觀少共國際師有感相關作文20篇
觀少共國際師有感 篇1
觀後感 ,512字11月20日晚，我校“兩一”，“兩二”的學生集中觀看《少共國際師》這一電影。電影放完後，大家都似有感慨，我也有。
《少共國際師》的男主人公名為肖孟秋，電影中稱為“秋崽”。我印象很深的一幕是電影剛開始，秋崽的母親為了護送情報而死了，秋崽看到母親屍體後，便撕心裂肺地喊了起來，後秋崽完成了情報護送，誓要當紅軍。他才十幾歲就經歷了這些，更何況在當時的二次革命，有數不盡的孩童經歷了戰爭。秋崽加入了列寧學校，良乾星是他們的先生。那時的良先生，仍存在著強烈的封建思想，一度被學校辭退。他是一個好先生，以至於最後，為了給師生們拖延時間，被烈烈大火活生生的燒死了。他墓前的遺物便是他那一直戴著的圓框眼鏡，是被燒變形的一副眼鏡，良先生為了他們，犧牲了自己。這奉獻的精神，這高尚的品格，是值得我們學習的！
電影的最後，一張照片震撼了我，那是秋崽的娃娃親物件——苦妹，她為了秋崽守望了七十年，終身未嫁。為了堅貞的愛情。
電影播放完，大家鼓起了掌。這部電影給大家帶來了震撼，也告訴了我們，要好好學習，學習優秀的品質，應更加努力！
少年強，則國強！
少共國際師觀後感 篇2
觀後感 ,750字就在昨日，我校組織觀看了電影《少共國際師》，對此我深有體會，裡面的故事內容就是切切實實的國共史實，每個人都有著鮮明的性格。
起初在電影上映時，我沒有明白《少共國際師》這幾個字的內涵，對此一頭霧水，只認為這應該是一支軍隊，在看到過半後才明白“少共”二字的意思——少年共產黨成員，這確實是一支軍隊，不過是由一群經歷國民黨人迫害的青少年組織起來的隊伍，其中就有主人公秋崽和苦妹。
秋崽的母親被國民黨殘忍危害了，而他自己也被抓了起來，可又憑藉著聰明才智成功逃脫，逃脫之後來到列寧學校恢復上學生活，可心懷深仇大恨的他已經被仇恨遮蔽了雙眼，這時整部電影讓我感觸最深的人物出現了——“良乾星”。這是一個花甲老先生，精通四書五經，卻不懂馬列主義，他化解了秋崽的桎梏，可因不懂馬列主義的他將因此被辭退上最後一節時，所有平時不安分的人此時都安靜了下來，集體背誦《岳陽樓記》，這可謂是整片最潸然淚下的片段。命運弄人的是，恰巧此時有任務需要他和學生們一起去執行——帶回必需藥品，引起了國民黨注意，國民黨軍隊挺進大山，直指列寧學校，學生慌忙轉移，軍隊又近在咫尺，良乾星老先生做出一個決定，獨自留下分散敵人的注意，他敲響上課鐘，營造學校有人的假象，獨自朗誦起《岳陽樓記》……
當國民黨發現人去樓空時，帶頭軍官儘管發現良先生是曾經教過他的老師，也毅然決然放火焚燒列寧學校。良先生在火海中朗誦完了《岳陽樓記》。他盡到了做為園丁的義務，以生命的代價保護了這些祖國的花朵，他的行為觸動了少共國際師們的心，他的精神就是這支少共國際師的魂。
為了民族，慷慨赴死；為了祖國的未來，義無反顧。
少共國際師觀後感 篇3
觀後感 ,915字“少年智則國智，少年富則國富，少年強則中國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步。”朗朗的讀書聲亦透出這聲的稚嫩，這聲音的主人亦是一群稚嫩的孩童們。
影片一開頭便介紹了主人公秋崽悲慘的身世，亦闡明瞭他來到列寧學校的緣由，這些少年英雄在列寧學校接受馬列信仰，學習文化和軍事知識，在蘇區的土地革命熱潮和反“圍剿”鬥爭中經受了考驗。
所謂“十年飲水，難涼熱血”，正如梁啟超於《飲冰合集》中寫到的，只有少年有智慧富強起來了，國家才會富強，這一時期的中國，急需出現“少年國際師”的少年紅軍們，用他們的青春和熱情，在革命的鬥爭史上寫下了光輝而悲壯的一頁，體現了這些少年極大的愛國主義情懷，具有很強的感染力、滲透力。
而秋崽的童養媳“骨骼清奇”的一句“我是你婆娘”，為有些沉重的劇情帶來了緩和，同時也體現了舊社會包辦婚姻的封建思想。在封建統治下的中國就像一個“老大帝國”更需要“少年中國”的出現來振奮人民的精神，也體現了此時此刻的中國是一個正在成長的少年中國，還不夠成熟。
少共國際師的全稱是中國工農紅軍少共國際師，是第二次國內革命戰爭時期由一群平均年齡不到18歲的青少年組成的武裝部隊，他們正處於花季少年，已然有勇氣、有智謀、能衝鋒陷陣保衛國家，而我們呢？我們敢終日無所事事的混日子？雖當今社會正處於和平時期，但這不能成為我們碌碌無為不愛國的理由。
