觸控時間相關作文20篇

掌控時間 篇7

國一作文 ,615字

高爾基曾經說過“時間就像海綿裡的水，擠一擠總還是有的。”沒錯，時間不等人，但人可以掌控時間。

有一個故事是這樣的：有兩個男孩，小學中學都在同一個班級。小學時成績不相上下，可到了中學卻是天上地下之差。到底是什麼原因造成這樣的結果呢？聽我慢慢道來，一個男孩一有空就看書學習，自習課也絲毫不浪費，可謂是“見縫插針”地寫作業。雖然他的下課時間所剩無幾，但每當放學後，他總能有大把的時間去閱讀，也能保證每天有1小時的鍛鍊，而另一個男孩，在學校不能保證上課的效率，東張西望，回到家後也是先玩遊戲再磨蹭地開始寫作業，作業通常寫到半夜，第二天上課就沒有精神了。不用說也知道，前者，那位能夠合理利用時間的男孩，成績一直名列前茅，而後者卻遜色不少。

還有一個視訊講述的是一位教授的一個實驗。實驗裝置十分簡單，兩個空瓶子，一碗石子，一碗細沙和一瓶水。首先，先在這個空瓶子中裝滿水，你會發現，這滿滿一瓶水再不能容忍下一顆石子或是一粒細沙了。但如果換一個思路呢？先在瓶中放滿碎石，會驚喜地發現，碎石的縫隙之間，還可以倒入一碗細沙，接著，當你在瓶中倒入清水，也不會很快地溢位來。此刻，這三種物質均存在於瓶中。驚訝之餘，想想看：如果我們能夠合理安排自己的時間，那麼就能夠做許多的事情，但是，如果不會合理安排自己的時間，只是一味地去做一件不那麼要緊的事，那麼也就只能做一件事也不一定能夠做好。

由此可見，合理安排時間在我們生活中是何等的重要啊！勸君合理安排時間。

觸控那段溫暖的時光 篇8

國二作文 ,977字

總有一些事在記憶的書頁裡永恆著，哪怕多年之後，翻開這些泛黃的書頁，也會被那一段溫暖的時光感動。

7月11日

陌生的相遇

夏日暖暖的午後。因為參加“讀書夏令營”活動，我們五個來自不同學校、不同年級的陌生人聚在了一起，在父母的嘮叨聲中坐上了開往目的地的汽車。

車窗外，陽光出奇地熱情，車窗內除了沉默還是沉默。我們好像已全然忘記了父母說的“你們要互相幫助，出門在外，一定要團結哦……”我覺得好壓抑，幾次想開口，話到嘴邊，又咽了回來。因為沒什麼話好說，我將目光投向了窗外，看著飛馳而過的樹木，天空中自由飛翔的鳥兒，還有頭頂那慵懶的陽光，心裡對未知的旅程充滿了期待，還有些隱隱的擔憂。

7月12日

熟悉的相知

今天，我們一起去遊樂園玩，留給我印象最深的就是鬼屋了。

早就聽說鬼屋陰森恐怖，而我是第一次玩兒，心裡難免有一些害怕。我掙扎了好久之後終於鼓起勇氣走了進去。可剛走幾步，就聽見門口傳來一聲尖叫，我嚇得趕緊往外跑！等出來後才知道，原來是我們中的一個女生為給自己壯膽發出的吶喊，這一聲吶喊壯了她的膽，卻把我嚇得不輕。終於，在大家的不懈努力下，我們好似眾星捧月般地靠在我們中唯一一個男生身邊走了進去！一路上，我們縮到一團，甚至不敢睜開眼，更不敢往其它地方看，深怕鑽出一個鬼魂來！

出來後，那個尖叫的女生對我說：“其實陌生的人在共同經歷一次鬼屋後，也許就能成為朋友。”想想，確實如此，我忽然間沒有了當初的隔膜。

晚上，我們就在房間裡大鬧天宮，扮鬼來嚇人，玩得熱火朝天直至深夜。睡夢中的帶隊老師被驚醒，把我們狠狠地罵了一頓，但我們卻並不安分，我們互相談論彼此的學校，彼此的同學，還有彼此的夢想……

