觀沉默的孩子有感相關作文20篇
觀沉默的孩子有感 篇1
觀後感 ,3812字【觀沉默的孩子有感】
楊芳菲
一個聾啞人的世界，大多數人都很難理解。
短短19分鐘的《沉默的孩子》，讓我驚訝：原來，聾啞人的世界是如此灰暗，毫無希望。故事的主人公麗碧，是由一個同樣是聾啞人的小女孩梅西扮演的，因為就算是影帝影后，也無法真正體會到一個聾啞孩子的真正感受。
故事，開始了：
一位穿紅衣的女孩，也就是麗碧的希望—喬安娜老師。她騎著自行車，在泥濘的、霧濛濛的大路上行走著。那條路上，毫無生機，雖然兩旁都有樹，可是上面竟然沒有樹葉！一片都沒有！這條路上，灰暗無比，喬安娜老師的到來給這條路帶來了生機，也改變了麗碧的生活。
在一片灰濛濛的樹林中，有一棟孤零零的別墅，在別墅中，麗碧的父母、兄弟姐妹以及她全部穿著不是黑就是白的孤獨顏色。
她的姐姐和哥哥都非常優秀，使她的父母無暇管她，她穿著一件黑色的衣服，呆呆地看電視，她的表情就像從木板上刻出來的一樣，毫無生氣。她的臉是蒼白的，導致她金色的頭色也略帶蒼白。整個人看起來像得了抑鬱症一樣。
老師要帶她去公園，問麗碧的媽媽，她喜不喜歡去公園。媽媽的回答令我咋舌。雖然公園離麗碧家只有5分鐘，可是麗碧的媽媽竟然沒有帶她去過一次公園！
喬安娜老師問麗碧：“牛奶，橙汁，你喜歡哪個？”麗碧竟然發出了”聲音“：“我喜歡橙汁”。
喬安娜老師欣喜若狂，往揹包裡放了一些橙汁，帶麗碧去了公園。
這時，麗碧不再穿著那件死氣沉沉的黑衣服，而是穿了與喬安娜老師一樣，充滿了希望的紅色衣服。
他們一起餵鴨子，一起吃糖果。這時，麗碧已經不是原來那個呆呆的，毫無生氣的“木板人”了，而是像變了一個人似的，開心快樂，活潑可愛，活像一位從天上下來的、金頭髮的小天使。
有一天，喬安娜老師與麗碧在玩，麗碧穿著綠色的衣服。喬安娜老師問她：“你在想什麼？”她的回答使老師的心顫了一下“我想，我的耳朵壞了。”
後來，蘇珊（麗碧的媽媽）發現了喬安娜與麗碧的祕密，以為她為了掙錢故意不教麗碧脣語，於是，喬安娜離開了麗碧。
麗碧又回到了從前，她坐在黑色的豪華“牢籠”裡，被送到了不屬於她的“世界”裡。
她又沉默了，那件紅色的“希望”之服不再帶給她希望。當她用手語向喬安娜說：“我愛你”時，喬安娜非常傷心。
看完這部小電影，我的心非常沉重，因為我從來沒想過一個聾啞孩子的世界是如此的灰暗，而且她的家人竟然完全不理她，她已經被拋棄了，上天對她是那麼的不公，讓她失去了聽力與說話能力，讓她失去了童年的樂趣，也失去了家人對她的愛。
唉，可憐的麗碧呀……
【觀沉默的孩子有感】
王雲杉
也許，一個正常的孩子不會太注意你所聽到的聲音，不會太注意你所看到的景色。但你有沒有想過，如果你聽不見看不見，你會多麼寂寞，多麼絕望，在你的世界裡，一切都是那麼灰暗而蒼涼……
在暗沉的環境中，一個穿紅衣的女子從泥濘的路上騎過，她—是麗碧的家庭教師喬安娜。麗碧，一個聾啞女孩，雖然她衣食無憂，但她的家人總是忽略她，沒有人很耐心地教導她，她一個人默默地在角落裡，幸運的是喬安娜老師走進了她的生命中，在她的心上劃過一道優美的弧線。
早晨，麗碧坐在餐桌上吃飯，家人們談得不亦樂乎，而她只能在一旁呆呆地看著。
喬安娜來到了麗碧住的別墅，見到麗碧家人都急匆匆地走出了家門，喬安娜慢慢踏進屋中，見麗碧正在屋裡角落中看電視，麗碧的媽媽簡單向喬安娜交代幾句後便急急忙忙被叫走了。
喬安娜看著麗碧發呆，像小木偶一樣，喬安娜多次試著與麗碧交流，但麗碧毫無反應，喬安娜用一個鮮豔的玩具吸引了麗碧的注意，喬安娜在不懈地努力中開始走進麗碧的生活。
幾天後，喬安娜發現麗碧的家人根本不重視麗碧，而在她眼裡麗碧是多麼可愛、純潔的小女孩。她決心要改變麗碧，她開始教麗碧手語，她不停地教，可麗碧卻一聲不吭。
可喬安娜老師依然耐心不減，終於，麗碧說出了“橙汁”，喬安娜高興地笑了。她帶著麗碧去了公園，麗碧穿上了紅色的衣服，她和喬安娜老師歡樂地度過一段時光。
一幕幕都回蕩在我心中，這大概是她們最後的快樂時光吧。
好景不長，蘇珊發現喬安娜只教麗碧手語，而她要求教麗碧脣語，她認為喬安娜只是為賺錢，她想讓麗碧假裝一個“正常”的孩子。緊接著一個電話便辭退了喬安娜，無論喬安娜怎麼解釋，蘇珊都不會聽。
麗碧從黑暗的夜晚醒來，她不知道明天自己會去哪裡，自己明天會遇到什麼人。
第二天那個電話便打來了，這時，麗碧坐在黑色的轎車裡，她仰望天空，眼睛裡充滿了恐懼。以前的她和喬安娜是多麼快樂啊！
在教室裡，大家都在認真傾聽，而麗碧卻呆呆地坐在那兒。下課後，小朋友們都在快樂地玩耍，只有麗碧又默默地呆著。
喬安娜騎著自行車來到麗碧的學校，兩人最後告別—“我愛你”。
看完這個短片後，我流下了淚，我無法想象，一個孩子既聽不到聲音也感受不到聲音的美妙，而且也得不到父母的疼愛，她的生活是多麼無望啊！聲音對我們來說也許不值一提，但對於他們是多麼珍貴！
【觀沉默的孩子有感】
宋欣蓉
“沉默是金”這是一句人們經常說的話。但是，在這個電影中，沉默是聽不到世界的聲音。
不過，這沉默被一位“仙女”變得有趣、美好。那個沉默的孩子是麗碧，她的生活中有了喬安娜後，變得很美好。
這個電影只有19分鐘，伴隨著憂傷和疑惑，但更多的還是麗碧和喬安娜的美好生活。麗碧是一個聾啞兒童，正是因為這樣，她遭到家人的冷落，她的媽媽好像很厭惡她，對她來說她的媽媽似乎不存在。
在沒有喬安娜的日子裡，那位美麗而又可愛的小天使是一個名副其實的木頭人，對她的親人也沒有一絲親近感，彷彿所有人都是空氣。自從喬安娜來了以後，麗碧的生活才有了改變，她的臉上有了燦爛的笑容，麗碧成功被喬安娜從黑暗的世界裡拉了出來，可是最後一切又被那位可惡的母親打破了。
麗碧和喬安娜相交說了一句“我愛你”這三個字，讓我感到心酸，也許在麗碧心裡喬安娜已經代替了她的媽媽媽媽。
麗碧的哥哥和姐姐都很優秀，但麗碧不是，她是孤獨的，被藏在一個孤零零的別墅裡，連她穿的衣服也是孤單的。
喬安娜來時穿了一身紅衣服，因為她想把這個孤單的孩子從黑暗中救出來。喬安娜問麗碧的媽媽：“你帶麗碧去公園嗎？”“不，沒有，公園離這兒只有五分鐘。”五分鐘這麼短的時間，麗碧的媽媽愛麗碧嗎？
喬安娜老師帶麗碧去了公園，麗碧臉上的笑容不知有多燦爛，她們一起餵鴨子。這才是一個正常孩子的生活啊！
麗碧和喬安娜在家中也是快樂的，她們一起學手語學得很快樂。早上麗碧想喝橙汁時，麗碧的媽媽卻以為她想看電視，這個媽媽一點都不喜歡和關心她的女兒。
