視野相關作文20篇
視野決定境界 篇1
高二作文 ,804字跳躍於雲端與谷底之間依舊瀟灑。
輾轉於廟堂與江湖之中依舊曠達。
流離於回憶與現實之際依舊堅強。
他們擁有處變不驚的驚人魄力，擁有無人企及的風采，擁有跌宕精彩的人生，而這一切只因他們的視野夠寬廣，才能在漫漫人生路上找準自己的定位，提高自己的境界。
寧願放浪形骸也不摧眉折腰。
“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”壯志滿懷的李白踏進“華麗”的牢籠之後才發現官場上的爾虞我詐，摧眉折腰使他不得開心顏。原本要在政壇上一展抱負的他鄙棄了功名利祿選擇了自然，他“百年三萬六千日，一日須傾三百杯”，而“酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下的三分嘯成劍氣，繡口一吐，就是半個盛唐”。後人或許應該感謝官場，感謝它開闊了這朵青蓮的眼界，讓他更上一層樓。
即使遍體鱗傷，也要活得漂亮。
誰不想擁有一條通往成功的康莊大道，而現實總是事與願違，一次、兩次可以，可是一次又一次呢？“屢戰屢敗”淘汰了一些人，然而蘇軾堅持了，經歷過風雨的人總是會有一種超然的境界。大江東去，浪花淘盡“英雄”，多年的風雨坎坷並未磨盡你的壯志，只有你才會有“回首向來蕭瑟處，也無風雨也無晴”的心境。仕途的不順、人生的失意才會讓東坡達到這種超人的境界。
南渡雖苦，也要欣然接受。
“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”是少女的嬌羞；“一種相思，兩處閒愁”是少婦的情愁。曾經和丈夫的美滿婚姻已經是繁華一場，眼前已不再是琴棋書畫、君撫琴妾善舞的美好畫面了，鐵騎踐踏了一切，枯藤老樹昏鴉雖盡顯淒涼，而易安的生命中卻得來一筆財富，那就是她的境界，南渡後的孤苦讓她明白了自己不再是那個懵懂的少女，而是一個蒙受國難的成人了，於是國家之恨代替了兒女私情，為歷史留下了一代才女。
一切只因視野的開闊，因為這，自己才會成長，才會懂得自己人生的價值。視野決定境界，去開闊自己的視野，自己的境界才會提高。
當看透了人生波瀾一切歸於平靜之時，曾經的風雨對自己來說只是淡然一笑，這就是一種境界的提高。
寬闊視野 篇2
高三作文 ,740字視野，是想要飛上天空的雛鳥，是不甘於待在井底的青蛙，是血液裡湧動的暗流。
人們都說知道得太多，對世界過於瞭解，卻未曾發現自己對世界的瞭解程度多麼淺。所謂“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”，要將自己的視野放開，才能發現更多不一樣的風景。
視野不是視線，也不是景色。如果將之混為一談，那麼每個人所看到的都會被束縛。夜郎國的人們從未到外面的世界領略一番，只侷限於自己的國家內，自欺欺人地認為其領土十分廣闊，最終被強大的國家覆滅。沒有寬闊的視野必將束縛住自己的腳步，阻礙一生的發現。中國古代明清時期商品經濟繁榮，社會發展迅速。可惜統治者固步自封，將國家困於牢籠之中，導致了清末大大落後於西方，被敵國侵略乃至被迫簽訂了一系列不平等條約。視野如同道路，狹窄的視野如同衚衕小巷，走在其中則不容易通行；寬闊的視野如同寬廣大道，平坦且易行走。
一切事物的發展都存在著潛在的可能，因此視野顯得極為重要。阿里巴巴總裁馬雲便從網際網路的發展中看到了商機，將事業蓬勃發展，並且影響到國外。不得不說，他發展事業的腳步敢於邁開來，不曾被束縛住。時隔21年，美國隊再次奪得國際奧數競賽金牌，不得不歸功於美國隊前總教練馮祖名，他平時重視培養第六名。在與學生相處時重視培養學生的能力，以及引導學生想好將來要做什麼。他帶領美國隊的成績一直穩定在前三名，毋庸置疑，他這種培養學生的方式正是看到了學生的潛力，使學生穩步中逐漸上升，最終奪得金牌。寬闊的視野不僅能使人看到了潛在的優勢，也為成功鋪墊了一塊穩固的基石。
