視力檢查記相關作文20篇
視力檢查記 篇1
國小三年級作文 ,411字今天媽媽帶我去“眼睛世家”檢查視力。
店主阿姨先給我做眼睛雙向視訓練，裡面的主要內容是：選一部電影看，我選的電影題目是《藍精靈》，我看了一會兒，覺得眼睛有點酸脹，就停下來了。然後繼續看，看看停停共4次，阿姨說：“好了，可以不看了，我們再來檢查一下視力”。
我跟阿姨來到一個小房間，我坐在一把椅子上，看著鏡子裡的視力表，心裡一片恐懼，要是自己近視了，以後就只能鼻樑上架個眼鏡兒了，那以後估計就要徹底和電腦、電視再見了！讓我興奮的是，我能看到第5行。
接著，阿姨讓我躺在一張小床上，用熱毛巾敷在我眼睛上，先按摩別的地方，等毛巾涼了把毛巾拿掉，阿姨把眼睛一圈都塗上藥膏，然後把藥膏再揉到別的地方，又耐心地教我們做眼保健操，拍拍我的肩：“視力沒什麼問題，注意眼部衛生。”我們和阿姨道謝後，離開了眼鏡店。
以後，我一定要好好保護好我的眼睛，不給眼鏡以可趁之
視力調查報告 篇2
國小四年級作文 ,658字升入四年級，我發現我們班的好多同學都戴上了眼鏡，有的同學的視力甚至低於4。5。“眼睛是心靈的窗戶”視力下降會給他們以後的學習、生活帶來諸多不便。所以，我想對同學們的視力下降做一次調查，想要了解主要原因在哪兒。
觀察記錄
我先對我們班的近視生人數進行了觀察統計，發現我們班近視生大約佔全班總人數的40%。接著我又觀察了他們平時讀書寫字的姿勢，發現這些近視的學生大部分都是讀書寫字時姿勢不端正：讀書時趴在桌子上，或者是弓著腰；寫字時眼睛離本子太近，有的都快趴到本子上了。有的同學開始還能坐端正，後來就不能保持端正的坐姿了。有的同學養成了駝背的壞習慣，一坐下就弓著腰，應該要及時改正過來。
走訪家長
針對這些近視的同學，我對他們的家長進行了走訪。通過他們家長的描述，我發現多數同學在家喜歡看電視、手機，玩電腦遊戲，看的時候對螢幕靠得太近，並且一看就是好長時間。
不少同學有躺在床上、臥在沙發上看書的習慣，不正確的看書姿勢也造成了近視。
得出結論
造成我們班同學近視的原因主要有三種：
1、看電視，玩手機、電腦的時間太長而導致近視。
2、看書、寫字姿勢不正確，導致近視。
3、經常躺著看書，在光線不足的地方看書導致近視。
提出建議
1、儘可能少玩手機、電腦遊戲，少看電視，注意休息時間的安排，不能讓眼睛過於疲勞。
2、看書時坐姿一定要端正，讀或寫要做到眼離書本一尺，胸離課桌一拳，手離筆尖一寸。
3、不要在光線不足的地方看書，寫字。
希望老師和家長都能關注這個問題，對於學生的不良習慣給予糾正，學生自身也要有保護視力的意識。
視力調查報告 篇3
國小五年級作文 ,367字最近，我們班上有好多人戴上了眼鏡。他們是怎樣近視導致戴上了眼鏡？於是，我對戴上眼鏡的同學展開了調查。通過我的一番調查，結果如下：
1、一些同學因為長時間坐姿不正確，導致眼睛近視。
2、還有一些同學近視是長時間在強光或弱光下看書導致的；還有同學是躺在床上長時間看書導致的。
3、還有大部分同學是長時間看手裡、玩電腦、看電視導致的視力下降。
4、還有幾個同學是因為挑食，導致近視。
根據以上結果，我提出以下建議：
1、要同學們改正坐姿。離本一尺高，離桌子一拳遠，離筆尖一寸遠。
2、不要在強光或弱光下讀書，更不要躺著看書。如果累了，可以倚在椅子上。
3、讓同學們遠離電子產品，如果想玩，要有時間地玩，可以玩半小時或1小時，不要長時間玩。
4、不可以挑食，飲食和視力也是有關係的，所以不能挑食。
我希望同學們要保護好、愛護好我們的眼睛。
檢查視力 篇4
國小四年級作文 ,482字這個學期視力檢查的次數非常多，在最近的一次檢查中醫生告訴我近視了，晚上爸爸跟我說最近得去醫院複查。
一個星期六，爸爸帶著我和弟弟去了醫院，你可能會問為啥弟弟也來呢？難道家裡沒人？不，其實弟弟也有近視的傾向。到了醫院二層，最先“歡迎”我們的是初步檢查臺，這兒有兩種工具，一種非常怪的工具，在兩邊分別有兩個和一個小洞，用的時候醫生會把有兩個小洞的那一面對準我，在另一邊不知幹什麼，還有一種我見過，這是近視或遠視和散光度數軸向的工具。很快，就到我去就診了。醫生給我戴了一個奇怪的東西，這個東西有許多鏡片，每個鏡片都能把光聚攏或分散一定大小，還有一個沒作用。醫生給我戴了沒作用的那一個，測了一下我的視力，又把字母變小了，並調了下鏡片，讓我指，等我看不清時再調一下。