少年智則國智，我們青少年勤奮讀書亦是愛國的體現，只有我們少年強大起來，國家才會更加富強。我們作為新中國的接班人，一定要學好本領，把祖國建設得更加強大，更加繁榮！
影片的最後，當《少共國際師出征歌》響起的剎那，我彷彿身臨其境一般，與主人公秋崽同悲歡，共休慼，如同走過這段艱辛的歲月一般。
在今天改革開放的背景下，對生活在幸福環境中的青少年來說，“少共國際師”中少年英雄的成長經歷具有極其重要的現實教育意義。
青少年是祖國的未來，民族的希望，少年強則中國強！
少共國際師觀後感 篇4
觀後感 ,574字師恩似海，浩瀚無邊。它從不“驚起驚濤駭浪”而引萬人矚目，也無需文人雅士的筆墨修飾點綴，或許那震撼人心的舉止投足只在一個不經意間一閃而過，但它必能流芳千古。你可知曉《少共國際師》的良乾星老師嗎？
一個文質彬彬的教書先生，一襲烏黑的大馬褂包裹他纖細的身軀，血染的圓框眼鏡是他威嚴與學識的最佳詮釋。也就是這樣的一個先生，卻在列寧學校經歷了一段不平凡的遭遇。
他接手了一群孩子，一群大字不識的文盲，也正是這樣一群天真無邪的孩子，挽救了他落後腐敗的思想——他開始接受馬列，願與共產黨同甘共苦，抑制反動勢力。
可惜這般和諧的生活並不長久，國民黨為剷除後患，決心屠校。人們都在為轉移做準備時，良先生選擇了留下。為了給孩子們爭取時間，良先生決然地打響了集合的鈴聲，敵人聞聲而來，卻只見著一位老先生——一位盡忠盡責，捨命報國的教書先生正對著空蕩的課堂教授人生的最後一課。至今還記得，硝煙瀰漫的雄雄烈火之中，那張臨危不懼的而龐顯出的堅毅，那纖細的身軀自豪地挺起中國人的氣魄，那首豪邁的《岳陽樓記》也時時縈繞耳邊……
就這樣，一顆閃亮的星辰墮入海洋，無聲無息地仰望候鳥的南遷。那顆星辰也許還在亮著，它在祈禱著——共產黨的星星之火可以照耀中國。
少年強則國強——觀《甲午大海戰》有感 篇5
觀後感 ,599字夜色已深，我踏著月色從電教室漫步回宿舍。剛剛參加完文學社舉辦的電影欣賞講座活動，我的心情異常激動，但拂面吹來的一陣秋風卻讓我的腦子清醒了起來，同時我也開始沉思……
甲午中日戰爭，中國慘敗，簽訂了辱國喪權的《馬關條約》，故事背景雖然慘痛，可在許多英勇犧牲的勇士中，最令我印象深刻的是精忠愛國的鄧世昌。鄧世昌年少時勤奮學習，誓要報效祖國，長大後，他參加了北洋軍艦隊，在黃海海戰中，最後帶領“致遠號”沉入海底。
鄧世昌英勇犧牲的精神令我十分佩服，看到他年少時那副精忠報國的抱負，令我想到了“少年強則國強”這句話。自古以來，多少偉大人物曾在少年時立下努力讀書，保家衛國的誓言：周恩來少年時便有“為中華崛起而讀書”的遠大理想；毛澤東也曾立下以知識改變中國的理想。後來，他們都做到了，成為偉大的領袖。
在正處於青少年時期的我們，是否也應該學學那些勇士，努力讀書，增長知識，長大後報效祖國呢？如果一個國民連自己的國家都不能保衛的話，談何發展？談何幸福？因此現在，我們要把自己變得強大，好好保衛國家，不能再讓外國欺負我們的祖國。
當初國家送學生出國留學，是為了讓少年學有所成。如今我們有這麼好的學習環境，不用離鄉背井，如果我們還不好好珍惜現在的學習時光，好好學習，將來如何報效祖國對我們的培養？
少年強則國強，讓我們用知識武裝自己，讓自己強大起來，將來得以報效祖國，這樣才不枉父母的養育之恩，不費國家的培育之心啊！
愛國，更需要年少——讀《岳飛傳》有感 篇6
讀後感 ,860字愛國，原本對於我來說是個很模糊的概念。在家裡，我知道得做個孝順父母的好孩子；在學校，我懂得要做個尊敬老師的好學生。至於怎麼熱愛我們的國家，我以前總覺得那是長大以後的事，我還沒有很深的認識。直到我讀了《岳飛傳》這本書後，才有了深度的體會。
岳飛在中國是個家喻戶曉的名字，他是宋代時期著名的抗金名將。傳說出生時，家中屋脊上落下一隻大鳥，鳴叫幾聲後就飛走了。因此他的父親為他取名“岳飛”。他自幼父親早逝，在師傅周侗的教誨下學習文學、武藝和兵法。長大後天資聰穎，膂力過人，很早就表現出優秀的軍事才能。他甘守清貧，不貪濁富，當宋朝受到金國的侵略時，他的母親為了讓他一生不忘報效國家，在他的背上刺下了“精忠報國”四個大字。
從那以後，岳飛便時刻記住母親的教導，把“精忠報國”做為自己一身的準則，儘管他在39歲時便遇奸臣所害致死，可他的愛國精神卻在中國大地上永遠流傳，而且成為了無數中國人學習的榜樣。
