詩中事詩中情相關作文20篇
詩中事詩中情 篇1
國三作文 ,752字在中華閃爍的無數文化瑰寶中，古詩詞應該是最為明亮的一顆。它短小精悍，語言精練，凝聚了多少文人墨客的心血；它那婉約悽麗或奔放浩蕩的語言，又抒發了人們對人生、對理想多少的感嘆；它的質樸自然或華麗激烈，又承載了人世間多少的悲歡離合。…
在這裡，讓我們遇見最美的古詩詞，最美的情。
遇見古詩詞，遇見“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”中的為國捨生取義的民族氣概。那一戰，也許是最慘痛的一戰，為了國家浴血奮戰，苦苦死守，卻不想還是被俘，大敗於元軍，英勇而悲壯。當他兵敗退到惶恐灘頭，想想祖國山河破碎，而自己猶如浮萍一般無所依附，無了家，心中是何等的悲涼與心痛。
但即使這樣，他也依然堅守戰場到最後一刻，寧死不降，這種能夠捨身為國的赤膽忠心，怎能不名垂千古？這種不顧生死，勇赴國難的民族氣概，是最美的忠。
遇見古詩詞，遇見“物是人非事事休，欲語淚先流”中化不開的愁苦。那些天，也許是最難忘的日子。如大多故事中所描述的，在金兵的連番進攻下，她失去了國家中，那小小的安居之地；在無奈的逃亡之中，待她溫柔的丈夫病逝，只留她一人在戰亂中漂泊。她孑然一身，乘舟在溪中飄蕩。眼前春光美景雖無限好，但可惜，心中有了愁，怎麼也消不去，便總覺得春色都充滿了憂愁。
即使是那對於她來說寬敞的船兒，都好像載不動她滿心的惆悵與愁情，如流水般飛逝的時光，也沖淡不了心中的哀情。物是人非後，只有她一人默默流淚，黯然神傷。這種哀愁，也許是最美的愁。
遇見古詩詞，遇見那“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”的濃濃鄉情；遇見那“持節雲中，何日遣馮唐”的豪情壯志；遇見那“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的樂觀豁達。
在世世所流誦的萬千古詩詞中，流淌著多少詩人、詞人心中深厚的情感？又無聲訴說著多少悲歡離合的故事？讓我們遇見那些最美的古詩詞，遇見最美的情。
詩中情 篇2
國二作文 ,810字中華詩詞就是傳承文明的一根磁石，一極連著古代，一極連著現代，子孫心靈的羅盤迴受到先祖的感應。詩的歷史，源遠流長；詩的成就，燦爛輝煌；詩的風格，豔若群芳；詩人詞者，星光燦爛！
實在不得不說，詩，你是一個精靈，揹著一個真情實意的囊的精靈！
從你那沉甸甸的囊中，我讀出了高尚的愛國情懷。南宋詩人汪元量曾懷著沉重的心情，提筆無力的寫道：“侍臣已寫歸降表，臣妾簽名謝道清。”一幅太后簽署降表、幼主向元人謝恩的恥辱畫面清晰地呈現在我們的眼前。又一位南宋愛國詩人，陸游。他曾寫道：“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”一個一位老人病臥床塌，哆哆嗦嗦地提筆寫下一生中最後一首詩，悲傷地滴下英雄淚的情景浮現在腦海中。
從你那沉甸甸的囊中，我讀出了深深的思鄉之情。唐代張籍曾寫過“復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封”，那封裝了又拆、拆了又裝的家書，代表的是他在淒涼的秋天對家人念念不忘的複雜之情。唐代岑岑曾寫過“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”，那個匆匆的口信代表的是他對家的絲絲眷愛。唐代杜甫也曾寫過“烽火連三月，家書抵萬金”，表達了他在戰亂中對家人的深深擔憂。
從你那沉甸甸的囊中，我讀出了深厚的朋友之情。李白的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，他和汪倫之間的友情是剪也剪不斷啊。王勃的“又送王孫去，萋萋滿情別”，他和友人之間無影無形的依依惜別之情是多麼感人肺腑啊。高適的“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”，敘述了他對朋友發自內心的安慰。
……
實在不得不說，你確實是一個精靈，揹著你那裝滿真情實意的袋子，從三皇五帝，飽經歷史滄桑，走到現在，卻一直永垂不朽，因為，詩中有情，情在詩中！
雨中情 篇3
國三作文 ,616字一個焦躁的盛夏的午後，大地被烤的炙熱，作物被晒的萎蔫，昔日擁擠不堪的街道上多了些許寧靜，往日的人山人海，今日的星星點點略顯傷感，但炙熱的大地容不得他們有些許停歇，只得匆匆趕路。
似乎大地的訴說被白雲聽到了，也似乎是她還沒有準備充足，便將遲到的“問候”送來了。
原本通紅的天剎那間黑了下來，太陽公公提前下班了，隨後天公不作美，沒有給人們喘息的機會，便哭喪起個臉，哇哇的大叫著，天空中不時出現幾道閃電，接著雷聲震天。
最後，大地期待的甘露終於如期而至了，沒等路人醒過神來，一場大暴雨被傾倒下來，瞬間便將來不及避雨的人淋了個透心涼。這時，乾涸的水井、水庫，萎蔫的作物都煥發出了生機，肆意的吸吮著這遲來的問候。
這是人們才發現，路中央那個身有殘疾的要飯老人仍在暴雨中拖著殘缺的肢體艱難地爬行著，路旁匆匆趕路的行人和超市的店主都似乎沒有注意到這個最需要幫助的人。
就在這時，一個打著傘的女生跑上前來，一手攙扶著老人，一手為他撐著傘，而女孩的全身早已被凶猛的暴雨打透了。然而，就在人們沉浸在這感動中時，卻忘記了自己是否也應該伸出自己的援助之手，同女孩一起為老人遮風擋雨。最後，有兩個訊息，一個令人欣慰，女孩把老人送回了家；而發人深省，在旁的所有人中，沒有一個肯站出來，去幫助那老人。
一次情感的旅行，有喜有悲，它正真切切的顯示出每個人的內心差異，反映出的，是當今的社會風氣，其結果令人深省。但至少，可以這樣說，這個老人，這個夏天，他不缺少溫暖。
