誰的馬蹄聲踏碎流年相關作文20篇
誰的馬蹄聲踏碎流年 篇1
高二作文 ,634字我向往，江南那如水的月光，在流年中哺育出溫潤如玉的文化，彈指間的旋律，滿眼盡是芳華，那是一股充滿自然淳樸怡人的清泉，不覺間踏碎了流年。
蘇繡，出身江南，繡工精緻，色彩清雅，以其特意的光影變化為名。“錦布繡望，芒芒兮無福”，向人們展示了一幅“春到芙蓉城”的絕妙之作。為什麼這些名繡可以達到如此高的藝術境界？因為創造者紮根於傳統文化中的古樸創造精神，在給人類一種心靈的寄託的同時，營造了一個可以棲息的精神家園，給人類以向上不息的動力。
紮根於中國的傳統文化，方能感受生活的真諦，體味到傳統中的喜、怒、哀、樂，那是“不汲汲於富貴，不慼慼於貧賤”的誠信之士的傲氣；是“幽靜自能外見，高懷獨出世間痴”的自由之士的淡薄；是“誰知將相王侯外，別有悠遊快活人”的狹義之士的豪情；是棄一切世俗之物，悠然於天地之間，醉心於草木之中的寧靜。這是傳統美德，在這喧囂的社會中給我們指明的前進燈塔，照亮外界的汙濁與焦躁，為我們的人生之路引航。
可如今，那些背棄四書五經的行為，那些忘卻武俠之氣的逍遙，那些再沒有琴棋書畫、詩詞曲賦薰陶人生，又該何去何從？我們該上哪才能尋找到最初的足跡？曾經溫潤的你？
醉心於傳統精神吧！在歷史的長河洗滌中，留下的不僅是自然而居，淳樸快足的性格之意，更有著誠信、友愛為我們保駕護航。
煙花三月，豆蔻枝頭，南風過境，十里春風不如你。在那粉牆黛瓦、曲水渠巷的江南，在那朦朦朧朧，飛花似夢的江南，在那杏花春雨，楊柳兮風的江南，你“噠噠”的馬蹄聲，微醺了歲月，踏醉了流年……
不是馬蹄的“馬蹄” 篇2
國小六年級作文 ,828字“咦？這是什麼東西？”一個棕色的，橢圓的古怪東西出現在我的眼前，當我正仔細打量著這個奇怪的玩意時，爸爸的聲音忽然響了起來：“哦，這個啊，這個是荸薺。”啥？什麼東西？看著我一臉疑惑，爸爸忍不住笑著說：“它的別名是馬蹄。”我愣了一下，馬蹄？馬蹄不是馬腳上的硬邦邦的東西嗎？怎麼可能是這個奇葩的玩意？
“那，那它為什麼叫馬蹄呢？”我困惑地問爸爸，“哎呀，你看它的外表是不是不是很像馬蹄？”啊！果然如此，我使勁擠了擠馬蹄那硬邦邦的外殼，像馬的蹄子一樣呢！
“嘿，”媽媽忽然插話道，“那只是指外殼事實上，它並不是你所想的那樣。”我聽見媽媽說的話，啊？馬蹄的心不應該也是棕黑色的嗎？連忙轉過頭去聽一聽，媽媽一看我轉移了注意力，挑了挑眉毛，雙眼眯成了細細的縫，用大拇指和食指從塑料袋中夾起一枚，將它託在手心，小心翼翼地剝開皮，雪白的，猶如蓮藕一般的心呈現在我眼前，“哇！”我驚歎不已，沒想到這層皮裡還有這般驚喜，“哇！”爸爸也喊出了聲，只不過我是驚訝，而他是因為太饞了。“給我嚐嚐唄！”看著爸爸狼吞虎嚥地吞下去了一個，我也是垂涎欲滴了，“好啊！”媽媽笑盈盈地說，隨手拿起一個剝好的，丟給了我，“哎呀呀，如果這掉地上了，可真是暴殄天物啊！”爸爸一臉肉痛地望著馬蹄，我接過馬蹄，涼涼的，
好似白玉一般滑潤，給人一種愉快的感受，不知道吃起來會是什麼味道呢？
我把馬蹄放入口中，滑滑的，我咬了一口，冰涼的馬蹄“咔嚓”一聲裂開了，漸漸地，兩瓣都開始慢慢融化，那涼絲絲的“玉漿”從舌頭上慢慢滑過，舌頭一翻，那液體被我壓在舌頭底下，狠狠一擠，“玉漿”濺炸開來，我用牙齒仔仔細細地將“玉漿”中的小顆粒咬碎，使其融合在“玉漿”中，這下，這“玉漿”可真成了玉漿了！我閉上雙眼，細細品味這美味我將玉漿飲下，一股清爽從我的喉嚨處油然而生，我緩緩睜開雙眼，嘆出一口濁氣，這等美味，可遇不可求啊！
當我將最後一口美味嚥下，不由得發出一聲感嘆：“世界之大，無奇不有，但人間美味啊，總是讓人無比陶醉！”
花開馬蹄聲 篇3
國三作文 ,2262字走在寂寥無人的路上，聽達達的馬蹄聲打破寧靜，是歸人？還是過客？
薄雲接踵壓在山頭，向遠方蔓延的土地凝聚著沉重的氣息，水鄉的溪水靜靜地透出靛青的的深邃，一切都如同弗蘭德派抑鬱畫的背景一般。
眼前是江南一個不知名的小鎮，疊青瀉翠的矮小山巒在遠方形成天然屏障，恰如張開的手臂懷抱嬰孩。這真真是一個小鎮啊，小到外人問起這個鎮子叫什麼名字時，鎮上的人都會笑著說：“沒名字，就叫小鎮。”
小鎮雖人口不多，但大家都聚在一條街上，還是會顯得格外熱鬧。青石板的街道兩旁，整齊排列著瓦石木板交錯組疊的矮房，樓上敞開木窗的臺子上，爬滿了巴山虎，白玉蘭白紋的石盆裡栽有悉心照顧的蘭，鉤掛的吊蘭長長密密的枝蔓垂下窗，為樓下小囡的閨房送上天然的綠簾。
女孩身著一襲白色長裙，齊肩的黑髮隨意地別在耳後，稚氣的臉龐帶著一絲與年齡不相符的沉靜，酌滿柔情的目光欣喜地拂過那幾朵蘸雨的蘭。
筱之似蘭，亦愛之蘭。
這小囡名曰：筱筱。
筱筱家的閣樓是她的小天地，那鉤掛在屋頂的蘭散發著淡淡的清香，茂盛的枝蔓遮住了筱筱閣樓上的小窗子，陽光只能透過空隙在房間留下稀少的斑點，筱筱最喜歡坐在窗前，細嗅葉蔓上淡淡的清香，撥開一支來偷窺窗外的世界，每當溫暖的陽光普照在小鎮，筱筱就會把手伸出去，和吊蘭一起，靜靜地讓小手感受太陽的光熱，直到小手被太陽晒得燙燙的時候，再立馬收回來，放在臉頰旁，眯著眼睛看光斑，嗤嗤地笑。
那一年的夏天，陽光依舊，風景依舊。筱筱多了一個小妹，她的小妹生得伶俐，出生時哭的格外大聲，大家都說這肯定是個鬧騰的娃，不像筱筱……
