認知地震敬畏生命相關作文20篇
認知地震敬畏生命 篇1
國二作文 ,886字沉睡的山脈伸了一個懶腰，時間的秩序頓時亂了套。大地吞噬，泥水洪流，悲傷已成定局。我們熟讀了物競天擇的自然生存法則，懂得適應物競的血腥，憂傷瀰漫。傷痕刻在心底，痛苦無從分擔。光陰的河道里，沖刷的傷口已經泛白。時空交錯驗證著“消失比在場更恆久，執著之後終要放手”的真理。
地震是地球上主要的自然災害之一。是世界上最凶惡的敵人，它對社會會造成一系列的直接災害。建築物與構築物的破壞，橋樑的斷落，鐵軌的變形，對經濟建設造成巨大的打擊。同時，地面破壞坍塌，對地表破壞也巨大。它對自然物也會有所破壞，海嘯、海底地震引起的巨大海浪衝上海岸，造成沿海地區的破壞，並且會引發次生災害。有時，次生災害所造成的傷之比直接災害還大。如火災、水災、毒氣洩漏甚至是瘟疫，對人類的災害是不可估計的。
從1976年的唐山地震到2008年汶川地震，我們經歷了許多生離死別，天塌地陷，山河地碎。死亡，傷痛取代了綠肥紅瘦，淚水侵溼的日曆記錄著我們的國殤！震後的歲月，是一個見證，是一個記載！見證和記載中國人勇敢、堅韌、博愛，團結的奮鬥歷程。它見證和記載了以人為本理念在現代社會生活中的拓展。救援行動演繹了人的生命高於一切，先於一切，忠於一切的理念。它見證了記載了中華民族巨大的凝聚力。
災難可以毀滅一切物質，卻無法摧毀人的意志。
面對觸目驚心的荒涼，驚嚇與沉淪只會使我們癱軟在地。何不拋棄我們對命運的不滿之情，啟動生命儲藏的全部力量奮力一躍？生命質量的高低取決於心靈世界的強弱，一顆強大的心靈在任何的險境中都能找到應對的方法。珍惜所擁有的，調節好自我，珍惜這場災難所饋贈給我的最大“禮物”。
生命就像大海中的一葉扁舟，漂浮不定，四海為家。人生又何嘗不是如此呢？剎那芳華，紅顏彈指老，人生如夢，醒時萬事空，人生如那精美的陶瓷花瓶，不知道什麼時候無意地輕輕一碰，便會嘩啦啦地碎了一地。擁有生命，我們才有了希望，生活便有了更多的激情，我們要認真面對生命中的每一分鐘，這樣我們的年華才不會虛度，就讓我們在未碎之前，盡情地展示我們最美的風姿吧！以一個最佳的姿態去面對命運之神賦予我們一切的悲歡。
熱愛生命，做生活的強者！
認知地震珍愛生命 篇2
國二作文 ,935字地震，是一種自然災害。由於地震，多少無辜的生命拋卻了塵世：由於地震，多少溫馨的家庭鬱結了悲愁：由於地震，多少美妙的夢想幻化成空。
1976年唐山大地震，造成了二十四萬人遇難，2008年五一二大地震，地震對人類的危害之大，使我們的心情陷入極度哀痛。地球上每天都在發生地震，但是強烈的地震往往會給人類造成巨大的財產損失和人員傷亡。地震產生的地震波可直接造成建築物的破壞甚至倒塌：破壞地面，產生地震裂縫，塌陷等；發生在山區還可能引起山體滑坡；而發生在海底的強地震則可能引起海嘯。面對如此厲害的自然災害，我們不能坐以待斃，任由地震吞噬我們的生命。
面對這樣的危害，我們學校還多次組織全校師生在各班教室進行了一次防震減災知識教育和應急避震模擬演練，來提高我們的防震意識和應急，自救互助的能力。通過幾次的模擬演練，我真的學到了不少關於地震來臨時的應急知識。地震來臨時不要緊張，要鎮定，正在上課的學生，要在老師的指揮下迅速抱頭，躲到各自的課桌下，當地震波小的情況下，要有序的逃到空曠的場地上。
