記憶深處的一句話相關作文20篇
記憶深處的一句話 篇1
國一作文 ,823字轉眼間，我上四年級了，在我的記憶深處，好像只有那一句句讓我珍惜時間，珍惜一切的話語……
令我記憶猶新的是爸爸、媽媽以及無數老師的三句“名言”。
在吃飯的時候，我總有一個習慣——愛剩那麼一兩口飯在碗裡。有一次，我按著習慣吃完了飯，正準備離開的時候，爸爸叫住了我，讓我又一次坐下問我：“你知道世界上有多少人吃不飽嗎？”“12億人。”我不假思索的說道。“如果你把浪費的飯菜省下來，是不是能養活那麼幾個人呢？”爸爸看著我，我點點頭，他摸摸我的頭：“女兒，你浪費的可真是別人所渴望的。”從那一個晚上開始，我再沒有浪費任何一粒米，任何一棵菜。
媽媽的名言，讓我明白一句詩的道理。
媽媽常說“少壯不努力，老大徒傷悲”。記得一次，我在沒有做完作業時，就跑去和同學玩，一直玩到9點半才回家，回到家時，媽媽問我知不知道還有什麼要做？我聽了，低著頭，垂下了眼皮：“知道。”媽媽聽了，只是微微一笑，把我帶進了房間：“你還沒有完成你的學習就去玩，是不行的，你現在不學，到了像我這麼大的年紀，再想學就來不及了，記住——少壯不努力，老大徒傷悲。”
老師的名言，也許是同我一起成長的。
有那麼一次，我沒有考好，只考了82分。我獨自站在走廊望著操場上奔跑的同學，一聲一聲的嘆氣，這時，一隻手搭在了我的肩上，輕輕的拍著我，我回頭一看——是數學老師。他笑了笑：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，記住這一次失敗，現在努力，讓下一次成功。”他說完就走了，看著他的背影，我下定決心，開始努力，為下一次努力！
父母和老師的名言讓我知道了，珍惜時間，珍惜一切，讓我受用一生。
記憶深處的那句話 篇2
國一作文 ,906字小時候，不懂父親的愛。
深深地記得初中2年級那次期中考試的事情。我那時14歲，考得非常的不好。獨自一人走在放學的路上。那時已經是深秋，樹木上的葉子已經掉光。寒風狠狠地吹著我那紅紅的臉頰，到現在為止我還記得那疼痛，刻骨銘心。我拿著紅紅的成績單回到了家。我低著頭，眼眶已經很紅，眼淚在裡面打著轉。幾滴滾燙的淚水已經很不爭氣地落了下來。快步回到臥室，用手背猛地一抹，狠狠的咬著牙。心裡翻江倒海。
小時候父親愛喝酒經常喝醉。那次正好趕上喝醉回來。我媽開啟門所迎接的只是一個醉醺醺的丈夫。我很害怕，將臥室門反鎖起來。心裡十分害怕，有些恐懼。不一會兒，那敲門聲就向我傳來。父親叫我開門，使勁地砸門。我害怕的哭了，但心裡卻反覆地說不能開、不能開。
父親惱羞成怒，開始狂捶門，開始壓門鎖。鎖吱吱作響，彷彿快掉了。我聽到媽媽在這時將父親一把拽了過去，說“跟孩子叫什麼勁兒。”“萌，別開門千萬別開門。”我在裡面早已淚流滿面，但狂忍哭腔擠出一個單音節“嗯”過了一會兒，父親發狂的說“你給我考成這樣，你姐從來就沒考這麼個成績。”
這句話彷彿戳中了我的淚點。哭聲再也抑制不住了，大哭起來，心裡經這麼一哭還倒是痛快多了。在你心裡只有姐姐的好成績，只有姐姐的努力。我就是一個陪襯。姐姐是最好的。我心痛，心痛啊！
