觀口頭作文賽有感相關作文20篇
觀口頭作文賽有感 篇1
國小六年級作文 ,736字“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。只有多讀書、勤積累，不斷將優美的詞彙、句子收入懷中，才能寫出精緻優美的文章。在極短的時間內構思出一篇好文章，實屬難能可貴。上週，我有幸目睹了學弟學妹們口頭作文的風采，受益匪淺。
進入報告廳，到處人頭攢動，秩序井然，我們剛坐下，比賽就開始了。首先上場的是一號選手，他顯得有點緊張，束手束腳，剛開始就磕磕絆絆，語無倫次。時間一分一秒地過去，選手們比賽還在繼續，我不禁有些無聊起來。突然，一位選手的作文題目《半邊傘，半邊天》讓我耳目一新，為之一振，思緒又回到了比賽的現場，“那是一個灰暗的早晨，還是我和爺爺，還是那把傘，還是一個細雨濛濛的雨天，我和爺爺還是在那條街上，唯一不同的是，我長大了，而爺爺卻變老了，無情的歲月在爺爺的臉上留下了更深的痕跡，而我手握著傘，為爺爺撐半邊天……”。聽著他口述的情景，彷彿他現在就和爺爺在雨中並肩前行，在為爺爺遮風擋雨，有一種身臨其境的感覺！多麼深情的話語，使人真切地感受到十八號選手對爺爺那份濃濃的愛！演講完畢，掌聲如雷！他不出所料地拿到了97。2的高分。比賽結束了，可我還意猶未盡，那一幕幕感人的故事情節，一句句感人肺腑的言語還在我腦海中久久迴盪……
通過這次觀看“口頭作文比賽”，親身感受選手們的才情展示，我領悟到了習作的真諦：“不積小河無以成江海，不積跬步無以至千里，”只有不斷地積累，留心觀察生活中的點點滴滴，並將其運用，才能寫出文章的精髓。只有勤閱讀，方能文思如泉，一氣呵成，才不會出現“書到用時方恨少”的尷尬局面！
觀口頭作文大賽有感 篇2
國小四年級作文 ,579字又是一年芳草綠，依然十里杏花紅。在這春暖花開，奼紫嫣紅的季節裡，實驗小學迎來了第十屆口頭作文比賽。4月25日上午二節課後，我和班裡四位同學興致勃勃地去報告廳觀看五年級比賽。
進入寬敞明亮的報告廳，我們幸運地坐在了C位。一會兒後，主持人滿面春風，落落大方，和藹地說：“這次比賽題目自擬，要求內容具體，語言流暢，普通話好，表情豐富……”。然後比賽便開始了。聽了20位參賽選手的精彩講述後，最令我難忘的是18號選手感人的口頭作文《愛的QQ》，講述的是她數學考試沒考好，自己非常內疚，已知錯誤，回到家被爸爸媽媽痛罵。她跑回房間，哭得眼睛紅腫。過了好大一會兒，她開啟電腦，登上QQ。和一位新友訴說了自己的苦惱，對方不斷地安慰她，她終於想通了。但當她去衛生間時，無意間聽到媽媽和爸爸的對話，才知道那位新友是她媽媽。演講完畢，掌聲如雷。這位選手講述時語言優美，聲淚俱下，感情真實。我們深刻的體會到舐犢之愛。更聯想到自己含辛茹苦的父母，不由得兩眼汪汪，鼻子酸酸。
還有17號的《神祕大禮包》，4號的《毫不停歇的淚水》，16號的《無言的愛》，都是精彩紛呈，意猶未盡。這些選手在極短的時間內構思出一篇好文章，實屬難能可貴。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，他們一定是讀得書多，積累得多。
在以後的學習生活中。我一定向這些選手學習，多讀書，勤積累，豐富自己的內涵，定會出口成章。
一次難忘的口頭作文比賽 篇3
國小四年級作文 ,585字今天下午的一、二節課學校舉行了一場別開生面的四年級口頭作文比賽，我有幸被選入了我們四（7）班的助力隊員，欣賞了這場精彩比賽的全過程。
