記錄這一刻的美好作文相關作文20篇
記錄這一刻的美好作文 篇1
國三作文 ,6242字【篇一：記錄這一刻的美好作文】
俞馨悅
轉眼間，我已從一個牙牙學語的小女孩，變成了一個芊芊學子。這十四年來有歡聲有笑語，有鮮花也有淚水。隨著時間的流逝，我已不再是那個懵懂無知的小女孩，我的兒童節也進入到了倒計時。在這最後的時光裡，唯有珍惜，才是美好。
翻動著相機裡的照片，一幕幕歡笑重現在腦海中。突然，我的手停頓在了一張照片上，手指把畫面放大、放大、再放大。脣畔不經意的勾起一抹笑容，六一的歡聲笑語還似迴盪在身邊。耳畔輕響起小蘋果的音樂，身子不住的搖擺。照片上，是同學的笑顏。操場上，大家舞動著身子，放聲歡笑，盡顯青春之美。
2018年6月1日，晴空萬里，偶爾飄來幾絲浮雲，像是甜蜜蜜的棉花糖。今天是兒童節，是專屬於我們的節日。校園裡四處洋溢著喜悅的味道。七彩的標語掛在教學樓上，校門口有卡通人物來與同學合影，源源不斷的美食被運往各個班級。
“同學們，跑起來啊，六一大狂歡正式開始！“主持人一聲令下，1500個學子歡呼著奔向操場。耳邊響起熟悉的”小蘋果“的音樂，身體情不自禁地開始搖擺。漸漸的，原來生澀的動作，隨著更多同學的加入，而變得熱情大膽。擅長跳舞的同學主動擔任起領舞的責任，調動著全班的氣氛；喜愛唱歌的同學跟著廣播大聲歌唱，班主任也跳起了踢踏舞，師生一派其樂融融。
在陽光的親吻下，這一切顯得那麼美好。臉頰上的彩虹臉貼因為汗水的浸潤而更加熠熠生輝。每個班級都站成了蘋果的形狀，看著老師同樣如花般的笑顏，我們彷彿就是老師心尖上的小蘋果。
隨著“咔嚓”一聲，母親舉著相機將眼前這美好的一幕永遠定格。
美好的時光總是如此短暫，所以我需要把它們記錄下來，這樣，這一刻的美好，才不會因時光的消磨而消失不見……
【篇二：記錄這一刻的美好作文】
嚴瑞涵
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天。操場邊的鞦韆上，只有那蝴蝶停在上面。”伴隨著經典的《童年》，全校師生歡樂地奔向操場，今天是六月一日，國際兒童節，我們將在這裡慶祝這個屬於我們自己的節日。操場上陽光明媚，微風吹過，四周的香樟樹葉飄動，似乎在隨著音樂搖擺，一架架無人機在操場上空盤旋，它們時而高飛，時而輕拂地面，那頑皮的樣子，似乎在與大家玩耍嬉戲。
隨著同學們的到來，偌大的操場一下子熱鬧起來。一場盛大的狂歡活動就這樣拉開了序幕，我們班40個同學圍成了一個大大的同心圓，象徵著我們班級團結一心，齊心協力。接著是各班的行為藝術造型展示，我們班級獨具匠心，用三十六塊藍白色塑料板拼出了“3”、笑臉和愛心三個造型，寓意著我們三班，將會永遠保持童真，保持笑臉，保持一顆仁愛之心。
這時廣播裡開始播放曾經火遍大江南北的《小蘋果》，隨著音樂的節拍，我們紛紛跳起了舞，連我這樣手腳不協調的人也不再拘謹，放飛了自我。然後，每個班級都圍成了一個蘋果的造型，整個操場就像一棵大蘋果樹，結滿了或大或小的金色果實。全校師生都沉浸在快樂的氛圍之中，每一個人的臉上都洋溢著幸福的笑容，讓我們一起享受這無拘無束的童年。
快看吶！一群仙女下凡了，她們身穿雪白的長裙，頭戴光環，身後還有兩個大大的翅膀，她們是如此美麗聖潔，就像我們的童年是如此的純淨。此時我們的操場也彷彿變成了仙境，仙女們給每個同學都送來了一道彩虹，在陽光的照射下，每個人的笑容變得更加燦爛，熠熠生輝。我們和仙女繼續唱著，跳著，舞著。每一個舞姿，都充滿了活力；每一個舞姿，都洋溢著歡樂；每一個舞姿，都使人沉浸在濃烈的藝術享受中，使人歎為觀止。
隨著太陽公公的西下，六一狂歡也進入了尾聲，我們帶著快樂與不捨離開了操場，但這一刻的美好：自然的笑臉，曼妙的舞姿，極富創意的造型，都被記錄在了一張張照片中，一段段文字裡。
隨著年齡的增長，童年也將慢慢遠去，但我們的心中將永遠住著一個“小王子”。
【篇三：記錄這一刻的美好作文】
王楨
今年的六月一日，是我人生中倒數第二個兒童節，也是一個別出心裁的兒童節。在歡呼聲和笑聲中，我望向湛藍的天空，在明媚的陽光下露出了快樂的笑容。
時間，定格，我要記錄這一刻的美好。
早上的冷餐會熱鬧非凡，家長們精心準備的小點心十分美味可口，一個個“小吃貨因而感到非常滿足。在歡聲笑語中，我們還進行了飲料大賽，各個小組在現場親自調製飲料，也給教室帶來了一份溫馨……和美好
我們吃飯長大，美味的餐飲使我們流連忘返。
之後的“經典永流傳“誦讀活動總決賽也令人難忘。正所謂中華文化博大精深，各個班級都做了充分的準備，在舞臺上展現炎黃子孫的精神傲骨，綿綿深情。詩人的心境和情思，都聚集在一個班級裡，格外美好。
我們讀書長大，朗朗書聲，涓涓教誨是人生重要的積澱。
最令人難忘的便是學校舉行的“大狂歡“活動。每個人的臉上都貼了彩虹臉貼，在陽光的照射下，笑容就如彩虹一般，閃閃發光。各個班級要擺出屬於自己的航拍造型，我們班廢物利用，製作了36塊大小一致的正方形卡板，依次擺出了“笑臉”，“愛心”，”3”的造型，別具一格的造型為操場增加了一抹色彩。我想，這些造型的用意便是“三班，要快樂地過好每一天，要用愛心真誠地對待他人。”多麼美好的意義！此外，我們還擺出蘋果的造型，狂熱地跳著小蘋果，火熱的太陽也趕不上同學們的熱情，個個汗涔涔的人兒臉上依舊掛著笑容格外燦爛。
學校還發給同學們一份特殊的六一節禮物，令我感慨萬分那是許多漂亮的，富有意義的貼紙：五星紅旗，絢麗的彩虹，五彩斑斕的蘋果，鍵盤實驗的圖示……
是啊，建實小蘋果，馬上就要長成大蘋果了，我們要像彩虹一般絢麗綻放，全力以赴，為建平實驗，為中國，增光添彩！
狂歡，貼紙，我忽然感覺自己在愛中長大。
沒錯，這個六一，我是吃飯長大，讀書長大，也是在愛裡長大的。時間，定格，這一刻，學校賦予我們的期望，讓我感到世間的美好。我要記錄這一刻，記錄這一刻的美好。
【篇四：記錄這一刻的美好作文】
張朱琪
窗外，陽光明媚，春風微拂。“六一”那一天，記錄下的，不僅是同學們的歡聲笑語，更是宋老師那久違一別的笑容。
“張朱琪，過來，幫我一個忙。”馬老師笑著，向我揮揮手，“我們還剩下好多薯餅，你都拿去給四班吧！”
“好的，馬老師。”我點了點頭，接過鍋子。
走出教室，陽光親吻著我的臉頰。花園裡，油菜花褪去了羞澀的青衣，穿上了燦爛的黃衣。馬蹄蓮也穿上了迷人的粉裝，準備在這春的盛宴上，綻放光彩。這時的小草，穿上了最帥氣的綠西裝，等待著，他多麼希望，有一位美麗的花仙，能與他共舞一曲。
宋老師應該會開心一點吧！
想到這裡，我加快了腳步，想把這份包含著，我們全班人美好祝願的禮物，傳遞給充滿活力的四班，還有宋老師。
在轉彎口的時候，只見四班的同學正為後面的文藝匯演做準備。當他們看到美食時，兩眼都發了光。鍋上像是生出了一塊吸鐵石一樣，散落在外面的人都吸引進來了。
走進教室，宋老師正在給同學們貼“彩虹”。她的嘴角微微上揚，真好看。
“宋老師，這是我們班帶來的薯餅，分給你們吃。”我望著宋老師深邃的眼眸說。
“謝謝你啊，太好了，家長真是太用心了！”宋老師邊給同學分薯餅，臉上露出了笑容。那笑容，已經很久沒有見過了。陽光，一絲一縷，穿過窗戶，照在從老師的臉上，那笑容，是真情的流露，又是滿滿的希望，格外動人。
宋老師，希望您能慢慢地從悲痛中走出，就像那碧綠的小草一樣，堅強地，向“美”而生。
當我還沉浸在宋老師的微笑中，突然，一個溫柔的聲音，徐徐地，傳進我的耳中：“孩子，咱們拍個照吧！”
“好。”話音剛落，一個溫暖的手臂，搭在了我的肩上。“咔嚓——”，閃光燈閃爍的那一刻，不僅記錄下了同學們的滿足，還有宋老師“美好”的笑容。
走出教室，那個笑容，刻在了心中，像影片一樣，一遍遍的播放。它，是那樣的美好，從開始的那一刻……
【篇五：記錄這一刻的美好作文】
湯諶吉
暖暖的陽光灑下，映襯在同學們滿面春光的臉頰上，這一刻的美好，照亮了他們燦爛動人的笑容，也溫熱了我的心。
六月，是鳥語花香的季節，是花香四溢的季節，更是我們嚮往的季節。今年的“六一”與往常不同，一直著裝校服的我們換上了休閒舒適的便裝，歡樂的節日氣氛便在此蔓延開了。
校園狂歡節如火如荼地進行著，我們手拉手站在屬於我們班級的同心圓內，象徵著團結有愛的我們，互幫互助的我們，更是永不分離的我們。主持人清脆響亮卻振奮人心的聲音在我耳邊迴響著：“你的青春，被點亮了嗎？你的真我，都綻放了嗎？答案是毋庸置疑的！今天，你們的歡聲，你們的笑語，就是最好的回答！”