現在醫生開始檢查弟弟了，他給弟弟一個鏡片，然後，在原來的視力表上顯示了一個蘋果和一個房子，對弟弟說：“寶寶快看，蘋果又要跑到房子裡啦！”，結果他試了許多次都沒成功。
結果出來了！我是假性近視，只要滴一滴眼藥水就行了，弟弟的遠視體過少，一不小心就容易近視。
檢查視力 篇5
國小三年級作文 ,644字晚上，我正躺在床上休息，突然，弟弟興沖沖的飛奔而來，說著什麼“來，去客廳，爸媽要在那兒檢查你的視力呢！”
“什麼？”我的心咯噔一下：“昨天剛寫了作文，眼睛已經很累了，今日若是結果不佳，定會捱上一通的！”
沒辦法，我回一聲“好！好！好！”，便向客廳走去。
到了地方，我發現爸媽都在，抱著最後一絲幻想，上前問道：“要？檢查？視力？……嗎？”
“是，坐這裡，別墨墨唧唧的！”他們有些不耐煩地回答。
“好！”我勉強從嘴裡擠出一個字，然後坐下，望著幾米外的視力表，樣子十分木訥。
先是右眼檢查。我剛一瞧便覺得十分吃力，心裡不由自主地打起鼓來。但是，事實更糟，完全能用一塌糊塗來形容。因此，我欲發緊張，身體不住地往前伸，甚至做好了挨板子的準備。不過，爸媽也覺得十分奇怪，便進行了二次檢查，視力居然鬼使神差地進步數行！我長舒一口氣，心中大石終於落地。但是誰都清楚，現在還不能高興地太早，因為左眼檢查已直撲而來。不過，左眼還是很給力的，一路所向披靡，直攻到函谷關才罷休。
檢查終於結束了，視力雖然沒有達標，但總算沒有繼續下降，我終於能將已懸了許久的心收回來，並蹦蹦跳跳地直奔臥室……
話雖如此，但是眼睛還是必須得好好保護的，不然下次檢查可就說不準了，畢竟我是絕對不想戴眼鏡的！
檢查視力前的眾生相 篇6
國小四年級作文 ,870字眼睛，“是心靈的窗戶”，可這扇窗似乎只有在查視力的時候，我們特別在乎它是否明亮。
今年的“全國愛眼日”，我們又要查視力了。當老師在講臺上告知大家這一訊息時，同學們真是各擺其態，表情百出啊。
哇哇大叫式
“同學們，請安靜有序地上樓查視力。”老師組織著大家。“我還沒藏好我的手機呢！”帶著厚厚鏡片的D同學脫口而出了心裡話。其他幾位戴眼鏡的同學也隨聲應和：“是啊！看來時要和手機說再見了！”再瞧瞧在後面的同學，也神色慌張，滿頭大汗，面紅耳赤地邊走邊叫：“我視力不好，不要查我呀！我到底做了什麼壞事，今天這麼倒黴。”旁邊的同學趕忙摘下眼鏡，一邊眨眼一邊絕望道：“為什麼學校如此之坑，我還沒準備好呢！怎麼就輪到我們了？”
得知訊息後，吐嘈聲、埋怨聲、悔恨聲不絕於耳。而這樣的聲音大多是出自已與眼鏡作伴“多年”的同學口中。
瘋狂遮臉式
“同學們，請安靜有序地上樓查視力。”老師組織者大家。“啊！”只聽有幾聲不安的叫聲，應聲看過去，原來是剛剛帶上眼鏡時間不長的同學，他們聚成一團，摘掉課上才戴的眼鏡，捂住自己的臉，希望自己的雙手富有魔力，能夠再張開雙手時，眼前一片清晰，緊接著又搖頭晃腦，使勁適應著周邊的光線和物體，他們，看來還是不太能接受自己視力不好的事實呀！
鎮定端坐式
“同學們，請安靜有序地上樓查視力。”老師組織者大家。當然，此時也有兩三個同學時安靜的，穩穩當當的坐在座位上，等待著老師下達其他口令。面對旁邊驚慌失措的同學們，鎮定如山的安坐的用那不解的眼神望去，眼裡在竊喜：有什麼可慌張的呢？眼睛好著呢！就不用慌了！
各種表現通過這次查視力前的各種表現，真是一幅百態圖啊！如果你在此時，又會時怎樣的呢？若是平日注意用眼，保護好視力，也許就能更加平和麵對了吧？早知今日，何必當初。
善良的魅力作文記敘文 篇7
記敘文 ,5017字【篇一：善良的魅力】
善良似高山，雄渾挺拔，給人以足夠的依靠；善良似江河，白濤滾滾，使人的心靈受到震撼；善良似飛於長空的大雁，若隱若現，卻如此引人注目。善良的魅力，不在於多麼偉大，多麼驚世駭俗，而是點滴的關懷綻放的耀眼的光芒。
啊，可惡的鑰匙！自行車鑰匙的神祕失蹤，使本人幼小的心靈受到無情地摧殘。大腦中猶如盤古開闢天地前的宇宙那樣混沌的我無助地原地打轉……
劇情發展到這裡應該有位英雄從天而降救我於水火之中呀！為什麼沒人來幫我？望著同學們從教室魚貫而出的背影，我不禁感嘆世事炎涼，天下竟無一人幫我。
“嗨，怎麼了？”身後一聲普通到不能再普通的問候傳來，但對我來說卻是雪中送炭。
