觀《一個都不能少》有感相關作文20篇
觀《一個都不能少》有感 篇1
觀後感 ,670字灰黃色的畫面中，孩子們一個個汗流浹背，他們正費力地搬著一塊塊磚，沉重的磚和瘦小的身軀形成了鮮明的對比，但他們顯得很認真，他們為老師湊錢去城裡找張慧科而努力。接下來的畫面是他們回去的路上，正值中午，太陽火辣辣地照著，全班二十八個同學走在沙路上，各個口乾舌燥，13歲的魏老師，湊合著給他們買了兩罐可樂，他們歡呼雀躍著，爭著，搶著喝，可2罐可樂怎麼夠分呢？所以只能像上甘嶺傳遞蘋果似的每人喝一口，嚐嚐味道！
看到這裡，我不禁羞愧萬分。國慶長假後，我家多了不少飲料，什麼可樂、雪碧、蘋果汁、藍莓汁，都是爸爸媽媽帶我外出吃飯時點的，點菜時我吵著鬧著要，沒喝幾口就扔在一邊，看看他們，想想我，我不禁產生一種幻覺，這一定是編的，不是放電影嘛，一切文學作品都是虛構的。可媽媽告訴我這是根據真人真事改編的，我的心情不由增加了幾分沉重。
在看到可憐的張慧科，由於他的爸爸死了，媽媽又因常年生病臥床不起，家裡欠了1000多塊錢，萬般無奈只好輟學去城裡打工。魏老師知道後去城裡找他，由於買不起車票，只好混上車，可後來被發現，趕下車，她只能徒步來到城裡。在城裡她捨不得給自己花錢，吃的是別人的剩飯，喝的是自然水，睡的是大馬路，為了登廣告找張慧科，站在電視臺門口一天半，為的是等臺長……
這些事例都讓我非常感動，有其是當小魏老師用並不標準的普通話對著鏡頭對張慧科說話時，我不禁熱淚盈眶，心中有無限的感動，分不清是為魏老師的執著，還是別的什麼……
看到這裡，我似乎明白了，張老師要我們寫觀後感的原因。我們是幸福的，不能身在福中不知福，好好學習才回報關心我們的父母、老師！
一個都不能少觀後感 篇2
觀後感 ,815字在我二年級上品德課的時候，看過一個電影，叫《一個都不能少》，雖然時間已經過去了一年多，可是這個電影還是讓我記憶猶新。
《一個都不能少》主要講了在農村有一個希望小學，因為校長有事所以找了一個13歲的老師，叫魏敏芝。校長對老師說：“不能少一個學生，如果我回來看見一個學生都沒少的話，就給你100塊錢。”校長說完就出去了。
第二天，教育局有些人到希望小學那裡，要找一個跑步快的人去比賽。因為老師特別想得到錢，就不讓學生出去。
結果睡完覺發現少了一個學生，就是張學生。老師去打聽了一下，都說這學生的媽媽生病了，張學生去城裡打工賺錢了。
學生為了幫老師為了找到張學生，湊夠車費，就去幫老師搬磚，賺錢。賺到了錢老師拿出一部分買了兩瓶可樂，一人喝一口，喝完了老師就去城裡找張學生。
到了城裡老師怎麼也找不到張學生，就寫尋人啟事。但是老師沒有錢，沒有筆，老師就去買了一瓶墨水和幾張宣紙。老師到火車站裡去寫尋人啟事，寫著寫著墨水不夠了，她就找了一個洗手池，在墨水盒裡面倒上水，又接著寫尋人啟事。結果被旁邊的一個人看見了，就說這樣寫的都看不清，尋人啟事也沒有用，你得去廣播站廣播。可是魏老師也找不到廣播站，魏老師就在大街上過夜了。因為風太大，魏老師寫的尋人啟事都被刮沒了。
魏老師到了白天去了廣播站，可是門衛不讓進去，魏老師就在門外等著。終於可以進去了。但是這個時候的張學生在飯店裡要飯。魏老師進了廣播站，就開始廣播了。張學生在飯店裡的電視看到魏老師的廣播。飯店的老闆就送張學生到了那個廣播站，魏老師就找到了張學生。
記者最後給了那個學校好幾盒粉筆，魏老師讓那些學生在黑板上一個人寫一個字，張學生跟魏老師說可不可以多寫兩個字？魏老師就讓張學生多寫了兩個字，張學生寫的是魏老師
這個故事讓我想起了，我是多麼的幸福，因為20多個學生喝兩瓶飲料，我自己就能喝兩瓶飲料。還有13歲的老師就能照顧學生，還能夠把丟失的孩子找到，非常有責任。我要學習魏老師的精神。
一個都不能少 篇3
國一作文 ,955字“妞妞，我們今天帶你去吃你最愛的火鍋！”奶奶的呼喊永遠是那麼親切，那麼溫暖。我的奶奶今年64歲，微彎的腰，滿頭的白髮，佈滿褶皺的臉，常溢滿笑容。
“吃火鍋咯！”坐上車，我按捺不住欣喜和期待。奶奶把臉看向我，眼中放射出寵溺的光芒。鴨蛋黃的夕陽，明晃晃地打在車窗上，也打在奶奶滿是光芒的臉上。