隨著熱烈的歡呼聲一齊爆發，那熟悉的《小蘋果》的旋律迴盪在整個操場，“同學們，盡情地舞動起來吧！”也許是因學習繁重而聚集在內心的壓力，也許是因努力付出而得不到回報的抑鬱，或也許是因課外補習的繁忙而不能好好休息。那一刻，我們似乎忘卻了一切的煩惱，讓身心陶醉在音樂中無法自拔，只有群魔亂舞和洋溢著的青春活力。“你是我的小呀小蘋果，怎麼愛你都不嫌多”我們拉著手轉起了圈，自由自在地奔跑著，在陽光的照耀下盡情地揮灑著汗水，揮灑真情。我們都是老師們心尖上的小蘋果，每個人都有屬於他的光芒。因此，無需自卑，無需膽怯，無需掩埋，只需綻放出屬於我們自己的光彩，找到屬於我們自己的美好，不忘初心，砥礪前行。
隨著音樂漸漸到了尾聲，播種幸福的“真愛天使”華麗現身，一身飄逸的白裙，一雙純淨的翅膀，一個潔白的發冠，讓我不禁感受到了世間之美好，體會到了遠離世俗之享受。清風拂面，天使們分發真愛的臉貼，贈與動人的微笑，傳播美好的種子。我們紛紛貼上臉貼，絢爛多姿的彩虹便隨著我們濃濃的笑意在臉頰上畫上了一道最美的弧度，我們微笑地看向彼此。這，是發自內心的微笑。
音樂聲再次響起，但這次的音樂，卻十分的柔和，如清脆的小鈴般沐浴著我的心田，同學們似乎都意猶未盡、戀戀不捨。是啊，時光如流水般一去不復返，兒童節依舊，可明年的今天終究和現在不同。無人機飛來，我們紛紛抬頭望向湛藍的天空，迎著陽光，露出一個最純淨的微笑，有它那獨特的視角為證，記錄下這美好的一刻，也算是不留遺憾了吧……
不求時光機將我們定格在這一瞬，只求無人機為我們記錄下這美好的一刻，記錄下我們最燦爛、最動人的笑容。
【篇六：記錄這一刻的美好作文】
陳奕豪
六一是紅領巾的節日，六一是世界上最年輕、最稚嫩的節日。2018六月一日，這個尋常而又特殊的日子，我們——建平實驗中學，又一次迎來了歡樂的兒童節。
看！我們穿著各種風格迥異的奇裝異服，有的一身漢服，宛如古代的才子與佳人；有的卻又是一副嬉皮士的打扮；更有的女生化身純潔的天使，彷彿時空在這一刻發生了錯亂。大家在操場上排列著各種隊形，時而變成同心圓，時而轉成小蘋果，一會兒變成愛心，一會兒又變成笑臉。空中不停盤旋著的無人機，忠實地記錄下了這一刻的每個造型。
不一會兒，《小蘋果》的音樂響起，全場的氣氛瞬間達到了高潮，大家隨著音樂的律動跳起了歡快的舞蹈，那扭動、變形的舞姿，是青春的張揚，是沸騰的熱血，雖然我們跳的是那麼的業餘，也不一定很優美，但是那又有什麼關係呢？我們用自己的舞姿書寫著屬於我們自己的青春，就足夠了。我們的內心充滿了絢麗的光彩和愛的活力，臉上滿滿的都是燦爛的陽光和幸福的甜蜜。
青春是什麼？青春是怒放的花朵，是奔騰的駿馬，是夏日的烈陽。我們用飛揚的文字去記錄青春的腳印與步伐，將這一刻的美好永遠收之於心。
這次的活動為同學們帶來了獨特的體驗和記憶，為我們的青春添上絢爛的一筆。就讓我們用最美的心，記錄下如詩的少年時光吧。
【篇七：記錄這一刻的美好作文】
張心悅
“陽光下蜻蜓飛過來，一片一片綠油油的稻田，水彩蠟筆和萬花筒，畫不出天邊那一道彩虹……”令人期盼已久的六一兒童節終於到來了。經過了老師們與同學們的精心策劃，“綻放真我，點亮青春”六一主題活動在我校拉開序幕，為我們的花季奏出最絢爛的樂章：
清早，踏進校園，濃濃的節日氣氛便把我包圍住，校門口的熊本熊，皮卡丘，引來同學們駐足圍觀，紛紛合影留念；冷餐會上，各種各樣的美食襲來：家長凌晨三點起床為我們做的壽司，土豆餅。老師為我們定的披薩，水果茶。由我們現場自制的各色飲料也進行了評比活動，每一個都使我們大快朵頤；午後，我們又參與欣賞了文藝匯演，生動的一幕幕都使我們一飽眼福；當然了，最令人興奮的，要數“真愛滿園”校園大狂歡活動了。
作為我們班的“真愛天使”，演出完畢後，我立刻換上潔白的裙子來到食堂集中。我本以為給我們戴的會是那種一看就很廉價的翅膀。可當我推開門時，我一下子愣住了，被驚豔到了，彷彿置身於人間天堂——周圍全是小天使。“嘿，別愣著啦，翅膀和光環在那裡，快去戴上”這時，我才回過神來，與她們一起戴上了翅膀與光環。一旁的家長也紛紛端起手機記錄下這一刻的純真與美好。
“天使是真愛的象徵……”主持人話音剛落，我們這些“天使”便“飛”向了操場，“一，二，三，四…”我們舞動著裙襬，飛揚著我們的青春，前排的代表為嘉賓們貼上象徵真愛的臉貼，繫上紅領巾，相機在遠處高高舉起，記錄下這一刻我們肆意飛揚的笑臉。
“你是我的小呀小蘋果……”熟悉的樂聲響起，回到班級的隊伍，在富有韻律感的音樂聲中，我被推到同心圓中央，隨著大家一起跳起了“廣場舞”。令人意想不到的是，在操場上，大家都褪去了在教室裡時的羞澀，不再束手束腳，就連平時不苟言笑的小王都露出了燦爛的笑臉，每一個人都舞動了起來，歡聲笑語充盈著整個操場。隨著音樂的變化，我們的隊形也不斷的變化，從站定的同心圓到一個搭著另一個的肩旋轉，再到後來的“小蘋果圍繞著大蘋果”……每個年輕的眉眼都漾著笑，這一刻的美好，肆意飛揚。
感謝老師們與家長們的辛勤付出，為我們營造了一個如此精彩紛呈的盛宴。正因為你們的愛與呵護，才會使我們的青春如此絢爛。這一刻的美好，永生難忘，它記錄在相簿中，記錄在我們璀璨的記憶星河裡……
那一刻的美好 篇2
國小六年級作文 ,621字海，是我一直以來所向往的仙境，它在我的心中一直是一團迷霧，彷彿是一位蒙著神祕面紗的少女，玉立在薄霧裡。我唯能從朦朧中猜測出她臉龐的輪廓，而這一次，我終於有機會親手揭開她那神祕的面紗……
車停靠在大海不遠處的椰樹下，我透過窗，終於平生第一次看見了她。我赤腳走在柔軟的沙灘上，飛快地奔到她的懷抱。在她耳畔的輕風吹到海灘就成了海王呼喚女兒的歌兒，帶著節奏感，溫暖、迅速地在我身旁盤旋。風兒，把我的頭髮吹得凌亂，我伸手捧起海水，它們調皮地在我手上翻滾，有的還順著我的手滑下，掉進沙坑，找到新的家。我放眼望去，遠處的海面和廣袤的天際線融為一體，成了海天分界線。海的遠處波濤洶湧，海的近處卻風平浪靜，海天分界處，纏綿的雲絲宛如一支支從不知名的仙境中飄來的潔白的羽毛，隨風飄到了更遠、更美麗的地方……
海水，湛藍清澈，似乎可以看見海底五光十色的貝殼，澎湃的波濤裡，似乎在向我訴說一個個美麗的故事……
歡樂的人們隨著浪花跳躍、奔跑，慕名而來的遊客們紛紛投進了海的懷抱……海的胸懷如此寬廣，海的懷抱如此溫暖，海的寶庫如此豐富！正是因為大海毫不吝嗇地將美麗與寶藏獻給人類，人類才這樣愛她、珍惜她、敬佩她！人不也一樣嗎？如果想要得到其他人的敬佩、愛戴，就不應該吝嗇自己所擁有的、所珍惜的，而應毫不猶豫地將它們奉獻給人們！
那一刻的美好，氤氳在我和大海之間，我在那一瞬間明白了，原來美好這樣簡單！也就是學會做人的道理，懂得人生的哲理罷了，我在海中，和那一刻的美好……
獨享那一刻的美好 篇3
國二作文 ,768字那天晚上吃過晚飯，回到書房時，發現書桌上用來休息時觀賞的杜鵑花開了，有許多朵，有紅，有黃，一朵的清香也許感覺不到，但那麼多花夾雜在一起，便散發出迷人的香味，令我沉醉其中。
就在那時，腦海中劃過一個想法—為什麼我不看看花究竟是如何開的呢？於是，那晚，我沒有入睡，而是待在書房，坐在花前，靜待花開。
就這樣與花兒對望，心中不由得心生欣喜：“如果就這樣永遠持續下去，獨享這一刻的美好，那該有多美妙啊！”月光透過窗戶灑在屋內，將花的影子印在對面的牆上，花影好似在牆上時不時的搖擺，我的思緒也隨之起伏。真不知道大自然有什麼樣的魔力，讓它綻開它的笑臉，讓人們看見它的美好。
由於怕家人發現我沒睡覺，我就著月光一邊看書，一邊時不時的抬頭看看那些含苞待放的花骨朵兒，心中也一遍遍的期待著：快了，快了，話就要開了。不知道過了多久，當我從習慣性抬頭看花的時候，突然發現，花正在慢慢的開啟，那些花蕾的尖部已經微微張開，呈現出一種嬰兒嘟嘴狀，不斷的向外面吐露著芬芳，極淺極淡。月光照在了我微笑的臉龐，洋溢著興奮。多想一直獨享著一刻的美好啊！
那花蕾隨著時間的流逝，一點點的張開，在這寂靜的深夜，我好似聽到了花朵張開時那種撕裂的聲音，慢慢地，花兒終於張開了它美麗的花瓣，將它的絕世容顏展現在我們眼前，我一時間有了看痴了。
這時，我才發現，這花似乎代表了希望與夢想，當他張開時，便散發出一種新的生機，雨潤花紅。的確，在我們身邊充盈著的多是令人困惑的種種，發佛被城市喧囂所困頓，擺脫不了，而那些給我們溫暖的東西，卻常常與我們失之交臂。其實，是我們的心不靜，一旦我們的心靜下來，萬聲入耳皆如天籟，從而把握美好，才能有機會去享受。
幾個月後，每每回憶，心中總有一幅畫，一個人，一盆花，無他。即便歲月也泯滅不了我腦海中的這段畫面。依舊多想再次獨享那一刻的美好！
那一刻的美好 篇4
國小二年級作文 ,508字那是在我二年級上學期，學校開展了春季運動會，我們班男生參加了其中的一個專案—拔河比賽。
我們班的男生比起同年級的人都偏瘦小，這其中也包括我。雖然報名參加比賽，可我們這些人總有些忐忑不安，生怕給班裡丟臉。所以我們比賽前每天放學後去操場鍛鍊，每當汗水滴落下來，就彷彿看到賽場上勝利的美好時刻！
