可是，天不隨人願，我的技術還沒那麼好。很“順利”的被甩了出去，膝蓋磨破了皮，霎時間冒出了血絲。好疼啊！我狼狽地坐在地上，疼痛難忍。

突然，一道中性化的女聲傳來：“你沒事兒吧？”我抬頭望去，對上那雙眼眸。那是一雙像秋日的天空一樣明澈的眼睛，那雙眸子雖然淡淡的，但很誠實直率。

我被疼得倒吸口涼氣：“我……我膝蓋很疼，好像，流血了。”來“我看看。”你微微俯下身子，輕柔地把我拉起來，扶著我一瘸一拐的坐到了不遠的椅子上。

你把我的手放在一旁，仔細的看那塊沾了些土的傷口。你從包裡拿出一點衛生紙，沾上了點瓶子裡的礦泉水，給我擦起傷口來。你的動作可真輕柔呀！我不但沒有感到疼痛，而且還有那麼一絲絲酥麻。我低頭看著你，看著你光潔的額頭，看著你長長的睫毛，看著你絕美的薄脣，看著你認真的神態。

好一會兒，你從口袋裡掏出一個創可貼，麻利地撕開包裝，貼在我的傷口上，還從中間流了些空隙，避免不被感染。“謝……謝你。”我低頭看著你，結結巴巴地擠出了幾個字，你抬起頭，衝我笑了一下，那雙明眸完成了一雙新生的月牙，又好像含著一汪春水。

你站起來，輕輕的拍了拍我的肩膀。好像和我認識很久了：“小妹妹，騎車要小心吶！”我木然的點了點頭，仰視著美的像天使一樣的你。你朝我揮揮手，轉身走了。你的背影那般高挑，一雙細長的美腿，甚是好看。我目送著你被想拉著那麼長的影子。

你，在我的記憶中，永遠都是最美的！

記憶中的你 篇13

國小六年級作文 ,624字

也許。你已經記不得我了，可我卻記得你。

你不僅是我的同桌，還是我們的班長。你是一個學習成績優秀的學生，每次考試都得高分，老師經常表揚你，我又是羨慕，又是嫉妒，後來就悄悄地做一些壞事，並把這些壞事賴到你的頭上，為這，你多次受到了老師的批評。每次老師批評你時，我就在一旁偷著樂。後來，你知道了這些事都是我做的，你沒有和我吵，也沒有和我鬧，只是輕聲對我說：“以後，別這樣了，被老師批評是很難過的”。那天，說真話，我想和你道歉的，可是，死要面子，最終我什麼都沒有說，我欠你一個道歉，但更欠你一句謝謝。

我清晰地記得那天是週末，班裡舉行爬山活動，到了半山的時候，我不小心摔了一跤，崴傷了腳，你看到了，連忙跑過來，把我扶起，還給我水喝，然後，你讓同學去告訴老師，自己卻扶起我返回學校，一路上，你滿頭大汗，我叫你別扶我了，我能走，你卻對我說：“你是病人，扶你回學校是我的責任……”那天，我很感動，可是，傻傻的我卻認為“大恩不言謝”，竟然連“謝謝”也沒說出口。

幾天後，令我沒想到的是你轉學了，我欠你的那句“對不起”還有“謝謝”再也沒機會說出口了，如果時光可以倒流，我真想對你說一聲“對不起”，說一聲“謝謝”。

遠方的你，能聽到我的悔恨嗎？

記憶中的的無花果樹 篇14

國一作文 ,873字

青島的特產似乎有好多，但兒時的我不瞭解這些，只知道門前無花果樹是最高大，上面的無花果是最香甜的。

一棟棟看上去無情的高樓，還有一排排佈滿灰塵的行道樹，再加上匆匆忙忙的人們，便是我的“故鄉”，青島。但我住的那棟樓前，莫名其妙的有一棵高大的無花果樹。

比幼小的我大好幾倍的果樹並不是我們家種的，而是好心的鄰居家。清楚記得樹前面擺著棕褐色的牌子，方方正正的字型寫著“可隨意摘取果實，不要破壞樹”。只見過一次的這位好心人，唯一記得他在旁邊微笑著看我和夥伴們在自己樹下玩。