酒中情 篇4
國一作文 ,545字“舉頭望明月，低頭思故鄉”，月，總寄託著思鄉情結。但，也有“舉杯邀明月，對影成三人”，這時，月代表的便是樂觀的心態。而酒，也和月一樣，飽含著不一樣的情感。
辛棄疾的“醉裡挑燈看劍，夢迴吹角連營”，告訴我：酒中有悲憤之情。他胸懷大志，渴望報效祖國，卻壯志難酬。唯有借酒消愁，但，這愁又哪是杯中物所能消解的呢？醉夢裡依然是沙場點兵的景象，依然看到“馬作的盧飛快“，聽到“弓如霹靂弦驚”。可惜現實是殘酷的，他早已白髮蒼蒼，擁有雄心壯志又怎麼樣呢？
范仲淹的“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”告訴我：酒中有思鄉之情，有憂國之心。駐守邊疆，經冬歷春，離開那麼久，故鄉還是那個樣嗎？家人們可安好？這世人盡望的月怎麼就不能捎帶些故鄉的資訊過來？一杯酒落肚，兩行清淚流。但，邊疆敵患仍然未除，強敵仍在旁邊虎視眈眈，想歸家又能怎樣呢？怎能置國家的安全於不顧呢？燕地將士們的酒，讓我品得心情沉重，眼眶潮溼。
蘇軾的“酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！”告訴我：酒中有豪邁之情。即使年已衰，鬢已霜，也無法阻止他挽弓勁射，上場殺敵，御國立功。他那英雄的豪情與氣概，真令我深感佩服，敬仰之情也油然而生。
時間萬物皆有情啊！酒中有百般的情味。有人“借酒消愁愁更愁”，有人卻“一醉解千愁”。還有太多太多的酒中情需要細品啊。
雨中情 篇5
國小六年級作文 ,637字關愛像一盞明燈，在我絕望的時候，令我重獲希望。關愛像一股溪水，幫我沖走平日的煩燥。關愛像一把寶劍，在我遇到困難的時，幫我斬除困難。在我的身邊保護著我。
天“轟轟轟”地吼叫！風毫不留情地向我襲來。先前還是萬里無雲、天氣晴朗的。轉眼間，就烏雲滿天，狂風怒號。馬上就要下雨。
我一個站在大堂上等待爸爸來接。在這種惡劣的天氣中，我心中害怕極了：爸爸！快來接我，我好怕啊！
就在我十分害怕的時候，一個身材高大的中年人的身影印入我的眼簾。他高個子，尖鼻子，一頭金黃的頭髮爸爸！
我看到爸爸穿雨衣，手撐著傘。冒著雷電交加，狂風暴雨，向我走來，我心中充滿希望，心想你為了接我，冒著寒冷風暴的侵略。“拯救”我，我哭了。雨水像子彈般流入他的脖子，擊打著他的身軀。爸爸親切地說：“孩子，快過來，我來揹你過去，免得雨水溼透你。”我聽到後一步步向爸爸走來，每一步都好像千斤似的，終於，我爬上了爸爸那暖和高大的背，爸爸迅速朝車跑去，感受著那又上又下的旋律。我覺得爸爸是那麼高大，而我卻那麼渺小，爸爸用身軀阻擋著風雨的襲擊。用他的衣服為我遮擋雨水，而他自己卻被雨水溼透了，我的心非常痛。經過一場暴風雨的阻擋。我們終於上車了。
回到家裡，爸爸立刻用被子把我蓋上，卻忘了自己身上的寒冷。我心想，爸爸真偉大，寧可自己受冷，也要幫助我的行為，深深感動在我心頭。就這樣，我們渡過了這場暴風雨的洗劫。
關愛像一個路人指路牌，指引著我走向成功正確的道路。關愛像冬日一個熱灶，溫暖著我的心。關愛，真偉大啊！
雨中情 篇6
國小六年級作文 ,653字有一種能讓積雪融化的溫暖，能讓所有人的心扉敞開，那就是人與人之間的關愛，它經常縈繞在同學們的周圍，溫暖著同學們的心。
在那個大霧朦朧的早晨，我們坐著大巴車去旅遊，但我們到了旅遊景點時，溫暖的陽光被烏雲覆蓋，緊接著就下起了豆點大的雨，打在了我們的身上，我們激動的心情一落千丈，像花瓶摔在了地上。沒有誰通知，沒有誰帶頭，帶了傘的同學遮住了沒帶傘的同學。你們看，那位同學的半邊衣服快要溼透了，撐傘的同學看見了，立刻把傘往溼衣服的同學那邊斜，寧願自己被雨淋，也不要同學感冒。看，同學們的關愛，濃濃的關愛。
雨還是嘩啦啦的下著。到了景區裡面，我們覺得這裡的景色一點也不漂亮，豆兒打在了花兒的身上，都把嬌小的花兒弄成了小駝背啦！我們到了買雨衣的地方，但是有些同學沒帶錢。帶了錢的同學拿出了錢，幫沒帶錢的同學買了雨衣。看到了嗎？關愛滿天下。
我們穿著雨衣在景區並肩行走，走到了個海獅表演的地方，我們站在那想看海獅表演，可那兒的主持人說：“因為雨下得太大，無法很好的進行海獅表演。”又掃了我們一次興致，但我又看見了關愛。你們看那位同學，冷的“吭吭”的咳，那位身體壯的同學脫下了自己的衣服，披在了那位身體較弱的同學身上，同學與同學之間的關愛又燃起了火花。
雨漸漸小了些，花兒草兒和各種樹木彷彿笑了，花兒和草兒顯得格外嬌豔、青蔥。我突然覺得此刻的風景變得美麗了、漂亮了。回校的車上，很多同學都累得睡著了，突然，一個身影，讓我感到很溫馨。班主任忙碌著，給一個個學生蓋著身上的衣服。
這是一次最糟糕的春遊，這也是一次最溫暖的春遊！
雨中情 篇7
國小六年級作文 ,643字這是一家生意不錯的早餐店，常常座無虛席。店老闆個子不高，卻永遠洋溢著熱情的笑臉。由於他的熱情，我也成了這家早餐店的常客。
屋外，微雨濛濛，我打著傘向這家早餐店走去。“老闆，來碗餛飩。”我邊說邊找了個座位坐下，將傘放在一邊靜靜等候。不一會兒，一碗熱氣騰騰的餛飩就端上來了。白玉般的餛飩，碧綠的青菜葉，散發著誘人的清香。我拿起勺子大口地吃起來，不一會兒，一碗餛飩就被我吃了個精光。我又匆忙趕往學校。
第四節課時，外面隆隆的雷聲不斷響起，剛才還時停時下的雨，此時像憋足了勁似的下起來了。天像被撕開了一個大口子，豆大的雨點像斷了線的珠子從天上傾瀉下來。我突然意識到課桌裡好象沒有傘，我兩手在課桌裡摸索個遍，意外並沒有發生—傘的確不見了。可我早上明明拿了傘的啊？唉！我這個丟三落四的小毛病怎麼又犯了？等會要被淋成“落湯雞”不說，到家了還少不了被數落一通。我像一隻熱鍋上的螞蟻，焦躁不安，老師講的課也一句都沒聽進去。
