語言的運用相關作文20篇

語言的運用 篇1

國小五年級作文 ,661字

我們在日常交際中運用到最多的就是語言了，語言雖然普遍，可是如果想運用好它，可就是個大學問了。語言文字在我們生活中所處可見，十分貼近我們的生活，給我們帶來了許多便利，可是語言有利也有弊，我們應正確地運用語言，發揮語言的魅力。

與人初識“選”用語言

在與別人初次見面時，因為我們自身並不瞭解對方，不知道對方脾性如何，便要學會“選”用語言。我們應“選”用語言，儘量不會觸怒對方，同時語言應有序有禮，不要剛見面就開過分的玩笑，畢竟對方並不熟悉你，所以有時會對你產生誤解，可我們遇到這種情況，便要持有“人不知而不慍”的態度去包容對方。人與人之間的感情也應循序漸進的培養，不要剛開始就語言過分親密，應保持恰到好處的距離，才能給人好感。

與人相處“善”用語言

在與他人相處時，我們自然是希望充滿歡聲笑語的，因此便要學會“善”用語言。與人相處時，如果用一些惡意難聽的語言去交流，大部分人會在意，當場發怒，有些人儘管表面不在意，可心中總會有所不滿，聚沙成塔，總會爆發的。儘管對方與你關係很好，但惡意的語言總會給對方心裡留下疙瘩。所以，我們應善意地用語，讚美使人自信，鼓舞使人重振，所以“善”用語去使他人更好吧！

面對難題“巧”用語言

外國記者不懷好意地問周恩來總理：“在你們中國，明明是人走的路為什麼卻要叫‘馬’路呢？”周總理不假思索地答道：“我們走的是馬克思主義道路，簡稱馬路。”這位記者惡意的問話卻被周總理巧妙地回覆了，不僅沒失顏面，還化解了難題，所以面對難題要巧用語言。

語言的利與弊我們要明辨，學會靈活地運用語言，發揮出語言的魅力。

網路語言的思考 篇2

高二作文 ,550字

在當代的社會中，網路充斥了人們的生活，隨之而來的是網路語言的橫行。

報紙上時常報道某語文老師教了幾十年的書，如今卻看不懂學生的作文了。如今的學生作文成了網路語言的天地。什麼“偶”、“9494“、“886“之類的流行語搖身一變進入了作文的殿堂。

沒錯，網路語言的出現使得人們說話簡便了，原本長長的一句中文語如今只要幾個數學就能代表。語言文字作為三大文明標誌之一，的確是以簡單明瞭為目標進行改造的。繁鎖的文字都已被淘汰，取而代之的是如今的標準中國字。但那更簡便的網路語言是否正符合了語言文字的發展的目標呢？

網路語言固然簡便，但它卻違背了文字的一個最初目的，那就是完整，精確地表達出自己想要說的。如今的網路語言氾濫，直接導致的是語言的低俗化、單一化。中華民族五千多年沉澱下來的語言文化博大精深，是網路語言遠不能比及的。

如果說一味地追求便潔，使得文字低俗化、單一化，就會使文字失去它的魅力。我認為中國文字魅力就在於它的構字法、形聲、象形、假借、會義等等。中國古老的《易經》可以根據漢字來推算八卦、五行。我們還可以從漢字的結構來推測古人造字時的意義。如此，漢字又怎能被數字化的網路語言所取代？

