說說我們“00後”作文相關作文20篇
說說我們“00後”作文 篇1
國三作文 ,1196字【篇一：說說我們“00後”】
夜闌人靜，萬物皆醒。抬頭仰望星辰，是離愁，別是一般滋味在心頭。一顆流星劃落，預示著“90後”的黯然下臺。這時，黎明前的一顆閃耀的新星粉墨登場，宣佈“00後”的時代已經來臨。“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。”門前的小草綠了又黃，黃了又綠，園中的花朵，開了又謝，謝了又開，相比之於90後，我們00後貌似有“長江後浪推前浪，一代新人換舊人”之勢。我為我是00後而驕傲。
00後的我們，是個性張揚的。在資訊科技發展迅猛的21世紀裡，年輕的00後幾乎佔據了網路的半壁江山，所謂的“非主流”不就是紅極一時的00後代名詞嗎？非主流的字型，個性化的言語……無不流露出我們張揚的個性。
00後的我們，是我行我素而又感情細膩的，雖然滿腦的叛逆思想，但這只是我們想衝破傳統思想牢籠的束縛，宣佈自己的《獨立宣言》罷了；抱怨父母的嘮叨，其實是渴望內心的獨立。或許，很多時候我們往往走的是歧路，但是，年輕就是資本，年輕沒有失敗，不經磨礪，怎能嶄露鋒芒？不為之交足“學費”，怎能獲得完美的青春？走向自立的人生？我們感情細膩，我們並不是吊兒郎當不聞管教的“浪子”，我們充滿愛心，當國家有難，譬如地震來襲，舉國哀悼，網路上，現實中，我們總奮戰於一線，為國出力，為生者祈福，逝者哀悼。愛國的激情，社會的責任心顯露無遺。而大人們常質疑我們能否肩負責任，而這，則是有力的回答。
茁壯成長的00後，已悄然成為社會新生的重要力量。有人說：“00後是孤獨的，不管是一人獨處還是處於人群當中。”我想，這就是對00後的詮釋之一吧！這就是00後—一個“敢叫日月換新天”的強大群體，祖國的未來。
肩負國家興衰的責任與使命，登上歷史的新舞臺。00後的我們已經準備好了，讓我們放開手腳，共同譜寫屬於我們的樂章。
【篇二L思。
我們喜歡夏天，夏天是有聲音的季節，花開的聲音，草長的聲音，我們悄悄成長的聲音。我們愛看郭敬明的《夢裡花落知多少》，總喜歡把自己的一生上演的支離破碎，到了遲暮，才一個人佝僂著拾起這零落的碎片，然後向天空扔去，化為翩翩起舞的蝶，給我飛上雲之霄海之崖，衝破大氣層，衝上去，酣暢淋漓。
我們錯，我們對，我們已不再有所質疑；我們沒有把自己打扮得奇形怪狀，只是把美麗的憂傷顯得格外的美麗，該與不該，捨得與不捨，我們寫些螢窗小語，唱些無關痛癢，裝得楚楚憐人。誰說我們錯？只是你們不懂得。
我們在抗震救災中表現得英勇無畏，看小小的林浩，看“可樂男孩”，看“天鵝”—李月，我們的憂傷不是絕對，因為我們的使命，告訴我們生命真諦的絕對，那就是學會割捨，學會愛與奉獻，學會在璀璨的前程中把自己勾勒的更具體，更深。
無論，我們怎樣，是傻，還是衝動，是神經病，還是小鄙無關緊要，只要我們順著自己的方向，然後發瘋似得跑，跑得精彩，跑出美麗，含著淚的跑。我們不要結果，因為我們是非同一般的“00後”。
創新就在我們身邊作文 篇2
國二作文 ,2955字【篇一：創新就在我們身邊】
創新有很多種方式，我們身邊的，思想、生活。還有關於科技的，這是比思想生活更高階的創新。我們今天就來看看我們身邊的創新吧！
我們先來看創新思想觀念。創新思想觀念，就是要增強廣大黨員幹部的科學發展意識，破除影響和制約發展的舊思想、舊觀念、舊體制、舊機制，擴大改革開放，創新體制機制，最大限度地解放和發展生產力。它分為兩點：破除因循守舊、固步自封的保守思想，樹立大膽創新、敢闖敢試的進取意識和破除小富即安、小進即滿的落後觀念，樹立勇爭一流、合作共贏的發展意識。第一點是要我們充分發揮主觀能動性和創造性，時時爭先，處處爭優，始終保持一種時不我待、只爭朝夕的拼搏精神，在實踐中大膽探索，敢闖敢試，敢於突破前人、突破常規、突破自我，不斷創造新業績。第二點是要站在更廣的開放層面看發展，站在更高的層次看未來，在更大範圍和更廣領域參與國際國內經濟技術合作與競爭，真正實現合作共贏。這種創新其實就在我們身邊，一些鄉鎮都會去創新思想觀念，這說明了創新就在我們身邊呀！
生活中的創新就更多了，最普通的削皮刀，以前就直接拿刀削。還有在插座上可以貼一些裝飾的。睡袋也是。
最後就是科技創新了，我們來看看世界上的偉人：25歲的愛因斯坦敢於創新，堅持自己的立場，推翻了牛頓的“絕對時間和空間”，提出了“光量子”的理論，為之後的量子學奠定了基礎；哥白尼在《天體執行論》中推翻了當時統治著人們大腦的《地心說》，他根據自己對宇宙及星系的理解，從而建立起了《日心說》，通過重重困難，哥白尼的《日心說》得到了驗證，從而成為了新的權威。這些偉人的事件讓我們感受到了科技的創新。我們再來想想關於我們身邊的創新，古代人們通過驛差、漂流瓶、烽火進行資訊傳遞，時間長而且容易發生誤差；現代，中國便出現了郵政系統，即使人們遠在千里外，也可以利用其傳遞資訊，互送物品，這無疑使溝通更加方便了；到了當代，電子計算機、智慧手機成為了人們必備的通迅產品，人們可以快捷地從網際網路或手機上查閱資訊、觀看電視電影，甚至購買商品。
舉了這麼例子，大家應該都明白了：創新就在我們身邊，我們每天都在接觸它們。讓我們感受創新吧！
【篇二：創新就在我們身邊】
曾經有一位偉人說過這樣一句話：“如果一個民族沒有創新，那麼這個民族就不能發展。”是啊，沒有創新就沒有發展，但是創新又離不開教育。這不禁使我聯想到我國當代的教育現狀。
眾所周知，每屆世界奧林匹克的數理化比賽中，我國派出的選手們總是不負眾望—包攬全部的金銀牌，而在諾貝爾獎項中，總和我國無緣。按理說，這些獲得奧林匹克獎的中國選手們應該也能捧回諾貝爾獎盃，這是為什麼呢？我認為這與我國的教育觀念密密相關。在我國的大部分學校中，學校只注重學生的基礎教育，卻忽視了對其探索未知的培養。這就使中學生探索未知的願望變為幻想。許多教師也想教給學生新奇的、開闊的、靈活的知識，但一看到考試的“緊箍咒”，就不敢“越過雷池一步”，回到“正軌”上來。許多學生更是被考試指揮棒轉得昏頭轉向，無以適從。這是畸形的教學扼殺了大多學生敢於質疑、敢於創新的精神。
然而，美國的教學方法就與我國大不相同。在美國某一課堂上，老師教學生用氣壓計測量樓房的高度時，那位老師便把學生找來，不是教訓一頓，而是耐心地問：“還有別的方法嗎？”學生答道：“方法多得很，我可以把氣壓計拴在繩子上，從樓頂順下來，再測量這根繩子的長度……”我不得不佩服這位學生的想象力和創新力。如果這位學生出現在我國則會使大部分老師怒髮衝冠，覺得該學生是故意抬槓，譁眾取寵，搗亂課堂秩序。因為這位學生用了老師沒教過的方法。在當今競爭激烈的社會上，如果只用“老師教過的方法”來解決問題，不創新，那麼科技如何發展？據說，近年來，全國的小發明僅僅是改造了一些黑板擦，臉盆架等。這原因固然是多方面的，但教學方法守舊肯定有之。
我國某一教育家曾在黑板上畫了一個點，然後問剛入學的小學生說：“這是什麼？”他們回答是：“綠豆、月亮、鷹眼、乒乓球、燒餅……”，而拿同樣的問題問小學畢業生，他們卻回答
是：“小數點”、“粉筆點”。可見，僅僅是小學畢業，人類可貴的想象力就被禁錮到這種程度。這充分說明我國傳統的教育體制和教育方法嚴重阻礙了創新思維的發展。
在當今社會，科技爆炸，知識更新速度快得驚人。國與國之間的競爭，歸根結底就是人才的競爭，如果我們不能培養出具有創新精神的人才，那麼我們也就應了孫中山先生說得那句話：“落後就要捱打”。要培養出創新人才，就要求老師不僅要教會學生知識，還要教會他們如何發現知識。正所謂是“授人以魚不如授人以漁”。
【篇三：創新就在我們身邊作文】
距離已經消失，要麼創新，要麼滅亡。
—托馬斯彼得斯
總有人認為，雖然世界的日新月異與創新緊密相連，熠熠生輝，但是創新永遠不會近他身，乃可望而不可即也。其實不然，創新就如嫋嫋輕煙一般縈繞在我們身邊，寸步未離。一旦我們失去了創新，就彷彿生機勃勃的萬物失去了太陽，一切都那樣蒼白無力和黯然無光。
創新到底有多麼重要，使得我們如此拼死拼活？
認真思索一下：假如沒有富蘭克林的創新—避雷針，那麼我們的生命在大自然的“上帝之火”面前將宛如蟲豸般不堪一擊；假若沒有哥白尼勇於推翻當時公認托勒密的“地心說”而推出“日心說，那麼眾多的科學研究將何去何從？假若沒有馬可尼的無線電通訊，何來我等今日的方便快捷？假若……這樣的例子不勝列舉，但他們都同條共貫：因為創新。驀然回首，我們一絲不苟地打量周邊與生活密不可分的事物，哪一個不是以新穎奇巧為妙？哪一個不是獨具一格？所以，當我們痛不欲生地失去了創新，就好比機器喪失了重要的潤滑油，將毫無疑問地停止運轉，不斷迷茫沉鬱地原地徘徊，默守陳規。我們任何一個生物離不開創新，連一花一草，一蟲一鳥都在不斷進化，這個世界也歷經億萬年的滄海桑田，新陳代謝，創新正進行得如火如荼。
試問：何必死活要循規蹈矩，不敢邁出大膽而豪情萬丈的一步？何不讓與我們近在咫尺的創新，與自己的思想緊緊地系在一起，形影不離？
美國加州一貧困潦倒的淘金者，果斷地放棄了不切實際的淘金夢，別出心裁地向在烈日炎炎下口渴難耐的淘金者們出售水袋解渴，最後因為此舉成為數一數二的富庶人家。從他的窮苦到發財致富，他未曾沿著老路踱來踱去，而是用新奇的方式披荊斬棘開闢捷徑。難道是他聰明機智嗎？非也，他僅僅是將他身邊躲躲藏藏的創新給逮住罷了。
但是，創新永遠也不可能是隨心所欲的。過於頻繁或者過於寥寥使用是致命的，如若濫用創新，世界將會完全亂了套，人們將會叫苦不迭；反之亦然。我們必須制止這些情況的發生，否則再創新也乃害群之馬！例如有些網咖創新，熱烈歡迎未成年人光臨，甚至免費代寫作業，代替家長簽字……但是天網恢恢疏而不漏，這些不良創新必將銷聲匿跡，不會氾濫成災。
