詩中的花相關作文20篇
詩中的花兒 篇1
國二作文 ,727字邂逅唐朝，一個詩的朝代。無數經典流傳的詩中，花兒，永遠是個不俗的題材。
著名女詩人李清照，細膩清新的詩風，“昨夜西風驟雨，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應是綠肥紅瘦。”自成一派的婉約風格，她寫的離愁別緒總是無比絕妙，少有類似。她，正是南宋文壇的那棵歷經風雨滄桑而又倔強的海棠，如今仍是海棠，依舊。
又飛逝了幾百年，就連曹雪芹筆下才情兼備的林黛玉都對花情有獨鍾。“花榭花飛飛滿天，紅綃香斷有誰憐？”黛玉葬花，滿地落紅讓她不禁憂傷地想到自己的身世，想到終有一天自己將會如那落花般凋零，到那時又會有誰來憐惜？奈何結局是那麼得不如人意，紅顏終將逝去。
韓愈的詩也是那麼簡潔明瞭，“草樹知春不久歸，百般紅紫鬥芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。”擬人化的手法，晚春時的花草樹木，爭奇鬥豔，向世界綻放出每朵花最美的姿態。而詩人對楊花榆莢的揶揄，難道不是更深層次的讚許嗎？寄隨著一點幽默的情趣，令人回味。
秦觀的“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。”又是那麼別具一番魅力。詩人的傷春悲秋之愁融在其中。這句與其說是刻畫春雨，還不如說意在傳達出惆悵憂傷。
“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”岑參這一句也是我所欣賞的。雪天裡，樹上白雪皚皚，詩人浪漫的詩風把雪比喻成朵朵潔白的梨花。梨花盛開時，壓枝欲低，花團錦簇，與雪壓冬林的場景十分相似。浪漫色彩為寒冷的邊塞增添了一絲春意。
“商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花。”在這句詩中，詩人對亡國之君陳叔寶，對統治者的無能作出了痛心的批判。最後曲終人散，繁華落幕，一切繁華將成為歷史，時代變遷，而那默默綻放的花兒，則是歷史的見證。
人生不止眼前的苟且，還有詩和遠方。讓我們走進詩的世界，與詩相伴，欣賞詩的魅力吧！
詩中的花 篇2
國小六年級作文 ,814字小時候我喜歡朗誦古詩，最喜歡讀描寫花的詩。
詩在我心中有了花的形狀。
看！《江畔獨步尋花》中的“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。”生動地描寫出了桃花盛開之佳景，寫出了桃花之美和詩人愛花、賞花的愉悅心情。
詩在我心中有了花的顏色。
《北陂杏花》中的“總被春風吹作雪，絕勝南陌碾成塵。”的杏花也好，《書幽·芳亭記》中的蘭花也把詩人通過一個個簡短的詩句詞句，記錄了他們的千姿百態，各種高尚的精神流傳千古。
詩在我心中有了花的風骨。
“朗月清風，濃煙暗雨，天就憔悴芳姿。”出自宋代女詞人李清照的《多麗詠白菊》。詩人通過孫壽、韓令、徐娘等典故來說明，白菊既不似楊貴妃之富貴豐腴，更不似孫壽之妖嬈作態。其香幽遠，不似韓令之香味襲人；其色銀白，不是徐娘之白，博粉爭妍。此人不勝兮花自惜，日情到得出眾。是林愛之極矣，不能留花片時。情不能堪處，忽宕開作曠達語：只要人情自適其適，應時菊賞，目休憶他，屈子忠貞，行吟澤畔；陶潛放逸，採菊東籬。
詩在我心中有了花的自我。
宋代詩人，王安石有一首讚美梅花的詩：“牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”這首詩前兩句寫牆角梅花，不畏嚴寒獨自開放、堅強不屈的高尚品質，後兩句解白雪尤香，突出其孤傲優雅的精神，再聯想一下詩人當時所處的環境：宋神宗熙寧元年，王安石上《本朝百年無事札子》，主張發“富民”之蒼，以救“貧民”，富國強兵，進行全面改革。而反對者，熙寧七年春天下大旱，饑民流離失所，王安石罷相，次年二月王安石再次罷相，熙年九月再次被罷相，心灰意冷，放棄了改革，後退居鐘山。此時作者孤獨心態和艱難處境與傲雪凌霜的梅花正有相似之處境。以花喻人，此詩才有其心境。
古代詩人，常寫花，多以花喻人，賦予花以個人之志向，詩中花才會顯得沁人心脾。
古詩詞中的花 篇3
國一作文 ,719字世間萬物皆有情。而這萬物之中，獨花生而美麗，散發或濃或淡的芳香，因而千百年來，古詩詞之中的花，便總是寄著情的。
採菊東籬下，悠然見南山。
輕採一朵菊花，慢慢貼近，聞見一絲幽幽的苦甜香。悠然地抬起頭，與薄霧環繞之中的南山靜靜地對望，一縷淡泊從心底油然而生。此時的陶淵明已褪去了一身的紅塵，耳邊也沒有了車馬的喧囂，來到了山林之中，僅聞鳥兒鳴聲嚶嚶。獨酌一壺酒，凝視著手中的菊花，心中留著的是對追名逐利的漠視與避世退隱迴歸自然的淡然。這詩中的一枝菊花，便寄託了他的淡泊。
感時花濺淚，恨別鳥驚心。
在一片刀光劍影之中，混亂的戰場旁顫顫地盛開了一朵小白花。想到往日繁榮昌盛的長安城竟成了如今這般凋零落敗，傷痛之淚不由得順著臉頰滑下。國家面臨著被滅亡的危險，尚不知家人身在何方，國家破滅，妻離子散，我又該何去何從？在如此情形下，想必無情的花也會落淚，無情的鳥也會驚心罷！這詩中的小白花，寄的卻是杜甫對家國的熱愛，與對親人的念想。
無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。
獨自徘徊於小園香徑中，靜望一朵朵花落去，看見天上的燕子，不禁想：這還是去年的那隻燕子嗎？晏殊持一杯酒，吟一句詩，一種對時光流逝的無奈轉入了他的心中。看啊，還是去年的天氣與老舊的亭臺，但那已墜山的夕陽何時才能回來？花瓣從指縫間滑落，就像時光從我指間溜走，但我又能奈何？或許不只有“無可奈何”，更有一絲飲酒作詞、踱步於香徑、無所事事的閒愁吧！這詞中的落花，寄託的是晏殊的無奈與一廂閒愁。