終於到了比賽的時候，上場前，老師對我們說：“堅持就是勝利！只要你們心裡不放棄，咬著牙，就一定能成功！”同學們也紛紛握著加油的拳頭，給我們鼓勁！看著老師和同學們，我想，此時此刻就是最幸福的！
比賽開始了！只聽見口哨“嗶嗶”兩下吹響，我們兩班對戰的同學都開始用力往後拉！雖然我們個子小，但卻勢均力敵。可不想，這時我們班的一個同學摔倒了，當時我想：“完了！”可那位摔倒的同學用火箭般的速度爬起來，耳邊同時傳來了老師和同學拼命的吶喊聲：“加油，加油加油……”此時，我們這些同學立刻振奮了起來，紛紛使出吃奶的力氣往後拉，往後拉！就這樣，我們終於贏了這一場！我們歡呼雀躍，擁抱在一起！在接下來的幾場對戰中，我們都輕輕鬆鬆的成功了，最終奪得總冠軍！
當我們站在領獎臺的那一刻，我腦海湧現了那一幕幕，那些我永遠不會忘記的美好時刻！
那一刻的美好 篇5
國小二年級作文 ,508字那是在我二年級上學期，學校開展了春季運動會，我們班男生參加了其中的一個專案—拔河比賽。
我們班的男生比起同年級的人都偏瘦小，這其中也包括我。雖然報名參加比賽，可我們這些人總有些忐忑不安，生怕給班裡丟臉。所以我們比賽前每天放學後去操場鍛鍊，每當汗水滴落下來，就彷彿看到賽場上勝利的美好時刻！
終於到了比賽的時候，上場前，老師對我們說：“堅持就是勝利！只要你們心裡不放棄，咬著牙，就一定能成功！”同學們也紛紛握著加油的拳頭，給我們鼓勁！看著老師和同學們，我想，此時此刻就是最幸福的！
比賽開始了！只聽見口哨“嗶嗶”兩下吹響，我們兩班對戰的同學都開始用力往後拉！雖然我們個子小，但卻勢均力敵。可不想，這時我們班的一個同學摔倒了，當時我想：“完了！”可那位摔倒的同學用火箭般的速度爬起來，耳邊同時傳來了老師和同學拼命的吶喊聲：“加油，加油加油……”此時，我們這些同學立刻振奮了起來，紛紛使出吃奶的力氣往後拉，往後拉！就這樣，我們終於贏了這一場！我們歡呼雀躍，擁抱在一起！在接下來的幾場對戰中，我們都輕輕鬆鬆的成功了，最終奪得總冠軍！
當我們站在領獎臺的那一刻，我腦海湧現了那一幕幕，那些我永遠不會忘記的美好時刻！
那一刻的美好 篇6
國小六年級作文 ,836字盼望著，盼望著，我們人生中最後一個兒童節的到來。那一刻的美好，永遠珍藏在我記憶的最深處。
前幾天還是陰雨霏霏的，可是一到六一，便晴空萬里，似乎太陽公公也露出笑臉為我們慶祝。到處都充滿著夏天的活力——公園裡，孩子們在放著風箏：操場上，孩子們在追逐打鬧……
今天，我們學校舉辦了各種各樣的活動，其中，最讓我們熱血沸騰的就是拔河了。
為了今天的第一榮耀，我們的“領頭羊”——班主任可是千方百計啊。從挑選人員，拔河姿勢、加油口號無一不精挑細選。
今天，我們萬事俱備，只欠東風。
在體育老師禮花的拉響下，活動開始啦。
首先，是高年組抽籤，我們一共有六支隊伍，我們第一輪是對六年（3）班。我們的隊伍個個都100斤以上，有著壓倒性實力。
“嗶！”體育老師一面紅旗下揚，比賽開始了。開始，我們雙方僵持，不分上下，一個個隊員都被火辣辣的太陽烤著，臉上一副吃力、痛苦的表情。我心裡像是有十幾只兔子上躥下跳，十分緊張。“加油！加油！加油！”這一聲聲沙啞的加油聲，透徹人心。一個個突然發力，一齊往一個方向用力，隊員擰成了一個根繩。“嗶！”裁判吹響了哨子，我們贏了。下一場，我們要和另一邊的勝出隊，六年（1）班比。
一個個都癱在了草坪上。繩子是麻繩做的，很刺，他們手都磨紅了。老師臉上都充滿了希望，一個個都相互攙扶著，沒拔河的都幫忙接水、拿水。最後班主任放出了大招：“大家都加油，第一週末就沒作業。”隊員們都打起了精神，有一種大戰在即的感覺。隊員們，相互提醒著站姿。
“嗶！”隊員們像老虎一般直接發力，連人帶繩地拖了過去，對面都不知道發生了什麼。裁判說：“我宣佈，六年級拔河男子組第一名是，六年（2）班。
那一刻，是最美好的，因為那一刻記錄了我們團結友愛的樣子。
初中撿拾忽略的美好作文 篇7
國二作文 ,4349字【篇一：撿拾忽略的美好】
在無盡的學習中，我終於熬過漫長的學習時間回了家……
踏進家門，母親興奮地對我說：“你知道今天是什麼日子嗎？”我實在不知道，臉漸漸有點紅了，難不成是她的結婚紀念日？“寶貝，是你的生日呀！”什麼？母親這十幾年來不怎麼看日曆，她女兒的生日卻一次不落地記著。
我們過完生日，母親執意帶我去散步，她說這樣有益身心健康。我和母親肩並肩走在大街上，可我卻很不想再繼續向前走了，我累了，便把力全都加在母親身上，她也慢了下來。我就是一隻四腳陷入流沙的病馬，在母親面前訴說學習如何地累，怨呵如爛醉如泥的嘆息。卻渾然不知身後的母親承受不起比她重許多的女兒。
我怎麼也沒想到，散步竟把我們累得汗流頰背，母親浸溼的薄衫訴說了一切！回到家，母親把電視打開了，突然覺得很陌生，電視機的前面有一塊很厚的玻璃，平滑如水，可不方不正，固定在上面，難看極了。
我邊擦臉邊問母親：“這是幹什麼？”起先還有些埋怨，好好的電視機被弄成這樣，還怎麼看？母親回憶良久，好像這是發生在極久以前的事。她努力的說到：“鄰居們說電視機有輻射，會很傷害眼睛，我弄了些法子，不想你的視力再下降了。”
我的心有些酸，看著那塊玻璃，被修得平整極了，好像是用心去磨平的，母親應該磨了很長時間吧！這塊玻璃能夠免去輻射？我自然是不信的，可任由母親將它置在那兒，因為我不想傷害母親。
也許，我永遠不會發現這塊玻璃，不會發現那陳釀甚久的母愛。不禁覺得，母親就像一個敏感的雷達，細細探測著任何傷害她女兒的蛛絲馬跡，母愛無所不至也無微不至！
母親、母愛！多麼美好！只是我們都忽略了罷！
【篇二：撿拾忽略的美好】
我現在的鼻子抽抽搭搭，卻忽然想起前些天班主任的叮囑，瞬間暖徹心扉。
“氣溫下降了，多穿點衣服！”你能想到嗎？一位不苟言笑，嚴厲至極的老師，正叮囑著我們。對於我們的老班，對他的情感，更多的，是恐懼和敬佩。他是一位認真嚴厲的老師。眼神透過一層厚厚的玻璃鏡射出，那股氣勢比張飛的一聲吼還厲害。他的嘴角不輕易上揚，因為一旦上揚，就不好震住我們這一群小毛孩了。那晚晚自習鈴聲未絕，老班便道出這一感人語句，然後，漠視我們的驚訝，從容徑直走出教室。我迫不及待地轉過身去，生怕出現在我眼中的還是那個一年嚴肅的班主任，可惜，完了，他已經走出了教室。
同學們都在我耳邊談論著他給予的溫暖。一同學抓住我，劈頭蓋臉地問道；“剛才是我們老班嗎？”我掙開束縛，漫不經心地“嗯”了一聲就走了。在黑暗的樓道中，瞥見了老班的背影。在黑暗的樓道中，他被一點一點地吞噬。他並不強壯，身子也不算高大，卻總是將身板挺直，是為了給我們遮風擋雨吧！頭上泛著點點亮光，那些應是白髮，這一刻，白髮像極了蠶絲，因為它是辛苦工作的見證，它是辛勤付出的見證，是為我們操勞的見證。
在黑暗中，一張又一張的記憶碎片散落在我身邊，我俯身將它們一一撿起品味。在起風時為我們關上門窗；在我們摔倒時伸出手；為了一個空著的座位擔憂一整天，為了我們的聲譽極力反駁他人意見；失敗時總結自己的錯誤；成功時讚揚我們的能力……那些零落的碎片如一顆樹的樹葉，總藏在我們愛忽略的地方，默默地關心，默默地關愛，默默地溫暖。
那些碎片拼湊在一起，是一副巨大的拼圖，他將所有我忽略過的，完整不缺地呈現在眼前。然後我一一品味著忽略帶來的美好。而這美好，是一種暖徹心扉的感覺。
【篇三：撿拾忽略的美好作文】
生活中，有很多美好的東西被我們忽略了，有些人，需待到千帆看盡，才會明白，而有些人，只要眨眼一瞬，便能頓悟。
天空陰沉沉的窗外寒風似洪水猛獸一般，“呼呼”而來，“呼呼”而去，連窗玻璃都嚇得瑟瑟發抖。收拾好書包正準備跨出家門去補課，媽媽從後面叫住了我，說：“看這天氣似乎是要下雨了，來，帶把傘。”說完，不知從哪裡變出來一把傘，遞給了我，接過傘，隨意往書包旁邊兜裡一插，到了個別之後便走了。
慢悠悠地走到了，只來了一個同學，還早著呢。和老師打了聲招呼，便直奔角落裡的那個座位—我的專座。剛坐穩，將書包往抽屜裡放，對面那個同學便過來打招呼。說話間，裝在書包旁邊的傘滑落出來，“啪”地一聲掉落在地上，我彎腰去拾，她說道：“喲，還帶了傘呢！”我笑了笑：“我媽裝的。”“嗯，你媽媽真的好細心哦。”她似有意無意地說：“濃濃的母愛喲！”我忽然愣住了，伸出去的手停在了半空中。是啊，濃濃的母愛，多麼美好的母愛啊。
陽春三月，草長鶯飛，他帶我在公園放紙鳶；三伏之日，烈日炎炎，他帶我在池塘釣龍蝦；金秋時節，層林疊翠，他帶我在庭下賞明月；三九寒冬，白雪皚皚，他帶我在院中放鞭炮撿拾忽略的美好
以前聽老師講母愛，覺得感觸並不那麼深刻，還以為是自己沒有，才發現母愛其實無處不在，只不過是我忽略它而已。那麼，現在，撿拾忽略的美好吧！我彎下腰，撿起了那把傘，放在手中把玩，口中喃喃道：“撿拾忽略的美好，撿拾忽略的美好……”思緒卻早已流轉……
