誰該為“空巢”老人負責相關作文20篇
誰該為“空巢”老人負責 篇1
高三作文 ,910字重慶“空巢”老人樑忠秀因為兒女春節回家的時間太短，選擇在兒女離開後服毒自殺。孤獨老人獨守“空巢”，缺少兒女關心，這是一個不容忽視的社會問題。我不禁深思：到底誰該為“空巢”老人負責？
首先需要反思的是社會。社會本無過，但是經濟發展不均衡使得國家出現了很多的貧苦區，經濟發展的不平衡致使很多人收入差別很大。為了多掙點錢，子女回家的時間很短甚至沒有時間回家，更別說守在身邊日夜伺候他們的飲食起居了。
其次該反思的是子女。他們扮演著兩種角色：一是父母的孩子，二是孩子的父母。他們既要贍養父母，又要撫養教育孩子。當金錢的誘惑與孝道放在一起時，子女應該怎樣抉擇呢？
有一首歌唱到：“常回家看看，常回家看看……”樸素的歌詞，唱出了父母的心聲。面臨日益激烈的競爭，年輕人承受的壓力確實大了很多，為工作忙碌，為孩子忙碌。可也有一些追求時尚的年輕人，不願意與父母一起住，在假期裡寧願外出旅遊也不回家看看父母的。如此說來，應該是傳承的“孝道”缺失了。
古代的李密，為了照顧年邁生病的老祖母，面對高官厚祿，面對朝廷一次次的催促，選擇了“先盡孝後盡忠”。是什麼使李密做出了這樣的選擇呢？我想最主要的原因就是“孝”。因為感恩祖母劉氏的躬親撫養，因為擺正了孝道與事業之間的關係，因為心中裝著自己深愛的祖母，李密詮釋了孝道的真諦，使祖母安度晚年。
無獨有偶，2013年感動中國人物陳斌強老師，一個每天開著摩托車“綁著”母親上班的孝子，他每天的作息表中有一項就是“帶母親上廁所”。因為患有老年痴呆症的母親連生活都不能自理。是什麼讓陳斌強做了很多兒女應帶做而沒有做的事呢？也是孝。因為感恩母親從小無微不至的關心，因為知道自己是母親唯一的依靠，他在母親最需要他的時候，天天把母親“綁”在身邊，細心地照顧母親。
“空巢”老人是社會的弱勢群體，我們的政府部門也應該高度關注。國家應該出臺一系列的養老政策，努力提高公民的養老水平，使那些缺乏家庭溫暖的“空巢”老人得到應有的照顧，晚年無憂。
金錢不是萬能的，再多的錢也買不回親情。生命誠可貴，悲劇已經發生，後悔又有什麼意義呢？當社會的養老制度還不夠健全時，就讓我們從生活中的小事做起，給自己尚且健在的父母多點關愛吧！
空巢老人 篇2
高一作文 ,820字雲煙過往，滄海桑田。一股柔和的風吹起了一層鬆鬆的土，混雜著花兒的芬芳與大地的氣息，隨著驚醒了一個悠長的夢。時光的錄相開始緩慢倒帶，那些過往時光開始在腦海浮現。
記憶中，一個孤苦伶仃的身影，一張爬滿皺紋的笑臉，時常出現在我的視線裡。她時常一個人拄著柺杖在小區的垃圾桶裡撿些廢品。她經歷了歲月的風蝕，青春逝去，她屬於這樣一個群體—“空巢老人”。她想念自己的子女，卻因子女太多的忙碌而無法享受天倫之樂。
她是我的鄰居張奶奶。聽媽媽說，她的老伴很早以前就離開了人世，兒女也總是為工作四處奔波，很少回家看她，甚至連電話都很少打來。家裡只剩下了她一個人。由於身體不太好，她得長年吃藥，退休工資不高的她只有靠撿些廢品來貼補生活。或許，我應該幫幫她，我曾不止一次有這樣的念頭。
終於有一天，我下定決心要去看望她。於是，在一個晴朗的早晨，我走進了她家。她的家裡有一張吃飯的陳舊餐桌和一個小小的電視機，張奶奶坐在沙發上看電視。看到這些，我心裡感到酸酸的。張奶奶看到我來了，非常高興，一會兒忙著給我倒水，一會兒忙著給我削水果吃，還不停地詢問我的學習和生活。我頓時覺得她是多麼需要與人交流，需要人陪伴和關愛啊！不一會兒屋子裡充滿了我們的歡聲笑語。
快到中午時分，窗外的陽光格外明媚，我拉著張奶奶的手，走進公園，呼吸新鮮的空氣。看著公園裡的花花草草，她的臉上洋溢著幸福，但又流露出一絲淡淡的憂傷。我看到了她的孤單，我想她一定是想念自己的兒女了。像張奶奶這樣的空巢老人，在當今社會日益增多。關愛空巢老人，已成為刻不容緩的大事。
古人云：“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。”很多子女為了讓父母有更好的生活，外出打工，可也許當他們掙了很多錢以後，才知道自己失去了什麼，那時他們將後悔莫及。有些事你現在能做卻不去做的話，等你想去做時，可能就沒機會做了。多陪陪老人吧，讓他們都有一個幸福的晚年。每個人都應該在情感上關注父母，常回家看看，社會也應該給予老人更多關愛！
關愛空巢老人 篇3
國小六年級作文 ,979字隨著社會發展速度的加快，人們的生活節奏也越來越快。許多人沒有太多的時間來陪伴老人，老人們只能獨自生活。這樣的老人就是“空巢老人”。
