詩文的美麗需要色彩相關作文20篇
詩文的美麗需要色彩 篇1
國三作文 ,685字如果說四季是面三稜鏡，那麼色彩就是一束陽光。
—題記
唐朝的王維說：“春景則霧鎖煙籠，長煙引素，水如藍染，山色漸育。夏景則是古木蔽天，綠水無波。秋景則水如天色，簇簇幽林。冬景則借地為雪，樵者負薪，漁舟倚岸，水淺沙平。
從上面的文字中，到處可見色彩斑斕。
“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。”獨自一人漫步在楊柳堤畔，感受清風拂面，翠綠的楊柳拂面而迎，手舞足蹈，頗有“吹面不寒楊柳風”之趣。那纖細的身體在清風中搖曳，翩翩起舞，這支春的圓舞曲喚醒了沉睡的大地，遠處的山朗潤起來，綠樹紅花爭妍鬥豔，一簇簇向遠處奔跑，我不禁讚歎“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”放眼望去，整個西湖沉睡在一片碧綠之中，星星點點的幾抹嫩紅隨意裝點其間。耳邊傳來的是採蓮女那優美的歌聲，那忙碌的身影若隱若現，遠處的山清晰可見，飛紅滴翠。一幅巧奪天工的山水畫盡收眼底。溫馨盪漾的樂章沁人心脾，且想扯下幾抹天際的彩霞，圍於脖頸，做柔軟的絲巾！
說起秋天，人們想到的總是“葉落歸根，繁花凋零的悽美。”總感到“滿目蕭然，感極而悲”的壓抑，我們能否轉而欣賞她“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的浪漫。徜徉在春華秋實，碩果累累的金色海洋中。
冬天，是一個心靈歸屬的聖潔之地。所有雜亂都在此凝固，化為片片雪花。讓你靜靜體會“牆角數枝梅，凌寒獨自開”的剛毅。讓你感受“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的壯麗。
春因色彩而嫵媚，夏因色彩而豪爽，秋因色彩而充實，冬因色彩而溫暖。
詩是甘美的清泉，色彩是飄香的落花，你輕輕掬一捧清泉，拾幾瓣落花，用以沏茶，於是，芳香四溢。
詩中的美麗 篇2
高一作文 ,886字有陶淵明：採菊東籬下，悠然見南山‘的閒情雅趣，有辛棄疾’了卻君王天下事，贏得生前自身後名的好願望，有‘會當凌絕頂，一覽眾山小’的豁達情懷，有‘東臨碣石，以觀滄海’後的豪情壯志。多少詩人吟出激情，吟出閒適，吟出壯志。詩，是詩人的精華；詩，是大自然美麗的見證
一望無際的大漠，金燦燦的沙子在陽光的反射下射出耀眼的光芒，幾隻沙鷗在上空翻轉盤旋，高鳴著，是盼望那遠方遼闊的大海，是印照是詩人心中的激情壯志。忽而，遠方有一條隱隱約約的長河直瀉入眼簾，烈日高照，照的河水發燙，照的波光粼粼，啊！原來是大漠孤煙直，長河落日圓。
一位老人彎著腰，伸著手，腰邊挎著個籃子，伸手摘身旁的菊花，菊花上有些許多早晨的晶瑩剔透的露珠，露珠上映著老人飽經滄桑的面孔，眼中摻雜著混濁的液體。抬頭，放眼看見遠方，幾座大山連綿起伏，幾隻飛鳥盤旋飛舞，嘴中吐著一連串含糊不清的鳴叫，是與這位老人齊享安詳，還是在高鳴自由，是在與老人分享這時的閒情雅趣，哦！原來是採菊東籬下，悠然見南山。
山坡上一一副安詳的畫面在眼前映襯開來，五彩繽紛的小花在腳旁點綴，大片大片的白雲鏽花似的鏽在天空中，千奇百怪，一聲轟響齊鳴而上，向前望去，一匹黑白相間的野馬發瘋似的奔跑長鳴，是在恭賀春天的到來，還是在欣賞這一望無際的坡地。脫韁似的奔跑，把花給踢歪了臉，將才剛沒馬蹄的草連根踢起，哦！原來是亂花漸欲迷人眼，漸草才能沒馬蹄。
在山的那一頭，在一所高大的寺廟聳立在那裡；走進去，一位老人眯眼而笑，向我講述山坡上的美麗，向我講述綠楊陰裡白沙堤的優美，水從山頂上狂然而下，夕日正悄悄靠近，一片帷幕在大頂逐漸開啟而後拉上，到處一片安詳寧靜的景象，白羊似乎不想離開，竟向下面的水源求助，愈來愈近，逐漸的，慢慢的竟成了水平相接的一條線；是孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低啊！
詩，是詩人的精華；詩，是大自然美麗的見證。
納百川的大海在洶湧澎湃，是詩的激情。
小雛菊正悻悻開放，是詩的安祥。
一望無際的原野向遠處伸展，是詩的無邊。
詩中的美麗是無邊的，是安詳的，是富有激情的。
遠處一一位詩人手中握著詩卷，一道金光射於其上，詩中的美麗映現出來。
成長需要色彩 篇3
國二作文 ,541字每個人的童年都充滿了色彩，我常常覺得我小時候的時光就像一幅水彩畫，雖然很隨意卻充滿了樂趣，我的童年是在河南的洛陽度過的，那個人時候最高興的時候就是冬天下雪了，和小夥伴們一起打雪仗，堆一個的誰也看不懂的雪人，高興了在雪地裡打滾，傷心了哭聲震天，彷彿想讓全世界都聽見。那時候感覺我們就是世界的主角，世界因我們而存亡。
漸漸的長大了，在小學裡生活就像一幅油畫，色彩依然還在，卻不再像以前那麼隨意了，學習的負擔漸漸重了，對考試或多或少都有些懼怕了，這時候很少大聲，大哭大鬧，無法無天，對兒時的生活充滿了喜愛，又卻不能在得到了。
步入初中，感覺到了單調，像一幅水墨畫，白紙黑墨勾畫出單調的初中生活。“重點初中”四個子聽了不下百遍，考試隔三差五。學校到家，家到學校，兩點一線。成績，分數，排名是父母心情的“晴雨表”。考試時似乎周圍都是自己的敵人，一不留神就會給予我致命的打擊，考試啊，考試，讓我歡喜，讓我憂。心中只有想著學；考試的成績好；才能去換父母的“晴”，這時候只想趕快放假去放鬆一下。初中生活，真累。
好了說到了這裡，我該說的也說完了。順便告訴大家，不管什麼畫，畫的怎麼樣，都是你自己畫的，不要責怪他人。真的失意時，不妨默唸一下“生活如詩，成長如畫，充滿了線條與色彩的美。”心情會好些的。
生活需要色彩 篇4
國三作文 ,665字我總是喜歡晴天，喜歡陽光。因為那樣的世界擁有充沛的活力：湛藍的晴空，青綠的草地，紫羅蘭的花朵，透明的清風柔和地吹撫，純白的雲朵歡樂地飄遊。
走在大街小巷上，隨處可見的色彩瀰漫著我們的視野。即使是高樓大廈，也會裝點顏色。時尚的色彩斑斕，藝術的調配夢幻，何況俏麗的花傘牽手色彩，可口的美食牽手色彩。古鎮的濃郁古色來自渚石；溪水的別樣澄淨來自水藍。色彩遍佈了整個生活。
生活需要色彩，可色彩並非絕對是視覺上的。音樂是色彩的又一詮釋。飄浮不定的旋律以及有序有力的節拍，形成了勝過虹的集色版。音樂，在演唱的同時也彈奏著我們的神經。我們會為它興奮，為它瘋狂，為它沉默。它似調味劑，給我們的生活帶來了甜味。我們得緊緊擁抱著音樂，因為我們需要它。
文學是另一種色彩。與音樂一樣的多姿多彩。它會給我們帶來偶爾的感動，不少的喜悅，幾許悲傷，幾次哀愁，眼角的一滴淚珠，嘴角的一絲得意。在恍惚中它領我們走向光明；在失落中它帶我們走向希望；在衝動中它給我們成熟。孤獨的時候，它是我們最好的朋友，形影不離地追隨你，一言一語地安慰著你。它不會捨棄我們，不會背叛我們，人性的醜陋無法蔓延到它質樸純淨的心靈上。是的，它多彩，卻不錯雜，每一種顏色都被它清清楚楚的界開，它們都持有99。9％的純度。只要和它在一起，就會分外感到安寧、平靜、喜悅、灑脫、幸福，根本無法離開文學的懷抱。
沒有了色彩，世界黑暗；沒有了色彩，生活枯燥；沒有了色彩，日子單調。生活需要色彩，我想象不到離開它會怎樣，我只知道色彩—上天賜予我們的禮物，才使我們的世界，我們的生活生機盎然。
生活需要色彩 篇5
國一作文 ,565字黑白的生活枯燥無味，唯有主彩多姿的生活才更加美好。
生活需要象徵。紅色代表奮鬥。如果沒有紅色，生活當中的夢想如何去追逐；如果沒有紅色，生活當中的困難與挫折該怎樣去一一克服；如果沒有紅色，生活照樣會暗淡無光。
生活需要綠色，綠色代表堅持。如果沒有綠色，生活當中的難題，你無法戰勝；如果沒有綠色，生活當中的承受的困苦，你無法承受；如果沒有綠色，生活也無法煥發光彩。
生活需要橙色，橙色代表感恩。如果沒有橙色，生活中：你滿臉疲憊，躺在床上，卻徹夜不眠；如果沒有橙色，生活中，你總是用冷漠的目光看待問題。如果沒有橙色，生活中，你的母親為了你，熬壞了眼睛，你卻從來不過問；如果沒有橙色，生活難以亮起皎潔星光。
生活需要黑色，黑色代表挫折。如果沒有黑色，生活中，你有著驕傲的性子；如果沒有黑色，生活中，你嘗不到失敗的滋味；如果沒有黑色，生活不能揚起勝利的風帆。
生活需要五彩斑斕，如果沒有彩色，生活中，只有枯燥，沒有成功的喜悅；如果沒有彩色，生活中，只有痛苦，沒有甜蜜的微笑；如果沒有彩色，生活中，只有艱辛，沒有溫馨的話語。
奮鬥的紅色，堅持的綠色、感恩的橙色、還有代表性的黑色……這些構成了我們五彩斑斕的生活，這些讓我們的生活充滿歡樂，這些讓我們的生活真正地煥發了光彩。