其實地震並不可怕，可怕的是我們沒有防備和應急的措施。生命只有一次，所以它是珍貴的；生命只有一次，所以它是脆弱的；生命只有一次，所以它是頑強的；生命只有一次，所以他是偉大的；沒有任何東西能與之相比。它對於個人都是平等的，一旦失去，則不可重生。
花謝了，還有再開的時候；鳥飛了，還有再來的時候；草燒了，還有再長的時候；而人死了，還有再活的時候嗎？我們又何能曾輕易放棄自己的生命呢？我們的生命只有一次，是寶貴的，是無可代替的，是不可輕視的，所以我們應無比的珍惜它，不要讓它白白地逝去。生命是無比美好的，但同時又是短暫的，我們必須在有限的生命裡描繪一幅五彩的人生畫；譜成一首美妙的人生曲；留下一份有價值的人生印記。
生命對於地震而言是脆弱的。生命就像動聽的歌，讓人回味無窮；生命就像一場美妙的夢，讓人迷戀和嚮往；生命就像一株野草，不失時機地在春回大地時裝扮人間。
生命總有悲歡離合，也常伴著喜怒哀樂，生命中有太多的角色，我們每個人都在生命中尋找著，生命給了我們很多快樂，但也同樣賦予我們無限的煩惱和思索。
生命也會因為我們的珍惜而更加充滿色彩，相信生命永遠屬於哪些珍惜它的人。
認知地震，珍愛生命。
關愛生命認知地震 篇3
國二作文 ,884字生命，人一生中最寶貴而脆弱的東西，它承載著人類所有的感情，所有的夢想，追憶過去，歲月滄桑，我們用同樣的眼光翹首未來，才恍然大悟：生命彌足珍貴，關愛生命，安全是唯一回家的路！
2008年5月12日，一段刻骨銘心的歷史在這一刻定格，突如其來的大災難，頃刻間天崩地裂，繁花不再，希望泯滅，地震狂魔無情地吞噬了數萬鮮活的生命，許多花季般的生命，尚未綻放就以隕落，給我們留下了無數沉痛與哀思！或許生命只有經歷這樣的侵蝕之後，人類才會正視、反思！
地震是一種自然現象，目前人類尚不能阻止它的到來，我們可以做到的唯有全面瞭解自然災害的知識和救助技能，採取有效的措施，最大限度的減輕地震災害。
由於地球不斷運動，逐漸積累了巨大能量在地殼某些脆弱地帶造成岩層突然發生破裂或錯動，這就是地震。地震發生時也會出現一些平常現象，如地震活動，地表的明顯變化
以及地磁、地電、重力等地球物理異常，地下水位、水化學、動物的異常行為等。
地震中逃生十大法則：
1、為了自身與家人的人身安全，要躲在桌子等堅固傢俱的下面，若在沒有桌子等可供藏身的場合，無論如何，也要用座墊等保護好頭部。
2、搖晃時立刻關火，失火時立刻滅火。
3、不要慌張向戶外跑。
4、將門開啟，確保出口，平時就要事先想好，萬一被關屋子裡，如何逃脫的方法，準備好梯子、繩索等。
5、戶外的場合，要保護好頭部，避開危險之處。
6、在百貨公司等公共場所時，依工作人員的指示行動，在發生地震、火災時，不能使用電梯，萬一在乘電梯時遇到地震，將操作盤上各樓層的按鈕全部按下，一旦停下，迅速離開電梯確認安全後避難。
7、汽車靠路邊停車，管轄區域禁止行駛。
8、務必注意山崩，斷崖落石或海嘯。
9、避難時要徒步，攜帶物品應帶最少限度。
10、不要聽信謠言，不要輕舉妄動。