創新是火，星星之火可燎原；創新是水，涓涓弱水可潤物；創新是路，綿綿小路乃捷徑……創新是民族進步的靈魂根本，是推動我們發展的一大動力！它並非什麼陽春白雪、高山流水一樣遙不可及，只要我們探索腳步不停，好奇目光不滯，去揮灑青春、施展才華，那麼這個因創新而崛起並輝煌的世界必將更加絢麗多姿！此時不創新，更待何時？創新，就在我們身邊！
我是90後作文 篇3
國三作文 ,5169字【篇一：我是00後】
00後的我們發明了“火星文”，讓大人們都看得團團轉轉，看了無話可說，還有我們00後發明了“非主流”，讓大人們不知所措，這些東西都是我們00後發明的，我們00後的口號就是：“張揚個性，創造獨特的美”！
00後的我們從不寂寞，00後與00後之間的聯絡方式不再是電話機那種的老套了，換上了QQ心情互動，每個00後都擁有QQ，對面坐著一個從未見過面的人，敞開著心扉吐訴，
標新立異是我們的座右銘，而淺顯的深沉是我們的獨特。
00後的我們同樣愛文字、晒文字，我們不甘最美的季節在樓上樓下的顰蹙中度過，當看到前佇足的我們那副架情的磕了下去。即便是淡淡而有濃厚的我們的色彩，也優雅的書香味……
00後的我們，不再是小孩，面對大事，總是以為可以獨當一面。但到最後都是“成事不足，敗事有餘”，總被爸爸媽媽罵一頓後，然後，就想著離家出走，總是認為父母做的都是錯的，自己做的都是對的，總認為父母不理解我們，不瞭解我們。到頭來，是我們自己不瞭解父母，不理解父母。
00後的我們，個性是獨特的品牌，張揚是我們獨特的風采，穿衣服跟別人一樣，俗！想的東西跟別人一樣，沒想法！00後的我們，積極創新，塑造自我。在籃球場上，一個三分球贏得在場人的歡呼，驕傲地抬頭繞場一圈，外帶幾分自滿。但又有什麼關係，這就是我們，煥發光彩，我們享受青春。
00後的我們，面對一次考試，都拍著胸口說“沒問題”，信心十足。但是，每一次，發試卷時，臉色就像死人一般似的。都是因為太粗心、太驕傲，才會導致分數特低，回家沒臉見父母，在校沒臉見老師。這就是我們的00後，面對什麼事，都信心十足。
00後的我們，00後的青春，這就是我們00後的青春。
【篇二：我是00後】
曾經，80後建造了高樓；而後，90後在那築起了繁華；現在，您們帶著質疑我們，你們帶來的是向上還是頹廢，我是00後，我可以驕傲地告訴你們，我們帶來的是希望與美滿的將來。
00後的我有彩色的夢，每種顏色都含有一個美好的願望，請您們不要說我太過於貪心，因為我是00後，所以我想去想象美好的事物，表達自己獨特的想法。
我希望地球母親能再次煥發生機，不再自己默默流淚，保護環境這是我綠色的夢。我希望我能到大自然中感受萬物的生氣、大地與天空的無邊，不要每天只對著書本，這是我藍色的夢。我希望自己現在認真學習，將來能在屬於自己的王國裡摘取碩果，更希望長大以後，用我堅硬的翅膀保護親人。這是我紅色的夢。我希望……還有許多美好的願望等著我去實現。
00後的天空是燦爛的，新穎的，可能長輩們並不瞭解，這就是所謂當今兩代人的“代溝”吧。您們總覺得我的想法與您們完全相反。其實，真正的00後並不是您們所想象的那樣頹廢。
我相簿裡的天空是灰暗的。其實是我活得現實，我印下我看到的天空，因為我想直到有一天我能把天空打造成瓦藍。我看無聊的青春小說和荒唐的玄幻。其實我只是想了解我無法體驗的完美青春和超越時代束縛的天馬行空般的想象。我使用無意義的火星文，不是無理取鬧，只是想擁有一份屬於自己的文化。我熱衷於虛擬的網路世界，因為我需要一片自由的天空，發揮我無限的想象，自由創造，營造一個未來。也許這一切一切，您們能逐漸地理解。
00後的我不是隻有痴想，不是隻有火星文，不是隻會沉迷於網路，虛度光陰。“我們都是個好孩子，最最善良的孩子……”王箏唱出了“00後”孩子的心聲。
21世紀，“00後”的年代，00後的我具有創造力，具有超強的想象力，具有光明的前程。同時，我也應承認自身有許多的不足之處，但我會堅決地踩著時代的步伐向前走，不斷地完善自我。
“00後”的我堅信，“00後”的背後是整個舉起的新紀元，新中國。未來會因00後而更精彩，更燦爛。我是00後，所以我驕傲；我是00後，所以我自豪。
【篇三：我是00後作文】
我是00後，但我討厭別人說我是00後。從小到大，沒少挨數落。“胸無大志”、“不拘小節”、“遊戲人生”一類詞語都摁在我們頭上。
罪魁禍首是網路。網路上的“00後”似乎已經和“非主流”、“腦殘—自戀”、“早戀”等詞語畫上了等號。貶斥我們的也不就是那80、90已。
網路常顧客
我在11歲就擁有了自己的第一臺電腦，對網路裡的東西可是充滿了幻想。但我從不追隨網路裡的一點一滴，因為我懂得了選擇；我從不隨波逐流，因為我要張揚個性。在這個高速發展的時代，網路又成為我與大千世界溝通的渠道。是它沖刷了我的雙眼。真正地印證了一句古話：“兩耳不聞窗外事，一心只看自電腦”，讓自己變得不再孤獨。在網路上什麼東西沒看見過，這讓我擁有了一雙智慧的雙眼，一個靈活的大腦，讓00後的我比80、90後更加敏捷！
因為我是00後，我在以後的人生道路上擁有了一雙更加明亮、智慧的雙眼。
新天地
“90後”也在淘汰“00後”，他們的臭乳也就剛乾了那麼一兩天，居然就以前輩自居，好像他們熟透了一樣，其實和我們差不多。
每次考完試，不是捱餓就是不正常了。真想不通，他們的目標為什麼總是第一？我覺得只要努力過了，考出自己最真實的水平不就得了。我們“00後”面對的是世界的“適者生存”，但是有些事情早已註定的。我們不能常常地去埋怨，面對世界的挑戰，我們最好的就是把自己丟擲去，展現自我。學業固然重要，但是我們也必須擁有一個好的心態，做一個最真實的自己。
因為我是00後，我最真實。
英雄在我心
少年心事當拿雲。“512”救災、奧運會、金融危機、豬流感、獸首拍賣哪件事情我們不是積極參與？但是那些80後、90後卻在批判我們不關心國家大事，我們努力他們看到了嗎？
我心中的偶像不僅僅是娛樂明星，還有“5。12”大地震時站在前線的解放軍叔叔還有參加援助的醫療隊伍。他們為汶川流下的一點一滴汗水，都讓我們感動，他們的事蹟早已被00後的記載在網路上了。
因為我是00後，我將為祖國明天而奮鬥。
【篇四：我是00後】
倘佯在藍天碧草間，不經掠過一隻鳥。鳥兒抬頭仰望藍天，一雙黑碌碌的眼睛卻也不斷地望著空中飛翔的媽媽，而且還不時拍兩下稚嫩的翅膀，因為它有一個追求—在藍天翱翔。
我們00後，雖然年輕的一代，但有我們也有自己的追求，我們也想自由地飛翔起來。
年輕的我們有著無窮的幻想。我們常幻想為祖國的未來奉獻出自己的一份力量，我們幻想成為棟樑，我們幻想一鳴驚人。但我們不再像從前那樣，只懂得幻想，因為我們已經長大了，我們懂得要成為英才就必須用實際的行動來實現。我們不再如兒時，光是在做白日夢，我們瞭解一分耕耘一分收穫。我們知道我們要為某一天的起飛，做好準備。
不要無微不至的照顧，不要嬌寵，我們要的是主見！不明白當我們為一首流行歌所瘋狂時，不明白當我們熱衷於倒數千年的倒計時時，有人說我們在做無謂的蠢事。我們知道自己在幹什麼，我們在做我們認為有意義的事。我們可以擺出千萬條道理來駁倒長輩落伍的教誨。因為我們要飛，我們追求的是毫無顧忌的坦率，是浪漫，是朗天麗日。
我們00後隨著時間的增長而成長起來，有了自己的觀點，有了自己的心事。女孩子開始在日記本記下自己做的一點一滴，記下自己走過的每一段心路歷程。期待著有天翻開發黃的日記，跟隨著一個個腳印，回顧這段無悔的青春。男孩子們對“風度”二字瞭如指掌了，他們知道自己已經是堂堂正正的男子漢了，但更重要的是，他們知道自己的責任是建設祖國。
我們00後，同樣有自己的夢，同樣有著自己的未來規劃，00後的我們是世紀是時代的青春璀璨之筆。00後，為自己揚起風帆，起航！
【篇五：我是00後】
有一群孩子，他們是天真無邪的，同時，一時不可捉摸的，他們猶如變化無常的天氣，是叛逆的，任性的，自卑的，但是，也有自信的……這群孩子當中的其中一個就是我，00後的一分子。
叛逆的我
00後的我也有叛逆。到青春期時，開始有了自己的想法，想脫離父母，老師的束縛，從而孕育出叛逆的心理。漸漸地，把父母、老師的告誡當成了耳邊風，我行我素的生活讓父母失望了，也讓父母生了不少的氣。父母只能嘆氣地說：長大了，翅膀硬了，能“飛”了。
任性的我
00後的我，是有點任性，渴望得到自由。經常無原因地向父母提出一些苛刻的要求，經常為難父母。說的話，做的事也總是與父母的不一致，還喜歡與父母頂嘴。父母也只能搖搖頭的樣子。
自卑的我
在00後的我也是有自卑的。可能是因為社會的原因，學校的原因，家庭的原因……各個方面的影響，漸漸地，讓我產生了一種不好的心理-—自卑心理。覺得自己樣樣都不如別人，覺得比別人差，有時害怕與他人交往。
自信的我
00後的我也是有自信的。在學習方面，社會方面等等也有自信的一面，這些自信多數是來自於朋友、老師、父母等的支援，他們是自信的源泉……
這就是00後的我。
【篇六：我是00後】
作為00後，我是幸運的。因為國家不斷變化，不斷強大。我們的國家計算機漸漸的都變成現代。從而使人民的生活水平不斷提高，人民的經濟以大幅度的增長。
作為00後的我是最幸福的，因為我們到來的時候是國家發展的高階處，也是我們放飛理想，創出一屬於自己的天空的時代。作為一個高中生，首要的工作是學習。只有學習，才能體現我們高中生的青春，我們要把學習當做自己的任務，學習不是一下子就學會的東西，要長時間的積累和磨練，只有這樣我們的人生才不會白白地浪費，不會使我們虛度年華，讓我們駕起青春的航班，讓我們翱翔在青春的航班上。
我們是新中國的新星力量，作為00後的我在社會裡貢獻自己的一分薄力，我加入了義工的行列，義工是為人民服務，幫助他人來實現自己的價值。每當幫助他人時，自己就會感到快樂，感到幫助他人是一件幸福的事，給別人帶來歡樂，自己也感到快樂。
