說話方式相關作文20篇
換種說話方式 篇1
國小五年級作文 ,612字今天我和小軒玩遊戲時吵架了，我們爭得臉紅脖子粗，都憤怒地指責對方錯了，我們都發誓：再也不和對方玩了。我們吵得太凶，還動了手，瞿老師把我們叫過去，問我們到底發生了什麼。小軒搶著開口：“老師，他說我垃圾。”我爭辯道：“我說你玩遊戲玩得太差，又不是說你。而且你說我垃圾都不如。”瞿老師笑了：“就這點事，你們就差點來個生死搏鬥啊！這樣吧，我們不是學過《爭吵》這篇課文嗎？我們還寫過一篇怎麼說話才能避免爭吵的作文。現在，你們兩人回憶一下剛才的情景，讓我們換個方式說話。”瞿老師和我們分別交流了“怎麼說，友誼的小船才不會說翻就翻”的說話方式後，她把我們帶回“案發現場”——走廊，大聲說：“好，老師要開啟時光通道了，三二一，啊，我們回到了十分鐘前的課間。”
“耶！我又贏了！”我歡呼起來，看到垂頭喪氣的小軒，我對他說，“別洩氣，今天我的運氣比你好一點，也許明天運氣就會來找你了。”
“嗯，謝謝你的鼓勵！不過你的技術的確比我厲害一點點。能不能透露一點呢？”
“好啊！”我興致勃勃地說道，準備傳授我的無敵遊戲經驗了。
多奇妙啊，換一種說話方式，我們一點都沒有要吵架的感覺了。
那個唱著說話的地方讀後感 篇2
讀後感 ,811字人人都有童年，作家遲子建的童年在大興安嶺的山野中度過。她用她的眼睛、鼻子、耳朵和心靈感受著童年的每一天。讀完《那個唱著說話的地方》，我彷彿也走進了作者或明媚或憂傷的童真故事中。
在她的童年裡，最能吃的當屬火爐。天越冷，火爐吞吃的柴火就越多，他們整天上山砍柴，卻總也填不飽它的好胃口。火爐的歌聲讓作者懂得了生活的艱辛和勞動的快樂。
最美味的記憶非屬“採山”。大山裡應有盡有：碧藍甘甜的羊奶子果，香氣蓬勃的草莓，都柿（藍莓）、山丁子、稠李子絡繹不絕。你可以盡情地享受野果的美味。
那麼，最有趣的就是看露天電影了。上世紀70年代的孩子，腦海中都有萬人空巷看電影的回憶。作者記得有一年夏天，她從山村步行到縣城，看了電影《沙家浜》，裡面的人物對話時都咿咿呀呀地唱，所以她認定沙家浜那裡的人，說話都要唱著說。一回到家，作者就纏著問父親，電影中那個唱著說話的地方在哪兒？
不同的地方、不同的年代帶來了不同的生活，不同的生活帶來了不同的童年。童年是人一生中寶貴的時光，每個人都有屬於自己童年回憶。生活在當代，我的童年無疑是燦爛的，幸福的，無憂無慮的，但是多元化的書籍資訊網路途徑讓我體會到各種色彩的童年經歷。
在遲子建的回憶裡，童年是會唱歌的，那裡有淳樸的鄉情，晚上的蛙鳴，清晨的鳥叫。在貝多芬的回憶裡，童年是酗酒的父親，溫柔地母親和關在閣樓裡無窮無盡的練琴。在高爾基的回憶裡，童年是早逝的父親，再婚的母親，專橫暴躁的外祖父，成績優異但失學的困苦生活。
古往今來，無論是快樂的還是悲慘的童年，我發現但凡偉大的人，他們在回憶自己幼時經歷時，無不帶著樂觀的筆調，帶著積極向上的張力，帶著永不放棄的希望！他們以積極的姿態奮鬥不息，最終創造出屬於自己的輝煌成就！
看過這麼多的童年，我深深地感悟到：我們要珍惜現在擁有的一切，好好學習，天天向上。用心觀察、記錄自己的童年“照片”。最是夢迴在童年。
那個唱著說話的地方讀後感 篇3
讀後感 ,810字在每個人的心目中，都有著一個快樂的童年。童年是五彩繽紛的，像海邊漂亮的貝殼；童年是無憂無慮的，就像整天嬉鬧的浪娃娃；童年是純真甜美的，就像大山中清亮的泉水。
讀了《那個唱著說話的地方》，我瞭解到了作者遲子建的童年，雖然沒有我們的童年那麼多元化，但那份快樂是一樣的。來自北方的她記錄了自己童年時的點點滴滴，引領每一位讀者來到了她的童年時光，感受了她的快樂。生活在興安嶺北極村，她每天要和爸爸、姐姐、弟弟一起上山砍柴、拉柴，雖然很累，但一路充滿了歡聲笑語，充滿了對生活的熱愛和童年的快樂。讀完後，我輕輕地閉上雙眼，回想起在老家跟爺爺挖土豆的情景：那天剛下完雨，我和爺爺一起去地裡挖土豆。那時的我還小不太懂，在我的記憶裡以為土豆是和毛豆一樣，長在枝上的，於是我一個勁地在菜地裡轉悠，尋找掛在枝上的土豆。可找來找去也沒有找到土豆，我滿懷好奇地問爺爺：“爺爺，土豆呢？”爺爺告訴我，土豆是像寶藏一樣藏在地裡的。我聽了，半信半疑地拿起了小鐮刀，拼命地挖了起來，東一撅西一撅地挖了半天也沒有挖到“寶藏”。我就像只洩了氣的皮球，翹起嘴巴不想幹了。爺爺又告訴我，要往趴在地上的土豆秧下挖才能挖到“寶藏”。我聽了爺爺的話，小心翼翼地挖了起來，這回我可是付出了十二分的耐心。果不其然，一個土豆的腦袋露出來了，順著藤我連續挖了許多大小不一的“寶藏”，可把我樂壞了。這時的我滿身都是泥，爺爺見了哈哈大笑，我也情不自禁地笑了起來。
童年是快樂的，是自由的。在田野裡互相追逐著放風箏，在海邊戲水，在大山裡挖筍，在遊樂園玩耍……我的童年是一塊糖，多麼地甜蜜；我的童年是雨後的彩虹，多麼地豐富多彩。我要珍惜它，我要挽留它，我的童年啊，請慢些走……
小朋友們，你們的童年是不是跟我和遲子建一樣快樂呢？
轉變學習方式做學習的主人演講稿 篇4
演講稿 ,711字尊敬的各位領導、老師、同學們：
大家好！我是來自九年級一班的朱興慧，今天站在這裡，向同學們講述我學習的點滴經驗。
首先，學習要有端正的態度。學習是為了更好的求知，努力是為了有更大的進步。所以，當我們面對繁重的學業時，不要整日抱怨，要以積極的心態面對，讓學習成為人生最大的樂趣。變壓力為動力，有效的提高學習成績。不要“坐這山，望那山”，最後一事無成。只有勤奮好學、腳踏實地，才能把事情做好，進而體會學習的樂趣和人生價值。