現在回想起來才發現，那曾經被我所忽略的美好竟有如此之多，既然好不容易撿拾起來，又怎會輕易放下？撿拾忽略的美好，讓自身充滿愛，讓身邊充滿愛，讓社會充滿愛！
【篇四：撿拾忽略的美好】
人生的道路上有許多美好，只是我們常常忽略了它們的存在，忘了去撿拾。
冬天到了。寒風肆虐，可我分明感受到家裡更冷又和母親“冷戰”了。
不知從何時開始，我和她之間只有永無休止的爭吵，誰也無法說服對方，每天都繃著臉與對方說話，真的讓人好無奈。可我又有什麼辦法呢？只有不理她，甚至開始討厭她。
夜闌人靜，我朦朦朧朧地醒來，正想翻個身繼續睡覺，突然間發現柔和的燈光下，一個女人瘦削的背影正在書桌前寫著什麼，不時地打幾個寒顫，是誰？我的精神迅速緊張起來，方才的睡意蕩然無存，他細辨認，是媽媽！
這樣晚了，她在幹啥？算了，別理她，但內習的好奇卻促使著我輕手輕腳地爬出了被窩，小心翼翼地溜下了床，慢慢地向她走去。好冷！
輕輕地屏住呼吸，只聽得風掛鐘的“嘀嗒”聲，緩緩探身看去，她正在筆記本上記些什麼東西。又??近了些，便看見她娟秀的字跡“今天又和女兒吵架了，都是我不好…。”再看看前面的日記，全都是對自已的反思，考慮著該怎麼與我更加暢快的溝通。
往事湧上心頭，每一次她送我去上車時替我擋住寒風，每一次吵架後她對我的柔聲細語，每一次我失敗後她那飽含希望和鼓勵的話語，那柔柔如點點星光的眼神，那嘴角揚起的彎月般的弧度，都是我曾忽略的她的美好，她的愛呀！
淚水似決堤的洪流般傾洩，我緊緊地抱住她，失聲痛哭。她驚慌失措，隨即轉身欣慰地微笑著，輕輕拍拍我的頭柔聲說著“對不起…”我將她抱得更緊了，習中的冰雪瞬間崩裂，在她溫暖的懷抱裡孕育出又一個春暖花開，在愛的春天中漸漸甦醒…。
相信，這個冬天不再寒冷，因為我已撿拾到曾經忽略的美好，在心中醞釀著又一個鳥語花香的春天。
【篇五：撿拾忽略的美好】
我總是認為媽媽她不理解我，不懂我的內心，不在乎我的感受，我甚至是討厭她。但她對我深深的愛，我卻不知道。
冬天的夜晚如困獸，寂如死灰。我坐在車視窗，看著這座曾經繁華熱鬧，車水馬龍的小城，現在已是一塊黑布。任憑凜冽的寒風如刀刮在我臉上，我也樂意。“繁忙的功課，老師的教導，家人的希望……這些像枷鎖一樣環環壓住我，喘不過氣。我想放鬆。”
遠遠地我就看見了她。她又像往常一樣來接我了。她的眼神焦急，雙手雙腳不停地跺著，為自己求取一點而溫暖。“滴—”車到了，我慢悠悠地踏下了車，她一看到我，眼睛像寶石一樣閃閃發光，急衝衝地跑來，拎起我的包，另一隻手用力地抱著我，走往回家的大道上。
一路上，她支支吾吾地說個不停“今天作業完成怎麼樣啊！”“老師批評你沒？”……我越聽越惱火，眉毛皺成了香腸，不耐煩地吼了句“別再問了！”順手甩開了她的手臂。她也怔住了，不知所措的整理了衣服，抿著嘴，不說話像個受傷的孩子。
走著走著，身後的強光越來越亮，彷彿要掙破黑暗，緊接著強烈的鳴笛聲震破了我的耳膜。一隻熟悉有力的手臂緊緊把握一摟，眼前一黑，一輛小汽車風擎電策地劃過我身邊，媽媽及時擋住了我，我驚魂未定，她著急地檢查我說：“受傷了沒！受傷了沒！”我點點頭，又搖搖頭。驚呆了，她長舒一口氣，摟著我，繼續走路，只不過，這一次摟得更緊了，就像護住自己的珍寶。
這時，我看見她顫抖的衣襟上佈滿了泥濘，就像瘡疤一樣。我轉過頭看她，她的臉怎麼如此蠟黃，是燈光照射形成的嗎？那些深刻的皺紋，是月歲劃傷的嗎？原來她如一座大山在我身旁，現在為何只有我肩高了？是我長大了嗎？我忍著眼淚，鼻子一酸，哽咽地喊了聲“媽—”然後津津樂道地講著樂事。
那次之後，我恍然大悟，我明白了她為什麼每天按時不懼寒冷的來接我，我明白了她為什麼總喜歡用力地摟著我，我明白了為什麼她總讓我走在右邊，理解了她為什麼不願其煩的問我，關心我，現在我明白了，那些都是被我們忽視了，關於她愛的美好。
【篇六：撿拾忽略的美好】
當最後一片紅楓葉搖曳落地時，它輕輕地告訴我：冬天來了。
站在樓梯口卻遲遲不敢進去，因為我怕，怕看見母親那張冰冷的臉。
病，又發了。
輕輕叩門之後，母親匆匆為我開完門後便轉身進了廚房。“黑與紅”的工作服在我眼前一晃而過，一陣涼風掛在臉上有些生疼，就像那片紅楓葉與枯黑的樹幹那般轉瞬即逝的淒涼。
放下書包想老老實實向母親交代，卻又想起母親常說的：多穿些衣服，別生病了。可是，我做到了嗎？
晚飯時總覺得手上的碗有千斤重，端得我手都已發軟。瞥了一眼母親，頭上的白髮那樣顯眼，一根又一根刺痛了我的眼，然後又刺向我的心。眼中流露出縷縷憂傷，那樣美，美得足以讓我落淚。
“藥喝了嗎？”語氣很柔和，就像那淡黃色的水晶燈光一樣。心中種種不安被她得知，像是被什麼東西扯了一下那樣痛。“嗯，喝了。”我一字一頓，竟那樣沒有底氣。我所有想要隱瞞的，她居然都知道。
飯後，我在寫作業，而母親卻在洗碗。不知什麼時候，她端來一杯水示意我喝下，我一飲而盡。身子竟暖了起來，因為一杯熱水！
隨後跟著她出了房間。母親手中的玻璃杯中，一股銀色的水柱緩緩流入，慢慢的激起點點浪花。小心翼翼剪開藥，緩慢倒入杯中。褐色的顆粒化作縷縷“煙”在杯中散開，母親熟練地用勺子把藥拌勻，只聽見碰撞發出的叮咚聲在耳邊迴盪……
藥衝好了，母親端起杯子微微嚐了一小口，還像小時候餵我飯那樣先嚐嘗燙不燙。我還是孩子嗎？也許在她眼中我永遠都是。接過杯子，將藥幾大口灌下去。原本苦澀的藥現在也變得微甜……
愛，多麼熟悉的字眼。一杯水、一杯藥都是愛的見證。別說愛很遙遠，其實它一直在我們身邊，只是我們沒發現而已。“生活中處處都是美，只是我們缺少那發現美的眼睛。”所以，用美的眼睛去撿拾疏忽的美好吧！
最後一片紅楓葉還告訴我：冬天其實很溫暖！
校園中的美好作文 篇8
國小六年級作文 ,3821字【篇一：校園中的美好】
校園中有許許多多們好的事情，這些美好的事情都來自於那些美好的人！
對於我來說，校園裡的美好就是幫助別人之後的一種感受。
那次，語文老師說要考試。測試一下我們的語文水平怎樣。我們的心裡都特別緊張，突然，有一陣哭聲傳來。我由於好奇，便抬頭看了一下，眼前的景象不禁使我大吃一驚，哭的竟是一名男生！男生一般不會哭啊，不是我眼睛壞了吧。不會吧，眼前哭的明明是一名男士啊。
我忍不住過去問了問，他回答說：“我的鋼筆沒有拿，我怎麼考試啊？”我猛然想起了媽媽說的話：幫助別人，快樂自己，沒事要幫助一下有困難的人，這樣等你遇到困難的時候，別人才會幫助你啊
於是，我把鋼筆借給了他，我心裡美滋滋的，或許，這就是幫助別人之後的感受吧！
考完試後，他把鋼筆還給了我，並對我說了一聲：“謝謝了。”
放學了，我興高采烈地回到了家。媽媽疑惑不解地問：“今天怎麼這樣高興啊？”我一本正經地回答：“我今天助人為樂了。”媽媽用讚許的目光看著我。
自從經歷了那次事情後，我學會了助人為樂。我感受到了幫助別人的快樂。
雖然校園裡有許多美好的事，但是對於我來說這件事是使我最難忘的。
【篇二：校園中的美好】
校園中，美好的事情有很多，可我認為，真正美好的，應該是同學之間，老師之間的互相幫助，互相關心，互相愛護。
在我們平常的生活中，發生著許許多多美好的事情，比如，校園中同學之間。
同學之間，彼此都不會拘束，會向對方訴說自己的心聲，而正是這樣，我們才不應該為了一些雞毛蒜皮的小事而吵架，比如下面這件事，這是樂於助人的事。
一個平常的星期一，我照常來到學校。坐下來剛整理書包。忽然發現我的英語課本忘記帶了。我急得滿頭大汗，不知如何是好。過了一會兒，我的好朋友走到我身邊來找我玩。看我那麼急，便問我怎麼回事。我便對她說：“我的英語課本忘記帶了，現在跑回去肯定晚了，怎麼辦呀？
她想了一會兒，匆匆跑到自己座位上，拿出英語書，遞給了我。我剛想接過，可又一想對她說：“我拿了你的英語課本，那你怎麼辦呢？”她又說：“沒有關係的，我有‘祕密武器’。”上課了，大家都拿出了英語書，只有她沒拿。老師問她怎麼回事，她解釋了一番，可一點也不管用，只得聽著老師的批評。老師十分嚴厲地批評了她，並殺雞駭猴，以她為例子大談我們的習慣，說我們五年級了，小學就要畢業了竟然連最起碼的收拾內務都不會，習慣塑造性格，性格決定命運，你們將來有怎樣的命運就看你們有無好習慣，一件小事就能看出你們的明天……老師還在講臺上滔滔不絕地說著，可是我一點也沒有聽進去，老師上的那節課對我來說，就是批鬥課。下課後，我問她，“祕密武器”在哪？她的回答卻令我吃驚，“我沒有‘祕密武器’，如果不這樣說，你會拿嗎？”看著同學為了我而被老師批評，我心裡十分後悔。我真的好想對老師說：“老師，是我沒拿書。”
或許，在大家看來，並沒有什麼了不起，可對我來說，卻是最美的事。它就象徵著我朋友那高貴的品質—樂於助人。
