記一次有趣的遊戲作文450字相關作文20篇
記一次有趣的遊戲作文450字 篇1
國小四年級作文 ,502字今天作文課玩了一個有趣的遊戲——藏糖找糖。
遊戲規則是：每四個人一個組，每個人手裡都有一個顆糖。找糖的那一組人的糖果，要給藏糖的那一組，找糖的人要按照“找糖路線圖”來找自己的糖果。如果沒有找到自己的糖果，不好意思，你的糖果就歸對方所有了。一輪過後，再互相換過來。
我的糖果的包裝紙是粉白相間的，是草莓牛奶味的。
第一輪我在藏糖的那一組。我開始藏了，藏哪裡好呢？我東張西望，想著藏哪裡好。這時，我忽然看見同桌抽屜的紙杯，對，藏同桌的抽屜裡的紙杯吧。我藏好之後，畫好了路線圖，交給了找糖的同學。
看見他那驚慌失措的樣子，我捧腹大笑。心想：我畫的路線圖那麼簡單，他卻找不到。他尋找糖果時的感覺就像是在渾水摸魚。最後，在其他同學的幫助下，他總算是找到了。下一輪換我找糖了。
我拿著藏寶路線圖，按著路線走，想：“會藏在哪裡呢？快點找到，不然就沒糖吃了。”走到垃圾桶旁邊時，突然，我眼前一亮，看見了糖，我喜不自禁地叫了起來：“找到了！找到了！”
品嚐著美味的糖果，我覺得這次吃到的糖果更甜，因為這可是千辛萬苦得來的。
記一次有趣的遊戲作文400字 篇2
國小五年級作文 ,942字擊桶傳球
今天，我們在學校做了一個遊戲，那就是擊桶傳球。
首先，老師讓我們操場上圍成一個圓形，然後請一個人去擊桶。開始了，王大毛被老師請上去擊捅了，老師用紅領巾將王大毛的眼睛給矇住了，結果王大毛就開始擊桶了，“咚咚”聲在我們身邊迴盪，只見其它人緊張萬分，生怕王大毛擊桶的“咚咚”聲沒有了，球傳過來了，我一手就把球傳給了別人，結果“咚咚”聲一會兒就沒有了，我心裡暗自欣喜：幸好沒有在我手裡。我要仔細尋找那個倒黴蛋到底是誰？哈哈！原來是平時欺負我們男生的陳靜怡。只見她小心翼翼的走向中間，在老師手中的紙條裡抽了一張，結果老師一看，大聲說：“陳靜怡抽到了和朋友一起唱歌。”接著陳靜怡找了她最要好的朋友冉馬雅，就開始唱一個不知名的歌了，我已經想：哈哈！什麼歌呀？這麼好聽。一唱完，老師又宣佈：“陳靜怡當選第二個擊桶手。”啊？怎麼回事兒？表演完了還可以當擊桶手？我想。
正當我鬱悶時，第二局開始了，“咚咚”聲又響起來了，球又傳到我面前，我一看球到我手裡來了，一下子就傳給了別人，只見鄧小毛將球在別人面前一晃又一閃，把別人弄得緊張極了，鄧小毛見了，急忙把球傳給了別人，結果把一個叫陳行的人給害慘了，鄧小毛一把球傳給陳行，“咚咚”聲就沒有了，結果讓他上了臺，可是讓我們想不到的是陳行抽紙條竟然抽了幾個糖，我們一聽到這個訊息，一下子就跑了過去，將老師和擊桶手，還有陳行圍了起來。
第三局才是搞笑，球傳到了我面前，我不像前兩局那樣一下子傳給別人，而是皮了一下，將球在別人面前晃來晃去，這可把下一個弄得滿頭大汗，我一見就傳給了他，過了一會兒，一個叫馬二的人，為了害別人，結果反而害了自己，這就應了一句老話，那就是害人終害己。結果馬二抽到的紙條才叫人笑得肚子疼，紙條上寫著裝豬八戒吃西瓜，這可讓我們笑得前仰後合。最後我們完成了遊戲，回教室寫作文了。
評語：該篇文章語言樸實流暢，能夠生動形象地描述擊桶傳球活動整個現場。段落層次分明，能夠敏銳地捕捉生活裡的小細節，並用詼諧的語言加以修飾，生動地展示了學生們活潑好動、積極向上的精神風貌。
一次有趣的遊戲作文課 篇3
國小四年級作文 ,513字教室裡傳來一陣陣笑聲，這是怎麼回事？原來老師正在跟我們玩“對著幹”的遊戲。看，林雨桐出局啦！
只聽老師喊道：“哭！”我立刻想到：哭的反義詞是笑，便哈哈大笑起來，這時再也顧不上什麼淑女風範了。再看別的同學，他們有的捂著肚子哈哈大笑，有的抿著嘴微笑，還有的笑的前仰後合，連那個平時最淡定的小女孩—都笑了。老師見難不倒我們，又說：“請大家站起來。”話音剛落，就聽“轟隆”的幾聲，我本以為有同學站起來了，可是，望望四周並沒有人站起來，每個人都平靜地坐在座位上，我心裡的大石頭總算有著落了。
