觀《夏有喬木雅望天堂》有感相關作文20篇
觀《夏有喬木雅望天堂》有感 篇1
觀後感 ,574字在電影之前，先喜歡上了影片的插曲，總覺得鬱可唯的聲音有種說不出的穿透力，清亮卻也飽含深情。尤其是當中的歌詞，“單車前面的肩膀，陪我在以後流浪，可青春就是這樣，流著眼淚鼓掌……沒有人說謊啊，可時間會擦掉承諾的話，我站在那年那夜那一天，你不來我不老。”
曲調婉轉，與電影相襯，就像電影中印象最深的情節是在影片最後，夏木說，“這世界上有兩種幸福，第一種是兩個人彼此相愛，第二種是希望愛的人能幸福，第一種我不可能實現了，第二種，雅望啊，你能幫我實現嗎？”雅望回到：“我想，下輩子我們一定會遇到，到時候你一定要等我，那時候，你不來，我不老，那時候你一定不要再丟下我。”
我最輕淺的念想，就是與你雅望天堂。
在這樣一個青春片滿天飛的當下，這樣一部講述一個因少時目睹母親去世，而造成了自閉心理，直到心愛的女孩出現，從此默默守護的少年的純粹的愛。
電影前段是輕鬆帶點搞笑的氣氛，到後面就開始傷感煽情，整個調子開始陰沉起來，好在吳亦凡的演技有了飛昇，在後半段的時候演活了夏木這個角色。看過原著的想必都知道，小說結局夏木是在愛街上被打死了，電影可能因為時長限制，只演到了夏木入獄的劇情。其實這樣也好，一個淒涼的少年，死不一定是他的最終歸宿。
雖然沒有一個好的結局，但是引人深思，在一切都還來得及的時候，要好好珍惜眼前抓得住的幸福，也要好好保護你愛的女人，讓她不受傷害。
觀星有感 篇2
國一作文 ,454字星星，對我們來說，既是熟悉的，又是陌生的。熟悉是因為在茫茫夜空中隨處可見。陌生是因為它的本質是什麼？我們至今還不知道。
七、八月份的夜晚，大家圍坐在園子里納涼時，總是有意無意地抬起頭，觀賞天空中閃閃的星星，感嘆一句：“多美啊！”確實如此。在和、這一片深藍色的畫布上，繁星就是唯一的點綴，錯落有致，完美和諧。不管你生在何處，又將去何處，夜晚，這滿天繁星都會在天空中默默地看著你，支援你。
星星不像花裙兒般豔俗，不像鑽石般光彩奪目，不像黃金般銅臭，它永遠給人一種新鮮感，也許是它每天都和夥伴們玩著捉迷藏的遊戲，不停地變換位置，它可真調皮。每次看星星，我都有一個疑問：我把星星比做什麼好呢？眼睛嗎？不，它在我心中是無可的珍品，也許要一個無可替代的名字，它們聚集起來就想煙花一樣，可煙花的美轉瞬及逝。那我就叫它不滅的煙花吧。
星星的光芒是微弱的，可是它的力量是強大的，有句名言說：再微弱的光也是刺向黑暗的劍。星星，它象徵著光明，它默默伴隨著黑暗中的人們，給他們帶來陽光般的溫暖和無窮無盡的力量，指引著他們前進的方向。
觀書有感讀後感 篇3
讀後感 ,559字在一個天高雲淡、萬里無雲的晴天裡，原來在屋內讀書的朱熹也禁不住走出屋門。
屋外有一個將近半米高的池塘，很是秀麗。岸邊的怪石和花草更是令人心曠神怡、宛如仙境。陽光灑入池塘。照得水面泛著金光，看起來十分安詳。天邊飄來幾朵細雲，忽忽過場，但還是把自己的影子映入了池塘，朱熹放下書，抬頭深凝這池塘陷入了沉思。這池塘之水怎麼會如此清澈？自己也算見過世面，看到的水塘不計其數，但從未有一個池塘能夠如此明淨，以至震撼人心。
這池塘的確清的奇特。現在，朱熹全無讀書之心，注視著池塘。突然，池面上冒出一個水泡，如同鍍了金一樣，很快又破裂開來。這聲響在安靜的池塘上顯得格外嘹亮，引起朱熹的注意。朱熹收好書，繞了過去，往池下一看，原來有一個不起眼的空洞在源源不斷地向池內輸送活水。
朱熹又一次席地而坐，饒有興趣的看著不時湧出的水泡，竟不由地感慨。這世上，他也見過許多老頑固或書呆子，死守舊觀念，久而久之，心智就像死水塘一樣變臭了。而更多的人，努力接受新知識，創造新事物，與時俱進，心智變得明亮而清澈。朱熹不知這方水塘是不是或如何領悟了其中的道理，將源源不斷的活水輸送全身，只覺得對它有無限讚歎。
