記一次別樣的研學之旅相關作文20篇

記一次別樣的研學之旅 篇1

國小五年級作文 ,870字

“哎呀！今天的天氣真好呀！陽光照在我的身上，懶洋洋的，真舒服呀！“我心裡不由得為這個明朗的天氣讚歎。我認為這種天氣最適合出遊啦！恰好，今天我們學校便組織了一次有趣、難忘的一次”旅行。“

事情的大概經過是這樣的：那天，我早早的到了學校，在來的路上心裡特著急，生怕遲到了，趕不上這次的活動呢！結果我到後，一看，還沒有多少人到呢！人雖不多但我們各個都穿著整齊的校服，“嚴陣以待”，準備著隨時出發。明明只過了幾分鐘，有的同學就已經開始焦急起來，說著“哎呀！老師怎麼還沒來呀！”也許是太激動了，迫切的希望老師能快點來，帶我們一起馬上開啟這次的“研學之旅”呢！

終於“功夫不負有心人”老師來了，我們見到老師，立馬排好了隊伍。要出發了，我那原本激動、迫切的心情卻莫名地平復下來。就像原本波瀾壯闊的大海，頓時恢復寧靜一般！就這樣，我們懷著複雜的心情出發了！走了一段路，來到了這次“研學之旅”的目的地—湖頭的文化大禮堂！

我們走進了大禮堂，一股文化氣息撲面而來。在裡面沒有一個人敢大聲喧譁，沒有一個人敢竊竊私語。因為這次我們是代表我們學校來參加的。誰也不敢做出不恰當的行為為抹黑學校呀！

在大禮堂裡面，我們先是聽了陳錦琳的發言，她的發言可真是讓人熱血澎湃啊！接著是王叔叔給我們上一堂接地氣的農耕文化課，讓我們知道了古時候的人們是怎樣工作的。聽了王叔叔的課，我們不禁為古人的智慧而驚歎，真的不能想象在那樣惡劣的條件下，古人可以達到如此高的耕種水平。

為什麼說是文化大禮堂觀後有感呢？其實，我們來這裡的目的不只是來聽王叔叔上課。還是來這裡參觀各式各樣的農耕工具的呢！首先，我們步入了書法室，便看見了一個兩鬢全白的老爺爺在“揮舞弄墨”，那出神入化的樣子，甚是吸引我們的眼球。我們一個個都有次序的走過去，只見老爺爺在宣紙上寫著：&ldqu

我們參觀完後，拍了一張集體照留作紀念就“載著滿滿的收穫”回校了。在走回去的路上，我滿懷著這一天的收穫，邊走邊回味。同時也覺得這次“研學之旅”帶給我的收穫不小，讓我受益匪淺！真想下一次還能參加這樣有趣的活動！

一次難忘的研學之旅 篇2

國小四年級作文 ,635字

“嗚……”隨著列車的氣鳴聲在長沙響起，我們瀟湘小記者又來到了長沙，舉行起了“魅力長沙”研學之旅。這一天裡，可發生了許多新奇、好玩的事呢！接下來就讓我給大家講講吧。

又是一個陽光明媚的星期六，在這一天裡，我六點半就早早的起床了，為什麼這麼早起床呀？有人可能會問，因為呀，今天是我們瀟湘小記者舉行的一次研學之旅。我吃完早餐後，來到了學校，不一會兒就和大家一起上了車，開始了今天的旅行。

大約過了二三個小時的樣子，我們大家就到達了第一個目的地—三一重工。首先，我們大家一起來到了會議室，講解員阿姨給我們每人發了一個挖土機模型，讓大家以最快的速度拼好。一看見桌上的模型，我就迫不及待的拆開了一包，風馳電掣的拼了起來。別的人也不甘示弱，二話不說的拼了起來。“不好，我的壞了；不好，拼錯了……”不一會兒，就有好幾個的壞掉了。聽見許多我模型壞了，我的心裡一陣陣暗喜：哈哈，冠軍非我莫屬了。可是，偏偏在這個時候，出了點小插曲－－我的也壞了。我的心“咚咚”直跳，非常緊張。可我馬上就冷靜了下來，用別的方法修好了它。最後，我得了第三名。

比賽過後，我們又去了工作間，看到工人叔叔在生產及檢測車輛，我想拼個模型都這麼難，叔叔們就更加不容易了。

第二個目的地是－－博物館，我參觀了原始人的房屋、看了革命先烈的抗戰故事和古人用的物品等。讓我看得應接不暇，不僅看了，我還在那裡買了一塊紀念幣作為紀念呢。

不知不覺，一天就過去了，我們大家又上了車，回到了家中。這一次旅行讓我收穫了許多……

一次難忘的研學之旅 篇3

國小六年級作文 ,916字

清晨，我和同學們一起出發了，去尋找、去領略家鄉之美、去感受家鄉的美、去感恩家鄉的美。

我們來到潘茂名紀念公園，沿著鐵棧道前行，從遠處迎來的是春意盎然的山巒。連綿不斷的山坡，點綴著不同的顏色，有晚霞一樣的豔紅、葵花一樣的亮黃、葡萄一樣的青紫，他們共同為家鄉的美匯出了華麗的盛裝。

