詩人相關作文20篇

和詩人一起的日子裡 篇7

國二作文 ,882字

明月有千里共嬋娟的詩意，細雨有天街小雨潤如酥的詩意，白雪有千樹萬樹梨花開的詩意，落紅有化做春泥更護花的詩意。和詩人一起的日子裡，感覺古代王朝，詩人的風韻……

太白的舉杯邀明月對蘇軾的把酒問青天是否更勝一籌？詩聖的茅屋為秋風所破與文天祥的山河破碎身世浮沉誰更憂愁？志南和尚的杏花雨是否盪滌了陶潛東籬的秋菊？和詩歌在一起，和詩人在一起。

去回望諸葛草廬，大山中一茅廬，深林中一小院，古朝中一臥龍，隱逸其中。我回首他的對月飲酒，談詩論畫，是有大智大勇者在此，三國的精彩，也是身世的浮沉。先生一人在此，卻毫不寂寞，因為有山為伴，有水為伴，有這世間萬物為伴，於是他精心於八陣圖，算出天下三分，卻又常常睡到日上三竿，笑道“大夢誰先覺，平生我自知”。諸葛孔明是詩人，是智慧的詩人。

遙望南山，羊腸小道上一位行者，深山野林中一朵菊花。五柳先生，不為三鬥米而折腰，是陶醉於山水，還是陶醉於詩篇？鄙棄了功名利祿，離開了晉代王朝，是忘卻了環堵蕭然，不避風日，是不在乎短褐穿結，簞瓢屢空。寄情於自然，迴歸到自然。我守望著，待他採菊東籬下，悠然見南山的時候，卻只感嘆：“此中有真意，欲辯已忘言”。陶源明是詩人，是哲理的詩人。

有金碧輝煌的琉璃磚瓦，有龍飛鳳舞的雕樑畫棟，有煙雨重重的南朝廟宇，有詩情畫意的天水秋色，有魂牽夢縈的人間天堂，更有膾炙人口的絕勝詩篇。我與杜牧同嘆前朝良機，我與劉禹錫同傷巴山楚水，我與葉紹翁同看滿園春色，我與易安同談悠悠歲月。

黃鶴樓，我去尋覓你的足跡，藤王閣，我來回望你的身影；春江水，我去傾聽你的天籟之音，弦月下，我去重溫你的古朝舊夢。歸來時，帶著一身詩意，如痴如醉。

歲月如梭，人生似夢，詩人來感悟。

杏花春雨江南，駿馬秋風塞北，詩人來點綴。

桂林山水甲天下，西湖風景總相宜，詩人來描繪。

……

我在時代的這邊，詩人在時代的那邊，卻能共聽絃斷之聲，同看風雨人間，齊望金戈鐵馬……

詩人是詩的化身，詩是詩人的昇華，座座樓宇，滴滴露珠，朵朵花瓣，片片黃葉，都是詩的化身，都在詩人的筆觸下翩翩起舞。讓我聆聽，讓我回望，讓我感悟……

與詩人在一起，同享一份古風古韻。

也許我也可以是流浪的詩人 篇8

高三作文 ,716字

在這繁華喧鬧的塵世裡，我想看看時過境遷滄海桑田後，時光所留下的蒼涼與悲寄，想用十載的光陰，與人生上演一場義無反顧的旅行。

世界波瀾壯闊。它太大，我們太小。曾幾何時，想走遍心中的聖土，去體驗《道經》裡“我與天地並生”的境界。而後，也許會在世界某一個未知的地方，與曾經的自己不期而遇。

一個人，一部相機，一顆赤熱真誠的心，踏遍祖國大好河山。這是我多年的一個夙願。如今，我正在不斷地靠近它，因為終有一日，我要去實現它，去面對過去，現在，熾熱的夢。

想要義無反顧地離開，去遠方，去流浪。暫不為世俗所困，將心中所有牽掛暫且放下，於流浪中找回曾經的內心的安寧與恬然。

若是到了江南，執一卷宋詞，伴一張古琴，酌一壺梅酒，看天外雲捲雲舒，將琴彈到無我之境，去感受那“落花人獨立，微雨燕雙飛。”的清新，去體會那“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。”的閒情。於小橋流水之間，獨上蘭舟，感受那“小舟從此逝，江海寄餘生。”的豪情萬丈。