古往今來，有許多像岳飛這樣的偉大英雄，如從小就立下為中華之崛起而讀書的周恩來總理，為拯救中國大眾而棄醫從文的魯迅先生，第一個登上太空的楊利偉叔叔……我從心底裡敬佩像他們這樣的人，他們偉大的愛國精神將流傳千古！在這些英雄身上體現的是中華優秀兒女的種種可貴精神和品質，這些可貴精神與品質成為我們少年兒童今後學習和人生道路上努力向前的精神動力和寶貴財富。
作為中華兒女的一員，我們生活在無比幸福的新時代，國家每年用大量的經費來培養我們，讓我們在裝置先進地學校裡學習，可慚愧的是我們並沒有好好地珍惜。儘管我們現在年紀還小，還談不上怎樣報效我們的祖國，但是我們可以好好地學習，多讀書，多看報，長大以後建設祖國，使我們的國家更強大，更美好。熱愛我們的祖國，努力鑽研，不知道的東西，勤問；不懂的東西，勤學；看到好文章，勤讀；重要知識點，勤問。要像岳飛一樣，精忠報國，不懼危險，把祖國建設的更加繁榮昌盛。
我要大聲地告訴所有我的同齡人—愛國，更需要年少。只有我們今天好好地學習，一定會有回報祖國的一天！一定會有實現自己“中國夢”的一天！
勤觀察，善發現——讀《莫泊桑拜師》有感 篇7
讀後感 ,869字“讀書使人心明眼亮。”這就是最近我讀完《莫泊桑拜師》這篇文章，深刻體會到伏爾泰這句至理名言的含義。多讀書不僅可以陶冶我們的身心，還可以從書中學到做人的道理和學習知識的方法。
《莫泊桑拜師》這篇文章寫的是：莫泊桑從小酷愛寫作，但寫出來的作品都沒什麼新意，也不夠生動。於是，他拜福樓拜為師，想學到提高寫作水平的方法。莫泊桑一次去請求指導，福樓拜指出他“功夫不到家，還需要仔細觀察。”莫泊桑改正後，又寫出一些作品，再一次去請求指導。福樓拜告誡他“才氣就是堅持寫作的結果；要發現寫作素材的與眾不同，才能使作品新穎生動。”莫泊桑牢記福樓拜的教導，堅持不懈、虛心好學，最終成為了享譽世界的作家。
這篇文章讓我明白了寫作的要點：一，肯吃苦，勤練習。想寫出好文章，就要多讀書，積累知識，多練習，這樣才會熟能生巧。二，仔細觀察。要善於觀察別人發現不到的東西，或者在別人已經發現的東西的基礎上，更進一步。三，找尋特點。不但要仔細觀察，堅持寫作，還要找尋素材的特點，這樣的作品不至於讓人感到平平常常，甚至是俗氣。上面幾點可以總結出六個字—勤觀察，善發現。這六個字看起來簡單，做起來可就難了。
“讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。”要寫好文章，首先就要透徹理解“勤觀察，善發現。”然後再思考消化，傳化為自己的東西運用到現實中。這就是—知識、實踐、遷移。
有一次，我和媽媽到桂林資源縣看雪。媽媽告訴我，遊玩後要寫一篇作文。到達目的地時我就馬上下了車，映入眼簾的是一片銀裝素裹的世界。但銀白中還間著些許碧綠。我進到一片小林子裡，留心每一種事物，先湊近一顆小樹，觀察著一片片葉子。每一片葉子全身都覆蓋著冰晶，這些冰晶稜角分明，裡面青翠欲滴。每一片葉子都不同，有的晶瑩剔透，有的綠白模糊，還有的光滑地像打磨過似的。地上的草也凍上了，狗尾巴草上的冰一顆一顆的，彷彿一串透亮的珍珠。
仔細觀察，找尋特點後，我覺得每一樣事物的很奇特，就寫了下來。
書讀百遍，其義自見。《莫泊桑拜師》這篇文章給了我很大的啟發，勤觀察，善發現，讓我在寫作時更得心應手了。
一種無處不在但又偉大的愛——觀某一泰國廣告有感 篇8
觀後感 ,431字早在一兩年前就看過這段廣告，可過了這麼久，還是揮之不去，在腦海裡烙下了深深的印記—
一位生下來就是啞巴的父親，與女兒相依為命，可學校裡經常有人嘲笑女兒，而父親也不能很好地理解女兒的想法。後來，女兒割腕自殺，那位父親為了救女兒，寧願付出自己的一切，即使自己年事已高但還是堅持輸血。最後，女兒醒了，父親則躺在床上昏迷不醒。
廣告的內容雖平淡，但真正打動人心、催人淚下的，卻是那位父親對女兒的愛，一種無私、偉大、沒有理由、願意付出任何代價的愛。
相比之下，我們現在都擁有一個健康的爸爸，這何嘗不是某種意義上的幸福，對於那些父親早逝，缺少父愛的孩子，我們何嘗不是快樂的，何嘗不該感到幸運呢？在父母的關懷下我們漸漸成長，過著有些人沒有的生活，何嘗不該感激呢？
別奢求太多，人不都是完美的，父母身上可能有缺點甚至缺陷，但父母已經給予了他們全部的愛，而我們就該好好珍惜，好好珍惜當下的生活，好好珍惜你有一個愛你的父親，和一個愛你的母親。父母的愛永比金錢物資更可貴！