細聞花香，慢品其間的韻味，我彷彿能看見詩人踱步於花叢中，當他的指尖觸到了那柔軟的花瓣的時候，一縷情絲也融入了花朵裡。古詩詞中的花不光美麗，它身上載著的更多是作者的萬千情愫。
記憶中的花椒 篇4
國三作文 ,873字不管是高貴典雅的菜譜之中，還是家庭主婦的調味盒中，總少不了一種尋常的調味料。它貌不出眾且味道甚怪，可它與辣椒共同締造了馳名中外的重慶麻辣香鍋，與雞腿蔥、白皮蒜、生薑一道建構起萊蕪“三辣一麻”的品牌。它，便是萊蕪的土特產—花椒。
花椒樹總是被種在山坡上，而爺爺的家便在一個三面環山的小山村裡。上個世紀六十年代，為了響應國家號召，增加農業產值，防止水土流失，人們紛紛在村子周圍的荒山上種植了許許多多的花椒樹。春天，山坡上是一片綠意盎然；夏天，每一株花椒樹都伸長了臂膀，舒展了腰肢，分外妖嬈；秋天，花椒樹漸漸地綠瘦紅肥，山坡上漸漸浮現出一片火紅的風景。掐花椒的時節到了，這時候，勤勞的家鄉人民總會不辭辛勞地在雞叫頭遍時上山，日暮黃昏之時才踏著疲憊的步伐回家。我爺爺自然也不例外。他總會把掐來的花椒放在院子中自然風乾。然後再用一根木棍反覆敲打，將黑亮亮的花椒籽從殼中打落，再把花椒皮收集起來。每一年暑假回老家時，爺爺總會給我們一大盒花椒皮。那花椒雖然被罩在盒子裡，但就算相隔甚遠，當一縷清風吹過時，一股濃郁的香氣便會鑽入鼻孔，使人回味良久。
暑往寒來，花椒樹仍在向人們奉獻它的價值。火紅的果實變成了人們臉上的笑容。可歲月不饒人，爺爺那健壯如牛的身體卻每況愈下。爺爺的臉色也如深秋的花椒葉一般晦暗枯黃。爺爺年輕時，戰亂曾使他飽受流離之苦和喪親之痛。成家立業後，為了撫養孩子。爺爺織過布，炸過油條，賣過麵條。受盡了人們的冷嘲熱諷。在奔波勞碌後終於可以安享晚年之時，疾病又使他受盡折磨。爺爺的飽經風霜，彷彿家鄉的花椒樹，生長在那一片片荒山之上，在貧瘠的泥土和凌亂的岩石之中艱難地汲取生命的養分，雖飽受風雪之苦，受盡蟲蟻之害，依然能枝繁葉茂地生存下來，不卑不亢，堅韌頑強，長成荒野中一道美麗的風景。
如今，爺爺如願以償，與他相伴了一生的花椒樹長眠在了一起，長眠在故鄉的青山之上。
我坐在桌前，望著桌上還未吃完的半袋花椒，這還是爺爺親自掐來的花椒呢！我的眼睛不禁溼潤了……淚眼朦朧中，我彷彿又看見在那開滿野花的山坡上，有一位老人，靜靜地站在花椒樹下……
為了心中的花開 篇5
國一作文 ,677字天空，被陰霾填滿。我在心裡畫了個圈，靜靜地守望雲開，默默地等待花開。—題記
習慣性地抬起頭，卻沒有仰望到碧海般的藍天，棉絮般的朵朵白雲，取而代之的，是一團團的灰色，將天空籠罩著，似乎是永不散開的昏暗，壓抑的空氣，彷彿正要寂靜地把我吞沒，吞沒。
記憶，是一朵純白的花朵，開在了模糊不清的時光深處。
偶然間，看見腳邊匍匐著一朵不知名的野花。恍惚中，曾經的童年如破碎的玻璃，在腦海中拼湊，輪廓清晰地站在我面前。
在最純真的年齡，我養過那麼一盆花。那時，是多麼迫切地希望它開花。我細心地照顧著它，用心血澆灌著它，可它卻似乎沒有感受到我那顆熾熱如火的心，固執地不願盛開。我在它的冷漠中失去了耐心，轉身跑向陽光下對我招手的夥伴們。它在我的冷落中枯萎、死亡。當看見它殘敗地倒在花盆中時，像是有一把利刃，狠狠地刺在我心裡最柔軟的地方。
那些可以在旋轉木馬上歡笑的時光，不知何時已悄無聲息地離我而去。長大，是亙古不變的話題。我卻將自己關進一座象牙塔，試圖隔絕外面的一切傷害。
我聽見一個女子在我耳畔悄悄地淺唱：“剪不斷，彷彿墜落了萬趁空；理還亂，浮雲還添愁外愁。”可隨即，“生於憂患，死於安樂”的訓誡又鏗鏘有力地響起。
我猛然驚醒，陽光穿透了層層阻礙來到我面前。我離開了那座象牙塔，只留給它驕傲挺拔的的背影，開始了漫漫無期的旅途。
我被深深地傷害過，體無完膚。每當我要放棄時，便想起了海倫凯勒、貝多芬，還有那朵還未盛開就憂傷地逝去的花兒，我就不再動搖，堅定信念，向前邁去。
陽光穿過厚厚地陰雲，我彷彿看見，心中的那朵花兒，正以最絢爛的姿態綻開……
開在心中的花 篇6
國一作文 ,892字抓一把夢的土壤，讓心底的種子經歷風吹雨打，長出美麗的芽，綻放出絢爛的花。往事雖塵封了許多歲月，但那朵開在心中的花，至今想起仍讓我淚下。
那是一個寒冷的冬夜，風張牙舞爪地在城市的各個角落肆虐，路上沒有一個行人，忽而傳來的幾聲古怪的鳥鳴使這夜空更添詭異。
我獨自一人走在這路上，臉上火辣辣的疼，眼角的淚痕清晰可見。時間還要追溯到半小時前—
“我不用你管！”我撕扯著手中的卷子歇斯底里地喊道。母親臉色蒼白，嘴脣顫抖著，忽然一個巴掌聲劃破了這寂靜的夜空。我痛苦地捂著臉甩門而去。
風呼呼地從我身上灌入，卻絲毫不能澆滅我心中的怒火。我咬牙切齒地回想著她打我時的情景，暗暗發誓：我再也不會回到那個讓我痛苦不堪的那個家和那個冰冷到零度的女人那兒！
黑夜的色彩越來越濃，一輪孤獨的月鑲嵌在上面。我越發覺得冷了起來，手直打哆嗦，好像有一塊冰放進了我的軀體裡。我尋尋覓覓，走到離家不遠的公園裡，坐在木椅子上，我放眼四望，不遠處有幾間房子射出一些光亮，隱約聽到一家人溫馨的歡聲笑語。哦，那是家啊，但轉念一想到自己的家，忍不住罵聲不止。
我越來越冷，手腳有些不聽使喚，身體裡的火苗好像要被掐滅似的。忽然，一股莫名但又熟悉的香味飄了過來，啊，是餛飩，是我最愛吃的餛飩，心裡暗暗想到，思緒忍不住像決堤的洪水一樣氾濫開來。
小時候，母親總會在天冷的時候煮上一碗餛飩，那熱氣騰騰又美味無比的餛飩是我的最愛，在燈光下，母親和我一人一口的吃著這包含著愛與真的餛飩，歡聲笑語在四周氳氤……
我忍不住淚流滿面，心裡也不斷地質問自己：真的是母親的錯嗎？難道自己一點責任都沒有嗎？自己的叛逆、任性對母親沒有造成一點傷害嗎？我想起母親在我臨考前無微不至的關懷和她那在燈光下的縷縷銀絲。
我，真的錯了！