每個班選兩位同學做演講，總共22位參賽隊員，他們提前10分鐘抽取自己的題目，並以團結合作為主題，然後即興發揮自己演講的作文。
比賽開始了，一個個小隊員們摩拳擦掌，躍躍欲試，陸續登上演講臺，講的像嘩嘩的小溪那麼的流利；那麼的精彩，那麼的生動。
令我印象最為深刻的莫過於我們四（7）班的高鶴之和四（3）班的張芷銳了。
我們班的班長高鶴之講得語句通順，題目吸引人，普通話說的標準，她鏗鏘有力的“團結就是力量”一結束，霎時全場響起了雷鳴般的掌聲，得到了91。4分的好成績，奪得了第7名。
張芷銳所演講的作文篇幅長，主題與眾不同，看著她上場的氣勢，我們迫不及待的想聽她的作文。她不緊不慢地講：“那一次，我在寒假七天樂……”當她講到高潮時，我們便目不轉睛地看著她。當她講完時，場下以迅雷不及眼耳之勢響起了震耳欲聾般的掌聲。然後她意料之中的以93。9分奪得了第一名。
雖然有些同學並沒有取得理想的成績，但站上舞臺也是一種成功。然後主任老師又說了許多感想，也讓我從中學習了許多的知識：寫作文要用鳳頭，豬肚，豹尾；寫作文結尾不可以畫蛇添足，簡潔明瞭。
我們每個同學都要抓住每一次展現自我的機遇，勇敢挑戰自我，突破自我，超越自我，爭奪屬於自己的榮譽與掌聲。
口頭作文比賽 篇4
國小四年級作文 ,427字在這次口頭作文比賽中，我雖然只獲得了三等獎，但是我感覺沒有白來，因為通過比賽，我感觸頗深：
我明白了口頭作文要做到三個字：“心”、“準”、“真”。“心”就是說你要有好的心理素質，不要過度緊張，要自信、要大方。“準”要求你要具體地描寫一個人的神情動作和語言等，把他描寫得越具體越好，讓聽眾聽了，有如臨其境、如聽其聲的感覺。“真”就是說你要寫的真實，如果你在作文書上背了一篇作文，在舞臺上由於你的過度緊張，會導致結巴、忘詞等現象。如果你是寫的真情真事，親身體驗過的，那就會說得非常流暢，不會出現剛才的現象。
另外，你的口頭作文如果想打個高分，不僅要做到上面的三個字，還需要語言豐富些，有感染力。“豐富”就是要靈活運用修辭手法，或者正確運用一些詞句、引用一些名句，這樣會讓文章更有吸引力，讓人一聽，產生想認真聽下去的感覺。
這次作文比賽，不僅給了我鍛鍊的機會，還讓我知道了自己的不足和改進的方向。我希望以後改進自己的不足，還能再站在這個舞臺上，爭取獲得一等獎。
難忘的口頭作文比賽 篇5
國小六年級作文 ,941字俗話說得好：“你出口的第一句話就證明了你的文采。”這不，為了展示大家的“文采”，學校特地舉行了口頭作文比賽。比賽在原老師對活動規則的介紹聲中拉開了帷幕。
隨著比賽的開始，我的心也越來越緊張。“來，15號選手，抽題目。”我閉著眼睛，摸出了一張紙條，心裡不僅暗暗祈禱著：“天靈靈，地靈靈，簡單的題目快出來……”呀！我居然抽到了習作三的作文，心裡忍不住一喜，我便開始緊張地說詞。在兩三分鐘之後，我的作文想好了，又開始模擬場地，我端正地走上臺，“敬愛的老師，親愛的同學們……”我一遍又一遍地開始演練，可是一直忘詞，結巴，看著別的選手都是信心十足，我又陷入了沉思，“我會成功嗎？”我只好更勤加地練習，背詞，演練……但是心裡十分緊張與害怕，害怕我緊張忘詞，害怕評委給我打低分，害怕我取不到一個好的名次，又想為我們班爭光，心裡在不停地反覆糾結。
