語文從我身邊悄悄走過相關作文20篇
語文從我身邊輕輕走過 篇1
國一作文 ,698字她是誰？
徜徉在故鄉的小橋流水邊，望著兩岸嫩嫩的綠色垂柳，她悄悄地來了。“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”如一陣風在我耳邊飛過，輕悄悄的，只留下一句詩，一陣縹緲。
她彷彿永遠是飄渺不定的。佇立在甲板上，看著滾滾大江東去，浪拍打在船身，伴著迸濺的水珠，她又出現了，“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，我愕然，她帶著微笑，消失在洶湧的江水中。
她比誰都瞭解我的心情。秋風吹動我的衣襟，眺望著地平線上金色的落日，夕陽，我又看見了她。“夕陽西下，斷腸人在天涯。”琴聲幽幽，可我的思念，也許，只有她才懂。
她才是我真正的知己。
握一片雪花在掌心，再張開，她已成了一滴晶瑩的水珠。她又來到我的身邊，“冬天來了，春天還會遠嗎？”我仰頭看著她，她淡淡笑著，有種說不出的美麗。然後，她轉身走入雪中，等我反應過來，她已消失了。她總是這樣來無影去無蹤，捉摸不定。
又是一年春天，漫步在漫山遍野的桃花林中，我忽然看見一個熟悉的身影，是她！她背對著我，“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”她緩緩念著。
“你是誰？”我問。
“我是你的朋友。”話音未落，她已經消失，只留下我呆在原地。
她究竟是誰？
美麗，神祕，捉摸不定。
一次次，我與她擦肩而過，一次次，她對我回眸一笑百媚生，我卻一直不知道她的身份、來歷和名字。
她究竟是誰？
純樸，古老，流傳久遠。
一次次，她吟詠出一篇篇千古佳句，她漫步在大自然的芬芳秀美之中，她是中華的古老傳統，卻又如此青春秀氣，生機勃勃。
她究竟是誰？
活潑，清新，優美自然。
一次次，我看到他的影像在書中出現，我看到多少名家為她寫真，她是莘莘學子的摯友，伴隨他們度過一生。
她，名字叫做語文。
語文從我身邊輕輕走過 篇2
國二作文 ,738字我們每個人身邊都時常有語文陪伴，在日常生活中語文隨處可見，不管走到哪裡，我們都可以學習語文。語文不知不覺地從我們的身邊走過，陪著我們度過春夏秋冬。
我喜歡雨，當天空下起雨時，我會想起“巴山夜雨漲秋池”“、雨打芭蕉溼紅杏”的詩句。傾聽著雨聲，我彷彿聽見林黛玉葬花時的啼哭，彷彿聽到李商隱懷念家人的一聲聲嘆惋……此時此刻，我非常驚訝，驚訝語文如此的有魅力。因為語文，我們的情感變得豐富；因為語文，我們的思想變得深刻；因為語文，我們的心靈變得充實；因為語文，我們的生活變得豐富多彩。語文在世間萬物中輕輕地走過，沒有聲音也沒有氣息，但總是給我們留下美好的回憶。
我喜歡風，不管春風的溫柔、夏天的炎熱，還是秋風的蕭瑟、北風的凜冽，都能引起人們的情思。語文帶著風聲走過四季，春風中我時常吟詠“吹面不含楊柳風”，因為春天的到來，冰雪融化了，萬物復甦。春風也像母親的手撫摸著你；夏天，我會和楊萬里一起在風中領略西湖的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的美麗；秋風中，我想起了曹操的“秋風蕭瑟，洪波湧起”；冬天北風吹來，大雪紛紛而至，讓我想起了岑參的“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的詩句。四季風從語文中刮過，留給人別樣的感覺。