我懷著歉疚的心，回到了熟悉的家，在家門口發現門虛掩著，透出一縷光，難道家裡有賊？我忐忑不安地推門而入……
母親睡熟在躺椅上，而旁邊的桌子上擺著一碗尚未冷卻的餛飩。
我的淚湧了出來，心莫名地被觸動了。我知道，那是母愛的花朵。此時此刻，它正在我心中綻放，它是如此的熱烈而深沉。
愛如人間最純潔的花朵，靜靜地綻放在我心中。
詩中的“冬” 篇7
國小五年級作文 ,665字冬季，本是一年中最蕭條的季節—漫天大雪，沒有一點生機。它不像春天朝氣蓬勃；也不像夏天綠樹成蔭，更看不到農民伯伯在秋天的燦爛笑靨。可我對冬天卻是情有獨鍾，季節不分貴賤，更何況冬天是一個詩情畫意的季節。
記得小學一年級的時候，老師發給我們一本《小學生必背古詩60首》，其中，一首《江雪》引起了我的興趣。讀到這首詩時正是寒風呼嘯的冬季，即使坐在教室裡也依舊會感到有一陣陣寒風往衣服裡鑽。但詩人柳宗元卻不討厭冬天的寒冷，我從《江雪》中“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”便能看出。兒時的我讀詩都用毫無依據的推斷力解決，幼稚的以為柳宗元下雪天去釣魚，還是獨自一人，沒有絲毫美感，直到後來才知道作者是為了抒發自己遭遇迫害後心中淒涼的情感。
隨著年齡的增長，我對詩也有了一些獨到的見解。白樸的詩《天淨沙冬》中“一聲畫角憔門，門庭新月黃昏”，初讀我不瞭解詩意，便拿之前學過的一首《天淨沙秋》做對比，《秋》中有這樣的詩句：孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉。既然如此，我揣摩片刻之後，便覺得應該是作者在冬季時看到了月亮掛在半空，至於譙門，應該是些古代時的城門吧！白樸的詩很有畫面感，意境優美，一字一句都寫得恰到好處，每句結尾都有精彩的押韻，讀起來更是琅琅上口！每次讀他的作品，就像書中開出了朵朵五彩繽紛的花兒，爭奇鬥豔，真可謂妙筆生花呀！
冬天在古代詩人的筆下被描繪畫得如此美麗，我們這些讀詩之人自然也要好好品味，如同品茶一般，不求速度，只求心有所獲。詩，就像一座屹立在知識海洋中的燈塔，我盡情徜徉在海洋中，找到了人生的方向。
詩中的“夏” 篇8
國小五年級作文 ,547字“綠陰生晝靜，孤花表春餘。”小小的天台上，坐著一位花甲老人，正舉著瓷杯喝香茗，而他身邊站著一個五六歲的孩子，正有板有眼地揹著唐詩。末了，那個孩子皺起眉頭，說：“背這麼多會忘的！”老人放下杯子，淡淡地笑著：“當然不會，唐詩是你心靈中最好的朋友。”孩子半信半疑地點了點頭，又開始背誦。
那個孩子是我，從小爺爺就教我一字一句地誦讀古詩……
我第一首會背的古詩是《小池》，所以至今我都喜歡夏天的詩句。記憶中，印象最深刻的是那句“水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香“—夏天，微微的山風吹來，水晶簾在輕輕飄動，滿架的薔薇奼紫嫣紅，整個院子裡都充滿了花香。我讀詩的時候喜歡聯想。你看，這樣子一想，詩中的意思，所表達的意境和情感，就都出來了。
我就這樣一首首地讀了下來，體會了許多描寫夏季的詩句。一首《客中初夏》更是加深了我對夏季的熱愛程度。“四月清和雨乍晴，南山當戶轉分明。更無柳絮因風起，惟有葵花向日請傾。”初夏四月，天氣清明，下過一場雨天則方明，雨後的山色更加怡人，正對門的南山變得更明淨了，眼前沒有飄揚的柳絮，只有向日葵朝著太陽開放。讀著讀著，讀中的意境又一次浮現在我眼前。就這樣帶著自己的想像去讀詩，我受益匪淺。
夏，在我和詩歌一起走過的路途中一路相隨，憑著它那特有的清新，芳香了我整個童年。
我愛我心中的花 篇9
國二作文 ,676字我愛我心中的花。因為它們，讓我懂得了生活的美；因為它們，讓我學會了很多……
百合单純
百合，是我心中的第一朵花。她由6片花瓣組成，像一個喇叭似的要向大家訴說自己。我喜歡純白色的香水百合，因為她代表著純潔。但有人嘲笑她時，她並沒有放棄自己的夢想，而是單純的想著：我要開出美麗的花瓣！我一定要！……
而最終百合開出一朵朵潔白的花朵。
這單純的花讓我明白：若想成功就要有個理想，不要把成功的大路看的那麼遙遠，那麼複雜。
櫻花娇美
櫻花，是我心中的第二朵花。到三月時，她才剛剛發芽，露出一丁一點綠色的花骨朵。四月時，她已開得很旺盛了，密密麻麻的佈滿曲折的枝條，她們像害羞的小姑娘一樣。五月時，她開始像雨一樣從樹上一點一點的滑落下來。一朵朵嬌美的櫻花從天而降，整棵櫻花樹像在流淚似的，每天櫻花碎片凋落下來，一個個生命就這樣凋零了。
她們只有短暫的一個月時間的繁華，享受著這個世界。
這嬌美的花讓我懂得：要珍惜活在這個世上的所有的生命，更要懂得珍愛自己的生命。
梅花坚強
梅花，是我心中的第三朵花。她高雅、純善。她的枝幹像舞蹈中的舞者，精緻嬌巧，她的形態優雅。在冬季，天氣越是寒冷，她越是開得盛。不管天氣多麼的惡劣，她仍能堅韌，用全身的力量開出最盛最完美的花朵。直到生命結束的最後一刻。
世上有多少畫家刻畫她的形態，多少詩人譜寫她的堅強！
這堅強的花讓我學會了做事有優雅，更加學會了要堅強的面對生活，面對困難。
我心中的三朵花，因為它們，讓我懂得了生活的美，因為它們，讓我學會了很多……
我愛你們—我心中的花。
她眼中的花 篇10
國二作文 ,1020字在去看菊花展的路上，我和趙爽一路說說笑笑，心情十分愉快。
走著走著，突然想起古人曾經說過：“深叢隱孤芳，猶得車情觴。”菊花品德高尚，就連陶淵明也將菊花譽為“霜下傑”。多少文人雅士都曾為它的風姿而折腰，今日我眼前的那一片盛開著的菊花，也可謂是盡態極妍。
不一會兒，我來到了菊花展。放眼望去，一片花團錦簇，時我不禁想起了“採集東籬下，悠然見南山”的情景。