朱熹在那個儒道盛行，思想觀念陳舊的時代說出這樣的話實屬不易。在日新月異的今天，我們更要緊跟時代的步伐，不斷汲取新知識，使心智更加開闊，更加敏銳。
觀摩有感 篇4
觀摩有感作文600字 ,638字在前一段時間裡，我相繼聽了七位教師的音樂課—同課異構。相同的音樂不同的模式，每位老師上課的感覺也不一樣。雖然之前對這幾位老師有略微的瞭解，可從這短時間中我又一遍的發現了他們身上值得我學習的地方。
給我印象最深的是王爽老師。他上的課室中班音樂節奏練習。讓孩子學習×××××的節奏型。首先，入場時他使用了介紹自己的兒歌。兒歌的節奏與本次的重點一致。做到了對孩子緩緩滲透，潛移默化。接著他出示了PPT，採用故事引入的方法激發幼兒興趣。把問題拋給幼兒巧妙的巧妙地引出本節課的節奏型，引導幼兒練習和發現並學習了附點和反覆的符號。整個過程，王爽老師的教態非常平穩。絲毫沒有表現出緊張的狀態，並且給人感覺很舒服炎刀與準確流暢。這也是我要向他學習的其中一點。最後，王爽老師的PPT課件製作的很精美，圖上有拍手，拍肩及音訊銜接等圖示清晰有序，且對孩子們來說簡潔易懂。
小組討論的空閒時間裡，在經過他本人的同意後看了他設計課程的草稿。上面密密麻麻又井然有序，上面記錄了他如何出場、教師每一句的提問、猜想孩子們每一句的回答、和活動不同環節的過程及過渡語，關鍵的地方都用紅筆圈了起來。我不禁感嘆如此細膩的教案，怎能讓人上不好這節課呢？於是我陷入了深深的反思…
每學期的觀摩課，是檢驗自己反思自己的最好時刻，更是學習提升自己的機會。生活中細心觀察向有經驗的教師學習，並在實踐中反思。想要做一名合格的教師，需要經過不斷地學習，歷練，在這個過程中沒有任何捷徑可言。不過我相信，只要努力就會成功！
觀畫有感 篇5
國小三年級作文 ,405字紅紅的旗子在向我揮手，它是在歡迎我和同學們的到來嗎？今天是什麼重大的節日？原來是“熱愛科學，重於實踐之系列活動‘咚咚喹’繪畫展”正在如火如荼地進行。
第一幅畫是一個土家山寨，吊腳樓前有一個美麗的土家姑娘正在吹咚咚喹，我彷彿聽到了那動聽的樂聲。我想：我要是能畫出這麼美麗的畫，那該多好呀！可是，我沒有。
第二幅畫是一個小姑娘在樹下吹咚咚喹，她的頭髮在隨風飄揚，有的牛兒在遠方低頭吃草，有的牛兒在扭頭聆聽，忘記了吃草，也忘記了自己。我想：要是這幅傳神的畫是我畫的，那該多好啊！可是，不是我。
第三幅畫是無數的土家兒女和遠方的客人一起圍在草坪上，挑起了擺手舞，唱起了土家歌，吹起了咚咚喹，哇，美不勝收呀！要是我也能深入其中，那該多麼令人陶醉，可是，不可能。
走過一副又一幅畫，可是我沒有錯過一處又一處的風景，我努力地端詳著它們的點點滴滴，因為我相信，只要自己認真觀察，努力學習，說不定未來的一天，我也能成為一名畫家。
觀蘭有感 篇6
國二作文 ,811字家裡陽臺上種著許許多多的植物，堪比一個小型的植物園，特別是我每天早上澆花時，就彷彿是與自然一次親密的接觸，特別是那株吊蘭尤為美麗。
它栽在一個不大的白色花盆裡，土壤緊緊地包裹著它的根部，呈長條狀的葉子肆意向四周劈去，顯得整個植物十分的大，但是與那個小花盆組合起來卻得到了相得益彰的效果。清晨，我去澆花，當純淨的水珠落在葉面上時，葉子的嫩綠之色一下就被襯托得晶瑩剔透起來，陽光從樓宇中鑽出，懶懶地躺在水珠中。霎時間，像是一層薄薄的金箔貼在吊蘭上似的，發出耀眼的光芒在與朝陽爭輝。
突然看見，在吊蘭上面的幾條走莖長得極高，但他們的用意並不是長得高，而是為了讓走莖變得越來越長，以至於把莖末端的小植株丟擲去，繼續生長，使整個吊蘭繁茂。我在一旁看得清楚，這明顯是不可能的：因為下面每一株植物都是獨立的一個花盆，想要剛好落在盆中，看來也只有那十分之一二；況且就算落入花盆裡，也會因為不美觀剪掉的。但那株吊蘭卻“不以為然”，還是會把自己養分的一部分貢獻出用來走莖的生長，從未放棄。
生命的構成像一個巨大的齒輪，每分每秒每一個個體的活動，都使這個巨大的齒輪轉動，生物才得以進化而不倒退。我們都是這之中的一份子，不論成功與否，都應明白生存下去的意義，然後為之付出、努力，完成自己這一生的願望。