“15號上場，快去！”聽到老師的呼喚，我整了整衣服，上場了。我邊往臺上走邊為自己打氣：“加油，我是最棒的！加油，不要緊張！”我長舒一口氣，開始了演講。雖然開始有一點忘詞，但我沒有緊張，用洪亮的聲音接著演講。漸漸地我的思路越來越清晰，越講越流暢，無數個詞語猶如泉水般匯聚成一句句話語，爭先恐後地湧入我的腦海。“我的口頭作文完畢，謝謝大家！”隨著這一句話，我的演講完畢，終於鬆了口氣，真是太緊張了。
我在臺下找了個座位坐下，靜聽其他選手演講，等待分數和比賽名次的出來。終於等到最終結果——94。4分，年級第五名。我太開心啦！這是我第一次參加口頭作文賽，有這樣的成績，雖然不是最高，但我已經盡了自己最大的努力，我感到非常的滿足了。
比賽很快就結束了，雖然沒有取得理想的名次，但站在舞臺上也是一種成功。這次口頭作文比賽，讓我知道了要抓住每一次展現自我的機遇，勇於挑戰自我，突破自我，超越自我，相信自己在以後的比賽中一定能做得更好！
觀優秀作業展有感 篇6
國小四年級作文 ,491字今天午飯後，老師帶領我們到樓下去細細“品嚐”同學們端出來的一道道特殊的“美味佳餚”—優秀作業。翻開任何一本作業，一行行工整、美觀的字就會映入你的眼簾。一筆一畫，工工整整，每一個字都排著整齊的隊伍站在本子上……能讓自己的作業本以及圖畫，書法作品得到展覽的同學，就像是一位位優秀的廚師，用心做好自己烹調的每道料理，不帶一點兒馬虎。
有一本作文簿讓我印象最深刻，主人是一位三年級的同學，他雖然比我低一個年級，用的是鉛筆，可每個字大小均勻，而且都很有筆鋒。再仔細讀他的語句是通順的、優美的、比喻句、擬人句等修辭手法運用自如，代表著好詞佳句的紅色波浪在每一頁上飛舞著。我想：老師批閱這樣的習作時該有多開心哪。素描一直是我向往的作品，我常驚訝於黑色、灰色的線條竟能表現出別樣的韻味，它也出現在此次展覽中。我看到了幾張素描畫，大多隻是幾何圖形，卻把立體感充分的表達出來了，甚至連光影都那麼逼真。這正是素描的魅力所在！
“人外有人，天外有天”，一顆想要上進，想要趕超別人的小芽似乎已在我的心中萌生。我要多看到別人的優點，把自己的不足一點一點補齊，讓自己在小學的美好時光中不留下一點遺憾！
觀一場足球賽有感 篇7
國小四年級作文 ,742字最近我們班同學們舉行了一場足球比賽。比賽開始時，我們隊友之間十分不配合，而對手團結一致，分數領先。由此我們深深地感到只有大家團結一致才有可能克服困難，取得勝利。之後，每位隊員完美配合，團結一致，中鋒把球傳到了上路，前鋒接過球，奮力一踢，球便像離弦的箭一般直射球門。最終，我們贏得了勝利。
是啊，一棵樹不可能成為一片森林，只有團結才能成功。如果我們不團結，還能取得這場比賽的勝利嗎？
雷鋒曾經說過：“一朵鮮花打扮不出美麗的春天。”非洲的軍蟻生活在荒蕪的沙漠，他們的體型雖小，但他們有龐大的軍隊。一支軍隊大約有十萬到十二萬只螞蟻。在沙漠中，強烈的陽光十分容易使沙子著火，但每次遇到火災，軍蟻們便團結一致，抱在一起，成為一個大大的球，滾出了火堆，使得大部分軍蟻生存了下來。而當他們看見獵物時，不是單獨行動，而是成千上萬只地想獵物湧去，最終一起分享美味的獵物。如果軍蟻沒有團結在一起，那麼他們還能在惡劣的沙漠環境和天敵中生存嗎？
雙拳難敵四手。足球世界盃期間，德國對戰巴西。德國依靠前鋒和邊鋒的配合，加上其他球員的團結，使得前鋒在十分鐘內，以迅雷不及掩耳之勢連進兩球。而巴西隊由於隊員配合不當，整個境況十分艱難，連到手的球也被對手無情地奪走。就這樣，德國隊以7：1的有時晉級決賽，而巴西隊與決賽失之交臂。可見，人心齊，泰山移！