“媽媽，快過來看啊。”一聲清脆的呼叫打亂了我的思緒。之間說話的是一個帶著稚氣的小女孩，她正拉著自己的媽媽雀躍的欣賞著眼前的花兒。母親看著女兒的舉動，不僅皺了皺眉，有些嚴厲的訓斥道：“好好看菊花，不要大呼小叫的，聽到沒？”小女孩的表情略顯不悅，她撅了撅嘴，在母親注視的目光下點了點頭。
過了一會兒，只見他臉上的陰霾散去，取而代之的是一臉發自內心的笑容。“嗡—”一隻蜜蜂歇在了一朵淡紫色的菊花上。他目不轉睛的凝視著，同時也輕輕的往那朵棲息著蜜蜂的菊花移去。慢慢的，她伸出手，想去碰一碰那朵花。突然，她母親一個箭步衝了過去，把她往自己的身邊一拉，便開始怒氣衝衝的責備道：“說了多少次，這麼手賤幹什麼，你不怕蜜蜂蟄你啊。”幾乎也是一剎那間，女孩的笑容收了起來，呆呆的凝視著母親。
“算了，”母親說道，“好好看花啊，等會兒還要回家寫作文呢。”聽到母親的話之後，女孩的眼神顯得有些落寞，眼神中再沒了焦點。她緩緩地蹲到了這叢菊花旁邊，仔細的盯著這些菊花，努力的瞪大了眼睛，好像要將這些菊花的特點一覽無遺，並銘記於心，這樣就好回家交差了。
“哎”她母親突然煩躁了起來，“把本子、筆都拿出來記啊。”小女孩又站了起來，緩慢的將本子、筆拿了出來，卻只是將它們捏在手裡，然後環視四周：拍照的人們臉上洋溢著笑容，表情舒展，好像現在的心情也都跟花兒一樣；還有一大群寫生班的同學們，他們時不時看看花，然後又時不時的在畫紙上描繪著眼中心中千姿百態的花兒。即便是前來觀賞、路過的人們也是一臉的笑容，自在的在花間流連。
她的動作之“慢”惹惱了她母親。小女孩不情不願的被母親拖到了一片白色帶著些許黃色的菊花面前，用命令的口氣說道：“這是平沙落雁，快記啊。”女孩應言開始寫著，把頭垂得低低的。“你自己要看啊。”母親吼道。
她不情不願的抬起了頭，發了狠死死地盯著眼前的花，眼眶中有什麼東西開始溢位。
我盯著她看了好一會兒：她那瀰漫著薄霧的眼中，倒映的不再是古人眼中多麼妍麗高潔的“霜下傑”，而是已經凋零、殘敗的菊花……
開在心中的花 篇11
國三作文 ,906字又是一個梔子花開的季節，讓我的愁緒回到幾年前的今天。
畢業考試，是一個終點，又是一個起點，結束了六年的友誼，卻打開了一扇通往初中的門。但我更願意留在梔子花開的校園，醉在過往的回憶中。
畢業考試末，大家帶著滿心惆悵與留戀走出考場。我一個人靜靜地坐在教室前排，沉醉在這梔子花香中。我回憶著在這座校園的種種往事，心頭滴上幾滴淚。
巧的是，願意留戀這所學校的不只有我，還有你。你捧著毛了邊的複習資料走進教室，我的愁緒一下被打擾。我抬起頭，看見是你，卻又不能再多說什麼。
我倆對視一陣，你打破寂靜，輕輕說了一句：“出去走走吧！”我們來到操場，看著這原本喧鬧的樂土如今卻似貧瘠的荒地，你我心中必然都帶著惆悵。
我們再向前走，穿過這一片多情的竹林，往昔嫵媚的竹，今朝也只有低頭不語。走到路的盡頭，望著那棵梔子樹，你我坐在涼椅上，你望著梔子樹，我卻俯首不願再多回首這多情的樹種。
“我喜歡這梔子花，它的花語是永恆的，需用一生去守候。它見證了我們同窗六年的友誼，卻在我們分別時，只能默默不語，用那沁人心脾的香氣提醒著我們，不要遺忘這段友誼。”
你說完也低下頭，似乎在與這最後的土地道別。我望著你沉默不語的嘴角，也沒法再說什麼，只有陪你一起沉默。
幾個星期後，你說你要去另一個城市了，我的愁思又爬上髮梢，溢上嘴角。
我走出家門，走進一家花店。“老闆，有梔子花嗎？”老闆驚愕地看著我說：“這不值錢的花也有人要？”話雖這麼說，老闆還是轉身取來幾枝。付了錢，走出花店，手中的梔子花似乎不願接受離別的苦，定要將愁思化作芳香，定要將這芳香送入人們心頭。
終於在火車站見到了你，你正要拖著行李上車，看見我，便放下行李定定地站在原地。我將花藏在身後，正打算給你驚喜時，你卻莞爾一笑：“是梔子花吧！”我吃驚地看著你，無奈地攤開雙手，將花放在行李上，你看著花，重新拾起一枝，塞入我手中：“自己留一枝吧！別忘了這段情誼！”說完便提上行李，藏入車廂中，留下怔怔的我。
一枝梔子花從樹上飄落到我額頭，將我從回憶點回現實，望著那滿樹的梔子花。我只能收回滿心的憂傷，將這愁思化作筆墨宣洩出來。
花雖在，而友人早已不在，但這段友誼卻會像梔子花一樣永遠綻放在心頭！
開在心中的花作文初三 篇12
國三作文 ,3512字【篇一：開在心中的花】
金色暖風送來來自遠方的口信，細雨掠抹過一方心田。花苞輕顫，如同嬰兒咕咕墜地，一支不知名的花兒，悄然開放—
迎春之歌
那是二月裡來第一個晴朗的日子，偷跑出家透透氣，空調房的暖氣一出門便被初春的幾抹寒意與陽光所取締。緊緊身上的羽絨衣，有些後悔怎麼心急一下就出來了，天還是這麼冷啊！卻不甘心這麼回去，哈著氣想著走一圈。小區內木橋邊上的柳樹光禿禿站著，無精打采垂著腦袋。百感無趣，打算回去，卻發現不遠處綠蔭中的幾點明黃—原來是幾朵迎春花等不及先開了！嬌小的花朵在絲絲微風中輕顫，吐露著近乎沒有的香氣。而就這麼幾點明黃，幾絲初春早熟的香氣，悠悠住進我的心田。
牽牛之詩
雨水從來不嫌多，也沒想過顧及討厭雨水的人的感受。我撐著把沉重的大傘急匆匆的趕回家，儘管有傘，仍不住的朝路邊屋簷下邊躲去，心中嘟囔著這鬼天氣。沿著路邊走，路過一花草叢，傘尖不經意掃過一片綠枝葉，心煩地抖抖傘，就發現了兩朵近在咫尺的牽牛花。她們張著身體，鵝黃的花芯被雨水打溼，紫羅蘭的花瓣被雨水砸得東倒西歪。卻仍毫不畏懼的向著天，綻放著雨中的美麗。我發覺自己似乎比這花還要微小了，伸手去拂花瓣上的幾朱雨水，踏入雨中。這小小的牽牛花，還有那混著雨水的香氣，悠悠住進我的心田。
夕顏之舞
我是從來不知還有這種花的，直至在那個普通的黃昏，漫步於公園，瞧見了在萬花齊放的花叢中費力地伸出腦袋的小小的花兒來。淡淡的淺黃與中紅相交織，在這大紅大紫花叢中顯得那麼的普通。“這是夕顏花，”邊上一位打著蒲扇的老人說道，“只開一個黃昏，太陽下去了，她也去嘍。”老人打著蒲扇走開。我感到一絲不可名狀的憂傷，或許因為這花的短命。用手指輕碰碰那柔軟的花瓣，夕陽輕輕擁抱上她留下那嬌羞的容顏。這幾朵小小的夕顏花抖了抖普通的身子，就著無限好的夕陽，悠悠住進我的心田。
