觀《我的少女時代》有感相關作文20篇
觀《我的少女時代》有感 篇1
觀後感 ,531字不知從什麼時候起，青春類的電影就被冠上了墮胎，劈腿的標籤，好像沒有這些情節就難以展現出青春期的衝動和激情，以為這樣可以激起人們對那個時代的共鳴，實則更令人厭惡，一則容易審美疲勞，另一方面褻瀆了人們對於那個時代的青澀美好的記憶。
《我的少女時代》作為一部臺版電影，不僅用清新唯美的畫風展現了青春期的美好情愫，也恰好的避過了偶像劇的俗套。
電影以少女林真心的視角講述了那個年代一個普通而又平凡的女生的愛情故事。她亂糟糟的頭髮，勉勉強強的成績，完全一個“路人甲”的人物，像很多人一樣痴迷著劉德華，也迷戀著校草歐陽非凡。但也正是這種普通的人物，形成了電影的共鳴。，隨著劇情發展，她意外地與不良少年徐正宇相識相知，之後發生的一系列關於青春的故事讓人不禁陷入沉思。雖然才貌並不出眾，但在青春期那個時段，善良勇敢的品質讓她變得更加動人，讓人不禁心跳加速。
其實電影之所以受到好評，因為它代表的不僅是少女林真心的時代，而是我們每一個人的時代，它不是某一個特定的時代，而是那段經歷過的青春和與青春有關的美好的記憶。
影片結尾，少女林真心的偶像夢圓了，還和徐正宇重遇了，這樣的劇情雖說有些俗套不真實，但它不正是我們心中的美好藍圖，不也正是我們不可預期或是已經可望不可即的青春願景嗎？
《我們的少年時代》觀後感 篇2
觀後感 ,508字最近，由TFboys三個男孩主演的電視劇《我們的少年時代》在湖南臺熱播，我身邊的好朋友沒有一個不追這部劇，的確，這部劇真的很好看。
雖然說的都是一些學校的日常生活和學習，但很多的小細節都能打動我，我最喜歡的就是劇中班小松對夢想的執著和堅持，他喜歡打棒球，夢想成為世界冠軍，雖然別人都認為這是不可能的事情，但他從來沒有放棄過，學校棒球隊解散了，他一個人想盡各種辦法，重組棒球隊，雖然沒有一個人支援他，但他還是成功了，他知道鄔童棒球打得好，所以整天纏著他，要鄔童教他打棒球，剛開始，鄔童就像一座冰山，怎麼樣也不肯教班小松打棒球，甚至打擊他的夢想，嘲笑他的幼稚，但班小松都不在乎，最終，他的堅持打動了鄔童，也打動了我。這就是夢想的力量。
劇中我最喜歡的還有一位，那就是陶老師，他從來沒有擺過老師的架子，與學生之間毫無代溝，無話不說，他的教學方法也很特別，從來不會逼迫學生學習，而是找到學生的特長，因材施教，作為一名班主任，他卻很親切，學生有什麼困難都會找他，他也能夠讓學生自覺的學習，他信任學生，學生相信他，這就是最好的師生關係吧。
每一個人的少年時代，都有一些不切實際的夢，但是隻要我們敢於追求，一定會有意想不到的收穫。
《我們的少年時代》觀後感 篇3
觀後感 ,471字失敗，他並不畏懼；困難，對他來說只是浮雲；只為自己的夢想，從未放棄，即使失敗，那也是雖敗猶榮，他就是主角之一的班小松。我最喜歡的是他那堅強的精神，使我刻苦銘心的是他那頑強不屈的精神……
當《我們的少年時代》開播的時候我還不知道，那天晚上看電視的時候，偶然看到了班小松為了讓尹柯進棒球隊而在操場上努力奔跑，他突破自己的極限，只為從組棒球隊，延續自己對棒球的熱情，對夢想的執著。我瞬間感到一股力量湧上心頭……於是便喜歡上了這部劇，後面的棒球比賽更讓我想到了一學期前那個冬天裡的一場熱血澎湃的田徑比賽……
那個冬天，舉行了那場比賽，我有幸參加，心裡無比激動。但是，我最終並沒有取得很好的成績，我一度十分傷心，甚至從此不想運動。看了《我們的少年時代》，似乎心中重新燃起一絲火苗，逐漸熱血澎湃。似乎讓我堅信，兩年後的運動會，我會全力以赴，我會刻苦訓練，不再讓自己的青春留下一絲遺憾……努力過後的失敗，那是英雄，若是成功，便是王者！
我們應該學習的是那種不屈不撓的精神，或許這就是《我們的少年時代》讓觀眾喜歡的地方吧！跌倒了，站起來，前方的路依舊是光芒！
《我們的少年時代》觀後感 篇4
觀後感 ,729字夢想全壘打，青春正當時！
—題記
最近，由TFboys三個男孩主演的電視劇《我們的少年時代》在湖南臺熱播，我身邊的好朋友沒有一個不追這部劇，的確，這樣青春勵志的偶像劇，誰能不喜歡呢？
表面上冷傲，其實內心很善良，不善於交際和言談，一個很傲嬌王牌投手，鄔童。熱血主動，富有正義感，能帶動整個團隊，是棒球隊的隊長，為了棒球的夢想不惜做任何事的班小松。熱愛畫畫和棒球，紳士得體，學習優異的學霸，總是溫和地對待身邊的人和事，棒球隊的最佳捕手尹柯。
雖然說的都是一些學校的日常生活和學習，但很多的小細節都能打動我，我最喜歡的就是劇中班小松，他對夢想執著和堅持，他喜歡打棒球，夢想成為世界冠軍，雖然別人都認為這是不可能的事情，但他從來沒有放棄過，學校棒球隊解散了，他一個人想盡各種辦法，重組棒球隊，雖然沒有一個人支援他，但他還是成功了，他知道鄔童棒球打得好，所以整天纏著他，要鄔童教他打棒球，剛開始，鄔童就像一座冰山，怎麼樣也不肯教班小松打棒球，甚至打擊他的夢想，嘲笑他的幼稚，但班小松都不在乎，最終，他的堅持打動了鄔童，也打動了我。這就是夢想的力量。