不要認為自己看到的世界過於寬廣，因為在草原的後面有寬闊的沙漠，有一望無垠的草原，還有一望無邊的海洋，在溪流的源頭還有敞闊的江流，更有廣袤無垠的草原。
當你的視野變得寬闊，你便是一匹野馬，你知道自己應當去草原。
我的視野 篇3
國二作文 ,541字不知不覺的，我開始迷戀於窗外的世界。雖說窗外的景色變化莫測，時好進壞，但這道“美麗的風景線”時時使我陶醉，彷彿是一種美的享受。
早晨，窗外的景色異常迷人，太陽剛剛露出害羞的臉蛋，整個城市還飄著一絲絲輕盈的霧。它彷彿一層面紗，把大地母親籠罩在這之中。慢慢的，太陽那紅通通的小臉散發出金黃燦爛的微光，撒下一束束金黃光芒。霧也越來越淡，不一會完全消失了，大地恢復生機與活力。小鳥在枝頭歡快地歌唱，一陣陣清脆的汽笛聲不斷傳入耳中。又一陣過去了。太陽跳出來，金燦燦的陽光照射著新城，再也看不見太陽害羞的面孔了。
上午上課時，我有時也會探出頭看看窗外的景色。只見一座座高樓大廈映入我的眼簾，它們是那樣高，那樣雄壯，那樣美。看到這裡，我彷彿看到了祖國前進的步伐，聽到了祖國前進的腳步聲。
中午時，窗外的景色枯燥無味，太陽熱辣辣地烤著大地，萬物都變得死氣沉沉的，沒有一點兒生機。這時人們心中充滿了煩燥，我也不例外，但在我心中，更多的是對這景色的喜愛。
晚上的時候，透過窗子往外看，只看見空中那彎彎的月兒和閃閃發亮的星星，偶爾也可以看見一束藍光劃來劃去，其他的是一片漆黑。這時的窗外是那樣寧靜、安祥。四處只有蛐蛐兒那微小的歌聲，彷彿是一首催眠曲……
噢，明靜的窗外，是你讓我開擴了視野，你是我的最愛。
視野 篇4
國二作文 ,562字嘀嗒嘀嗒，隨著時間的流逝，試卷上的白紙襯著的黑字也越發模糊，心越發地急躁起來，卻一直無解，反覆盯著試卷上的那幾個數字，草稿紙上寫了劃，劃了寫，一遍又一遍，總是無解，無奈，交卷。
總不知如何是好，題目沒寫出來總覺得手足無措，只得拿出試卷再看一看方覺安心。
誰知，這一觀之下，引發了我心中之萬年悔恨，在題目旁的圖上，赫然地標著幾個資料—被我所遺漏的。這，我無言以對，只得哀嘆人生不盡意。
轉念一想，我當時沒有看到這幅圖，我把注意力全部集中在這題目的文字部分，而這個圖，壓根就沒有在我的視野範圍之內—不禁驚出一身冷汗，這樣發展下去，我豈不是在生活的方方面面，只把視野放在了十分片面的一點，忽視其他，“兼聽則明，偏聽則暗”吶，結果連我自己都不敢想了。
思緒紛飛，又飛到了幾年前，母親在報紙上看到了一所新開發的旅遊景點，就帶著我興沖沖地跑去了，到了那裡，卻是四周全是光禿禿的沒什麼景色，只得大喊上當受騙，無奈來了不好再回去了，只得向前走。直至走到一村莊，回頭望去時，山壁上也有一片喜人的綠色，在太陽的映照下顯得格外的晶瑩，如綠寶石一般令人無可挑剔。山坡上的小花也綻開了笑顏，著實是一番美景，可我們為何沒見到呢？—是視野太窄了罷。
思緒又拉了回來，我不禁感慨，視野寬廣真的很重要，有時能決定人的一生。
視野之外的世界 篇5
國三作文 ,954字不必抱怨眼前的景物不再能見，因為那該是一趟心靈的旅行。
從海拔一千多到三千五米，我能看到的，從清晰的綠色，轉變為朦朧的白色。期待的冰川成了固定的圖片，失望之下卻突然發現，那種無奈，並不蒼白。
模糊遮蓋了原本的模樣，讓我能夠突破視野的限制，“看”到更多的真實。一路向前，我們拍到了拍不到的攀登冰川的照片，感受到孤獨的枯木仍想戳穿雲霄的狀懷，觸到山中生命律動的呼吸……
肉眼看到的也許是真的，但也僅僅侷限於此，在他們的外表之下，有著故事，有著情感，有著深刻。