7月15日

難捨的相別

接下來的幾天裡，我們一同為災區祈禱，一同購買課外書，一同參觀熊貓基地……我們早已在不經意間成了形影不離的朋友。

而今天，我們將要分別了，當陽光剛剛灑滿大地，我們就踏上了歸途。此時車上的氣氛不再像初來時那般壓抑，大家都在嘰嘰喳喳地談論著，而我也不再需要傻傻地看著窗外，長長的歸程好似眨眼即到。該說再見了，可當我們揮手相別時，不覺已淚溼眼眶。

我想，這是一段值得一輩子去回味的溫暖時光。我們曾在那個陽光很好的夏季一同走過，共同溫暖彼此。

曾經的種種，都在似水流年中平平凡凡地生長，冷冷靜靜地凋謝，而風華正茂的我們，也曾因種種的逝去，而轟轟烈烈地成長。

我想當一個能控制時間的人 篇9

國小四年級作文 ,544字

我很想當一個能控制時間的人，因為我想讓時間的腳步走得慢一些，好讓我無憂無慮地渡過美好的童年、少年時光。

早上，鬧鐘“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”地響了起來，我睜開惺忪的眼睛，心想：要是時間能夠停止，讓我多睡會，那該多好啊！

讓我驚訝的是，奇蹟發生了：時間的腳步停住，鬧鐘也停止了走動，窗外聽不到樹上的鳥兒吱吱喳喳的叫聲，也沒有了汽車路過的噪音……

我飛快地從床上爬起來，連忙開啟窗戶向外看去，只見一隻只鳥兒紋絲不動站立在樹枝頭，四處安靜得讓人不敢呼吸。

我大喊一聲：“鳥兒，你快動呀。”咦，樹上的鳥兒果真動了起來。啊，太棒了！想了想，我又試著喊了一句：“停止！”奇怪的事情再次發生，所有的事物又都靜止不動了。真是太奇怪了！

我躺回床上，望著窗外的藍天，對剛剛所發生的一切奇怪的現象百思不得其解。難道我真的有了超能力嗎？我竟然可以讓時間停下匆匆的腳步，真的好神奇啊！那麼，這也就意味我可以做很多以前做不了的事情了：我可以讓老人不再老去，年輕人永遠青春……

“起來了……起來了……”媽媽喊醒了睡夢中的我。我睜開眼睛，問媽媽：“媽媽，剛才我明明把時間停止了，你怎麼能來到我的房間裡呢？”媽媽笑了：“說什麼傻話呀，還不快起來上學，再不起床可就要遲到了！”

我一邊飛快地起床，一邊想：原來剛才是在做夢啊！

我是時間控 篇10

國小五年級作文 ,820字

我是一個愛時間的陽光少年。平時，不用任何人提醒，我會把生活，學習與運動的時間安排的井井有條，因為我是“時間控”。

細細想來，最溫暖的記憶，總是與學習有關。往事重現，感覺自己就像秋天的老樹，掛滿甜甜的果子……六年前，奶奶為了我能有序地成長，從小教育我要做時間的主人。在奶奶 的引導下，我走進了培訓班學習珠心算，老師用愛開啟了我對學習的熱情。從此，我把珠心算的學習，比喻爬高山，過大河。老師教得認真，我學得投入，一步一個腳印，腳踏實地地往前走。隨同老師的讚美聲，我越學興趣越濃，越學級別越高。原來平凡的我，現在也有一點小成就。2017年我有幸參加了全國第十屆珠心算精英大賽，並獲得挑戰組第一名。是啊！珠心算訓練的注意力，專注力，反應能力等六大功能真的在我身上一一體現。從而形成了我自主學習的好習慣，特別是對時間上的嚴格把控，使我不管在學習上，生活上都有嚴格的自律。