遊戲如火如荼地進行著，高潮一個接著一個，老師的指令更是五花八門：向左轉、請把頭髮散開……“不要眨眼睛”，老師喊道，結果好多同學都瞪大了眼睛，一眨也不眨地看著老師，似乎想要證明自己是對的。然而，就這樣，他們被淘汰了。
同學們一個接一個地被淘汰，最後，只剩下我和Alice了，我頓時緊張起來，可還是故作鎮定地坐著，那些被淘汰的同學用幸災樂禍的表情看著我，我想：想讓我輸，不可能！終於，在“請向左轉”這一關中，Alice做錯了，哈哈，我贏啦！我得意地望著大家。
遊戲在笑聲中結束了，開始寫作文了。下筆時，我突然覺得寫作文其實也沒那麼難嘛！
記一次有趣的遊戲 篇4
國小二年級作文 ,388字“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”伴著清脆的鈴聲，我們的“六一慶祝會”拉開了序幕。
首先，我們要舉行“夾豆子”比賽，規則很簡單：每張桌子上放著十顆豆子，第一個把所有豆子夾到對面的桌子的同學獲勝。
瞧，隨著同學們的一聲聲吶喊聲，我們的比賽開始了。一號同學張淼磊不慌不忙的夾起一顆豆子，邁著有力的步伐，輕輕鬆鬆的就把一顆豆子送回了它的新家—紙杯子。場上響起了久久不息的掌聲；二號同學卞新程也不甘示弱，以風馳電掣般的速度到達了對面桌子。可是，所有人都沒想到，調皮的小豆子“啪”的一聲竟從卞新程的手裡跑了出來，他只好彎下腰去撿，“哈哈……”場上冒出了興災樂禍的笑聲。3號同學戴雅欣十分穩重，也十分順序，竟已經運過了兩顆豆子。可憐的是四號同學，雖然第一個完成，可少了一個豆子，無奈之下只能得二分。
雖然我沒有參加這次比賽，但我還是知道了“不顧事物的發展規律，急於求成，結果反而會更糟”。
記一次有趣的遊戲 篇5
國小六年級作文 ,691字在生活中，必不可以少的是遊戲，有人會說，學生少玩吧！那我只好正視著他的眼睛說：“不，你錯了，遊戲能教會我們生活。”
就拿我們作文班這次玩的遊戲“找領袖”來說吧，它可不僅僅是讓我們從中體會到樂趣，更教會了我們觀察是有何等的好處。
遊戲還沒開始，大家就都熱血沸騰了，特別是那些生龍活虎的男孩們，個個躍躍欲試，都按耐不住了。老師終於發話了：“大家不要吵，我還沒說遊戲規則呢！”霎時間，變得鴉雀無聲，“先由大家推舉出一名領袖，再選一名‘鏡子’模仿領袖的動作，再由兩名尋找者來找。動作一定要慢，免得讓別人看出來！”經過老師的一番周公吐哺，大家點了點頭。第一次找得抓耳撓腮，看了半天，還是未能看出，以失敗告終，大家都歡喜得很，第二次情況就變了。
第二次是三個人，在拒之門外一會兒後終於，大門敞開了，我也列入了抓領袖的行列，我們鏗鏘三人行，不信還揪不出這個‘領袖’來，哈哈，不是有句俗話叫三個臭皮匠頂個諸葛亮嘛！三人不緊不慢地找了起來。我們在外面早就分好工了，我負責觀察‘鏡子’的目光，其餘兩人則觀察誰變得最快，而既便如此，好像也揪不出這個領袖。我巴不得長出一雙火眼金睛，看穿一切。最後輸得實在心服口服。
老師看我們兩次也沒找到，只好“出山”了。我們在教室商量好計策，便讓老師來抓了。嘿嘿，這回的領袖可是我呀！老師那雙銳利眼睛，在強光燈下眨巴著，我想老師肯定犯迷糊了，便稍稍鬆懈了動作，誰知老師竟胸有成竹的說是我！這是怎麼看出來的！她就站著不動！後來才想明白，這是要有一雙顧全大局的眼睛。
看吧！遊戲，這需要智慧頭腦與敏捷的雙眼，而有句話說：“旁觀者清，當局者迷。”正驗證了“找領袖”深刻的道理。
記一次有趣的遊戲 篇6
國小五年級作文 ,510字“哈哈哈……”教室裡傳出一陣陣爽朗的的笑聲，到底是怎麼回事呢？原來是老師和我們在玩“對著幹”這個遊戲。
這個遊戲規則是：老師說出一個詞語，我們要做出和老師說的詞相反的動作。比如老師說“站著”，我們就“坐下”；老師說“坐下”，我們就“站著”。遊戲開始了，這時老師突然說：“坐下！”小宇頓時呆了，不知道要站著，還是要坐下，直到老師對他說做錯了的時候，他才回過神來。遊戲繼續緊張地進行著，這時，老師說出了個高難度的“左手抓右耳”，這句太難了！我的心似乎有著幾隻兔子在亂撞。到底是左手抓右耳呢？還是右手抓左耳呢？我拿不定主意，就隨便地做了個動作，第一輪我被淘汰了。