小妹慢慢地長大，筱筱總會聽到小妹和夥伴們傳來的清脆的笑聲，吊蘭長長的枝蔓依然留出空隙，可以看到她們在陽光下的越拖越長的身影，筱筱呆呆地坐在那，眼眶不知道是什麼時候紅了，又不知道是什麼時候又溼了。突然她踉蹌地轉過身，重重地跌在木板地面，發出沉悶的聲響，她慢慢地挪到牆角，躲在一個沒有光的牆角，忍不住放聲大哭。阿媽聽到哭聲，連忙跑上閣樓，她看著筱筱無助趴在牆角，耳邊又傳來小女兒爽朗的笑聲，阿媽張張了張嘴，頓了頓，最後卻什麼都沒有說出來，她的手顫顫地抬起，又輕輕地放下，她抹了抹溼潤的眼角，強帶著一絲笑慢慢走向筱筱，俯下身，把女兒的頭捧進自己的懷裡，拍著她的背，輕輕的，輕輕的。
後來，鉤掛的吊蘭沒了，再也沒有可以遮擋視野的屏障，哪怕陽光有了可以溫暖寒冷的熱量，筱筱卻多年沒見過那些長長的身影……而小妹也從來不跟別人主動說她有一個姐姐，因為，筱筱從來不肯見她這個小妹，從來不叫一她一聲“小妹”，於是小妹覺得：筱筱，她大概不是我的姐姐吧。
江南煙雨實為朦朧的仙境，如此，那罕見的暴雨便是足以毀滅希望的地獄。
小鎮突如其來的暴雨讓石街上氤氳著朦朧的雨氣，筱筱坐在窗邊，靜靜地聽著喧囂的雨聲。啪——，重物摔碎的聲音顯得格外突兀但也馬上融入雨聲。是那一盆放在窗臺僅存的蘭，被風吹得摔了下去……筱筱猛地撲向窗臺，手心留下的也只有葉蔓劃過留下的殘葉，和冷得沒有溫度的雨滴。
這場暴雨過後不久，筱筱離開了小鎮，她去到了鎮外的學校學習，然而每每下雨，筱筱總是會看著遠方，把手搭在阿媽寄來的已經新發芽的吊蘭苗上，看著山那邊小鎮的方向，無神的眼眸酌滿憂傷。
時光荏苒，不留餘地。長大後，筱筱在小鎮不遠處的城市工作，她依舊栽了許多蘭，那些蘭依舊繁茂。她房間的牆上，貼的是一幅幅畫，畫的是一個女孩，一個女孩從小到大的故事。
倏忽，手機響了。
你已經好久沒回過家了，今年回嗎？
許久，筱筱抬頭看滿房的畫，然後愣愣地低頭，一字一字的打下：那回吧。
青山綠水的小鎮帶著記憶和柔情，依舊的細雨潤了青石板路，溼了田田荷花。即使是車站，也不缺少水鄉的愜意柔情。
“嘿——”，遠處，一個撐著油紙傘的女孩亭亭玉立的站在那，笑得燦爛，她朝著這邊使勁地擺手，然後小跑過來，長裙隨風飄逸，邊走邊嘟囔道：你……總算你還知道回來！筱筱輕輕嗯了一聲，不抬頭，跟在女孩的後面。
熟悉而陌生的石街上有稀疏的行人，青石板的街道旁依然是整齊的排列著瓦石木板交疊的矮房。女孩突然停下，指著上方的窗臺：“你看，其實哪年你走後，那盆蘭並沒有死掉，我和阿媽把她救活了吶！”說著，女孩跑上樓拿著一疊照片，遞給筱筱：“看！它後來的樣子！”
筱筱看著手中的照片，再抬頭看面前女孩如畫笑靨，笑了，她從包中取出一張畫，遞給女孩，說到：“小妹，你也長大了。”
那是一個女孩的身影被夕陽映照得很長，似乎是奔跑的動作，仰起頭，笑得如此美麗。
筱筱是一名畫師，她畫過最好的畫就是畫一個女孩——她的小妹。女孩盯著畫看了好久，才輕輕說到：“姐……姐……你”
筱筱打斷她的話，說：“走吧，回去看看阿爸阿媽。”
女孩點點頭，慢慢走到了筱筱身後。
農夫催著馬兒晚歸，達達的馬蹄聲近了。原來，達達的馬蹄不是美麗的錯誤，是歸人，而不是過客。
夕陽，寂寥無人的路，輪椅上的女孩和推輪椅的女孩在石街上，留下長長的影……看——，那窗臺上的蘭，開了。
鐘聲敲碎了流年 篇4
高一作文 ,771字遙想起當年，想起那鐘樓悠揚的鐘聲，那催人勤勉，催人上進，催人自強的鐘聲，不論晨昏，不論風雨，歲歲年年，及時而守恆。可如今，那鐘聲，還是在流年中消逝了。
如花的我們，年少輕狂的我們，在各種變化中沉浮。明明還只是個懵懂少年，偏偏選擇自己一個人走。直到被前進路上的石頭絆倒，直到被荊棘刺傷，直到夜漸深，淚已幹，那悠揚的鐘聲才將我們喚回。當我們開始把握時間，找到方向，流年已被鐘聲敲碎，零零落落灑了一地，不可拼湊。
那些埋藏著少年時代的夢想和眷戀的地方。無論是廿四橋的簫宣告月，秦淮河畔的槳聲燈影，還是孤山寺外的寒笛鐘聲……那些年少時追逐的絢麗的夢，總是被風月薰染，被柔媚瀲灩，被流年吞噬。在半夢半醒間，早已不知是流年隱沒了鐘聲，還是鐘聲敲碎了流年。
回首那已揮手告別的中學時代，因為求知慾的覺醒，發現了一個書的世界。因為性的覺醒，發現了一個異性世界。落花如夢，一去不返。那些流年裡的過往，亦如花語般從歲月的枝頭紛紛離散。我們尋著鐘聲的足跡，在流年的沙洲，不知又有多少人事和美麗的幻想在分崩離析，下落不明。
白駒過隙，時光如梭。在一逝而過的歲月裡，我們總是在試圖挽留什麼。也許是那時青春的音容笑貌，也許是那被鐘聲敲碎的流年。在朦朧的時光中，已被我們揮霍了太多珍貴的東西。很多時候，我們所做的一切，只是一場徒勞無益鏡花水月，經過大浪淘沙，滄海桑田，只有那些生命中的美好和感動，才被唯一儲存，它們被歲月鐫刻，歷久彌新。那鐘樓的鐘聲能敲碎流年，卻敲不碎回憶。
讓那些夢幻化身為一個絢麗的人生。任鐘聲傳來，擊起如花般破碎的流年，我仍舊在青苔朱戶，庭院幽深處看薔薇逆光，楊花落盡，寵辱不驚。如今，一切變得多麼遙遠，流年總是在不言不語、不悲不喜中，亙古不變地飛逝著，它正沉入了蒼茫的夢境之中。我想從夢的深處把它追回，然而已不能……
流年已被鐘聲敲碎了，不再回來。
美麗的馬踏湖作文 篇5
國小三年級作文 ,526字馬踏湖是淄博市旅遊勝地，它像一粒璀璨的明珠，鑲嵌在齊魯大地，閃耀著，引得遊客喜愛不已。據古相傳，春秋戰國時期，齊桓公在這裡會盟各國諸侯，他們人多，馬也多，就把此地踏成了一個湖，因此得名馬踏湖。
馬踏湖那迷人的風景，最讓我陶醉。一上船，我就能看到兩岸婀娜多姿的柳樹，細細的長長的柳絲，在風的呼氣下舞動著，可美麗了。湖水清澈的像一面明鏡，湖面上倒映著我們，裡面的小魚小蝦像畫，清晰地映在我們眼中，一陣風吹來，一層層水波盪漾開去，魚兒便竄出水面，激起一陣陣白色的浪花。