餘秋雨、馮驥才等一批有志之士正在為拯救中國的民間文化而東奔西走，那麼我看恐怕中國的文字也需要及早地呼籲拯救了吧！

請相信語言的力量 篇3

請相信語言的力量作文 ,979字

語言對你來說就是幾個字、幾個詞、幾個句子，但在幾個字、幾個詞、幾個句子構成的語言背後，卻有著無窮的力量。這股力量可以讓你改變你自己的命運，請大家相信語言的力量。

在那個夏天的上午，我們學校舉行了運動會，我參加了跑步比賽，媽媽前來加油！比賽前準備熱身的我，像熱鍋上的螞蟻緊張得不得了。比賽馬上就要開始了，我終於可以大展身手了。裁判一聲令下，我兩手緊握住拳頭，左腳在前，右腳蹬地，好像馬上就要離弦的弓箭。“嘭”槍響了，開跑了，我心想：我一定要得第一名！快跑！快跑！加油！第一一定是我的！可是在我勝券在握之時，不小心被一個不知道從哪裡冒出來的小石頭給絆倒了，這下子下巴與大地來了一個親密接觸，然後我覺得全身很痛。我想：我一定得不到第一了。突然，我聽見了一個熟悉的聲音，她大聲地對我說：“孩子！不要害怕！不要向這顆小石頭低頭。”“孩子，你勇敢點，你一定可以站起來的。”這聲音來自於我的媽媽，可我還是很害怕，媽媽又對我說：“孩子！加油！相信你自己！”這幾句話簡單的話語，給我內心注入了無窮的力量，我忍著痛疼站起來，奔向終點。雖然我沒有拿第一，可我收穫了許多的掌聲。

語言可以帶給人前行的力量，語言還可以帶給人生的力量與希望。在一次地震中有一位父親把他的妻子安頓好了之後，迅速來到他兒子的學校，尋找被壓住的兒子。他一直在用手不停地挖著，不斷地有人勸他放棄，但他一直努力不肯放棄。時間就這樣流逝，過了不知多少個小時，這位父親挖出了一隻活動的小手，他激動地說：“下面是誰？你還好嗎？”裡面飄出一聲：“爸爸，是你嗎？”那位父親顫抖地說：“孩子，是我，你那有幾個人還活著？”“我們十四個人，唉，爸爸……”這時那位父親加快了挖的速度並不斷地大聲喊到：“孩子們，堅持一會兒，千萬不要睡覺，上面有很多叔叔在幫助我們，你們一定可以上來的。”在時間與生命的賽跑中，那位父親不斷地給下面的小朋友打氣，拼盡全力地挖。最後，小男孩和小夥伴們得救了，在他們從廢墟里爬出時，發現其實只有一個人，那就是小男孩的父親。孩子們得救來自於父親的力量，也來自於語言的力量。小男孩父親的話語猶如春風帶走了浮在他們心中的烏雲，猶如明燈一樣照亮他們前行的道路，給他們帶來了生的希望與力量，這就是語言的力量。

語言在我們失敗時給了我們勇氣，語言在我們氣餒時給了我們希望，語言讓我們有了更美妙的世界。請相信語言的力量！

語言的藝術 篇4

語言的藝術作文250 ,239字

“語言”是我們生活中不可缺的交流方式。有些語言能給我們帶來喜悅，有些語言卻只能為我們帶來煩惱。

有一次，我期末考試考的很不錯，回到家，爸爸媽媽都特別滿意，表揚我說進步很大，我聽著讚揚的話，彷彿腳下踩著幸福的雲。

還有一次，是普通的測驗，由於我驕傲了，卷子沒有認真檢查，考的很不好，媽媽嚴肅的批評了我，媽媽的表情也是由上次的“晴轉陰”了，還說我太驕傲，不踏實。

這就是語言帶給我的喜悅和煩惱，喜悅太少，煩惱太多。但是生活中如果都是讚美的語言，那麼就會驕傲自滿，所以說，語言是藝術。

語言的力量 篇5

語言的力量作文400 ,415字

怎樣說話滴水不漏？怎樣變得能說會道？怎樣說服別人？怎樣提高說話水平？語言就能解決一切。

法國大作家曾說過，語言就是力量。的確，精美絕倫的語言藝術魅力非凡。中國歷史上也出現很多名人，齊國重臣晏子，鐵齒銅牙紀曉嵐，他們談笑間便逢凶化吉。就拿紀曉嵐來說吧，曾有一次，紀曉嵐在皇帝口渴之際，在梨樹上摘了一個成熟的果實。本應獻給皇帝，但他卻自己吃了，皇帝怪罪下來，紀曉嵐委屈的說：“梨與離是同音，我哪敢與您分梨（離）呀。”紀曉嵐一句話既解除了尷尬，又表明了對皇帝的忠心，真是一舉兩得，一箭雙鵰呀！