到了，噴香的火鍋味衝進鼻腔，我奔進了火鍋店。
“歡迎光臨，幾位？”店員親切地問。
“六位”，我搶答成功。
“等等，多少錢一位呀？”奶奶補道。
“35。”
奶奶聽到報價，愣了一會兒，搖搖手說：“算了算了，妞妞，你們吃。火鍋太辣了，我的腸胃吃不消，家裡還有中午的飯菜呢！”
奶奶是省慣了的，她定是覺得35元貴了。我勸道：“奶奶，你那個飯菜哪有火鍋好吃呦！”
奶奶摸摸我的頭，說：“妞妞乖，你們在這兒好好吃。奶奶先坐公交車回家。”
聽了奶奶的話，我心裡有說不出苦澀。平時無論我要什麼，奶奶都會毫不吝嗇地答應我。奶奶送我的玩具，哪一個不比35元貴啊！想到這，我的眼淚也開始大滴大滴往下掉了。
我用手擦去眼淚，心想無論如何也得把奶奶留下。奶奶的一生已經不多了，我只希望讓她這個節儉了大半輩子，這個疼愛了我十幾年，無時無刻為家人擔憂的老人，吃上一頓頓熱乎乎的火鍋。
我抱住奶奶，央求道：“奶奶！您就留下吧！您看您，活了大半輩子了，從沒有和我們一家人出來吃頓飯。你要不吃，我也不吃了！”奶奶似乎被我打動了，眼裡閃出了淚花。
我趁熱打鐵：“奶奶，就這一次，求你了，我們一家人，好好在一起吃頓飯，好好聊一聊天兒……”
“好……好吧！”
“好耶，奶奶萬歲！”我成功地了火鍋店的焦點。
店員又一次走向了我們：“幾位？”
“六位！”我堅定地說！
是的，我們全家六位，在一起，一個都沒有少。那是我有生以來吃得最幸福的一次火鍋！
一個都不能少 篇4
國小五年級作文 ,441字星期四的大課間，我和王慕鴻是值日生，所以我們在樓上拖地掃地。下樓以後，我們兩個怎麼也找不到我們班跳長繩的隊伍，我們先後問了五三班，五二班，和四年級九班，他們都不知道我們班在哪裡，最後我再一個轉身的時候，看見張棟男在慢跑，我們便追上去，原來我們班在跑步，我們和大家一起在跑道上跑了起來，開始我怎麼也想不出為什麼要跑步，終於聽明白大家的話，因為同學整隊稀稀拉拉，下樓太慢，被盧小軍老師全校點名批評，所以劉老師讓我們集體跑步，訓練整齊劃一的步伐。跑了三圈後，我們第三排因為跑得整齊，劉老師叫我們出來休息，而不認真的就繼續跑，又跑了一圈，劉老師說，張棟男落在後面，隊伍一點也不整齊，你們有什麼好辦法，竺一鶴想了一個辦法，讓張棟男領隊，就不會有人落在後面了。果然一圈跑好，我們班的隊伍整整齊齊，沒有人落後。
這就這個事情給我一個啟示，團結的力量是很巨大的，就像先人說的那樣，一根木頭很容易折斷，兩個木頭也很容易折斷，一捆木頭折不斷，我們以後也要學會互相幫助，團結合作，聽從指揮，步調一致。
一個都不能少 篇5
國小六年級作文 ,390字有一個公司，有五類人在其中工作，分別是董事長、局長、組長、祕書。一天，他們要在其中選出一個最有用的人。
董事長說：“我在公司的地位最高，沒有人敢頂撞我。”
局長聽了，接著說：“我在這裡管理著別人，沒了我，這公司一定亂成一團。”
組長不服氣，說：“我們組的成員都還聽我的呢，你不在，我們各組有各自的組長，亂不了。組長很重要！”
工人開口了：“如果這公司沒了我們，看你們找誰來施工，幫你們賺錢？”
一直沒有發言的祕書說了起來：“你們算什麼，如果沒有我精心做計劃，做好施工方案，這公司能像現在這樣發達嗎？你們敢保證不偷懶，不白拿公司的錢嗎？”
其實，在每個公司裡，五個職位的人都不能少。每個人都要發揮自己的作用，公司才真正能成為“公司”。
一個人不能同時騎兩匹馬 篇6
高二作文 ,729字還記得小時侯媽媽曾給我講過這樣一個故事：兩隻羊同時出去尋草吃，一隻羊走到半路，飢渴難耐，於是就吃起了路邊的雜草；而另一隻羊卻向著遠方努力而執著地追尋，雖歷盡千辛萬苦，但最終卻吃到了肥美的草。
也許人生就是這樣，只有我們給自己定下目標，然後向著它勇敢地追尋，最終才能到達理想的頂峰。其實生活中我們很多人都明白這個道理，也給自己定下了目標，卻在中途選擇了放棄，最終只能以遺憾收場。