沒多久，父親睡了。我出門去洗臉，突然聽到我記憶深處的那句話“我只是想讓你過上好日子，為何你媽沒文化，只想讓你好好學，好好學。”霎時又一次潸然淚下，不為別的。看著我面前這個蒼老的男人，歲月在他的臉上刻上了一條一條的痕跡。以前那個年輕力壯的爸爸；以前那個只用一隻手就能提起我的爸爸已經走遠了。淚沿著我的臉頰滑落。早上送我上學的人；中午為我買我愛吃的肉包的人；晚上幫我壓被角的人都是我親愛的父親啊。
直到現在，雖然我的學習生涯還沒有結束，但是我會一直記住這句話。爸爸，你用你的衰老換來了你關愛女兒的一點一滴，雖我不會全不記得，但是女兒會記得這句話。從此以後，從您關愛我變了，變成我孝順您了。
父愛如山，保護著生命之火；父愛如火，點燃希望之燈；父愛如燈，照亮前行的路；父愛如路，指引我向前進。那句話是我記憶深處的話，記載著我不聞不問的愛！
記憶深處的那句話 篇3
國二作文 ,865字“世上無難事，只怕有心人。”這句話靜靜地躺在我記憶深處。
“媽媽，我不想練了！”放下那沾滿了汗的竹笛，我煩躁地把手上的膠布卸下。手指看上去很僵硬，為了糾正不標準的姿勢，每次練竹笛都得用膠布纏住。低頭看了一眼手上被膠布纏出的紅印，心中滿是委屈：“好痛啊！”
不僅痛，而且枯燥無味，多久了，每天都要忍受竹笛的折磨，“停下吧停下吧！”心底有個聲音在吶喊。
臨近十一點鐘，我躺在床上，輾轉反側，內心並未覺得有絲毫放鬆，反而有些悶悶不樂，腦海中反覆迴盪著熟悉的對話。
“你還想繼續努力嗎？”。
“我想！”那是半年前的我，語氣堅定。
“你想拿到金獎嗎？”
“不僅想，而且會！”我叉著腰，滿臉自信。
“那你得記住，世上無難事，只怕有心人。”媽媽語重心長地說道。
摸著粗糙的指尖和略微彎曲的關節，這是常年練竹笛帶來的痕跡，雖然每天都要堅持相同的動作重複練習，但每次熟稔地把曲子吹出來後，心中都被滿滿的成就感充盈著，難道就這樣放棄嗎？我緩緩坐起身，拿起那一隻只大小不一的竹笛，心中竄出一陣躁動，再拼一把吧！
依舊是每天的練習，高亢、低迴、悠揚、激昂，跟隨著曲子，我的心也隨之盪漾。那天晚上，正好是正月十五，我走到陽臺上，望著那掛在天上，潔白如玉的一輪滿月，吹起竹笛。晚風輕輕吹過，窗外的樹枝也隨之搖曳，笛聲悠悠，心中不禁想起了唐代著名詩句，宛如“兮若輕雲之蔽月，飄飄兮若流風之迴雪”。在皎潔的月色下，一首接著一首，我沉浸在樂曲中，不願停下……那晚以後，竹笛於我似乎不再僅僅是一種樂器，更成為我表達自我的一種方式。
日復一日，時光飛逝，臨近比賽的一週裡，我依舊沉浸再自己的笛聲中，一曲下來，我緩緩睜開眼睛，聽到媽媽驚喜的聲音：“你手指姿勢改過來了！”我低頭一看，也是一喜，心中瞬間冒出一個念頭，果然是“世上無難事，只怕有心人”啊！
比賽如期而至，長期的心血沒有白費。“全國—金獎！”捧著那張金燦燦的獎狀，我心裡激動萬分，“世上無難事，只怕有心人”，這句話猶如黑暗中的燈塔，為我指明成長的方向，更在我人生的道路上，給予我信心，讓我勇往直前！
記憶深處的那句話 篇4