美好的事情有很多，可我認為最美的就是這一件。
【篇三：校園中的美好作文】
校園，是我們共同學習的地方，共同進步的地方。我喜歡呆在校園裡，因為，它讓我們添加了許多樂趣。
我在教室裡讀書，突然老師從教室的門口裡走進來，嚴肅的表情，讓同學不敢聲。教室裡安靜極了，一根針吊掉到地上都能聽見，老師開始說話：“同學們，今天，我們先不上課了，去植樹。”
這時，同學們的臉上露出了笑容，就這樣，體育老師走進來，拿來了許多樹苗，同學們就像剛出籠的小兔子，興奮極了，都跑到操場上，每個人都和老師拿了一棵樹苗，開始植樹。同學們都挖了一個坑，坑子裡，有許多垃圾，有的同學把垃圾丟到了垃圾桶裡，有的放到口袋裡。老師還誇我們講衛生。
就這樣，同學們都把坑挖好了，不緊不慢地放上了小樹苗，有的同學完了之後，就去幫忙了。一個幫一個，不到一小時就完了。我們給小樹澆水。突然老師來了個電話，同學們想給老師一個驚喜，於是，同學們找了一個板子，上面寫著“人人有責、保護樹木”老師看到了，很高興。
回到教室，老師說：“同學們，你們非常棒，這麼快就完成任務了，真是出乎我的意料，你們種樹時，有什麼問題嗎？出乎意料，老師剛說完，同學們就一起說出了問題，問題還一模一樣，同學們說：“為什麼要種樹？”老師說：“為了多吸收新鮮空氣，讓人類有更多的氧氣，沙塵暴也永遠會遠離我們。讓我們的校園變得更加美好啊！”
這就是校園的美好事情。
【篇四：校園中的美好】
在校園中，美好的事情確實不計其數，最美好的事就是同學幫助了我。
記得那天，我在教室裡學習。“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”，下課鈴響了。我想：這是第四節課了，應該去買飯吃了。我掏掏衣兜，咦？錢呢？為什麼沒有，難道是我忘記帶了嗎？
我心急如焚，剛好被同桌看到了。她覺得不對勁，便問我：“你怎麼了？為什麼還不去買飯？”我說：“我……我……我的錢忘記帶了，所以就不能買飯了。”“我可以借你一些錢買飯吃！”她毫不猶豫地回答。然後，她借給我了一元錢。
我拿著一元錢，心裡感覺有一些愧疚。我突然想起來：她今天好像只帶來一元五角，她好想還要買五角錢的筆記本。這樣的話她可以吃飽嗎？這錢本來就不是我的，怎能讓她吃不飽呢？
我拿著一元錢，把一元錢遞給了她。她疑惑不解，臉上充滿茫然與疑惑。她說：“你不是去買飯嗎？怎麼又把錢還給我了呢？”我說：“這錢你不是還要買飯和筆記本的嗎，你平時都是吃兩個饅頭的。”“但是你也不能餓著。”她說完後立刻把錢遞給了我。我十分感動，於是，我又還給她五角錢。她也同意了。
雖然我和她一人吃了一個饅頭，但是我們都不覺得飢餓。那時，我感到了久違的幸福，也感到了美好。也許，這才是真正的美好，美好的事依然陪伴在每人的身邊。頓時，教室變得溫暖了。同學變得美好了。
校園中的美好，樁樁件件令我歷歷在目，這件事難道不美好嗎？
【篇五：校園中的美好】
有人說：校園裡最美好的事情，就是做好每一件事，不被老師捱罵，而我卻認為校園裡最美好的事，不單單隻有這些，而是，在有困難的時候，有老師、同學們的幫助。
“老師是造就靈魂的工程師。”而我卻認為老師不僅是我們的榜樣，還是我們生活中的一位好老師，在我小學五年級生活即將結束時，讓我收穫了一件最美好的事。
人們都說：老師是很不平易近人的人，而我的老師卻是一位平易近人，親切的好老師。
令我記憶猶新的一件事是：今天星期五了，到明天就星期六星期日了我十分高興，媽媽急忙忙地把我送到了學校，我一到學校，立馬想起了一件事，我忘記拿錢了，於是，這一整天，我都無精打采地，到了正午，同學們都去買飯了，而我只在那兒呆呆地做著，同學們買回了飯，看見我悶悶不樂的樣子，都來關心我說：“你怎麼了，一整天都魂不守舍的。”我說：“我忘記帶錢了。”正在這時候，我們的班主任來了，我們的班主任一臉焦急地說：“怎麼了？”我說：“我忘記帶錢了……”老師二話沒說，從口袋裡掏出五元錢給我，說：“這些夠嗎？”我說：“謝謝，老師1”老師說：“不用謝，快去買吧！”於是我飛奔去了小賣部，我買了一碗菜和兩個饅頭，回到班裡我吃起了香噴噴，熱乎乎的飯。我從心裡感激我的老師。
老師是人生的導航儀。只要我們需要，老師總會為我們指一條明亮且寬敞的路。
老師是我人生的方向盤，操縱著我，對我而言，最美好的事，最難忘的事，恐怕只有這一件了吧！
【篇六：校園中的美好】
校園裡的美好的事有很多很多，猶如一串串流光溢彩的珍珠。如：樂於助人是美好的；按時完成作業是美好的；主動撿拾垃圾是美好的；見到老師打招呼是美好的；同學團結友愛是美好的；有位好老師是美好的……
最美好的事情就是我有一位好老師。我很喜歡我的語文老師，我認為我的語文老師就是校園裡的最“美好”的。
有人說：“老師是太陽最光輝的職業。”老師如雨露，滋潤著我們幼小的心靈。老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師是我最敬佩的人。
我們的語文老師不高不矮，有一雙炯炯有神的眼睛。正因為有這麼一雙大眼睛，我們上課時才有了精神。老師的眼睛好像會說話。當我上課走神時候，老師的眼睛一瞪我，我就立馬精神煥發；當我考試考好驕傲時候，老師的眼睛一瞥我，好像在提醒我“勝不驕敗不餒”；當我跑步半途而廢時，老師慈愛的眼神老師好像在鼓勵我“你能行”……
老師對待工作高度負責，每次考試都是親自閱卷，每次考試都會找同學談心批評或表揚同時進行，老師不會放過任何一個後進生，每天都會擠時間輔導落後生。就那這次考試來說吧。我們考的是前年的五年級畢業試卷，當我們一發試卷，心想，簡單。我不管老師說什麼，一發卷子我就開始做了，不一會兒我就做完了，我環顧了一下四周，發現其他同學都在做。我心中不由自主地高興起來。老師發現我做完了，就說，做完了好好檢查一下，好了之後，就交上。我看了一下就交上了。同學們都好像在說，太厲害了，太快了。第二天，發試卷時，我一看傻眼了，我只考了81分，以前我都考90左右，我一看不是錯了字，就是忘寫了，心想，這下可完了。我後悔不已。中午，老師把我叫了去。讓我再做一張。我心想，我還睡覺呢。我不情願地做完了試卷後，上交。老師仔仔細細地看了一遍說：“這才是你的水平。”記住：做任何事都要專心致志，不能馬馬虎虎。俗話說：“虛心使人進步，驕傲使人落後。”可得牢牢記住。後來我才明白，老師是為了我們，老師也沒睡。
老師，您就是我心中最偉大的人，您就是我學習的榜樣。您就是校園裡最美的人！
尋找消逝的美好作文 篇9
國三作文 ,1747字【篇一：尋找消逝的美好作文】
有些情感和傳承，就像是被時間牽著細線的風箏，搖搖欲墜……
現今，走在現代化的城鎮裡，望著現代化的建築，用著現代化的物品，體會這便利的同時，不禁感慨：這是我們想要的美好嗎？
是的，也許很多人享受著這飛也似的生活，享受著西方科技帶來的便利，可他們不知道，在城市的某一角落，某些人仍堅守著那傳承於他們祖祖輩輩的精神和意志。
我曾有幸到幾個古城中游覽。親自體會過其中的風土人情。還記得是一間即便在古鎮裡也算得上歷史悠久的瓦塢。在簡樸的土瓦木屋中，端坐著一個年邁而精神的老者，手中捻著一鋒薄而利的刀片，在一塊木板上，仔細刻著什麼，神情貫注，竟是絲毫未曾發現我的臨近。待他用著詫異的目光瞥到我時，我已然在他身旁了。木板略微發黑，似是受了潮。在其上的，是一個古老的屋坊，被老者勾勒出了稜角，刻畫出了柱樑，坊內是幾個零亂的人影，正在翻車推磨。我看出了，這是古老的造紙法。畫面明明定格，卻讓我好似看到了水車的翻動，人影的閃爍。彷彿能夠聞到撲面而來的古木香氣，我也不知這是源自對紙坊的臆想還是這木塊所散發的幽幽木香蠱惑了我。老者看到我恍若入定，臉帶笑意，嘴角微動：“想學嗎？”我張口欲語，可是啞然，我，哪有資本去學呢？現代的生活早已把我同化了，這樣的元素已經難以融入我的世界了。老者只是掃了我一眼，目光在我背後的行囊略微停留了一下，嘆道：“城裡人……誒，後繼無人……”隨後顧自繼續雕畫了。我沉默，邁步離去了。
如今再回憶起，筆下寫來如此漫長，可細想，不過一瞥，一笑，一語，一掃。四個動作，我卻此生難忘，依舊記得那句“後繼無人”，我即便身為年輕人，也不由得生出蒼涼悲愴之感。是啊，莫非那些千百年來的美好，百十代來傳承的，就要如此消逝了麼？這是何等悲哀的可怖事實。身為炎黃子孫，我滿心哀怒的想要做些什麼，可我清晰的明瞭：我什麼也做不了，我是改變不了這一切的，我僅僅能提筆記下我永遠記得的美好，錄下我此時激發的情感罷了。
我會繼續尋找，會繼續追悼，追念這正在消逝的美好。我想如我這般懷古念舊的人不多，可想必也還是會有志同道合之人，與我同邁步，祭奠這持守千年，終將消散的美與情。