再向前，一棟氣勢恢弘、典雅、寧靜的建築拔地而起，但你仔細一看，震驚了，亭臺樓閣，池館水榭，映在青松翠柏之中；假山怪石，花壇盆景，藤蘿翠竹，點綴其間，讓我們歎為觀止。沿石階登上山頂眺望遠方，山頂景色美極了，遠近風光盡收眼底。下面的人像螞蟻一樣，望著周圍的風景，可謂是美不勝收，聽導遊說，到了晚上，乙烯廠、化工石油廠、高興區燈火通明，感嘆著美景，又由衷的為國家、民族感到自豪，短短几十年，發展如此之快，整個茂名蒸蒸日上、欣欣向榮，要離開的時候，我們戀戀不捨，腳步都不約而同的放慢了。在這裡的活動時間很快就結束了，但我們仍然意猶未盡、流連忘返。唉！真難忘啊！

我們又乘車來到了浪漫海岸，我們在那裡舉行了愛國大會，唱了愛國歌，我們緊跟導遊腳步來到海邊，只見天邊金燦燦的陽光，把整片大海和天空都染成了金黃色，從遠處望，水天合一，陽光灑滿了大地，沙子在陽光的襯托下，顯得更加耀眼，美麗極了，在金黃色的沙灘上，有許多五彩繽紛的貝殼，它們靜靜地躺在那兒，當我踏上沙灘那一刻起，廣闊的沙灘就是我的胸懷。少了些許雜念，把身邊的一切瑣事都放下了，猶如這一片空曠的白皙，難以言表的美。經過千百年的篩煉，沙灘格外的鬆軟溼潤，海浪靜悄悄的湧過來，又悄悄退去。

大海，它又是殘酷的，正如生活的無情。它在包容永珍的同時，又進行著“優勝劣汰”的選擇，正所謂：狹路相逢勇者勝。它能讓昨天成為過去，讓未來迎接朝陽，讓生活多姿多彩。大海教會了我們感悟，大海教會了我們熱愛生活……啊！美麗的家鄉，你是如此美麗壯觀；啊！你是如此的繁榮昌盛。我們在那裡遊玩許久，最後，我們乘車來到了市民公園。

在那裡，我們看見了含苞欲放的櫻花林、碧綠的土地，我們在那裡做了遊戲，享受著這最後的美好時光，最後我們依依不捨的離開了美麗的茂名。

真是一場難忘的旅行。

一次開心的研學之旅 篇4

國小四年級作文 ,716字

這個學期的研學之旅，我們四年級是去佛山的“鷺湖探索王國”遊玩及“海天醬油廠”參觀學習。

這次研學活動把四年級8個班一分為二，分成A組和B組出發，A組（1－4班）先去海天醬油廠參觀學習，B組（5－8班）則先去鷺湖探索王國玩。

我們全班坐了一個半小時的車程才到鷺湖探索王國，然後先去了探索王國對面的對川茶場參觀，一眼望過去，茶場碧綠綠的一片，還發出陣陣清香味，好舒服啊！

在探索王國，我們玩得特高興。其中，在玩“歡樂海螺”時，它那一上一下把我和陳彥東（我和他坐在一個海螺）搞得很頭痛，痛得好像要炸開一樣；在玩“海盜船”（加勒比風暴）時，從高處盪到低處，又從低處蕩回高處，反覆來回，讓我的肚子有一種說不出的感覺，那種感覺有點像癢，但又不是癢；在玩“青花轉轉杯”時，我、於文達、謝政傑坐在一個轉轉杯，我們一上杯，就狂轉，我們被轉得暈頭轉向，分不清東南西北，感覺天和地都在旋轉……

結束探索王國的開心玩耍，我們來到海天醬油廠參觀。在醬油廠，我們看到了中國八大菜系的內容介紹，知道了八大菜系分別是川菜、魯菜、粵菜、蘇菜、浙菜、閩菜、湘菜、徽菜。通過參觀，我們還了解了300年前人們是如何製作醬油的，原來這麼久以前人們就會做醬油啊。

雖然這次研學玩得很開心，學到了很多知識；但是，也存在一些不足的地方。一是我們在玩轉轉杯的時侯，工作人員說的注意事項我們都沒認真聽；二是在餐廳吃午餐時大聲說話，還在桌子上留下了很多湯汁；三是我們組員有時會單獨行動，不聽從組長的指揮。這些不足，都要在以後加以改進。

一次開心的研學之旅 篇5

國小五年級作文 ,922字

盼望著，盼望著，“揭祕豫酒釀造工藝，追尋千年仰韶文化”的研學活動終於來到了，我特別開心和期待！

一大早，我吃飽飯，裝好精心準備的午餐，興沖沖地來到學校，看見同學們穿著整齊的服裝，已早早等候在教室，隨後又高又帥的大哥哥成為我們的教官，在他的指揮和帶領下，我們迫不及待地踏上了研學之旅。

一路上，歡聲笑語，不知不覺就來到了仰韶酒廠。在接待人員的帶領下，我們認真細緻地對仰韶酒及酒文化進行了深入瞭解。酒廠特意為我們開放了萬噸恆溫酒窖，我們分三組自覺排隊依次進入。還未踏入大門，一陣濃烈的酒香味撲鼻而來，讓人醉意盎然。一進酒窖大門，密密麻麻的全是酒罈，大概有上萬壇，每個酒罈比我們所有人都高，太神奇了。看著巨大的糧食發酵庫，高大的釀酒裝置，先進的釀酒工藝，我們交口稱讚。

緊接著，接待人員帶領我們走進仰韶酒文化博物館。這個博物館古色古香，館內珍藏著不少寶貝，如：馬家窯出土的尖底瓶、大河村出土的雙連壺、半坡出土的人頭型口彩陶瓶……我們一一參觀了各時期系列酒展櫃及仰韶酒的歷史文化，真讓人大開眼界。我們不停地用筆記錄著，生怕一不小心漏掉了什麼。

