說說我們家的家風相關作文20篇
說說我們家的家風 篇1
國小五年級作文 ,477字家風，我想家風是每一個家庭不可缺少的，每一個家庭都有家風，那我就說說我們家的家風。
在我們家，媽媽是最勤勞的，我有時候也會幫媽媽做一些家務，但經過一件事後，通過媽媽的言傳身教，我知道了家風的重要性。
一次，在一個風和日麗的星期天，我感到很熱，就接了一盆水在玩，而媽媽卻在辛苦的洗衣服，又是接水，又是倒洗衣粉，當時我還有一些不懂事，根本沒有注意到這些，直到我看見媽媽把洗衣服的髒水倒進了桶裡，我就問媽媽，“媽媽，你為什麼要把水倒進桶裡？”媽媽說：“我們地球上的水資源正在不停減少，我們要節約用水呀！”聽了媽媽的話，看看我浪費掉的水，心裡很不好受。
從這件事之後，我就決心以後要像媽媽那樣做一個節約用水的好孩子，我在生活中細心觀察媽媽的節水小妙招，積極主動的幫助媽媽幹家務，同時我還用洗菜水澆花，用洗臉水涮拖把，媽媽誇我是節水達人吶！
通過媽媽的一言一行，我知道了勤儉節約，學會了節約用水，家風就是一個家的風尚，是一個家庭優良傳統的傳承與延續。對於我來說家風就是好習慣，有良好的習慣才能創造更加美好的生活。
說說我們家的低碳生活 篇2
國小五年級作文 ,1588字全球變暖，冰山融化，海平面升高已不是危言聳聽。在去年12月召開的哥本哈根聯合國氣候變化會議上，我們國家做為一個負責任的大國，也積極做出了應對氣候變暖的減排承諾。
現在關於全球變暖的哥本哈根世界大會落下了帷幕，節能減排、低碳生活開始從各國首腦、政要的議政走入各個行業、千家萬戶，我們又該做些什麼呢？這裡就讓我說說我們家幾個方面的低碳生活吧！
先說廚房裡的事。
基本上每天，我都要和爸爸交替做一件事—中午和晚上下班以後從樓上媽媽的公司的飲水機裡接一瓶斷電以後尚有餘熱的水回家，這一瓶水有一升。接回家幹什麼呢？用處可大了，冬天可以裝熱水袋，晚上可以倒出來洗臉腳，或者直接燒開放入保暖水瓶做為它用。或許有人會說：“這麼麻煩，直接燒水不就行了嗎？”為此爸爸讓我再做了一個對比試驗：舀一瓶同樣多的冷水用電磁爐燒開（用最大一檔），需用4分鐘，而我們用接回來的水燒開只需一分鐘。對比算個帳，用冷水燒開，用最大功率1800W，4分鐘，耗電是0。12度：用接回來的熱水燒開，同樣功率，1分鐘是0。03度電。帳一算就明白了，這多出來3倍的電能就會多出3倍的熱能耗、多出3倍的碳排放呀！而且這樣也避免了飲水機反覆將水燒開，水質不好，對健康不利。
爸爸有一套獨特的煮飯方法：電飯煲煮飯；上面是蒸格，裡面常會蒸一、兩盤菜；蒸籠蓋子上面是牙刷毛巾，然後反扣一個盆子；盆子上面是一個盛了水的容器上再蓋上一個蓋子。由於在煮飯時會流失大量的熱量，所以爸爸煮飯像搞雜技似的。這樣飯煮好了，菜也熟了，毛巾、牙刷和盆子也消了毒，容器裡的水也有一定熱量就可以用來洗碗。這樣電飯煲的熱量就被充分地利用起來。在同一個時間段做了許多事，真是一舉多得！
漱洗間裡的事是洗衣服。