船緩緩地到了蘆葦蕩，我看到兩邊與柳樹一樣高的蘆葦叢，在風的吹拂下，蘆葦發出刷刷作響，不斷向著後傾。湊近了，蘆葦叢中不時會傳來斑鳩和野鴨的叫聲，還有知了聲，似乎吟唱著一首動人的歌曲。蘆葦叢的湖面上有一大片浮萍，船划過去，浮萍便被船給拉開一個大口子，隨後，漸漸合上，真是神奇！穿過蘆葦叢，我們來到了玉蓮池，玉蓮亭亭玉立，好像一個個多姿多彩的少女，那清香撲入鼻孔，在全身上下不斷穿梭。
馬踏湖不光風景優美，而且物產豐富，那裡的金絲鴨蛋在當地可是赫赫有名，白蓮藕曾經是進京的貢品，還有鯽、鯉、蟹都在當地村民手上變成了餐桌上的美味佳餚、鮮珍海味，細膩而柔軟，香味四處飄香，難怪引得遊客喜愛不已。
靜悄悄的關門聲 篇6
國三作文 ,828字每一個過了午夜的晚上，鎖洞輕輕含住鎖舌的一聲清脆的響聲，都會迴盪在我的耳邊，只要聽到這靜悄悄的關門聲，我定會睡上一個好覺。
自從進入九年級以來，我就沒有提早睡過，每一天都熬到深夜，媽媽很照顧我，每次都會陪我到晚上12點。我內心覺得媽媽的辛苦，也想努力，讓媽媽高興。可有些事，總讓我覺得難以釋懷。
還記得去年冬日的一個深夜，九年級的第二次月考結束了，我拖著一身疲倦回到了家中，開啟門，看見的也是一張疲倦的臉，覺得滿是對我的不滿。我沒好氣的說了一句：“累死了，這學沒法上了。”不料媽媽頓時火冒三丈說：“我們這麼辛苦送你上學你卻來一句這話，你知道不知道……”喋喋不休的嘮叨開始了，“夠了，別說了。”我掂起沉重的書包，回屋睡覺去了，絲毫不顧及身後同樣疲憊的媽媽，媽媽一聲重重地嘆息，把門一甩，頭也不回的進屋了。
我重重地躺到了床上，覺得好委屈，淚不知不覺的流了下來。過了好久，我覺得家裡好靜，媽媽去哪兒了，她怎樣，我有些自責，考試不好不是媽媽的錯，媽媽不是一直在陪著我嗎？是不是我說話太沖了，傷了媽媽？瞬間，不安和後悔佔據了我的心頭，我的後背出了冷汗，我懷著不安的情緒慢慢進入了夢鄉。忽然，一個陌生而又熟悉的身影進入了我的房間，走過來，輕輕地為我掖好被子，坐在我的床邊，自言自語卻又無奈地說：“兒子太辛苦了，是媽媽的不對，對不起，媽媽一定改。”我的淚水便奪眶而出，我有一個多麼慈祥的媽媽啊！我輕聲嗚咽道出了心聲：“媽……對不起，是……是我的錯，我不應那樣對你說話。”媽媽似乎沒想到我醒了，輕聲的叮嚀：“這麼晚了，快睡吧，媽媽不打擾你了。”說罷，起身便離去，“，”“咚”一聲清脆但靜悄悄的，那一刻，鎖洞含住了鎖舌。我的心含住了媽媽的心，我們倆彼此很近很近……似乎有了那個靜悄悄地關門聲，心中頓時踏實了，不一會兒便睡著了。
我永遠無法忘記那一天的衝動，也無法忘記媽媽自言自語的話，也無法忘記那一天的自責，更無法忘記那十年如一日的靜悄悄的關門聲，那是一支美妙的催眠曲……
靜悄悄的關門聲 篇7
國三作文 ,828字每一個過了午夜的晚上，鎖洞輕輕含住鎖舌的一聲清脆的響聲，都會迴盪在我的耳邊，只要聽到這靜悄悄的關門聲，我定會睡上一個好覺。
自從進入九年級以來，我就沒有提早睡過，每一天都熬到深夜，媽媽很照顧我，每次都會陪我到晚上12點。我內心覺得媽媽的辛苦，也想努力，讓媽媽高興。可有些事，總讓我覺得難以釋懷。
還記得去年冬日的一個深夜，九年級的第二次月考結束了，我拖著一身疲倦回到了家中，開啟門，看見的也是一張疲倦的臉，覺得滿是對我的不滿。我沒好氣的說了一句：“累死了，這學沒法上了。”不料媽媽頓時火冒三丈說：“我們這麼辛苦送你上學你卻來一句這話，你知道不知道……”喋喋不休的嘮叨開始了，“夠了，別說了。”我掂起沉重的書包，回屋睡覺去了，絲毫不顧及身後同樣疲憊的媽媽，媽媽一聲重重地嘆息，把門一甩，頭也不回的進屋了。
我重重地躺到了床上，覺得好委屈，淚不知不覺的流了下來。過了好久，我覺得家裡好靜，媽媽去哪兒了，她怎樣，我有些自責，考試不好不是媽媽的錯，媽媽不是一直在陪著我嗎？是不是我說話太沖了，傷了媽媽？瞬間，不安和後悔佔據了我的心頭，我的後背出了冷汗，我懷著不安的情緒慢慢進入了夢鄉。忽然，一個陌生而又熟悉的身影進入了我的房間，走過來，輕輕地為我掖好被子，坐在我的床邊，自言自語卻又無奈地說：“兒子太辛苦了，是媽媽的不對，對不起，媽媽一定改。”我的淚水便奪眶而出，我有一個多麼慈祥的媽媽啊！我輕聲嗚咽道出了心聲：“媽……對不起，是……是我的錯，我不應那樣對你說話。”媽媽似乎沒想到我醒了，輕聲的叮嚀：“這麼晚了，快睡吧，媽媽不打擾你了。”說罷，起身便離去，“，”“咚”一聲清脆但靜悄悄的，那一刻，鎖洞含住了鎖舌。我的心含住了媽媽的心，我們倆彼此很近很近……似乎有了那個靜悄悄地關門聲，心中頓時踏實了，不一會兒便睡著了。
我永遠無法忘記那一天的衝動，也無法忘記媽媽自言自語的話，也無法忘記那一天的自責，更無法忘記那十年如一日的靜悄悄的關門聲，那是一支美妙的催眠曲……
誰的本領大 篇8
國小五年級作文 ,564字有一天，長頸鹿、大象、老牛想比一比誰的本領大。小猴來當這場比賽的裁判。為了公平、公正，小猴安排了一些專案。也有許多觀眾。
比賽開始了，他們來到一棵椰子樹旁邊。裁判說：“誰能把這上面的椰子摘下來呢？”長頸鹿想：這不是我的強項嗎！我的脖子長。長頸鹿就說：“我來，我來。”於是，長頸鹿一伸脖子，樹上的椰子搖搖晃晃，不一會兒，椰子就掉下來了。小猴說：“長頸鹿的本領大。”動物們都給它以熱烈的掌聲。