在結尾，麗碧被送進了一所學校裡，她在一所只有她一個聾啞人的學校裡，在別人玩的時候，互相討論問題的時候，麗碧又回到了那個黑暗的世界中，這都怪那位讓人討厭的媽媽。
麗碧，一個沉默的孩子，只有和喬安娜在一起時，她才是快樂的，她才可以成為一個真正的天使。
麗碧的家人不懂她的世界，只有聾啞人的同類，喬安娜老師，給了麗碧愛和快樂。
【觀沉默的孩子有感】
李雨桐
伴隨著低沉的音樂，一切都沉入灰暗。灰濛濛的天空，帶我們走進沉默的麗碧。她孤獨的內心，沒有陽光，雖然得到過快樂，但，是短暫的。
麗碧，是一個聾啞孩子。她生活在一座豪華的大別墅裡，但，從未得到過快樂。喬安娜老師的出現，給麗碧帶來了光明。
穿紅衣服的喬安娜老師，走進了麗碧的生活。喬安娜老師剛見到麗碧，她正像“木頭人”一樣呆呆地吃早餐。
麗碧學會“說”橙汁時，喬安娜老師一定很高興吧。她往揹包裡放了幾瓶橙汁，帶著麗碧去了公園。
在公園裡喂鴿子當然是最難忘的時光。麗碧是多麼開心，小手飛舞著，“說”出滔滔不絕的語言，綻放出屬於自己的光彩。
麗碧的媽媽想讓麗碧學脣語，裝成一個正常人與大家生活，裝成正常孩子去學校上學。可喬安娜老師並沒有按麗碧母親的意願行事，而是抱著一顆真誠的心與麗碧交朋友。
好景不長，喬安娜老師被辭退了，麗碧也去了學校，她再次回到呆呆的世界。那張可愛的小臉變得更加蒼白、難過，金黃的頭髮也黯然無光。
喬安娜老師去學校看麗碧，她獨自一人站在角落裡，看著眼前的一切。她的手忽然動起來，對喬安娜“說”我愛你。喬安娜老師很傷心，頭也不回地離開了。
每個孩子都有自己的心靈世界，都會綻放屬於自己的那份光彩。每個人都應該有自己的快樂，難道聾啞人就沒有擁有快樂的權利嗎？他們只是聽不到或不會說話。
每個大人都會竭盡全力給孩子營造一個溫馨的小家，讓他在衣食無憂的條件下學習、生活。大人們拼命賺錢，不就是為孩子更快樂而努力嗎？也許，大人們也應該停下腳步，去想想孩子內心到底在想什麼，缺乏什麼。
孩子也有自己的精神世界，你與其逼他寫作業、看書，還不如與孩子出去放鬆放鬆，敞開心扉談一談。與孩子看場電影、踢場足球、一起閱讀、一起去公園玩……滿滿的溫暖就會湧上孩子的心頭。
可憐天下父母心！大人們為孩子付出很多，但孩子真真快樂嗎？他們不需要太多漂亮衣服，不需要漂亮的玩具，需要的是關愛。有的父母只會指點孩子做的不好的地方，從來不誇獎他獨特的一面，孩子就會很自責，為什麼自己不如別人。其實，誇孩子會讓孩子充滿自信，認真做好每一件事。
我覺得拍這部片子的導演真是用心良苦啊！低沉的音樂出現的太及時了，映襯著小女孩孤獨的心靈。衣服的顏色也變化得非常恰當，先是黑色，在麗碧得到真正快樂時，出現顏色鮮豔的衣服。用冷冷的冬天來突出麗碧冷冰冰的心靈。原來，電影的背後有這麼多祕密，我一下子學會了看電影。
沉默的孩子觀後感 篇2
觀後感 ,3367字【《沉默的孩子》觀後感】
高梓越
當看了影片的名字時，你會猜想，“是不喜歡說話的孩子吧？”不！這是一個聾啞女孩，她叫麗碧，她有一顆充滿光彩的心。
麗碧生活在一個灰暗、難以給她希望的家庭中。電影開始時，一位年輕的女子，身著紅色的大衣，踏著光輝緩緩馳入了灰濛濛的樹林。那裡的樹木都光禿禿的，像哭喪著臉訴說著自己的不悅，在泥濘的道路中央，有一座板著臉的別墅。沒錯，這就是麗碧的家。
那位女子就是麗碧的家庭教師喬安娜，她像一縷陽光射進了麗碧的心靈天窗。當她見到麗碧歪著腦袋，在角落裡一動不動地看電視，彷彿被灰暗與孤獨裹著，無法掙脫。喬安娜見麗碧這副模樣，一種難受的感覺立馬流入了她的心中。
喬安娜試圖帶著快樂與美好走進麗碧的世界，麗碧的臉上慢慢地出現了光彩，她變得開朗、活潑，她們倆在一起十分開心。
麗碧的媽媽讓喬安娜教麗碧的是脣語，而喬安娜卻認為麗碧適合學習手語。於是麗碧的媽媽便認為喬安娜只是想賺錢，就辭去了她，決定送麗碧去學校。無論喬安娜怎樣勸說，都無法動搖麗碧媽媽的決心。
麗碧被送去了學校，學校裡的老師聽寫單詞：“聽見……”
而小麗碧卻在那裡發呆，此時此刻，她只知道：這個世界不屬於我，這不是我的世界，我是被孤立的！下課了，孩子們歡快地玩著。她背靠牆，形單影隻站著，心中只有喬安娜。忽然喬安娜出現在學校外，麗碧就用纖細的小手比劃出了“我愛你！”喬安娜也比劃出了“我愛你！”……
看了這部電影，我沒有想到竟有那樣冷酷的父母，他們一點兒也不知道，小麗碧需要的是心的關愛。再看看我們，我們的生活是那麼舒適……
這部電影的導演更是用心良苦，他對色彩人物的抓拍是那樣細膩。
我希望聾啞人不會再受冷漠，多給他們一些溫暖和關愛……
沉默的孩子觀後感
【《沉默的孩子》觀後感】
李韋鬆
(她從小失去了有聲有色的世界……)
短短的19分鐘，讓人回味無窮。就這樣一個看似電影而又不似電影的短片，完美地演繹出了一個感人的故事，這部短片就是—《沉默的孩子》。
這部短片的小主人公是出生在一個富裕家庭的聾啞小女孩—麗碧。
麗碧住在一個霧濛濛的森林中的唯一一棟別墅。
日復一日，麗碧的父母總是把所有心思放在其他兩個孩子身上，根本無心與麗碧交流，小麗碧整日呆呆地坐在電視機前，電視機成了她生命中最重要的物品。
直至穿著紅大衣如天使一般的喬安娜老師出現，給小麗碧灰暗的世界帶來一抹亮色。
社工喬安娜老師是麗碧的母親請來的家庭教師。
之後的每個日子裡，喬安娜老師一直在嘗試著進入麗碧的內心世界，當麗碧第一次發出屬於她的自己的聲音，喬安娜欣喜不已，熱淚盈眶。
喬安娜要帶麗碧去公園，雖然公園離麗碧家只有五分鐘，但從蘇珊口中喬安娜得知，蘇珊從未帶麗碧去過公園，這是多麼令人難以想象！
麗碧似乎把喬安娜當成她媽媽了。她們倆在一起玩，在用手語毫無障礙地交流著。
她倆在一次捉迷藏中，麗碧指著她的耳朵說："我想我的耳朵壞了。"這句話像一塊巨石一樣壓在了喬安娜老師的心裡，她沉默了。
最後喬安娜和麗碧分開了，小麗碧被送到了不屬於她的世界裡。
喬安娜找到了麗碧，雙手緊緊地握抓著柵欄，麗碧對喬安娜說："我愛你。"喬安婀迴應到："我也愛你。"當時，我幾乎落淚了。
誰能想象一個聾啞孩子的世界呢？誰能感受到聾啞人的心聲呢？他們雖然身體上存在著缺陷，但是隻要有正確的支援和引導，他們依然可以做和正常孩子一樣的事情！做讓人尊重和敬仰的人！
【《沉默的孩子》觀後感】
韓欣芳
沉默這兩個字，對於雨碧來說，是經常的。但是，對於別人來說，是……難以相信的。麗碧頭上到底有多少烏雲？在她心中，世界，就是無聲、灰暗的嗎？在別人的心裡，聾啞人，就只有一個字，那就是“呆”，對嗎？