若到了塞北，幸得一覽“大漠沙如雪”蒼涼孤寂，看那黃沙一片，掩蓋了多少前塵往事，悲歡離合。若是到那偌大的草原，與當地人討一壺馬奶酒，再與他們策馬奔騰，共享人世繁華。

也許，我的血液流淌著一種名為“流浪”的成分。不願意終生規規矩矩地呆在一個地方，內心總有一個聲音在吶喊：“人生，還有詩和遠方！”而我的流浪，卻並非逃亡。我會坦然地面對過往的得與失，悲與樂。也會始終牽掛著我的故土，我的親人。流浪一段時間後，便會回到學業中，畢竟，我不是陶朱公，亦成不了王維。我只是一個單純想流浪的詩人，單純的想要嘗試幾場義無反顧的流浪，體驗人世的悲苦，荒涼，波瀾壯闊。

願我能，行走山川之間，聆聽自然的吶喊，執筆記下詩與遠方，周而復始，季節迭失。

我多想成為一位詩人 篇9

國二作文 ,703字

詩是文化百花園裡的瑰寶。自古以來，詩人們寫的詩句多多，都包含著萬千感情，你是否還記得李白渡荊門依依難捨之情，你是否還記得詩聖杜甫所描繪的長安城破敗不堪之景，還有那李賀抒寫的胸懷壯志的報國之情。那些詩的句子優美，都包含著不同的情感，是運用我們的漢民族語言的傑作，我也夢想能成為他們一樣的詩人，以抒發我的志趣。

當我成為詩人以後，我將到祖國各地去，並讚美當地的風土人情和景色。但是，我將首先對家鄉的風景用詩進行描述。雖說家鄉的風景不出名，我也會讚美它，將它寫得很美麗，並讓人們瞭解它。就像小石潭一樣，開始並無人知曉，而後來又因為柳宗元一遊記而名流千古。我還要歌頌遼闊祖國的大好河山，讓外國人來到中國遊覽，領略中國河山的神奇與險峻、壯麗。

我要用詩人讚美中國繁榮的經濟和飛速的發展。使中國人對這個國家越來越自信、自豪。

在那時，總會有一個身影在各地，奔赴於萬丈海濤之間，行走在千里長沙之路，頂著鳳，冒著雨，為了寫詩，那就是我—一位現代詩人。

我寫的詩想必定形象生動，催人奮進。我也要與其它詩人所寫的詩進行對比，與古詩賽美，與現代詩賽生動。古詩已給社會以巨大的影響。我也希望我自己的詩會影響人們，會讓大家喜歡。就像我喜歡的卞之琳的詩一樣。“你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你，明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢”。

現在我要學習那些古人和今人的不朽作品，讓自己豐富起來，為將來的夢想作鋪墊。我要學習那些樂觀曠達的詩人的人生態度，將自己的生活感想寫入詩中。我要練上一手好字，在寫詩時，書寫出工整美觀的鋼筆字，表現出我公公正正的人生態度。我的心中最好的詩人榜樣是李白，我要踏著他的足跡去追尋詩的人生。

詩人的味道 篇10

國一作文 ,690字

在歷史的長空中，我們沉思後，發現空中飄留著一種味道，這是“詩人”的味道，每個詩人都有著自己的味道。

（一）易安的黃花

“索月寄孤舟，隻影隨水流，家園破，一盞殘酒，酒淡怎敵晚風疾。”世事的變幻，戰亂的離苦，易安雖尋尋覓覓，卻被黑暗的氣息壓得悽悽慘慘，在亂世中爭渡。

也曾失歸路，雙溪上的扁舟載起了青青年華，卻載不動滿腔愁苦。

於是，易安揮灑愁悶，舍掉了手中易逝的黃花。看透了世事變幻的她，在雁字歸時，勤修《金碌》，在梧桐冷雨之夜，考撰《漱玉詞》，留下了她的味道—勇敢，機智。

（二）汩羅江邊的蘆葦

汩羅江邊，披髮行吟的逐臣屈原，掩涕嘆息，仰天長問。奸臣專權，楚王昏庸，居廟堂不能為民解難，謫鄉野不能替君分憂。生命的大寂寞鬱結於心，奔湧於胸，使詩人縱身大江，蕩起的漣漪是蘆葦悲鳴的淚滴，在溼溼的夜色中流淌。青春的生命的枝節包裹起千千萬萬人民的崇敬和思念，被投入歷史長河，成為端午節最深沉的思念。