一位成功的臺商曾經這樣評價中國人：中國人缺少的不是智慧，也不是金錢，而是持之以恆的心。也許這足以解釋我們許多人不能成功的原因。許多時候，我們選擇了堅持，也就選擇了成功；而選擇了放棄，也就註定了失敗。
荀子在《勸學》中告誡我們：“鍥而舍之，朽木不折，鍥而不捨，金石可鏤。”是的，“滴水石穿”，“只要功夫深，鐵杵磨成針”。堅持是一種可怕的精神，可以化腐朽為神奇，將平淡的人生豐富多彩起來。
越王勾踐破國後，依然沒有放棄復國的夢想，矢志不渝，最終一舉攻破了吳國。這正是“苦心人，天不負，臥薪嚐膽三千越甲可吞吳。”機遇不會親睞懦夫，強者才能主宰自己的命運。
其實我們也不必抱怨上蒼的不公，因為機遇對我們每個人都是平等的，只是有的人消極地等待機遇的降臨，偶與機遇相遇時，卻視而不見，錯失良機，抱憾終身；而有的人卻為著理想堅持不懈，積極主動地去創造機遇，並巧妙地把握，最終使自己進入光輝的殿堂。
再看看我們現實生活中大多數人。他們在人生的道路上為著理想一路攀登，卻不能夠堅持到底，他們在半山腰總是喜歡左顧右盼，留戀於沿途的風景，以至於迷失了自我，將登山的目標拋擲腦後，結果一生碌碌無為。
雨果曾經說過：“一個人不能同時騎兩匹馬。”我們只有把精力集中到一點上，認真地去做，這樣我們才能取得成功。
中國一點也不能少 篇7
國小四年級作文 ,893字香港騷亂已經持續了近兩個月了，舉國上下無人不關心香港的局勢，就連我這個平時不問國事的小學生也開始每日上網搜尋香港的最新報導。因為香港是中華人民共和國不可分割的一部分，是中國地圖上絕對不能少的那一點。
這次騷亂起源於一次再正常不過的《逃犯條例》修訂。一名香港人在臺灣殺害了他的女友後逃回香港。而按照相關法律，香港無法以殺人罪起訴他，又不能把他交給臺灣審判，因此香港政府提出要修改《逃犯條例》，以免香港淪為“逃犯天堂”。這本來是件好事，但是美國和英國的反華勢力卻極力想把這次修例政治化，把事情變得越來越複雜，最後演變為騷亂。
我在網上看到了大量照片，那些“廢青”們帶著口罩、穿著黑衣，自稱“手無寸鐵”，實際上卻手持各種武器攻擊警察，甚至毆打普通百姓。他們甚至把國旗取下來肆意踐踏後丟至海中。他們根本不是自我標榜的“為民主主義獻身的革命者”，而是徹徹底底的分裂國家的暴徒！看著視訊中宛如跳樑小醜一樣的“廢青”，作為一個10歲的中國少年，我表示無法理解：究竟他們想象中的民主是什麼樣子的？他們真的以為在美國和英國就會有民主嗎？真正讓他們變成暴徒的原因究竟是民主還是金錢？我更無法理解那些顛倒黑白的西方媒體和某些香港媒體，難道在他們眼中，14億中國人都是傻瓜，分不清是非對錯嗎？
生在中國、長在中國，我感到十分驕傲和自豪。我的祖國很強大，也很和平。我不用像伊拉克、敘利亞的那些孩子一樣生活在戰爭中，掙扎在死亡線上；也不用像某些國家的公民，踏出國門後遇到危險求助無門，只能無助地控訴自己不作為的政府；更不用像美國的孩子那樣，雖然生活在處處標榜民主、自由的土地上，卻也要時不時擔心校園響起槍聲……我愛我的祖國，我不願意用所謂的民主來換取今天的幸福生活！
正義終將擊敗邪惡，這並不僅僅是一句理想化的口號。那些今天在上躥下跳的美英棋子，終有一天會成為棄子，被悲慘地拋棄。我希望這場騷亂早點過去，希望中國香港重新回到往日繁榮的樣子！
中國，一點也不能少！
觀《一條狗的使命》有感 篇8
國小五年級作文 ,917字你是否問過自己這個問題？我的使命是什麼？應該說在不同的年齡階段所賦予的使命是不同的。
對於電影主角貝利來說，它的使命是：首先要開心，只要有可能，竭盡全力去幫助別人，親密接觸愛的人。對過去的事不要一副苦瓜臉，對未來也不要愁眉苦臉，只要活要當下。
“首先要開心？”沒錯，貝利是一條狗，是人類最忠誠的朋友。故事是從關於它的五生展開，相當於人的童年、青年、中年、老年、晚年。從一開始無憂無慮的童年開始，經過一系列的成長與經歷後，在最終它知道了自己的使命。
第一生，無憂無慮的成長，開心的玩耍，這與我們的童年時光是何等相似。
第二生，它認識了小男孩伊森。從一個小男孩到一個大學生，他們有個共同愛好打橄欖球，成為了親密夥伴。他們還結識了伊森的初戀汉娜，雖然兩人最後還是分手了，但他們一起度過了很多難忘的日子。這就像我們度過童年進入校園，開始青年的生活一樣。