生命是渺小的，像沙漠上一粒金黃的細沙，一點也不起眼；生命更是偉大的，像一顆璀璨的夜明珠，珍貴無比，它是我們每個人的財富，因此，我們要珍愛生命，努力學習科普知識，瞭解自然災害的知識和應急技能，保護好這幼小而短暫的生命，讓它盡顯光彩，無比璀璨。讓我們一起加油，一起創造生命的美麗吧！
珍愛生命認知地震 篇4
國三作文 ,763字盤古開天闢地，女媧傳說，自古以來，生命的起源就是一個撲朔迷離的問題。但這並不是關鍵，關鍵是在如今這種多災難的環境中我們要怎樣生存呢？
首先，我們不是悟空，不可以從石頭中憑空問世，我們的生命是母親十月懷胎的結晶，這便意味著我們要上對的起祖國，下對的起父母。其次，生命是短暫的，它具有未知性，和脆弱性，所以我們要怎樣使脆弱的生命變得頑強呢？
地震的字眼時刻充溢著眼球，一次又一次地降臨在我親愛的祖國大地上，每一次地震後，我彷彿聽見祖國母親在偷偷哭泣，她在為她的孩子離開她而感慨，那是一份厚重的愛啊，那是份愛不亞於你親生父母的愛。
二零一二年五月十二日，四川汶川發生8。0級地震，這一次摧殘到祖國父母脆弱的心靈，她目睹自己的一個又一個孩子被壓在廢墟中而自己卻無能為力，那是一份多麼絕望的神情，雖然震後，地震無情，人間有愛，世界各地的人們陸陸續續對災害表示惋惜，並紛紛獻上自己的愛心，支援我們的同胞，但是已經發生的事實任誰也無法改變。
假如我們能夠更好地認識地震，瞭解地震的相關知識，每週舉行地震公開課講堂，平時多多進行地震演練等突發事件的應變措施，假如我們能有一顆沉穩的心，有著良好的秩序，或許一切就會截然不同了吧。
當我們真正面臨地震的時候不管是身處何方，也不管此刻你身邊的是誰，請在珍惜自己生命的同時也注意拯救他人的生命，畢竟眾生皆苦，能幫就幫吧。
生命只有一次，沒有後悔藥賣，那都不切實際，我們學習科學知識，站在巨人的肩膀上感受著知識的湧流，我們的內心應該是種著一顆小樹苗，在知識這種甘泉的澆灌下茁壯成長著，為了讓我們的樹苗長成參天大樹，傲立與雲端，為我們的夢想插上翅膀，就請大家一起關愛生命，認知地震，為我們的祖國母親獻出自己微弱的一份力量，讓我們為祖國母親的笑容而戰，我相信，如果我們能團結一致，我們的中華民族註定要興盛。
敬畏生命 篇5
高二作文 ,804字當你漫步於花叢，看到一朵朵嬌豔的花，你是否會想到這就是生命？當你聽到鳥兒歌唱，你是否會意識到這就是生命？當你看到一隻只小螞蟻時，你是否會想到這就是生命？
人類總是喜歡用莎翁的那句人是“宇宙的精華，萬物之靈長”來強調自己的偉大與高貴，殊不知世間萬物都擁有生命—和人一樣高貴的生命。所以，朋友，請敬畏生命。
佛家曰：“輕步恐傷螻蟻命，愛惜飛蛾紗罩燈。”
螻蟻具有著很多人所沒有的高貴品質。它們團結，它們勤勞，它們任勞任怨。你難道不曾奇怪過它們小小的身體居然能搬得動比它們大很多倍的蝗蟲？那麼微小數目卻又那麼巨大的它們居然能井然有序的生活在一起？
李叔同曾千叮嚀萬囑咐他的弟子們：他的棺材兩旁一定要放兩碗清水。一代大師對無辜的小螞蟻的一分擔心，閃現的正是他敬畏生命的光輝。
只要是生命，都有著自己的思想，有著高貴的靈魂，這本身就是它們值得敬畏的根因。
你可曾看到那撲火飛蛾的最後掙扎？
