誰搶走了我們的共享單車相關作文20篇
誰搶走了我們的共享單車 篇1
國二作文 ,1071字科技推動著時代的發展，時代發展總是能帶給我們驚喜。快節奏的生活中，“共享”一詞以特殊身份橫空出世——只需你符合要求，在任何時間你都可以和別人共享一樣公共的東西。
共享單車，想必大家都用過，使用時開啟APP掃一掃車輛二維碼開鎖，結束行程時只需停在非機動車停車位上，關上鎖就能結賬，省時省力，並且每個年過12歲的會騎車的人都可以使用。不僅環保，還使上班族與學生族的健身計劃有了可行性。
僅僅憑它無可挑剔的快捷，就贏得大家的五星好評，大家騎著它飛馳到各自的目的地。然而，有人偷偷將它騎回了家，“共享單車”至此變成了“私用計費車”。越來越多的人把共享單車推回家，街上的單車卻越來越少。從而有許多人抱怨道：到底是誰搶走了我們的共享單車？
這只是“人車大戰”的一個開始。
橙，黃兩車已在宣告不許將共享單車停進單元樓和社群，並且各社群積極響應，在所有入口處貼上了“共享單車不許入內”的標識。
有人不罷休，我有幸親眼目睹一輛黃色單車兩三個青年活活解肢重新組裝成“私人單車”；待黃色單車發現自己夥伴一輛輛失蹤後，便被裝上定位器和隨機密碼鎖。
那些人氣急敗壞，在騎行時以舒適度不高為由粗暴對待共享單車，並且歪歪斜斜地將單車丟在路邊，甚至是灌木叢裡，花圃中……"廢棄單車堆積如山""江中打撈近2噸單車”等等推送層出不窮。
單車無奈，黃單車後來加上了車籃，橙單車有了可調節座椅。它們爭相研究更舒適的把手材料，更靈便的剎車，避震性更好的輪胎……它們不斷地完善自己，只是希望自己能夠被溫柔以待，只是希望那些人在傷害它們的時候不要傷害到自己。
就在那些人藏匿單車時，他們同時又作為受害者，深受找不到單車時的不便；就在那些人改裝單車後，車的安全性遭到損失，他們同時又作為受害者，在馬路上出現事故的機率大大增加；在那些人廢棄單車時，他們又為自己的環境考慮了多少？
所以到底是誰搶走了我們的共享單車？我想大概是我們貪圖便利卻又不怎麼對後果負責的人心吧。而被搶走的，不只是共享單車，更是我們快捷生活的基本保障吧。
時間流動到我們現在，要推動共享時代發展的，不僅僅需要高運轉的科技，更需要高質量的文明發展。只有引出人性中最熾熱的光，才能照亮人類未來共享生活的道路，而不是讓它在未來成為時間軸上的一座虛幻的烏托邦。
我們的“共享”單車 篇2
國一作文 ,885字時光的蹁躚似乎從不曾因誰而駐足，春去冬來裡添了我的年歲，也添了人行道上擺放著的各類單車。
後來我才曉得，那叫“共享單車”。
父母對於“共享單車”的現世是極為歡喜的，只因著自此我在路邊尋輛車騎著就回得了家了，省了他倆日日爭執誰接誰送。
我欣然應了自己騎車回家的安排，卻不想頭一天就犯上了難。
那日放學本就是晚的，加之我身負“值日”重擔，待步出校門時，落日已欲西沉了。我在布落的霞光里加快了步子，急於尋著一輛共享單車，好快些回家去。
奈何老天卻有意與我作對似的，沿著路邊走邊尋，也試了有二三輛了，可個個不是缺胳膊就是少腿的。
書包的沉重幾乎要將我壓得喘不過氣來，我的眼裡映著的是愈發暗淡了的天色。我悲觀地想：莫不是真要花上個四十來分鐘，步行回家去罷？