願傳承，永不斷，願美好，永不散。萬千情感，化作雙淚，低落在蒼白的糙紙上，卻引陣陣古香……
【篇二：尋找消逝的美好作文】
江河不息，皆付之東逝，永珍倏忽，蓋無常有常。
我聽見那山中月夜千迴百轉的深情呼喚，不禁跟隨著聲音，踏上了漫漫尋找之路—尋找曾在那座山中，古廟拜佛的虔誠；尋找曾在溪畔涉水，笨拙的搗衣聲；尋找曾鋪紗樹冠的月霓裳……
那世外桃源般的山林生活時光，彷彿只是一場如真似幻的夢境，點點美好消逝後便不再留一絲一毫的痕跡。也罷，誰會痴心妄想在喧囂的鬧市闢出山水的淨土？也許消逝的不是記憶中的美好，消逝的只是自己美好的心態。我不願庸碌地生活，我要尋回消逝的美好。
校園裡一如既往，吵吵嚷嚷，摩肩接踵。可一旦步入教室，氣氛就陡然變得有些許溫馨—這兒有三年同窗，有親手佈置每一個角落的教室，有殘存無數塗鴉的黑板。陽光溫柔且活潑地跳上每個人的書桌，個個鉛字的輪廓不再清晰，染上了金邊，微微溶溶，那是有點酥麻的溫暖。我想我找回了消逝的美好之一，儘管抓不住朦朧的月霓裳，可我找回了欣賞月色的美好心態，於是抓住了校園溫柔的陽光。
風也依舊是淡淡地微笑著在身邊散步，和著那鈴響時剎那的安靜。老師端著講義走上講臺，白色的粉筆在黑板吱吱作響，記下個個知識點，事無鉅細地講解著。此時，每個同學的目光都如此專注，而老師的目光，又是那麼認真嚴肅，交織著，穿插著。我想我尋找到了另一份消逝的美好，儘管沒在古廟拜佛，可我感受到了彼時的誠心與此刻融合，我找到了師生之誠。
考試如火如荼地進行著，考場鴉雀無聲，大家都埋頭苦寫。刷刷的落筆聲本是那麼細微，可此時卻成了考場唯一的進行曲。慷慨、激昂，那是我的智慧與紙張擦出的簇簇火花！緊張之餘，這刷刷的落筆聲是如此悅耳，甚至令我心生感動。我想，我尋找到了最後消逝的美好，儘管它與笨拙的搗衣聲截然不同，但我找到了同樣令人感動的美好音律。
過去的終究會過去，正如那被浪沙淘盡的千古風流人物。但時至今日，若我們加以尋找，也還會抓住幾縷消逝的美好，匯成遠遠近近，愈加清晰明朗的溫暖。
我最欣賞那一刻的美 篇10
高二作文 ,787字直到那一刻，我終於明白：它所綻放的美麗是來自於靈魂深處那一股推不倒、滅不掉的力量，而不是種形體上的榮譽所能綻放出的美麗。
看慣了場上歡呼雀躍的激昂，聽罷了啦啦隊高聲鼓舞的鳴叫。曾為場上選手出神入化的技術而讚許，也曾為那至高無上的冠軍而欽佩。
但是那一場舞蹈比賽……
舞臺上的燈光閃爍為比賽拉開了序幕，迎來了各地參賽選手和評委們的隆重登場，場下人山人海，無數隻眼睛注視著臺上龍飛鳳舞的風姿，臺下觀眾無不默默讚歎。舞臺上，舞者們意氣風發，信心百倍，一場接著一場更為激烈、出色。臺下觀眾可謂是拍紅了手掌都不覺得疼，評委們自然也是眼花繚亂，難分勝負。
接近尾聲的最後一場了。這是幾個女孩排練的舞蹈，在伴奏的奏響之下，她們開始了一系列的動作表演。每一個動作都是那麼的小心翼翼，眼神中那種追求夢想的慾望如烈火般強烈。神色匆匆之間，我很吃驚地發現其中一個女孩臉色發青，臉上痛苦的表情又強忍著微笑，牙齒緊咬著發白的嘴脣。我的心在七上八下地跳，沒等我及時地反應過來。突然“硼”的一聲，這個女孩倒下去了，重重的倒下了，全場像出了障礙的音響—頓時中失去了聲音。擔心著、緊張著、顫抖著……在這種快不能呼吸的氣氛下，這個女孩卻讓人出乎意料地站了起來，臉色依然很青卻帶著堅毅而自信的微笑。雖然伴奏的歌聲不停歇地飄揚著，可她的同伴們早已忘乎了來到臺上的目的，紛紛圍繞在這個女孩身邊，數十雙手扶起一雙弱小的手，緊緊的握著。讓人意想不到的是，她們手牽著手連成一條直線，繼續完成她們剩下的舞蹈之路。頃刻間，觀眾無法用語言來表達什麼，只有用最衷心的掌聲獻給了她們，獻給了這個舞臺。那一刻的情景牽動著每一位觀眾的心，歌聲久久迴盪在會場之間……
不必知道她們比賽的最終結果如何，過程就足以告訴人們，因為人們心裡是知道的。她們以最精彩的演出回饋了觀眾，舞臺上的她們告訴了我什麼是美麗。
我最欣賞那一刻的美。
那一刻的美麗 篇11
國二作文 ,813字“滴答答”一顆晶瑩的雨水從葉子上劃落下來，掉到小水坑裡，濺起一波小水花，水花打在一個綠色的繭上，裡面探出一個小腦袋，黑黑的，還有兩根長長的觸角，這時繭裡的東西全部出來了，是一隻淡紫色的蝴蝶，陽光從雲層中慢慢的遊了出來，打在蝴蝶身上，泛起點點彩光，小水坑裡倒映著它美麗的身影，卻因為雨露的劃落濺起一陣漣漪。彷彿一位仙子置身於花叢中，那一刻蝴蝶真美。
也許這一刻它破繭成蝶，但成蝶後卻只能活幾小時，多麼短暫的一生啊！也許人們不會知道它的著幾小時是用它的多少天，多少辛酸困苦換來的。我們也只能在一旁欣賞它成蝶後的美麗，它那時是多麼的美麗，多麼奪人眼球啊！但背後的辛酸又有誰能知道。
一隻黑色渾身長著毛刺的醜陋怪物，所有的人都嘲笑它說它醜，但它卻無視這些，因為它堅信自己是一隻蝴蝶，鳥兒捉到了它，卻又嫌棄它的醜陋，把它扔在地上，痛如同千萬只螞蟻在撕咬著自己的肉，但它知道自己不能放棄，拖著沉重的身體，忍著鑽心的痛，毅然向前，當有一天，天空下起了雨，那雨如同一顆顆鑽石閃閃發亮，人們在最求它，但在小蟲眼裡，這一顆顆閃閃發亮的雨卻如同刀子一般，冒著寒光，小蟲知道，如果雨淋在它身上，它將必死無疑，所以它躲了起來，藏在了葉片下，但其他人卻如同瘋子一般跑到外面，去撿他們眼中所謂的鑽石，但當雨打在他們身上時，落下來的不是鑽石，而是鮮血，今夜血染紅了大地，越是看似美好的事物，卻越能要了你的命，第二天小蟲醒來時，發現自己被關在一個綠色的小籠裡，它想出去但渾身卻沒有力氣，它知道如果放棄，自己將會死在這裡。它拼命的動，想要逃出去，即便已經遍體鱗傷，終於它破繭成蝶，受到世人瞻仰，這就是蝴蝶的故事，它為那一刻，付出了這麼多，所以它才會如此美麗。
很多人也是如此，想要成為一隻美麗的蝴蝶，那麼你就要做出犧牲，忍受折翼之苦，那麼有一天光就會因你而亮，人就會因為你而幸福，天空會因你而藍。
蝴蝶抬起翅膀，飛向藍天，而留下那片晃動的葉子，留下那一刻的美麗。
那一刻的美麗 篇12
國二作文 ,984字漫步柳陰下，一陣輕柔的微風拂過面龐，一嗅出春的氣息，一聽，聽見春的旋律，一望，望著春清美秀麗的面旁
柳的枝條低低地拂在湖面上，泛起點點漣漪，柳婀娜的身姿在微風的吹拂下，舞動著春的活力。湖，也不甘示弱，點點漣漪成了在陽光下的微波粼粼，一片生機盎然的春景
突然，我發現了不可思議的東西。
那一朵花，正從一堆堆競相開放的話中冒出來，不，不是冒，它還在生長，還再往上升，還在尋求更高的位置，儘管這的過程極其漫長。而我，卻目不轉睛，一直注視著，一個小時，二個小時，從早上的滋潤的露珠，到了上午和煦的陽光；三個小時，四個小時，從上午溫暖的陽光到了正午毒辣的紫外線；五個小時，六個小時，從正午凶狠的紫外線到了下午綿綿的細雨，七個小時，八個小時，沙沙的細雨停止了，雨後的彩虹衝破雲層，光鮮的展現。
一堆一堆的花兒被變化無常的天氣調弄得竟東倒西歪，奼紫嫣紅的花朵因細雨的沖刷竟也掉落了幾篇嬌嫩的花瓣，花叢現在如同焉氣的氣球，毫無生機，死氣沉沉，垂頭喪氣！
唯獨那朵向上生長的花兒，並未因雨水，紫外線，太陽光種種困難打倒，現在的它，原來更高，更挺，更直了。更出乎我的意料，不但沒有打倒，反而開花了。
含苞欲放的它，在花苞裡貯蓄了大量的力量，欲放的花苞充滿生機，包裹在外的樹葉，也因力量脫落，每一片花瓣的花莖裡流動著，紋路也應執著想著高方向生長。
那一刻，她綻放了，怦然心動的感覺縱滿全身，有根部的紫紅色，到花尖的白色，一股淡雅而高貴的氣息被釋放出來，彷彿周圍環繞著誘人的光輝，那種美麗由內而外。
貯蓄著力量的花瓣霎那間綻放，貫穿著力量的花莖伸展，花蕊緩緩得上升，發出沁人心脾的芳香，那是多麼的迷人，多麼的美麗，多麼的震撼人心。
我的內心受到的震撼和鼓舞。
花的綻放，我感受到了生命脈搏的跳動，生命的抨腔有力與震撼人心。花的貯蓄，我感受到了美麗人生成功前的努力與積累。
每一朵花都有開放的機會，那些還沒有開的，只是未到季節。人也一樣，每個人都有機會成功，只是還沒有遇到合適你的季節，但是花草在沒有遇到合適開放的季節時，需要吸收養分和陽光，儲蓄足夠的能量等待屬於自己的季節的來臨。所以，你現在也要儲蓄足夠的能量，經歷更多的挫折，積累更多的人生智慧，等屬於你的季節一到，你自然會綻放出美麗的人生之花。
那一刻的美麗，由內而外，帶給我空前的震撼與鼓舞。
我帶著這樣的感動，堅定的走向未來美麗之路！
讓我記住這一刻 篇13
國二作文 ,862字埋藏在土裡的幼苗，無論是重埋或是輕掩，終會是淳樸自然的參天大樹。在這兒，悄悄成長；那一刻，春暖花開。
—題記
“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”。鄉村是上天創造的世外桃源，它宛若一滴清水，不經任何汙染，悄悄滋潤著一個淳樸的天地。