聾啞人，表面是有些呆的，但是，他們的內心也有一朵綻放的花！
在一個灰暗、冰冷、泥濘的小路上，一位年輕、漂亮的女子，騎著自行車，看似，天氣是很冰冷的。她在一座灰色的大屋子前停了下來……
走進了屋子裡，一家人本來聊得很好，當然，是除了麗碧，可是進去後，才知道，那個人，原來是麗碧媽媽請來的家庭教師。
在喬安娜老師和麗碧的溝通中，麗碧漸漸地和喬安娜老師在一起有感覺了，老師就帶著麗碧，去公園她們餵鵝、吃糖果……玩得十分開心。
就這樣，沒多久，老師就用手語教會了麗碧和別人“說話”。
喬安娜和麗碧每天玩一玩，學一學，麗碧的心每一天都不孤獨了。
但是，有一天，喬安娜老師再一次去教麗碧的時候，在半路時，喬安娜老師的電話“丁鈴鈴”地響了起來。她在電話中知道了麗碧已經在學校的路上了。
然後，喬安娜老師努力地對麗碧的媽媽說，麗碧去了學校會是什麼樣的後果，可是，她就是不聽，最後，老師把自行車放在了地上，就立馬奔向學校。
在校門外，喬安娜老師緊緊地抓著門欄，麗碧正好看見了喬安娜老師，她知道了，自己不能再和喬安娜老師聊天、玩遊戲了，而且，是永遠！
麗碧用手語，最後對喬安娜老師說了一聲：“我愛你”！喬安娜老師也用手語說：“我也愛你”。喬安娜老師看著麗碧，淚水、快要落地了。然後，就頭也不回地走了。麗碧失去了唯一的希望。
【《沉默的孩子》觀後感】
高雨軒
一個正常的孩子，絕對不會了解聾啞人內心的世界，那是一個淒涼的世界，沒有太陽。
在我的生活中沒有一個聾啞的孩子，我不知道聾啞人的生活。可是當我看過《沉默的孩子》這部小電影后才知道並不是所有的孩子都是幸福快樂的。
故事是這樣的：麗碧是一個聾啞的女孩。她來自於一個衣食無憂的家庭。但她的家人都不經常與她交流，只是忙於工作、學習和社交。是上帝忽略了她，還是聲音拋棄了她？讓她一生如此。
麗碧住在灰暗的別墅裡，能陪伴她的只有那臺電視機，她似乎覺得電視機就是自己的一切，也是自己最好的朋友。
直到有一天，別墅裡透進一絲陽光，那就是麗碧的母親請的家庭教師—喬安娜。雖然母親希望麗碧學脣語，但喬安娜老師還是教了她手語。
喬安娜老師開始教麗碧手語，老師教得特別認真，麗碧也學得特別認真。
老師很高興，帶麗碧去公園玩，他們玩得開心極了。
後來，麗碧的母親竟因為喬安娜不教脣語而把她辭掉了，麗碧人生美麗的大門又合上了，她又陷入沉默之中，並且比以前更傷心了。
之後，麗碧的母親把麗碧送進了學校。下課時，同學們都在玩耍，而麗碧卻一個人靠著牆，呆呆地站在那裡一動不動的。喬安娜老師到學校看麗碧，麗碧突然用手語表達出：“我愛你。″
其實，孩子們所渴望的是父母的陪伴，而父母卻給孩子們很大的壓力，奪去孩子們的自由權，孩子們需要自由，但父母卻讓孩子們失去了夢想，也失去了快樂。
【《沉默的孩子》觀後感】
蔣紫軒
聾啞人聽不到聲音，更不可能發出聲音，他們的世界是灰暗的，是正常人無法理解的。他們的內心沒有一絲陽光，像是一朵枯萎的花。
麗碧就是這樣一個孩子。她住在被別人拋棄的別墅裡，獨自一人坐在一個冰冷的角落裡，看著電視，即使她聽不到任何聲音。
喬安娜老師的出現，改變了麗碧。她穿著豔麗的紅色上衣，像充滿溫暖的太陽，來到了麗碧身邊，走進了麗碧的生活。然而麗碧並沒有為老師的到來感到高興，仍然是盯著電視機，她蒼白的臉蛋變得更加蒼白，金色的頭髮也沒有一絲光彩。
喬安娜想帶麗碧去公園玩，詢問她的媽媽麗碧是否喜歡去公園，出乎意料，她媽媽竟然從沒帶麗碧去過公園，即便離公園只有5分鐘的路程！她媽媽的回答令喬安娜驚訝，世界上居然還有這樣的母親！
喬安娜經常帶著麗碧去公園，她們一起餵鴨子，一起在大樹間奔跑，還一起玩捉迷藏，麗碧覺得她不再是從前的她，她已經從灰暗的陰影裡走了出來。
喬安娜還經常教麗碧手語。有一次，她教麗碧用手語表達橙汁和牛奶，然後問麗碧想要哪個，麗碧居然“說”出想要橙汁。喬安娜非常激動，她非常開心，一時竟無話可說，過了一會，她才說：“好，就給你橙汁。”
太陽終究會燃盡，黑暗終究會到來。麗碧的母親認為喬安娜只想著要工錢，從不教麗碧脣語，便把她辭退了，並把麗碧送到了學校，麗碧又走進了黑暗之中。
在學校，她沒有朋友，像往常一樣一個人靠在牆角，望著其他小朋友快樂地玩耍。有一天，喬安娜出現在麗碧的學校，依著欄杆看著麗碧，麗碧竟然向喬安娜用手語表達我愛你，頓時喬安娜的淚水湧了出來。
孩子需要陪伴，需要關愛，聾啞孩子更是。他們的內心是灰暗的，但是，愛會使他們內心放射出耀眼的光芒。
《沉默的孩子》觀後感 篇3
觀後感 ,544字聾啞人的世界，是什麼顏色？黑色？灰色？還是……在觀看了這部影片後，我終於解開了這個謎題。聾啞孩子，可能因為他不會說話而被人拋棄。主人公麗碧，就有這樣的遭遇。
麗碧是一個名叫梅西的女孩扮演的。正因為梅西是聾啞兒，才能把麗碧演得活靈活現。
影片開始了。
隨著沉悶音樂的響起，首先映入眼簾的是一件紅色的衣服，哦，那是一位紅衣女子。霧太大了，導致我看不清。唔，那是麗碧的老師，也是麗碧的知心朋友—喬安娜。
當喬安娜來到這座偌大的別墅中，第一眼就看到了麗碧。
那時的麗碧正在看電視，她的眼神呆滯，穿著黑色的衣服，正如她黯然的心情。她的臉色蒼白，沒有血色，或許是常年在家裡的原因吧。
這是一個多麼愛慕虛榮的母親呀！她為了不讓別人知道自己有一個聾啞孩子而不帶她出門！並且，公園離這裡有五分鐘的路程！聽到這裡，喬安娜決定要帶麗碧去公園。
在公園裡，她們餵鴨子，吃糖……各種各樣的活動。這讓麗碧感到了前所未有的快樂。
當蘇珊(麗碧的母親)發現了她們兩人的祕密時，她把喬安娜辭退了。
影片的最後一刻，麗碧做出了“我愛你”的手勢，老師也回答：“我愛你”。老師的心“咯”地一下，好像有什麼碎了……
聾啞孩子難道就應該被拋棄嗎？作為父母是不是應該體會孩子的感受呢？唔，聾啞孩子的內心世界竟是如此灰暗……
沉默的孩子觀後感 篇4
觀後感 ,4328字【《沉默的孩子》觀後感】
劉鈺涵
在聾啞孩子的世界裡，需要更多的關愛，由於沉默，他們的心總是不能被人理解。
有一個小女孩叫麗碧，她在三歲時就成了聾啞人，從那刻起爸爸媽媽對她的關愛就越來越少，甚至根本不在乎她的感受，麗碧每天只能呆呆地坐在角落裡，兩眼無神，在那裡看著電視。
穿著紅色衣服的喬安娜騎著自行車往麗碧家裡趕。她進了麗碧的家，麗碧的家人正在裡面忙個不停，根本不顧及麗碧，簡單地打過招呼後，麗碧的媽媽急匆匆地走了，走之前，媽媽親了麗碧一下，而麗碧躲開了，好像媽媽的親吻就像一塊冰放在麗碧的臉上，冰涼冰涼的。