讓我們揮起充滿魔力的畫筆，為生活添上這些色彩，讓生活五彩斑斕起來吧！
生活需要色彩 篇6
國三作文 ,1062字廚房裡需要油鹽醬醋；學生需要聽說讀寫；森林需要花草樹木。生活呢？生活需要什麼？
藍色·叮囑
媽媽的叮囑給我的生活帶來了一筆溫馨的藍色。
“嚴安，天氣預報說這個星期有雨，把那件厚點的外套帶上，雨傘在抽屜裡……”媽媽開始不停地叮囑我。我不耐煩的說：“知道了，我又不是三歲的孩子。”媽媽聽見我小聲嘀咕，無奈的搖搖頭，“不聽老人言，吃虧在眼前。”
下午剛到學校，就下起了傾盆大雨。我看看抽屜裡的外套和雨傘，忽然明白了——我的生活需要一點藍色且又溫馨的叮囑。
紅色·鼓勵
老師的鼓勵給我的生活添了一筆溫暖的紅色。
看著剛發下來的語文試卷，真是無顏面對，試卷上的紅叉嬉皮地衝我笑著，彷彿在嘲笑我考試不及格，“嚴安，你來一下。”陳老師在叫我。我埋著頭，走到老師跟前。他抬頭看我，從他的眼神裡可以看到責備，但隨之而來的卻是老師安慰的話語：“這次考試題目確實有點難，好多同學得分都不高，老師不怪你，你千萬不能因為這次考試失利，就放棄學習了，老師相信你的實力。”聽完老師的話，我抬起頭，信心滿滿的跟老師保證：“我一定會努力的，老師你等著我的好訊息。”
這時我發現——我的生活需要一些紅色且又溫暖的鼓勵。
灰色·教誨
爸爸的教誨給我的生活添了一筆嚴厲的灰色。
哇，我家要蓋新房了，星期五中午放學回家，剛進家門就看見幾個泥瓦匠蹲在我家房頂上，將房頂上的舊瓦拆下來。他們從長梯下來，臉上都是黑乎乎的，看起來髒死了。沒想到他們下房以後竟然順手從鐵絲上拉下一條毛巾就揩臉，他們剛洗完我就走過去拿過毛巾使勁用水洗，“真討厭，那麼髒的臉盡然用我的毛巾！”在一旁的爸爸一下子變了臉色，責備道：“髒了怎麼了？髒了可以洗。別人這麼熱的天還來給我們蓋房，用一下你的毛巾怎麼啦！做人要心胸寬廣，不要瞧不起人。”聽了爸爸的教誨，我也覺得自己做得不對，自己也是農民的孩子，怎麼能看不起他們了呢，他們可是冒著酷暑在給我家蓋房啊。
這時我發現——我的生活需要一點灰色且又嚴厲的教誨。
藍色，紅色，灰色，一點一點的填充著生活這張白紙，使我的生活更加豐富多彩。媽媽藍色叮囑、老師紅色的鼓勵、爸爸灰色的教誨使我健康成長，我的生活還需要更多色彩。
生活需要色彩 篇7
國小五年級作文 ,462字生活中充滿了“酸、甜、苦、辣、鹹”，你應該給自己的人生塗上鮮豔的色彩，因為這樣每一天都是不一樣的。
當你剛睡醒，蓬鬆的頭髮耷拉在臉龐下，揉一揉眼睛，伸個懶腰，打個哈欠，再拉開窗簾，讓陽光懶洋洋地趴在你身上。這時的感覺應該是舒服、愜意的。就彷彿心情吃了軟綿綿的棉花糖，十分甜美。
當你跟摯友鬧了些彆扭，原來充斥著歡笑的小路，一下變得很冷漠。自己孤寂地走在晦暗的夜裡，望著月亮散發出的無情的光，追朔著從前，心想：我是不是錯了？瞬間，後悔湧上了心頭，染紅了眼眶。這時，就像吃了檸檬似的，酸得想流淚。
當你遇到了“暴風雨”，手忙腳亂，不知所措，成了“落湯雞”。受到了挫折，雖然想辦法抗拒它，但卻還是無奈的接受了它。這時，你吃了一個苦瓜，雖然苦得難以下嚥，但它對身體好，有營養。
我們每天都應該嘗試著新的東西，管它是福是禍，有時吃虧是福。人就是要大膽冒險不是嗎？相信我吧，你會很快樂，因為世界沒有哪一天是相同的，你會品嚐到以前從沒體驗過的心情。生活需要色彩！
生命的美麗記敘文作文 篇8
國三作文 ,3352字【篇一：生命的美麗】
從遠古到至今，我們這個星球上不知道經歷了多少滄海桑田，但是，有許多美麗的依然生命永恆，他們就好似夜空中的星星，照亮著人們前進的道路……
美麗的生命不會趨炎附勢，它只會保持著內心的純潔。美麗的生命不會碌碌無為，它始終追求著真、善、美。美麗的生命從不畏懼困難，它只會堅強樂觀的迎難而上……
一枝青蓮，出淤泥而不染
屈原不願與當世者同流合汙，憤然的縱身江中；陶潛說完“豈能為五斗米向小二折腰”後辭官離去；包拯不畏權貴，為官公正；強項令董宣不懼皇威，勇敢的向光武帝指出錯誤；朱自清寧可餓死，也不肯領美國的救濟糧……這些生命始終潔身自好，從不扭曲和出賣自己的靈魂。他們就像泥塘中的蓮花，雖處淤泥，卻依然使自己美麗的生命悄然綻放。
一枚司南，有信仰而不離棄
伽利略，哥白尼儘管受著教會的殘忍對待，依然堅持著自己的信仰，寧死不屈，劉胡蘭抱著對共產主義的信仰，始終不肯向敵人投降，關羽始終守著為劉備“興漢復室”的信念，抱著忠義仁義，在曹操的厚待下依然奔向劉備。文天祥有著“留取丹心照汗青”的誓言而誓死不降元朝。這些生命始終堅守著自己無限忠貞的信仰，從不為高官厚祿所誘惑，不被生命即將凋謝而屈服，無論經歷著什麼樣的痛苦，不離棄，不拋棄自己的人格，就好像一枚司南，無論你將它怎樣，它始終會讓自己美麗的生命指向真。善。美。
一朵傲梅，處寒冬而不調
保爾面對一切的困難，毫不向命運屈服。鄧稼先克服重重困難，終於研製出了原子彈。劉偉失去了雙臂卻依然努力讓自己飛翔，將雙腳放在琴鍵上彈出了美妙的樂章，還有愛因斯坦，居里夫人，愛迪生，他們不也是樂觀堅強的面對困難麼？這些美麗的生命好似一朵傲梅，笑對凌寒，卻有一股暗香來……
美麗的生命啊！你流動著的是人類對世界最純粹的良知與渴望，不是嗎？不然你怎麼會如此的永恆，總是照亮著我們前進的道路呢？
【篇二：生命的美麗】
生命，是最美麗，最讓人嚮往的。在千年的歷史長河中，幾乎所有的帝王在成就霸業之後，就在天下尋求成仙之道，亦或是尋找長生不老藥，就是為了生命的永恆。顯然，他們很愚蠢。有無數的科學理論可以將他們的痴心妄想擊碎。但在某種程度上說，生命可以永恆。這是帝王們不曾想到的現實—生命因美麗而永恆。
即使世道再不公，人都執著追求著自己堅持的事物，這便是生命的美麗。古時的古公聽聞戎狄要來奪取自己的百姓和土地，古公不忍百姓受戰亂之苦，便帶了幾人避往蠻荒之地，舉國百姓一人未傷，百姓們被他的厚德仁義所感動，紛紛偕老帶幼歸附於他，歌頌他的仁德。古公放下權柄而顧百姓之安危，是因他對仁義的追求，他的生命而因此愈加美麗。
陶淵明心懷“大濟蒼生”之願步入官場，然而“性本愛丘山”的他終因“不為三鬥米折腰”而拂袖而去。他執著追求著清廉與正直；韓愈不畏死而“一封朝奏九重天”願為黎明百姓而獻出生命，縱使自己的小女兒慘死於驛道，縱使前方的路艱苦萬分，他也堅持著自己對國家的一片忠心。他執著追求著忠誠；楊漣獨自一人挺身而出對抗閹黨，被變態殘忍的酷刑折磨得半死不活，卻絕不妥協，堅決不讓閹黨禍國，他執著追求著良知。“凡可以得生者，何不用也？“”凡可以避患者，何不為也？“只因他們的追求，對正直、忠誠、良知的追求！這就是生命的美麗。他們的生命因此而美麗至極，光耀千古，得到了永恆。
然而，並不是所有的生命都是美麗的，有的人站在生命的路口，無視彼岸的美麗，他們看著面前的權力，金錢，痴痴地伸出了雙手，最後被拖入了黑暗的深淵。
當國家危難之時，岳飛身披盔甲，精忠報國，秦檜這個小人卻為一己之私以“莫須有“的罪名將其殺害。”青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣‘，就連冷冰冰的白鐵都在唾棄著他的生命。幾千年的歷史中，不知有多少可悲的人在心甘情願的扮演著一個又一個的奸惡小人，你方唱罷我登場。他們被各種誘人的事物矇蔽了雙眼，毫無反抗的讓黑暗的社會將自己拉入永不得翻身的泥沼，就此沉淪。他們的生前的肉體被權力、金錢裝飾得耀眼萬分，卻不是真正的美麗。在他們死後，這些東西將與他們沒有任何關係，所留下的不過是響徹千年的罵名罷了。
生命的美麗是人類自己創造的，他們執著的追求著真善美，以此來昇華生命，最後即便委於塵埃，其精神與品質猶存，生命的美麗還在。生命，便也得以永恆了。
【篇三：生命的美麗作文】
生命是世間最美的東西，在生活中有著多方面的體現，讓人看過後振心鼓舞，讓人知道在生命的底蘊中，始終流動著人類對世界最純粹的良知與渴望。
南宋抗金將領岳飛，自幼習武，從小立下精忠報國的志向。他一生中奮勇抗金，為南宋打了不少勝仗，立下赫赫戰功；宋末丞相文天祥在任期間，為國服務，在元軍侵宋時，起步勤王，報效朝廷。他抗元戰敗被俘後，不懼元軍威逼利誘，盡忠守節，寧死不屈。他們的生命因熱愛國家，熱愛民族而美麗。保衛國家，捍衛尊嚴，他們是中華民族的驕傲，生命因此得到昇華。
