誇誇我們班大力士相關作文20篇
誇誇我們班大力士 篇1
國小四年級作文 ,519字運動會雖然已經過去了一個星期，但那次精彩的運動會對我來說，記憂猶新，回想起來仍然歷歷在目……
“We will we will rock you，rock you！"運動會那天，從我們百仕達小學傳出了令人振奮而又感動的音樂，我們正在準備一年一度的運動會開幕式呢！楊校長宣佈運動會正式開始後，同學們露出了笑臉，迫不及待地想展示自己的體育才華。
曹皓鈞是我們班的“大力士”，雖然表面看上去不是太強壯，但作為好朋友的我知道他有使不完的勁。平時上體育課他就非常活躍，一舉手、一投足完全是大力士風範。瞧，他正在參加壘球比賽呢！只見他不慌不忙地走上比賽點，彎著腰，叉開腿，撿起地上的壘球，緊緊地握著，眼睛堅定地看著前方，然後直起身子，手臂45度向上抬起，手往前推，身子也隨著向前移，“嗖”地把球扔了出去，動作一氣吃成，簡直酷暴了！球在空中優美地畫出了一條完美的弧線，接著在三十幾米開外的地面落下。圍觀的同學大聲歡呼。更讓人不可思議的是，他連扔了3個球，一次比一次有力，一次比一次擲地有聲！
最後，廣播宣佈名次：“第六名，李俊明……第二名，鄭俊鑫，第一名，曹皓鈞！” 我們班的同學都跳了起來，大家歡聲鼓舞。
“曹皓鈞真是一個大力士！”大家豎起了大拇指。
誇誇我們班作文 篇2
國二作文 ,1937字【篇一：誇誇我們班】
因為有了藍天的飄逸，才能彰顯出藍天的深邃；有了小溪的寧靜，才能顯現出大海的寬闊；也正是因為了有八年級三班的友愛與奇特，才看到磨市鎮中心學校散發的魅力。
火車跑得快不快要看火車頭。我們之所以是一個好班級，那是因為有年級優秀的班主任帶著我們。記得我們剛進初中，一副懶散，無所事是的學風，好不景氣。但班主任譚老師憑藉多年教育經驗，諄諄教誨，及時糾正了我們的學風。當然，班主任用他對書法藝術的愛好，徹底薰陶了我們。每次上語文課，看著黑板上一個個端端正正，大小相同，一撇一捺寫得柔軟舒展的字，真可謂行雲流水，落筆如雲煙。就算老師不教，我們也該學會了。
當然，不光是班主任的努力，還有那嚴謹篤學的數學老師，笑容可掬的英語老師，正是因為他們對我們默默無聞的培養，潛移默化的薰陶，才能成就我們的藍天。
說我們班奇特，那還真是不假。我們班什麼樣的人都有，年級前幾名的在我們班，年級倒數的也在我們班。你說這一個班，一個老師教，怎麼差別怎麼有這麼大？井底看書—知識淵博的有；關公面前耍大刀—不自量力的有；秀才當兵—文武雙全的有（我就是其中一個）；孔夫子唱戲—出口成章的還真不少；老太太上雞窩—笨蛋的也有幾個；小巷子趕豬—直來直去的有；百年松樹—粗枝大葉的也有。正如世界上沒有兩片相同的葉子一樣。班上的每一位同學都是獨特的，有自己獨一無二的風格與特點。但每一位同學都非常友愛、和諧，即使為了一點小事鬧矛盾，也不會大動干戈。同學之間也互相互助，有困難大家都一起解決，不分你我。