喬安娜試圖走進麗碧的生活，她開始教麗碧手語，麗碧剛開始還反應不過來，但是她漸漸學會了，她與喬安娜老師愉快地用手語交談。喬安娜老師還帶她去公園、去游泳、去聾啞人的餐廳。她讓麗碧漸漸習慣了用手語交談。
麗碧的衣服由黑色轉為了紅色、綠色，麗碧從黑暗的生活中走了出來。只要能和喬安娜老師在一起，麗碧就特別開心。她覺得無聊的時候，總是想著可親可敬的喬安娜老師。
一個早晨，家人們正在愉快聊天，但是麗碧卻聽不見，家人們也不理她，好像她只是一個隱形人，此刻麗碧卻在一旁發呆，這個家對她來說是一個無聲的世界。她多麼希望喬安娜老師快點來啊！終於，老師來了，家人們很快就各處奔波，沒人搭理她們。
老師和麗碧在外面用手語交流，但這時已被麗碧的媽媽看見了，她眉頭緊皺，一臉怒氣，她認為麗碧不應該學手語，應該學脣語，晚上還和丈夫吵了一架。
她跟喬安娜老師通電話，跟她說了事情的原由，還說麗碧應該去正常人的學校了。喬安娜老師跟她解釋，但沒有用。
麗碧明天就得去正常人的學校了。晚上，麗碧從噩夢般的夜晚醒過來，因為她希望自己明天還能和親愛的喬安娜老師在一起！
當喬安娜老師騎著自行車走在泥濘的路時，麗碧已經坐上了黑色的車走了，前面的路是霧濛濛的，這個陌生的學校將對於她來說是一場噩夢。她到了學校，開始上課，老師開始聽寫，而麗碧卻聽不懂，她在椅子上坐著，眼裡有淚。下課了，正常的孩子幸福地在操場上玩著，而小麗碧站在旁邊，不知道該做什麼。
這時，喬安娜老師趕來了，她抓著柵欄門，麗碧看見了她，麗碧用手語說：“我愛你”喬安娜說：“我也愛你”說完，她含著眼淚走了，她無法面對無助的麗碧。
麗碧這個聾啞孩子得到的關愛太少了，她遇到喬安娜老師是她一生中最快樂的時光，但是因為有一個不理解她的媽媽毀了自己的一生。喬安娜老師是最懂她的，可是喬安娜老師被無情地辭退了。
聾啞人也有豐富的內心，但是當你沒有真正注視到她（他）時，你根本不懂他們的心。
【《沉默的孩子》觀後感】
韓耀宇
在一個寒冷的早上，有一個穿著紅色衣服的女子出現了。這個女子叫喬安娜，她是專門來教一個聾啞孩子的，這個孩子剛來到這一個有聲有色的世界，就有不幸伴隨著她。
這個孩子叫麗碧，她的家庭雖然非常有錢，她根本不需要別人關心衣食住行，但是她卻缺少親人對她的愛，他們根本不關心她的感受。
喬安娜的出現就像一道彩虹，給麗碧黑暗的生活增加了一份色彩。小女孩在喬安娜老師來的時候，還是在呆呆地看著電視，當麗碧的母親看老師在場，而麗碧還在看電視，所以就十分暴力地想搶走麗碧的遙控器，麗碧叫開始大叫起來，她媽媽只好又將遙控器還給她。
喬安娜耐心地教著麗碧手語，有一次麗碧終於發出來她的第一個‘’聲音‘’—橘汁，喬安娜十分激動，快哭出來了。就這樣麗碧不斷地隨著喬安娜學習手語。
喬安娜老師問麗碧的母親：“麗碧去過公園嗎？”她母親居然說沒有！這是多麼讓人驚奇啊。從他們家到公園，只有短短的五分鐘。麗碧有個冷漠得可怕的母親。喬安娜把麗碧領到公園，麗碧對公園十分感興趣，麗碧在公園裡喂天鵝，奔跑，遊戲……
一天，麗碧穿著綠色的衣服在樹下玩耍，喬安娜老師看到後，問：“你在想什麼？“麗碧指著自己的耳朵，用手語說：”我的耳朵壞了。”麗碧的話橡一把十分鋒利的刀，一子只刺痛了喬安娜老師的心。
夜裡，喬安娜思考該怎麼辦，而麗碧的父母正在爭吵麗碧要不要像正常孩子一樣去上學。因為麗碧的母親讓麗碧學習脣語，可以和正常孩子一樣去上學，不想讓別的孩子知道麗碧是聾人。
但是喬安娜一直教麗碧手語，以為是要騙她們的錢，所以就想讓麗碧上學。就這樣，喬安娜教了沒多久，就和麗碧分開了。從此麗碧的世界又沉入了一片黑暗，雖然麗碧和同學們在一塊學習，但是她其實不屬於這裡，這裡對她來說就像一個大的監獄，把她給關了起來。
這部電影，讓我的心情沉重，是啊，殘疾小孩的世界，都是十分孤寂的，前程也是十分茫然，我希望天下的父母要經常關心他們，別人也不要鄙視他們，不要讓像麗碧一樣的孩子們十分孤獨地在黑暗的世界裡生活著。
【《沉默的孩子》觀後感】
周思敏
人與人之間的距離，不在於貧窮、富貴，而是在於有的人生來就完美無缺，有的人生來卻缺憾隨身。但最可怕的，就是有缺憾的人剛得到一抹陽光，卻又失去了，生活徹底墜入深谷。
麗碧，是一個聰明的孩子，但她是先天性聾啞人，她有一個灰暗的家庭，她生活在灰暗的世界裡，周圍的人都不理她，她多麼無趣。有一天，一輪火紅火紅的大太陽撥開迷霧，走向了她的生活。喬安娜，就是麗碧的那輪大太陽，“咔啦、哐啦……”，自行車的聲音打破了灰暗、寂靜的世界，在灰白的世界裡，乾枯的樹枝被風吹著，也沒有任何聲音了，彷彿已經放棄了抵抗。一個穿著紅色衣服的女人，她與這世界多麼不協調。
在畫面的另一頭，一個金髮碧眼的小女孩，表情呆呆地，“什麼事都與我無關”，竟然是生無可戀的沉重。
喬安娜的到來，麗碧並沒有感到意外。喬安娜是蘇姍叫來的給麗碧上脣讀課的教師。
喬安娜要用手語與麗碧交流，可麗碧不理她，喬安娜並沒有放棄，終於有一天，麗碧奇蹟般地和她手語對話，之後，喬安娜有領麗碧去了公園，一個小孩子，竟一次沒去過公園。此時的麗碧，已經用手語跟喬安娜交流得十分融洽了，她們一起餵鴨子，一起分糖果，別提有多開心！
但快樂的時光是短暫的。蘇姍認為，喬安娜根本不是在教孩子脣讀，喬安娜只是想騙錢！
不久之後，喬安娜趕往麗碧家中的路上，電話響了，是蘇姍打來的，蘇姍辭退了喬安娜，麗碧呢？她被強行送去了正常人的學校，麗碧又穿上了黑色的衣服。
喬安娜來到了麗碧上的小學，她雙手緊緊地握住門欄，並不想離開那個聰明的女孩t
短短19分鐘的《沉默的孩子》讓我感到：聾啞人的世界，是那麼那麼的灰暗，一個正常人完全不能想象，麗碧，就是這樣一個失去聲音的孩子，她的世界沒有光明。
故事是這樣的：
一位紅衣女子正在泥濘的路上騎著一輛粉色單車，旁邊，雖說有幾棵樹，一些草，但是，都是黑色，灰色，這位女子帶著顏色照亮了路旁，她一直騎到了一間（大城堡）門前，正準備敲門，這時，門自動開了。
衝出了一個男孩，接著，一個女孩也衝了出來，說：“Hi！（嗨）”這位紅衣女子進了門，看到了一個小孩，她就是麗碧，正呆呆地看看電視，臉上毫無表情。
她的媽媽見了，急忙過來，說：“我對她還有一點點期望，我想讓她上學，所以，你要教好她脣語！”
這時，電話響了，她接完電話後，馬上要離開。於是，她過去親了親麗碧，說：“親愛的，拜！”，麗碧竟然掙扎了幾下，讓人不可思議。這位紅衣女子（喬安娜）走到了麗碧前。
麗碧並不理她。