胡忠，謝曉君夫婦原本都是成都中學教師，為到西藏支教，讓那兒的孩子有學上，就放下年邁的父母，義無反顧地投身到教育事業中來，在青藏高原上播撒希望的種子；外科醫生吳孟超現已是九十歲高齡，但仍工作在手術檯前。他在五十年間，積極地為我國肝臟醫學作出傑出貢獻，並總以最簡單，最便宜，最有效的方法為病人治療；新疆草根慈善家阿里木，八年間省吃儉用，共捐出十五萬元資助貧困的孩子上學，這些都是靠他在大街上烤羊肉串所得。幫助他人能使自己的內心得到滿足，贈人玫瑰，手有餘香，他們的生命因善良而美麗，他們的善良使世界更加美好。
孝女孟佩傑在五歲的時候父親就離開人世，親生母親把她送給別人領養，後來養母癱瘓，養父也拋下她們。孟佩傑就承擔起家庭的壓力，照顧養母十餘年，仍頑強與養母相依為命，還考上了大學；無臂鋼琴師劉偉，小時因事故失去雙臂，但他並沒有絕望，沒有放棄，苦練游泳曾獲全國游泳冠軍，在十九歲時又患上過敏性紫癜，只得告別游泳，後來又刻苦練習鋼琴，每天練習七八個小時，一年後達到七級水平。二十三歲時已經登上維也納金色大廳舞臺，鑄就了他人生的輝煌。他們雖身處逆境，但從未放棄，勇敢向前，刻苦奮鬥，使自我價值得到提升。尤其是這種精神值得我們學習，它展現了生命的美麗。
生命的美麗不在於華麗的外表，而在於它的內在價值，包含著對世界最純粹的良知與渴望。生命因美麗而永恆！
【篇四：生命的美麗】
生命的美麗，在於它像大地上的一棵小草，雖然渺小但絕不羨慕花的美麗，努力的做好自己，為世界的美獻上自己的一份力。
生命的美麗，在於它像廣袤平原上的白楊，即使環境惡劣也絕不彎曲自己的身體，堅定自己的操守，為世界的正義打下堅實的基礎。
生命的美麗，在於它像濃密烏雲後的明日，即使有挫折也要撥開險阻，向大地散播陽光，為世界的美好添上自己的點睛之筆。
東晉詩人陶淵明，家境破敗，生活困難，曾兩度辭官，皆是因為看不慣官場中的惡劣作風。他曾說過："我絕不會為五斗米的俸祿向那些人彎腰。"之後便在家鄉生活，寫下了不少流傳千古的田園詩歌，陶淵明的志趣高潔，不趨炎附勢，甘願當布衣，並在詩歌方面有所作為。古希臘哲學家蘇格拉底為了堅持自己的思想而放棄了生命。陶淵明和蘇格拉底都是堅持做好自己而用美麗的生命點綴了世界。
南宋的文天祥兵敗被俘，張弘範去勸降，文天祥不屑一顧。張弘範說：“丞相，剛者易折。”文天祥卻說：“令折不彎。”文天祥用他美麗的生命為後人譜寫了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。吉鴻昌，在抗日戰爭時給予日軍沉重的打擊，之後被俘。他堅貞不屈也用自己的生命留下了“恨不抗日死，留作今日羞。國破尚如此，我何惜此頭”的正氣歌。文天祥和吉鴻昌在敵人的利劍下也不彎腰，用自己的生命維護了正義。
胡忠、謝小君夫婦，2011年感動中國人物，他們放棄了在成都名校的職位，雙雙到邊境支教，並當起了那些學生的保姆甚至家長。他們不畏困難、艱險，不斷的向孩子們付出，用自己美麗的生命去幫助他人。義俠巴郎阿里木，賣羊肉串資助貧困生。希望之翼張平宜讓麻風村的孩子們受教育。最美媽媽吳菊萍……都在用自己美麗的生命去無私的關愛身邊的每一個人，讓關愛一個又一個的傳遞下去，讓我們的世界變得更美好。
生命的美麗，在於它不慕名利。
生命的美麗，在於它堅貞不屈。
生命的美麗，在於它散播關愛。
讓我們的生命因美麗而永恆！
文明的世界需要傳承 篇9
國二作文 ,1049字文明的世界，文明的家庭，還有文明的我們。
—題記
那天晚上，夜，藍的深邃；星，亮的迷人。微風輕拂翠綠的樹葉，發出“沙沙”的響聲。路燈下慢步走過幾個歸家的身影。
可是，好景不長，天不作美。迷人的燈光下，朦朦朧朧的雨滴落在人家屋簷的瓦礫上，周圍奏起一陣燥人的“啪啪”聲。
在這風雨交加的夜晚，我不禁打了一個寒戰，急切想要回到舒適溫暖的家。但雨越下越大，飛奔回家的我，身上已經溼透了，淋著雨，急躁的趕著。突然，腳下就像抹了油似得，一下子摔倒在地。整個身子就像一隻泥鰍，我痛苦的掙扎著，拼命站起來。冰冷無情的雨毫無保留的擊打著我落魄的身子，突然，一個陌生而又溫暖的身影將我扶起，她撐著傘，望著我，說：“你家住哪，我送你回去！”話語剛落，我帶著急切抬起來頭，望著她說，沒有太多話語，只是一個深情的一笑而過。阿姨一把扶起我，二話不說就帶著我繼續向前走。我只是低聲的說了一句：“前面就是了。”走在一棵溫暖的大樹下，我想起了我的爺爺。
那是一個很早的事情，大概我還剛記事。那天，風很大，將路上的落葉與灰吹得滿天都是。被歲月無情的刀任意刻畫的身影，滿懷期待和深情的站在家門口，一個瘦小的身影若隱若現的從滿天飛沙中越走越近，漸漸走向老人的懷中。家裡似乎異常熱鬧，來了很多人，坐在客廳，正在歡喜熱鬧的吃著飯。男孩只是孤獨的坐到另一個角落。老人走向男孩，硬把他拉到餐桌上，男孩顯得特別拘束，哭著鬧著要下來，一不小心，一下子打翻了桌上的酒杯。男孩仍然鬧著，在那一剎那間，老人點起了久久壓制的怒火。瘦黃的臉越來越紅，紅的嚇住了男孩，老人隨手拿出了一根竹條，抄起就往男孩跑去要打他，男孩嚇住了，撒腿就跑。可是，終究跑不過，落入了老人的手。然而，老人猶豫了，沒有打他，只是一把拉起，帶到一個別人看不見的地方，語重心長的說：“餐桌下，你可以哭可以鬧，我不會太苛刻；餐桌上你就得安分，要懂禮節，這是老祖宗留下來的規矩，你要好好記住！”
那時的男孩停止了哭泣，一臉迷茫，對爺爺的話充滿迷惑；如今的男孩成長了，一臉微笑，對爺爺的話堅信不疑。我似乎看見了爺爺對我笑著。
想著爺爺的話，忘卻了疼痛，如鳳凰涅??般重生；想著爺爺的話，甩開了雨水，如春風縈繞般溫暖；想著爺爺的話，頓覺被阿姨牽著的手，傳來陣陣能量；想著爺爺的話，擦乾了淚水，如天降甘霖般自信……
在星星點點的燈光下，站在阿姨的撐傘下，我的心頭漾起了股股暖意，溫暖了全身，照亮了我歸家的方向。
於是，我到了家，馬上寫下了這篇文章，取名叫傳承。將來的我一定會像他們一樣……
語文是美麗的 篇10
國一作文 ,751字語文，乃母這樣一門學科：坐在一尺桌邊九尺屋內，能與李白覽長江，與杜甫去登高，與陶潛來採菊，與韓愈去春遊。當然，也可以為歌德整理書籍，為海明威鋪好紙張，神遊世界，豈不美哉？
語文美，第一美在句式。對偶、排比、反覆、互文……若再加上雙關等修辭，可謂於精煉中博大，於深邃中淺顯，這份美是不可比擬的。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，有對偶，有擬人，有雙關，還有現實景象與感情世界的完美結合，吟來總能讓人對這種美大加讚賞，感慨萬千。
語文美，其二美在意境。光是一個“愁”字，千百年來幾人寫得？有“少年不識愁滋味”的青春故做愁，有“獨上高樓，望盡天涯路"的登高之愁，有
“才下眉頭，又上心頭”的不捨之愁。更有別的妙境：“千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”、“轉朱閣，低綺戶，照無眠”、“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”，這美景，別的學科怎比得？
其三，是文人美。自古文人多好情，不知為了語文嘔瀝多少心血！李賀嘔心瀝血的故事已不必說，賈島的“兩句三年得，一吟雙淚流”不也是文人精神追求的寫照？中國的文人肯拋頭顱、灑熱血，寧願一腔抱負隨汩羅江水滔滔
而去，讓滿懷豪情隨子彈撒在昆明街頭。語文，正是為了這千百年的文人墨客，為了這殷殷的生命，愈發美麗的啊！
沒有太多的修飾，語文伴隨人類走過風雨到了今天，為人類之間的聯絡溝通起了莫大的作用。“同一個世界，同一個夢想”十個字，在全世界不知有多少人在傳誦，而千古流傳的《易經》，被無數的人學過，還會有無數的人去學它！如今的語文，在街頭、在巷尾，在這大幹世界上，早已衝出了學校，衝出了民族，走向世界！這時的語文，已不再是一門學科或是哪門語言，它是不同民族不同信仰不同國家不同時代的人對美，對那美麗的世界的呼喚！
語文，正以自身美、形式美、作用美走向每個人的心中。它就是美的化身啊！語文！
瞬間的美麗作文 篇11
國二作文 ,1610字【篇一：瞬間的美麗作文】
我坐在歸途的火車上，聽著MP3，單手託著臉，看著這窗外瞬間的美麗。
火車發動，已是傍晚時分，窗外的陽光柔美無比，耳邊放著初音未來的夕日阪，此刻時間彷彿靜止了。
天空呈現出了一幅由蔚藍轉變為昏黃的唯美畫卷，火車所馳的橋下，一條大江浩浩蕩蕩地伸向遠方，在視野的盡頭，天地連成一片，隱沒在夕陽的餘暉之中。漁民們都已經回家了，僅留下幾艘漁船停泊在江邊，隨著風兒搖擺著身軀，激起層層漣漪，在夕陽的映襯下彷彿是一串串金項鍊。而這大江的中心卻似一輪明鏡，平淡無奇，波瀾不驚，卻懷揣著那地平線上橙燦的夕陽！這是多麼的一番淡定與胸懷啊！