第二，要提高學習效率。忌把學習當苦役，倡對知識的追求、對智慧的啟迪；忌死記硬背，倡理解記憶、科學記憶；忌解題模式化，倡思維靈活性。要謹記這些方法，他是每個人自學能力、獨自思考能力、解決問題能力的整合，是我們終身受益的好方法。
第三，讓預習展示成為我們的學習方式。在課前，要把要學的內容通讀一遍，這樣有利於提高聽課效率。“溫故而知新”對學過的內容要勤於複習，以免忘記。
第四，要正視挫折。學習中，挫折是不可避免的。我們正是在與挫折的不斷鬥爭中，變得更成熟、更堅強、更有毅力。對於挫折，我們要自覺、有意識的應對；既要有心理準備又要付諸行動。“自信是成功的第一祕訣”，只有相信自己，才能勇往直前，無所畏懼。
第五，樹立遠大的理想。理想是開啟希望之門的鑰匙，是實現人生既定目標，邁向成功的第一步；也是我們無需能源的動力。年少當立志，年少立大志！要根據自己的情況，為自己的一生規劃不動搖的藍圖。
今天站在這裡，對我來說，是一種挑戰，更是一種鼓勵。在日後的學習中，我會更加努力。把成績當作新的開始，百尺竿頭更進一步。回報老師，回報父母，回報學校。
最後祝老師工作順利，祝同學學習進步！
我的演講到此結束，謝謝大家！
聽曇花說話 篇5
高二作文 ,817字是夜，孤燈，一人，靜聽花開的聲音。
—題記
父親不知道從哪弄來了一盆曇花，靜靜的緊靠屋簷下。自春入夏，人花無語，歲月無聲，只有偶然的翠綠，顯示出它對環境的適應。花樹有著雍容的氣度，我對花樹沒有期待，對於它的存在，我也並不在意。
偶然往角落一瞥，竟意外發覺曇花已垂首含苞了。
這是怎樣的驚喜啊！並不是花開花落，而是花的訊息。毫不在意的事物卻有了這樣的驚喜，只叫人滿心期待。
很久以前就聽說曇花只開一夕，是最初一夜，也是最後一夜．既是初生也是凋亡。
入夜，我靜靜的捧著一盞燈靜靜的等待曇花的盛開。
那花苞在昏暗燈光的映襯下顯得更加美麗，彷彿在慢慢的抽動著準備掙脫束縛，綻放出美麗的花朵。
那含苞的花蕾幾乎是瞬間綻放的，就像是那忍俊不禁的笑容，迫不及待地綻開。在黑暗夜晚，潔白的花朵，沒有月光，星星也暗淡。它的來臨讓我震撼，也讓我驚惶。有一種漫步而來的綽約，以緩慢節奏，進入生命最燦爛點，也是最頹廢點，沒有一絲保留，就像生與死。
就像臉是一個人的標誌，花容便是花的青春。曇花卻與眾不同，不屑在白日與紅塵爭豔。因而選擇了寂靜無人之夜。
它是那樣的美麗。尤其在孤獨時，要在眾芳國裡遣世獨居，又是何等勇毅果決？花開之初，就自有清雅幽香。那香氣隨著夜色漸漸變濃，瀰漫在四周，似乎是在詔告天下：在這一夜，全世界只有一種花香，為一個人。
但是我隨即發覺，在這短暫漆黑的夜裡，它那美麗的笑容已難以再維持下去了，還帶著些許英雄疲憊。本來是雪白如銀的花瓣，光芒四濺，幾可灼傷人目；然後卻慢慢蒼白如紙，只隱約顯露出些許原來的風骨神韻。
生命的確如此！許多燦爛時光，猶如曇花一現。花開的那一剎那，如幻如夢，花並不知道自己在盛開，夢中人更不會覺自己在幻夢。惟有夢醒花凋，才能知道前塵過往。我知道今夜花會盡情怒放，就像是黎明一定會來臨。
那花如此幻妙地盛開，我也如此的夢過，帶著我那樣走下去。最終我們會走入夜裡。留下一生的記錄，其實只不過是花與夜的爭輝。
聽孤獨說話 篇6
高二作文 ,812字四月春天，緩緩拂天，花香縷縷，絲絲絡玉，殘陽垂柳，綠草茵茵，夕陽映紅半邊天。遠處的田埂上坐著一位雙鬢髮白的老人，枯瘦的手裡夾著一支即將燃盡的香菸。他緩緩的將煙遞到脣邊微吸一口，眯起腫得像包子般佈滿褶皺的眼睛，吐出一片菸圈。老人望向夕陽的遠方，望向地平線的盡頭，那是兒女們離開的地方，那是兒女們歸來的地方。
他在等啊，用生命剩餘的年華在等，等著兒女們回來看望他，等著聽兒女們再叫他一聲“爸”。時光荏苒，歲月的磨礪，滄海桑田的洗禮，使他腰背佝僂，使他步履蹣跚。天邊一行大雁飛過，翅膀扇動發出“撲哧撲哧”的聲響，似乎演繹著回家的序曲。
曾幾何時，膝下兒女環繞，小女兒趴在他的背上，笑嘻嘻的說：“爸爸爸爸，等你老了，我一定不會離開你。”那時的他正值壯年，肩膀還硬朗，肩頭扛的起一整個家。他淡淡的笑了，眼角堆起了若有若無的皺紋。後來，兒女們漸漸長大了，相牽的大手與小手漸漸放開，背上揹包去異鄉闖蕩。老人的背在等待中漸漸變得的佝僂，眼角的皺紋越來越清晰，越來越深刻，他深邃的瞳孔折射出對遠方無窮的牽掛。
後來，後來，在一個溫暖的清晨，遙遠的地平線上，閃現出幾個熟悉的身影。老人的眼眶漸漸的溼潤，拄著柺杖的手顫顫巍巍，緩緩的腿腳不利索的站起身來，注視著那一團身影。那是老人多久的期盼啊，那是老人長久的牽掛呀。
遠方的兒女，他們為了金錢四處奔波，何時想過家中的父母已然年邁需要他們陪伴。物質生活的美好是空虛的，只有現實生活的情感才是真實的。年邁的父母不會向兒女索求什麼，他們需要的只是兒女的陪伴，只是親情的滋潤。所以，作為子女難道不應該常回家看看嗎？
還是高中生的我們，不能賺錢養家，不能給父母物質生活，好好學習一類的話大人們也說了不少，我們能做的，真的只是好好學習而已。等你長大了，成年了，就會明白孝的含義了。
用今生的水泡一杯前世的茶，透明清澈的水中，沸騰的是前世的愛，沉澱的是今生的情，氤氳的水汽是一條繩，鎖住我對父母三生三世的孝敬。
聽時光說話 篇7
高二作文 ,855字在那段滿是花香的時光裡，很高興遇見你。