趕忙轉過身對著救星說：“我自行車鑰匙沒了。”順便看看這位善良的仁兄是不是英俊瀟灑、玉樹臨風……
他略一沉思，說：“是不是在書包裡？”我嘆曰書包裡外我已翻十遍。
“嗯，這樣的話也不會在抽屜裡了……”他繼續自己的思考，“如果是我的話……”
不會吧？我與他素未謀面，他卻盡力相助，此人若非至善之人，何人才是？我淚流滿面，感激之情溢於言表。
“你車在哪兒，帶我去。”他用不容爭辯的口氣命令道。我雖丈二和尚摸不著頭腦，但機械辦事卻小菜一碟。輕車熟路，我已帶他到車棚。“啊哈，被我猜中了……”他驕傲地指著車鎖上那把孤獨的鑰匙。我震撼了，差點沒像魯肅對諸葛亮那樣來一句“先生真乃神人也。”
“嗨，將來可小心著點，別再忘了喲！”伴隨著爽朗的笑聲，他翩然離去……
多麼善良的人呀！我望著他的背影無語凝噎。真沒想到在這物慾橫流的時代竟有如此善良之人。他使我的心如沐春風，仰天高呼：“我得加油了！”便推著無故被我打了一下的自行車離開。
這就是善良的魅力。它能照亮每個靠近它的人的心胸，使這個世界顯得更加美好。噢，多麼耀眼的光芒呀！噢，善良萬歲！
【篇二：善良的魅力】
你的善良，讓我體會到人與人之間還是有愛的蹤影。
—題記
三月的風有點瑟。
騎車從外面回家，卻在車庫門口猶豫不前。那永遠也沒有光亮的地下車庫總給人難以靠近的排斥感。牆角的蜘蛛網被風吹得已殘缺，但它像一個無盡的黑洞，吞噬著門口僅有的日光。
門邊有一間小房，好像是管車的，在鄰里的交談之中知道，他好像叫小吳。雖然也只有三十幾歲，但額頭與眼角總有著與他年齡不相符的滄桑。
我討厭他。他總是穿著一年四季都不換的藍襯衣。小區裡總是看見他藍色的背影。出於禮貌和家長的嘮叨，經過車庫見到小吳一定要打招呼。但是由於糾結著到底要叫“哥哥”還是“叔叔”，也就路過了。但他見到我總報以大大的微笑，大到彷彿這就是“黑洞”的引力。
每次進出車庫都會被絆倒。不是擋路的木板雜物，就是亂停放的自行車。從車庫裡出來的我總有一種重見天日的快感。再也經不住折磨的我向樓下居委會代表提了建議，要給車庫裝燈。也就過了一天，小吳樂呵呵地把燈裝上了。之後我也就不再怕黑暗了。但是燈裝上了，更讓我清楚地看見蜘蛛“醜惡”的嘴臉。於是再次路過車庫的時候也就不經意地提了一句，誰知道小吳也就把它當回事了。每天沒事就在打掃地下車庫。我也只不過是看不慣他每天無所事事地在小區裡晃盪，就給他找點活幹。他也是抱著為民服務的態度認真地做好每件事。
我心中的堅冰化了，再也沒有任何不滿。他善良的甘泉澆滅了我心中抱怨的怒火。
有一天經過車庫，異常地發現小吳不見了。外婆像敘述一個故事一樣告訴我，小吳在打掃車庫時，為了省電沒開燈，摔了一跤，骨折後回老家養傷了。
這也許是我的過錯。不，這都是我的錯，可是我堅信，他的善良一定會使他的傷口癒合。希望再見到他時，能再看見如花般善意的微笑。
謹以此文獻給受傷的小吳。
【篇三：善良的魅力作文】
善良是種子，在沉寂的黑暗中萌發生命的希望；善良是太陽，在嚴酷的寒冷中散發人性的溫暖。善良是光，是熱，如同火炬般鼓舞人心。
在都市混凝土的冷漠光輝中，善良又有幾許存在的印記呢？
幾天前，我在報紙上看到這樣一則訊息，一名女子在路上丟失了一隻價格昂貴的手機，遍尋無果後，只好向警察求助。警察對她說：“你在這等著，我幫你找。”幾個小時過去了，就在這名女子快要絕望之際，警察竟然拿著她的手機回來了。原來他挨家挨戶地問了附近所有的住戶，最終打聽到了手機的訊息。
有人說為人解憂是警察應盡的責任與義務，我卻不這麼認為。沒有正式的立案，沒有上級的命令，是什麼敦促這名警察如此千方百計呢？只為信守一個空口無憑的承諾？這名警察其實完全可以將這件事束之高閣，他卻沒有這麼做，這是為什麼呢？
於是我又聯想到最近的“最美媽媽”事件，一個母親冒著折臂的危險，用雙手接住十樓墜下的與其毫無血緣關係的女童，這件事震撼了全國。事情發生的一剎那，她作為一個平凡的百姓，沒有絲毫猶豫，伸出雙臂，將生的希望給了那名女童。
我著實被這樣一個真實的宛若童話的故事感動，一種力量擊穿了久居城市的心靈上覆蓋的層層陰霾與冷漠，令人忍不住潸然淚下。這是善良的力量，無論那名警察還是那名“最美媽媽”，他們都具備這樣的力量。善良的面前，平凡和陌生都不是阻礙。善良的魅力，在於它有生根發芽的能力：兩個真實的事例讓我清楚地感受到，如今社會中，善良還是存在的，它生活在每一個普通人的心中。