第二項是把地上的木頭扛起來。小猴把他們帶到這個有木頭的地方，小猴說：“誰能把這個木頭扛起呢？”長頸鹿和老牛你看看我，我看看你，都沒有辦法。大象說：“我可以。”大象走過去，用她那又粗又長的大鼻子，“一、二、三”大象立刻就把那個木頭扛起來了。大象也都很受觀眾的佩服。小猴也說：“大象的本領真大！”
他們又來到田地旁邊。小猴說：“誰能把這塊田耕好？”這次長頸鹿跟大象看了看，都沒辦法。可是這次老牛卻可以有辦法，老牛就過去說：“這次我絕對可以。”老牛就走過去拉起犁，一聲不響地就耕起來，不一會兒，這塊地就耕好了。小猴說：“你的本領也很大！”觀眾也非常敬佩老牛的本領。”
最後，比賽結束了。長頸鹿、大象和老牛問小猴誰的本領大。小猴就說：“你們各有各的本領。不過，不要總是看自己的長處，還要看別人的長處。”說完，長頸鹿、大象和老牛都覺得小猴說得有理！
我心目中的馬相伯 篇9
國二作文 ,1018字二千多年的華夏文明之水源遠流長，扭轉乾坤，造福於民之事層出不窮，如同一隻只小船漂浮在湖泊之中。
在我心中，曾豎起一隻風帆，乘風破浪。那船上—馬相伯曾激勵我成長。
他—馬相伯，一位年近百旬的老人，雖然在中國的史冊上不曾出現他的名字，雖然至今他的事蹟鮮為人知，但他的精神卻值得我們大家學習。
舊中國多災多難，而他，卻毅然決然地踏上了報國之路。
他自幼在教堂學習，在天主教的旗幟下，與弟弟成為教堂內有名的天主教教徒。但儘管如此，他卻受到了外國人士的輕蔑。就這樣，他內心淳樸的愛國火把被點燃了。他幾經周折回國，致力於愛國運動，想以此改變中國的命運。可就是天不隨人願，那次運動失敗了。他又回到了那熟悉而陌生的國度。
他反覆思考探索，他終於明白了，振興中華，首先要治根，治那腐朽落沒的政治，他深感“自強之道，以作育人材為本；救才之道，由宜以設立學堂為先”，於是決定毀家興學。他把自己的土地無償捐給天主教，只願能使其成為一個學校，自己在其中教學，自命名曰：震旦。
震旦的建立，對他來說無疑是一種安慰。他每日在學校中講學。他在文學方面頗有造詣。他教學生們學習深奧的拉丁語，凡事親歷親為。他有教無類，不管什麼樣的學生，只要有愛國之心，願為自己的祖國拋頭顱，灑熱血的，都能在他的門下。隨著時間的流逝，學生也增加了，最多時已達到了七十多人。他從不束縛學生的思想，而是支援學生的觀點。勞逸結合，中外共學。
可就在這時，他的弟弟去世了。這使他悲憤欲絕。他的弟弟！與他情同手足的弟弟！一直默默支援自己的弟弟！卻離自己而去！這對自己來說是多麼痛苦的事實啊！但他馬上從悲傷中掙脫出來，又投入了教學之中。
生活又如多事之秋，誰知天主教教徒毀約在前，逐人之後，使得馬相伯師生們無處教書學習。從此，開始了他顛沛流離的生涯。
在流浪過程中，他在朋友的幫助下，買下了一塊地，並在學生的幫助下，建立了一個學校—復旦。取自恢復震旦之意。
他在復旦內教學，培養了不少國之棟樑，例如康有為，梁啟超……為中華之崛起奠定了基礎。
在他99歲時，他去世了。在臨死時，他淚流滿面，說：“我是一隻狗，叫了一千年，也沒有把中國叫醒。”
馬相伯—一代宗師就這樣去世了。
在人生的路途中，有過坎坷，有過遺憾，卻不能放棄。只要相信自己，希望就永遠存在。馬相伯有如我心中的一顆明星，雖然光芒並不耀眼，但卻在我最黑暗的時候照亮我前方的路。
馬相伯，我心中的旗！
成長，我們的青春流年 篇10
國小六年級作文 ,476字開始的開始，我們都是孩子，最後的最後，渴望變成天使。歌謠的歌謠，藏著童話的影子，孩子的孩子，該要飛往哪去。—題記
芒果布丁般如歌的花季匆匆忙忙過完，沒有準備的就叩開了青春的大門，也曾緊張，也曾無奈，也曾彷徨，也曾孤單，但青春的痛是我們必須接受的，接受這個世界帶給的所有傷害，然後無所畏懼地長大。絢麗的花兒被淚水澆灌才更豔麗。我們用水晶般純潔的眼神接受這個複雜的世界，直到自己一點一點變的成熟，脆弱的心靈一層一層覆上堅硬的軀殼，我們才漸漸看清這個世界，這個無奈卻又深愛著我們的世界。走過青春的夏天，誰還記得曾是哪年？所以，我們一定要珍惜青春，珍惜這碎花般絢爛的流年。
整天說著那些稚嫩而又莫名傷感、屬於我們的詞語，唱著那些唯美動聽、屬於我們的歌。我們炫耀著屬於我們的青春，眼神裡映出代表我們的天真，沒有牽絆，沒有負擔的往前闖著，笑著。成長，本該如此美好。只有成長，我們才會勇敢的面對人間所有的風風雨雨，才會相信命運的寬厚與美好，才會懂得，天使經歷痛，然後學會飛翔。
“我們穿上西裝假裝成長，膠片揮霍習慣的笑臉。悲傷一發，寂寞唏噓痛的初體驗…”
一樣的馬，不一樣的童年——《童年的馬》讀後感 篇11
讀後感 ,1434字曾幾何時，有一匹馬，它有著藍而深邃的眼睛，灰藍布似的嘴，光潔的白毛，強健而優美的體型……就是這樣美麗的一匹馬，留給了“我”與維利酸甜不一的童年回憶……
故事《童年的馬》由長大後的在德國的“我”，參觀漢斯一家的農場寫起。忽遇的一匹美麗白馬，使曾經的那匹拉車大白馬在腦海中浮現出來……儘管家鄉和萊茵河畔之間的距離很遙遠，童年和此時此刻之間的歲月很悠長，但彼此交相輝映，兩個不同的故事，因為同樣的白馬，被交織在了一起。
文中的“我”與小維利有著截然不同童年。“我”的童年，是在鄉下的田埂、河邊的淺灘上度過。大白馬吃的，是“一些碎穀草和糠粉，用水拌著”；大白馬沒有馬鞍，是“光腚馬”；猴子似的“我們”，“褲子打滿了補丁，紅紅綠綠的布料映在河水裡，差不多沒有一個穿鞋的”。生活樸素，簡單，卻又充實。
