親近是心與心的交流相關作文20篇
親近是心與心的交流 篇1
國小六年級作文 ,835字在生活中，我不知道大家最親近的人是誰，可能是爸爸，可能是媽媽，可能是爺爺，也可能是奶奶……
我最親近的人是我的媽媽。雖然她有時就像吃了火藥一樣很凶，但是都說女兒是媽媽的小棉襖，那不親近怎麼當小棉襖呢？
媽媽是個刀子嘴豆腐心的人，我和姐姐做錯事都經常被她罵。有一次休息，姐姐提議帶我出去玩，媽媽同意了但是卻反覆地說了：“你們倆要早點回來。”姐姐一邊收拾東西，一邊大聲的說：“媽媽嘮嘮叨叨的，真煩人。”而我卻不以為然，覺得媽媽是關心我們。媽媽總是說姐姐長大了，什麼話都不和她說了，與她一點也不親近。而我雖小，卻是每天放學回家，就和媽媽一直聊當天學校發生了什麼事，媽媽也很耐心地聽著我說，時而說我哪裡做的不對，哪裡做的好，而姐姐卻老是嘀咕我好煩。我總是朝她做個鬼臉說你是說不出來，嫉妒我和媽媽親近吧！
我和姐姐逛得很開心，不知不覺的太陽已經悄悄地下山了，樂此不疲的我和姐姐，直到我的肚子催促著我該吃飯的時候，我才和姐姐商量著回家。於是姐姐和我一起回了家。
到了家，看著媽媽陰沉沉的臉，我們都忐忑不安的，知道那是暴風雨襲來的前奏。草草吃了飯，媽媽把桌子收拾好，就開始了審問，姐姐什麼都不說，反而衝媽媽說：“不就玩久了一點嘛，會怎麼樣啊，不都回來了嘛。”說完就回自己屋子裡去了。我心裡一沉，完了，姐姐這是火上澆油啊。我連忙裝作什麼都不知道的樣子和媽媽說今天去了哪些地方，玩了什麼東西，在我有聲有色地訴說下，媽媽已經平息了她大部分怒火，看到這時，我再和媽媽說了聲：“對不起，今天不該那麼晚回家的。”媽媽也就沒有再生氣，深情地對我說：“玩是可以的，只是要早點回家，不然家裡人會擔心的。”我狡黠地笑著說：“遵命，老媽！”
對於我們學生來說，一年除了寒暑假，見到父母的時間還不如見到同學的時間多，放學回家就是吃飯寫作業，和父母交流的時間也少，所以我們休息有空的時候還是多和父母親近，多交流一下，這樣，父母也會理解我們，我們也會理解父母。大家可要多與親人親近哦！這會讓你感受到親情的可貴哦！
心與心的交流 篇2
國三作文 ,854字文明城市，很光鮮的一個稱號，它背後或許代表著無數的精力、金錢與時間，但何為“文明”呢？
“文”—人文，一個人傑地靈的城市，如果沒有了人文，那麼它便與集地煞之地無異。這中間，最關鍵的是人。
人口素質低，是我國的基本國情。人口的素質，決定了城市文程度的高低。
人是一種有靈性的動物，高階思維的外表下，卻是一片潔淨度白。如果心中的白永遠潔淨，他便會用心地做好每一件事，用心地關愛身邊的每一個人；如果白色被汙染，他便與傀儡無異。
有了素質，人與人之間就會用最真摯的感情交流，沒有任何邪念，這個社會便會處處洋溢著幸福的微笑，自然冠得“文明”二字。
可有“文”還不夠，它需要“明”一同構建這個美好的詞語，二者相輔相成，生生不息。
明淨自己的心，一如雨過天晴後的天空，它是你守住心中純潔的白的羽翼，使你每天愉快的生活下去。及時偶爾遇到了煩心的事，只要本心明淨，便沒有過不去的坎兒。
你有過的邪惡念頭，如果狠心極強，便會使你的本心染上絲絲陰霾，但你用你那人獨有的思維思考過麼？守護你的人，你所守護的人，如果他們知道了，會有多麼傷心？你如何用潔白的羽翼保護他們？
如果真的可以為了自己的利益，那你便無權得到尊重；無權享受感受各種美好的情感，一個人守著無數沒有生命的財產孤獨終老，死後卻什麼也帶不走，用心去和別人交流，身負“文”“明”走進別人的的內心世界，你會發現世界包羅永珍、繽紛多彩，甚至是你以前從未見過的。
從本心文明，永遠比那看起來光鮮，實則齷齪的外表更容易贏得人心；比整天想著勾心鬥角，擔憂錢財的人快樂。
一個城市的人如果用心與心交流，一點小問題、小麻煩，不必言語，甚至一個眼神都不需要，便會有人來關懷你、幫助你，那種從心底裡浮上來的溫暖，才是最真實的，它—觸手可及！
到處絢爛這色彩的城市，才堪稱為“文明城市”。如果是一個國家，一個世界呢？！一個美好的未來，需要你、我共同參與，一次又一次心的交流，使人與人之間更加和諧，整個社會會變得越發文明。幸福的、發自內心的微笑終究會洋溢在每個人的心中！
影子的交流，心靈的靠近——《偷影子的人》讀後感 篇3
讀後感 ,752字“有些人只擁吻影子，於是只有幸福的幻影。”著名法國作家李維寫的《偷影子的人》使我的內心久久無法平靜。
書中主要寫的是：一個老是受班上同學欺負的瘦弱小男孩，因為擁有一種特殊能力而強大：他能‘偷別人的影子’，因而能看見他人心事，聽見人們心中不願意說出口的祕密。他開始成為需要幫助者的心靈夥伴，為每個偷來的影子找到點亮生命的小小光芒。
在書中，作者用完美的筆觸寫出了男孩與女孩克蕾兒之間令人沉醉的美麗邂逅；也寫出了男孩與好朋友呂克之間美好的友情。但是，讓我為之感動，讓我的心靈泛起波瀾的是男孩和母親之間的親情。