第二輪遊戲開始了，老師不緊不慢地說：“向左轉！”也許是條件反射吧！子怡情不自禁地跟著老師的命令向左轉。當看到同學們都是向右轉時，她才恍然大悟，意識到自己做錯了。此時，同學們笑成了一片，有的捧腹大笑，有的笑得前俯後仰。過一會兒，老師說：“抬起雙腿。”我沒反應過來，跟著老師的命令把雙腿抬起來，旁邊的哲哲也和我一樣，把雙腿抬得老高的。教室裡又傳出陣陣悅耳的笑聲。
遊戲還在繼續進行著，笑聲一直在教室裡久久迴盪……
“對著幹”這個遊戲不僅好玩，還鍛鍊了我們的反應能力。
記一次有趣的遊戲經歷 篇7
國小四年級作文 ,592字在宜昌，有一個軍事基地，我和幼兒園同學經常在那裡玩遊戲——和平精英。
遊戲的過程是這樣的：大家首先分成兩個隊伍，然後在大樓內找物資，做好上戰場的準備。準備完畢後，我們拿起手上的槍，各就各位。隊長給我們分配任務，曹子慕他們是衝鋒槍手，我帶著兩個人在房頂狙擊，敵方也有一個狙擊手，兩個衝鋒手。隊長一聲令下，我們便開始了激烈的戰爭。
戰爭開始了，雙方展開了激烈的交鋒，很快我們的衝鋒手子彈就用完了，然後我們啟用手雷手，手雷手接二連三扔了好幾個手雷，“嗖---嗖---”的手雷箭一樣飛向敵方的地盤，“轟--轟--”，敵方隊員一個個被炸成了烏漆墨黑的煤球。最後，我們贏了第一局。
“這不公平！我們還沒準備好呢！”敵方隊員不服氣的大聲喊到。“這局算你們贏了，但必須進行下一場比賽，再一決勝負！”
第二局比賽開始了，我們全部都藏在房子裡。敵方開始攻擊了，我們這回約定好不開槍，讓手雷手連續扔手雷，“轟--轟--”，敵人又被炸一個灰頭土臉。“叮--叮--叮--”時間到了，我們又贏了，我們勝利了，哈哈哈！
這一次遊戲，我們玩的非常開心，隊友的全力配合讓我們連續贏得了兩局勝利，這也讓我明白了一個道理：團結才有力量，團結才能勝利。
記一次有趣的遊戲400字 篇8
國小四年級作文 ,449字不知道你們玩沒玩過矮人賽跑？今天下午我來金筆作文上課，老師說這節課要上活動課，我心想：要玩什麼呢？老師說：“玩矮人賽跑。”
老師說完遊戲規則便給我們分成了兩隊，老師還選了隊長，然後帶我們去廣場了。到了廣場，我們就開始了遊戲，我們是按號來的。
當到小胖的時候，他做好了，準備蹲在地上，老師說：“開始！”他就蹲著跑了起來，兩手貼在兩旁緊緊的握著拳頭，眼睛一直往前看。回來的時候，臉上有許多汗，臉紅紅的，紅的像一個剛熟的蘋果。看著他的腳都麻了，一不小心，他就把屁股抬了起來，就這樣他犯規了。我還以為老師沒有看見老師說：“屁股，屁股！在原地停兩秒鐘！”兩秒鐘後又開始走，他正好喘了一口氣，我們隊的都為他喊加油。到了終點，他和下一個同學擊了掌，臉上露出了笑容，我們都笑了。她雖然胖了點，但是他非常的努力，努力的到了終。
就這樣，這個遊戲愉快的結束了，我們隊贏了。小胖堅持到了最後，我感覺他非常的不錯，有一句俗話說得好，堅持就是勝利。
記一次有趣的遊戲 篇9
國小四年級作文 ,494字今天，我和朋友玩畫鼻子的遊戲，我在牆上畫了一個可愛的小女孩，她長長的頭髮，扎著一對小辮子，辮子上還有一對漂亮的蝴蝶結，水汪汪的大眼睛像黑色的寶石。圓圓的小臉蛋，再配上一張櫻桃般的小嘴，漂亮極了。不過十全九美的她少了一個鼻子。沒有鼻子多難看啊，夥伴們快來給小女孩畫上鼻子吧。小夥伴們躍躍欲試。
第一個參賽信心百倍地走了上來。我不慌不忙地用紅領巾把他眼睛矇住了，我讓他原地轉三圈後，給他一支筆，讓他去畫鼻子，他就摸索著朝貼著小女孩的位置走去，確定位置後，他不慌不忙地畫起鼻子來。誰知，剛畫完，旁邊的人就鬨堂大笑。他急忙摘下紅領巾，一看，也笑了起來，原來他把小女孩的鼻子畫在耳朵上了。