善良的魅力，使平凡的人格變得偉大而崇高。
【篇四：善良的魅力】
善良是種子，在沉寂的黑暗中萌發生命的希望；善良是太陽，在嚴酷的寒冷中散發人性的溫暖。善良是光，是熱，如同火炬般鼓舞人心。
在都市混凝土的冷漠光輝中，善良又有幾許存在的印記呢？
幾天前，我在報紙上看到這樣一則訊息，一名女子在路上丟失了一隻價格昂貴的手機，遍尋無果後，只好向警察求助。警察對她說：“你在這等著，我幫你找。”幾個小時過去了，就在這名女子快要絕望之際，警察竟然拿著她的手機回來了。原來他挨家挨戶地問了附近所有的住戶，最終打聽到了手機的訊息。
有人說為人解憂是警察應盡的責任與義務，我卻不這麼認為。沒有正式的立案，沒有上級的命令，是什麼敦促這名警察如此千方百計呢？只為信守一個空口無憑的承諾？這名警察其實完全可以將這件事束之高閣，他卻沒有這麼做，這是為什麼呢？
於是我又聯想到最近的“最美媽媽”事件，一個母親冒著折臂的危險，用雙手接住十樓墜下的與其毫無血緣關係的女童，這件事震撼了全國。事情發生的一剎那，她作為一個平凡的百姓，沒有絲毫猶豫，伸出雙臂，將生的希望給了那名女童。
我著實被這樣一個真實的宛若童話的故事感動，一種力量擊穿了久居城市的心靈上覆蓋的層層陰霾與冷漠，令人忍不住潸然淚下。這是善良的力量，無論那名警察還是那名“最美媽媽”，他們都具備這樣的力量。善良的面前，平凡和陌生都不是阻礙。善良的魅力，在於它有生根發芽的能力：兩個真實的事例讓我清楚地感受到，如今社會中，善良還是存在的，它生活在每一個普通人的心中。
善良的魅力，使平凡的人格變得偉大而崇高。
【篇五：善良的魅力】
善良的魅力，不在於外表，在於心靈。心靈若是善良，便是有魅力。善良的魅力，不在於言語，在於行動。行動若是善良，便是有魅力。再美的外表，沒有善良，亦是醜陋；再動聽的言語，沒有善良，亦是虛偽。
我眼中有魅力者，無不是善良之輩。
又是一個令人煩躁的雨天，我打著傘，快步走向車站，嘴裡抱怨著天氣的多變，忽見一個衣衫襤褸的乞丐，躲在站臺避雨，心想他也不容易，隨手丟下幾枚硬幣。硬幣未如我所想象般地落入碗中，我毫不在意。
同時等車的還有一位老婦人，其貌不揚，手中拿著一把土氣的舊雨傘，紅黑色條紋，透著八十年代的滄桑。她深深地看了我一眼，我裝沒看到，去報刊亭買了份雜誌。回來時硬幣又在碗內了，乞討者對著老人說著謝謝。
我似乎意識到了什麼，心有慚愧，不敢多言，卻暗暗埋怨老婦人多管閒事。
終於，車來了，所有人一窩蜂地湧了上去，排在前面的人群中卻擠出一道臃腫的人影。“她又要幹什麼？”看到是那個老婦人，我有些憤憤的惱意。
只見她衝出人群，將手中那極富鄉土氣息的傘遞給乞討者：“反正這把傘我也沒有多大用處了，拿著吧，我還有一把呢。雨大了，早點回去。”
乞討者渾濁的眼珠中露出一絲澄澈，他接過傘，點頭不住地感謝。
“她真有那麼好心？”我狐疑著。
我和她是一輛車，也是同一站下的，下車的時候，我聽見她在打電話：“兒子，快來接我，你媽忘記帶雨傘了。”
我突然不知道說什麼才好，回首一路上我對她所抱有的偏見，發現不過是一自私自利的人對美好之事的嫉妒而已。
我無臉繼續呆在這個車站，快步走了。
臨走時回頭望了一眼，那個老婦人略顯佝僂的背影異樣醒目，仿若有一層光籠罩在她身上。
這就是所謂的魅力吧，善良的魅力。
一霎那，那善良的魅力亮得我睜不開眼。
【篇六：善良的魅力】
善良是什麼？善良猶如三月的春風，在歲月的長河裡吹出飄飛的柳絮；善良猶如八月的大雨，在歲月的溝壑裡滲入甘甜的雨水；善良更是滿天的雲霞，在傍晚的沉寂中照耀著光輝的明天。我們沉浸在無數善良的人的心中，正如同我至今難忘的那源自陌生人的善良。
那天一大早便是讓人擔憂的期末考試，室外沉悶的空氣終於阻止不了大雨的來襲，雨珠反射的光如同一面明鏡在閃爍。此時擔憂著考試的我內心如同不斷地被海浪拍打著的岩石，久久難以平靜。
我在街上奔跑著，飛濺的雨水打溼了我的臉，但是我依舊踩著水窪渾然不知—考試要遲到了。終於趕到了公交車站，心急如焚地期盼公交車快點到來，可是車子就像故意和我較著勁，遲遲不見它的影子。我急得汗如雨下，腳踩得像在跳踢踏舞一樣。過了不久，我滿心的急切化為了絕望，我明白趕不上考試了，我收起雨傘，坐在了公交車站的鐵椅上，低頭凝視著凹凸不平的地面，想著遲到後老師的責備和考試零分的慘劇，我就心如刀割。