劇中我最喜歡的還有一位，那就是陶老師，他從來沒有擺過老師的架子，與學生之間毫無代溝，無話不說，他的教學方法也很特別，從來不會逼迫學生學習，而是找到學生的特長，因材施教，作為一名班主任，他卻很親切，學生有什麼困難都會找他，他也能夠讓學生自覺的學習，他信任學生，學生相信他，這就是最好的師生關係吧。
每一個人的少年時代，都有一些不切實際的夢，但是隻要我們敢於追求，一定會有意想不到的收穫。
夢想悠悠揚揚，如黑夜裡最亮的明燈；如沙漠中最甘甜的清泉；如大海中最細的沙石。追逐夢想，展開夢的翅膀，在天空中自由翱翔。
我的共享時代觀 篇5
國一作文 ,564字隨著時代的發展，“共享”一詞頻繁出現在我們的生活中。共享單車的研發和投入使用帶動了整個共享行業的一片大好，並飛速地發展著。有人認為，共享產品的面世是對整個國民素質的考驗，也給政府的管理增添了不少麻煩。對此，我也有著自己的看法。
國慶長假，我在衡山路上閒逛，一棟造型簡約、古色古香的小閣樓引起了我的注意，抬頭一看標牌，原來是一家新開的“共享書店”。我好奇地推開門，一股書香氣息撲面而來。數條木製書架，還有些舊照點綴在牆上，讓我眼前一亮、倍感愜意，彷彿來到了自己家的書房。
選定一本文藝氣息濃厚的香港雜誌《練習》後，我在二樓的一個角落坐了下來。這個供讀者休憩的地方也是創意無窮，一個圓形木頭框架，上面蓋著一層白色紙做的簾子。午後，伴隨著老式唱片機播放出的輕音樂，我靜下心來，慢慢地，品著一壺茶，閱讀著一本書。在這個獨立的小空間裡，我可以盡情地放開思緒，騁心遐想，享受“共享”帶來的美好慢生活。
“共享”，顧名思義就是好的東西大家分享。比如說最近很受歡迎的共享單車，它不僅解決了大家下班、放學途中的短行程問題，還使用方便，不像自家自行車，早上騎出去了，傍晚就一定要騎回來。還有各種共享籃球、共享雨傘，甚至還有共享充電寶……
共享產業帶來的不僅是共享經濟的推動，還有給市民的便捷、人性化服務。而這，對我們使用者而言，何嘗不是一件好事呢？
我們的少年時代 篇6
國二作文 ,1098字有笑聲，有悲傷的嘆氣聲，有為同學們加油助力的歡呼聲，它們，都一同捲入我們的少年時代。
今天的體育課測800米跑，我真是不情願，可偏偏我們那些不按常理的男同學們都興致勃勃在跑向操場。
當老師叫女生名字的時候，我的心不禁緊縮一下，老師又說：“男生先跑。我的心“忽”地一下又落下來了。男生們總是愛說大話，“我們肯定比女生快”這點不說也知道，“女生今天也得測，我就看你們出醜。”那也不一定！比賽開始的第三圈，第一組的男生就已累得筋疲力盡了，哪裡談力氣，我有點心疼又有些擔憂，彷彿腦裡他們說大話的樣子如雲煙般快速消失。我眼看他們跑的樣子，心想，他們還會堅持下去嗎？還是會放棄呢？果然，男生沒有讓女生們失望，就連“小胖”最後也堅持跑完全程！
第二組開始了，我負責幫我的同伴查圈。我仔細觀察了一會兒，每個男生都猛足了勁往前追，最後他們還是沒力氣了，只能互相攙扶著走。但他們在最後沒有放棄。如果放棄，那怎對得起前幾圈順臉流淌的汗珠呢？怎能對得起為你們查圈的女同學們呢？又怎對得起在烈日炎炎下為你算時間的老師們呢？無數個理由，只為讓你跨越那條已等待你已久的終點線，只要你大邁一步，你就會勝利。
比賽終於結束了，望著男生們一個個通紅的面龐，心中不禁泛起一種複雜的心情。平時的你們，只談談遊戲，對對答案，打打鬧鬧，互相傷害之後即互相玩耍，你們心情竟比天氣預報變得還快；但今天，我又發現了另一個你們，你們的認真，堅持，互相幫助，到後衝刺時又爭個你死我活的樣子真是刻在心中難以忘懷。望著你們一個個躺在塑膠石子上的身軀擔心著，會不會痛呢？不舒服呢？可看樣子，你們好似已感覺不到了。聽著你們的咳嗽聲，我多想倒杯熱水給你們，可趙老師說過會“炸肺”。你們跑去拿校服時，我多想幫你跑去，抖抖小飛蟲，遞給你，可你們還是跑那麼快去“搶”校服。
我本以為，像這個年齡段的男生們，只是玩耍著跑完全程罷了。卻沒想到他們認真，努力，堅持跑完全程寧可再累的樣子還是挺有“魅力”的。平時的你們，有時發作業不好好發，不小心扔到地上或夾縫裡，你們只是笑笑然後跑了；有時你們會惡作劇，這些行為都會令我們女孩極其恨你們。可當你們認真起來時，還是很有魅力，令人敬佩的。
你們奔跑是那麼有“力量”，你們的勝利是那麼光輝，你們的精神是那麼讓我們敬佩，讓這些難得的“花絮”，統統記錄在“我們的少年時代”裡吧。
我的童年時代 篇7