從我們咿呀學語，到邁出人生的一步，到說出一個完整的詞，這些瞬間都藏在母親的內心深處。她用那最溫柔的目光看著我們長大。也許她沒有我們想象的那麼細心，但是她卻付出了自己所有的耐心細心，就像那無私的太陽照耀著大地，就像無聲的春雨滋潤著萬物，但是，我覺得她更像一根鐵杵，在我們身上磨光了她的青春年華和美麗的容顏，直到磨成了一根鋒芒的細針也也不曾停下為我們辛勤的腳步。
“她添了皺紋，但眼中閃耀著永不老去的溫柔。父母到了某個年紀總會變老，但他們的容顏會深深烙印在你的腦海裡，只要閉上眼睛，想著他們，就能浮現出他們昔日的臉龐，彷彿我們對他們的愛，能讓時光停頓。”一個個呆呆的笑容，一步步笨拙的腳步……那些我們記不清的，或是我們忘記的瞬間卻雋永的牢牢刻在她的心底。
她為生計奔波，為生活操勞。可是曾幾何時，我們還與她無理的爭吵，對待她的提醒卻是草草敷衍，這些都是母愛對我們的包容。讀了這本書，我更能理解母親，更能理解母愛的偉大。從現在做起，學著體貼父母，試著為他們分擔，學著控制自己的情緒，用耐心撫平親情的裂口。
“有些人只擁吻影子，於是只有幸福的幻影。”現在我們應該擁抱自己愛的人，感受幸福的真實，讓溫暖環繞。
愛是心靈的交流 篇4
國二作文 ,1109字愛是世間美好的存在，也是甜蜜的化言詞，它在語言裡，在動作中，在每人的心中，是人們心靈溝通的橋樑，而對於我姥姥姥爺而言，他們間的愛很微小，連我都難覺，終於有一次，我見到了他們那濃濃的愛。
姥姥是一個樂觀開朗如同陽光一樣溫暖的人，時刻溫暖著我的心，而姥爺是一個幽默風趣的人，他為我們這個平凡的家添加了豐富的色彩，但他們卻很少在一塊兒，在一塊時總是針鋒相對，所以家裡總是炸開了鍋。平時他們倆間很少說話，姥姥洗衣做菜，姥爺看書看報，倒是我覺得他倆不想夫妻更像是一對朋友，直到一次姥爺受了傷，左腳骨折住院後，我才發覺真愛無語，再平淡的日子也會有相互扶持的愛。
其實姥爺的骨折並不嚴重，可姥姥卻安心不下，我試圖讓姥姥冷靜下來，姥姥卻絮叨的說：“你姥爺身體一直很棒，怎麼會骨折，萬一留下後遺症怎麼辦？萬一康復不了怎麼辦？”她越說越急繼續道：“早跟他說了，運動要適量，尤其是在冬天，千萬別摔著，可他就是不聽，這下老實了，唉……。”
這是我頭一次見這樣的姥姥，頭上不滿汗珠，臉上充滿著擔憂的神情，每一句話中都包含著對姥爺的愛。讓我感到了沐浴陽光的溫暖，原來姥姥是如此愛姥爺。
從那天起，姥姥每天都跑去圖書館，一待就是幾小時，不停地查詢關於復健的知識以及一些選單，然後投以應用做出一鍋鍋菜，帶到醫院去看姥爺。
有一次，下了大於，經過一夜的時間，路上結了冰，別說走了，連在上面站著都很吃力，我本以為姥姥可以休息了，但事實並非如此，姥姥已久提著飯盒出去了，我本想勸說，但看到姥姥堅定的眼神，已到口的話又咽了回去，看著搖搖擺擺的姥姥讓我很不放心，為了防止意外，我悄悄的跟了上去，路是十分難走，即使是我也會稍不留神就滑倒，而姥姥雖然晃，單走的十分堅定，絲毫沒有察覺我的存在，到了醫院，來到姥爺的病房，當我透邊縫隙見到姥爺時發現姥爺，臉色慘敗，雙眼有些木然，顯然是勞累過度造成的，我頓時感到心如刀割，心裡很不是滋味，這時我才發現，姥姥自從進來就一刻未從停過，為姥爺整理衣服，收拾床鋪……直到此刻才停下來，拿起帶來的飯菜，餵給姥爺，兩位老人自始至終沒有說一句話，那種心靈的交流與他們那深厚的感情讓我頓時被愛所包圍，心中十分感動，胸中蕩起一片漣漪。
事實總是美好的，姥爺完全康復了，我們都很高興，最高興的顯然是姥姥，她從早上一直忙到姥爺回來，姥爺整個胖了兩圈，在看到那桌菜時，臉色顯然有些發青，我們都笑了，都替姥爺感到開心。在30年裡不是沒有愛，只是愛在細微處，沒發覺罷了，看著這樣的愛，我只覺得心裡最柔軟的地方被觸動久久不能平靜，真心感到了他們之間的愛與真情。
30多年的愛，在她們的那次心靈的交流中彰顯無遺。讓我見到了世間，最濃，最厚，最真實的愛。
心與夢的交匯處 篇5
國一作文 ,979字為什麼要取這個標題？心是人類身上最柔軟的地方，夢又是人們最渴望能實現的，這本像兩條平行線沒有交集，但當它們碰到一塊便是最璀璨的。
•初識
學校熱情地招待了我們，校長在熱情洋溢的演講中說道：“在我看來，他們與你們一樣，也許只是學習能力差一些，行動緩慢一些，又或是語言能力差一些，其他的也沒什麼，我覺得你們都是一樣的。”聽著聽著，不禁抬眸看向心智障礙的他們，他們都在很認真地聽，精彩處又開心地給予掌聲，我第一次看到了他們的眼中有一個宇宙。
•我欲笙歌，你亦不甘示弱為我長歌伴舞
他們在唱歌，臺下沒有任何人會因為他們的動作不規範而去嘲笑，回頭看了一眼，大家所露出來的神情甚至還有一點莊重，嚴肅，和一些感恩。殘疾人是弱勢群體，現代群體還是會有人歧視他們，可我一點兒也不覺得他們可憐，就那幾處與常人不同，但依舊活的精彩。他們每個人面露微笑，嘴裡喃著歌詞，熟練地做手勢舞。我又看到他們的眼中閃爍著那不可磨滅的執念，還有對生活的熱情，這些都讓他們的生活充滿信仰，充滿愛。