我常常對語文懷有感激之情，是它讓我們學會怎樣表達我們的心情；是它記載著厚重的歷史，引起人們無限的遐想；是它讓我們感受到世界的美好；是它讓我們認識到更多的祖國文化；是它讓世間萬物閃爍著光彩……
語文一直陪伴我去歡笑，去哭泣，去感動，去尋找……經過十多年的學習，語文引領著我們去成長，去感悟，去飛翔……
失去信心時，語文教育我們堅強地面對；懈怠時，語文告誡我們“少年不努力，老大徒傷悲”；成功時，語文用許多事例提醒我戒驕戒躁。
當語文從我們身邊走過時，我已經長大了。
語文從我身邊輕輕走過 篇3
國三作文 ,722字語文，是我們中國文化的精髓，是一門藝術，一種精緻的語言，一位多情的人兒。她是通向另一個世界的鑰匙，她是仙境中蜿蜒的小路，她是我們與別人交往的橋樑，她時常出現在我們的身旁。早已成為我們生活中不可割捨的一部分了。
我熱愛語文。在水花四濺的瀑布下，我真切地感受到了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的巨集偉壯觀。望著已至地平線的落日，心中不禁會有著“夕陽無限好，只是近黃昏”的感嘆。在夜裡風雨來襲時，就會有著“可惜和風夜來雨，醉中虛度打窗聲”的體會。正是這些文字表達出了我心中那難言的情感。它們的世界是我們無法觸及的一種美，卻一直停留在我們生活中。
此時，語文正從我身邊輕輕走過，眼帶笑意。
可是，當老師佈置背誦古文和古詩的作業後，我們又開始齊聲抱怨作業太多，可曾想過它的感受？我們也定不會看見語文衰傷的表情，她在門外駐足時對我們的失望。你們拋棄了她。她不懂，自己為什麼會被我們抱怨？她輕輕地走過，不帶一走一片雲彩。
更寒了她的心的，或許是那些為了出國一直埋頭苦學英語的大學生吧！他們早已把她拋之腦後了。我相信在看到他們所作所為後，語文一定是頭也不回地悄悄走過，留下一個落寞的背影。她不懂，英語真的比自已還重要嗎？
語文，是我們五千年來的唯一。可為什麼，現在有越來越多的人把她拋棄，而轉去學習外國的文化呢？中國，是我們的祖國，是生我們養我們的地方，我們怎可以為了出國就將她放棄，遺忘？此時的語文不再是她，她代表著中國，是中國五千年來歷史文明的見證。
我們應該把語文好好的守護，將它永遠銘記在心裡，一代一代地傳承下去。我們守護的不僅是語文，更是我們中國上下五千年的歷史傳承。
是我們不懂，語文從我身邊輕輕走過，我伸出手遮挽，可是，僅僅我一個人，還不夠。
語文從我身邊輕輕走過 篇4
國三作文 ,638字這是一科唯一可以和著泥水和淚水講完的課。
語文是我從小到大唯一的夥伴，因為太孤單。也可能因為它本身就帶有一種萬千的風雨與塵沙的混合，它善解人性，它更是通透著性靈之美。有時候，我感到語文裡的文字是有顏色的，它不僅僅是行行白紙黑字，讀懂這白紙黑字的意境，常常讓我驚歎文字的美好與奇麗。
文字給我帶來太多的遐思。
為了它，我獨自坐在教室一隅享受著與它對話的樂趣。以至於讓人感到我的形單影隻，我孤獨地面對著語文課本，心裡滿是喜悅和感動。
從何談起與它的交情呢？記得有一次語文課：陰雨的天氣，年邁的老師揮動著戒尺和著窗外雷雨聲描述將軍圓睜的怒目……激情滿懷地詮釋著中國歷史暗角里些許文化的荒蕪，我聽得肅然起敬、毛髮直立。當老師講到殘酷的戰爭及壯烈犧牲的烈士這些慘烈的字眼時，年邁的老師拿掉眼鏡輕輕拭淚，我們這些學生們也會跟著啜泣。那個時候，可能我們還小，還不懂得什麼是民族精魂與大義，只是被老師激越的情緒帶動著，沉湎於文字的意境中。可，學生終究還是學生，下課鈴一打響，便會撒歡般跑到操場上，與一個皮球滾在一塊兒，便會玩得不亦樂乎。