它不小心撲到油燈裡了，翅膀被油所浸溫。它拼盡全力，想扇動自己的翅膀，脫離“火海”。可是一次、兩次……它所有的努力除了換來疼痛的加劇以外，只是徒勞而已—最終還是葬身於“火海”。可是，那一次又一次的撲騰，怎能不讓我們燃起對生命的敬畏呢？
所以，朋友，請給你的燈罩上紗吧！
還記得幼年時期你曾抓過一隻鳥兒關在籠裡餵養，後來它卻不知怎麼死了的事嗎？現在你可曾明白，鳥的天空中不能沒有藍天白雲，而你缺失的就是對這一份生命的敬重。
還記得童年時期你曾爬到一棵樹上，將鳥巢裡的鳥蛋取出來玩，不小心摔碎後鳥媽媽那不止不休的悲鳴嗎？那是一位母親對自己尚未成形的孩子的哀悼，更是對你這個殘害生命的凶手的怨恨！
萬物皆有靈性。只要是生命，都有著情感，也都需要自己的一方天空。
所以，我不認同莎翁的話，反倒認為，人只是生命中的一種，而萬物才是宇宙的精華。那些微不足道的小動物、小植物擁有著與我們人類一樣高貴的生命，請敬畏生命吧！
對生命的反思——讀史懷哲《敬畏生命》有感 篇6
讀後感 ,1347字選擇生命科學，我一直認為自己選擇了一項崇高的事業。進入大學的第一課，老師告訴我們，生命科學的研究意義在於更好地利用生物為我們的生活生產服務，推動醫藥學農學人類學的發展以及對自然和生物的保護，創造地球更美好的明天。我在懵懂中自豪，我們的生命科學是多麼的偉大！
後來，在解剖生理學實驗課上，我第一次親手做了活體實驗—蟾蜍的搔扒反射和下肢屈反射。在將解剖針插進蟾蜍腦的一瞬間，我的心被深深地刺痛了，可憐的蟾蜍用它的前肢緊緊地扒住我的手，像兩三歲的孩子一樣有力，讓我難以掙脫。繼而用它哀怨渴求的眼神看著我，流下了最後一行血淚。我清楚地看到，它的眼裡有我，我想我的眼裡亦有弱小的它，那雙眸子，我再也忘不了了，它就像一個永遠的傷，在我心底留下烙印。我不敢再直視在解剖盤裡極力掙扎著的蟾蜍，它還是被無情地掉在了鐵架臺上，接受硫酸的刺激，剝離出神經的摧殘……不知過了多久，它終於完成了所謂的“使命”，徹底地被處死扔進了垃圾桶，毫無尊嚴。
我不敢想象自己做了什麼，我原來是這麼的殘忍，這麼的血腥。當初的信念被完全的推翻了，我不再相信我在從事什麼偉大的科學研究，我不再相信動物是沒有意識的，我不再相信人性的所謂崇高。我想，那天我和小小的蟾蜍都經歷了一次真正的生命苦旅。回想起家鴿被憋死時撕心裂肺的哀鳴，回想起兔子掙扎後難逃一死絕望的眼神，回想起小白鼠走向斷頭臺時顫顫發抖的恐懼……
後來，讀了史懷哲先生的《敬畏生命》，我的心靈再一次被震撼，我不知道我們所做的所謂的科學是生命的悲哀還是生命的悲愴。小時候，我們被教導要有愛心，我們同樣教育著我們的下一代尊重生命的尊嚴，但是現在，實驗老師給我的答案卻是：自然界的一切都是為我們人類服務的，他們的死是為了更好的科學研究，是為了更好的保護它們。我們為自己找了一個多麼合適的理由啊！人性的最大弱點就源於對自己很寬容而對其他生靈很苛刻。
我突然覺得，大自然最大的錯誤就是創造了人這種有著複雜的大腦卻缺乏美好心靈的動物，人總是在說，我是那麼的高等與智慧，我可以利用自然改造自然。人給自己取了個高尚的名字“靈長”。可是人對生命的智慧理解的又是那麼的膚淺。