我的一顆心幾欲深墜谷底。
“小姑娘，你這是找不到車嗎？”身後響起道詢問的聲音，略略沙啞的聲音。
我是把它當做最後一根救命稻草了，興沖沖回過身，卻見是一位瞧似五十來歲的老阿姨，她正推著輛共享單車上了人行道。
“是，是啊。”儘管不明半點所以然，我還是如實地答了。
老阿姨一邊把鎖關上，一邊提起放在籃裡的包，應了我一句：“阿姨這車挺好騎的，你快點騎上回家去—這都要到飯點哩。”
我被這突如其來的幫助與關懷砸得有些分不清天南海北了，愣了好半晌的神，又結結巴巴地問：“那……那您呢？”
老阿姨衝我擺擺手，口氣輕鬆隨意得很：“沒事兒，阿姨家就在前頭，走兩步就到了。”
我再三地道了謝，辭別了老阿姨，然後掃碼、開鎖……把車推下人行道時，無意間的一瞥驚鴻，恰恰瞧見了老阿姨被落日餘暉拉得極長極長的影，一點一點在轉角處消失。
那一回的經歷，一直到很久很久之後的今天，我依舊無法忘懷。在這個共享的時代裡，曾經有那麼一位素不相識的陌生人，與我“共享”了一輛單車，重中之重的是，也將她的溫暖，共享給了我。
此後我每每在離家不遠處瞧見狀似尋車卻不得的人時，皆會主動上前詢問，然後與他們“共享”一輛單車，我把老阿姨曾共享予我的溫暖，繼續共享給了他人。
這何嘗不是“共享”最別具一格的含義呢？方便了人們的生活，也促進了人與人之間的溫暖傳遞。
我們的共享單車 篇3
國一作文 ,1054字如今，在我們的生活中出現了各式各樣的共享事物，共享籃球、共享書店、共享單車……因為這些“共享”的出現讓我們的生活變得更加方便，可與此同時，越來越多的問題也層出不窮。我很清楚地記得那年暑假……
“哎呀，這大熱天的，惹得心煩。不過幸好課補完了，我得回家好好犒勞犒勞自己，哈哈……”我走在中午的大街上準備回家去。聒噪的蟬鳴，熱情的太陽還有這人極其稀少的、被太陽晒得火辣辣的大街，暑假裡的我幾乎每天都與這三個“好朋友”在一起，初中的學習得抓緊，暑假誰還會閒著呢？
一邊走，一邊吃著剛剛在路邊小店買的冰棍，走了會兒便停在了這輛陌生但又很熟悉的共享單車旁，每天每時每刻都會有各種各樣的人騎走單車或把單車停在這兒。我十分熟練地從口袋裡掏出手機，準備找到合適的共享單車，掃碼騎走。“這個，不行車胎都沒氣了；這個，不行，坐凳都不見了；這個，也不行，哎呀，剎車都壞了；那這個呢？……”過了好久，站在大太陽底下快要被“烤焦”的我還是沒有找到“獵物”。“哼！這些人怎麼這麼沒有公德心啊！這都全壞了！我怎麼回家啊！”我坐在樹蔭底下嘟著嘴，看著眼前的“傷兵們”抱怨道。
突然，一個似乎像已經知道我要說這番話的三輪車小夥走到我身旁，說：“對呀，小姑娘，你看這車都壞了，你要不坐我的三輪車回家……”他話還沒說完，就見遠處走來了一個老爺爺，手裡拿著一個破舊不堪的布包，走到共享單車旁蹲下來，不知在搗鼓什麼，處於好奇，我把三輪車小夥甩在一旁，跑到老爺爺身旁也蹲了下來看他在做什麼。走近一看原來他的那個爛布包裡裝的全是維修工具，他正拿著扳手修理共享單車呢。這時三輪車小夥也發現了他正在維修單車，氣憤地抓著老爺爺的手，對其吼道：“怎麼又是你！你這老頭，修車很好玩啊！別妨礙我做生意！快滾！”