記得有次星期天下午，我與幾個小夥伴在小區廣場上玩躲貓貓遊戲，玩著，玩著，玩瘋了，等我想起看手錶時，離閱讀 的時間只有5分鐘。我二話不說，雙腳就像帶電的火輪一樣向家的方向跑去。突然，在半路上一隻小狗從樹林裡竄了出來把我撞倒了，“啪”摔得不輕。當時，我就像一隻洩了氣的皮球趴在地上。頓時，眼淚也不聽話地流了出來。彷彿天空在晃動，樹林在晃動，連停在路邊的汽車輪胎都朝了天。“爬起來”，腦海裡蹦出堅強兩字，我咬緊牙關，忍著疼痛，用手捂住擦破的傷口，我盡最大努力拖動著自己的雙腿，一步一拐地向家中走去。

“叮咚”開門了，我 習慣地看了一下在牆上的“太陽鍾”，鍾秒針在一下一下地移動。咦！正好5點。我鬆了口氣，張開口乾舌燥的大嘴巴，咕咚，咕咚猛喝一杯水。然後馬上進入我的閱讀時間。奶奶用心疼的眼神看著我，嘴上嘮叨著：“時間控”拿你沒辦法。”

對，我是“時間控”。華羅庚爺爺有句話一直鞭策著我：“日累月結見功勳，山窮水盡惜寸陰”。現在，我有“時間控”來確保學習高效率，用自律來實現自己的夢想。

如何管控碎片時間 篇11

如何管控碎片時間作文 ,837字

我們每個學生都在同一個學校，同一個教室，聽同樣的老師講課，為什麼每次考試的成績高低起伏相差甚遠？又為什麼同樣在手機的時間，有些人用手機從中獲取了有用的知識，有些人卻沉迷在遊戲裡，甚至做出一些犯法的事情來。讓我們一起來細細討論一下吧！

讓我們先來說說，為什麼在同一天地裡學習，成績卻迥然不同？在同一學校裡，有些同學上課時，非常認真聽課，經常做筆記，並且提前預習課文，課後還要複習當天所有功課，然而有些同學上課從不認真聽課，並且私下做一些其它科目的作業，預習和複習都沒做，他們時不時地去影響其他同學的聽課。回到家裡，你們又會看到兩幅不同的畫面。有些同學一回到家裡充分利用時間來做作業，哪段時間用來做作業，哪段時間用來閱讀各類書籍，還有多餘的時間用來刷題，加快解題速度！而在週末可以報各類興趣課來提升自身的素質。然而，另外一些同學卻透支了碎片時間：做功課慢吞吞，不是喝水就是東摸摸遊戲機西摸摸動漫書，一個作業做下來差不多該上床睡覺了，根本沒時間複習與預習，更不用說閱讀其它書籍，而週末時也沒有計劃，睡到中午時分，無所事事，沒有去複習與整理一週上課的知識，一旦考試當然模糊不清，成績肯定不理想。

那麼第二個問題呢？有些同學在解題中碰到困難就用手機上百度作業幫來了解自己錯在哪裡，每當在假期裡，由於不經常去背去朗讀，所以很容易忘記單詞，因此他們就會用手機下載百斬詞讓自己每天去訓練並複習單詞，而另一類同學一旦拿起手機就沒有了自控能力，用碎片的時間或者看對學習無幫助的東西。

上述兩類同學的差異在哪裡呢？大家都學過我國著名的科學家華羅庚老先生的統籌方法，如何合理利用有限的時間去做更有效率的事情。成績較好的同學通過手機、電子書、網路等進行不完整的、斷斷續續的碎片化的閱讀來增強自己的知識量。而上課時對碎片知識的吸取進行“整合”，從而讓自己達到更高的境界。俗話說：“沙中拾貝，魚目擇珠”。的確在碎片化的時代，我們撥開迷霧，乘流而行，化碎為整，充實頭腦，在時代的大浪上修得我心中的那份完整！

脫離手機掌控，做主自己時間 篇12

脫離手機掌控，做主自 ,1074字

我坐在開往學校的校車上，耳朵裡插著耳機，用手託著下巴，望著窗外掠過的景色。

正當我看風景正看得津津有味時，突然，一個急剎車，我的身體抗不住慣性往前倒，頭差點撞到前面的椅子上。

“天吶，有個人一邊過馬路，一邊看手機！要不是我及時剎住，恐怕就要出事了！”司機師傅一邊抹了抹額上的汗珠，一邊說道，“連走個路都要看手機！還要不要安全了！”