主人是位好心人，土便也成了好土。

沒看見有人來灌溉，樹下的土卻一向是潮溼的。我和夥伴們蹲下來撅著屁股玩土，光把手放在溼潤的泥土上就是一種趣味。用手指摳下一片土，手指上便滿是棕色的泥土。兩隻手鑽進土裡攢一團，一不小心失去重心就摔一屁股泥土。因此，每次回家便渾身是髒髒的泥土，臉上卻依然笑嘻嘻的掛滿了調皮的笑容。

有好主人有好土，樹有多好就不用說了。

樹足以有小時的我三倍高，而結著果實的幾條樹枝卻總是沉甸甸的下垂著，就想故意為我們俯下了身子一樣。

無花果樹的葉不是很茂密的，可以從樹的這一邊看到那一邊，我和朋友們經常圍在樹周圍，透過樹葉看看我，看看你。

樹的莖、葉就給了兒時的我無限的樂趣，但最精彩的還是樹上結的無花果。

不記得那是春夏秋冬中的哪個季節，但記得在一段時間，樹上結滿了淺綠色的無花果。有的有半個手掌那麼大，有的只有兩個手指那麼大，還有的大小能佔我四個手指頭。淺綠色的果上佈滿了白色的小圓斑，從下面看還能看見粉紅色的小裂洞。媽媽告訴了我各種識別好無花果的方法；但對幼小的我，還沒熟透的小

果子也照樣是香甜的。

從樹上摘下來便會有白色黏液流出來，無味無香，我卻非常喜歡它，摘下果子首先要往手上抹上一番。沿著下面裂洞扒開，便是鮮紅色的一片。往嘴裡放去，喲啊上一口就是一片酸酸甜甜、像似花蕊的東西進到嘴裡。站在樹前，一吃就是幾十分鐘。

威海的無花果雖香甜，但沒有浸泡在童年裡洗濯過的無花果甜；威海的無花果樹雖高大，但沒有記憶裡的無花果樹的高大。

記憶裡的無花果樹，灌溉於童年中。

記憶中的懵懂時代 篇15

國小六年級作文 ,1032字

時光匆匆，轉眼間我就到了6年級，小學生活也像天空中送走的紙飛機怎麼也飛不回自己的手上了。

一年級下課時，我們幾個小屁孩在操場上發瘋似的亂跑，和幾個同學一起講笑話，和同學一起玩抓人，無時無刻不是歡樂的，沒有憂傷也沒有煩惱，只有快樂美好的笑聲。

到了三年級原本無憂無慮的生活漸漸消失了，課程越來越繁忙，下課大家只能在一起說說話講講笑話，已經沒有一二年級那麼輕鬆愉快了，也漸漸沒有了課餘時間。

時光飛快，到了五年級，我才知道學習是多麼不容易，一座小山的作業壓在我身上，壓得我喘不過起來。我感到腦汁在被別人壓迫，讓我覺得窗外那明媚的陽光，徐徐的清風也不再那麼舒適了，而感覺是一種負擔壓在了我那已經漸漸強壯的身體。

六年級到了，古話說：會當凌絕頂，一覽眾山小。可是到了六年級的我卻沒有任何愉快的心情，而換來的是一座座山—作業，我在悲嘆裡對小學的思念裡拼了老命在那寫作業，而作業只會增加不會減少。想到我要畢業了，要進入初中了，我的眼淚就像窗外的月光一樣無情地落在了地上，而對小學的痛楚卻一點也減不掉，反而像一塊石頭堵住了。