午餐時分，我們以班為單位，鋪開地墊，席地而坐。小夥伴們紛紛拿出了備好的午餐，相互分享快樂。你看，可口的米飯，爽口的蔬菜，香甜的麵包，脆脆的水果，涼涼的飲料，眼花繚亂。大家你吃我一口，我吃你一口，時不時做個鬼臉，不僅填飽了肚子，而且一掃上午幾個小時的疲勞，收穫了滿滿的友誼。

飯後，拓展訓練即將開始。動感的旋律，高昂的音樂，在教官的示範和鼓勵下，我們由最開始的扭扭捏捏，到逐漸放鬆自我，最後的手腳靈活，手舞足蹈，大家都深深陶醉在這動人的旋律之中，愈發開心！

下午，在原始部落彩陶坊劉新安大師的帶領下，我們走進了仿古彩陶研究所，一起了解彩陶的工藝、煉製及研發，並親身體驗拉坯。我們手忙腳亂地忙活了一番，沒有成功，看來，每一個行業都不容易，需要專業的知識、技術和人才。

不知不覺間，研學活動就要結束了，這一天雖然短暫，但收穫巨大。這次快樂的研學活動，開闊了視野，提高了眼界，豐富了知識，拓展了能力，受益匪淺。多麼開心的一次研學之旅，我期待這樣的活動更多更多！

記一次別樣的考試 篇6

國小六年級作文 ,1106字

在這讓人興奮的週五，為何六四班的學生一個個都垂頭喪氣的？原來事情是這樣的……

“今天這一節我們考試。”只見體育老師神情故作嚴肅地走進了教室，打破了同學們對體育課的幻想。同學們一聽，不知體育老師葫蘆裡賣的什麼藥，唉聲嘆氣，抱怨不已，恨不得不上這倒黴的體育課，緊接著，老師在黑板上寫上了四個醒目的大字“我的理想”。

臺下頓時又是一片譁然。同學們立馬化身成說相聲的小能手：“說說理想？‘理想’，什麼是理想？”有同學故意搗亂。“我的理想比天高……”也有學用歌詞跟著瞎起鬨。老師聽後，轉過身來，一本正經地接了那位同學的話：“這位同學，就把你比天高的理想說出來吧。”話音剛落，全班同學鬨堂大笑。一陣歡聲笑語過後，同學們個個精神抖擻，似乎已經迫不及待想要開始這場“別樣的考試”了。老師見此，立馬趁熱打鐵：“這次考試是說說自己的理想，誰來第一個完成這道考題？”“肯定是我先來。”“我！”“老師選我！”同學們都爭先恐後地舉起右手，這會兒都挺積極的， “我想要做一家企業的董事長，”班上的“蟹老闆”（貪錢鬼）——小李第一個站了起來，“我一定要賺很多很多的錢。”說完就一臉自豪地看向老師。老師很是欣慰，對小李鼓勵道：“你一定能成功的，賺了大錢以後可不要忘了做更多有益的事。”

“我想要拯救更多的生命，”“正人君子”——小王也向大家坦白了自己的理想，“所以我會當一名救死扶傷的醫生。”小王眼裡此時只有“堅定”二字，我相信他會實現自己的夢想的，就連老師也這麼覺得：“功夫不負有心人，你平時這麼努力會成功的。”隨後我也說出了我的理想，當一名光榮的人民教師。

之後同學們都一一發言，完成了這道考題，而且都得了高分。老師是這樣評價理想的：“”理想是石，撞擊生命的火花；理想是火，點燃黑暗中的燈；理想是燈，照亮夜行的路；同學們，為我們的理想而努力奮鬥，好好學習吧！”

這真是一次別樣的考試，我相信它會一直鼓勵我好好學習的。

一場奇妙的研學之旅 篇7

國小四年級作文 ,447字

西疇農場專場研學之旅雖然已經結束了，但研學路上的一幕幕卻不時浮現在我的腦海中……

插秧體驗—節約是美德

“耶！可以去插秧了！”可是當踏進水田那一刻，我才發現在泥潭中走的每一步都倍感艱難，彷彿每走一步都要陷下去似的。那一刻，我才明白“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的真正含義。原來我們每天吃的糧食是農民伯伯們辛勤耕耘、付出無數汗水才換來的。想想平時挑食的我，嫌這個不好吃，嫌那個不可口，每天浪費了多少食物，我的臉不禁都紅到耳根了。

電影小鎮闖關行—團隊力量大

下午，我們來到海絲電影小鎮，換上充滿時代感的學生裝，開啟了一場奇妙的闖關之旅。老師先帶我們參觀了這裡的各處景點，之後給我們分配任務。任務開始後，我們隊的成員都急切地想要找到任務中的地點、線索和印章，可惜的是，我們沒有做好計劃，大家像無頭蒼蠅似的到處亂闖，我們隊沒能在規定時間內完成任務。哎……那時候，我們方才懂得團隊需要分工合作，才能事半功倍的道理。

這一天，我成長了許多，收穫了許多，怎能不說是一場奇妙的研學之旅呢？

一次別樣的鍛鍊 篇8

國小五年級作文 ,738字

“太陽光，晶亮亮，雄雞唱三唱……”每當唱起這首歌，我的心情就特別高興。

這天早晨，我一邊哼著歌，一邊和媽媽下樓打羽毛球。

走到半路時，看到對門的劉爺爺正拿著掃帚，在一級一級地掃樓梯呢。媽媽笑眯眯地對我說：“真真，今天我們換一個方式來鍛鍊身體吧？”我說：“好啊。”媽媽朝劉爺爺看了看，呵呵，我一下子明白了。“是一起打掃樓梯吧？”媽媽點了點頭，誇我：“聰明的好女兒。”於是，我從媽媽的手中接過球拍，送了回去。