放學了，同學們紛紛離去，撐起的雨傘就象盛開的花朵構成了流動的花海，第一次發現傘竟然那麼地美！雨終於慢慢地小了下來，我鬱悶地向家跑去，路過那家早餐店時，突然，有人大喊了一聲：“小夥子，這是你的傘吧？”回頭望去，只見矮個的店老闆站在已經關了門的店門口，滿臉的笑意地將傘遞給我。“哦……”沒等我說聲謝謝，他已經轉身離去，留下一句“下雨路滑，小心啊！”望著他的背影，我腦海中突然出現了“高大”一詞……
走在回家的路上，烏雲不知什麼時候悄悄地散去，太陽也冒出了頭，正衝著我笑呢！
難忘的橘中情 篇8
國一作文 ,1258字親愛的朋友，當你提起“家鄉”這兩個字的時候，你會聯想到一些什麼呢？也許是一條河？而或是一座橋，還是一棵樹呢？如果問我的話，我就會想到那秋天，漫山遍野那又黃又甜的“橘子”。
“橘子”，多麼樸素而普通的水果啊，當你輕輕地拿起它的，欣賞它金燦燦的外衣時，那一縷縷清香的味道啊，會撲面而來；而當你撥開她的瓜瓤，塞進嘴裡，那一股股甜甜的味道啊，醉到心裡去。你會不禁欣然感嘆道：“多美味的句子啊，我多喜歡你”。
是的，橘子啊，是難得的佳果啊。時值今天，金秋又到了，你看，家鄉那一棵棵蔥蘢的橘樹，已掛滿了金燦燦又大又圓的果子，早壓彎了枝條，那一個一個的果子，像一個個調皮的娃娃，隨著涼涼的風，搖來蕩去，似乎正玩著鞦韆，多可愛啊！。看到這一切，就會使人不禁想起那一幕幕動人的往事……
這是一個童年的秋天，我在姑母那裡過週末。一天早晨，姑媽一大早便做好了吃的，把我硬生生的從夢鄉里拉回來。她說：“快起床，吃飯後有緊急任務！”我問：“什麼任務？”她故作神祕地說：“待會告訴你，機密”。我一骨碌就趕緊起床穿衣，漱口刷牙，吃飯做準備，好麻利的動作，不到一會就進入了狀態，真是神速。
出發了，在路上，我的姑媽才告訴我一點點訊息說“目標—森林公園”。我一聽，頓時鬆了一口氣，回答說：“哦”。我滿以為單純只是去玩，根本沒想去那有“玄機。”到了地方，竟然我們又遇上了妹妹他們。啊，原來不是偶遇啊，而是姑媽他們早有預謀，只是瞞著我，瞧我這呆子！
不久，我們走出公園，來到一個地方，一會就到一個山坡上。當我們爬上山坡的時候，舉目一看，天啦，好美的風景啊。那坡上，遍地的橘樹，綠油油的，樹間那金黃的橘子，正放著誘人的光。多好的橘子啊，像一個一個金元寶。此時此刻，我才恍然大悟明白，“原來我們是來偷橘子的呀”。
我高興地來到一棵橘子樹下，一溜煙地爬到橘樹上，這兒摘一個，那兒挑一雙，向下不斷扔橘子，嘴裡還喊著，“快快接，姑媽！”妹妹瞧見了，也像一個小猴子，跟著我爬上了樹，同我比賽看誰摘得多。一會兒，我們累了，就在樹上忍不住坐下來，吃著香甜的橘子，享受著這美好的時光。可是，不料想，有一輛摩托車從馬路邊飛馳而來，我們嚇得一聲不吭，只好躲藏到橘樹中間，生怕那人發現我們這樹上的“偷橘賊”，嘴裡不停地說：“上天保佑，千萬別發現了”。那心裡啊，真像打鼓一般，“怦怦”直跳不停。要知道，我是第一次做“賊”啊，姑母把我們“害慘”了。
可是，紙是包不住火的，到底還是被發現了。遠處傳來一聲：“摘橘子的是誰啊？”隨即一個人向我們走來，我們立馬溜下樹，拿起口袋，拔腿就跑，一直到跑出森林公園，我們才休息了一會。剛一著地，就又拿起橘子津津有味地吃了起來。
再後來，我們回家了，一邊走，一邊笑，一般吃著那偷來的“橘子”，心裡的那個高興勁，就像孫悟空偷了天上的蟠桃那樣，爽死了。
自此以後，在我的心田裡，永遠記著這一件事。當然了，今天我家鄉的橘子，已經是碩果成串，遍山遍地了，果子又大又甜，比任何地方還要好，自然也不用“偷”了，想怎樣就怎樣。家鄉的橘子啊，我好愛你！
雨中情 篇9
國三作文 ,900字天，濛濛地下著雨，陰沉沉的。
我漫步在來學校的車路旁。回首過去的初中生活：那一幅幅美麗的畫面依然清晰地浮現在我的腦海，還有那一張張熟悉但又覺得陌生的臉孔。過去的生活中，我們是那麼天真，成天只想著一個“玩”字。但在此時，孰不知我們已經浪費了人生最美好的東西—青春。此時的我們，也沒能好好地回過頭去想想，初中生活不會很長，時間一旦流失，就不會再回來。更加沒能好好想想，初中生活裡，母校—馬中，給予了我們這麼多，我們應該好好地回報她。現在的我，唯一能做的，莫過於好好學習，但對母校的思念，只好寄託在這濛濛細雨中了。
天，更灰濛濛了，雨也似乎大了些。
驀然回首，我們初中的三年，也就只剩最後的幾十天了。回想起伴我走過三年的初中母校—馬中，教學質量是那麼優，教學條件是那麼好，教學設施是那麼齊。從老師到學生，從教學設施到學生生活，哪處不是煥然一新，錦上添花？在這三年裡，我無時無刻不感受到母校的美好，母校的新意。但是，即將離開母校的我，不能繼續享受母校的教誨了，很快就要和母校說再見了！
雨，小了些，我繼續往前走著。
初中的三年，在不知不覺中已離我們遠去，成為了歷史。但是，我初中的母校—馬中，卻永遠銘刻在了我的心裡，不會抹去，更不會忘卻。因為在這三年裡，我的母校—馬中讓我懂得了很多，學會了很多。在我受挫難過時，母校教我學會了堅強；當我與朋友之間發生衝突時，母校教我學會了忍耐，謙讓，當我在百思不得其解時，母校教我學會了堅持不懈，當我……。三年的生活裡，我學會了很多，同時，母校給予我的恩惠更多，比山高，似海深。令我永難忘卻。
風停了。雨住了，天空放晴了。
此時的我，面對著人生的第一道關卡—中考。三年來母校對我的恩惠，給予我的知識全在此一舉了。作為學生的我，而今面對著人生的第一道關卡，我別無選擇，只能全心全意地搞好總複習，全力衝刺。
千言萬語道不盡我對母校的思念之情，說不盡我對母校的懷念之意，訴不出我對母校感恩的心。作為即將離開母校的我，只能用我柔弱的心靈默默地祝福：祝福母校教學設施越來越齊，教學條件越來越好，教學質量越來越佳。