國二作文 ,1273字“都初三了，有沒有醒啊？”這是老師經常提醒我們的一句話。
初三分班後，經過一週短暫的軍訓，同學們很快就融合為一個融洽的集體。大家建立了班級同學群，名叫“初三（1）班”。
一開始，大家聊聊有趣的事情，發發各種通知。不久，大家無話不談，什麼吃的玩的，電視節目、網路遊戲等各種八卦。隨著作業增多，牢騷抱怨也越來越多，一上同學群，每個人都熱情高漲：這個老師上課沒勁，哪門學科作業太多，哪門學科作業難不想做……過了一段時間，群裡每天晚上九點發著各門學科的答案，這解脫了自己，方便了大家。
我們很多同學得到了“便利”，人也變得更加懶惰了。於是，我們大多數人常常等待群裡“高人”在晚上九點答案“釋出”，以致對答案的盼望，就像《狼》裡那兩隻貪婪的狼，緊跟著屠戶，等待著扔出的骨頭。
平時，班裡多數同學每天作業都正確，一到期中考試就露了餡，一個個成績慘不忍睹。“都初三了，大家作業都抄了三年了，這最後一年作業還要抄下去嗎？你們有沒有醒啊！”老師十分生氣，重重地把卷子拍在講臺上，同學都低著頭沒人敢吭聲，原來老師早就識破了同學們的伎倆。是的，做了三年的溫水裡的青蛙，該醒醒了，要自己努力了。再說，再這樣抄下去，中考拿什麼去考心目中的學校？
不過仍然有一小部分同學執迷不悟，我行我素，完全把老師的勸告當作耳邊風，依舊等待著晚上九點答案“釋出”。
慢慢地，群裡的答案越來越少，進群聊天的同學也越來越少，群裡也越來越冷清了。
到期末考試前幾周，一天晚上開啟手機，發現不知是誰把群名改成了“我們不是答案的搬運工”，嘿，蠻有創意的。“要不要把老師拉進群呀？”忽然用同學發起這個話題。“拉老師進來幹嗎？”“大家現在都初三了，老師說得沒錯，該醒醒了，以後不要再抄作業了。”“群裡有了老師就很壓抑。”“現在學習要緊，學習第一。有老師在群裡就可以來監督我們了。”“要不我們先剋制自己，如果不行就拉老師進同學群？”“可以。”……
過了幾天，再也沒有人在群裡討要答案，群裡更加冷清了。早上同學們來到教室，過去三個一群五個一夥地湊在一起聊八卦的同學少了，絕大部分同學默默地看著書。有不懂的問題就課間去問老師。我作業的錯誤很多，沒有了答案可抄，就跟著大家去請教老師。
有個週末，正好看到網上一張“正在學習”的圖片，我就拿來做了微信頭像，它常常在鞭策著我，監督著我：該清醒了，再不腳踏實地就來不及了！
有一天，開啟微信，群名竟被改稱了“從睡夢中清醒”。
至今，我們仍然沒有把老師拉進群，因為我們都牢記著老師的提醒，我們都醒了。
記憶深處的那句話 篇5
國三作文 ,967字“記住，書法不僅是練字，更是練心！”我望著牆壁上懸掛著的行書字幅，細細品味父親這句話的含義。
那天，我無意碰見父親在書房裡練書法，便在那駐足了許久。父親懸肘執筆，揮毫潑墨。烏黑的墨汁剛觸到潔白的宣紙上，便迅速渲染開來，當將那片白色都覆蓋成了飄若浮雲的行書，看著細若蚊足的牽絲，他抬起頭，擱下毛筆，父親滿足地自言自語，又似在告誡我：“書法，看似枯燥無味，但卻是讓人靜心的一味良藥。”