忽然，一輛醒目的綠色計程車在我面前停下，我原準備打車趕去學校，卻發現沒有帶夠錢，內心的一絲希望又化為泡影，只好繼續苦等。這時司機搖下了窗戶，用滄桑嘶啞的聲音對我說：“還等什麼，快上車吶。”我支支吾吾不知如何作答，他又斬釘截鐵地說道：“錢不夠沒有關係，上來再說。”我只好滿懷歉意上了車，司機在問了我地點後就踩下油門飛馳而去。在車上，他說：“我看到你垂頭喪氣坐在車站，就知道你一定因為趕不上公交車而要遲到了。”我點了點頭。車在路上急速地行駛，雨變小了。到了學校，我對他說：“我錢沒有帶夠……怎麼辦？”他不經意地笑了一下：“有困難時應該幫別人一把，不然會遲到的。”說完他便開走了。雨停了，天空撕裂出一道縫隙，撒下無盡的陽光。
善良便是對他人以真心對待和幫助。從這位司機身上，我感受到了善良，這種善良就如同大雨過後的晴天，給苦悶畫下句號，迎來無限的希望，讓人心中充滿感激。善良的魅力不需要有巨大的付出，不需要有巨大的回報，只需要真心相對力所能及的無私熱情。
【篇七：善良的魅力】
工人忍受著難耐的酷暑，建造著高樓，給人們提供溫暖的住所；清潔工人強忍著刺骨的寒風，清掃著馬路，給城市送去一片潔淨。
這些工作在各自平凡崗位上的人們，不管嚴寒酷暑，他們都一如既往，認認真真地做著自己的工作，因為有一種力量促使著他們如此勤勞地工作。
那就是出自人性最純潔、最美好的善良。
這便是善良的魅力。
在一個寒冷的雨夜，男孩獨自站在公交車的站臺上。無情的、冰冷的雨水打在他的臉上，浸溼了他的全身。男孩瑟瑟發抖，兩眼無助地望著公交車駛來的方向。
但是馬路上空無一人，只有雨水沖刷著世間的萬物，冰冷著男孩的心。
過了許久，在朦朧的雨景中，一把小紅傘正隱約地晃動著向他接近。是一個女孩。
她走到了全身被淋溼的男孩的身邊，將雨傘擋在了他的頭上。
男孩吃驚地看著女孩，女孩只是對他莞爾一笑。茫茫雨水中，一切東西都黯淡了，只有那把小紅傘在雨中閃爍著光芒。
這便是善良的魅力，一把小紅傘，一把充滿著光和熱的雨天的小紅傘。
在花園中，生長著一棵大樹，它是如此粗壯，枝葉繁密，在陽光的照射下散發著生命的氣息。
不知何時，老樹的身旁又長出了一棵小樹苗，它是如此小，如此惹人喜愛，老樹也深深地喜歡上了它。於是夏天，老樹用自己的綠蔭為它遮蔽酷熱；冬天，老樹用自己的樹葉為它驅趕寒冷。
日復一日，年復一年，小樹長成了一棵大樹，倚在老樹的身上，像一對和睦、相愛的父子。
善良的魅力猶如一束陽光，它使人心靈敞亮；善良的魅力猶如一把烈火，它使人心靈溫暖；善良的魅力猶如一股清泉，它使人心靈潤澤。
善良的魅力是偉大的魅力，在這閃耀的魅力的光束後面，是無窮的關愛。
食品安全調查記 篇8
國小五年級作文 ,811字一個晚上，我才剛睡了過去，忽然，天亮了。怎麼回事？我才剛睡著呢，怎麼就天亮了？我疑惑地想。我往自己身上看了看，發現自己的脖子上竟然掛著照相機，手裡還拿著本子和筆。我嚇了一跳，急忙跑到鏡子前看個究竟：我變成了一個記者模樣的大人。
當我疑惑時，有一個人使勁地敲門，並且暴躁地叫道：“新來的，時間很晚了，怎麼還不去調查？還想不想幹了？！”
我這才明白，我是一個記者，今天得去調查食品安全，給報紙提供素材。我馬上開啟門，向那個人道了歉，急急忙忙去調查了。
我先來到一個在這裡生意比較好的便利店，偽裝成一個大學生，來這應聘的。老闆看我還不錯，就聘用了我。我來到收銀臺，老闆對我說：“你每天負責收錢，架子上的東西不用管。”“為什麼？”我感到奇怪，“東西過期不用更換嗎？”老闆壓低了聲音：“你傻呀，換下來不賣不就浪費本錢了嗎？哪個老闆會做虧本生意？做生意不賺錢豈不是瞎子點燈—白費蠟！”
就因為食品質量有問題，老闆很快被投訴，我馬上前往下一個地點調查。
我來到一個食品工廠，也是偽裝去應聘工作。這是一個火腿腸加工廠，肉腥味十分重，地上還有一些血水和肉渣，我看了感到噁心。我來到一臺機器旁，製作火腿腸竟然是這樣：二名工人合力將一頭已經開膛剖肚的豬抬到傳送帶上，轉眼間，那肉帶骨頭就被碾成一堆血糊糊的肉泥！我感到不忍直視，這樣的肉做出來的香腸，還能吃嗎？
我又來到了一個黑作坊，同樣也是良心喪盡的地方。這個作坊是做汽水的，這汽水是這樣做的：把一大勺色素倒入可樂瓶裡，再倒入水，放進泡騰片和蘇打粉，蓋上蓋子搖晃幾下，使物體溶解於水，一瓶色澤鮮明的汽水就做好了。如果不行還會加入香糖和甜蜜素，這樣喝起來就更可口了！我不禁想對他們說：做得出來，你們喝得下去嗎？