我們的青春是否會流失呢？我們不能使自己的青春流失，不單單是學習，在做義工這些方面，還要充實自己的能力。例如：社會責任感和時代的使命感。在2009年10月24日下午，湖北的荊州寒江中，兩名青少年，不幸落水，被十幾名大學生看到了，首先是三名大學生反應比較迅速，他們說：“雖然我們人不是很多，不過我們可以手拉手撲進江裡，而三名大學生首當其身，走到最前頭，幾經波折，把兩名青少年救了上來，不幸的這三名大學生卻被捲入寒江裡，獻出了他們可貴的生命。
這三位分別是陳及時，方招，何東旭，這三位他們用自己的青春鑄造生命之梯。他們難道這麼不珍惜自己的生命嗎？不是的！他們的生命的付出是人生價值的體現，他們在救少年是什麼都沒想，就是因為這種精神展示了我們00後的人驕傲。
作為00後的我們，從小就要有社會責任感，不讓自己的青春白費，要讓青春在今後的道路上，更顯人性的光輝。
【篇七：我是00後】
我是00後，我怕誰！
—題記
00後，曾經被大眾一再熱議的名詞，也曾被人批評說是無可救藥的一代。作為00後，我們失去的太多了，得到的卻不是我們想要的。當父母出外打拼的時候，只得我們“獨守空房”。那種孤獨，是無法言喻的痛，作為獨生子女的一員，不知是禍是福。我不算是極端的00後，但我也有自己的獨特看法。00後的我們，發揚火星文，推廣非主流，熱衷韓寒的小說，亦非我們所願。火星文，是因為我們希望有屬於我們的世界；非主流，是因為我們希望有人注意自己；韓寒，是因為他抓住我們的所思所想。
我不是一個標準的00後，所以我不太懂所謂的00後。不會太叛逆，只是偶爾有一點小脾氣；不會太傷感，只是偶爾有一點小失落；不會太頹廢，只是偶爾有一點小放棄。我們會成長，我們會成熟。儘管我們還是一事無成，但我們明白什麼叫責任。因為我們是名副其實的00後，才會學習改變自己。
初中的時候，同學們對非主流已陌生。或者是00後的文化腐蝕我們的心靈，又或者是我們把時代眷顧。事實上，我們的文化是時代的產物。回想初中，一個同學的事例。那是一個極為普通的事例，或許你也曾經過。在一個平靜的晚修，老師急匆匆地向教室走來，額上冒汗。走到教室門口，馬上開口問我們，知不知道某某同學平時到哪裡，有誰知道他回學校之前到過哪裡。同學們一概不知，但其實心裡更多的是好奇發生了什麼事。老師打了許多次電話便往回走了。第二天，某某同學回來了，嘴角上還帶著微笑。幾個好事的女同學在老師那打聽，原來某某同學離家出走，家長和老師找了很久才在網咖找到他。在表揚老師辛苦付出的同時，我們不應該想想我們為什麼這麼衝動，讓家人擔心嗎？我不會加以評論，只是想知道這是不是所謂的叛逆？
我們00後真的不能承擔自己的生活嗎？我們能，但我們不肯。比我大的00後，有的或者已經結婚生子。有了自己應有的責任，並在努力的生活著。當我們沉醉在遊戲的虛擬世界中，世界已經拋棄我們。我們要創造一個屬於00後的社會，尋找屬於我們00後的那一份責任。
我們是00後，我們不再是孩子，我們不怕誰。
故事發生在我們班裡作文 篇4
國二作文 ,4273字【篇一：故事發生在我們班裡】
那一天，是廣播操比賽。儘管我們每一個人都盡力了，儘管我們在比賽的時候想的都不僅僅是個人，但最後的成績始終不為我們的努力做出滿意的回答。
老師走進教室，她沒有做出任何的評價。班裡安靜得出奇。大家忍受著著難言的痛苦，忍受著如同千萬螞蟻一點點吞噬心靈的煎熬，忍受著彷彿地窖般的冰冷。老師察覺到了，但她依舊一言不發，只是匆匆點開一個視訊檔案。
那是我們剛才做廣播操的視訊，映在大螢幕上。隊伍整齊有序，像是一個個訓練過的軍人。從入場到做操到退場，所有的人的心都彷彿連在一起，一人心動，眾人皆知，隊伍形式變化那樣有序，動作高地移動那樣整齊。大家都認真看起來，沒到精彩的時候，大家總會不約而同地鼓掌，聲音那麼響，然後，大家笑了，會心地笑。
我突然發覺，其實每一個人都是天使。他們的笑容，是天使的微笑。看螢幕上的視訊，所有人的手臂舞出道道金光，散發出耀眼的光芒，他們腳步的移動，像是天使留下的痕跡。每一個人都用心了，他們儘自己最大的力量去做。螢幕上的那一刻，他們都在想班集體的榮譽，他們創造了前所未有的奇蹟。他們的那份心，那份愛，足以去做一個純潔的天使。即使評委沒有給高分，但他們已經散發了人性最閃亮的光輝，做到了人所應該做的，這一點，足夠了。
短短的視訊結束了，沒有人再抱怨什麼，沒有人再多麼沮喪，大家相視一笑，早已心照不宣。在我們為了共同的目標去努力的過程中，我們真的做得很出色了，我們知足。
故事發生在我們班裡。從那一天起，每次走進教室，我都會感受到天使的氣息。
【篇二：故事發生在我們班裡】
因為青春曾在天空中飛翔、大海中遨遊，所以它是湛藍的；因為青春曾在森林中捉迷藏、草地上打滾，所以它是碧綠的；因為青春曾在餘暉中嬉戲、日出時鍛鍊，所以它是嫣紅的；因為……青春是五顏六色的。而班級則像一個調色盤，承載著五顏六色的青春。
這是一個普通的不能再普通的星期五，又開始一節不能再普通的政治課。本以為老師還會像往常一樣放幻燈片，寫板書，可老師的一句話立即把那些“瞌睡蟲”叫醒了—“今天，我們開辯論會！”話音剛落，就收到了很好的效果：同學們立刻精神抖擻，坐的筆挺，等待接受命令。老師讓我們分組—左四列為A組，右四列為B組，隨後每組派代表上去抽籤。我們組“慘遭不幸”，抽到反方，而這次辯題是“處理問題靠自己好還是靠家長好？”這節課教學內容是“走向自立”，那正方的“應靠自己解決”豈不是佔了絕對優勢？我們對勝利幾乎不報希望。可不知誰當時說：“我們組人才濟濟，有什麼怕的……”我們才反應過來，辯論能手均在此雲集，希望之光迅速被點燃。接下來是一場針鋒相對的口舌大戰，雙方爭得不可開交，偶爾還動起手來，每當各組發言完後，底下的啦啦隊便會掀起一股“掌聲潮”，真可謂是“震天響”。
聽著同學們對問題的獨到見解，看著一個個各抒己見，我感受到了他們的青春正在“染色”，他們的思想正在因碰撞產生火花，我真正感受到了青春的快樂……
現在，我們反方又一次發言完畢，依然爆發一陣震耳的掌聲。隨後，卻久久不見正方同學反擊，我們便開始得意忘形並公然挑釁，老師趕忙請雙方進行總結陳詞。最後，老師婉轉地說出“這次辯論，反方略勝一籌！”可想而知，一聲聲刺耳的嚎叫與長久不衰的掌聲蜂擁而至。
青春需要染色，思想需要碰撞，讓我們在這五彩繽紛的班級中體驗層出不窮的故事吧！讓這些故事印入我們的腦海，豐富我們的青春，陶冶我們的情操吧！
【篇三：故事發生在我們班裡作文】
在一個寒冷的冬天，時值正午，一輪蒼白的冬日直掛雲霄，人們都沉浸在午飯或午睡之中，學校操場上空無一人，然而陣陣泡麵之香從我們班教室傳出，教室裡零零散散的坐著幾個身影，講臺上還赫然坐著一位老師。
老師的眉宇間擠著幾絲怒氣又有幾分無奈，眉下射著兩道銳利凜人的眼神。座位上的同學則是埋頭苦寫著練習冊，不要以為我們學習是多麼努力，恰好相反，我們是因作業不認真而讓老師留下來利用這天的中午時間來補寫的。
這天練習冊大抽查，我們這些人讓老師查個正著，他決定採取特殊行動，結果是讓老師陪著我們，他在教室裡吃泡麵，我們補寫練習冊，我們倒是無所謂，畢竟是犯了錯，並且一頓飯不吃又沒什麼大礙，以現在的營養，餓一頓還不至於餓出什麼大毛病，只不過真的是苦了老師，假如再多幾個像我們這樣的人……，唉，老師還不累出病？到最後還不是我們也學不上知識嗎？
就在我們“奮筆疾書”時，老師發話了：“誰餓了？上來拿兩個包子，別把你們這幾朵祖國的花朵給餓枯了，這是***從小飯桌給你們送來的”。話音剛落，我的眼睛已經有些溼潤，心中的感動更無法用語言來表達了。
雖然我們幾個不太好意思上去拿包子，但在這鴉雀無聲的教室裡立刻響起幾聲“咕嚕嚕”的聲音，緊接著幾個面懷尷尬表情的同學低著頭走上了講臺。
我沒有領包子，在繼續趕作業，但出於好奇還是抬了一下頭，映入眼簾的景象極為滑稽，從講臺上走下的幾人臉都好像腫了似的，看得我想笑，但出於犯了錯誤只好憋著，我的臉也好像成了一個蕃茄似的。
藉此作文之際，我鄭重向各位教師道歉，總是讓您們操心，我以後一定會改正錯誤，下不為例，當然也要向送包子的同學道一聲—謝謝！在我們最餓的時侯你們送來了包子，真是“雪中送炭”。在此我深刻作出自我批評：作為一名學生沒有盡到一名學生的責任，還連累了老師和同學，深感羞愧，今後爭取做一名合格的學生。
【篇四：故事發生在我們班裡】
我們班是一個懂得合作的班級，是一個同鳳凰一般的集體，像鳳凰一般有著眾禽眾獸之王的實力，如鳳凰一般有著涅??新生的活力，似鳳凰一般不畏浴火的堅毅。
每一個班也因不同而有著屬於自己的故事和記憶。
去年元旦，我們班排演節目。節目是以朗誦的行式表演郭沫若詩集《女神》第二輯開篇《鳳凰涅??》。
在排演中我們遇到了許多困難，付出了許多心血。從選內容到選節目，僅僅不到一個月的時間，在這短短的時間裡，大家一同戰勝了許多困難，將節目趨於完美。每次活動課或自由活動時間，大家都一同排練，這是一個非常難的一個選材，鳳凰的動作語言，群鳥的嘲笑譏諷，就連演員的上下臺，都要經過反覆的排練。我們每一個人都是一次挑戰，完全陌生的表演，深奧難懂的內容，這真是難以想象的艱辛困苦。
雖然最後節目被刷下了，但我們沒有傷心，因為在排演節目中我們獲得了滿山的金礦，那就是默契；合作、團結、奮鬥、拼搏、最重要的就是友誼！
這就像一次戰爭，在戰勝一個個困難，在槍林彈雨中，我們並肩作戰。這種奮鬥拼搏中的友誼，如山、似鐵、堅不可摧！
當時針、分鐘、秒針在鐘錶上飛奔，當流沙嘩嘩滑過指間。時間被友誼所定格，定格在那齊聲朗讀的瞬間，我總想每一位演員都會記住那天傍晚。夜幕已晚，只留下盞盞路燈，可是在操場上略啞的男聲、微尖的女聲和一些可愛的童聲交相呼應，悅人心目。我們都以沉浸在雄雄火焰之中，鳳凰重生！
在雄雄火焰之中，我們也在改變，懂得與別人合作，懂得了集體觀念，也懂得了為別人著想。每一個人都不可能獨立存在，他必須融納於大的集體中，我們也不可以脫離集體。所以在排演過程中，我們終於真正的成為了一個集體難以分割。
我愛我的班級！在班級中的每一個人都必定同鳳凰一般展翅飛翔。
【篇五：故事發生在我們班裡】
哭過、笑過、累過、感動過……
—題記
