記一次詩歌朗誦會相關作文20篇
記一次詩歌朗誦會 篇1
國小六年級作文 ,576字在那一天下午，我們班級趁班隊課舉行了一場別開生面的活動—詩歌朗誦會。
我們先前已經早早地就把小組分好了，剛好我們組剛好是兩組。所以，現在我們把椅子、課桌什麼的障礙物都移到前面去，好讓我們成功地有一個寬敞而又舒適的位置可以用來練習朗誦《中華少年》這首詩歌。
首先，我們要排好自己的位置。我們共分成甲組、乙組、丙組、丁組四個小組。甲組、乙組、丁組三組都是十個人，而唯獨我們丙組是十一個人。終於要開始練習了，雖然只是練習，但我的心中還是十分緊張。但讀著讀著，這種緊張感漸漸地被神聖感所取代，我彷彿看到了雄偉的長城，百折不回的長江，頂天立地的雄鷹堅貞不屈地松樹，讓我暗自內心讚歎不已，感慨萬千。雖然我們已經在課堂上讀過多遍，但從沒有讀出過這樣的感覺。即使自己也在讀，但也依舊陶醉在這洪亮的朗誦聲中。
我們這樣讀了一遍後，已經進入了狀態，準備開始真正的誦讀了。只見班主任李老師三步並做兩步走上講臺，拿起手機，站上椅子，準備拍照。只聽一聲“開始”，我們便朗誦了起這首詩歌《中華少年》。雖然我們講到的依舊是熱烈的紅棉、純潔的白蓮，但神聖感愈來愈強，當講到烈士們為國捐軀的時候，我們對於祖國的熱愛就一下子迸發了出來，到達了巔峰。當讀到最後一句的時候，又是一個高潮，令我們全身心投入。
這就是我們的詩歌朗誦會。雖然過去了好久，但那神聖的感情一直在我心中迴盪。
記一場詩歌朗誦會 篇2
敘事作文 ,527字“親愛的同學們，大家期待已久的詩歌朗誦會正式開始！”隨著班長丹丹的一聲令下，我們興奮地鼓起掌來，那巨大的聲浪簡直要把屋頂掀翻了。最近，我們徜徉在詩歌的海洋裡，拾到了不少“寶貝”，於是老師專門“借”我們一節課時間，來舉辦這個別開生面的詩歌朗誦會。
“首先，我們有請劉欣同學為我們帶來毛澤東的著名的詩歌《七律長征》。”“啪啪啪”，一陣熱烈的掌聲中，劉欣挺直了背，像個驕傲的公主信心十足地上了臺。“紅軍不怕遠征難……”劉欣簡直就是個天生的金嗓子，她甜美的聲音伴著身後那低沉的音樂，紅軍跋山涉水的情形彷彿就浮現在我們的眼前。
“謝謝劉欣同學的朗誦，下面我們用熱烈的掌聲有請龍宇同學為我們帶來他自創的詩歌—《豬先生》。”話音剛落，教室裡像炸開了鍋一樣，各種各樣的笑聲瞬間爆發開來，都催促他趕緊念出他的大作。一旁的老師也笑了。
“啊，親愛的豬先生，你的記性可真差！明明昨天才見了面，今天你又把我忘啦……“龍宇不愧是我們班的”開心果“，只見他一邊字正腔圓地朗誦，一邊伸出手來揮舞，頭也像小雞啄米似的一點一點，真滑稽！我們都笑得合不攏嘴。”我的詩歌朗誦完畢，謝謝大家！“”啪啪啪“一陣雷鳴般的掌聲……
詩歌朗誦會仍在繼續，歌聲笑聲仍不斷迴盪在小小的教室裡……
記一次詩詞朗誦會 篇3
國小五年級作文 ,526字詩詞是我們人生中不可缺少的經典，人們越來越注重詩詞和國學了。為了傳頌經典，為了普及詩詞的學習，我們班也搞了一個“詩詞朗誦會”，讓更多的同學對詩詞有了深入的研究。
一個月前，老師就已經提出了學習詩詞的觀點，最後我們一致決定，搞一個詩詞朗誦會。目標一出，同學們就開始行動。下課了，在走廊看不到一個身影，同學們都在教室裡，有的三五成群，互相朗誦，互相學習；有的兩人一組，一起討論如何才能讀出韻味；還有的，獨自一人對著牆壁朗誦，以便提高自己的水平和熟悉詩詞。同學們回家寫完作業後，也不閒著，在群裡練上一遍又一遍，根據老師的點評，繼續改進，成為完美的自我。
很快，一個月過去了，為了弘揚詩詞的魅力，又增加了一個節目：吟誦《春江花月夜》，放在詩詞會的開頭，以起到帶頭的作用。同學們各個表演的都不錯。其中，我最喜歡徐老師朗誦的《詠蛙》。徐老師上場了，看那挺拔的身軀屹立在臺上，沒有一點彎曲；看老師的表情，眉飛色舞，神采飛揚；再看老師朗誦的詩，口齒清晰，聲音洪亮，字正腔圓，難道這些不值得我們學習嗎？