從前，我也像那個“不要安全”的人一樣，爭分奪秒地看手機，連走路的時間也不放過。

有一天，我坐在課桌前寫作業，手機就放在桌角。手機“叮咚”一響，我就會放下手中的筆，開啟手機來看看是誰發來的資訊。但是往往這一看就一發不可收拾，又要被吸引到其他什麼網站去看看，看完這個，又覺得那個挺有意思，看著看著，時間就從螢幕上悄悄溜走了。

爸爸開啟房間門，看看我有沒有在乖乖地寫作業，卻一眼瞥到了我在看手機。他大聲地跺著穿著拖鞋的腳，“啪噠啪噠”地走過來，一把奪過手機：“連做個作業都要看手機，你還要不要學習了！”

從此，我的手機被沒收了。剛脫離手機的我整天失魂落魄，坐立不安，總覺得生活缺了點什麼。

每天一大早醒來，用手摸索著床頭櫃上的手機，卻發現床頭櫃上空空的，想起來是怎麼回事後，只好痛苦地在床上翻來覆去。吃完早飯，我往沙發上一攤，竟納悶起該做什麼來—哦，弟弟在搭積木呢，我也只好湊過去陪他玩來打發時間。若是出去吃飯，坐在飯桌前等菜上的時間更是令我煎熬得不得了，待選單被我翻了一遍又一遍後，只能像小孩子一樣折餐巾紙玩。坐在車上，我就會感覺無聊到爆炸，只好倒頭逼著自己睡著……

這樣沒有手機，無聊空虛的日子真是受夠了，讓我再多過一分鐘都要瘋掉。

外婆看我如此痛苦，幫我搞來幾本書看，但是不知從什麼時候起，讓我靜下心來看書竟變得如此困難。

外公看我這般難受，拿出他天天放在身邊的收音機來對我說：“聽聽收音機吧，能學到好多東西，比看手機好多了。不費時間不費眼睛，聽到的東西還有質量。”

為了解悶，我嘗試了外公為我提供的“解藥”。每天一覺得無聊就開啟收音機來聽。每次開啟收音機，我都能聽到新的東西，聽到潮流音樂，聽到實事新聞，聽到熱點話題，甚至還能聽到小說……各種各樣豐富多彩的東西，漸漸填補了我生活的空缺。

就這樣，慢慢地，漸漸適應了沒有手機的生活。一早起來就拿起書來讀，吃飯的時候就開啟收音機來聽，坐在車上就聽聽音樂放鬆放鬆……生活的空缺被填補了起來。面對零零碎碎的時間，我都有了自己的規劃，不再依賴手機。

面對時間的碎片化，我們不一定要用看手機來填補，還有許多比手機更加有意義的東西。我們是時間的主人，別讓手機做了主！

假如我可以控制時間 篇13

國小四年級作文 ,456字

如果時間可以任我調控，我要做好多事情。現在我就給你說一說吧。

我首先要把外公、外婆、爺爺、奶奶變成青年，還要讓我的爸爸媽媽只變成26歲的大人兒，我和我姐還有我的好朋友變成五歲孩子，而且讓我們永遠不死。可是我們會生寶寶，寶寶長大又生寶寶。那地球會不會背不動啊？不過沒關係。我會再找幾個星球把一半人送過去，這樣不就好了嗎！

可是我還覺得人在世上活得太久，也沒有什麼意思。那怎麼辦呢？對了，我可以做一個超大機器人帶我去各個地方去玩，那種感覺肯定超好。我還要把所有美好的回憶都記起來，而且我還要把上課時老師表揚我的時候定格，我還想讓體育課時時間變長，其他課時間變短。但不過知識就沒有了呀，這倒也是。那其它課照樣上吧。對了，光學還不行，我要把好吃的都吃飽，好玩的都玩好，哈哈哈！我越想越覺得棒棒的。