觀嗝嗝老師有感 篇9
觀後感 ,712字沒有差學生只有差老師
這句話是我在電影裡最深刻的一句話，但是他也許看起來非常像一句口號，老師，可以用來勉勵自己，但是學生也可以用這句話推卸自己不努力的責任，也可以看出來教育不只是單方面，而是學生與老師共同的結果。
一張紙上面充滿了學生們畏懼與害怕的東西，摺紙飛機乘著夢想，一路飛揚。
在人們沒有指南針的時候，航海家是通過北極星來辨方向，但是又有多少人能在一生中遇到一位這樣的北極星，生活中也充滿了許多像這種抽搐一樣的事情，他是你無法控制無法避免，但是需要你去勇敢面對的事情。
同樣從這部電影裡也看到了一些社會的陰暗面，例如大家對於殘疾人以及的窮人的歧視，就例如，現在的學習生活大家也都知道，看到自己拼盡了全力，努力了半個學期的年級排名或者單科排名，只是在前三實驗班的最後，也不禁會讓人產生那種抽搐的感覺，並且事實上貧窮和富有的差距在現代社會中是非常大的，在電影裡有一幕畫面，老師去家訪一位女孩的時候，老師，還沒有說出口的學習和學習生活，就被一句“老師你家也缺水嗎”打斷了，看起來多少有些諷刺。一個人他連正常的吃喝飲食飲水都無法解決的時候，哪有心思去照顧自己的孩子，甚至他孩子的學習，但是我也不像魯迅那樣認為社會是一個不可改變的鐵牢籠，但是我認為這個社會上還是多多少少有這樣的鐵牢籠的存在，在最後我們看到的是希望通過電影美化的希望，但事實上很多孩子會在學習的途中找不到這顆北極星或者明燈而迷失了航海的方向，更多時候是靠著那一份努力，一份熱情，但是這部電影讓我想起了一段話：
願中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，
不必聽自暴自棄者流的話。
能做事的做事，能發聲的發聲。
有一分熱，發一分光。
就令螢火一般，也可以在黑暗裡發一點光。
閱讀好處真不少——讀《三國演義》有感 篇10
讀後感 ,763字我讀一年級的時候就開始看《三國演義》的譯本了，那是譯本注音的繪本讀物。裡面的人物個個都很鮮明，故事情節是那麼的吸引人，充滿了計謀和策略。“桃園三結義”、“火燒赤壁”、“空城計”等經典故事真是百看不厭，我感嘆諸葛亮的忠誠和聰明才智，崇拜關羽“過五關斬六將”的勇猛，也喜歡讓人們褒貶不一的曹操。
其中我最喜歡“桃園三結義”這個故事了。這個故事中我最喜歡劉備?張飛和關羽。劉備雖然是漢朝中靖王劉勝的後代，但是他從不仗勢欺人。張飛雖以殺豬買酒為業，卻心懷一顆報國之心。再說關羽他是一個對朋友有情有義的人，這就是我喜歡他們的原因。
他們結義三兄弟是為了心中同一個夢想——平定大亂，消滅黃巾軍，打敗曹操，讓百姓過上幸福安穩的日子，而走在一起的。因為同一個夢想，同樣的雄心壯志，他們彼此結識，彼此欣賞，從而結義為生死兄弟，福禍共享。
看完這個故事，我的心被深深地觸動了。我暗想：等我長大了，也要像劉備、張飛和關羽他們一樣，報效國家，為我的祖國做出貢獻。
告訴大家一個小祕密，《三國演義》這本書幫了我不少忙呢！暑假裡的一天，媽媽加班還沒回來，爸爸突然接到電話要出去接人，家裡只剩下我一個了，原來以為沒什麼好怕的，可是爸爸走後，家裡靜悄悄的，我越來越害怕，腦海裡閃現出各種畫面，如果壞人來了怎麼辦呢？看著旁邊的《三國演義》，我計上心來——“空城計”！於是，我把家裡的燈全打開了，接著覺得不安全，又把電視機開起來，把音量調高，造成家裡有很多人的感覺，這樣即使有壞人來了也不敢進來。爸爸回來後還表揚我聰明呢！
看起來閱讀的好處真不少，我一定要堅持閱讀！
觀《建國大業》有感 篇11
觀後感 ,1219字抗日戰爭結束後，到新中國正式建立前，中國在從日寇手中搶回的這片滿目瘡痍的大地上，陷入了自己人打自己人的怪圈——國共內戰。《建國大業》這部影片，講述的就是這四五年間的故事，它用兩個多小時的時間，借光影帶我們重溫歷史這段塵封的歲月。
電影在一個宴會中開始，觥籌交錯間，盡是抗戰勝利的喜悅。可這份喜悅，掩蓋不了那個現實的問題——中國的未來，何去何從？中共與其他民主黨派支援建立聯合政府，而以蔣介石為首的國民黨表面贊同，實則野心勃勃。果然，很快，國民政府就撕毀了《雙十協定》，開始了對中原解放區的進攻——內戰爆發了。靠著“幾十杆破槍”，靠著士兵的艱苦奮鬥，靠著領導人的運籌帷幄，闖過重重困境，中共反守為攻，步步緊逼，最終扭轉戰局，以少勝多，解放了華夏大地。
電影中有兩個令我感動的場景。