大江左岸，高高的電線杆聳立在田間廣闊的大地上，近處有一個小湖泊，微風拂過，在水面留下一絲絲漣漪，在湖面有幾隻鴨子在嬉戲，他們原本雪白的身軀在陽光的照射下映入水中，變成了一隻只黃金小鴨；一位老翁在離他們不遠處，彎坐在岸邊，嘴裡叼著什麼，一頂大漁帽十分盡責地遮住了臉，他悠閒自在地垂釣，彷彿是姜太公在釣魚。這愜意的場面讓我不禁想起了梭羅的《瓦爾登湖》，梭羅遠離世俗，想必是過著這般美妙的生活吧！在油綠的田野和金黃的天際的交際處，有一群大鳥從天際成群緩緩飛過，彷彿在歌頌生活的美好。
這瞬間的美麗，遠離了世俗，給人一種釋然令我無比嚮往。
火車依舊在鐵路上飛馳，我清楚地聽見火車前進的歌聲，大地沒有留下我走過的痕跡，但我走過了。夕陽逐漸下沉，不一會兒便隱入這廣闊無盡的黑暗之中。火車視窗的快門，為我記下了這優美的瞬間。
飛快地，車已到站。窗外一切已物是人非，只可惜美麗只是瞬間的，但它們卻在我的記憶裡永存。田野間的湖泊雖小，卻能讓人生活愜意；大江雖大，它卻能胸懷日月而從容淡定。難道做人不也應如此嗎？無論江河湖海，只要物盡其用，便是美麗的。
美麗雖是瞬間，但美麗的真諦卻時時出現在身邊，永久長存。
【篇二：瞬間的美麗作文】
星期天的自習總是忙碌的，每個人都全神貫注於自己手中的事，教室裡靜悄悄一片。然而，這片寧靜很快被打破了。
“吱嘎”，伴著門的一聲響，一張皺巴巴的臉出現在門口。那是一個老人，穿著藍色的工作服，老臉黝黑，皺紋堆在一塊。我當時一皺眉頭：教室裡又要施工了，吵死了！以前來的工人態度都不好，我們都很反感。只見他輕輕地走到講臺上，對我們微微一笑，輕聲說：“很抱歉，我們要施下工，沒帶梯子，要借你們的桌子用一下，耽誤你們學習了，不好意思啊！”聽了這話，班上的人都望向他，他臉上透著一股不合年齡的靦腆，便開始搬桌子。
他走到桌子前，躬下腰，原本瘦小的身子此時越發瘦弱不堪。他小心翼翼地將桌子上的書拿下，放到一邊，然後兩手攀到桌子邊沿，開始用力。只見他咬緊牙關，兩手用力，便將桌子搬至身前，而後搬上講臺。來來回回很多次，他卻從不吭身，放桌子也是輕放，生怕打擾我們學習。“你們不要擔心，待會做完工了，我自會打掃衛生的，你們安心學習吧！”他又說道。我們紛紛看向他，微笑著。我想，我們微笑的原因，是因為內心的感動吧。他像個小孩子般不知所措，滑稽地將雙手張開，做了個“投降狀”，我們紛紛說道：“沒關係，我們會打掃的。”老人臉上綻開了如春風般溫暖的笑容。雙眼細眯，皺紋識相地散開，嘴角向上揚起，眼睛裡流露出感激。而我們，笑靨如花，雙目炯炯有神地望著老人，眉目間跳躍著笑意，可愛極了。你看著我，我看著你，雙方都因對方而感動。一群孩子和一個老人的交流，並無再多言語，只是互相看著。時間在這一刻靜止，這溫馨的畫面如此美麗而又短暫，溫暖人的心房。
我想，人與人之間，不就是應該這樣嗎？
世間的美麗在於感受。正是因為你我之間互相體貼，互相包容，以一顆仁愛之心對他人，才創造了人之間的和諧美。並不需再多言語，不需再多裝飾，只要為別人多想一點，多做一點，不正是為世間創造了一份美麗，令人駐足嗎？
美麗並不在於長短，因為它始終停留在我們心裡。只要我們珍惜它，並將它傳遞給身邊的人，瞬間的美麗其實並不瞬間。
逝去的美麗作文 篇12
高一作文 ,3189字【篇一：逝去的美麗作文】
細數橋頭那一堆木頭的年輪，一圈又一圈，一年又一年。
耳邊夾著一支鉛筆的舅舅把一根粗壯的木頭架在機器上，三點一線：眼睛，木頭，鋸齒。木頭上長滿了討人喜愛的黑木耳，帶著嬰兒般的細小絨毛。倏地開啟開關，我還沒反應過來，“轟轟”的聲響傳來。我頓時憐惜起了木頭。舅舅又向前慢慢推動木頭，在飛速旋轉的齒輪上，木頭被分開了身體，噴出的兩路木屑像噴泉一般源源不斷，原木的清香瀰漫在小屋。
舅舅是當地有名的木匠，整天樂樂呵呵地在木頭上下功夫。衣服上總是吸滿了木屑，有時頭髮上也會夾雜著刨花兒，也許外人看來髒兮兮的，但我卻認為那是木工身份的表現。
舅舅把大傢伙分成長條，又把它們做成不同的形狀：桌腿、扶手、靠背……他拿出了一塊木頭，讓它靜靜地躺在長椅上，又去取下牆上的鋸子。他用粗鉛筆在木頭上描好形狀，量好長度，像在作畫般精益求精。他一腳踩在木頭上，一手用鋸子一前一後地鋸著，“吱呀吱呀……”聲音悠然。木屑像細小的粉末狀的白屑飄飛。舅舅貼近木頭，輕輕吹去木屑，就像給孩子吹傷口，仔細、認真。
天色漸晚，最後一縷晚霞送走了夕陽。清風徐徐，屋後的白楊刷刷地叫喊著。舅舅在屋簷下掛上刺眼的白熾燈，依舊忙碌著，樂此不疲。
做好傢俱，有的還要雕上花紋。按照買主的選擇，在木頭上精心設計出圖案，用刻刀在木頭上飛舞。刻刀豎著，上下划動，像是在畫一幅工筆畫；斜著，用刀尖細細地點上一點，蜻蜓點水般輕柔。釣上花紋做出的傢俱，有很多寓意，如“福壽安康”，“百年好合”等，充滿了人情味兒。
然而如今，年輕人追求木屑壓板做成的傢俱，只圖表面光亮而不圖內在的質量。
就在去年，舅舅被迫改行，我看到舅舅失魂落魄地盯著木頭髮呆。我也只能留戀，我堅定地認為，像舅舅做的那些手工傢俱的美是永恆的。
【篇二：逝去的美麗作文】
溶溶月，淡淡風，猶如那花開風飄萬里，卻總有散去的那一刻……
收音機
“爺爺，爺爺，我要聽收音機！”坐在夕陽餘暉下的爺爺眼睛眯成了一條線。“好咧，乖孫女，快過來。”我便用我小小的身軀擠在爺爺的睡椅旁。“東風吹，過山樑，我們老百姓……”漸漸的，我便在這京調中睡著了。被凍醒後，才發現了被樹葉落了一身的爺爺也正安恬入夢。我便關掉收音機，輕輕地放在爺爺的手旁。
長大後，收音機變成了電視機，睡椅換成了沙發，憨笑變成了沉默。
耕牛
“爺爺，爺爺，我也要騎牛兒玩呢。”爺爺在麥田裡指揮牛兒耕地。揮揮手，“過來，丫頭。牛兒是用來耕地的，你騎它，它會頂你咧。”“不，我就要。”爺爺捏捏我的小鼻子，親暱地笑。沒等爺爺吱聲，我已爬到牛背上……“哎喲”，滾個豬啃泥，疼的我哇哇大叫。爺爺心疼地迅速抱起我，坐到大榆樹下，我嗚咽著，爺爺拍著，嗔怪著，安慰著，作勢去打耕牛，我便開心地笑了。我舒服地坐在爺爺的懷裡，看那耕牛在那片被夕陽餘暉染得透黃的麥田裡走來走去。
不知何時，那頭牛被賣了，田野上只有冷硬的拖拉機……
春聯
爺爺帶著老花鏡，手持一支破舊但依然幹練的大毛筆在吃飯的大圓桌上寫對聯。門外鞭炮轟轟的響，“爺爺，爺爺，我也要寫。我要寫一張貼在大門上的對聯……”“丫頭，等你10歲以後才可以給你寫咧。現在你還小，手是拿不動大筆的呀！”我撅起小嘴，在一旁默默地看著爺爺的大筆在紙上來回揮動。那張光光的紅紙，一會便被飄逸的大黑字佔滿，我屋裡屋外將對聯送進又送出，和奶奶一起用漿糊貼對聯，我站在小凳子上，晃盪晃盪……
現在，電腦列印的發達，已將其換為花邊列印聯，但卻少了年味。
收音機、耕牛、春聯已淡淡消失，消失的不僅是物，更有那埋藏在心底的美好過往。
我願將這逝去的美好封存在記憶中，讓它沉澱……
【篇三：逝去的美麗作文】
時隔多年，我卻依然清楚地記得那個美麗的女店主為我織起的一個五彩斑斕的童年。
媽媽對著弟弟毛衣上的洞嘆氣道：“這買的毛衣怎麼這麼不結實？”我笑道：“隔壁街上不是有個女店主會織毛衣嗎？請她織一件啊。”媽媽搖了搖頭：“她早就不開了！”話裡是滿滿的惋惜。
我的心像是一團棉花被重拳擊了一下，溫暖而甜蜜的回憶一點一點滲了進來。
小時候，隔壁街上有家毛衣店，店主是個面容姣好的女子，憑著一雙巧手將店開得紅紅火火。快過年時，媽媽便牽著我去店中選毛線，再請她織成毛衣。她總是笑著摸摸我的頭髮：“又長高了！”媽媽一邊選毛線一邊說：“長大也沒用，這麼大的人了，穿毛衣袖口上全是洞！”女店主回答道：“孩子嗎，總是調皮的。”
她接過選好的水綠色毛線，給我量了尺寸，讓我一星期之後來取。我在家中焦急地等待著，日子一到，拉著媽媽就衝進店裡。店裡的人比去年少了很多。女店主端坐在櫃檯前，手邊放著幾根銀白色的織衣針，我對她這似乎與生俱來的氣質感到好奇，也忍不住為之讚歎。
女店主從櫃中抽出我的新毛衣，綠得像春天一樣，媽媽連連讚歎她心靈手巧。我接過毛衣，很是溫暖。
忽然，我發現袖口處有一排米黃色的花，在綠色的背景下綻放開來。我像發現了寶貝一樣驚叫著：“媽媽，你看你看！”
女店主嘴角輕揚，柔聲道：“給你繡了一排小花，不但好看，而且袖口也不容易壞了。”
那天媽媽隨口的一句話，竟然被她牢記在心。我撫摸著袖口處的花朵，暗想到底是什麼樣的一個人才能繡出一個春天？
媽媽將錢遞給她，環顧了一下四周：“你這個店，最近冷清了不少啊！”女店主不動聲色地拿起手邊尚未完工的毛衣，銀白色的織衣針飛快地來回穿梭。半晌，她答：“我織得慢啊。”
