詩詞，滋潤著小學生的心靈相關作文20篇
詩詞，滋潤著小學生的心靈 篇1
詩詞，滋潤著國小生的 ,948字隨著孩子們的成長，中華五千年厚重的文化沉澱猶如潺潺小溪，語言文字給孩子們帶來了它獨特的美。春夏秋冬，寒來暑往，梅蘭竹菊，勵志明禮等在詩詞中都有所呈現。景在詩中，詩在景中。五言詩、七言絕句，方寸間涵蓋世間永珍，寥寥數語，集中華五千年文化大成於一體。唐詩宋詞、諸子百家之言如絲絲春雨，潤澤著孩子們幼小的心靈。
當學生們來到滇池之濱時，都會情不自禁地大聲吟誦道：“五百里滇池奔來眼底，披襟岸幘，喜茫茫空闊無邊……”這耳熟能詳的《大觀樓長聯》，作者孫冉翁以區區一百八十個字，上聯九十字描繪出滇池四圍山脈蜿蜒，湖面波光粼粼，岸邊楊柳依依，田野裡稻穀飄香的醉人美景。下聯九十字，回顧昆明自漢、唐、宋、元各代”偉業豐功費盡移山心力“。這磅礴的氣勢，這高度概括的語言，縱觀世界文學之林，又有幾人能與之並肩。中華悠久的歷史，璀璨的文化，令世界仰慕。
當春天悄然而至，春燕砌巢，黃鸝婉轉於枝頭之時，我們由衷地吟誦一句“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”足以渲染眼前這勃勃生機。三年級學校春遊黑龍潭時，雖然正值細雨瀟瀟之際，由於學生們曾做過關於春天詩詞的收集整理工作，你一句“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”；我一句
“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”；他一句“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”……孩子們說著、笑著、賞著，比試著。在無限的春光中，他們興趣盎然，用詩詞酣暢淋漓地抒發著自己的情懷。這濃濃的詩情畫意淹沒了綿綿細雨帶來的遺憾。與此同時，文學的種子在孩子們心裡生根、發芽、生長，它如甘霖般不斷地潤澤著他們幼小的心靈。
夏天，當漫步在翠湖之畔，面對柳樹依依，荷葉田田，蜻蜓漫舞之境。你不禁吟誦著：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，正可謂“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”這些精美的詩句，高度的概括，真讓人有不吐不為快之感。
劉徹的一句“秋風起兮白雲飛，草木黃落兮雁南歸”揭開了秋的序幕。秋到植物園，風中落葉翻飛。楓葉紅似火；銀杏葉似金蝶；還有那大似手掌枯敗的棕色梧桐葉
這時，成人未免有“枯藤老樹昏鴉，小不疲。在他們的眼裡，這是“霜葉紅於二月花”的美麗，這就是“葉開如花”！
腹有詩書氣自華！大家行動起來，我們一起暢遊於中華文學寶庫之中，去領略詩詞之美及中華文化的博大精深吧！
詩詞滋潤了我的心田 篇2
國三作文 ,812字詩三百，詞幾千，平平仄仄中勾勒出中華上下幾千年。—題記
“舉頭望明月，低頭思故鄉”“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，這些詩句，如今四五歲的孩子，稚嫩的童聲，張口便能背出。從小我便也是這樣，在奶奶的教導下，背了許多古詩。在這短短几十字中，我便滋生了對詩中世界的無限嚮往。