然而這群玩鬧的學生中沒有我，我只是蹲在花池邊上望著年邁的老師坐在藤椅上晒著太陽，時而慈祥地望著操場上追逐嬉鬧的學生，當然，她那慈祥的目光也掃射到了我這個不撒歡的學生，我望著年邁的老師，老師又把深邃的目光探向遠方，就這樣形成了一種奇妙的三角對峙。這幅圖畫非常奇妙，我便把它喻為童年時我與語文的獨白。
語文從我身邊輕輕走過，但我分明聽得見出千年一嘆的沉重來。
語文從我身邊輕輕走過 篇5
國三作文 ,651字課堂間，語文是一門學科；書本中，語文化身為美妙的知識；在記憶裡，它卻像是歷史，記載著過去。語文在生活中，它無處不在，時常會有輕風乍起，輕輕地從我身邊走過，使我感受到它的蹤跡。
你看：或許一天推開門窗，天空中飄起了雨絲，你就會感慨地想到，這細細的雨絲飄落，滋潤了一片土地，像那“隨風潛入夜，潤物細無聲”地悄然；窗外若是那電閃雷鳴，暴雨傾盆，即使坐在家中靜思，也難免會聯想到那“夜來風雨聲，花落知多少”的情景吧。雨，也就這樣被語文賦予了形象。
夜深人靜的時候，人們不禁會昂望天際，不論是身在何時何地，找到月亮似乎就是找到故知一般，因為，在中國語文中的月亮不是一般的月亮。孤身一人時，它給你帶來的是“舉杯邀明月，對影成三人”的情趣；若是團圓美滿時，就會有“但願人長久，千里共嬋娟”的期盼。月亮是故鄉，是知己，載著悲歡離合、喜怒哀樂於一身。
是啊，語文就這樣給大自然賦予靈氣。沒錯，我們時常望明月而思鄉；見落葉便知秋；見梅花便知它具有“凌寒獨自開”的傲氣；見竹而知它“咬定青山不放鬆”的堅韌；百花盛開的時候就會想到那“兩隻黃鸝鳴翠柳”，夏日當空時就會想那“映日荷花別樣紅”，碩果累累的時候就會想那“霜葉紅於二月花”的古詩詞名句。當白雪紛飛的時候，我們或許仍在尋找那“梅花香自苦寒來”的清香，或許是在期盼著“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的美景了吧。這些美妙的聯想，高雅的情感並非我們與生俱來的，其實是我們被語文所感化而致的。
因此，我們要走近語文，擁抱語文，更加熱愛自然，熱愛生活，以陶冶豐富自己高雅的情操。
語文從我身邊輕輕走過 篇6
國三作文 ,750字她是一位美麗的姑娘。那一夜，她走入我的夢中，牽引著我的夢魂，帶我進入一個古老的宮殿。只見殿前一塊大大的匾額上寫著—“語文”。
步入前殿，是晶瑩剔透的水晶宮，是吳承恩的想象建築了它。孫行者曾在這裡取走定海神針，鬧得天翻地覆。天馬行空是孫行者的神力，承載著的是取經路上的艱辛。
宮殿左側是一間書房，裡邊堆放的，是厚厚的兵法。右邊是一間茅廬，孔明的茅廬，玄德的心結。羅貫中造就了這間屋，這茅草房別具一格。沒有喧囂，只有寧靜。記得孔明曾在《出師表》上寫道：“鞠躬盡瘁，死而後己。”他離開了，墨香卻永遠留下了。
踱步穿殿，來到後花園。這便是華麗的大觀園了。大觀園裡住著是賈府的上上下下，一家老小。黛玉園中葬花的情景使我刻骨銘心，湘雲醉臥青石的嬌態揮之不去。“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，紅樓裡的是是非非，隱藏在背後的真相，是曹雪芹留下的永遠的深思。
花園裡有一座山—梁山，那真是絕妙的一處，別樣世界。那裡有一百零八將，那裡的故事妙趣橫生。施耐庵一直守護著這樣的一座山坡，在那裡風風火火，在那裡流傳著的一個又一個好漢子的傳說。
後花園的有一堵圍牆，是方塊字堆成的藝術，那是一卷彩畫。卷頭是荊軻在易水之濱慷慨悲歌：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。”吟唱的還是視死如歸的心，帶走的是他的生命，留下的是亙古不變的赤誠忠心。