雪中情 篇10
國小六年級作文 ,561字一覺醒來，剛睜開眼，就發現窗外是白茫茫的一片。下雪了！大雪飛舞，如無數白色的蝴蝶在空中嬉戲。吃了早飯，漫步在羊腸小道上，彷彿置身於一個美妙的童話世界。路旁的松樹上也積滿了厚厚的雪，時不時滑下一些雪塊，發出“簌簌”的響聲。一時間，我竟被這美景陶醉了。
突然，一個老人揹著個孩子出現在我的視線裡。那是一位老奶奶，看她的嘴脣已經凍得烏青，一副弱不禁風的樣子，孩子倒是包裹得嚴嚴實實。他們在雪地裡急匆匆地走著。“哎吆！”老人一個踉蹌，摔倒了，孩子被壓在了身下。孩子大概是因為疼痛而哇哇大哭。老人掙扎了好幾次，都沒能成功。就在這時，一位交警跑過來，用力扶起了老奶奶。緊跟著，又有六七個交警跑過來，一起扶起了老小，他們手裡還拿著鐵鍬。
老奶奶被和孩子被一位交警扶著漸漸消失在雪幕中，剩下來的交警一聲令下，他們開始了剷雪。他們的手凍得通紅，可他們顧不上溫暖一會；他們雖然穿著薄薄的制服，可是在這冰天雪地中頭上似乎都冒著熱氣。不一會兒，地面便露出了紅色的方磚。他們顧不上休息，扛起鐵鍬，又向下一個路段出發。遠遠地聽到他們喊號子的聲音：“同志們加把勁啊，好好幹啊！嗨嗨，加把勁！”不知不覺，我已經變成了一個“雪人”，望著他們緩緩離去的身影，不禁產生了濃濃地崇敬之情，感覺一股暖流從心頭湧起，向全身蔓延。
站在這雪地裡，我竟感到全身個兒溫暖。
雪中情 篇11
國小六年級作文 ,769字雪，漸漸覆蓋了外面五彩的世界，站在陽臺上，望著這紛紛揚揚的雪，我不禁又想起了那件事。
那天，天陰沉沉的，四周瀰漫著濃濃的霧靄。突然，同桌驚呼：“看，下雪了！”我下意識地向窗外望去，果然不知什麼時候下起了雪，那一片片小雪花好似一個個在空中翩翩起舞的小精靈，又好似天宮中玉帝派下來的天兵天將，它們飛舞著，翻滾著。我坐在教室裡，望著外面，雪花確實給人驚喜，卻也給我放學回家帶來了麻煩。唉，這鬼天！
放學了，我一個人艱難地走在雪地裡。快要到家的時候，我十分焦急，就跑了起來。“媽呀！”我一不小心摔了一跤。這一跤摔得實實在在，我試圖爬起來，剛一動，腳腕就疼得要命，大概是腳扭了吧？我不禁在心中再一次埋怨著鬼天，一個招呼不打就下雪，還下得這麼大，把地面弄得這麼滑，害得我摔了這一跤，真氣人。
我一邊揉著腳，一邊四處張望，想找個人來拉我一把。可冰天雪地之中竟然不見一個人影，我不禁倒吸一口涼氣，看了一下手錶，離父母下班還有好長時間呢！這可怎麼辦？我不能就這麼呆呆地坐在雪地上啊！
雪，越下越大，無助，寒冷，焦急幾乎讓我快要哭出來了。就在我絕望的時候，我感到有雙大手子用力的扶起我。我抬眼望去，那不是樓下那位腿腳不靈便的老奶奶嗎？她正用那粗糙的大手努力的扶我起來。“來，孩子，快起來，摔疼了吧？走走看。”我感到一股暖流湧上我的心頭，艱難地站起來，“奶奶，您怎麼來了？您腿腳不靈便，多危險啊。”老奶奶用慈祥的目光看著我：“我在窗臺上往外望，碰巧就看到了你，估計你是摔跤了，就連忙下來了。”老奶奶依然慈祥地笑著，“來，孩子，我扶你回家。”
我倆踱步在雪地裡，老奶奶幾乎把我完全抱在了懷裡，她的腿本來就不靈便，扶著我就更艱難了，好幾次我們幾乎摔倒，她都努力地支撐著，就這樣我們一瘸一拐地往前行進……
站在陽臺上，凝視著外面美麗的雪景，一股暖流再次在我心頭湧起。
詩歌情結 篇12
國二作文 ,653字我從小就喜歡讀詩。
幼兒時，在幾個長輩旁邊，我用那稚嫩的童音一遍一遍地讀著會讀而不理解的古詩。在她們的誇讚聲中，我享受著讀詩的樂趣。
小學，我對詩的痴迷更進一步。
“舉頭望明月，低頭思故鄉。”我們在老師的領讀下一遍又一遍地讀著李白的《靜夜思》，我奇怪，這短短二十個字為什麼佔了課本的整整一頁？當老師對分析這首詩後，我才深深知道李白那種像明月一般透明的思鄉情感，是一頁紙遠遠承載不了的。此後，我對詩更痴迷了，每讀懂一首詩，讀懂一個詩人的情懷時我就像探險家找到寶藏時一樣興奮。
現在，詩已經成了我生活的一部分。
每到晚上，我做完作業後，我家便成為詩的殿堂。你看，一位美麗的婦女正拿著書深情地朗誦著詩歌；你看，一位帥氣的先生正對著窗外流利地背誦那古樸的詩詞；還有一個活潑的孩子，他正在品味詩中傳達的情感，臉上顯得很陶醉。沒錯，這就是我家。三人齊聲朗讀：“僵臥孤村不自哀，尚思為國戌輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。”媽媽說：“一位七十多歲的老人躺在病榻上不為自己的病體擔憂，卻想著為國家戍守邊疆，多麼可敬啊。”爸爸說：“做夢都是騎上戰馬馳騁邊疆的情景，風雨飄搖中的宋代有這樣忠貞的人是多麼可貴。”一首詩歌，那麼短的字數，卻包含了一個時代，包含了一個民族的心聲。還有什麼比詩歌更能在最短的時間裡產生這種巨大的震撼力呢？
早上，爸爸洗臉刷牙，媽媽鍋臺邊忙早餐，我整理書包，在晨起這緊張的交響樂中，我們不忘搶背一遍昨晚上品過的詩歌。詩歌，是我家三口的溫馨劑，是我心靈的熱雞湯。
我愛詩，愛詩人的情懷，愛詩意的生活。
雪中情 篇13
國三作文 ,1123字今天早晨起來，看見雪竟鋪蓋了整個世界，大雪與狂風為伴，在空中狂歡著。院裡已有人走過的足跡，這不用想肯定是爺爺的。看著滿天飛舞的大雪，我心裡早就涼了一半截。正當我愁眉苦臉地埋怨老天的無情時，爺爺一瘸一拐地從大門外走進來：“鈴兒，快點收拾東西，雪越下越大了，爺爺送你去車站。”說完又一瘸一拐地出去了。
半小時過去了，雪依然像惡魔一樣在空中廝殺著，地上的雪足足有半尺厚。家人都勸爺爺不要送我，因為他年紀已高，再說腿痛病一直折磨著他。誰不知道爺爺做的決定是很難改變的，平時爺爺最疼我，我抱著一線希望勸爺爺，可爺爺笑呵呵地說：“孫女，爺爺還怕這雪不成？再說這麼大的雪，爺爺不放心你。”爺爺的話竟讓我無語，只是心裡暖暖的。於是，我和爺爺一起出發了。
