記一次小試牛刀的詩詞大賽相關作文20篇
記一次小試牛刀的詩詞大賽 篇1
國小五年級作文 ,900字“十年磨一劍，霜刃未曾試。”隨著讀書節的到來，又一次激烈的“撞擊”發起了。那就是聲名鵲起的古詩詞大賽。這次比試，可謂“高朋滿座”，只有知識廣博、臨陣從容的選手，才可以位居榜首。
在四樓活動室，八張桌子、答題板和計分板直直地立在陽光下，等著選手們來此摩擦出知識的火花。
坐在桌前的選手們，一個個忐忑不安，拿著古詩書還在做最後的“臨陣磨槍”。在比賽將要開始時，那一刻的安靜中夾雜著“硝煙”，我能聽到自己沉沉的心跳聲。
終於，大幕拉開了。第一位選手已嚴陣以待。“故人西辭（）樓，煙花三月下揚州。”他聽完題，臉上露出了笑容，興奮且堅定地作答：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。”“恭喜你，答對了！”話音剛落，臺下有些同學就長吁了一口氣，轉而將目光鎖定在下一位選手身上。
在那期待又充滿鼓勵的目光下，一到七號選手都順利答對了題。現在，是最後一名選手的“巧填鳥名”題了。“（）一去不復返，白雲千載空悠悠。”我心裡咯噔一跳，這道題我不確定答案！也是黃鶴？還是鴻雁？我在心裡暗暗祈禱他能答出來，將寶貴的10分緊握手中。他的臉上顯出幾分不知所措，所有的眼睛都急切地盯著他，希望他在最後的一秒報出正確答案。只聽“時間到！”，那10分就這樣溜走了。我們都為他惋惜，但同時也在暗暗地給他打氣：“沒關係，繼續加油！”
第二輪、第三輪過去了，對錯皆有，不分上下。在第四輪輪到我答題時，我緩慢地站起來，從容卻又很迫切地看著主持人。“露從今夜白，下一句是什麼？”她大聲說道。我細細思索著。臺下的安靜顯得有些可怖。眼看時間快到了，終於，那模糊的記憶變清晰起來。“月是故鄉明。”我答道。大家的目光轉向主持人，一聲“回答正確”讓我如釋重負，安然坐下，繼續看其他同學的表現。
一次次淡定又有點緊張的起立，一次次釋然又或是嘆氣著坐下。安靜的空氣中，不斷冒出一串串絢麗的火花。計分板上的分數已經開始懸殊了，選手們仍在努力著，絞盡腦汁思索答案……
鈴聲響了，一場前所未有的角逐落下了帷幕。
且不說誰勝誰負，這場比賽帶給我們更多的是知識。角逐中的火花比金縷衣還寶貴，帶給我們更敏捷的思維、更廣博的知識。讓我們一起在這樣的古風盛會中學習、體會、進步！
記一次別開生面的拔河比賽 篇2
國小六年級作文 ,652字上週日，我聽老師說：“下週我們要去海濱公園寫生。”“噢耶！”我高興得歡呼起來。於是我天天盼著，我很好奇，我們要去海濱公園寫什麼東西？是去寫玩的，還是去寫景？我抱著這個問題，終於等到了今天。
今天早上八點二十分，我們在海濱公園正門集合。我們等人到齊了，就出發了。本以為是去遊園寫景，可是，老師說：“這次我們這個班不是寫景，是寫活動。”於是我們走到一個小樹林和凹凸不平的草坪上，就展開了五年級和六年級拔河比賽。