國小六年級作文 ,1390字童年，是人生之中必不可少的一部分，它是人生旅途之中的一支歡樂的歌曲，它更加是曼妙人生的一個起始。
我們都曾擁有過一個難忘的童年，那是一片屬於自己的蔚藍天空，那一方屬於自己的快樂土地，還有那一片屬於自己的綠色花園！
童年時代，總是能帶給我們無限的想像以及深刻的回憶，想象著能吃上無數美味的糖果，想象著能擁有世界上所有的玩具，還想象著能永遠靠在父母的溫柔懷抱之中。
每個人對童年時代都有著獨特的情感，有著獨一無二的感受。或許是快樂的，或許是深刻的，或許還有著一段感人的故事。我們的童年因我們而精彩，我們的童年因我們而快樂，我們的童年更加因我們而充滿故事！
童年時代就是一分快樂，自由自在，無憂無慮地追逐漂亮的蝴蝶。童年時代就是一次冒險，尋找新的刺激和快樂。童年時代就是一份禮物，充滿了驚喜和期盼。
每一個童年都有一種色彩，每一種色彩都是一個經歷，一個故事和一次成長。
紅色代表了一個火熱的性格，那是一種堅強、勇敢的性格，擁有這種紅色的童年是一個充滿活力的童年。
橙色代表了一個陽光的性格，那是一種歡快、活潑的性格，擁有這種橙色的童年是一個自由自在的童年。
綠色代表了一個沉穩的性格，那是一種淡定、穩重的性格，擁有這種綠色的童年是一個墨守成規的童年。
紫色代表了一個華麗的性格，那時一種自戀、浮誇的性格，擁有這種紫色的童年是一個與眾不同的童年
童年的顏色因人而異，每個人都守護著自己的那一方天空，擁有著那心底的一份最真摯的愛！
我的童年時代，似乎也是一個與眾不同的經歷，但卻不是那麼靚麗的童年。
許多年前的一個黃昏，在一條鄉村公路上，一個稚氣未脫的小男孩，眼中噙滿了淚水，揮舞著瘦小的雙手，送別了即將離開到很遠的地方去打工的父母。還依依不捨地追趕著帶著父母遠去的那一輛汽車，一直到很遠很遠……
不錯，哪個流淚傷心的小男孩就是我。在我還很小的時候，我的爸爸媽媽便要為了謀生和我的將來能過上更好的生活，父母便雙雙背井離鄉，把年幼的我託付給住在家鄉的親戚來照顧。於是我便開始了我那有點孤獨，還有點傷感的童年時代。
從那一刻開始，我便開始了那一成不變的童年時代。一開始，我總是孤獨的，我沒有朋友，沒有一個能夠敞開心扉與我傾心交談的好朋友。於是我的生活就感覺好像少了什麼似的。
於是，村子後面那一條小河，就成了我每天閒暇時唯一的去處。
那條小河，長，不是很長，寬，卻是我所不能衡量的。夏天時，我很喜歡來這兒游泳，在暖和的太陽照射之下，跳入那冰冰涼涼的小河水之中，這也算是一種小小的享受吧！
每一次躍入那冰涼的河水之中，都會有一種特別的感受，這彷彿又讓我想起了遠在他鄉的爸爸和媽媽。他們那熟悉的面龐彷彿又出現在了我的腦海之中。
我努力回憶起關於父母的一切，試著想起他們的臉上有多少條皺紋，仔細想想那是不是都是為了我而付出的，他們臉上流淌的每一滴汗水，是不是都是為了我而滴下？
每次父母能回來看望我，都是短短的一兩天甚至只有幾個小時。我非常地渴望能夠獲得與爸爸媽媽見面和傾述心事的機會。但這只是渴望，我根本就不知道父母什麼時候才能夠真正能來到我的身邊，一直保護著我。
直到有一天，爸爸媽媽回來了！他們是為了我而回來的。他們得到了好的工作，他們終於可以和我一直地生活下去了。
童年時代，就那麼結束了，在這期間，我也明白了許多事情和道理，喚起了我心中的那一份對父母的感激之情，還有在心底對父母最真摯的愛！
曾經·小時代——讀《讓我回到小時候》有感 篇8
讀後感 ,1123字每個人心裡都有那麼一段時光，沒有煩惱、沒有壓力、每天過得自由自在，然而那是我們雖渴望卻再也回不去的小時候。午後，抿一口香茗，坐在書桌前，翻開辮子姐姐鬱雨君的《讓我回到小時候》細細品讀，似乎來了一場穿越時空的旅行。
《讓我回到小時候》以一個11歲的女生列吻貝為主角，主要內容是由於吻貝弟弟小列車的出生，讓她在家裡漸漸失去存在感，於是和身邊有同樣遭遇的同學組成“戰勝小屁孩軍團”。由於吻貝軍團缺少小孩子們“可愛”的法寶，PK小列車他們最終以失敗告終。有一天，列爸爸搭乘13路辮子電車，居然和8歲的自己胖小列不期而遇，並進入自己的生活。在胖小列的帶領下，吻貝他們進入明豆先生的奇妙照相館，分別與童年時期的自己相遇，結果卻大失所望，原來自己小時候也和小列車們一樣。最終他們學會了與弟弟妹妹們和諧相處，把小時代封存，並珍惜現在的時光。
人們都說：“讀別人的故事，感悟自己的人生。”和吻貝一樣，在我10歲的那年，我弟弟誕生到了這個世界。一開始是欣喜好奇，瞧，那玻璃球似的澄澈黑眼睛，白裡透紅的面板，柔軟的頭髮，還沒有長牙齒，真是太可愛了！可日積月累下來，我卻感覺弟弟是個大麻煩。
