記著要笑著活下去相關作文20篇
記著要笑著活下去 篇1
國二作文 ,654字歲月漫長，編織著一幅幅多彩的畫卷。人生就如同江水奔流，會有異樣的遇境，但切記，我們要笑著面對。
曾經的一次失敗或許使你從陽光少年變成沉鬱寡歡者，但那是人生的一道關卡，是考驗我們的佳期，我們不能退縮，不能只蜷伏在黑暗的角落裡，當縮頭烏龜或者逃避者，那是恥辱的行為，我們不能讓恐懼獨佔我們的心靈。記住，要微笑，請拋開心裡的包袱吧！你會發現天原來是那樣的藍，水是那樣的清，草是那樣的綠，花是那樣的豔，生活是那樣的豐滿美好。笑能驅趕一切，成為我們心中的保護神！
當我們絆倒在“石頭”下時，我們要笑，因為笑能幫助我們跨越石坎；當我們感覺煩惱時，我們要笑，因為笑能趕走所有的惱心事；當我們悶悶不樂時，我們要笑，因為笑能讓我們豁然欣喜；當我們……帶著陽光般的笑容去做每一件事，我們會發現百倍輕鬆，它使我們的神經通暢，心情開闊，是治療人生的一大辦法。
笑促成我們學會欣賞的心靈，使我們選擇更勝一籌的自我。我們笑著活下去，即使沒有美麗的外表，但可以選擇純潔無暇的心靈；沒有富裕的家庭，但可以選擇溫馨的親情；沒有驕人的成績，但可以選擇不懈的追求；做不成參天大樹，但可以做頑強的小草；做不成豔麗的玫瑰，但可以做路邊的野花。選擇，使我們依然快樂，因為笑。與之相反的是哭，它將使我們一事無成，一無所獲，只會增添痛苦。
在《人生如畫亦如歌》裡有一句話，追求與思索，我們只求每天活得精彩，無怨無悔才是人生的真諦。因為我們笑對人生，世界也會欣榮和諧。
悠悠歲月，在漫長的人生旅途中，我們需要笑，我們應該笑，記住：笑著活下去，我們才會更幸福！
笑著活下去 篇2
高一作文 ,764字生活是生命的舞臺，在繽紛的舞臺上，演繹多姿的人生。我們不敢說生命是什麼，但我敢說生命像什麼，他是生活海洋中的朵朵浪花，是生活高山上的棵棵松柏，是生活天空中的片片白雲，是生活沃土中的株株莊稼。生命的過程充滿著理想，包含著奮鬥，貫穿著交往。我們在生命的歷程中，體現著存在的價值和延續，時間會奪去我們曾經美麗的肉體，但我們創造的美麗、善良和真理，將不會隨時間的推移而湮滅。記住生命的真諦吧，那便是“不要浪費生命去積累那些最終只會灰飛煙滅的東西，追求物質不如花更多的精力追求理想，因為理想本身賦予生命以意義和價值”。
人的生命可貴在於它形成的艱辛，也在於生命的時間屬性決定生命一維流動，不可復返，還在於人的生命具有脆弱性，所以生命彌足珍貴，沒有了生命，就沒有了一切的基礎，放棄生命，就放棄了存在的基礎。生命屬於自己，也屬於他人和社會，為他人和社會付出和做出犧牲，也是人的生命價值，而且是高度的生命價值的體現。我們不僅要珍惜自己的生命，也要珍惜他人的生命，我們必須對生命的敬畏成為全社會的基本態度，使對生命的珍惜成為全社會的基本倫理。要打造的生命品質，不是追求個人某方面的突破，而是人格的全面發展；不是追求區域性的成功，而是追求生命的整體豐盈；不是隻追求單個的自我幸福，而是將這份幸福和成功也體現在對社會的價值上來。一個自主、自覺的生命，必然擁有一份不可推卸的生命責任。生命的責任是人在社會的生活和生存中對自己的生命和人類的生命所應該承擔的職責。