我的鄰居也是一個“空巢老人”，她的兒女很少回來，總是為工作四處奔波，甚至連電話都很少打來。也許，我應該去幫幫她，陪陪她，我曾不止一次有過這樣的念頭。
終於有一天，我下定決心要去看看她。那天天氣晴朗，小鳥在枝頭唱著歡樂的歌，小花小草跳著輕快的舞。走著，走著，到了。一下子映入眼簾的是門口的雜草，然後是腐朽的木門，角落裡還有一個個大大小小的蜘蛛網。我輕輕敲了敲門板，老奶奶拄著柺杖，顫顫巍巍地挪了過來，用手做了個“過來”的手勢：“快進來！快進來！孩子！”奶奶飽經風霜的臉上掛滿了笑容。
一進門，看到了一張不知修過多少次的椅子和一張腿折了的桌子，桌上擺著一碗青菜。老奶奶讓我坐著看看電視，而她慢慢移動去倒水了。電視機上還是黑白屏，說話斷斷續續的，不時會被佔線。我掃視了一遍屋子：一張木質床，坐著去“咯吱咯吱”的響，兩張滿是窟窿的椅子，最顯眼的是櫃子上的一部電話機，上面已經落了一層灰。“孩子，渴了吧，喝點水。”奶奶那一雙皺巴巴的手上託著一個潔白的茶杯。“我不渴，奶奶，您喝吧！”“奶奶不喝，來你喝。”我看著奶奶，接過杯子一飲而盡。“叮鈴鈴，叮鈴鈴—”電話響了，奶奶趕忙走去接。奶奶的臉上有了微笑，樂得像朵花，嘴裡不斷說著“好，好”，原來奶奶的兒子要回來了，我打心眼兒裡為奶奶高興，奶奶更是高興得半天說不出話來了。
時間如流水，傍晚時分了。“叮鈴鈴，叮鈴鈴—”電話又響了，奶奶接了電話，瞬間，她的笑容僵在了臉上：“好，知道了。”話語中透著一股失望。“怎麼了？是不是要晚些來？”奶奶搖了搖頭，輕輕嘆了口氣：“哎，不來了，這麼多年，從來只在電話裡說說要來，結果還不是工作重要，一次都沒來過。”看著奶奶那失望的眼神，我卻不知說什麼好，呆呆地坐在那兒。良久，才擠出一句話來：“奶奶，別傷心了。”“沒事兒，孩子。”她背過身去，我依然看見她用衣袖抹掉了一顆一顆從眼角滾落的淚珠，卻止不住它如流水般落下。“孩子，天色不早了，該回家吃飯了，回去吧。”我走出了屋子，不時回頭看看這位慈祥的老人。我多麼希望她的兒子能回家陪陪她呀！哪怕只是一小會兒！
工作固然重要，但親情無價。樹欲靜而風不止，子欲孝而親不在，多回家看看空巢老人吧！
關心空巢老人 篇4
國小三年級作文 ,374字一早，我就去參加融匯半島社群組織的“關心空巢老人”活動。
人可真多啊！偌大的教室裡就只剩下了三個空位。有個子高高的中學生大姐姐、大哥哥們，也有個子矮矮的一、二年級的小學生。
火辣辣的太陽照著大地，汗水一顆顆的往下淌，我們排著整齊的隊伍帶著剛買的禮物—黑芝麻糊、麵包及藥品和牛奶向老人們的家裡走去。
等我們爬上七樓，每個人都熱得滿頭大汗。奶奶見我們來了，笑咪咪地對我們說：“謝謝！請坐。”我送上禮物，祝奶奶“長命百歲！”並客氣地站著。
接著，我們雙去看望了另一位行動不便的90歲高齡的老奶奶。奶奶實在太老了，我向她問好，奶奶都毫無反應。李沁怡見著奶奶都有些害怕，不過當奶奶抓著她的手不放時，她還是很禮貌的沒有抽手回來。她可真是個好孩子！
看望完兩位老人，這次活動就結束了。通過這次活動，我知道了要尊敬老人，多去看望老人，別讓他們獨自在家。
關愛空巢老人 篇5
國小六年級作文 ,511字遠處有位年邁的老人，步履蹣跚，緩緩朝我走來。她是我家的鄰居。小時候，我常到她家玩，她待我很好。但奇怪的是，她家裡只有她一人。我問過她，她說，都出去打工了。我想，年輕人外出打工賺錢很正常！於是，便沒有再追問下去。
長大後，我從網路上了解到，老人的這種情況被稱為“空巢老人”。根據《中華人民共和國老人權益保障法》中的家庭贍養與撫養，老人的子女沒有定期回家照顧老人，是屬於犯法行為！我突然間明白老人眼角的憂鬱來自何處！我感慨萬千。
我飛奔進老人家中，指著手機上那一行醒目的大字。老人顫巍巍地拿出老花鏡，一字一句地讀著，當她的嘴巴停下來後，轉過頭，用一種複雜而深邃的目光看著我，隨後喜極而泣。
一個月後，我再次敲響老人家的門，迎接我的不是老人，而是一名陌生的女子。那名女子先是驚訝了一下，爾後用感激的眼神望著我：“你就是嘉雯吧？要不是你，我都不知道我媽得了白內障，上個星期去複查，醫生說恢復得很好，太謝謝你了！”
我笑了，對她說：“這是我應該做的。”我轉身離開了，因為，我知道，老人笑得很燦爛。
法律，是一塊盾牌，保護那些弱小的群體；法律，是武器，攻擊那些違背道德的人。
讓我們尊老愛幼，關愛空巢老人。沐浴法治陽光，共築美好晉江！
關愛空巢老人 篇6