第三生，它成為一條母狗，也有一份工作-當一隻警犬，過上了與玩耍無關的日子，每天要遵守其職，並明白了孤獨是多麼的可怕。看見主人對它出色表現露出滿意的笑容，它是發自內心的開心。貝利最後在一次執行任務中不幸中槍，那個警察，也就是它的主人哭了，我也難過的流下了眼淚。它的這種危難之時為了救主人的義舉深深地感染了我。
第四世，貝利認識了主人瑪開往雅和它的真愛羅克西，遺憾的是羅克西比他先走一步。這就像人的老年生活，年紀慢慢大了，有時會受生病等許多原因開離開人世。
第五世，它先是來到沒責任心的主人家，被他們拋棄。之後，竟靠自己的回憶，找回到了伊森的家—-那個農場，小時的樂園。看見了步入老年的伊森，並讓伊森和漢娜成立了一個家庭。但它還有一個願望，那就是讓伊森認出它，知道是小時候的好夥伴，它的願望在最後實現了……
為什麼貝利最後還是選擇回到伊森身邊？也許那是因為它無法選擇忘記伊森，那是它最享受的時光，但有一點是毋庸置疑的，那就是他們的感情。他們的感情就像一座大壩，經過時間的巨浪、洪流衝擊，也無所畏懼。
仔細想想，我現在的使命是什麼？答案是—-好好學習，為將來的自己加油。相信努力終究有回報，為以後的自己有更多選擇的權力。
讀《拉鉤上吊一百年不許變》有感 篇9
讀後感 ,1115字清晨推開窗，就與撲面而來的秋風撞了個滿懷，好清爽！窗外立在樹梢頭的鳥兒啾啾的鳴叫著，似乎正在號召和指揮著家人準備過冬的糧食。一陣風拂過，樹梢跳起了舞蹈，鳥兒雙翅一翻，加入了忙碌的大軍。是啊，秋天是收穫的季節，也是為冬天準備的季節，看著鳥兒們忙碌的身影，我似乎也應該做點什麼，於是捧起昨天剛買的還散發著油墨清香的課外書——《拉鉤上吊一百年不許變》津津有味的讀起來。
太精彩了，我情不自禁地一口氣把書讀完，掩卷靜坐，書中的一個個特點突出個性鮮明的人物不時地在腦中浮現，一幅幅同學們搞笑的畫面展現在眼前，讓我忍俊不禁。想著夏槐那個吃貨同學，搖擺著肥胖的身軀尋找日益橫向發展的原因時，我心裡默默地祝福他立志減肥成功；看著劉天與蔣老師邊喊邊拉鉤，誓要改掉身上的壞習慣時，我想悄悄的對他說：你一定能做到；望著班幹部競選期間，淘氣包們的“挖坑”行為而險些被撤職時，我要告訴他們：你們真是活該，真是咎由自取，希望你們能“從頭再來”；感受著權小小因父母離婚，自認為受了冷落情緒低落而得到老師和同學們開導與關心時，我的內心一股暖流湧現……許久，我還沉浸在這一幅幅畫面中，彷彿我已然是其中的一員。
書中的同學們讓我印象深刻，但最令我敬仰和感動的還是“粉筆灰”蔣老師。雖然同學們不斷地給班級製造混亂，給蔣老師帶來無盡的煩惱，可蔣老師並沒有嫌棄甚至放棄他們，而是用她的愛心與耐心與熱情真誠的關愛引導幫助著他們，讓他們改掉了壞習慣，有了志氣，懂得了自律，走出了陰霾……讓班級成為了一個充滿快樂與歡笑的天地。我深深地覺得，蔣老師就是神筆馬良，用她的粉筆神奇的畫出一幅和諧又有愛的圖畫。“粉筆灰”蔣老師，您就是我的偶像！
很慶幸，在我的學習生活中，我也碰到了一位像蔣老師一樣的“粉筆灰”。當我學習中遇到困境時，給予了我幫助，讓我走出了迷茫；當我因為煩累而產生厭學情緒時，是他耐心的引導，讓我明白了，只有不斷攀登方能見最耀眼的太陽；當我生活中遇到挫折不順心時，是他告誡我，挫折是你前進的動力，苦難是你終身的財富……他就是我現在的“粉筆灰”——L老師。
人們常用春蠶、蠟燭、園丁、太陽來形容我們敬愛的老師，但我更喜歡用“粉筆灰”來稱呼他們，因為這是他們最形象的象徵。
感恩感謝我生命中遇到的所有“粉筆灰”們，您們就是我心中最最神聖的偶像！
觀《這個殺手不太冷》有感 篇10
觀後感 ,583字總覺得越是悲劇結尾的影片越容易給觀眾留下深刻印象，因為與預期不同，所以總惦記著，總是願意去琢磨，去思忖導演這樣安排的意蘊。
不是很喜歡暴力，動作一類的電影，卻被《這個殺手不太冷》這部片子圈了粉，也為瑪婷達身上的靈氣所吸引。