生命觀是生命文化與生命智慧的集中表現，涉及生命的價值，生命的核心理念。生命教育是貫徹生命發展全過程的終身教育，有著非常豐富的內涵和廣闊的發展前景。科學生命觀的建立，就是要樹立起對自己和他人的生命抱珍惜和尊重的態度，培養對社會及他人的愛心，在人格上獲得全面發展，更加熱愛生命，讓生命更有意義。
微笑著活下去 篇3
國小六年級作文 ,994字太陽火辣辣地炙烤著大地。
已經幾個月滴雨未落。
池塘裡只剩下最後一滴水，一條魚在艱難地掙扎著，魚的心裡好焦灼：天啊！快下雨吧！我要成為乾魚屍了！
終於，魚的尾巴擺了最後一擺，身子挺了最後一挺，魚真的沒有力氣了，死死地躺在於泥裡，任憑強烈的陽光蹂躪。它知道，死神已帶著陰森向自己逼近……
正當魚掙扎在死亡邊緣上時，它抬起頭，發現了一個頭戴光環的天使，而並不是想象中可怕的死神。這讓魚多少有一些興奮，用盡最後一絲力氣乞求面前和藹的天使：“咳……咳……尊敬的天使……咳……我快乾死了，救救我吧……咳……”。
天使憐憫地望著魚，“可憐的魚啊，你只有讓自己悲傷流淚，當你的眼淚填滿整個池塘，你就得救了”。天使說完，便金光一閃，消失了。
魚用沙啞的聲音向天空謝過了天使。魚竭力去想起悲傷的事情。池塘無水，驕陽暴晒……
一滴淚滑了下來，魚越想越悲傷，越悲傷就越流淚。淚水如泉湧般一發不可收拾。
淚水不斷地流，池水不斷地上漲。魚又能遊動了，終於活過來了。
池水雖然滿了，但魚要繼續流淚，繼續悲傷。不能讓陽光再將池塘晒乾。為了活命，魚必須流淚保持滿滿一池塘水。
不知道過去了多少天，甚至幾個月。絲毫沒有落雨之勢，太陽變本加歷地炙燒著滾燙的大地。
一位急渴的遊人來到這個池塘邊。望著這一塘清水，他有些愕然：乾旱的的天氣，竟還有這滿滿的一池水。他來不及多想，俯下身嚐了一口水，眉毛一皺，“怎麼是鹹的？”那人更是比愕然多了幾分驚奇。他必須要尋根問底。
“那是我的眼淚！”魚流著淚說。
遊人看見了那條魚，“魚啊魚，你為什麼要一直流淚呢？”魚流著淚告訴了遊人整個經過。
遊人聽了，嘆了口氣，“魚啊魚，你為什麼不快樂起來呢？與其痛苦悲傷地苟活著，還不如快樂度過每一分鐘。”遊人向魚投去了期盼的一望，便離開了池塘，踏上行程。
魚知道那一瞥是什麼意思，淚在此停止；微笑，在此露出。
池塘的水慢慢減少，這意味著魚的生命越來越短暫。但魚並不擔心，也不害怕。它沒有因此再次流淚。池塘很快又幹涸了，魚沒有掙扎，它很快樂。就在池塘快要被蒸發掉最後一滴水時，下雨了。“嘩啦啦”雨暢快淋漓地來了，久違的甘霖落在池塘裡，灑在了開心的魚身上……
不知道過了多久雨停了。池塘的上空出現了一道絢麗的彩虹。魚用不再紅腫的雙眼看向彩虹，它看見那位和藹的天使在彩虹中間正向它招手微笑。
天地萬物，只要勇敢地戰勝困難，開心快樂地活著，一切都會有希望的！
路要自己走下去 篇4
國三作文 ,615字夏熱一絲絲地褪去，似乎聽得見聲響，好似生長的骨節發出的聲響，成長的聲音。
稚子
五歲的酒酒有一個漂亮的洋娃娃，她如此喜愛，娃娃已伴她了三個年頭，每日陪她吃飯，睡覺。最後酒酒要上學前班了，不能帶娃娃了。鄰家小妹妹借娃娃玩，娃娃和小妹妹長的好像啊！娃娃在妹妹那裡得到呵護娃娃沒有再還回來，酒酒也沒有去拿，因為酒酒忽然明白：失去也是一種擁有。