有一次爸爸送我去上課，已是傍晚，剛出家門下樓，就看到一個阿姨停在層與層之間的平臺，似乎在通過窗臺看向外面，背對著我們，我不明白她的舉動，帶著疑惑下了樓，又聽見上樓的腳步聲，才知道她是等我們先走。爸爸給我解釋道：“她是盲人，遇到別人總是先自己站在角落，讓別人先走，防止自己撞到別人。”突然之間就很佩服剛才的那位阿姨，即使這個世界對她來說是一片黑暗，即使她看不到外面的花紅柳綠，也不會對生活失望，不會放棄未來的自己。
其實他們都是一樣的，都需要我們的幫助，還有一絲絲的關愛，這麼多就足夠了。
我們大家從某個時間起，都不再會在其他人面前宣洩自己的負面情緒，雖然生活中不順心的時刻依然還有，但會自己慢慢發覺，自己消化掉這些要比傾訴和抱怨強得多，心裡都知道，哪個人對自己的好，還有自己的感受只有自己才會知道。於是從依賴他人到相信自己，這也是個蛻變的過程。每個人都可以閃閃發光，每個人都不一樣我們沒有資格去嘲笑別人，因為我們自己也不是十全十美的。
他們都是有夢想的，也許這個夢想並不冠冕堂皇，但他們也會為此去努力，為了夢想而生活，這是很多人遠不能及的。“因為你，因為我”每個人都能活出愛，都能擁有屬於自己的那份幸福。
這是心的呼喚 篇6
高三作文 ,823字撕扯，崩塌，碎裂。我們心在痛苦的邊緣掙扎，空氣令人窒息。只有我的心在呼喚嗎？
“親愛的，真的這麼做嗎？”不明真相的人在追問。當然，誰叫小黛醜呢！真令人噁心。
“就是你偷了小刀。”周圍人對小黛議論紛紛。“不會吧！”“哇，不僅表面這麼醜，暗地也做如此齷齪的事情。”“是呀，是呀！”
“不是我，真不是我拿的。”小黛的淚水在雙眼裡打轉，慌忙擺動的小手似有說不盡的委屈。
“怎麼回事？”班主任走進來，厲聲喝斥，“都給我回到自己的座位上去。”接著便是手忙腳亂的碰撞聲。“說吧，這是怎麼回事？”一臉嚴肅與怒氣的老師再次問道。
“報告老師，她偷了我爸爸從瑞士帶回來的小刀。”小操說完便用纖細的手指著她。“真是這樣嗎？”老師皺皺眉頭：“這孩子平時挺安靜的呀！”
“不是的，老師，我……我……沒有。”小黛十分委屈地說。
“胡說，你下課後在看到我玩小刀後，你便走過來說你喜歡。我不答應。你就偷了我的小刀。”小操振振有詞。老師面露難色，頓了頓便走向她，翻了翻書包，當然什麼都沒有。這件事也不了了之。
其實，起初。我看到眼前這一幕明知是小操故意的，想幫助小黛，這是心的呼喚，但我懦弱膽小，便縮在一旁。漸漸地，我也成了他們中的一份子，看小黛洋相百態。卻不敢說出真相……
前幾日，新聞大肆報道，某某政府某某領導去某養老院帶上十幾箱橘子，幾百雙棉襪等慰問品，網上大肆宣揚他們做的事情，整個報到充滿了正能量。當然，我是開心的。
可就在今天，有人曝光出，那些慰問品並不是給養老院的老人的，而是擺在那兒做做樣子。哎！
我的心，渴望著，呼喚著世界少些欺凌，我的心，渴望著，我心中常念，“俺嘛呢叭咪呼”意思是“天下蒼生不再受苦。”我的心呼喚著，呼喚著。可無人聆聽。我正如天上的太陽，無人瞭解我的孤寂，正如那《百年孤寂》中加西亞。馬爾克斯所說：“只是覺得人的內心苦楚無法言說，人的很多舉措無可奈何，百年一參透，百年一孤寂。”
及時道出真相，就會發現問題的本質，做一個正直的人。這是心的呼喚。
心靈的交流 篇7
國小六年級作文 ,1138字在一個風和日麗的下午，陽光溫馨恬靜，藍天白雲飄逸悠揚，還不時吹來幾陣和煦輕柔的微風。
鴨媽媽見天氣這麼好，便決定帶著小鴨們出去散散步。
小雅和雷雷總是不停的吵架，你瞧，這還沒走幾步呢，它們就又為排隊的事吵起來了。小雅和雷雷一路上總是你瞪我，我瞪你的，連前面有個下水道都不知道。忽然，只聽見“撲通！撲通！”幾聲，它們一不小心掉進了下水道里。其他的小鴨子見此情景都嚇壞了，只有鴨媽媽最冷靜。安頓好其他小鴨子後，便去找巡警幫忙。來到巡警面前，不管鴨媽媽怎麼費力的喊，拖巡警走，巡警始終不知道鴨媽媽的意思。鴨媽媽想飛起來引起巡警的注意，但無奈身體太笨拙了，根本就飛不起來。巡警反而覺得鴨媽媽在防礙他們的工作，將鴨媽媽趕出了巡警廳。鴨媽媽只好垂頭喪氣地回到了小鴨中。
小雅畢竟是女孩子，害怕得哭起來，鴨媽媽見了越來越著急。路邊的行人都看懂了，紛紛幫助鴨媽媽去找巡警幫忙，說明情況。巡警聽了，趕緊跟著鴨媽媽去救小鴨。來到下水道旁，巡警俯下身，用自己吊工作牌的帶子在水中晃了晃，測了一下水的深度。但水太深了，無法用手去撈。正當巡警發愁時，一個小男孩從汽車裡拿出一卷磁帶來。對巡警說：“警察叔叔，你把磁帶裡的帶子抽出來去救小鴨子吧！”巡警趕緊將長長的帶子拋到下水道里，讓小鴨抓住那根帶子，將它們吊上來。小雅和雷雷同時抓住了帶子迫切地想上岸，但帶子承受不了兩隻小鴨的重量，必須一隻一隻地上來。這對小雅和雷雷來說是一個考驗，平時它們都是水火不容的。但今天，小雅和雷雷做出了一個意料不到的舉動：雷雷幫助小雅上去了之後，自己才爬上岸。這樣的結果讓每個都感到高興，小雅和雷雷也成了好兄妹。不知道是哪個熱心的行人用相機拍下了這一瞬間，將人鴨和諧的畫面永遠的定格在了那一秒。