當他說完這句話，我突然全明白了，原來是三輪車小夥故意把共享單車弄壞，好做他的三輪車生意，但老爺爺為什麼要頂著罵，頂著大太陽來維修這些和他毫無關係的單車呢？還是因為好奇想打破砂鍋問到底，我試探性地問了一下老爺爺：“您為什麼要來修這些單車呢？”老爺爺揉了揉眼睛說：“這些單車是為了人們的生活更加方便，現在都壞了還有什麼意義呢？我孫女正是因為共享單車的剎手壞了，現在還在病床上躺著，我不希望別人……”小夥聽了，立馬沒了剛才的囂張氣焰，慚愧地低下頭，灰溜溜地跑開了。
老爺爺，很快就把一輛車修好了，我高興地騎了上去，向他招了招手愉快地踏上了回家的路。
不過我很清晰地記得在我臨走時，老爺爺說了這樣一句話：“要記住了，既然是共享單車，就不是某個人的，它是咱們大家的！”
誰偷走了我們的誠信 篇4
國二作文 ,845字“狼來了，狼來了……”《狼來了》的故事幾乎是人人皆知，中國人從孩童時便知道誠信是為人之本。父母的諄諄教導，老師的思想品德課，電視的公益廣告宣傳，誠信，可以說是隨處可見，可它真的“隨處可見”麼？商戶欺詐消費者，毒大米、黑心棉、毒奶粉、豆腐渣工程、鞋底果凍……官員不以身作則，貪汙違法；平民百姓有幾個拾金不昧？買東西多充了一元八角便興奮地上了天，誠信真的“隨處可見”麼？
“信用是成功的夥伴”，外國人對於誠信是重之又重。從名言到諺語，從古到今，從生活小事到執政大事。是他們的歷史悠久麼？是他們的教育優秀麼？是他們每時每刻都記著誠信二字，不僅僅是言語，付出的還有行動罷了。乾脆利落，毫不遲疑的誠信，這是我們中國人必須學習的。誠信，不僅僅是魯迅說的“為人之本”，我認為它也是“民族之本”，“立國之本”。我們不禁要反思中華民族從公元前2700年就存在了，為何在發達國家中沒有我們中國的名字，差的是什麼？差的就是誠信。
那麼誰偷走了我們的誠信？誰偷走了呢？是我們丟失了吧，在這幾千年的歷史長河中，隨時間慢慢逝去了。網路名言有這樣一句話：“節操碎了一地”。我們的誠信也無非是這樣，碎了一地，或許被風兒拾了去，或許被時光老人珍藏，或許被邪惡腐蝕了去。究竟是誰，偷走了我們的誠信？
當談及“中國”時，外國人無不豎起大拇指稱讚說：“中國的仿造技術強，山寨技術強。”或許你也在洋洋自得，或許你也在暗自慚愧。可無論怎樣，都要知道，中國的誠信關係著中國人的未來。不要說什麼“要從娃娃抓起”，為了提高成績，學生從小就知道考場作弊；為應付檢查，教師違心讓孩子說謊……大人為了利益，早已拋棄誠信，孩子耳濡目染，又怎能恪守誠信？我們缺乏的就是“信用重於黃金”的精神。那種不將誠信隨意丟棄的人，總是離成功不遠。
我們的國家建設、中國夢的實現都需要誠信。少年強，中國強。少年誠信，中國誠信。讓中國貼上誠信的標籤，讓民族復興之火熊熊燃燒，讓清晨的朝陽為我們升起，讓東方雄獅咆哮在黃土大地。
找回我們被偷走的誠信，不讓它再默默哭泣。
是誰偷走了我們的童真 篇5
國二作文 ,402字是誰偷走了我們的童真？是時光，是成長，還是我們自身？
前兩天坐公交車的時候，看到一個小朋友，大概三四歲的樣子，胖嘟嘟的小男孩。前兩天，天氣還沒有回暖，可能是早上從車站出發的，他還穿著厚厚的棉衣，顯得身體更加的笨拙，不過更加可愛了。