爺爺披著件軍綠色的大衣，拿著一把鐵鍬，像以前一樣，彎著腰把雪鏟到路兩邊，他剷雪的動作依舊那麼嫻熟，可速度大不如前了。這勾起了我對往事的回憶。
上小學的時候，學校離家有一兩里路，那路坑坑窪窪的，彎道多很難走。有一天，老天忽然變了臉，大雪開始從空中灑落，樹枝都被沉甸甸的雪壓彎了。這麼大的雪我怎麼回家，想到回不了家，我竟偷偷地抹起了眼淚。
下課鈴響了，同學們都陸續被家長們接走了，教室早已空蕩蕩的。天也漸漸地暗起來，我只好頂著大雪回家，還沒走幾步刺骨的雪就鑽到了鞋裡，凍得我直髮抖，我開始小聲哭了。誰知不一會兒，爺爺就站在我眼前。看到爺爺，不知為什麼，我就開始號啕大哭。爺爺抹去我的淚水喘著粗氣說：“鈴兒不哭，有爺爺在。”爺爺拿起鐵鍬，彎下腰麻利地把路上的雪鏟到路兩邊，很快一條很好走的土路就出現在我眼前。
天越來越黑了，寒風始終在肆無忌憚地狂吼著，可鐵鍬咔嚓咔嚓的一刻都沒有停，在黑夜中分外響亮，似乎在傳遞什麼資訊。
終於到家了，爺爺揉了揉腰，脫鞋時才發現整個鞋都成了一塊冰，襪子與鞋子都粘到了一塊，扯都扯不開，可爺爺依舊樂呵呵的。
爺爺的腿痛病就是從這時落下的，只要天氣稍微變冷，爺爺腿痛得就無法入眠。醫生說這種冰天雪地裡得的病，是很難治的。想到這，我眼前的景物變得模糊起來，自責與悔恨都隨淚水流了下來。
今天，爺爺仍像以前一樣彎著腰一鐵鍬一鐵鍬地把雪鏟到路邊，時不時停下來喘口粗氣。“爺爺—”我哽咽地叫道。爺爺摸了摸我的頭，說：“鈴兒現在長大了，爺爺怕以後再也不能給你鏟路了。”爺爺繼續艱難地鏟著雪，我任淚在風中流。
看著爺爺老態龍鍾的樣子，我叩問自己時間都去哪兒呢？原來爺爺把時間揉進了我快樂的童年，把時間化成愛注入我的心田。爺爺把時間變成了無法割捨的爺孫情，他留給我美好的回憶，卻蒼老了自己。
爺爺您在大雪中用鐵鍬傳達著您對我的愛，而我該怎樣回報您這無法替代的雪中情。爺爺，孫女敬您，愛您。
雨中情 篇14
國小五年級作文 ,750字一場大雨，迎接著新學期的開始，也迎來了初秋的陣陣涼意。
午休後，要上學了。爸爸撐起雨傘幫我把自行車搬下樓，並送我到大門口。一陣秋風吹過，我不禁打了個冷顫。我騎上車，過了小橋，回頭一看：爸爸依舊站在風雨裡，目送著我遠去。一股暖流油然而生。我揉了揉模糊的雙眼，繼續穿行在人群之中。
“哎呀，糟了！”餘老師下午要檢查暑假作業，我忘帶了，本來就有一兩項作業沒完成，心裡就沒底，這下老師肯定說我是做賊心虛不敢交。怎麼辦呀？回去拿？來不及了。開學第一天就遲到，影響太不好了……
我忐忑不安地來到教室，看到別的同學都帶了作業，我更是如坐鍼氈了。
正當我憂心忡忡的時候，爸爸突然出現在教室的視窗，手裡拿著我的作業。是爸爸！
嗯？這是爸爸嗎？怎麼弄成這樣兒？穿著短褂褲頭，赤腳穿著拖鞋，披著雨衣，雨衣的帽子也沒去掉，臉上的雨水也沒擦掉，這身裝扮，活像個小老頭。爸爸一向風度翩翩，今天竟然有些落魄。
“李卓她爸是揀垃圾的！”
“李卓她爸是丐幫幫主！”
一時間，爸爸成了同學們諷刺的物件。
爸爸弄成這樣兒，難怪同學們說爸爸。我心裡有些難過。可是，當我看到爸爸，看到他那有神的眼睛，心裡的烏雲一下子散開了，我從爸爸的眼睛裡讀懂了一切。爸爸雖然沒有了平日的紳士風度，可在我心中，此時爸爸的形象卻愈加高大，須仰視才行。
爸爸對我的關愛不是驚天動地的，卻是如這窗外的雨絲。只要有時間，爸爸就一定要送我上學，頂著烈日，冒著風雨，年復一年。如今，爸爸馬上要到北京讀博士，在家的時日不多了，本應養養精神，可爸爸還是抓住一點一滴的時間輔導我學習英語，指導我練琴習字，帶著我賞析名家散文，甚至連新學期的數學草稿本也為我裝訂好了。
雨還在嘩嘩地下著，爸爸的身影早已消失在濃濃雨霧之中。窗外不時襲來陣陣涼意，可一股暖流在我心中盪漾，久久難平……
雪中情 篇15
國二作文 ,624字不知不覺，秋去冬已來，雲隱日藏，雪落初冬大地。我站在窗邊，鑑賞著這一粒粒白色玉粒，直到它們落在地上，摔成一滴滴晶瑩的露，匯成一片溼潤。
我陶醉於大雪紛飛，不由得往事隨雪而來，映入眼簾，我想到了他，一個滿頭金髮，出口成髒的男孩。他比我小，剛轉過來就有幸和我同桌。
他，也是一個膽大包天的敢光明正大抄襲我作業的人，而我又反感這種行為，這就為我倆之後的大戰埋下了炸藥。
那天，也是大雪紛飛，窗外寒風刺骨，室內溫暖如春。早自習，又做題，那雙眼又在我的題上亂掃。終於，我忍不住了，說了他幾句，他竟然置之不理，反而惡語相向。我的極限被打破，隨之猛的站起，一起身，一個耳光拍在他的臉上，取而代之的是他的手爪，刷地一下在我的臉上留下了兩道血紅的印記，我被徹底激怒，將拽倒在地，一陣亂打……
結果，由於我臉被抓傷，他受到嚴厲地批評。我卻作為傷者，沒有受到任何懲罰。後來，他轉走了，他的印象也在我的腦海中模糊不清了。我只記得，那天的雪很大，跟今天一樣迷人，一樣發人深思。
雪依舊下，像一個個精靈，到處亂跑，最在躲藏在了樹上，房頂上……
回想往事，不覺得心頭難受，有一種歉意由心而生，他被批評時委曲的面孔浮現眼前，我有一種思念，更有一種悔恨，不知他現在怎麼樣了？看看窗外那些精靈，似乎也在向遠方飛去，將我的歉意帶給他—我初一的同桌。
上課鈴響了，我貪婪地望了望窗外的雪花世界，雪再大，終有停時，仇再深，終有思念時，我嘆了口氣，關上窗戶，跑到座位上，拿起書……
雨中情思 篇16
國二作文 ,764字青春期就像一個樂章，是我的人生暢想曲中的高潮，現在正此起彼伏地演奏著……
記憶中，小時侯的天空總是那麼藍，白雲悠悠的飄著。我躺在草坪上，聽著蟲鳴鳥叫，總盼望著自己快點長大，心想長大後的生活一定很有趣。