其一是淮海一役勝利後，村民們齊聚一堂，張燈結綵，歡欣起舞，而中共幾位領導人，卻躲在小屋裡喝酒。烈酒入口，火辣辣的，燙軟了他們的心，燙熱了他們的情。幾個人高唱著“英特納雄耐爾，就一定要實現”，抱頭痛哭。那指點河山的領袖，那鐵骨錚錚的漢子，竟也會流淚。我深受震動，幾乎也要隨他們一同落淚。英雄也是人啊，他們有血有肉，有七情有六慾，眼看多年的艱難困苦將有結果，他們抑不住自己的淚啊！這些淚，是光榮，是驕傲，落進我心裡，讓我知道，一手拉起一個危亡的國家，是何等的不易，那些敢站出來，扶起跌倒的中國的人，是何等的無畏與勇敢。他們的汗水，和著血水、淚水，一齊灑在我們腳下的這方土地上，澆灌出了今天這個強盛的國家。
其二，是部隊進京時，一個老紅軍站在路中間，站在毛主席的車駕前，喊道：“我代表活著的，死了的紅軍，向毛委員長，敬禮。”老紅軍聲嘶力竭，聲音悲慟，令人動容。毛主席面色沉痛，回了他一個軍禮，莊重，有力。這個軍禮，是對活著人的感激，是對犧牲者的祭奠與哀悼，更為共產黨贏得了民心。蔣公一直嘆息，是天意，才落得亡國亡黨的下場，殊不知濫用權力、失去民心，才是推倒大廈的黑手。國家的穩定，要的是由官至民共同維護，當大多數人已經對政府失去信心，領導者再英明也只能苟延殘喘。今天的社會，這條規律同樣適用，約束權力，執法為民，才能成為民心所向，才能“得道者多助”，才能建設有權威的政府。
“為自由，為和平，為了夢中的安寧……”在純淨明亮的童聲中，影片落下帷幕，留下我們，活在這片千千萬萬革命戰士夢中的安寧裡。今日的安寧來之不易，這部影片讓我們銘記為五星紅旗的升起而傾盡一生心血的人，更警醒我們，打江山難，守江山更難，只有愛國愛黨，為政者心懷蒼生，執政為民，老百姓擁護統一，安居樂業，各司其職，才能讓我們的國家一直繁榮富強，讓英特納雄耐爾實現在我們的家園。
觀《最美孝心少年一龍花》有感 篇12
觀後感 ,552字孝心其實很簡單就是為父母幹活；就是關心關愛父母；就是為父母沏茶倒水。
今天，我有幸觀看到了《最美孝心少年一龍花》，我被深深地感動了。龍花是一個17歲的少年，父親幾年前去世了，母親也生了病，龍花就成了家裡的頂樑柱，不僅要照顧病重的母親，還要照顧弟弟。每天，龍花和弟弟上山一遍又一遍地採花，到集市上賣錢，買藥給母親吃。龍花現在輟學在家，他說：“等母親好了，他一定要上學。”龍花最大的夢想就是當主持人，因為當主持人就不用害怕別人了。有一次，弟弟想吃冰激凌，但是龍花不給弟弟買，因為母親還得買藥，而弟弟又哭又鬧，龍花出於無奈，只好給弟弟一塊錢。
看了龍花的故事，我在想，龍花的生活條件是多麼不好，父親去世了，母親又得了重病，還要照顧弟弟，而我們呢？天天都能上學，不用承擔家裡的負擔，天天過的無憂無慮的，龍花家裡很困難，連一塊錢都珍惜，給母親買藥。而我們呢？想買什麼就買什麼，一天消費幾百、幾千還不知道珍惜。龍花的那種孝心，是誰也比不了的。為了給母親買藥，上上下下上山摘花，即使滿頭大汗還堅持，侍候母親大小便，無論多麼苦多麼累也不抱怨，真不愧是“最美孝心少年”！
在以後的生活中，我應該學學龍花，多孝敬母親，幫父母幹家務，關心一下父母，和父母和睦相處，孝敬父母。
觀中國機長有感 篇13
觀後感 ,684字今天，我和家人一起去電影院看了《中國機長》，這部電影講的是一個真實的故事，是2018年發生的一個奇蹟。
電影開始了，機長劉傳健來到浴室開啟涼水衝了三分鐘，到現在我也還不明白為什麼沖涼水澡三分鐘。這一天也是機長女兒的生日，他去上班的時候告訴他女兒晚上下班回來給她過生日。這一趟航班他們是從重慶飛到拉薩的，機長和空姐們吃完飯就上飛機了。上飛機的第一件事就是檢查各個部件裝置是否安全，這時機長對副駕機長說“當你認為準備好的時候，問題就偏來找你，無論任何時候都不能掉以輕心”，全部檢查完畢才能讓乘客登機。
飛機開始起飛了，駕駛艙裡一共有三個機長，一個副駕機長，一個備用機長。飛機上坐滿了各種各樣的人，有去旅遊的，有回家的，有探親的，空姐們熟練的做著各項服務工作，什麼樣的人都難不倒她們。駕駛艙裡，機長在全神貫注的開著飛機，突然，駕駛艙前擋風玻璃出現了裂痕，這是機長立馬拿起話筒向管制部門報告申請下高度，立即返航，瞬間，砰的一聲，玻璃完全爆裂，副駕駛身體已經飛出去一半了，機長立刻用手抓住了他，不然副駕就飛出去了，這時飛機開始顛簸了，乘客們都嚇壞了，空姐們一直在安慰乘客們在座位上做好，吸上氧氣，給他們信心，讓他們不要慌張，相信我們的機長。