或許父母能給孩子的愛是一定的，一個人可以獨享，兩個人得平分。自從弟弟出生後，全家人把大部分精力都放在他身上，吃喝拉撒全方位照顧。而我，像一顆正在滑落的流星，漸漸失去了光芒。看著弟弟天真的模樣，張口有東西吃，無聊有人陪他玩耍，日子過得無憂無慮，我想起了和我幾乎有相同經歷的吻貝，要是我能乘上13路辮子電車，回到小時候多好。
記憶裡，小時候的模樣和現在的弟弟差不多，那時候我十分調皮，經常把家裡弄得亂七八糟，惹會一些麻煩。即使這樣，爺爺奶奶也從不會打罵我一句。每天早上，我都能吃上奶奶專門到很遠的市場買回來的豬肉煲成的豬肉粥，纏綿的粥米間滿是奶奶對我的愛；晚上，躺在床上，看著頭上的鈴鐺玩具，聽著媽媽在耳邊講童話故事，便會甜甜地進入夢鄉。四周都安安靜靜的，星星們也閉上了眼睛……
思緒回到現實，一陣暖意湧上心田，想要回到小時候的念頭漸漸減弱。在天真無邪的時代，遇上家人的包容與無微不至的愛，一幕幕熟悉的畫面早已印在腦海。有空回想起過往的點點滴滴，嘴角不經意間勾起弧度，已足夠。
“只要不忘記小時候，小時候就一直在那裡守護著你，可愛又勇敢，天真又神奇。”是啊，小時候是比任何其他都要奇妙的存在，會一直在成長路上給予我們動力與希望。流淌在記憶中的昔日閃耀時光也已漸趨斑白，錯過了的曾經帶給我們太多的後悔與依戀。回不去的話，實現不了的夢或許難再重拾，但它總留給未來的我們審視現狀的意識刻痕，讓我們更加珍惜現所擁有的和將想要擁有的事物。然後，鄭重地跟過去的自己說聲再見。同時，一直以來謝謝。
我的糖果時代 篇9
國一作文 ,732字嘴裡清涼的薄荷糖完全融化了，那清涼的香味卻在嘴間環繞，久久不會散去，恍惚中，我又回到了那甜蜜快樂的糖果時代。
甜甜的牛奶糖
很小很小的時候，媽媽拿給我一顆糖說，只要你今天乖乖的，不哭不鬧的話，這個糖就是你的了，初次吃到牛奶糖，覺得它很甜，很好吃，從那以後，我每天都乖乖的，渴望再次得到那香濃的牛奶糖，因為我每天都像一隻溫順的小兔一樣很聽話，漸漸的，我幾乎每天都可以吃到，夢寐以求的牛奶糖，媽媽也誇我是個好孩子，我聽了可真高興啊，自然而又溫暖的親情，想必就是絲滑香濃的牛奶糖帶給我的真正幸福吧！
五彩繽紛的棒棒糖
再大一點的我，迷上了那五彩繽紛的棒棒糖，第一次看見棒棒糖，是老師獎給滿分的同學的，我也一定要考滿分！我在心裡說道，第二次的測試，我如願以償的得了滿分，當時的我，真可謂是樂不可支呀，回到家，我手捧著棒棒糖，覺得他好神祕，剝開糖紙，裡面五彩的小球漂亮，也很誘人，我迫不及待的放進嘴裡，很甜很甜，這是我自己努力得到的，我開心的笑了，濃濃的詩情，想必就是五彩繽紛的棒棒糖，帶給我的真正的幸福吧！
有彈性的QQ糖
後來，二年級的時候，我遇到了我生命中第一個好朋友，我對他的喜愛，由以前的棒棒糖轉化為可為富有彈性的QQ糖，那時的我們，經常在校園的某個角落，手裡拿著一包QQ糖，喜滋滋地吃起來，不過可惜的是，朋友在四年級的時候轉走了，分別時，我送了她兩包QQ糖，是她最喜歡的草莓口味。回家的路上，撕開一包她回贈我葡萄味的QQ糖，香味撲鼻而來，拿起一顆放在嘴裡，香甜香甜的，一嚼，QQ糖立刻發揮它的彈性，我和她之間純真的友誼，就像富有彈性的QQ糖一樣，有韌性，有嚼勁，即使相隔再遠，我們始終是朋友。
雖然，我已步入青春，可我依舊固執的認為，我的糖果時代仍在不斷演繹著。
我的共享時代——那把傘 篇10
國一作文 ,890字煙雨朦朧，一條小路靜立在煙雨中……
作為一個學業繁忙的初三學子，在校園裡埋頭是無盡的題海，抬頭是死氣沉沉的教室。好不容易有一個空閒的週末，我不由分說地拉上妹妹出門散散心。
可是天公不作美，早上還是一幅陽光普照大地的明媚秋光圖，一到下午就成了風悽悽，雨綿綿的秋雨圖。我和妹妹急忙跑到一家書店門前的屋簷下避雨。
“帶傘了嗎？”妹妹問我。
“我要是帶了傘，我們還用在這等雨停嗎？”我對妹妹這個問題甚是哭笑不得。
望著這像是停不了的雨，妹妹忍不住抱怨道：“都是你啦，要不是你非要出門，我們也就不會遇到這種倒黴事了。”接著她又忍不住懊惱，“等的這些時候，不知道能做多少道數學題呢！”
我剛想反駁她，這時書店裡走出了一個老爺爺，我想應該是這家書店的店主吧，因為看到他就覺得滿滿的書香氣息襲來。臉上有了歲月的痕跡又將笑容掛在臉上的人就會讓人覺得慈祥吧。他看著我們說：“你們在避雨嗎？”
“是啊！”我們的語氣頗顯無奈。
“要不進來看看書，順便避個雨，看著雨一時半會兒是停不了的了。”
“不了，謝謝”我還是謹慎的拒絕了，雖然老爺爺一臉慈祥，但是我從小接受的教育就是—害人之心不可有，防人之心不可無。
那個老爺爺還是笑，指著離這大概100米的地方說：“那有的車站，看見了嗎？”
我雖然近視但是不至於這還看不見，剛剛跑來避雨的時候，我就瞟過一眼站牌—沒有我們能乘的車。
正在思索的時候，老爺爺有開口了：“車站座位後有共享雨傘，你們去借一把吧，很方便的。”
順著老爺爺手指的方向，我看見了一抹繽紛—是傘，五彩斑斕的傘。
