記號相關作文20篇
伴隨一生的記號 篇1
國三作文 ,745字有一種記號將會伴隨我一生。
還記得上幼兒園時，為了便於我認出自己的衣服，媽媽總會在我的衣服上繡上我的名字。不大，但很顯眼。她總是一手拿著針，一手拿著衣服，一針一針地繡著，一筆一筆地勾勒著。當時的我還不知道她在幹什麼，只記得媽媽讓我記住這個符號。兩個字，十七畫，每一筆都端端正正的“馬睿”。因此，我的衣服上便多了一個屬於我的記號。一個始終伴隨著我的記號“馬睿”。一個再平凡不過的記號“馬睿”。從此，端端正正的“馬睿”就在我的心底植下了根。
再後來讀小學，老師讓我寫一份演講稿，我毫無頭緒。看著那絞盡腦汁仍舊“不美麗”的講演稿，我一籌莫展。第二天早晨，睡眼惺忪的我倏地發現演講稿變了樣，它上面佈滿了各種記號，圈圈點點，勾勾畫畫……我彷彿看到媽媽在昏暗的燈光下，字斟句酌地讀著每一個字，推敲著每一個詞語。而今，那份演講稿已經略顯微黃，而上面的字卻清晰如昨。而媽媽在深夜為我改演講稿的身影，卻像一個符號在我腦海中揮之不去。那修改演講稿的身影，成了精益求精的符號，一直住在我心裡。
長大後，參加學校夏令營，我別提有多高興，迫不及待的收拾好行李，整夜整夜腦海中都是第二天玩兒的情形。翌日，到達目的地我開啟行李箱，差點兒以為自己的東西被調包了。媽媽先是對那些被我忽略的生活用品進行補給，再將所有物品仔細的分好類，貼上各色紙條做的記號，上面寫著：天氣涼了，記得穿這件衣服；下雨，別忘記帶傘，你腸胃不好，這是暖胃的藥……這些小小的字條，都不再是平凡的記號。這小小的字條融著濃濃的母愛。
媽媽的關懷與用心一直伴隨著我，而這些原創的屬於我的記號，也將會伴隨我一生，那些看似平凡不過的記號，在我心裡，被不斷強化，放大，每個點滴都包含了媽媽對我的愛，而我亦早已習慣享有媽媽做記號的生活，因為這小小的記號感動著我一生。
愛的記號 篇2
國二作文 ,1641字那一刻，即使有爸爸鼓勵的眼神，媽媽安慰的言語，也無法減少我心中的恐懼與緊張。我躺在手術車上，默默地看著醫生把我推進手術室，我知道，對我來說，噩夢就要開始。
突然，一張可親的笑臉映入我的眼簾，是奶奶！看到那親切的臉龐，心中原先的恐懼與緊張已蕩然無存，多的只是那份平靜與坦然。
腦海中回放手臂骨折的情景：那天我正在公園裡要吊單槓，奶奶威逼利誘，無論如何就是不讓我上去，這下，可倒好，“不讓我上去，我偏要上去”。我縱身一躍，身體的高度正在我不知不覺的情況下不斷地上升，也許是身體太重了，也許是手臂沒力了，我在奶奶的驚呼聲中摔了下來。
奶奶認為這是她的過失，十分自責，爸爸火急火燎趕來送我前往醫院的時候，奶奶一個勁吵著要陪我，就彷彿是她自己骨折一樣。
五個小時過去了，家人們在手術室外焦急地等待了我五個小時。此時，我的眼前一片昏暗，腦子裡一片模糊，昏昏沉沉，手臂上的疼痛隱隱約約傳來，一陣一陣，愈變愈烈，終於，我醒了。眼前是那一張張不失親切的面容，“疼嗎？”奶奶滿眼擔憂地問道，我忍著臂上的疼痛，故作平靜的樣子說：“不疼，就像做了一場夢。”說著，我對奶奶擠出了一個微笑。因為爸爸媽媽要工作，所以奶奶就擔任了照顧我的這一大重任。
醫生說：“手術12小時內不得吃任何東西，口渴了，也只能用棉籤潤潤嘴脣。”手術後的護理是相當累人的，爸媽都沒空，奶奶近乎欣喜地保證一定會把我照顧好。那段時間，胳膊上的疼痛總是揮之不去，使我夜不能寐，常常會在深夜被疼醒，每當我難以忍受，情不自禁地在病床上蜷起身子，或是叫出聲時，奶奶總像和我有心靈感應似的，在我最痛苦的時候醒過來，然後像小時候那樣，無比溫柔地撫慰著我，使我一步步踏入夢鄉。六十多個日日夜夜，奶奶不分晝夜，總是給我她最大能力的關懷。為了我，奶奶捨棄了她的電視劇，拋下了她的廣場舞，在她心中，我就是她的一切。在奶奶無微不至的下，我的手臂慢慢不疼了，可以輕微地動了，可是奶奶的臉上皺紋加深了，眼窩下不知何時已添上了一對黑眼圈，烏黑的頭髮不知何時已經變為根根白絲，整個人變得憔悴了許多。看到奶奶這副面容，我心中不禁多了一絲苦澀、自責與愧疚。