好像在冥冥之中，照應了那句話“夢想總是要有的，萬一實現了呢？”學習中也是這樣，就算是對自己的能力不太確定，也一定要有一個目標，用出全部的力量來實現它。這樣不僅能使自己像株吊蘭一樣，在一次次的嘗試勝利，然後不斷地使自己茂盛、強大；還能增強自己的信心，在以後遇到困難時，不是退縮而是勇敢的說出：“我可以！”如果失敗了，也不後悔，但要仔細想想自己的錯誤，多分出幾個“走莖”，再去嘗試。否則，你就只能懦弱地待在一個角落裡“孤芳自賞”了。
天色漸漸昏沉，在夕陽的餘暉下，我看到那株吊蘭在蓄力，準備在他人放棄之時，用自己的堅持和實力來換取自己的超越和勝利。
文化大禮堂觀後有感 篇7
國小六年級作文 ,1247字“哎呀！今天的天氣真好呀！陽光照在我的身上，懶洋洋的，真舒服呀！對於我來說，這種風和日麗的天氣，最適合睡懶覺啦！”我想著想著心裡不由得為這個明朗的天氣感到開心。我認為這種天氣最適合出遊啦！恰好，今天我們學校便組織了一次有趣、難忘的一次“旅行”。
早上，我起得比較遲，早飯也沒吃就直接飛奔在去學校的路上！心裡特別著急，生怕遲到了，趕不上這次的活動呢！結果我到後，一看！還沒有多少人到呢！雖然這次沒有多少人到，但是我們個個都“嚴陣以待”，準備著隨時出發！過了好久，有的同學就已經開始焦急起來，說著：“哎呀！老師怎麼還沒來呀！”也許是太激動了，迫切的希望老師能快點來，帶我們一起馬上開啟這次的“研學之旅“呢！焦急的我看看了看手錶，“過了幾分鐘！不會吧，時間有這麼慢嗎？”於是，我們只能繼續在焦急的海洋中繼續等待老師的到來！
終於“功夫不負有心人”！老師來了！我們見到老師，立馬排好了隊伍。要出發了，我那原本激動、迫切的心情卻莫名地平復下來。就像原本波瀾壯闊的大海，頓時恢復寧靜一般！就這樣，我懷著複雜的心情出發了！走了一段路，來到了這次“研學之旅”的目的地—湖頭的文化大禮堂！
我們走進了大禮堂，一股文化氣息撲面而來。在裡面沒有一個人敢大聲喧譁，沒有一個人敢竊竊私語。因為這次我們是代表我們學校來參加的，誰也不敢做出不恰當的行為抹黑學校呀！
在大禮堂裡面，張伯伯給我們上了一堂接地氣的課，在課中，張伯伯有講到各式各樣的農耕工具，還有它們的用處，聽了可真是讓人熱血澎湃啊！讓我們知道了古時候的人們是怎樣工作的。聽了張伯伯的課，我們不禁為古人的智慧而驚歎，真的不能想象在那樣惡劣的條件下，古人可以達到如此高的耕種水平。
為什麼說是參觀文化大禮堂？其實，我們來這裡的目的不只是來聽王叔叔上課。還是來這裡參觀各式各樣的農耕工具的呢！首先，我們步入了書法室，便看見了一個兩鬢全白的老爺爺在“揮舞弄墨”，那出神入化的樣子，甚是吸引我們的眼球。我們一個個都有次序的走過去，只見老爺爺在宣紙上寫詩。我一個字一個字的看過去，雖然有幾個繁體字我看不懂，但是我卻能感覺到每個字的“性格”有的都剛勁有力；有的優柔長綿；有的柔情似水有的……在座看的同學早有些已經按耐不住啦！都想大顯身手！趁著爺爺在寫的時候，我轉了一圈這個書法室，這個書法室的牆壁上，掛滿了這個老爺爺的“輝煌事蹟”，有毛筆字，也有水墨畫。在牆壁上，我的視線一個個的掃過去，有的畫的是雄鷹欲展翅、有的是孔雀上枝頭、有的是金魚水中游、有的畫的是傲雪寒梅開等等。個個都栩栩如生，好似金魚要游出來，好似雄鷹要飛出來似的！
接著我們又走進了農耕工具室，最吸引人的、最先映入眼簾的是一個風車，通過阿姨的指點，我知道了風車是用來挑選稻穀的！不只有風車，有大小不一的馬桶；有顏色不一的白糖罐；還有由乾草編織起來的蓑衣……
在走回去的路上，我滿懷著這一天的收穫，邊走邊回味。同時也覺得這次“研學之旅”帶給我的收穫不小，讓我受益匪淺！真想下一次還能參加這樣有趣的活動！
觀影有感 篇8