不光如此，我們的班級榮譽感也十分強烈，對於老師、學校，值日生指派的工作都會兢兢業業的完成。從不會推託，特別是打掃衛生，每一位同學都把這當作自己分內的事情，總擔心給班級扣上半分。偶爾的失職，心裡也內疚。特別是集體活動，同學們都會踴躍參加，爭取為班級贏得榮譽。班幹部也都具有責任心，把班級管理的井井有條。特別是兩位室長，每天要抓紀律，抓衛生，抓速度，實屬不易。有時不會因為當天值日同學的失職，自己還要被老師
當然，班上還有一個奇人，人稱“覃果果”，大名覃國涵，記憶中的他不是喊吃飯，就是睡覺。雖然班上發言特別積極，可沒看見過他主動做作業的習慣，老師不說他就不做，他這人和勤奮一詞根本不沾邊，可考試還是考得那麼優秀，讓人覺得眼紅，很是不公平啊。
班上還有一個人，做事十分神速，一些作業都不知道他是什麼時候，完成的暗地好拼，他的作文寫得十分有文采，是班上的榜樣，作為男孩的他，十分內向，少有的嚴謹，我這一說，某些人就要臉紅啦～我們都知道這指的是誰！
班上有學霸，當然也少不了學渣，他們儘管在學習上懶惰，可特別願意為班上出力，儘管做錯了事，但也有承認自己的過錯，主動接受懲罰。當然，我們還有一個優秀的班主任，身為縣級骨幹班主任的他，十分開明。課間，總會和我們談笑、溝通，課堂上，他的幽默授課、使我們對語文知識更加豐富。他一手好的乒乓球、鋼筆字、毛筆字更是令人讚歎不已。
我只是想說，我們班不比任何班差，我們班也有我們班的風光。每個人都在努力展現出最好的自己，在八（3）班這個集體中共同切磋學問，砥礪思想。我們是八（3）班的孩子，我們因是八（3）班的一員，一個分子而感到驕傲！
【篇三：誇誇我們班作文】
她，是一抹生機盎然的春色；是一池通透明淨的泉水；更是一顆獨放異彩的明珠！像夜幕裡閃爍的星星掛在磨市鎮中心學校這片廣袤的天空裡。
她—就是咱們八（3）班。
“不走尋常路”是咱八（3）班的一貫作風。我們渴望創新，渴望與眾不同，於是一年多來，一次又一次精彩的活動在咱們班開展。還記得我們為送別實習老師策劃的感人班會，班主任別出心裁的邀請了同學們的家長共同參與，真正地完美詮釋了“感恩”這一主題，所有人都不禁潸然淚下。
還有趣味盎然的“語文遊園”活動，聖誕節溫馨的晚會……
“人才濟濟”是咱班的又一大特點，別不信，且聽我一一道來。你瞧，跑道上遠遠領先於他人的正是咱班的長跑健將唐夢???此?巧戀綈愕乃俁攘釗瞬壞貌慌宸?∧閭??悴ダ銼ズ?釙櫚牟ヒ粽噠?竊
你瞧，我可沒吹牛吧？實不相瞞，這些人才還只是咱班的一小部分呢！
我們團結，因為我們是一家人。
我們勤學，因為知識讓我們更優秀。
我們陽光，因為成長需要正能量。
……
我們是優秀的班集體，那一排鮮豔的獎狀為我們作證！經過大家共同的努力，在每月的文明班級，溫馨男寢，溫馨女寢評比中，咱們總能取得好成績！
“我們不只是我們，我們是八（3）班”這句話是咱班所有同學的心聲，更是大家行事的準則！我深信：四十七位同學組成的家庭，一定會更加陽光，更加燦爛。
這，就是咱八（3）班。
誇誇我們班的小畫家 篇3
國小四年級作文 ,404字我們班有很多同學，他們都各有各的優點。有的是勤勞的“小蜜蜂”，有的是樂於助人的“活雷鋒”，有的是帶給人快樂的“開心果”……但我最想誇的同學是我們班的“小畫家”—嚴慧。