國小六年級作文 ,1902字鳥兒在鳴囀，歌唱；樹上的枯葉合著鼓點飄落；樓下傳來一陣陣孩子們如風鈴般清脆的笑聲……一切都顯得那麼美好且動人。在這麼個充滿了陽光的下午，我將要和志願者叔叔阿姨們，以及許多志願者小朋友，一起去探訪並慰問空巢老人。
下午一點四十分整，全體志願者集合在詠梅園旁邊的小山坡上——志願者"會長"要告知大家此活動的重要性以及注意事項。
這次的探訪活動，計劃是去12位空巢老人家中。這些老人們大部分居住在一個比較偏遠的、名叫"馬洪"的村子裡。我們要給老人們送油、面，以及生活用品，並和他們聊聊天，散散心。為老人們排憂解難，便是我們這一批志願者的任務。
坐了半個多小時的大巴車，我們便到達了馬洪村。還沒下車，村長就親自前來，熱情地迎接我們，和我們一一握了手。下車後，我們向村長打聽了一下村莊的主要情況，確認了我們的"目的地"。開始分配任務，我和幾個志願者阿姨，先去第4、9、12、17號，這是靠村莊一邊的空巢老人家。而其餘的人則去村莊另一邊的老人家中。
在我們"小分隊"中，我是負責拿油的，面和生活用品是其他叔叔阿姨拿。5分鐘後，"小分隊"正式出發！
順著村長指的方向，我們看見了幾座小平房在路的那一頭。這麼望著看，似乎很近，可真正走起路來，要繞一大圈呢！幸好有熟悉當地路線的村長，他帶著我們左拐右拐，終於走到了小平房前的衚衕中。
一個阿姨上前敲了敲門，其餘的人則禮貌地等待在原地。1秒過去了，2秒過去了，3秒過去了……這等待的時間彷彿是那樣的漫長，怎麼也走不到盡頭。忽然，"嘎吱"一聲，門開了。一個行動不便的老奶奶撐著柺杖，慢慢地走了出來。
我急忙放下手中的油，三步並作兩步地跑到老奶奶面前，扶著她坐到旁邊的竹編椅上。我跑回原地，雙手拿起那罐油，親切地說："老奶奶，我們來看望您了！"說罷，便用手把那罐油輕輕地放在老奶奶腳前。
老奶奶微笑地望著我，嘴巴微微張開，一動一動地，似乎要說些什麼。我高興地對那位阿姨說："老奶奶似乎要對我說謝謝呢！"那阿姨聽了，也笑了起來。這時，旁邊的阿姨一手拿著面，一手拿著生活用品，走到老奶奶跟前。先放下了禮品，然後又噓寒問暖了幾句。只見那個老奶奶不好意思地笑了呢！
緊接著，我們“小分隊"去了"2號家庭"。這個本來是一個幸福的家庭，卻因為一場不幸的車禍而永遠分開了。我們望著老爺爺那單薄的身影，不由得傷心起來。這回，打頭陣的變成了我旁邊的那個阿姨了。只見她和藹可親地對那位老爺爺說了幾句話，就勝利地把面送出去，然後我和旁邊的志願者也緊跟著她的步伐，把我們手中的禮品送了出去。
跟著村長，我們像散步一般漫步到了旁邊的小道中。走了3分鐘左右，村長停下了腳步，指了指山上，略帶一點，意味深長地說："接下來，我們要去山上。"看著我們吃驚的目光，他又補充道："本來建村的時候，房子只是臨時的小茅屋，建在我們這附近，後來就搬到上面去了。"
我盯著高高的山上的小屋，不由想：小屋裡的人會是怎樣子的呢；會不會很難以接近呢……過了許久，村長帶我們繞到了旁邊的山坡上，哪兒有一條小路可以直通山上的房子。我們疑惑地跟著村長登上了泥濘的小路。
走了不到1分鐘，我們便站在了屋子的門前。沒有想象中嚴肅的大門，也沒有緊閉的窗戶。只有一個和藹的老人，坐在門前的石板上，慈祥地看著我們。不等身後的村長邁出腳步，我便先衝上去噓寒問暖了幾句，還很自然地把我手裡的油放在了老人腳邊。之前腦袋裡的想象，頓時消失得無影無蹤，我和老人親切地聊起天來。
過了一會兒，"4號家庭"也送完了。我們便和預定一樣，在村口等著其他"小隊"的歸來。忽然，遠處的小路上傳來了歡笑的聲音——別的"小隊"回來啦！我與別的小志願者湊到一團，分享今天各自的所見所聞，既可以親身體驗並關懷空巢老人，也可以聽到其他小志願者的彙報，真是太棒了！
今天的"馬洪村之遊"順利結束！晚上，我回到了家中，帶著我的作文字、日記本，一起暢遊了一回馬洪村以及各個空巢老人的故事。今天的"旅程"讓我明白了：空巢老人們需要人們的更多的關注，更多的時間陪他們聊天，排憂解難，給他們的生活帶來無窮的樂趣！
我為社群老人送溫暖 篇7
國小二年級作文 ,671字星期一的早晨特別得冷，西北風呼呼地颳著，寒風吹進我的脖子裡，冷得直打哆嗦，而此時我正揹著二胡往萬安社群老年活動中心的方向走去。因為班主任王老師給我們佈置了一項寒假作業—“走進我的城市”系列小隊活動，我現在就是去參加由我們班龔詩涵同學組織的“我為社群老人送溫暖”活動。