五年級有十二個人，我們六年級只有八個人，加上一個老師也只不過是九個人而已，所以五年級的同學就佔了人多的優勢。他們還佔了一個優勢，那就是地勢，他們的隊伍在低處，我們的隊伍在高處，他們那邊順風順水，所以我們自然就被他們拉過去了。第一局，五年級佔了人多的優勢和地勢的便宜，比賽剛開始，我還沒站穩腳跟就被他們拉過去，他們贏了。他們嘲笑我們沒本事，連五年級都拔不過。我生氣極了，心想：老虎不發威你當我是病貓。第二局比賽，我們和他們交換了場地，我們隊增了兩個老師，他們也增加了兩個老師。比賽開始了，我使出吃奶的勁，後面的老師把繩子捆在身上，我們大家齊心協力，紅領巾被拉過來了，我們贏了，我高興極了。第三局本來我們就要贏了，可他們隊插進了一個老師，紅領巾又被他們拉過去了。後來校長宣佈：“打平了。”我又有點兒失落。
今天的拔河比賽，雖然有不公平、不合理，也沒有分出勝負，但重在參與，而且我們玩得很開心，很盡興。
記一次不可思議的小試驗 篇3
國小三年級作文 ,503字上課了，黃老師笑著說：“同學們，下面我們要做一個針浮水面的小試驗。”說完，她把兩杯水、兩根針、兩根牙籤和一個小盒子放在講臺上。針怎麼能浮在水面上呢？大家在下邊小聲嘀咕，誰也不相信。
黃老師請了十個同學上去做試驗，男生一組，女生一組。男生組第一個上去的是小程同學。只見他小心翼翼地把針放在水面上，可是，針一頭扎入了水中。同學們失望地發出長長的嘆氣聲。小程同學無奈地擺擺手，朝我們做了個鬼臉以掩飾自己的尷尬。接著，一連幾個同學的試驗都失敗了。
男生組最後一個輪到我去做。看到前面的同學一個又一個的失敗，我緊張極了。這時，黃老師像變戲法似的拿出了一盒被剪成條狀的鉛畫紙。按照老師的指示，我先把一條鉛畫紙輕輕地放在水面上，再把針小心地放在鉛畫紙上。最後，用牙籤輕輕一挑，針便脫離了鉛畫紙。“要成功了！”我想。可針卻在水面上打了個轉，又沉了下去。這時，女生組的葉梓同學卻獲得了試驗的成功，教室裡響起了熱烈掌聲。
試驗結束後，黃老師笑盈盈地說：“水有一定的張力，只要不破壞它，就能讓針浮起來。”我恍然大悟，原來這就是試驗的原理呀，真不可思議。
記一次意義非凡的出行 篇4
國二作文 ,726字春節過後，家家戶戶還沉浸在新年的喜悅中時，我和媽媽便背起揹包，頂著寒風出門遊玩了。當天晚上，抵達泰安，兩個獨闖天下的小女子，就要去征服五嶽之尊—泰山了。
當我們出現在泰山腳下的時候，仰望泰山，我才感受到什麼叫做“絕望”：一望無盡的階梯啊！還有那十八盤的長階，把我嚇得目瞪口呆！硬著頭皮上吧，我開始了漫漫征程。
冬末的林間，樹木是青灰色的，空氣中有乾燥的松柏的香氣，還有鳥兒稀落的叫聲。建在山崖上的木屋掩映在松樹叢中，隱隱傳來打柴聲和裊裊炊煙……這裡沒有燈紅酒綠，沒有喧囂繁華，久居城市的我們也不知不覺融入了這難得的寧靜中了。
陶醉在山間美景的時候，腳下卻越來越沉重。已經氣喘吁吁了，腳下的海拔顯示卻讓我差點暈過去：才走了200米！天，這1545米，不就是個天文數字嗎？轉念一想，要是爬泰山和爬我們家六樓一樣的容易，那泰山不就浪得虛名麼？於是乎，咬咬牙，接著上！
此後的路程就更加的艱難了：胸口“撲撲”跳，心臟跳得比汽錘還有勁，好像揣了一窩兔子。等熬到十八盤，已經是中午十一點了，我們爬了三個多小時了。大概是上到了雲上面了吧！再往上瞧十八盤，像一條長長的絲帶，我們踩著這一頭，那一頭就是南天門，是誘惑，更是挑戰！撐著已經痠痛的雙腿，我們開始了最後的衝刺！
大汗淋漓，腰痠背痛，烈日當頭，我和老媽相互鼓勵，咬牙堅持。終於兩個小時後，越過最後的一級臺階，我高興得用盡最後的一點力氣跳了起來！