這時，她的媽媽又奔了回來，說：“該死的錢包忘拿了。”喬安娜趁機問了一下：“她喜歡去公園嗎？”她的媽媽給了喬安娜一個驚人的回答：“她從生下來，到現在，就沒有去過公園。”這時，那個男孩又回來，叫道：“快！媽媽，離考試只剩下了25分鐘。”她媽媽又一次走了。
喬安娜走到麗碧旁，教了她一些手語，慢慢地，她忽然說：“橙汁。”當然，是用手語表達了！喬安娜欣喜若狂，帶她去公園餵鴨子。
她們一起玩遊戲，坐在椅子上，喬安娜用手語說：“你想吃糖果嗎？”麗碧說：“什麼糖果？”喬安娜掏出來之後，麗碧“說”：“這是我最愛的。”喬安娜用手語迴應：“我也最愛。”於是，她吃了一個。
……
喬安娜正在騎自行車，這時，手機響了，她接通了電話，說道：“有事嗎，蘇珊（麗碧的媽媽），我正在路上。”蘇珊說：“情況不大好說。”
原來，麗碧被帶走了。
去了學校的麗碧無所適從，喬安娜馬上騎車到學校前，只見，麗碧對喬安娜說：“我愛你！”喬安娜的心那時很痛，很痛，她哭了，於是，她傷心地走了。
麗碧，這個可憐的女孩，世上，本該在她身邊的聲音，去哪了？上天對她如此不公。
唉，世上還有很多這樣的孩子。
【《沉默的孩子》觀後感】
王佳音
這是一個灰暗的世界，灰暗的世界裡透著悽白的心靈，悽白的心靈是孤獨的，這顆心也渴望融入別人的世界。這世界是灰濛濛，被大霧掩埋。輕輕地、慢慢地拔開這層霧，就能發現一個聾啞人的世界，一部電影講述的就是這樣的不被理解的聾啞世界《沉默的孩子》。
一條泥濘的小路，一名紅衣女子騎著單車穿過迷霧，走進一棟別墅，這名紅衣女子名叫喬安娜，給她開門的是蘇姍。
喬安娜是一位家庭教師，是專教聾啞孩子脣讀和手語的。蘇珊是麗碧的媽媽，她十分的忙，都沒空來陪麗碧。
麗碧是聾啞女孩，她有一個哥哥和一個姐姐，他們都非常優秀。除麗碧以外，其他人都是聽人。
喬安娜來的這天，麗碧的哥哥正要參加雅思英語的考試。喬安娜剛和蘇珊聊了幾句，蘇珊就急匆匆地走了，喬安娜本來想和蘇珊好好談一下麗碧的情況。可是蘇珊卻只向喬安娜提出一點要求，就是教麗碧脣讀。
當喬安娜看到了麗碧，她發現麗碧完全是一個不被人關愛的孩子。
慢慢地，喬安娜開始教麗碧手語。麗碧雖然表面上看著呆呆的，但其實她是一個十分聰明的孩子。幾天後，麗碧已經可以熟練地運用手語。其實這是喬安娜與麗碧的“小祕密”。
除了教麗碧手語，喬安娜還經常帶她去公園。在喬安娜來之前，麗碧從來都沒有去過公園，也從沒出過門。她唯一的樂趣就是看電視。當然電視也無法給她真正的快樂。
一天，蘇姍發現了這個“小祕密”，她不喜歡這樣，因為麗碧已經6歲了，要上小學了，蘇珊希望她能假裝成一個正常人，所以想讓喬安娜把教學內容集中在脣讀上，而不是手語，因為那樣很會讓她很另類。
可是喬安娜不想這樣，最後蘇珊認為喬安娜只是想要賺錢，強行把麗碧送到了學校，辭退了喬安娜。
喬安娜騎著單車來到了麗碧就讀的小學。麗碧站在牆角對喬安娜用手語說出了“我愛你”，喬安娜也用手語對麗碧說出了“我愛你”，最後喬安娜實在受不了了，騎著單車走了。
我認為這部影片的導演十分細緻，不僅通過人物的表演反映劇情，而且還用周圍的環境和衣服的顏色突出人物心情和狀況的變化。從一開始人物的衣服是黑白的，只有喬安娜的衣服是紅色的，到後來麗碧的衣服慢慢地變亮，最後來到學校後，麗碧又穿上了黑色的校服。
希望更多人能夠理解殘疾人，給予他們更多的關愛。
沉默的孩子觀後感 篇5
觀後感 ,3628字【《沉默的孩子》觀後感】
趙江東
電影你一定看過，今天我看到了一部時間比較短的電影，19分鐘，雖然不長，但足以讓人們感到無比震驚。
她叫麗碧，是天生的聾啞孩子，生活在一個無聲的世界，對他來說，世界是緘默的。
短片開始，麗碧一家生活在一個孤獨的別墅中，雖然他們家人很多，但對麗碧來說，眼前卻是那麼迷茫，她的母親找來了家庭教師，喬安娜。
喬安娜來了，她準備敲門時，突然門開了，裡面跑出了一些人？他們是麗碧的爸爸、姐姐和哥哥。完全對喬安娜視而不見，十分沒有禮貌。
麗碧坐在電視機前，看著電視裡的動畫片，卻似乎一點提不上興致，眼神空洞。
老師問媽媽，麗碧有和別人互動過嗎？
媽媽回答，當然有啊，她能很好地讀懂我們在說什麼，當她不開心的時候，你就會知道了。
在媽媽蘇珊看來，麗碧大多數時候比較安靜，也有些小脾氣，非常愛看電視，媽媽想拿走莉比的電視遙控器，她尖叫著不肯放手！
馬上，喬安娜開始對麗碧進行教學，她先用手語來教她，可是麗碧完全沒有一點感覺，正當喬安娜準備用另一種教學方式的時候，麗碧竟用手語說出了兩個字“橙汁”，這兩個字使喬安娜看到了希望。
離家最近的公園走路過去只要不到五分鐘，可是蘇珊從來沒帶麗碧去走一走，自然在家也沒時間陪麗碧玩玩具和做遊戲。蘇珊只關心一件事：我女兒什麼時候能說話？
喬安老師和麗碧熟悉以後，帶著麗碧去公園餵鴨子，草坪上奔跑，到湖裡游泳，麗碧露出了活潑女孩燦爛如光的笑顏，和之前的她，判若兩人。
麗碧學手語非常快，臉上開始有了豐富的表情，去外頭吃飯看見別人用手語聊天。自己的小手也在動著。
當麗碧已經可以熟練用手語和喬安聊天，聊得眉飛色舞時，她的生命力正在重新勃發著。
然而蘇珊卻一點都高興不起來，臉色非常難看，竟然對老師說：“我擔心她在學一種我不懂，學校也沒人懂的語言！”
喬安娜建議全家一起學手語，可以和麗碧多交流。蘇珊的回答依然是：“我很忙，哥哥很忙，姐姐也很忙。”
對蘇珊來說，她要的是讓麗碧儘快學會說話，然後送她去上學。
我的心在一點一點往下沉，我看到過不少媽媽，身上有蘇珊的影子！
最後，麗碧被媽媽用粗暴簡單的方式送進了普通學校。充滿諷刺的是，完全聽不見的莉比，在學校上的第一堂課是“單詞聽寫課”。
課堂上的她，又回到了當初那個空洞而沒有聲音的世界，面無表情地發呆，是她唯一能做的。
下課以後，麗碧貼著牆根站著，看著跑來跑去喧鬧嬉戲的同學，她的心，冰涼如水。
“熱鬧是他們的，我什麼也沒有。”
喬安娜騎車來學校看她，隔著鐵柵欄，她看到寂寞的麗碧，心碎了。
兩人對視無言的那一刻，面色蒼白、無精打采的麗碧，用手語對老師比劃了三個字：“我愛你。
這是全片的最高潮。而我的心卻落到了深淵。有誰能救救這個沉默的孩子呢。
【《沉默的孩子》觀後感】
李思璇
在每一個聾啞人的心裡，都有一縷灰色的憂傷，在一個無聲的灰色世界裡，等待他們的，只有灰色的沉默。
喬安娜小姐穿著一件紅色的衣服，在灰暗的路上騎著自行車，像一團火焰，照亮了一個孩子內心的黑暗。