花香不言，枝滿心田。幾絲普通但悽美的，雨中卻堅毅的，早熟又芬芳的花，隨細雨春風，悠悠住進我的心田，餘下一片柔軟與芳香。
【篇二：開在心中的花】
種下一朵花，用泥土掩埋它的種子。它會在你毫無察覺之時悄悄綻放。濃豔亦或淡雅，可是卻將它那清香永遠留駐在你的心尖。慢慢溫軟而上。
這一朵，我邂逅淡雅與珍惜
我與母親坐在窗臺，春天早晨的和煦陽光零散地落在我與她的身上，金黃色澤的陽光透過我們的髮梢，指縫，衣隙，散落一地，一片金燦燦……母親用手指挽起落在她肩上的一束頭髮，將它挽起別在耳朵上。金色的陽光折射在那根頭髮上，不經意間，我看見一縷銀絲，在陽光的映襯下露出點點寒意。母親仍在笑著，眼裡充滿了柔情，我用手幫她挽起另一縷頭髮指尖觸碰到那根銀絲，感到一絲涼意，用手放在鼻尖上，是一般淡雅的花香味，像極了一束牡丹，淡淡地開在我心間，母親欣慰地摸摸我的頭，我沉浸在這一片淡雅的花香中，眼前不覺蒙上一層大霧，正在液化成淚。
這一朵，我邂逅芬芳與幸福
煙雨濛濛，我聽到下課鈴後，走出教室。聽到一路上都有此起彼伏的抱怨聲。我卻一點兒也不擔心，原因是父親。從小到大，父親風雨無阻地接送我上下課。我來到校門口，四處張望，踮起腳，尋找那個熟悉的背影，終於尋到那個寬大的背影。父親用他溫暖的臂膀，將我擁入傘下，輕觸到父親身上熟悉的衣服香味，似曾相識。我在傘下，又回憶起之前的一幕幕放學後傘下的時光，偶然覺得下雨也很美，也很開心。氣氛在氤氳，我沉浸那一片父親的衣服的肥皂香味中，好似一朵芬芳的百合開在我的心中，我靠著父親更緊了一些。
這一朵，我邂逅濃烈與留戀
今日是母親的生日，我已是十五歲了，如今坐在餐桌前，望著父母倆人逐漸老去但卻依舊精神的面龐，燭光斑斑，透射在我們每個人的臉上，是幸福亦或是開心。母親閉著眼，許下願望，我和父親兩人微笑著拍著手，為母親唱著生日祝福歌。此時，此景，此人，我想時間在此停止，讓父母慢點老去吧。望著他們開心的笑容，我不知道還能再有多少次陪母親過生日，還有多少次三個人在一起的時光，我默默對著燭光許了個願；願我們三個人永遠不要分開。時光，時光，你慢些吧—這一次，我聞到濃烈而又如此真實的花香。我忘記了呼吸，更忘記了流淚，這一朵好似一朵玫瑰那麼濃烈的香味，久久難以逝去，名為留戀。
有這樣一朵花，它的枝葉是母親的柔情，她的枝幹是父親的保護，它開出的花則是屬於我們三個人的幸福與時光與相互的愛，這一朵花永遠開在我心中，淡淡地散發出她的香味，使我久久沉浸在其中。
【篇三：開在心中的花作文】
炊煙裊裊，世間好像只有一朵開在心中的花香氣襲人……
花語：父親的白髮
哪怕是父親極力的躲藏，我依舊發現了他發間愈發明顯的白髮，星星點點的，顯得那樣突兀，父親終於不再掩飾什麼。總是叫我幫他剪去鬢邊明顯的白髮，父親的白髮多到剪都剪不完，多到我在旁邊落了淚，那銀白的光輝刺痛了我的眼，父親勞神，家庭的瑣事和工作的繁雜穿透了時光，使歲月悄然攀上鬢邊。我忽然想起父親對我展示他年輕時照片的得意，我微笑地看著此刻凝神的父親，我開始感受到愛的花語，我希望我永遠是幫父親奪回年輕的修理工，這種感恩的願望似花，悄然開放。
花思：母親的大衣
那是一件藏藍色的大衣，閃閃碎鑽是它的點綴，以前，母親騎著電動車載我上學，突來的大雨讓本就後悔於沒多穿些衣服的我心中直顫，母親什麼都沒說便將那件大衣脫給了我，我被包裹在暖暖的大衣中，心中似有什麼在融化，我看著穿著一件針織衫的母親，我看著她迎風飄揚的碎髮，我真希望將來可以用我的努力買來這樣一件大衣，可以買來母親的溫暖，下車時我把大衣還於母親，我發現母親的眼眶紅紅的，她可能在寒風中掉下心疼的淚，就像大衣上的碎鑽那般澄澈。那時我才明白原來每個人心中都有一朵親情的花，或清新或濃郁，開在我心中的花這才被下了定義：那不是某一種花，那是擁有愛的顏色與情感的任何一種花。
花香：外婆的陽傘
我的外婆並不像同學說的那樣會照料他們生活的全部，我的童年中沒有外婆陪伴的身影，所以外婆在我腦海中只是一個會縫會補的，母親說著想著都會流淚的老人。一次外婆來接我回家，她斜撐這一把傘幫我擋太陽，她幫我趕走一些灼熱的太陽卻沒有說什麼話，她想幫我背書包，可是我已經不是那個嬌生慣養的小孩了，我拒絕了她，她也沒說什麼，只是幫我擋住了原本該照落在我身上的太陽。陽光沒那麼刺眼了，可是外婆的愛卻一直落在我身上，開在我心中的那朵花終於散發了芬芳，那花香溢人，花情溢人……
花不醉人人自醉，我願獨守心中遍地的花情，尋覓遠方更加奪目的花的顏色，一朵一朵，直至萬花繽紛。
【篇四：開在心中的花】
摩擦著手中的書，陽光從指縫中透出，透在心中，與時間之重，一同，開出一朵花。
陋室德馨
一卷書，一豆燈，一架琴，一整天。
一揮衣袖，道也無意。雙袖風氣浩然，陋壁，家貧，四空，環堵蕭然，於你也道為身外之物，惟書德馨。那麼，吾室家徒四壁，也比諸葛廬，子去亭。試想，一人，一壺酒，一明月，斯是一人，卻勝於吾逢官場上千千萬萬人假面而逢場作戲。美酒飄香，明月長空，琴聲嫋嫋，此等佳境，實為人生一大樂事。月色下，芳草碧色，起舞歡歌。月色下，知己高朋滿座，月色下，清風滿月，世濁我清，世醉而獨我醒，陋室不陋，品德珍重。
清、明、淨。如時令的風，隨時間宛轉，在心中，埋下美好的種子，似要破土而生。
岳陽詠歎
一朵浪，一片天，一座樓，一顆心。
王命難違，生平不順，仕途遇阻，你仰頭縱笑天下，心懷大志之人，又豈在朝朝暮暮，君莫急。岳陽樓，巴陵郡，長江水，此等浩湯之景，都也難移吾心，處江湖，心懷聖君，處廟堂，心懷天下。區區逆境，怎敢移之。不以物喜，一以已悲，天下為重。莫感時懷傷，憑欄莫吊意，民心懷，天下平，好男兒志在四方。愛國愛家愛天下，時間若為流沙，吾心堅若磬石，歲月難移。憑欄望江。風中，身姿不移，風中，心堅難撼。