站在群峰之巔，心中是感慨萬千，我傲視著腳下的一朵雲，“會當凌絕頂，一覽眾山小！”山高我為峰，感覺真好！
回到旅館，我就一瘸一拐的了，儘管這樣，我還是懷戀那種“望盡天涯路”的豪邁感。
今天，我征服了泰山，明天，又有多少的高峰險灘，在等待著我？我也在期待著。
記一次激動人心的比賽 篇5
國小五年級作文 ,693字在我成長的道路上，參加過也觀看過許許多多的比賽，有跳繩比賽，夾球比賽，還有跑步比賽。但其中最令人印象深刻的是一場在南京大學的200米跑步接力。
一進入南大，一下子進入我眼簾的是一個巨大的操場，起碼是我們的好幾個操場一樣大，我被震撼了。隨後，我們做了一些準備工作，就開始比賽了。
每個班都得派出兩名隊員，其中我們班派出的是速度之王孫吉志和飛毛腿馬孫行，運動員們一個接一個進入操場，他們個個生龍活虎，摩拳擦掌。有的在操場上跑，好像在炫耀自己有用不完的力氣，有的人原地打坐，好像在為跑前蘊藏力氣，還有的正在興高采烈的像自己的同學招手，好像在說：“你看到了嗎，我在這裡。”整個操場都沸騰起來了，大聲呼喊著自己班的運動員，來為他們打打氣，加加油。
這時，廣播上喊到：“請各位運動員準備。”他們不敢疏忽怠慢，趕緊回到了起跑線上，這時，在旁邊的裁判用洪亮的聲音喊到：“預備，跑！”這時，有一個班的運動員一下子就遙遙領先了，而我們班呢？一個第八，一個第九，緊緊的靠在一起，然後，一班的同學就在旁邊神氣活現的說：“哈哈，我們班第一名。”可是，好景不長他們班的運動員很快就被其他班的超越了，一直到最後了，而我們班呢？一直在五六名徘徊，超不了其他人，我們都為他們捏一把汗，心想“加油呀，一定要超越他們！”我們班的運動員彷彿聽到了我們的心聲，在最後時候，以飛一般的速度開始了瘋狂衝刺，手拼命地揮舞著，使勁的蹬著，發出“嗒，嗒”地聲音，好像在演奏一曲優美的圓舞曲，而他們呢，就像一位位舞蹈家，在舞臺上拼命地跳起美麗的舞蹈，最後，他們超越了，一個第三，一個第一。我們手舞足蹈大喊：“太好了！”
這次比賽我終生難忘。
記一次小小夢想家活動 篇6
國小三年級作文 ,429字今天，我和媽媽參加了太倉日報社組織的小小夢想家活動。我看到了3D列印、虛擬眼鏡、模擬火箭發射等，其中覺得最有意思的是：你看到了幾種顏色？
其實，這個實驗非常簡單，只需要一個調色檯燈、一臺光譜儀和一臺計算機就能完成，而且我很快就學會了如何操作。
調色檯燈，長得就像我們家裡普通的檯燈，但是它有三個開關旋鈕，旋轉這三個旋鈕，可以讓檯燈發出不同顏色的光。先是實驗室的哥哥調整旋鈕，讓我猜猜看到了哪幾種顏色。平時看到各種光線，還真沒有注意過到底是什麼顏色。我基本能猜個大概，但是不能完全猜出來。跟通過光譜儀顯示在計算機上的，總是有一些差異。
接著是我來調光線，讓實驗室哥哥猜……我們玩得可開心了。那臺電腦不僅可以顯示有多種顏色的光，還能顯示每種光所佔的比率。其實我們看到的光，都是由紅、綠、藍三原色混合而成的，在不同的三原色亮度的組合下，可以混合成無數種顏色。我們可以通過調節旋鈕，來進行調色。
沒想到吧，科學就在我們生活中，其實就是這麼簡單。我們的眼睛觀察到了嗎？
記一次小記者活動 篇7