爸爸採用了兩種科學的方法洗、晾衣服。一個是“分類洗”，一個是“分類晾”。洗衣服時會把衣服按內衣、外衣，雜物和深、淺分門別類，一類一類的依次做到一機多洗、一水多用，即省了水，又省了電，還省了洗衣粉。“分類晾”又是怎麼回事呢？洗了衣服，一般都會用洗衣機把衣服甩幹了再晾，而爸爸卻將其中一部分襯衣、毛衣、帽子、化纖衣褲等，採取“直接晾乾”。“直接晾乾”就是把衣服掛上衣架先掛在衛生間的牆壁上，再在衣服下放個盆子接滴落下的水。其餘剩下不便晾乾的才用洗衣機甩幹。這樣做的結果就是本來需要甩兩桶的，可能只甩一桶。“直接晾乾”自然既省了電，也同時節省了水。同樣的道理，節省了電就減少了碳排放。
在衛生間的事就更有趣了。
我和爸爸洗澡的時候，我們都會將塗抹在身上的沐浴液有意灑落在蹲廁的檯面上，待擦完身子再用洗廁用的刷子刷一刷地面，而衝淋的水則全接在身下的盆子裡，我們澡洗完了，順便用水一衝，整個衛生間就潔淨如洗了。
在我們家平時沖廁所的水基本都是用積放在一個桶裡的洗衣服的水、洗菜的水、洗臉的水，很少用自來水沖廁所。爸爸告訴我，水是需要用電抽取和淨化的，而且水資源本身也很寶貴。
而我們平時的出行呢？那更是絕對的環保。
我們一家三口沒有特殊情況一般都乘公交車。在陽光明媚和秋高氣爽的日子裡，我和爸爸還會騎自行車。乘公交車就能減少汽車尾氣排放，是直接的節能減排、低碳。而騎自行車呢？當然是碳的零排放了。
從2009年起每年一次的世界“關燈一小時”活動，我們全家都積極參與其中，到這一天的這一時刻，爸爸、媽媽都會陪我一起逛街、逛書店和觀察參與這一活動的商家、住戶，也是樂在其中。
要說我們家的節能減排，低碳生活還有“一張紙的遊記”、“迴歸大地的沃土”、“變廢為寶”好多好多……
我們的總理溫家寶爺爺曾經說過，我們中國有十三億人，一件非常大的事情除以十三億，就會變得很小很小，。一件看似很小的事情乘以十三億，就會變得很大很大。如果全國每一個家庭都像我們家這樣從一點一滴做起，從我做起，那麼節能減排、低碳生活、給地球降溫、阻擋全球變暖不就是一件很容易的事了嗎？
說說我們班的不堪 篇3
國一作文 ,540字每個人寫作文我想都會寫自己班的亮點吧！今天我將一反常態，來說說我們班的不堪。
第一章缺點出現！
剛開始的時候，我們班的人可全是優點，班風那是極正，可是嘞，一段時間後，我們班的缺點出現了：班風改變，紀律不好，衛生搞不好，成績下滑，哎……這可怎麼辦啊可是我們班的人卻不以為然！
第二章愈發嚴重！
我們班的人那可謂真是老師面前一群羊，老師背後一堆狼，對於我們班的班風問題，校長也曾對我們進行過教育，我們乖乖的聽話，保持了幾天的好現象。可是沒幾天後我們又返回原狀，而且越發嚴重，上課我們一個個的都不會說話，下課後釋放天性，經常看到我們班一個男生：“有本事來打我啊！”一女生氣勢洶洶地“別跑，給我站住，你等我追到你，你就完了！”男生嬉皮笑臉“就你！小短腿，算了吧你”說完便拔腿就跑。這樣的天性釋放我實在是受不了啊，紀律越來越亂，衛生區不好好打掃，成績遭遇“滑鐵盧”，可是我們班貌似是不以為然，該玩玩該吃吃該喝喝。
第三章決心改變！
就這樣，在我們的“瀟灑揮霍”中，期末考就這樣不知不覺得到來了，老師卻宣佈我們班要進行抽考。到我們聽到這個訊息後，我們彷彿遭到雷劈。什麼！抽考！有沒有搞錯啊！我們班的人還算是有自知之明，聽說要抽考後，一頭扎進題海，與其鬥爭。
不說了，今天我們就要抽考了，拜拜！
跟你說說我們班的牛人 篇4