國、家、民，種子在雨水之中生出堅韌不拔的要，結出花苞，彷彿待放。
少年豪情
滿天黑、心閃爍、少年志、興中華。
懸樑刺骨若讀書，只為一夕成材興中華。為何而讀書，為何而奮鬥，答案在奮鬥中，在汗水中，在堅持不懈，滿腔熱血中清晰，不禁脫口而出：“為中華振興面讀書。”少年身姿挺拔，語言堅定，不為所搖。歲歲月月，日日年年，時光逝去，不變的總是心，心中如花般美好的事物。少年，志在天下。
心有國，心有民，心有志，心懷天下，雨聲漸緩漸停，天空中漸明朗，心中的花已宛然開放。
身處此地，心中漸漸明晰，花已開放，心已難易，在心中的一份志趣為泥，有家、有民、愛國為養。不變的心中的目標磐石難移。因以而在心中開花。
心定，開在心中的花已宛然。
【篇五：開在心中的花】
成長的心，就像一片溼潤的沃土，在生活的籠罩中，不經意地在心中開放
開在心中的花 篇13
國三作文 ,715字花是美麗而燦爛的，但它遲早有一天會凋謝。但是我相信，開在心中的花，是會隨著時間的流逝而越發燦爛。
小時候，在父母的教育下，堅強的種子已經埋在了我心裡。六年級是因為我考試優異，媽媽便“賞賜”了我夢寐以求的游龍板。帶著滿滿的幸福與喜悅，我從此踏上了一條“追求夢想的道路”。
正值中午，烈日當頭。我獨自來到了籃球場（因為我不會玩，害怕出醜，所以一個人訓練）。走到時，我就氣喘吁吁了，卻不知堅強的種子在我心中早已生根發芽。
我一個箭步踏上了游龍板，前腳還沒站穩，後腳就上了游龍板，因為沒有保持好平衡，游龍板便“嗖“地一下飛了出去。原本滿懷信心的我頓時一盆冷水澆上頭。坐在石椅上，回想著滑滑板的技巧。想著其他同學腿一扭一扭的姿勢，我恍然大悟：“哦！必須要把雙腿這樣扭才能保持加速和平衡！我現在先扶著牆練習一下吧！”
說幹就幹，我直接拎起游龍板，放在了圍欄邊上，抓著牆角，打算把左腳放上去。這時，我腦海裡突然閃現出剛才失敗的場面：“如果我等下沒有保持平衡摔跤了怎麼辦，搞不好會出血！”想到這些，我的腳猶如有千斤重，怎麼抬也抬不上去，豆大的汗珠從我的頭上落下，腳也微微的顫抖了起來……
在經過一番激烈的思想鬥爭之後，我想通了：“如果連游龍板都不會玩，我的同學會嘲笑我的！再說了，這個游龍板是靠我的辛苦努力得來的，摔跤就摔跤，男子漢就是要流血流淚！如果這都過不去，我以後該怎麼辦？有些事，雖然看起來難，但努力就會成功！”
終於，在我的努力下，我成功的學會了如何得心應手的使用游龍板。
躺在鬆軟的草地上，望著蔚藍的天空，想起學游龍板的點點滴滴，我明白了許多。有些事，需要努力，才能看到成功的光芒！
我堅信，每當我多一份堅強，心中的花便會多一份璀璨。
開在心中的花 篇14
國三作文 ,975字踽踽獨行於放學路上，七色交輝的霓虹燈在炫耀著燈紅酒綠的繁華，而我的心中卻似下了一場苦雨，折斷了心頭的花枝。
將至家門，我不安地拍了拍書包，那壓在肩頭的沉重，也同樣沉沉地壓在心上，我彷彿聽見“咔嚓”一聲，似是什麼東西斷裂的悲鳴。我低頭看去，一株開得正好的小花樹，被我心不在焉地撞折了花枝，花瓣灼灼如晚霞，卻狼狽地凌亂了一地，烙得我心頭如硃砂。我抱歉地望了它一眼，自責自己為何如此毛手毛腳，自己心中的花枝剛斷，又去弄斷別人的枝條。
回到家，我告訴媽媽門外的花樹折了些許花枝，興是大傷元氣，若能苟活到明年，也不會開了罷。媽媽素來愛花，隨我察視了那株可憐的花後，看著我愧疚的臉，意味深長地說：“無妨，這花堅強得很，只要它主幹還在，明年依舊開。”我驚愕不語，主幹還在，花就仍然灼灼？好，那便拭目以待。一株瘦小的花樹，尚且有如此頑強的生命力，我心中的花樹只要用心灌溉，又何嘗不能再開二度呢？想到還臥在書包裡的成績單，刺目的分數張牙舞爪，又咀嚼一遍媽媽的話，我心中枯萎的花樹似乎在瞬間飽飲了春光，又欣欣向榮起來。
冬去春來，門外那株花樹做著不屈的奮鬥，抽枝長葉，盤在土中的根系不懈地汲取著活力……
我也絲毫不敢懈怠。星月的倦影垂於天際，鬧鐘的“滴答”聲為夜的腳步打著節拍。我依然堅守於桌前，與書本鏖戰，頓了頓筆，思緒又逐漸朦朧。恍惚中，我瞥見那株花樹。月光的清輝輕瀉下一樹的嬋娟，那個黑夜的傷口，正用皎白的血液滋潤著花樹，也滋潤了我的心田。我的思緒復歸清醒，提筆再戰。
不知過了多少這樣的長夜。難題聳立成一座險峰，我竟無法逾越這面前的障壁。長息棄筆，我茫然地望著難題，幾何圖案繞成一個無形的囹圄，將我囚禁其中。望向窗外，風雨中，花樹卻枝繁葉茂，那一片片綠色，似一個個揚起的頭顱，高叫道：“我不會屈服！”心頭那花樹的葉子也逐漸蔥鬱，那一抹抹青翠，似一面面旌旗，為之後花朵的怒放蓄勢。我又伏案思索，傲於心中的風雨。不知經歷了多少這樣的雨幕。
又到拿成績單的日子，流光溢彩霓虹燈幻化光輝，心中的花樹亦擎起一炬豔火，那是浴火重生的鳳凰的彩翼。家門外那株花樹依舊滿樹綠葉，我略顯失望，蹲下身來細看，卻發現那綠葉後，藏著幾抹晚霞，依然灼灼。心中的花與這花樹上的花一起，在勁風中共同和鳴，共舞一縷戰魂。
春去秋來，寒至暑往，開在心頭的花總有凋零，可戰魂仍在，依舊能再擎一炬烈焰。
雨中的花傘 篇15
國小六年級作文 ,760字我的書桌右上角，工工整整地擺放著一把花傘，它像一尊聖母像，時刻供奉在我心中，啟迪著我怎樣做人。
那是一個夏天清晨，陽光明媚，鳥語花香，剛起床的我看到此幕，不由得心情也變得好起來，梳洗完畢後，我拿了一片面包，穿上鞋子，套上衣服，急急忙忙背上書包，向學校衝去。
可是天氣像小孩子的臉，說變就變，當我還在半路上時，一片烏雲黑壓壓地擋住了太陽，明亮的天頓時暗了下來，閃電不時劃破烏黑的天空，雷公公一聲緊跟一聲。要下雨了，我加快了腳步，一會功夫，豆大的雨點，向瓢潑一樣呼呼直瀉而下，我連忙躲到一處未開門的商店屋簷下，路上除了有幾臺計程車，幾乎沒有一個人。柳樹在痛苦的呻吟著，花壇裡的鮮花也已經被風雨摧殘的佝僂著腰，像一個年近花甲的老爺爺，萎縮在角落中。望著這樣的情景，我心想這可怎麼辦呀？上學就要遲到了。這時我的心裡像“打翻了五味瓶—不是個滋味”