午後，陽光明媚，又或是晴朗的夜晚，奶奶便會教我背詩。其中一首令我記憶十分深刻：“危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。”奶奶這樣解釋：“高高的樓彷彿有百尺高，伸手就能摘天上的星星。”我這麼聽著，想著浩瀚的夜空、滿天的繁星，一伸手，天際就可觸及，這是多麼美妙啊！天上還住著神仙呢，大聲說話怕驚動了他。我抬頭看著夜空，原來這幾句話是如此奇妙，我產生了對詩中世界的好奇與憧憬。
隨著年齡的增長，我也不再是那個仰望天空的小孩了。爸爸開始教我背一些更難的詩詞。從《赤壁賦》到《琵琶行》，從《木蘭詩》或是《滕王閣序》，上學路上，我跟著爸爸一句一句地念，不知不覺中背完了這些，上學的路似乎變得很短很短，那懵懵懂懂背下的詩也留在了我的腦海裡。
再大一些，我對詩詞有了自己的理解。伴一首箏曲，我眼前彷彿出現了春江潮水波濤澎湃的情景；讀“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇”，我想起班婕妤畫扇的悲情。我愛李白的豪情，“人生得意須盡歡，莫始金樽空對月”，愛那一份“花間一壺酒，獨酌無相親”的孤寂，愛那“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的不羈風骨。我為“山盟雖在，錦書難託”而傷感，又嚮往在水一方佳人的神祕。詩的鐫永、詞的秀麗，著實令我陶醉。
古往今來，文人墨客用他們的筆抒寫了無數動人的篇章。無論是江南煙雨、大漠風光，還是離別之苦、相思之切，都能牽動我的心。從一首首詩詞中，能看到作者的影子，感受到屬於那個時代的輝煌或沒落。歷史長河中，成就了無數瑰寶，記載了幾千年的成敗興衰。
“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，我願在最好的青春裡，與詩詞為伴，一覽世間風光。
詩詞滋潤了我的心田 篇3
國三作文 ,1080字綠是草的歡樂，美是花的歡樂，這些歡樂都源於內心的豐富。我的快樂，來源於詩詞，它像甘霖滋潤了我的心田。
初三的學習節奏變得越來越快，周圍有不少同學抄襲著作業，很快就能完成學習任務，這種現象曾一度讓我迷茫，不知自己路在何方。一日，我坐在窗前，看到窗下那在風中搖曳的梅花，讀著“梅妻鶴子”——林逋的《山園小梅》。“眾芳搖落獨暄妍，佔盡風情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。幸有微吟可相狎，不須檀板共金樽。”百花凋零，獨有梅花迎著寒風昂然盛開，那明媚豔麗的景色把小園的風光佔盡了。稀疏的影兒，橫斜在清淺的水中，清幽的芬芳浮動在黃昏月光之下。寒雀想要飛落下來的時候，先偷看梅花一眼，蝴蝶如果知道梅花的妍美，定會消魂失魄。幸喜能低聲吟誦和梅花親近，不用敲著檀板唱，執著金盃飲酒來欣賞它了。一首詩，一幅畫，一開始就讓人讀出一種對梅花的喜愛之情和獨幽之樂。梅花在百花凋零中傲雪獨霜，雖沒有牡丹之華貴，芍藥之妖嬈，但有著非牡丹、芍藥能比的特有風姿。讀到這兒，我就立志要做一枝梅，一枝堅韌不拔的梅。即使身邊的人再怎樣輕鬆，我也要潔身自好，絕不同流合汙。
一次又一次的考試失利後，我動搖了，我該如何堅持夢想，為了目標而戰？一次又一次的失敗讓我遍體鱗傷，我的心早已千瘡百孔，就在我懷疑甚至想放棄時，我讀到了辛棄疾的《破陣子》。“醉裡挑燈看劍，夢迴吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身後名。可憐白髮生！”這是一首悲壯激烈的而又充滿英雄主義色彩的名作，是辛棄疾在表達自己抗敵報國、建功立業的巨集大抱負。可是辛棄疾，他生於金宋亂世，投靠於一個懦弱無能的國家，他才華橫溢、武功蓋世，沒能成為重用的賢才，反倒成為別人嫉妒的物件。他空有一腔報國之志，卻無施展才華之地。但他從來沒有放棄過自己的金戈鐵馬夢，就算在夢中也希望收復失地，就算是死也喊上幾句“殺——賊”。想到這兒，我又有什麼理由放棄自己的夢想，難道只是因為自己怕累、怕失敗嗎？這讓我自己都瞧不起自己。