里昂是名孤獨的職業殺手，受人僱傭。職業的特殊性，使他在面對殘暴凶狠的同行時可以不顧一切，殺人不眨眼，可在面對柔弱沒有威脅性的婦女兒童時他也能夠心一下子變得柔軟。因此在瑪婷達全家遭惡警殺害，無奈之下去敲里昂的門時，他最終開啟門收留了她，使其倖免於難，兩個人也從此相依為命。里昂沒什麼文化，也不愛看電影，不知道夢露和卓別林，卻願意用真心對待瑪婷達，兩人關係日趨親密，里昂教小女孩使槍，她教里昂英語，相處融洽。
女孩想著去報仇，反倒被抓，里昂及時感到，將小女孩救回，混雜著哀怨情仇的正邪之戰逐漸升級，更大的衝突在所難免。
“為什麼當這一切不太樂觀的時候，我卻覺得它很美好呢。”這是特別的一天，是愛情讓這一切變得不一樣。“人生總是這麼痛苦嗎？，還是隻有小時候這樣！”“總是如此。”兩個人的對話讓人心疼不已，在小女孩初嘗愛情的甜蜜時，無奈又要遭遇莫大的分離，而這一次，真的只剩下她一個人。
她默默把帶出來那株植物種在草地上，然後祈禱，她相信它還會長大，因為它從未如此近距離的接近過自然，就像，她相信不管是她的父母家人還是里昂，都還是一樣陪在她身邊一樣。
我敬佩的一個人——觀《一個獨生子女的故事》有感 篇11
觀後感 ,671字家長都把我們當做溫室裡的花朵，俗話說的好“不經歷風雨，怎麼見彩虹”在這樣的環境中，我們怎麼能堅強？只要堅強、勇敢面對，才能克服種種困難，像影片中的主人公鳴鳴一樣……
今天，我們全體師生觀看一部名叫《一個獨生子女的故事》，影片中的主人公是張鳴鳴，爸爸去世，媽媽又重病纏身，家庭的重擔一下落在這個不滿九歲的孩子身上，她不僅要學習，還要做飯，買菜和洗衣服，更要照顧媽媽，每天睡得很晚，小小的年齡怎麼能吃得消呢？但鳴鳴還是堅強的撐起了這個搖搖欲墜的家。
影片有個最令我感動的場面。有一次，媽媽心臟病突發，家裡的氧氣用完了，外面風雨交加，雷閃齊鳴，張鳴鳴不屑一顧，一頭栽進急風暴雨中，來到醫院他沒有埋怨也沒有喊累，只是央求醫生快點把氧氣袋灌滿，終於，媽媽的病情好轉些了。假如我遇到這樣的困難會怎樣呢？現在的同學遇到這樣的天氣會投向媽媽的懷抱，或者不敢出門。每天媽媽早起給我做早飯，怕我營養不良，但我不珍惜媽媽的勞動成果，還埋怨媽媽做的不好吃。
現在的我們是家裡的小皇帝，掌上明珠，衣來伸手，飯來張口，高傲的不把家長放在眼裡，拿我跟鳴鳴相比，那我真的是太慚愧極了。這天是鳴鳴的生日，鳴鳴都忘記了，在媽媽的提醒下才想起來，但是她覺得生日並不重要，而我們的同學過生日，要開生日派隊，鋪張浪費，還向父母提出要求……我們過生日吃不完蛋糕還打雪仗玩，這是多麼可恥啊！與鳴鳴同學相比，真是天壤之別。看完影片心中充滿敬意，她那自強不息的形象深深地刻在我的腦海裡。
世上沒有十全十美的事，也沒有十全十美的人，同學們，從中吸取教訓，醒悟吧，別讓我們變成一碰就碎的肥皂泡泡！
這個時節不能沒有你 篇12
高一作文 ,703字朋友寄託我一生的傾訴，父母寄託我一生的真愛，師寄託我一生的奇緣。在這個花開花落的季節，一顆孤獨的心如蘭花漂浮不定，海中充滿淡淡的思愁，月光也是淡淡的。將我的情思帶給遠方的恩師益友吧！
從懵懂無知到滿腹經綸，這一切都是您的牽引。當我踏上這方淨土，恩師，您的音容笑貌我仍記得。朋友們說我傲氣，是一個極難相處的人，記得那個月高風清的夜晚，我獨自走在鄉間小路上，心中孤寂萬分，您從對面走來，看著我的憂鬱，輕輕地說：“我陪你走吧。”我很感動，第一次和別人這麼近距離的接觸，讓我感覺到很幸福。您看著我，微笑著說：“孩子，人就像大海里的一葉孤舟，要任憑狂風暴雨的襲擊，不能企望別人的幫助，但朋友卻是我們成功路上必不可少的一部分，放開你的心扉吧，不要將自己鎖得太緊，否則那隻小船就會迷失方向。老師期待你的進步！”老師，我回到家以後，如釋重負地睡了一個“飽”覺。
時間真的很會捉弄人，老師您還沒看見我的進步就要離開我了，最後一節課您為我們誦讀了《幸福是什麼》和《離別的親人》，全班女生已經泣不成聲了，我分明在你的眼眶中看到了瑩瑩閃動的淚花，您轉過身去，用力在黑板上寫下那娟秀的九個字：播種你們心中的太陽。帶著遺憾的幸福，您踏上了離別的車站，您泣不成聲向我們揮手告別，這個場景在我的心中凝固成了一道靚麗的風景線，永遠地留在了我的心中。