嚴慧個子不高，一頭烏黑髮亮的頭髮，一雙猶如黑葡萄的大眼睛，高高鼻樑，一笑起來就會露出她那八顆潔白的牙齒，顯得她特別斯文、漂亮。嚴慧同學不但人長得漂亮，而且她畫的畫也特別美。所以同學們有都會稱她為“小畫家”。
記得有一次，嚴慧代表班級去參加學校組織的畫畫比賽，獲得了一等獎，為班級爭得了榮譽，班主任在班上還大力地表揚了她呢！下課之後，我們都爭先恐後地跑去看嚴慧同學的畫，發現她的畫簡直美呆了：她畫的是一副荷花。線條非常細膩、清晰，上色和諧，看起來非常舒服，荷葉的顏色青翠欲滴，荷花花蕊的顏色栩栩如生。難怪她能獲得一等獎呢！我由衷的佩服她的畫畫功底！
這就是我們班的“小畫家”，怎麼樣，很棒吧？我為自己能有這樣的同學而感到十分自豪！
誇誇我們班的班長 篇4
國小四年級作文 ,304字一個圓圓的腦袋，一對不大不小的眼睛，再加上一頭烏黑的頭髮，他就是我們班的班長陳木耳。
陳木耳活潑開朗，樂於助人。不過他最大的愛好是看書，如果要評閱讀之星的話，那這塊獎章非他莫屬。
談起他閱讀的趣事，那可有好多，記得有一次，他借到了一本新書，一下子就入了迷，直到放學了，他還在看。同學們早已在教室外排好隊，左等右等就是不見領頭的班長，最後才發現，他還在教室裡看書呢！
開學第一週，學校就進行了一場閱讀考試，他不到20分鐘就全部寫完了。不用說，這次他又是滿分。幾天後，成績出來了，班長果然是全班第一。同學們紛紛向他表示祝賀。
在班長陳木耳的影響下，同學們都愛上了看書，成績都有了明顯的進步。這可都是班長的功勞啊！
誇誇我們班 篇5
國小三年級作文 ,276字我們三（2）班群英薈萃，班裡的能人們，各有各的本領。聽我給大家一一道來。
我們班有一個小畫家，叫張小兵。他特別愛畫畫，每次畫畫課老師都會誇他畫得好。他有一頭烏黑油亮的頭髮和一雙炯炯有神的眼睛。
我們班還有個書法家叫王晶。她長得眉清目秀，特別開朗。她從一年級就喜歡寫書法字了，還參加過市裡的書法比賽呢！
我們班的歌手是吳林，他歌唱得十分動聽。他的樣子虎頭虎腦的，長著兩條又長又細的腿。有一次“六一”兒童節演出，吳林走上臺去拿起話筒唱了一首《小燕子》，落落大方，聲音清脆。他剛一唱完，會場就響起了熱烈的掌聲。
這就是我們班的能人們，你們想要和他們做朋友嗎？
誇誇我們班的牛人 篇6
國一作文 ,1183字課間十分鐘，我來到教室門前的小操場。只見香樟樹下，幾隻不知名的鳥兒，嘁嘁喳喳後撲稜稜了幾下翅膀，飛上天空去了。舉目遠望，瓦藍瓦藍的天空上，飄著白雲朵朵，像羊兒在吃草，像野馬在奔跑，像波濤在翻滾……我正浮想聯翩之際，突然，從教室裡飄來了一串動聽的音符，我不禁回頭望去……
最強大腦郭雲飛
“哈！哈！哈……”這令人煩惱而又啼笑皆非的笑聲一定是來自小郭同學了。就他那嘶啞得略帶滄桑感的嗓音，準能驚起一樹林的烏鴉，打破一切安寧。當然，這是下課時；上課時他更來勁了，他思維敏捷，有極強的表現力，說他最強大腦，一點也不為過，不管哪門學科，什麼問題，他幾乎都是第一個舉手，答案也往往七不離八，當然，他還有一項最拿手的技術活——插嘴，就因為這，他也沒少挨批評。
