詩中的春作文六年級相關作文20篇
詩中的春作文六年級 篇1
國小六年級作文 ,3300字【詩中的春】
陳尹思源
寒冷的冬天已經過去，溫暖的春天向我們走來。正如韓愈所說“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花”。春天雖然還沒完全降臨，但我已經感受到了春天的氣息。
有一天，我在公園遊玩，突然一枝鮮豔的紅杏映入我的眼簾，那紅杏是那樣紅，那樣美，那樣亮麗。可真是“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來”。這枝紅杏像日曆一樣告訴我：“冬天已過，春天來臨。”
晚上下了一夜的大雨，早上往窗外一望，我家旁邊的山上到處都春意盎然、生機勃勃，這使我想起了宋朝秦觀的“春路雨添花，花動一山春色。行到小溪深處，有黃鸝千百。
飛雲當面化龍蛇，夭矯轉空碧。醉臥古藤陰下，了不知南北”。秦觀的這首詞把春天的美麗寫得淋漓盡致，這讓我彷彿看見了五彩繽紛的野花，野花們在風中翩翩起舞，黃鸝無數，天上的雲變化多端，山上一片綠色，那可真美呀！忽然下起了小雨，在河邊釣魚的老漁夫還是一動不動，像什麼都沒發生過一樣，真是“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸”。想當時作者張志和不願為官，在山上隱居的勇氣，可真叫人不得不尊敬和佩服他呢！
春天，是百花齊放、五彩繽紛、鳥語花香的。春天有美景，也有詩。
【詩中的春】
周思雨
春天的江潮水已經與凶猛的大海連成了一片，大海和明亮的月亮好像與那潮水一起湧了出來，照著波浪的千萬裡水，到處的春江沒有哪一個地方沒有月亮的亮光，真像張若虛所寫的《春江花月夜》中的“春江潮水連海平，海上明月共潮生。灩灩隨波千萬裡，何處春江無月明”！
“應憐屐齒映蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。”應該是這花園的主人擔心我踩壞了他心愛的青苔，我輕輕地開啟柴門不久，那滿園子的春色已經關不住了，有一枝紅杏從園中的牆裡鑽出來了。
猶如貴客一般，他所到之地，立馬就萬物復甦、鳥語花香，來到千山上的時候，山上的雪立馬就融化了，吹過後還留下了數也數不盡的開放的花朵呢！正如《五春風》袁枚所寫的“春風如貴客，一到便繁華。來掃千山雪，歸留萬國花”。
春風雖然很貴重，但是沒有小動物的季節，哪能叫美呢！但是《江畔獨步尋花》正好寫出了春天的小動物，那一隻只嬉戲在花朵上的蝴蝶好像在跳舞，在這個百花盛開的季節，令人心曠神怡。不管在花叢中、湖畔旁，伴著風都能感到詩句的美妙，都是可以讓人不禁聯想到詩中的美妙意境的！
這春暖花開、鳥語花香的季節，我讚美春天！
【詩中的春】
彭梓琪
一夜之後，雪停了。春姑娘悄無聲息地來了。從窗臺望去，就像袁枚所說“春風如貴客，一到便繁華”啊！
“燕子飛時，綠水人家繞。”在奶奶家，在屋前小院抬頭望，許多燕兒在湛藍的天空飛舞，清澈的水流圍繞著小屋，場景頗為和諧。
細雨下了一上午，下午我出去散步之時，看見山上又開了不少嬌豔多姿的鮮花，風兒吹動著，給山路做了一些美麗的點綴，使枯燥無味的山充滿了生機。我不禁脫口而出，朗誦道：“春路雨添花，花動一山春色。”還有什麼地方比得上這時的山呢？
河邊，幾片碧苔襯托著河裡清凌凌的水；在樹枝的掩映之下的黃鸝偶爾用動聽的嗓音歌唱兩聲；河邊種了一排柳樹，隨處可見到飄飄悠悠的柳絮隨風舞動。這讓我不禁想起了晏殊的一首詞：“池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲，日長飛絮輕。”
我站在柳蔭下，對著身旁的媽媽說：“您瞧，太陽穿過柳蔭的幽靜，清幽的光輝灑滿了我的衣裳！”“是，這正如‘幽映美白日，清輝照衣裳’。春天就這樣啊！”當時年幼的我不懂事，似懂非懂地點點頭，直到現在，我才能細細品讀這些詩，瞭解它們的真正意義。
慢慢的，我對詩詞產生了濃厚的興趣，愛上了詩詞，因為在詩詞中，我找到了生機盎然的春天，也找到了無窮無盡的樂趣！
春天，我要在詩詞中繼續尋找你……
【詩中的春】
畢馨月
“春風如貴客，一到便繁華”。春風猶如尊貴的客人一般，所到之地立馬萬物復甦，熱鬧非凡。
到了新年我還看不到芬芳的鮮花，可到了二月，才發現土中有著剛剛冒出小草的新芽。韓愈《春雪》中寫道：“新年都未有芳華，二月初驚見草芽。”我想用這首詩來描寫眼前的春景再也合適不過了。
只有草，沒有花，怎能稱得上春天？秦觀《好事近》正好寫出了花兒鬱鬱蔥蔥，阿娜多姿的景象，正如詩中所寫：“春路雨添花，花動一山春色。”一場春雨，給山路上增添了許多鮮花，鮮花在風中舞動，又給山上帶來了盎然春色。