反觀我們現實，有些人為了個人利益勾心鬥角，破壞整個隊伍的團結，結果得不償失，既得不到個人利益，又使整個團隊失去了整體優勢，最終以失敗收場。相反，只有大家團結一致，才能發揮每個人的優勢，同時才能將整個團隊的力量發揮到最大。
獨木不成林，團結就是力量，讓我們拋棄偏見和嫉妒，團結一致，共同努力，相信我們一定能戰勝困難和挫折，到達成功的彼岸。
觀《漢語言文化大賽》有感 篇8
觀後感 ,686字今天，我懷著興奮的心情和媽媽一起觀看了中午十二點半宜昌綜合臺播放的漢語言文化大賽。參賽的選手是秭歸、遠安、當陽、枝江等地中學的學生代表，他們每個人都學習優良，知識廣泛，是學校裡的佼佼者。
比賽有三個環節：必答題、搶答題和你做我猜題。搶答題時，選手們爭先恐後的搶答，好像所有的問題都難不倒他們。必答題時，題目都很難，大多數都是課外的知識。可是每一位選手都能從容不迫的應答，每一題的答案都說的那麼完美，我被深深的震撼了。
看完比賽後，我感觸頗深。那些選手不僅學習非常好，還這麼見多識廣，知道許許多多課本里沒有的東西，而我呢，課本上的知識就沒學好，更別說課外知識了。那些選手們學習這麼好，一定是不僅在課堂上認真聽講，積極發言，還在課後利用零碎的時間來學習，複習學過的知識，還勤奮地蒐集和學習大量的課外知識，來充實自己的大腦。再看看我吧，平時只是做完老師佈置的作業，從來不主動學習，一有空餘的時間就只想著玩兒，唉，怪不得媽媽老說我不求上進。
看了這次的漢語言文化大賽，我真的是非常羨慕那些選手們，他們是那樣優秀，那樣自豪，可以代表自己的學校去參加比賽。我與他們相差的太遠了，究其原因，並不是因為我比他們笨，而是因為我沒有他們的勤奮、好學，沒有他們那麼努力，沒有他們那樣好的學習態度和學習習慣。所以，從現在起，我要向他們學習，做到勤奮、好學，以他們為榜樣，以他們為目標，我要每一個細節做起，養成良好的學習習慣，比如把字寫規範，寫整齊；上課認真聽講，認真作業；上課、做作業時保持正確的坐姿；課外多多複習學過的知識，預習即將要學的內容……
我一定要像那些選手一樣，成為一名優秀的中學生。
有份感激在心頭作文 篇9
國三作文 ,2914字【篇一：有份感激在心頭】
你，是否會想起，當我陷入無盡的深淵時，是你，用強大的力量將我拽起；你，是否會想起，當我驚慌失措淚流滿面時，是你，用鏗鏘的話語使我堅強地走下去；你，是否會想起，當我迷失在無盡的黑暗之中時，是你為我點亮了一盞燈—我最親愛的朋友。
腦海中零碎的片段在拼湊。我無論如何也忘卻不了那個悲傷的除夕夜。心中顫抖著拿著鮮紅的試卷，心中早就掀起狂瀾萬丈，湧起喉嚨處，卻又只能化為聲聲嘆息。而你的聲聲話語，卻字字句句敲打著我的五臟六腑。你說，現在知道難過當初幹什麼去了。你說，這點打擊都承受不了太過懦弱了。你說，與其悲傷不如去行動啊。
剛開始聽到這番話，就如一塊小小的石子掉落在大海中。絕望。可是再思考良久，那番語句處處為真。不知怎麼的，一股神奇的力量推著我站立，向前，奔跑，衝……。
每個人，存在於世界上的每一個人，都會做過愚蠢的事，都會因為一念之差而誤入歧途，都會因為不夠努力而失望甚至絕望。你需要的，並非是那些甜言蜜語將你再往黑暗推的聲音，而是一種能將你叫醒，使你的軌跡回到正確方向、讓你真正看清現實的聲音。少之又少。
路途很漫長，你獨自一人走，遇見許多形形色色的人，助你一臂之力，是情分；冷眼相看，是本分。請不要忘記給予你幫助的人，他們就如你在生死一線的一雙手，那麼的重要。心懷感激吧，因為我不知該如何從口中表達出那份感激。你就是我心中最亮的那顆星，儘管白駒過隙，時光荏苒，你都會永久地在我心底駐紮。