“明天把手臂上的線拆了，就可以出院了。”醫生說。第二天，奶奶攙著我來到拆線室，頓時，我不禁被閃著寒光的刀具嚇住了，醫生從一排利器中抽出了一把最鋒利的刀，他讓我坐好，我明白，此時我得用最平靜的心態來面對疼。醫生給我塗了一些藥劑，然後，在我的手臂上輕輕地劃開了一道小口子，把固定手臂的線剖開，鮮血直流，醫生把刀尖刺進我的手臂裡，然後輕輕一挑，一個小釘子就出來了，但是工程還遠遠沒有結束。我的臉色煞白，身上都被冷汗浸溼了。汗水、血水從我的身上劃過，唯獨沒有淚水，因為，我不想讓奶奶再擔心了。奶奶說：“你要是疼，就抓住我的手臂吧，”我的手中多了一隻手，我握著奶奶的手，心中多了些許踏實也不再畏懼疼痛了。又一刀，我再也忍不住了，我皺緊眉頭，咬緊牙關，可能是因為疼痛，又或是我手的力氣太大了，我竟然把奶奶的手臂抓破了。也許是因為抓住了奶奶的手臂，我竟少了些疼痛，一分鐘，五分鐘，十分鐘，我的手臂上血肉模糊，偷偷看一眼奶奶，慢慢瞥向剛剛我抓住的奶奶的手臂，就像很久以前，我闖禍之後總喜歡看著奶奶的臉龐，白髮，以及她臉上的皺紋。現在，我看著她手臂上為了減輕我痛苦而有的傷痕，腦海中放電影樣閃出很多片段：在我任性時奶奶的耐心勸慰，在我無理取鬧時奶奶的久久陪伴，在我受傷時奶奶既責備又心疼的話語……直到現在，我不禁淚流滿面。奶奶見我哭了，以為我太疼了，急忙撫著我的頭，我流著淚，握住奶奶的手緩緩地鬆開了，我咬緊牙，使勁憋回淚水，“沒事，奶奶，不疼，只是你的手很疼吧？”奶奶笑著拍著我的頭說：“傻孩子，快別哭了，奶奶沒事，以後不闖禍就好。”我從奶奶的眼睛中看到一層愛的銀光。
如今，我的手臂已經完全癒合，只留下了一道長長的傷痕，有人覺得它是醜陋，我卻認為它是愛的記號，總是驕傲地把它露在外面，似乎從中可以溢位濃濃的愛，足以溫暖我整個人生。
幸福的記號 篇3
國二作文 ,568字藍色，天空的顏色，神祕中透點淡淡憂傷；白色，天空的點綴，純潔中蘊含縷縷孤單。藍白相交，一種完美的組合，一種無法褻瀆的美，一種朦朧神祕的感覺。
抬頭仰望，穹幕蔚藍，飄浮著朵朵白雲，偶然的重疊，又隨著各自的方向飄去。兩個世界的偶然交錯，構不成永恆的事實，最多隻是一個美麗的瞬間。
擱淺在天邊的風箏，帶著憂傷的影子；曝晒在一旁的寂寞，笑它經不起考驗。一陣微風過處，墜落於大地；曾經對未來的構想，也都隨風飄逝。也許，它一直以為，幸福可以相隨到永遠。可是，永遠？有多遠……
藍色的憂絲，穿梭在雲層之中，像風箏樣尋一個夢。雨後的天空，是否會有放晴的面容？孤燕飛逝在天際，想問問它：天的盡頭是否有幸福的彼岸？
淡淡的憂傷，隨風掠過；空澀的風琴，在空中吹奏；天空的顏色，是天使的眼淚嗎？也許，幸福真的就像平行的雙航道，最終只剩下各自單向的軌道。
雲隨著風的方向，飄著，飄著，一直都在追尋屬於眼淚的休止符號，還在無限的蔚藍色中尋找屬於幸福的記號，捨不得棄權走掉……
靜靜看著天空，試著尋找失落的感動。夢想，真的只是個美好的願望，在現實的推擠下終究會變形；快樂，總是悄悄的離開，誰也無法抓住它的尾巴。最終懂得—堅強即幸福！
擁有和失去是天平的兩端，沒有永遠的失去，只有暫時停止擁有。前面是絕路，希望就在轉角；等到雲層舒捲變幻，終會把幸福送回來！
記號 篇4
國一作文 ,848字“快衝啊！衝！超過前面的那個人！”烈日高照，伴著暖暖的春風，體育課上正在進行800米測試。再過一個200米彎道的我就要衝過終點，“加油！”A老師的聲音激勵著我，但更加吸引我的、引領我堅持的是去獲得那個記號，那個紅箭頭。
在A老師的體育課上，有個古怪規矩：凡是每次800米成績提升5秒以上，即可獲得一個紅箭頭，相反，就會得到一個綠箭頭，每5個綠箭頭就會有一次“獎賞”。起初，同學們都不以為然，直到自己體驗完特別“獎賞”後才領會到老師的厲害。作為一個800米還沒有達到及格線的“體弱”人士，每次的體育課就像是人間地獄般令人提心吊膽。就這樣，我的成績一直不盡如人意，直到老師與我談話才使我有了危機感：“800米可是中考必考啊，你現在不練，就意味著中考你將失分，更關鍵的是這反映出你的身體耐力素質需要提高啊！”強烈的語氣至今令我難以忘懷，它和紅箭頭從此激勵著我，鼓舞著我！
為了甩開“體弱”這一名號，我下定決心去鍛鍊，堅持每天900米限時跑，跳繩200下……一個月下來800米成績雖有所提高，卻還只是剛剛壓在及格線上。但那天我收穫了人生的第一個紅箭頭，也許在別人看來這只是普通的一個箭頭，可在我心裡它確是汗水的揮灑，成功的記號。兩個月、三個月……我800米的成績有了明顯的提高，我也不再視體育課為“渣滓洞”、“白公館”了，我對它越來越有信心了。紅箭頭越攢越多，是它，一個普通但不平凡的記號，時刻提醒著我的進步，我的成長。
此時，我衝過了終點，“3’00”，又一次重新整理了我的記錄，又一次使我歡呼雀躍。有的同學驚歎道：“不可思議！”可誰又會懂得背後的付出！終於，我用我的努力換來了第20個紅箭頭，進步的100多秒也記錄著我100多天來辛勤付出的身影。此時的我彷彿再次望到那個汗流浹背，在一次次跌倒後選擇堅持的女孩。
一分耕耘，一分收穫。一個個鮮紅的記號記錄著我一步步的付出。記號記錄的是一種體驗，一種情感，一種精神……在我眼裡，它更是每一次拼搏的記錄，每一次付出的縮影。謝謝你，紅箭頭，我心中最美的記號！
紅色的記號，觸動了我的心靈 篇5
國三作文 ,812字也許，只是畫一個大大的對勾，或者圈幾處錯誤的字，但無數的紙片和流去的時間，只有你一人承擔。