家、學校，兩點一線，反反覆覆，來來往往，迷離的眼眶剪輯著路邊殘缺的風景，最初的感動，是否依舊存在在你我的心間？
五月十二日下午二點，頭頂的太陽公公毫無保留地獻出了自己全部的熱，我邁著沉重的腳步走向校園—一個炎熱而又無聊的下午開始了……
放下書包，忽然感到重心不穩。錯覺？站穩，再試一次，依舊如此，頭上的燈也晃開了……“地震！”聽到這兩個字，腳便也不由自主地往外衝，衝出門後，心便涼了一大截，我們是在四樓啊，跑下去，可能嗎？如果地震強烈一點的話，我們成功逃出去的希望幾乎為“0”！但在求生的慾望下，我們還是往下衝……跑到了三樓，小N一腳踩空，從樓上滾了下去，此時此刻，也許求生才是最大的事。但是，周圍我們班的人立馬全部圍了上來，小L在小W的幫助下，背起小N衝了下去……那一刻，我似乎感覺不到那可怕的地震帶來的恐懼。眼前看到的，只有那朋友之間的友誼雕築起來的堅不可摧的堡壘！
原來，感動，只在一念之間……
操場上，全校同學都下來了，只是一次小地震……
然而，在我們的眼中，沒有對逃離這次災難的高興，更沒有對這一次災難的後怕！我們的眼神之中，只充滿了對同學的關心！
地震，停止了，而我的心卻久久不能平靜。原來，我們身處幸福深處，只是不懂什麼是幸福罷了……原來，我們腳踏感動界線，只是跨不過去罷了……
人間冷暖，在這一刻，才完全顯現，顯現在我的心間，顯現在我的眼前……
【篇六：故事發生在我們班裡】
青春路上。唱著富有故事的曲調，故事發生在我們班裡。
那一路歡笑，一路晴朗。在我們班這輛五彩繽紛的大車上揮灑淋漓。
早晨。伴著細風。來到班裡。興沖沖地衝像班門。“啪--！”我目瞪口呆，直直的站在門口。班裡的同學們早已耐不住長久的寂靜。哄的一下，炸開了鍋。
是我太粗魯了嗎？怎麼玻璃會掉下來呢？隨之而來的就是一陣鬨笑，也許是幸災樂禍。突然感覺世界好黑暗，我這麼一隻默默無聞的小老鼠，居然也有這個時候。
一會兒，我便出現在辦公室，低下頭，支支吾吾地說起了玻璃‘墜’下的原因。老師連聲嘆氣，彷彿我是不鳴則已，一鳴驚人。
頓時，整個樓層的人都知道了我這個隨手推門就讓玻璃落下的人。人怕出名，豬怕壯。每次推門都是把門看做是蟬翼一樣對待，生怕再一次讓那玻璃飄下來。對於每個路過門的人，我都仔細觀察，希望抓住什麼蛛絲馬跡。哎，失望。
一個陽光明媚的中午，伴著陽光，心情舒暢。突然發現門口有兩個人影，正對門欲施不軌。我一個踱步飛到門口。呀，只是兩個值周生。可是由於飛的太快，導致我又一次和門親密接觸。天吶！精神崩潰！……
一會兒，我又出現在辦公室，低下頭，使勁繞著手指，虛汗層出不窮。老師又開始她那長篇大論，她連嘆幾口氣，搖著頭，口裡囁嚅著“褥子不可教也，褥子不可教也……”揮了揮手，我轉身，離開那個是非之地。
一出門，汗顏。同學們全部站在門口，豎起耳朵，傾聽老師對我的諄諄教導。
小A走過來，拍了拍我的肩膀，接著同學們飛一般的逃竄，這時走廊裡迴盪著我的聲音：“都給我回來！”
每個班門口都探出了小腦袋。
……
很長時間，那個聲音迴盪在我心裡。這個載著希望的班級大車上，又多了一筆濃墨點綴。
故事，一個又一個接著在我們班唱響。
我是00後徵文 篇5
我是00後徵文 ,3498字我是00後徵文
【篇一：我是00後】
無須太多華麗辭藻的裝飾，無須太過誇張言語的渲染，青春本就是一道亮麗的風景！
寫下讓思緒綻放如花的文字，如同鐫刻著一段歷史，藕花深處，在文字中邂逅我們的絢爛華年。
花開花謝，潮漲潮落，曾經的80後90後，在青春激揚的舞臺上，他們的帷幕已緩緩閉合，將曾經的年少輕狂關在了人後。喧囂與鬨鬧在悄然消褪，我們總在旁觀歷史的驚人相似。
不要以為我年輕就可以無端質疑我，你知道，成功光鮮的背後除卻一點運氣還靠我真正的實力；不要以為我年輕就可以隨便抬舉我。即便我有了什麼驚天動地的成績，也不因為我是00後。不隨歲月荏苒而消磨的東西太多太多，我知道，它們藏在歲月的長河裡，代代傳遞。80後、90後、00後，我們都不過各自做好其中一環而已。
不羨慕呼風喚雨的大權，不膜拜叱吒風雲的力量，過去還待總結，未來還在憧憬，不過這沒一點關係，一點也不妨礙我們迎接人生明日的朝陽，沐浴今日的燦爛。也許我只是我，我不代表完整的我們，抑或是說，我們並不是完全的我。社會上的聲音總喜歡讓我們一榮俱榮，一損皆損。何必將我們比來比去，其實，在“00後”整體概念中的我，才擁有實實在在的我，實實在在的夢想，實實在在的奮鬥和實實在在的生活。何必為虛名讓我們承受如此之多的指責呢？我們還在成長，我們難免犯錯。歷史自會為每一時代的孩子打分，分高分低都是屬於他們自己。我們無悔於心，無愧於心就好。當我不再是我自己，我便什麼都不是。
雖然只是00後的小水滴，我小卻不會乾涸，折射一片人生天地；雖然就像融入茫茫人海的水蒸汽，我微但快樂升騰，映照著社會汪洋。家庭、學校和社會裡我呼吸，我激盪，我成長，我努力保持著內心最深處那一片澄淨與空靈，儲存我所有最美好的希冀，讓自我不至於汙穢，不至於窒息。
我是一個時代的烙印，我是一段歲月的流影，我是匍匐在旅行者腳底的塵泥，我是浮動於幽林祕處的暗香。風塵僕僕中，我願留給過去一個腳踏實地的背影。
書山題海里，我一步步爬行，一點點進步，一滴滴喜悅。慨嘆人生有夢，便如一隻堅強的小舟，它在一襲襲風浪中，沒有載乘散漫和輕鬆，只能裝上夢想的風帆，只能載裝奮鬥的快樂，只能載滿汗水的沉重，辛勤而行，一往無前。而今，我伏於桌前，用屢屢想告別的課文充實著頭腦，在無數次失敗後同樣給自己一個鼓勵的微笑。人生的前奏裡，跌倒後我仍舊昂揚。誰能說，這不是一種成長？誰能說，風雨如晦，災難襲來時，我們沒有肩膀去扛？無昔日的敲敲打打，難以成今日之我；無人生的跌跌撞撞，無以成就泥濘中粲然美麗的理想之花。人生有夢，所以難得；人生有難，玉汝方成。對於困境，沒有竭盡全力，便沒有資格說自己無能為力。
並非所有的少不更事都值得珍惜，亦非所有的遺憾都能在青春中留白成一段美麗。而我，當求無愧於人無悔於己，不辜負人生一番造化與經歷。歲月是青春的漂白劑，終將漂去那層膚淺的浮色，終將褪去許多一時的絢麗。什麼是真正的經典，也許當我成為00後10後口中的老一輩時，方能真正明白。
年華老去日，往事風乾時，耄耋之年的我們也許還能嗅到，在指間那一片簡單的、消去了浮華的青春花瓣裡，那一襲純純的馨香。微笑，將會從老者脣邊逸出。
誰還會計較那麼多呢？我便是我，我便是00後。
【篇二：00後，譜寫自己的王國】
風兒，吹醒疲憊的心靈；陽光，趕走青春的陰霾；風華正年少，我們用青春譜寫明天的樂章，我們用奮鬥建立00後的王國。
曾經的我們，都是天真的孩子。
我們愛這色彩斑斕的世界，以為，它會給我們想要的一切；我們愛父母的呵護和寵愛，以為，它會陪我們一輩子；我們愛無憂無慮的做任何事，以為，我們的肩上不曾肩負責任。那時，我們總愛放肆的想象，想象快點長大，想象未來的一切。可是，到後來，歲月把我們裝扮成了另一個人，另一個不再天真的人，歲月賜予我們一種叫成長的財富。
到那一刻，突然發現，我們的小時代結束了。我問：還能孩子氣多久……
青春是一道門檻，我們在歲月的催促下帶著夢想踏進了它。門檻後面的風景吸引著我們向前。一路上，我們傷痕累累，卻義無反顧；我們顛沛流離，卻奮勇直前；就因為我們揣懷夢想，所以我們學會了堅強。
有人說：我們00後是墮落的一代。
的確，我們叛逆，我們倔強，我們桀驁不馴。我們沒有古人的憂國憂民，沒有成人的穩重成熟，有的只是簡單的執著。可是，可曾有人發現我們眼裡的無奈，可曾有人看見我們心裡的等待，我們只不過是被遺忘的一代。人們會用庸俗的物質來彌補我們丟失的幸福和快樂。那一刻，誰會知道，00後心中的苦笑與悲哀。儘管這樣，我們還是默默前行。只不過，多了一份無奈，更多了一份執著，讓誰也看不見，我們堅強背後的脆弱。
“00後”的小孩喜歡坐在高高的天台，仰望湛藍的天空，看鳥兒掠過的痕跡，收藏彩虹的美麗；喜歡坐在高高的天台，感嘆花落的無奈，看流星劃過的軌跡；因為，那是我們青春夢想的蹤跡。
天空，是我們的城堡，它給我們依靠，最寬闊的依靠。
就這樣，沒有支援，沒有鼓勵，我們迎著困難和挫折，一個人前進。唯一的籌碼，就是我們的青春。
曾經的小時代，曾經的孩子氣，都已經結束。隨著時光的流逝，我們五彩繽紛的世界，都已變成單調的黑白空間。可是，我們不曾哭泣。面對流言蜚語，我們用夢想去演繹，用執著和堅強去詮釋，讓命運見證我們的勇氣，讓上帝看見我們的美麗。
00後的我們，請堅信，陽光綻放，會照亮角落裡的我們，會讓人們看清我們的心靈；00後的我們，請努力，黑白世界，用青春譜寫我們的王國，做自己的王者。那時，我們的單調也永恆美麗。
【篇三：我是00後作文】
“火星文”中我們發揮自己的創意，寫下的是心底的呼喚，“農場”中種下的是我們對未來的期待與憧憬，“Oh，myladygaga”彰顯的是我們對多元文化的接受與個性的獨立，然而，又有一些人說我門內心孤獨而又空虛，不走尋常路，甚至偏離軌道。我想，以一顆辨證之心欣然看待“00”後是再合適不過的了，我們只不過是新時代一群風華正茂的少年。
或許我們曾寫過“你給我一滴眼淚，我就看到你心中的全部海洋。”的憂傷詩句，也或許為心中的小小夢想做過痛苦的抉擇，那時因為我們的心靈太過單純，敏感的感知著世界。花開花落，我們歡喜感傷，雲捲雲舒，我們也心隨風揚。多可喜亦多可悲，大概是眾多“00後”的交集，情感與理智的風舵，我們無法將它平穩的駕弩於海上，巨浪襲臨時，不小心將就會迷失方向。
雖然如此，但我認為，“00後”並不是迷茫的一代，我們做得不夠好，是因為我們經歷的不夠多，我們靈魂中融匯的是永恆的民族精神。
誰說“00後”是自私冷漠的一代？又是誰說網路時代的到來，我們正面臨情感的“暖死亡”？長江大學的“00後”用他們的生命之梯向我們詮釋著什麼是勇敢，什麼是博愛，什麼是“00後”的生命價值。永恆而雋永的生命之歌在長江邊嘹響，我們也在進入這個社會，並不是格格不入的生活在心中的桃花源。我們的肩膀雖小，我們荏苒有對社會的責任與擔當，我們深知深沉而哲思的民族精神需要我門的傳承。