看了這麼多噁心的畫面，我馬上嚇醒了，不禁陷入了深深的憂傷：不法商販所作出來的食品，留給子孫後代將會是巨大的危害！我將把這些賺黑心錢的不良商販曝光於報端，讓他們不再禍害別人。
視力矯正的啟示 篇9
國小五年級作文 ,670字今年暑假的一天，我在看電視的時候，突然感覺看電視很吃力，畫面很模糊。於是爸爸帶我到視力矯正中心測視力，結果嚇了我一大跳！我的兩眼裸視為0。2，屬於中等近視了。知道結果後，我心裡很緊張，不知如何是好？
於是，矯正中心的姐姐說：“只有做視力矯正才能恢復我的視力，要堅持矯正兩個月，而且矯正期間不能看電視、不能玩電腦遊戲。而且前三天每天要矯正6次以上。”為了恢復我的視力，我想：再苦再累，我也要挺過去。
開始的前兩天，我每天都很興奮，每天早早就到了矯正中心。可是到了第三天，我就不想去了，因為實在是太無聊了。這時，媽媽對我說：“做任何事情都要堅持，不能半途而廢哦！”聽了媽媽的話後，我又向矯正中心走去。第三天結束了，經過測試，我的兩眼裸視已恢復到0。5了，我心裡高興極了。我心想：可以歇一歇了。
一個星期天，我想和爸爸回去和以前的小夥伴玩，便到矯正中心向姐姐請假。姐姐說：“不行！”我說：“我的視力不是恢復得很快嗎？少一天又有什麼關係？”這時，姐姐便指著一張視力矯正廣告畫說：“視力矯正就像一個人爬臺階，一步一個腳印，半途不能停止，如果停下，就達不到目標了。”聽了姐姐的話，我取消了回老家的念頭。
國慶節期間，很多小朋友約我去玩，我都一一謝絕了。在七天假期裡，我堅持到矯正中心做視力矯正。經過我不懈的堅持和努力，到上星期。我的視力已經恢復到正常標準了。我心裡充滿了成就感。但是我還不甘心，我要向2。0進發。
回想我的視力矯正的艱辛和快樂，我想：在生活中，無論我們做任何事情，有多大的困難，都要堅持不懈，永不放棄。只有這樣，我們才能走向成功的彼岸。
共享“視力”黑暗中對話 篇10
國一作文 ,993字共享單車、共享書店、共享籃球……如今，越來越多的共享資源與我們聯絡密切，也在潛移默化之中改變著我們的生活理念。而這個21世紀所產生的新時代，就被稱為“共享時代”。
而在我腦海中，第一個想到的共享，就是共享“視力”，這也是黑暗中對話這一機構的最基本理念，接下來，請讓我為你慢慢介紹。
我曾經隨爸爸去過“黑暗中對話”一次，是因為爸爸的一位跑步朋友小溪哥哥是那兒的培訓師，他是一名全盲的視障者。我們來到一間完全沒有光亮的屋子，雖然眼睛是睜著的，但什麼都看不見，四周一團漆黑，或許這就是盲人眼中的世界吧。我的腳也不時會被一些障礙物絆倒，此時，小溪哥哥給我遞過來了一根導盲杖，在它的幫助下，也總算到達有光明的地方去了。天啊，這就是盲人的視界，他們什麼都看不見，只能憑藉導盲杖和一點點微弱的光感來走路。想到這兒，我突然為自己視力是正常的而感到慶幸，我也要好好保護眼睛，不要從現在的250度上升到戴著啤酒瓶蓋一樣厚的鏡片。
我曾看到過小溪哥哥一次，他身材矮小，但卻特別乾淨整潔。鞋子白得發亮，手指甲竟然比常人還乾淨！他雖然視力上有障礙，但他堅持自學，努力學些，不依不饒，不僅設立自己的公眾號，還收穫了美滿幸福的婚姻。我們作為正常人，是不是也應該向他學習呢？
現在的社會，對盲人的歧視可以說很多了。在路上經常可以看到專為盲人設計的盲道被自行車所霸佔，新聞上用言語或肢體來侮辱盲人的新聞更是層出不窮……其實，人人都是平等的，有時候，盲人的精神世界比正常人還豐富，比正常人還更令人敬佩！所以，我們一定不能用有色眼鏡來看待別人。
共享，是指雙方之間的受益。不僅常人可以用盲人的視角來與盲人共享“黑暗”，那麼盲人也可以用正常人的視角與正常人共享“光明”。
而我見到小溪哥哥的那一次就是爸爸和小溪哥哥一起參加跑步活動，這在旁人看來，盲人跑步是不可思議的事情，其實爸爸的手和小溪哥哥的手之間有根繩子相連，而我認為，他們的手不僅連在了一起，就連心也是串在一起的。爸爸可以根據小溪哥哥的頻率和配速來調整自己的速度，並隨時詢問小溪哥哥的身體狀況。看著他們的背影，我心中不禁有些感動和欣慰。他們彷彿被鮮花包圍，使我的心也為之顫動……