豆寇
運動會，半個月之後，女子三千米長跑，參賽者。三年二班酒酒。是班主任萬般無奈下抽籤選擇的，酒酒自小不愛運動，但這次是代表班級的榮譽，酒酒很在意。於是，每晚，操場，800米跑道，5圈，半個月，風雨無阻。比賽那天，酒酒使勁全身力氣奔跑，她跌倒了，膝蓋破了，咬牙，站起，終點，結束。大會上表揚了前三名同學，而酒酒是第四名。酒酒哭了，並不是難過，而是十三歲的酒酒懂得了，努力過，縱使失敗流淚，心亦滿足，不曾後悔。
雨季
十七歲，是酒酒和同學們意義非凡的一年，因為他們高三。學習，吃飯，睡覺，高考。這一切都結束之後，酒酒敗了，敗的一塌糊塗。她把自己關在屋子裡一整天，不吃飯，不睡覺，不說話，就是盯著從學校帶回來的書，死死盯著，第二天，酒酒開啟房門，告訴爸媽“復讀”，酒酒沒有哭。
17歲的酒酒用一場盛大的失敗，學會，明白。失敗是為了更好的啟程。
花季就要到了，酒酒的十八歲花季，酒酒說：
我想做一個這樣的女子
不惹鉛華，不驚四座。
靜默。
可是酒酒，我希望你一直這樣，向陽而立，寂靜成長，黯然堅強。
路要自己走下去 篇5
國一作文 ,542字什麼是路？就是從沒有路的地方踏出來的，從有荊棘的地方闢出來的。魯迅先生說過：其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。當你走投無路的時候怎麼辦呢？很簡單，用自己的力量去開闢一條路，因為“路要自己走下去”。
自古以來，無數的英雄先賢以自身經歷告訴我們：路要自己走下去。
西楚霸王項羽破釜沉舟，最終以弱勝強，他堅信自己的路，並勇敢的走下去；陶淵明堅持自己心中所想，堅持走自己的路。為此，他辭官歸隱，享受到了“不為五斗米而折腰”的自由，享受到了“採菊東籬下”的悠然。
放眼今朝，更有許多偉人用自己的事蹟來詮釋這句話：周恩來走自己的路，提出“求同存異”的方針；鄧小平敢於開闢創新道路，提出“一國兩制”的偉大構思；奧巴馬不放棄追求，走自己的路，終於從社會底層崛起，成為美國領袖……。
如今，走進了青春旅程的我們，應該以他們為榜樣。確定屬於自己的路，並堅定地走下去。堅持不懈，靠自己的力量克服這條路上的一切艱難險阻。走自己的路，讓別人說去吧！只要我們堅定自己的路，那就一定可以走到盡頭，獲得成功。
在每一個抉擇的路口，每一處跋涉的征途，時刻繚繞著這樣優美的音符：路在自己的腳下，只要在回首的時候，不因為自己的選擇而遺憾，為追求生命中最渴求的希望而努力。
選擇屬於自己的路，不留遺憾的自己走下去……
假如我能活下去讀後感 篇6
讀後感 ,811字正值青春年少，抱怨著生活的種種不公，而《假如我能活下去》一文卻給我當頭棒喝。
這是畢淑敏對張海迪的描述。張海迪，高位截癱，還被確診為黑色素癌，這是一個多麼殘酷的現實啊！但張海迪並沒有因此而頹喪，她有夢想，甚至還有實現夢想的能力！
她是中國的海倫凯勒，如同一面旗幟，雖有殘缺，但還有那高高飄揚的精神！