詩詞是我人生的導師，在我迷茫時，她開導我；在我墮落時，她激勵我……因我愛詩詞，我的心田成了一方淨土，盛載了我滿滿的快樂與幸福。
我只願斟一壺詩詞美酒，一飲而盡，醉倒在詩詞中，與詩人們把酒言歡，暢談古今。我的快樂，源於詩詞，它像甘霖一樣滋潤了我的心田。
小學生的一天 篇4
敘事作文 ,376字自從上了小學，生活好像在不經意間就多了些限制。
以前在幼兒園可以自由自在，雖然也會上課，也要去完成一些任務，但是那時候還可以仗著自己還小，任性的朝老師父母撒撒嬌，博得他們多一些的照顧。
可是上了小學以後，我知道，我已經不再是一個小孩子了，我應該遵守學校的規章制度，好好讀書，做好自己本分內的事情。
雖然每天的日子有些千篇一律，簡簡單單也有些枯燥，但是平淡的生活中也總是會有些趣味。
每天早上在鬧鐘和媽媽的輪番叫醒下起床，洗臉刷牙然後坐在桌前，享用媽媽早已經準備好的早餐。
吃飽喝足，檢查下書包文具，然後跟隨者老爸一起出門了。
到了學校，會跟老師同學打招呼，開啟了美好的一天。
上課認真聽講，偶爾也會開小差，下課歡脫的玩耍，會跟一群朋友打打鬧鬧，盡情享受著當下的時光。
放學回到家，寫作業看會兒電視，然後吃完飯洗澡睡覺等等。
生活簡簡單單，卻也偶有樂趣。
至遠方小學生的一封信 篇5
寫信作文 ,546字遠方某一小學的學生：
你好！
或許你與我同齡或是比我小，或許你生活與我差不多或是比我差。但我們的心是一樣的，我們都是那麼地渴望見對方一面。你想見我，我想見你。山裡的想見城裡的，城裡的想見山裡的。
我是城裡的一個小學生，名叫廖俊峰，今年11歲。或許我們都曾夢想著做一個“學習上的老司機”或是“生活中的有心人”。我已經成為了“學習上的老司機”你是否成為了“生活中的有心人”呢？
一個“手拉手”活動可以把我們給串聯起來，但是，因為這個“手拉手”活動離我們實在是太遙遠了，所以我們只能在信中提提建議。
首先，我來說說吧！
我這個人，喜歡旅遊。所以，我是特別特別想和你們遠方的小朋友一起出去旅遊一下，晒晒不同的太陽，一起在草地上奔跑，播種不同的汗水，一樣的歡笑。倒在一樣的天底下，一樣的草地上……
其實，我也特別想讓你們來我們學校參觀參觀。我們這兒的樹是那麼的高大，那麼的挺拔；天是那麼明朗，空氣是那麼清新，讓人感到特別舒服……
如果有那麼一封信，可以寫給任何人；如果那麼有一輛車，可以到達任何地方；如果有那麼一支筆、一個本子，可以記錄下這一切的一切，那該有多好。那樣的話，將來我們不必各奔東西，而是，而是在這一片天地下，手拉手，緊緊握住彼此的手。
我靜候你的迴音。
此致。
敬禮。
你遠方的朋友：XX
致遠方小學生的一封信 篇6
寫信作文 ,544字遠方某一小學的學生：
你好！
或許你與我同齡或是比我小，或許你生活與我差不多或是比我差。但我們的心是一樣的，我們都是那麼地渴望見對方一面。你想見我，我想見你。山裡的想見城裡的，城裡的想見山裡的。
我是城裡的一個小學生，名叫廖俊峰，今年11歲。或許我們都曾夢想著做一個“學習上的老司機”或是“生活中的有心人”。我已經成為了“學習上的老司機”你是否成為了“生活中的有心人”呢？
一個“手拉手”活動可以把我們給串聯起來，但是，因為這個“手拉手”活動離我們實在是太遙遠了，所以我們只能在信中提提建議。
首先，我來說說吧！