當我一走進老年活動中心，就看到我們班的好幾個同學已經在了。等十個人全部到齊後，龔同學就給我們說了一下今天的活動安排以及節目表演的順序，我是第四個節目，和董紹甬同學一起表演二胡合奏《鳳陽花鼓》。
等老人們都坐好後，活動就正式開始了。首先，我們給每一位老人送上了一杯溫暖的茶水。我雙手小心翼翼地捧著這杯滾燙的茶水，把它送到了一位穿著藍色衣服的奶奶手裡，並對她說：“奶奶，祝您身體健康！”奶奶和藹地跟我說：“謝謝小朋友，你真乖，祝你學習進步，快樂長大！”我聽了心裡特別開心，有點害羞地跟奶奶說了聲：“謝謝！”接著，我們就開始表演節目了。
當第一位同學開始唱歌的時候，我就有些緊張了，好怕自己一會兒會拉不好啊！於是，我就趕緊把二胡從盒子裡拿出來，做準備工作……只聽“接下來請戴戴萱和董紹甬兩位同學表演二胡合奏《鳳陽花鼓》。”我就裝著很鎮定地、不慌不忙地拿著二胡走向座位，坐下拉了起來……表演完後看到大家都在鼓掌，我一下子就放鬆了下來。等全部節目表演完後，我們和老人們互相送了禮物，並一起拍了一張大合照。
經過這次活動，不但鍛鍊了我的膽量，而且還讓我懂得了一個道理：我們一定要學會尊敬老人、孝順老人，讓她們都能感受到家庭的溫暖，我們一定要把中華民族的優良傳統代代相傳下去。
為傳統節日負責 篇8
國小三年級作文 ,665字我國的傳統節日有端午節、春節、清明節、中秋節、除夕節、元宵節……然而，春節是我們最重要的節日了。
有一天，我在一本書裡看到了關於除夕的由來。
據說，古時候有一個叫“年”的大怪獸。它的口腔，上下長了兩排鋒利的牙齒。頭頂上還有兩把鋒利的劍。它的眼睛，可以像變色龍的眼睛一樣，可以自由的上下轉動。因此。人們把它稱為年獸。
年獸長期住在深海里，每到了除夕，年獸都會上來殘害老百姓，還吃完了家家裡畜生，只有到了九九八十一天後，年獸才會回到河裡，這讓老百姓們不能安寧。
這時候，一位老人站出來說：“到了年獸來的那一天，你們就躲到深山裡去吧！”
到了年獸來的那一天，鄉親們聽了老爺爺的話，扶著全部老人跑到深山老林去了。那位老人，也跑到了深山老林裡面去了。
但是，老人想著：“這樣也不行，必須給老百姓們想一個辦法。”於是，老人天天觀察年獸，終於，老人發現了一個祕密。
他跟著年獸走到一棵蘋果樹的下面，突然，一個蘋果從樹上落了下來。
年獸被嚇了一大跳，又低頭看了看紅色的蘋果，落荒而逃了。從這樣子看來，老人想出對付年獸的辦法了！
又到了年獸上來的日子了。老百姓又逃到深山裡面去了。而那位老人，身穿紅色長袍，身上揹著一個麻袋，別人都不知道袋子裡裝的是什麼。
老人身邊正好有一把火，老人從袋子裡拿出竹子，那時候鞭炮被人們稱為竹子，老人用火點了點竹子，就響了起來。年獸再也不敢來了。
這便是除夕的由來，我長大以後，一定要讓中國的傳統節日繼續流傳下去！
給老人留一些空隙 篇9
高二作文 ,1265字夢境裡我站在回憶前，妄想用雙手接住時光的碎片。
是夏，田裡的麥子都黃了。
走在崎嶇的小路上，一個孩童一歪一扭，努力地想跟上前方高大的身影，明媚的陽光為他鍍上一層金色的輪廓“慢……點兒”我一邊輕聲嘟囔著一邊仔細瞧著腳下的土路。一個不注意就和前邊停下的人撞了個滿懷。一雙粗糙卻十分厚實的大手穿過我的腰間，小心翼翼地地將我放在他的肩膀上，囑咐道：“扶好了，坐穩啊。”我正迷迷糊糊的還沒反應過來，田邊的麥穗便如倒帶一般向我身後掠去。夏日的微風吹開我眼前的頭髮，吹起一波波麥浪……
是夏，他在鐵軌邊的水泥臺上撲螞蚱。
太陽炙烤著大地，一滴滴汗珠從他黑紅的臉上滑落，卻不妨礙他揚起笑容。已是正午他終於停下了手頭的工作回到了我所坐的陰涼下。他一邊用衣服兜著螞蚱一邊去撿了些乾枝枯葉，他熟練地點起一把火，將螞蚱一次全烤了。等到香氣瀰漫，熄了火，他又一隻只的弄出來。在他銳利的目光下從來都是一個不少。他用他那雙大手輕輕地拂去上面的灰，笨拙的樣子總讓我忍不住勾起嘴角。最後他將這美食遞給我，看著我吃得歡快，一個人傻傻的笑。
那天他說：“你爸晚上來接你回家。”“爸爸？爸爸！”我開心極了，在屋子裡來回跑了好幾趟才停下來。是夜我坐在門口張望，不時抬頭望天，那點點繁星無不在提醒我，夜已深了。我回頭問他：“爸爸呢？”他吞吞吐吐的回答“大概，再等等吧。”隨著時間的流逝我早已坐不住了，聲音也帶上了哭腔“爸爸是不是迷路了，我們去找找他好不好？你說好不好？”我攥著他的衣襬一個勁兒地搖晃，他似乎也沒有料到這樣的變故，一時有些不知所措，半天后才反應過來“好，帶你去找找。”他將我這個哭成小花貓的孩子抱在懷裡打著手電筒，走向外面漆黑的夜。
後來也不記得是哪天，爸爸真的來了，我牽著爸爸的手走了，我不時地回頭看他站在門口向我招手。