國小三年級作文 ,374字自從我參加了河南電視臺組織的小記者社團後，每個禮拜天都要去一個不同的地方去實踐。
這次我們去了一個叫“鼓風堂”的地方。那裡是音樂的世界，在門口就能聽到《心願》，那優美的旋律從裡面傳出來，真好聽！我們進去後，堂主讓我們試著敲架子鼓，我們興奮地亂敲起來。堂主讓我們坐下先聽他敲，《大鬧天宮》這首曲子被堂主敲得生動有趣，就連不喜歡音樂的我都被堂主征服了。
接下來堂主就給我們介紹有哪些鼓，從堂主的口中我知道了鼓有低音大鼓、小君鼓、一同鼓、二同鼓、三同鼓。堂主又教我們不同鼓的不同的打法，兩個手怎麼分工與合作等等一些知識。我們每個同學都試了一遍。
到了採訪的環節了。我們穿好衣服，帶好帽子，拿好話筒，有模有樣地採訪起了堂主。問的最多的問題就是堂主為什麼能把鼓敲得那麼好？
活動結束時，堂主還熱情的地送給我們鼓風堂的紀念卡。小記者實踐活動讓我收穫真是不小啊！
記一次“戰火紛紛”的辯論賽 篇8
國小五年級作文 ,598字今天第2、3節課，舉行了一場圍繞“開卷是否有益”這個話題，展開的一場戰火紛紛的辯論。
“辯論賽，現在開始！”我支援正方，“開卷有益”並被十分榮幸的選為代表，去發言。第一輪：雙方代表陳述理由。“書籍是人類進步的階梯，書是人類的營養品……”我的陳述讓他們很不服氣，陳恬也不錯，說現代言情、武俠小說太多，會影響我們中小學生。第二輪：雙方都有點不好意思辯駁，薑還是老的辣，平時積極舉手的周遠航，舉起手來，說：“古今中外，哪個名人不曾開卷千萬次！”雖然勇氣可嘉，但還是被抓住了把柄。反方人多勢眾，朱一濤反駁我們，我回他一句：“你平時不是吹牛說你歷史好，那你不就是看書才好的啊？”說完他便啞口無言了。不久，我們已被口水“淹沒”了，還冷場兩次。哎！但是平時學習刻苦的黃琮嶽，幾次解救了我們，我們這邊雖然高手如雲，可他們也不差，陳恬是他們的主將，身為我們班才女，十分冷靜，每次她都能從我們的話裡，找出漏洞，而且把資料和別人分享。當場最激動的就數譚力源了，對方說完，他都要拍幾下桌子，再有力的反駁他們，鼎鼎有名地都說了，再說個默默無聞的吧！成夢茹每次我們沒詞的時候，她都會把資料給我們，並幫我們出主意。再說說隊伍吧！他們不僅人多還團結，而我們，人又少，又不團結，對方說我們時，還笑，沒一點集體榮譽感，哎！在氣場上就輸了一半。“辯論賽結束”。
從這次辯論賽，我悟出了一點道理，我們平時要多讀書，讀好書，辯論時要團結。
記一次意義非凡的廣播操比賽 篇9
國小四年級作文 ,876字前幾天，我校舉行了一次別開生面的廣播操比賽。
那個難忘的下午1點左右，隨著運動員進行曲的響起，各班同學排著整齊的隊伍，摩拳擦掌，整裝待發。體育老師一聲令下，在老師的帶領下，全體學生隨著強而快的節奏，齊刷刷地踏起步伐，昂首挺胸地向操場中心走去。瞧，同學們個個精神抖擻，人人臉上洋溢著自信的笑容。
一二年級比賽剛結束，緊接著，第二場便是我們班上場。我們憋著勁兒，沉住氣，邁開矯健的步伐，伴著響亮而又整齊的口號，雄赳赳，氣昂昂地進入了比賽場地。不知道為什麼，雖然我們在平日裡練得有模有樣，但今天卻感覺到十分緊張。用眼睛的餘光顧盼四周，同學們似乎都像我一樣忐忑不安，生怕發揮得不好，丟了班級和老師的臉面。就連那幾個平時生龍活虎的調皮搗蛋鬼，如今神情嚴肅、規規矩矩地站在操場上，顯得十分安分，那模樣簡直如臨大敵。