—題記
隨著九年級的到來，不僅課業較從前增加，記背的東西也只增不少，所有的人每日都要捧著語文書，奮力背古詩古文。看著每一次大練習和第一次月考中古詩文背誦錯了很多的紅叉。語文課代表大手一揮，於是決定每日練字前背詩，上語文課前背詩，練字時默寫，不過的重新默寫……
班級裡政策一推行，只是有一點起色，收效甚微，而班裡錯得多的人怨聲載道。作為語文課代表的她下定決心堅持到底，並且將改錯的遍數設定為五，改錯時還要一整句話重新默寫，規範了規矩後，班裡說話聲音小了，但議論聲卻多了。如雪片般發下的白紙，默寫紙，寫滿後交上去，發下來的又是紅色的記號和圓圈，迴圈的過程繁雜無趣，只是一遍遍重複。我也因此而不喜她的執著。
一日午後，課間我去辦公室抱作業，忽然見她費力地做些什麼，走上前去，才知道她在用裁紙的刀裁默寫的紙，而默寫的紙是作文字上的紙或是老師們不用遺留的紙。看著他費力的樣子，我想伸手幫忙，但看到白色的默寫紙，我縮回手，輕輕地掩門走了。
練字完畢，默寫回收，我長長地舒出一口氣，認真聽講。待到自習課前的課間，我與同伴聊天，不經意間看到了她。她坐在座位上，鬆鬆的幾縷劉海搭在額頭，夕陽照在她身上，側顏美好。她手中的紅筆緊握，左手旁是一沓沓今日的默寫，右手不時圈點，眸子裡盈滿認真。一個個紅圈打上，一道道痕跡畫出。原來，他竟為了班級如此辛苦！那一刻，紅色的記號，觸動了我的心靈。
自習課，同桌碰碰我的手肘，指著一道題尋求幫助，我不耐煩地扭頭，繼續做作業。心想：自習課那麼短，作業不少，不快點怎麼能寫完。自習課快要結束，我扭頭，看見她仍拿著名單一個個詢問督促。他用自己的時間，獲得好處的卻是我們。我不禁感動，看著手中剛發下的默寫紙上一個對勾，我熱淚盈眶。
紅色的記號，觸動我心，我一定不會再在古詩上丟分，不僅為了我自己，也為了她的辛苦。
愛的記號 篇6
國一作文 ,943字小時候，討厭去游泳，清涼的泳裝遮擋不住背後醜陋的，如魔掌一般的深色胎記，每每露出它來，總低下頭不敢去看其他人，總覺得周圍的人都在議論我的不同。
媽媽察覺到了我的異樣，來到我跟前，微笑地問：“璇璇，你知道爺爺奶奶在哪兒嗎？”。我把頭埋得更低了，爺爺奶奶在我出生前便早已離開我們去了天堂，我只在焚香祭祖時在相片上見過他們。“你知道你為什麼會有胎記嗎？”媽媽又問。我搖了搖頭，有些好奇和疑惑，不禁抬起了頭，等待媽媽的答案。媽媽拍了拍我的背，說：“那是因為爺爺奶奶去世之前從來沒有見過你，擔心以後認不出來，就在你出生的時候在你的身上做了個記號，這樣，他們在天上保佑我們的時候，就不會認錯啦！這胎記裡。可是爺爺奶奶對你的愛呀！”聽完媽媽的解釋，多年困擾著我的胎記瞬間變得可愛而聖潔。我停下了想去換衣間的腳步，轉身回到泳池。脫下了沉重的包袱，游泳自然也變得輕鬆而愉快了起來。
幸福地相信著媽媽的話語，便喜歡上了穿裙子，去露出那個有著不同意義的胎記，好讓他們找的方便些。偶爾聽到他人詢問我背後的胎記，我還帶有幾分驕傲的神色說：“這可不是一般的胎記，我跟你說……”聽完我的話，有些人是信服而羨慕，還有一些人直接說我這是迷信，但我卻依舊相信著，不是固執，而是相信著爺爺奶奶對我的愛。
日子晃晃悠悠的流淌著，我一天一天長大了，胎記也隨著大了，顏色更深了些，像是牛奶混合著咖啡的樣子，姐姐曾戲稱這是"非洲大陸"，可我倒覺得這更像"南美洲"，這有些與眾不同的胎記，讓我更加相信了媽媽的話語，更加快樂地享受著爺爺奶奶的默默守護。
一個小小的胎記，盛滿了童年的快樂回憶，還有溫馨的倫常親情。我們在無數無數半真半假的故事中成長，我們在一則一則美麗的謊言裡接受了許許多多原本為我們所抗拒的東西，那樣的一個成長過程，幸福而美好。而我至今相信著胎記是爺爺奶奶給我的“愛的記號”。
一日，我忽聽同學說長大以後要把腿上的胎記除掉。驚得大叫：“不行，我跟你說……”可惜，她卻沒有相信。
記號 篇7
國一作文 ,845字我的數學老師是個怪人。
從他開始教我們班，就有了一個奇怪的習慣——一節課只講三道題。他也因此得到了“三道”這個外號。他作為我們的班主任，一節班會課上也不會討論太多，更是突出了“三道”這個特點。他這“三道”，也不是固定的，題難，就講兩道；題比較容易，就講四道。每一道題都用至少兩種方法解。這樣講到下課，包你學會。因此，每當別人問我為什麼我們班數學很好時，我總是為“三道”而自豪。很多老師在一節課上恨不得講完整本書，我想，這也是他們該學習的吧。
昨天，看到他在班中整理做過的卷子，每一張都折得整整齊齊，並分單元訂在一起，不由自主地想到軍訓的時光。