我還要讓我們祖國變得更強大。所以我要準備好多更強大的武器，這樣就沒有人敢欺負我們國家了。

這時一個吵鬧聲音響起：“婷婷你坐在那裡幹什麼，還不抓緊做作業"。原來這是一個幻想啊。我只好開始做起作業了。

假如我能控制時間 篇14

國小六年級作文 ,499字

最近我學了一篇課文叫《扁鵲治病》，我心裡覺得蔡桓公這麼好的霸主就這樣死了，實在有點可惜，如果我有一個調控時間的儀器就好了。

先讓我們回憶一下這個故事：有一次，扁鵲進宮去見蔡桓公，說：“大王您的面板上有一點小病。”蔡桓公認為自己沒病，覺得醫生就喜歡嚇唬別人，有點惱火。

過了幾天，扁鵲又去看蔡桓公，說蔡桓公的病在皮肉之間了，只需鍼灸就可以治好。蔡桓公依然不相信扁鵲的話，十分生氣。

停！停！停！我要穿越到過去去勸一勸蔡桓公。

我扮演著蔡桓公的老忠臣說：“大王您不能這樣說，扁鵲這個人，您可以去打聽打聽，他在老百姓中口碑的確很好，您可以去看一看他給老百姓治病的過程。之後，再決定要不要相信他。”蔡桓公聽了覺得有道理。於是，就派人去民間看了，發現扁鵲的醫術確實很高明。他想下次扁鵲來了，一定要讓他好好看看。

過了幾天，扁鵲又來了，扁鵲說：“大王，您的病在腸胃裡了，只需喝幾劑湯藥就可以了。”蔡桓公說道：“好，聽你的？”蔡桓公喝了扁鵲開的藥，感覺身體比以往舒暢多了。

哎呀，世間到底有沒有調控時間的儀器呀！

未來的時間控制器 篇15

國小六年級作文 ,896字

2176年的一天，柔和溫暖的陽光籠罩著這個高科技城市，我坐在工作室裡萬般無聊地在宇宙空間網站選購商品。因為時間控制器的功勞，我現在仍然保持著20歲左右的容貌，臉上沒有半絲歲月留下的痕跡。不用驚訝，只要用我發明的時間控制器，連時間也會乖乖的服從於你。

我發明的時間控制器給學生們帶來了福音，他們再也不用為考試複習時間短、考場上做題時間不夠用而煩惱了。我可以用控制器根據題型的難易程度來控制時間的快慢，這樣就能保證不同水平的學生都能在有限的時間裡考出理想的成績，增強他們的自信心。

不幸罹患癌症的病人也不必苦惱，不用擔心死神會快速的到來，我可以用控制器把時間倒退到他沒有患病的時光，儘量讓時間流逝的慢些，再慢些，這樣他就可以快樂地享受生活了。

突然我的肚子咕嚕咕嚕叫了起來，肚子已經向我提出抗議了，我立馬吩咐機器人去煮飯，但是可不想等一個小時才能吃到飯，順手拿起控制器調整了一下，不到一分鐘，我的面前便出現了一桌豐盛的飯菜！哈哈，太神奇了，要不是時間控制器，我的肚子肯定就得受罪咯！看到這一切，微笑不由自主爬上了我的嘴角。

但是，有其利就有其弊。每人只能像時間控制器借五百年的時間，一旦超借，所超借的時間都要在自己所有的100年壽命乘以3倍來償還。因為所有人最終都是要死去的，這是生命的輪迴，誰也不能違背，但是我不能死去，我必須用控制器來幫助需要幫助的人，因為除了我，沒人能使用控制器。

一次最大的公司cool的董事長找到我，讓我幫他實現永遠長生不老的願望，我問他為什麼，他說：“因為我想擁有無數的財富，我要用更多的時間來享受它們！”。我說“死才是永生，只有心靈純潔的人才可以有擁有更多的時間，你不配！”。說完，我開啟控制器，取走了他剩下的時間，“他想永生，就讓他在輪迴後，做一個心靈純潔的人吧！”我的話音剛落，他已經失去生命。

時間控制器就是這樣，我已經賦予了它理性的思維，它既無情又有情，它的無情只給那些心靈邪惡的人，而它的有情則給那些心靈純潔的人。我深信，時間控制器一定會改變這個世界，讓善良和美好洋溢在我們身邊！