我和妹妹冒雨狂奔借了一把傘。我回頭向那個老爺爺揮了揮手以示謝意。
握著傘柄，抬頭望著五彩斑斕的傘面，感受得到人間的真情，比如那個老爺爺，比如這把傘。
後來又經過那條路，沒有了傘，只剩下平淡的座位和光禿禿的站牌。應該是被人佔為己有了吧。
有些人就是這樣的—自私，貪婪，損人利己。
那把曾經溫暖過我的傘，我希望能將溫暖傳遞到更多的人，讓所有人都能感受到這個時代的溫暖。
我們要保護的不止是傘，還有人心。
煙雨朦朧，一條小路流淌在我的心裡……
我的共享時代感想 篇11
國一作文 ,714字在我們的生活中，有許許多多的共享資源正不斷來到我們身邊，如：共享籃球、共享單車、共享書店等，我們已經步入了共享新時代。
共享資源給人們提供了許多便利，但是總有人想把它們據為己有，我想要說的共享資源很常見，它是共享單車的一類，黃色的車身，黑色的扶手坐墊，再加上一把鎖。
沒錯，他就是市面上最新的ofo小黃車。
小黃車的防盜鎖很特別，有的是用電子密碼鎖防盜，另一種則是手動密碼鎖。每輛小黃車的後面都有一個畫了二維碼的牌子，只需用手機先掃一掃二維碼，下載APP，再領取密碼，最後支付定金，解開鎖，就能騎走小黃車。而有些人總想把小黃車據為己有。不久前，我剛看到一則新聞：一名女子把小黃車用油漆塗抹、改裝成了小黑車。既然是共享資源，怎麼可以將公用的資源，變成私人的呢？
共享單車有人珍惜，有人浪費，有人愛護，也有人破壞，不信，我們來看以下這些事例—
一位車主把小黃車騎到目標地，離開時，卻因粗心忘了把鎖鎖上。而有些人想找車騎，在旁邊轉悠，一眼看見了小黃車，而且沒鎖，就把車騎走了。車主回來時，看見車不見了，這可讓他怎麼辦啊！那位偷車的呢？騎完車了就把車隨地一扔，不管他了。有的，甚至把車騎壞了，也不維修。這樣，會造成許多共享資源的浪費。但是，值得我們學習的卻是一些好心人的做法。他們會把小黃車推到大路等顯眼的地方，等待相關工人來收走小黃車。
共享，就是大家一起分享，既然是共享，卻也有些人浪費、破壞，在此，我呼籲大家一起珍惜、愛護我們的共享資源，那明天，會更加美好。共享資源也帶給了我們一個道理：與人方便時與己方便。當我們在使用共享資源時，也要好好替它們的下一個主人著想。那麼，我堅信：好人自有好報。
這就是我的共享時代感想。
厲害了，我的共享時代 篇12
國一作文 ,774字在飛速運轉的21世紀，橫空而出了中國新四大發明：共享單車，網購，支付寶，高鐵。現在，我要討論的便是這共享資源。顧名思義，“共享”也就是出於共同分享的核心引導下為人民各個方面帶來便利。
在這資源遍出，日新月異的新時代，人們早出晚歸，分分秒秒與時間作鬥爭。而“ofo小黃車”就從天而降，滿足了人們更大範圍的出行享受。
在發展較快的城市裡隨處可見“共享單車”，上至買菜大媽，下至中小學生都趕著新潮，消費起了這“便利神器”。自然我也領教過這股新潮。在我上學的途中，要把自家的自行車鎖在地鐵站旁，一來二去，便常常錯過早一班的地鐵。而現如今，我再不用帶著一把沉重地鎖，只需要一部手機。這樣的便利可以說是上學黨的福音了。
如果只有“共享單車”，那就無法滿足人們為獲得更多便利的渴望了。共享資源就會就此停步？
當然不會。越來越多的共享資源正在與我們每個人產生密切的關聯，例如“共享書店”，“共享籃球”……更為我們的生活帶來無與倫比的衝擊與驚喜，讓我震驚於時代進步之快，且驚喜的飛躍的進展。
而更讓我喜出望外的便是“共享房屋”。這點大大便利了我們這等熱愛旅遊出行活動的旅行愛好者。不用費心費力地四處尋找旅遊團，再去各個地圖上尋找五星好評的快捷酒店。共享房屋可短期租房，是主人願意分享自家住房給陌生人，房源包括別墅公寓等等。這點在旅遊愛好者上獲得不少擁戴，尤其受到旅遊沙發客們的推崇。這樣便利又利民的資源使人們的出行質量又多了幾分。
配上一輛環保電動小車，去別的城市也能自駕遊，隨心所欲，不用再起個大早，跟團去自己不想去的地方。環保小車，藍天白雲，帶上舒心愜意的心情，覽遍大好河山。
或許是共享時代改變了我們的生活理念，我們也開始依賴這“共享時代”所帶給我們的便利。
想要生活過得去，時代總得給便利。
對於這隨處可見的便利資源，我們接受並享受著：厲害了，我的共享時代！
我的碎片時代 篇13
我的碎片時代作文60 ,615字我的偶像他的武術最厲害們你們猜他是誰，沒錯他就是成龍，為什麼我喜歡他呢因為有一個故事，讓我給你娓娓道來。我剛上小學時經常被人欺負，上二年級時我就聽了成龍的故事，他們以前可窮了，那時他拍電影都是真人真打經常受傷，這一點我就覺得自己也經常受傷特別委屈，就從這時起，我就決定去練武術，不是他們欺負我，而是我欺負他們。但是我不喜歡打架，就當隨便玩玩，有時認真，而有時則不認真，不認真的時候可以聽到那裡一邊這裡一邊嘰嘰喳喳的聲音，而認真的時候呢，則心無雜念。我也不是太準點到，有時遲到的話，老師開心，也就過去了，有時則要體罰，有時太早到了則要提前準備練跆拳道，有時我則拿跆拳道來消化語文學的內容，跆拳道不僅是我的朋友，更是我的老師。