走在校園的石子小路上，沐浴著溫溫和和的陽光，享受著漫天飛舞的櫻花瓣，就是那麼沁人心脾的微風，清清爽爽地圍繞在我們身旁，我懶洋洋地伸了伸胳膊，望向身旁與我並肩的你，真好，還有你陪我聽時光說話。
時光說，努力
"姑娘，這題太難了，我不想解了。"我把書本一推，下巴抵在桌子上，拋下一句話就打算合上雙眼休息。"別睡了，你再努力思考一下，這道題你就會做了。"好姐妹玲慣有的溫柔，和外面的天氣一樣，舒舒服服，清清爽爽，不夾雜一絲惹人心煩的因素，輕輕柔柔卻又不失力道，直擊你的心房，頗有種不管風吹浪打，勝似閒庭信步的感覺，深深淺淺地鐫刻在時光裡，讓我時時可以聽到時光在說著努力。踏遍青山終不老，風景這邊獨好！
時光說，堅持。
池塘裡田田的荷葉鋪滿整個湖面，出淤泥而不染的荷花婷婷立於其中，清新自然、不飾雕琢。窗外蟬在鳴叫著，說不上煩雜卻終究擾亂人心，教室裡的空氣似凝固了一般，如機器似的無止息地散發著熱，我就在這說不上滋味的煩燥環境裡，有一筆沒一筆地寫著題，心緒全飛。"再堅持一下啦。"玲的聲音傳來，像是這久不見流轉的空氣中的一絲微風，在催促著我學習。原來那段時光裡有一個聲音在說著堅持，念山一程，水一程，起伏無常；思花一瓣，葉一片，時時難忘。
時光說，再會
樓外的紫槐花又開了，散發出淡淡甜甜的香味，輕輕柔柔地瀰漫在風中，吹走了盛夏的幾絲煩悶卻沒能吹走離別的半點愁緒，遠處粉紅的櫻花，近處紫色的槐花遙相呼應，相得益彰。我側轉過頭，看看身旁的好姐妹玲，她的臉上依舊掛著恬淡得令人安心的笑容，口裡緩緩慢慢的說著："沒事的，我們會再會的。"亦如她以前告訴我的努力、堅持一樣，用著她獨有的方式教會我擔當。她的話隨著芬芳美好的花瓣香一起深深地留在時光裡。偶爾，當我驀然回首觀望時，那句“再會”總會湧進我的耳朵，喚醒我對那段歲月的記憶。
時光總匆匆，來不及留，只留下愁，一段又一段互相交織，構成一章章優美的樂章，一幅幅華美的繡畫。時光已逝那麼多，還好身旁還有你，陪我站在繁華無際中，聽時光說話。
聽古老的文字說話 篇8
高二作文 ,873字古老的文字散發著灼灼的光芒，閃耀在廣大的地球上，在人類最古老的起源中，默默的穿越時空隧道，向人們傾訴著什麼……
大河上下，中華文明。千百年來炎黃子孫不斷髮展演變文字。裂甲上歪斜的甲骨文，是我們的祖先凝結著多少汗水刻下的文字，它告訴我們它曾孕育出多少後字，曾經歷多少演變，無聲的記錄著那個時期人們的生活；青銅白銀上的銘文，是那個時期的人們混合著血液深烙下的文字，它記載著每一件珍貴無比的器件的故事；竹簡上秀麗的《史記》，是司馬遷隱忍著多少屈辱噴灑出的文字，它告訴我們千百年前司馬遷所受的痛苦是多麼的刻骨銘心，告訴我們西漢繁榮的背後隱匿的真相多麼不堪；娟秀的小篆、隸書、行書、草書，是書法家們飽含著淚水揮斥出的文字，它告訴我們王羲之的《蘭亭集序》多麼的剛勁有力，“柳筋顏體”曾受多少人膜拜。聽，古老的文字在輕嘆。
北斗星移，古國傳奇。在深林中屹立的峭壁上，在那已經消亡了的國家的土地上。曾幾何時，楔形文字?@赫一時，如今卻被遮天的密林擋住了光輝，古巴比倫創造的屬於他們的獨一無二的文字，在黯然訴說著什麼，是回憶古巴比倫過去的繁榮？還是思念古巴比倫神奇的空中花園？我們無從知曉，只能隨著歷史學家的破譯慢慢知道一星半點。聽，古老的文字在哀傷。
繁榮衰敗，世事難卜。誰會想到在埃及肆虐的風沙中埋藏著曾聲名大噪的象形文字？誰會想到在古老的陵墓中依舊有文字在嘶吼它的不甘？獅身人面像，金字塔，一座座高大的“傳奇”拔地而起，塔內古老的石碑上有象形文字在閃爍光芒，記載著那些偉大的法老如何管理古埃及，古埃及人民又是如此建造出這舉世矚目的雄偉建築的，在那幽暗的墓穴中，隨著創造它的人們沉睡，它也陷入了深眠，曾經的繁榮一去不復返，在歷史的長河中銷聲匿跡。聽，古老的文字在哭泣。
然而如今，除非有興趣或者研究人員才會去研究古老的文字，有的人甚至不知道它們的存在，文字的吶喊聲越來越大，我們是否應該抽出時間走進古老的文字，聽聽它們的聲音，聽聽它們是如何繪聲繪色的描述過去的興衰起落而不是機械的在電腦上顯示。
聽古老文字說話，你會感到心靈如古老的文字般純淨，質樸，源遠流長。
聽爺爺說話 篇9
高三作文 ,898字萬物有情，皆可言其心，道其志，訴其情。這句話我用了很久才懂得，而告訴我這件事的人，卻無法分享我心中的快樂。
別人的童年是什麼樣子我不知道，我只知道一塊麥田，幾隻小鳥兒，一把小鐮刀便是我童年的全部組成。或許很奇怪，但就像一位外國老頭所說，存在即合理，合理的也要存在，那些倉猝度過的歲月就那樣鮮活的湮滅於指尖。
童年的每一天都是伴著爺爺的催促聲開始。他毫不留情的將我從暖和的被窩中拖出來，待我穿好衣服，便提上一大一小兩把鐮刀，拉著和瞌睡蟲難捨難分的我走出了家門。等到了田埂上，看著那像陽光般濃烈的一片金黃，我頓時傻眼了：怎麼能割的完呢。唉，我提著我的小鐮刀認命地走向地頭。突然我想到了爺爺之前說過的一句話，東西會說話。我朝著爺爺喊了一句：“爺爺，鐮刀會不會說話？”爺爺回了一句：“會啊，咋的了？”我扔下鐮刀飛快的跑了，邊跑邊說“鐮刀說它累了”。氣得爺爺在身後直罵。
再過幾天，地裡的麥子晒好了，就該送到附近的糧站上賣了。在回來的路上，看到有人在賣鳥，嘰嘰喳喳的一大群。我可不喜歡這種鳥，每次晒麥子的時候它們都來偷吃。爺爺卻把那群鳥都買了下來，剛到手的錢就這一樣沒有了。重新上車的爺爺卻沒有了剛才的精神頭，抽著騾子，悶聲不響的趕著路。爺爺徑直拐進了村旁的樹林，手一揚，網兜被掀開，那群鳥便呼啦啦地飛走了，爺爺緊繃了一路的臉，終於鬆了下來。我問爺爺為什麼買了它們又放走它們。爺爺摸著我的頭說：“娃啊，人不能越活越回去，要知道世上的東西都是會說話的。”我似懂非懂。