這個孩子名叫麗碧，她是一個聾啞人，在喬安娜小姐到來之前，她的世界一直佈滿了霧霾。家人對她漠不關心，她與他們所在的不是一個世界。電視，是她唯一解悶的方法，可是對她來說，電視也只是一些圖畫。她如一個木頭人，臉上完全沒有任何表情。母親忙忙碌碌，父親沉默寡言，哥哥姐姐不屑理於她。
喬安娜小姐的到來，給這個灰色的生命帶來了一線生機。她輕輕地坐在麗碧身邊，麗碧依然一動不動，喬安娜試著用脣語和麗碧交流，可麗碧始終無動於衷。喬安娜嘆了一口氣，開始用一些圖片來吸引麗碧的眼球，並不斷用手語來讀出那些單詞。終於，麗碧的嘴與手指動了動，“讀”出了那個單詞，喬安娜開心極了，緊緊抱住了麗碧，麗碧蒼白的臉上閃過一絲笑容，那如陽光一般的笑容，點亮了麗碧的臉頰。她們成了朋友。
喬安娜帶著麗碧來到了公園，麗碧6歲多了，而她的母親為了顧及自己的“顏面”，一直不帶她出去，喬安娜帶著麗碧在公園裡餵鴨子，吃糖果，麗碧的臉上一直洋溢著快樂的笑容，蒼白的臉色紅潤了起來。
日子一天天過去，麗碧與喬安娜小姐在一起度過了一段快樂的時光，可是，媽媽蘇珊又不滿意了，她希望的是自己孩子學會脣語，好在正常人中能夠“偽裝”下去，而喬安娜小姐教的是手語，於是，蘇珊一氣之下就把喬安娜小姐給辭退掉了。
灰濛濛的早晨，一輛黑色的汽車，把麗碧強行送到了學校。可憐的麗碧，剛剛才從這灰色的世界中駛出，可這輛黑色汽車又帶她返回過去！麗碧坐在後座上，臉色發白，嘴脣沒有一絲血色。
學校裡，麗碧呆呆地坐著，完全不管別人在說些什麼，眼裡淚光閃閃。下課了，正常的孩子在院子裡嬉戲玩鬧，院子裡滿是歡聲笑語，可是這些不屬於麗碧，她一個人靠著牆站著，那些聲音襯托得麗碧更加孤獨。這時，喬安娜小姐來看麗碧了，麗碧眼淚汪汪地看著喬安娜小姐，用手語表達到“Iloveyou”，喬安娜也用手語回道“Iloveyou”，這時，喬安娜再也忍不住了，哭泣著跑開了，因為她實在受不了了。
生活中，有些人，他們的生命是殘缺的，需要一些人細細地進入他們的內心，這時，你才會發現，他們的內心也是如此細膩。
我們的主人公—麗碧是個多麼不幸的孩子，父母無心顧及她，只有喬安娜小姐，才是真正關愛她的人，可是喬安娜小姐最終被無情地趕走了。麗碧該怎麼辦呢？
【《沉默的孩子》觀後感】
李鈺炫
一部僅僅長19分鐘的短電影。只因最後一句“我愛你”變得無比的悠長……
在寒冷的冬季，一個穿著紅色衣服的女子騎著自行車在枯樹中間的小道上前行，她似乎會給這個萬物枯滅，天氣陰沉的世界帶來，鮮豔的顏色。
在遠處的一座孤獨的房子裡，一家人都很冷漠，都很忙。他們把自己的每一秒都安排得一切就緒。
這個家庭的小女兒卻活在一個無聲無息的世界裡，她是個聾啞人。在一家人的交談中，小女孩從來都是局外人，她要麼是愣神，要麼是在自己的世界裡等待黑夜的到來。要麼看電視，這就是她一天的事情。
當媽媽為女兒請來老師後，一家人便急急忙忙地走了。屋子突然寂靜了下來。老師開始用手語跟小女孩溝通。
第二天，老師拿來一些書，教小女孩手語。小女孩麗碧很快就學會一些手語，老師的臉上也露出了笑容。
之後，老師便經常帶麗碧去公園玩，她們一起喂鴿子，捉迷藏。而麗碧的母親卻在另一處冰冷地望著他們，她的眼中燃起了怒火。
在喬安娜與麗碧的母親談話後。喬安娜深知教手語這件事必將不會那麼容易。
一個歧視聾啞人的家庭，一個顛倒黑白。連一點都沒有想過為孩子帶來快樂的母親。
現在恐怕是已經形成了對麗碧最不利的局面了。
最終，他們解僱了喬安娜。麗碧又一次回到了那個只有黑夜的世界。
喬安娜來到學校時，握著欄杆。看著站著不動的麗碧，麗碧也看到了她，艱難地做出了最後一個手語“我愛你”！喬安娜如同不會手語一般，艱難地做出了“我愛你”的手語。喬安娜老師的心被“我愛你”佔滿了，也心碎了……
這部微電影我也不知該不該結束。我一再地回味著電影的內容。那麼多難忘的情景在我腦中不斷回放。
主人公麗碧的扮演者其實也是一個聾啞人，因為只有真正的聾啞人才熟悉那個現實世界中最無助的世界。
當吃早餐時，麗碧只是默默地喝著牛奶。因為她早已熟悉被家人遺忘的感覺了。甚至她有時候也將自己當做不存在的空氣。
在喬安娜老師來之前，麗碧簡直就不是一個活生生的人。
當喬安那老師來時，麗碧的哥哥姐姐便著急地離開了。就連保羅也就是麗碧的父親對麗碧都沒有抱太大的希望。
當母親強行奪下麗碧手中的遙控器時，麗碧發出了她唯一的一種聲音—痛苦的“尖叫”。母親沒有辦法，只好讓她看電視，穿著黑色的衣服的麗碧又一次回到她所熟知的世界。
當麗碧的母親也離開後。屋裡又一次重歸寂靜。
接著，麗碧對喬安娜突如其來的手語感到新奇與好玩。
終於，麗碧開始和人交流了，但離正常生活還很遙遠。
喬安娜老師一看就是有經驗，面對聾啞孩，她像一個耐心的母親，不知疲倦地一次又一次教麗碧。
當麗碧成功地學會了“橙子”這個手語後。喬安娜老師欣喜若狂，因為她知道這個孩子，還有救。
當喬安娜要帶她去公園時。麗碧的母親卻說了一句：“我從來都沒有帶她去公園，只有五分鐘的路程。”
一個無知的母親，她從來都不知道孩子真正需要什麼？孩子需要的是陪伴。
老師帶她去公園，麗碧換上了紅色的衣服。與喬安娜老師一起餵鴨子。麗碧臉上從原來僵硬的表情變得豐富了起來。
可當她們在玩捉迷藏時，麗碧表達了自己耳朵聽不到，喬安娜老師的心一下變得沉重了起來。一個幼小的孩子，竟說出了這麼一句話。
而麗碧的母親卻在陰暗的窗內用鋒利的目光注視著她們倆。
這對像極了母女的師生，被麗碧的親生母親給拆散了。
麗碧的母親認為喬安娜老師是想多掙錢。
麗碧被送到了正常孩子的學校。她到了一個孩子們歡樂玩耍的世界裡。但麗碧不屬於他們那個炫目的世界。
也許麗碧的母親是麗碧的生母，但她不是一個稱職的母親。喬安娜雖然不是麗碧的生母，卻盡到了母親的責任。
《沉默的孩子》觀後感 篇6
觀後感 ,1078字世界上很多聾啞孩子的父母，都不會走進這些沉默孩子的內心世界，因為他們認為，孩子是糟糕的；卻不知，只要有一點兒愛的陽光，哪怕是沙粒那般微小，也會讓他們開啟心扉。
在雲霧籠罩的樹林中，枯樹環繞的小路上，一輛自行車行駛著，車子上是一位繫著紅圍巾的女士，這抹鮮豔的紅，依舊沒能改變這片樹林的沉寂。她是誰？
自行車停在了一座偌大的別墅前，她走進去，看見了一個女孩孤獨的背影，女孩正在一動不動地看電視，無論發生什麼事，都好像與她沒有關係。女孩的母親走到旁邊，想要拿走遙控器，女孩卻一直緊緊抓著不放手，女孩的母親無奈地說：“她就是那麼難纏，好了，我要走了。麗碧，再見！”
原來，她叫麗碧。喬安娜看著她那孤單的背影，明明那麼近，卻覺得她好遙遠。她不僅想要教會她手語、脣語，更想與她做朋友。