美麗的萊茵河畔，駿馬飛馳的農場所承載的，是維利的童年。馬槽中的“機制飼料，那樣子有點像感冒膠囊，長條形，暗綠色，很硬”；全副武裝的小賽馬，有著“極合體極講究的小馬鞍、馬鐙，有彩色鞍墊，額上垂下了紅色的絲質纓穗”；維利穿著“白衣、馬靴、頭盔，手提一副小馬鞭”，生活富裕，充實，多彩。
同樣的年華里，遇見同樣的白馬，懷著同樣的天真爛漫，卻有著物質差距如此懸殊的童年，未免讓人唏噓不已。
故事中，當“我們”這些孩子欣賞、撫摸著大白馬時，“飼養員老木頭咕咕噥噥地走過來，用手扳開我們幾個小傢伙，說：‘踢著！不怕踢著？’”；當哥哥為了取悅女友，擅自騎馬而墜馬破相後，羅玲子因為哥哥滿臉傷疤離開了他；年幼的“我”竟將責任全部推給大白馬，一度動過殺掉它的念頭……
飼養員老木頭的好心保護，無形中疏遠了孩子們與大白馬的感情，抑制了孩子們對自然的探索，將好奇和思索的萌芽扼殺在了襁褓之中。羅玲子以貌取人，愛上的僅僅是哥哥英俊的外貌，是一種膚淺且不負責任的愛。不會騎馬的哥哥為取悅女友擅自騎馬，一味逞能，意氣用事，沒有考慮安全和後果，導致墜馬的悲劇。哥哥的日漸墮落，也在“我”幼小的心靈中，蒙上了一層深灰色的陰影，為長大後的“我”對小動物心生戒備埋下了伏筆。
而德國農場裡的故事又是怎樣的呢？當“我們”參觀著農場時，“那個老太太大叫著，兩手揮舞著奔向黑馬，摟住馬的脖子。”；維利的進行騎術表演結束後，童心未泯的客人們，在跑道旁為維利和他的小賽馬歡呼雀躍著，漢斯夫婦和妹妹瑪麗，激動地吻著維利，“幸福驕傲地快哭了”……
漢斯和客人們，言傳身教，用實際行動告訴孩子們親於自然，熱愛自然，那位德國老太太依然富有活力，可能就是因為對生活仍有一顆好奇心吧。小維利表演馬術時，“我”所想到的，是可怕的意外；而漢斯夫婦用欣慰的目光，鼓勵著維利追尋著自己的夢想，沒有因愛而將維利緊緊護在身邊。在鼓勵聲中成長的孩子，心中怎會不充滿著對生活的期待和熱愛呢？
兩個對比鮮明的小故事，引起了我們更深層的思考：我們循規蹈矩的生活，是不是丟失了些什麼？
有時候，身處大千世界的我們，因為都市中繁忙的節奏，因為樓宇間繁華的燈火，被矇住了眼睛，遮住了心靈，漸漸淡忘起很多：對生活的追求、對自然的熱愛……流沙般飛逝了。馬兒的故事，彷彿喚醒了心中那份最初的單純，那份赤裸裸地來到這世間時的單純，像一灣清澈的湖水映在心頭，開啟了我們對美、尊重、責任、愛和人生的呼喚。
童年，是心中一塊充滿故事的草地，有藍悠悠的天，白柔柔的雲，一個小小的自己靜靜地坐著，歪著腦袋，銜著草梗，沉浸在自己的童話裡。對了，還有一匹馬兒，一匹自由馳騁的白色馬兒。
觀《誰的青春不迷茫》有感 篇12
觀後感 ,614字去看這部電影完全是個意外，但卻並沒有失望。這麼多年看的些青春類的電影基本都已經麻木了，閉著眼睛都夠猜到結局，可即便這樣，還是好多人願意去看，還是會為它掉眼淚，為什麼？因為它能夠引起我們的共鳴，在那些或美好或遺憾，總之是一去不復返的青春裡，有我們的回憶，有我們回憶裡的點滴。
之前就有看過《青茫》這本小說，但是對作者劉同並沒有太多的瞭解，只覺得他是挺勵志的一個人。能通過自己努力得到自己想要的生活，孤獨向暖，不在意他人目光，這樣的人的作品本來就有很強的吸引性。
影片中最有感觸的是女主角林天嬌的轉變。她從小就是個乖乖女，成績一向名列前茅，自信驕傲的她一直以為知道自己想要的是什麼，可其實，她一直在走的都是父母給安排好的道路，她根本就沒有自由去選擇自己想要的生活。所以這個時候高翔就出現了，他看似不羈不靠譜的外表下卻有著一顆渴望自由，敢於追尋夢想的心，而這些也正是林天嬌可望而不可即的。於是劇情很自然的就把兩人安排到了一起，從起初的厭惡不理解到最後的感激，不捨。電影中，高翔問林天嬌：“你這麼喜歡天文，為什麼要考金融啊”，林天嬌說：“我媽說，學金融以後發展好。”其實林天嬌的轉變又何嘗不是許許多多個我們的寫真呢，就像高考選擇專業的時候我們也會更多的考慮別人覺得以後會發展好的專業，而不是堅定地跟隨自己的內心。幸運的是，林天嬌遇到了高翔，也遇到了心底的那個自己。
希望每個人都能夠找到心底的那個自己，並且堅持初心，不輕易被他人所動搖。
難忘的第一次踏青 篇13
國小四年級作文 ,575字星期五這天，我們中心小學四年級這個大家庭，一同去了中華月季園踏青。雖然月季園我已經去過好多次了，但是這次是大家一起去，我還是非常興奮和激動。
沿路有可愛的小草向我們伸出嫩綠的小手，有金黃的迎春花向我們頻頻點頭，有挺拔的松樹向我們招手。還有各種不知名字的花，遠遠望去好像彩色的小柿子待我們去仔細品味欣賞。月季園的“城牆”上佈滿了龍爪槐，好像正在站崗的士兵，默默的守護著美麗的月季園。
一路上，同學們有說有笑，像剛飛出籠子的小鳥，投入了大自然的懷抱。不知不覺就到了月季園的門口。遠遠望去，首先映入大家眼簾的是大牌坊上面刻著“中華月季園”五個金黃的大字。沿著臺階往前走，四周到處都是婀娜多姿的月季花，也有爭芬鬥豔的水仙花，還有依依多情的楊柳上長滿了可愛的毛毛蟲，我想它們不久就會化蛹成蝶，長出嫩綠的葉子。
再往西走就是亭亭玉立的月季仙子，在這裡我們舉行了經典朗讀活動。老師讓同學們依次排好隊，在老師的帶領下：子曰，人有曾學者……那清澈嘹亮的聲音在月季園裡迴盪。同學們都背的特別認真、特別投入，連平時調皮好動的同學都安頓了下來。活動結束後，同學們還在月季仙子雕塑下合影留念。
時間過得飛快，不久往回返的時間就到了。雖然來回的路很遠，走的有的累，但是我們都很開心。因為這次踏青我們不但學到了課堂上學不到的知識，還近距離接觸了大自然，開闊了視野，並且收穫了友誼。