像這樣的故事還有很多，我不由地想到了在《人與自然》這個節目中看到的農民與獼猴的故事。
在當地的一座小山村裡，住著一戶非常有錢的人家，勢力很大。在附近的山上，住著許多非常名貴的獼猴，一隻就能賣許多錢。但這種獼猴生性凶猛，警惕性高，想抓住一隻很不容易。那戶人家挑了許多農民去抓獼猴。其中有一名老農卻看不下去。雖說每天打著上山去抓獼猴的旗號，但其實是去給獼猴們送吃的。一開始，獼猴們有點防著老農，但日子久了，獼猴們知道老農沒有惡意，便慢慢地相信了老農。老農每天都悄悄地將獼猴們向深山裡引。這樣，那些獵人就逮不到獼猴了。有一次，老農生病了，沒有定時去給獼猴們餵食，獼猴們居然自己從山上跑下來，到老農家去“串門”
去了。從此，獼猴們帶給了農民許多的快樂。
語言不會成為我們做朋友的障礙，身份不會阻擋我們之間傳遞的溫暖。雖然我們的語言不通，但我們的心是相通的。這是人類最終的覺悟，但如果能早一點的話，也許我們就能看到更多珍稀動物燦爛的笑顏了！
家是心的港灣 篇8
國小四年級作文 ,466字每年一到春天，我就走到庭院裡的那棵樹下，想著想著，不禁淚流滿面。
想起當年，我才十六歲，為了不讓父母失望，我進了宮做婢女。要走時，母親抱著我痛哭，父親坐著嘆息，而六歲的弟弟拉著我說：“姐姐，你要早點回來喲！我們會照顧好自己的。”
我來到庭院，站在一株很美的樹的下面，那棵樹下有茂密的樹葉，樹葉襯著五顏六色的花朵，很是美麗。顯得格外的春意盎然。隨手摺下一串最美麗的花朵，想贈給日夜思念的親人，而自己在後宮，親人們在宮外。我不能出去，他們也不能進來，各自都不知道對方怎麼樣了。
這一串花兒對別人來說可能很普通，而對我來說，它很重要。因為它包含了我對親人的思念和懷念。
每次腦海中浮起以前在家的溫馨場面，淚水都能打溼一個大枕頭。在家，小鍋裡煮著白豆腐，我們已等不及，拿著筷子你一塊，我一塊；在家，我們弟倆可能會發生爭執，過不了幾分鐘，我們便會和好如初；在家，每次被父母責罵，至今想起，還是很令人懷念的。
在家的每個畫面對我來說都是溫馨美好的，所有都令人懷念。
家鄉，是讓每個人懷念的。如果能回家一次，那該多好。
心靈的交流 篇9
國小六年級作文 ,1295字“咚咚咚”，我的心如鼓點，響個不停；眼中的景象在腦海中像一瓶五彩斑斕的彩虹糖，酸酸甜甜，形形色色，眼前這個髒兮兮的“朋友”，值得信任嗎？我要把我赤誠的心完全交給它嗎？看，它的眼睛，流露出一絲渴望關愛的乞求┉┉
當那雙充斥著疑惑、不安、敵意的眼睛從那面破爛不堪的磚牆後探出來時，我止不住往後踉蹌了一步，此時，兩顆心是對立而排斥的，感覺對方要冒犯自己，戒備十足。
下午到小區旁來散步，在修路的圍牆邊碰到了這隻流浪的金毛犬，我並不怕狗但也並不喜歡狗，可見到這樣一顆毛茸茸，髒兮兮的腦袋，我的心卻止不住顫抖了。
“不怕，我不會傷害你的”。
我試著走近它，“眼睛是心靈的窗戶”，我瞥見，它的眼裡有可憐與憂愁，它也渴望關愛。我的心靈之門慢慢開啟，它見我不怕它，夾著的尾巴也開始慢慢鬆馳，坐了下來。這樣一看，它也挺可愛的。取個名字吧，嗯┉┉就叫它娜娜吧！我能感覺到，它的心裡慢慢放下了戒備，也許，它受夠了人們奚落不屑的目光，把自己心閉鎖起來了，害怕再一次受到傷害。那麼，我就用我的關愛之心來溫暖它吧！我坐在一塊石頭上，注視著它，心裡做了一個不可更改的決定。
天空已換上紫紅的綢袍，我一路哼著歌兒回到了家。
我興奮地對媽媽說：“媽媽，我今天在小區旁修路的圍牆邊看見了一隻金毛犬，雖然有點髒，但是很可愛，是一個新的好朋友！”
媽媽卻皺起了眉頭：“什麼，流浪狗？那麼髒，還是朋友，翻臉就把你咬得哭爹喊娘了！以後，離它遠點，不要去那個地方了！”
“媽媽，它不會咬我的！我能感覺它現在對我沒有敵意，還特別友善呢！它很安靜，只是需要我們去溫暖它，幫助它！”
媽媽臉一轉，“反正就是危險，不準也不允許跟它接觸！”我無奈地轉身進了房間。
第二天清晨，我一如既往來到那塊無人區，叫著：“娜娜！”一陣輕微的響動後，娜娜急切地跑了出來，尾巴搖得似風中搖曳的風箏，卻讓人喜歡。我與它嬉戲起來，跑過來又跑過去，漸漸地，我倆越跑越近，成了陽光下一幅活力四射的水彩畫。可它畢竟是一隻幾個月大的小狗，掌握不了分寸，一下子把我撲倒了，腿重重地與地面親密接觸了一下，心忽地沉了一下，“啊！”隨著我的尖叫，它怔怔地立住了，低下了頭，像個摔壞了玩具的小孩子，慚愧不已。我看看傷口，又看看娜娜，釋然一笑。這種皮外傷，多正常呀，沒什麼大不了的，我摸摸它的頭，算是原諒它了吧。