“春江潮水連海平，海上明月共潮生。”’張若虛《春江花月夜》中的句子讓人在海邊的晚上能夠有幸看到春天的江潮水勢浩蕩與大海連成了一片，一輪明月從海上升起好像與潮水湧出來的景象。
潮水雖美，可也比不過那伸到牆外來的一枝紅杏，這紅杏雖然普通，可這春色比得過整個季節的豐富多彩，這滿園子的春色，是永遠也關不住的！葉紹翁的《遊園不值》這首詩真是妙！
詩，是一橋五彩繽紛的彩虹，每一種顏色都有它的故事，故事中還有它的酸甜苦辣鹹，還要我們去細細品嚐。
瞭解它，你就能瞭解人生的真諦。
【詩中的春】
向曾萌
“春如貴客，一到便繁華。來掃千山雪，歸留萬國花”。春隨詩香來到這裡，春在用心傾聽著詩歌。
春風輕輕吹過我們的臉旁，小孩子們走過＂春詩＂的課堂，用心感受春寫好的文章，春在校園的一角給我們帶來芬芳，傾聽著我們百讀不厭的詩。
放學後，我們走進春天的公園，春彷彿就在我的身旁陪我觀賞春日的美景，美麗的夕陽，那微弱的光茫，藍的天白的雲，伴隨著夕陽落下，我也慢慢地伴著夕陽的節奏走回家中。
“春路雨添花，花動一山春色”。出自秦觀的《好事近》來形容春雨在合適不過了，一場春雨過後，給山路上添了不少的花朵，讓山路上生機盎然。雨水中的花朵更乾淨，小溪被這場雨水變成了江河，雨讓天氣、花兒、小溪都變了。
常言道：春霧風。春雨剛過天空中就起來了煙雨濛濛的霧，過了一會兒，煙霧散了，我乘著木箋觀賞“神龍架”的江，頓時讓我覺得神龍架的江像書中的灕江，可真是“舟行必波上，人在畫中游”。山倒入水中，水迴響山中，彼此相互照應，讓山水畫體現出了意義。
春就如一把金色的鑰匙打開了冬天關閉的大門，迎來了大家對春的熱情，給大地媽媽披上了新裝，用顏料給植物塗上了顏色，用嗽吧喚醒了動物。真是“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來！”
【詩中的春】
龍麒?
“花褪殘紅青杏小。燕子飛時，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少。天涯何處無芳草！”這首詩將我們領入這美麗的春天，一縷春風拂過，送來了花朵的綻放，一縷春風拂過，送來了小草的微笑，小樹的舞蹈，小鳥的歌唱。
“春路雨添花，花動一山春色”。秦觀的這首《好事近》中的句子讓我們走近了五彩繽紛的花朵世界，一場春雨，雨像一個個調皮的小娃娃，給花朵增上了一顆顆晶瑩的露珠，好似花朵流下的眼淚，鮮花在春風中擺動它那美麗的粉紅色舞裙，隨風舞動，花朵被這小雨珠的修飾變漂亮了，這雨珠就像一直為我們默默無聞付出的老師，那支在半夜還在舞動的紅筆，那一盞永不熄滅的燈光。
靜觀這默默無聞的春雨，細細欣賞，細細品味，人們已知春的到來，陽春三月，千樹、萬樹開花，好生壯觀，生機盎然，古人把桃花比喻成美女的容貌，桃花雖美，如果身邊沒有小動物相稱，終歸是靜態之美。而杜甫的《江畔獨步尋花》體現出春天的“動態之美”。
春，是一首美麗、獨特的四季詩，展現著它的魅力，給我們觀賞它的美麗。
詩，是一座七彩的橋，五彩繽紛的橋，盡頭是一顆掛滿珍珠的樹，它就是知識，是老師們教給我們的知識樹！
老師不在的時候作文六年級 篇2
國小六年級作文 ,3116字【篇一：老師不在的時候】
嘿，看到這個題目，千萬不要以為我是把“三打白骨精”這個西遊小故事名寫錯了。我來告訴你“三打”是指三個人打一個人喲！而不是三次打人。“趙骨精”則是指我那可憐的同位—趙不住。
那天上午我們剛學完了課文—三打白骨精，下午我們就上演了一次校園版的“三打趙骨精”。上課不久後，老師便因事離開了教室。瞧，老師剛走，教室立刻變得為所欲為起來，有的睡大覺、有的聊天、有得玩遊戲……總之幹什麼的都有。別的同學都進行著輕鬆有趣的事情，而我們四人（李樂樂、宋小楠、趙不住和我）卻在進行一場“惡戰”。
我們三人拿著書本“群毆”趙不住。其實一開始並不是這樣的，而是趙不住把手放在課桌上，我們用書本砸他的手，就像打地鼠那樣。可是後來我們三人發現趙不住的反應能力很好，還沒等書本落下，他就把手輕輕一抽，我們就撲了個空。
三比一都贏不了，這讓我們三人十分的不甘心。惱羞成怒的我們直接把矛頭瞄準了趙不住本人。還在一旁洋洋自得的趙不住絲毫沒有看見我們的怒火，不等他反應過來，我們直接進攻。李樂樂負責用書本左右拍打他的大腦袋，我負責戳他的腰，宋小楠負責用捲起的書打他的後背。分工明確的我們奮起還擊，打得我同位趙不住連忙哀告：“別打了，哎呦我去，我臉！救命啊！要出人命啦！”“放心吧，趙不住，沒人會救你的！”我開心地說。“哈哈，趙不住，我看你能奈我何！”“對！就是。”看見我們三人無情的拍打，趙不住直接“昏迷”過去。