那時他還沒有“三道”這個外號，不過他的“三道”精神是存在的。他關心每一個同學，每天都拍些照片發給家長，連教官的心情都十分關心。訓練到第四天時，我和幾個同學由於練得不好，被教官“強制休息”。我們幾個就在樹陰下坐著，安靜地等待“死神”的降臨。不久，一位老師走了過來，二話不說，直接讓我們跑圈。可這時，本該是“死神”的“三道”走了過來，讓我們停下，並悉心教導我們。他說，我們與隊伍走不到一起，不是大錯誤。他看到了我們的努力和熱血，這足夠了，軍訓的目標，我們已經做到了。這令我十分驚訝，本該是一頓批評，現在得到的是關愛和鼓勵。這是老師的真實想法，還是善意的謊言？當時的我無從考證。現在，這個問題的答案已十分明確。
“三道”這種精神是什麼？這個問題終於被我解開。它就是認真，專一，永不放棄。有了這種精神，再深的海洋也能遊過，再高的山峰也能翻越。課間，從同學們口中說出的“三道”早已不是玩笑，而變成了一種信標，一種記號，一種我們班獨有的風格。
記號 篇8
國一作文 ,1227字“記號”，每當我看到這個詞便會莫名地哽咽，淚水在眼眶裡打轉。因為我的媽媽，最愛我的媽媽。媽媽手臂上的那一處傷痕在我腦海裡形成了刻骨銘心的“記號”……
成為了一名中學生的我，在學習與生活方面都比小學要繁忙得多，每天早上得6點起床，刷牙洗臉，吃早飯然後去上學。媽媽呢？每天5點40起床專門為我做豐盛的早餐。記得那一次是冬天的早晨，被媽媽叫醒的我迷迷糊糊地看了一眼表，上面顯示的時間嚇得我立馬彈了起來，六點半了！上學要遲到了！起床手忙腳亂地穿衣刷牙，時間完全不夠用，早餐剛吃了一半，隨著“滴”的一聲我就知道7點了。我把碗一扔抓起書包就準備往外衝，媽媽連忙拉住了我說：“早飯還沒吃完呢，急什麼。”我甩開她，對她吼：“要不是你那麼晚喊我起床，我至於嗎！”媽媽顯然一愣：“我只是想讓你多睡會……”此時媽媽就像是一個犯了錯的小孩。我剛想繼續斥責她，她卻又把我拉回餐桌上說：“我一會騎電動車送你，不急。”聽到這話我才回到餐桌繼續吃飯，只見媽媽又開始給我烙餅，我又急了：“都幾點了還烙餅吃，沒時間了我不吃了……”話沒說完，媽媽就發出一聲驚呼，我聞聲望去，原來是媽媽在關電源時油炸到了她的面板上。這一定是我剛剛不停地催她才造成的！我剛想去幫她，她卻說：“你趕緊吃，我去開車。”我張了張嘴最終還是什麼也沒說。現在可是冬天啊，騎車該有多冷啊……
在上學的路上，由於電動車沒電了，我們走得很慢。於是媽媽就用腳蹬地想讓電動車跑得更快一點。看著媽媽努力地將身子往前傾，腳使勁往前蹬，寒風陣陣的吹來。看著媽媽咬著被凍得發青的嘴脣，我卻感覺不到寒冷，不僅僅是因為媽媽坐在前面替我擋住了風寒，還有媽媽給了我從心底到全身的溫暖。我還發現媽媽的一隻手臂在不停地抖動，我突然想起媽媽的那個手臂被燙傷了，肯定是因為太疼了才會抖得那麼厲害吧，想叫聲“媽”卻因為哽咽怎麼都叫不出來。媽媽把我送到了學校，叮囑我一定要好好學習，我重重地點了點頭，然後目送媽媽消失在寒風中。想說聲對不起卻始終還是沒能說出口來……那塊被燙傷了的傷疤就這樣印在了我的腦海裡，成為了我怎麼都無法忘懷的記號。
媽媽，就像是每個孩子的大樹，用茂密的樹葉和粗壯的樹幹為我們擋住了風擋住了雨，自己受的苦從來不向我們抱怨，這就是親情之間的愛。也許媽媽的那處燙傷早已無影無蹤，可她卻在我腦海中刻下了一道深刻的記號。媽媽，對不起！總有一天我們會長出豐滿的羽毛離開大樹媽媽的懷抱，千萬不要忘了媽媽的好，一定要記得說一聲：“媽媽，我愛您！”
記號 篇9
國一作文 ,844字每個人，都會有幾個“記號”。這記號可能是開心的回憶，也可能是痛苦的往事……我，在一生中擁有幾個記號
第一個記號，是在十三年前，我出生後不久，看護我的醫生準備給我洗澡，在那一天，我不小心將水吸入了鼻子裡，使我的氣管支氣管留下了後遺症，只要我一感冒，我就會得支氣管炎。雖然痛苦，卻總在我的成長中不斷地“騷擾”著我，提醒我注意鍛鍊，保持健康。
第二個記號是在我七歲的時候。那一年的夏天，水位很高，我們卻在這一時期與朋友到河邊玩，我的朋友，我的最要好的朋友，失足掉進了水裡，我想救他，可是如何才能救他哪？我當時恐懼極了，怕跳下去只會再浪費一條生命而已。我只好急忙去別的地方去找大人，而我找到大人，帶大人來到河這裡，卻發現他從河面上消失了。我非常悔恨，要是我早點來的話，他就不會沉下去了。而旁邊的大人，二話不說，跳井了河裡，準備潛水尋找他。“為什麼？”我愣在了那裡，因為“只要有一絲的希望，我就不會放棄”。我的內心受到了極大的震撼。生命多麼寶貴，哪怕有一絲生的希望都不應該放棄。這件事常在我心中湧動，讓我去思考生命，思考失去，思考人生的記號。
第三個記號，是在我上五年級的時候，一個教我們的體育老師，因為突發心臟病而去世了，當時的場景我到現在也不會忘記，老師就這麼走了，悄無聲息地走了，我感到害怕，心裡又湧出了一陣悲傷。