想起這一些往事和我的幾位鐵兄弟，我就感到對他們深深的遺憾，感到許多事都沒有和他們好好說，一些誤會都徹底說清楚。可能上了初中我們幾個就再也見不到了，我接下了同學給我的同學錄，把自己的名字寫了上去，邊寫我和同學一起打鬧一起打架，在一起說笑話回味起來是多姿多彩的沒有任何遺憾，以前小時候一心一意想著玩，到現在才知道要好好讀書，和同學打好關係。

幻想著以後走在大街上遇到同學，都會對對方說：嘿，你就是小學和我打過架的。每一次我想到這我都會忍不住呵呵地笑著，比吃了蜜糖還要甜，讓人心裡充滿了歡樂。

再過幾個月就要畢業了，我再心裡默默地算著，再過幾天就要畢業了，我每一次想起我就心裡惶惶然，可我試著不去想以前的事，可以前事卻像腦海裡的水是永遠擋不住的，想起我頭上的疤，就是在我的母校和其他朋友玩的時候從樓梯上掉了下來，頭破了，我在那哭了起來，就像在喝藥，那苦澀的感覺我的味蕾像要吐了出去。我在那一秒鐘昏了過去，醒來時發現我已經在醫院了頭上被縫了六針，每一次我想到這裡，我就覺得這就是我的母校，我曾經在這兒流過血。

想到這裡，我就告訴自己不要再玩那些危險的遊戲，每一次想到這我就無比的害怕，彷彿那一刻還會再次出現，就像一根針深深地插在了我的心臟。拔出來之後留下來一個深深的洞，讓我無比的後怕。

每一次我想我小學的事就會無比的感動，這些事深深地印在我身上。

記憶中的那個時代 篇16

國小六年級作文 ,699字

時光冉冉，或喜，或悲，或樂。

—題記

喜

試卷在老師的手上撥動著，沒少後，才回到了辦公室。一上午，我都在著急和不安中度過。歷經千辛萬苦，終於看到老師進來。手上，正是上午的考試卷。一大波分數如潮水一般朝我湧來，我奮力脫身，想找出自己的分數，可總是聽不到自己的名字。正當我“山重水複疑無路”的時候，老師的話，卻猶如沐浴春風般，使我感到“柳暗花明又一村”“周佳涵一百。”老師又抖了抖最後一張試卷，“鄭涵俊一百。”聽到了這句話，我的心頭一熱，儘管萬般擋住，可仍然擋不住陣陣喜悅之情。喜悅在空中畫出一道美麗的弧線，我感覺自己的心頭燦開了花。又像一眼泉水，汩汩的往上流。至於老師後來的講話，我都像耳旁風一樣消失了。只聽得見周圍同學們紛至沓來的讚歎聲。就好像是做夢一般。

悲

“啊！”操場上想起了殺豬般的尖叫。怎麼了？原來是我們存在安全隱患的跑操活動。這不，在今天的跑操活動當中，不知道哪個殺千刀的同學撞了我一下，我重心不穩，搖搖晃晃得向前倒去，前一個班的同學，也隨之被我像豬一樣的龐大身軀給撞到了，更可憐的是，連鼻血都流了下來。空氣中瀰漫著緊張的氣氛，而我也像一隻麋鹿，突然闖進了遮天蔽日的原始森林，不知所措的站著。後來，那個同學被送到了醫務室，而我也被老師留了下來。我默默地站在主席臺前，心裡空落落的，像是缺了一角。心裡忍不住泛起陣陣失落的漣漪。

樂

當星期五的放學鈴響起，我的收穫已是滿滿當當。學校裡的作業早已做好，班裡人聲嘈雜，王老師一拍桌子，我嚇得趕緊吐了吐舌頭，發出了蚊子般的嗡嗡叫。放學後，我條件反射般的跑了出去，離別了學校。