成龍小時候很喜歡大家，而我小時候卻不喜歡打架這一點，我們一點也不一樣。但是讓我敬佩的是他的意志，他很小的時候也就是一年級時，拜于占元為師，但做他的徒弟不到四天成龍就後悔了，因為于占元師傅太嚴厲為了佔點便宜成龍拜他為乾爹，但是這樣不僅沒有佔到便宜，反而管束得比別人更嚴厲，但是就算是這樣成龍到最後還是堅持了下來。
他還是第一個獲得奧斯卡終生成就獎的華人，第四個獲得此獎項的亞洲人。
成龍小時候爸媽都很忙，就把他交給於佔元並讓成龍拜他為師，這就是成龍小時候的故事。
我也不是每天觀看成龍的電影和電視劇。有時候閒著沒事就看看成龍有沒有拍新劇。
這就很我的碎片時代，我不能被爆炸性時代所淘汰，不然可就永遠趕不上了。
我的戰國時代遊記 篇14
國小四年級作文 ,402字看了一下午《三國演義》眼睛有點疲勞，媽媽叫我下樓去活動活動筋骨。雨後的小區到處紅花綠草，生機勃勃，讓人一見頓時神清氣爽！我一邊走一邊欣賞，突然，眼前一道白光閃過，我迷失在白光裡……
白光消失了，我左瞧瞧，右望望，這是哪裡呀？突然遠處傳來腳步聲，我嚇得趕緊躲在三石獅子後面，眼睛偷偷往外看，咦？那不是費無極嗎？天啊！時光倒流啦！那道白光把我帶到了戰國的楚昭王時代！
看著眼前的情景，好像似曾見過，我一拍腦袋，這不是跟剛才書上的一樣嗎。此時的費無極是要去伯卻宛家呀，他這是要去借刀殺人！這可怎麼辦？我得救伯卻宛，趕緊找楚昭王吧！
此時，楚昭王正在與大臣們討論國事，我冷不防地竄進來，楚昭王一驚，大吼道：“那來童子，竟敢亂闖本宮？”“大王，我從2016年來的，來至未來。”“未來”？“眾愛卿，有誰知道未來在哪裡？”“大王”我急著說正事，“費無極欲讓宰相與功臣伯卻宛挑起矛盾，藉此除掉伯卻宛，我特來稟報此事的！”
我的蒸汽時代 篇15
國小三年級作文 ,498字每一個人的心中都有一個屬於自己的時代，而我的心中有一個“蒸汽時代”，你們無法體會對我對蒸汽機的熱愛，有時，我會想到：假如我有一臺這樣的蒸汽機就好了，接下來，就讓我帶你們一起走進我的“蒸汽時代”！
在我的想象裡，一切，所有的東西都是用蒸汽來啟動的，而我，就是這個時代的發明家，這裡的一切都是由我來創造的，而且全部都是蒸汽機，既不汙染環境，又巧妙的利用了水資源。在我的實驗室裡，這裡有各種各樣的蒸汽機模型，他們都是為我而服務的，有：蒸汽機器人、蒸汽電風扇、蒸汽電腦……其中就讓我來給你們介紹一下我的最新發明：蒸汽火車，這是一個只有電腦主機高的蒸汽機，長為24米，每一節的車廂都是用鈦合金製造的，非常堅固，足夠100只大象坐在上面，可以用來旅遊，我的寶貝當中，它可是佔有極其重要的地位。還有一位很重要的嘉賓要出場，它就是我的—蒸汽飛機，這是一個自動駕駛、抗颱風能力極強的滑翔機，他有我最新的發明，飛行速度可以達到10000千米每小時，它有舒適的臥室，高階的床鋪，機器人保姆……數不勝數，總之，在我的蒸汽時代，你可以感受到無比巨大的科技力量。
看，這就是我的全新時代—“蒸汽時代”
我的慢車時代 篇16
國三作文 ,888字術心說：“從前的日色變得慢，車、馬、郵件都慢……”
慢生活，是我喜歡的生活。靜待花開，一路風景。
小時候，我在城南上過一段時間小學，那裡離家有很長一段路。
家裡有輛自行車，爺爺每次都騎著它沿公路送我上學，那是公路兩邊還有麥田，路上行人不多。爺爺總是騎得很慢，我坐在後面，和爺爺背靠背。能感受到爺爺的喘息透過胸腔直達後背，那麼有力，使人踏實。我喜歡望著天上緩緩後退的白雲，路邊緩緩後退的樹，喜歡逐漸遠去的零星人影，雖然我不認識他們，但他們看我時臉上總帶著笑意。和爺爺談很多學校裡的趣事，爺爺也只是笑，依然專心致志地騎車。到了學校，爺爺扶我下車，嘴裡還喃喃著說：“慢點慢點。”爺爺離開時，我總站在原地，看著爺爺佝僂著身軀一點一點蹬踏板的樣子慢慢變小。奇怪的是，爺爺送我上學的時候總是騎得很慢，但卻從未讓我遲到過。
後來爺爺得了病，不能再騎車送我了，我的司機就換成了爸爸。爸爸買了輛新的自行車，車身上刷了一層銀色的漆，在陽光下顯得刺眼，我坐在後座，因為害怕掉下去總是摟著爸爸的腰，爸爸騎得太快我會害怕，便特意減慢了速度。我有時去摳自行車的漆，每天一點，車漆被我摳掉了小狗形狀的一塊，因為這隻“小狗”藏在坐墊下面，所以爸爸從未發現。
上初中時，家裡條件好了很多，但爸爸媽媽比以前更忙，沒有人接送我，我便自己坐公交車或者打車上學。每時我竟然發現我暈車！車裡很窄，又不透氣，給我一種無法言喻的壓抑之感，那車即使開著窗戶也不如坐在自行車上舒服，因為自行車上可以感到微風拂面，感到天地之大，感到胸懷寬廣！