當我下來時，媽媽說：“你怎麼空著手的呀？”我奇怪地問：“你也沒讓我帶東西呀。”“這還用說嗎？自己瞧瞧，需要什麼呀？”我再一看，又轉身上了樓。

等我下樓時，媽媽已經接過了劉爺爺手裡的掃帚，正在往下掃呢。我拿起抹布，開始擦起樓梯的扶手。扶手上面倒是很光滑的，只是邊上和下邊，沾滿了灰塵。我蹲下身子，一層層地擦著。劉爺爺看著我們忙活著，說：“哎呀，不用你們，和孩子去打球吧，我反正沒什麼事的。”媽媽說：“今天剛好我們放假，平時也沒有時間。再說樓道是公共的地方，哪能總是讓您一人打掃呢？”就這樣，我們一邊閒談著，一邊打掃著。我擦完了二樓，又來到了三樓，好在總共只有五層，我總算把扶手擦乾淨了，媽媽用掃帚把頂上的灰塵也清理了下。

回頭看了看，發現門邊有好多“小廣告”。媽媽又讓我回去拿了一把小鏟刀。媽媽剛要動手，我說：“讓我來吧。”我一手拿著剷刀，一手捏著廣告紙，挨個兒輕輕地鏟了起來。媽媽就把我剷下的垃圾清掃掉。沒想到看起來很輕鬆的“活兒”，幹起來，還真是挺費勁的呢，不一會兒，我真的是有點“腰痠背痛”的感覺了。慢慢地，一張一張“小廣告”在我手中消失了。

看著光潔如新的樓道，我們甜甜地笑了。

媽媽說：“真真，今天的‘鍛鍊’怎麼樣啊？”我自豪地說：“挺好的，下週我們繼續進行。”

記一次有趣的化學實驗 篇9

敘事作文 ,738字

今天的化學課上，化學老師為我們做了一堂非常有趣的實驗。這個實驗的課題是“測定空氣中氧氣的含量”，表面上看起來很普通，但是真正實踐起來卻是非常精彩，非常的有趣。

開始上課的時候，化學老師先給我們講了一位著名的科學家—他就是拉瓦錫，他用了十二天的努力，測定了全球科學史上的一個奇蹟—空氣的組成。人們在很早以前，總是認為空氣實際上是並不存在的。人們覺得空氣也是神靈賜予的，所以才能燃燒、才能呼吸。但是拉瓦錫用他的實驗證明，空氣是真實存在的，它不僅僅是隻有氧氣這一種物質，還有許許多多的不同於氧氣的物質，比如氮氣、氦氣等等。今天，我們就要做一下與之相似的另一個模擬實驗。

我們先在燃燒匙中，倒入了適量的紅磷。先把這些，放在酒精燈上加熱，使它燃燒，接著，又趕緊把它放入集氣瓶中，又用迅雷不及掩耳的速度將瓶塞塞緊，紅磷便在其中燃燒了起來。只見裡面的煙霧越積越多，越積越多，最後我們隱隱約約地看到火苗逐漸停止了，熄滅了，這樣才告訴老師，實驗是否成功了呢？

老師卻微微一笑，說：“這才進行到一半，讓你們看個更神奇的現象！”只見他把那根導管的夾子開啟，因為這根導管是通向裝滿水的玻璃杯的，所以在他開啟的一瞬間就有水不斷的湧進來，同學們紛紛睜大了眼睛。但是卻到了這個空瓶子1/5的時候，水突然就停止了運動，卡在那裡不動了。同學們都紛紛有了疑惑：“這是怎麼回事呢？”

老師笑了笑，向我們解釋道：“其實這邊是拉瓦錫，做實驗的目的，氧氣也在空氣中所佔的體積僅僅是1/5，而其他的氣體既不能燃燒，也不能支援燃燒，這就是氮氣，他佔了空氣中體積的絕大多數。剩下的呢？就是些惰性氣體了。”同學們恍然大悟。

通過這一次的實驗，我們不僅增加了對化學學習的興趣，更感受到了化學世界的奧妙所在。

一次別樣的收穫 篇10

國小三年級作文 ,658字

四月中旬，我們迎來了期盼已久的第二十二屆學校運動會。本來刻苦練習了很久，認為能取得好成績時，沒想到意外發生了。

我這次很有信心主要來自兩方面：我以往的跳遠都會拿金牌，而且已經連續四年都奪冠了；而且我這兩個月都一直在練習，再次奪冠的可能性很大。可是這次，我就沒那麼幸運了。我懷著必勝的信心到了檢錄處，但參加比賽時，我的成績居然比去年還差，我有點按捺不住了，因為我現在暫列第二名，沒能拔得頭籌。我的心一下子懸了起來，我不得不對自己產生懷疑，這究竟是為什麼呢？我的心裡就像有一塊千斤重的石頭。我奮力完成最後一跳，可是踩線了。這是我第一次跳遠沒得冠軍。

在跳遠只得了第二名以後，我才感覺到我來自左腿膝蓋的疼痛，可我還有一個800米呀，是跑還是不跑？我陷入兩難的境地。雖然第一的希望不是很大，但我最終還是選擇去拼一把。當我經過終點線時，我的夢想徹底破滅了，這次我只奪得了一塊銀牌和一塊銅牌，與去年的一金一銀相比，相差甚遠。我之所以會這樣都是我參賽前幾天運動太多導致的。跑完800米以後，我上醫院了，原因是左腿膝蓋的疼痛。醫生說我是這幾天運動太多導致的，儘量要多休息。我因受傷而在運動會上沒能取得好成績。