語文課上，大家正聚精會神地聽講，突然，大屏一片漆黑，哇！電腦宕機了，老師正著急地說：怎麼辦？怎麼辦？小郭同學突然來了一句：“老師，我知道！涼拌——豆腐加點蔥花……”這話惹得大家鬨堂大笑。可是，一向溫柔的語文老師生氣了，用高八度的聲音吼道：“郭雲飛！站起來，等電腦好了再坐下！”小郭同學極不情願地站了起來，只見他眼中突然閃現一道無辜的光，嘴巴一癟，不好意思地低下了頭。頓時，歡樂的氣氛又在教室裡盪漾開來。
他不僅思維敏捷，還愛唱歌，他還是我們學校合唱團的成員呢！他的聲音好像會拐彎，穿透力特強。有時他高興起來，就會在教室裡哼上一兩句“快使用雙截棍哼哼哈兮，習武之人切記仁者無敵！”再配上他那搞笑的郭氏狼步，往往逗得同學們一次次捧腹不已。
繪畫達人羅晨慧
要說我們班為什麼若有若無地瀰漫著一股文藝氣息呢？當然是靠她——小羅啦！草稿本、畫本，甚至是課本、課外書上都留有她素描的筆跡；什麼芭比娃娃、樂高姐妹等卡通人物她都不費吹灰之力，轉瞬即就。只要有一張稍微潔白的紙，無不會遭到她的“魔爪”襲擊，毫不留情，留下一個個“小妹妹”躍然紙上，可愛風趣。一有空她也會在自己的畫本上畫，她的畫作不僅給同學們帶來了藝術的薰陶，也豐富了她自己的課餘生活。真的是令人羨慕啊！
對於畫畫，她是十分熱情的：什麼168色馬克筆，中華·輝柏嘉彩鉛呀，她都有買，她筆下的人物一個個栩栩如生，彷彿呼之欲出，簡直就是妙筆生花！
我們班的“牛人”可多了，各具特色，五彩斑斕：數學奇才張網鎖、體育健將姜亞民、吉他高手仲佳敏等等，我一口氣數都數不過來呢！因為有他們，我們班每天都充滿了歡聲笑語。
誇誇我們班的牛人 篇7
國一作文 ,1107字說"群英薈萃"談"高手如雲"就不得不提起我們初一三班。而其中，最"牛"的就莫過於我的同桌馬子越同學是也。
他"牛"，牛在他的博學多識。數學、歷史、地理、生物，幾乎門門精通，個個拿手。談起歷史小典故，他引經據典，娓娓道來；講起地理小知識，他談天論地，如數家珍；聊起生物小常識，他更是信手拈來，哎呀！簡直就是一本行走的"百科全書"！而他最拿手的數學，分析起難題，簡直就像名偵探柯南一樣，火眼金睛，抽絲剝繭，巧妙避開題目中的陷阱，直擊紅心，一舉得分，解題過程中那清晰的思路，讓我真是"甘拜下風""望塵莫及"，不得不誇一聲"真牛"！但他還很謙虛，從不自傲，當我請教他數學題時，他從不推脫，幫我仔細分析。我好奇地問他有沒有什麼訣竅時，他總是羞澀地一笑，謙虛地說："沒什麼啦，就是感興趣，平常多看書就自然而然的會了……"
他"牛"，牛在他藝術才能。別以為學習好的同學都是成天一聲不吭，除了學習外什麼都不會，乏味無趣的書呆子，他可不是！音樂課上，他曾表演過一段圓號獨奏，那聲音時而低沉委婉，如清澈小溪，潺潺流動；時而高昂激越，如江河大海，洶湧澎湃。讓我們這些聽眾在沉醉於他的表演的同時也不得不好奇，究竟是怎樣高超的技巧才能使以聲音柔和豐滿著稱的圓號表現出這麼強有力的多變性，也不得不翹起大拇指，誇一聲"真牛"！