第四個記號，是在小學六年級下半個學期，相依相助六年的小學同學，馬上就要分開了，在畢業典禮上，同學們都哭了，而我卻沒哭，“為什麼？”，一些同學事後都這樣問我，“因為要分開了，那麼，哭有用嗎？以後最好少用哭解決問題為好”。我通過前三件事，早已收穫了堅強，但此刻，一種不知名的感情湧上心頭，昔日的同學是否安好。
四種記號代表了疾病，失去，悲傷和懷念，讓四種記號可以化成動力，也可作為航標，引領我勇敢向前去。
愛的記號 篇10
國小四年級作文 ,479字夏日中，一個炎熱的午後，太陽像火球一樣炙熱的烤著大地，樹上的知了也“吱吱”地叫個不停……
我在寬敞的大廳裡，吃過豐盛的午餐後就躺在沙發上看起電視來。可在不知不覺中我進入了睡夢中，因為房間中開著冷氣，使我蜷縮著身子。電視太吵，我時不時用手堵住耳朵……可我並不想睜開眼睛去理會那些事，像一頭懶豬一樣蜷縮著，一動也不動。
就在我睡的正香時，突然耳朵一震，聽到“砰”地一聲。我微微睜開眼睛，心想：一定是媽媽不小心把菜盆掉在地上了。這時，媽媽從廚房躡手躡腳的走過來，緊眉頭，很生氣的樣子向我走來。我想：哎！肯定又要把我叫起來了。果然，她走到我身邊時停下來了，媽媽向我瞪了一眼，我有點害怕了。這時，我剛要起床，可媽媽卻轉身出去了，不知要幹什麼？
我微微看見媽媽面帶微笑抱著一床被子進來，那時媽媽像天使一樣美麗。她走到我面前，把被子輕輕鋪在我的身上，或許是怕把我驚醒吧。那床被子中充滿了媽媽對我的關心和愛，它讓我感覺到溫暖、幸福。
那床被子是媽媽和我之間愛的記號。
“口號派”減肥記 篇11
國小六年級作文 ,546字“你是口號派，還是實力派……”每當我聽到這句廣告時，都會情不自禁地笑起來，這個“口號派”不就是在說我老媽嗎？如今，“口號派”要減肥啦！
今天，老媽起了一大早，說是要測測她是不是標準的魔鬼身材。不測不知道，一測嚇一跳。老媽一跳上稱，稱上的指標就開始呻吟起來，慢慢地晃動。老媽祈禱著：“輕一點呀！”但是，被“壓扁”的稱的指標毫不留情，這回比上回重了五斤！這個結果給老媽一個晴天霹靂，老媽摸了又摸那肚子上一抖一抖的肥肉，大喊：“我要減肥！”
減肥當然從運動開始，媽媽馬上去健身房辦了一張VIP卡。第一天，媽媽讓我當陪練，我看媽媽又是跑步，又做仰臥起坐，還擺弄幾下啞鈴，看來“口號派”真的要發奮了！當我正考慮為老媽摘掉“口號派”這頂帽子時，第二天，老媽卻說“哎呀！頭痛死了，不去了，啊！腳也痛死了！”咦？運動難道比老鼠藥還靈。下午，老媽苦著臉說：“寶寶，健身房太遠了，晚上，在小區裡練跑步吧！”可是到了晚上，老媽又說：“我們還是不要去了吧！夜裡有狼怎麼辦？”哎！大城市裡怎麼會有狼，科幻小說看多了吧！但看老媽那“恐懼”的眼神，我也只得睜一隻眼，閉一隻眼。
媽媽在飲食上也重重“把關”，說什麼多吃蔬菜有助減肥。不過，每當我吃大魚大肉時，老媽也忍不住了，舔舔嘴巴和我來搶……
看，口號派真的是減不了肥呀！
諾曼底號遇難記讀後感 篇12
讀後感 ,573字什麼是英雄
最近，我學了一篇文章，名叫《諾曼底號遇難記》。這篇文章十分感人，我讀了好幾遍，給我印象最深的還是書中的哈爾威船長。
這篇文章主要講了哈爾威船長駕駛著這艘名叫“諾曼底”號的船開往一座島，沒想到在半路與一艘名叫“瑪麗”號的船相撞，哈爾威船長忙展開救援，發出了“哪個男人膽敢在女人面前，就開槍打死他！”的命令。最後，哈爾威船長救出了所有人。船沉了，他以身殉職，隨著輪船一起沉入了海底深淵。
看了這篇文章，我的心裡極不平靜，陷入了深深的沉思。哈爾威船長真了不起啊！他捨己救人，以身殉職！他真是一個英雄。
當然，在我們身邊，也有很多英雄！
上次，我在新聞中看到，一個十歲的小學生，他在回家的路上看到一個小孩吊在陽臺上，馬上就要掉下來了，他忙跑過去，接住了小孩，在我眼裡，他就是英雄。
也有些人死後，為一些殘疾人捐獻器官，他們讓失明的人看到了光明，讓有殘疾的人得到了健康，他們雖沒有做什麼轟轟烈烈的大事，但在我眼裡，他們都是英雄。
一位最美的老師，在學生遇到車禍時捨生救下學生，車輪從自己腿上碾過，自己永遠失去了雙腿，她也是英雄。
如殘疾人陳川，無腿登上泰山；海豹肢症的尼克胡哲，在二十幾個國家的遇難時，他無償救助，他就是英雄……生活中還有很多的英雄，他們默默無聞地做著關心他人的事。
什麼是英雄？英雄無處不在，只要我們用心發現，身邊處處有英雄。
諾曼底號遇難記讀後感 篇13
讀後感 ,546字這篇文章講述了一件海上災難的事情。講述了諾曼底號和瑪麗號撞船了，一系列的災難，眼看所有人都要與死神招手，船長卻鎮定自若，彷彿心裡在給災難下面，他的機智和冷靜成功的把60人就了出去，自己卻被困在海里，估計他心引力，當時想60人的生命比人的生命大，這些人可能比我的地位還高，讓大家先出去吧！我就站在我的船長崗位上吧！就算死神對我招手，我也不怕。