有那麼一段時間，我覺得不甘心，不想去看那兩塊“可憐”的獎牌。但之後我又想通了，這就是自己的真實成績，沒有必要去計較它的。這次我其實也明白了，因為我經歷的失敗少，所以我缺乏面對挫折的能力。有時候其實旁人不用安慰，讓我自己一個人去獨立面對，去承受挫折和失敗，也許會更好……

不一樣的收穫成就更精彩的我，我會更加努力，來年再戰！

一次難忘的研學活動 篇11

國小五年級作文 ,1292字

我們琅琊小學五年級全體學生，排著整齊的隊伍，高舉隊旗，前往浩仁村。進行“雙堂雙進”德育研學活動，我們走進浩仁村，感受“仁”文化。一路上，我們踏著輕快的腳步，欣賞著路邊的美景。

來到了浩仁村，村裡的爺爺奶奶們早已經在路口歡迎我們呢！哇！村裡道路四通八達，都十分乾淨，道路邊房子的牆上都畫著一幅幅圖畫，這些壁畫上的內容十分豐富，有成語、十二生肖、農耕情景……我們邊走邊觀賞。原來村裡的牆上也是傳承著“仁”文化呀！穿過村子，來到村裡的文化大禮堂。這座文化禮堂以“兩堂六廊一館”為格局的，其中“兩堂”分別為講堂和禮堂，“六廊”為2個村史廊、勵志廊、文化廊、民風廊和成就廊，“一館”為圖書館。禮堂由原先的村大會堂翻新建成的，修復了閣樓，並將“仁、義、禮……”祖訓掛在閣樓兩邊。滕爺爺為我們作了詳細地講解，滕爺爺還告訴我們，浩仁原先叫“皓滕”，歷史上的“皓滕”村落曾在周邊村落中很霸道，經常和鄰村的人吵架。當時的衙門縣令對皓滕村十分頭疼。後來有一位縣令發現，“皓滕”的村名太霸氣了，多次與皓滕村的頭磋商，最後將“皓滕”的村名改為“浩仁”。從此以後，浩仁村民風好轉，再也未與周邊村落髮生事端，相反，相親聯姻、和平共處的風尚延續至今。如今浩仁村也已經成了浙江省的文明示範村，村裡出了很多人才，有在外讀博士的、當教授的、留學的、當官的、經商的……現任書記—-滕勤男是我們省的勞動模範！在他的帶領下，村裡處處都走在前沿。

講解結束後，各班還派了兩名同學去體驗農具的使用，有一個似曾相識，好像在哪裡見過，對了，“漁歌子”，就是裡面的綠蓑衣了，那是古人用來當雨衣的，那時沒多少人有錢，在冬天就穿上蓑衣，可以保暖，也可以擋雨。為了讓我們體驗一下過去農民的勞作，滕爺爺還讓一個同學穿上蓑衣，抓住犁，前方一個人扮成一頭牛來拉犁，在田間耕作的情景。同學們都躍躍欲試，現場氣氛十分熱鬧、有趣。

我們依依不捨地離開了文化禮堂，在老師的帶領下，我們來到了美不勝收的柳塘，池塘邊有幾棵柳樹，風兒一吹，它那長長的頭髮隨風舞動著，倒映在水裡，彷彿和魚兒一起舞蹈呢！柳塘上有一座九曲橋，這座橋彎彎曲曲的，兩邊都有護欄。柳塘裡有許多已經枯萎的荷葉，微風吹來，荷葉在水面輕輕漂動。我彷彿看到了夏天的柳塘，滿池亭亭玉立的荷花，碧綠碧綠大圓盤似的荷葉，真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。這時風輕輕拂過，荷花跟隨著風兒輕輕舞蹈。如同一位穿著粉紅色衣服的小仙女，我完全被荷花吸引，好像自己也跳起來輕快的舞蹈。快樂的時光過的總是很快，我們依依不捨地離開了柳塘，可那裡美麗的景色，一直留在了我的心中。

我們來到村口，拍了幾張合照，這次研學之旅，使我受益匪淺，既感受到浩仁村的歷史文化，又體驗到過去農民勞動的情景。

研學活動的開展，對於學生來說，可以說是“雙贏”的。可以感受家鄉的變化，拓寬視野，也能感受傳承鄉土文化。小作者以這次“研學活動”題材，按活動的先後順序，重點抓住了在禮堂裡的講述和村中美景柳塘，語言通順，條理清楚。文中描寫的許多資訊是從講解過程中聽到的，還有是聯想到的，從中看出小作者的語言是極其豐富的。

一次別樣的爬山 篇12

國小五年級作文 ,1055字

201X年5月1日天氣晴朗，爸媽約上了我童年玩伴一家驅車去北侖的九峰山遊玩。

“五一”節日的氣氛異常的濃厚，一路上都是車，大概30分鐘的車程，我們到達了景區的附近，藉著九峰山4A景區的名聲，一路上商業氣氛濃厚，夾道兩邊吆喝聲此起彼伏，有賣大餅的、有賣長沙豆腐的、有賣涼皮的，有賣小孩玩具的，有……大概走了200米就到了景區入口處，只見景區的賣票口人擠人，景區入口處隊伍排的長長的，這情景不亞於暑期的南京遊，人不是一般的多。