看著父親那麼投入，我趁父親不在的時候蹩進書房，學著父親的樣子練起字來。正值夏日，烈日肆無忌憚地散發著它的威力，樹上的知了不住地鳴叫著。不一會兒，內心開始煩躁起來，或是因為練字的枯燥，或是心思已經飛到娛樂上去了。手開始隨意在紙上書寫，宣紙破了，曾尖尖的筆鋒也禿了，書桌上一片狼藉。
父親走了進來，撫了撫我的肩說道：“練字就是練心啊！內心切忌急躁冒進。改天我帶你練習吧。”說罷，便離開了。
不久，父親在書房裡置辦了一個小書桌，供我使用。父親練字的時候就將我叫過來。惱人的三伏天，連地板都散發著熱氣的。我剋制住自己的情緒取下毛筆，將宣紙鋪在桌上，用鎮紙固定住，往墨硯上倒了些墨汁，濃郁的墨香撲鼻而來。我深呼了一口氣便提起了毛筆。懸起了手肘，落筆，墨汁在薄如蟬翼的宣紙上迅速渲染開來。三點連寫，交相呼應，豎、橫折後帶起下方的“子”，那龍蛇競走的字型便出現了。
忽然，電話鈴聲打破了書房的寂靜，父親掛過電話，轉而對我說：“朋友有些事要處理，不能再陪你練習了。記住，練字就是練心，內心可不能浮躁啊！如果這點寂寞都耐不住，能成什麼大事？”
時間一分一秒的過去，電風扇“吱吱呀呀”的聲音愈發清晰。手心的細汗止不住往外冒，內心愈加焦躁起來。我一會兒站起，一會兒坐下，我索性擱下毛筆，不練了。可看著父親晾在書桌上的字幅，耳畔彷彿又響起父親“練字就是練心”的那句話，我又靜下心來，再次提起毛筆。儘管天氣炎熱，手有些發酸，但要堅持下去！直到父親回來，我還在宣紙上揮毫潑墨……
如今，每每提毛筆揮毫，就好像遠離了塵世的喧囂，置身於深山古剎，憂樂偕忘，只有翰墨的馨香讓我心靜如水。
記憶深處的那句話 篇6
國二作文 ,1050字面對爸爸那句“你的最大責任就是把你這塊材料鑄造成器”，自慚自愧。我到底何時能夠自己管好自己，自己對自己負責任！
可是我就是不明白，我說早上6點半早讀，往後推一點又能怎麼樣？昨天晚上睡得太晚，今天早上起晚點又怎麼樣？為什麼一點非要按計劃來呢？
我一點也想不通，只認為爸爸太過於死板教條，做事不能變通。我滿臉不高興，“幹嘛早上“嘭”的一聲開門，把我被子掀開？”爸爸的面容難以平靜，轉身就提包上班去了。只丟下一句話：“不成器的小子！以後總有一天你受罪的時候！”
可是我才不想聽爸爸的話，抓起被子，裹在身上，安心地躺下，想睡到多久就睡到多久。我就像是放任在空氣中的鐵塊，無時不刻地被氧氣悄悄地侵蝕著。
那天終於到了，我拿著考得最差的試卷顫顫巍巍地交給爸爸，爸爸一看到試卷佈滿了鮮紅的叉，一聲嘆息，“為什麼你平時不聽我的話，忠言逆耳啊！”。
“可是還有人比我更差，其實我只是粗心罷了！”我在心裡默唸。
爸爸更加生氣了，大聲訓斥我：“臥薪嚐膽的勾踐，甘受胯下之辱的韓信哪個人不是經歷了痛苦和挫折，不是忍辱負重，才成就了一番事業。而你卻這樣漫不經心。現在，你的最大責任就是把你這塊材料鑄造成器！你真是讓爸爸失望透頂了！”頓時，這句話一下子刺中了我的內心，深深地烙在我腦海中。
我真的讓爸爸失望了，我怎麼那麼失敗！鐵只有不斷敲打，才能把其中的雜質去除。我只有不斷嚴格要求自己，才能把我這塊材料鑄造成器。