突然，老師毫無徵兆的回來，看見我們三人拿著書本在空中揮舞的樣子，問：“你們怎麼了？”我們三人你看看我，我看看你，統一放下書本，給趙不住按摩，滿臉笑容的對老師說：“沒什麼啊，老師，我們就是看他學習挺刻苦的，給他按摩按摩，放鬆放鬆心情而已。”我們故意把“而已”說得特別重。趴在桌上的趙不住指著我們，說：“你們！你們……”還沒說完就“斷氣”了。
其實老師根本不知道我們按摩的力度有多大！
【篇二：老師不在的時候】
老師在場的時候，我們就像一個個小孩子似的很乖，那麼當老師不在的時候，就該是“山中無老虎，猴子稱大王”的時候了。
這節課是張英老師的課，張英老師正在滔滔不絕的講課時，小王主任因為有事，所以把張英老師叫走。我們見“老虎”走了，我們這群“小猴子”便迫不及待的開始稱大王了。
要說我們班上學期是六年級三個班中紀律最好的班級，下學期不知道為什麼，總是說話。這不，老師剛走，我們班像炸開了鍋，聲音一次比一次的高。看，有的同學正在聚精會神的寫作業；有的同學正在位子上談笑風聲；有的同學下位跑前跑後的玩耍；更有趣的是小楊和小劉的表演真的讓我們大開眼界：小楊跟小劉前後玩耍。只見小楊一個手打在了小劉身上，小劉假裝往後一仰，倒在桌子上，小楊看了洋洋自得。就在這時，小劉的一隻手又稍微用了點勁似的打在小楊身上，小楊也假裝“啊”了一下，小劉也是得意洋洋的樣子。誰也不知道，小楊的反撲使小劉盯點也沒發現。小楊用最狠最噁心的招式—吹口氣，把小劉薰得暈頭轉向，把大家逗得哈哈大笑。
就在這時，只聽小雅一頓大叫：“老師來了。”就這麼一句話，我們這群“小猴子”急忙拿起書，大聲的朗讀起課來。教室裡的嘈雜聲變成了抑揚頓挫的朗讀聲，老師對我們的表現很滿意，還特地誇了我們一番呢。
我們班的趣事多吧！
【篇三：老師不在的時候作文】
“啊哈哈”“把我東西還給我！”怎麼上課時間我們班還這麼吵？沒錯，老師因為有事而離開教室。老師這一走，教室就像開了鍋似的，沸騰了。我們也像是鍋中的螞蟻，蹦來奔去。
看，前面幾個調皮的女生拿了小軍的鉛筆到處亂丟，這就出現了剛開始的一幕。哎！面對這種情景，我們也只能默默的擦汗了。一些女生圍在一起促膝長談，談談八卦，聊聊使人忍俊不禁的事。還有一些男生也湊在女生堆裡聽個熱鬧。
瞧，我們班的“調皮大王”小明又開始不安生了。只見他扯著破鑼嗓子又開始對身邊的同學大喊大叫，看著他那囂張的樣子，也不怕老師突然出現。他真是越來越無法無天了，接著小明又站起來撓撓這，蹭蹭那，他身上活像長了蝨子一樣，痛癢難忍。看著他滑稽的樣子，真令我們捧腹大笑。
“老師來了”！不知誰喊了怎麼一句，頓時剛剛還竊竊私語的同學立即拿起了筆，裝模做樣的寫題。剛剛還交頭接耳的同學立馬回了過頭，隨便拿了本書就翻開假裝正津津有味的讀這。上一秒還有這糟雜聲音的教室，下一秒立刻變的鴉雀無聲。
果然，老師那清脆而又讓我們不寒而立的高跟鞋聲出現了。老師看到班裡靜悄悄的，不禁欣慰的笑了。此時我們的心中也在偷笑。
【篇四：老師不在的時候】
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們慢吞吞地打鬧著走進教室，那速度可以和蝸牛媲美，都想著能晚一會就晚一會。而教室裡的同學則是以各種各樣的姿勢恭候美術老師的到來。
一分鐘，兩分鐘，三分鐘……十分鐘過去了，老師遲遲沒有現身，剛才礙於班長的暴力同學們都不敢吱聲，現在可不一樣了，老師沒來，這大好光陰怎能白白浪費了呢？現在的教室真是亂成一鍋粥了，幾乎全班同學都在嘰嘰喳喳地說話，一顆顆腦袋來回晃動著，並且都“團結”的對班長的喊叫聲置之不理，氣得班長直跺腳。
突然，教室緊關著的門被推開了，教室裡馬上安靜下來，與剛才的“菜市場”形成了強烈的對比，緊接著又恢復了剛才的喧鬧—因為推門進來的是抱著作業的兩個語文課代表，讓我們虛驚一場。還沒等課代表讓人發作業，一群同學便蜂擁而上，當然，他們可沒那麼好心去發作業，而是在那一堆作業中尋找自己的。
課代表抓住了拿著自己的作業正要開溜的小爍，硬生生的把他拖了回來，然後鄭重的把那堆作業交給他，對他說：“你都翻了，就把它們發了吧！”小爍一聽馬上變臉，眉毛皺到一起說：“哎呀！我肚子疼！疼死我了！”說著還一邊彎著腰，捂著肚子向他的位置慢慢走去。小爍話音剛落，可嗲表就急了，手用力拍了一下桌子，眼裡帶了幾絲怒氣大吼：“你到底發不發！”小爍看著課代表“龍顏大怒”立馬服軟：“姐，姐，親姐，我不敢了，不敢了。”說著還雙手合十，哀求課代表。這時課代表卻樂了，說：“你剛才不是說肚子疼嗎？怎麼？現在不疼了？”聽了這句話小爍才知道自己中了圈套，心裡有一萬個後悔，卻只能無奈的搖搖頭，一臉不情願地發著作業。