後來每次將這件毛衣穿出去，大家都會稱讚一番。偶爾有細心的人發現了袖口處的玄機，更是大為驚奇：“哎呀，這個織毛衣的人心思真是細啊，看看這衣服織的，多好看喲！”我樂滋滋地點頭，心裡滿是得意：“對呀對呀！&rdI煙眉。”揚州女子的柔情似水的美在你的身上揮灑得淋漓盡致：“淚光點點，嬌喘微微。”
是你的美驚心動魄了凡塵，怨不得寶哥哥初見你便失了心魄。
“世上人如玉，公子世無雙。”
你也亦然，世上怎有如此俊俏的公子？只見他“眉如刀裁，鬢如墨畫。”“面若桃瓣，目送秋波。”只一眼，你便知，他知你，情難自禁，一眼萬年。
你寄居賈府，自知為客，步步留心，時時在意。你用自己的方式保護著自己，卻隔斷不了一顆萌動的心。
你在賈府無人陪玩，他陪你玩笑；遇到了你愛吃的東西，他準是乾乾淨淨地收著留給你；你倆吵架，他總會低頭向你賠罪……這樣的公子你怎能不愛？
芳心暗寄，美好如斯。
翻過了一頁又一頁。心中隱隱地擔心，擔心你的美麗會被人奪取光彩。果然，寶姐姐來了。
她，美麗聰慧，氣度不凡；又深諳世事，頗得人心。府裡上下沒有不稱讚的。眾人開始說你小心眼，說你尖酸……再加上她背後還有皇商薛家在撐腰，寄人籬下的你又怎是對手？你的滿腹心酸卻無人能訴，只能暗自垂淚，獨自心傷。還好，有他視你為自己，獨獨待你與眾不同，他變成了你的全部。
帶著滿腹心事你叩響了怡紅院的大門，卻不想晴雯不願開門。我想那時的你一定很絕望，因為連他也拋棄你了。
於是你看到地上的殘花，就像看到了自己。你親手埋葬了他們，卻不知他日的自己在哪裡。“儂今葬花人笑痴，他年葬儂知是誰？”“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？”是你心底最痛的哀音。
寶哥哥還是愛你的，他終究找到了你。他看著你，讓你放心。你羞得逃走，心裡卻又一次為他敞開。
也罷了，你對他又何曾狠得下心？
最不願翻到最後的章節，你吐血焚稿，淚流不止。顰兒，你是那麼的純真美麗，然而卻又那麼的小心謹慎，惹人憐愛。
你心愛的人另娶他人，你便不再對世界抱有希望。這個世界，你不再留戀。
“一入侯門深似海。”顰兒，身處侯門中，愛上錯的人，便註定了你的結局。
我想你是知道的，只是一直不願承認罷了。你只是想，或許有可能呢？
其實有些事是命中註定，無可更改。
合上書，我閉上眼，眼中心裡只有一個你。
有些美麗雖然逝去了，卻依然長存人心，這才是真正的美麗。
煙花再美終將落幕，而你的美萬世不滅。
我心恍然。
堅守心中的美麗作文 篇13
國三作文 ,4139字【篇一：堅守心中的美麗作文】
在我們身邊，其實藏著許許多多的美，有靚麗的美，有繽紛的美，而有一種美，因堅守而美。
清晨的太陽還沒探出頭來，天邊泛著淡淡的紅，伴著一陣陣“唰唰”聲，我從睡夢中醒來。很早，帶著朦朧的睡意向窗外看去，街道上很冷清，幾乎沒有行人，四周都沉浸在清晨的安詳寧靜中。可是，我卻發現了一個忙碌的身影。她的那灰黑色的頭髮紮在腦後，額頭上似乎爬著一條條皺紋。他戴著大大的白色口罩，穿著單薄的工作服，身材矮小的樣子似乎弱不禁風，卻用那細小的手臂揮動著大而笨重的掃帚，專心致志地清掃著街道上的垃圾。
我想起在學校大清潔的時候，也不過只是一間小小的教室，自己一個人打掃一番都會累得腰痠背痛，更何況拿著笨重的大掃帚打掃整條街道，那樣的辛苦便不言而喻了。
太陽慢慢爬上來，她依舊盡職盡責地打掃著，掃帚掃過地面，摩擦出有節奏的“唰唰”聲，平凡而又悅耳。灑下的陽光應在她的身上，格外溫暖。在她的身影中我似乎看見了她心中堅守那那份美麗。
從那以後，每每早起總會聽到那熟悉的聲音，街道上少不了她忙碌的身影。她日復一日地打掃著街道，雖然枯燥，雖然勞累，但她依舊堅守在自己的崗位上，盡職盡責，默默奉獻著。她把幸苦留給了自己，卻把乾淨整潔帶給了人們。繁華的城市也正因為許許多多像她這樣的環衛工人而更加美麗。
堅守一個崗位，堅守一份責任，堅守一份熱情，即使只是一份小小的奉獻，也要努力堅守心中的那份美麗。
【篇二：堅守心中的美麗作文】
堅守生命的頑強，是自然真正的美。—題記
蝶，靈動豔麗的翅膀如天邊最炫麗的朝霞，飛舞出一身的流光溢彩。我不禁為這美麗而又單薄的身影屏息，幾近無聲的等待它姍姍而來。
其實，按目前的情況來看，這位“凌波仙子”處境著實有些淒涼：天空中烏雲密佈，狂風大作，銀線般的雨滴無情的落下。我默默地為它嘆息：安息吧，蝴蝶，連老天爺都為你的美麗妒忌，要你死呢。
我靜靜的站在窗邊，看那隻蝴蝶在重重疊疊的殺機間掙扎求生。蝴蝶那美麗斑斕的翼被雨水打得斑駁沉重，纖弱的身軀狼狽的躲閃著雨滴，漸漸無力、下墜，忽然又奮力揮起翅膀，向上竄了竄，然後又是一番折騰……不知不覺中，雨下的更大了，豆大的雨珠呼嘯著瘋狂砸向大地，激起陣陣白霧。天空面目猙獰扭曲，嘶吼著，肆虐著，摧毀生命。那隻蝶彷彿一位心口中箭的戰士，直直的墜了下去，又在離地不遠的地方，拼了命的飛起來，翅膀上殷紅的眼紋像暈開了的鮮血。我垂下眼眸，不再看這場單方面的屠殺，拉上了窗簾。
窗外，雨聲不絕，我坐在桌前，細聽那減弱的雨聲，不由得回到了窗前，拉開窗簾，目光尋找著蝴蝶的身影，心中還尚存著一點期盼：也許，能活下來。我一遍一遍的掃視著眼前灰濛濛的空地，蝴蝶已經離去，只剩下風和雨。突然，我愣怔了：陽臺上，堆滿塵土的磚瓦間，一抹斑駁凌亂卻又張揚明亮的紅赫然在目……
此時此刻，有什麼東西，自我的腦海裡悄悄改變。蝴蝶，那隻渾身雨水，狼狽不堪的蝴蝶，那隻沾滿了塵埃，不再光彩照人的蝴蝶，那隻纖弱單薄，卻勇於和天地相爭的蝴蝶，那隻美麗的蝴蝶，飛進了我的心靈。
也許，世界上真正的美麗，不在外表的鮮妍，而在內心的堅守，對生命的堅守。可我們的眼睛被表象所矇蔽，以為纖弱的美就一定易摧，以為生命抵不過自然的安排，以為外表的脆弱就不能有內心的堅韌。我們只顧著珍惜外表，可實際上，我們所看到不過是表象。真正的美，來自內心的堅守，命運不能阻攔，上帝不能抹殺，時間無法摧殘。那隻飛入心扉的蝶，徘徊在眼前久久不散，那絕世的風采，堅守著內心的美麗，久久不能淡去。
【篇三：堅守心中的美麗作文】
當百合花種子深埋入土壤時，它默默地堅守，等待燦爛地綻放；當鑽石還是一粒黑炭時，它無悔地堅守，等待永恆的光芒；當柳梢剛發芽時，它無怨地堅守，等待夏日地飄揚。而我，常為這些堅守鼓掌。
祖屋旁有一棵老樹，至於多老，村裡人眾說紛紜。第一眼看到它，覺得像極了失去臂膀的堂吉訶德。它的根鬚猶如鐵鑄就的青筋暴起，彷彿蘊含無限的力量；它的枝幹參差不齊，有些甚至被無情地折斷；它的根莖碩大無比，也許正因為這，它才能在歪斜中向上生長。
我似乎能感覺得到多年前的它還只是一棵弱不禁風的樹苗，在狂風暴雨中險些被颳倒，可是它幸運地存活下來。面對畸形的自己，它沒有悲傷，沒有放棄，取而代之的是奮發地生長，默默地堅守，直至今天亦是如此。這也許是它能在今天屹立不倒的原因，我不得不向它的堅守致敬，為它歡呼。
站在魁梧的大樹下，我的腦海中浮現出一個偉大的科學家—霍金。在充滿活力的大學時代，他不幸患上重症，只能無奈地坐在輪椅上，度過自己的餘生。命運的不幸沒能擊潰他，他就像那大樹在絕境中生長，並正視自己的缺陷。身體上的癱瘓沒有使他停止思考，相反，他遨遊在浩瀚的宇宙中，從未中斷。他無畏地堅守，帶領人們瞭解奇幻的宇宙，並最終成為科學界的巨人。我深深地被他地堅守折服，一個殘疾人尚能做到，我又怎能對堅守說不。
命運的坎坷也許太殘酷，難道我們就在它面前屈服嗎？我想，我會堅決地拒絕，像大樹，像霍金一樣堅守，等待夢想之花美麗綻放，不留遺憾。
【篇四：堅守心中的美麗作文】
不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。
—題記
生活並不像小說裡寫的那樣一帆風順，許多時候，我們需要的是熬一熬。熬一熬，或許就能熬出五彩斑斕的未來。
熬，其實也是堅守。湯需要熬才能變得美味，而我們的人生也需要堅守。如果在困難面前我們沒有堅守心中的自己，那就好像熬到一半的湯關了火，寡淡無味，碌碌無為。
“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”這句詩就連三歲小孩都能背下來，卻很少有人做到像詩中梅花那樣，堅守自己，堅守本心。如果梅花放棄了自己的本心，沒有堅守自己心中的美麗，那麼成功將成為一紙空談，所謂的追求永遠都遙不可及。
是雄鷹，就該翱翔。作為鷹，如果小時候沒有堅守本心，害怕摔跤，害怕離開父母，那它永遠都學不會飛翔，永遠都只能抬頭仰望天空。人也如此，玉不琢不成器，如果我們害怕受傷而放棄自己的目標，那我們將永遠也學不會騎車、游泳、打球等這些技能。如果我們害怕離開父母，那我們將只能抬頭仰望外面的世界，躲在父母的保護傘下，一事無成。