沿著山路向上便到了紅石灘，灘上水流湍急，一旁紅石緊挨著，水流擊打在紅色的石壁上發出巨大的聲響。每塊紅石形態各異，但他們身上或大或小或明或暗的紅色，無不在無聲中傳達著他們的心聲。得天獨厚的環境創造了不一般的他們，這裡因為他們的存在而變得多姿多彩。
有些大石頭上還堆砌著小石頭。傳說在紅石灘上拍拍紅色的石壁，就能保佑一個家庭幸福美滿。不必疑惑，也不必去問為什麼，看到那如塔般的石頭，心裡便有所明悟。一個石柱就好似一個家庭，他們在大環境下安定下來，不再懼怕激流，不再懼怕懸崖。白色的哈達代表雲朵飄揚，帶來願想，帶去幸福。彷彿有生命似的，一個個“家庭”中有的緊密相聯，深情對視；有的相隔甚遠，彼此守望。這些石頭有他們的溫度，就如用一股股暖流，滌盪著我的內心。
在通往新都橋的折多山路上，犛牛成群散步在綠得靜謐的草地上，絲毫不受來往車輛的影響。眼睛一睜一閉間，犛牛已然不見，它們融於自然之中，點綴一方土地。
沿途還有一個接著一個錐形石堆，堆頂上有長條的石塊筆直朝上，靜靜地立著。路上忽然浮現出那些走在路上的朝聖者的身影，三步一拜，用身體丈量土地。在路上殉道的人不計其數，他們長眠於地下，似乎憑著著一小小的石堆來溝通訊仰，溝通天地。
佛語有云“一花一世界，一葉一菩提”，想起石壁上刻著的“一石一天堂”，便覺得這裡的一山、一水、一草、一木、一石，成為了一個天堂，一個臨於飄渺雲海的天堂。既然我們從我們的世界千里迢迢地趕來這山水的世界中，我們更應該用心感受，用心靈的語言來交流，用心靈的眼睛去看，去發現。
視野之外是什麼？是心靈的地界。古時王陽明格物致知成為一名偉大的哲學家，貝多芬在失聰中指揮似乎聽見了一次次的掌聲。現在，我們應著心靈的感召來到這裡，註定將滿載而歸。
認識新事物需拓寬視野 篇6
國三作文 ,840字在每個人的人生旅途中都充滿“未曾相識”的新事物，以什麼方法去應對它們，以什麼為基礎去理解它們，這些都影響著我們對新事物的認知程度。
拓寬視野，正確結合已有經驗方可真正認識新事物！
憶否，商人馮唐對文學的認知只停留在字面含義。於是他結合了行商時的經驗—拓寬視野能加深理解，也拋棄了行商時的經驗—做事需講速度。他通過各種書籍，從《魯迅全集》到《人間四月天》去拓寬視野，年與時馳，他成功拓寬了所讀書籍的視野，漸漸的跨越文字的表面，理解了內在含義，真正的認知了這一新事物—文學。
真因為他拓寬了所讀書籍的視野，不被以前的經驗限制才能將對文學這一新事物的認識並表面文字及到內在含義。但假若他沒有拓寬眼界且被已有的經驗說囚禁，他能走入文學的世界中識遍“大千世界”麼？他能不浮於文字的表面，只看見文學的滄海一粟麼？他能真正走入文字的內涵，真正認識這一新事物嗎？他不能。
我掩卷沉思，現代一偉大生物學家也正是如此。
豐富經驗，不被所學知識左右，方可真正認知新事物。
莊小威曾學習於物力專業，但卻對生物有濃厚的興趣。於是她果斷轉系，在學生物的程序中她結合了學物理帶來的經驗—豐富經驗能深入理解，放棄了已知經驗—知識源於大量的做題。她通過做很多生物實驗，以蛋白質到RNA片段這樣單個分子的行為去積累經驗。意與歲去，她如願積累了生物知識的經驗，幫助她跨越了知識表面的文字，深入了骨髓。
正因為她通過做實驗積累了對自己有利的經驗，讓自己瞭解了細胞的運動才會真正認知“生物”這一新事物，正因為她不被已知物理的經驗左右、限制，才能真正認識生物這一新事物，因為這些才使她由知識表面的含義深入到了知識的內層含義。
無論是馮唐通過讀書拓寬視野，不被商業經驗限制，還是莊小威通過實驗豐富經驗，不被物理經驗左右都告訴我們，真正認識新事物需要拓寬視野豐富經驗，不被已知經驗限制才能認知新事物。讓我們學習他們，讓我們的人生以新事物相伴，讓我們的未來以新事物築成！