國三作文 ,686字兄弟啊，你不是一直在問我我班裡的牛人是誰嗎？那好，今天就讓我給你介紹一下他吧！
下課了，一陣轟轟的聲音，上體育去了，同學們立即放下手中的活，像離了弦的箭一般，衝操場飛去。同學們都一個個的排好整齊的隊伍，等著牛人出場。
“體委體委”那邊慷慨激昂的聲音真刺耳。目光都朝一個方向看去，哇，那場面都快把我的眼睛閃瞎了。像是剛從上海灘過來的一般，他手裡拿著籃球，目光直射到操場的籃球場。
他的個子很高，瘦瘦的，看上去像個猴子似的，走起路來，剛勁有力，他最擅長跑步，跑起步來很敏捷，這就更像一隻頑皮的猴子了。咳咳，全體集合，今天我們先鍛鍊鍛鍊，然後解散自由活動，因為體育老師不在，只有他帶隊了，然後我們男生組織一場球賽，我們班不像別的班解散之後，跑的哪都是，而是像大雁一般排著長隊看體委領我們打籃球。我們分好組之後，不打就能決定勝負了，誰要是和體委分到一組準能贏。我沒有和他分到一組，這回真的輸定了。我們組的人都知道自己要輸了，就說，我們的實力弱，就讓我們先發球吧！
求發啦，該體委大顯身手了，用他那閃電般的速度來和我們搶球，瞬間球就跑到他的手裡了，搞得我們都沒有反應過來，我們開始追擊他，還沒等跑，到那邊就響起了歡呼聲，“球進了，球進了”哎，真是沒辦法。
還有在他拿著球準備上籃時，前面被我們圍住了，你猜他該怎麼辦，對，沒錯，他就是用他的這一大招拿著球就竄，把球傳給他的隊友，然後再傳給他，他在偷懶，真不愧是和猴子一般。打的我們措手不及。
我跟你說他投球很準的，有一次我們班有一個人說要和他挑戰投球。這大話可不是誰想說就說的。最終還是輸給了這位牛人。
嘿嘿，兄弟我們班的這個人牛吧！
說說我們班的那些事 篇5
國小四年級作文 ,610字我們班的數學老師經常說我們班陰盛陽衰，主要是女生在課堂上非常活躍，男生卻呆若木雞。“叮鈴鈴”下課鈴一響，男生就跟打了雞血似的，一個個神氣十足。
這不，大家吃過午飯，來到“作戰一線”（教室），都希望快點消滅“敵人”（作業），教室真安靜啊！突然，一陣尖叫聲打破了沉靜的局面，“楊思琦是暴力女！”原來是秦義朗在惹事生非，居然惹了我們班的女漢子楊思琦，這下上演了一場精彩的武打片了，只見楊思琦怒氣衝衝地朝秦義朗走過去，然後狠狠地掐了他一下，令我們意想不到的是，秦義朗居然用矯情的語氣說：“哎喲，討厭，幹嗎掐人家呀！”說完，用他那“嫵媚”的眼神挑逗，微翹他那蘭花指，真叫絕！在場的同學沒有一個不笑的東倒西歪，有的笑的直敲桌子；有的笑的腰都直不起來；更有的笑出了眼淚。一陣喧鬧過後，大家繼續埋頭苦幹。
還有一次不用出操，同學們在班上自娛自樂。秦義朗的一句“女生真是沒用，就是一個個地道的傻子”，引起了大家“公憤”。隨後，一場男女大PK正式開始了。這不是一場武力比賽，而是一出脣槍舌戰。比賽正式開始，男女生互不相讓，唾沫星子滿天飛，互揪對方弱點和不足，有的揪住身高不放，有的向身材發起攻擊，還有的向智商進行挑戰等等，大家口乾舌燥、筋疲力盡後，這場大戰漸漸消停。
大家肯定會問，誰贏了？結果是戰成平局。因為只是遊戲，雖然在賽場上脣槍舌劍，攻擊、詆譭別人，可結束後大家和好如初、團結一心。
你聽—我們班男女“PK”賽又開始了。
說說我們班的牛人 篇6