時光匆匆，伴隨著悲歡離合，喜怒哀樂，我已經長大了，可小時候的幻想卻早已被繁多的事務所埋沒，在我心中銷聲匿跡。長大了，各種思緒情愁也隨之湧來，侵襲著我的心，好似那密佈的蛛網，把我裹的密不透風。
我的生活似乎永遠只有一種旋律，除了學習還是學習，自然而然，那平日和朋友的交談取樂對我來說就顯得尤為重要，絲毫的損失對我都是一種沉重的打擊。
放學了，窗外下著濛濛細雨，我和我的朋友正在值日。“環保基地還沒打掃，我們去掃吧。”看著打掃乾淨的教室，我略帶倦意的說。“別掃了，我們都挺累的，再說外面還下著雨呢，我可不想被淋溼。”她們抱怨著。“可這是我們的責任。”我嚴肅的反駁。"那你去掃好了。”“你，你們……"就這樣，為了一件小事我們大吵了一架。最後，我受不了這悲傷的氛圍，抓起書包衝出教室，直奔到濃密的雨中。心中的那根弦被觸動了，似哭泣，似悲鳴，眼眶愈來愈熱，視線逐漸模糊，眼淚也氾濫起來，在我的臉上傾瀉。明明不想這樣的，我已經很小心翼翼了，為什麼還會發生這樣的事？淚眼迷惑地望著天幕，空中的雨絲兒似乎也受了感染，躁動起來，直直地衝我刺來，想置我於千瘡百孔。我沉浸在悲傷中，任他肆虐地折磨……
忽然間，我顫慄了一下。小時候的幻想和現實有如此的天壤之別，現實的美好是如此稀少，那未來是否更加冰冷，更加殘酷呢？我不敢往下想。那一瞬間，我開始討厭長大，只希望時間能停滯，停滯在現在的我，青春期的我。讓我將我喜愛的每一張笑臉，每一個動作，每一句話語都深深地刻在心裡，因為我不想失去。
失去了，才明白它的重要，所以，我銘記了珍惜。請珍惜現在的擁有吧！
雪中情 篇17
國三作文 ,673字“慈母手中線，遊子身上衣。”父母對子女的愛宛如一潭永不枯竭的泉水，滋潤著、哺育著一株株幼苗。作為回饋，我們應當以“孝”環繞、溫暖他們那顆無私的心。
北風呼嘯，如同一把鐵錘猛烈地撞擊著窗戶，發出“嘣嘣”的巨大聲響。窗外，落葉扭動著她們那纖柔的腰肢，在雪花的伴舞下翩翩而下，彷彿一位位天仙落入世間，在落地的那剎間，飛速地旋轉，跳著優雅的“華爾茲”，步伐輕盈卻透著一鼓寒氣。
我平靜地望向窗外，內心卻截然相反，焦慮地等待著母親的歸來。時間若流星般匆匆地來，匆匆地去。看著馬路上仍然沒有那一抹熟悉的身影，我眉頭緊緊鎖住，手心直冒著冷汗。再也忍不住，衝出了門外，我撐著傘，任風雪落葉襲擊，艱難地行走在去母親廠裡的路途中。想把臉往毛衣裡“埋”，卻不得不注視馬路上的行人。北風拼命地襲來，氣勢好像戰場中向前進發的戰士一般，整張臉都充滿針扎的感覺。
終於結束了這一段艱難的“旅程”，看到廠裡空空如野，我心頭染上一絲不安，心裡的石頭提到了嗓子眼。再向前走，一股強烈的燈光照上了我的衣袖。看著那抹熟悉的身影，我心中不得鬆了一口氣，嘴角露出了一絲微笑。
邁著輕盈的步伐來到母親身邊，拿出護在懷裡已久，未被沾溼的棉衣，樂呵呵地說：“媽媽，回家吧，明天再做。”“咦，你怎麼來啦，看把這身上溼的，走，趕緊回家！”
在回家的路上，我用手捂著母親那雙冰涼的手，母親不自覺地往回縮，“媽媽，我這一路都是跑著去的，都熱得要命，啊，真涼爽呀！”媽媽這才停止了往回縮手。一路上，在路燈的投射下，我和媽媽的影子依偎在一起，走著，走著……
百善“孝”為先，讓我們的生活永遠綻放“孝”的花朵。
雨中情 篇18
雨中情作文350字 ,337字又是一年暑假，又是一屆畢業生，又是一場夏雨，演繹著同樣一幕雨中情。
在大雨中畢業班老師和我們抓教學領導都準時出現在我們對口的中學校門前，為的是護送六年級畢業生第一次到中學報道，我們隨著冒雨趕來的學生一起進入中學校園，進入教學樓，在樓道中該校領導已經在訓話，但我們心中牽掛的還是學生是不是已經全部冒雨趕到，還想著再點點名。
我們也知道從現在起這些學生已經不歸我們管了，但我們還是捨不得離開，小學老師對學生的那種愛、對學生的那種責任，讓我們不斷地在離學生的不遠處徘徊。最終我們還是走了，因為孩子們都長大了，需要換新環境了，但我們都還在為沒能點點名而顯得有些放心不下，生怕哪個學生沒來。
也許是老天多情，也許是我自作多情，我開始如此地多愁善感起來。還是笑一笑吧！孩子們祝你們好運。
雨中情 篇19
抒情作文 ,4696字【篇一：雨中情作文】
雖說還是下午，但天早已暗淡無光了。傾盆大雨夾著狂風，襲過城市的每個角落。我走在放學的路上，腳踩著凹凸不平的泥濘路，空氣悶熱又潮溼，讓人透不過氣來。“這天真叫人難受！”我抱怨著。這時，一束刺眼的白光射向我的眼睛。我用手遮蔽了一下，隨後看見了一輛白色的寶馬轎車飛馳而過，速度快得驚人。就在此時，一位婦女帶著一個小孩子，騎著電瓶車橫穿著馬路。“小心！”我急切的呼喊著，但是已經晚了。砰！兩輛車狠狠地撞在了一起，霎時，火花四濺，同時傳來了一陣撕心裂肺的慘叫聲。我呆呆地站在淒冷的雨中，不敢相信自己目睹了一場悲劇的發生。
我二話不說地立刻仍下雨傘，在風雨中奔跑著，想去看看電瓶車的車主和她的孩子怎麼樣了。當我趕到那裡時，寶馬車早已逃得無影無蹤。“撞了人還要逃逸，真是可恨啊！”我憤怒地罵道。再看看傷者吧，一對母女躺在積水中，身上滿是泥水和傷痕，血混著雨水，流滿了一地。母親痛苦地呻吟著，孩子則抱著頭，撕心裂肺地哭著。可是，我怎麼幫他們呢？雨漸漸大了，我呆呆地站在那裡，手腳冰涼，人有點癱軟的感覺，嘴裡無助地喊著：“救命啊！快來人啊！”。
正在那時，許多人聽到了呼喊聲，他們飛奔而來。他們聚在一起，激烈的議論著。“這個司機真是壞透了，真是遭雷劈啊！”“怎麼能橫穿馬路呢？”……這時，一個青年人大呼一聲：“先別討論了，還是救人要緊啊！”頓時，現場鴉雀無聲。是啊，情況如此緊急，一對活生生的母女已經奄奄一息，生命是最重要的。一位叔叔開車自己的轎車趕來了，人們七上八下地把傷者臺上了車。一位阿姨，拿出自己的藥箱，先給她們們做緊急包紮，因為她們已經出血很多了。這樣的場面，有些悲壯，更多的是溫暖，氣氛凝重又安靜。這時，救護車也來了。此時此刻，我發現雨也小了很多，可能老天也被感動了吧！大家沉重的心放下了一半，幾個人齊心協力地把傷員臺上了救護車。救護車呼嘯而去，大夥兒站在那裡久久地凝視著遠方。