屈原留下了他的味道—曠達，不畏生死。

（三）東坡的明月

謫居黃州城中，把盞臨風，牽黃擎蒼嘆英雄。昔日汴河風光處，履履難行。東坡一生極盡坎坷：愛情的挫折，仕途的偃塞，政治旋渦的掙扎，滿腹的冤屈難鳴。

於是，東坡將功名利祿換了“竹杖芒鞋”，他在缺月掛疏桐之夜，唱“大江東去”，感到人生到處之何似，恰似“飛鴻踏雪泥”的淡泊。他不為“繩頭微利，蝸角虛名”觸動，只願“滄海寄餘生”，留下他的味道—淡泊名利。

別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，你只要勇於面對，抬起頭來，就會發現一切的陰霾不過是短暫的雨季。只因空中飄浮著“詩人的味道”。

你是詩人 篇11

國三作文 ,1562字

“我是誰？為何憂傷？為何孤獨？為何流浪？”

書頁上的幾行字跡似是詠歎了詩人一生的經過。如一“懸崖獨吟曲”打破了心中的波瀾。不同於《詩經》把溫煦的民間禮儀化作數百年和聲，慰藉了人倫離亂和世情失落，《離騷》由個人書寫，一意孤行，拒絕慰藉，而從中我看到那詩人於九天之心，不於世情的心。

你的詩人，是將終身描入書卷中的“第一詩人”。

“制芰柯以為衣兮，集芙蓉以為裳。不吾知其亦已兮，苟餘情其信芳。”於是我們看到你走來了，戴著衣冠，佩著長劍，穿著奇特的服裝，掛著精緻的玉佩，臉色高貴而憔悴，目光迷惘而悠遠。我驚覺這一個模樣出現的諸子百家風塵奔波的黃河流域是不可想象的，你用生命書寫著自己的故事，成為了中國歷史上第一個以個體形象出現的偉大詩人。《詩經》把詩寫在萬家炊煙間，你把詩寫在自己的身心上，我讚歎於這《離騷》書卷中的自述，敢為天下先的氣質引著中國文人的內心基調劃開歷史的光明。

你是詩人，是於世俗渾濁中的孤高“自我”。

“朝飲木蘭墜最露兮，夕餐秋菊之落英。”你活於自己的心境之中，不顧他人眼光，於是你寫“寒吾法夫前修兮，非世俗之所服。”你用自己的文字表達著長江文明的種種，稷下學宮裡見到你的名家學究面對著那份獨立，那份孤高，那份獨特，不知是否比我更為驚歎。因為即使楚國可以爭議，長江可以爭議，政見可以爭議，學派可以爭議，而人格，無可爭議。所以於《離騷》中的每一個字眼，都淌出使旁人所折服的“自我”，如此膽大，又是如此孤高。

你是詩人，是將人生逆境中那份淡然與明瞭以詩歌留予後人的“傳播者”。

“世溷濁而不分兮，好蔽美而嫉妒。”你於《離騷》中感慨著世俗的渾濁，從頭至尾描繪了你的一生，你有美好的政治主張，曾受到楚懷王的高度信任，出身貴族又少年得志，終因世俗矇蔽造成人生悲劇，同時也造就了優秀文學。我們都在惋嘆你的仕途不得志，可惜你於政壇上被排擠，抱怨楚國統治者對你的冷落。而我們卻看到，當你有了這些障礙，但你切身體驗一系列矛盾與分裂，你沒有放棄希望。你於《離騷》中句句露於表面的無奈與淒涼，那足以讓每一個讀起它的人低頭思考自己生命的文字，那麼字句中看透塵世的慨嘆，無一不表達著你超乎所以的平靜。當人們與你一齊更加註目的去凝視著這個世界，那份淡然心境變由你傳播開來，永久不曾散去。

你是詩人，是將一腔熱血匯入詩歌淌國土的愛國詩人。

“舉賢才而授能兮，循繩墨而不頗。”大多人讀了《離騷》，即稱你為愛國詩人，好似你於心中極於渴望的去捍衛滋生自己的土地。當帝王將你流放，當理想被世俗沾染，你不曾抱怨，只是將滿心報國之情以及這種種的一切匯於《離騷》當中，不似諸子百家篇章總是表現出大道在心，平靜從容，不驚不詫。相反《離騷》中有著你因心中的愛國之力被阻礙，被誤解的太多，驚詫，太多無奈，太多不忍，因此又伴隨著那麼多的眼淚和嘆息。比起其他，你更不理解為什麼美人總是難見；明君總是不醒；更驚歎眾人為何那麼喜歡謠言，又那麼冷落賢良……你有太多太多的疑問，但你於這問題中徘徊時，心中唯一不變的是那為國抱願，為國激動，為國奉獻的律動，你又提筆將其注入《離騷》之中，去留與後人思考。