雨越下越大，雷聲越來越響，我想這樣等著也不是辦法，上學馬上就要遲到了，乾脆跑去學校好了。想到這裡，我把書包緊緊摟在懷裡，準備向大雨中衝去。突然，一把花雨傘打在我的頭頂，我扭頭一看，一位身體胖胖的中年婦女，笑盈盈地說：“沒帶雨傘吧，來，我送你去上學，”我心中一喜，這下上學就不會遲到了，這時腦海中馬上出現了電腦上拐賣兒童的一幕，我又警覺起來說；“不用了。”邊說邊準備衝出去。那位中年婦女彷彿看透了我的心思，把花雨傘急忙強塞給我，轉身投到大雨中，我拿著那把花雨傘呆呆地站在屋簷下，一行熱淚頓時奪眶而出……
以後我經常拿著那把花雨傘站在商店門前等著拿位好心的阿姨，終究再沒等到她。不是為了還那把花雨傘，而是想真心地當面對那位阿姨說聲；“謝謝”。
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”那把花雨傘，已經擺放在了我的心中，它不僅會影響我的人生，還會影響我身邊人的一生。
詩中的美麗 篇16
高一作文 ,886字有陶淵明：採菊東籬下，悠然見南山‘的閒情雅趣，有辛棄疾’了卻君王天下事，贏得生前自身後名的好願望，有‘會當凌絕頂，一覽眾山小’的豁達情懷，有‘東臨碣石，以觀滄海’後的豪情壯志。多少詩人吟出激情，吟出閒適，吟出壯志。詩，是詩人的精華；詩，是大自然美麗的見證
一望無際的大漠，金燦燦的沙子在陽光的反射下射出耀眼的光芒，幾隻沙鷗在上空翻轉盤旋，高鳴著，是盼望那遠方遼闊的大海，是印照是詩人心中的激情壯志。忽而，遠方有一條隱隱約約的長河直瀉入眼簾，烈日高照，照的河水發燙，照的波光粼粼，啊！原來是大漠孤煙直，長河落日圓。
一位老人彎著腰，伸著手，腰邊挎著個籃子，伸手摘身旁的菊花，菊花上有些許多早晨的晶瑩剔透的露珠，露珠上映著老人飽經滄桑的面孔，眼中摻雜著混濁的液體。抬頭，放眼看見遠方，幾座大山連綿起伏，幾隻飛鳥盤旋飛舞，嘴中吐著一連串含糊不清的鳴叫，是與這位老人齊享安詳，還是在高鳴自由，是在與老人分享這時的閒情雅趣，哦！原來是採菊東籬下，悠然見南山。
山坡上一一副安詳的畫面在眼前映襯開來，五彩繽紛的小花在腳旁點綴，大片大片的白雲鏽花似的鏽在天空中，千奇百怪，一聲轟響齊鳴而上，向前望去，一匹黑白相間的野馬發瘋似的奔跑長鳴，是在恭賀春天的到來，還是在欣賞這一望無際的坡地。脫韁似的奔跑，把花給踢歪了臉，將才剛沒馬蹄的草連根踢起，哦！原來是亂花漸欲迷人眼，漸草才能沒馬蹄。
在山的那一頭，在一所高大的寺廟聳立在那裡；走進去，一位老人眯眼而笑，向我講述山坡上的美麗，向我講述綠楊陰裡白沙堤的優美，水從山頂上狂然而下，夕日正悄悄靠近，一片帷幕在大頂逐漸開啟而後拉上，到處一片安詳寧靜的景象，白羊似乎不想離開，竟向下面的水源求助，愈來愈近，逐漸的，慢慢的竟成了水平相接的一條線；是孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低啊！
詩，是詩人的精華；詩，是大自然美麗的見證。
納百川的大海在洶湧澎湃，是詩的激情。
小雛菊正悻悻開放，是詩的安祥。
一望無際的原野向遠處伸展，是詩的無邊。
詩中的美麗是無邊的，是安詳的，是富有激情的。
遠處一一位詩人手中握著詩卷，一道金光射於其上，詩中的美麗映現出來。
開在園中的花兒 篇17
高二作文 ,1154字當微風吹拂大地，當雨水灌溉大地，當陽光普照大地時，在黑暗中的花芽兒像受到召喚一樣破土而出，翠綠欲滴的柔嫩身軀在慢慢伸展，向我們彰顯著生機與活力。一切都是新的，讓人有一種久逢甘露後的滋潤。它是我們的好朋友，無時無刻，不在身邊陪伴著我們，與我們一起開放，一起燦爛，一起歡笑。
當我們是初生嬰兒時，就像剛冒出新綠的芽兒，那種春色的清新讓人感到舒暢，就像父母看到孩子時，眼中的幸福與滿足，嬰兒與芽兒一起沐浴著愛的陽光而長大，長大後終究要離開那一小撮綠色，它們受到那園中一群色彩繽紛的花兒的吸引，已經按捺不住心中的好奇與慾望，嚮往著更大更廣的空間。
來到校園，首先映入我們眼簾的是心中嚮往的學校大門，它讓人感到一種嚴肅與莊重，不由使人收起那還未成熟的心志。進入校門，你便會被滿園的春色吸引住，在中央道路兩旁是棵棵粗壯的法國梧桐，走在其間，不由讓人感到陣陣法國的浪漫氣息。在路旁有塊塊軟綿綿的草坪，它們就像是校園綠色的外套，讓校園彰顯著盎然生機。總之，進入校園後的感覺是放眼望去全是象徵生命的綠色，一切的一切只有在開始校園生活後慢慢去欣賞。
高中的校園生活令人好奇又令人感到忙碌，沒有了父母的嘮叨，沒有了老師的管束，我們就像是這園中的一朵花兒，悄然地綻放，散發自己獨有的芬芳。在校園中，有來自不同地方的學生，我們之間沒有太多的陌生，有的只是相識後的喜悅和對緣分的感激，是它讓我們在朋友的珍愛與關心中成長。如果沒有朋友的關愛，我們就像斷了線的風箏，我們就像離開水的魚兒，我們就像失去光亮的星星，這讓我懂得，也讓我們格外珍惜，所以我們時常會去校園花團綿簇的一角，去感受那兒的花兒。那兒有散出著濃烈香味的桂花，有散發著幽香的臘梅，有挺拔著身軀的蒼翠松柏，我們藏於其間，談著心中的事，讓其在綠色中燦爛地綻放。
在高中不可避免的是考試，也許考試是檢驗我們的最好方法，但是同學們對此還是充滿著害怕，害怕試卷中的鮮紅，害怕老師眼中的失望，害怕父母臉上的憂愁，那時我們便會一個人靜靜的坐在綠色包圍中的小亭子裡，這裡有一種特別的寧靜，能使我們定下心來，不再想那令人心煩的事，而是讓人凝望那片片綠色，從上面到下面，又從下面到上面。這讓我們明白有些事已經註定，不能改變，也不會改變，我們要做的是保持淡定的心態去面對一些事情，用努力來克服困難。正如最下層的葉兒，只有拼命地生長才會吸取到充足的陽光，來使自己生長，所以我們也會努力取得好的成績，而不是去害怕。