假如我是時間掌控者 篇16

國小六年級作文 ,551字

我是一個愛幻想的少年，我總是幻想著有一天我可以掌控時間。

假如我可以掌控時間，我可以在英法聯軍闖入圓明園的時候，暫停時間，這樣，圓明園內珍貴的歷史文物、名人書畫和珍奇異寶就不會被他們掠走，大火也不會無情的吞噬金碧輝煌的殿堂及園林建築藝術的精華。

假如我可以掌控時間，我會在犯罪分子失去理智胡亂殺人時，暫停時間，把子彈扔掉，繳獲他的刀、槍，上交國家。給他們重新做人的機會。

假如我可以掌控時間，我會在即將發生車禍的瞬間，暫停時間，讓疲勞駕駛的司機清醒過來；讓酒駕的司機停止駕駛；讓闖紅燈的人停止前行。這樣就會大大減少交通事故的發生，阻止失去親人的悲劇上演。

假如我可以掌控時間，在咆哮的山洪爆發時；在可怕的地震來臨時；在無情的海嘯吞噬我們時；我會暫停時間，阻止自然災害的發生，讓人們過上幸福的生活。

假如我可以掌控時間，我會阻止稀有動物的滅絕。當貪婪的人類即將把麻藥針吹向無辜的動物時；當無情的人類將罪惡的大網撒向可愛的動物時；當殘忍的人類將冰冷的槍口對準可憐的動物時。我會暫停時間，讓動物們能夠遷移到安全區域。

假如我可以掌控時間，我一定會盡我所能阻止一切傷害的發生，讓人們能夠相親相愛，讓世界變得更加美好。假如我可以掌控時間……啊，如果我真的有掌控時間的能力該有多好！

如果時間可以隨意操控 篇17

國小五年級作文 ,431字

如果時間可以隨意操控，那我一定要改變歷史。

我先要到長大以後，弄許多的科技和食物。再到猿猴時代，統治他們。如果他們開始攻擊。我就反擊，如果打不過他們，到我長大之後，找更強的東西，發現一個大機甲，我坐上機甲，走你。這會打不過我了吧！我一個上鉤拳，一隻猿猴輸，突然一群猿猴向我使了一套“降龍十八掌”，他們就倒地不起，我教會他們科學，使他們變得十分地聰明。此時我又來到了二零二一年。此時我不禁說道：“這裡為什麼這麼繁華呀！”

我又回到一一一20年後，這裡與現在的科技差不了多少。我記得地球在許多年之後會消失。於是我又來到一年，“地球也還存在呀！”我對邊上的一個路人問道。“地球當然還不會消失，還要兩億年。”突然，一個聲音響了起來“起床了。”一下子從夢中醒來。

如果我真的可以那樣，我最希望時間可以慢點，這樣我們一家人待在一起的時間就可以長一些。

如果時間可以任我控制 篇18

國小五年級作文 ,642字

時光飛逝，一轉眼我也成為了12歲的青少年了，時光偷走了父親的黑髮，它偷走了母親的大好青春。時間過得飛快。

一天早上，我發現了自己有一個控制時間的超能力。看著母親，一根根白髮，心兒不停地在哭，既然我有控制時間的能力，那我就能回到過去，我看到了我和母親第一次頂嘴的記憶，我立馬回到了過去，告訴了9歲的我說：“希望你可以不要跟你母親頂嘴。”

他不屑地說：“你是誰？我的事不用你來管。”他眉毛形成了倒八字，鼻孔弄得很大，眼睛成了一字。

我認真地回答到：“我是未來的你，之後父母親都是因為我和姐姐而變老，這大概是時光老人對我和姐姐的一個天大的懲罰，我們還是不要讓父親生氣，所以你不要和母親吵架，並改正這一個壞習慣。”

過去的我說：“好，我答應你的請求，我之後要怎麼做？才能讓她高興呢？”

我說：“只要你認真地學習，高考得了高分，奧數要深入思考並改掉所有的壞習慣，上課還要認真……”

過去的我說："那我之後還會考得多少分呢？”

“這你就要自己拼搏出來才知道的！”