我對那位參賽者說：“真笨，還是讓我來畫吧。”我自信地大搖大擺地走上前去繫上紅領巾，拿起畫筆，轉上三圈快速地向前走去，估計走到差不多一半的路程，我就小心翼翼地走上前。到了牆邊我將畫筆對準中間畫了上去。圍觀的人輕聲地說：“真準啊！”我解開紅領巾看見正好畫在中間，那個小女孩好像說：“謝謝你幫我畫上鼻子。”
過了好一會，畫鼻子游戲結束了。
記一次有趣的遊戲 篇10
國小四年級作文 ,620字搶糖果
“啪，啪”教室裡為什麼會出現這種聲音呢？原來同學們在玩“搶糖果”的遊戲。
我們一聽要玩遊戲。教室裡頓時熱鬧起來。這時，老師告訴了我們遊戲規則：糖果放中間，兩人各站在桌子兩頭，雙手交叉抱在胸前。聽老師喊口令，“一、二、左手！”或者“一、二、右手！”，若出錯手，搶到了糖果也算失敗。
遊戲開始了，首先上場的是楊博涵和孫責濤，只聽見大家大聲喊著：“加油！加油！”我看見楊博涵很緊張，手上似乎冒著冷汗，他雙眼死死盯著中間的糖果，我想：他可能在想他一定要贏。孫責濤也目不轉睛地盯著糖果，那糖果披著花花綠綠的衣裳，像一個小孩躺在那兒，好像還在向他們招手呢。這時只聽見老師說：“一、二、左手！”楊博涵眼疾手快地把糖搶了過來，並大搖大擺地回到位置上，而孫責濤卻垂頭喪氣地回到自己的位子上。
最後終於到我了，我的對手是王俊皓，我看到他無所謂地看著糖，我覺得我志在必得。我們的那顆糖，穿著黃色的衣服，安安靜靜躺在桌子中間。只聽見老師喊：“一、二、右手！”我以迅雷不及掩耳之勢飛快地把手伸了過去，“哈哈”，我搶到糖了，我心裡比吃了蜜還甜，我看見對手像洩了氣的皮球，低著頭一句話也不說。
比賽結束了，我吃了自己“搶”來的糖，感覺甜極了。
記一次有趣的遊戲 篇11
國小四年級作文 ,1530字【記一次遊戲作文400字】
史蘇珩
今天，謝老師帶我們玩了一個遊戲，這個遊戲的名字叫：盲人雕塑家。
這個遊戲需要三個人，一個模特、一個蠟人和一個盲人雕塑家。先是讓模特擺一個動作，然後讓盲人雕塑家來摸模特，再讓盲人雕塑家命令蠟人擺他摸到的動作。最後，讓同學們來找不同點，超過五點，就算輸。在遊戲中，盲人雕塑家和蠟人都要戴上眼罩。
老師讓葛潤博當模特，陳澍緯當盲人雕塑家，王子謙當蠟人。
遊戲開始了，葛潤博雙臂向上，雙手比耶，右腳抬起。陳澍緯摸了摸葛潤博，對王子謙說：“把你的手臂抬起來。”王子謙照做，但是他沒有葛潤博舒展。
之後，陳澍緯又摸了摸模特，對蠟人說：“把左腳抬起來。”蠟人照做。我心想：是右腳！不是左腳！
陳澍緯又摸了摸模特，對蠟人說：“用手指擺槍。”蠟人把食指和中指並在一起伸了出去。
最後，同學們七嘴八舌地說著不同點，因為只有三點，所以，他們贏了！
如果我是盲人雕塑家，那會怎麼樣呢？
【記一次遊戲】
郭?p?p
一天，上作文課，謝老師帶我們玩了一個遊戲叫：盲人雕塑家。
遊戲規則是：三個人蔘與，一個人當盲人雕塑家，一個人當模特，還有一個人當蠟人。先讓模特做一個能堅持10分鐘的動作，盲人和蠟人戴上眼罩，來摸模特，然後盲人讓蠟人模仿模特的動作。完成後，我們檢查有沒有超過5處和模特不一樣的地方，如果超過5處了，就算輸，沒超過5處就算贏。
我們都紛紛舉起手來，老師選了王子謙當蠟人，陳澍緯當盲人雕塑家，葛潤博當模特。模特做了一個滑稽的動作，兩手舒展成剪刀手，右腿抬著，左腿筆直地站在那兒，老師讓盲人和蠟人戴上眼罩，盲人先摸了模特的手，然後讓蠟人的手向上，手像槍一樣。接著又摸了摸模特的腿，讓蠟人把左腿抬起。
蠟人做好動作，老師叫我們檢查一下他和模特做的有什麼不同。一個同學說：“模特的兩手是舒展向下的，而蠟人是向上的。”
一個同學說：“模特的手是剪刀手，而蠟人的是槍手。”
一個同學說：“模特的右腿抬著的，蠟人的左腿是抬著的。”
沒有超過5處，盲人雕塑家贏了。
老師讓蠟人和盲人摘下眼罩，蠟人長嘆了一聲。
我感覺當蠟人真不容易呀！要在看不見的情況下完全信任盲人。
【有趣的遊戲】
沈小沫
上課了，謝老師走進教室，神祕地笑著對我們說：“今天這節課，我們來玩一個有趣的遊戲——盲人雕塑家。”