這次詩詞朗誦會，讓我們重溫經典，多讀詩詞，有百益無一害。我們的口號是：愛詩詞，樂吟誦，讓經典浸潤人生，一個都不少！希望還能多搞些詩詞朗誦會，讓我們在詩詞的世界中成長！
第一次參加詩歌朗誦比賽 篇4
國小三年級作文 ,626字今天，語文老師和往常一樣走進教室，嚴肅地說：“注意了同學們，詩歌朗誦比賽馬上要開始了！現在按我的要求讀兩句話，再讓我選拔出優秀的詩歌隊人員。”
“啊！”教室裡出現了一條長長的“啊”聲。（包括品學兼優的學生在內）接著就是朗朗書聲。
輪到我這一組了。我緊張得汗都流了出來。我讀完了，竟然有人說我讀得好！我的死對頭“小兔”（我同桌張逸的綽號）向我瞄了一眼。
現在怎麼辦？被選上的要背長長的詩句，還要在學校和家裡每天練習三十分鐘，我有些矛盾。哈……後來我還是被選上了。
中午，我來到音樂教室裡排練。看樣子一切都非常地順利，可老師一點都不滿意，一直盯著男生那邊，終於她的“火焰山”爆發了，說：“鄭溫棋，你給我站出來，你可以把機會讓給其他同學了。”他灰溜溜地走了。我也嚇得不輕，更認真排練了。
緊張的日子終於來了，比賽突然提早了。我們最後練習完成後，開始化妝。我們帶著妝回去時，遇見的同學紛紛大叫：“鬼呀！逃命呀！”這讓我害怕死了，要是評委看見我們這樣會不會暈了過去？
比賽時，我真不想聽到三（1）班這個名字。可還是輪到我們了，我滿懷信心地上臺……終於我們比賽結束了，想不到我們班獲獎了。
我最後知道我們獲得了三等獎，好棒的三（1）班。
記一次詩詞大會 篇5
國小六年級作文 ,1191字星期五的夜晚，一陣陣古詩詞的誦讀聲從天門市體育館的茶和天下廳中傳出，原來是幸運星的小記者們在這裡舉行茶和天下、曲水流觴的主題詩會。
我踏進大門，發現在大廳裡不僅有幸運星的小記者、家長和老師，還有報社、電視臺的記者以及天門著名的作家、詩人，場面十分熱鬧。
雖然天氣無比炎熱，但我們卻抱著激動、興奮的心情交談著這次詩會的場面。
張老師清了清嗓子，所有的人都安靜了下來。張老師先一一介紹了四位評委老師，並讓每一位老師送給我們一句話。著名詩人熊衍東老師將杜甫的著名詩句“會當凌絕頂，一覽眾山小”送給了我們。著名作家龔小梅老師送給我們的則是“少壯不努力，老大徒傷悲”，並告訴我們要認真學習。天門市作協副主席龔春霞老師把“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”送給我們。
隨後，我們站起來齊聲背誦了陸羽的《六羨歌》，在詩句中，我們彷彿看到了陸羽不羨高官厚祿，只為完成《茶經》而遊歷天下的身影。
緊接著，熊老師和龔老師現場賦詩，在他們將激情彭拜的詩句中，我感受到了曲水流觴的意境，
終於，激動人心的時刻來了！張老師宣佈：曲水流觴正式開始！或許很多人並不知道曲水流觴的意義。其實，曲水流觴是中國古代一種廣為流傳的習俗，人們在春日聚在一起一邊飲酒一邊欣賞著大自然的美景，後來發展成為文人墨客詩酒唱酬的一種雅事。人們坐在河流的兩旁，把酒杯放在河流中讓它隨水漂去，停在誰的面前，誰就作詩一首。今天的活動雖然我們是以茶代酒，也缺乏古人出口成章的好文采，但這絲毫不影響我們的熱情。有兩位同學朗誦了著名的《蘭亭集序》來呼應今天活動的主題，有幾位優雅的姐姐穿著古典的服裝，演奏古琴來助興。本以為總會有一隻載著茶杯的小船會停在我的面前，好讓我也來表演一番，感受一下古人的樂趣，可惜小船隨水流走，讓我不禁有些失望。
曲水流觴結束後，又有一個新的考驗等著大家，那就是飛花令。老師指定了“江河湖海水”這五個字。每一位同學都要說出一句這五個字中任意一個的古詩詞。話筒傳到了我的手裡，我大聲地念出了準備已久的詩句，孟浩然《渡浙江問舟中人》中的一句話“潮落江平未有風，扁舟共濟與君同。”