漸漸閉上雙目，回味著你於《離騷》中描繪的一生，我彷彿看著短暫白天留給蒼原的燦爛黃昏，一次次迴盪在一字一句中，可惜那兒太寂寞，無法奢望你的偉大“自我”貫穿古今。人生中飽含著你的一切希望，這是一位偉大詩人最終的嘆息，因此我從中看到了今天與明天。

何為詩人？並非書寫七律詩句的即為詩人，並非寄情於文字的即為詩人，也並非以詩歌抒發情感的即為詩人。而是那如你一樣用生命去吟唱，用江聲在浩蕩，用文字來觸動歷史的，才真是詩人！

人們總將詩歌稱為千古絕唱，但詩人又何嘗不是。我感嘆於人格中的偉大，精神上的孤高，文字上的深沉，思想上的先進。

而你是屈原。是詩人，你的身上本就包含今天與明天。

詩人 篇12

高一作文 ,907字

遍地的落葉。

濃郁的秋色似乎已將湖邊的公園染成了金色，乾枯的落葉鋪滿了大地。人們從上面來來往往，發出清脆的聲響，然後陸陸續續有人把它們掃掉。

有一個男人，高大的身軀，站在人與人的罅隙之間，看著川流不息的人群。雙腳踏在一大片落葉上，一直站在那裡。他衣冠不整，看起來窮困潦倒，向路過的人伸出雙手尋求施捨。

路在公園繞湖而行。一對情侶向他走去，在他的面前，丟下了兩塊錢。硬幣在地上打了兩個圈，接而倒在地上。那個伸手乞討的男人看起來很驚訝，他將錢從前面推開。“我不向你們索要金錢。我想向你們要一個詞。”

情侶看了一下對方，將雙手插在腰間，等著他繼續把話說下去。

那個男人停頓了一下，“你們給我一個單詞，我還你們一首詩。”拍了拍手，高大的男人笑著將手插進口袋裡，等著從對面年輕人嘴裡蹦出一字，一個美妙的字。

那對情侶跟我一樣驚訝，而忘記了說一個字，只是靜靜地站在那裡。

秋風席捲了高大男人身後的落葉，葉片飛舞，有一片輕落在他的肩上。“沒想好麼？我是奇妙的舞臺，你說什麼都可以。”

其他路人停下腳步，駐足在那裡觀望。

“真的，隨便你們，但你們要記住，我是一個詩—人。”他拖長了語氣，直到每個人都聽到為止。空氣凝固在他的話裡。

這個詩人，他在尋覓什麼？他不向人們索要金錢，而是索要“詞”，然後再還來一首詩。人們何曾在意給他的那個詞和還來的那首詩，他們只是在猜測，在他的靈魂深處，那個深淵裡，到底隱藏著一個怎樣的故事與怎樣的人。

他將他的故事，藏匿在他的詩裡，歲月是他的酒，他靜待歲月沉澱，發酵，產生香氣。或許在他的深處，有一股激情在吶喊，有一個詩人不屈的靈魂。他在撕扯，企圖擺脫身上的枷鎖。那種力量，足以超越世間所有生靈的維度，穿梭於世間所有抗爭的不滿。但這個瞬間，他卻失去了靈感，不知道該拿什麼來祭奠一個不羈的靈魂，又該拿什麼來追憶一段缺失的人生。

他抖去身上的落葉，轉向一條僻靜的小路，準備離開公園，而我們只能默默目送他離開。他什麼也沒有留下，只留下一片惆悵的空氣和落寞的人群，停滯在秋風裡。他沒有故事，也沒有酒，他只有一片赤誠，不畏人情冷暖，不顧歲月變遷。