生命的顫抖——讀《生命流淚的樣子》有感 篇14
讀後感 ,806字吃完晚飯，我便迫不及待地拿出假期新買的書—《生命流淚的樣子》。
讀著讀著，我不禁心裡一酸，因為欣怡的媽媽得了一種可怕的病--癌症。從此，整個幸福美滿的家庭，籠罩著死亡的氣息，儘管心裡很難過，但大家還必須故作樂觀、開心的樣子，這種感覺想想都覺得難受！在學校裡，她的同學還挖苦她：凌揚波對她冷漠，韓笑跟著凌揚波欺負她；“狗仔三人組”--“秦大伯”秦大博、“錢什麼毛”錢青毛、“肚子疼”杜子騰還在編她和華汪德的“緋聞”，真是太沒愛心了！我真為欣怡打抱不平，真想教訓一下那些欺負欣怡的搗蛋鬼們！同時，又為欣怡一味的忍讓，感到氣憤和同情，誰叫她那麼可憐，卻又不敢反抗呢？唉！我隨著她的命運轉變而心中忐忑不安。
自從欣怡的媽媽得了癌症，她就像變了個人似的，開始無休止地吩咐她幹家務，而且要求也一天比一天高。最後，媽媽竟然要求欣怡的學習也要非常優秀，家務也不能做不利索。如有做的不好，就要訓斥欣怡一通，即使累了，沒力氣說話了，也要用讓人看了就很不舒服、不自在的眼神瞪上欣怡幾分鐘。讀著，讀著，我跟著欣怡一起難受，不由自主地流下了眼淚。這淚水為她流，也為我自己流，因為我跟她的命運差不多。兩年前，爸爸得肝癌離開了我們。爸爸病重階段，媽媽根本沒有時間管我，我也從那時學會了洗衣服、做飯，收拾廚房、自己一個人過夜，學會了勇敢，更學會了做一個堅強的“男子漢”。
欣怡媽媽臨走前的晚上，正好趕上停電。蠟燭的火苗燃燒著，輕輕飄動著，流下了兩行蠟淚，我彷彿看到了生命流淚的樣子：那樣悲傷，那樣淒涼，加上那樣靜寂的場面，傷感極了！
後來，我明白了，欣怡的媽媽為什麼在生命的最後一刻那樣對待欣怡，為什麼做手術時不讓她請假，也明白了我的媽媽對我的種種要求，因為兩個字，兩個世上最偉大的字--母愛。最終，欣怡的媽媽離開了欣怡，她帶走了自己的生命，但是留下了母愛，留下了生命流淚的樣子！
我心中的琴絃輕輕撥動著--或許，這是生命的感觸吧！
做自強自立的“三毛”——讀《三毛流浪記》有感 篇15
讀後感 ,560字寒假期間，我讀了《三毛流浪記》這本書，三毛讓我既同情又喜歡，同情他的悲慘遭遇，喜歡他的自強自立，樂於助人。
三毛的生活太苦了。他把垃圾車當床，把報紙當被子，衣食不著，無家可歸。為了生活，他拾過菸頭、賣過報紙、幫人推黃包車、還擦過皮鞋……雖然如此，但他卻自強自立，樂於幫助別人。即使好幾天沒東西吃，他也不會去偷去搶，偶爾撿到好吃的了，他還會大方地分給一起遊浪的同伴們。記得有一次，他把好不容易得來的燒餅分給了一位老人一半。三毛才吃了一口，發現老人已經全部吃掉了，三毛想了想，把剩下的一半也給了老人，自己卻餓著肚皮走了。三毛總是受人欺負，但卻不忘幫助別人，真是可愛又可憐。
雖然生活很困難，但他很堅強。因為他幫人擦皮鞋，最後他的工具和錢都被警察給拿走了。但他不洩氣，又去賣報紙。第一次，因為他跑得太慢，他到人群中的時候，發現每一個人手上都拿著一張報紙在看，於是他就把舊報紙當廢紙賣給小販。第二次，三毛一拿到報紙就往人多的地方跑，不一會兒功夫，報紙全賣掉了。三毛永不放棄的精神和求生的勇氣值得我學習。
和三毛暗無天日的生活比起來，今天的我們有爸爸、媽媽的呵護，有老師的關愛，可以坐在寬敞明亮的教室裡學習，有吃不完的零食……我們太幸福了。我們要懷著一顆感恩的心，珍惜今天來之不易的幸福生活，加倍努力學習，做個自強自立的“三毛”！
做一個樂觀的人——《魯濱遜漂流記》讀後感 篇16
讀後感 ,1023字你是否讀過一本書，讓你愛不釋手？你是否在看書時，那一段段精美的話語，讓你百看不厭？你是否見過一個書中的人物，讓你敬仰萬分？如果要想起這樣一本書的話，對我而言，無疑是《魯濱遜漂流記》。
人生像一艘航船，在前行的過程中，也許會風平浪靜，一帆直濟滄海；也許會狂風大作，讓航船失去了方向。而魯濱遜，這個雄心勃勃的青年，在一船人中只有他倖免遇難，孤零零逃至一座荒島時，他並沒有氣餒。為了生存，魯濱遜造出木排，搶運失事船上的東西。自建居所，自制傢俱，種植糧食，蓄養家禽，縫製衣服，擺脫了重重困難，靠雙手贏得了生活。在這荒島上，還救了一名俘虜“星期五”成為他忠實的僕人和朋友。在這28年零79天中，他靠雙手贏得生存，成為自然的主人、荒島的征服者。
我們似乎永遠無法預料明天究竟會發生什麼？當所有你習以為常的生活全部被顛覆，所有那些明媚的快樂即將被灰暗的憂傷所取代時，你是否能堅持地繼續前行？
魯濱遜這個人物是我在這本書中最喜歡的人物。他讓我敬佩，讓我羨慕。他的那種樂觀、積極向上的精神讓人贊好。在我眼中，魯濱遜是一個對生活充滿熱愛，對未來充滿嚮往，不畏懼，不退縮，想方設法地應對與如其來的災難。孤獨在荒島的日子，他沒有用絕望的心態去面對，而是以樂觀的心態來改變自己的處境。為求得生活百折不撓、奮鬥不息。流落荒島後，沒有抱怨上帝對自己的不公平。反而心地善良，知恩圖報，慶幸自己是在船員當中唯一一個存活的人。他充滿感恩之心，還有很多很多點都可以表達我喜歡這個人物的原因。
讀《魯濱遜漂流記》這本名著，不僅讓我喜歡這個人物，還讓我學會了樂觀生活。在一次考試中，我的成績並沒有以前那麼好，後退了好多，同學的起鬨，父母的責怪，成績單上那紅紅的分數，讓我很沮喪，很悲觀。甚至，更加沒有心情學習，沒有學習的那股勁，我選擇了讀課外書，整個人沉醉在書中情節中，不受外界所擾。我看到了《魯濱遜漂流記》，我又把精彩的部分品味了一遍。魯濱遜那樂觀、積極向上的精神感染了我。讓我對生活、學習和未來重新充滿嚮往和熱愛……