她拿出一個可愛的烏龜玩偶，麗碧馬上被吸引住了，當她拿到玩偶時，臉上不再是呆呆的，而是露出一副開心的表情。這時麗碧就像這隻小烏龜一樣可愛。
喬安娜開始教麗碧手語，她們在公園的大樹下，在陽光的照耀下練習手語；在湖邊投喂天鵝；在長椅上，她們快樂地吃著糖果。當她們回到家，喬安娜激動地告訴麗碧的母親，“她會用手語表達橙汁了”。這是發生在去會園之前的事。沒想到，麗碧的母親卻怒斥喬安娜，她不應該教麗碧手語，她需要的是脣語！喬安娜極力辯解，卻沒有一點兒用。
第二天，麗碧的奶奶來了，她們要去醫院，喬安娜想要向奶奶求助，讓她去勸勸麗碧的媽媽，可是，就連她也對麗碧冷嘲熱諷——天！這群人都這麼無情嗎？
夜晚，喬安娜與麗碧都在黑暗中度過，明天又會怎麼樣呢？
天，又亮了。喬安娜在小路上騎著自行車，電話響了，哦！不！這是一個糟糕的訊息。麗碧被送去了學校。喬安娜來到那個沒有一點兒愛的家看了一眼，彷彿看見了麗碧離開時的悲傷。她又趕到學校，站在鐵門外，她看見了呆呆地靠著牆的麗碧，那些歡聲笑語，喜怒哀樂都不屬於她。茫茫人海中，麗碧向喬安娜表示“我愛你！”喬安娜熱淚盈框，也用手語表：“我也愛你！”從今以後，那個天使般可愛又活潑的麗碧，再也不見了。
千萬個孩子，千萬個大人，假如每個大人都能走進孩子的內心，都能用愛的陽光去讓孩子內心的之花快樂盛開，內心之水自由流動，那世上就不會有悲傷的孩子出現。
假如每個大人都能看見孩子的疲憊，讓他們去自由發揮，那些抱怨，負擔沉重的孩子也不會有；假如沒有愛面子，虛榮的大人，我們也不會在最純真的年華喪失童年的樂趣。大人們，停下來，看看你們的孩子吧！
沉默的孩子觀後感 篇7
觀後感 ,3760字【《沉默的孩子》觀後感】
鄭如彤
聲音對每個人來說太重要了，不能沒有它。可是有聾啞孩子失去了聲音，他們的內心是多麼－無助，多麼—昏暗。
有位女孩她叫麗碧，她有一雙藍寶石般的眼睛，金色的頭髮，可是，唯一美中不足的是她不會說話，從一出生就是一個聽不見別人說話，自己也不會說話的苦命的孩子。
清晨，一位穿著紅色大衣騎著自行車的女子，出現在大街上，四周的大樹上光禿禿的沒有一點色彩，無論從什麼角度看都是灰濛濛的，女孩子走在這條路上上特別顯眼，這個女孩子就是麗碧媽媽為她找的老師，叫喬安娜。
當老師來到時，麗碧正在看電視，她的媽媽搶過遙控器讓她和老師打招呼，麗碧大聲叫喊，不願意讓那唯一屬於自已的快樂和自由被人打擾！媽媽就像一位惡人毫不留情，而幼小的麗碧無能為力只能眼巴巴地讓媽媽搶走。
老師想帶麗碧去公園玩，問她想帶什麼東西，因為老師教了她好多東西，麗碧居然用手語“說”：”橙汁”。
於是她們師生二人來到公園，春天到了，公園裡到處綠油油的，空氣特別好。麗碧和老師玩起了捉迷藏，麗碧很開心，正玩得高興時麗碧對老師說：“老師，我的耳朵壞了，聽不到你的聲音。”老師的笑容僵在了臉上，這麼可愛的孩子，可惜不會說話也聽不到聲音——
麗碧的媽媽發現了她們的祕密，就把老師辭了。把麗碧送到了學校。
老師去學校看到只有麗碧一個人在角落裡站著。老師在學校外，看著她說：“我－愛－你！”
我看了這部電影，明白了生活中聽不見聲音的孩子或老人多麼難受，我們一定要多給予他們關照，多和他們交流，因他們的內心也和我們一樣有著自已的小花園。
【《沉默的孩子》觀後感】
呂錦軒
麗碧她處在的世界是雲霧迷茫，直到喬安娜的出現，她才有了一絲希望。喬安娜是一位“幸運天使”，她的出現給麗碧帶來了希望和快樂，可是“幸運天使”不永駐人間。和喬安娜在一起的日子成為了麗碧記憶中溫暖的刻痕。
在一座別墅的沙發上，坐著一個孤零零的小女孩，她名叫麗碧，是一個聾啞人。雖然她衣食無憂，但是她失去了一種很重要的東西——快樂。
丁鈴鈴！丁鈴鈴！她媽媽給她請的家庭教師喬安娜到了，她想和麗碧的媽媽談一小會兒，就三分鐘。可她連三分鐘的時間都沒有，才說了不到一分鐘，她的丈夫和另外兩個孩子就打電話催，讓她快點出去。於是，她就走了。
喬安娜慢慢地走進麗碧的內心，她用一個色彩鮮豔的烏龜玩具來吸引麗碧的注意。之後，喬安娜開始和麗碧玩。
第二天，喬安娜搬來了一大堆書。她試圖和麗碧交流。可麗碧是聾啞人，交流起來難免會有一些困難。在經歷過幾番嘗試後，麗碧終於學會了，“說出了”她有生以來的第一個詞語——橙汁。喬安娜那時別提有多高興了。
這時，麗碧想去公園，正好她媽媽回來了，喬安娜說：“麗碧想去公園。”媽媽說：“可以，這是她第一次去，不過我想她肯定會喜歡的，對了，公園離這大約5分鐘的路程”。
下午，喬安娜和麗碧去了公園，她們一起喂天鵝一起追逐嬉戲，而且邊玩邊學手語，過了幾天，麗碧學會了許多手語。
可是好景不長，她們倆的祕密被知道了，喬安娜就被辭退了。
麗碧又回到了灰暗的世界中。
導演從顏色、環境、語言等許多個因素中突出了麗碧的可憐！
【《沉默的孩子》觀後感】
袁琳淇
聲音對於每一個生命來說，是十分寶貴的。人如果沒有了聲音，他們的生活將會是那麼的灰暗，那麼的沉默，那麼的無助。我對聾啞人產生了一種同情感。
故事是這樣開始的：在大霧瀰漫的一天，有一個年輕的女子騎著自行車來到一個冷酷的家庭中，有一個小女孩坐在一個荒涼的角落裡，呆呆地看著電視，她臉色蒼白，全身都沒有精神。她的名字叫——麗碧，她是一個聾啞人。
那個穿著紅色衣服的女子---喬安娜，到她的身邊時，她一聲也不吭，就呆呆地坐在那兒，她十分沉默，就像生病了一樣，他媽媽說她愛看電視，連媽媽都不知道自己的孩子想做什麼，看到這裡，我就對她產生了一絲憐憫。
喬安娜開始教她手語，如“我愛你”、“牛奶”、“橙汁”等等。當她學會“橙汁”這個手語時，喬安娜十分高興。
過了幾天，喬安娜拿了一沓書，來到麗碧家，麗碧媽媽對喬安娜說“你應該教她脣讀，不應該教她手語”。
喬安娜問他媽媽：“她去過公園嗎？”她說：“沒有，她應該喜歡”。她媽媽既然知道麗碧想去公園，卻不帶她去，真是太冷漠，太無情了。
然後喬安娜就帶麗碧去公園玩，和她一起吃糖。
可是好景不長，她的媽媽把她送到一所小學，讓她假裝正常人，來讀書。喬安娜騎著自行車來看麗碧，又穿著那件紅色的衣服。
麗碧看到喬安娜就對她做了一個“我愛你”的手勢，喬安娜看到了也對她做了一個“我愛你”的手勢，喬安娜看著十分傷心，騎著自行車走了。
看了這部電影，我覺得麗碧很可憐。因為她媽媽連公園也不帶她去，她只能坐在一個孤獨的角落裡看電視。她是一個聾啞人，不能說她想幹什麼。
聾啞人的世界是灰暗的，雖然電影只有短短的19分鐘，但讓我記憶深刻。
【《沉默的孩子》觀後感】
李梓?