這時，美術老師來了，教室裡頓然鴉雀無聲，下位的同學也悄悄溜回座位，一切又如往常……
【篇五：老師不在的時候】
老師不在場的時候，你一定會發生過許多老師不知道的故事吧！也許是錯事，也許是趣事……
這一節美術課和以往不一樣—要拿手機。老師剛推開門，大步走向講臺拿起粉筆開始講課。嘿，真巧，老師被一個電話晃走了。原本地上掉根針都能聽到的寂靜去哪了？現在早已炸開了鍋變得人仰馬翻。我們班有幾個同學出了名的調皮，只要老師不在，他們就開始上演了“大鬧天宮”的劇情。
你瞧，這不是小爍同學嘛，他身為課代表並沒有以身作則，反而帶頭偷拍全班，遭到同學們的舉報。有幾個愛調皮搗蛋的同學也跟著課代表學，不是說話就是下位。教室裡就像趕集一樣，嘰嘰喳喳，沒有安靜的時候。“你看這是小紅，被我拍成什麼樣了？這下有好戲看了！”小爍同學笑著說。“哈哈哈”惹來了全班同學的鬨堂大笑。
看到這場面，我實在忍不住了。在黑板上寫了“不許下位”，誰知“調皮王”小明添了個字“不準不下位”。這一發不可收拾了。我實在強忍不住了，像一隻暴跳如雷的獅子大聲吼道：“誰在說話，去老師辦公室！”全班安靜了下來。我吸了一口氣。沒過多久，他們又開始無法無天了。這時老師突然氣勢洶洶的推開門“剛才誰說話了，自覺下去跑圈！”看到老師身後的火即將燒起來，調皮天王們也只好聽從命令後了。整個教室頓時安靜了許多。
老師不在的時候……
成長的煩惱作文六年級 篇3
國小六年級作文 ,2915字【篇一：成長的煩惱作文六年級】
一個黃昏，我獨自坐在庭院品味淡淡的綠茶，看夕陽泛出的霞光，晃眼又不晃眼。樓上傳來一群孩子的嬉鬧聲，那麼純真，那麼動聽。恍然記起，一年級時我們也是如此無憂，如此單純。
喧鬧的操場響起國歌，當我們還是一年級的時候，戴著紅領巾，敬著禮，筆直地站在操場上，望著那面鮮紅的國旗，一動不動。那時，我們極其投緣，玩得不亦樂乎，甚至晚上都到對方家裡睡覺五年後，我無知地認為我們如同剛進小學大門的關係那麼好，可惜我錯了。我不知何時，我與你之間的一汪清水漸漸渾濁，漸漸地骯髒不堪，你離我越來越遙遠，我們之間好似隔絕了萬重山一般。但是，我裝糊塗，裝作什麼都沒感覺到。直到那天，我真正發現我們回不去了；元旦前幾天，班主任突然把佈置板報的重任交給我一個人，以往都是她負責的。這次我搶了她的功勞，我想：“一向爭強好勝的她心裡一定很難過吧？向她道歉好了。”我走向她的座位，拍了拍她的肩膀，她轉過頭，一看是我，毫不猶豫地轉回頭。我愣了愣，問她有沒有生氣，她默不作聲，這時，上課鈴響了，我有些沮喪地回到了座位。那節課，我沒聽多少，而她的筆一直在忙碌描繪什麼。放學後，她沒有等我，我只好一人留下出黑板報。出到一半時，她來了，我又驚又喜，因為她說她是來幫助我的，我自然萬分開心。她拿出題材，告訴我她的想法，我完全相信並毫不質疑地按她的指示去寫去描繪。那天，我們忙到很晚，路上我們吃著噴香的包子，笑得很燦爛，慶祝板報終於在她的幫助下完成。第二天，同學們議論紛紛，剛進教室，同學們都用鄙夷的目光看著我。突然，她衝我跑來大叫道：“你看你，出的是什麼板報？主題應是慶祝元旦，為什麼你寫紀念毛主席？真不該把板報交給你。”我有些膽怯，小聲說：“不是你讓我這麼出的嗎？”她裝著無辜又奇怪地說：“我什麼時候讓你這麼出的？放學後只有你一個人，你是不是想出好得表彰想瘋了？”面對大家的眼神，我無法回答。她繼續說：“沒話說了吧？大家看見沒？她就是這樣，蠢得死！”我的尊嚴像受到強烈侮辱一般，萎縮了起來。眼淚也不爭氣地流下來，可他卻不饒人地在罵我。“夠了！夠了！為什麼你要這麼對我？”我的內心在吶喊，在胸腔中的聲音迴盪著、迴盪著……與我們的友情一般，淡去了……我恨，我怨。可於事無補，過去了還是過去了，向未來看吧！
午後的茶點，讓我回想起那些陳年往事。可如今，回憶起那如陷阱般的欺騙，再也不恨不怨了。“怒”，正如孔子的名句，寬恕他人對你的過錯，解放被仇恨束縛的心。只是要多少年後，傷痕才能消失不見？希望時間重來，我們還是朋友，可惜是希望。
成長的煩惱，記憶的傷疤。記錄了我的童年，我的情緒與那些不知珍惜付之東流的友情。都走遠了，回想起來，總是空落落的，不痛不癢，無色無味。我們在成長中經歷煩惱，而也同時在煩惱中成長。有煩惱的成長故事才是人生。那些旅途中的坎坷確實艱辛，但若走過碧海藍天在那頭等你細細品味。
【篇二：成長的煩惱作文六年級】
不知道什麼時候開始，童年的時光悄悄流去了，我長大了，雖然童心不泯，但我必須像一個小大人一樣。成長帶給我莫大的歡樂，也帶來了無盡的煩惱。
寒假開學，分班考試……我考進了三班，新的學期，新的班級。促次來到初一三班，顯然是陌生。我將要用我嶄新的面孔去面對。回到家中，我在心中細細想著：我怎麼會考進三班？