有一種力量，叫堅強；有一種態度，叫樂觀。堅強樂觀地去面對生活的苦難，以正面的能量去擊敗人生每一次灰暗時刻的來臨，你就會收穫很多人沒有的精彩。
讀書，讀一本好書，讀一本名著，都應該有所領悟，有所收穫，從而悟到哲理，在運用在我們生活當中，這才是最珍貴的！如果你覺得你的天空只有黑夜，或許“書”將帶你奔赴期待已久的陽光！陽光就會驅散一切黑暗！
讀一本名著，做一個樂觀的人！
天下最美的吶喊聲 篇17
高一作文 ,733字世界因為有了聲音而變得靈動多彩。美妙的音樂總能帶給人們聽覺的享受，歡快的笑聲總能使人們心情愉悅，關懷的安慰總能帶給人們溫暖，而在我的認知中，吶喊聲卻是天下最美的聲音，只因它帶給我們力量。
作為一名熱愛運動的女生，從小學到初三最後一場運動會我肯定是一次也不能放過，每回都得報個兩三項才肯罷休。我喜歡跑步，每當我站在起跑線，帶好號碼牌時總是感覺渾身上下擔負起了重大的責任，旁邊老師和同學的鼓勵，聽上去是十分暖心，可總在無形之中讓我裝備了更多的壓力。
“砰！“發令槍打響，我總會呆住一秒然後便發了瘋的向前衝去。短跑還好，十幾秒就過去了，可是800米，1000米的時候，跑到半程，力氣便也耗損了一大半，腦子裡空白一片，只有機械式的堅持著邁開步子向前跑著。這時，一個熟悉的聲音闖進了我的腦海，是的，那是全班同學為我助威的吶喊聲，我愛那個聲音。它帶給我力量，它在我筋疲力盡快要堅持不住的時候讓我明白：我不是一個人在賽跑，我的背後還有這麼多的青春熱血支援著我，多麼美麗的吶喊聲，它填充了我的世界，將一腔熱血拼搏的力量注入我的肢體中，我的精神中，伴著我走向成功的終點線。那是天下最美的吶喊聲。
當我們坐在電視機前，和那些在現場的同胞們一起觀看國足比賽時，我們在期待著勝利，期待著那進球的一瞬，而當足球掙脫了守門員的防守，直衝進球門的那一刻，我聽到了全國人民的吶喊，那種吶喊聲是振奮人心的，它承載著全中國的愛國精神，它帶給我們力量，讓我們忘卻了熬夜看球的疲倦，只是將勝利的喜悅久久的留在了人們心中。
我愛吶喊聲，他讓我們充滿力量！喜悅時可以吶喊，釋放壓力時可以吶喊，加油鼓勁時可以吶喊，只因它是天下最美，只因它帶來力量。所以，在生活中，願更多的人來一起吶喊，吶喊聲屬於我們的美好人生！
太空中的敲門聲 篇18
國二作文 ,1793字太空站，宇航員正想打盹。
突然，“咚咚咚”的急促敲門聲響了起來。宇航員心中不禁掠過一絲恐懼，他心裡暗自想：真是奇怪，這茫茫的太空中，除了我和懸掛在空中的一顆顆星星，還會有誰在呢？
“咚咚咚……”，敲門聲仍然在繼續。不安從宇航員心裡掠過，他有些心驚膽顫起來。
他慢慢地移動到太空艙門前，悄悄把門推開一條縫，把眼睛貼上去，透過小小的門縫向外看去。外面一片漆黑，只有星星眨著眼睛，除此之外，死一般的寂靜中時不時傳來一陣衛星內機械支運轉的聲音。宇航員關上門，輕輕地嘆了一口氣，暗自說道：“可能只是太空垃圾碰巧撞到了門，我還是不要自己嚇自己了喲。”正當他轉身準備回去繼續打盹時，敲門聲響又響了起來，“咚咚咚……咚咚咚……”宇航員只得強迫自己再次轉身。這次，他壯起膽子去打開了門。一陣疾風從門外吹來，弄得宇航員一個趔趄，差點跌倒。隨著這陣疾風，一道黑影像箭一樣衝了進來，嚇得宇航員雙腿發軟，一屁股坐在地，一時半會兒沒站起來。過了很久，他才在這突如其來的“襲擊”中緩過神來。他舉目一望，原來衝進來的是一個鏽跡斑斑的圓形飛船。
“吱呀”一聲，飛船的門開了，從裡面搖搖晃晃地走出來一個全身生鏽、不停地從身體裡發出“嗶嗶”聲音的機器人。它向宇航員吃力地揮了揮它那長滿鐵鏽的手臂，用斷斷續續的聲音有氣無力地說：“嗶……危險！請救救我和…。”宇航員正準備說些什麼，機器人的眼睛卻突然失去了光澤，一下倒在了太空艙裡。宇航員過去拍了拍它的腦袋，摸了摸它的肚子，看了看它滿身的鐵鏽，自言自語地說“看樣子是生鏽過度，短路了吧？我試試看能不能把它修好！”
宇航員拿出工具箱，三下五除二就幫機器人換掉了幾個生鏽嚴重的零件。機器人竟奇蹟般地站了起來。恢復活力的機器人眨眨眼，甩甩手臂，蹬蹬腿，又看了看宇航員，然後滿懷感激地用一種像用鋼鐵敲打出的奇怪的聲音非常急促地對他：“對不起朋友，驚嚇到你了！我是一個來自機器人王國的科學家，我們國家被鐵鏽王國襲擊了，是大家捨命保護我出來，叫我去尋找救援。我……我……”宇航員摸了摸腦袋，問道：“那你怎麼會找到了我這裡來呢？”機器人搖了搖頭，眼睛變成了倒月牙形。樣子十分傷心地說道：“鐵鏽王國一直是我們機器人王國的敵人，只要被他們的鐵鏽附身，我們機器人就會因為生鏽發生短路。由於被它們攻擊，我乘坐的飛船燃料成倍下降，只能迫降在你這裡了。請你一定要幫幫我們，幫幫我們國家！”宇航員看著機器人焦急的樣子，不知該怎麼回答。
機器人看著宇航員為難的樣子，以為他不願意幫自己這個忙，於是他非常失望地喃喃自語道：“哎，沒人幫我們，看來我只有回去拼了命和它們同歸於盡啦！”說完便準備離開。可能是因為鐵鏽沒有清除乾淨的緣故，它走起路來搖搖晃晃，好像喝醉了酒一樣。宇航員心裡像打翻了五味瓶，有一種說不出的滋味，他開始後悔自己剛才做法。“等等！”宇航員上前按住機器人的手臂，“我又沒有說不幫你，幹嘛這麼急著走啊？！”機器人一聽這話，一下有了精神，它高興地對宇航員說：“太謝謝你了！”宇航員向機器人擺了擺手，說道：“不用客氣！那我該如何幫助你呢？”“你們地球不是有很厲害的武器嗎？能不能……”“原來是這樣啊，”宇航員打斷了機器人的話，“助人為樂，救人於危難中，是我們地球人的一直傳承的美德，你這個忙我幫定了，你跟我來吧。”