寫人作文 ,526字看吧！他又在地上滾了，連帶著他的兩個好朋友；瞧吧！他們又開始玩小火車了，一個接著一個，越接越長，把一個人圍在在中央時，便哈哈大笑，彷彿在笑那被圍在中央的，想出去卻又出不去的人。
他，一雙彎彎的柳葉眉，正宗的瓜子臉，說話尖細尖細的。要放在古代，他絕對是皇上身邊的“大紅人”！
上課時，老師抽他回答，只見他扭扭捏捏地站起來，攪著大拇指，尖聲尖氣地說：“我又沒看過書，我怎麼知道嘛。”還嘟著小嘴。那樣子，活脫脫一個小太監。而他本人依然噘著嘴：“本來就是嘛。”彷彿還嫌事情不夠大一樣，他又來補一刀。大有別人不信他的話，他就哭出來的勢頭。
他在學習上馬馬虎虎，還講小說話，寫作業心不在焉。可沒想到，他這種沒心沒肺的人，居然熱衷於各種競技遊戲。每每下課鈴剛響，他就第一時間衝到我同桌的座位旁，唾沫飛濺，兩眼放光，在一旁寫作業的我也遭了殃—本子上滿是他的口水。不過他那樣子，跟平時判若兩人，讓我差點以為站在這裡的人不是他。如果他講到重點時上課鈴響了，上課也總是要找一切機會跟那個人繼續聊還未完的話題，否則他就不罷休。
別看他這樣，他可是個鋼琴家呢，據說，他在鋼琴方面的造詣已經達到了八級。
他就是我們班的牛人—小樊。一個調皮而又認真的大男孩。
說說我們班的牛人 篇7
國小五年級作文 ,383字誰的班級還沒有“牛人”呢？我的班級就有一位“牛人”。雖說平常她不怎麼引人注目，但我最崇拜的就是她了。
週三是她最喜歡的日子，手工課是她的主場。她只需一把剪刀，一沓彩紙，就能做出一個立體的“春”。其他同學見狀，總是不停地找她求助，她臉上的美麗笑容像似答應了。不一會兒，大家原本亂糟糟的作品被她巧妙地變成一隻只翩翩起舞的蝴蝶，輕輕地呈現在大家驚異的目光中。
你以為這就結束了麼？不，“牛人”怎麼能指揮一樣呢？她不但是手工刻的主場，又在尖子生中獨當一面。
她曾有一次期末考試海州大榜前五名，得到老師連綿不斷的讚許和期待的目光，也看到同學們嘀咕她。
然而有一次……
在今年的競賽之前，她的奶奶竟說她為了提高成績，熬了兩次夜，一次12點才睡覺。而且，每次我都看不見他在歡樂的人群中玩耍。這些成績，都是她用自己的時間換來的。
她是我最崇拜的人，也是我們班的“牛人”，你喜歡她麼？
說說我們班的牛人 篇8
國小五年級作文 ,329字我們班有一個很牛的人，那就是我們班的班長，她最值得我們羨慕的就是她的學習。
我們班的班長—趙一銣，她的學習是意想不到的好。她有著中短的頭髮，微微的帶著一些小卷，她的眼睛雖然小，但是炯炯有神，瘦瘦的身材。
一次，尖子生競賽時，尖子生在瘋狂的答卷，可趙一銣卻已經答完了卷，正在檢查呢！正要交卷的時候，她忽然發現錯了一道題，馬上改回來交上了卷。
後來，我們聽老師說，趙一銣在全海洲排第8，在我們學校排第2，而她卻一點也不驕傲，但她這次成績也算為我們班增添了一絲光彩。
她不光學習好，她舞蹈和口才也是非常優秀的。就拿她的口才來說吧，一次學校要組織班級的口才比賽，深藏不露的她肯定會舉手的。
這就是我們班的“牛人”—趙一銣，我最羨慕她的學習啦！
說說我們班的達人 篇9
國小四年級作文 ,1204字我們班人才濟濟，有許多特點鮮明的同學，正是這些形形色色的人組成了這個溫暖、和諧的大家庭，也正是這些同學讓我們的班級充滿了生機和活力。
飛毛腿