堅守二字，共十三畫，寫出來容易，做到卻極難。多少人在馬拉松終點前幾百米退卻、放棄，多少人在珠峰下幾十米後退，多少人在南極附近的小島呆坐不敢深入。堅守，有的時候需要我們拿出全部勇氣。有的人堅守自己的本心，於是我們有了馬拉松冠軍的勵志故事，於是珠峰上插上了五星紅旗，於是南極上建立了中國的科學站。
不忘初心，方得始終。人生沒有分數成績可言，不敢邁步、半途而廢的人就什麼都不是，不會有60分、90分來安慰你。堅守，達到山頂；退卻，跌落谷底。堅守本心，堅守自己心中的美麗，繼續進一步，視野開闊百千里，往後退一步，前功盡棄。
【篇五：堅守心中的美麗作文】
堅守，是一輪等待；堅守，是一種信念。
蓮在淤泥中堅守，只為綻放時的清香秀麗；企鵝在寒風中堅守，只為孩子的健康安好；種子在土壤中堅守，只為破土而出的溫暖欣喜。等待是漫長的，但辛苦過後，便是自我的美麗蛻變。
在花樣滑冰的賽場上，有一群鮮為人知的小花童，她們的平均年齡不到十歲，每場比賽過後，等待已久的她們會滑到賽場，每當這時臺上的觀眾都會向賽場拋鮮花，以此來表示對運動員的喜愛，小花童們的工作就是一一撿起地上的鮮花和禮物，讓運動員在後臺收到“讚美”。就是這樣一個看似簡單的任務，她們日常的訓練卻異常嚴格，儘管鏡頭不會在她們身上停留半分，但每個女孩為了心中的“滑冰夢”，一直認真地訓練，默默地等待和堅守著自己心中的美麗。或許多年過後，賽場上會有一位女孩，她在冰場上忘我地舞蹈，做出唯美的貝爾曼動作時，我們會突然聽到解說員的聲音：“噢，她曾是一名小花童啊。”
堅守，快樂而讓人期待；堅守，有時也漫長而孤寂。
一次外出，我在樹下乘涼，頭頂上空交織著蟬的歌聲，我不禁想起蟬的一生，出生，成長，成蛹，十七年的等待，只為一個夏天的陽光和歌唱。十七年或更長的堅守，無盡的黑暗和孤獨，支撐著蟬的，就是心中的那份信念，那份渴望陽光和自由的信念，這就是像飛蛾為追隨光明撲火，哥白尼堅持日心說為科學獻身；在外人看來或許感到不可思議，但轉念一想，人的一生不也正是如此麼，有些人一生的奮鬥或堅守，不為榮譽和金錢，只為兌現起初定下的誓言。眼下，新的挑戰離我們愈來愈近，比起蟬的漫長等待，這短暫的歲月我更應該堅守心中的美麗，以最終的綻放驚豔眾人。人生就是一次次的等待，人生就是不斷地堅守；堅守心中的美麗，成就全新的自我。
【篇六：堅守心中的美麗作文】
婀娜多姿的花也曾因為在風雨中堅守，才換來陽光般的開放；明媚的天空也曾因為在昨日多霧中的堅守，才得回今天的晴朗；世間萬物都為了內心的美麗而堅守著，人又何嘗不是？
處在娛樂高潮，緋聞之巔的明星們，在我們心目中，他們是風光的，有著與生俱來的氣質，可我們卻忘了幾年前，他們也還是個跑龍套、動作替身，經過自己的努力打拼，有了一定地位時，又可能會因為一個緋聞把他們打入萬丈深淵，但他們學會了在人們的否認中堅守著，不斷堅守，換來今天的光鮮美麗。
身為保家衛國的警察們、戰士們，他們承擔著我們對他們的期望前行著，可他們又何嘗不是因為一些失誤被人們罵無能，無用呢？但他們已經盡力了，他們背井離鄉，離開了自己幸福的家只為保護我們，他們學會在人們的讚美和憤罵中堅守著，默默繼續對我們服務，為心中守護一方平靜的夢想。
又回想現在，經過兩年多的澆灌，我們步入了初三，這裡我們忙於作業，累於練習，一天下來我們是疲倦的，也是充實的。時間真的過得很快，它帶著家人對我們的希望跟隨前進著，在這中間，也不少有放棄的念頭、辛苦的淚水、無法消失的疲倦，可我們只要把內心那對美好青春的嚮往堅守住，相信一定會有所收穫。
小時候總不明白為什麼荷花能出淤泥而不染，蒲公英為什麼能隻身漂流那麼遠，小草為什麼能破土而出。現在，我終於明白了，因為他們在堅守心中的美麗！
在這茫茫的地球裡，動物、植物、人，都在為自己所有的，想有的，沒有的而堅守著。正如畫的開放，天空的晴朗，人的堅持，這些渲染著世界，識黑白的單調變彩色的美麗的那樣東西，也許就是堅守！
收藏生活的美麗記敘文 篇14
記敘文 ,3748字【篇一：收藏生活的美麗記敘文】
美麗就如盛開的鮮花，如天邊的虹橋，如爽朗的笑聲。美麗，就如我們多姿多彩的生活，無聲無息的存在於每一個瞬間。
當我走在寂靜的小路上，仰頭看到燦爛的太陽向我招手，把朝氣灑在我的身上；當我側耳聽見小鳥們的歡唱，輕鬆愉快的交響曲使我魂牽夢繞；當我低頭聞到花兒們的芬芳，沁人心脾的香味，總使人神清氣爽，流連忘返。謝謝你們送我的美麗，我會好好地收藏。
當我翻開一本本的書籍，幻想，驚奇，訝異，每一個情節都令人心馳神往，想要進入到書中去。一本本書，牽著我的手，進入知識的海洋。天哪！如此多的知識我聞所未聞，我在知識的海洋的暢遊，無法自拔。謝謝你們送我的美麗，我會好好地收藏。
當我坐在星空下的草地上，看見月亮散發出它全部的光芒，去照亮著大地。皎潔的月光是月亮給我們的恩賜，小星星們儘管微弱，但像小眼睛似的眨來眨去，他們在這黑色的畫紙上，交相輝映出一幅活靈活現的寫意畫，如銀河般廣袤無垠。
草地上的花兒已經凋零，屬於他們的美麗已在日落時結束，但當它們綻放屬於自己的美麗時，卻總是令世人為之震。
當我回到家中，已經是夜深人靜，仰望天空，月亮被雲遮蓋了，星星也一顆顆消逝，等到天明時，他們的美麗就結束了。不，沒有結束，因為，他們的美麗，我早已收藏於心中，銘刻於心。
淚會幹，霧會散，燈會滅，潮會退。世間的美麗也許不會永恆，但萬物之美，早已藏於我們心中，深深刻在我們的腦海中，不會因時間的流逝而被抹去。
讓我們從現在開始，收藏你能感受到的美麗吧！
【篇二：收藏生活的美麗記敘文】
生活中到處都是美麗的，但能否發現他們，就取決於你是否有一顆美麗的心靈和一雙善於發現美的眼睛了。
我喜歡拿著相機，遊走於街頭巷尾，對收藏生活的美麗。
早晨，騎單車上學時，見到環保工人在路邊和公園裡辛勤工作，忙碌地打掃著地上的垃圾，清洗著臭氣熏天的垃圾桶，還有滿地的落花落葉，時不時還會有幾堆小孩或寵物留下的排洩物……他們“親密“接觸這麼多髒東西，一定又臭又汙濁吧。但是，你看到他們額頭上的汗水了嗎？汗水在初升太陽的照耀下竟反射出如此美麗的光芒！我不由得停下腳步，拍下這美麗的瞬間。
放學，經過花園，一股股濃郁的清香撲面而來。花園裡的花開了，盡情散發著一陣夾帶著傲氣的清香。我被迷倒了，園丁卻沒有，他們還在不惜勞苦地為花草們施肥、澆水、除草。他們時而給花草澆水，時而鑽進花叢裡除蟲，花兒們在微風中盡情搖曳。看！那個園丁又鑽進去捉蟲啦，只露出個模糊的背影，可是，在豔麗的花兒們的陪伴下，他卻有一種與眾不同的美。我不聲不響地，對準這個畫面按下了快門。
我在交通燈前停下，等待紅燈轉變為綠燈，旁邊有一位警察在指揮著交通。有個老婆婆推著嬰兒車走了過來，卻被路邊高坎，她試了幾次，仍推不上去，還險些摔倒了。我看著心裡難受，正準備丟下單車去幫忙時，那位警察地搶先一步，幫老婆婆把嬰兒車抬上那個坎後，還護送老奶奶過了馬路。正午的烈日披在那警察身上，為他穿上了件金色耀眼的大衣，顯得格外美麗動人。我再次拿起相機定格下這和諧的一幕。
只要你細心觀察，只要有一雙善於發現美的眼睛，你會發現，生活到處都美麗的。讓我們一起收藏生活中的美，讓這個世界變得更美……
【篇三：收藏生活的美麗記敘文】
你是否覺得生活很迷茫，很無助？你是否覺得人生寂寞，很狼藉？你是否覺得學習很枯燥，很無味？
不！生活很美好，很快樂的！只是有些人缺少了一雙發現美的眼睛罷了。
“叮鈴鈴……”古老而又笨重的鐘發出了清脆美妙的聲音，歡快的呼喚著我們這群調皮的學生—該上課了！
瞧！語文老師抱著一堆書走了進來。他的鼻樑上躺著懶散的眼鏡，左眼是“熊貓眼”。頭髮好凌亂，大概是早上沒梳頭吧！鞋子發出“塌塌”的叫聲，一搖一擺的走進了教室。
他首先放下書本，“陰陽怪氣”地問我們：“hi，早上好！大家說我帥不帥呢？”話音未落，臺下早已是一大片笑聲，“哈哈！老師，你好‘衰’啊！”“哇！好‘衰’啊！”……其實我們嘴巴上說他不帥，但是他卻是我們心中最愛、最美的老師呢！
吵鬧過後，正式上課了。老師在黑板上瀟灑的寫上了“水調歌頭”四個字，雖不端正，但卻張狂，筆鋒有力。這字不也很美嗎？
輪到同學們板書了，同學們拿著粉筆，專心致志的一筆一畫的描著，字型明顯不如老師的好看，有些歪歪扭扭，有些密密麻麻的，有些大小不一，但在我看來，卻是“美美噠”。
接下來要背書了，老師望著四十多個人頭，正猶豫不知應該點誰來背好。“xxx，你來……”被點到的同學實在是倒黴，臺下有人幸災樂禍，有的拍拍胸脯舒了一口氣—還好不是自己。但是一遇到誰不會背時，臺下又有人小聲指點，默默提醒。這不也是一種美麗的場景嗎？