我從來沒見到過聾啞人，也根本不知道聾啞孩子內心的世界——我是一個局外人。這個19分鐘的短電影——《沉默的孩子》使我漸漸瞭解了聾啞孩子真正的內心。
主人公麗碧是個聾啞兒童，她是沉默的。她雖然長相可愛，但心中被植入了一朵黑色的花。
麗碧家庭中的情形大家應該猜到了一小點兒：麗碧的父母很冷漠。不止父母，她的兄弟姐妹都對她漠不關心。
天空中霧濛濛的。喬安娜騎著自行車，照亮了黑暗的世界——麗碧的世界。
喬安娜老師利用一個小烏龜瞬間俘獲了麗碧的“芳心”。當喬安娜瞭解了麗碧後，開始跟她互動，並教她一些簡單的手語。
喬安娜老師正在教麗碧“橙汁”這個詞，喬安娜一邊指著圖畫，一邊用手勢教麗碧。但麗碧坐在哪，無動於終。喬安娜老師問麗碧：“你的包在娜？”，忽然看見麗碧用手勢表示“橙汁”，老師欣慰地笑了。她裝了些橙汁，向麗碧的媽媽——蘇珊請示。問蘇珊麗碧喜不喜歡去公園！我不敢相信蘇珊是麗碧的母親，竟然從不管孩子是否快樂，這是一個什麼樣的家庭呀！要是我生活在這樣的家庭，一定會崩潰的。
在公園裡，喬安娜和麗碧高興地餵鴨子，一起吃糖果，還在一起玩捉迷藏。麗碧藏在了一棵大樹後，被喬安娜找到了，用手勢表示道：“我的耳朵壞了。”喬安娜聽了為之一震，愣住了。
因母親的不滿，麗碧離開了喬安娜，被送進了學校。喬安娜路過學校時來看麗碧，麗碧用手勢表示：“我愛你”，喬安娜忍住淚，走了。
天下不幸的兒童太多了，我們應給予他們百分之百的愛呀！
【《沉默的孩子》觀後感】
李恆延
一個聾啞孩子，她叫麗碧。電視是她唯一的興趣，她的世界永遠都那麼孤獨。我突然想每個聾啞孩子都會有一個孤獨的小世界，四周是牆壁，出不去。
在一個孤零零的別墅裡，有一個小女孩叫麗碧，她被一個黑暗的牢籠困住了。唯一陪她的，是一臺電視機。她生活在一個富裕的家庭裡，但是遠遠得不到那樣的生活，因為她是聾啞人，父母都不愛她，覺得她一點用處也沒有，長大沒出息。
於是她的父母給她找來了一名家庭教師，她叫喬安娜。
她很早地來到了麗碧的別墅，剛剛進門，她看見了麗碧的哥哥姐姐，麗碧的爸爸和喬安娜談了不到一分鐘的話，就走了，她媽媽連五分鐘都不到，就走了。
喬安娜來到了麗碧的房間，用手語問她：“你想吃什麼”？果然如喬安娜所測，她不懂。喬安娜從最簡單的做起，教麗碧手語。
麗碧的媽媽回來了，喬安娜問：“麗碧喜歡去公園嗎”？麗碧媽媽的回答讓喬安娜太驚訝了！麗碧的媽媽說：“我就沒有帶她去過公園，離那裡只有五分鐘的路程”。
喬安娜帶麗碧來到公園，放開心思喂飢餓的白鵝。來到大樹旁玩捉迷藏，來到草地上奔跑……（麗碧很喜歡這個公園，也許這是她最開心的一刻）。
她們坐在椅子上聊天。喬安娜“說”：“你想吃糖果嗎”？麗碧“說”：“這是我最喜歡的”。
那天，喬安娜騎車在路上，她接了一個電話，知道麗碧已被送去學校。
喬安娜到學校去看她，麗碧用手語對喬安娜說：“我愛你”。喬安娜說：“我也愛你”。說完，喬安娜傷心地離開了學校。
麗碧不想失去喬安娜，此時我的心深深地感動了，如果麗碧可以說話，家人們可能會陪她的。
我要做有愛心的人——讀《從外星球來的孩子》有感 篇8
讀後感 ,875字在風和日麗的陽春時節，捧上一本書細細品讀真是很愜意。我流連在書店裡，一本《從外星球來的孩子》吸引了我的眼球—封面上，一個小男孩坐在一個星球上，背靠一棵銀杏樹，還有一隻小貓給他獻花呢！
我想，這一定是個有趣的故事，便迫不及待地翻開了這本書。
這本《從外星球來的孩子》是楊紅櫻寫的，書的主人公是一個患有孤獨症的孩子和一隻可愛的小貓“胖頭”。在春天就快到來的時候，“球球老老鼠”和“笑貓”整日陪著無所事事，無比沮喪的“胖頭”。一天，“球球老老鼠”和“笑貓”將“胖頭”帶到一所寵物特技學校，希望“胖頭”在這裡找到自信。“胖頭”每天都刻苦學習鋼琴，它身上這種專注的精神令人佩服。這段日子裡，“胖頭”在銀杏林裡遇到了一個小男孩—一個從外星球來的孩子。漸漸地，這個不願意和別人交流，封閉自己，對外界毫無興趣怪孩子“胖頭”學會了笑。這個從外星球來的孩子走近小男孩—“胖頭”，解救他，使他的病慢慢地好起來，並且還發現這個小男孩有極高的音樂才華和繪畫天賦，還受到了丁教授的讚美。“寶寶”和“胖頭”來到了大劇場，站上了舞臺唱歌、彈琴，他們贏得了熱烈的掌聲。
其實，我非常羨慕“胖頭”，因為“胖頭”學會了彈鋼琴和笑，能登上大舞臺，還有一個（從外星球來的孩子做）朋友和一個愛子如命的媽媽。
我的鄰居張武也是得了自閉症的兒童，這還真是一種可怕的病！他的父母想和他說話，他也不回答，整天呆在家裡玩東西。我試著和他玩，剛剛開始的時候，他不理我，可我把好玩好吃的與他分享。時間久了，他不抗拒我了，開始和我有說有笑，想不到後來他還居然自己來找我了玩，和我成了無話不說的好朋友。他爸爸媽媽對我無比感激，我開心得不得了。原來，幫助別人是這樣開心得。
我也瞭解—原來自閉症的兒童太孤獨了，他們需要一個能真正理解他們的朋友才能開啟他們封閉的心。我願做一把開啟封閉之門的鑰匙，一一把封閉的門開啟，讓自閉的孩子沐浴陽光，擁抱春天，做開朗的人。讓我們來學習“胖頭”身上這種善良的品質，伸出友誼的手，奉獻自己的愛心吧！善對每一個人，這樣生活才會更加美好。
讀《從外星球來的孩子》有感 篇9
讀後感 ,696字自從我讀了楊紅櫻寫的《從外星球來的孩子》這本書，我就開始迷戀起楊紅櫻阿姨寫的書了。你知道我為什麼那麼喜歡這本書嗎？別急，我這就告訴你。
《從外星球來的孩子》這本書講的笑貓的孩子胖頭在寵物特技學校刻苦學習鋼琴的那些日子裡，無意中遇見了一個彷彿從外星球來的孩子寶寶。寶寶是一個患有自閉症的孩子，只有胖頭的笑才能吸引寶寶走出自己封閉的世界，像正常的孩子一樣生活。在胖頭幫助寶寶的同時，發現寶寶有極高的音樂、繪畫天賦，最後，寶寶和胖頭在大劇院進行了精彩的演出，寶寶也擺脫了自閉症的困擾。
胖頭在寵物學校小李老師的鋼琴班裡是最沒有藝術細胞的學生，可是它熱愛彈鋼琴，而且又有一個最大的優點专注。經過刻苦的學習，胖頭成為小李老師的得意門生。這讓我想起了我學舞蹈的經歷，我也是跟胖頭一樣先天條件不好，身體柔韌性差，開始學跳舞時基本功在班裡倒數第一。但是我熱愛跳舞，每次上舞蹈課我都認真地練習，現在我在舞蹈班裡的表現已經名列前茅了。所以不管是人還是貓，只要專注，持之以恆，就一定能成功。
胖頭樂於助人的品質也讓我感動。胖頭在幫助寶寶學會像正常人一樣生活的過程中，自己也收穫了快樂與自信，他和寶寶在大劇院裡同臺表演的鋼琴演奏獲得了觀眾雷鳴般的掌聲。我也像胖頭一樣，深深地體會到了“助人為快樂之本”這句話的含義。在學校裡，我總是耐心地給同學講解他們向我問得問題，仔細地打掃班級裡的衛生，用心得幫老師批改卷子；在家裡，我幫媽媽買菜、洗碗；在夏令營裡，我幫同屋的室友梳頭髮、疊被子。每時每刻，我都和胖頭一樣，被快樂和友誼包圍著。
贈人玫瑰，手留餘香；幫助別人，快樂自己。讓我們伸出援助之手，世界會更美好！
做獨一無二的自己——讀《笑貓日記——從外星球來的孩子》有感 篇10
讀後感 ,712字暑假裡，我細心品讀了楊紅櫻阿姨的《笑貓日記—從外星球來的孩子》這本書，從中讓我明白了每個人都有自己的優點，每個人都是獨一無二的。
以前，我非常羨慕我的同學鄒岑雨。她長著一頭烏黑光亮的長頭髮，喜歡穿粉白相間的裙子，簡直就是一位翩翩起舞的公主的。而我同樣是女孩，卻是短髮，好穿深色的衣褲，大家都喊我“假小子”，這是一個活潑的暱稱，可我心裡還是有一絲失落。鄒岑雨還特別有才，她是繪畫高手中的高手。記得一年級時她畫了一隻栩栩如生的鳳凰，美術老師給了她全級部最高的成績，她並沒有因此而得意洋洋，反而在讚美聲中更加努力，她的畫越來越棒。所以在她面前，我一度自卑過，瞧不起自己過，覺得自己很沒用。
直到我認識了胖頭—書中我最喜歡的一個人物。儘管他沒有二丫靈巧，也不如三寶聰明，可是他做每一件事都特別認真、專注，所以他不僅學會了最難學的鋼琴，還學會了笑著接納自己。最令我敬佩的是他還幫助了一位患有自閉症的兒童，讓他成為一位音樂天才。原來一個平凡的人可以有這麼大的能量？我從胖頭身上慢慢尋找到自己身上的優點。我愛好打乒乓球。剛開始，教練只讓我練基本功，每天就是拿著球拍練習最簡單的接發球動作，可能我的手腕不夠靈活，導致動作有些僵硬，我一度心灰意冷，心裡想過放棄。可是胖頭那專注、認真的樣子衝擊著我的內心，我告訴自己不能放棄，放棄就是逃兵。於是，每天仍是勁頭十足地練到滿頭大汗才收工，最終教練向我伸出了大拇指，誇我學乒乓球很專注、有狠勁，肯定會超過高年級的哥哥姐姐的。果然，到了四年級我就能戰勝五年級的姐姐了。如今，我也成了高手。
我從胖頭身上懂得，只要專注地做一件事，每個人都會擁有屬於自己的閃光點，做獨一無二的自己。