他挨著他媽媽的座位，並沒有老老實實的坐在那裡，一會兒爬起來看看窗外，一會兒往玻璃上哈氣，然後寫寫畫畫，我就這樣望著他，想起了我們小時候的樣子，又像是每一個童年時的我們。
那時候，我們也會往窗玻璃上哈氣，然後寫寫畫畫，很是投入，不一定是車玻璃，卻一定是我們的童真。
那時候，我們也會對眼前的一切充滿好奇，東問問，西瞧瞧，好像所有新奇的事都能夠引起我們的好奇心和關注度。
那時候，我們以為天總是會那麼藍，生活永遠會像自己想象的那般溫暖美好。
那時候，我們總是盼望著長大，可是長大以後，卻總是在懷念小時候。
是誰偷走了我們的童真，也許是時光吧，也許是成長，也可能是，我們自己吧，
請愛護我們吧—共享單車 篇6
國一作文 ,761字隨著時代的推進，人們生活質量越來越高；人類科技越來越發達；共享資源也越來越多。“共享單車”是最近幾年才投放到大眾生活中來，是讓人們出行更加便捷的一個交通工具。
共享單車，顏色有很多種，有“小黃人”單車，有“黑衣”單車，也有綠色充滿正能量的單車。如今，不僅僅有靠人力的自行車，更有電動自行車供我們使用。每一次騎行支付一元，經濟又實惠，著實讓人出行省時又省錢。
共享單車的推出造福了我們，讓我們的生活更加美好，這不僅方便了大家的出行，更讓城市環境比以前更環保，讓人們的身體每天都可以得到鍛鍊體，使人身心受益。
儘管如此，總有些個不知足的人，將公共的單車據為己有，將原先的密碼鎖破環或是替換掉；有一些人將單車用好之後隨地停放，也不放回單車停放點；還有些人把車上的零部件都卸下來，或者在車上亂貼二維碼，造成他人用車不便。看著人們如此不知滿足，不知愛惜公共資源，難道就因為不是自己的，就可以這樣做嗎？不，不可以。這是大家的自行車，也要為別人服務的，要珍惜才對！
看著有些單車倒在路旁，不論風吹雨打，無人扶起；看著隨意停靠的它們身上鏽跡斑斑，有許多劃痕；看著那一輛傷痕累累的自行車，車籃沒了，車座沒了！我看著，望著，心疼不已，想象著若是人們自己變成這樣，缺胳膊少腿，該會變成什麼樣？應該是痛不欲生的。
我彷彿聽到了它們悽苦無助的嚎叫，似在喧斥著人們的惡行，又似在抱怨自己生活的悲哀。只聽那吶喊聲著實震撼了我：“人類啊！我不求你們任何回報，只是敬業地在為你們服務，只求你們不要傷害我，真的很痛，愛我吧，人類！”這是多麼可憐吶！“愛我吧，人類！”，它們孤獨而飽含痛苦的身影映在了我心裡，更是發自肺腑的憤怒！
共享資源越來越多，不論是共享單車，共享書店，還是共享汽車，我們都應該愛護且珍惜，它們是大家的，更是每個人應愛護的！
愛我吧！人類！
誰主宰了我們的情緒 篇7
日記 ,518字北宋文人范仲淹說：“不以物喜，不以己悲。”但是現如今大多人是“常以物喜，亦以己悲。”
物質豐盛時代的到來，我們熱衷塵世喧囂，我們每天樂此不疲地發朋友圈，求點贊，一切的喜怒哀樂似乎決定於其他人的指尖。我們追求名牌服飾高階產品，是自己的剛需，還只是為了別人豔羨的目光？就連各種社交平臺的關注與取關，也會讓有些人情緒像過山車般地起伏。時常有人說自己傷心難過，嘆氣這個世界和周圍人讓自己失望了。到底誰主宰了我們的情緒？網際網路、親朋好友，甚至是陌生人？還是其他的東西？但肯定越來越不是我們自己。