我這個人，喜歡旅遊。所以，我是特別特別想和你們遠方的小朋友一起出去旅遊一下，晒晒不同的太陽，一起在草地上奔跑，播種不同的汗水，一樣的歡笑。倒在一樣的天底下，一樣的草地上……
其實，我也特別想讓你們來我們學校參觀參觀。我們這兒的樹是那麼的高大，那麼的挺拔；天是那麼明朗，空氣是那麼清新，讓人感到特別舒服……
如果有那麼一封信，可以寫給任何人；如果那麼有一輛車，可以到達任何地方；如果有那麼一支筆、一個本子，可以記錄下這一切的一切，那該有多好。那樣的話，將來我們不必各奔東西，而是，而是在這一片天地下，手拉手，緊緊握住彼此的手。
我靜候你的迴音。
此致。
敬禮。
你遠方的朋友：
致小學生的一封信 篇7
國小三年級作文 ,571字親愛的同學們：
“傳承孝道，學會感恩。”是中華民族的傳統美德。我們生活在新社會，父母無微不至的關愛，老師耐心的諄諄教導，同學間的互相幫助，很多同學認為都是應該的，其實不然，我們應該學會感恩，感恩父母，感恩老師，感恩同學……
我們要感恩父母，從小到大，父母為我們付出了很多很多。一年級的時候，我寫字比較慢，可是作業又很多。媽媽就像一杯暖暖的熱茶陪伴在我的左右，每天給我檢查、簽字。為了不報課外班，讓我有更多的閱讀時間，媽媽陪我聽英語，讀國學，耽誤了休息時間也在所不惜。我們應該如何感恩我們的父母呢？“千經萬典，孝悌為先。”感恩父母就是幫助父母分擔一些家務，快快樂樂的學習，平平安安的成長。
我們要感恩老師。老師不但教給我們知識，而且像媽媽一樣關心著我們。三年級的一個課間，有一個同學不小心把我絆倒，當時我疼得站不起來了。得到訊息的老師如熱鍋上的螞蟻，飛快地跑去看我的傷勢：“書羽，你的腿疼嗎？”“沒事，一會兒就好了。”看到老師這麼關心我，我的心裡掀起了一層熱浪。我們應該如何感恩老師呢？感恩老師，是認真學習，不讓她操心。
我們要同學間在有困難的時候互相幫助，互相關心，團結友愛。
親愛的同學們，感恩其實很簡單，感恩是一句口頭的祝福與問候，感恩是幫老師捶捶背，給父母洗洗腳；感恩是好好學習，天天向上！讓我們都做學會感恩的好孩子！
你們的同學：XX
未來小學生的一天 篇8
國小六年級作文 ,1103字朱嘉辰是獅山實驗小學校二年級的學生。入學前，學校早早地為朱嘉辰同學準備了學生證。這可不是一般的學生證，學生證上只印了一個二維碼圖片，這個二維碼包括了學生的個人資訊，比如：姓名、身高、體重、所在班級、性格等等。總之是非常全面的。
星期一的早晨，朱嘉辰脖子上掛著學生證，兩手空空地來到學校（未來的小學生不用帶那麼重的書包上學）。剛一踏進校門，教學大樓的電子螢幕上立刻跳出朱嘉辰的頭像，並傳來語音播報：“歡迎二年級2班的朱嘉辰同學七點三十分到達學校，開啟校園美好生活的一天！”
朱嘉辰哼著小曲兒，穿過學校的花園，來到了二（2）班教室。“哇，今天來得真早呀！我是第三個到教室的。”接著，他熟練地摁下課桌左側的紅色按鈕，z只見桌面自動翻開，一個書本大小的螢幕從桌肚裡升起。朱嘉辰拿著二維碼學生證對準螢幕，“滴—”一聲後，完成了身份識別。今天的英語早讀開始了，朱嘉辰同學根據語音提示，一步步操作，隨著一聲“Welldone！”響起，朱嘉辰露出滿意的笑容，早讀任務順利完成。按下紅色按鈕，螢幕收起，朱嘉辰迅速離開教室。
根據學校的新規定，只要完成早讀任務，即使未到早讀下課時間，也可以到操場指定區域自由活動，這項規定的實施激勵了更多同學準時到校，並儘可能早地完成學習任務。瞧，朱嘉辰同學拿著自己帶來的足球，與操場上其他的同學們迅速組成球隊，不亦樂乎地玩著，好不熱鬧啊！