如今，親愛的老師，您還好嗎？我時常在夢中夢到您的那個微笑，那成了我成功路上不竭的動力。
人的一生得到的很多，失去的也很多，但唯一不變的就是我們那顆溫暖熾熱的心，我們用心感悟人生，用心感悟親情、友情，在這個花開花落的時節，真的不能沒有你，親愛的老師，多想你能看看我這隻小船在風雨中前進的航向！
這個世界不能沒有你 篇13
高三作文 ,762字你是世界上很平凡的人，因為你隨處可見，但你對這個世界的貢獻是無限的。這個世界如果缺少了你，將無法正常執行。知道了嗎？你，就是醫生，就是教師，就是建築工人，就是科學家……
你是醫生，彷彿在很久以前、在遙遠的古代，我們就看見了你。你在嘗試百草，為了濟世救人，你勇敢、不畏犧牲。你為舉世矚目的“中醫”開闢了道路。你是神農，我們至今不曾忘記，你造福人類，給萬千苦疾之人帶來良方。今天我們都還在用你的方法救死扶傷。你是味道的，這個世界上不能沒有你。
你是教師，蠟燭成灰淚始幹，我們銘記在心。教師是平凡的，但同時也是神聖的。教師像春蠶一樣，把知識毫無保留的傳遞給學生，留給自己的，只是孤獨的一生。教師，你給我們祖國培育了許多的花朵，你的學生中有許多傑出的人才，他們為祖國建設做出了巨大的貢獻。這些都是教師、您的功勞。您對祖國是功不可沒啊！因此，這個世界不能沒有你。
你是建築工人，在你的雙手和汗水下，產生了許多世界矚目的頂級建築物。比如：趙州橋、倫敦橋、埃菲爾鐵塔……這些頂級建築，讓人們十分留念、嚮往。我徘徊在川流不息的人群中，觀望這些神奇的建築，流連忘返。所以，這個世界不能沒有你。
你是科學家，你們總是在不經意間發現人類所不知道的、創造人類所需要的。我們看見那一幅基因圖，你們正在研究，從此，治療某些疑難雜症變得十分輕鬆；我們看見那“神九、神十”飛船，你們正在製造，從此，人類的探索伸向了外太空；我們看見那一種種新型能源，正在被你們開發、利用，從此，這個世界的汙染減小了，更清的水、更綠的樹、更藍的天空……這些都是你們的“傑作”，你們是世界的驕傲，這個世界不能沒有你。
世界上的每一種生物都是缺一不可的，沒有你們，這個世界都不會是現在這樣美麗。每一個生命都是一個不朽的傳奇，每一個傳奇都是一個精彩的故事。所以，這個世界不能沒有你！
這個世界不能沒有你 篇14
國一作文 ,562字你是燈塔，帶領我們走進浩瀚的書海。
你是鑰匙，為我們開啟智慧的大門。
你是石子，為我們鋪平前進的道路。
文字是你的語言，紙張是你的身軀，記敘著豐富的多彩的故事，述說古代人民的人情風俗；講述各地風景名勝。我從字裡行間讀取他們的心聲，會意他們的感情。
是你告訴我，做人要有一顆寬容的心。“人非聖賢，孰能無過？”沒有完美的人。在別人犯下錯誤的時候，告訴他正確的做法，讓他改正錯誤。但寬容不是對霸者的忍氣吞聲，在霸者面前需要勇氣和正義。
是你告訴我，做人要學會拼搏。“不經歷風雨怎能見彩虹？”每條通往成功的道路都不是平坦的，也沒有一個人能夠隨隨便便便成功。每個成功的背後都有一段奮鬥、拼搏的經歷。但是，不是哪條通往成功的路都適合我。所以，我們在失敗的時候，也可以從新選擇一條適合自己的路。
是你告訴我，永不言棄固然好，但有時候放棄卻也很美。無論是人還是物，美得沒有一點瑕疵固然好，但適合自己的才是最好。與其費盡力氣去追求遙不可及東西，還不如為適合自己的付出一點關心和努力。
是你告訴我，信任是人與人之間相處的必需品。所謂種瓜得瓜，種豆得豆。只有付出真心能夠得到真心。信任也是對別人的尊重，在這個複雜的世間，我們要做到“害人之心不可有，防人之心不可無。”
你告訴了我們許多許多，我們不能夠沒有你，這個世界不能沒有你—語文。
不是所有夢想都不能實現 篇15