我看的都緊張死了，還好最後機長克服了種種困難，平安的把飛機開到了機場。他們都經歷了一場生死大戰，還好大家都沒事，大家都很感謝機長，要不是機長有豐富的駕駛經驗和良好的心裡素質我們肯定都會沒命的。
機長也趕上了女兒的生日，這一刻，平安真好！
回家的時候我心裡想著“我以後再也不坐飛機了”。
觀中國機長有感 篇14
觀後感 ,892字不知不覺，我們的祖國迎來了70歲的誕辰，70年的風風雨雨都讓炎黃子孫銘記於心，更愛祖國！
國慶小長假期間，看了一部電影——《中國機長》，其中愛國愛民、強烈的使命感令我震驚，而且受益匪淺！
電影根據真實的民航事件改編，主要講述2018年5月14日，四川飛往拉薩的3U8633航班如往常一樣飛躍青藏高原，在萬米高空，駕駛艙副駕駛側的右擋風玻璃毫無徵兆地爆裂，脫飛。艙內瞬間失壓，狂風灌進，氣溫驟降到零下40攝氏度，這種狀態下，人們根本無法生存，飛機的儀表盤都已被狂風掀翻，副駕駛員半個身子被吸出窗外，被冷空氣狂野狠抽，他全身發紫，還好安全帶與機長強有力的手將他艱難地拽回了艙內。“冷風如利刃，凜凜狂風折”，在這種危機之下，機長劉傳健依然保持了極端的冷靜——
回顧鏡頭——機頭的擋風玻璃猛然碎裂、飛向太空，乘客們陷入高壓、狂震、缺氧的惡劣環境中。劉傳健機長依然強耐嚴寒、關節疼痛、保持清醒、信念堅定與死神抗爭。他從容不迫地駕駛著飛機，並向機場發出求救訊號。可由於某種原因，機場起初只能聽到機長的呼叫，後來便失聯了。而此刻，機長面臨兩個艱難的抉擇：一、不管乘客們的安全，繼續飛往拉薩。二、穿過層層電閃雷鳴的烏雲之海。茫茫宇宙，雷雲密佈，鬼哭狼嚎四起，渺小的飛機可憐地穿梭於面目猙獰的宇宙中，它隨時被雷劈、撞冰山、俯衝而墜……面對乘客的極度恐懼與絕望的尖叫，劉機長堅如鋼塊，沉穩駕駛操控。乘務員一遍又一遍地通過廣播安撫乘客：“相信有能力有信心處理好”，最終迫降成都機場，化險為夷！我懸著的心久久不能平靜！
敬佩之餘，我不禁思考：究竟是什麼使機長這麼膽大、心細與淡定？哦，明白了，是機長的使命和人民對他的信任！
是啊，作為機長，他有著光榮的使命，更何況他肩負著128個鮮活的生命，幸福的家庭！
我們應該學習英雄們遇事冷靜、謹慎細緻、不畏險阻、勇往直前的風範與精神，堅決不做困難面前的逃兵、懦夫、蠢者，用智慧、毅力、技術，科學地解決一切艱難險阻！
觀中國機長有感 篇15
觀後感 ,878字敬畏生命，敬畏職責，敬畏規章
今天下午，學校組織我們去影院觀看電影。
我們來到1號廳，從入場到找座位到落座，觀影廳里人聲鼎沸，好不“熱鬧”。一熄燈，大家都安靜下來緊盯螢幕。
電影開始了，剛開場，主人公劉長健機長告別了自己的寶貝女兒前往機場。在那兒，他與這次一起飛行的兩位副機長、一位乘務長和六位空姐會合登機，乘坐本次航班的192名乘客登上飛機。檢查完一切後，飛機起飛了，本次航班從重慶飛往拉薩。飛機飛行到青藏高原上空遇上了強氣流，抖動厲害，乘客們惶恐不安，空姐和乘務長逐一安撫乘客的心情。飛機上升到8800米的時候，駕駛艙的擋風玻璃突然出現裂痕，在這危急關頭，劉機長沉著冷靜繼續飛行。緊接著，擋風玻璃全部碎裂！副機長一下子“飛”了出去，劉機長眼疾手快，一把拉住了副機長。飛機出現了巨大的搖晃，乘客們戴著氧氣罩驚恐不安，連一向沉著的乘務們也變得緊張失措。一難未了，一難又起，前方烏雲滾滾、電閃雷鳴，畫面像恐怖的黑三角。劉機長堅毅地駕駛飛機在空中盤旋等待時機。這時，烏雲層中出現了一條“隧道”，劉機長果斷地駕駛飛機衝了進去！經過一段感覺漫長的飛行，飛機衝出了雲層，乘客的心情終於抑制不住，人們哭著喊著，亂成一團。前面是地形複雜的山谷，劉機長頂著座艙失壓、寒風低溫的環境艱難的駕駛飛機飛行。終於，成都機場近了，近了，劉機長果敢地操控飛機準備降落，這時飛機的燃油沒有耗盡超重降落，下降的速度遠超正常，眼看飛機就要衝出滑道盡頭，劉機長猛踩剎車，機輪摩擦出一串串火花，在緊急關頭，飛機停住了。
這部影片的每個細節都令我震撼，特別是擋風玻璃破碎時，我屏息凝視，全身都不由戰慄。可是劉機長卻果敢冷靜，臨危不亂。還有最好的片段更令我敬佩劉機長：飛機安全著陸，他眼裡沒有一絲驕傲、自豪的表情，他真誠地向乘客道歉的態度令人敬服。
最後，劉機長說：“敬畏生命、敬畏職責、敬畏規章。”這是他對自己的要求。我覺得，劉機長已經做到了，參加那次航行的所有乘務人員都做到了，他們做得非常棒！