在他的深處，有一個詩人。詩人的背後，站著另一個詩人。

我的偶像北宋詩人 篇13

國二作文 ,736字

跨過千年的金戈鐵馬，走過萬年的錦瑟韶華，我終於看到了你。

—題記

每當我細嗅文字的清香時，便會遇見你們。你們的清逸，風骨，堅韌，無一不讓我感到崇拜。於是，我便投過時光的長廊，看你。

人如青荷迎風立，

心有蓮花，自得芳華。

在這煙雨池塘中，我看懂了你，周邦彥。一個每日和父親一起焚香拜書的儒雅才子。你愛詩書，有人從書中找到了顏如玉，有人於書中尋到了黃金屋，唯獨你，投過泛黃的紙張，看懂了那碧波微漾的十里荷塘。

有詩云：風荷舉，故鄉瑤，何時去？青荷是不畏風雨的。你因新政倒臺，受了無妄之災，你並沒有因此而畏縮，而是向著風雨更深處漫朔，而後，走過。一身清逸如青荷，留下累世芳華，讓人流連，讚賞。

詩詞千古客，有人如青荷，迎風立。

子若紅梅傲雪寒

我喜歡看你，在孤山裡放鶴。

你不願追求榮華富貴，只願守著你的梅妻。閒時放放白鶴，醉時看看秀竹，遠離汙濁的世間，保持著自己的風格。人生之境莫過於此，林和靖。縱然前路多風雨，你也依舊保持著自己的風格，將清絕的枝丫伸向天空，如同一株紅梅，傲視著風雨，叫人讚歎

孤山閒鶴飛，有人如紅梅，傲雪寒。

汝是海棠經雨透

喪夫之痛，改嫁之苦，國破之恨。

人生風雨如潮，一波接著一波，直叫你憔悴損。多少次叩響思念的門鈴，卻不見你爽朗的笑聲；多少次掀開季節的窗簾，卻不見你柔弱的背影。李易安，你本是那樣驚才絕豔的才女。卻在風雨中爭渡，爭渡，最終仍失歸路。可你畢竟是一代清冷的才女，便在梧桐冷雨之夜勤修《金石錄》，雁字回時雕琢《漱玉詞》。縱然前路多風雨，你也能掛起一盞燈，緩慢的走過，讓人讚賞。

黃昏疏雨驟，有人如海棠，經雨透。

歷史的煙雲也掩埋不了你們的音容，跟無法帶走你們留下的精神，風骨！

花開花落碾作塵，朝盛朝頹德不朽，只因你們在身後！

跟著詩人游上林湖 篇14

國小五年級作文 ,621字

一日偶得《百家散文》，百無聊賴中隨手翻閱，《上林湖之綠》一文忽地躍入眼簾，難不成是我家鄉的“上林湖”？在好奇心的驅使下，我細細品讀了《上林湖之綠》，讓人頓生豪情，只恨“身無綵鳳雙飛翼”，不能飛臨湖面，掬清水以為眼，一覽彼處仙靈之氣。

上林湖真就這般的美嗎？這次，我終於有幸來到了我魂牽夢繞的地方。

“有山無水不精神，有山有水才入神。”上林湖的景緻有別於西湖逼人的明豔，更迥異於太湖懨懨的神態。湖水碧綠，明如玻璃，四周是連綿不斷的山峰。

清晨，船行在湖中，人倚在欄邊或甲板上眺望，周圍、目光所及之處，都是綠。只見得，那轟鳴的氣墊船切開滋潤的空氣與大片簇擁在四周氤氳的綠意，整個湖面像籠上了一種青瓷的釉光，顯得輕盈而恬靜。只聽得，那馬達的聲音在無人的山谷、在漾動的波光與波光之間，就像是薩克斯的旋律在悠揚地向深處傳去。

過了一會，太陽從雲層裡鑽了出來，陽光撒在湖面上，像碎金子般閃耀個不停，湖面上嫋嫋的氤氳也散了開來，依稀可見如無暇的翡翠般的湖水。偶爾有小風拂過湖面，均勻而密集的波浪一層一層追趕著，映著透過輕紗細霧的的陽光，像無數個銀梭沿水面向前飛奔。小船馳過後，水面又恢復平靜，朵朵白雲，青青山影倒映於湖面，山光水色，融為一體。大大小小的魚兒在水中穿梭，好像是在崇山、白雲之間遊動，使人彷彿置身於仙境。