人的心，是個很奇妙的東西，千變萬化，捉摸不透，當你面對一扇堅閉的心門時，你可用堅強、關愛、包容、溫暖去開啟它，你會發現，人心的力量是無窮大的，有了這種力量，沒有解決不了的事情！推不開的心門。
我抱起娜娜，陽光籠罩著我倆瘦弱的身影，朝著家的方向……
我默默地在心裡祈禱：媽媽，請您原諒我，我的心裡除了裝著您的愛，還有這隻可愛的小生命，我相信，您的心也會有一片容納它的天地……
母親你是我飛翔的翅膀 篇10
國三作文 ,744字生命就像一條不平靜的溪流，交織著濃濃的愛戀和牽掛，就只是這樣。
—席慕容
時光如梭般飛逝，當別人仍在忙不迭地追逐理想之時，我亦一樣，但卻不忘將那一份份厚重的母愛，放進我那小小的行囊。
很小的時候，總是由媽媽洗頭，她讓我坐在小椅子上，一隻手託著我的頭，而另一隻手拎著水壺給我沖洗，有時洗髮水迷了我的眼，我會大聲哭喊責備母親大意。但她從不惱怒，只是利索地拿來毛巾幫我擦拭乾淨。
再大了一些，母親一手託不住我的頭了，只好端來一盆水，讓我把頭伸到盆裡給我清洗。洗過後，她會累的頭上滲出密密的汗珠，我也疼得夠嗆，只好將長髮剪去，決心“自立門戶”，再也不讓母親幫我洗。那時的我已經10歲了。時至前幾日，母親突然對我說：“讓我給你洗頭吧？我好久沒給你洗頭了，手都癢癢的了。”語氣竟有幾分央求。此時我懶懶的合了書本，緩緩地點點頭。見我同意，母親似乎很高興，平時混濁的眼神也洋溢位幾抹神采。
“燙嗎？”母親邊沖洗邊問。她總是很小心，一半冷水一半熱水，既不會太冷也不會太熱。
“正好！”
母親的力道剛好，大手在我的頭上撫過，讓我平日裡疲憊的神經立刻放鬆下來，同時也回想起兒時的情景，不免心生些許悵然。此時我感覺母愛正如同清水撫過髮絲般，綿長舒適……
清洗完畢，母親已經累的直不起腰來，汗珠如同珍珠散落，她眼神微眯，恐是院內強烈的陽光刺灼了她的眼，她大口大口的呼吸著，汗水將她的白襯衣分割成一塊又一塊。母親雙手握拳輕輕的捶著背後的痠痛，頭上幾根銀絲在陽光的照射下兀自閃著光亮。我不由鼻子一酸，母親見我在注視她，對我釋然一笑：“現在什麼都電氣化啦！想給閨女洗個頭都很難啊。”我再也抑制不住內心的傷感，淚也就落了下來。
有母親相伴，我不再孤單。母親，你是我飛翔的翅膀，有你助力，我一定能飛得很高很遠……
愛與恨的交融 篇11
國小三年級作文 ,591字星星在窗外眨著眼睛，月亮兒打著燈籠，尋找著白天還在牆角開放的海棠花，不見了的美麗躲到了哪裡！
每天晚上讓我覺得最開心的事，就是靠在床頭津津有味地，讀著一段段有趣的故事。而此時我卻在對著窗外的黑夜發呆，手裡的書早就沒有了感覺。
“咚咚咚”敲門聲傳來了不好的訊息，最不想看到的身影，在門縫裡擠進我的視線，那是帶給我憤恨的爸爸。“時間不早了，我們該休息了。”爸爸眯著眼睛，面帶微笑的說。我不情願地放下手中的書，背對著爸爸縮進了被窩。他慢慢地俯下身體，半躺在床上，彎曲的臂膀枕著我的頭頸，將我摟的緊緊的。一隻手輕輕地撫捋著我的頭髮，柔柔地撥弄著我的耳垂。撅起的嘴巴慢慢地湊近我的臉頰，熱熱的吻和堅硬的胡茬帶來的刺痛，一同讓我的睡意插上了翅膀。
窗簾緩緩地落下，在“晚安”聲中熄滅了所有的燈光。我躺在床上想著先前寫數學練習時，求助爸爸教我一道不會的難題。當他一臉和藹地和我分析，說了半天我還是一臉的茫然。急得他睜圓的眼睛，突出的眼球都快要跳出來了，滿臉憋的通紅。提高了嗓門又大聲說了一遍，可戰戰兢兢的我還是不懂。氣得爸爸睜著更大的眼睛，緊緊咬著的腮幫讓他的臉都變了形，頭髮似乎都要被一身的怒氣衝的站起來。我感到非常的緊張和害怕，根本沒有辦法使自己平靜地聽他的講解。
爸爸的吻帶給我愛的溫暖，他的怒又給我帶來恨的痛苦，讓我的心情像坐上了過山車一樣。我知道他是愛我的，我也很愛他，他為我操碎了心。
享受與春天交流的樂趣 篇12
國一作文 ,656字冬去春來，桃紅柳綠，這是大自然不變的規律，引得多少人翹首迎接，惹得多少人賦歌吟頌。當然，我也不例外地喜歡春天，喜歡與春天交流。
我經常會一個人漫步在春天的芳徑上，獨自與春天交流，談談小草的嫩綠，樹木的茁壯，河流的清澈，柳葉兒的歡暢……你或許聽過這樣一句話吧：“讀一本好書，就是在和一個高尚的人談話。”對我來說，讀春天這本好書勝過讀墨水印刷的紙書，萬紫千紅，一年開端的春天是要用心靈去讀的，要用思想去讀的。或許有人會說：春天是看不見摸不著的，不是實物，怎麼和它交流呢？我說，這是你沒有真正體會它的妙處，沒有真正走進春天裡。
漫步小溪邊，看著魚兒在水中“往來翕忽，?m而遠逝”，我會問：春天，你為什麼讓魚兒這麼快樂，而讓樹木靜悄悄地站著，經受風風雨雨，從來沒有過快樂？“譁—譁—”草木搖曳，似乎是傳來了春天的回答，“小朋友，你錯了，魚兒也有煩惱，樹木也有歡樂的時候。”我聽到了這樣的回答，仔細想想，是的，魚兒在煩惱自己的生存環境越來越差勁，而樹木在快樂自己可以天天看到日落日出，享受朝露夕霞的撫慰，這是多麼美妙啊！