坐在桌前，拿出一套套試卷做了起來……那一天，我做捲到深夜。凌晨，入睡……夢中，我夢到了一班的同學，他們看見我，對我指指點點，走進三班，班上的同學對我不理不睬，遠處還有幾個以前的小學同學，小聲地議論：看，她以前是一班的現在和我們一樣了……上課，下課……做出學校的大門，一條大狗向我撲來。啊！我一聲尖叫，背上全是冷汗，原來是一場夢啊！
早上走在上學的路上，我低著頭，感覺周圍的人都在嘲笑我。我走進校門口，途經初一一班。以前班上的同學問我在幾班，我無奈的伸出三個手指頭。上了樓，走進教室，陽光明媚，同學們很和善。我在心裡想著：三班到底是一個怎樣的班級？我帶著這個疑問，坐到了位置上。下課後，大家和睦相處，互相幫助。並不是我夢中所見的那個恐怖的班級。
我雖然走出了考進三班的陰影。但是，新的煩惱又來了，我可以學得過三班的那些人嗎？我雖然以前是一班的，可是，我還是有所擔心。因為我的學習成績極其的不穩定，一會兒上，一會兒下，就好象是在坐過山車，成績是又驚險又刺激。
媽媽安慰我說：不要擔心，成績只是一個評定，‘人有失誤，馬有失蹄’嘛！只要你努力學習，在那個班都一樣。我相信你一定能行！”
“世界在改變，左手邊的冒險，右手變在蛻變~”聽著《我們在改變》心裡想：世界在該i變，我們在改變，自己也應該改變！
一個人的成長必定是艱辛的。一首歌必定是有許多高高低低的音符組成的。我們的成長不也如此嗎？有艱苦再能烘托出燦爛。其實只要你好好把握，人生必會有意義，何必埋怨上天呢？
青春應該無怨，生命無需過多的修飾，丟開一切不必要的煩惱，勇敢地走過昨天，瀟灑地走向明天，便是最大的快慰！
【篇三：成長的煩惱作文六年級】
成長，當中一定會有一些不順心的事！但往往是這些不順心的事！讓我們在從中得到體會和領悟！也是那些曲曲折折的瑣事！讓我們明白，其實成長也有好壞兩面！當你真正體會到其中道理的時候，你！才真正長大了！
我們這個年代，成績是重中之重，所以總會有家長要幫孩子報這個、那個各類的補習班！而孩子們是最痛苦的了；一個禮拜，週一到週五去學校學習，週六週日家長還不讓我們好好休息，我們知道家長是為了我們好！但是，學習總得有個量吧！不能一天到晚都是學習吧？記得有一次：
媽媽叫我去上數學補習班，我說：“上什麼上，天天上課，人都要上傻了，再說，我數學又不差，幹嘛要補課？對了！我們馬上月考測試！考完了看我的吧！考試前一天的晚上，我一個勁地複習數學，很快就複習完了！我覺得一點兒也不難！基本上出啥題我都會，我對媽媽說道。”當然我心裡有一點兒“小打鼓”，怕萬一來個多分難題，我不就玩完了？就要上補習班了！第二天，我信心滿滿地走進考場，可是……，灰心喪氣地走出考場，我有兩題五分的題不會做，還錯了一大堆！天啊！我真為我昨天跟媽媽吹得大牛感到後悔。過了兩天，發了試卷，鮮紅的七十八分映入我的眼簾！拿回家後，媽媽一臉憤怒，又一臉壞笑，又笑我吹大牛，又笑我考出這樣的成績，因為我從來沒有考過這樣差的成績。現在該上補習班了吧？現在總承認了吧？哼！好好學吧！讀書人！我一臉沮喪！我超級不服氣！所以週六早上十點到十二點上課，我偏一直睡到十點半，起的媽媽都買完菜了，洗完衣服了，看完電視了，見我還沒起來，一把抓起被子，說：“還不起？像個讀書人嗎？”這時，我眼睛就像開了的水龍頭，一直流下黃豆粒大小般的淚水……，沉靜了一會兒，我和媽媽坐下來心平氣和地談了談，當然那天我沒有去上課，我跟媽媽保證以後一定把數學學好！……那時，我才真正明白了：
學習，除了有煩惱，其實還有快樂，從中體會到做出一道題的喜悅，獲得新知識的樂趣，其實才是成長中最最珍貴的—獲得！
希望能找到一個真正的知己！但我也希望大家要更加熱愛學習！
學習其實也是快樂和收穫！
成長中的煩惱……
我的壓歲錢作文六年級 篇4
國小六年級作文 ,1224字那個我期盼已久的日子春節終於來臨了！每當這個日子，外公、外婆、爺爺、奶奶……都會給我壓歲錢。年三十那天，我興奮不已，想想明天我就會財源滾滾，我高興得徹夜難眠，這個節日對我太重要了，其他的節日都可以取消，如果誰敢把這日子取消，我準和他急。
“過年嘍！過年嘍！”我一邊拍著手一邊大聲地叫起來。哈哈！今年的壓歲錢……肯定會比去年多！我開心地想著，因為我們家的親戚實在是太多了，什麼：阿姨、舅舅、嬸嬸……哈哈！這回過年我要“發”了！
正當我想入非非的時候，突然老爸老媽推門進來了，把我嚇了一跳。“今年的壓歲錢先給你了啊！我們一人五百元。”老爸老媽笑呵呵地說。“Thanks老爸老媽！”我一邊數錢一邊樂滋滋地迴應著。“喲！這孩子真是個‘小財迷’！”老媽說起我來了。“呵呵！”我朝她扮了個鬼臉。