春天，這兒鳥語花香，處處洋溢著一種生機勃勃的美，處處流露出自然的靜。春季的鄉村，潮溼的空氣裡盪漾著誘人的小草清香；田野裡，不時地飄來泥土的芳香，放眼望去，滿眼都是嫩綠的麥苗，一直彎彎曲曲的延伸到遙遠的地平線。
貴如油的春雨，終於在春天臨走之際，滿腹猶豫與彷徨，扭扭捏捏地落了下來，淅淅瀝瀝，勉強滯留了春的最後一個腳步。嗬，真是好！在家裡透過窗，看著溫柔傾下的小雨，我忍不住想推開窗戶。剛一推開，就與那清新得一塌糊塗的空氣撞了個滿懷。窗外，原本就綠油油的麥田，此刻更是綠得發亮，風一拂過，麥苗兒們便慵慵懶懶地、敷衍似的動了動。呵，好一個懶惰的麥苗兒。卻懶得如此可愛，像一個小嬰兒，舒展了一下身手，側一下身，撇了撇嘴，便又昏昏沉沉睡去了。春雨不愧是春雨！她溫柔、和美，不像夏雨那般暴烈，不會烏雲密佈，不會洶湧澎湃，更不會粗獷，她總是柔柔弱弱、嬌小可愛的，隨著明媚的春風，嫣然起舞，給予飢渴的萬物一絲生機，她是那麼的博愛，那麼的無私。沐浴在春雨之中的房屋，也已褪去了往日的滄桑，透出一種獨特的南方秀氣，端莊、典雅、靜謐，彷彿一種若即若離的淡雅之香縈繞在身旁，讓人按捺不住想要抓住它，卻又怕把它撲滅。這種糾結的愛呵，真是讓人惆悵，又讓人歡欣。
上天哪，卻在人們還沒有欣賞夠的時候，悄悄地喚回了春雨，春雨於心不忍，繼續綿綿下著小小雨，越下越小，終於消逝。下過雨的大地一片寂靜，只有幾隻鳥兒，不時地“嘰啾”叫幾聲，這幽靜得幾欲令人惆悵、讓人壓抑的鄉村，似與喧鬧的世界完全隔絕了出來，輕輕地走在小路上，清新的空氣、優美的景色，讓我忍不住放輕了腳步，生怕一個不當心，踩壞了這如夢幻般的世界。呵，人，總是會忍不住“憐香惜玉”的，不是嗎？那麼，我也不曾?。這一刻，請讓我記住！
歷史將會記住這一刻 篇14
高二作文 ,805字沒事翻了翻你的留言，才發現時間過的真快，我已經那麼久沒有給你留過言了，也不知為何，突然變得多愁善感，想想，有你真好，納蘭性德說：人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。可我卻認為若人生只如初見，就沒有現在的我你。
人們常說時間會淡化一切，但卻沒有想過，是時間讓我們走在一起，是時間讓我們變得更好，更真誠。一切風吹雨打後總會有彩虹。
世上沒有行不了的路，也沒有過不去的坎，只要你想都可以做，你就說你沒有必要做別人。我在鼓勵著現在的我，但同時也希望鼓勵現在的你。
你說現在的我你不努力，以後會怎樣……一起在某大城市的橋下喝著西北風，賞著殘破的夜晚。雖然手拉手但淚水也被風乾了。
我你看似不同，但對於現在命運相同，我們要做的事相同，行的路也同。或許你會問世上那麼多的路為什麼會相同。是啊！世上的路如此多，怎麼會選擇同一條，你有你要選的路，我也有我要走的，但所謂條條大路通羅馬，那麼路就是相通的，走的久了我們自然會相遇，並共同踏上一條路。那就是通往成功的路。
努力吧！不管有多艱難。
艱難也不要怕，因為陰暗的世界有我，光明的世界更會有我。只要我們現在努力了，哪怕以後淚水風乾，我們也會看著對方微笑，因為我們盡力了。
試著想想未來，有的時候也不會只是一種空想。想一想你才會懂得什麼是現在造就未來。
對於，現在我認為還比較孩子氣的，不成熟的你，我只能說那麼多反正我是想我們以後過的好一點你呢？是想和我一起在橋下喝西北風……還是在豪宅裡吹空調啊？
這是我想了好久才和你說，希望這歷史性的一刻你能記住。
其實我們相遇是一種緣，但我們不僅相遇了還成為了彼此的依靠，是啊。人生在世，遇見許許多多的人，在這茫茫人海中，我們能彼此依靠，在這高中時代，彼此鼓勵。為的只是自己不後悔。最重要的是我們彼此都希望對方以後能不後悔。在不久的將來可以每天過的開心。
最初的時刻我遇見你是幸運的；最重要的時刻我鼓勵你是歷史性的，最終的時刻我們快樂是幸福的。
那一刻的美麗 篇15
國小六年級作文 ,515字人們常說：“世界並不缺少美，而是缺少一雙發現美的眼睛。”有人認為，在空中翩翩起舞的蝴蝶是美的，有人認為湛藍的天空是美的，有人認為名家名畫是美的，而我認為無邊無際的大海是美的。
那天，我來到大連著名的海灘—金石灘，我坐快艇到達了金石灘，看到了蔚藍的大海，我的心也突然放的很開。看著大海，天和海彷彿連成一線，現在是漲潮的時間，在那浪花拍打到岸邊的那一刻，我彷彿看到了人世間的美麗。那一刻，正在遊玩的魚被浪花拍到了空中，許多海藻被衝到岸上，貝殼被捲入海底，我真想變成一條魚，到海底深處去傲遊神祕的海底世界。可惜，我只是個旱鴨子。到了海邊，你會發現，自己的心胸很大，任何事都可以退一步，海闊天空。人生就需要享受，享受人世間一切好的事情，並且要遺忘掉煩心事，保持積極的心態，去看待每一件事情。
啊！大海！你如一個天真淘氣的孩子。高興時，海面一切風平浪靜，但是你不高興的時候，海面上就會狂風驟起，將海面上的船隻玩弄於指尖，玩著，玩著，你也就累了，便沉著入睡，並很快進入甜蜜的夢鄉！
你的浪花拍打在岸上時的神韻，在音樂家的手下是很難演奏出來的，然而，只要聽過這聲音，便很難忘卻。
我愛你，大海！愛你所創造的奇觀，也愛你這樣造福人類。
那一年的美好時光 篇16
國一作文 ,578字那天，雲淡風輕，我經過教師辦公室，被一個熟悉的身影吸引住了，是她，是我們最最敬愛的符老師。我們的符老師啊，那個總是最後一個離開辦公室的符老師；那個嚴肅卻又不失幽默的符老師；那個時時刻刻環繞在我們心間的符老師，一點兒也沒變。就在這時，我那記憶的閘門突然打開了，從裡面飛出了許許多多我們大家和符老師的點點滴滴，它們圍在一起，拼成了一副美麗的圖畫，記錄了我們三年級的美好時光。
三年級的時候，我是個膽怯的人，只要是有關說話，表演的活動都不參與。有一天，符老師在班上舉行了一次朗誦比賽，同學們爭先恐後地參加，只有我一個人獨自縮在角落。符老師注意到了，點名讓我參加。晚上，我回到家裡，拿起手機給符老師發了一條簡訊：“符老師，朗誦比賽我不參加了，我怕自己讀不好。”符老師回了資訊：“不用害怕，我相信你能行。”一句鼓勵的話語，讓我感到了如沐春風般的溫暖。那晚，我一夜未眠，但第二天早上，我還是精神抖擻地來到了教室。比賽開始了，參加比賽的同學一個接著一個地上去，又一個接著一個地下來。啊，輪到我了。我帶著興奮和一絲絲畏懼走上了講臺，聲情並茂地讀了起來。從那以後，我所有的膽怯感一掃而空，取代它的是無盡的自信。
啊！親愛的符老師，雖然我們現在分佈在四年級不同的幾個班級，但以前和您在三（2）班的美好時光，我們永遠不會忘卻。
那一刻的美麗 篇17
國小六年級作文 ,590字美麗是無處不在的。花園中，蜜蜂和蝴蝶都在拍打著翅膀，花兒展示著自己的身姿，都美麗極了；物品中，一定會有一個美麗的東西讓你心動。同樣的，在美好的人間，也會有美麗存在。
那一天下午，我和媽媽一起去醫院裡接姥姥出院。我好久都沒有見到姥姥和姥爺了，回想起他們那和藹可親的臉，心裡不禁有一種莫名的激動，連走路都變得一蹦一跳的。
滿懷著激動的心情，我終於見到了姥姥姥爺，他們也高興地把我摟在懷裡。我仔細地望著他們，發現他們變了很多，姥姥臉上的皺紋變多了，並且一道一道的，很深。姥爺也不再像從前那樣挺拔了，老了很多，背也明顯有點兒駝了，他們頭上的白髮也都比以前更多了，真是歲月不饒人啊！
把姥姥從醫院接回家，天色已經不早了。吃過晚飯，姥姥就準備著要洗漱了。只見姥姥用命令的口氣對姥爺說：“我的手受傷了，你幫我洗洗腳。”姥爺雖然不情願，嘴裡嘟囔著，但還是幫姥姥洗了起來。
洗了腳，姥姥又想讓姥爺給她剪一下指甲。這時候，媽媽過來說，不要麻煩姥爺了，她來給姥姥剪。姥爺一聽，高興地正要站起來，只聽姥姥對媽媽說：“不用你，讓你爸就行。”姥爺只好又默默地坐下，扶起姥姥的腿，仔細地剪起了指甲。兩個人還不時地小聲交談著，臉上露出幸福的微笑。那一刻，真是美麗極了。
美麗是什麼，它可以是讚美景色的，也可以是讚美品質的。它使我們的生活變得豐富多彩，更加美好。
記住這一刻 篇18
國二作文 ,725字天陰沉沉的，陽光躲在雲彩後面，操場上人聲鼎沸，運動會正在如火如荼地進行著。往往每一刻，都是充斥著無數難忘的“美好”，時而驚嚇，卻留有驚喜，正如“上帝給你關上一扇門，就會為你開啟一扇窗”的道理一樣。
運動會期間，我參與了一項令人聽了就不寒而慄的長跑——1500米。當槍聲響起的那一刻，我拼盡全力地衝刺著，原本三圈半的精力，在第一圈時就已耗完力氣，甚至還有些“欠費”的感覺，我的心裡不免打起了“退堂鼓”，卻又不願愧對別人的加油打氣。我努力著、努力著，不知不覺中，眼淚竟毫無徵兆地浸溼了眼眶，速度更是緩了下來，我也逐漸被反超，從原來的第二名硬生生被甩到了第六名。