玩的時間總是過去得很快，今天第一節語文課的時間到了。朱嘉辰及時回到教室。只見語文老師，面帶微笑，走上講臺，所有的同學按下按鈕，升起螢幕，做好上課的準備。課程進行到一半，所有同學迎來了熱鬧的搶答環節。老師一發布問題成功，螢幕上立刻跳出搶答按鈕，同學們以迅雷不及掩耳之勢，快速“下手”講臺上的大螢幕立馬跳出搶答成功者的姓名。一堂課下來，朱嘉辰同學因為搶答正確，集到了五顆星星。哈哈，今天的語文作業，免做！
接下來，數學課、美術課……很快引來了午餐時間。果然是高科技發達的時代呀！朱嘉辰走過食堂的感應門，系統根據掃描得到的資料，已為他配好營養均衡的午餐，來到取餐口，朱嘉辰同學愁眉苦臉地看著餐盤裡的食物：西蘭花、青菜、茄子、西瓜、蘋果和兩片雞胸肉。這麼多蔬菜水果，看來朱嘉辰同學在家沒少吃肉呀！偷偷告訴你們，不吃完餐盤裡的食物，朱嘉辰同學是沒辦法通過食堂感應門的。我想，這應該是朱嘉辰同學一天中最糟心的時刻了。
午休過後，朱嘉辰同學如打通關遊戲般，上完了體育課、英語課、道德課，又集了許多星星。根據朱嘉辰同學在校一天的綜合表現，回家作業全免！這樣，放學後的時間就完全由朱嘉辰同學自由分配啦！
同學們，你們是不是跟我一樣，很羨慕這樣的校園生活呀？
給遠方小學生的一封信 篇9
寫信作文 ,544字親愛的小明：
你好！我是一個住在一個小城市裡的小學生，我今年12歲，特長是跑步、跳高，愛好就是踢足球、打籃球，我長得好像一隻小猴子那樣瘦。
我的家鄉有最美味的雲吞，它的皮特別滑，它是我最愛吃的美食，希望你有機會也來嘗一嘗。
我們這裡過年的時候，晚上會有煙花晚會，還有舞獅子。我覺得最好看的是煙花晚會。我們把煙花點燃之後，它像飛轉的小圓盤，不時地向四周放射火花，接著便在空中組成紅綠套在一起的光環，上下穿梭，真像兩個跳舞的“小蜜蜂”。有的煙花一點火，就放出一道道綠光、紅光，同時發出嗡嗡的叫聲，真像“小蜜蜂”在飛舞，一會兒就飛到夜空的“百花園”採蜜去了。“黃鳥”這種煙花剛點燃是一個大火球，一下子就飛上三層樓那麼高，接著火球飛出一隻一隻黃鳥，“吱吱喳喳……”地叫著，像在向人們祝賀新春佳節的到來。“魔術彈”就更有意思了，一點燃就向高空飛去，由一顆變兩顆、三顆、四顆等等，有紅的、藍的、綠的、黃的，可好看啦！這是多麼有趣的煙花晚會啊！
就寫到這吧，你要回信哦！
祝你
學業進步！
等你回信的小浩
2018年3月10日
給西藏小學生的一封信 篇10
寫信作文 ,545字西藏實驗小學的同學們：
你們好！
我是西安市後宰門小學五年級五班的一名小學生，我想與你策劃一下“手拉手”活動，所謂“手拉手”，為的就是互相瞭解，我們希望增進彼此的感情，傳遞文化交流。
既然手拉手，那我就給你介紹一下我們的古城西安。我們西安是十三朝古都，皇帝之所以選擇西安（長安）作為古都，是因為古人認為，水能聚財。而我們現在的西安已是八水潤長安，即城在水中，水在城中。我們還有著名的秦嶺山脈，秦嶺可是我們西安人的後花園，它有72個峪口向我們敞開，可以讓我們隨時投入大自然的懷抱，盡情享受自然風光。
西安的城牆你一定聽說過吧！它全長有13。74公里呢！說到這，你肯定已經心動、躍躍欲試了吧！當然我們很歡迎你光臨於此哦！如果你來了，我一定會帶你去看一看秦嶺，瞧一瞧城牆，品一品美食！
說到美食，西安也是吃貨的天地，肉夾饃、涼皮、油潑面，真是數不勝數。而每一道美食都有他獨特的做法，蘊藏著深厚的文化底蘊。
說了這麼多，我還是很想了解一下你們的名勝呢！我可知道，你們那兒有青藏鐵路，全長海拔最高的地方是唐古拉山，海拔高達5000米等等！剩下的我還不怎麼了解，你可以給我回信介紹一下嗎？
祝
學習進步，生活幸福
遠方的朋友撖柯語
2018年2月3日