我嘗試聽取爸爸的教誨，克服自己的惰性，改掉自己身上的毛病，無論是做好一件小事還是解決一個難題。即使床是磁鐵我是鐵塊，我也會雷打不動地嚴格要求自己每天早上6點起床。
儘管每天早起早讀的事情很小，但是時間長了，積少成多，這對我的語言表達深有影響。當我在大聲朗讀的時候，爸爸總是偷偷地躲在門外聽著，他的影子時刻映在光滑的地板上。
總之，我現在不會在別人面前不吱不吭了，漸漸覺得爸爸的教誨是對的。我能看到自己幾年變化很大，爸爸也認為我進步了不少。可是，爸爸還是時常叮囑：“你的最大責任就是把你這塊材料鑄造成器。立足當下，矚目未來，腳踏實地。”爸爸給予我厚望，我一定會好好聽爸爸的話，做好自己。
我依然每天在陽臺上大聲朗讀，燦爛的陽光灑在那光滑地板上，那個映在地板上的人影常常點頭，顯然在讚許我……
開在記憶深處的一朵花 篇7
國二作文 ,739字童年的記憶像開在記憶深處的一朵花，永恆不朽，靜靜地開著。
在我老家的院子後，有一條長廊，走廊後面有一條小街。上小學每年暑假我都要回老家一次，在哪裡，我享受到了童年的快樂。
在架起長廊的白石磚上，頂著一順兒丁香花，當春風吹過時，那花兒的香氣就瀰漫在長廊之中了，不刺鼻，卻令人陶醉。在一排連著白石磚石椅上，有四、五根粗藤我和幾個小夥伴常冒著被看門老爺爺逮住危險“噌噌”爬上藤悠哉悠哉盪漾著，閉上眼睛，嗅著有桃子香樹葉味道，傾聽著樹葉在低語，享受著微風撫摩的紅臉蛋，像回到了媽媽懷抱，那時，在我看來，任何事情都無與倫比趣味了。
跳下粗藤，帶著歡喜跑到了桂花樹下，幾個小夥伴爭先恐，用力搖著桂花樹，桂花樹像跳舞似的從樹上飄落下來，飄在我們的身上，我們互相聞了聞對方，“哈哈，你好得啊。”
來到綠茵茵的草叢，大家摘起了細又長的草來，用來紡織草環和草戒，嘻嘻哈哈地戴在頭上、手上，都說自己變成了仙子，在草叢中追逐打鬧，在長草中忽閃忽現的人影，真的像是天上下凡的仙子呢，真美！再加上清新的空氣氣息，彷彿自己來到了一個美麗的神話世界。
在月亮升起在墨藍色天幕上時，長廊周圍被靜謐環抱著，當蟲兒在長廊邊的一叢叢草葉中奏起了一曲曲交響時，幾個小朋友結著伴兒尋著蟲兒低吟，悄悄靠近，瞅準了，一個兒紮下去，雙手把它罩住了，任它鳴叫求饒，津津有味玩起了過家家。而那蟲兒呢？早在當“下酒菜”時被碎屍萬斷了！
在陽光明媚下午，幾個夥伴鑽進草叢中掐幾根草枝一一分給大夥，然後跑到石椅前草草用袖子蹭了幾下便了事，一骨碌躺到上面，享受著陽光淋浴……
時間如白駒過隙，那個曾經稚嫩無比小孩踏進了初中的大門了。
但是無論時間流過多久，都不會沖刷掉出童年的美好回憶。
而童年的記憶像一朵花，在我記憶中開著，永遠不會凋謝。
記憶深處的一位老師 篇8
國小五年級作文 ,1020字如果我們是幼小的禾苗，那麼老師就是哺育禾苗茁壯成長的陽光；如果我們是待放的花朵，那麼老師就是滋潤花朵的雨露。啊！是誰將我們領進知識的殿堂？是誰將知識的種子播種在我們心田，是您，老師！
在我讀小學三年級的時候，一天教室裡走進來一位年輕的女老師。她清秀的面容，一頭烏黑的頭髮盤曲在頭上，那時，她穿著一條白色的長裙，顯出年輕的朝氣。一走進教室，老師就開始自我介紹：“同學們好！我姓閔，從今天開始，我就是你們的語文老師。”說完，便開始給我們上課。