為什麼我們不能主宰自己的情緒？讓人對世界與周圍人失望的理由是什麼？絕對不只是表面上簡單的原因，而是現實與理想的差距造成的心理落差。如果自己對外界期待值過高，而自身的實力未能達到要求或已達到卻無人問津等等，就像是渴求朋友圈點贊，但照片修圖還不夠漂亮到別人動動手指，或是自己的照片被淹沒在朋友圈資訊洪水中，這就是我們為什麼說難過失望。我們情緒的出路在哪裡？我覺得要麼知足常樂，要麼力爭上游。降低對外界的期望值，同時也會減少情緒起伏的落差。人們常說的“做最壞的打算，盡最大的努力”，首先自己變得更優秀強大，是我們快樂的原因，也是我們成為情緒的主人的原因。
誰綁架了我們的快樂 篇8
國小四年級作文 ,924字這幾天，彭老師給我們佈置了很多的作業，如大山這麼高，這不快期末考試了嘛，彭老師抓得實在太緊了。
在上課時，由於作業太多，老師講什麼我都聽不懂。慢慢地，我進入了夢鄉。夢裡一個人都沒有，特別恐怖。突然，我看見了我的好朋友李雪，李雪向我緩慢地走來。我問李雪：“這怎麼回事？”李雪回答道：“你難道不知道？有個大怪獸把我們的快樂綁架了？這不，全班都在這裡，想把快樂找回來。”我一想還真有這回事。
我走到班級裡，跟他們一起想怎麼打敗大怪獸，找回我們的快樂。身強力壯的曲思遠突然站出來說：“我可以用我的降龍十八掌和大笑來打敗怪獸。”大家聽了曲思遠的建議都覺得有道理。向奕?走出來就說：“我可以用我的武功去打怪獸。”我聽見了，也站出來說：“我可以用我美妙的聲音把怪獸從它的洞裡引出來。”李雅潔也說：“我可以用我的大眼睛去把怪獸嚇暈。”李雪又說：“我可以用我迷人的笑容去把怪獸迷呆。”張航也說：“我可以用我學的繞口令和英文把怪獸繞暈。”就這樣，我們談得熱火朝天。曲思遠又說：“那我們的這一組小分隊由我來當隊長，這個小分隊就叫勇敢小分隊吧！”大家聽了，都異口同聲答應了。突然，有一聲巨大的聲音響起，我們都知道，大怪獸又出沒了。
就這樣，我唱出了優美的歌聲，把怪獸給吸引了過來。這時，大家才看清，它長著無數的犄角、無數的眼睛、尖尖的牙齒、披著一身紅色的衣服、兩條尾巴，看起來很恐怖。曲思遠看了撒腿就想跑，可張航把曲思遠叫住了說：“你還是隊長呢！怎麼能逃跑呢？”
這回，曲思遠隊長衝上去踢了怪獸幾腳，可怪獸絲毫沒有感覺。張航又上去說了幾句繞口令，可怪獸根本聽不懂，張航說了句英文，沒想到怪獸也說了一句英文。原來這怪獸是從英國跑過來的呀！張航的英語可是一流的，於是就用英語說了幾句繞口令。果然怪獸被繞暈了，暈倒在了地上。
大家就趁這時候從怪獸嘴巴里救走了快樂小精靈。
突然，彭老師叫我起來回答問題。原來這是個夢，這個夢還挺有趣的！
我們的共享時代 篇9
國三作文 ,847字隨著時代的變遷，我們早已捨棄了舊社會，舊習俗，而取之替代的是新時代與更發達的科技。而在此之間，人與人卻缺少了那一份真摯與熱情，變得冷淡寂寞。但隨之引入的共享單車、共享書店等，卻又使人與人之間重新拉近了距離。