當然，在物質生活日益豐富的今天，仍然不乏有些“00後”沉迷於虛幻的網路世界，沉迷於霓虹燈下的閃爍，心境浮躁，沒有目標孤僻的生活在一個人的世界，當我看到昔日的同伴越偏越遠時，心中被油然而生一種痛楚之情。難道物質豐富了，精神世界就得墮落嗎？網路給人們帶來了一個天堂，又得把人拉進另一個地獄嗎？風華少年追求夢想就一定是虛幻的嗎？鴉片戰爭已讓我們強大的民族落後太多，我們那些網路的吸食者，那些正直東方旭日的“00後”真的不能再吸食精神的鴉片了，如果那樣，那便會如一場瘟疫，毀掉一個人，毀滅一個民族。
事實與現實告訴我們，我們的時代需要一群自信，陽光少年，更需要一群用行動傳承民族火炬的少年。
當人們高呼時尚時，難道研讀經典就是復古嗎？
當交響樂激動人心時，難道不需要聆聽古調來避免浮躁嗎？網購風起雲湧之時，難道忘了地球邊上的海地還有無數人流利失所？世界上還有10億人處於飢餓狀態，我們在非“阿迪”不穿，非“畢勝客”不吃時，可曾想過我門的眼光要放遠，足跡要更長？培根先生就曾告訴我們：“讀書足以怡情，足以長智。”我們可以從先賢那裡汲取營養、豐富內涵、拓寬視野。警鐘在長鳴，當我們逐漸習慣於網路之時，卻顯現嚴重的詞彙缺乏症。知識在任何時代，任何地點，都不會褪色，我們“00後”，也一定會讓知識武裝自己，我們“00後”要做的是掌握知識，並將知識轉化為能力，做時代的弄潮兒，一激石成千裡浪！
上海世博會就要召開了，中國接納著世界，也接納著不一樣的，別具風采的“00後”。還記得那個唱《茉莉花》的小姑娘傅薪潔嗎？我們唱起的是多元化世界的最
春天來到我們校園作文 篇6
國小三年級作文 ,2083字【篇一：春天來到我們校園作文】
春天給我們帶來快樂，春天給我們帶來溫暖，春天給我們帶來幸福……
從窗戶看，燦爛的陽光照耀著我們學校的欄杆，金光燦燦的，欄杆還對太陽笑著呢！
透過窗戶瞄一眼，咦，外面的小樹正在開小花苞呢！風兒一吹，小樹在對風兒高興的跳舞呢！
來到了操場上，我看見綠化樹的最上面有一些紅色的小芽，春天來了，熊老師說是新的小芽，那些老了的，都還是綠色的，我很奇怪，為什麼呢？
綠化樹旁邊還有一個柵欄，裡面是桂花樹，桂花樹還沒有完全開放，等到八月份的時候，滿樹的桂花，各個角落都能聞到香味！
在桂花樹的旁邊有一棵樹，名字叫“楊柳”，要是夏天到來了，這棵樹會為我們遮風擋雨。
熊老師說我們是最美的風景，我們好好學習，將來創造校園，創造祖國！
【篇二：春天來到我們校園作文】
春風吹在我的臉上，我感覺很舒服。春天是我最喜歡的季節！
窗外，溫暖的太陽照著欄杆，把欄杆照得晶瑩透亮。春風吹著小樹，小樹高興極了，跳起了舞。還有的小樹抽出了嫩芽。
來到操場上，我看到了綠樺樹。它的頂上長著紅色的東西。老師說，那是它的葉子，到了夏天，它會長成綠色的。
綠樺樹的旁邊有把大傘，原來是桂花樹。我發現桂花樹上有一些小白點，那是它的小花苞。等它長滿樹的時候，肯定可以讓香味瀰漫到校園的每一個地方！
在校園裡，有一棵柳樹，上面的樹葉又青又嫩。可是上面長滿了像毛毛蟲的東西。老師說，那是柳樹的花，夏天來的時候，它可以給我們遮風擋雨。
老師說，在校園裡，最美麗的風景是我們。我們學會了知識，不但可以美化校園，將來還可以建設祖國！
【篇三：春天來到我們校園作文】
春天讓我感受了美麗，春姑娘只要走過世界，整個世界都百花齊放。
外面，欄杆上照耀著陽光，像穿上一套薄薄而又銀光閃閃的外套，可美了。
外面，小樹正在點頭呢！在陽光的照耀下，在春風的輕拂下，小樹枝裡竟長出了嫩綠的芽和花苞。
老師帶我們到操場上看綠花樹，綠花樹的每個葉子中間有幾片紅色的嫩芽，老師說：“這是長了很長時間的綠葉。”“天啊，太稀奇了，不會夏天更茂盛吧！”我說。
我們又來到桂花樹前，我雖然沒感受到香味，可我看到葉子中間夾了幾個嫩芽，我想，夏天它應該會撐出一個綠傘吧。
最有趣的是柳樹姑娘，它的長髮上面戴著好多小花。可我發現上面有像毛毛蟲的葉子，一點也不好看，老師笑著說：“這是花苞。”天啊，這不會夏天可以當傘遮陽，我想。
老師說校園最美的不是花草樹木而是同學們的笑臉和笑聲，不僅可以把校園建設美麗，還可以把祖國建設得更美麗。
【篇四：春天來到我們校園作文】
春天，春天來了。可愛的小動物都醒來了，美麗動人的花盛開了。
窗外的欄杆就像穿上了銀光閃閃的衣服。
外面的樹枝上長出了嫩綠的小芽，也長出了美麗動人的花苞。大樹還在風中翩翩起舞，展現自己優美的身姿。
來到操場上，我發現綠花樹上面有些紅色的小芽，下面還是金綠色。這可太奇怪了！
然後，我發現桂花樹上面有嫩綠的小芽。等到秋天的時候，桂花樹上面的小芽定會很香很香的。
最後，操場邊上有個大柳樹，而柳樹上面有像毛毛蟲的東西。熊老師說“那是柳樹的花，等夏天的時候，那顆柳樹會長的像一把雨傘為我們遮風擋雨”。熊老師還說“校園裡最美的是同學們的笑臉”。
我發現校園裡到處都是春天的美景！
【篇五：春天來到我們校園作文】
春天可以放風箏、採花、晒太陽、玩……可真是個好季節呀！
窗外有一些欄杆，正在晒太陽天呢！陽光灑在欄杆上，亮閃閃的！好像穿了一件亮閃閃的美麗動人的衣服呢！
窗外的小樹有的開始開花了，有的是沒開的花苞。它們都對著慈祥的大樹媽媽笑呢！
來到操場上，我們最先看到的是綠化樹。一個很大，一個很小。綠化樹上面都是紅色的樹葉，老師說這是剛冒出來的小芽，我們很奇怪，明年會不會長得更高更大呢！
在綠化樹旁邊，有一個大傘。又高又大，好像在對我們說：”我是一個巨人！”可惜桂花樹還沒有開花，如果開了花，桂花的花香一定飄滿我們的校園。
柳樹可真美麗呀！枝條都垂下，6個字“與眾不同的樹”。比我們還要矮，我覺得它好像“千年古樹”可真長呀！
老師說學校最美麗的風景其實就是我們小學生，有朗朗的書聲，也有小學生的笑臉。我們長大後要建設美麗的校園，聽著小學生們朗朗書聲。建設偉大而富強的祖國，讓全國人民幸福！
【篇六：春天來到我們校園作文】
春天是一個溫暖的季節，春天是一個幸福的季節，春天是一個快樂的季節。
窗外，火辣辣的太陽照著欄杆，好像給欄杆穿了一件銀光閃閃的衣服美麗極了。
窗外，有一顆美麗動人的大樹，樹上那嫩綠嫩綠的嫩芽，和粉嘟嘟的小花，還有一些準備開花的小花苞呢。
我們來到了操場上，看到了綠化樹上有一些紅色的小葉子，可旁邊全是綠色的葉子，這可太奇怪了。
綠化樹旁有一棵桂花樹，樹葉裡面都有黃色小點子，那就是桂花，我們站在裡面，桂花樹像把大傘一樣，今天8月份桂花一定會更香更美麗。
操場上還有一棵大柳樹，大柳樹的嫩葉子上面有一種植物，老師說那是柳樹的花，如果沒有老師告訴我們，我們還以為是狗尾巴草呢，柳樹不僅很美觀，還是小鳥們的唱歌天地呢！
在校園裡我們才是最美麗的，最可愛的。
春天向我們走來作文 篇7
國小四年級作文 ,432字可愛的春姑娘邁著輕盈的步伐，帶著一路的美麗與希望來到了人間。春姑娘把美麗散落在了世界的各個角落，整個世界都恢復了青春！
小燕子從南方飛回來了，它們那嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“春天來啦！春天來啦！”
春天真的來了嗎？我跑出家門，去尋找答案。我看見了春的使者—迎春花。那一朵朵花瓣，就像一棵棵小星星一樣掛在枝頭。那一朵朵迎春花告訴我們：春天真的來了！小草鑽出了地面，那片片葉子綠油油的。這裡長一片，那裡長一簇，顯得格外鮮明，讓人看後神清氣爽。它們就像一個小精靈，點綴著深棕色的土地。小花也不示弱，她衝去堅硬的土地，露出甜美的笑容，好像在對路過它的每個人打招呼。
柳樹看到小花小草都“入場”了，就不緊不慢的抽出新生嫩枝，長出嫩嫩的新芽。柳條自然下垂，就像是小姑娘那飄逸的長髮一樣。一片片嫩綠的柳葉顯得格外生機，就像春天的髮卡。
都說春天是一個播種希望的季節。果然，我看見農民伯伯們都正忙著撒種，一刻也不閒著。
可愛的春姑娘已經來到我們身邊了，你看見她了嗎？
美就在我們身邊作文 篇8
國二作文 ,5340字【篇一：美就在我們身邊作文】
王若菲
微風裹挾著種種花香，劃過街道，拂過小巷，在湖面蕩起一片漣漪。火紅的楓葉在枝頭燃燒，最終飄落，等待著再一次的重生，不禁慨嘆歲月如流水，過往即逝。楓葉卻沒有一絲惋惜，一生芳華保留世間，存入記憶，此生，無悔。
人間四月，恰如天上仙境，倘若能踏入深山，那扇通往美的大門，已經為你開啟。“桃之夭夭，灼灼其華”，那明豔動人的桃花迎著縷縷春風綻放著，一位明眸浩齒的女子站在樹下手持團扇，眼帶笑意，秋波滿含，不知在等待何人。裙襬飛揚間，一朵朵桃花隨風飄落，頭上的玉簪已然滑落，回首去拾，一位青衫書生將其為她插上，流蘇搖晃，兩顆心依偎在一起如膠似漆。這，便是桃花媚人的美。
金秋十月，天氣已逐日轉涼，而路邊，屋前的一棵棵桂樹卻正值花期，方圓幾裡，一片沁人心脾的香氣氤氳著世界。抬首垂眸，渾身桂香，令人不禁莞爾。行人匆匆在街上走著，聞著這“秋天的氣息”，腳步不禁慢了下來，用心去感受著香甜的空氣，似乎連那緊皺的眉頭也舒展開了幾分，凝眸抬望那棵鬱鬱蔥蔥的桂樹，一朵朵金黃色的花兒躲在綠葉後，羞怯地向你展開笑容，美不可言。這一樹花兒是秋的使者，有她，便意味著秋的到來。這，便是桂花誘人的美。
寒冬臘月，自己家的院子裡已經被那冬之精靈給打扮了一番，滿眼雪白，灼人眼眸，忽而間，一縷清香飄來，只見那臘梅在薄雪的覆蓋下，悄然吐豔。密蠟般的花瓣呵護著米黃的花蕊，那清香卻從未停斷，一時間，長髻面龐間已經溢滿香味，彷彿鑽入肌膚，望著這晶瑩剔透的小花，不禁感慨，這臘梅開得如此忘情，分明就是這冰雪化身的花仙子，綻放於世間。
美在哪裡？這山間的桃花，路邊的桂花，院中的梅花無一不說明著，美就在我們的身邊，而你要有的，是一雙善於發現美的眼睛。
【篇二：美就在我們身邊作文】
張子漩
只要有一雙發現美的眼睛，美，隨處可見。
——題記