國小四年級作文 ,664字早在幾千年前，亞里士多德就說過：“戰爭的目的必須是為了和平。”這句話在今天仍然適用。今日的杭州乃至中國的和平、舒適生活，是當年毛主席帶領紅軍戰士，出生入死，打出了一個個勝仗，用生命換來的，我們要緬懷這段歷史。在這許許多多次戰役中，要數湘江之戰最為感人至深。
《血戰湘江》講述了紅軍付出了巨大犧牲獲得湘江戰役成功的悲壯故事。此電影完全脫離主旋律影片刻板印象，塑造了大無畏精神的毛澤東、李天佑高喊“衝啊”等人物。這些“熱血硬漢”在湘江之戰都有體現。
用沙啞的聲音唱起鄉歌，背上依然揹著那一擔擔包袱。戰士們的思鄉之情盡現在此。等待他們的，是一場惡戰。
紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒！
卸下沉重的包袱，如風一般奔向浮橋，面對成群轟炸機，天地之間只有發動機轟隆聲與子彈連發的砰砰聲，大軍如浪潮般湧上，其中有兩人異常英勇，他們眼裡佈滿血絲，顯然是多天沒有睡覺，我相信，他們如此的愛國精神一定感動了許多人。隨著最後一架轟炸機冒著黑煙墜落，他們大功告成了，但是，此二人不幸被飛機炸到，葬身大海。我不禁為他們的英年早逝感到痛惜。可是戰爭無情，紅軍怎能以小損失而停下前進的腳步？浩浩蕩蕩的紅軍，在夕陽映照的血河之上，前往戰場。
江的另一邊，則早已沉浸在刀光劍影中，大刀與刺刀，明顯紅軍佔優，但蔣介石的軍隊數量佔優。一時使我無法判斷鹿死誰手。血染紅的戰壕中還浸著戰士們的屍體。驚天動地的喊聲似乎越來越響，後方紅軍還源源不斷地加入戰爭。這血流成河，喊聲連天的戰場一定感動了許多人吧！最終，紅軍用死傷5萬人的代價獲得勝利。
今日長纓在手，何時縛住蒼龍？
觀葉有感 篇9
國小六年級作文 ,506字我把手伸進陳老師的袋子裡，摸到一種有脆脆的，而又感覺硬硬的東西，我抽出手一看，是一片樹葉。
這是一片楓葉，整體分為五個葉尖，就像我們的手指，仔細看，你還會發現這五個不算太長的葉尖，旁邊有一凹一凸的“小刺”，你一不小心還有可能會被刺一下呢。這些葉尖的中間很長一部分是凸出來的，這是葉脈，它就像我們手指裡的骨頭，支撐著整片樹葉。
這些葉脈是暗紅色的，和周圍黃得發棕的葉尖形成了鮮明的對比。葉脈的發源點是樹葉的根，這根就像那根連線手掌的手臂，運輸著樹葉的主要養分。
把楓葉翻過來，這裡的葉脈就不像正面那麼明顯了，因為這葉脈周邊的部分也全是暗紅色的，這就像我整個暑假都在晒的手背。還有一些地方是有一點白，但白裡帶黑，只有那一點，沒太明顯。
看好整片楓葉後，我閉上眼，把楓葉放在鼻下用力一吸，清閒的香氣撲面而來，這是青草的味道，我彷彿置身於一望無際的草原，天空，是那麼藍，草，是那麼綠。
體驗完楓葉的清香後，我伸出舌頭，輕輕地舔了舔它的葉尖，我感受到一種前所未有的感覺，這種味道彷彿有，又彷彿無，它只停留在你的舌頭那一瞬間，無法判斷是好吃還是難吃。
那微微卷起的葉尖彷彿在說著什麼，是這世間的風霜，還是回憶剛出生時的幼稚？
觀雲有感 篇10
國小六年級作文 ,502字“哇，好美呀！”我剛走出辦公室，就撞見了一片神祕而迷人的天空。
此時，夜幕降臨，路邊的大樹和房子都黑乎乎的一片，只剩下西邊天空的幾縷雲彩，還未離去，是多麼依依不捨呀。這片雲彩最接近地面的是橙紅色，它不是那麼刺眼，但顯得異常明亮，宛如一條華麗的綢帶，給人一種柔和溫馨的感覺。與這綢帶一脈相連的，是幾抹淺灰色的流雲，他們稀稀疏疏的依偎在綢緞身旁。在往上，灰白、淺藍、深藍、黑藍的雲，呈漸變色，佈滿天空，他們銜接得自然協調，這迷人的天幕是哪位畫家的畫不出來的，這如詩如畫的天幕讓我遐想連篇，也讓我忘掉了一天的煩惱與疲憊。
正當我陶醉在這美景中時，媽媽突然走來，急匆匆地說：“快回家吧，看什麼呢？”我笑著指了指天空，興奮地說：“媽媽，你看今天的天空好美啊！”“哇，好，特別的雲！”媽媽眉開眼笑，讚不絕口，但接著有嘆了口氣，說：“唉，現在，這樣的天空真是難得一見嘍！”我疑惑不解：“只要天氣好，不就能看到嗎？”“可是現在汽車工廠越來越多，空氣太差，霧霾太大，天氣很好，就如同曇花一現般難了。”媽媽搖搖頭說。