這種捨己救人的精神，難道不值的我們學習嗎？在災難面前人都很恐慌，並不是所有人都很恐慌，有些人想出了捨己救人，有些人卻是利己主義者，希望天下沒有利己主義者。
穿長的靈魂出現在他們的上空，這是一個偉大高尚的靈魂，這是一個有貢獻，有精神的靈魂，這是值得我們學習的靈魂，她彷彿在告訴我們，以後遇到什麼事都要冷靜，不慌，冷靜才能讓腦子正常一點，可以想出來足智多謀的計劃！
之後我還讀了生死攸關的燭光，講了一家三口人，想辦法從德軍手裡奪回有情報的蠟燭，最後只有這年紀最小的傑奎琳辦到了，前兩次都失敗了，但文中讓我最深刻的是他，雅克。他藉口要去生活，拿走蠟燭，卻被德軍搶了回來，我本以為他會在拿柴火的時候逃跑，但沒想到他竟然從容地搬回一捆柴火，如果是我，我都不會這樣做。
想到了這些，我又想起了在烈火中犧牲的邱少雲，用胸口擋住子彈的黃繼光，到這來，我不禁落下了淚。
標點符號爭功記 篇14
國小四年級作文 ,698字在一本書裡，各種標點符號都快快樂樂地生活著。有一天，句號突發奇想，它想要佔滿整本書。
句號驕傲地說：“我們能放在一個句子後面做一把手，如果沒有我們，整篇文章就只能用一個詞來形容——沒完沒了！再說了，我們還能讓人們停頓一下，喘口氣，如果沒有我，人們就要一口氣把整篇文章讀完，那豈不是要累死了？快，來人，把整本書加滿句號！”
這時逗號不甘示弱，還沒等句號把話說完，他就反駁道：“什麼話？我雖然是二把手，但是我們的數量比你們多，足足有十萬呢！你們才一萬！有什麼稀奇？再說了，你們的本領也不見得比我們高。我們可以放在句中做小停頓，別看這停頓小，作用可大了。如果一句話裡全是你們，那人們豈不是要讀得點頭哈腰嗎？整本書就這樣敗在你們手中了！句號簡直是胡言亂語！應該全加逗號才好呢！”
感嘆號在一邊聽了，也加入了這場爭奪之戰。它反駁逗號句號：“我們也能做一把手，逗號只是數量多一些而已，哪能比得上我們？你這句號有什麼稀奇？我能表達驚激動、喜悅、憤怒等多種感情，你們這平平凡凡的句號、逗號能表達這些複雜的感情嗎？你們只能表達一種感情，那就是——平淡，比得上我嗎？簡直是無賴！再說了，你們的話語裡也要用上我呀！可見，我是多麼神通廣大，無我做不到之事！”
這時，書的作者過來了。他插話道：“尺有所短，寸有所長，取長補短，相得益彰。眾人拾柴火焰高，如果你們團結一心，才會使這本書取得巨大的成就！”
從此以後，各種標點符號團結一心，組成了一首首優美的詩，一篇篇華麗的文章！
鄧小平故居遊記 篇15
記敘文 ,1044字走進這座璀璨的偉人藝術園林—鄧小平故居，我們的整個身心都如同進入世外桃源般飄飄欲仙了……
緊攥著幾張展票，望著前面絡繹不絕的“長龍”，我的心也越來越激動、興奮。小平爺爺—這位舉世聞名的偉人，用自己瘦小卻堅毅的身軀撐起了這座不朽的文化瑰寶！
金色的大門高高矗立，門前兩頭威風凜凜的石獅子為其增添了一絲別樣的韻味。遊人如織。我們費勁地融進了這熙熙攘攘的人群，一步步蹣跚地向前走著……
剛剛踏進大門，映入眼簾的便是一大片蒼翠欲滴的竹林，綿延不絕地伸向前方。一棵棵的翠竹有著一種我說不出來的綠色之美：像無暇的翡翠，像蓬勃的青筍，像透徹的清河。來來往往的人鮮少駐足觀賞這些堅韌不拔的戰士們，我卻深深地被他們迷住了：看哪，它們一排排緊緊地挨在一起，不正是那血濃於水的至親嗎？一陣和熙的秋風拂過，小戰士們竟翩翩起舞了……
帶著悠然自得的好心情，我們不知不覺間來到了古園林！古木參天的景象在我們的面前徐徐展開了：蒼蒼茫茫的梧桐，高大挺拔的松柏，嫵媚迷人的銀杏……它們是那麼的大：圓潤的身軀起碼要好幾個壯漢才能合抱住；它們是那麼的野：時而抖抖身子，時而對天長嘯；它們是那麼的高：一個個直插雲天，筆直的“腿”深深紮根，我們吃力地仰頭只能看到它的年輪、身影……
秋天，是這些自然間的“守護神”穿上盛裝盡情舞蹈的季節！於是，不管是德高望重的大樹爺爺，還是隻有細細身軀的“無名小卒”，都大汗淋漓地跳著一隻只優雅的舞蹈，完全停不下來。那些金黃色的樹葉便是一串串夢幻而又調皮的音符，在碧空慢慢地打著旋兒舒緩地飄落……多麼美輪美奐的景象啊！遊人都深深地沉醉了。
告別了梧桐樹爺爺，松柏哥哥等好朋友，我們繼續閒庭信步。
“嘩嘩譁”，是什麼聲音如一陣清脆的小曲傳入我們的耳畔？順著那源頭，我們忙不迭地往前探尋著。哦！找到了！原來是這小池在啼唱呢！清澈見底的河水悠悠地流淌著，像一個輕述憂愁的姑娘。