入了景區，路口右邊放著一張長方桌，桌上放著由紅紅綠綠盆子裝著的肉肉植物，我和高晟都被吸引了過去，這時站在桌邊的景點工作人員邊說邊給了我和高晟一個塑料袋：“小朋友，撿一袋垃圾可以送一盆肉肉植物”。哇！有這麼好的事！我?z興奮的拿過垃圾袋，開始了一次不一樣的爬山之旅。

一路上我們的爬山已不再是看風景和體會登山的樂趣了，在我們的眼裡只有垃圾。高晟第一個搜尋到了垃圾，他狂叫著說：“我找到垃圾了”。一盒帶著湯汁還未吃完的長沙臭豆腐。我也不甘示弱，目光開始掃描四周，在不遠處的草叢中微微露出了一個小紅點，生活經驗告訴我那一定不是花，是垃圾，於是我飛奔過去剝開草叢直接撿起。“我也撿到了，看火腿腸的包裝袋”。媽媽在一旁著急的說：“小心點，俊彥，垃圾很髒別用手直接拿。”對呀！我的手！真的黏糊糊的。於是我想起來了平日裡那些打掃垃圾的叔叔阿姨們都用夾子夾的，對了，我可以用樹枝代替夾子。我和高晟一邊爬山一邊撿垃圾，在我們的眼裡垃圾比美景更吸引人，一路上我們撿了許多，有礦泉水瓶、有食品包裝袋、有……發現在山腰亭子的休息處垃圾最多，雖然亭內放置有垃圾桶，但是有些人很懶，風一吹垃圾落地了就懶得撿，這時我和高晟就會默默地夾起垃圾。

下山途中，正值中午吃飯時間，是我們戰果最豐碩的時間。在離景區不遠處，我們發現了最大的垃圾群，遠遠望去以為是一場豐盛的午餐在等待這我們，走近一看，有未吃完的蛋糕、有火龍果的皮、有蘋果核、有墊屁股的餐巾紙……真是應有盡有。我們的2個垃圾袋都已裝得鼓鼓的，於是我們把垃圾放入了自己帶來塑料袋裡。“為什麼不扔垃圾呢？一群人都沒有這種意識嗎？”媽媽在一旁嘮叨。是呀，每個人都喜歡美麗的環境，美麗的環境是大家共同創造的，如果人人都打掃好自己的垃圾，該是多美的一個世界呀！

到了景區的出口處，我和高晟把垃圾袋小心翼翼地放在了垃圾指定地，各自用心挑了一盆肉肉植物，手捧著肉肉的我心裡有說不出的滋味，這裡盛有我的汗水；這裡載有我的思索；這裡載有我的期盼。保護環境人人有責！保護地球從我做起！

記一次有趣的科學實驗 篇13

國小五年級作文 ,597字

我漫步在鄉間的田野，看到各式各樣的鵝卵石，真的是五彩斑斕，形態各異！想到科學老師佈置的假日作業：尋找身邊的科學。於是，我就想：鵝卵石為什麼這麼光滑呢？我一定要解開這個謎底！

於是，我急忙回到家，查找了一下相關資料，弄清了一些基本的情況，但有些還是不明白。為了把謎底徹底解開，第二天，我又去問了科學李老師，李老師說：“鵝卵石之所以光滑是因為被流動的水不斷沖刷，慢慢才變光滑的。”聽了李老師的話，我恍然大悟，覺得大自然真的非常神奇。除此之外，老師還給我們講了鐘乳石的變化過程，這更令我對大自然心生敬佩，對科學也充滿了好奇。

回了家我腦子裡還在想關於鐘乳石的問題，並突發奇想，做一個關於鐘乳石的小實驗。我和媽媽就去超市買了實驗所需要的材料：曲別針、燒杯、蘇打晶體等，到了家我按照想了一個星期的實驗步驟進行操作：1、分別向兩隻燒杯中注入半杯蒸餾水，然後逐漸倒入儘可能多的蘇打晶體。2、將繩子打一個結，並將其放在溶液中浸泡。把碟子放在兩個燒杯中間，用曲別針把線繩固定。一步步完成，好啦！大功告成，只等結果了。過了大概4天，我去看實驗結果，太好了，成功了！在小碟裡結了很多鹽晶，非常神奇！我迫不及待的想在科學報告廳展示給同學們看。很快我也如願以償的展示了我的實驗，並且獲得了科學李老師的認可。

通過這次的科學小實驗，我體會到科學的神奇和大自然萬物的奧妙！也讓我學到只要不放棄，一定可以實現自己的願望和夢想！

一次別樣的汽車賽 篇14

國小四年級作文 ,577字

一天，我在電腦上玩了好幾個遊戲後，覺得很無聊。於是，我在網路上搜尋，發現了一個名叫“未來汽車”的遊戲。我興奮地點開它，然後便不知被什麼力量吸了進去，嚇得我閉上了眼睛。

當我睜開眼睛時，發現自己坐在一輛奇怪的越野車上。我想：這應該就是未來汽車了。我往周圍一看，馬上便明白自己已經在賽場裡了，只等裁判員一聲令下，我就要踩下油門，開向終點。

我的旁邊有幾十輛賽車，大家都蓄勢待發。終於，隨著裁判員一聲令下，賽車的轟鳴聲此起彼伏。我不敢落後，鼓足了勁兒往前衝。可是，我前面有三名技術高超的車手，他們，誰也不肯示弱，也不肯給別人超車的機會。我只能死死地跟在他們的後面。一番較量後，我看準時機，一腳油門，超過了一名車手，成了第三名。然後，我繼續用同樣的方法緊隨前兩名的後面。很快，第二名車手也被我甩在了後面，只剩下第一名車手了。這是個非常厲害的車手，非常不好對付。我試了很多次，都沒有成功。終於有一次，我超過了他，可是又很快被他給超過了。快要到終點線的時候，他以為自己穩拿第一，放鬆了對我的警惕，露出了輕蔑的微笑。於是，我看準時機，猛踩油門，嗚……終於，以0。9秒之差，我成為了第一名，他成為了第二名。聽到分數後，他氣得滿臉通紅，狠狠地在賽車上踢了兩腳。