小學六年級，我還能再待多久呢？也許，換了新環境，會慌張吧。

記憶中的大海 篇17

國小五年級作文 ,330字

沙灘、海浪、海風留給我清涼與快樂的回憶，而這些事物和回憶組成了一個我永遠難忘的地方—青島大海。

我穿上泳衣，赤足在燙腳的沙灘上奔跑，呼吸著新鮮的空氣，耳邊傳來了陣陣海風與大海的咆哮聲，感受炎炎夏日裡的清涼，心情變得格外晴朗。

遙望大海，一望無際，碧藍色的大海在陽光下顯得格外美麗，海浪像一個個頑皮的孩子，拍打著岸灘，濺起一層層水花。

猶如大海，我感受到無比的清涼，清涼的海水包圍著我身體的每一寸面板。隨著海浪的波動，我隨著大海在晃動，感覺像與大海融為一體，偶爾被鹹鹹的海水嗆到，但是心中的清涼讓我忘了這短暫的痛苦，這一切讓我十分快樂。

回到了沙灘上，和孩子們一起捉小螃蟹找貝殼，也找到了無窮的快樂。

我心想：大海給予了人們快樂，它是青島的一顆明珠。

定格在記憶中的畫面 篇18

國二作文 ,778字

總有一抹記憶，在我們的腦海中揮之不去；總有一個畫面，在我們的生命裡永遠定格……

五歲那年，爸爸媽媽去南方打工，一去就是一年。一年其實不長但過起來卻好長好長。不記得當時孩子氣的我是如何熬過沒有爸媽陪伴的日子的，卻依稀記得我經常用一種幼稚的方式表達著對他們的思念。

那是一個豐收的秋季，爺爺在摘那些剛從田地裡刨回來的花生。我就格外安靜的坐在他身旁。秋風習來，吹起了我頭上的髮絲，也吹起了我對爸爸媽媽的思念。我隨手拿起一塊大石頭放在地上，然後撿起一粒花生在上面裝模作樣地撥號碼，“喂，是爸爸媽媽嗎？你們想我了嗎？嘿嘿，我也好想你們呀，你們什麼時候回來呀？爺爺奶奶也想你們了……？”就這樣我和爸爸媽媽足足打了10多分鐘的“電話”，然後滿足的“掛”上了電話。

我喜滋滋地抬起頭看著爺爺奶奶，忽然我注意到爺爺的眼角閃爍著淚花，像怕我看見似的，又趕緊用粗糙的大手把淚拭乾。

爺爺哭了，這是我第一次看見爺爺流淚。記憶裡的爺爺，嚴肅又要強，可今天卻為了我一個電話流下了眼淚。我默默的轉過頭去，併發誓再也不打“電話”了。因為我知道，爺爺會難過。

前不久的一個晚上，爺爺的哮喘病突然發作，喘不過氣。我們連忙送爺爺去了醫院。病房裡，爺爺坐臥在病床上，鼻子、手上都插上了細管，還得用一隻胳膊撐起上身。我看著心疼極了，問他，他卻故作堅強地說：“沒事。”

快要離開了，我回頭看看爺爺，他孤零零的躺在床上，眼睛盯著天花板。我知道，爺爺在流淚。我不知道那淚代表著什麼，是恐懼？還是痛苦？他內心所有的掙扎，身體承受的所有苦痛，都被掩飾的完完整整。而我，在那滴淚水過後更加懂得：爺爺的心是需要撫慰的，只是他要強的性格掩蓋了這種渴求。

爺爺的淚，包含了太多情感，我無法將它概括出來。但我始終無法忘記那一幕一幕，因為我對爺爺的心疼刻骨銘心。爺爺的淚水告訴我，在他寂靜的心房裡，駐著最感性的一份純良。

祖父記憶中的那把戒尺 篇19

國小六年級作文 ,631字

一把戒尺，一份嚴厲；一把戒尺，一份忠告；一把戒尺，把你拉回了正軌。戒尺，不單單包含了老師對你的批評，更多的是更高的期望和一份嚴厲，使你重回正軌。戒尺，就這樣走進了我的心……