我真希望每天都能看到，如此美麗的天空，所以，綠色出行，保護環境，從我做起！我相信：眾人一條心，黃土變成金。
觀書有感改寫 篇11
續寫改寫 ,661字
“一年之計在於春，一曰之計在於晨”。早晨，是讀書寫作的大好時光。我六點就起床，帶著筆、紙和書來到郊外，尋找寫作的靈感。
陽光明媚，空氣新鮮，人的心情一下子舒暢許多。我漫步在田間小路上，發現前方是個小池塘。池塘邊長滿金黃的油菜花，好似可愛的娃娃露出它們的小臉蛋。一棵棵油菜花緊挨在一起，形成一片油菜花田。從天空中往下看，就像是一片黃色的海洋，十分壯觀。蜜蜂在油菜花間飛來飛去，又開始新一天忙碌的工作，可真是勤勞！一隻蜜蜂停在一朵花上不動，那毛絨絨、胖圓圓的身體，多麼可愛！
欣賞完田間的油菜花，我又把目光轉回池塘。這個池塘不大，目測應該只有半畝，呈方塊形狀。雖然面積不大，但是方塘裡的水清澈見底，水底的水草、沙石都可以看得清清楚楚。水中的天空藍悠悠的，像剛剛被清水洗過一樣，天空中飄著幾朵雲，雲的形狀各不相同，一會兒聚集在一起，一會兒飄散開來。雲朵和天光都映在這方池塘中，景色格外明麗，讓我看後心曠神怡！
我坐在河邊的草地上，望著這清澈的方塘，靜靜地陶醉、沉思，突然，我的腦中產生一個疑問：這方塘裡的水為何如此清澈呢？河裡的水為何一點都不渾濁？帶著這個未知的疑問，我沿著方塘向前走去，這才發現在方塘的源頭，有一條小溪，溪裡的水源不斷地給方塘輸送著水源，使得水塘中的水如此清澈。
我頓時豁然開朗，難道學習上不也是如此嗎？唯有不斷地吸取知識，不斷地獲取學問，日積月累才會增長更多學問。忽然，我有了寫作靈感，提筆寫下《觀書有感》這首詩作：
半畝方塘一鑑開，
天光雲影共徘徊。
問渠那得清如許？
為有源頭活水來。
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觀書有感改寫 篇12
續寫改寫 ,452字一天清晨，空氣清新，南宋的大教育家朱熹，很早就來到郊外的一個方塘邊看書。這裡的風景很美，看累了，還可以好好地欣賞美好的景色。
看，藍湛湛的天空中飄著千變萬化的白雲。這些白雲一會兒變成可愛的小白兔蹦來跳去，一會兒變成美麗的孔雀正在慢慢地開屏呢！
方塘的四周有著幾棵柳樹，柳樹上的葉子碧綠碧綠的，微風一吹，柳樹的枝條動了起來，像一位亭亭玉立的小姑娘，正在梳理著自己那又細又長的秀髮呢！
柳樹環繞著的方塘很清很清，池中倒映出天空、白雲、柳樹和方塘邊的花花草草。風兒吹過，這些倒影便隨著風兒在歡快地跳舞呢！
這方塘的水是哪兒而來的呢？為何會如此清澈？於是，朱熹繼續向前走。他邊走邊問路旁的人：“那方塘裡的水是從哪兒流到那方塘裡的呢？”有人說是從山上的瀑布衝寫而來，有人說是從山遠處的那一條大河裡流來……
聽到這裡，朱熹若有所悟，走回方塘邊，輕輕吟誦道：
半畝方塘一鑑開，
天光雲影共徘徊。
問渠那得清如許？
為有源頭活水來。
是啊，這活水不正如我們學習知識，只有源源不斷地補給，從不間斷，才能獲得真知，不斷進步！
《哪吒之魔童降世》觀後有感 篇13
觀後感 ,581字近期出現了一部特別火的電影，他的名字叫《哪吒之魔童降世》，導演是一位30多歲的小夥子，他就是“餃克力工作室”的頭號大導演，聽到這個工作室的名字，你們肯定會問，不應該是″巧克力″嗎，怎麼變成″餃克力"了？事情是這樣的，他們工作室的名字原本是“巧克力工作室”，可是後來去註冊工作室的時候，發現“巧克力工作室”這個名字已經被用了，但是他們又喜歡巧克力這個名字，恰巧那個導演的外號也是″餃子″，所以就改成了“餃克力工作室”，是不是很有趣呢！