春天讓我瞭解大自然的芬芳，讓我明白世間的美好，讓我感悟什麼是值得珍惜的。慢慢走在紅花綠葉的小路上，環顧越來越漂亮的綠色城市街道，吸一口氣，空氣裡夾雜著無數種馨香，我的身心受到感染和鼓舞。我喜歡春天，你呢？也走進去吧，這會使你獲益多多，心靈淨化，成為一個高尚的人。
我們正值人生的春天，在這美好的季節裡，與春天交流，會覺得什麼是生活的真諦。
去享受與春天交流的樂趣吧，其樂無窮！
父親節是不能忘的 篇13
國一作文 ,479字隨著時代的進步，許多節日時常被人們掛在嘴邊，唯獨冷漠了父親節。
也許人們忘了，也許人們忽視了，也許人們從未注意過，在滿天紛飛的賀卡中卻少了給父親的。父親的寬容，父親的大度包攬了一切，從未計較過什麼。但我望著父親斑白的鬢髮，我又感到一絲愧疚。
曾幾何時，我總是在父親面前撒嬌。幼時父親總是揹著我到處玩耍。
曾幾何時，當我受了委屈時，父親那寬厚的胸膛總是我避風的家。當我漸漸長大，倔強的性格處處碰壁。此時父親微笑著輕輕拭去我臉上的淚珠，與我耐心交談。
曾幾何時，當我陷入莫名的情節時，父親為我舉起了導航的明燈，引導我走出惱人的漩渦，使我重新鼓起勇氣在競爭的起跑線上。
父愛是偉大的，我愛我的父親，但又不曾表白，如果每次的父親節我們都不在乎，留下的恐怕不是遺憾了。
有許多老人曾告訴我：小時候父親是萬能的，青年父親是古董，中年時父親是多餘。我認為錯了。因為不論在任何情況下，沒有父愛的陪伴，你是走不出陰影的。
在今年的六月份第三個星期天，送上自己的愛心，發自內心的說一聲：“老爸，我永遠愛您！”別再耽誤了，否則你將留下終身的遺憾的心痛。
愛與痛的交往 篇14
國三作文 ,754字冬季，刺骨寒風颳著本就乾燥的高原大地，周圍異常安靜，不時傳來動物的叫聲，在天邊迴盪著。
在這寒風與盡是黃土大地中間，有一位資深的獵人，來捕食獵物，他有些蒼老，被虎皮帽包裹著的頭髮露出幾根白色的，身上的皮大衣也有些破舊，身上的皮料也大片脫落，踩著一雙沾滿泥土的鞋。左手拿著一把獵槍，漆被蹭的沒有完整的地方，顯然已經飽經滄桑，在主人身邊多年了，右手牽著一隻獵狗，那狗喘息著，身體劇烈起伏，眼睛虎視眈眈的掃視著周圍，以免錯過。他們在這高原上走著，過了很久也未看到獵物的蹤影，他們顯得有些頹廢，卻還等待著。
遠處的草叢裡發出????的聲響，獵狗立刻警覺起來，睜著大眼睛盯著草叢，好像馬上要衝過去，獵人也準備好了獵槍。他們小心翼翼的向草叢靠近，他們看到了，是一隻母羚羊。主人一聲號令，獵狗迅速出擊，羚羊也撒腿就跑，羚羊不知為何比平常速度慢了許多，獵狗很快把它逼近懸崖。
羚羊稍稍退後一小步就有碎石落入懸崖，再往後一步就是萬丈深淵，粉身碎骨。它開始顫抖起來，眼睛變得血紅佈滿淚水，不時回頭看看懸崖下，滿眼的懼怕。前面獵狗不時向羚羊咆哮著，好像在向主人邀功，獵人也速速趕來，羚羊顫抖的更厲害了，獵人怕它掉入懸崖，迅速舉起槍來。羚羊的淚落了下來，打在這片高原上，獵人有些遲疑，但又堅定的扣住了扳機。羚羊不再顫抖，它微微屈膝，毅然的跪在了地上。它的舉動震驚了獵人，狗也挺直了吠叫，獵人閉上眼睛，一聲槍響，羚羊倒在了血泊之中……回家後獵人切開羚羊，發現一隻小羚羊躺在母羊肚中，顯然也已經死了……
母親不惜向獵人下跪，也要保住孩子，即使痛了，傷了，卻依然愛著，這種愛無息無止，永不停歇……
母愛就是痛，愛交往著……
光與影的交織 篇15
國二作文 ,913字光與影本來就是相互羈絆的，若沒了光何來影，若沒了影何來光。二者是不可分割的，生活中變化萬千，在光與影之間徘徊而後奮進，這才是人生。
人們常把印象中的影當作無可救贖，實則不，只有歷經黑暗的一面，才能尋到光明，尋到萬物的美與善。
《簡·愛》中的女主人公便是在漆黑的童年中，在苦痛與親人厭惡下尋到了友誼，衝破那可憐又無助的肉體，好景雖不長可她漸漸改變了自己，當即將成為他人的新娘時，一切的一切令她再次獲得悲痛，光明是多麼美好，多麼觸手可及，似乎可以點燃人的心。在一次偶然中她獲得大量財產，她回去了，找到了最初所希望的。誰的人生不是這樣呢？有幸福即有悲痛，兩者交匯，才是真實的人生。
蘇子曾說“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”無分無離何來相聚一堂，無缺無少何來圓圓滿滿？蘇子一生可謂跌宕起伏。可其中亦不乏有樂，兒孫樂，山水樂……
三毛的一生有過光明，有過黑暗。她曾說“自己這一生在眾人面前失過態的就兩次。一次是丈夫棺上撒上第一抹土的時候，第二次就是在遊行集會上失過態罷了。”而她的光明則是在撒哈拉沙漠上，與學生縫百福被……那段歡樂的日子令她永生難忘。直到最後，她捨棄了一切，與文學相伴直至死去。她的一生之所以為後人所津津樂道，是因為她那面對光與影的境況，是頑強的不屈的。