所以，你說，生活在這“共享時代”中的我們何嘗不是一種幸福？而共享“視力”，共享光明和黑暗，拉近了人們的距離，人們都在儘自己的所能改變著自己的生活方式。共享，讓人與人之間變得更加和諧和美好。
緊張的學科能力檢測 篇11
敘事作文 ,930字在我短短的六年小學生活中，我經歷了無數次的學科能力檢測，每一次的測試對我來說都彷彿是一場歷練，令我又愛又怕。
記得剛上六年級的時候，我很不幸地被抽中去測試語文。我最不敢嘗試的就是語文檢測了，因為面對著那麼多陌生的老師，不僅要做自我介紹，要默寫生字詞，而且還有口語交際等應急性內容。
那一天如約而至，在老師的帶領下，我們進入到一個陌生的教室，裡面坐著好幾位深色嚴肅的老師。我找準自己的座位，天，竟然是第二列的第一個座位。這不是給後面同學當炮灰嗎？我欲哭無淚。
首先進行的第一項測試就是默寫生字詞。我靜了靜心，拿起筆開始默寫。正當我寫得很認真的時候，監考老師微微看了看我，我只覺得臉蛋一陣發燙，迷惘地看著老師。老師提醒我：“頭不要太低，注意寫字姿勢！”我趕緊點頭，心裡後悔死了，都是平時在家裡養成的壞習慣害了我。
為了獲得高分，我雙腳放平，抬起頭，離桌子一個拳頭的距離，保持著這樣怪異的姿勢，我一筆一劃地寫著，很快完成了第一項任務。所幸沒有出差錯。
緊接著，進行第二項檢測，和老師面對面進行口語交流。要知道，我這個人生來膽小，最怕的就是和老師說話。好在，我面對的是一位和藹可親的老師，她微笑著看著我，讓我抽一張紙條作答。我抽出一張考題，一看，上面的問題是：如果你獨自一人前去進行一次旅行，你會帶些什麼東西？我歪著頭想了想，默默組織著語言，希望給老師留下一個好的印象。
我低著頭，自顧自地快速說著：“如果我獨自一人去旅行，我首先會帶上指南針，因為它是旅行必備的東西，可以幫到我們很多忙。”“嗯不錯，繼續！”善良的老師拉了拉我的手，鼓勵著我。我感覺到自己自卑的心房被照亮了，也不像之前那麼緊張，我勇敢地抬起頭來，對上了老師善意的目光，我繼續鎮定地說下去：“然後，我會帶一件很重要的東西，一本書。為什麼呢？因為旅行的過程中難免會有枯燥和困難，手中有了書的陪伴，我們就能夠克服這些挫折。一本好書帶給我們的精神力量是無窮的，甚至勝過了一位知己！”我一口氣說完了內心的想法，感覺如釋重負。
監考老師熱情地理拉住我的手：“太棒了，我的孩子！滿分！”聽了老師的評判，我真想大聲呼喊：我成功了！
由此可見，有些事情其實根本沒有我們想象中的那麼恐怖，只要我們努力了，我們就已經成功了。
我渴望視力變好 篇12
國一作文 ,583字在每個人心中一定會有許多渴望，就像許久沒有吃飯的人非常想吃東西；就像乾枯的草木迫切地想要滋潤它們的雨水；就像快凍死的人急切地想要得到溫暖。可是想象很美好，現實很骨感。
從五年級開始，我的右眼視力急速開始下降，很快就和左眼的差距拉開，每次看遠的東西時，總是用單眼看，很不方便。漸漸地，左眼視力也被右眼給拖了後腿。因為視力，也發生了一些令我尷尬的事。
一次，老師帶我們去上公開課，這件事便發生了。上課的老師出了一道題目，因為在開始排座位的時候靠後了，導致上課時，看螢幕的時候看不清。我眯著眼努力去看清上面的數字，可是看不清。我又用手做成一個“望遠鏡”去看，可還是看不清。我轉頭去問同桌，無奈的是她也看不清。老師問：“做出來了嗎？”我用比蚊子還小的聲音說道：“看不清。”結果老師以為我做出來了就讓我回答。我非常不好意思地說道：“看不清。”
老師好意，讓我把座位搬到前面。臺上的同學和臺下的老師都發出了一陣鬨笑聲，幾百雙眼睛瞬間看向了我，我羞愧難當，臉像火一般燒著，不用看也知道。這堂課我有點心不在焉。回到家，我的心情還是亂糟糟的。
以後的每次測視力，我都像進了閻王殿似的，心情十分忐忑，不敢去看那“成績”。我決定去配一副眼鏡。戴上眼鏡的那一刻，彷彿世界都被擦亮了，可摘下它，眼睛就好像被蒙上了一層灰塵，怎麼揉也揉不去。
從那刻起，我很渴望視力變好，讓我能看清這美麗的世界。
媽媽給我檢查作業 篇13
國小四年級作文 ,567字一天，倪老師走進教室，說：“今天的回家作業是：練字《第3課》，默詞《第2課》，讀熟《第3課》明天要背”。
我一聽到練字，我的頭都大了。
回到家，我放下書包，吧練字本和鋼筆拿了出來，然後就開始聚精會神的寫了起來。可是鋼筆娃娃卻跟我過不去似的，只要我一用力，墨水寶寶就跑了出來，弄的本子上黑黑的一團。我只好請修正帶先生把它籠罩住。過了一會，我終於寫好了。可是，我的心裡還是忐忑不安。