飛花令圓滿地結束了，場內的氣氛變得熱烈起來，因為最後一個，也是最激動人心的環節—搶答開始了。
每一個問題一提出，有的同學就自信滿滿地抬起頭，似乎只等老師一聲令下就要立刻舉起手來；有的眉頭緊皺，絞盡腦汁思考著答案；有的看到自己不會的問題後，無可奈何地聳了聳肩，不甘心地等著別人來回答。大家都全身心地投入到這次活動中，每一個問題都會有許多同學舉手，最後也只有一位同學的答案出錯。可見我們都是多麼熱愛古詩詞啊！
活動的最後，書法班的同學們揮毫潑墨，寫出了一幅幅精彩的書法作品。所有的老師、嘉賓、同學們和這些作品一起合影留念，將這美好的時刻定格在我們心中。
這一次的詩詞大會讓我學到了曲水流觴的古代文化，體會到了古詩詞的美妙，讓我受益匪淺。
學校詩歌朗誦聯歡會 篇6
國小六年級作文 ,624字一年一度的“六·一”聯歡會快到了，我們學校開展的“詩歌朗誦聯歡會”即將向大家拉開序幕了。在這幾天裡，很多的同學、老師都在準備自己寫的稿子。我也是其中一位朗誦者。這次，我也試著寫了一首描寫鄉下人家的真實生活的詩，感受了一回當“小詩人”的感覺。我的詩雖然寫得不太好，但我卻對自己的作品非常有信心。
盼了許多天，“六·一”這天終於盼到了。我們班的一些同學都戴上了鮮豔的紅領巾，準備參加聯歡會。操場上擺了許多椅子，每把椅子都貼上了序號，只等同學們和老師們對號入座了。
主持人宣佈聯歡會開始了。每個選手上臺表演，大家都報以熱烈的掌聲。大約過了二十多分鐘，到我們班上臺朗誦了。首先，是班上的“高音喇叭”小明上臺朗誦他自己寫的詩歌。都只見他拿著稿子高興地上臺，臺下的師生報以熱烈的掌聲。這“高音喇叭”可不是浪得虛名的，果然聲如洪鐘。當他朗誦完畢時，全場爆發出暴風雨般的掌聲。接下來到我了，壓力可大啊！我懷著忐忑的心情站了起來，感覺腿有點兒不太聽使喚。我聲音顫抖地讀完稿子。雖然如此，也取得老師和同學們的喝彩。
“詩歌朗誦聯歡會”結束後，同學們有說有笑，甚至模仿表演者來那麼幾句。他們都在回味著詩歌帶來的快樂和感受。我喜歡詩歌朗誦，它使我體會到了詩歌中蘊含著的美。
記一次詩詞大會 篇7
國小六年級作文 ,492字晚春臨夏，602班在夏天的呼喚中迎來了最後一期詩詞大會擂主選拔賽。
第一關---誦名篇，也就是古詩七十五首抽背，每人有一分鐘時間背誦，時間到背不出者則淘汰。一號和二號選手沒有做好帶頭作用，第一輪就淘汰了。三號選手於世江抽到的是《村居》，背誦過程因為有人提醒而不得作數，只得重抽一首，竟是《絕句》，也就輕輕鬆鬆過關了。
第二關---知其然，每人30秒時間作答，超時者淘汰。得分是比較容易的，主要是考察選手能不能將知識點記牢。第二部分是問答題，出題者真是別出心裁，很多題目都十分新穎，考的不是死記硬背，而是選手對於詩詞的巧妙運用。
第三關---飛花令，這一次的主題字是“村”。說到村，大家腦海裡浮現最快的大概就是杜牧的“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”，或是“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”。不過，這次的飛花令到了第二輪竟只剩兩人了，原先那麼多選手是上哪兒去了？可見大家都沒有去認真準備這次的詩詞大會。
機會是留給有準備的人的，吳凡成功應對主持人的“刁難”奪得桂冠，成為最後一期的擂主。
記一次班級聯歡會 篇8
國小三年級作文 ,678字今天是值得高興的一天。在最尊敬可愛的班主任呂老師的發動組織下，我們二（6）班召開了“慶元旦”的聯歡會。我們班的同學早就為這臺聯歡會忙碌開來了，佈置教室、上報節目、排練節目、採購零食、製作燈謎……