命運是無情的，但張海迪頑強地與命運鬥爭，用唯一與健康人相同的部位—手，在紙上耕作，在布上飛舞，甚至理髮、扎針，在尋常人眼裡的“廢人”，用意志力在創造奇蹟。一種崇高的敬意在我的心底油然而生。
在現實生活中，許多健康人在虛度光陰，浪費著上天賜予的優越條件。我的一些同學，對讀書作業絲毫不感興趣，下課玩得發瘋，上課無精打采，有的甚至沉迷於網路遊戲中不能自拔。這些人，即使擁有健全的體魄也枉然。“天生我才必有用”，我們來到這個世界，不是來浪費空氣、水和糧食的，想想張海迪，我們有什麼理由讓自己的一生無所事事碌碌無為呢？
張海迪說：“讓我們更加熱愛生活吧！”字字流露出她對生活的憧憬，她是多麼期盼能夠好好活下去繼續她美好的願景啊！可是天不遂人願，死亡的陰影日益濃重，而健康的我們，絲毫不知道該如何去熱愛生活，珍惜生命。
太多太多的自殺案例：高中生因為學習壓力過大，跳樓自殺；大學生因為戀人分手，傷心自殺；富士康員工接二連三地自殺；還有一些自詡成熟的長輩，因為得了重病、家庭矛盾、甚至鄰里糾紛等走上了不歸之路……這又何苦呢？人生不如意事十之八九，倘若一時衝動，讓生命早早枯萎，如何對得起生你養你的父母，如何對得起關心你愛護你的親人朋友？既然來到這個世上，就要好好活著，讓生命之花平靜地綻放吧！再不要浪費精力去思考“我活在世上有什麼意思”這類無聊的問題了！
“假如我能活下去”是張海迪對生命的一種渴望，或者說，是一種奢望。但她那種為了夢想，敢於拼搏，與死亡戰鬥的生活精神，永遠深深感染著我們，引領我們健康成長！
讓陽光活下去 篇7
國小六年級作文 ,677字還記得海倫講的一句話“只有面對陽光，才不會看到陰影。”陽光對陰影，陰影對陽光，陽光在哪？
陽光摸不到，看不到，是一個抽象的概念。
最近又看到××銀行被××人掃空，還看到因為××矛盾自殺或引發一場戰爭。最重要的還是官員貪汙，這些都太普遍，每個人心中都有好“天使”與壞“天使”，也許在選擇時，它們就會出現，陽光在哪？
還記得四年級時，我的東西被“盜”了。那一天下午，我悠閒地喝著涼白開，一邊望著筆記，思考著今天的重難點，突然，一隻“黑”手以迅雷不及掩耳之勢，把我在一旁的日記本拿走了，再以“老虎”般的速度回了房，我一乍，隨後就若無其事地寫作業了。寫完了，又到了每日一記的時刻了，我在桌上翻啊翻，怎麼也找不到。我就納悶了，喝道：“老媽，你是不是又拿我日記本了？”“怎麼了。”媽媽帶著高傲的語氣說道，“看，還真是。”“你再這樣，我就不寫了！”“哎喲，這可不行，你看你今天干得這叫什麼事，我看日記本是為更好地教育教育你。”媽媽說道。陽光，陰影，哪方能留住？後來，我就沒寫日記了，也許家長的某些話，能關係到我們的成長吧。
世界壞人多，可好人也有，少。例如最近這個新聞。
A君是個警官，經常在醫院裡巡邏，時不時撿到錢包，撿到後就送到失物招領處，喲，一個月A君撿了六個錢包，每個錢包的主人都想感謝他，可說出口，A君就說：“舉手之勞。”最後一個錢包的主人，報給了媒體。媒體知道了就發表了文章《醫院裡的“招福貓”》，一調查，醫院人多，掉錢包的人肯定很多，其他警官也能撿到錢，只是自己拿起來，只有A君是個品質高的人。
陽光，有對立的便是陰影，你是哪一種？又在哪一個群體中生活？