從綠色中我們捕捉到生活中的哲理，它教會我們許多，不只是好的心情，點綴在校園中的綠色，讓我們在愛的懷抱中成長，成為那開在園中的花兒。
清新與勃發是校園教給我們的，我們也應該用自己的行動，使我們綠色的校園更加美麗，成為那園中最豔麗與高貴的一朵。愛我們的校園，從現在開始！
—後記
盛開在心中的花 篇18
高三作文 ,812字“傳說，在世上最荒涼的沙漠戈壁中，開著一朵四色花……”
還沒等我說完，弟弟便大聲嚷嚷起來：“我知道，我知道，那是堅持不懈的依米！”
我微笑著點點頭，眯眼抬頭望了望從窗外灑進的金色陽光：“在我的心中，也盛開著這樣一簇堅持的依米……它們教會了我堅持奮鬥！”
弟弟吮著手指，歪著腦袋疑惑地望著我。我笑而不語，順手拿起身旁的吉他彈奏起來。吉他聲中，往事在我眼前徐徐展開。
第一次見到吉他，便鬧著要去學，媽媽只好答應。可我沒學幾天，問題便來了—我手太小，力氣又不夠，會經常來不及按弦。剛開始我還不以為然，可時間一長，才明白事情的嚴重性。怎麼辦？就這樣放棄嗎？
也就是想放棄那天的晚上，我第一次在書上讀到了有關依米花的知識。它說，依米花的莖很細，卻有支撐起整朵花的力量。我看看我的手，又看看書上的花莖，心中的放棄念頭便打消了一半。再往下看，看到花開驚豔天下那一段，我不禁向上一躍：“吉他有什麼難的，我一定會學好！堅持吧！”
從此，我的心中便埋下一顆依米種子，我想，我一定會用血和汗水去澆灌它，讓它盛開！
以後的每堂吉他課，我都練得格外認真。哪怕街上的搖滾樂激動人心，哪怕汽車的喇叭聲尖銳刺耳，我也不會向上翻一下眼皮。額頭上的汗珠順著臉頰向下滾落，一顆顆地滑到吉他上，也滴進心中的依米花田，給予那堅持之花神聖的力量。一年年過去了，依米花在我心中終於張大了。藍色的花瓣賜給我天空的廣闊，讓我能冷靜地面對任何困難；白色的花瓣賦予我大雪的純潔，讓我在燈紅酒綠的世界仍不迷失做人的本性；粉色的花瓣給予我花兒的快樂，讓我樂觀、不放棄地看世界；金色的花瓣帶給我陽光的輝煌，讓我嚐到了堅持不懈的甜頭……
從“吉他事件”之後，我的心中便盛開著一簇簇“堅持之花”，它們讓我收穫了許多許多良好品質，讓我收穫了大大小小的榮譽……。
一曲吉他完畢，我睜開眼睛，笑著拍了拍弟弟的頭：“願你我的心中，都開著這樣一束依米花……”
感謝你，盛開在我心中的花！
我與古詩中的兒童玩耍 篇19
國小五年級作文 ,477字一天晚上，我正在興致勃勃地看電視，突然，一個黑洞出現在我的眼前，我被它給吸進去了。當我醒來的時候，發現自己處在一個無邊無際的草地上。
呀！我已經穿越到了古代，太棒了！正在我高興的時候，忽然有人拍了一下我的肩膀，我掉過頭來，發現一個與自己一樣大的孩子。他問我要不要陪他一起去放風箏，我聽完後爽快地答應了。我拿著風箏，那個小男孩拿著風箏線，準備完畢，我們便開始跑了，跑了幾十米時，我使勁地把風箏往上扔，呀，我們的風箏飛了起來，越飛越高！這時，我不由自主地想到“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”這句詩。
接著，我又來到小河邊，這裡簡直就是一幅美麗的山水畫。河水清澈見底，都能看見河裡的魚和蝦，小草綠油油的就像一張綠色的地毯，小花五顏六色。過了幾分鐘後，我看見一個比我小的孩子正在採蓮花上的蓮子。我對他說想和他一起採蓮子，他馬上答應。於是，我來採蓮子，他則駕駛著小船，我越採越多，都能把整個小船給弄滿了。這時我不禁吟起一首古詩：“小娃撐小船，偷採白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。”
古詩中的兒童真幸運，生活真豐富多彩，我真想一直穿越下去，與古詩中的兒童自由玩耍。
古詩中的兒童真幸福 篇20
國小五年級作文 ,702字唉，我今天可真累呀！忙了一整天，又是上課，又是上興趣班，晚上再把作業寫寫，一點玩的時間都沒有，整個人都累趴了！還好，終於可以睡覺了。一會兒，我就進入了夢鄉！
咦，我的衣服怎麼成了古代服裝了呀？突然，一個小妹妹急匆匆的跑到我的面前，說：“姐姐，我們去玩好嗎？”我聽了，就想：“我是不是穿越了，我是不是自由了。”想到這裡，我就陪著妹妹一起去玩了！
我們來到花園裡，看到了一叢叢美麗的花朵，它們五顏六色的，美麗極了！一隻只小蜜蜂成群結隊的來到了這兒，我怕它們咬我，就嚇的躲到了妹妹的身後。可妹妹並不怕，而且反而和小蜜蜂一起玩耍！小蝴蝶也飛來了，它們好像在和妹妹玩一個“躲貓貓”的遊戲，蝴蝶反映很靈敏，飛到了花叢中，妹妹怎麼也找不到了！這時，我想到了一首古詩：“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”
我們又去了一個公園，妹妹拿出了幾個銅板，去買了一個風箏，然後就帶我去放風箏了。我把風箏控制的好好的，幾個“貓頭鷹”和“燕子”在空中飛來飛去，“貓頭鷹”好像在商量對策，怎麼樣才能吃掉那幾只小“燕子”。就這樣一場激烈的戰鬥就開始了！我不禁想到了一句詩：“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”
我們又到了池塘邊，正好看見一隻小船，就立馬坐了上去，妹妹慢慢的划船，還邊劃邊採蓮蓬，這讓我不禁想到一句詩：“小娃撐小艇，偷採白蓮回。”
妹妹累了，就在小船上，拿一個蓮葉放在臉上睡著了。我看了妹妹那天真可愛的樣子，也在旁邊睡著了。
“起床了，快起床，要上學了！”嘮叨聲又縈繞在我的耳畔，我醒來，才發現那是一場夢。我心想：唉，如果那場夢是真的就好了，看來，又要面臨這一堆“苦難”了！我多麼想與古詩中的兒童玩耍！古詩中的兒童真幸福啊。