無論是街道還是小區門口，都能瞥見一列列共享單車。清晨，上班族的人們將它們騎走；傍晚，再將它們騎回。瞧，小區門口這對夫婦正說說笑笑地走到單車面前，推開了兩輛共享單車。他們你追我趕，如同風一般地快，很快消失在了街道的盡頭。共享單車減少了汽車的排尾量與路面的堵塞，讓我們的社會變得更加快捷、方便。
又瞧見一個青年人從三叉十字路口向小區門口騎來，而另一位中年婦女正焦急地四處張望。或是著急有事、或是沒有計程車路過，正看見那位青年人把車停下，她便急忙走了過去，重新推開了那輛共享單車。陽光向大地灑上了一層金光，沐浴著他們詼諧的一笑，彼此溫暖於心。共享單車讓我們的時代不再寂寞、冷淡，而處處充滿了驚喜與期待，彷彿將一張網重新織完，拉近了人與人之間的距離。
不光是共享單車，共享書店也是如此。走進一家共享書店，有的人鑽在書與書之間找資料，有的專心致志地坐在書桌前看書，有的將書借回家細讀。正是因為有了時代的限制，才讓我們不再漫漫無心，懂得了時間之可貴。我悄然一瞥，兩個年輕人的手伸往了同一本書，他們相互笑了笑，經過不斷推讓，一個年輕人才將那本書拿走，那一本書讓他們懂得了寬容與忍讓。瞧，幾個大學生圍成一桌討論一本書，在他們的探討中，他們不再身處一人，變得熱情與開朗。在那一陣陣濃濃的書香之中，共享書店讓他們更加珍惜時間，還開拓了視野。他們不再為一本書的價錢所困擾，因為他們得到了金錢買不起的真摯的友情。
身處共享時代的我們，有了那一樣樣共享的事物，不再讓我們變得寂寞冷淡。或是那相似而又相識的微笑，或是那一陣陣歡聲笑語，或是那大家一起討論問題的方式，使人與人之間充滿了樂趣。因為我們多了那一份交流，使我們不再對身邊的人充滿了高度警惕。正是因為我們身處的共享時代，使我們社會的那一張張破碎的網重新復原。
我們的“共享時代” 篇10
國一作文 ,626字在21世紀，我們的生活出現了許多可以供大家分享的物品或地點。比如我們的共享單車，共享籃球，共享書店等等。可這些共享的東西，對於我們的生活到底是有利的還是有弊的呢？
我們就以共享單車為例
現在，無論在哪條街哪條路，都會出現各式各樣的共享單車，小黃車……而這些共享單車該怎樣開啟呢？很簡單！只要拿出手機掃一掃就可以了，當然，還需要付押金，不過共享單車只供12歲以上的青少年使用，可許多孩子不遵守法律法規，依舊我行我素，你看，有些孩子就為此釀成大禍，差點丟了性命。就在今年暑假，某區的一名兒童看到家長在騎共享單車，於是鬧著也要騎，父母不同意，他就哭，在地上滾來滾去，而父母呢？又比較溺愛孩子，一看見孩子鬧，就立馬“投降”，給孩子一輛共享單車。這孩子很高興，迫不及待地騎了起來。父母也沒太在意。可這是，一輛汽車向孩子賓士而來，孩子來不及避躲，一具慘案發生了，一輛共享單車被撞的破爛不堪，孩子也被撞得血肉模糊，送到醫院後已不省人事，最終還是沒能搶救過來，去世了……可這一切都怪誰？汽車司機？共享單車？還是那孩子的父母？想當然，是孩子的父母，如果孩子的父母當初能夠堅定地不讓孩子騎共享單車，就不會讓車禍奪去孩子的生命！事後，這對父母悲痛欲絕，後悔極了。可這一切都來不及了啊！
共享單車固然是好，但是難免會發生車禍，但是這些車禍是可以避免的，只要大家嚴於律己，認真遵守交通規則，那麼，就不會發生那麼多的慘案。這樣，我們的“共享時代”才會變得更加美好！
你們說，是嗎？