"牛"人做"牛"事，不得不提。記得讀書月現場作文競賽，馬子越對命題作文毫無興趣也一無頭緒，我原以為他就打算這麼呆坐著耗一節課了，沒料到他可真會自娛自樂。只見他一會兒擺弄擺弄自己的筆，在卷子上塗塗畫畫，一會兒捅捅前面的舒士軒，兩人交頭接耳，竊竊私語幾句，再偷偷一笑，一會兒又正經八百地坐著，貌似認真思考其實早已神遊萬里，最後乾脆藉著上廁所的名義溜號了，直到結束前5分鐘才回來。我看著他徹底空白的卷子好奇地問："你怎麼連名字都不寫呀？"他呵呵一樂："要是我寫了名字，那周老師不就知道交白卷的是我了嗎？"這回答……當然了，對感興趣的，他可從不拖沓，只見其運筆如飛，旁徵博引，文采斐然，洋洋灑灑數百字不在話下。看看這強烈對比，也只好哭笑不得地說聲"你可真牛呀"！
看！這就是我們班的牛人馬子越同學。他有趣的事還有很多很多，有時間我們繼續再聊吧！
誇誇我們班的牛人 篇8
國一作文 ,762字我們班就像是個江湖，每個人都有點本事，但最牛的還是他們！
第一位，綽號"鴕鳥"。他1米7的身高，腿佔了三分之二，瘦瘦的，看起來並不是很強壯的樣子，平日裡總是駝著個背，除了不會把頭埋在沙裡，他跟鴕鳥簡直一般無二，但鴕鳥卻是我們班跑得最快的。有一次上體育課，我們跑長跑，老師剛說開始，他就像離弦的劍一樣飛了出去，一下就把我們甩了老遠。最後一圈，我們一個個都快要累吐了，他卻好似沒事人一樣，閒庭信步，好像在說"來啊，快來追我啊！"結果他之用了四分鐘就跑完全程，而我們幾乎都要六分鐘。
鴕鳥，牛吧！
第二位，不是人而是神！她就是擁有學神之稱的程佳懿同學。這次期中考評星的時候，學神包攬全場，而且沒有一門課低於前三，總分在我們八個班中名列第一，真是我們班的驕傲。平時上課、寫作業時她也是一絲不苟！我們問她問題，她也從未擺出學霸的架子。真是名副其實的學霸。
學神，牛吧！
第三位牛人是我最喜歡的，一手魔術玩得出神入化，江湖人稱魔術大師。他是魔術社的，會玩各式各樣的魔術，有紙牌、橡皮筋魔術……有一次他給我表演紙牌，只見他手裡拿了些牌，一用力牌立刻就飛舞了起來，然後又一張張準確地落到他手上，我真是搞不懂為什麼紙牌就那麼聽他的話。更令人震撼的是橫拉紙牌，似乎有一個無形的手牽引著它們，在空中劃出一道美麗的軌跡，我看得目瞪口呆；還有更神奇的橡皮筋魔術，只見他兩手撐著兩根套在一起的橡皮筋，他兩手飛動 ，一眨眼功夫，明明是套在一起的兩根橡皮筋就鬆開了，我眼睛一眨不眨地看了好幾遍，還是沒看明白。
魔術大師，牛吧！
我們班上的牛人還不止這些，他們不僅給我們樹立了榜樣，還給我們帶來驚喜和歡笑，我們也要像他們一樣成為牛人！同學們，讓我們一起來發現牛人、誇誇牛人、成為牛人吧！
誇誇我們班的牛人 篇9
國一作文 ,941字初一十個班，就我們班，最牛，這我可以打包票。這個班，不尋常，這麼說吧用八仙過海形容我們班，差點兒！但口說無憑，我們班怎麼個牛法呢？
我們班有一隻"大鳥"，還不是普通的大鳥，是一隻"鴕鳥"，兩條又長又細的腿，圓圓的鍋蓋式髮型"蓋"在頭上，他不僅像鴕鳥，還和鴕鳥跑得一樣快，五十米他只用了5。99秒就跑完了，不僅如此，1000米，800米，250米，100米，50米的第一名，都被他承包了，而且總能甩第二名幾條大街！有個足球隊的大佬想與他單挑，結果第一圈就被甩了一大截，慫了，一個字來形容他，牛！兩個字，特牛！