國小三年級作文 ,429字深夜裡，一隻叫可可的猴子抬起它那幼小的頭，著迷地望向夜空，它多麼想到月亮上去啊！它痴心妄想：月亮多麼美麗，我好想到月亮上去見見玉兔，見見嫦娥姐姐，可是我該怎麼上去呢？它想著，於是，它拿來自己的宇宙飛船，吃力地往外走，猴媽媽看見，問道：“寶貝兒，你上哪兒去啊？”可可回過頭來跟媽媽說：“我上月亮去。”猴媽媽急忙拉住可可，說：“寶貝兒啊，外面太冷了，你還是放棄這個夢想吧。”可可流著淚，對媽媽說：“媽媽，我知道你是為我好，可是我是不會放棄這個夢想的。”說完，它掙脫了媽媽的雙手，拿起宇宙飛船向外跑去，猴媽媽再也沒有辦法了，只好隨它了。
可可拿起宇宙飛船，放在夜空下，它那輕盈的身體一跳，便坐進了宇宙飛船，它開始發動機關，“嗖—-”宇宙飛船飛上了天空，不料，宇宙飛船沒飛穩，從半空中掉了下來，可可被這一情景嚇得不知所措，過了一會，可可勇敢得站起來，發動宇宙飛船，飛船順利地飛向了月亮。
可可開心極了，在月亮上跳哇唱哇，跳哇唱哇，伴隨著月亮搖籃進入夢鄉。
我想擁有一個多功能書包 篇16
國小五年級作文 ,355字中國有許多書包，各式各樣色彩豐富，十分漂亮。但這些並不合我胃口，我想要的是一個多功能書包。
現在的世紀，科技發達，有許多多功能書包，如日本的書包，別看它醜，價錢卻貴得很，但日本學生必須買。它是純手工製作的，看起來正正方方，如果你掉進水裡，只要抱著它，就可以浮起來，真像一個救生圈；如果遇到地震，把書包的蓋放在頭上，就可以保護自己，這真像一個盾牌；如果走丟了，書包裡有GPS定位系統，爸媽就會知道你在哪裡，這真像一個追蹤器。
我想要的多功能書包不僅能這樣，還可以幫我做許多事情。
如果我餓了，它可以給我吃的東西，這真像一位廚師；如果我受到壞人綁架，它可以偷偷地自動報警，還可以暫時保護我，這真像一個保姆；如果我作業不會做，它可以教我，這真像一位老師。
未來，如果也有像我說的這樣的多功能書包，那是多麼的美妙！
一根羽毛都不能動 篇17
國小三年級作文 ,751字一個秋高氣爽的清晨，天鵝和鴨子站在田埂旁爭吵誰更厲害。天鵝輕蔑地說：“你看，矮個子，看我多強壯，還敢跟我比？”鴨子不甘示弱地說：“誰怕誰呀，比就比！”
他們開始比賽游泳，天鵝游到鴨子前面，得意地想：你輸定了，鴨子！誰知，鴨子突然衝到它前面，身子立起來，身後有一條長長的波浪，直得像棵松樹。天鵝大驚失色，用力拍打著翅膀，可還是落在後面。
他們又開始比賽飛行，天鵝張開龐大的翅膀，一拍就飛到很高的地方了，但鴨子卻還在用力地拍打翅膀，而且他還在很低的地方，天鵝得意地笑了。
他們回到田埂旁，又開始爭了起來。
鴨子說：“你看，我游泳比你快，你那麼慢，一點兒也不厲害。”天鵝說：“你還好意思說，我飛行都比你高，你飛得那麼低，一點兒也不厲害。”
天鵝又想到一種比賽——木頭人。鴨子也想到了這種比賽，於是它們異口同聲地說：“木頭人！”
比賽開始了，他們一動不動地站在那兒。結果沒過多久，一隻蜜蜂飛過來，在它們的臉上轉來轉去。
又過了一會兒，一群兔子跑了過來，把天鵝和鴨子折騰個半死，可他們還是沒動。
忽然，一陣大風颳來，把它們都吹走了，可是它們還是一動不動。
這時一隻狡猾的狐狸從灌木叢中走出來，發現了鴨子和天鵝，狐狸一蹦三尺高，今天我能吃大餐啦！
狐狸把它們裝進麻袋滾回家，把湯煮好了，準備把肉多的天鵝放進鍋裡。鴨子看著自己的朋友就要被吃了，心想：不能見死不救呀！於是，它跳起來，咬住了狐狸鼻子，狐狸疼得鬆開了手，天鵝得救了。
狐狸被嚇得靈魂出竅，落荒而逃。天鵝對鴨子說：“其實你也很厲害！”鴨子笑了。“我們都很棒！”
一根羽毛都不能動 篇18
國小三年級作文 ,693字一個秋高氣爽的秋天，小鴨子和天鵝在稻田旁邊爭論，一天始小鴨子說出了自己的特長：”我們來比游泳，看誰遊的快。”說完望向了天鵝，天鵝同意了。
好！比賽開始了，小鴨子和天鵝同步把腳向水裡一蹬，一聲跳到了水裡，水花四濺，沒過多久，天鵝就落後了，可天鵝不服輸，伸長脖子急得滿臉通紅，可是結果還是小鴨子贏了。
比賽過後，不服輸的天鵝說：“不服氣，我們來場飛行比賽吧！”小鴨子說：“好的，肯定又是我贏！”飛行比賽開始了，它們一開始拍打著自己的翅膀，可天鵝生來就在飛上有優勢，所以這次可是小鴨子落後，雖然小鴨子奮力拍打著它的翅膀，但依然追不上天鵝，不用說，肯定是天鵝贏啦！