也許是新來的老師，第一次給同學們上課，同學們不免有些緊張。面對新老師提出的問題，同學們吞吞吐吐，一時答不上來。閔老師總是溫和地對同學們說：“沒事，慢慢來，別緊張！”“答錯了沒關係，你坐下來再動腦筋想想！”
閔老師性格這麼溫柔，可是那一次差一點向學生髮了火。那天班上的一些淘氣的男生，課間將捉來的蚯蚓、毛毛蟲悄悄放進女生文具盒裡，上課時女生開啟文具盒被嚇得尖叫起來。頓時哭聲、嬉笑聲混合在一起，教室裡亂成一鍋粥。只見閔老師清秀的面龐漲得通紅，“這是誰做的事，你給我站起來！”我彷彿聽到閔老師的喉嚨有些嘶啞了，教室裡立刻安靜得鴉雀無聲。我看到閔老師在極力地平靜自己的情緒，然後她心平氣和地說：“同學們，凡事不能過頭了。今天的這惡作劇就到此為止，以後同學之間要和睦相處，互幫互助，不要把自己一時的開心、快樂建立在別人的痛苦之上……”閔老師的一番，說得那些頑皮的男生們慚愧地低下頭。
說閔老師是我們的老師，還不如說她是我們的好朋友，她像一個大姐姐般呵護我們。
那一次，我在學校裡突然發高燒，我感覺腦袋十分沉重，抬都抬不起來。閔老師看到這情形心急如焚，她摸摸我的額頭，十分滾燙，她對我說：“快，我送你去醫院。再這樣拖下去，你會燒得越來越嚴重的。”我無力地向老師點了點頭。一路上，閔老師揹著我不停地安慰我：“你堅持一下，一會就到醫院。”忽然，我感覺眼前一黑，就迷迷糊糊地睡過去了。等我睜開眼睛時，耳邊響起了溫暖的話語：“怎麼樣，好點沒？要不要喝點水？”閔老師把我放在醫院急診室椅子上坐著，急忙向醫生說明我的病情，醫生給我做了應急檢查後，給我掛上了吊瓶。望著那晶瑩透亮的鹽水緩慢地流進我的血管，我彷彿覺得一股暖流在我全身流淌。頓時我感覺沉重的腦袋一下子輕鬆了許多。
如今，閔老師不再帶我們的課了，可我內心裡對閔老師的感激之情一刻也沒有淡化。我時常想大聲地對老師說：“閔老師，謝謝您！您對我的教誨和愛護我永生不忘！”
記憶深處的一朵浪花 篇9
國一作文 ,964字人生的長河中有許多如雪般的浪花，每一朵浪花都是一件引人深思的往事，翻看以前，那朵浪花讓我印象深刻。
那是16年春的一天，我和家人一同在重慶旅遊。
聽說重慶被稱為“山城”，山城華燈初放，一路上萬家燈火，流光溢彩，交相輝映，簇簇璀璨。停車登樓，步上觀臺，站在欄杆前放眼一望，只覺得火樹銀花，星漢燦爛，宛似天上人間。我獨自一人踏在回旅館的路上。
是一條幽靜的石塊小路，亮起燈的民居分在兩旁，一棵耀眼木棉樹高高佇立在一家門前，葉子已盡數脫落，唯留下幾簇紅花。
我漫不經心的走著，耳畔響起一道空靈聲音；“姐姐。”低頭一看，方才看到一個瘦小的身影，身穿一身較破爛的衣服，包裹著她單薄的像被風一吹就會倒似的軀體，長著俊俏的臉，那雙漆黑深邃的靈動眸中正流露出絲絲可憐無辜。
“姐姐給我點吃的吧我好餓，我好幾天沒吃飯了。”望著她那雙明亮的如同星星的眼睛，我突然心中湧上一絲憐憫。她的身世，不用說我也知道。她本是個天真爛漫的孩子，有一個本來溫暖的家，本應快樂成長的她卻被父母拋棄，流落至此。