高中時，我在離家很遠的地方上學，很少回家，有時父母親接我也說不上幾句話。一路上，車裡都很安靜，開車的人開車低頭的人低頭。媽媽也勸過我不要總低頭玩手機，我的回答是：外面的風景都飛快劃過，實在沒有看頭，水泥鋼筋的房子都是冷冰冰的！
放假時，我到儲藏室裡找東西，看到了那輛靜躺在角落裡的自行車，它顯得特別孤獨寂寞，似乎想讓我擁抱一下，找回那快樂的時光！但我還是衝他搖了搖頭……
仔細地端詳著這輛自行車的後座，我想尋回逝去的時光，幸好那“小狗”的形狀鏽斑還在，一瞬間，我彷彿回到了那個慢車時代！
我的小學時代 篇17
國小六年級作文 ,488字回顧六年的小學生活，記憶猶新，感覺就像是昨天發生的事情，那麼開心，那麼快樂，那麼充實。
記得剛入學的時候，我在媽媽的陪同下來到班級門口。那時老師還沒來分班，滿校都是人。那傢伙，說是人山人海都毫不誇張。我找到我在村裡的好朋友，和她一起目送我和她的媽媽一同離去。隨後我和她一起玩，直到老師分完班，我也聽完了新同學講的冷笑話……那天壯觀的景象令我至今難忘。
六年的學習生活像傍晚的晚霞一樣五彩繽紛，映的我熠熠生輝。早晨，剛入校門，就聽到一個個學生嘹亮的聲音在教室裡朗讀、背誦。這就像在深山老林裡聽鳥的歌唱或流水撫琴一樣，是那麼的美好，使人瞬間就精神抖擻。快步走進教室，使我馬上就進入狀態。課間操，同學們那認真的態度，矯健的身姿，清楚地展現在我的眼前，令我連眨眼都捨不得。寫中午作業時，大家全都安安靜靜，連抬頭的都沒有。假如此時掉根針，我相信大家都會被嚇一跳。放學時分，我感覺大家是累了，只見一個個垂頭喪氣的，像是沒吃午飯似的。
六年的學習生活，使我離不開母校，離不開同學，離不開老師……而如今，小學時代結束了，我們要—再見了。真希望時光可以重來一次，好好體味小學生活……
觀黃金時代有感 篇18
觀後感 ,578字《黃金時代》這部影片再現了中國女作家蕭紅的悲慘生活。她的一生顛沛流離，無論在愛情上、精神上，她都承受著絞心般的痛苦。面對親人的離去，愛人的拋棄，蕭紅感受到百姓最底層的痛苦。於是她將這種情感融入到寫作之中，呼喊著對自由的渴望。
在蕭紅身上，我們看到了她感情的曲折經歷。第一次戀愛被表哥拋棄，只留下蕭紅和他的孩子；第二次戀愛被蕭軍拋棄，又是留下蕭紅和他的孩子；第三次戀愛是與端木蕻良，但是他很不幸地得肺結核死去。在這三次愛情中，每一次蕭紅都對她的未來充滿希望，可是命運總是不如人意，讓她的希望一次又一次地破滅。於是蕭紅在這黑暗的環境下寫下了希望之作《呼蘭河傳》。
在《呼蘭河傳》中，我們讀到了那個時代人民的愚昧無知，讀到了女性在社會中低位低下，更讀到了蕭紅對自由的渴望。在第三章中，蕭紅憶起了她和她的祖父之間的故事，它發生在後花園。在這個園子裡，“我”想幹什麼就幹什麼，十分快活。其中，在對“我”和祖父的菜園子中的描寫中寫道：“一切都活了，都有無限的本領，要做什麼，就做什麼。要怎麼樣，就怎麼樣，都是自由的。倭瓜願意爬上架就爬上架，願意爬上房就爬上房。”這都看出蕭紅內心對自由的無限追求。
看完《黃金時代》，讓我們看到一代女作家蕭紅的身世背景，讓我們清晰地感受到中國女性的悲哀以及蕭紅對自由的渴望，更讓我們看到蕭紅對自由的無限追求，和她想要衝破封建枷鎖的決心。
少女時代 篇19
高考作文 ,1528字有一時代描繪著多姿多彩，美好而又歡樂的生活，那就是少女時代。這個時代的我們從青澀中走出走向超越自己心靈生活的另一個世界，那就是舞臺，我們在那裡展現自我。
就在一個班會課上，王老師帶著她平常上課用的紅色簿子走進教室，並親切地說：“學校每年的藝術節將要開始了，希望大家能夠積極參與。“當時的我們並沒有接話，只是竊竊細語。下課後，我們幾個女生圍成一圈。有的說：”要不把這種活推給男生。”有的說：“就女生來為班級做一點點貢獻吧！”有的說：“男生女生一起吧！”我和凌凌迫不及待的推開門走進了辦公室，迅速跑到老師哪兒說：“王老師，就讓我們女生來吧！因為我們想為班級做出貢獻。”王老師給了我們一次寶貴的機會，我們並不想失敗。
這個訊息傳開了，我們班許多女生都爭先恐後的來報名和想法兒，最後我們選擇跳舞，就是少女時代的igotaboy。這個舞蹈對我們很陌生。在層層選拔中，我們選出了九個最認真的人來練習。
因為大家只有在學校中可以一起練舞，所以我們選擇了學校的舞蹈房。剛開始的大家是看著視訊一步一步地練習，但是進度太慢。我決定由我來教大家。週末的時候，我抓緊時間寫作業，然後大汗淋漓地學習舞蹈。有體活課的時候，我會幫助大家一起練習。我來做示範另外7個人跟在後面。她們並不會自己跳。我只能一點一點地校正他們的錯誤動作。可是如何練習，依然不整齊。許多問題在我們中間發生，身高，舞蹈基礎，柔韌性。