“爸爸，我想去姥爺家。”“明天就送你過去”
自此我習慣了一週去看他一次，他會做好吃的，他帶我去田裡玩，他還領我去抓兔子……
漸漸地我似乎堅持不了這個習慣了。“去看看姥爺吧”“嗯……好吧”我學會了猶豫。
“明天去姥爺家吧”“我還有作業沒寫完。”我學會了推辭。
“去姥爺家吃頓飯吧，他好長時間沒見著你了。”“我還要學習呢”我開始不耐煩。
“你姥爺說想你了，明天去趟吧。”“不知道我就要考試了嗎？”我學會了平靜的拒絕。
直到有一天我看到他斑白的髮鬢，縱橫的皺紋，他一動不動的坐在躺椅上對著我笑。不是他不想活動而是他已經做不到了！我猛然覺醒，我做了些多麼荒唐的事！
那隨口說出的一句句拒絕，打碎了多少他眼中的期待，那一桌桌做好的飯菜，又冷了多少次，他一個人又在門口望了多久，等了多久？
我們在時間的推力下向前，成長，而他們卻如浮萍在時間的浪濤中起起伏伏。他們在老去，我們在此時遠離。他們的要求為適應我們的生活節奏一次次降低，直到一頓飯就能使他們滿足，可我們仍然做不到！風華是一指流砂，歲月是一段年華。面對我們曾經擁有的我們從不懂去珍惜，或許我們早已習慣在失去後再後悔。
在生活中給他們留一些空隙吧，他們的要求從來不高，他們對我們的要求幾近卑微。
人生哪怕就為一架魚骨——讀《老人與海》有感 篇10
中考作文 ,824字有這麼一位老人，面對拮据的生活，他不悲觀。哪怕日復一日，年復一年的漁民生活，單調得就像無風的海洋，哪怕最後就得到一架魚骨，可只要生活還在繼續，他就要做那個追逐浪潮的人！
連續八十四天，連一條魚都沒有抓到過。連續八十四天，將近三個月，哪怕手上留下很深的傷疤，哪怕體力漸漸被消耗，可他的眼睛啊，還是像海水一樣地湛藍，清澈。在出海的第八十五天，上帝終於讓這老人捕到了一條肥碩的大馬哈魚！
正如海明威先生寫到的“人生來不是被打敗的，你儘可以去消滅他，可就是打不敗他。”之前我就聽老師說過這樣的話，記得當時也只是一知半解，可讀完《老人與海》，就像在茫茫深山中找到了一個萬能的指南針，我才發現這一句簡簡單單的話，竟有如此深的含義。是啊，一個人，最怕的不是接二連三的失敗，而是接二連三的失敗之後，對自己失去了信心！正所謂否極泰來，多少次的失敗之後，誰敢保證成功不會洶湧而來？
這老人，風華正茂終究抵不過時間的流逝，皺紋已漸漸佔據了他的臉龐。但是，即使眼角已不再有光彩，即使手腕之力再也不敵當年，他也不會在歲月面前低下高貴的頭顱。哪怕捕到魚的希望遙遙無期，哪怕體力慢慢透支，哪怕辛辛苦苦捕來的魚被鯊魚吃得只剩下孤零零的一架魚骨……
人生中的困難算得了什麼？只要邁開腳，這世上就沒有翻不過的火焰山！一次甚至無數次的失敗在所難免，可我們依然可以面帶微笑，我們依然可以輸得不失尊嚴！人生哪怕就為一架魚骨！
人，求勝的心是強悍的，人類本身有自己的極限，但正是因為有了像老人這樣的一次又一次地向極限挑戰，人類的極限才可以被無限地拓展！所以，從這個意義上來說，老人就是人類的英雄，無論他挑戰極限的努力是成功還是失敗，他都值得我們永遠敬重，因為他給我們人類帶來的是最可寶貴的自信，還有無盡的憧憬。
人生本來就是一場永無止境的追逐。人生的汪洋大海，有林林總總的“大馬哈魚”，更有數以千計的“大鯊魚”，只要你夠勇敢，只要你夠頑強，你一定不會被打敗！哪怕只為一架魚骨，我們也義無反顧！
為老人們獻愛心 篇11
國小二年級作文 ,438字今天下午，老師帶著我們小記者去了光榮院，因為明天就是重陽節了；我們懷著崇敬的心情走進了光榮院。
剛進門，同學們忙著準備表演自己編排的節目，一會兒後，學校為每個爺爺奶奶送上了一雙棉鞋，緊接著開始節目表演，老人看了都露出了幸福的笑容。節目表演完了，我們小記者都幫著爺爺奶奶做事。你看，陳博正幫一個奶奶梳頭，她拿著梳子在老奶奶花白的頭髮上梳著，那手法是那麼熟練，那溫和，陳博一邊梳頭，一邊問道：“奶奶舒服嗎？”老奶奶那佈滿皺紋的臉上出現了欣慰的笑容，說：“舒服，舒服。”同學們幫著爺爺奶奶剪指甲，疊被子，掃地……
最後，我們準備離開時，奶奶拉著我的手說：“你們是新時代的希望，我們以前沒讀書，現在什麼也做不了，也不能為祖國做貢獻，你們要好好讀書，不要貪玩，長大做個社會有用的人。”聽了這些話，我牢記在心，對奶奶說：“我們會好好讀書，不會辜負您的期望。”老奶奶見我這樣說，望著我，對我驕傲的點點頭。剎那，我熱烈盈眶！
我覺得這活動對我教育很大，以後我們要常參加，去關心那些孤獨的老人！
助人為樂的老爸 篇12