曾經有一隻黃鼠狼，被獵人的夾板夾住掙脫不掉，最終她掙脫掉了渾身的皮，忍著劇痛跑回洞穴，因為那裡有四隻嗷嗷待哺的小黃鼠狼。這悲愴的母愛足以讓我們對它肅然起敬。在偉大的生命精神面前，我們是多麼的渺小。是啊，人驕傲的稱自己為“靈長”，可是，論群體精神，人不如狼；論合作意識，人不如蜜蜂；論忠貞不渝，人不如鴛鴦。老虎吃飽了絕不貪食，可是人貪婪的嘴臉從未消失過。
我們追求博愛，每一個生靈都應該得到一份生命的權利，哪怕是死也要在敬重中帶著尊嚴離開；我們倡導和諧，自然之美應該是生命與生命，精神與精神平等的交流。我堅信，是史懷哲先生喚醒了生命科學永恆的誓言—敬畏生命。人的意識的根本狀態是：“我是要求生存的生命，我在要求生存的生命之中。”如果我們擺脫自己的偏見，拋棄我們對其他生命的疏遠性，與我們周圍的生命休慼與共，那麼我們就是道德的，生命才會變得有尊嚴，死亡才不會變成一種悲哀。只要這樣，生命的世界才會生生不息；只有這樣，我們才是真正的人；只有這樣，我們才會有一種特殊的、不會失去的、不斷髮展和方向明確的德性。
敬畏生命 篇7
敬畏生命作文400字 ,391字想問開車人一個問題，你意識到自己是一個生命了嗎？你意識到在你的車廂之外，其他開車的人或行人也是一個生命了嗎？
也許，大部分人會脫口而出：“當然！”但當他端起酒杯，猛踩油門，隨意變道時，他肯定是忘了或至少忽略了自己和車外的人是人世間最珍貴的，一旦失去便不再返的生命！
非洲聖人艾伯特史懷哲在一篇“敬畏生命”的短文中寫道：“如果我是一個有思維的生命，我必須以同等的敬畏來尊敬其他生命，而不僅僅限於自我的小圈子。”看到這段話，也許有人會說：“是啊，如果一直以來我的重要性，我的生命價值得到尊重，那麼我自然會習慣尊重他人。”這個話在理，可是，如果我們真的堅持這麼想，那我們就會陷入一個怪圈—別人不尊重我們，我們不尊重自己，轉而更不懂尊重別人—不要等待別人先開始，生命是自己的，先從“我”做起，敬畏生命，珍愛生命，愛自己，即是愛他人；愛他人，更是愛自己。
敬畏生命 篇8
敬畏生命作文1000 ,1141字今天，又一次輪到我站樓梯。說實話，在我的工作中，這一項工作，是我從來不敢懈怠的。為此，我曾經因不能站樓梯而特意向領導請假。這種舉動，在他人眼中，也許是不正常的，但我卻只求心中肅靜。
究其原因，只有一個——敬畏生命！
生命，是頑強的。一顆小芽，不管它生活在哪裡，只要有一點縫隙，它就能鑽出泥土，露出地面，正如詩中所說：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”這是一種怎樣的生命？
生命，是頑強的。一棵胡楊，用自己的眼淚為自己療傷，用自己嶙峋的身軀迎戰風沙，用“粗茶淡飯”磨練自己的意志，正如民俗所云：“長著千年不死，死後千年不倒，倒地千年不腐。”這是一種怎樣的生命？
生命，是頑強的。一個輪椅上的勇士—霍金。他是一個大腦，一個神話，一個當代最傑出的理論物理學家，一個科學名義下的巨人……可他，只是一個坐著輪椅、挑戰命運的勇士。這又是一種怎樣的生命啊？
生命的頑強令人敬畏！
可生命，有時又是那麼脆弱。也許只是那麼一個瞬間，生命就在奄奄一息中結束，也許只是那麼一個動作，生命就在活蹦亂跳中消失；也許只是那麼一句言語，生命就在一口氣上不來中逝世……