輪迴間又是一年春夏，回首中幾多牽掛。再次去看望爺爺，家裡已沒有了麥田，當年那些惹人厭的鳥，甚至，甚至是奶奶。只剩下爺爺獨自守著老屋。我來請爺爺跟我回家，爺爺讓我像兒時那樣幫他點燃了煙鍋。他託著煙桿，深深撥出一口氣，白色的菸圈重重消失，最終湮滅於藍天的眼睛。我無言以對，獨自離開。
時光當真殘忍，它帶走了奶奶，甚至帶走了老屋-我最後的根，但它也教會了我：當心中有情，待萬物以愛，你便會聽到，聽到它們在靜寂中發出的吶喊，聽到它們心絃被撥動的顫音。當我年幼的時候，我沒有懂得，當我懂得的時候，他卻只能在另一個世界遙望，盼我一世長安。
你聽，多美。
聽櫻花樹說話 篇10
高二作文 ,1363字我是一棵櫻花樹，生長在充滿青春氣息的大學校園裡，春末夏初，我便迎來了一樹花開，這是我生命中最輝煌的時刻。每到這時，我都會簪一支櫻花釵，在煦風中等待愛情。但是，我只是一株櫻花樹，一棵有思想，卻沒有言語，更沒有行動能力的樹，這注定只是一場我與自己的愛情獨唱。
四年前，同樣在這樣一個時節，他從樹下走過，轉身看了我一眼，我的世界便頓然甦醒，那就像是春風掠過冰封湖面，湖面迴應的一聲冰裂，一汪春水在心間汩汩流動。我想抬起腳步去追隨他，告訴他我心臟處莫名的跳動，但是我的根緊緊地被土地束縛著，讓我寸步難行。大地啊，大地！為什麼要禁錮我？是我的渴望不夠熱切？還是這自古以來的束縛？或許更是我的自卑，我只是一顆櫻花樹，而他是一個高貴的人。但是即使這樣又如何？這依舊不能阻擋我心的方向，大海愛上雄鷹，註定了他的悲傷，但它仍然甘之如飴，我亦如是。
每一天，當他從我身邊經過時，我都會借得一縷煦風，拼盡全部的力氣喊著他的名字，但他聽不懂我的語言，那“沙沙”的樹葉間的打擊樂，只有南風能知我意。但是，即使這樣，我依舊將我淡粉色的單瓣櫻花輕撫他的髮梢。
我知道即使是櫻花樹也不會都生活在同一片土裡，更何他還是一個人。我看了自己長滿樹葉的臂膀，這只是他人生中的一個風景，一抹算不上記憶的記憶。我換了四次櫻花長裙等到了他的離開。這一天，他駐足在我身邊，我當時思緒就像被風吹亂的蛛網，真的不知道在想什麼，等我回過神來，在那靜止的瞬間，我才發現，我是那個多餘的第三者，不，我沒有那個資格，我只是個背景，他告白的背景。我就那樣逃也不能逃地，見證著他的愛戀，我感受到我的櫻花樹飄落時，那種死亡的快感，是心底溪流的乾涸。在最燦爛的時刻選擇死亡是我們櫻花樹家族的宿命，原來這與愛情有關。這時三年來我真實地離他最近的時刻，卻也是最遠的時刻—我親眼見證著他對別人的愛，而愛他的我在他的身後默默祝福。或許，我應該隨著這場告白，在他的記憶中遺留下一朵櫻花。從那之後，我的視線裡再也沒有他的身影，我只能從別人的口中知道他的訊息：他和她準備結婚了……我獨自一人痛苦地希冀著。
那晚，我沒有像往常那樣搖擺著自己的枝椏，對著夜空想著他的模樣，而是伴著一縷幽香醉在有他相伴的夢中：我夢到初次見他的那一天，還有他未來的辛福生活，我便站在他身後幸福著他的幸福，任落寞寫進櫻花隨風飄落。再見的那一天，他穿著青綠色的軍裝，擁著身穿潔白婚紗的女子，回到我們初見的地方，向我炫耀著他的幸福，我早應該放手了，結束這場我與自己的愛戀。
但是，在我以為我已經放手了，他又出現在了我的視線，英姿颯爽地站在我面前說：“我要去參加維和了，一年之後，如果我回來了，我一定會和她一起來看你，如果我再沒出現，你一定要保佑她。希望我們還會再見。”我們一定會再見的，我堅信。半年過去了，她來過三次；一年過去了，她來過六次；兩年過去了，她十二次……而他，卻再也沒出現過。她還是像約定好的那樣在這等待，我站在她的身後一樣地守候著……
在這片天地中，也許有很多和我一樣的櫻花樹喜歡著一個不可能的人，但我們心中總懷有希望，去擁抱陽光。我在這片土地上，看著他們從春到夏，在愛中成長，是愛讓我們蛻變，感謝那些出現在我生命中的陽光，讓我們變得更美好，他給我們最好的紀念品就是讓我們變成現在的模樣。惟願來生不做一棵櫻花樹！
媽媽，我想陪你說說話 篇11
國一作文 ,637字母愛，讓我們在快樂中成長；母愛，在你最需要的時候做一個後盾；母愛，在我們小時候是一抹陽光，個我們燦爛而又美好的生命。不過，當你快樂，無聊，悲傷時，那個人總是在你身邊。你應該有一顆感恩的心……
你是否想過，長大了，鳥兒就要離開巢飛到更高更遠的地方去了。當鳥兒又飛回來的時候，巢裡的鳥而無比高興。對，不錯，那在巢裡的鳥兒就是父母，而我心裡，有一個夢幻的想法，要是媽媽一輩子跟著我該多好啊！可是，你工作很忙，根本顧不上管我，我呢，是多麼想跟你說說話啊，現在，我就說給你聽！
媽媽，你可曾知道，在你熟睡的時候，我會悄悄的看你的容貌，那美麗的面孔，被歲月磨去，而我呢，也在一天天長大，過著無憂的快樂生活。你可曾知道，當老師讓我們比賽跑時，我心中會有一個燦爛的笑臉，引導著我前進的動力，而我卻沒有的第一名，眼裡閃著“永無休止”的淚花是，你就會過來安慰我
說不要緊，下一次再好好比不就行了嗎。當我想說一聲謝謝時，那個身影卻不見了，留下我呆呆的站在那裡。我以為，你來了……