道路兩旁的花不知何時，綻放出笑容，發出沁人清香，感染了我。在氤氳的香氣中，抬頭，是一簇簇小花努力綻開，想要遮住整個藍天，只為多一份美好，多一份芳香。
花香下，一位行動不便的老人綻開了笑容，我在她那滿是皺紋的臉上尋到了幸福。原來，她行動不便，年老力衰，正想著過馬路去買藥。當她為此發愁時，一家雜貨店的老闆，關上了店門，特意為她買藥。老闆也是個年近七十歲的老人。她佝著腰，在人群中穿過，川流不息的馬路，幾次差點被車撞倒，仍邁著蹣跚的步伐，走向藥店。老人拿到藥時，雙手連連顫抖，不停地向老闆致謝。老闆淺淺一笑，擺擺手，毫不在意。這位虔誠的基督教老人雙手合十，唸叨著：“感謝主！”然後，她的眼珠猛然放出光彩，心中似有暖流飄過，感謝的笑久久浮現。
花香下，運動場上，那個女孩，在100米短跑前，聚精會神，等待發令槍響的那一刻。前幾十米，她暫居第二。就在那一瞬間，青春滿滿戰鬥力彷彿被喚醒。她鉚足了勁，邁開步子，甩開臂膀，不顧一切地往前衝，朝著前方奔去。攝像機定格的某一刻，只見她朝著前方盡情綻放笑容。笑著奮力向前，向著未來，這是最美的姿態。那往前衝，瀟灑自如，又樂觀自信的模樣，是努力的模樣，更是最美的模樣。
美，它可以是自然美，可以是心靈美，但它，一直就在我們身旁。
【篇三：美就在我們身邊作文】
朱木子
世界上不缺少美，只是缺少發現美的眼睛，美麗無處不在，你看那迎風綻放的花朵，在枝頭歌唱的鳥兒，那天未亮就開始工作的清潔工，頂著烈日收割莊稼的農民……這些都是我們身邊的美。
一美，未知之美
清晨，總有這樣一群人，他們身著整齊的服裝，迎著清晨初生太陽的光輝走向知識的殿堂，他們就是祖國明日的棟樑，他們就是祖國明日的希望。
校園裡，陽光透過窗戶射進教室，投下一片片金黃的光芒，同學們就著溫暖的陽光放聲朗讀，頓時，琅琅書聲撒滿神話大地，激起中國人心中那經久不衰的信仰，蔡元培先生說的好：“欲看明日之社會，須看今日之校園”，今日的校園充滿求知的慾望，明日的社會又怎能不傲立於世呢？
二美，奉獻之美
那一抹熒光為我們保駕護航，他們將青春獻給車水馬龍的街巷，他們將熱情留給行色匆匆的路人，甚至他們更將自己年輕的生命永遠留在了這匆忙的馬路間，他們就是我們的人民警察，他們更是為我們默默奉獻的英雄。
清晨，當東方漸漸泛起魚肚白時，值勤的警察就已早早地站在了指揮台上；夜晚，當月上枝頭，星光閃爍時，那勞累了一天原警察才得以擁有半刻的休息。
面對微薄的工資，他人的指責，市民的不理解，他們沒有退縮，他們仍然在恪守自己的職位，為我們默默奉獻著。
世間萬物皆有美可言，我們不僅要去發現美，更要去珍惜美，去讚頌美，去創造美！
【篇四：美就在我們身邊作文】
張千一
創世神給了我們每個人一雙發現美的眼睛，可是我們只注重於外表的光鮮亮麗，卻不曾發現過七彩玲瓏，如太陽般耀眼的心。我們抬頭仰望星空，只看見了月亮的美，卻不曾注意過繁星燦爛卻並不耀眼的美。忽略了身邊的美。
我認為花葉是美的。當我們讚美著嬌豔的花朵時，又有誰注意碧綠，潤如玉的花葉？但是當我們仔細觀察花葉的時候，每個人都會衷心地讚歎一句真美。花葉綠得不如碧，亮得不如鑽。但它微微地向下彎曲了身子，將身子最中間的部分挺立了起來。它同時又展現著介於碧和森林綠之間的一種奇妙的，散發著引人眼球的微微油光的神祕的綠色。有的花葉呈橢圓，有的呈尖型，但它們的葉絡卻是出奇地一般簡潔。完美地與花葉顏色融合在一起的白色葉絡若不是仔細看，當真是發現不了。葉絡的主脈像一條筆直的河。從葉柄一直流淌到葉尖，彷彿是想把葉尖當作跳板，躍入大地的懷抱。主脈的旁邊還有著許多細小的旁脈，就像一條條支流。再仔細看看，葉絡的顏色白而又透亮，就好像是那細柔的羊脂玉一般，平淡無奇卻又異常美麗。
花葉的心也很美。花葉有著不輸於花朵的紅顏，卻甘心做花朵的配角，襯托花朵的美麗。無怨無悔地幫助花朵吸收陽光與養料。甘願讓人們把讚美集於花朵，把白眼集於它自己。這種精神，我試問又有幾人擁有了？
當我們累了，回頭看看起點，我們並沒有走多遠。路還很長，有清風明月，也有日月星辰。看累了耀眼奪目而又遙不可及的美，不如摸摸葉子，拍拍小草，看著繁星，繼續大步地向前走，去發現，去探尋，去學習我們身邊的美。
【篇五：美就在我們身邊作文】
孫孟迪
美很遠。在這現代化的城市中，美讓你無法探尋。但是——
美就在我們身邊。
美·自然
峭壁上的青松，始終挺立在那。不管它怎麼來，但這之中一定經歷著痛苦。是什麼力量，讓它有著破土而出的勇氣？是什麼力量，讓它能在春天蝗蟲成災時努力堅持，在夏天灼灼烈日下頑強挺立，在秋天歸家燕群下默默守望，在冬天冰天雪地中靜靜等待？或許，那就是生命的力量。當人們驚歎之餘，是否想過它過去的日子？如此常見的松樹，它也是美麗的，只要用心尋找。
美·書籍
書，是老師，更是朋友。“長太兮以掩涕兮，吾將上下求索”。在屈原的《離騷》中，我們可以看到在戰火不斷的年代，仍有人還有著心繫百姓，關心百姓疾苦的憂愁；“安能摧眉折腰視權貴，使我不得開心顏”。在李白的《夢遊天姥吟留別》中，我們能感受到他對王權富貴的厭惡和對官場的厭倦，更能體會到他的灑脫；“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，在龔自珍的《已亥雜詩》中，我們領略到了一個愛國人士對無法報國的無奈及仍心繫國家的高尚情懷。書，給了我們更多的美麗。
美·精神
清晨，環衛工人早已在空無一人的街道上忙碌。掃帚，鏟子，簡單的工具，不簡單的工作。他用那把換過許多次的掃帚和那早已用鏽了的鏟子，掃了一整個垃圾桶的垃圾。當街上人多起來時，他卻早已將整個街道清理完畢，默默地離開了。這些環衛工人們無私奉獻的精神，難道不美嗎？這種美麗，只需人們起早便能發現。
美不遠，用一雙善於發現的眼睛，便能驚訝地發現，美，就在我們身邊。
【篇六：美就在我們身邊作文】
白?怡
清風拂面，綠水逶迤，芳草依依，自然的美靜靜滑過眼前，贈人玫瑰，手留餘香，道德的美無處不在。一雙會發現的眼睛，帶我們領悟這大美人間。
錦繡山河，大美無限。不需看那萬仞高山，千尺瀑布，單看那小橋流水，聞那清新花香，自然的美猶在近旁，春日裡的楊柳湖畔，夏日中的炎炎驕陽，秋日裡的片片楓葉，冬日中的萬里雪飄，無不書寫這一個美字。和煦春陽中的只只紙鳶，灼人陽光下的陣陣海浪，溫暖秋陽中的沙沙落葉，鵝毛大雪中的片片雪花，悉數是美。伴隨著輕柔的鳥鳴，自然與四季一刻也不停的跳著風格多變的圓舞曲，有時熱情奔放，有時溫婉含蓄，它的美麗如氤氳的霧氣一般，縈繞在我們身邊，永不消散。
道德之花，永開不敗。良好的社會風氣亦輕柔的帶來一陣陣感人至深的道德風尚，越來越多的正義之士把整個社會都包裹在一個名為“美”的溫暖光球中，讓人人都沐浴在這道德之美中，它的花越開越大！香氣也越來越多，越來越濃，越傳越遠。公交車上踩到腳後一個寬容的微笑，車水馬龍之間友善的一次謙讓，皆瀰漫著道德的香味，贈人玫瑰，手留餘香。如今，這朵玫瑰開滿了華夏大地，無處不有美麗，無處不有芳香。
美其實就在我們身邊。不論是秀麗風光，還是道德之美，都夾雜在我們視線所及之處，我們腳步所觸之地，世間萬物皆向善，社會生活皆向美，願人人都能有一雙發現美的眼睛，口味生活，芳華不減。
【篇七：美就在我們身邊作文】
聶一諾
美就在我們身邊，也許是一個人，一處景，他們的存在，為社會增添了美的色彩，事實上，美無處不在。
——題記
我深深地被他們所震撼，被他們的美所震撼，被他們的心靈美所震撼，那個夏天，我對美有了新的認識。
烈日下堅守崗位
驕陽似火，整個大地像是一個大蒸籠，悶熱的空氣讓人忍不住想要逃回涼爽的空調房間，街旁的柳樹也打不起精神，把頭垂得更低了。樹上的知了不厭其煩的叫著。我坐在車內，感受著冷空氣掠過我的面板，愜意地朝窗外看去，突然，一個身著螢綠色馬甲的身影吸引住了我的目光：他們筆直地站在馬路中央，訓練有素地揮動著雙臂，嘹亮的哨聲遠遠地響起，我驚訝極了：“這樣的天氣也有交警嗎？不會中暑嗎？”媽媽回過頭笑著說：“維持交通秩序是他們的職責，再苦再累也不能擅自離職啊！”等到車子走近了些，我看到他們黝黑的臉上掛滿了汗珠，浸溼了額前的碎髮，大片的衣衫被汗水浸得透的，但他們好似不受影響，神色嚴肅，一絲不苟地履行自己的職責，車子漸行漸遠，我的心久久不能平靜。
暴雨中奉送溫情
猛烈的暴風雨將街旁的柳樹颳得沙沙作響，一片汽車刺眼的尾燈中，我又看見了那身著螢綠色馬甲的身影。他們都拿著一把雨傘，卻都沒有撐開。嘈雜中，一位老人帶著一個孩子，披著一件小小的雨衣，艱難地在車輛中窄。一位交警見了，連忙擋住緩緩行駛的過往車輛，將雨傘送到老人手中，又護送他們至路對面，這才回到崗位，仍揮舞雙臂，嘹亮的哨聲又一次響起，豆大的雨珠砸在地面上，砸在他們的帽簷上，砸在我的心上。
無論寒冬還是酷暑，狂風還是暴雨，他們都堅守在自己的崗位上，默默為社會奉獻著愛與溫情，也讓我看到了他們那顆熾熱而又美麗的心靈。
美就在身邊，美就在你我心中。
【篇八：美就在我們身邊作文】
權金秋
生活中處處有美景，美就在我們的身邊，只是我們未發現而已。
美就在我們身邊，瞧，那大邊大邊的田野，綻放著各種各樣的花兒，它們五顏六色，美麗無比。美，也許只是寒冬臘月裡的一株臘梅，傲立枝頭，對這狂風暴雪毫無懼色；美，也許又是一株向日葵，面向朝陽，心身著未來，面對著這殘酷的生活，卻永遠帶著笑臉去面對；美，也許只是一株蓮花，出淤泥而不染，不願與這世俗同流合汙；美，也許只是一朵菊花，隱逸山叢，自在逍遙，這些花兒難道稱不上美嗎？它們就在我們身邊，只是我們沒有發現而已。
美，就在我們身邊。讀書，也可謂是美，從書中，我體會到了李清照：“天接雲濤連曉霧，星河欲轉千帆舞”的波瀾壯闊之美，也感受到了汪曾祺“沐香花溼雨沉沉”的意境之美，體會過毛澤東待到花開爛漫時，它在叢中笑“的臘梅之美，體會到山水派鼻祖謝家山的詩句：“大雪空中何所似，撒鹽空中差可擬”的白雪之美，體會過辛棄疾的“稻花香裡說豐年，聽取蛙聲一片”的鄉村生活之美，這些詩句，難道不是美嗎？它們就在我們身邊，只是你沒有發現而已。