隨著廣播操音樂響起，同學們更是打起十二分精神，變得霸氣十足，個個有志在必得的信心。在領操員趙惠標準的動作帶領下，我們個個昂首挺胸踏起堅定的步子，抬頭、伸手、踢腿、彎腰……臺下十年苦練，就凝聚在短短的幾分鐘裡。
“哎呀，我好像做錯了！”我突然心裡一緊，猛然感覺到和別人動作相反了，頓時臉一紅，心跳加速，動作也亂了，腦子一片空白。看看旁邊的付雪寧，她正用善意的目光看著我，好像在安慰我：“你別走神，仔細聽廣播操音樂，心無雜念地做操，知不知道？”在她的眼神提示下，我終於回過神來，鎮靜下來了。之後，跟上節奏，聽著節拍，我的動作做得正確、規範……
終於，今天的廣播操比賽全部結束了。我們猶如一群放飛的小鳥，如釋重負，輕鬆無比。然而，看到評委們神情嚴肅地討論著，我們的心不由地又緊張起來了，大氣也不敢出。是呀，我們班能得第幾名呢？
盼望已久地結果終於出來了，校長的宣佈振奮人心：我班榮獲了第二名。霎時間，全班同學歡呼雀躍，喜不自禁。回想過去的一段光陰，漫長的訓練是那麼辛苦，不懈的努力終於有了不菲的回報。
比賽雖然結束了，但大家仍然久久地沉浸在興奮之中。這的確是一場意義非凡的比賽，讓我們真真切切地體會到了“臺上一分鐘，臺下十年功”的蘊意。（指導老師施巧玲）
記一次社團課上的事 篇10
國小四年級作文 ,750字“好難啊，好難啊，怎麼辦呀？”社團課的同學們倒吸了一口涼氣。原來徐老師佈置了一項任務：每個同學在校園裡找一件物品，並且用它編個故事。限時二十分鐘。
天哪！這也太為難我們了吧！我的腦子一片空白。我託著沉重的腳步走到了操場，眼前一片迷茫，我在操場上走了好幾圈也不知道找些什麼東西。
“快點啊！快點啊！”同學們互相催促著。只見徐老師雙手插腰，站在操場中央喊道“還有十分鐘，十分鐘哦”啊！時間也過得太快了一點吧！我看著其他同學一個個都找到了自己的東西，我急的像熱鍋上的螞蟻團團轉：“哎呀，我找件什麼東西好呢？眼前的東西似乎都被同學們搶先一步了。”時光正在一分一秒的流逝，眼看時間快到了，我隨手拿了個籃球忐忑不安地走進了教室。
“張睿陽，到你了。”徐老師叫喚著我的名字。“老……老師，我……我還沒有準備好。”我結結巴巴地說道。“我再給你一分鐘的時間，你好好思考一下。
牆上的鬧鐘滴滴答答地走著，這一分鐘實在太煎熬了，我這雙腳彷彿有千斤重，怎麼也邁不出去。我深深地吸了一口氣，將我所有的力量都集中在了大腦上，用盡了我所有的腦細胞，靜靜地思考著……。對了！籃球，科比嘛！我彷彿在黑暗中找到了曙光。我胸有成竹地走到了講臺上，指著這個籃球，大聲地說道：“同學們你們看到籃球首先想到的會是誰呀？”我第一個想到的就是NBA超級球星科比。科比有小飛俠的稱號，在長達20年的NBA生涯中，5次獲得NBA總冠軍，2008年和2012年代表美國國家隊兩次獲得奧運會金牌。我鏗鏘有力地講起了關於籃球和科比的事蹟，同學們都聽得津津有味，迎來了一陣陣熱烈的掌聲。
徐老師微笑著表揚我說：“張睿陽，可以從籃球引出科比，而且把科比的事蹟講得非常完整，精彩，非常好。”
通過這件事情讓我懂得了，遇到事情不要慌張，要冷靜思考，用智慧來解決問題。