願你執迷不悟時有人點撥，願你幡然領悟時，心懷感激。
【篇二：有份感激在心頭】
蟬鳴淺唱，疏星點點。
我合上窗戶，靜坐於桌前，潛入數量頗多的作業中。
你扣了兩下門便推門而入，你的聲音很輕，把果盤放在桌上的時候只有很小的聲音，隨後你便離開我的寫字檯，走向我的床頭，捧著書坐下來。
你是一個愛看書的人，你給我買的新書，自己也常常在那兒細細咀嚼，品味。你說看書是你最美好的時光，我想你也一定認為床頭是你最美好的角落，我也覺得和你在一起的時光是最美好的。
你翻書的聲音很輕，一頁一頁，輕飄飄地如風一般。進入初中以來，我的功課日益繁重，有時作業寫著寫著便駝下了背，你便會從那個角落慢慢地走過來，拍一拍我的背，示意我挺起背，你說什麼話都輕言輕語，做什麼事都很冷靜。
學得疲倦，我起身，想去床頭看看你，不想你已經睡著了，我知道你是真的累了，看著書竟也能睡著了。你的眼睛閉得很溫柔，嘴微張，書躺在你的枕邊。我把被子蓋在你的身上，動作重了些，你慢慢睜開眼睛問我：“作業寫完了嗎？”我說：“還沒有。”你跟我說：“抓點緊，不要開小差。”等我點了頭，你側了側身子，又睡去了。我把你的書合上，關掉了大燈，這一次，我的動作很輕，你依舊沉沉地睡著。
你從小便送我來杭州讀書，你在杭州的工作很累，很辛苦，一點兒也不比在老家的輕鬆，可是你依然願意為了我，這樣奔波，操勞。
再過幾個月，你就必須要回老家了，無論你離我多遠，你都依然會在那個角落陪我，而我卻很少再去關心過你的那個角落是否還溫暖，是否四季如春。
如果有一天，你疲倦了，我願意為你搭起這麼一個角落，無論颳風下雨都四季如春。因為有份感激在心頭，便願意留你在我心的角落。
媽媽，謝謝你在離我最近的那個角落陪我。
【篇三：有份感激在心頭作文】
人生中會遇到許多人和事，它們或是良師，或是益友，對它們心懷感激，是一種樂觀的生活態度。而我要感激的，是一個初生的瓜。
外公是個極愛花草的人，在家裡的花園裡都種植了他的寶貝。今年外公引進了一株瓜藤，不久，她就孕育了一個新生命—一個“且莫深青只淺黃”小瓜。瓜的表皮上覆蓋著薄薄的絨毛，極惹人喜愛。
那時的我十分急躁，父母的話不聽，他們做的事，我一定要對著幹。我認為他們就是束縛，於是我被送到了外婆家，直到那次—
外面風雨交加，風怒吼著，想要撕裂一切，雨拍打著，想要衝刷一切。花盆被掀到空中，又死命地摔下，植物被無情地遺棄在地上。一切的一切，都是那麼混亂。
終於雨過天晴，我找到了那個瓜。在滿是尖刺的藤土中，它被牢牢困住。表皮上，四處散佈著深淺不一的劃痕，雪白的瓜肉被露在外面。但值得慶幸的是，它至少還活著！
望著眼前的瓜，我彷彿看到了自己，那個被條條框框束縛的、渴望自由的我。越是掙扎，卻越是受傷。於是，我幫助小瓜脫離了瓜藤。剪刀一下，原以為小瓜能更好地生長，誰知，只聽見清脆的一聲，瓜墜落在地上。此時的它早已破碎，我企圖挽救，卻是無濟於事。
綠白相交外，給我帶來的卻是深深的震撼。瓜藤是小瓜賴以生存的支柱，離開了它，瓜竟然就失去了生命。於是我開始反思，那些在我看來是束縛的，其實也是我生活的支柱。沒有誰能真正離開它，你只能去適應。
回家後，我徹底改變了，父母都為之驚訝。我知道，是那隻小瓜帶給我的啟示，使我受益。我感激那隻小瓜，是它，讓我明白了“沒有規矩不成方圓”，我將會永遠記住它。
【篇四：有份感激在心頭】