我昂頭闊步地走上領獎臺，對著那座金燦燦的獎盃兩眼發光。“叮咚！”就當我要接過獎盃的時候，我突然回到了現實世界。

一次別樣的旅行 篇15

國三作文 ,589字

有時候，驀然之間，就是想開始一段簡簡單單的旅行，不用多遠，也不用多久，一個人，一個包，一條路，一段旅程，一種心情，沒有任何束縛，亦沒有絲毫羈絆。

一段夢，一場旅行，夢境裡的自己，揹著旅行包，踏著堅實的遠方，從家鄉出發，放空自己，隨心而行。

第一站是繁華的大都市，上海，我感受了五彩的霓虹燈，悠悠的浦江水，擁抱了白日恬靜、黑夜迷幻的外灘、大大的遊輪上小小的自己，盡情享受著璀璨的星光，迷人的外灘，沒有閃光燈，沒有自拍杆，只攜一小本子，寫下迷人的"上海"。下一頁是風景美如畫的蘇州，傍水而居的蘇州人民格外熱情，邀我上船，領略古色古香的園林風光，一碧如洗的園中小湖，伴著縴夫的笙笙民謠，輕閉眼，自覺心曠神怡。獅子林假山眾多，出神入化，令人目眩神迷，僅一會兒，我便又沉醉於這座小城，無法自持。

下一站，我已在聖潔無暇的“太陽城”拉薩，觸控過湛藍如洗的天空，仰望著明媚七彩的日暈，探尋了神祕而深厚的宗教文化，膜拜了金碧輝煌的布達拉宮，喝酥油茶，飲青稞酒，戴上熱情藏民所獻的哈達，騎上英俊健壯的馬兒，去策馬奔騰，放聲高歌。

烏魯木齊是個極優美的牧場，領略過拉薩，我又漫遊到烏魯木齊，登臨了紅山頂上“遠跳樓”，盡收邊城全貌，高歌歡跳篝火舞，大口猛啃鮮美多汁果，騎上駱駝高高駝峰，勇闖廣衰危險的沙漠，驚險、刺激。

這樣一場別樣的旅行，讓人愜意，讓人成長，本子的末尾是“詩和遠方”，我選擇去流浪。

一次別樣的活動 篇16

國小五年級作文 ,410字

我們有自己的名字，學校也有自己的名字，每種東西都有每個東西的名字，我們的文學社也要有一個名字就是“夢源”。取這個名字，我們頗費一番腦筋。

星期六的上午，我去了學校，我們展開了活動，

第一個活動就是學名字。有三種優雅的、勵志的、還有詩意的，優雅型是流蘇飛揚，勵志型是飛得更高，詩意型是淺草文學社。還有踏浪、晨風、雨軒、墨緣、耘夢、海韻……但我喜歡的是拾貝、耘夢。

第二個活動是名字的對決。第一個是黃成偉，黃成偉說的名字是君子追夢文學社，寫在了黑板上；第二個陳國偉的是追夢，也寫在了黑板上，下一個是王思慧說了一個渲染，也寫在了黑板上，下一個是我們班最後一個的張俊偉說了守夢寫在了黑板上，下一個是葉丹他說了一個尋夢，他們女生不同意男生的，但我們也不同意她們的。我們都不同意雙方的，最後我們沒有想出來。老師給我們的題目是“夢源”，我們全班同意。給我們共同寫作才華的聖地—文學社。取一個不同非凡的名字：“夢源文學社”。

記一次難忘的遊學 篇17

國小四年級作文 ,414字

8月17日早上8點30分，跨上了開往遊學溫州旅程的大巴車，開往我們此行的第一站。我選了一個比較舒適的位置，坐穩出發了。

遊學之旅第1站，我們來到了位於溫州瑞安東源村的中國木活字印刷文化村展示館。剛進大門，講解員老師告訴我們，“活字印刷有很多種，有瓷活字、鉛活字、錫活字、泥活字，但木活字才是歷史最悠久的。”參觀完了一樓，沒想到在二樓竟可以親手體驗木活字印刷，我們爭先恐後地排起隊來。半個小時之後，我們每個人都有了一幅屬於自己的木活字印刷畫作品。

第二天，我們來到了溫州動物園，迎面看到了我們的解說員喻老師。喻老師帶領我們先後看了河馬、犀牛、企鵝、猴子……當我們來到大象館時，喻老師問了我們一個問題：“同學們，知道這隻大象是非洲象還是亞洲象嗎？”我回答道：“是亞洲象！”“你答對了，因為雌性亞洲象是沒有長長的象牙的。”

這次遊學不僅學到了知識，增長了見識，還交到了許許多多的新朋友，期待下次還能參加這麼有意義的活動！

一次美麗的研學 篇18

國小三年級作文 ,496字

馬上就要去研學了，我很激動，巴不得現在就出發呢！我趕緊收拾明天的東西，再回去睡覺，期待明天的一切。

我早早的就來到了學校，準備坐大巴車去生態園。我們老師給我們發了研學手冊，再坐上了大巴車出發。

一路上，我看到了許多花花草草和樹木，有的花是黃色的，有的花是粉色的，還有的花是紅色的……草地上綠油油的，像土地上鋪著一層碧綠的毯子。

在一路的歡歌笑語下，我們終於來到了生態園。到了大門口，我們走了進去，大馬路的兩旁有著一棵柳樹彎著腰，把自己的頭髮垂下來，等待著微風，來梳理自己的妝容。地上也全都是綠茸茸的小草，草裡還夾著一些藍色、紫色、鵝黃色的野花，好看極了！機靈可愛的小鳥在空中飛來飛去，嘰嘰喳喳的叫著，為這裡增添了許多生機。