在外祖父上學那會兒，總是那麼的調皮，總是不幹正經事。但，自那件事之後，他便成為一個愛讀書的孩子。

那次，外祖父正打算去人家的麥田裡盜一些麥子，誰知，正好被同學看見了，同學立馬便稟告了老師。老師抓住了外祖父，外祖父驚訝不已，愣愣的跟著老師回了他的辦公室。

回到辦公室以後，老師從桌上拿起了那把戒尺，不由分說打向了外祖父的手心，問他是否知自己的過錯，外祖父忍著痛意，開口道：“我不應該拿別人的麥子。”“還有呢！”外祖父低下頭，不吱聲。老師的眼眶漸漸紅了，眼淚在眼眶裡打著轉：“這可是那戶人家的辛苦之後的勞動成果。”外祖父抬起頭，看到老師泣不成聲樣子，很難過：“老師，我知錯了，我這就去還麥子，並親自去和他們道歉。”說著，跑出了門外。老師看著那小小的身影，欣慰的點點頭。

外祖父還了麥子，說了道歉，得到原諒，便走了。迴歸的路上，他在思索，老師說的辛苦是什麼意思。他便跑去問了老師，老師讓他去種一次麥子，便可知那般辛苦。他試了，心中便有了答案。自那以後，外祖父便開始好好學習。雖然，上完了初中，外祖父便輟了學，但那份精神還在我們家族中流傳。

他們那個時候，可能溫飽都是問題，誰也想讓自家人能多吃點飯。但正是那把戒尺，讓外祖父懂得了辛苦的含義；正是那一聲“啪”，讓外祖父懂得了：自己動手，豐衣足食。

走過記憶中的那個地方 篇20

高一作文 ,746字

“嗒，嗒……”走在這條以前最討厭的小路上，去往以前最討厭的地方，那個記憶中的地方—母校。重新走過，重新來過，心裡突然酸酸的，並無一絲厭惡之意。

遠遠望向學校大門，怎會有一群學生在門口不進呢？下午兩點，不正是上課的時間嗎？待我走進才發現，原來是他們，原來他們也和我一樣，有著同樣的想法啊。過了好一會兒，門衛爺爺才被說通，讓我們分批進去。

大門口的警衛處沒了，象徵好好學習的大鉛筆頭柱子也沒了……說起那大鉛筆頭的柱子，我還真有點兒愧疚。初四下半年，一次放學，走到大門口時不經意間抬了抬頭，偶然發現了它！當我指給同行的同學，他們竟然說“你才知道啊”的時候，我覺得特別尷尬和愧疚！畢竟我從它腳底下走過了4年都曾未發現有它的存在！

可是兩旁的綠化帶沒變，只是更平整了些。那辦公樓也沒變，還是那樣破破爛爛的。操場上，幾個班混在一起上體育課，有的正大汗淋漓地在踢足球，有的正瀟灑轉身地打籃球，有的正嘻嘻哈哈地在跳大繩，還有的正坐在去往階梯教室的臺階上……看著看著心思就又回到了從前。以前，我們好像也是如此吧……

拐過辦公樓，來到教學樓前，這裡的聲音好複雜啊。有上語文課朗朗的讀書聲，有上美術課吵鬧的嬉笑聲，有上音樂課歡快的唱歌聲，還有上微機課啪啪的打字聲……一切都聽得那麼真切，那麼感傷。以前，我們好像也是如此吧……

繞過教學樓來到車棚。對於我來說，那個車棚，曾經也給我留下了深刻的印象。老師的訓斥，同學的鼓勵，還有因停車問題引發的口角等等。我找到初四時停車的位置，那裡仍然是滿滿的，擠擠的。以前，我們好像也是如此吧……

那天，我在學校停留了一下午，直到學弟學妹們放學的前十分鐘。因為我不知道下次再回來是什麼時候了，或許就不會有機會了。驀然回首，那個記憶中的地方，已成為我流年裡彌足珍貴的回憶。