我們應該會說話，首先要懂得讚美別人。讚美別人要有藝術，適可而止，不能說個沒完。不然別人會認為你在拍馬屁呢。其次，語言幽默一點，比如別人撞了你，你也沒事。我想這時你一定會大罵一番。有幽默細胞的人則回答：“同學你真不幸，如果你把我撞傷了，你明天就可以名揚學校了。”

有了較高的語言藝術，你就可以輕鬆的駕馭自己的人際關係，讓自己的人生更加遊刃有餘。

語言的溫度 篇6

語言的溫度作文400 ,423字

俗話說：良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。很多人都知道這句話，也理解它的涵義，可生活中卻很少有人在言行上照它的要求去做。

小時侯的我是個性格很內向的女子，幾乎很少與人交往，家裡的親戚除了姨和姑姑，差不多都不認識我。因為每次家裡來客人，我都躲起來。

上了師專，我的一位來自北京的老師—張德富，給我帶來很大的影響。他不僅改變了我的性格，也改變了我的命運。而這一切僅僅是由於他的語言。他第一次到我們班講課，對我說的第一句話是：“你是個很有氣質的孩子，你要自信！”

我很高興，也感到了老師的親切。隨後，他經常用語言激勵我，我也越來越自信。從此我知道了語言的魅力，每次與人交流，總習慣找到別人的優點，鼓勵一下，我不知道別人什麼感受，而我卻能為此感到溫暖。

每次騎車上班，總遇到朋友從身邊招呼一下：先走啦！讓我帶著你吧？心理暖暖的！如果作為老師注意自己的語言，我想：一定會溫暖很多孩子的心，讓他們更幸福，更自信！讓我們的良言融化冷漠，拉近心的距離。

語言的藝術 篇7

語言的藝術作文350 ,334字

學完了關於語言的第三單元，老師便讓我們自由排練相聲或精彩對白。

今天，我們要展示這兩三個星期的成果了。一上課，黑板上就寫著“語言的藝術”五個大字，同學們都馬上進入了狀態。同學們報的節目都多種多樣，有群口相聲、有三句半、還有精彩對白和片段……給我印象最深的是康家欣和楊兆豐的彩對白《吹牛》他們兩個人吹牛的絕技真是不分上下。騎自行車一個能超過汽車，一個能把車輪騎掉。還個個說自己家是吹牛中心，吹牛世傢什麼的。哎呦恨不得把牛給“吹”爛了。大家都笑的肚子疼。

還有就是薛詔元和李新的相聲對白。薛詔元又想當翻譯，又想搞音樂，還想弄影視……李新還用他那怪腔調應和著。逗得大家哈哈大笑。

從這次展示相聲、對白，充分看出了語言的魅力。讓我們從現在開始，尋找語言的藝術，感受語言的魅力。

語言的“魅力” 篇8

語言的“魅力”作文3 ,333字

“五一”假期裡，表弟誠誠來我家住，帶著他心愛的遙控汽車。對於他的小汽車，他格外的喜歡，輕易不給別人玩，只是相對於我就有點不一樣了。

這次，我做完作業，想讓弟弟把車給我玩會兒，哪知這弟弟不給我面子，堅決地搖頭，一直說“不！”

我就跟他問問題比勝負，問他：“1加上1是否等於2？”。

“是。”他回答。

“1乘以1是否等於1？”

“是！”。

“1除以1是否還是等於1？”

“是呀。”他還點了點頭。

“你的車是否能讓我玩？”

“是，嗯！”

話一說出口，他就愣了，看他那神情，分明是想讓我糾正“回答錯了。”我卻笑眯眯地豎起大拇指“恭喜恭喜，你答對了！”