為“網路媽媽”喝彩——觀看《網路媽媽》有感 篇16
觀後感 ,606字同學們，我問大家一個問題：你知道該如何去愛別人嗎？有的孩子，沉迷網路遊戲，既害了自己，又傷害了別人，尤其是我們的媽媽。最近，我看了一部影片《網路媽媽》，講述的就是青少年沉迷網路遊戲，媽媽極力拯救他們的故事。
影片很感人，主要講了一位被火燒傷的母親，為了拯救沉迷網路遊戲的兒子，她想盡了一切的辦法。後來，這位母親她用自己的故事，繼續去感動其他沉迷網路遊戲的青少年，使他們迷途知返，拯救了無數個家庭。這位被稱為“網路媽媽”的母親是何等的偉大。看完這部影片，我不禁為她的壯舉而拍手叫好，又為那些沉迷網路遊戲的青少年們大聲疾呼：“快離開那些害人的網路遊戲，別再讓我們的母親傷心了！”
母愛如水，母愛是無私的，也只有這真心真情，才有如此的真愛壯舉的“網路媽媽”的出現。縱觀我們的生活，也會有很多像“網路媽媽”一樣的人，她們為了自己的孩子，為了別人，付出了很多的心血，拯救了無數失足的人，我們應為這些“網路媽媽”型的人而喝彩。
看完這部影片，我的內心無法平靜。是呀，我們的母親太偉大了，她們為了自己的孩子能健康地成長，付出太多了。我想，我也有充滿母愛的媽媽，她起早貪黑地工作，為的是我們能更幸福地生活和學習，我應為有這麼好的媽媽而自豪！
有人會說，我們還小，有沒有一顆去愛別人的心，並不重要。其實，這樣的想法錯了，一個人從小就應有一顆懂得去愛別人的心。只有這樣，我們在以後的明天，才更好，生活更幸福！
為“網路媽媽”而喝彩！
智勇傳千古——再讀《三國演義》有感 篇17
讀後感 ,584字暑假裡第二遍讀《三國演義》，不求全都精通了解，但瞭解更深一層，還是百利而無一害的。曹操的詭計，劉備的謙遜，孔明的謹慎，周瑜的心胸狹窄，每一個人物都具有不同的性格，都被作者刻畫的淋漓盡致，細細品味，讓我彷彿身臨其境。
故事的主要內容是以智和勇來以此展開的，但是我認為智永遠是勝過勇的。比如：在西域，孔明用空城計嚇退了司馬懿率領的十五萬軍隊。此種例子舉不勝數。可是在故事中也有“智不劃謀、勇不當敵、文不拿筆、武不動槍”的。像漢室劉禪，整日飲酒作樂，不理朝政，心甘情願的把蜀國獻出，最後竟上演了讓天下人恥笑的事前，樂不思蜀。誰會想到一個國家的統治者能做出這樣的十一速億的事情來呢？
有勇有謀，大敵當前，只能死拼征戰。呂布：顏良都是典型的例子；如果呂布在白門樓聽從謀士的計策，何必被曹操吊死在城門上呢？如果顏良把劉備在河北的事情和關羽說清楚哪兒至於被義氣的關羽所砍呢？
古人云：大勇無謀，禍福佔其，禍居上，福臨下，入陣必中計，死無不目。
各國都有龍中鳳人，曹操用兵堪稱舉世無雙，司馬懿就更用兵如神了；但兩人都有致命弱點：曹操多疑、司馬懿過於陰險。蜀國，首當充其的心定是伏龍諸葛亮。還有姜維、徐蔗、孔明、周瑜，從這些人物的性格和國家不難看出來人性格的重要性，可見性格關係著成功。
每個人都有自己的目標，只要踏踏實實，仔仔細細地走好追求成功過程中的每一段路，相信成功一定會不遠的。
讀《三國演義》有感 篇18
國二作文 ,794字總的來說，《三國演義》是一部情節曲折的章回體小說，是結合真實歷史和民間傳說編撰而成的，小說講述的是東漢末年魏、蜀、吳三國為統一天下而興起的戰爭，其中存在著形形色色的人物形象，有曹操亂世奸雄的形象，關公手持青龍偃月刀，長鬚飄飄的形象，張飛豪邁奔放、草莽英雄的形象。現實與想象結合，構造出一部文學史上的巔峰之作。
賞《三國》，翻閱此書，首先映入眼簾的是一頁畫，劉關張雙手各端一碗酒，共立“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”的誓約，面前香爐直立立焚著三株清香，香霧繚繞，桃花滿園，此情此景無不令人感慨。是的，劉、關、張桃園結義如今成為人們廣為流傳的佳話，他們之間的深厚友誼也無不教人感動。
讀《三國》，遙想赤壁之戰，是一幅波瀾壯闊的源遠流長的江山圖畫，魏蜀兩軍千萬精銳軍馬全副武裝，蓄勢待發，旌旗整列，軍容甚盛，黃風席捲戰場，是一場惡戰前的寂靜，戰旗搖擺，烽火連天，號角吹響，只見城門敞開，霎那間，吶喊聲，馬蹄聲響成一片，戰場上，刀光劍影，血肉橫飛，有詩云：遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅，故國重遊，多情應笑我，早上煥發人生如夢，一尊還酹江月。