無悲傷，無黑暗，就不會有鳳凰涅??的重生。
一口烈酒，一曲高歌，於驢背上，不理事，不理人直至竹林盡頭荒無人煙處。他便是竹林七賢之一，阮籍。世道無常，君主不仁，士人相殘，無一不折磨著他。他看破了一切，放棄了那晦暗官場，帶著自己的文采行於林中。大概這樣的日子，平靜，沉醉於自己才是他的真正所託吧。才華橫溢，卻不受重用；國家將敗，他以淚洗面。人生路漫漫，他以自認為最好的心態來面對，並戰勝自己，戰勝那陰影。
張愛玲說“長的是磨難，短的是人生。”
光與影的交織是無法避免的，只有去採納與接收。每個人的一生所行過的滄桑，行過的風雨，和她所沐浴過的初陽，品嚐過的美酒一樣，都是最美的的色彩與風景。只有二者相融，才能構成一生的輝煌！
苦與樂的交響曲 篇16
國小六年級作文 ,596字那是一個山清水秀的地方，一隊不諳世事的少年人整齊地走進軍訓營地，一群鳥兒在嘰喳，像極了出門前媽媽的叮嚀，一段多彩的旅程就在此拉開序幕。
軍訓第一天，我累倒在床上。窗外皎潔的月光映在臉上，像媽媽的手，十分溫柔。我輕輕吟著《靜夜思》，掰著手指頭細數剩下的日子，枕著營地裡粗製的被褥，想起家裡柔軟的被窩兒，兩行淚水打溼了枕頭。
接下來的日子，無一例外的站軍姿、跑步，感覺畢生的力氣都耗費在跑步上了，但也正是從這單調乏味的運動中，我體會到了成長的快樂。
那天，我們在進行長跑訓練，陽光大得晃人眼睛，空氣也十分沉悶，令人窒息。我不知被絆了多少次，卻沒有人一個人來扶我，大家都在跑，我只能一邊跟著，一邊埋怨著。
時間慢慢地轉著，地上的人兒也慢慢地跑著，跑著，沒有回頭的餘地。為了能緊跟上大部隊，我只能咬咬牙，努力邁開我早已像灌了鉛一般沉重的腿，一步一步又一步。
風吹過，輕輕擦拭著我的苦和累，留下了成長的印記。軍訓結束之後，教官獎勵了我們每人一朵小紅花，大家臉上都笑開了花。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”此情此景，沒有什麼比這句詩更能表達我的觸動。這次的軍訓夏令營地，對於我而言，是一次對於苦樂人生的初體驗。
痛過，哭過，也笑過，這也許就是人生的多彩之處吧。
這次的軍訓夏令營，是一場苦與樂交織的演奏曲，一曲終了，我們才能帶著快樂，帶著成長，更加堅定地走向更遠的遠方。
缺失的交流 篇17
國三作文 ,695字時代在一日日的發展。而我們的這批00後，也由於教育的變遷，在思想情感上有著很大的變化，與上一代的溝通也有著不少的困難。也就是“代溝”。
家長一心想著替自己的孩子安排好未來，同時一心只按照自己的意願，卻忽略了我們的思想。他們只認為自己為孩子安排的未來就是好的。忙著自己的工作，自己的事情，卻從來不肯花時間陪孩子坐下來靜靜地聊會天。
很多人說我們這批人被慣壞了，確實，在這方面無可厚非，無論是生活條件的優越還是長輩們的嬌慣，在有意無意中培養了我們以自我為中心的性格。可經過過多溺愛的我們，將來所有的後果只能自己承擔。
成長路上，我們會迷茫，我們會犯錯，這個時候，我們渴望著有人來指點迷津，而不是指責，謾罵。總聽家長在罵我們的時候說：我們像你們這麼大的時候，已經會幹這幹那啦，然後就是，我們那個年代……可是，你們那個年代已經是過去式，我們這個年代才是正在進行時。
我們適應了現在社會的思維方式，而家長卻沉浸在他們那個年代不能自拔，於是，我們就這樣陷入了僵局。我們的溝通出現了問題，家長們不能從我們的角度看待問題，我們同時又無法用家長們的思維方式看待問題。
在家長們看來我們的辯駁是在忤逆他們，在我們看來他們是老頑固。天知道我們有多渴望與家長坐下老好好的交流。我們渴望家長的指引，而不是一味地否定我們，指責我們，更甚者拒絕與我們好好交流。我們要的其實很簡單，考不好時的鼓勵，難過時的安慰，孤獨時的陪伴。家長卻往往不能理解我們的需求。
我們的矛盾在這一次次缺失的交流中愈演愈烈。
只祝願全天下的孩子和父母能夠換位思考，在忙碌了一天的閒暇時間坐在一起暢所欲言，不是長輩，不是老師，只是作為簡單的好朋友。
溫馨的交流 篇18
國一作文 ,568字回憶起上個星期天我和媽媽去遊樂場的十，也就想起那一次溫馨的交流。
這天，我和媽媽閒來無事，便一起去遊樂場娛樂一下。我非常開心，到了遊樂場門口，媽媽買了票，便帶我進去了，進去以後，裡面都是些各式各樣的大型玩具，尖叫聲不停地在耳邊迴盪。這時，媽媽要和我去乘火車，買了兩張門票後便登上了車。很快，開車的鈴聲響了起來，火車緩緩地行駛起來。
這時，媽媽首先開了腔：“王川，這回你比上次前進了二三名，考得還行啊！”我聽後，樂嘻嘻地笑道：“不就前進了二三名嗎！”“如果你要每次前進兩三名，那很快就成第一了。”
媽媽邊笑邊開玩笑。