正當我高興時，一陣敲門聲把我驚醒了，“噢，原來是奶奶來了，我一定要表現好啊！爭取得到壓歲錢！”我這個“小財迷”急忙下床去迎接奶奶。門“咯吱”一聲開了，我不慌不忙地說：“奶奶新年好！”奶奶拍拍我的頭，說：“這孩子倒是挺乖的啊！這是你今年的壓歲錢，加起來一共是500元。”“奶奶，謝謝！”我又說了句感謝奶奶的話。
剛送走一撥客人，現在倒又來了一撥客人，客人“隆重登場”—三舅爺爺。“祝三舅爺爺新年快樂！”我焦急地等待著壓歲錢的到來。爺爺果然慢吞吞地從口袋裡拿出了兩張鈔票，我定了定神，仔細地看了看，原來是兩百元。我心裡暗暗高興起來，好多壓歲錢噢！“爺爺，謝謝啊！”我笑嘻嘻地回答。說完這句話，爺爺就匆匆走了。
後來，又來了、叔叔、嬸嬸……我都收到了他們的壓歲錢。
忙活了一天，終於忙完了，我連忙拿起那一沓鈔票，數起來，“500元、200元、100元、400元、100元……哈哈，今年真是個豐收年啊！”我樂呵呵地報出數來。老媽把我的壓歲錢給放到我的枕頭底下，說：“‘小財迷’，快睡覺吧！”這時，我忽然想起了那些沒有壓歲錢，在街上流浪、無家可歸、不能上學的小孩，我的心頓時有陣淡淡地憂傷。以前，我老是覺得自己不夠幸福，可是想想現在我覺得已經知足了。
過年時，最高興的還要數小孩子們了，因為過年的時候可以拿好多好多的壓歲錢，也可以讓我們自由支配了。
大年三十的晚上，我和叔叔，嬸嬸，奶奶？歡天喜地的在家裡吃年夜飯。在新年裡，小孩子們就成了最有錢的小富翁，可是這些錢該怎麼支配呢？我冥思苦想了和番，哈哈，我喜歡看書，所以在過年拿到壓歲錢我第一個目標就是買我喜歡的書了。比如《櫻花巷的祕密》、《血染的王冠》、《出租時間的孩子》……
不過，我的壓歲錢可不是光買書的，我還要把剩下的錢買一些學習用品；剩下的一些錢我打算存在銀行裡，準備上大學時用。我迫不及待的把我的想法告訴了爸爸媽媽，爸爸呵呵一笑，媽媽說支援我的想法和做法，希望我的計劃能夠達成。
壓歲錢是個“魔法師”，它可以讓我們快樂學習，也可以讓我們開心玩耍。我們應該用好我們手裡的每一分錢，讓我們的生活越來越美好！
多彩的活動作文六年級 篇5
國小六年級作文 ,1139字體育課上，老師宣佈組織一場往返跑接力賽。同學們興致勃勃，躍躍欲試。
很快，我們就迎來了第一場比賽。
因為有好幾位“精兵強將”，我們隊信心十足，人人都把頭揚得高高的，似乎勝利果實很快就是我們的囊中之物。
但比賽結果讓我們大跌眼鏡！也許是應了“驕兵必敗”的古語，我們竟然輸了，而且是慘敗！
對方歡呼雀躍，我們垂頭喪氣。
一陣沉默後，同學們互相埋怨起來。“都怪你，要不是你跑得慢，我們哪會輸啊？”愷文氣呼呼地對尚臣說。
“我跑得是不快，可你也沒快多少呀！憑什麼說我？”尚臣不甘示弱。“就是，你跑回來的時候忘記和我擊掌了，耽誤了不少時間呢！”一旁的銳霖附和道。
“你們……”愷文氣得說不出話來。
正當大家臉紅脖子粗的時候，忽然傳來一聲喝止：“都別吵了！”大家扭頭看去，原來是浩銘。“這次的失敗，大家都有一定的責任。我們現在要做的不是爭吵，而是商量對策，爭取扳回一城！”
大家點頭稱是，趕緊討論起來。最終大家決定重新排列出場順序，讓跑得較快的同學打頭起跑，實力較弱的同學穿插在中間接力，最厲害的浩銘在隊伍末尾作最後衝刺。
第二場比賽開始了。我們緊張地關注著場上的情況。
同學們都跑得十分認真努力。身材粗壯的毅恆額頭上滿是汗珠，體質較弱的彭彭跑得面紅耳赤；但他們都在堅持。
終於輪到我上場了，我三步並作兩步飛奔出去。開始還算輕鬆，但隨著距離變長，我的雙腿也開始變重，後來都沉得像灌了鉛一樣。但我還是咬牙堅持跑完屬於自己的路程，完成了接力。
剛回到場下，我就轉過頭來注視著場上。我方的“超級武器”浩銘出場了！只見他一下子就竄出去老遠，像飛向目標的箭矢，像划向太空的流星。他一個急轉揚起一片塵土，他一個衝刺引發一陣歡呼。“加油！加油！加油！”帶著我們全隊人的期待，他終於突破了終點！
但是很可惜，我們還是以微弱的差距輸掉了比賽。
我嘆了口氣：“唉！如果我能跑得再……”
“沒事，你已經跑得很好了！”銳霖拍拍我的肩膀，“雖然還是輸了，但我們的改變是對的！我們比上一次已經進步很多了！”
“是啊，你跑得比上次好多了！”隊伍裡這次傳來的是相互肯定的話語，“你也一樣！”“我們下次一定能贏！”
下課的時間到了。
我們輸掉了比賽，但我們收穫了很多更珍貴的寶藏！
開滿丁香花的校園作文六年級 篇6
國小六年級作文 ,1260字開滿丁香花的校園中，瀰漫著丁香花誘人的香氣，讓人陶醉其中。不過，這種寧靜、祥和的環境是不會保持太長時間的。
英語作業事件