活下去觀後感 篇8
觀後感 ,712字這是一個感人的故事。故事的主人公樂天，出生在一個窮苦的家庭裡，他的母親患有尿毒症，靠著自己微薄的收入，與母親相依為命。但一次意外的發現，他自己也得了尿毒症，這讓他非常傷心加絕望。但是，他遇到了一位好心人—張總。張總知道了樂天家的事情後，通過微博、微信、網上報道等進行了一次募捐活動，經過一系列地不斷努力，他們一家終於迎來了希望的曙光。
在這個宣傳片裡，我看到了人世間的美麗與善良。影片裡的張總的一言一行，都顯示出了她的熱情與溫暖，我心中不禁湧起了感動。在張總決定要幫助樂天一家的時候，我看到了她的堅定和熱心，依她的人品，就算她不富裕，也會出自己的一份力。每一個都出一份小力，那麼就算這一份力很小，但是積少成多，就是一份大力了。有時候，錢多錢少都沒關係，關鍵是你有沒有這份幫助人的心。在張總要為樂天一家做慈善捐款活動時，我感受到了她心中的堅持不懈，有頭有尾，做了就要有做到底的精神，這一種可貴的品德值得我們去學習。
在生活中，只要你仔細尋找，這樣有愛心的人很多。可能他們並不富裕，可能他們與患者並非認識，但是，只有碰到有困難的人，他們總會獻出自己的一份小小心意。媽媽經常教導我，我們要力所能及地幫助我們能幫助的人。去年，我班上的一名女同學因為急性腦膜炎，家裡條件不是很好。媽媽知道後，馬上把這個訊息發到她的微信朋友圈讓她的朋友一起來幫助我的同學，物以類聚，人以群分，果然，二天的時間，媽媽就為她籌得了一萬多塊錢，當然，我們一家也獻上了小小愛心。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”所以，我們要以所能及地幫助別人，快樂自己。
幫助別人可以解別人的燃眉之急，幫助別人可以快樂自己，讓我們行動起來，讓這個世界充滿愛心吧！
活下去，就夠了 篇9
國一作文 ,1190字比陸地更寬廣的，是海洋。
我用肺呼吸，流著滾燙的熱血，擁有名列前茅的智商。我不是人，我是一頭鯨。也許用“頭”來稱呼自己怪怪的，但這是人類取的，我只能服從。我是一頭抹香鯨，號稱“最值錢的鯨”。我的祖先拋棄了聲帶、毛髮、腿，一生在海中憋氣，與死神作抗爭。
但即使在海底，還是抵擋不住人類佔領世界的腳步。
生活
我在印度洋邊緣悠然地遊著。海面波濤洶湧，我卻在水下感受著洋流慢慢地撲打我的身體。利用回聲定位，我聽見了前方有一群同類，我撲打著尾鰭，慢慢遊向那一個小小的群體。在鯨中，年輕的我們常組成一個群體，共同覓食，生存的概率才會變大。我發出一串串“語言”，我們叫這個為“鯨歌”，而人類管這叫“超聲波”。真難聽。我請求他們接納我，他們聽到後卻飛快地遊開。這是怎麼了？我搖晃著後肢，看到一艘船。這是觀鯨船！遇見它們。它們航行產生的超聲波會蓋過我的語言，我總是在這個關頭遇見這些死對頭，同伴都嚇跑了。我奮鬥向上遊，躍出海面，重重落下，讓濺起的水擊打他們的船隻，作為僅有的報復行為，掀起的水像海嘯一樣襲捲過去，船僅僅換了一個方向，沒有受到影響。我用我並不發達的視力看到，一群人指著我，還有一個導遊激動地演說，如果我的耳朵沒有退化，我也許會聽到這個“啊！”一群遊客嚇得大叫。“遊客們不要慌張，這是抹香鯨，它在躍身擊浪，這是它歡迎我們的一種方式，快點拍些照片。”“呵！這傢伙大得”一個男人說。“爸！我怎麼覺得鯨不歡迎我們“小孩子別亂說，”它說多開心！”我忍受不了這無盡的噪音，我吸了滿滿的一口氣，回到了幾百米以下的世界。