白開水，平淡無味。一提起它，人們總會想起“普通”一詞。但在我眼裡，媽媽的白開水卻有一種說不出的味道，時時縈繞在我的心窩……
每天放學回家，滿腦子充斥著文言文、公式的我臥倒在沙發上。每每此時，媽媽總會從廚房裡輕輕端出一杯白開水，微笑著看我喝完。日復一日，年復一年，每當看到媽媽端著溫熱的白開水向我走來時，我總心生疑問。那天我終於向她抱怨，為什麼不像其他媽媽那樣，端來的是香醇的牛奶或可口的果汁？而她卻笑而不答，第二天端來的仍是一杯白開水。
那年暑假，我有心隨校合唱團遠赴新加坡演出。臨行時我在喧鬧的同學中匆忙地與媽媽揮了揮手，心中卻無比興奮。因為我終於擺脫了媽媽的那杯白開水。在此起彼伏的歡笑聲中，我們輕快地跳下了車。
夜，是那樣的寂靜。飄動的窗簾，讓我在冷空氣中打了個寒顫。月光孤寂地灑落一地，周圍沒有了昔日的小星星和那陣陣深遠的蛙鳴。我呆坐在床上。望著滿冰箱的果汁飲料，我竟不由得想到了媽媽的白開水。回想那些有白開水相伴的日子，我哪一天不是笑容滿面的呢？當我面對學習的壓力，心裡疲憊時，媽媽的白開水霎時滋潤了我，讓我渾身充滿力量；當我在學校遇到煩心事時，媽媽的白開水教我淡然處事，寬容待人；當我面對發揮失常的考試成績時，媽媽的白開水告訴我不要放棄，成功或許就在不遠處飛……
滴答……
淚水終於忍不住了，不聽話地奪眶而出，滴落在冰冷的地面上。
閒暇時翻看報紙，上面用白紙黑字書寫著“白開水是世界上最好的飲料，它不但能緩解疲勞，調節血液迴圈，還對多種疾病有防範作用，如感冒、上火……我的淚水再一次如雨而下。
總算熬過了那十天，我推開那扇門，又見媽媽早已端著那杯白開水，微笑著等我了。我一飲而盡，然後撲進媽媽的懷抱。“媽媽，我終於明白那特殊的味道是什麼了，是您對女兒的愛。”
是她，我的朋友，那對我而言尤為重要的朋友。我不顧一切地衝了出去，抱住了她，因為出門太急，忘戴上眼鏡，才沒有看見一個大水坑，弄破了她最心愛的牛仔褲。
我和她共同守護著一個信念：你若不離不棄，我必生死相依。這個自我呱呱墜地時便與我相識的夥伴，誠然守護著這個信念。
“你怎麼跑出來了？”她笑著責怪我。傘微微往我這邊傾側。
“謝謝你，媽媽！”
傳承——觀《中國最美古詩詞大賽》有感 篇10
觀後感 ,547字古詩，古詩，顧名思義，古代詩歌。
古詩最鼎盛的時期在唐朝，所以也叫唐詩。古詩的每一句都是詩人們經過反覆琢磨出的，講究“對應”，字字對照，朗朗上口，極具韻味。
雖說古詩具有獨特的韻味，但在大多數人看來，並非如此，看前人的詩，反倒有些枯燥了，但這次的《中國最美古詩詞大賽》卻是令人們對古詩的映像有所改觀。
往年的古詩都是要求“記”，而這次則要求人們會“用”。雖說是比賽，卻也增加了一絲娛樂性，讓古詩不再枯燥，讓人們願意親近詩文。古詩是華夏民族百年的文化，是一種值得傳承的文化，這次大賽倒是讓人們對古詩有了更進一步的瞭解和傳承，這是對華夏文化的弘揚，也是對它的記憶，以致使它不會在時光的消逝下丟失。創新而不能忘本是本次大賽的中心。
古詩美，“美”在何處，是它獨有的韻味。“詩歌”是什麼，它不是說“詩”和“歌”，而是“詩歌”這是一個整體。在早期，人們創作的詩歌是可以唱出來的，有名的有“漢樂府”，所以早期是也叫“詩歌”，是非常具有音樂美的。詩不像詞，詩的字字照應，而詞卻是段段照應，詩也不似曲，詩雖可唱，卻簡短且有韻味，但曲卻是可唱的詞，自然不同。可以說，詩歌是獨有自己的韻味的，且它的流傳廣、簡單卻又有強烈的感情的獨特性讓它一躍成為人們最喜愛的表達方式。
喜愛詩，是對詩的傳承，更是對華夏文化的傳承。