救護車走了，雨水沖刷了地面，彷彿這兒未曾發生過什麼，但是雨中的我知道，人們心中一定留下了什麼，它一定溫暖著每個人的心。
【篇二：雨中情作文】
天空一片霧濛濛，空氣還是那麼悶熱，走在街上，心情抓狂得像醉酒瘋猴躁！雨一會兒如瓢潑，一會兒如牛毛，弄得人好不爽，撐著一把雨傘，心情陰霾。
坐在巷口的長凳上，呆呆地看著望不透的天。街道上人影稀少，偶爾開過呼嘯的轎車，顯得十分的冷清。突然，“嘣”的一聲巨響，把我從無限惆悵中拉回了現實—發生車禍了！一輛四分五裂的電瓶車；一個倒地不起電、呻吟不止的老人；一輛撞壞的轎車。看到還在閃爍的綠燈和一側的紅燈，我霎時就明白了事情的經過：闖紅燈的電瓶車被撞了
圍觀的人如潮水般地湧過來，一個穿著十分氣派、戴著黑色大墨鏡的青年男子從肇事車裡走了出來，頗像《俗世奇人》裡的“馮五爺”。“你怎麼腦袋不長眼？我這輛車得上千萬元嘞！你賠得起嗎？”青年出言不遜，“你全身骨頭折了也活該！”老人慾言又止，身子倦縮著，無助地顫抖著，血水和著雨水流了出來。“啊呀！髒死人了！”青年人趕緊跳開。他從車裡掏出一塊髒抹布，凶巴巴地說：“老頭，你只配用這個！”老人伸出晃個不停的手接了過去，嘴裡輕輕飄出了“謝謝！”二字。青年從鼻子裡輕蔑地發出“哼”的聲音。圍觀的人群中發出了一片爭論聲。我沒有參與其中，只覺得雨下得更大了，那豆大的雨滴劈頭蓋臉地砸下來，而老人痛苦的呻吟聲卻越來越弱……
圍觀的人群散了一部分。忽然，人群中擠出一個胖嘟嘟的小姑娘，天真爛漫、一笑逗人喜歡的她伸出白白的、肉乎乎的小手，舉著一把比她自己還高的雨傘。女孩一臉焦急、久久地站在老人身邊為他打傘。老人費力地睜開眼又閉上表示感謝，一個媽媽尖厲刺耳的聲音打破了短暫的溫馨：“妞妞，快回家，別多管閒事！”小姑娘紋絲不動。我的心暖了一下，感動的淚在眼眶中打轉。但看著目光冷峻的人們，我的心很快地涼了半截……
過了好一會兒，一個穿著白大褂，手提著一個箱子的人擠了進來．只見他利索地給老人塗上止血藥，包紮了一下．一隻手噴雲南白藥止痛藥劑，一隻手從隨身藥箱中取出一包藥，淋了一點雨水敷在老人受傷的腿上，並脫下自己的大衣蓋在老人的身上，而他自己只剩下一件薄薄的單衣．汽車司機呆了，漲紅著臉：“你……”“年輕人，扛得過，不用你操心．”醫生的話鏗鏘有力，接著，他從附近的小店給老人買了一杯熱氣騰騰的茶。老人的眼裡充滿了感激……眨眼間，醫生的背影消失在小街的盡頭……
雨停了，天那邊透露出了一道淡雅的彩虹，彷彿是那撐傘的小姑娘的淡淡一笑，笑得純潔，笑得讓人不忍心打擾；屋簷下那“啪嗒、啪嗒”落下的雨滴好似醫生那顆金子般的心，一顆高尚的心，一顆無人不敬佩的心……
【篇三：雨中情作文】
下了一夜的雨，不僅沒停，反而越來越大。伴隨著怒吼的狂風，豆大的雨點“啪啪”地打在擋風玻璃上，濺起一朵朵水花。任憑雨刮器不停地掃動，視線還是一片模糊。馬路上卻依然車水馬龍，繁忙的程度絲毫不受影響，各種汽車閃爍著車燈，鳴叫著喇叭，把馬路擠得水洩不通。而披著五顏六色雨衣的人們騎著電瓶車，快速地穿行於車流之間，讓人不僅為他們捏了一把汗。站臺上站滿了焦急等待晚點公交車的人們。就在這時，一場事故悄悄地向某個路口逼近……
當左轉的方向燈由紅變成了綠時，一輛小轎車飛快地啟動向左行駛著。依我看，這個速度肯定超速了。估計是天空中突如其來的一聲劈雷把司機嚇了一跳，又或者是雨刮器的運動模糊了司機的視線。就在這時，一輛電瓶車不管三七二十一，突然從一旁的小巷裡躥了出來，說時遲，那時快，只聽“嘭”的一聲巨響，隨著一聲刺耳的剎車聲，電瓶車與小轎車撞在了一起！
電瓶車倒了，電瓶車上的兩個人摔在了地上，估計傷得不輕。小轎車的司機立刻從汽車裡跳了出來，那是一個年輕的小夥子，年齡在二十出頭。大家都說年輕人沒好脾氣，但恰恰相反，這位年輕人一跳下車，首先關心的不是他的愛車，而是倒在地上的電瓶車上受傷的人，並說道：“啊，對不起啊！我趕著上班，車速快了點兒，沒看見，真對不起！”電瓶車司機聽了，也抱歉地說道：“沒關係，怪我騎車不看路，是我沒看清紅綠燈，才跟你撞上的。”人群漸漸圍了上來，大家本來以為看到的一定是一個劍拔弩張、火藥味很濃的“口水戰”，沒想到當事人的三言兩語就化干戈為玉帛了。一位年過半百的老人站了出來，對小轎車司機說：“小夥子，你以後呀，開車慢點，你看多危險啊！”然後又批評電瓶車司機：“你以後紅綠燈要看清了，還有電瓶車是不能帶人的。”被批評的兩個人頻頻點頭，虛心接受。就在這時，人群中又擠出一個人，他給電瓶車上的兩個人做了初步的檢查，並告訴大家並無大礙，只是受了點兒輕傷，大家這才鬆了口氣。原來，這個人是醫生，剛好路過這兒，就幫了幫忙。就這樣一場“狂風暴雨”在大家你一言，我一語中化為“和風細雨”了。
不一會兒，警車和救護車來了，圍觀的人都散了，傷者也被迅速送往醫院。這件事算是了結了。雨還淅淅瀝瀝的下著，但人們好像覺得不再那麼冷了，因為人間真情感動了人們，一股股暖流在空中迴盪。
【篇四：雨中情作文】
贈人玫瑰，手有餘香。人間真情是美好的，是不可或缺的；助人為樂是快樂的，是幸福的。—題記