品《三國》，會從中收穫了不少為人處事的經驗，它為我前方未知的道路燃起了一盞明燈，周公瑾正值英年，素有大志，功成名就，本應度過一段美好的人生，就因嫉妒諸葛亮比自己城府深，竟生出“既生瑜，何生亮”的怨言，設計欲將其陷害，最後自己反而“賠了夫人又折兵”，結果慪氣口含鮮血而終，生前所得盡失，死後不得其所，何其悲哀，它用事實警戒我要以寬厚的心懷來看待事物，接受事物，這一事例，給了我很大的啟示。
民國時期的教育家胡適曾說過：《三國演義》是一部絕好的通俗小說，在幾千年的通俗教育史上，沒有一部書比得上它的魔力。是的，這本書一直以獨特的創作方式和文化魅力吸引我去閱讀，讓我感受到中華文化的博大精深，使我得到深刻的感悟。
少年宮活動有感 篇19
少年宮活動有感作文6 ,579字這次活動是我最閃亮的一次，當然了，我是懷著既激動又興奮的心情參加這次活動的！
在這一天的時間裡，我們接觸了許許多多的新事物，感覺就是不一樣。我不知道的事物多如繁星，讓我收益匪淺，同時也懂得了很多科學的道理，受到了藝術的薰陶、開闊了視野、增長了見識。
少年宮是我們第一個參觀的地方，也是我們晚上住宿的地方。小小的少年宮就已經讓我驚歎不已了！這座少年宮好似一座文化寶庫，裡面有著無窮無盡的新鮮事物！有很多的功能室，有陶藝室、國畫室、書法室、聲樂室等等，縣城的孩子們在雙休日時，就會到這座文化寶庫汲取營養。
流動科技館是我非常喜歡的地方，那裡面的一個個小實驗不僅有趣而且讓我們學到了很多科學知識。體育館帶給我的是隨心所欲，二中帶給我的是富含底蘊、壞境優越，也告訴我了：“努力和勤奮是讓人生輝煌的階梯！”
這次不同凡響的旅程不僅僅讓我開闊了視野、增長了見識，還收穫了感動、懂得了感恩！最讓我感動的是晚飯時公主的“小謊言”。
晚飯時我們吃的是我們自己動手包的餃子，公主說：“每桌上只有一個餃子裡有蝦仁，誰吃到也別說，吃到的有福氣！”我們每人夾了一個餃子，才發現原來每個餃子裡都有蝦仁……這雖然不是什麼大事卻足以溫暖我的心！
少年宮這次用心良苦的安排，讓我知道了感恩、努力、付出、勤奮……這是一次特殊的旅行，這將會是我人生中最難忘的第一次，也是我記憶長河中最耀眼的明珠！
修得一支生花筆——讀《好媽媽勝過好老師》有感 篇20
讀後感 ,862字讀了尹建莉老師的《好老師勝過好媽媽》這本專著，我大有相見恨晚的感覺，尹老師的這本書寫得不僅通俗，而且非常專業，她對一些兒童教育問題的思考之深和操作之精闢都讓我感受頗豐。比如兒童閱讀方面，家庭文化建設方面等。
如何培養孩子的寫作能力，如何能寫出好文章，這是當下許多教師和中小學生很關注和頭疼的事。尹老師總結多年來的經驗那就是兩個字：閱讀。
的確，閱讀是寫作的基礎，對那些閱讀經歷尚淺的孩子們講所謂的“寫作技巧”，收穫是甚微的。閱讀對寫作來說是最根本、最重要、最有效的“大技”；而拋開了閱讀所講的種種技巧，最多可以稱謂“小技”。有了大技，小技不請自來；沒有大技，一切小技都沒有實現的條件，說的很有道理。
閱讀不僅應該開始得早，而且應該讀得足夠多。這話很有道理。假如家長們能及早培養孩子對閱讀的興趣，讓閱讀像吃飯一樣成為孩子生活中非常自然的存在著的一部分，那麼寫作的難題就迎刃而解了。一個喜歡讀書的孩子，閱讀對他來說不會有什麼壓力，他從中體會的就是吃飯或玩遊戲般的簡單和享受。閱讀量大的孩子，在學習上有很強的爆發力，
就一生的發展來說，誰從小奠定了良好的閱讀基礎和閱讀興趣，誰就是真正贏在起跑線上的人。
具體到寫作能力的培養，更是和閱讀有直接的關係。沒有閱讀就不可能有寫作。一個從閱讀中經歷了古今中外各種社會生活，經歷了漫長曆史發展，傾聽了眾多智慧語言，分享了無數思考成果的孩子，他不僅在思想上更成熟，在價值觀上也更完善—這是做人的根本，也是為文的條件。
每一部書都可以讓孩子從中經歷一些東西，學到一些東西。杜威、陶行知等偉大的教育家都特別強調從生活中去學習。而每個人的生活都是有限的，不可能事事親自參與，閱讀實際上就夠成了兒童對生活的參與性，構成他們經歷上的豐富性。
一個不閱讀的人是矇昧的，孩子的閱讀就是最好的修煉過程，潤物細無聲的滋潤著他的潛能，總有一天我們會驚喜的發現，孩子手中的筆已不知在什麼時候發芽，開出了芬芳的花朵，這就是閱讀的魅力。
讀著這本書很有和作者心心相通之感，學會了閱讀就學會了做人，學會作文。