當我發高燒時，你會給我戴上一個帽子，領我去買一個肉燒餅，然後去打針。當醫生給我打針時，眼裡的淚花閃閃發亮，我快哭了。結果，你拿著大燒餅過來哄我，一針就打進去了，我一點也沒哭，你誇我是個勇敢的孩子，而我卻傻傻的笑了……
是你給了我生命，讓我看到了這個美麗的世界，是你帶我上學，讓我知道了付出和收穫的意義。當你老了，我會用同樣的方式去教你。我和你，一個是女兒，一個是媽媽，我們都用了同樣的方式去關心對方。這樣，就夠了……
父愛的另一種方式 篇12
國一作文 ,442字在我的印象中，老爸很“瘋”，經常和我一起跑、跳、鬧、笑，幾乎沒有對我紅過臉。可是那一次，老爸的臉色變了，但正是這次變臉，讓我體會到了父愛的另一種方式。
那是三年前的一個黃昏，我握著幾乎不堪入目的分數，沉重地向家裡走去。內心幾乎要崩潰了。
剛回到家，我就把試卷向沙發上一摔，頭也不回地跑到裡屋哭去了。半晌，媽媽進來了，眼神中好像有種嚴肅的光。我畏懼地向後縮了一縮，這時候，爸爸進來了，用他那一貫溫和的語氣把準備“火山爆發”的媽媽勸出了門外。關上門，爸爸微笑著說：“不哭啦！一次考糟不要緊，下次可要努力呀！”
“別管我，我只考了85分！”我發瘋似地喊道。
“我不允許你自暴自棄！”爸爸的臉色突然沉了下來，“一次考不好有什麼關係？還有比你分低的人！這算什麼，人生的挑戰還有很多，這不過是其中的一葉扁舟，要知道，那些表面風光的人，背後，有多少次失敗的痛啊！這一個小挫折就倒下了，將來怎麼辦？”
爸爸的話像針一樣刺醒了我，看看媽媽拿進來的卷子，我彷彿感覺到一種力量在我身上流動，這是父愛的力量！
聽書說話 篇13
高二作文 ,2239字《目送》裡，龍應臺看著兒子一點點長大，看著父母慢慢變老，目送著孩子在他的路上越走越遠，目送著父親一步步走向死亡。她說：“你站在小路的這一端，看著他消失在小路轉彎的地方，他用他默默的背影告訴你：不必追”。
紅塵紫陌，三千弱水，我們從梵樂中走來，然後走過人生的漫漫旅程，最終在塵世間離去，歸於塵土。這一生有多少人，我要目送他們的髮絲日漸斑白，目送他們的背影日漸佝僂；一生有多少次，我要目送他們永遠地離開這個世界，經歷多少場痛徹心扉的生死離別。時間是這個世界上最可怕的存在，那些曾在年華中鮮明的存在，都在時間的流逝裡，漸漸褪色。時間就像手中的流沙，即使我伸出手感覺已經緊握，也還是會從指縫中不可挽留地流走。它總是毫不留情地帶走我的一切，我的記憶，我的傷痕，我的生命。
我們時常思念一個人，一個已經離我們遠去的人；我們時常忽略一個人，一個時常陪伴在我們身邊的人。而多年以後，我們或許會忘記那個曾日夜思念的人，會想念那個曾被我們無情忽略的人。我們都一樣，我們都愛追逐斷了線的風箏，卻從未駐足感謝陪伴你奔跑的人。有時候義無反顧卻不及停下腳步。歲月匆匆如流水，活在當下，珍惜擁有。
《紅樓夢》裡，那一年花開半夏，他與她相逢在堂前，只一眼便暗許了芳心；那一年花前月下，他與她吟詩作賦，把酒言歡，支言片語卻早已動了情，生了愛；那一年杏花微雨，他與她天人相隔，他轉山轉水轉佛塔，只為來世途中與她相遇。寶玉把友情給了寶釵，把關愛給了所有人，卻只把愛給了黛玉。他們的愛情蔑視功名富貴，他們的愛情不談仕途經濟，而他們終究搏不過命運，這場愛情終化作塵埃，隨風而逝。
《平凡的世界》裡，田曉霞把一生的愛給了孫少平，把生命奉獻給了事業，卻把遺憾給了世人。他們在各自的地方深愛著彼此，他們在各自的地方為彼此默默努力。他們的愛情跨越了時空，跨越了距離，跨越了一切屏障，卻終究沒能跨過命中註定。當她被洪水淹沒，沉向地底，當她即將離開這個世界，而她愛的人卻沒能陪在身邊。
我們都曾幻想擁有一場自由的愛情，渴望“衣帶漸寬終不悔，為消得人憔悴”；我們都曾奢求不受世俗羈絆的愛情，渴望“執子之手，與子偕老”；我們都曾期盼平靜地愛一個人，不問對與錯，攜手亂世的紅塵，只渴望“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。對愛情，對愛的人，我們有過無數渴望，卻無奈“東風惡，歡情薄。”其實愛情無關乎海誓山盟，無關乎天長地久，只關乎彼此的相知相契。海誓山盟可以忘記，天長地久可以一笑而過，世界上沒有誰一定要為誰犧牲一生，彼此相知相契，便是刻骨銘心，便是不負此生。
《追風箏的人》裡，阿米爾因為膽小而沒能在哈桑受到傷害時勇敢地站出來救他，哈桑因為忠誠而沒有離開戰火紛飛的祖國，只為守護摯友的家。阿米爾為彌補曾經的過錯冒著重重險境救下哈桑的孩子，而哈桑卻已長眠地底。故事的最後，阿米爾心頭的愧疚終於冰釋，而哈桑卻已離開人世，阿米爾將哈桑的孩子視為己出，只因為哈桑曾對他說：“為你，千千萬萬遍。”
我被阿米爾和哈桑之間的友情感動，在最好的年華里，他們是彼此的友人；在繁華落盡之後，他們是彼此的故人，雖然當初阿米爾沒有鼓起勇氣救下哈桑，雖然最終阿米爾最終沒有與哈桑並肩同敵人抗爭，但無論如何，他們始終都是彼此心中唯一的友人。朋友間，會有不和，會有不滿，但請彆著急將絕情的話說出，或許回過頭，真情依然還在。這就是朋友，他的肩膀是你孤獨時的依靠，你的臂膀是他傷心難過時永恆的港灣。
《中國合夥人》裡，成東青經歷了三次高考，經歷了受人鄙視、受朋友不屑的日子，經歷了終日只有牛津字典陪伴的艱苦歲月。最終他站上劍橋大學的演講臺，用一口流利的英語完成演講；最終他創立了新東方，在中關村立足，財富排在富豪榜前列。可是有多少人知道他曾為夢想受過的那些苦呢？他說：“到底是這個世界改變了我們，還是我們改變了這個世界？”