緊接著的是杜甫的老淚漣漣，只聽哀嘆：“烽火連三月，家書抵萬金。”牽繫著他對家的渴望，對國的期盼，和深沉的愛。
彩畫卷尾是魯迅的愛恨情仇：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”寄予的是他對人民強烈的愛和對敵人強烈的憎，它就像一聲驚天動地的雷鳴，響徹天際。
眼前忽而豁然開朗，她—語文的形象開始清晰起來。
那夜，她輕輕走過我的身邊，我的思緒，我的情感，永駐我心。
語文從我身邊輕輕走過 篇7
國小六年級作文 ,442字好似一陣春風，輕輕地從我身邊吹過；語文好似一輪明月，帶給我無限遐想；語文好似一場細雨，滋潤著我的心田……
我似乎在語文的珍品中看到了埃菲爾鐵塔雄壯的身資；聽到貝多芬悠揚的鋼琴曲；領略到李白的豪情壯志；體會到易安一聲長嘆的悲愴。
語文，你的身資像巍峨的青山；你的容貌像慈祥的母親；你的聲音像動人的溪水；你的品性像奔流不息的長江。
當我們欣賞一部燦爛的文學名著時，知道是語文用她的智慧拼寫而成；當我們聆聽一曲曲動人的心絃的演奏時，我知道是語文用她天才的靈感譜寫而成；當我沉醉於精彩的影視劇時，我知道語文用她生動的表演藝術演繹而成。
語文從美國盲人女作家海倫凱勒筆間的《假如給我三天光明》中輕輕走過，鑄造了我堅韌不拔的品質；語文從老舍先生筆下的《我們家的貓》和《養花》間輕輕走過，教會了我品味生活之道；語文從高爾基的鉅作《童年在人間我的大學》中飄然而過，帶給我一生的啟迪。
語文，你是支有魔力的神筆，撰寫著一部部文學著作；語文，你是一陣濛濛細雨，滋潤著每個人的心田。
語文從我身邊輕輕走過。
語文從我身邊輕輕走過 篇8
國一作文 ,801字語文是一杯甘甜的美酒，滋潤我的心田；語文是一曲古箏，使我精神煥發；語文是一陣清風，輕輕拂挽我的臉龐。
生活處處有語文，語文就在我們身邊。
傍晚坐在陽光下，回想“明月幾時有，把酒問青天”的浪漫；秋天坐在楓樹下，回想“停車做愛楓林晚，霜葉紅於二月花”。的寂靜，從而想到“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”。的詩篇，夏天坐在池塘邊，回想“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的童趣。語文即使我瞭解到很多知識，還使我感到生活的美好。
鶯是春的歌手，幾隻早來的黃鶯爭先恐後的飛向向陽的枝頭唱歌，燕是春的信使，不知是誰家的新燕在淤泥築巢。這使我想起白居易的“幾處早鶯爭暖樹，誰家春燕啄春泥”的動態場景。一隻仙鶴直衝雲上，帶著我的志向衝破雲霄，使我想起了“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄”的豪情，四海之內只要有之心的朋友，即使相隔天涯海角也如近鄰一般，我想到王勃“海記憶體知己，天涯若比鄰”。友誼可以破時空的界線。
其實語文也是一種浪漫。比如李白在月光下飲酒作詩，當你想瀏覽祖國大好河山的大好風光時那又何嘗不是文化。當你暢想在小橋流水旁，你是否會想起“小橋流水人家“。當你在茫茫草原上散步時，那一望無際的草原上課是否會讓你想起”天蒼蒼，野茫茫，風吹草地見牛羊”的豁達。當你思念友人時，在清涼的月光的照耀下，你是否會想起王昌齡的“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”。青少年的任務是學習，在課堂上，你會學到語文，他帶你在世間遨遊，讓你領略中華文字。