看來，攤上我這個小姐姐，他不得不服輸了，情不自願地把車讓給了我。朋友們，美差乎？美差也！這不體現語言有多大的“魅力”了嗎？

語言的魅力 篇9

語言的魅力作文500 ,534字

語言是一門藝術，尤其是語文工作者，更要懂得怎樣利用好語言，讓它昇華成為自己的藝術。那就需要你不斷地去閱讀，從書中汲取之精華，去其之糟粕，並經過消化之後轉變為自己的語言。然而對於博學多才、用心的人來說將是小菜一碟，對於我來說有一點點的困難，因為平時讀書並不太用心，現在才知道慚愧。

每個人都有自己的一門語言藝術，若果要學那就需要你“敏而好學，不恥下問”，更需要你用心去傾聽。因為每個人的思維方式不同，那麼他的語言表達方式也不同，有的人表達直接易懂，有的人表達委婉動聽，還有的人表達沁人心田。以上的幾種方式都各有千秋。但我的表達有些遜色，以後還要不斷地學習加以提高。有時語言組織的不太好，有些措詞不太準確，從而導致別人不能馬上理解我的話語的意思，這是我的缺點，同時也是我的優點，因為更能激起我讀書的慾望，同時提醒我先思考而後說。因為每個人的想法不同，你在說話的同時也要考慮對方的感受，因為在社會的大熔爐中不僅僅是用語言去與別人交流，更需要心與心之間的溝通。要與別人有一種共鳴與默契，因為生活就是一本有趣的書，只要您認真去看，用心去感受，你便會知其意，受其益。因為“獨樂樂不如眾樂樂”。在以後的生活中我將更加努力去學習與工作，因為我快樂著，語言的魅力時刻吸引著我，感染著我。

不需要語言的愛 篇10

國三作文 ,554字

記得有首歌的歌詞是這樣寫的“愛，不需要太多語言，用雙手努力實現，你我 做自己，因為有愛讓我們不在心慌，長大後茁壯健康。”對呀，愛不光是用語言來表達的，往往行動比語言更管用。一句話不是這樣講的嘛！"不要看別人做了什麼，要看別人做了什麼。"媽媽對我的愛，從來都不會用語言來表達。

高中了要上晚自習。每次回家差不多的十點多了。走在黑漆漆的院子裡總是有點害怕的。可是在那片漆黑的空間裡，總是有一盞明燈在為我指路。它就像燈塔一樣的存在著。指引我回家的路。每當我開啟家門的時候就會看到一個疲倦的背影。彷彿我是有魔力的，每次一走進家，把門一關，媽媽就馬上清醒了。笑著走過來問我"餓不餓，吃不吃東西，今天在學校怎麼樣"。那一刻，我覺得媽媽她非常愛我。

記得初中快到中考那會，作業特別的多，總是要做到凌晨一點左右。而每個艱苦的夜晚都是媽媽用熱牛奶、無聲的陪伴和第二天早上桌子上的那瓶不知從哪來的咖啡渡過的。

每次吃飯的時候就是我最開心的時候，一家人坐在飯桌上談新聞，談往事。那些"我的小時候"我全部都已經記不起了。但我媽全部都記在腦海你。就好像是拿了個本子記了下來，明天翻兩遍。

媽媽是用眼神來愛我的。我生病時，媽媽的眼神滿是焦慮；我玩耍時，媽媽的眼神是幸福的；我傷心痛哭時，媽媽的眼神是擔心的；我睡覺時，媽媽的眼神全是慈祥。

站在漢語言的門口 篇11

國二作文 ,996字

翻著千古絕唱的“四書五經”，吟著功垂青史的“詩詞曲賦”。站在漢語言文學的門口，我內心十分激動，為華夏五千年的文化驕傲自豪！我聽您發音的抑揚頓挫；我看您筆畫的千奇百變；我愛你意蘊的綿長深遠。

我愛那時的您，著一身唐裝，那緞面的華麗，染指間的光彩，承載著中華最美的時光。沒有比李白更豪放的大笑，一壺酒裝下了半個盛唐，豈是蓬蒿？沒有比杜甫更動人的悲壯，五更傳鼓星河影動，豈止悲壯？我愛您“直掛雲帆濟滄海”的自信；我愛您“不盡長江滾滾來”的惆悵；我愛您“沾衣欲溼杏花雨”的悱惻；我愛您“無人知是荔枝來”的憤慨。那時的您，是推敲不定的月下門，是但求一字的數根鬚。時光纏上青銅環轉縷縷炊煙，我輕輕地從您門前走過。怕驚擾了您的美夢，震落了美人臉上的香脂。我愛那時的您，即使時間流淌，依舊容顏不老，風華猶在。