果樹春華秋實，碩果裡藏著開花時的美好回憶；人有青春年老，白髮時也能回顧曾經有過的黃金年華。多少人在青春時留有太多遺憾，卻在滿鬢霜白時懷念那段再也回不去的日子。那時的我們倔強，那時的我們敢於為了夢想孤注一擲，那時的我們還沒有成為現實與金錢的俘虜。青春短暫，但有些人，並不會因為各奔東西而輕易忘記；有些事，並不會因為時間流逝而輕易捨棄，因為你曾在那樣的黃金年華里為夢想努力拼搏過！陳歐說：“夢想是註定孤獨的旅程，路上少不了質疑和嘲笑，但那又怎樣，就算遍體鱗傷也要活得漂亮。”夢想的路是荊棘鋪的，追逐夢想的征途就像是迷宮，我們一次次跌倒，再一次次爬起，我們處處碰壁，再一次次從頭再來，我們就像是渴望看一眼初升太陽的登山人，憧憬日初的時候，可以咬緊牙關，拼盡力氣向前。一次次峰迴路轉，不為沿途美麗的風景駐足，不為中途的艱苦停下腳步，沒有什麼能一次打倒你，也沒有什麼能一次成就你，當我們走過嶙峋的山石，穿過刺痛身骨的荊棘，登上山峰，你會發現，遠方的初陽，那麼漂亮！完成夢想的那一刻，就像是獲得了重生，我們是浴火的鳳凰，經過了燃燒，變成新的自己。或許我們會遍體鱗傷，但我們可以指著那深入骨髓的傷痕，自豪地告訴每一個人：“或許我的每一步走得都很慢，但我卻從未退縮過一步。”
每一本書都有著自己的故事，每一本書都訴說著相似的或不同的情感，或是關於親情，或是關於愛情，更有友情，有青春和夢想……書裡的每一個故事就是一句格言，你懂或不懂，它就在那裡，你能否領悟，在於你是否願意聆聽。忍不住化身一條固執的魚，逆著洋流獨在書的世界裡游到底，我只想在這世界裡，靜靜地聽它說話。
聽自然說話 篇14
高二作文 ,1004字張維屏曾在一首詩裡寫到：造物無言卻有情，每於寒盡覺春生。在他眼中，天地萬物都是有情的，在我看來，萬物更是有聲的。聽，麥浪沙沙，它正在吟唱秋收的喜悅；聽，田野蛙鳴，它們正在說著那古老的傳說；聽，雨落池塘，它們正調皮地撓著池塘癢癢……
世間存在，種種曼妙，在於我們聆聽，在於我們發現。
雨聲潺潺，就像住在溪邊，寧願天天下雨，以為你是下雨才不來。張愛玲用細膩的筆觸，道出千萬少女心中的詩。心中盼望的人久久未來，窗外的雨滴滴答答，想要撫慰那顆敏感又多情的心。而閨中之人似乎也感受到那細小溫暖卻又有著幾分落寞的清潤，為這“有約不來過夜半，閒敲棋子落燈花”，作出一個情理之中而又詩意的解答。
漫長曆史煙雨中，蘇州城攜古樸雋永之風，款款而來。在園林小巷中，看亭臺，聽鳥鳴，總是有種“不出城郭而獲山水之怡，身居鬧市而有靈泉之致”的愜意。這裡的一切，鮮活而明快，素淨而大方，向我們喃喃低語，說著“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的范仲淹，說著“別人笑我太瘋癲，我笑別人看不穿”的唐伯虎，說著“畫龍點睛，破壁而飛”的張僧繇……
於是不禁憶起西子湖畔的風景。那時是七月，陽光和煦，西湖湖面廣闊，泛起層層漣漪，身邊是青青蔥蔥的垂柳，遠方是綿延掩映的矮山。不斷地有人走過，卻也不吵鬧，早晨的空氣瀰漫著朝氣，一隻鳥兒輕啼著低掠過湖面。此情此景，讓人心間氤氳出一片溼潤。有風吹過，我分明聽到它輕吟：寒波澹澹起，白鳥悠悠下。讓我由外而內，經歷一場清雅的、境界開闊的美的洗禮。這是西子與我一次心靈上的契合。
聽清風，看煙波，識故人。現代都市生活燈紅酒綠，霓虹閃耀，夜夜笙歌。我們縱情搖擺，盡情宣洩，興奮後是加倍的疲憊。或許此時，你更需要的是一杯清茶，一次靜處，一次傾聽—請你用心聆聽，高遠的山，皎潔的月，清冽的泉，幽邃的海，都會悄悄訴說最真情的話語，讓你在物慾氾濫的現代文明中，在拜金主義的淺薄庸俗中，恍然大悟，重溫初心，追尋最質樸、最美好的品性。
若用心聽，自然皆有聲；若用心品，萬物皆有情。自然界中的一草一木，一紋一理，都有靈性。它們靜悄悄的，汲盡天地的精華，淺斟歷史的煙雲，似珍藏多年的美玉，溫潤通透。它們以自己的方式輕輕訴說，不急也不緩，無意於被探知，也絕無心隱瞞。我們沒有配製的鑰匙，唯有聆聽，靜待自然之景與自己心靈的融合，期盼獲得古人所說的“天人合一”的境界。
聆聽自然的聲音，去感受滄桑中的風情，做一個被美浸染的人。
聽海風說話 篇15
高二作文 ,1368字南山南，北海北，風兒一直吹。
倚著南山的南邊，站在北海的北岸，聽海風訴說大海的心事。當你孤單時，海風會陪在你身邊，與你互訴心事。
奶奶讓我學會了聽海岸的風兒說話。奶奶最愛在海邊種花。奶奶曾說伴著海風，嗅著花香，看著花開花落是她最喜愛的事情。小時候，奶奶經常帶我來看海，吹著海風，靜坐花田，把所有煩惱都拋之腦後。盤坐在花兒前，手裡玩弄著潮溼的細沙，聽奶奶訴說她的童年。奶奶從小就在海邊長大，因為父母沒法經常陪在身邊，所以奶奶只好陪著同樣孤單的海風。每孤獨一天，奶奶就會種一朵花，日復一日，海邊爬滿了花兒。望著花兒在風中搖曳，奶奶靜靜地與海風互訴著心事與煩惱。奶奶曾告訴我，每當煩悶與迷惘的時候，只要吹吹海風，一切都會風平浪靜；每當難過的時候，海峰一定會帶著最美好的祝福撫慰滿目瘡痍的心靈，驅散內心的迷茫與不安；每當心情沮喪的時候，海風就像溫暖的手心融化了內心的寒冰，又想一個暖心的擁抱，完全地被它擁入懷中。