國小五年級作文 ,641字上個星期天，我和老爸準備去看看門前的那條路修好沒有。
我們剛一下樓，就看到有三個人在搬一個巨大的櫃子，他們眉頭皺得緊緊的，額頭上的汗珠已不計其數，看樣子是搬不動了。
看著看著，老爸忽然走了過去，用手抬住了那個櫃子的頂部。不會吧，老爸又不認識他們，為什麼要幫忙呢？我心裡有許多疑問，但是，看到他這麼忙，我只能把將要問世的各種疑問再壓下去。
只見爸爸費力地往後倒著走。啊，萬一，萬一他絆倒了，櫃子壓到爸爸身上，會不會……想著想著，就開始擔心了。於是，我就用腳把那些小磚頭踢到一邊，把他們將要走過的地面一一檢查了一遍。
剛到樓前，問題就來了，櫃子這麼大，門這麼小，如何才能進去呢？我們左思右想，百思不得其解，正當大家準備放棄時，老爸說了一句話，讓在場的人都有了辦法，“因為櫃子太大了，不如我們用繩子捆住，兩個人抬前面，兩人抬後面，進去後再把繩子解開，這不就完事了嗎？”“好辦法！”買主說。他們便行動起來，老爸和那個男人一起抬前面，剩下一對夫婦抬後面，果然，功夫不負有心人，經過大家的努力，櫃子被抬進去了。隨後，我也跟了上去。哇，眼前的一幕讓我驚呆了，他們竟然給爸爸遞煙，他們素未謀面，怎麼可能這麼親熱。
回家的路上，我問老爸：“你為什麼要幫他們，害得我們不能玩。”他不緊不慢地說：“孩子，你學過‘眾人一條心，黃土變成金’這句話嗎？”“學過呀。”爸爸一邊摸著我的頭，一邊說：“只要大家團結起來，黃土也能變成價值連城的黃金。”我們邊說邊往家走去。
是呀，只要人們都團結起來，沒有幹不成的事情。
老人摔倒該扶嗎？ 篇13
國一作文 ,514字有的時候，走在路上，往往會看到一個老人走在路上，而旁邊的人都和他隔得老遠，生怕和他近了會沾染上什麼一樣。
其實，在當今的社會上，這已經是一種普遍現象。在新聞中，也報道過很多次了。一般都是老人摔倒以後，路人去扶他，到最後，老人硬是要扶他的路人付醫藥費，搞到最後，很多老人摔倒，都沒有路人敢去扶了。
有一次，新聞報道過一個老人摔倒，路人唯恐避之不及，隨後一個路人在高樓上，一直拿手機在上面拍照。老人一直起不來，見沒人扶他，只好無奈地大聲叫喊：“過來扶我一下吧！我不是騙子，而且我自己有醫保。”他說了這樣一些話後，才有幾個路人上前去扶他。現在這種現象已經成為了一種普遍現象。雖然有可能是騙子，也要懷有一顆善心，去扶別人，就算是被騙了，現在大街上處處是電子眼，也可以給你作證明吧！
在初中的政治課本上，也提到老人摔倒了，到底該不該去扶的問題，還舉了些例子。
課本上，生活中的例子，揭露了現實社會的醜陋，批判了當今社會的醜惡。
不要用戴有色眼鏡去看任何一個人，因為世上還是好人多，壞人只是少數。記住：“不是老人變壞了，而是壞人變老了！”
懷著一顆善心、愛心，去報答社會，社會也會報答你！
讀《老人與海》有感 篇14
讀後感 ,1010字浩瀚的海洋，暴虐的狂風、暴雨、巨浪，凶猛的馬林魚，凶惡的鯊魚，一隻漁船，一個老人，一場人與自然的較量。
這是一部寓意深遠的古典悲劇式的小說，也一部英雄主義的交響曲。海明威說：“我試圖描寫一個真正的老人，一個真正的孩子，真正的大海，一條真正的魚和許多真正的鯊魚。然而，如果我能寫得足夠逼真的話，他們也能代表許多其他的事物。”故事描寫的老人聖地亞哥是個倒黴的人，84天沒捕到魚，而別的漁夫都把他看做失敗者。但這似乎預示著一場戰鬥的開始，果然，就在第85天，他真的發現了一條1500磅大馬林魚，明知對方力量比他強，還是決心戰鬥到底。他對大魚說：“我跟你奉陪到底！”，最後終獲勝利。在老人辛辛苦苦抓到了魚之後，考驗卻並沒有結束。魚因為又大又長，他只好將魚綁在船的一邊。回航時，大魚的血腥味引來了鯊魚一次又一次的襲擊。於是，他用盡一切手段來反擊。魚叉被鯊魚帶走了，他把小刀綁在槳上亂扎。刀子折斷了，他用短棍。短棍也丟了，他又用舵把來打。儘管結果魚肉都被咬去了，但什麼也無法摧殘他的意志。上天似乎憐惜過這樣一位偉大的老人，但它也將厄運一次又一次降在老人身上，最終他的頑強意志並沒能得到好的結果，回港時只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。
為什麼海明威不讓老人最後獲得勝利呢？這樣不是更加能體現英雄的偉大嗎？老人的故事不僅象徵著人與自然的關係，而且象徵著整個人類堅不可摧的精神。在現實中，他雖然失敗了，但在精神上，他卻是勝利者，他那頑強搏擊的精神，展示了人的尊嚴和勇氣。看遍所有人的人生，誰沒有經歷過失敗呢？哪怕再成功的人，都經歷過失敗。失敗的原因可以不盡相同，但無論如何失敗總是一個讓你難以承受的打擊。再出海，你就會有勝利的希望。我想，這種險惡的人生環境和這種堅韌的人生態度，正是這部作品越來越吸引人的原因。