前幾天我和媽媽一起去看了那部電影，看完之後我感覺非常的震撼，裡面的小哪吒完全顛覆了我們心中對哪吒形象的想象，在我們心中，哪吒的形象本來是，滿臉嚴肅，充滿正義感。而這裡的哪吒卻懶懶散散，一臉無所謂的表情，非常貼近社會，這部電影裡面還用了許多網路語言，搞笑的同時還總覺得學到了什麼，“我命由我不由天，是魔是仙，由我說了算！”這一句話我深有感觸，就算生而為魔，如果打心底裡想做一個好人，一樣能做到！這部電影三維效果製作的非常完美，色彩絢麗，引人入勝！
這真可謂是一部百看不厭的好電影，我不止一次跟媽媽說過，我喜歡這個導演！
這個導演還出過另一部短片，他的名字叫：《打，打個大西瓜》，雖然只有短短的十幾分鍾，但他明確的表示出了戰爭的殘忍，令人三思。
餃子的動畫我以後肯定還會再看的！好的片子總是令人受益匪淺，期待餃子的動畫下一部更完美！
觀竹有感 篇14
日記 ,404字終於寫完了作業，告別了成堆的書本，我自由了！衝出家門，我迫不及待地衝向小滑梯——我的天堂。
昨天剛下完雪，天空像是被冬雪洗過一般，湛藍湛藍，沒有一朵雲彩在空中閒逸地遊蕩。我躺在滑梯上，靜靜地望著天空。漸漸地，我被鄰院的幾株竹子吸引住了。瞧，它們那頂天立地地神氣樣，彷彿當年開天地的不是盤古，而是竹子。我看得出了神兒，那竹子與旁邊的一棵大樹依偎在一起，好像是一對難捨難分的夥伴。可是，這大樹光禿禿的，沒有一絲生氣。再看那竹子，挺立在刺骨的寒風中，依舊保持著紋絲不動。這就像英雄好漢，不為利益而動。在這藍藍的天的映襯下，愈發顯得竹子的蒼翠。在無數的樹枝樹幹之間，它們就是鶴立雞群一般，獨一無二。即便有些樹上還有殘留的綠葉，但也是秋後的螞蚱，無法與竹子的挺拔翠綠相媲美。
看著，看著，漸漸入了迷。一陣風吹來，竹葉沙沙抖落殘留的點點冬雪，奏起了竹韻之歌。沙沙，沙沙，它又會撥動誰的心絃呢？
觀海有感 篇15
國小五年級作文 ,454字“東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。”讀著這倍感親切的詩，我想起了小時候。
“潮平兩岸闊，風正一帆懸。”那時，我五歲快六歲，陪親人最後一次出海玩。看到夕陽下那個漸漸遠去的小漁村，心裡有種說不出的惆悵。
“夜闌風靜?紋平。小舟從此逝，江海寄餘生。”大海偶爾是靜謐的，偶爾是狂暴的。狂暴的海流捲走了漁船，漁夫漂到了一個風景秀麗的海島上，可漁夫寧願在大海里漂泊一生，也不會回去。因為，他的心是獻給大海的，獻給那漁家燈火的，更是獻給親人的。大海可以淹沒他，但是不能淹沒他的情懷。大海對於幼小的我來說，更是一種依賴。
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。”試問，有多少英雄淹沒於歷史的波濤之中？他們或出身草民，卻為心中的信念推動，幹出驚天動地的大事。那是仲秋時節，猛抬頭，雁飛過，驀回首，卻見紅葉落。大海對那時的我來說，也是種信仰。
十年才覺滄海夢。大海是我的家鄉、信仰和惆悵，滄海，對我來說，現也是一個幻象中的夢。
觀書有感 篇16
國小六年級作文 ,877字“半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。”這是朱熹讀書時用景物來抒發自己感受的詩。書，誰都讀過，只是我們不僅要讀書，還要讀好書。我就讀過一本好書，書名是大家耳熟能詳的《西遊記》。
《西遊記》講述了唐僧帶領著他的三個徒弟去往西天取經，經歷過九九八十一難，最終取得真經的故事。故事的主人公個性鮮明，唐僧心地善良，一心向佛；孫悟空機智勇敢、嫉惡如仇；豬八戒好吃懶做，心性本善；沙僧憨厚老實，任勞任怨。不僅如此，小說的情節異彩紛呈，內容更是高潮迭起。
《西遊記》中鮮明的人物形象給我留下了深刻印象，其中令我感觸最深的還是三師弟沙僧。沙僧他是個憨厚老實的人，別人欺罵他的時候，他沒有半句怨言。無論是酷暑還是嚴寒，他都是一個人默默地挑著擔子走在最後面，任勞任怨。沉默少言的他，因為有著向善的佛心，積極追求，堅持不懈，所以能如願以償，修成正果。