“明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕……但願人長久，千里共嬋娟。”同學們捧著書，搖頭晃腦的異口同聲的發出這最美麗的聲音……
“但願人長久，千里共嬋娟。”這不也是美好的祝願嗎？
或許，一年之後，我們畢業了，然後各奔東西。但是我們永遠不會忘記這些在一起生活的點點滴滴，這將是我們永久收藏最美麗的回憶。
“但願人長久，千里共嬋娟。”這是我們對每個同學的美麗祝願。
【篇四：收藏生活的美麗記敘文】
春到了，花開了，草綠了。每到一處都是生機勃勃，鳥語花香，芳草如茵。活力四射的花兒在微風中搖擺著身軀，小草也不甘示弱的隨風飄舞。
週末，我和夥伴約好一起去公園，去尋找春天的美麗。吃著媽媽煮的那碗麵條，我被騰騰的熱氣“矇蔽了雙眼”，只穿著單薄的衣服出門了。
走在街上，寒風呼嘯而過，這才感覺到一絲寒意—即使現在已是春天，但天氣還是有點寒冷。路人裹的嚴嚴實實，我的小夥伴也裹得像個粽子。
“哇，小琪，你穿得這麼少，你不怕冷啊？要不要我借你一件衣服！”小夥伴一見到我，便是這句充滿溫暖的話語。“不用，我可是鐵打的呢！”我不以為然的說。話音剛落，風兒從我身邊跑過，路旁的樹也都禁不住打了個寒顫。
終於受不了，我開始發抖，雞皮疙瘩都起來了，我卻不願低頭認慫。心中正埋怨天氣的殘忍時，夥伴不動聲色的把她的外套脫給我。“趕緊穿上，如果著涼了，我可是不負責的！”夥伴邊說邊把她的外套往我身上套。“不用了，我真的不冷！”我故作倔強地說。夥伴的嘴巴撅起來了，足以掛上一個大大的紅蘋果。我知道，夥伴這是生氣了，於是我便乖乖的穿上那件“美麗”的外套。
這難道不是生活的美麗嗎？
穿著夥伴“美麗”的外套，我們肩並肩的前行。路邊，一個小吃店散出陣陣誘人的香味，把小夥伴的腳綁住了。她望著櫥窗裡的美味，駐足不前，眼裡散發出陣陣光芒，嘴巴不停的蠕動著。“走吧，我請你吃，就當我報答你的‘借衣’之情了！”
小吃店的老闆是一位白髮蒼顏的老人，臉上掛著平易近人的笑容。他熱情的為我們張羅著座位，和藹地說：“來，先坐下，我先給你們倒杯熱茶，暖暖身子。”說著便嫻熟的給我們倒了熱茶，我細細的品味著這杯沁人心脾的熱茶，感受到了一份熱情和真誠，感受到了生活的美麗……
這正是生活的美麗。
在我們的生活中，有著太多太多值得收藏的美。但快節奏的生活，使很多人忘卻了品味和享受，更是忘了生活的美。
讓我們學會收藏，收藏生活的美麗。
【篇五：收藏生活的美麗記敘文】
我熱愛收藏舊照片。
在我收藏美麗的相簿中，最美麗的是一張是—老人們最美的笑容。
去年的一天，我正在曲藝社中練琴。突然，老師讓我們都停了下來，並宣佈了一件令人感到不可思議的事—去敬老院為老人們彈琴唱歌。
我很疑惑，很擔心，有點抱怨：為什麼要去敬老院給老人們彈琴唱歌？
幾天後，老師帶領著我們，扛、背、拎，帶著各種樂器踏進了敬老院。
我們在一個小院子裡表演，幾棵大樹擋住了烈日。
許多老人整齊地坐在我們前方，在斑駁的樹蔭下，傾著頭細細聆聽我們彈奏的音樂、演唱的歌曲，這是一幅多麼美麗的畫面。
但在那時，我的心情和院子的清涼截然相反。我好像螞蟻在熱鍋邊緣，燙得焦急，生怕自己彈得不好。
忽然傳來了一陣有節奏的拍掌聲，聲音愈來愈大，我抬頭一望，原來是老人們正笑著為我們伴奏。這一聲聲伴奏聲就像是清泉流過我心頭，帶走焦急，帶來清涼。微風在輕輕地伴隨音樂歡快地跳舞，老人們的臉上洋溢著幸福的微笑。
當我看到老人們的笑容時，心裡除了開心，還有一絲難以說清的滋味。我似乎明白了，我們為什麼來敬老院？
樹葉兒在樹枝上迎風飄動，它們發出“沙沙”的聲音好像在為我們慶祝第一支樂曲的成功演出。
後來，我們連續演奏了幾首曲子，有些老人還笑著跟著音樂哼了起來，他們嘴角的皺紋因笑而更顯麗可愛。我忽然覺得老人們的笑容好美，我沒來錯敬老院……
當我們離開時，老人們圍著我們道別，一直說謝謝，甚至有幾位奶奶握著老師的手說：“謝謝……真希望你們能常來！”
後來，老師將我們演奏的相片洗了出來，送給每位參加表演的曲藝社成員。
我拿到照片，呆呆地望著它，總感覺照片好美，卻說不出理由。我陷入了沉思，過了好久，我才恍然大悟：老人們的笑容是真正的笑容！是最美的笑容！是生活的美麗！所以它很美。
我將這張張滄桑而美麗的笑容小心翼翼地收進了我的相簿中……
那天，我不僅給老人們帶來了快樂，還收藏了生活的美麗，為我的生活添上了一筆美麗的色彩。
現在，我仍然繼續收藏著生活的美麗……
收藏生活中的美麗作文 篇15
國二作文 ,2214字【篇一：收藏生活中的美麗作文】
經過雨水的洗濯後的天空，很美；在漆黑夜色中漂浮著的綠色熒光，很美；秋天火紅的楓葉，很美；白色世界裡晶瑩剔透的雪花，很美。
在我初中三年的學習旅程裡，我發現了比這些更美的事物。
美麗的老師
我寶貴的時間大部分都在學校裡度過，我的老師就像是父母。我是情緒化的孩子，我的成績總是在蹦蹦床，時上時下。我經常會對自己失去信心，而那些時候，老師都會在第一時間來幫我癒合創傷。記得那次，在取得全班第二名以後的月考，由於驕傲，我的成績一下子掉進了深谷裡，我像往常一樣等著老師的開導和鼓勵，可是，老師似乎放棄我了，任何動靜都沒有，我怕了。那天晚上，我就痛定思痛，狠下決心：不能再這樣下去，要讓老師刮目相看。又一次月考過後，老師終於叫我去辦公室，同樣還是語重心長地說：“你呀，總是被情緒牽著鼻子走，這一次，總算是有點兒長大了，以後呢，一定要記住，勝不驕敗不餒。”
我那時才知道，他是故意不理我，是想讓我自己走出創傷，她其實一直都在看著我。
可愛的同學
當然，學習過程中少不了的還有同學，那既是競爭對手，也是共同患難的兄弟。每次月考過後，就像是剛經歷過生死，總是幾家歡樂幾家愁，考好的同學總是會想盡辦法安慰身邊的愁家，儘管他們安慰人的技術比較一般，但他們還是會想方設法，直到你破啼而笑為止。
辛勤的食堂阿姨
在學習生涯中，也有默默為我們奉獻的人—食堂阿姨。
當我們在教室裡認真學習時，他們也在辛苦的為我們工作，給我們提供鮮美的飯菜和優質的服務。有一次，菜不夠了，阿姨就到廚房去我們給我們裝了一大碗，我當時跟著去，看見她們吃的比我們還要差，這才發現我們平時抱怨的都是些沒良心的話，也發現我們是有多幸福。
站在初中的尾巴上，我漸漸地發現，這些人竟然是那麼地美，不捨之情，油然而生。
【篇二：收藏生活中的美麗作文】
但俏歷的西風把天空刷得愈遠的時候，當陌上的孩子望斷了最後一隻南飛雁的時候，當遼闊的大野無邊的青草被搖曳得株株枯黃的時候—便是秋了，便是樹木落葉的季節
集葉
樹木已顯得有些光禿，枝頭上凌亂的散落著幾片泛黃的葉子。冷風吹過將落葉無情的帶走。葉，離開了樹，在風中翩然起舞，轉了幾圈後，慢慢的躺入大地，不帶一絲留戀。合上書，來到樹下，滿地的樹葉靜靜的躺著，偶爾又飄下幾片。伸出手輕輕的托起一片，放在手心仔細觀賞。那是非常有序的脈絡，雜然交錯，是一種美的點綴。不禁有些哀傷：雖然翩然起舞的姿勢是那麼動人心絃，令人神往。當悄然落下之後便“零落成泥碾作塵”，許是為了“化作春泥更護花”的美吧！我輕輕的蹲下，拾起腳跟的落葉，把它夾在未看完的書中。收藏這忘我的美麗。
藏花
幾場秋風過後，校園裡千姿百態的花兒都日漸憔悴了。終於，所有的花都凋謝了，這時候，冷清的花園中竟有一團團，一簇簇的菊花相繼開放，為這悲涼的秋天爭回了一絲生機。上體育課課時，我呆呆的望著菊花，彷彿讀懂了他。偷偷地，摘下了幾片花瓣。回到家，拿起膠帶，在白紙上拼湊出一朵傲然的菊花，小心翼翼的收藏好，頗有一股“採菊東籬下，悠然見南山”之超然。收藏這孤傲的美麗。
綻放
喜歡忘我的落葉，孤傲的菊花，喜歡挑戰自我，奉獻自我的精神。運動會上，在冷清的專案表上毅然填上了自己的名字以及那令人望而生畏的1000米。
站在起跑線上，雙腿止不住的顫抖，令下那一剎那，我彷彿止住了呼吸，奮力向前奔跑。一圈下來，並沒有很累，可當第二圈跑完，兩腿發酸，口乾舌燥，明顯體力不支了。可我不能放棄，必須堅持。於是，拋開疼痛，奮力一搏，朝著終點奔去。終於到了終點，成績也還不錯。我長長地鬆了一口氣，微微揚起了嘴角，笑得像風中綻放的花朵。我終於挑戰了自我，我會將此刻定格，永駐心間，緊緊收藏在心中。
收藏忘我的美麗，收藏孤寂的精神，我相信，我定將綻放出美麗的花朵。
【篇三：收藏生活中的美麗作文】
剔透的窗外，一片寧靜……
那天，我剛從圖書館走出來，就看見一堆人圍著，在好奇心的驅使下，我走了過去，在人縫中我看見一個老公公坐在地上，頭上是凌亂的，還有些皮擦破了；身上都是泥土，髒兮兮的；褲子被磨破了，血跡非常顯眼。身旁還有一輛翻倒的三輪車和散落一地的菜。我從這些圍觀人的話中明白了事情的起因：老人的三輪車因一時剎車不住，就整個翻倒在地上。在眾人議論紛紛的時候，我看見一個阿姨拿起手機撥打了120。有的人給老人遞來一瓶水，有的人給老人拍去身上的塵土，有的人遞來了紙巾……