我們班還有一位蓋世奇才小馬。一聽是不是嚇了一大跳，不僅有鳥，還有馬，這是動物園的節奏嗎？這次不是外號，他是真姓馬，他是我們班的衛生委員，他盡職盡責，不出一絲差錯，可是個難纏的主兒，他不容掃地成員出任何紕漏，不許掃地成員先走，老師驗收前，掃！不合格，掃！真是執拗的跟匹馬一樣！別看他這麼死腦筋，平時他可是個"任性小王子"在體育課上充分地體現了這一點，有一次，我們進行一千米測試，大家各個都用盡了自己的全力，可他呢，還在起點線上晃悠呢，我們用跑的，他用走的，1000多米的路程，硬是跑了八分多鐘，已不是普通人的成績了。還有一次，在全校作文大賽中，大家個個都急得焦頭爛額，可他呢，寫個姓名，把筆一甩，打了個哈欠，悠哉悠哉，跑去廁所偷懶去了。我天，前後簡直判若兩人啊！
最後一個要誇的是我們班的大學霸，她張一張瓜子臉，臉小，眼袋卻大，幾乎佔滿了一整張臉，一開始並沒有怎麼覺得她厲害，可不考不知道，一考嚇一跳，我年級排45，已經非常滿意了，可她，在班上只比我高一名，但可怕的是，她年排卻到了12！把我甩了33名，恐怖！不僅如此，她的文學功底還很深厚，有一次我們寫關於國學的現場徵文，她把道家經典道德經，寫得頭頭是道，讓我們感受到了她眼中，道德經的魅力。除此之外，她還多次代表全體學生髮言，稱為學霸當之無愧！
來我們班，你會發現，沒有你看不到的，只有你想不到的，三班，我們的座右銘是什麼？謙虛。
現在，你知道為什麼我們班用八仙過海來形容差點兒了嗎？哪隻八仙！哪隻過海！這麼牛，比牛人還牛，不誇怎麼行呢？
我們班的大力士 篇10
寫人作文 ,722字我們班的武家楷，帶著一個綠框眼睛，大眼睛，小嘴巴，個高塊大，總是挺著一個啤酒肚，走起路來搖搖晃晃如同一隻胖鵝。雖然他的動作看著不夠敏捷，可力氣卻大得很呢，江湖人稱“大力水手”！
他總看不起同學，“仗力欺人”。有一次，我課間的時候和同學在追趕著玩鬧，正跑的得勁的時候，卻不偏不倚地撞在了一個人身上，而這個人正是武家楷！看著他不善的目光，想起他的“赫赫威名”，我連忙給他道歉，支支吾吾地說：“對…對不起……”“你怎麼回事啊？跑步不長眼啊？下次再撞到我，看我怎麼整你！走！”他毫不客氣地推了推我的肩膀，我沒站穩，往後踉蹌了好幾步差點摔倒，但看到他粗壯的胳膊，我還是閉上嘴巴選擇回教室了。只是心中沒好氣地想：“武家楷怎麼這麼不講道理？我不是跟他道歉了嗎？他怎麼還這麼咄咄逼人？不就是仗著力氣大麼？
可經過了一件事，我徹底改變了對武家楷的看法。
六一兒童節，學校給學生們發食品，老師讓我和武家楷還有其他幾個同學去搬。我們立馬“飛”到文印室，看到小山似的食物時，睜大了眼睛，好多啊！我和一個同學費了九牛二虎之力搬起一箱牛奶。哇！可真重，我們搖搖晃晃地朝教室走去。還沒走到一半，我和他的臉色已經通紅，氣喘吁吁，手越來越酸，腳步越來越慢，搬不動了。
這時我遠遠地望到了武家楷不費吹灰之力拎起了兩箱牛奶，大步流星地朝教室走去。經過我們身邊，沒想到他停了下來，對我們說：“搬不動了嗎？我先把這些拎到班上去，再來幫你們。”說完，他的腳步邁得更大了。看著他遠去的背影，心中不覺有些感動，再想想他那有力的胳膊，好像也沒有那麼嚇人了。事後，我向他表示了感謝，他也對上次對我咄咄逼人的事進行了道歉。就這樣，我們倆成為了一對好朋友。
這就是武家楷，一個樂於助人的“大力水手”。