紐約的一個夜晚，寒風呼嘯，屋外正在下著傾盆大雨，又冷又溼，天氣惡劣極了。身穿彩色雨衣的人們穿梭在街道當中，整個城市卻死一般的寂靜。但在這一間全世界最好的醫院的一個辦公室卻格外溫暖而舒適。一位絕美少女優雅的坐在火爐旁和著茶在休息。她是院長的獨生女—諾薇爾-月-克勞斯，聰明美麗，溫柔善良，擁有十分高超的醫術。他與助手離開醫院已是六點。地面滑溼，隨著來往的人群，一場車禍悄悄地發生了……一輛載著三人的自行車打滑了，與迎面而來的賓士高階車相撞，損傷相當慘重：自行車被撞到彎曲，車輪被撞飛，車殼被撞毀，自行車早已看不出原樣，三位傷者的生命垂危。
諾薇爾和助手趕緊下車，助手打電話讓救護人員趕來，諾薇爾摸了摸賓士車裡的司機的脈搏，“嗯，還有救！”但下一秒，她呆住了：暫白的面板，修長的身子，帥氣的面孔，氣派的服飾，“難道……是他？”她停止思考，拿來急救工具，小心翼翼地進行搶救：她用小鉗子輕輕地將碎片夾出，正在流血的地方用紗布止血……
圍觀的人們漸漸多了起來，他們議論紛紛：“汽車司機真可憐！”“就是！就是！”“我們要不要救救自行車上的人？”“不用！不用！畢竟是他們犯法了！活該！”……我站在一旁，沉思，再沉思……“真是隻會說閒話的人們！但的確是自行車上的人的錯，啊~煩死了！算了，不管了！”我在心裡默默說道，淡淡一笑轉身離去……救護人員把四位傷員送進醫院，諾薇爾手裡緊緊地握著一條藍寶石項鍊，一道道晶瑩的液體劃過諾薇爾的臉頰，不知是汗？是雨？還是……淚……
雨漸漸小了，天漸漸亮了，灰濛濛的天出現了幾縷溫暖的陽光照亮人們的心房……天空中架起了一座生命的彩虹橋。他，緩緩張開雙眼，對，他醒了。他，是約翰-馮-斯沛特拉，斯沛特拉集團獨生子，諾薇爾的青梅竹馬，聰明帥氣，善良，富有正義感，那條項鍊是他生日諾薇爾親手做好送給他的。當時他要去找院長商量婚事，卻發生了事故。其他三人受到了老天的懲罰，去世了。
那年他們17歲，又過了一年，他們結婚了。現在，他們有了孩子，一直幸福的生活在一起。但那天所發生的事，他們刻骨銘心。
對，生命是有限的，但是有的人為愛走天涯；有的人為了他人而犧牲；有的人為了個人的利益走上不軌之路……他們的下場都一樣，意義卻不同凡響，有的人，是捨生取義，而有的人是捨己為人。大家記住：每個人都有一顆善良的心，只不過有些人還沒發覺罷了。希望大家不要在人生的旅途上被金錢、地位，甚至更危險的事物蒙上雙眼，千萬不要留下任何遺憾。—後記
【篇五：雨中情作文】
天上，突然下起了一場雨，我和媽媽跑在回家的路上。天陰沉沉的，豆大的雨點被北風呼呼地吹在大道上，空氣中夾著一種混合起來的怪味，使人悶得慌。
突然，前面的十字路口傳來一陣汽車的鳴笛聲，隨著就是汽車與電瓶車的燈聚在一點，只聽一聲巨響，一輛電瓶車和小汽車碰在了一起，電瓶車被一股衝力撞出了十多米遠，汽車車頭也出現了一塊凹進去的地方。這個意想不到的事故就這樣發生了，我們和過路的人，都呆如木雞，過了一會兒，才回過神來，慢慢地圍了上去。
那個騎電瓶車的人，雖然帶了一個人，但是幸好沒有生命危險。可是兩人試了幾次都沒能站起來，可見是傷得不輕啊！許多人趕緊跑了過去，小心翼翼地把他們扶了起來，幫他們撐開了雨傘，還有的人關心地問：你們痛不痛，要不要送你們去醫院？那位汽車司機見大事不妙，趕緊趁著我們在關注別人的時候，躡手躡腳地走向車子，想溜走，卻被人群擠了回來。人群責備的聲音如潮水一般湧過來。這時，汽車司機突然，發現了一個破綻：電瓶車是不能帶人的，可是他卻帶了一個人。他像是抓住了救命稻草，滔滔不絕地說了起來：“若不是他帶了個人，不平穩了，我怎麼會撞到他？”雨越下越大，把司機淋成了落湯雞。似乎在懲罰那個司機。我想，這個司機太可惡了，撞了人還要找理由。
有一輛小汽車停在了我們面前，匆匆地走下來一位小夥子，他說是骨傷科的醫生，有沒有他可以幫忙的？只見他的眼神嚴肅了起來，只見他輕輕地在傷者腿上按了按說：“他們只是有點輕微的骨折。”我們懸在空中的心才放了下來。後來才知道，這位醫生的父母都還等著他去吃團圓飯呢，而他卻來幫一個陌生人，真是人間真情處處在啊。
過了一會兒，雨停了，傷者也送往醫院了，天亮了，天空掛上了一條彩虹。我們心也開朗起來。
我希望，人們依然能助人為樂，讓真情在人間永駐。
雨中情 篇20
國一作文 ,741字清晨，我睜開朦朧的睡眼，透過窗紗，看到天空一片灰白，烏雲大朵大朵的，露出猙獰的面容。我感到頭腦一陣眩暈，整個世界天旋地轉。我晃晃悠悠地站了起來，感到四肢發軟。母親似乎也看出了端倪，拿了體溫計給我測量，我發燒了！
母親拿著手機，正準備向老師請假，我見狀，使出渾身力氣握住母親的手，阻止了她的舉動。因為這個學期臨近結束，現在正是複習的最佳時期，我可不能在關鍵時刻掉鏈子，但是我的大腦主宰不了我的身體，最終，我還是睡了過去。
不知時間流逝了多久，我被一陣清脆而又急切的門鈴聲驚醒，掙扎著從床上坐起，移步至門前。透過貓眼，我看見一張熟悉而又慈祥的面容，臉頰上還附著一片破碎的落葉，髮絲上的雨水還在不斷地往下墜落。我腦海昏沉，卻下意識地去開啟門。在老師進門的那一瞬間，我清晰地看見老師的右手緊緊地抱著胸口不放，左手拿著她平時最喜歡的那把蕾絲花邊遮陽傘，那把傘已經面目全非了。
老師扔下手中的那把雨傘，急切地問候我：“孩子，快坐下，現在好點了沒有？”老師用十分慈祥的目光看著我坐下。這時老師放下右手，從衣服拉鍊裡取出一個黑色袋子，意味深長地對我說：“孩子，老師把功課全給你送來了，如果身體吃得消的話，你看看吧，快期末了，學習要加把勁，爭取在期末取得好成績。”雖然老師只有短短几句話，但我卻把它銘刻於心。老師大雨天跑來，就是為了給我送作業，擔心我的學習“掉隊”。老師對我這份真摯的情感，我要以好成績來回報她。
此時，窗外的雨還在“嘩嘩”地下著，風還在猛烈地颳著，老師轉身要走。儘管有再多不捨，也要與老師告別，我將老師送到樓下。在雨中，我望著老師離去的背影，淚水滑落了下來，心情久久不能平靜。
這就是我與老師的小故事，這只是汪洋大海中的一部分。在這狂風暴雨的天氣裡，老師的背影是最亮眼的一道風景線。