語文從我身邊輕輕走過，語文是生活不可缺少的一部分，讓我們一起在書間遨遊，中外名著，領略生活的美好。語文是一面小船，帶我駛向成功的彼岸。
語文從我身邊輕輕走過 篇9
國一作文 ,720字在我們的生活中，處處都是語文，比如：路邊商店的名字、公共地點的溫馨提示、每天人們閱讀的書籍報刊……可見語文的範圍之廣，語文是多麼重要，它時刻影響著我們的生活。
但是，一不小心寫錯了字，這便會鬧出天大的笑話。
一天早晨，風和日麗、秋高氣爽。我踏上了上學之路。在擁擠的人群中，我終於擠上了公交車，正睡眼朦朧的我被兩行醒目的黑體大字嚇得驚醒，在欄杆上掛著一個白板，上面印著“禁止做人，後果自負”天哪，“禁止做人”不做人，做什麼，做了人還要後果自負，我馬上反應過來，不是“做人”是“坐人”，指乘客不能坐在欄杆上，危險。我不禁捂嘴大笑起來，周圍的乘客竟沒看出來這錯別字，還一臉驚奇地看著大笑的我。唉，語文是多麼重要啊！
生活中，不只這些，還有錯得更離譜的呢！
有一次，爸爸開車帶著我和媽媽去廣州遊玩。我坐在車上，興奮不已，早已在車上東張西望，享受著旅途的快樂。突然，路邊的一句廣告語使我狂笑不止：“廣州市人和母豬配種繁殖基地”我立刻問媽媽：“廣州是不是有一個叫人和的地方？”“是的，叫人和鎮。”媽媽答道。這笑話鬧大了，人和母豬配種，我一邊捧腹大笑，一邊指給媽媽看，媽媽看了，定了定神，也哈哈大笑起來，笑得上氣不接下氣，說：“是廣州市人和鎮母豬配種繁殖基地吧！”這廣告牌犯了如此大的錯，寫廣告牌的人真是要好好學習語文了。
從這兩件事情中，可知語文的學習是多麼重要，一字之差，謬之千里，中華文化博大精深，可見學好語文，多麼重要啊！
語文從我身邊輕輕走過 篇10
國一作文 ,657字輕輕的你走了，正如你輕輕的來。
這天早上，當第一抹日光劃破黑暗，打破這天邊的寂靜時，我正賴在床上，不肯起，心中叫苦不跌，都星期六了，母親怎麼還讓我這麼早起來啊？懷著這種憤怒，我縮在被窩裡。但是，這時候，耳邊似乎響起了一句耳熟能詳的詩句：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。啊！對啊！古人的詩句裡已經寫得明明白白的了，早上的時光用來讀書可以事半功倍，我為什麼要浪費呢？儘管今天只有幾個小時的早晨，但是日積月累，水滴亦可穿石，鐵棒亦可成針。這些時間仍可以做成大事。好！那就起來吧！
懷著這種心態，我“呼”地一下起來了，等洗漱完畢，看著這成堆的作業，我也犯起了愁，後來，乾脆不做了，趴在桌子上生悶氣，可是這時又有一種聲音提示：皇皇三十載，書劍兩無成。對啊！與其在這裡空耗時間，既不玩也不學習，一事無成，倒不如剋制住自己，努力做下去，完成它？
下午，這時我的作業已做了許多，我便打算“罷工”，等明天再做，可是心中有一點彷徨，因為明日需學許多課程（補課），古人也說：明日復明日，明日何其多！我生待明日，萬事成蹉跎。如果我懷著這種心態，我能做成一事嗎？人生又有幾個明天呢？所有的事情都留到明天，又如何做得好呢？
晚上，本來是要看書的，但是，我想玩手機，可心中又有一個聲音出來說：逆水行舟用力撐，一篙鬆勁退千尋。古云此日足可惜，吾輩更應借秒陰。好吧！那就看書吧！以後，手機有的是時間玩。
輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。正如這語文，只是默默地激勵他人。