謝老師說：“我們來選角色，讓小陳來扮演盲人雕塑家，小葛扮演模特，小王扮演蠟人。”接著，老師拿來了兩個可愛的眼罩，給小陳和小王戴上。讓小葛做一個能堅持10分鐘的姿勢，他做了一個單腳站立並且雙手舒展開來的動作，特別滑稽。
遊戲開始了，盲人雕塑家小陳小心翼翼地摸小葛是怎樣擺造型的。他摸了一下小葛的手臂是舒展開的，連忙讓蠟人小王也伸出手臂，又順著摸出小葛的手是一個剪刀手，讓小王也擺出了同樣的動作。隨後小陳又摸了摸小葛的腿部，發現他的腿是筆直的，又仔細地摸了小葛的腳，發現是抬起來的。
最後，老師宣佈結束了，說：“同學們，你們找出蠟人和模特五處以上的不同，那盲人雕塑家就失敗，如果說出五處之下，小陳就贏了。”話音剛落，我們的眼睛迅速轉到了小葛和小王的身上，必須找出一點蛛絲馬跡不可。但是我們只找出了三處不同，第一個是小葛是左腳抬起，而小王抬的是右腳。第二個是他們的手勢不同，小葛是剪刀手，而小王是手槍手。第三個是小葛的手臂是舒展開的，而小王的手臂是彎曲的。
這個遊戲真有趣，它讓我知道看不見的事物想要模仿的一樣，真的不簡單！
記一次有趣的遊戲 篇12
國小四年級作文 ,740字路上，我看見一群小孩在玩老鷹捉小雞，這讓我也回想起來我三年級的時候玩的老鷹捉小雞……
三年級時，我們幾個人在班級裡組建了一個“康樂小草隊”，裡面也有蔡今偉。我們有一次去了公園玩，我們在亭子裡吃飽了，喝飽了，就開始玩“老鷹捉小雞”的遊戲！遊戲開始了，我先當小雞，那時的心情啊，非常的緊張呢，生怕被老鷹捉住了！我按規則在“母雞”後面跑，可是，那“老鷹”已經捉住了兩隻“小雞”了！我內心非常的激動（緊張）。只見老鷹左右蹦跳，很快就也捉住我了！不過剛剛好，遊戲的五分鐘時間到了。
這次，我主動請求要當“老鷹”。“小雞”的隊伍也排好了，遊戲開始！時間在一分一秒的過去，而我卻仍然沒有捉住一隻“小雞”。我非常生氣，心想：我今天一定要抓住這群“小雞”。我爆發了！我蹦來跳去，那“母雞”沒有我靈活。過不多久，我一連捉住了兩隻“小雞”！我異常的高興，這使我的自信力和“攻擊力”大大增加。隊伍一共只有六隻“小雞”。我趁“母雞”不注意，一下又捉住了一隻“小雞”，隨著捉到的小雞次數越多，我的自信心也越多。到最後，我自信滿滿的在五分鐘之內就捉住了整群“小雞”。我被獎勵了一顆糖果，也獲得了“老鷹王”的稱號！我開心極了！
這就是我玩老鷹捉小雞的故事，一次完美的故事。
記一次有趣的遊戲 篇13
國小四年級作文 ,800字今天班隊課，我們一起玩竹籤搭高塔的遊戲。同學們可興奮了，紛紛拿出牙籤、彩泥、乒乓球，準備一顯伸手。
老師宣佈牙籤比賽正式開始！“耶！”同學們吶喊著。老師分配小組，我這小組人員有楊嘉瑤，丁可昕，吳思錦和我。
比賽式開始了，教室裡頓時炸開了鍋，D大家議論紛紛起來。我先分配了每個人的工作：楊佳瑤和吳思錦來揉球，我和丁可欣搭塔。分配好後，小組開工了。
我先拿了一個小小的彩泥球和一根細細的牙籤，就像一根牙籤戴著帽子一樣。再用一根牙籤，插上去。我馬不停蹄地工作著，不經意抬頭一看，各路人馬正忙得熱火朝天：有的同學在商量怎麼做，有的同學沒事幹一樣，拿起牙籤劃來劃去，有的同學拿著彩泥一次又一次地揉，好像在揉麵團。
搭著搭著，我們的塔東倒西歪了。丁可昕覺得我們搭的塔像“歪脖樹”似的，要加一些固定的地方，好讓這個“歪脖樹”不會倒下。可是離下課只有15分鐘了，我們緊張極了。我們用牙籤固定在任何地方，好似像一個“監獄”一樣。可是不一會兒，這個“監獄”就倒塌了，我們失望極了，只好加緊時間做起來。
我覺得外觀有點不好看，取什麼名字呢？我們絞盡腦汁地想著“建築”的名字。吳思錦說：“這個就叫做“七彩電視塔”吧！”我覺得這個名字還不錯，就拿出了漂亮的紙，寫著“七彩電視塔”，我再用尺子量了一下，接著寫“高為：22釐米”。哈哈，大功告成了。我看見別的同學還沒有做好，心裡得意洋洋的。
最後，老師開始宣佈比賽排名，量了量我們的高塔，大聲說道：“我認為“七彩電視塔”是第一名！”