逃亡
海洋中的食物越來越少了，餓得受不了，我冒險前往禁區—大陸沿海尋找食物。前方有幾隻烏賊。我加快了“腳步”衝向它們。“抹香鯨大戰烏賊”很多人類曾喜聞樂道，但它們其實不是我們的對手。我用牙咬住它們的觸腕，它們就無法掙扎了，我將它們咽入胃中，卻不小心走近了陷阱。“是捕鯨船！”我飛快地躍上海面吸了一口氣，猛潛了下去，但要潛入百米以下，我至少要呼吸五分鐘。這一點空氣只能用一分鐘。人類真是一種奇怪的生物。80年代末，他們共同決定不再捕殺我們，卻都用科研名義取得龍涎香、鯨腦油，這些珍貴的物質在我的身體裡。我無法長時間憋氣，我衝上海面，呼吸，背上卻一陣刺痛。是捕鯨叉！人類文明發展迅速，從人手投拋到發射叉子，我們忍受多少艱苦。我再也遊不動了。我知道，我離死亡不遠了。
死亡
三年前，我曾見過一名同伴擱淺，就被人類分成數百份，運送走了。它的龍涎香與鯨腦油將被拿走，它的面板，肌肉，骨骼，內臟將泡在丙酮溶液中，變成一塊塊硬邦邦的塑料，下場很慘。我想這兒，又用盡了最後一份力，掙脫了捕鯨叉。血把大海染成了紅海，我慢慢抬起尾巴向海底潛去。聽說鯨死後屍體會變成“鯨落”，養育著數萬代海底生命，那一代代生命就是鯨的紀念碑。在昏迷前，我用盡力氣最後一次唱出鯨歌，提醒同伴離開，離開……
我們要笑著 篇10
高一作文 ,635字時光掙不脫友誼的枷鎖，距離分不開彼此縈懷的心，咫尺天涯亦是思念幻化的華彩。朋友們，我們未曾遠離，活在同一片天空下，請讓我們好好的笑著長大。
時光在指間悄然流逝，秋日恬然寧靜的午後，看盡花開花落的我，埋怨它偷了舊時的純潔美好，消磨了歲月的快樂斑斕，徒增了對你們遙想的思念。親愛的朋友們，現在你們身在何方，如今過的好不好？“我的心如小小的寂寞的城，恰若青石的街道向晚……我不是歸人，是個過客”。此時面對陌生的壞境，形形色色的同學儼然只是個膽怯者，敏感羸弱的心漸漸生出種茫然無措，孤立無援的世界裡，只能一個人緊緊抱住自己……
曾幾何時，幽靜的林間小道不再有你們與我並肩前行，手手相牽的身影。放眼望去，滿是枯枝稀落，黃葉化蝶而飛，秋風揚起沙的蕭條。秋景悲寂，渲染著此時的落寞，無奈的自己用長嘆噓成天空的氤氳。花開花落間，歲月奔走不停，拾綴起舊日的時光，記憶裡的那些美好，像指間的風，眼裡的雲，繾綣在心底。
今日的朋友們，走在各自的人生道路上，但是夜空有多麼漆黑，心若堅強，便有了棲息的地方，悄然長大的我們不能像孔乙己那樣固執於“茴”的四種寫法，不能活在自己編織的象牙塔中，墜入回憶的網。請堅持自己的夢想，學著走向遠方，讓生命更堅強；學著承受痛苦把眼淚像珍珠一樣收藏；學著以朝氣蓬勃的姿態微笑著擁抱清晨的陽光。只有這樣，才能讓夢想閃閃發光，才能讓自己走過的每一次風景牢記在心間，不留嘆息。
面對這個婆娑世界，面對未知的一切，於素色年華間蹁躚一段流年，讓我們肩並肩，好好的笑著長大。