說起“飛毛腿”，大家在腦海裡最先想到的就是速度之快，而在我們班裡就有這麼一位“飛毛腿”，他就是跑得比閃電都還要快的李凌宇！有一次，我們學校舉行了一年一度的春季運動會，我們班參加跑步筆賽，首選一定是李凌宇啦。盼星星，盼月亮，等待已久的春季運動會終於開幕了：“預備，跑！”董教練一聲令下，我們班的“飛毛腿”——李凌宇如閃電一般向前飛馳而去……我們扯著嗓子為李凌宇吶喊助威，只見他貓著腰、邁開雙腿、擺動手臂，飛奔向前；不一會兒，他就將對手拋在身後。比賽結束，我們班李凌宇取得了400米賽跑第一名的好成績，為班級爭得了榮譽，我們大家都高興極了。
小白靈
百靈鳥是一隻唱歌非常好聽的小鳥兒。在我們班裡，也有這樣一個“小白靈”，她就是胡鑫睿。她的歌聲宛如山泉從高山上流下般清脆悅耳。聽，“小白靈”又在唱歌啦。“宋玉井旁，書聲琅琅，書聲琅琅；府學宮中，歌聲悠揚，歌聲悠揚……”原本，同學們正安靜地寫著作業，但胡鑫睿那婉轉的歌聲打破了這沉寂的課堂，吸引了同學們的注意，老師笑嘻嘻地對“小白靈”說：“胡鑫睿，唱歌雖然好，但也要注意時間和場合，知道嗎？這次童謠比賽一定要拿第一名哦。”頓時，胡鑫睿紅著臉連忙道歉：“對不起，老師，我下次一定注意，也爭取在比賽中為班級爭光”。果不其然，胡鑫睿在不久後的童謠比賽中，取得了第一名，她真是名副其實的“小白靈”啊！
貪睡鬼
我們班有一個名副其實的“貪睡鬼”。他呀，好像有睡不夠的覺，整天都沉浸在睡夢中。有一次，在語文課堂上，白老師正用動聽的聲音為我們朗誦課文。只見這個“貪睡鬼”把白老師那麼富有感情的朗誦當成了催眠曲，呼呼地睡著了。我們的目光都聚焦到這位“貪睡鬼”，禁不住小聲地笑了起來。老師也發現了這位“貪睡鬼”，故意提高了聲調，加重了語氣：“日本鬼子立刻衝了進去，拿起刺刀，嚓的一下……”白老師這一重讀，連地球都抖三抖，更別說“貪睡鬼”了，嚇得他從椅子上掉下來了，我們全班哈哈大笑起來，連他自己都不知道是怎麼回事，還睡眼朦朧地望著老師。
……
這就是我們五（9）班快樂的大家庭。我愛這個大家庭！
我們班的班風 篇10
國小五年級作文 ,518字班風是一座燈塔，指引著一個班的方向；班風是一眼清泉，滋潤著整個班的小苗；班風是一種精神，代表著一個班的風貌。我們班也有自己的班風，那麼，就由我來說說我們的班風故事吧！
一、禮讓
在一次美術課上，我看見徐溢婧有很多的筆——水彩筆、蠟筆、彩鉛，應有盡有。但是當塗色的時候，她自己只用了蠟筆，她說另外的筆都借給同學使用了。從徐溢婧身上，我頓時明白了，禮讓就是當自己和別人有相同需求時，先讓別人的需求得到滿足。
二、慎思
談起寫作業，我們班最工整，最清楚，最不會塗改的就屬賀昕怡。就比如今天，老師讓我們聽寫，我寫得非常快，不一會兒就寫完了。我瞥見賀昕怡還沒寫完，於是我就轉過身，發現她寫得非常好看，非常清楚。最後，等劉老師批完所有的作業之後，我發現她竟然還是滿分。從賀昕怡身上我看到了什麼是慎思？慎思就是每做一件事情之前都要認真對待，不因為它是一件小事，就可以馬虎對待。
這些小故事都發生在我們班，除此之外還有很多，比如，同學之間團結友愛的故事。俗話說：“三人行，必有我師焉。”這句話非常有道理，告訴我們一定要多學習身邊的好榜樣，“見賢思齊”，讓自己也得到更多的進步。