“喂！班長！昨天是不是沒有英語作業啊？”張小跳與班長王寒冰一同走進學校。“當然有啊，怎麼了，你該不會是沒寫吧？”“呵呵，怎麼會沒寫呢，我當然寫了啊！”張小跳心虛地看著王寒冰，心裡忐忑不安：哎喲！怎麼會有作業呢，不行，我一定要趕緊轉移話題。“那個，你知道新開的那家餐廳嗎？”“知道啊！怎麼了？”……唯一的路
到了班中，馬小跳“嗖”一下坐在了自己的座位上，將書包放進了桌子裡，開始思考怎樣才能不被老師批評：寫，肯定是不行的，老師一會兒就會來收作業的。如今只有買通班長這條路可以走了。說幹就幹，馬小跳跳到王寒冰面前，對著他的耳朵悄悄說：“我一直都很羨慕你啊。”“羨慕我什麼啊？”張小跳又向王寒冰靠近一步，“我一直都想體驗一下收作業的感覺，你讓我體驗一下，我就請你吃……”馬小跳做出“漢堡”兩字的口型，義正言辭的班長王寒冰斬釘截鐵地說：“不行，這本來就是我的任務，莫非你……”看到王寒冰懷疑的目光，馬小跳趕忙打斷他的話：“真是小氣，作業我寫了，一會兒就給你。”說完，馬小跳灰溜溜地回到了自己的座位上。
天無絕人之路
“呼！”究竟該怎麼辦呢？張小跳冥思苦想，不知如何是好。忽然，他看到同桌王寒冰的英語作業放在桌子上面。張小跳的心跳變快了，面紅耳赤。他觀察了一下四周，沒人注意他，他輕輕地將手伸了過去。“啪！”是一個同學的書掉到了地上，大家都將目光投向那裡。這可是個大好時機啊，張小跳“嗖”一下將王涵冰的作業偷走了。“班長啊，要不是你絕了我的後路，我怎麼會這樣做呢？”張小跳模仿王寒冰的筆跡，在作業上寫下了自己的名字。
寫字辨人
班主任李軍來了，他來拿走班長收好的作業。“不知道為什麼，差一個人沒交？”王寒冰皺眉向班主任彙報作業情況。李軍看了一遍作業，發現了張小跳的小陰謀，眼珠一轉，想好了對策。“張小跳和王寒冰，請兩位同學上來。”王寒冰一臉蒙，張小跳則很心虛。“請你們二人各寫一個字，張小跳先寫。”張小跳一臉心虛，忐忑不安地寫了個字，班長王寒冰也寫下了字。隨即，班主任將“馬小跳”的作業給大家看：“這是誰的作業呢？”大家異口同聲地喊道：“班長王寒冰的作業。”
結局呢，可想而知。張小跳認栽了。
難忘的第一次作文六年級 篇7
國小六年級作文 ,681字平時回家，我八成吃不上飯。不是電飯煲沒通電源啦，就是因為肉沒解凍，主葷菜沒上啦。有時候爺爺出門散步了，開飯了得等他；有時候，爺爺在家做好了飯，奶奶去打麻將了，沒回來，不能吃。以上所有原因，都導致我六點才吃飯。吃完飯，已經六點半了。
當然，六點之前，我絕對不會傻呆呆地烤火等飯吃，而會發揮吃貨的本能——像餓狼一般找吃的！
茶几上，兩個氣派的大盆裡，只有一盆梨和半盆蘋果與半盆蘇打餅乾。因為家裡人都相信，外面買的食品不是加了防腐劑就是不乾淨，吃了肯定還吃不下飯。所以，除了爺爺愛吃的香蔥蘇打餅乾，就只有水果了。
前天，我為了填飽肚子，消滅了最後一個石榴；昨天，我瘋狂地啃餅乾；今天，嘿嘿，輪到你了，小蘋果！
“歐買嘎嘎嘎嘎嘎！”唉，吃蘋果，我從來不吃皮，不吃皮，那就得削皮啊！只不過，我好像不只削了蘋果皮，還削了一點我自己手指尖的皮！
這一削，小血點越來越大了，我趕緊拿紙包著，雖然血還在流，但傷口很小，流得不多。不知怎麼的，被紙包住突然有了種安全感，就像在上面加了層保護罩一樣。
從此以後，我對削皮有了一種恐懼感，那個削皮器實在是太危險了，它有兩頭，一頭是用來削皮的，不但是兩塊刀片，而且是兩塊鋸齒型刀片，在水果上刮下去，有一根根豎立著的條紋；另一頭的鋸齒很深，我也不知道它有什麼作用，只知道危險得很！這設計，怕是“兒童不能碰”。
唉，這個第一次，我絕對不會好了傷疤忘了疼。這是教訓，流了丁點血的教訓。這個東西，我以後就是長大了，也沒膽去碰了。還是老老實實洗乾淨帶皮吃吧！皮裡還有營養呢！
開滿丁香花的校園作文六年級 篇8
國小六年級作文 ,787字五月的校園，陽光照耀著正盛開著的丁香花。丁香花雖然沒有玫瑰、牡丹那樣豔麗的色彩與婀娜多姿的身姿，可是丁香花卻有著勝似它們濃郁的芳香，在空氣中瀰漫著沁人心脾的幽香。古人云：“芭蕉不展丁香結”“丁香空姐雨中愁。”
“咚咚咚！咚咚咚！”下課了！
班主任李軍說道：“同學們！下課了！”同學們連忙站了起來，還不忘說：“老師辛苦了！再見。”可是全班只有一個同學沒有站起來，他就是被全班同學稱為“淘氣包”的張明。
老師看見了，覺得他這樣的行為非常不禮貌，便嚴肅地對張明說道：“張明今天你和王寒冰去掃我們班的包乾區。”
一聽到李軍老師的話，張明就後悔了，他悶悶不樂地。