“好！”之後我回到了現實生活中，我開啟我的資料夾，一個個都一百分，可是我沒看到母親，我還是著急的很打開了電視，我竟然看到母親上電視了！哦！原來我在四年級下冊時以全市最高分考進了公立。

母親為我驕傲！也以我為榮。

如果時間可以控制 篇19

國小五年級作文 ,705字

時間有時在我們指尖悄然流走，而我們絲毫也沒有察覺到。有的人碌碌無為地過完一生，但他留下了什麼，寫了怎麼樣的人生篇章呢？他只不過，留下一個個遺憾罷了。

早上，我發現手邊有一顆碧綠的寶石，我拿在手裡仔細端詳。“咦！這不是奇異博士的時間原石嗎？”我興奮極了，時間原石可是我夢寐以求的啊！正當我興奮時，時間原石飛了起來，射進來了我的右手，霎時間，我的右手便出現了綠色的圓環。這時，樓下的媽媽叫道：“起床，要遲到了！”我不禁心煩意亂，心想：好煩啊！又要去上學。

突然，我想起了時間原石。“對啊！我可以讓時間禁止啊！我這不是捧著金碗討飯吃嗎！”我伸出右手，“啪”地打了個響指。我趴在窗戶上，發現樓下的一切都靜止了：行人站在街上一動不動，路上的汽車也停住了，枝頭的鳥兒保持著欲飛未飛的姿勢。我走下樓，看見媽媽也像個蠟人似的一動不動。

我走出家門，跑到學校，看到老師正坐在進臺上，一個念頭便在心頭升起。我拿起筆，左一撇，右一捺，在老師臉上畫了個正宗的八字鬍，又在老師臉上畫了五十多個雀斑。我端詳了一陣，又拿起粉筆把老師的臉塗了個遍，又在老師額頭上畫兩隻角，感覺差不多了，才坐到位置上，又打了個響指，世界立馬又活動起來了。同學們看到老師這副模樣，全都笑瘋過去了，老師感覺奇怪極了，拿起手機一照，立馬像被燙了似的跳起來，衝進廁所了。而我這個“罪魁禍首”正在座位上笑得正歡呢！

正當我想著接下來要做點什麼的時候，突然感到眼一黑，昏了過去。當我醒來時，發現自己正躺在床上，手上的圓環也不見了，看來，是一場夢啊！

假如我有控制時間的超能力 篇20

國小六年級作文 ,664字

人類喜歡超越，每個人都希望自已能成為出類拔萃的超人，能夠做到一般人所不會和不能做到的事情，所以超乎尋常的人或事經常作為題材被運用，展現在電影、漫畫、電視劇裡。人們似乎也很樂意接受此類超能力的各類資訊資料。當然，如何發揮施展超能力取決於擁有者本身的主觀意願，試想一下，假如我擁有超能力，我能做什麼，我又會怎麼做呢？

我如果擁有控制時間的超能力，那一定很棒。

我會穿越到古代，告訴人們應該保護環境，要學會與別的國家和平共處，為地球上生存的人們營造一個和諧的文明生態環境。不要犧牲後世子孫的長久幸福為代價，過份無度的破壞環境帶來的短期利益，為爭奪資源，世界霸權，讓無辜民眾生活在水深火熱之中，飽受飢餓、困苦、病痛、戰亂的煎熬。

我會穿越到殺人案發前一天，阻止悲劇的發生。我會穿越到明天去看看天氣如何，再為明天做準備。我會預測每一次地震的時間，提前通知政府疏散市民，化解災難。我會在太陽爆炸前讓時間靜止，讓科學家有足夠多的時間把地球改造成太空飛船飛出太陽系，拯救地球上的生命。我還會在小行星撞地球前，預警世界人民，告知它的執行軌跡，讓人們做好應急措施，避免人們遭受傷害……

擁有這種超能力，是不是很棒？相信答案都是肯定的。人們總是憧憬一切美好的東西，希望自己無所不能，但是事實是，這種控制時間超能力是不科學、不現實的，一切都是假想出來的，現實中，我們要面對各種不可預知的未來，人們只能依靠有限的力量儘可能地去應對可能出現的危機。所以，刻苦努力的學習，成就最優秀的自己，為社會為他人盡我所能才是最有意義的！