我聽後點了點頭，就做起了表態：“下一次我一定要進前十名！”我信心十足地對媽媽說。
“那你怎麼能斷定你能考入前十名呢？”媽媽疑惑的問。
“要多讀多做，少玩耍，再掌握一些考試一定能考到的重點內容，就OK了。不過在考試中也要多細心檢查，相信一定會取得更好的成績。”我滿懷信心地說。
“好，但也要多注意，不要太累，身體垮了還怎麼學習，記住：身體第一，學習第二。”媽媽關心地說。我笑著點了點頭，突然，火車戛然而止，我坐在火車內心想：我一定要好好學習，媽媽最疼的依然是我。
“快走啊！王川，你呆在那幹什麼？”媽媽問道。
“哦，我知道了，馬上來。”我連忙應聲說。
每當回憶這個溫馨的交流，我的心裡就暖洋洋的，而且還給我學習前進的動力。
被“撕碎”的交流 篇19
被“撕碎”的交流作文 ,1083字不得不說，碎片化的交流極大的方便了我們。曾幾何時，我為了通知我的同學們帶好美術課要用的鈕釦，可是操碎了心。當天，我早早地做完了作業，便立刻跳到電話前。我不知道自己打了多久電話，我只知道我打完電話都要吃晚飯了。
現在就不用那麼麻煩了。
記得步入初中，為了適應初中的知識，媽媽把我的週末排的滿滿當當的，可以說，只要中途哪件事情耽擱了，可能一天的課都要受影響。可是那件事偏偏來了。週六晚上，一位同學告訴我，有一件事情要我通知到每個組員，而且都要他們知道。要在以前，此時我真的是欲哭無淚，當時已經晚上十點了，打電話是不實際的，但第二天又要到傍晚才有時間，可能到時候組員又沒辦法接電話……真可謂心有餘而力不足！不過幸好有微信這種東西。第二天第一節課前，我便迅速地把訊息發給每一個組員，到了晚上，開啟微信，看到五個“收到，謝謝”，便總算鬆了一口氣，不由得感嘆：碎片化的交流真是省時間！
不過，由於碎片化的交流，我還吃過不少苦頭。
語文閱讀領航的討論一直是重頭戲，但剛開始，我並沒有怎麼重視。到了討論時間，我發了一句：“都在嗎？”原本希望很快能看到五條回覆，但事與願違，等了十五分鐘，也只收到兩條回覆。沒事，三人成眾嘛。我安慰自己，“那麼，我們開始吧。”我說道，“首先，我們得確定一個主題。”“研究林沖的性格怎麼樣？”小趙首先發表了他的意見，“林沖非常的有正氣，而且也挺悲劇的，我喜歡。”“我覺得還是研究魯智深吧，”小王也給出了他的建議，“我畢竟找了很多選段，而且作為林沖的好友，他很講義氣，而且很勇猛，我特別崇拜。”“不如這樣，”我說，“那麼我們就研究魯智深和林沖的友誼吧。”“好啊。”小趙立刻表示贊成。這時，突然又有一位組員上線了；“好啊，就研究魯智深吧。”“？”我們三個幾乎同時發了三個問號，“你們不是說他很講義氣，很勇猛嗎？”這時，我不知為何，突然產生了一種“前不見古人，後不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下”的滄桑感。當然，其他組員也在後面的各個時間看到了微信裡的討論，也“參加”了討論，但可能為了省時間，只掃了一眼文字，而放棄了其他形式的資訊，因此變得與前面討論的東西更加南轅北轍，或與前面的內容重複，“組長，我們選擇什麼主題啊？”“組長，我們研究林沖的性格特點嗎？”“組長……”真讓我看得哭笑不得，又有幾絲欲哭無淚。雖說最後在我們最先開始討論的同學的努力下，我們小組的展示挺不錯，但由於這種碎片化的交流，真的給我們添了不少麻煩。
雖然這種被“撕碎”的交流給我們的生活帶來了很多便捷，但也會給我們交流帶來不少煩惱。既然這是資訊化生活無法避免的，那就讓我們取長補短吧！
遇上碎片化的交流 篇20
遇上碎片化的交流作文 ,537字現在，進入21世紀，隨著網路技術越來越發達，生活已經離不開網路。視屏聊天，微信QQ，多麼方便，可是正因為這個，我們的生活被分成了碎片。零零後的我們已經習慣了這種生活方式，但是，這樣真的好嗎。
網路的發展改變了我們的交流方式。以前的通訊基本使用書信，書信可以寫出意境，讓對方更能感覺到你的真心。現在都是用電話，聊天軟體，說出來的話平淡無味，甚至不懷好意。我們根本無法瞭解對方的想法，坑蒙拐騙就開始了。祝福也是一樣，根本就沒有誠意。拿一支筆寫，看字的好看程度能瞭解對方內心，而字型相同的聊天軟體不能。
舉幾個例子吧，親朋好友聚會，大家都低頭看著手機，神情麻木，沒有任何面對面交流。服務生進來都非常尷尬，沒人理他。
還有一個，是一個宣傳片，所有人都低頭看著手機，什麼事發生都不能使他們抬頭。有人受傷有人死亡，其他人不管不顧，任由那人掙扎求救。這個宣傳片儘管有些誇張，但是我的感觸很深。手機，是閒暇時用來放鬆的，過度沉迷於手機，會損害身心健康，甚至丟了性命，網上很多視屏，開車玩手機，被撞了都不知道。還有有報道稱，有人走路低頭看手機，不看路，掉入窨井蓋，沒人發現，最終溺死在地下。
在這個資訊時代，我們很難不去使用網路交流，或從事娛樂活動，但是，請規劃好你的時間，不要太沉迷於手機。