在許多練習的過程中，我們發生了矛盾。音樂響起，大家都能夠順利的進行，可是時不時有人會撞在一起，會跳不到自己的部分被別人跳。忻忻就是這樣，因為別人的原因哭著發脾氣說：”我不跳了，你們去跳吧！“大家因此有一段時間荒廢了，在學校中走路，就當做陌生人一樣繞過去，大家變得疏遠了。
後來，學校臨時有一個自編操的比賽。更是給我們一個沉重的打擊，9個人裡面有4個人參加了。這個情況下，我更想放棄，我就對凌凌說：”我們別跳了，跟老師說，請老師原諒。”凌凌並沒想放棄，把自編操的同學叫來。她說：“我們不是說過一定要為班級做出貢獻，難道你們忘了曾經的諾言嗎？我們不應該一起面對眼前的困難嗎？我們應該團結起來，成為藝術節上最閃爍的星。我們應當一起努力。”
就這樣，種種外在的原因，並沒有影響我們練習的速度。自編操的同學們一邊在與同學練習，一邊和老師學自編操。他們似乎變得比別人更加努力，比別人付出的少。慢慢地我們之間的友誼從這支舞蹈體現出來了，藝術節還有兩天時間，努力奮鬥的我們不但沒有落下學習，並且還加深了同學之間的默契。
比賽那天，我們換上了服裝。在後臺等待的我們，變得格外的緊張。有的人搓著手，有的人看著手上的表，有的人時不時的關注著節目的進行。我們九個人互相在鼓勵，這時王老師春光滿面的走過來說：“我相信你們一直以來的努力一定不會失敗，加油！”我們九個人的手加上王老師的手疊在一起，表現我們對自己的鼓勵。大家異口同聲地說：“weareone！”我們是最棒的。
站上舞臺的我們，面對面對臺下的全校師生，似乎所有的不自信都煙消雲散了。熟悉的音樂響起，我們努力地做著每一個動作，一切都順利的完成，沒有失誤。我感到十分的高興，下了臺，如卸下重擔，藝術節的成功為我們的表演畫上了圓滿的句號。
少女時代的我們，互相團結，互相幫助，面對一切困難，永不放棄，勇敢前進。少女時代，我們在一起共同登上美麗的舞臺展現自我。用我們真摯的友誼刻畫一幅團結努力，不畏困難的詩篇。
哦，我的小學時代 篇20
國小六年級作文 ,1252字我的小學時代，有三件難忘的事。
一
七歲，我邁入了實驗學校的大門。那時，我並不知道後門，也沒得走後門，只得每天走大門。一次剛步入大門，我就看見四位胸前掛著紅牌子的學生很威武地站著。當我走到他們中間時，一位值周生將我攔了下來。“這位同學紅領巾呢？”衝著我笑了笑。我有點懵：“紅領巾什麼？為什麼我沒有？”我衝著他搖了搖頭，聳了聳肩。“我沒有紅領巾，老師也沒有發給我。”於是他們幾個人聚在一塊兒討論什麼事兒。
“你幾年級的？”他們再次問道。
“一年級……”我甚至有些害怕，聲音也愈來愈小。
“什麼。一年級！”他們異口同聲，同時用奇怪的眼神望著我。
後來的事兒也沒什麼印象，畢竟是一年級。只記得這件事讓好多人哭笑不得。估計是因為我當時長得太高，被認得我高年級學生了吧。
現在回想，當時自己真是萌得可愛。這件剛進大門就被攔住詢問的糗事卻成為了我一輩子最驕傲的回憶。
二
還記得小學最喜歡的課嗎？沒錯，對於我來說是電腦。
大概是二年級吧，應該是二年級開始才有電腦課，然而這件難忘的回憶與電腦可沒什麼關係，只是事情發生在電腦課後。
下課了，外面下著大雨，老師讓我們排好隊準備回家。由於時間緣故，我和同學在隊伍最後聊天，他們和我談起膽量：
“哎，你敢不敢把這‘安全出口’玻璃砸碎？”我沒有說話，手卻不受控制，拿起雨傘使勁砸玻璃。只兩秒，玻璃就砸碎了一地。許多正在聊天的同學也向我投入驚訝的眼神。
我慌了，手足無措，旁邊叫我砸玻璃的人也震驚了：“你真敢砸呀！”接著，任課老師帶我去班主任辦公室，說明了原因，我甚至不敢抬頭，羞愧不已，我能感受到臉漲得很紅。
之後便回家了，我把事兒和母親交代了。意外的是，她不僅沒說我，還安慰我說“沒事”。第二天便陪我去給班主任那兒交了20塊的補償費。看來我小時候力氣蠻大的嘛，這件羞愧之事卻沒有讓我對電腦課產生“陰影”，而是讓我覺得當時的自己有幾分勇猛。
三
第三件事，是運動會。
五年級的事兒了，小學我運動會專案都是實心球壘球，那年也不例外。
記得那時，因為集體跳繩甩繩的工作，我的手拉傷了，但自我感覺不算嚴重，並在結束甩繩後繼續參加了實心球的專案的比賽。
實心球兩公斤，而對那時的我來說還是有點重。我扔的時候，手愈發疼痛，第一次扔出球之後便覺得堅持不下去了，但我給自己鼓了勁兒，又堅持扔了兩下。結束時，我忍不住跑老師那兒詢問名次，只有第四名。這對我來說是個差的成績，於是失聲痛哭了一場，感覺對不起整個班級。
現在想想那時候我挺脆弱的，這點小打擊也堅持不了。
小學，結束了，我邁入了初中，認識了新的同學，結交了新朋友，也繼續發生著有趣的事，而我腦海裡卻一直惦記著六年裡那?宥?燉值氖隆?/p>