放了學之後，張明拿著掃把不情不願的下樓去掃包乾區。可是，由於他的貪玩，一不小心把掃把弄到了樹上去。王寒冰見了，他二話不說，從樓下跑到了樓上去，把他自己的桌子搬了下來，搬到了張明那裡，對他說：“踩著把桌子上去拿吧！”誰知，張明一上去，就嚇得半死，站在桌上都站不直。王寒冰看了看，溫和地對他說：“你下來吧！我來幫你拿掃把。”他把張明扶下來之後，王寒冰一抬腳就上桌子，他開始把掃把弄出來，可是掃把像是被那棵樹，緊緊抱住了一樣，怎麼扯都扯不下來，最後張明戰勝了恐懼，開始一起和王寒冰把掃把扯下來，但是還是不行，掃把卡在樹上卡的太緊了。最後李軍老師來了，看見他們倆在扯掃把，於是也上前幫忙扯，“三二一拉”，“三二一拉”最後終於把那把掃把扯了下來。
張明被王寒冰和李軍老師的舉動所震撼到了。
張明從此和王寒冰成了好的朋友，也不再搗亂，慢慢地張明的成績也漸漸提高了。
開滿丁香花的校園作文六年級 篇9
國小六年級作文 ,1286字初春。校園。
和煦的春風拂過水麵，激起層層波紋。桃樹、梨樹的枝上，冒出一個個豆點兒大的花苞。草地上，那一簇簇的丁香花開得正豔。那緊緊扣著的十字小花，白的瀟灑，紫的朦朧，裝點著春意盎然的校園。
教室裡。
班長王寒冰正坐在自己的位置上。他雙手託著腮，兩隻眼睛緊緊地鎖定黑板。看似在認真聽課的他，思緒實則早已飛到了九霄雲外。發生了昨天的事情，誰又能專注呢？
時間回溯到昨天晚上，他寫完了作業，正坐在沙發上仔細翻閱著自己的科學筆記，為明天的考試做準備。媽媽突然從側邊走過來，緩慢地坐在了他身邊。王寒冰熟悉這種樣子，每當媽媽想要對他說些什麼的時候，就會自然而然地擺成這副摸樣。果不其然，他這次又猜對了。
“寒冰，媽媽想跟你說點事。”
“媽媽，你有話就直說吧！跟我用得著這種樣子嗎？”王寒冰很清楚，如果不跟媽媽開門見山，那麼這場對話的時間又會拉長。
“就是你那個好朋友張明啦，他不是一直都很調皮嗎？俗話說‘近朱者赤，近墨者黑。’你千萬不要誤會，媽媽不是想幹涉你的社交，媽媽只是擔心你的學習成績會因為他而下降。你要知道，你現在已經六年級了，交朋友固然重要，但學習更加重要啊！所以說，不要再跟他走那麼近了，好嗎？”媽媽落下了語重心長的話語。
“我……”王寒冰將剛要出口的話拉了回來。平時雷厲風行的他，這次卻猶豫了。他和張明做了多久的好朋友啊！怎麼能這麼輕易就分開呢？從另一個角度想，媽媽也沒有說錯啊！怎麼辦呢？總算，他狠了狠心。
“聽你的。”
教室窗外。
年輕的辦主任李軍正站在窗外，注視著王寒冰。從早上起，他就發現這個少年的神情不太對勁，同學們叫他開啟作業本時，也是若無旁人，過了好久才回過神來。平時和他最好的朋友——“淘氣包”張明和他講話也是愛答不理的。現在上他最喜歡的數學課也如此恍惚，他心裡一定有事！
“王寒冰出來一下。”
聽到老師叫自己，王寒冰的心裡很是不安。他邁著忐忑不安的步伐走出了教室。面對他的，是李老師微笑的臉。
“你今天怎麼了？”李老師親切地問。
“我……”王寒冰聽了這話，十分糾結。最後鼓起勇氣，將事情的經過一五一十地說了一遍。
“那麼，你真的是那麼想的？”剛才過程中一聲不吭的李老師發話了，“朋友的定義是什麼？朋友是指你和某個人之間友好的感情，你們可以互相學習，共同進步，共訴心事。你覺得，它應該受階級限制嗎？”
“嗯……”
“好好想想吧！你一定會有新的收穫。”老師拍了拍他的背。
王寒冰回教室了。李老師回到了辦公室。窗外，那一片的丁香花開得更豔了。在那其中，李軍彷彿看到了一支特別的，它展開了它的結，正對著他笑呢！
義烏的美食作文六年級 篇10
國小六年級作文 ,669字義烏是一個具有厚重歷史文化的城市，而義烏的美食也用自己獨特的內涵傳承著義烏的文化。義烏美食別具特色，豐富多樣——勁道爽滑的拉麵，甜而不膩的紅糖，軟糯香甜的蜜棗，噴香鬆軟的義烏饅頭……美食之多，數不勝數，而我對其中的東河肉餅，可謂是“天生憐愛”、“情有獨鍾”！
我最愛光顧的店鋪就是東河商業街上的何仙姑肉餅店。阿姨做肉餅的手法十分熟練、靈活，可謂是“手到擒來”。原本還是一個個圓圓的小白胖子，可是不一會兒，經阿姨的“東拉西扯”後，一張張薄如宣紙的肉餅在阿姨手上“跳舞”，優美的舞姿，不禁讓路人駐足痴望。我直勾勾地看著肉餅下鍋，“滋滋”一聲，調皮的它仍舊在鍋中跳躍，再來幾個後空翻。
烤肉餅的時間不長，不到兩分鐘時間，冒著熱氣的肉餅就被端上桌了，我嚥了咽口水，仔細地端詳著桌上金黃酥脆的肉餅，它烤得有些焦黃了，表面還有許許多多的小氣泡。肉餅一定要趁熱吃。我迫不及待地咬了一口，肉餅的邊緣很脆很脆，伴著蔥香，酥脆爽口、回味無窮。讓人不禁上了癮，飄飄然而欲仙了。肉餅的中間是柔軟的麵皮，綿軟的口感在我的口腔中放蕩，雖然阿姨在做的時候刷了一些油，可吃下去卻十分清爽，一點感覺不到油膩！
我一連吃了三張肉餅，配上一碗熱騰騰的白粥，我的胃就這樣被徹底征服了！
東河肉餅滿足了我對美食的無限嚮往，一張張肉餅傳載著義烏人厚重的記憶，更是我們義烏美食的精髓！