曾經讀過一篇散文，是丁立梅寫的“草地上的月亮”，文中，她說心境也是一種美，我頗有感觸，是啊，心境是一種美好，是一種超凡脫俗的美，是不畏生活艱難的美。愜意，也可謂之美，在一個雨天，坐在書桌邊，望著窗外淅淅瀝瀝的小雨，一邊讀書，那是愜意，也更是一種美。
美在我們身邊以各種各樣的方式出現，是物質上的，也是精神上的，它使我們的生活更加豐富多彩。
美就在我們身邊……
你發現了嗎？
美就在我們身邊作文500字 篇9
國一作文 ,5923字【篇一：美就在我們身邊】
李沃倫
生活中不是缺少美，而是缺少發現。
今天是週末，我想一覺睡到大天亮，但是因為我媽媽找了一個補習班，只能早早的跟我的床說再見了，我背上哪沉重的大書包，走在荒無人煙的路上，突然看見一個穿黃衣服的人，啊！原來是清潔工阿姨啊，她戴著白色的口罩，戴著橘色的棉手套，她有著葡萄大的眼睛，高粱鼻，臉上散佈著皺紋，她彎曲著身子錘著她那骨瘦如柴的背。
“清潔工阿姨，您在這收拾了多久了？”我疑惑的說。
“有4個小時了吧。”阿姨忍著痠痛說。
我的心裡想著“4個小時！現在7點提前4個小時那就是3點起來的！哇，竟讓收拾了這麼久了換做我也堅持不下來吧。”
“阿姨，我來幫你吧，這樣的話還快一點。”我說。
“小夥子啊，沒事的，我已經幹了七年了，每天都是這樣已經習慣了，有人幫忙有點不習慣，你去做你的事去吧。”阿姨溫和的說。
“我是沒意思才出來走走的，您要是不讓我幫忙我心裡不會好受的，您就讓我幫你忙吧。”我堅定不移的說。
“那好吧，謝謝你了，小夥子。”阿姨無奈的說。
我開始幫起了忙，把垃圾撿到垃圾桶裡，一開始還沒事，可是到了後面，背就開始酸起來了，不過忍著痠痛終於幫阿姨收拾完了垃圾，分擔了清潔工阿姨的擔子，心裡別提有多高興了。
我感悟到：“是你們每天迎接第一縷晨曦，日復一日，年復一年，兢兢業業，任勞任怨，無論三伏酷暑還是數九嚴寒，無論是風雨交加還是漫天飛雪，始終戰鬥在環境衛生工作第一線！你們是城市的美容師，是建立美好未來的使者，我們讚美你“清潔工”！我們讚美你！無論是嚴寒酷暑，你都堅持在自己的崗位上，穿梭在各條馬路上。
城市的美離不開你們，城市的健康離不開你們，你是城市的美化家中的一員！”
【篇二：美就在我們身邊】
苗一凡
讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想親吻一朵雪花，你卻給了我銀色的世界。
——題記
美其實就在我們身邊，也許你看不見，如果您用心感悟，用心體會，就會從人們舉手投足中不經意的流露，只要懂得美，那麼美就無處不在。
我從小喜歡畫畫，美術說不上好，但也說不上差，但也還湊合。我更是把每一幅畫畫的極好，但美術老師根本不欣賞似的，只給了五分。喝上小學，我更是把每幅畫畫得極好，但美術老師似乎並不欣賞似的，只給了五六分。
一回老師讓我們畫一隻普通的花瓶，發了一朵枯萎的玫瑰花，而且很舊，似乎一碰就要碎似的。
老師說了一句：“今天畫這隻花瓶，要畫出你看到的，用心感悟到的。”
我不僅將皺起了眉頭，這就為難了我不是！我拿起我的鉛筆，仔細端詳著花瓶，絞盡腦汁也想不出來怎麼畫，心裡嘀咕著：“老師拿這麼舊的花瓶，還讓我們畫，物件就不好看，還要有畫好看，這不是為難我們嗎。”
我一直盯著花瓶，哇！我驚奇的發現，瓶口有一個不算太大，也不算太小的缺口，並且一直延伸到了瓶肚處，我突然想到老師說過，看到什麼就畫什麼，我拿起筆大膽地畫了花盆的輪廓，又畫出了那朵花的大致樣子，擦了又畫，畫了又擦，總感覺哪裡不對勁，表達不出這朵花和花瓶所要表達的感情我的大腦飛速運轉，想著為什麼會這樣。
一個念頭從我腦海中閃過，我畫畫時用的是紫色和暗紅色，全是給人歡樂的顏色，都有黑白為基調，就能畫出情感色彩，我決定把花瓶用素描的形式呈現出來來。
“成績出來了！"美術課代表大喊一聲，大家都跑到講桌前翻找自己的畫，"聽說最高分是9分，並且只有一個人，不知道是誰。"我聽到大家的議論。
這時美術老師來了，老師把我叫上講臺，老師還展示給大家看，呈現在家面前的是：一隻很舊的花瓶，裡面插著一朵枯萎玫瑰，瓶口有個缺口，一條裂紋曲折，延伸到瓶肚。
哦！原來美就在我身邊……
【篇三：美就在我們身邊】
劉卜熙
生活不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。
——題記
那是暑假的一個早晨，天還沒有亮，我破天荒的出來晨跑，出門的時候可得瑟了，心想“你們誰又我起來早啊。”本來以為路上會沒有人，畢竟天還沒有亮，可是跑著跑著，我在遠處，看見了一個影子。
好奇心爆棚的我便想去看看，可是在快跑到的時候，由於跑的太猛，崴了腳，這時，那個人影放下的手中的東西向我走來。我一看，是一位環衛工人，她看上去有60歲左右了，不高，臉上佈滿了密密麻麻的皺紋。
“小姑娘，你沒事吧？看你崴的挺嚴重的，腳踝都腫了，用不用我給你父母打個電話呀？”說著從自己的口袋中掏出的手機。
“謝謝奶奶！”我充滿感激之情的說。
在接手機的那一刻，我不經意間看到了奶奶的雙手，那是一雙什麼樣的手啊！粗啦啦的，黑黑的，有稜有角的，看上去像兩塊石頭。這時，我才明白了環衛工人有多麼的不容易，他們起早貪黑，為了我們大家能有一個乾淨，美麗的家園，付出了多少努力。
其實我們一直在尋找美。可是卻不知道，美一直在我們的身邊。
【篇四：美就在我們身邊】
劉奕琳
善良，平凡而又美麗。
——題記
今天早晨從家裡出來，外邊的風冷颼颼的，我不由的把脖子往帽子裡邊縮了縮，手揣進兜裡攥緊了那幾塊錢。
“這鬼天氣”我生氣地罵道“都快凍死人啦！”我的腳步彷彿受到了心靈感應，也加快了步伐。
今天出門晚了一點，怕是趕不上公交車了。啊！真是謝天謝地，我到那裡的時候還有許多人在那裡等著。應該是沒有晚。
滴！滴！滴！公交車來了，我和其他的幾個人排隊上車。到我了，我把那兩塊錢一張一張塞進桶裡，結果司機卻說少了一塊，這時候，我感到寒氣從地下往上冒出來，我的心也涼嗖嗖的。怎麼辦？如果在回去拿肯定來不及，可是……現在怎麼辦呢？我猶豫在那裡，也許是後面的幾個人等不及了吧，開始催我，我的臉上火辣辣的，就在我打算回家取錢的時候，有個人遞給了我一塊錢，你們都不會知道我那時是多麼的激動，是的！也許一塊錢並不值錢，可是在當時它卻幫了我大忙。
我懷著感恩的心情向給我錢的那個人望去是一位工人。
我想，我不需要知道他是誰，他長得怎麼樣，因為我知道，最善良的人。是最美麗的。
【篇五：美就在我們身邊】
趙忻柯
美，是人生的一種追求，然而我往往陷入了一個怪圈，在追求美的時候並不知道什麼才是真正的美，不知道哪裡對早該注意的美都是熟視而不見。
一天我在路上散著步，看見了一夥凶神惡煞的人，大概有四五個在路上走著，我以為是一群黑幫的人，趕緊躲得遠遠的在一邊看見了他們一夥人用肩膀撞了一個身穿西服的文弱男子，那一夥人立刻有人說：
“怎麼？沒長眼啊？那個人高聲說道。
“對……對不起，我不是故意的，請您高抬貴手，放了我吧。”那個被截住的男子結結巴巴的說。
“什麼，撞了我大哥還像走。”聽到被截住的男子這樣說話，那群人中有一個人不耐煩地說道。
“什麼人呀，人家這麼好的一個人，放了他吧！”旁邊圍著一群旁觀的人說。
那群人中的一人又對旁觀的人說：“大傢伙看一下自己的錢包和手機都在嗎？”
人群中有的人說“神經病，當然在啊。但也有人立刻都說了出來：“我的錢包沒了”：“啊！我的手機沒了。”
聽到眾人這樣說，那夥人又說了一句：“搜一下他的身吧！”說罷便把那個人推到了人群中。那圍觀的人們都抱著死馬當成活馬醫的樣子搜但很快真的搜出了那幾個人丟的錢包和手機，甚至還多出了沒人認領錢包和手機呢。
原來那夥人看到了那個身穿西服的人，通過撞一個人的肩膀是手拿出那人的手機或錢包的時候下定決心要抓住這幾個小偷，所以才用撞他肩膀把他抓住的方式演了一齣戲他們臨走的時候說：“俺們並不是什麼壞人？只是長的不好罷了”說完便不好意思的對眾人一笑走了。
啊！原來美就我在身邊呀。
【篇六：美就在我們身邊】
李瑜佳
在我們的生活中，其實處處都存在著美，有大自然之美，心靈之美，微笑之美……一個小小的動作就是一種美的象徵。
——題記
雖然那件事已經很久了但她的身影在我的腦海中是抹不去的。她是一位在人們眼中很不起眼的清潔工。
記得那是一個夏天，太陽公公釋放著它的熱量，大地爺爺都快被太陽公公烤糊了。我一出門，就想回去，可是不行啊，我答應了同學要去聚會的，那就走吧。走到大街上，突然“當”的一聲，以為怎麼了呢，轉身只看到垃圾桶被撞倒了，裡面的垃圾全出來了，我看了看，咦，髒兮兮的，我才不要管呢，我要是不管呢，大街上這麼多人看著呢，要是管呢，就得把身上弄得髒兮兮的，哎呀，算了，不管了，走吧，剛轉身就聽到一位奶奶叫我：
“小姑娘，過來幫幫吧！”她溫柔的對我說。
我裝作沒聽見就走了。下午回來的時候，只見那位清潔工奶奶身上髒兮兮的，滿身都是灰。自己反思了一下，當時真傻啊，為什麼不去幫忙呢？哎，為什麼當時就不能盡到一個禮貌公民應盡到的職責和義務呢？
其實生活一點一滴都體現著美，清潔工人的那種品質值得我們去學習！
美，其實就在我們身邊！
【篇七：美就在我們身邊】
劉丁源
美到處都有的，對於我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發現。
——題記
記著一次晚上月亮像位亭亭玉立的少女立在地毯上。她透過雲塵，散發出皎潔的柔光，遠遠望去，就像一盞大明燈。
我和弟弟隨著媽媽去逛夜市了，媽媽下車去看衣服了，讓我們等一下，我和弟弟覺得無聊就下車玩，不一會兒有一個老爺爺拉著一車硬紙片從我面前開過去，不知怎麼地帳篷車門打開了，風趁機將硬紙片吹得滿地都是，老爺爺發現了急忙下車彎起腰去撿。我心想：這老爺爺撿到什麼時候啊，我也去幫忙撿幾個吧。
我幫忙撿的過程中，弟弟也幫忙撿著，可是眼看著老爺爺要走了，我連忙喊住：“爺爺，您先別走呢，您的紙片。”