“嘩嘩”這動聽婉轉的聲音伴隨著我們來到了這片整潔的空地，看到了一做挺拔屹立的銅像，那就是鄧小平爺爺的塑像了！古銅色的身軀堅定地站立著，一襲莊嚴的軍裝；慈祥溫和的雙眸靜靜凝視遠方，目光中流露出無限的安寧與希望；右手微微彎曲著，食指顫顫地指著前方。凝視著這座銅像，我的心中升起一股無名的敬佩，神聖不可侵犯……
我們一路歡聲笑語，怡然漫步。望見了美麗的“金水池”，遊覽了神奇的後花園，參觀了小平爺爺古老的住宅……
夕陽西下，我們念念不忘地望向小平爺爺故居的一花一木，一草一樹，一山一水，心中泛起無比的快樂……
鄧小平故居遊記 篇16
記敘文 ,1044字走進這座璀璨的偉人藝術園林—鄧小平故居，我們的整個身心都如同進入世外桃源般飄飄欲仙了……
緊攥著幾張展票，望著前面絡繹不絕的“長龍”，我的心也越來越激動、興奮。小平爺爺—這位舉世聞名的偉人，用自己瘦小卻堅毅的身軀撐起了這座不朽的文化瑰寶！
金色的大門高高矗立，門前兩頭威風凜凜的石獅子為其增添了一絲別樣的韻味。遊人如織。我們費勁地融進了這熙熙攘攘的人群，一步步蹣跚地向前走著……
剛剛踏進大門，映入眼簾的便是一大片蒼翠欲滴的竹林，綿延不絕地伸向前方。一棵棵的翠竹有著一種我說不出來的綠色之美：像無暇的翡翠，像蓬勃的青筍，像透徹的清河。來來往往的人鮮少駐足觀賞這些堅韌不拔的戰士們，我卻深深地被他們迷住了：看哪，它們一排排緊緊地挨在一起，不正是那血濃於水的至親嗎？一陣和熙的秋風拂過，小戰士們竟翩翩起舞了……
帶著悠然自得的好心情，我們不知不覺間來到了古園林！古木參天的景象在我們的面前徐徐展開了：蒼蒼茫茫的梧桐，高大挺拔的松柏，嫵媚迷人的銀杏……它們是那麼的大：圓潤的身軀起碼要好幾個壯漢才能合抱住；它們是那麼的野：時而抖抖身子，時而對天長嘯；它們是那麼的高：一個個直插雲天，筆直的“腿”深深紮根，我們吃力地仰頭只能看到它的年輪、身影……
秋天，是這些自然間的“守護神”穿上盛裝盡情舞蹈的季節！於是，不管是德高望重的大樹爺爺，還是隻有細細身軀的“無名小卒”，都大汗淋漓地跳著一隻只優雅的舞蹈，完全停不下來。那些金黃色的樹葉便是一串串夢幻而又調皮的音符，在碧空慢慢地打著旋兒舒緩地飄落……多麼美輪美奐的景象啊！遊人都深深地沉醉了。
告別了梧桐樹爺爺，松柏哥哥等好朋友，我們繼續閒庭信步。
“嘩嘩譁”，是什麼聲音如一陣清脆的小曲傳入我們的耳畔？順著那源頭，我們忙不迭地往前探尋著。哦！找到了！原來是這小池在啼唱呢！清澈見底的河水悠悠地流淌著，像一個輕述憂愁的姑娘。
“嘩嘩”這動聽婉轉的聲音伴隨著我們來到了這片整潔的空地，看到了一做挺拔屹立的銅像，那就是鄧小平爺爺的塑像了！古銅色的身軀堅定地站立著，一襲莊嚴的軍裝；慈祥溫和的雙眸靜靜凝視遠方，目光中流露出無限的安寧與希望；右手微微彎曲著，食指顫顫地指著前方。凝視著這座銅像，我的心中升起一股無名的敬佩，神聖不可侵犯……
我們一路歡聲笑語，怡然漫步。望見了美麗的“金水池”，遊覽了神奇的後花園，參觀了小平爺爺古老的住宅……
夕陽西下，我們念念不忘地望向小平爺爺故居的一花一木，一草一樹，一山一水，心中泛起無比的快樂……
那囑咐怎能忘記 篇17
國二作文 ,521字每個人心中都有一些過往讓人難以忘懷，或是一種親情，或是一種友誼，或是曾經逝去的藍天，或是童年時時流過村前的潺潺小溪。這些美好的記憶傳承著我們的成長，流淌在我們的血液中，成為一種精神、一種信念。國為它們的曾經陪伴，我們才會感覺到成長的路上陽光多於陰雨，溫暖多於寒冷。這些曾經的美好，我們怎能忘記。
遙憶當年，我小時候在爸爸的呵斥下，無憂無慮地成長著，成天瘋來瘋去，爸爸總是那一句：“慢一點兒。”言語雖然不多，但字裡行間流露出來的滿是對我濃濃的愛意。
漸漸的，我長大了，要上學了，爸爸彷彿變了個人似的，對我的學習要求十分嚴格，什麼事都要儘自己最大的努力去做，為此我被爸爸呵斥了好幾次，雖然我知道爸爸是為了我好，但我仍舊十分討厭他。
直到那一次，爸爸要去外地工作了，我心裡百感交集，有一種說不出的感覺，或許那種感覺叫做不捨。
我目送著爸爸走向汽車，就在他即將踏入車內的那一刻，一滴滾燙的液體從我的眼中溢位，爸爸彷彿知道了，轉過身，走了過來，替我擦去眼淚，撫摸著我的頭說：“孩子，不要怪爸爸，爸爸以前那麼嚴厲也是為了你好，現在爸爸不在了，爸爸希望你能認真學習，好嗎？”我哽咽著嗯了一聲。
雖然爸爸去外地工作很久才回來一次，但爸爸的囑咐至今也沒有忘記。
那囑咐怎能忘記 篇18
國二作文 ,521字每個人心中都有一些過往讓人難以忘懷，或是一種親情，或是一種友誼，或是曾經逝去的藍天，或是童年時時流過村前的潺潺小溪。這些美好的記憶傳承著我們的成長，流淌在我們的血液中，成為一種精神、一種信念。國為它們的曾經陪伴，我們才會感覺到成長的路上陽光多於陰雨，溫暖多於寒冷。這些曾經的美好，我們怎能忘記。