到了星期五，期盼已久的聯歡會終於要開始了。我們的教室已被我們裝飾一新，紅燈籠、紅辣椒，還有些花花草草，洋溢著濃郁的節日氣氛。下午一點鐘，家長們也陸陸續續來到教室，等待觀看我們的演出。我們的課桌上擺滿了大家愛吃的零食，教室的牆壁上張貼了一排排用紅紙寫的燈謎，但最精彩最激動的當然是我們的節目表演啦。
在杜若歌和王家成的報幕後，由我給大家表演的蒙古舞《小馬奔騰》拉開了整臺聯歡會的序幕。隨著音樂的響起，我覺得自己就像一匹歡快的小馬駒在草原上奔騰。當我完成了一個高難度動作時，我聽見教室裡響起的陣陣掌聲，我感到心裡樂滋滋的。其他同學的表演也很精彩，比如黃可欣的肚皮舞、張卓然的傣族舞《小阿哥》、潘安蕊的獨唱《蟲兒飛》……我覺得我們二（6）班的同學真是多才多藝啊！最後由我和韋禹西進行詩歌配樂朗誦《中華少年》，我們倆雖然是第一次合作展示，但因事先作了認真地排練。我們的兩位媽媽在排練過程中還幫我們設計動作、糾正發音，還給我們準備了漂亮的衣服。有了表演前的充分準備，上臺表演時，我和韋禹西都很沉著，很自信，朗誦流暢、飽含感情。同學們給我們報以熱烈的掌聲。
啊！聯歡會上的節目可真豐富多彩啊！這次的班級聯歡會可真令人難忘啊！同學們自導自演的聯歡會可真有意義啊！我們用載歌載舞的方式來迎接新年的到來，辭舊迎新之際，願我們二（6）班同學們在新的一年裡有新的收穫，實現新的願望。
第一次參加朗誦比賽 篇9
國小二年級作文 ,514字今天，太陽高照，我帶著興奮的心情走進了教室。因為今天是個特殊的日子—我第一次參加朗誦比賽，而且是校級比賽。
我換上了美麗的裙子，還化了妝。同學們都說我很美，美得大家都認不出來了。我聽了非常開心。
走進階梯教室，我看到了一個非常大的舞臺，大螢幕上有“我愛龍泉山水之治水好聲音—校級比賽”的字樣。臺下已經有很多選手了。評委老師說，比賽分兩組，先是高年級的哥哥姐姐們，然後再是我們一二年級；比賽分組但不分年級，也就是我要和高年級的哥哥姐姐們一起比賽。
輪到我了，我走上舞臺，臺下幾十雙眼睛看著我，心“嘣嘣嘣”直跳，這讓我緊張地直抓裙角。哎，因為我太緊張了，把自我介紹這麼重要的開頭都忘了。不過好在我仍是很順利地完成了朗誦。
我飛快地走下臺，大呼了一口氣，心想：完了，我不能去市裡比賽了，我不是紅日的驕傲了……想著想著，我哭了起來。這時，洪老師走到我的身邊安慰我說：“妍洛，沒關係的，這是你第一次參加朗誦比賽，你的表現已經很棒了，別哭了。只要你總結經驗，認真學習，相信你會越來越棒的。”我點了點頭：“老師說得對，我要好好地向這些哥哥姐姐們學習。”
“失敗是成功之母。”相信只要我努力，總有一天我會站在領獎臺上的！
記一次達標運動會 篇10
國小三年級作文 ,501字金秋送爽的九月，伴著溫馨恬靜的陽光，和煦輕柔的秋風，我們迎來了期盼已久的校園達標運動會。
終於，輪到我們班了。我們排著整齊的隊伍，充滿信心的走上場開始測試。第一項是仰臥起坐，同學們都奮力的做著，誰也不甘示弱。第二項是肺活量測試。你看，有個同學運足力氣鼓起臉頰，猛地一吹，哇，兩千多啊。還有一個男同學的臉已經憋的像大公雞一樣紅了，結果才吹了七百多，哈哈哈。到我了，我先深深的吸了一口氣，把胸脯挺起來，就像游泳時潛水之前一樣屏住呼吸，然後緩緩的用力吹了出去。哎，才一千四百，真失敗，看來還要繼續練習啊。
第三項，坐位體前屈。我的成績是二十點四，我對此很滿意。接下來的跳繩比賽更加激烈。老師一聲令下，同學們都有節奏的跳了起來。腳尖輕點，不時發出悅耳的響聲。五顏六色的繩子在空中飛舞，好像道道彩虹，又好像大海里的陣陣波浪。
吃好中飯午休過後是最扣人心絃的五十米跑測試時間。聽到哨聲我用盡全力，像離弦的箭一樣衝出了起跑線，我超過了一個人，兩個人，加油！衝刺！終於到終點了。老師報成績：“第四名，十秒六。”
在大家的歡笑與汗水中，運動會結束了。雖然成績各有好壞，但我們還是滿載著收穫和快樂，高高興興的回到了教室裡。