宇航員帶著機器人來到了太空站的一扇大門前。大門表面已經積累了一層厚厚的灰塵，顯然已經很久沒有人打開了，不過從它厚度來看，裡面一定存放著相當重要的東西。宇航員開啟門，走到最高的臺階上，舉起了上面的一個箱子，對機器人說：“這是地球目前最厲害的武器：GPS-86鐳射槍炮”，他是鐵鏽的剋星，我相信藉助他的法力，你和你的同胞們一定能夠打敗鐵鏽王國，挽救自己的國家！“機器人鄭重地接過箱子，深深地向鞠了一躬，然後急匆匆地消失在了太空中…。
送走了機器人，宇航員非常開心和自豪，他覺得今天自己做了一件了不起的事情。現在他感覺自己終於可以安安穩穩地好好睡上一覺了。一上床，他很快便進入了夢鄉。在夢裡，他看見那機器人科學家用“GPS-86鐳射槍炮“打敗了不可一世的鐵鏽王國。陽光重新灑向大地，小溪再次流動，小鳥兒再次歌唱，歡快的笑聲充滿了整個機器人王國……機器人王國恢復了往日的勃勃生機。
一覺醒來，宇航員揉了揉惺忪的睡眼，窗外，太空還是那麼漆黑。“咚咚咚”，太空站艙外，突然再次響起了急促的敲門聲……
最美的流年 篇19
高一作文 ,976字晴朗的天依舊，清涼的風拂過，青春依舊美好。走在人生道路上，輕哼小曲，我們，總會在最好的流年，發生一些事情，或遇到美好，或碰見幸運，亦或留下遺憾。而，在這最美的流年，遇見你，是最美好的事情了吧。
《遇見你，在最美的流年》這本封面素綠中的一簇牡丹綻開的書，全書流露的散發的確是一絲絲的遺憾、悲傷，為什麼？只因為遇到千萬年難得一遇的知音知己時，卻因社會風氣的因素，而不能一共飲酒作詩取樂，只因為為了自己心中的那個人，那股精神氣而被迫顛沛流離，受盡折磨。
最是傾心見面初，花前忘背幾行書。
黃昏卻下瀟瀟雨，醉眼斜看密密竹。
燈半盞，酒一爐，今宵不耐且糊塗。
醒來若問懷中事，眉黛青山定已無。
說的，大概就是這種了吧，那悲哀之情的流露，讓人備受感染。
然而，我是個上天眷顧的幸運兒，在這個燈紅酒綠的繁華世界，在茫茫的人海里，在最美的流年，遇見你。一個與我相知相識共歡樂的你，一個讓我珍惜的你。
也因為這樣，我也被母親無數次嘮叨，無數次責罰，說我們的關係並不會長久。她總說：“莫愁前路無知己，天下誰人不識君。”而我，卻認真地對她說：“路遙知馬力，日久見人心。”有些事情，我不親身去經歷，去感受，我又怎能去刻苦銘心？對於這件事情，我始終不能如她所願，因為我知道，“人生雖貴在知己，四海相逢骨肉親”從古至今，最讓人又愛又恨的應該就是這東西了吧。知己的可貴，因為有你，我更加用心去體會，用心去經歷，用心去經營。母親越是否定，我便越要做到，讓她明白，讓她看清。然而，我們都沒有讓彼此失望，我們做到了。
從相識至今，我們一起分享喜怒哀樂，一起並肩作戰，一起在成長路上，跌倒了互相攙扶，磕破了互相上藥，受挫了互相鼓勵，一起磨練著，成長著。即使過程狼狽不堪，即使過程痛苦不言，但卻因為有你的陪伴，有你懂我，苦卻樂著，咬牙走過來了，闖過去了，就像向陽的向日葵，依舊對著太陽微笑，即使中途有小摩擦，也不畏懼。我們，堅毅向前走去。
因為有你，我擁有著最美好的友誼，享受著你對我的種種關心，感受著你對我的珍惜。看了《遇見你，在最美的流年》，心中感概萬千，或許我們並沒有入書中那般來得那麼洶湧和轟烈，但我們擁有的，卻是最可貴的東西，最稀有的東西。因此對知己的見識又更深了一層，讓我對這份來之不易又可貴的感情和情誼更加珍惜。
我慶幸，我幸運，在晴朗的天，在美好的日子，在最美的流年，遇見你。
那美妙而動人心絃的吉他聲 篇20
國小六年級作文 ,769字今天特別有一種想要出去透透氣的意願，或許是因為呆在家裡太悶了吧。既然天氣晴朗，我就出去運動一下。嗯，就去順峰山公園吧。
我漫步在青山綠水中。
不遠處，一位老人引起了我的注意。他雙目失明，拐著柺杖，一步一步地向前走。最引人注目的是他佝僂的身軀，還要揹著一個沉甸甸的大包。因為走路要分辨方向，他顯得十分吃力。
就在我想過去幫助他時，他已經在公園的椅子上坐了下來。他把揹著的東西放下來，然後靠感覺去摸索拉鍊。摸著，摸著，他找到了拉鍊，並把它拉開，是什麼這樣沉重呢？好奇的我不僅尋思：哦！原來是一把吉他！難道他還彈吉他……果然不出我所料，他輕輕地撥起琴絃來，雖然他年紀大，且雙目失明，但他彈出來的旋律美妙又動聽，沒有一點的失誤。
可惜的是，人們根本就不在乎那動聽的旋律，更不在乎那位可憐的老人。接著，我看見了一位小女孩把幾塊錢放在了他背吉他的袋子上。老人聽到了走路聲，便轉過頭來，張開口似乎想說什麼，但他還是什麼也沒有說，只向女孩微笑地點了點頭。我猜想，這老爺爺該不會是雙目失明再加上啞巴吧？如果是這樣，以他的年紀大可不必這樣麻煩，他可以去行乞啊！是什麼讓他堅持這樣做呢？
就在我百思不得其解時，我的心裡響起了一個聲音：“是尊嚴”這聲音讓我恍然大悟，只要是行乞的就是乞丐，乞丐是沒有尊嚴的，他們是靠別人的施捨而活。而老爺爺雖然是殘疾人，但他也是有尊嚴的，他不想靠施捨而活，更不想讓別人看到他內心的孤苦、淒涼。所以，他想用自己彈吉他的技藝來賺一點生活費，這不是行乞。
敬佩在我心中油然而生。我走到他面前，仔細地打量他，他的手指粗糙得像樹皮，裂開了一道道口子，還磨出了老茁。歲月在他臉上刻下一道道皺紋，白髮蒼蒼的他，眼睛裡那麼的空洞。我帶著敬畏，把10元輕輕地放在了老爺爺的吉他袋裡，願我一點心意能溫暖老爺爺的心。
老人的吉他聲依舊美妙而動人心絃……