我也愛那時的您，即使戰爭的硝煙想要摧毀您，麻木的國民將要遺忘您。您卻化身為了魯迅的匕首刺向了敵人的心臟，以血薦軒轅；化身為人民的孺子牛，以魂開闢無人走過的路。有時，您也會出現在戰場，用一道道血痕鐫刻左權英勇的拼搏，不屈的壯舉。讓“太行正氣傳千古，留得清障吐血花。”有時，您也會出現在刑場，至死捍衛維新與變法，譚嗣同血染菜市口，空留妻室“前塵往事不可追，一層相思一層灰。來世化作採蓮人，與君相逢狠塘水。”我愛那時的您，強忍痛苦，卻將清白留人間。您的正氣，如那炫目的閃閃繁星；如那琵琶的珠落玉盤。

現在，你在我口中，在我筆下，我站在您的門口。我卻羞愧，難以表現您淋漓盡致的美；我卻憤怒，更多人將要把您遺棄。您用屈原“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的愁苦創造了端午，卻被韓國申報成了文化遺產。寬敞的街道，滿是外文培訓，卻沒人認真體味您悠長的韻味。我痛心，一座座歐美建築拔地而起，固然美不勝收，但“黃鸝翠柳”，“白鷺青天”的美景卻逐漸從我們的視線中遠去。說唱不清的音樂四面揚起，固然時尚，但“高山流水”，“蛙聲一片”的清音卻伴隨著我們的恍惚而敗落將至停息。我明白，外國的月亮並沒有比較圓，您依舊如漢宮明月的皎潔。

我希望，我還能愛未來的您，永恆地愛您。我長久地站立在您的門口。我希望，您喚醒所有國民的心，當我們手牽手路過您的門口時，能走進您的心裡。還能吟誦您君子好逑的《詩經》；品味您魂兮歸來的《楚辭》；讚美您受過宮刑的《史記》感受您執過羊鞭的《兵法》。

我明白您依舊是李太白的杯中酒，曹雪芹的夢中淚……

語言的力量 篇12

高一作文 ,922字

又到一年高考季，今天是高考第一天，空氣中瀰漫著淡淡的桅子花香，清晨的第一縷陽光斜射下來，照亮每個考生的未來之路。

因為是高考第一天，害怕有的道路會堵，便早早起床準備，八點不到便往上海路趕，趕著補習、補課地點旁就有一個考點，考場門口站滿了考生，家長和武警，每個人的臉上都略顯沉重，畢竟是高考，我和奶奶一路走來，不斷有考生迎面而來，他們的臉上都是面無表情的，而他們身旁的家長也都顯得緊張，卻仍要不停講話來使自己放鬆，可能也是想讓考生們也放鬆一下，但在這麼緊張的氛圍中，一切話語都顯得那麼蒼白無力。