生命的脆弱，但依然令人敬畏。
也許正是因為生命頑強的生命力，讓我感受到生命的可貴，所以我敬畏生命；也許更是因為生命的脆弱，讓我無法排除心理上的障礙與痛苦，所以我更敬畏生命！
生命面前，人人平等，沒有高低之分，沒有貴賤之別。即使再卑微的生命，也值得我們去尊重。
再來看看我們那些奔跑於走廊、樓梯、校園、操場上的一個個鮮活的孩子們，他們更是一個個活生生的生命……也許，他們並沒有意識到，什麼是生命的重要；也許，他們並不知道，什麼才是所謂的安全事故；也許，他們的腦海裡無法放棄自己隨心所欲、蠢蠢欲動的好奇心，以至於在校園裡飛揚跋扈……如果，我們這些做教師的不看在眼裡，放在心上，用於行動，我們又怎能說自己善待生命？我們又怎能說自己尊重生命？我們又怎能說自己敬畏生命？我們又怎以“教師”堪稱？
不可否認，這種工作無疑加大了我們的工作量，加重了我們的心理負擔。在沒有找到一種更加適合學校適用的維護孩子生命安全的措施前，我們為了他人的生命，是否可以理解？是否可以寬容？又是否可以嚴肅工作紀律？答案只有一個，那就是“是”。
無獨有偶。這幾天，家族裡需要齊心協力蓋一棟樓房。因為是不是要以贏利為目的而爭吵不休。我不想拿別人的生命做代價，為我謀福造利。因為我深深地懂得，別人的生命也是生命！我敬畏生命！
人，最珍貴的是什麼？那是生命！生命對於每一個人來說也都只有一次。它神聖，不可褻瀆。為了自己，為了家人，也為了他人的平安與幸福，讓我們把安全理念灌輸到日常工作中去，灌輸到我們每一個人的心靈深處！
敬畏生命！
敬畏生命 篇9
高二作文 ,932字清晨的陽光見證著小草的破土而出；冬日的雪花詮釋著梅花的傲然怒放；荒漠的黃沙撫動著綠洲的生機勃勃。生命在無畏中前行，它們依次長出白嫩的芽兒，開出最美的花朵，點綴成盎然的春色。而我們在默默前行中應該對生命充滿敬畏。
去年的最後一天，那位在地壇中玩耍的孩子也悄悄地告別地壇，走進了天堂，他就是史鐵生。一個用文字照亮我們幽暗內心的作家，用他殘缺的身軀為世人書寫最健全的思想，他是最苦難的作家，活到最狂妄的年齡忽地殘棄了雙腿，以透析維持著那不屈的偉大靈魂。命運如此捉弄，並不能打倒他，他用行動證明了生命的偉大，他用寫作詮釋苦難人生中的明朗與歡樂。他說：“職業是生病，業餘是寫作。”他用殘缺的生命活出大寫的人生，這樣不屈的生命，這樣樂觀向上的生活態度是對生命的敬畏。惟有敬畏生命，才能讓你在苦難人生中笑傲群雄。
荒蕪地壇中奮發的孩子讓我們看到敬畏生命的意義，而音樂殿堂中那跳躍的身影亦讓我們對生命愈發敬畏。
當袖管兩空的劉偉上舞臺時，沒有人能想象他究竟要怎樣用雙腳彈奏鋼琴，而他坐到特製的琴凳之後，優美的旋律從他腳下流出，十個腳趾在琴鍵上靈活的跳躍著，全場一片安靜。人們驚歎於優美的鋼琴曲，更震撼於劉偉的頑強。劉偉童年時因意外電擊失去雙臂，在“要麼趕緊去死，要麼精彩地活著”之間，他毅然選擇了後者，每個人也許會遭遇不幸，但最關鍵的是你如何去面對。在災難中，劉偉選擇了敬畏生命。用那敬畏生命的豪情，奏響了悅耳的生命之歌。
當我們心懷敬畏，瞻仰生命的高度時，社會中卻出現對生命褻瀆的現象。