什麼？我不敢相信我的耳朵，我們這組居然第一名！太棒了！
記一次有趣的遊戲 篇14
國小四年級作文 ,586字擊盤傳花
你們一定聽說過“擊鼓傳花”這個遊戲吧，那你們有沒有玩過“擊盤傳花”呢？哈哈，且聽我道來。
課上，老師講完閱讀後說要跟我們玩個遊戲，我們一聽馬上都興奮地叫出聲。突然，老師從背後端出了一個盤子，一手端著盤，一手拿著一朵花，笑著說：“我們沒有鼓，就用盤代替吧？遊戲名稱就取‘擊盤傳花’”。
遊戲規則是溫老師拿著一個盤子，當勺子敲響那個盤時，下面的同學就傳花，當聲音停時，花在哪個同學的手裡，哪個同學就上來抽紙條，根據紙條的內容表演。
隨著鼓聲響起來，遊戲開始了！因為同學們傳的速度非常快，此時的花就像燙手的芋頭，每個人都一碰到花馬上傳出去，誰也不想上來表演。鼓聲忽而高忽而低，忽而急，忽而緩。隨著重重的一聲“咚”，聲音立刻停止了，此時，花正落在了李振洋手裡，他邁著緊張的步伐，上來抽了一個紙條，上面寫著嗑瓜子，老師讓他拿一個小紙條做嗑瓜子的樣子。只見他拿起那張小紙條放在嘴脣邊假裝嗑下去，並用力一咬。那樣子簡直不像是在嗑瓜子，倒像是在咬紙條，很是滑稽。第二個表演的人是趙曉童，她抽到的是做鬼臉。只見她翻了個白臉，把鮮紅的舌頭伸了出來，她的樣子逗得大家哈哈大笑。
今天我又高興，又覺得可惜，高興的是這個遊戲既刺激又好玩，可惜的是我還沒能玩到盡興。
記一次有趣的遊戲 篇15
國小四年級作文 ,700字今天是專屬小朋友的快樂節日，我們可以隨心所欲地玩耍。瞧，廈門第二實驗小學展城分校的遊園活動正如火如荼地舉行著。每個班級都由小隊策劃，分工合作，設計出創新、有趣的遊戲。
最好玩的是莫過於我們天使小隊的“過紅線”，只見班級佈滿了橫七豎八的紅線，紅線上有象徵我們班級的小叮噹呢，不時地發出悅耳的聲音。大叮噹欣喜地誇讚：這可是最具小叮噹班級特色的遊戲啊，獨具匠心。遊戲規則是這樣的：在牆上有許多一串串紅線，上面掛著鈴鐺，地上也放著許多鈴鐺；還有1到10的數字貼在地上，我們必須遵守遊戲規則，不能碰到地上的鈴鐺，也不能碰到紅線上的鈴鐺。只能用手或腳按順序摸到1到10的數字，最後安全的穿過所有紅線，每人只有一次機會。
我小心翼翼地看著頭上的紅線，整個人趴在地上，像戰士一般在戰場上匍匐前進著。前進時，我的眼睛四處掃視，警覺地觀察四面八方的“敵情”。我側著身子，右腳微微抬起，保持跟線一樣的高度向前跨過，緊接著左腳也跨過火線。到數字八的時候，我看到有一根“火線”正赫然立於前方。於是，我微微地抬起手，越過紅線。向前爬幾格，腳又向前抬了幾格，這次得讓大腿微微抬起，因為上面還有“火線”呢。我不時瞪著眼睛看數字，不時注視著上面的紅線，就在要爬出去的時候，哎！真是關鍵時候——掉鏈子呀！鈴鐺被我碰了一下，它生氣地叫了一聲。我嘆了口氣，就離去去了。不過我不是白白走出去，而是帶著快樂和幸福。
“過紅線”樂趣多，我的心裡美滋滋的。相信其他小朋友也會沉浸在小叮噹班級的樂趣裡。
記一次有趣的遊戲 篇16
國小四年級作文 ,758字武術班很少做遊戲，那天，教練讓我們做遊戲，大家立刻歡呼聲一片。“砸拳套”是武術中的遊戲，其實就是傳統遊戲中的“丟沙包”。
遊戲規則是：兩個人作為攻擊的一方分別站在兩邊丟拳套，另一方站在中間負責躲避，中間的人若被拳套擊中則被淘汰，若接住拳套既可救被淘汰的人，也可以給自己多一次“生存機會”。本局我和楊貝貝作為攻擊的一方站在兩邊。
楊貝貝瞄準人群發出一擊，大家慌忙躲避，沒有砸中人，慌亂之機，我飛一般抓起地上的拳套朝人群中丟去，拳套在人群中亂蹦亂跳，中間的小夥伴們左右躲避慌亂中被砸中三個人，這時他們更加混亂，有兩個人不小心踩到了拳套。也就是說有五個人被我砸中淘汰，我的老媽媽呀！我高興得一蹦三尺高，肚子都笑疼了。這時我想起教練告訴我：如果隊友接住你的拳套，喊聲：“定！”對手就不許動了。我把拳套扔給楊貝貝喊道：“接！”楊貝貝一把接住拳套大喊一聲，“定！”中間的小夥伴頓時一動也不動了，大口喘氣，楊貝貝抓住機會發出一擊打中了兩個人，這使我方士氣大增，對方軍心大亂。接下來，我們扔得如魚得水，對方亂作一團，我們乘勝追擊，取得了最後的勝利。