這境界既使人驚歎，又叫人舒服，既願久立四望，就想坐下來低吟一首奇麗的小詩，久久回味，心頭自然升騰起“採菊東籬下，悠然見南山”的怡然與自得。

追尋詩人的足跡 篇15

國小五年級作文 ,348字

從小喜歡讀詩。每當我讀到一首好詩，常常情不自禁神遊到古人的世界，與詩人一起同呼吸，共命運。

春日的早晨，耳邊想起孟浩然的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”我彷彿見到詩人睡夢初醒，在床上伸了個大大的懶腰，耳邊傳來百鳥爭鳴的聲音，窗外鮮花怒放，到處春意盎然。

夏日的盛午，眼前浮現出李紳的“鋤禾日當午，汗滴禾下土。”中描繪的情景，幾個飽經風霜，面黃肌瘦的農夫在烈日下勞作，令人心酸不已。

秋日的午後，我們不妨和詩人杜牧一起去寒山登高望遠，順便探訪朋友。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”走走停停，看漫山紅葉，秋意正濃。

冬日的薄暮，“日暮蒼山遠，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風雪夜歸人。”劉長卿的詩句則不請自來。傍晚時分，遠山柴犬，孤獨的歸人，真是一幅絕妙的風景畫。

詩歌讓我神遊，給了我一個與眾不同的世界。

詩，詩人，詩意 篇16

國二作文 ,1149字

詩是由詩人創作，詩意由詩而誕生，而詩人的人生便是一首詩，他們的一舉一動都會有詩意。

—題記

海子

你的一生是傳奇的，15歲時便考入北大，並在此之後展開了你所熱愛的事業—詩歌創作。你真誠而又善良，你憧憬著"我有一所房子，面朝大海，春暖花開，”你祝願著“陌生人我也要為你祝福，祝你有一個燦爛的前程，祝你有情人終成眷屬，祝你在塵世獲得幸福。”浪漫而又溫柔的你還曾想過“要給每一座山，每一條河起一個溫暖的名字。”這時的你猶如黑夜中的一顆明星，正用力的揮霍著自己的溫暖。

可是漸漸的，你變了，你變得迷茫和絕望，身上早已看不出當年對光明執著的追求和無限的期望，你悽慘的說道“遠方除了遙遠一無所有。”你越來越矛盾，既希望與這渾濁的世界抗爭，又想要逃避這黑暗，但最終還是選擇了自殺，對此你說“面對大海我無限慚愧，我年華虛度空有一身疲憊。”你幻想出許多不同的自殺方法，並將它們一一寫入詩中，最後稍作斟酌選擇了臥軌自殺。你的死不僅是妥協，更是對這世間的控訴，也行正如你所說“我只願面朝大海，春暖花開。”

顧城

你是現代詩人中朦朧派的一面旗幟。受無數人的賞識與擁護，但你卻不以此自恃，反而退隱到了一個小島上，過著自給自足的生活。但你最終卻做出了一件令人感到匪夷所思的事，你殺死了自己的妻子並自縊於樹下，直至現在還有許多人為此咂舌，但世人會記住你，記住你的詩“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。”

三毛

你敢想敢做，敢拼敢闖，為自己所期盼的付出行動，不受現實和羈絆的左右，你說“等待和猶豫是最無情的殺手”便是很好的證明，你的勇往直前源於你對時間獨特的理解，你說過“歲月極美，在於它必然的流逝，春花，秋月，夏日，冬雪。”你就這樣品味著時間的流逝，高雅而不失犀利，因此你說“我來不及認真年輕，待明白過來，只能認真老去。”

“一個人至少擁有一個夢想，有一個理由去堅強。心若沒有棲息的地方，到哪裡都是在流浪。”於是你自己便成了你堅強的理由，卻一直沒有找到棲息的地方，小時後老師的侮辱使你性格孤僻，長大後愛情又讓你漂泊無依，你也曾有過快樂的日子，並在此期間寫了一部關於自己的傳記—《撒哈拉的故事》在這本書中有孤獨，有悲傷，有沙漠，有荒涼，有尋找，有失去，有漂泊，有心傷。可到了最後，愛人的離去使你又變回自己，病痛與孤獨使你痛苦不已，生活的質量已越來越低，無奈下只好草草結束了自己的生命，浪漫且不屈。你希望“如果有來生，要做一棵樹，站成永恆，沒有悲歡的姿態，一半在土裡安詳，一半在風裡飛揚，一半灑落陰涼，一半沐浴陽光，非常沉默非常驕傲，從不依靠，從不尋找。”