每一次讀到唐僧師徒四人歷經磨難卻仍然毫不氣餒，我的心裡都很不是滋味。事情的原委還要回到幾年前，那是我第一次登齊山。爸爸媽媽說要想一覽貴池的美麗風光，就要登上貴池的至高點——齊山。懷著無比好奇的心情，我吵嚷著要去登山。剛到齊山時，我信心滿滿地宣告我一定能登上去，可結果不盡如人意，我最終還是沒能爬上山頂。才到岳飛像那裡，我就氣喘吁吁，爸爸停下腳步：“兒子，快，馬上就到了。”“我走不動了，你們上去吧”，我一說完就癱倒椅子上面喘粗氣。回家後，無意中我看到了《西遊記》這本書，我很慚愧，為什麼我不能像唐僧師徒四人一樣，雖經歷重重困難，最終卻能取得真經。“只要功夫深，鐵杵磨成針”這句話一直是我的座右銘，但是我違背了。雖然這次爬山之行失敗了，卻也給我留下了深刻的教訓——做什麼事情都不半途而廢。
現在的我，即使是合上書，也會背出《西遊記》多個片段、章節了，但是光會背還是遠遠不夠的。我不僅要把《西遊記》放在心頭上，更應去牢記《西遊記》所給予我們的精神品質。
《戰狼2》觀後有感 篇17
觀後感 ,527字這個暑假，由吳京自編自導的電影《戰狼2》新鮮出爐別提有多火！我們一家人，也抽空大飽了眼福。
這部片子主要講了：戰狼中隊的成員冷鋒，莫名其妙的捲入了一場非洲的內部戰爭。為了解救身處在非洲的華僑同胞，冷鋒奮不顧身地前去救援。在解救的過程當中，他遇到了許多艱難險阻：遇到反派紅巾黨的阻撓、遇到自己人的懷疑、甚至中了無藥可救的病毒！但是，冷鋒靠著敏捷的身手、機智的頭腦和頑強的生命力和意志力，成功解救了身在非洲，命吊在刀尖上的華僑同胞們。有一個鏡頭使我十分感動：在通過交戰區時，他們遭到了紅巾黨的阻撓。冷鋒將國旗用手掛在了手臂上。紅巾黨看到了五星紅旗，無一不低頭讓路。
看完了整部片子，我感到激情澎湃。
在以前，日本侵略我國，在我國領土上燒殺搶掠，無惡不作，給人民帶來了深痛的苦難。但是，在如此艱難的時刻，我們的英雄——共產黨仍堅持不懈地與外來入侵人員進行殊死搏鬥。今天的和平，全是他們用鮮血和生命換來的！
片尾的時候，出現了一本護照，上面寫著：“中華人民共和國公民：當你在海外遇到危險，不要放棄！要知道，在你身後，有一個強大的祖國！”我們國家以前被侵略，被歧視，但現在不一樣了！我為身在這樣強大的祖國而驕傲！
觀雪有感 篇18
國一作文 ,862字真正的勇土，敢於直面慘淡的人生。
——題記
寒夜未央，我卻輾轉難眠。陣陣悲楚痛徹心扉，潸潸清淚，早已濡溼枕巾。
我是這場考試的失敗者，半年的寒窗苦讀卻換得個名落孫山的下場。想起自已考前的胸有成竹，考後的耀武揚威，在看到成績時統統化成了目瞪口呆，我便深覺無地自容，無顏面對老師詫異的目光，父母失望的神情。這突如其來的失敗，猛地將我從雲端推入谷底。
今夜似乎特別寒冷，棉被似輕紗般毫無禦寒之力，風直往被子裡鑽，吹涼了我的心。
一夜未眠，次日清晨早早起來推開窗，卻被眼前的景色驚豔到了。
大地一夜間白了頭，枯枝禿幹上開出朵朵白花，窗臺上，房頂上，灑滿了香甜順滑的奶油，天空是純白色的，明鏡般，澄淨清澈……整個世界如一塊空靈雋永的水晶，包裹著還沉浸在睡夢中的小村莊。
這如夢似幻的雪景並未換來我片刻的喜悅，考試的陰影仍籠罩著我。走出家門緩緩蹲下，用手觸控滿地冰雪，任憑絲絲涼意沿我掌心紋路，流經全身血脈，侵襲我麻木的心，許久，許久，雪被我握得溫熱，漸化成水，從指間流過……
常聽人們說：“瑞雪兆豐年”，望著被冰封的田野，如我那冰涼的心，我不解，為何被風雪摧殘後，反而會呈現一片豐收的景象呢？
一場大雪，看似寒冷無比，卻為莊稼們蓋上一層棉被，它們並未視風雪為自己的敵人，天越寒冷，莊稼的生命力也越強，“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡”。
在冰雪的刺激下，它們會超越自我，變得更加頑強，其實，它們該感謝這場雪的。
而我，也該感謝這場考試的。當人在得意忘形時，正需要一次失敗來調整心態，認清現實。