這時，教練來到我們中間，笑著對大家說：“咱們來總結一下這次遊戲的經驗和教訓！”有人說：“我們失敗在於臨陣驚慌，不夠冷靜。”還有人說：“我們失敗的情況下，不夠冷靜，沒人接拳套，沒有組織有效的反擊，反而亂作一團，最終導致是徹底失敗。”教練說：“大家說得都對，做任何事情，都不能慌張，要冷靜對待，要失敗不氣餒，勝利不驕傲，這樣才能不斷進步啊。”
記一次有趣的遊戲 篇17
國小五年級作文 ,753字“哈哈哈哈！”教室裡突然發出一聲爆笑。我丈二和尚——摸不著頭腦。
我推開門一看，便被叫了過去，“快來玩官兵捉賊！”同學們快活的叫著。原來，是在玩官兵捉賊。
規則很簡單，分官，兵，百姓和賊；兵要從百姓和賊中根據表情，動作分辨出賊。如果兵認錯，就要受罰，賊被認出，也要被罰。
只見鍾老師的手上下搖晃，大家的眼晴也跟著老師的手上下盯著看。突然，老師的手向上一揚，大家也定眼，嚇了一下，原來，老師做的是一個假動作。老師哈哈大笑，大家無可奈何的說：“鍾老師，你別再騙我們了。”鍾老師好不容易才止住笑，“來，3，2，1！”這次鍾老師終於沒有耍大家了，老師的手往上一拋，那角色牌像雪花一樣的向下飄落。大家便像餓狼撲食般的向紙片飄落的地方撲去。我看了看四周，發現在一個桌腳下，有一張紙片我便拿了起來。大家紛紛站在牆角邊，小心翼翼地開啟白色的紙片，一開！我眼睛一亮，啊！我是最爽的那個角色——百姓！
大家紛紛到自己的位置上，當官的人得意洋洋的坐在椅子上，一拍驚堂木，遊戲開始了。
我也不知道誰是賊，不過，我是安全的，我心裡打算戲弄一下那個兵。
一般，表情種類極多的人是賊，嗯“我們耍耍那個小兵吧。”我在賊的旁耳輕輕說道。過了一會兒我又在賊的耳邊吹了幾口，小兵看到了，指著我說：“是你，你是賊！”他完了。我心裡暗暗叫好。啦啦啦，你——完——了！”我一亮牌，百姓一個，小兵馬上表情一變，要被處罰了！大家鬨堂大笑。真是過癮啊！我心裡暗自喜。
我知道了，什麼時候都要看透心思。
記一次有趣的遊戲 篇18
國小五年級作文 ,1110字喜歡玩遊戲的我今天可開心啦！語文課上，劉老師居然跟我們玩起遊戲來，遊戲的名字叫做：小乒乓過“橋”。為什麼“橋”字要打上引號呢？因為小乒乓要過的不是橋，而是兩個杯子。
做這個遊戲需要準備什麼呢？我們需要2個裝滿水的杯子，10個乒乓球。每排10個杯子，5個球。
怎麼玩呢？讓我來告訴你吧。兩人PK，每人依次把自己這邊的球吹到另一個杯子，吹出去的球得撿回來，再吹，每輪吹過去更多的玩家獲勝，時間30秒。
第一輪，挑戰賽
兩位選手上臺進行PK，我們組派出了程語涵，對方組派出了劉峻?。我很希望程語涵能贏，於是我大聲為她加油助威：“程語涵加油！加油！”只見她身體微微前傾，屏氣凝神，彎下腰，低下頭，把脖子像長頸鹿一樣拉伸，猛地吹了一口氣。可是球沒有一點兒想動的意思，只是在水裡悠閒的打轉轉。我心急如焚，用手拍打著桌子想表達我內心有多著急。我想程語涵也一定很著急，因為她吹的頻率在一步步加快。時間一分一秒地過去，劉峻?這邊卻越來越順，只見他微微屈膝，右腳退後一步，用他那大嘴巴吹著，球兒一個個乖乖的吹入對面的杯子。程語涵也不示弱，不管有多少水濺到她臉上，頭髮上，衣服上，她是抱著哪怕把嘴吹爛也要吹過去的決心！我看見經過不懈努力後的第一個球飛了起來，我屏住呼吸，等待球落水的聲音。那一下，只可惜球飛高了點，飛遠了點，我沒能聽到小乒乓落水的聲音，而僅僅聽到了小乒乓落地的“咚咚鐺鐺”聲。球兒好像一個頑皮的孩子，又好像一個固執的大爺，怎麼都不聽指揮，好像還在笑嘻嘻的對程語涵說：“你永遠都不可能把我吹走，你過來呀！”毫無疑問，本輪PK我們輸了，不過我們還有機會，我心裡這樣自我安慰著。
第二輪，男女接力賽