後來，我心情不好的時候，總愛去吹一吹安靜的海風。聽海風就像聽它說話一樣，時而輕柔緩慢，時而急促凌厲。它靜靜地在耳邊低語，說著大海的心事，同時又給予憂傷一個最大的釋懷與慰藉。小時候的我內向甚至自卑，很難融入班集體中。於是同學們都很排擠我。之後，我便成了孤單一人，一個人上學放學，一個人笑，一個人哭。那天潮剛落，奶奶心疼地陪著失落的我，她讓我靜靜地吹吹海風，不要想太多，耐心地聽海風說話。我向奶奶哭訴同學們的冷漠與不理解，而奶奶與海風的懷抱給了我依靠和勇氣。再後來，我告別了孤僻，幸福的渡過了我的童年時代。我的童年時代就是這樣和奶奶一起，與海風訴說著各自的心事。
那一年，奶奶惹上了可怕的病魔。匆忙的我趕回到奶奶身邊，擔心的淚水潮湧似海。病情暫時穩定後，奶奶讓我推著輪椅帶她去看海，去看她侍弄的花兒。海邊的風很大，就算再美的花蕾也要委屈的低下頭。那天奶奶只是在花前望著大海，我也站在海風中。靜默地聽她耳語，我望見奶奶深邃渾濁的眼眸中飽含著這片大海的不捨。以前的我總以為奶奶把生命的全部寄託給了往事，而以後的我才明白，這片大海才是奶奶內心的歸宿。孤單的時候，只有海風陪著，這種臆想的寬慰卻能讓奶奶感到短暫的溫暖。當奶奶孤立無援的時候，是海風，是大海，一直陪伴在她身邊，不離不棄。快要離開海的時候，奶奶訥訥地對我說：“海風是會說話的，只要你肯靜下心來，今後無論你在學習中，還是在生活中所遇到的難題，都能在陣陣海風中找到答案。孩子，迎著海風，堅強的活下去吧。”
晚潮頹廢了殘陽，花苞迷濛了睡眼，大海比以往更加肅穆莊嚴。我揹著海風，帶著奶奶往回走，奶奶頭低著，一言不發，彷彿是與大海的訣別。海風目送了奶奶的背影，也送別了往事。
奶奶的病情進一步惡化了。奶奶的夙願就是能葬在海邊，能看每年的花開花落，能聽海風說話……
奶奶去世以後，我偶爾也會去海邊，去看花開花落，突聽海風訴說奶奶的青春歲月和我的童年。每當吹海風時，就感覺我不再是孤單一人，好像奶奶一直陪在我身邊，給我一種幸福與歸宿，沒有害怕，也沒有孤獨。
寂靜的海岸花香瀰漫，願奶奶能一直聆聽到海風的話語。再後來，我在海風中找到了奶奶對我的愛。我深信，奶奶從不曾離開過我，因為海風一直在。站在冷冷的海風中，聽她耳語，望著大海，想念著慈祥的奶奶。年復一年，海岸花開，冷風襲人。
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用你愛我的方式去愛你 篇16
高二作文 ,1107字愛，是生命中極其重要的一個字。父愛、母愛、友愛……這些愛大多是來自於家人和朋友。但這並不是他們的責任，也不是他們的義務，這只是一種心甘情願的付出，對於這種付出，我們要懂得回報。
母親！我要用你愛我的方式去愛你。
母親剛嫁給父親那會兒連住的地方都沒有，只能寄住在大伯家。當母親生下我時，爺爺奶奶便提出了分家產，其實是以前他們借的債。而今見孩子們都成家了，便想把這負擔給孩子們。他們將原先住的房子了父母親。自此以後他們在山腰蓋了房子，過上了世外桃源的生活。
父親常年在外務工，母親在家裡務農邊照顧我。她總是樂呵呵地哼著歌，即使累、即使苦，她都在笑。後來有了弟弟，本來家裡過的就不好，而今也就更加拮据了，但母親是個精打細算之人，並沒有讓我們餓著。雖然一人帶了倆孩子，可是她仍舊笑著，唱著小調。父親掙得錢大多都用來還債，只有剩餘的一小部分用來買該房的材料了，漸漸的債也還清了，樓房也住上了，而我也長大了。
當你撫摸我的臉時，我卻發現你變老了。你的手不再那樣柔軟了，已長出了許多硬硬的繭子，眼角的皺紋也多了，雙鬢幾乎是銀白色的了……
你常對弟弟說，如果沒有他，我就有好日過了。其實我知道你是覺得虧欠了我，你把對我的愛分了一半給他。村裡的常和我開玩笑地說：“瞧你媽，只疼你弟弟不疼你”。而我只是笑笑，我知道你從不偏心，要說偏心，大多是偏向我的，因為捱打的總是弟弟。或許是因為他太過頑皮了吧！
以前，我們一家人總能在一起吃飯。而今卻是聚少離多！父親在外務工，我在這裡上高中，你在巢湖陪弟弟上高中。我知道你並不快樂，即使丟下了鋤頭但你是不情願的，若不是怕弟弟走了彎路，你也不會去陪他的。父親一人外出務工，家裡的錢總是正入負出，你卻只能乾著急，你除了會做農活，別的卻無一技之長。所以在哪裡沒有了你用武之地，因而你很寂寞。你的手因長期做農活，現在連針都抓不住了，肩膀也時常痠痛。
那一次你生病了，因為做農活時淋了雨，但只有你一人在家，那一日你滴水未進。而我中午還打電話給你了，可你和我簡單說了些事便匆匆掛了電話，卻沒和我說你生病的事。週末回家後你和我說了那事，你知道嗎？我真的很自責，我以為你是在睡午覺，因而說話無力，便沒和你多說什麼了，真的很對不起。
現在週末大多是我一人在家了，我才回到了一個人的寂寞，日子的難過。柴米油鹽醬醋都得花錢，想想你，那時的日子是多麼難熬啊！也真的是難為你了！還記得上週嗎？回家後手機關機，家裡的電話又壞了，你找不到我，打電話把鄰居都叫到我家了，其實你是在擔心我！放心吧！你的女兒長大了，能夠照顧好你了！
所以，親愛的媽媽，我想與你訂個盟約，下輩子、下下輩子，你來做我的女兒，好讓我用你愛我的方式去愛你！
“狼爸”的教育方式應該喊停 篇17
高三作文 ,697字中國“狼爸”蕭百佑，因為他出版的《所以，北大兄妹》一書而名聲遠揚。可我認為，“狼爸”蕭百佑的家教方式不可行。
且不說他打的方式是不是真的“科學”和“藝術”，就他制定的家法，已經到了不可理喻的地步。“不準看電視除了新聞，不準私自開冰箱，不準開空調。學習成績下降，打！不遵守家規，打！不尊重長輩，打！……”還實行“連坐”制，小的犯錯，大的也要捱打。雖然，他是先和孩子約法三章，可細細看起來，都是些不平等的條約。