我的手不知覺的伸入布袋中，攥緊一張錢，緩緩拽住，放到她那雙佈滿灰塵的本嬌嫩的手上。見我這般，她小臉上緩緩笑了，靈動雙眸中閃爍著感謝的光澤。
就在這時，一股極端有力的力量拉住我的手。抬頭一看，是表姐趕來。表姐狠狠地瞪了女孩一眼，女孩急忙低下頭去，便氣沖沖的衝她說；“還不知道哪來的小騙子呢，還這麼小……”表姐吐出些髒話，便拉著我的手走了。我向她投了個滿懷歉意的目光，她靈動雙眸中並沒有厭惡，反而透出一種平淡的謝意。
微風輕輕吹拂著，木棉花輕輕搖曳，散發著淡淡的香氣，小路再度安靜了下來，唯有著木棉與燈火，以及女孩。
我回到旅館，自己想了很多。第二天我再度到那條小路上，女孩依然在那裡，只不過蜷縮在牆角處吃一塊餅。我的腳步聲使她抬起頭，她笑了笑；“姐姐你來了啊。”“昨天真對不起。”“沒事的姐姐，我習慣了。”她聲音空靈，後來我得知她叫珞瀅。
“我明天要走了，這點錢你拿著，記得回你的家，你不值得淪落。”“姐姐我不能收的，不能的。”她眼中閃過堅定。被我一陣硬塞，珞瀅終於收下，眸中滿是感謝。她摘了朵木棉花，“姐姐送給你。”我笑著接過，便告辭而去。
後來我才知道，木棉花的花語是珍惜身邊的人。雖然不知道女孩最後到底回沒回家，但這朵浪花已經隨著波浪遠去，只留下回憶。
留在記憶深處的一件 篇10
國一作文 ,696字美麗的夜晚，忽閃忽亮的星星佈滿了神祕莫測的天空，一輪皎潔的明月，像一個銀盤嵌在深藍的夜空中，在它的周圍爬上了一層淡淡的月暈，月色灑在大地上，彷彿給大地母親穿上了一件銀白的長裙。
記得5年前，也是這樣一個寧靜又美好的夜晚，我望著皎潔的月亮出了神，那時候常聽老人們說，用手指著月亮，就會被割掉耳朵的。這種說法，至今看來，當然是荒唐可笑的，可對於那時的我來說，就不一樣啦。那時的我，還未跨進校門，就是一個天真幼稚的小孩，居然相信了不能指月亮這麼一句話。不過，我總是懷疑：難道，月亮真的那樣神，連指一下都不行？隨著年齡的不斷增長，我發現很多的成年人也在指著月亮，談論著嫦娥奔月的故事。那時的我真為他們捏把汗呢！啊，他們怎麼沒有掉耳朵？這究竟是怎麼回事呢？好奇的我想迫不及待的試試，但還是覺得害怕，不敢嘗試。我又跑去問爸爸，爸爸笑著對我說：“你去試試就明白了。”
“試試？耳朵掉了可不是鬧著玩的。”於是，我又去問趙爺爺：“爺爺，你看到過指了月亮的人耳朵掉了嗎？”趙爺爺是個老實人，他笑眯眯的對我說：“小時候我也是這麼聽老人說的，但是並沒有看到過掉耳朵的人。”
也是這麼一個美麗而又神祕的夜晚，我終於按捺不住久久擱在心裡的念頭。我猛的用手指了一下月亮，立刻閉上了雙眼，我的內心十分忐忑“耳朵會不會掉啊？萬一我的耳朵掉了那我怎麼辦啊？……”我像面臨著一場戰鬥似的那樣倉皇。我緊張的等待著，等待著……過了好一會兒，我睜開眼緊張的摸了一下自己的耳朵。啊！我的耳朵還在，我沒有掉耳朵！我高興得歡呼著，激動得跳了起來。
現在，我已經是七年級的學生了，每當想起這件事，心裡便感到趣味無窮！它便一直留在了我的記憶深處！