男女兩方各派五位參賽選手進行PK接力，吹過去一個球，換一人，最先完成的隊伍獲勝。
我們先來看看男生組。只見歐陽銘鴻的嘴巴嘟成“O”字型，像一個吹風機一樣不費吹灰之力就把球吹了過去，所有的男生幾乎都是如此厲害。
女生組呢？問題也不大，只是輪到劉沅芷時，水少了點，沒吹過去。我想：水太頑皮，故意跟我們女生開了個大玩笑，讓我們輸的好慘。不過我也知道了，杯子裡水的深淺會影響遊戲結果。
比賽過後，男生們個個手舞足蹈，女生們一臉無奈，男生們個個呼喊萬歲，那震耳欲聾的叫喊聲要把屋頂掀翻了，女生們則唉聲嘆氣，彷彿到了世界末日。
雖然女生不敵男生，但是我們都嚐到了遊戲帶來的快樂，品嚐到了生活的樂趣。友誼第一，比賽第二。輸贏並不重要，只要在我們心中架起友誼的橋樑，我們的生活就一定充滿幸福和快樂的！
記一次有趣的遊戲 篇19
國小四年級作文 ,442字“燕子燕子快進來，全世界的人們團結起來，燕子燕子摸摸地，燕子燕子轉個圈，燕子燕子拍拍手，燕子燕子快出來。”這是什麼聲音呢？
原來是老師帶我們玩遊戲，還是一個跳繩遊戲，老師說完遊戲規則，我們和老師就去操場玩了。小朋友們一個比一個跳的好，輪到我了，我有一點小緊張，生怕會死繩。看著一上一下的長繩，我飛快的跑了進去，可是一進去就死繩了，我垂頭喪氣地走到隊伍中。一位同學走過來說：“失敗是成功之母，”別灰心。好好加油吧！我點了點頭。
又輪到我了，我想著燕子燕子快進來，我連忙的跑進去，全世界人們團結起來，燕子燕子摸摸地，我跳了然後蹲在地上摸了摸地。燕子燕子轉個圈，我跳起來轉了個360度的旋轉，燕子燕子拍拍手，我跳起來有節奏的拍一拍手，燕子燕子快出來，我飛快地跑出去。我大喊到：“我終於成功了。”我一邊大聲喊一邊跳。
雖然只是獲得芝麻一樣的小成功，但是對我來說卻有著不一樣的開心與快樂，沒有什麼遊戲比得上這一次遊戲！
記一次有趣的遊戲 篇20
國小六年級作文 ,902字今天的語文課很特別，楊老師舉辦了一次有趣的吹氣球大賽。遊戲的規則很簡單，誰的氣球吹得大，誰就是勝利者，吹破了的沒成績。
老師首先請了小米和小唐兩位男同學到講臺來比賽。小唐同學非常高興，三步並作兩步跑著到了講臺上，興奮地拿起一個氣球。而小米同學恰好相反，他沉著的慢吞吞的走到了講臺上，在一大堆氣球中挑了一個氣球。小唐同學把氣球用力的拉了幾下，小米同學也跟著學，還把氣球拉的砰砰響，看來用的力氣更大些。
“比賽開始！“老師說了一聲。小唐同學立刻奮力的吹了起來，吹了幾下後就停了下來。他看了一眼氣球，又繼續吹。這時，下面好多同學都紛紛捂住了耳朵，並喊著：“別吹了，要爆了！”因為小唐同學的氣球已經超級大了，和籃球差不多了，我們預感，再吹肯定就破了。小唐同學在大家的喊聲中也停了下來。此時，看看小米同學。他的氣球還沒有他的臉大，他看了看小唐的氣球，又看了看自己的氣球，還不到小唐的四分之一，但他沒有放棄，趕緊繼續往裡吹氣。“停！”楊老師發出了比賽結束的指令，這次小唐同學以明顯的優勢取得了勝利。
接下來楊老師又請了兩名女生上臺比賽，是小祿和小翊同學。兩個人到講臺上開心的都挑了個粉色的氣球。第二場比賽開始了，她們倆都在使勁吹氣，小祿同學的氣球才吹起來一點兒時，小翊同學的氣球已經看起來快破了！小翊好厲害，不過幾秒鐘就吹了這麼大。堅持就有一線希望，小祿仍然在繼續努力吹氣，下面的同學也都在給小祿加油鼓勁。隨著楊老師一聲令下，第二場比賽結束了，小翊毫無懸念的取得了勝利，小祿同學失望的低下了頭。
第三場比賽終於輪到我上場了，我的對手的小朱同學，我跑到講臺上挑了一個橘黃色的氣球，然後使勁的拉了幾下，把它拉倒最軟。比賽開始了，我努力的吹了起來，看看旁邊的小朱，才吹起來一點，看來我這次勝券在握了！突然，旁邊砰的一聲響，是小朱同學嗎？不可能啊！原來是第一排的小毛同學在搗亂，他把自己的氣球吹破了，下了我一大跳。最終我取得了第三場的勝利，真開心呀！
通過這次比賽，我得到了個小啟示，做事一定要適可而止，不要太貪心。今天是我上的最開心的一節語文課。