可能是觸景生情，也有可能是最近壓力太大，我想著兩年後的今天就輪到我了，我就心慌，抑制不住心中的酸楚，淚水在眼底打轉兒，想奪眶而出，卻被我拼命壓制。

課間老師抽背單詞，前幾個我默的很好，到了一個特別簡單的單詞那兒卻卡住了，老師略帶慍怒的聲音傳來：“這麼簡單，你都不會。”心裡聽了這話不大舒服，我雖然大大咧咧，別人說什麼都不會生氣，都每個人都有不能觸碰的底線，我的底線就是別人不能說我的英語成績，不管是誰。估且當我是懦弱不願面對吧，狀態無法回到原來，接下來幾個都不會默，老師再也控制不住：“你怎麼回事兒啊！上次錯的這次又錯，你是不是不想學啊？不想考大學啊！連……”這一番話不禁讓我想到初中老師對我的一句話：“你，以後的出路就是旁邊那所學校（高職院校）。”越想心裡越委屈，“叭嗒……”忍了那麼久的眼淚還是掉出來了，“我知道我差，我英語不好，連單詞都不會背……”老師看我哭了有點被驚到，一時沒什麼反應，我邊哽咽著邊說：“老師，我考到這個學校以後怎麼辦啊？什麼都不會，成績這麼差，連二本也考不上，說不定連大專也上不了，怎麼辦啊！”老師看我哭了，不忍再責備我，和我說了好多，還說了自己考大學的故事：“你淪落到這個學校，只能說明你以前沒努力，現在只要你努力了，你不就改變了嘛，這些道理你都懂，不用我再給你說一遍，你好好想想吧，單詞下次再默吧！”

放學後，母親來接我，她拍了拍我的肩：“只要努力過了，不管後果如何都沒關係，只要努力過就行。”

放學回家路過一中考點，看著走出考場表情不一的考生，我可以平靜地看著他們或喜或悲，只要我努力了，兩年後不論什麼結果，無怨無悔。

語言的魅力 篇13

國小四年級作文 ,600字

在五年級下學期我們學過的《不用攙扶》一文中，我知道了人格的魅力，在生活中，我曾遇到一件事，懂得了語言的魅力。

那是一個寒冷的冬天，有一位老大爺，他的臉黑黝黝的，穿著一件洗得泛白又打了不少補丁的勞保大衣，坐在水果攤位前。水果攤位上的水果各種各樣，讓人眼花繚亂，而老大爺的那深陷的眼睛望著馬路上來來往往的行人，他那是在期待別人來買他的水果。

一天，兩天，三天過去了，他的水果依然沒賣出多少。晚上，老大爺在家想了一個辦法。第四天，他熬到了下午，有一位叔叔開車來接他的女兒，看見了賣水果的老大爺，便問：“蘋果多少錢一個？”老大爺說：“普通的一元一個，特價的四元一個。”叔叔眉頭緊鎖，心裡非常疑惑：特價的怎麼還比普通的貴三元？老大爺看出了他的心思，就對他說：“你沒發現這些貴的蘋果都包上了金紙嗎？”這時，叔叔才發現，原來貴的蘋果上不僅包上了一層金紙，上面還有一張造型精緻的卡片，卡片上寫著：“把屬於你的甜蜜帶回家”。

於是，叔叔買了兩個“金蘋果”，心想：一個送給女兒，讓她體會到父愛的溫暖；一個送給妻子，讓她感受到丈夫的關心。後來，很多人都來老大爺這裡買“金蘋果”，都想把這一份甜蜜送給自己的親人，老大爺的特價蘋果每天都賣得精光。

從這件事情中，我突然發現：一個普通的蘋果，只不過包上了一層金紙，再加上卡片上的一句祝福的話語，就能使蘋果如此暢銷，語言的魅力真神奇啊！

今後我要努力學好語文，讓語言更加充滿魅力。

為語言的魅力點贊 篇14

國小六年級作文 ,604字

語言是一種藝術，說得好聽，會給他人留下一個好印象，可能會因為你的一句話，改變他人陰雲密佈的心情；如果，說的不好聽，則反之。所以，我為語言的魅力點贊。

說起語言，我還有一段難忘的往事……

有一次，爸爸許久未見面的老同學準備回來探望他，爸爸聽了，嘴角猶如一朵綻放的荷花，久久合不攏。於是，爸爸準備請老同學大吃一頓，這件事讓我高興了好幾天，這次藉著爸爸同學的光，我也能胡吃海喝一頓了。不久，我就見到這位叔叔的廬山真面目了，身量不高，脖子又短，還有一顆圓滾滾的啤酒肚。猛地一看，就像一顆南瓜站在那兒。爸爸和叔叔見面不一會兒就聊得熱火朝天了，說起喝酒還爭得面紅脖子赤，大有非要喝個不醉不休的架勢。一來到飯店我就按捺不住“嘴癢癢”的壞毛病了，我一臉天真地問媽媽：“叔叔這麼胖，怎麼不減肥呢？”氣氛頓時靜得連一根針掉下來的聲音都聽得清清楚楚。叔叔的臉一下子紅到了耳朵根，呵呵乾笑了幾聲。爸爸連忙捧著自己的大肚腩一臉驕傲地說：“你看，老爸也這麼胖，多會兒減過肥？更何況你沒聽說過，越胖越有福氣嗎？”我一臉認真地回答：“哼，那我以後也要有福氣哦！”）（言外之意就是要很胖）爸爸笑眯眯地點點頭，氣氛這才活躍起來。媽媽後來說我不會說話，那時我還很疑惑：我明明會說話啊！