很多時候，我們都會埋怨自己沒有一個快樂的童年。但現在只要想想別人蕭家的兄妹，在比較重感到自己還是幸福的。“狼爸”那套抹殺孩子童年快樂的教育方法，我本人真的不敢恭維。“狼爸”還說：“孩子在上大學之前，都不需要朋友！”多寒心的宣言！童年裡面沒有朋友，這怎麼行呢？這不就好像小樹在成長之前，缺少必要的養分和肥料嗎？沒有快樂的童年的孩子，心理會健康嗎？
蕭百佑說：“孩子是民，家長是主。”從這句話中，我又嗅出了一股“封建”腐朽的氣味。這樣的關係，與其說是君民，還不如說奴隸和奴隸主的關係呢？“狼爸”就像奴隸主一樣，一心想著他自己的發財計劃，制定詳細的計劃，包括如何扼殺奴隸對食物以外的慾望，如何讓奴隸聽從自己的指令。大兒子肖堯一度迷上植物研究，而“狼爸”卻百般阻撓，別說考植物學專業，就連這一愛好都沒法儲存，最後把自己四方搜來的珍貴花草都扔掉。對於蕭百佑來說：“在我的家庭裡，我就是皇帝，是天，只要我提出的要求，孩子們必須無條件服從和遵守。”
我慶幸，我沒有一對如狼似虎的父母，因為我認為這樣的方式就是在踐行一種奴性教育。各位朋友，難道你希望你的孩子接受這樣的的教育嗎？
“狼爸”教育應該喊停！
小鸚鵡學說話 篇18
國小三年級作文 ,689字我們會說話，小鸚鵡也會說話。我們看看小鸚鵡怎麼學說話的吧！最後還鬧出了笑話，哈哈！
小鸚鵡長得十分可愛，紅紅的小嘴和一身五顏六色的羽毛，非常惹人喜愛。
一個天氣晴朗、陽光明媚的早晨，一輪紅日照耀著我們。鸚鵡媽媽決定教小鸚鵡說話。於是把小鸚鵡叫到身邊，說：“小寶貝，今天我要教你學說話。”“好啊！我這麼聰明，一學就會。”小鸚鵡自信地說。“大”鸚鵡媽媽說。“大”小鸚鵡跟著說“小”……
驕傲的鸚鵡媽媽向大家說：“我的小鸚鵡真聰明！現在就會說話了呢！”
一天，大象伯伯在去羊哥哥家的路上經過了小鸚鵡的家。小鸚鵡看見了說：“大象伯伯早上好！”大象高興地說：“真乖！”說著，便送給小鸚鵡一棵白菜，小鸚鵡剛想說謝謝，卻忘了要說什麼，它一著急，竟然說了不客氣，大象聽了有點生氣。小鸚鵡又說了再見，大象生氣地走了。
小鸚鵡跑出去玩了，遇到了猴姐姐，小鸚鵡有禮貌地說：“猴姐姐早上好！”猴姐姐說：“早上好呀！”小鸚鵡又得到了一根香蕉，小鸚鵡這回可記住了是說謝謝，便說：“謝謝猴姐姐！”“不客氣！”猴姐姐溫柔的問：“還想要一個桃子嗎？”小鸚鵡想說要，但又說了你好。猴姐姐說：“我問你要不要呀！”猴姐姐又走了。
在路上，又遇到了兔妹妹，兔妹妹的裙子真漂亮呀！看起來像要去參加舞會似的，於是它問：“兔妹妹，你去哪裡呀？”兔妹妹回答：“我去參加舞會呀！”
時間老人像在跑步，一轉眼就過去了。小鸚鵡玩了一個下午。回家時，它對媽媽說：“為什麼我總是不知道在什麼地方應該說什麼話呢？”鸚鵡媽媽的臉一下子紅了起來，因為鸚鵡媽媽從來沒有教過小鸚鵡再什麼時候該說什麼。所以小鸚鵡就會鬧出笑話。
小朋友，你們知道了嗎？
秋雨在說話 篇19
國小五年級作文 ,312字滴滴答答，秋雨飄落，秋天的腳步近了。我看著外邊的秋雨，秋雨裡混上了秋風，它們演奏著一首美妙的小曲兒。
我看見秋雨落在了土壤中，它打溼了玉米姑娘的頭髮；讓高粱杆兒更加茁壯；讓花生弟弟打著滾兒衝破土壤……我發現秋雨走到哪裡，哪裡就會有豐收的希望。
雨越下越大，不知道什麼時候才能停下來。雨從滴滴答答變成了現在的嘩嘩啦啦，看著麥子在雨中不斷成長，看著果實漸漸熟透，看著樹上的葉子在慢慢變黃，小草也在變黃，心裡不知是高興還是憂傷……
聽，雨在跟誰說話，我認為雨想找一個朋友，可雨卻說，它是在和朋友玩耍。雨慢慢停了，也許是雨和朋友們玩累了，還是它被爸爸媽媽叫回了家？
每次下雨的時候，就像大自然在說話，訴說自己的心情，邁著幸福的步伐。
孝的方式 篇20
高一作文 ,716字古人云：“百善孝為先。”孝，一直都是中華民族的傳統美德。
每一個孩子從記事起，身邊的大人就開始不停地向孩子傳遞這樣的資訊：等你長大以後，一定要好好孝順長輩。可是，大人卻往往忽視了孩子心中的疑問，“怎樣才算是孝順？我需要做什麼？為什們要等到我長大以後？”這一系列天真的問題，似乎大人都沒有具體給孩子回答過。
等到孩子懂事了，長大了，這些問題自己也就明白了。原來，孝順其實不分年齡，就像那個“給媽媽洗腳”的公益廣告，裡面端著水盆給媽媽洗腳的男孩也就不過四五歲的樣子，他卻同樣向我們詮釋了孝的表達方式。儘管是微不足道的小事，卻依舊是你向父母表達孝順的方式，很貼心……
做一個孝子，其實很簡單。它有很多的表達方式。或許是一棟豪宅，或許是一間平房；或許是一件名牌大衣，或許是一件普通的外套；或許是一桌豐盛的酒席，或許是一些家常便飯。它們在價格上相差甚遠，但它們在孝的天平上是等值的。一個人孝不孝順，並不是看他在金錢上的用度，而是取決於他孝心付出的多少。
曾經，看過一部真實的勵志感人電影《孝女彩金》。裡面的主人公彩金用她的行動把孝詮釋得淋漓盡致。她孝順的表達方式，再普通不過，那就是用她稚嫩的雙手，承擔起整個家。她對身患疾病的養父養母的不離不棄，不就是最好的孝順了嗎？敢問在這世間，有多少人能做到？我猜沒多少人敢站出來吧！彩金能對跟她毫無血緣關係的養父養母如此，那我們對自己的親生父母是不是更應該如此呢？
其實，父母要的孝順很簡單。他們需要的孝，是我們能夠健康地成長，是看到我們學習的進步，是他們工作累了回到家遞過來的一杯熱茶，是週末你精心為他們準備的飯菜。這些，都是我們能做到的，不要吝嗇我們對父母的愛，對著我們年老的父母，把孝進行到底吧！