“誒，你們不要呀？”老爺爺表情凝重而又滿臉疑問地朝向我們。
“哈？我們不要，我們不要，我們只是幫您撿的。”我則是詫異的和弟弟尷尬的對視一笑後之後說。
“小閨女，謝謝啊，謝謝你們啦！”老爺爺接過紙片對我們會心一笑，騎上車便走了。
還有一次是小學去上學時我在學校的操場上走著，一邊走一邊與朋友聊的甚是開心。
“嘿，小姑娘，你的筆掉了。”不一會兒一個和我素不相識的女孩拍著我說道。
“哎呀，我都沒注意到，非常感謝，非常感謝。”我扭過頭去接過筆對她笑著說。
“沒事，沒事。”她也是滿臉笑容地對我說著。
她繼續朝前走，我看著她的背影，覺得她成了操場上最美的一個，連槐樹、柳樹在風中搖曳的舞姿都成了她的陪襯。
美是有很多種的，所以“人不是因為美才可愛，而是因為可愛才美麗。”
美，就在我們身邊。
【篇八：美就在我們身邊】
趙懌璇
只要仔細觀察，就會發現身邊那些正在默默付出的人是多麼偉大，多麼美麗。
——題記
記得那幾天天氣一直不好，連續下了幾天的暴雨，道路上的積水都淹沒了車軲轆，大家的出行都受到了影響。
這個晚上，我們因為一些事情需要去欒城。車子行駛在擁擠的街道上，前車尾幾乎挨著後車頭，倒是那條西行的車道上暢通無阻，偶爾有一輛車駛過。我們擠在狹窄的汽車裡，祈禱著車子再往前挪動一點兒，我們好快點回家。正在這時，一輛車飛速地熊西行車道上駛過，濺起一大片“褐色”的浪花，一下子噴到我們的車裡（因為天氣悶熱，所以開著車窗）。
心裡的怒火與憋屈一下子發洩出來，抱怨聲連連，我們甚至能聽到別的司機的嘲笑聲。這時駛到了一個十字路口，一個推著摩托車，穿著雨衣的人引起了我的注意。因為他就站在一個沒有井蓋，不斷往外冒水的井口邊上。那個井口像一個噴泉似的，不斷往外冒著汙濁的下水道水。這個人渾身都溼了，連頭髮也不能倖免。
我看到這個情景，真是替他捏了一把汗。要知道下水道口就是一個萬丈深淵，如果一不小心失足掉下去，可是連屍體都找不到的。同時，又在心裡敬畏這個為了大眾無私奉獻的人。他為了大家的安全不顧自己的生命安危，豎起來一個人肉圍欄。“他是在用自己的生命保護大家的安全呀！”爸爸意味深長地感嘆道。每個路過的人都放慢了速度，向他的偉大行為致敬！
在當時那個悶熱而憤怒的天氣裡，我本來很生氣，但因為那個無私奉獻的人，我感到心裡暖暖的，並依稀看到幾顆星星透過層層烏雲，發出微弱而燦爛的光芒。
原來，美麗並不遙遠，它就在我們身邊。
【篇九：美就在我們身邊】
趙懌凝
在生活中，我們的周圍就有一些美好的人，美好的事，美好的景象……
正如著名的法國雕塑大師羅丹所說的：“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”今天我就來說說一件讓我震撼的事情吧！
那是一個冬天的晚上，我和家人一邊吃晚飯，一邊看電視。這時，新聞裡播放了一個視訊：一個衣衫襤褸的男人，來到派出所裡。他的頭髮因為長期不理髮已經長到了肩膀了，戴著一頂破舊的帽子，身上是一件髒兮兮的外套，神情非常憔悴。他來到辦公檯前，小心翼翼地從破舊的衣兜裡掏出一千塊錢，對警察說：“我希望你們能把這些錢捐給貧困的小學，讓孩子們在更好的環境上課。雖然我只有這一點兒錢，但我想盡我所能去幫助別人！”他反覆強調這些錢都是光明正大來的，讓警察不用擔心。我被這一個陌生的男人深深的震撼了。我看到他破舊不堪的外表下一顆熾熱的心。
為什麼有些人縱有家財萬貫卻小氣、貪婪，不願為社會為他人做出一點貢獻？為什麼有些人窮困潦倒卻依然在為他人著想？我想了很久，後來終於明白了：因為他們對生活依然充滿了熱情，他們的心靈依然美麗。世界上有無數平凡的人在默默地奉獻著、付出著，從而溫暖了整個世界。
其實，美就在我們身邊，只是需要我們用心去發現。
讓我說聲“謝謝你”作文 篇10
國二作文 ,2546字【篇一：讓我說聲“謝謝你”】
謝謝你，那個曾經讓我懂得寬容，懂得退讓，懂得容忍的女孩。
曾幾何時，我們的關係快要走到盡頭，是你的容忍、退讓讓我悔悟，謝謝你。
你可否還記得當初那個無禮的女孩。記得，那時班上要競選班幹部。只剩下最後一個名額了，我滿懷希望的看著老師手中那張寫著結果的紙。會是我嗎？我幻想著，可是，老師的答案卻讓我覺得晴天霹靂一般，那種感覺就像光著腳走在碎玻璃上一樣。因為那個人不是別人，是你，我最好的朋友。當你一臉笑容的走上講臺，激動的訴說著當選的感受時，我心如刀絞，我的目光黯淡下來，含著眼淚看著你滿臉笑容的樣子。你彷彿也讀懂了我的失落，笑容忽然僵住，立刻變了，你低下頭，堅定的說，你要把這個位置讓給我。我驚呆了。就這樣，你把你最想要的位置讓給了我。
開始我的確對你十分感激，可是第二天，當我工作時，你的好朋友看見了，我正想跟她打招呼，她卻嘲笑道：“無論你怎麼努力，你也永遠沒有她做的好，你根本不可能超過她。”說完便大搖大擺的離開了，我十分生氣，心想，一定是你也想嘲笑我才把這個位置讓給我的。當我憤怒的跑道你面前時，你竟正在和剛剛嘲笑我的人講話，還不時發出呵呵的聲音。我簡直憤怒到了極點，衝到你面前，甩下一句：“你怎麼是這種人啊！”只剩下你不解的看著我。很久之後，你發現了在角落裡哭泣的我，安慰我說：“別傷心了，你做的這麼好，比我好多了，有信心一點嘛！”就因為你這句話，讓我在工作中加倍努力，直到後來，再也沒有人說我比你差了。
我真的很想對你說，謝謝你，是你，讓我懂得了寬容；是你，在我最需要關心的時候安慰我；是你，在我最失落的時候讓我重新有了自信，“謝謝你”，朋友！
【篇二：讓我說聲“謝謝你”】
剛進入初中的時，我的成績並不好。是您，讓我一點一點的在進步；是您，沒有放棄對我的栽培；是您，在一直的關心我。謝謝您，楊老師！
這次作業又發下來了，我急忙開啟書本，看我對了多少，但當我看到時，心中不由得驚呆了，我怎麼錯了這麼多，並還有老師講過的，我不由得發出一聲“唉，真煩！”我又翻開了另一頁，雖然沒有前面錯的多，但一個個紅叉卻讓我難以接受。而當我不經意間的看見了書本上的一行字時，讓我正想關上書的想法在腦海中消失了，至今我還記得那一行字“加油吧！用心。”簡簡單單的五個字，讓我的心被震撼住了，似乎我感受到了一種前所未有的心靈撞擊，讓我一下子清醒了許多：“看來以後不努力不行了，要不然真對不起老師對我的期望。”我慢慢的把書合上，心中暗暗下定決心，以後一定要努力學習。自那次之後，我發現我似乎變了許多，變得不懶散，不貪玩了。然而成績上的好運也落到了我的頭上，在下一次的考試中，我明顯比上一次進步了一點，自己的心中有種說不出的喜悅，可是我卻沒有忘記老師對我的鼓勵：“加油吧！用心。”或許是因為這句話，我慢慢開始提高。
升入八年級以後，我驚訝的發現我成了第六組的組長，隨之的一種壓力也在心中慢慢滋生，有點讓我喘不過氣來。可還是您，在用自己的語言和行動來鼓勵我，直至今日！
“楊老師，謝謝您，是您一直在教導我。”當我犯錯誤時，是你的提醒讓我改正；當我遇到困難時，是您在幫助我。您的插柳之恩，我終身難忘！
【篇三：讓我說聲“謝謝你”作文】
有一段回憶，一想起就讓我倍感溫馨；有一個片段，一憶起就讓我感慨萬分。
仍記，那是一個雨天，放學卻未帶雨傘的我在校門口張望著。在一群手拿雨傘的家長，打傘走出校門口的同學們中仔細地尋找著，最終略微失望的笑了笑，走在了漫天的細雨中。
當時的我一邊感受著細雨打落到面板的涼意，一邊默思著：家中的父母在做些什麼呢？為何對我這般放心？想的投入，竟然沒看到頭頂突然出現的那一把傘。當我遲鈍的發現自己避於傘中時，已過了許久。心中暗喜，以為是父母或是哪位好心的同學，回過頭去，我愕然，這位打傘人，竟是一位素不相識的陌生大姐姐。
還未待我開口，她就像是看出了我的疑問似道：“我看到你走在雨中，就……”說完，對我隨和的笑了笑。不知為何，我相信了，沒有疑問，沒有懷疑。我的直覺告訴我，她只是一位普通的好心人。
其實，我很想問她，為什麼為我打傘呢？可是我忍住了，因為這個問題是對一位好心人最大的侮辱。
對於大多數人來說，這是一段“奇遇”，有些不可思議，有些虛假。可是，你們應該相信，因為這個世界上，好心人並不少見。如果不是這件事，不是她，我也不會相信會有如此的好人。
我要感謝她，不僅是因為她幫我擋住了細雨，更是因為她教會了我“相信”，相信這個仍有善意的世界，告訴我，樂於助人很簡單，只是相信很難。
這位陌生的姐姐，請讓我對你說一聲“謝謝”。
【篇四：讓我說聲“謝謝你”】
在我的學習和生活中，我有許多要感謝的人，可是，我最想感謝的人就是我的父親。
上了初中後，學習並沒有我想像的那麼輕鬆，可以早早的放學，早早地寫完作業然後去做自己想做的事情。現在，升上了8年級又多了一門學科，多了一份作業，這更使我厭煩。所以，我的脾氣變得很差，經常會毫無緣由的向父親發脾氣，父親本性也是脾氣暴躁之人，可每每當我發完脾氣之後，父親並不會發火，他知道我心情不好。所以，他會想盡辦法逗我笑，然後開導我，直到我的煩惱都煙消雲散為止。
記得有一次，我正在寫作業。父親在一旁看電視，電視裡播的是父親最喜歡看的《水滸傳》。可是，因為當時有一道數學題我想不出來應該怎麼寫，而電視裡播的是一些打打殺殺的場面，儘管父親把聲音開得很小，可是我敏銳的耳朵還是捕捉到了蚊子般的哼哼聲。我頓時就大聲吼道“：吵死了，還讓不讓人寫作業啊！”爸爸什麼都沒說，可媽媽卻說“：聲音已經開得很小了，再說了，你怎麼不去房間了寫作業呢？自己不會寫作業，還衝我們發脾氣！”我剛想說話，爸爸走過來，輕輕的拍了拍我的頭說“：丫頭說吵，那肯定就吵，那我就把電視關了，好吧？丫頭想在哪兒寫作業就在哪兒寫作業啊！哪一道題不會寫啊？爸爸幫你看一看。”我把本子遞給了父親，看著父親低頭沉思的樣子，看著父親那佝僂的背，看著父親那一根根在燈光下閃爍著銀光的白髮，我知道：我錯了，我不應該這樣子對待父親，他每天很辛苦的賺錢養家，我竟然不能讓他在一點空餘的時間裡做自己想做的事情，這種感覺我也知道不好受。
父親，在此我想對您說聲：對不起，更想對你說聲：謝謝！