可是小鴨子不服輸說：“我比你強，因為我游泳比你強。”天鵝說：“我才比你強哩！我飛行比你強，一定是我最強。’就這樣，它們爭吵不休，突然，它們異口同聲的說：“我們來比木頭人，一根羽毛也不準動！”
比賽正式開始，可一開始不過多久，一隻蜜蜂飛過來了，不一會兒，蜜蜂就又飛走了。這時，兔子來了，把它們弄得好想動，可為了比賽，它們把這口氣爭了下來，兔子終於走了。使人難以忍受的是烏鴉來了，開始啄它們，啄得好癢啊！可它們為了比賽，證明自己的實力就拼了。
忽然一陣大風吹來，把它們吹到了草坪上，一隻狐狸來了，
看見了它們，就把它們一個一個裝進了袋裡，滾著回了窩。可鴨子和天鵝還一動不動。狐狸煮好了湯，想把天鵝放進鍋裡時，小鴨子上前咬住了狐狸的鼻子，狐狸逃跑了。
天鵝向小鴨子道謝後，它們和好如初。
不能沒有你 篇19
高一作文 ,685字你是春天的細雨，滋潤了我的生命，讓我的心田綻放出花朵。
你是夏日的驕陽，照耀著我的生命，讓我的生活再不見陰霾。
你是秋天的朔風，襲捲過我的生命，讓我的心志不再有懦弱。
你是冬天的雪花，清潔著我的生命，讓我的心靈保持著童真。
你是那人間萬物，你對我卻像是水，是氧氣是我所不能沒有的唯一。
不能沒有你，我的母親，猶記得每晚夜深時，你還在揮動著針，織著那花毛衣，你的額頭已被汗水裝點的晶瑩。這夜，竟是如此安靜。靜得只聽見針尖相互碰觸的聲音。你那專注的眼神使得我竟有些看呆了，多想把這一刻深深的留住。那一天，我放學回家，將老師的小紅花拿給你炫耀。你高興了半天，神神祕祕地拿出了一個袋子說：“吶，給你的獎勵。”原來就是那一件耗費了無數個安靜的夜晚的花毛衣啊。感受著身上的溫暖，我明白這是愛，是我無法捨棄的溫柔。
不能沒有你，我的母親。猶記得每天回到家中那一桌桌豐盛的晚餐。那獨一無二的味道我想我一輩子都不會忘記，我也不會允許自己去忘記。看著你係著圍巾在廚房裡忙碌的身影，卻沒了話語。每次我說我要幫您，你總是會笑著說：“你快去學習，這些事不用你操心。”看著那飛速揮舞的刀，那該是多少個春秋才能練就的啊，品味著嘴裡的飯菜，淚水漸漸浸潤眼眶，這滿桌全是我愛吃的飯菜，那一天才會有所改變呢？
不能沒有你，我的母親。曾記得那一次看到了書架上的相簿，輕輕拂掉上面的灰塵，開啟，記錄的卻全都是關於我的點點滴滴，我的喜怒哀樂，卻不曾看到你年輕時的美麗容顏，為何不知替自己著想一次。
所有被稱道的美麗，不及我第一次遇見你。我的生活裡的每一個角落都有你的存在，都被你的愛包容著，而我，早已不能沒有你。
我的世界不能沒有書 篇20
國三作文 ,598字“一書一世界，一花一天堂”。一本好書，如清晨的第一縷陽光，帶給我們對未來的無限希望；如浩瀚大海中的一座燈塔，為我們指引前進的方向。一桌滿漢全席，每一道菜都有獨特的口味，書亦是如此，每一類書都給我們展示不同的精彩。
當我讀一些哲理性的小故事時，其中涵含著的大智慧開啟了我心靈的窗戶，提升了我思想的境界，使我不再為生活中的瑣事而困惑；為我點亮一盞明燈，使我不再彷徨，不再迷失方向。
當我讀到一部名人傳記時，往往都會被裡面的人物所感動，被他們的堅強不屈所征服，被他們的自信所感染……使猶疑的我變得更加堅定，變得成熟穩重，自信勇敢地面對未來的挑戰。
當我讀到揭示人性弱點的散文時，往往又會對照自己，使我能夠勇敢地面對和克服自己的弱點，發揮自身的長處，挖掘自己的潛能。沐浴在自我反省的陽光下，堅定信念，開拓新的自我。
當我讀到我所喜愛的名人名言時，往往都會摘抄下來，那一句句名言猶如黑暗中劃破長空的一道閃電，使我在不經意間有一種豁然開朗、醍醐灌頂的感覺。不得不承認那是文化原野上的一株奇葩，它深深地植根於所有文化的肥沃土壤中，集深刻的哲理、閃光的思想和凝練的語言於一身，是千百年來人類知識與智慧的結晶。
每一本好書，彷彿一杯香濃的咖啡，溫暖我心房的每個角落；彷彿遇到一位睿智的哲人，撥開我心靈的迷霧；彷彿一場淅瀝的春雨，滋潤著我默默成長……
生命的歷程中，我會與書結伴同行，一起終老。
我的世界不能沒有書。