寶劍若無千萬次的磨礪，又怎能削鐵如泥？梅花若無暴風雪的肆虐，又怎會凌寒獨開？沒有挫折的人生是乏味的，只有經歷過失敗，才會更加頑強，品嚐到的成功，才會更加甜蜜。
雪下得那麼深，下得那麼認真，倒映出我畫在雪中的笑臉，我並不在乎自已，究竟失敗多少次。
只要站起來就能離成功更近一點點……
銀河補習班觀影有感 篇19
觀後感 ,805字暑假的一天，媽媽下班回到家，帶我和妹妹去影院看了《銀河補習班》。
影片主要講述的鄧超飾演的馬皓文替單位背黑鍋併入獄，而他的兒子馬飛年經還小，因為父親入獄而受到別人的白眼和欺負。父親在獄中努力幹活想獲得減刑，也受到獄友的欺負，可他從不服輸。
七年過去了，七年裡父子兩人沒見過幾次面，終於父親獲得減刑提前出獄，馬飛也成長為一位少年，父子相見引來了很多誤會、生疏、委屈和埋怨，但血濃於水的父子親情戰勝了一切，讓兩人和好如初。
成長的過程中，馬飛從父親那裡學到了許多東西，“你是這個世界上最聰明的孩子”這句話是父親對兒子的肯定，“永遠不要停止思考，永遠不認輸”，是對馬飛講述的人生哲理，這也讓馬飛在長大成人後成為一名優秀的宇航員。
讓我印象深刻的有兩個場景，一個是馬飛和父親出門遠行，在返程的路上，父子兩人陰差陽錯走散了，還遇到了百年不遇的大洪水。馬飛被困在低窪的地方，眼看洪水已經到了胸口，生命攸關的時刻，馬飛聽到的父親的呼喊聲，那是父親站在堤壩上，手裡拿著擴音器，聲嘶力竭地大聲呼叫兒子，並鼓勵兒子利用身邊的物品想辦法走出來，最終馬飛利用一塊門板，一條窗簾，還有一個手電筒，在救援人員的幫助下獲救。這一幕看得我心潮澎湃，既緊張又激動，為馬飛身陷困境而擔憂，為馬飛克服困難自救成功而激動。
手電筒第二次出現，是馬飛在太空中意外失聯，得知訊息的父親徹夜難眠，拿出的當年在洪水中救過馬飛的手電筒，在天上照啊照。這時的父親已經上了年紀，頭髮灰白，披著外套靠在走廊的欄杆上，此時的父親是想告訴兒子，不要輕易認輸，儘管兒子看不到那束光，可他能感應到，最終馬飛走出艙門，排除的故障，安全返回了地球。父子再次想見，一句話，讓父子心靈相通，這一刻，馬飛才真正理解父親。
人生總是有起起落落，而落?的境界往往會消磨人的毅力，最終走出困境的人都少不了一份堅持，朝著自己的方向不斷前進。
銀河補習班觀影有感 篇20
觀後感 ,714字今天叔叔帶我和妹妹去電影院看銀河補習班，影片中鄧超飾演馬皓文也就是孫浠倫飾演的馬飛的爸爸，因為設計了城市大橋，成為了2008年奧運會火炬手，就在距離火炬傳遞還有幾分鐘的時侯馬皓文還在為兒子用足球改造地球儀。
馬皓飛一手抱著馬飛，一手拿著火炬，幸福感洋溢在臉上。就在這一瞬間，大橋塌了！原以為是爸爸的設計出了問題，後來知道是單位施工出了差錯，他為單位背了鍋，從城市英雄變成了過街老鼠。就這樣馬皓文進了監獄，任素汐飾演的馨予也和他辦理了離婚手續。幾年之後媽媽馨予和一個富人結了婚，馬飛進了所寄宿學校。
七年之後爸爸馬皓文出獄了，他回到了他們原來的家，但是他的家已經成了儲物間。鄰居看到馬皓文回來，把整層樓的人都叫出來對著馬皓文罵，馬皓交無力反駁，頭也不回的跑了。之後馬皓文通過自己的徒弟找到了前妻馨予，發現馨予已經嫁人了，兒子馬飛不在家，同時也知道馬飛即將被學校勸退。在爸爸馬皓文的不斷努力下，馬飛的成績一躍名列前茅，再後來馬飛當上了宇航員，上了外太空，全篇完。
影片結束，我還意猶未盡，沉浸在電影的故事情節裡。電影裡的爸爸是一個有擔當，有責任心的人。他還是一個好父親，對自己的兒子有奈心，不抱怨不放棄。我想對馬飛的校長說：“教育不只是口號，不能太古板，從古至今，誰規定學渣不能努力當上學霸？有很多不被大家看好的人，到後來個個都能改變世界。比如愛因斯坦小時候到七歲話還說不清楚，在整個學習期間也無神童的表現，甚至在老師眼裡顯得平庸遲鈍，可他後來還是被譽為“現代物理學之父”成為20世紀最重要的科學家之一。
通過觀影，我知道自己還需要更加努力，超越自己，對學習不抱怨不放棄，努力讓自己變的更好。