詩人

你的嚮往與執念使你又了詩一般的玻璃人生，在冉冉升起到最高點時落下，像一顆倉促了火焰的流星，悄然墜落，由此藝術便由瞬間變為永恆。

與詩人同行 篇17

國二作文 ,787字

時間，如清風，吹散了玫瑰的花瓣，卻留下芬芳馥郁；時間，是流水，磨平了卵石的稜角，卻留下光滑無暇；時間，像落雨，打溼了枝頭的葉片，卻留下生機盎然。時間，在一分一秒的流逝。但是，它湮滅不了這些流傳千古的詩人，隱埋不了這些膾炙人口的佳作。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，你是汨羅江畔不朽的詞人，是憂國憂民的大夫，是民族精神的代言人。在那個多災多難，戰亂不斷的年代，你可以選擇清泉白雲，每日與清風為伴，聆聽山澗清泉，靜品絲竹之音。然而，你卻道出了“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的千古名句，毅然決然地踏上了救國救民的道路。儘管你知道君王的昏庸無能你無法改變，國家的動盪衰敗你無力挽回，但你一心只想救國，一曲《離騷》，亙古千年。可是，無情的現實還是冷卻了你的一腔熱血。最終，你披髮行吟於江邊，發出了“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的哀絕嘆息。

“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”，你是揀盡寒枝不肯棲的寒蟬，是舉杯邀月的飲者，是左牽黃右擎蒼的壯士。你的一首“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”激起了多少青年的激昂鬥志，你將摯意揮灑成行雲流水的文字，你將至情流動成筆下肆意的華麗，是你用肩膀承擔起整個北宋詩詞的輝煌。可是，仕途的失意，君主的愚昧，迫使你只能吟著“昔日汴河風光處，履履難重”踏上流亡的慘道。

“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”，你身為一國之相，位高權重，還不忘憂國憂民，體恤百姓。你獎掖“三蘇”，使他們一家流芳千古，位列唐宋八大家。你才華橫溢，寫出萬人傳口的佳作；你豁達樂觀，有份大度無人能及，古往今來誰又能及得上你。你就像一顆萬丈光芒的耀眼明星，閃爍在北宋王朝的殿堂上

時間是在流逝，但是屈原的深情的執著，蘇軾的堅毅的追求，歐陽修的坦然與大度，卻被歷史刻下了深深地烙印，在歷史的史冊中，永垂不朽。讓我們與他們同行，學習他們的優秀品質，同他們一樣，做一個愛國愛民的人。

記憶詩人 篇18

國三作文 ,946字

記憶是甜蜜的死結，是未完成的詩。—題記

聽父輩說，他們兒時的故鄉十分美麗，綠油油的田地一望無際，清澈見底的小溪裡魚蝦成群。聽到這總是羨慕，無來由的羨慕。

小時候家裡有塊土地，邊上是成行的龍眼樹，中心是廣闊的土地，那時候種滿了紅薯。空閒時候，母親和曾祖母總會帶上我去田間。我常常抬起頭，不滿道：“我什麼時候才能長大啊。”曾祖母只是笑笑：“長大哪有那麼好過啊。”“什麼呀，長大後，我就可以有很多很多錢，買很多很多洋娃娃……”母親和曾祖母邊聊著家常邊在太陽底下辛勞。那時我感覺，太陽是由母親的肩頭扛起來的。而我戴一個小草帽，遮住了大半張臉卻也悠然自得。一會趴在地上觀察植物，一會騰起來追蝴蝶。當袖子早已被汗水浸透，半眯著眼：“快點走回家吃飯了！”

從前故鄉的路是坑坑窪窪的，我卻一蹦一跳走得十分平穩。路邊的花兒也是絢爛無比，可以給自己編個花環。轉眼間，花已經沒了，只剩下些殘枝，母親也是笑罵：“這什麼個玩意！怎沒個女孩兒模樣！”

當初踮起腳尖也夠不著的冰箱，如今也顯得一般了。母親與我的交流也少了，大多是飯桌上問問學習罷了。一次夏日，陽光那麼美，母親便讓我一同去田裡看看，我揉揉發酸的眼睛，放下手機：“好。”

通往田野的路早已長滿了荒草，隔著衣料也能察覺到刺意，那草長得也高，很是不好通過。到了那兒，滿眼的荒涼，沒有鳥語，更無花香。母親讓我先除草，我的手掌已然能握住鋤頭了，不似以前，要張開雙手，才能勉強握緊。天邊的雲彩很是迷人，很遙遠很簡單，是很舒服的藍。