後來，有個老奶奶說：“我送你去醫院吧，你可以坐我的三輪車，可以躺一下，又不會動了你的傷口。”大家都覺得可以，就齊力準備把老人把車上抬。這時一個叔叔開車經過，詢問我發生了什麼事，就對眾人說：“把老人抬到我車上吧，我的車快。”大家覺得這個方法可行，就把老人抬上車，我看著車上的髒兮兮的老人與整潔乾淨的車總覺得格格不入，這個叔叔人真好，我的心突然暖了起來。
叔叔載著老人離開了大家的視線。我正準備離開現場，沒想到一些好心人還把老人的車扶起來，拾起老人的菜，看到這，我的臉紅了起來，心想：自己也算是接受過教育的，怎麼就想不到這點呢。於是我也加入其中。
在回家的路上，剛剛發生的事一直在我腦海中浮現，我被這些路人感動，想到這些路人面對一個素未謀面的老人都能這樣熱心。其實，這世上的人還是好人多。
晚上，看著天上一顆一顆明亮而發紅的星星，我想，今天那些好心的人們不正如這些璀璨的星星一樣，點綴著美好的人間嗎？
領略文字的美麗 篇16
國一作文 ,622字臺下熙熙攘攘的人影竄動著，不停傳來小聲的議論聲。我坐在自己的座位上，百無賴聊地發著呆。心裡暗暗埋怨著母親，非要讓我來聽這個無聊的朗誦大會……
大堂的燈光忽地暗了下來，人們頓時閉了嘴，周圍變得寂靜無聲。就在這份安淨當中，清脆動聽的古箏小曲傳入耳畔，隨之響起了悅耳的女聲：“文字是美麗的，沒有它，哪有唐詩的意象？沒有它，哪有宋詞的韻味？讓我們一起來揭開文字的面紗，共同領略它的美好！”
第一位選手朗誦的是馬致遠的《天淨沙秋思》，一首哀怨悲切的曲子響起，選手飽含情感的聲音也緩緩跟上：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家……”那悲切的語氣，彷彿將我們代入了作者的心境：獨自面對著枯老的藤樹，幾隻烏鴉在黃昏下盤旋著。那寂寞困潦的意象，那哀怨悲傷的語氣，無不令人潸然淚下。
當人們還深陷在悲傷的意境，久久不肯回神時。慷慨激昂的軍樂突然奏起，隨之慢慢傳來：“七律长徵 毛澤東，紅軍不怕遠征難！萬水千山只等閒……”
深沉而又激昂的男聲振動著人們的心，我們彷彿看見了紅軍們不怕艱苦，排除萬難的英勇模樣。紅軍那份樸實和沉毅，真叫人肅然起敬！
接下來的朗誦都令人彷彿身臨其境。我不僅從中感受到了中國漢字深切的魅力：一說到“雨”，你就能想象到大雨傾盆或淅淅瀝瀝的樣子；一說到“雷”，你就不禁膽戰心驚，生怕著那驚天的響雷。
若要每一個人都能領悟到文字的美麗，必須每個人都要說起中華文字，中華語言。讓我們一起來說普通話，讓每個人都能感受到漢字的美麗！
不要忘記最初的美麗 篇17
國二作文 ,642字待到那年秋風起，念風不要忘記那次相遇，那年星空下，看、槐樹旁，霓紅衣裳，卷著花香，說一句：望星空上，是不是有你開心的模樣。
待過那年秋風起，童年裡時光蹉跎，伴秋風起，離人依依，花濺起悲傷回憶。
童年中有過一兩點回憶，童年我在奔波，遇到過朋友，難捨的朋友，大海上思緒飄飄，似夢逍遙，其中有你的笑，還有那些忘不了，幾度春夏，淡陌年華，幾經輾轉波折，友人，舊人，都不在記憶深處，夢中那年秋風起，雨中悲傷點滴，星空下，指夢為馬說：詩酒趁年華。這段話，當年聽不懂的那段話，如今早已深入心中，不要忘記那年秋風起，畢業時哭泣聲連綿而起，書中寫的原以後聯絡時有你。
友誼中的花最美麗，即使沒有你，雨中依然美麗，秋風起，雨中花落時，你們不在說的那些甜蜜，似風雨，扎進我心底，不論要經歷多少風波，我要牢牢扎進你心窩，友誼天長地久，不論是曾經擁有，還是所謂的長久，都會提著老酒，攜著老友，就喝多少酒。老友配老酒，時光與長久，擁有，天長地久。
待到那年秋風起，風中的你，希望你不會說：再見，友誼不變，不會再見，童年槐樹下，一起成長的童話你還是緊握著嗎，雲翻湧成夏，你已成家，兄弟別忘那年槐樹下，喝的酒，說的話，你的話我以記下，待到那年秋風起，身邊隨風伴著你，年裡時光迤邐，伴秋風起，離人依依，花濺起悲傷回憶，你，我在風中，秋風伴你，以夢為馬，詩酒趁年華。
那年星空下，槐樹旁，霓紅衣裳，卷著花香，說一句，別來無恙，
星空上，是不是還是你開心的模樣？
那年星空下，槐樹旁，霓紅衣裳，卷著花香，說一句：地久天長。
校園四季的美麗景色 篇18
國小四年級作文 ,434字我們的校園一年四季景色優美。校園裡有：花壇、草坪、杏樹等綠化帶。操場上還有單槓、雙槓等體育器材。
春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，花壇裡的花被雪霜打斷，現在又重新恢復了“活力”，小草從地下探出頭來，呼吸著新鮮的空氣。“滴答！滴答！”春雨輕輕地，落在了正默默沉睡的月季花和一些不知名的小花上，似乎在呼喚：“春天來了，快點醒醒吧！”花兒們好像聽到了呼喚，陸續地綻開美麗的花瓣，空氣中混合著淡淡的花香。
夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把校園封得嚴嚴實實的，遮住了藍藍的天空，火辣辣的太陽把大地照得滾燙滾燙的，同學們熱得滿頭大汗，只有站在樹蔭下才好一些。
秋天，松柏顯得越發蒼翠了。秋風吹拂，落葉在林間起舞，遠遠望去，楓樹葉好像一團團火焰。
冬天，雪花在空中飛舞。同學們看到外面下起了雪，興奮的一蹦三尺。下了課，就衝出教室，飛一般地跑到操場上，堆雪人、打雪仗，大家都玩得不亦樂乎。
這就是我們校園的美麗景色，春、夏、秋、冬，這四季。校園就是我們快樂成長的樂園！
文明的社會，需要文明的我們 篇19
國小六年級作文 ,734字一聲祥和的問候，一次慰藉人心的微笑，一雙溫暖有力的大手，都能融匯成意境深遠的文明美德圖上一抹抹絢麗的色彩。—題記
我國向來就有文明古國之稱，千百年來的文明禮儀之風仍在今天悠悠飄過，一個素質高、有教養的現代文明人，必須具備良好的文明美德。文明美德隨處可見，它就常常發生在我們身邊的小事中，但往往被我們所忽略。
在馬路邊，一位衣冠楚楚的先生一邊吃早餐，一邊疾步行走著。他吃完早餐後，便快步走到垃圾桶邊，一扔。呀！沒扔進！他見了，羞愧地笑了笑，又走到垃圾桶邊，彎下腰，拾起塑料袋，小心翼翼地投放到垃圾桶裡。之後，他又匆忙地走了。
在樓梯間，一位白髮蒼蒼的老爺爺正在打掃著。他滿頭大汗，上氣不接下氣。他為了把樓梯打掃乾淨，並沒有休息。一陣忙碌過後，老爺爺打掃完了，他累得氣喘吁吁，而樓梯卻變得一塵不染。老爺爺望著自己辛勞打掃的成果，會心地笑了。
其實，文明禮儀是自身的修養，它就如同一株小苗，只要你注重它、愛護它，並從生活中的點點滴滴去體現它，它就會在你的心中紮根，成長。雖然它微不足道，但是我們人人不可缺少。
看看，“文”，就如一個文質彬彬的人，不僅博學多才，還在社會上傳承文明之風，傳播美德之花。“明”，是由“日”“月”組成的，我們應把文明美德發揚光大，讓它如太陽，溫暖人們的心；如月亮，照亮人們前進的道路。“美德”，就如一泓清泉，滋潤我們的心靈；如一曲歌謠，給予我們心靈的慰藉；如一團火焰，點燃我們心靈的燈，
在這個文明的社會，需要文明的我們，所以，我們應做個文明的小公民，具備我們中華民族的美德。沒有文明美德的人，那他的靈魂就是殘缺的！別讓陋習沾染如花的青春，更別讓陋習陪伴你度過最美好的人生！
讓我們在這個文明的社會，擁抱文明，與美德手拉手，結伴而行吧！
家鄉的美麗景色 篇20
國小三年級作文 ,418字我的家鄉在長春，那裡有個非常美麗的地方-淨月潭。它座落在長春的東南部，是著名的旅遊景點。
在我眼中，讓我流連忘返的是這裡的水。這裡的水真清啊，清的都能看見潭下的沙石；這裡的水真靜啊，靜的讓你感覺不到它在流動；這裡的水真綠啊，綠的彷彿一塊無暇的翡翠。忽然，不知道是什麼打破了裡面的平靜。哦！原來是一條小魚在水裡嬉戲玩耍。
夏天，這裡的樹很茂盛，有綠的，有紅的，各種各樣。我看過紅葉谷的樹，確從未看過這一塊的樹。這裡的樹真多啊，你挨著我，我挨著你，一棵棵都擠在一起；這裡的樹真綠啊，遠看像是一片綠色的草地。
秋天，這裡金黃滿地，一陣秋風刮來，好像一個理髮師將所有的樹都剃了光頭，葉子回到了大地媽媽的懷抱，發出吱的聲音。一群小孩在葉下玩，拿著樹枝玩的正起勁呢！傳來陣陣的笑聲。
冬天，一片片大地面臨著被沉沒的危險。這裡建了滑雪場，我看見一個小哥哥在滑雪，我心裡想：我也要滑，並且不能滑倒。我試了試，果不其然，我沒有滑倒。
這就是美麗的淨月潭。