人生本來就是一種無止境的追求，故事中老人曾說：“不過人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不可以被打敗。”《老人與海》給予我很多人生啟示。什麼是失敗，失敗就是要跌倒了重新鼓起勇氣爬起來，再一次跌倒再一次爬起，永遠不要失去了對生活的希望，不要失去了自己人生的夢想。什麼是英雄，英雄就是敢於面對挫折，挑戰挫折，戰勝自己，戰勝挫折的人，他們有勇氣完成自己也許失敗了很多次的夢想，這才算得上是英雄。
其實啊，我們都應該永不言敗，或許可以失敗，但不可以一敗就沒有了再戰的勇氣。成功或許說是無愧於心大概就是你再回想起所有的一切，你不會後悔吧！
自以為是的老虎 篇15
童話作文 ,395字在一個美麗的森林裡，生活著許多動物，而老虎就是這裡的霸主。
在森林中，小動物們都懼老虎三分，連獅子都不敢侵佔他的領地。因此，老虎整天橫行霸道，誰都不放在眼裡。這時，森林裡來了一群新居民，它們是狼。
有一天，老虎來巡視森林裡的動物們。動物們只得給老虎說好話，拍虎屁。當老虎來到狼的領地時，對頭狼說：“叫你的主人給我捶捶腿，要敢不聽，小心我把你們吃掉。”頭狼聽了很是氣憤，於是，頭狼就決定召集所有的狼，準備和老虎來一場大戰，誰贏了，誰當霸主。頭狼把想法告訴了狼群，也告訴了老虎，老虎很生氣，接受了狼的挑戰。
於是，單槍匹馬的老虎和一群狼開始了大戰。一開始，老虎一直取得優勢，一虎可以戰四條狼，但到了後來，老虎似乎也疲倦了，但狼卻仍在一波波向上攻擊，最後體力不支的老虎，被狼打敗了。正所謂，“好虎架不住狼多”，老虎心想：好虎不吃眼前虧，我快跑吧！
從此，老虎不敢侵佔狼的領地了，而狼也就成了霸主。
《老人與海》讀後感 篇16
讀後感 ,557字在漫漫人生中，我們總會遇到許多的困難，有的人呢，會知難而退，而有的人則會不畏困難，奮勇直前。
談遷就是一個典型的例子。他費盡了大半生才完成了《國榷》。這本書就是他生命中的一切。不料卻被偷走了。這對談遷來說是何等大的打擊啊！可談遷很快從絕望中脫離出來，重又攤開紙，繼續奮筆疾書起來。而《老人與海》裡的老人聖地哥亞也有著像談遷一樣不怕挫折的精神。
《老人與海》主要講述了老人八十四天沒有捕到魚，從五歲就陪老人一起出海的小男孩也離開了他去了另外一條船，所以這次老人獨自出海。老人捉到了一條大馬林魚。不過這條魚很大，拖著小船在海上行駛了三天，頑強地做最後掙扎。老人堅持到底，直至大馬林魚精疲力盡，終於被老人殺掉。在返航途中，這條魚不時遭到鯊魚的攻擊，最後老人深夜回港，拴好小船，摸黑回到窩棚裡睡了。次日清晨，男孩看到那位老人正在量死魚殘骸，從頭到尾足足有十八英尺長。
我十分敬佩這位老人，足足有八十四天沒有捕到魚，“八十四”多麼驚人的數字啊！可他依舊沒有放棄，如果是我的話早就放棄了，即使我半天沒釣到魚，也會對此失去信心。而這位老人卻做到了，可見這位老人的精神是多麼強大，是多麼樂觀，是多麼不怕挫折，我是發自內心的敬佩他。
我們也要像老人一樣，遇到任何事情都要堅持，你總有一天會成功的，我們還要勇於面對挫折，不要害怕挫折。
瓦房老人 篇17
高二作文 ,1008字緩緩的斜坡上，一棵枝虯葉茂、歷經千年滄桑的老榕樹孤獨地屹立著。緊挨著它的是一間面貌同樣滄桑的瓦房，在周圍現代水泥房的映照下，顯得格格不入。
那裡，住著一位老人。
在我們村子裡，這樣的瓦房仍有不少，但有人住的卻少之又少。而他，則一直居住在榕樹下的瓦房裡。在我的眼裡，他就是一位瓦房老人了。
他給人的第一印象便是”瘋”。幼時的我騎著自行車路經榕樹下，去同學家玩。可當我推著車緩緩地走上斜坡時，瓦房裡卻突然爆發出一陣又一陣喋喋不休的叫罵聲。我被嚇得提心吊膽，卻又忍不住使勁瞅著那半掩的木門，想看裡面發生了什麼事。只見那是一個赤著上身的瘦弱老人，右手臂伸得直直的，指著前方，嘴裡振振有詞。再往前一看，他的前方卻只是一面破爛汙穢的牆。壓抑住心裡的恐懼與詫異，我匆匆地離開了。
後來聽住在那附近的同學說，那是個瘋老頭，整天念念叨叨，嘴裡胡說著，明明就一個人住，卻彷彿有人和他說著話。