汗水已經順著髮梢落下，我停下來。小時候席地而坐的土地，如今卻顯得骯髒了。我且只靠在樹上，腦海晃過兒時的畫面。可這一切，也只是似曾相識了。母親當年的花容不在，多的是歲月滄桑。我忍不住望向田地的前頭，那是一座墳墓，埋著我的曾祖父曾祖母。我猶豫了會兒，將手放在上頭，那寒心的冰冷，哪裡比得上曾祖母雙手的一半溫暖！我有些不理智，緩緩開口：“曾祖母，看見了嗎，您總是說幼稚的我，也長大了……”終是自己困自己，曾祖母永遠無法開口迴應我，我卻早已淚流滿面。

找不到舊人，找不到久違的快樂，找不到那夏日的驕陽，找不到當年的洋娃娃和那頂草帽。

走在平坦的馬路上，偶遇一位長輩：“這不是……，長這麼大了。”

我望向停滿車輛的路旁。嗯，長這麼大了！

金戈鐵馬上的詩人——辛棄疾 篇19

國小六年級作文 ,444字

你，出在一個兵荒馬亂的時代。幼小的你，早已懂得國家滅亡的心酸；少年時你的，立下了恢復中、報國雪恥的壯志；壯年時的你，英姿瘋爽，馳騁戰場；老年時的你，鬱郁不得志，只能空嘆嗟。你，就是集採韜略的辛棄疾。

你從小就立志精忠報國，年紀堆砌青青就奔赴戰場。帶著一批熱血男兒，在屍橫遍野的沙場與金兵殊死搏鬥。在刀光劍影中，你永往直前，取一個又一個敵人的首級。你的笑顏在沙場上定格成永恆。

可在這時，現實跟你開了個玩笑。你回到南方，昏庸的皇帝被眼前繁榮的景象矇蔽了雙眼，硬生生將你手上的兵權變成了一支軟弱無力的毛筆。從此，你只能眼睜睜地看著故土一寸寸地被敵人奪去，卻沒有絲毫辦法，你仰天長嘯，可並沒有人來傾聽你的心聲。

“青山遮不住，畢竟東流去。”你也想像那滔滔江水，衝破層層青山，奔向大海，但你不能。你只能倚危樓，望北疆；你只能在“聽取蛙聲一片”中了卻殘生；你只能在臨終前大呼“殺賊！殺賊！”你什麼事也做不了，只能鬱鬱而終。

你雖然辭別了人世，但你，你的詩詞和你精忠報國的精神，將永遠被世人銘記在心。

假如我是詩人 篇20

國小四年級作文 ,563字

古往今來，中國湧現出了許多傑出的詩人，滿懷豪情的曹操，灑脫不羈的李白，憂國憂民的蘇軾……他們用詩抒發了自己的家國情懷。我也要像他們一樣，成為一名有作為的詩人。

假如我是詩人，我要用詩來讚美偉大的祖國。讚美她的國泰民安，安定團結，給了我們幸福快樂的生活；讚美她的山河日麗，花好月圓，讓我們陶醉其中；讚美她的悠久歷史，燦爛文化，為人類的文明插上了騰飛的翅膀。

假如我是詩人，我會用詩來讚美友情。我有許多的鐵哥們兒，我們親如手足，共同學習，相濡以沫。我會像李白一樣，寫出“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的詩句，即使將來我們各奔東西，我也會像王昌齡一樣，寫出“應縣故人如相問，一片冰心在玉壺”的詩句，再相逢時，我又會像岑參一樣，寫出“一生大笑能幾回，斗酒相逢須醉倒”的詩句。我們定會把酒言歡，人生共度！

假如我是詩人，我會用詩來讚美我的老師。讚美他們披星戴月的敬業精神；讚美他們舍小家顧大家的奉獻精神；讚美他們淡泊名利的篤行精神；讚美他們不遺餘力的實幹精神。我要用我的詩把尊師重道的優良傳統傳承下去，發揚光大。

假如我是詩人，我會用詩來讚美一切需要讚美的人。身殘志堅的人要讚美！扶貧濟困的人要讚美！見義勇為的人要讚美！誠實守信的人要讚美！孝老愛親的人要讚美……

假如我是詩人……不，我一定要成為一名詩人，一位傳遞正能量的新時代詩人。