遙憶當年，我小時候在爸爸的呵斥下，無憂無慮地成長著，成天瘋來瘋去，爸爸總是那一句：“慢一點兒。”言語雖然不多，但字裡行間流露出來的滿是對我濃濃的愛意。
漸漸的，我長大了，要上學了，爸爸彷彿變了個人似的，對我的學習要求十分嚴格，什麼事都要儘自己最大的努力去做，為此我被爸爸呵斥了好幾次，雖然我知道爸爸是為了我好，但我仍舊十分討厭他。
直到那一次，爸爸要去外地工作了，我心裡百感交集，有一種說不出的感覺，或許那種感覺叫做不捨。
我目送著爸爸走向汽車，就在他即將踏入車內的那一刻，一滴滾燙的液體從我的眼中溢位，爸爸彷彿知道了，轉過身，走了過來，替我擦去眼淚，撫摸著我的頭說：“孩子，不要怪爸爸，爸爸以前那麼嚴厲也是為了你好，現在爸爸不在了，爸爸希望你能認真學習，好嗎？”我哽咽著嗯了一聲。
雖然爸爸去外地工作很久才回來一次，但爸爸的囑咐至今也沒有忘記。
《風會記得一朵花的香》讀後感 篇19
讀後感 ,788字一個人的存在，到底對誰很重要？這世上，總有一些人記得你，就像風會記得一朵花的香。凡來塵往，莫不如此。
—題記
人的一生中有無數的過客，你是否早已淡忘，你是否還能想起，尋找遙遠的安慰……
《風會記得一朵花的香》是一篇令我尤為感嘆的文章。文章由三個小片段構成，每一篇都令人流連忘返，感動萬分。
第一片段講述作者在陽臺下看到的兩雙拖鞋，一雙藍、一雙紅相依偎在磚堆。作者偶然未看見那兩雙拖鞋，心情也隨之變得異常冷清與寂寥，當重“見”他們時，心裡騰出歡喜來。第二片段講述的是在路邊賣桂花糕的老人，作者誇讚他的手藝精湛，提出跟他學習，便一口答應。老人漸漸的淡忘了她，但作者卻忘不了桂花糕的香，每每看到老人心裡便覺得安然。第三片段講述一個買雜糧餅的女人，作者常賣，他們便熟識了。作者出去開會，一走半個多月，回來遇見時，女人驚喜地說好久未見了，作者便愣住了。
兩個人未曾相識，但在偶然間記住了對方，愛，便是這部散文的主旋律。
在我們身邊，這種例子也是常有的，也同樣像作者一樣，對自己並不相識的人而感同身受，有一絲牽掛和留念。
從這篇文章中也同樣感受到了人們的真善美，感受到了人與人之間的心靈相通。那對夫婦只是作者生命與愛情的拖鞋，漸漸的，變成了對那對夫婦的關愛，儘管那對夫婦並不認識作者，但換來的只是作者內心的安慰。
童年時，奶奶常領著我去樓下買豆花，一聽見“打豆腐”就會飛奔下去，漸漸的，我們與打豆腐的阿姨熟識了，買豆花時，常常與我們說說笑笑。如今，那位賣豆花的阿姨頭上布了不少白色的髮絲，漸漸的老了，我也逐漸長大了，她叫賣的次數也減少了，我也很少去買了。一次偶然的機會，我遇上了她，我們倆也只是擦肩而過，雖然她早已把我淡忘，但我還一直惦記著她，惦記著她那美味的豆腐花，屬於童年的味道……
生活與人生一樣，對我們來說都是模糊的，但我們唯一能做的，也只有珍惜！
—後記
《風會記得一朵花的香》讀後感 篇20
讀後感 ,788字一個人的存在，到底對誰很重要？這世上，總有一些人記得你，就像風會記得一朵花的香。凡來塵往，莫不如此。
—題記
人的一生中有無數的過客，你是否早已淡忘，你是否還能想起，尋找遙遠的安慰……
《風會記得一朵花的香》是一篇令我尤為感嘆的文章。文章由三個小片段構成，每一篇都令人流連忘返，感動萬分。
第一片段講述作者在陽臺下看到的兩雙拖鞋，一雙藍、一雙紅相依偎在磚堆。作者偶然未看見那兩雙拖鞋，心情也隨之變得異常冷清與寂寥，當重“見”他們時，心裡騰出歡喜來。第二片段講述的是在路邊賣桂花糕的老人，作者誇讚他的手藝精湛，提出跟他學習，便一口答應。老人漸漸的淡忘了她，但作者卻忘不了桂花糕的香，每每看到老人心裡便覺得安然。第三片段講述一個買雜糧餅的女人，作者常賣，他們便熟識了。作者出去開會，一走半個多月，回來遇見時，女人驚喜地說好久未見了，作者便愣住了。
兩個人未曾相識，但在偶然間記住了對方，愛，便是這部散文的主旋律。
在我們身邊，這種例子也是常有的，也同樣像作者一樣，對自己並不相識的人而感同身受，有一絲牽掛和留念。
從這篇文章中也同樣感受到了人們的真善美，感受到了人與人之間的心靈相通。那對夫婦只是作者生命與愛情的拖鞋，漸漸的，變成了對那對夫婦的關愛，儘管那對夫婦並不認識作者，但換來的只是作者內心的安慰。
童年時，奶奶常領著我去樓下買豆花，一聽見“打豆腐”就會飛奔下去，漸漸的，我們與打豆腐的阿姨熟識了，買豆花時，常常與我們說說笑笑。如今，那位賣豆花的阿姨頭上布了不少白色的髮絲，漸漸的老了，我也逐漸長大了，她叫賣的次數也減少了，我也很少去買了。一次偶然的機會，我遇上了她，我們倆也只是擦肩而過，雖然她早已把我淡忘，但我還一直惦記著她，惦記著她那美味的豆腐花，屬於童年的味道……
生活與人生一樣，對我們來說都是模糊的，但我們唯一能做的，也只有珍惜！
—後記