此後，每當路經那兒時，我便心驚膽戰，害怕他會突然衝出那間破舊不堪的瓦房。卻意外地發現，他還是個拾荒老人。陽光熾烈地烤著大地，路上行人稀少，而他卻仍然赤裸著上身，挎著個骯髒的大袋子，執一條帶勾的小鐵絲，出門了。陽光毫不留情地炙烤著他那早已彎曲的後背，那黝黑的面板上滲透出一層密密的汗珠。一頭細碎的白髮顯得刺眼，褲腳向上挽著，露出那雙藏汙納垢的腳。他顫顫巍巍地向前邁著細小的步子，時不時用鐵絲翻找著路邊的角落。
一天，我照常推著自行車上那條緩緩的斜坡。今日的陽光異常和煦，微風輕輕地吹拂著，劃過一條條慵懶的道路。突然發現，瓦房前、榕樹下，一個黑影孤獨地蹲坐著，是那位老人。透過繁茂的樹葉，破碎的陽光零零散散地撒了一地。老人靜靜地蹲坐著，凹陷的雙眼無神地看著前方，顯然陷入了深思。此時的老人如今日的陽光般溫和，我放輕了腳步，生怕一不小心打破了這寂靜的畫面。不料，”吱—呀”一聲，車輪不滿地發出了一聲抗議。我惶恐地看向老人，卻看見那雙渾濁的眼睛裡分明含著滿滿的淚光。老人站起身，拍了拍褲子，轉身走進那間昏暗的瓦房。獨留下我，望著他那孤獨的背影消失在黑暗中……
後來，從長一輩的老人那裡聽說，從前那間瓦房同樣充滿了歡聲笑語，直到他失去了自己的老婆和孩子，獨自生活在這間空留回憶的瓦房裡。
我心裡湧起陣陣悲涼，有人說，長壽的代價是滄桑。這才是真正的他吧！榕樹下、瓦房裡，住著一位孤獨而心碎的老人。瓦房的堅守是否就是他試圖挽留的曾經幸福的留聲呢？
勇敢的心——讀《老人與海》有感 篇18
讀後感 ,370字讀完《老人與海》後，我深切地感受到聖地亞哥老人那百折不饒的拼搏精神，堅強的毅力和頑強的意志。無論面對怎樣的危險逆境，老人都保持著人的尊嚴與勇氣。命運對他不公平，可他無怨無悔，不灰心喪氣，從失敗中站起來……
這本書讓我的心久久不能平靜下來，這一位普普通通而又可敬的老人讓我懂得了：做人不應該被任何困難所打倒，應該儘自己最大的努力去打敗它。我認為人可以消滅，但決不可以被打敗。生活中，人人都會遇到挫折，有的人不願意挑戰，他就永遠都是失敗者，而有的人勇敢的去面對，樂觀向上，最後走向成功之門。在這本書裡像老漁夫聖地亞哥這樣的英雄，結果無論是成功還是失敗，都是值得我們讚揚的。因為，老人帶給我們的是人類中最為高尚的品質。
人生道路很漫長，而且充滿坎坷，但只要我們以勇敢頑強的一顆自信心去迎接挑戰，那我們每個人都是世界上一個真正的勝利者，真正的贏者！
永不言棄——《老人與海》讀後感 篇19
讀後感 ,453字暑假我讀了一本名叫《老人與海》的書。這本書寫了一位漁夫已經有八十四天沒有打到魚了，但是在八十五天的時候他打到了一條大馬林魚，但是在他帶大馬林魚回家時，血腥味兒引來了許多鯊魚。先是灰鯖鯊，它雖然被殺死了，但是把老人的魚叉帶走了，然後是鏟鼻鯊，它也被殺死了，但把老人的刀折斷了，最後是一大群鯊魚一擁而上，把它們都殺死了，木棍也不見了，老人經歷了這麼多磨難，終於成功了。
可能你們認為老人的魚只剩下骨頭了十分可悲，但這其實是可喜的。因為老人在精神上是勝利的，在信心上是勝利的，在戰鬥中還是勝利的。這讓我想起了我在生活中、學習中，有時只要遇到一點點的挫折或失敗就灰心喪氣了，現在看來這些挫折與老人遇到的困難比起來又算得了什麼呢？
老人頑強戰鬥、永不言敗的硬漢精神值得我們學習，他遇到再嚴重的困難，信心和希望也不會破滅的品質更值得我們學習。同學們，讓我們像老人學習，學習中遇到困難去戰勝它、去打敗它，也要像老人說的那樣“人可以被毀滅，但絕不能被打敗”。
現在讓我們努力起來，用老人永不言棄的精神感動並激勵著我們前行！
《老人與海》讀後感 篇20
讀後感 ,447字這段時間，我讀了《老人與海》，這個故事刻畫出一個與大海搏鬥，在非常艱難的環境下，努力生活的老漁夫。大家都知道，老人漁船上那破舊的帆布，就像一面失敗的旗幟，彷彿是在告訴老人永遠都捕不到魚。但老人並沒有放棄，仍然堅持著出海捕魚，最終捕到一條巨大的魚。
從這本書裡，我領悟到了在現實生活中，我們會面對許多困難，失敗，還會負面著許多情緒，很多人因此失去對生活，對大自然的熱愛。一點都不堅持，有一點小困難都做不到，都選擇了逃避，面對挫折都選擇了放棄。
和已經生活窘迫的老人相比，那些逃避挫折，逃避困難的人，這些不知道什麼才是真正的困難，什麼才是真正的挫折。我們可能因為考試的失利，而失去信心。或者是被別人批評，而自棄。在這個時候，想想這個老人，他是如何面對生活的。無論是與故事中的那個老人比，還是和現實生活比，我們都要學會堅強的面對一切挫折。因為，我們的路還有很長，在今後我們會有更加多，更加嚴重的挫折與失敗，但是，我相信，只要想到那個老人，只要想到老人那堅強和對生活的熱愛，我們就會變的堅強，面對困難！