隨著內心巨大的波瀾起伏，我早已喪失了信心，漸漸地，我在操場上走了起來。遠方一個熟悉的聲音在我的耳邊掠過：“加油啊！跑起來，你可以成為第一名的！”“不，我不想跑了！我想哭！”我用盡全力地說。“別哭！你要知道，哭了你就真的輸了！加油，努力，我陪你一起，好不好？”就這樣，為了她，拼盡了最後的力氣，我停在了初二女子1500米第六名的跑道上。
比賽結束後，我努力使自己恢復，一旁，好幾個女生圍著我，為我遞水，眼中充滿了焦慮。興許是看到我眼眶紅紅的緣故，說道：“別傷心，你已經很棒了！”“對啊，報1500米的女生本來就少，你不用自責”……現在的我不想了，微微泛粉的眼眶再一次紅潤。
記住這一刻，就記住了我的拼搏，記住了今日的友誼。
和你在一起的美好時光 篇19
國一作文 ,844字有一片竹林，那裡承載著我與妮子的許多美好的時光。
我與妮子在竹林相識。初見那天，漫天的竹葉飄落，在一片青綠不知何處的拐角處，我們彼此微笑著碰了面。我和她說了同一句話：“你好，交個朋友吧！”那一瞬間，周遭的景色皆靜，只有那輕輕飄落的竹葉在我們的心間，漾起微微波瀾。一見如故的我們成了好朋友，那時我才知道，原來妮子是來她外婆家玩的，她外婆是這片竹林的主人。
記得那年的春季，泉水叮咚，萬物復甦，溪邊的小樹悄悄地抽出了嫩芽，竹林的幾處空地經過春雨滋潤後小竹筍也開心地探出了頭，綠油油的。妮子不知從何處找來了兩個植樹的小鏟子，笑著分給我一個，說：“走！咱們今天加菜！挖竹筍去！”我爽快地答應了。最後我們竹筍挖得不多，竹林裡的坑倒是多了不少！不知何時王婆婆已黑了臉拿著雞毛撣子站在我和妮子後面，妮子拉著我，彼此相視一眼就開始跑，邊跑邊大聲地喊著“救命！”那一瞬間，我們心照不宣。
那年夏天格外的熱，那郁郁青青的竹林便成了我們的避暑勝地。我們時常在那裡玩耍。涼風習過，蟬兒在竹林間高聲歌唱，我們一人一手一個捕鳥的小籃子，小心翼翼地瞄準那高歌的蟬兒，“咻”的撲過去，結果蟬兒調皮地飛走了，“撲哧”一聲，我倆雙雙倒在厚厚的竹葉上，伴隨著倒地聲音響起的是我們歡笑的聲音。那一瞬間，其樂無窮。
秋天來時，瓜果飄香，麥浪滾滾，竹林也披上了金衣，成了一個金色的世界。在那個金色世界裡，夕陽落下之時，秋風拂過，竹葉沙沙地傾訴著自己的故事。竹林籠罩上了一層餘暉，暖暖的照在我們心上。那一瞬間，悠閒靜謐。
冬天到來不久時，妮子準備回老家了，臨走前她把我叫到竹林裡去，送了我一個書籤，竹葉形狀的，上面畫著兩個小人和一片竹林，那一瞬間我們彼此會心一笑，一同想起了初識那天的情景……
那片滿載我與妮子快樂瞬間的竹林隨著時間消失了，但那一個個快樂瞬間組成了幸福、永恆的記憶。
致什麼裡的小美好作文 篇20
國小五年級作文 ,2840字【篇一：致流星雨下的小美好】
劉錦洵
天空中，一道道白色的流星劃破天空，夜深人靜，流星在天空中快活慢步……
晚飯過後，來到院子裡，仰望天空。因為是冬季的夜晚，天空，黑的十分的早。坐在躺椅上，看向天空，那時，天空猶如一幅優美的畫卷，從深到淺。中間夾著一顆顆星星寶石，黃澄澄的，一眨一眨，像小女孩的眼睛一般，好不美麗。
一陣微風吹來，把樹葉吹的“沙沙”響。咦？是什麼東西把我的鼻子弄的好不難受？我伸出手去，一摸。“咔嚓”一響，哦是樹葉跑到我鼻子上來了。
咦？是什麼東西在天空中劃過了？它們白白地，一道又一道，速度十分的快，還有一條長長的小白尾巴。這是……流星！我驚叫著，又揉了揉眼睛。“不，這不是假的！”我太興奮了，坐起來，低下頭，把雙手放在胸前，許下了一個美麗的願望……
等我再次望向夜空時，流星雨已經比剛才多了許多。或許在別人眼裡，這只是流星，而在我的眼裡，它們像優美的舞者，在夜空中舞蹈；它們，像畫家的畫筆，給本來就已經很完美的夜空，加上了點睛之筆，變的更加的漂亮；它們像黑暗的燈，帶著人們的夢想，飛向遠方點亮。
過了一小會兒，流星快沒了，它們像落隊的小鳥，向大部隊緊追不捨。
再過一會兒，放眼望去，天空中，已經沒有了流星的影子，它們來去匆匆。沒有任何停留，現在的夜空，完全沒有流星來過的痕跡。夜空，還是那麼的寧靜……
那一次流星雨，永遠留在了我心中，致，流星雨下的小美好……
【篇二：致學校裡的小美好】
許益恆
懵懂的小學時光即將逝去，只剩下兩個多月，學校裡那陪伴了我六年的同學，也將要分開了，各奔東西，我們已從當年無知的小孩逐漸成為了一個沉穩的青年了，回憶以前，同學們對我的關心，歷歷在目。
那是六月的正午，太陽無情地射下猛烈的陽光炙烤著校園的操場，大家在上面盡情地奔跑，打鬧，儘管汗水已浸溼了大家的衣袖，也阻止不了大家的熱情，各個滿臉通紅，我擦著額頭上的汗水，彎下腰，拿著盛滿冰水的水杯，“咕咚，咕咚。”一下子猛喝了幾口，又放下去，與同學們扭打成一團了，可不知當時怎麼了，漸漸，我變得頭暈乏力，流出來的汗水也是冰冷的，同學見我不對過來問，“你怎麼了，哪難受嗎？”
“不是，我就感覺有點累而已。”我說。
同學知道我沒事就繼續玩了，可我感覺也有所不對，一會兒便頭暈眼花差點暈了過去，臉色煞白，我的一個同學見我坐在地上臉白白的，便一路小跑過來說：“益恆，你臉怎麼這麼白呀！是不是中暑了？”
“應該不會吧！我只是感覺頭有點暈。”
“那可不行，萬一中暑了呢！不趕緊去醫務室那不行的！”他說，這時另一個同學跑過來說：“哎！去玩啦，幹嘛和許益恆坐在這呢？”
“等一下吧，我一會就來。”他說。“益恆，這樣不行，我扶你到醫務室吧，看看以防萬一是吧！”
他把我攙扶到醫務室，叫護士過來幫我看看。果真，過了一會兒，護士說我中暑了要喝正氣水，外加要休息不要出去玩。
“看吧，都說中暑了你還不信。”他說，邊說還不忘把我扶到教室，在教室細細回憶剛才的經過才發現，校園是多麼美好，這裡有人關心你，喜歡你！
只有兩個月小學時光了，珍惜校園的小美好，為心靈找一個歸宿。
【篇三：致春日裡的小美好】
林晨曦
溫暖的太陽嵌在藍悠悠的天幕上，在公園裡，一切都顯得那麼春意盎然……
風箏高掛在枝頭，河水清澈見底，鳥兒綻開歌喉，孩子們在草地上奔跑，春風吹著他們，滋潤著他們，在美好的環境中長大。
我一手提著風箏，一手擺著風箏線，顫顫巍巍地往草地邊跑，微風吹亂了我的頭髮，我卻毫不在乎，只是蹦跳著向前跑，充滿激情地跑向春天的大地。
開始我的放風箏計劃嘍！
我抓著線，奮力向前衝，只見風箏搖搖晃晃地飛了起來，才飛不到三米高，就“啪”地一頭扎進草堆裡，來了個“回馬槍”，掉在地上，飛不起來了。
我一屁股坐在地上，不起來了，嘟著一張小嘴，坐在墊子上生悶氣，望著遠方，而風箏呢？倒是被我扔在一旁了。
我眨巴著眼，望著一個小女孩，只見她跟我相同，抓著風箏，虎頭虎腦地“飛奔”出去，眼看風箏快飛起來了，可不到1分鐘，也“啪”地掉落於草堆之中。
我的嘴角一斜，露出一個壞壞的微笑，對，不懷好意的笑，說白了，那就是嘲笑。我認為她應該不會再次嘗試了，可是，當我再看她一眼的時候，她卻再次爬起身，又一次奔跑，在草地上。
一次、兩次不行，她就再次試第三次，三次不夠，就四次。因為那個女孩堅信，只要不放棄，就一定會成功。終於，在經過無數次的失敗中，她，成功了！只見風箏高高地掛在空中，似乎在閃著燦爛的光芒，再看看那個女孩，她的臉上正盪漾著一絲甜甜的微笑……
在陽光下，她的風箏彷彿飛到了天的頂端，雲的身邊……
這個春日，使我明白了一個深刻的道理：只要努力，不放棄，就一定會有一條充滿陽光的人生道路！
這一天，使我感悟到了一個人生的小美好……
致，春日裡的小美好……
【篇四：致夢想裡的小美好】
朱梓奕
一個夢想，點亮一個青春，一次堅持，綻放出不同的精彩。
——題記
懵懂的歲月已悄然逝去，當初天真的我已經成為過去，在時間的洗滌中，我有了一個夢想。——書法家。
產生這個夢想的時候我才五歲，媽媽帶我出去玩的時候，我不由自主的進了一家寫書法的店，店裡擺放的各種字型，都讓我如痴如醉。
小小的心靈在跳動，我的眼睛像走火入魔似的，不斷著盯著每一幅作品。
然後，夢想就在我心裡產生了，我請求媽媽給我報一個書法興趣班——我想成為書法家。
經過一天一天的練習，我會寫比較簡單的字，日復一日，月復一月，年復一年，我的心裡一直都想著書法兩字。
在學習寫字的四年後，我去縣裡比賽，那是我第一次參加比賽，踏入考場的一瞬間，除了緊張外，就是覺得我的夢想已經快成為現實了。
這十年的追夢時光裡，我享受這喜悅和悲傷，在取得好成績的時候，先是掐一下自己有沒有在夢裡，然後就是一陣瘋狂的大叫：“我得獎了！”可在沒有取得好成績的時候，會有一種莫名的淚水突然湧出，然後大哭一場。
在哭與笑的同時，也總會有一點小美好，它在告訴我要努力。
珍惜夢想裡的小美好，做真實的自己，夢想把握在自己手中。