直到後來，我終於明白了，此“說話”非彼“說話”。說話不只是簡單地吐出字音，還要說得讓別人聽了舒心。這也是一門大學問，我們還要繼續研究。所以，我為語言的魅力點贊。

語言的力量 篇15

國二作文 ,774字

語言的力量是偉大的，他能如陽光般把人與人之間那座溝通的冰山融化；他能如和諧的音符般把冷漠孤寂的心喚醒；他能如溼潤的春雨般滋潤人們之間的感情，讓他更加堅固，更加深厚。

而那句話，又改變了什麼呢？

憶，靜好，純粹，氤氳成一枝旖旎的香……

七月的夏季，蟬鳴了了，半輪明月高高掛在山頂上，鄉間的晚風正是愜意。奶奶坐在門前的樹下納涼，她搖著蒲扇，陣陣微風帶著蒲扇的淡淡草香，撫過臉頰，縈繞鼻尖。

遠方是一片伸手不見五指的黑，近處還能看見農戶們的瓜田，一個個西瓜的輪廓清晰可見。想到西瓜，便不由覺得餓了，小聲嘀咕了幾句：“好餓呀。”奶奶愣了一會兒，將蒲扇隨手放在藤椅上，便進屋去了。一會兒，奶奶從屋子裡出來，端著一碗切好的瓜，徑直朝我走來。她用家鄉話說：“拿去吃，很甜的瓜！”我欣喜地接過碗，打量了一番這碗瓜：西瓜似乎已經不太新鮮了，紅色的果肉上，幾隻蒼蠅戀戀不捨地徘徊著，我試圖將它們趕走，但不一會兒，它們又回來了。令我吃驚的是：碗壁上還有一根頭髮絲！這能吃嗎？

“奶奶，您拿回去吧，我真不太餓。”我尷尬極了，不知道怎麼拒絕。“你不是說餓了嗎，怎麼不吃呢？”“大概是…餓過了頭，就不餓了吧。”我蒼白無力的解釋，讓鄰居都不禁噗嗤一聲。可奶奶硬是要塞到我手上：“拿去吃吧，都拿出來了。”百般無奈下，我硬著頭皮，終於開了口：“這……有點髒，我吃不下……”奶奶的笑容黯淡了，她仔細檢查著，一遍又一遍地巡視：“怎麼會髒呢，一點也不髒啊……”我想說些什麼，卻又啞口無言。

那次之後，奶奶很少再端吃的給我了，似乎怕我嫌髒……我那句話的力量太重了，重得傷了奶奶的心。我很失望，也很內疚。我不知道怎麼回到以前。記得從前，一有好吃的，奶奶總是讓我第一個嚐到。

當昨日的風綣成纏綿，我卻還想改變這一切。若我能早點明白語言的力量，我的心中至今也不會覺得少了些什麼，也許，是一口瓜吧！

語言的力量 篇16

國二作文 ,906字

語言是人類作為萬物靈長最值得自豪的天賦。對於我們人類而言，想扶持一個人，使其功成名就，最重要的不是託關係，而是要用語言來激勵他。就此可以看出，語言的力量是多麼強大了。