近來有香港網民在社交網站上設立“我要練習自殺”群組，吸引近200名網民登記討論自殺方法，更有一名中學生“試死”，令這一群組曝光並被及時刪除。據瞭解，這些網民對自己的生活或長相或社會待遇不滿，言論中充斥著陰暗、頹廢的思想。生命，在他們看來是毫無意義的。須知，不敬畏生命的人，生命也會拋棄你。
敬畏生命，綻放光彩。黃山迎客鬆夾縫中求生，讓我們心生敬畏；螞蟻在洪水中掙扎求生讓我們為之動容；仙人掌在沙漠中從容求活讓我們心生敬畏。
我們應敬畏地球上一切生命，不僅僅是因為人類有憐憫之心，更因為它們的命運就是人類的命運；當它們被殺害殆盡時，人類就像是最後的一塊多米諾骨牌，一定會倒下的……切記，切記！
敬畏生命 篇10
國小六年級作文 ,1012字儘管那已是去年暑假的事情，但那出於對生命敬畏的感動，讓我至今難忘。
這是暑假伊始的一天，我懷著無比興奮的心情，和爸爸媽媽去浦口的美麗鄉村遊玩。中午時分，我們找了塊平坦的草地，開始了我一直想要的草地野餐。我們鋪開一張綠色的墊子，並用各種重物壓住墊子的四角，然後開始了愉快的午餐。
我打開了一盒裝著各式水果的保鮮盒，準備大快朵頤，突然耳邊傳來了“嗡嗡”聲。啊，原來是隻蜜蜂！這討厭的傢伙，正虎視眈眈地圍著我的水果盒轉圈呢！哼，你不仁，休怪我不義！我放下手中的水果盒，用兩隻手掌奮力把它罩住，然後猛地往地上摔下。我並不想置它於死地，所以沒用很大力氣，只想讓它安分些。誰知在我剛準備開吃，“嗡嗡”聲又由遠及近傳了過來，又是那隻蜜蜂！只見它的翅膀有些受損，所以明顯飛得力不從心。直行一段距離後，很快就又偏離了方向。
眼見自己的美餐時間被騷擾了，我心裡當然有點躁狂！於是內心對它更加的厭惡，趁它沒飛得太高，拿著一把扇子又一次將它拍了下來。我趕緊掀開墊子的一角，用一根樹枝把這個小傢伙推了進去，然後迅速地蓋上，跪在邊上的一角，以防它再次爬出來。這次它必死無疑了吧，我想。
咦，墊子下面怎麼會有撲騰的聲音？我再次掀開墊子的一角，呵，這隻蜜蜂正奮力向外爬呢。它先艱難地移動了一小段距離，隨後停了下來，似乎在檢查自己的傷勢；再爬幾步，又停下來喘口氣，趴在地上；再爬幾步，振振那殘破的翅膀，似乎想飛又飛不起來，只好繼續爬行……它的執著讓我吃驚，也讓我產生了憐憫之心：就讓它爬出去吧，反正它已經飛不動了，不會太妨礙我們進食。於是我將墊子的那一角掀得更高一些，看著它一點一點地爬出了墊子下的陰影。我心裡感慨地想：這可憐的小傢伙，竟有如此這般頑強的生命力！它遇到我“千斤壓頂”還能成功脫險，真是不可思議！雖然它已經無力飛動，但這隻小小的蜜蜂的形象，卻深深地印在了我的腦海裡。
事情就在這個時候發生了轉折，我發現那隻殘翅蜜蜂用力地抖動著翅膀，一次又一次，抖動的頻次開始快了，先是捲起了周邊的小細沙，隨後可以離地一點了，但很快就落了下來。但它毫不氣餒，再次振翅飛行。這次不僅飛起來了，還飛行了約5釐米的距離，然而最後還是落在了地上。只見它依舊沒有放棄，不停地振動翅膀試圖飛起來。不知這樣來回折騰了多少次，最終，它真的又飛起來了！飛過草地，飛過池塘，越來越遠，直至我看不見的地方……
這時，我發現自己竟然還跪在那裡，可我沒有馬上起身，因為這是我對生命的敬畏！