我們到了生態園，點迫不及待地跑進去，在旁邊，我看到了許多盆多肉。多肉有各種各樣的。有長得像花的，有長得像花骨朵兒的……到了下一個地方，那兒有許多小池塘，裡面住了可愛的小魚。這些小魚就像調皮的小朋友。他們有的躍出水面，有的在水中竄來竄去，調皮極了！

這裡真美呀！我戀戀不捨的回了家，期待下一次的研學，我愛這裡！

一次別樣的秋遊 篇19

國小五年級作文 ,520字

今天早上，如往常般走進教室。可是今天是個特別的日子，我們要去秋遊。我們乘坐長途汽車，來到了安吉熊出沒樂園。

來到了樂園，熊大和熊二的頭像出現在我們的眼前，帶隊教練領著我們，穿過各種遊樂設施，越過一個個卡通塑像，來到了一塊大草地。我聽到有人說：“秋遊是來玩的，怎麼就成這個了？這和普通的軍訓有什麼不同的！”一開始我也是這麼想的，可聽到劉老師說：“以前來玩都是玩大型遊樂設施，今年就嘗試著一個不同的秋遊吧！”於是，我準備用心去體會別樣的秋遊。

第一個遊戲是呼啦圈，就是幾個同學手拉手，用身體把呼啦圈傳給另一個人。我們玩得很溜，和我們一起比賽的班不是我們的對手，幾次下來，我們都勝利了！

後來，我們又玩了高山流水、兩人三足、夾氣球和拔河，都是團體活動，只有過了關才能畢業，五關下來，我們疲勞得很，一結束就開始吃午飯。

午飯吃好，我們去看了萌寵表演。這裡的小動物好可愛，還很聰明。小豬會跳水，小狗會跳圈，大狗會認字，它們都是付出了血的代價，才有了今天的成績，難道我還不如它們嗎？表演結束了，我們就去自由活動，我去蕩了一會兒鞦韆。

這次別樣的秋遊，讓我懂得了學習的重要性，只要用心，沒什麼學不會的。

一次別樣的秋遊 篇20

國小五年級作文 ,1056字

千盼萬盼，終於盼到了我們的秋遊。因為天氣和安全的原因，我們的秋遊延遲了兩週呢。

我們經過兩個小時的車程，終於到了到了目的地——安吉熊出沒樂園。原以為，我們到那裡會玩過山車，海盜船……沒想到，一個人把我們帶到一片草坪上，我們要集體活動。

我們的第一個集體活動是：傳呼啦圈。這個遊戲並不是拿手傳呼啦圈，而是用身體傳。一排人手拉這手，第一個人的身上套著一個呼啦圈，把身體轉過去後，就到了第二個人的身上。就這樣一個一個的轉過去，哪一隊先傳到最後一個人，哪個隊就贏。先是我們班的女生，和八班的女生比。開始的時候，兩個班速度差不多，可是到了後面，我們班的女生，心急了，導致越來越慢。最後的結果是，我們班的女生輸了。輪到我們男生，我們不慌不忙地傳著，漸漸地比八班快起來，到最後，我們贏了。

第二個環節是：聽指令，做動作。我們班和八班所有人圍成一圈，手拉手撐到最大。一開始我們紀律非常不好，教練讓我先安靜下來，才能繼續玩遊戲。可是我們遲遲沒有安靜下來，過了很久才靜下來。教練要報的六口令是：高山流水，花開花落，風吹草動。如果報的高山，那全部人都要跳起來。如果報道流水，那全部人都要蹲下。報到花開，全部人身體往後。抱著花落，全部人就彎腰。報到風吹，就往左。報到草動，就往右。我們玩的很順利，兩遍之後就通關了。

我們要玩的第三個專案是：夾球跑。兩個人，背靠背，夾著一個球，往前跑。然後傳給下一組的人，繼續這樣著，看哪一組先完成。開始的時候，我們經常掉球。我想了想原因，應該是夾的地方不對，要夾在腰這個地方，就不會跑出來了。我幫他們把球夾到腰這裡，結果，後面的組都沒有掉球。因為後面都沒有掉球，所以我們又贏了。

第四個專案和夾球跑一樣，也是兩個人一組。兩人三足，兩個人靠在一起，把靠在一起的各一條腿，綁在一起。然後再往前跑，跑到對面後，把對面的兩個人的一隻腳綁住，繼續接力下去。我們因為提前制定好了口號，所以跑得非常順利，再贏一局。

我們玩的最後一個拓展專案很簡單，那就是拔河。男生和男生拔，女生和女生拔。我們男生拔兩局。因為草坪有高低，而八班站的是下坡，所以，我們處於劣勢，所以我們輸了。第二局，換了一個位置，因為是下坡，我們贏了。女生只拔一局，八班女生在下坡，處於優勢，所以我們班的女生輸了。

這次的秋遊，雖然沒有玩很多娛樂專案，但我們懂得了團隊團結協作的重要性。一個班級，如果像一盤散沙，那就不會贏得團隊比賽。我覺得，這次的秋遊非常有意義，我們這次的表現也很好，非常團結。