這樣說，總歸太抽象，語言的力量大，具體體現在哪方面呢？

傳說，孔明、周瑜、魯肅三人一日泛舟於湖上。周瑜想要挖苦孔明，便開口道：“有手是個扭，無手是個醜，去掉扭邊手，加女便是妞。隆中有女長得醜，百里難挑一個妞。”孔明心知周瑜是笑話自己的老婆黃阿醜長得難看，便也開口回了一段：“有木也是橋，無木也是橋，去掉橋邊木，加女便是嬌。江東美女大小喬，銅雀臺上鎖二嬌。”

聽到孔明譏諷自己的夫人小喬，周瑜惱羞成怒。眼見蜀中與江東的二位主心骨快打起來了，而且硝煙可能還會波及到兩地的結盟時，旁邊的魯肅急忙也和了一段詩：“有木也是槽，無木也是曹，去掉槽邊木，加米便是糟。當今之計在破曹，龍虎相爭豈不糟？”此語一出，兩人之間的氣氛頓時緩和不少，一場內戰才得以平息。

還有個故事。

國外有個熱愛音樂的青年，他練琴多年都沒有進展，便去向當時著名的音樂家伯遼茲請教。他在伯遼茲面前演奏一曲後，伯遼茲說他毫無天分，青年聽後心灰意冷地離開了。送走青年後，伯遼茲忽覺這樣打擊一個年輕人不太好，便跑到窗前又喊了一句：“我不改變我對你的評價，但我想說，大師們當年也是這樣評價我的！我和你一模一樣！是的，一模一樣！”在這之後，青年信心大增，最終，在不懈努力之下在音樂界取得了不小的成就。

所以，說話是一件多麼有意思的事啊。語言可以深化人與人之間的矛盾，甚至挑起戰爭，如孔明、周瑜；語言也可以化解兩人的矛盾，似魯肅；語言甚至可以像伯遼茲一樣，一句話扭轉一個人的人生。

古語有言：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”一句話可以讓人銘記一輩子，以什麼方式銘記呢？或受益終生，或毀其一生。

語言的力量是不可概述的。就像傷人，刀槍無用，痛過了便忘了；但傷人的語言卻讓人銘刻於心，傷一輩子。就像維護尊嚴與榮譽，或許你做再多的事也挽不回你的面子，但一句得體的語言卻可以將你的尊嚴與榮譽維護住，難以撼動。

所以，語言的力量甚至比核爆炸還來得劇烈。

把控好自己的語言，它將會是你我窮盡一生都會受益的。

語言的力量 篇17

國二作文 ,596字

語言是我們交流的方式，它有神奇的作用：可以給人溫暖，可以讓人心寒，可以給人快樂，可以讓人傷感，可以讓人重拾對生活的信心，可以給人們鼓舞戰鬥的士氣！一切都是語言的力量！

古時候，莊子與惠子在濠梁上的辯論，就生動形象地體現了我們語言的強大。其辯論的過程，又突出了語言的趣味性和哲理性！

你看，那熱火朝天的戰鬥中，向前衝的戰士們都會叫起來“殺—”，然後士氣大振，勢如破竹，銳不可當。這是語言的力量。

你再看看，那海倫凱勒，她不因自己是殘疾人而放棄，始終在不斷地學習，在寫作。最後寫出了《假如給我三天光明》這本書，鼓舞了千千萬萬的人，這是語言的力量。

語言不僅僅是我們交流的工具，它更可以向人們表達自己的情感，與人分享快樂。你看，李白、杜甫、陸游……他們不也是用寫詩向朋友、向後人表達自己的情感嗎？這是語言的力量。

同學們，你們不要小看了語言。語言不僅僅只有我們現在所說的中文，它還有英語、法語、日語………當你學會更多語言時，你的世界、你的將來就會更加廣大。

我們不應該只停留在自己的世界裡，不應該天天抱著手機玩，如果這樣，你的人生還有什麼希望呢？如果這樣，那為什麼還要出《中國詩詞大會》這種節目呢？如果這樣，那《經典詠流傳》還有什麼意義呢？你們想過嗎？

語言的力量是無窮無盡的！讓我們好好學習，為自己的將來打下一片江山！讓語言的力量與我們自己合二為一！加油吧！學習吧！讓我們一起奮鬥吧！

語言的力量演講稿 篇18

演講稿 ,402字