“厲舒雯！我回來了。”老媽大聲說。
一聽見老媽的聲音。我立馬把練字本放到了書包裡，說：“老媽，你可終於回來了我要被餓死了！”
“好！我馬上給你煮飯吃！”老媽一邊開門一邊說。
吃完飯，“你把作業給我看。”
我心裡想：慘了！我寫的不好。肯定要被罵了。老媽看了看手機上的作業簡訊一個對著一個找作業，只剩練字本沒找到，就大聲喊到：“厲舒雯！練字本呢？”
在……在書包裡。”我心裡高低不平。
老媽從書包裡拿出練字本和語文書，然後，翻開練字本和語文書，接著，她一個對著一個，仔仔細細的看有沒有錯。
“厲舒雯，練字本雖然沒有錯，但是你應該認真對待為什麼上面一直塗塗改改！”老媽一邊嚴厲地說一邊用力的拍了一下桌子。
這一聲響聲讓我心裡很害怕起來。
老媽一臉嚴肅：“壞了的話，你應該告訴我，我來幫你買”。
“我知道了”。我輕聲的說。
“好的。”
塗塗改改的作業一點也不好！
愛護眼睛，保護視力 篇14
國小六年級作文 ,739字從前我有一雙炯炯有神的大眼睛，見了我的人總說：“凱凱，你的眼睛真大啊！視力一定很好吧！”可是，他們的第二句話說錯了，其實我的眼睛從三年級開始就近視了。
那是因為我在家裡看書、做作業時姿勢不端正，還看電視、玩電腦，結果眼睛看東西漸漸模糊起來，視力漸漸下降，直到媽媽帶我去驗光。這時，我的眼睛已深到一百多度了。媽媽怕我的視力繼續下降，便給我配了一副眼鏡。
戴著眼鏡，可真不舒服呀！剛開始戴眼鏡時我不太習慣，頭暈乎乎的，像坐在波濤洶湧的海上的顛簸的船上一樣，鼻樑上好像壓著一塊石頭。吃飯時，菜發出的熱氣跑到了鏡片上，像蒙上了一層薄紗，讓我分不清東南西北；我上體育課時，一不小心，被一個籃球砸中了，眼鏡的架子被撞壞了；還有些時候，調皮的灰塵粘到了鏡片上，讓鏡片模糊不清，要用布擦……
媽媽看我那麼小就戴著眼鏡，十分心疼，飯吃不下，覺睡不著，想盡辦法到處找治近視的偏方。後來，她到眼鏡按摩店為我治療，花費了幾千元錢，可卻無濟於事。她還給我配了漸進片，我的視力下降才平緩了下來，媽媽才放下了心來。可是一年後，我的視力又控制不住了，繼續下降，當我再次驗光時，我的視力已有五百多度了。醫生建議我賠OK鏡，因為這是最後的希望了。媽媽對我說，這是她最後一次幫我矯正視力了，希望我能保護好自己的眼睛。我點頭同意了。於是，媽媽給我配了一副OK鏡。OK鏡類似於隱形眼鏡，是一種有色透明的眼鏡，在晚上配戴，可以壓迫眼球，使視力上升。
從此以後，我時時刻刻愛護自己的眼睛，還天天堅持晚上戴OK鏡，說來也怪，我的視力從04一下子升到了10，我摘掉了那副笨重的眼鏡，和平常人一樣生活了起來。
雖然配戴OK鏡十分麻煩，但我還是堅持了下來。因為它能給我帶來好視力。所以，大家一定要愛護眼睛，保護視力。
測視力 篇15
國小五年級作文 ,609字今天困難班，我們班測了實力。
一到困難班，只見沈老師搬出來一個龐然大物，是長方形的，上面有許多符號，那是測視力的！啊，完了，要出醜了。哼，真是的，偏偏要在這個時候測視力，我都快沒心情寫作業了。誰讓我視力差呢？
金暢暢第一個上去，51，51，厲害，我開始緊張起來，萬一很多人都5，0以上怎麼辦？接下來又測了很多人，很多人50以上，蔡雨菲兩隻眼都5。3！我張大了嘴巴，哎我是肯定沒戲了，對了，趕緊摘下眼鏡，適應下環境，剛摘下眼睛看得非常不清楚，我立馬摘下眼鏡，閉上眼睛，開始做起眼保健操，坐了一會兒，我睜開眼睛，還是那麼糊，哼，為什麼有近視，就因為近視，我花了1000多元買眼鏡，而且我戴眼鏡一點也不好看，眼鏡戴久了眼睛也會變形……好恨自己以前沒有保護好眼睛。
到我了，我起身，拿起了遮眼睛的遮擋物，遮住了右眼，老師指了一個符號，什麼？是上，還是下，還是左、右？不知道啊！老師又往上指了一個，好像是上，我指了上，老師又往上指了一個，到第三行了，可我還是看不見，我理了理頭髮，繼續測視力，到了第二行了！還是看不見，到了那個最大的符號，我終於看清了。啊！救命啊！
我又遮住了左眼，突然，一種莫名的頭昏眼花的感覺，過了一會兒，清了一點，老師每往上指一個，我就越緊張，越著急，但這視力好像在跟我開玩笑，看不清！終於，我看見了第二行，哦，好差！
經過了這次測視力，我知道我的度數又漲了，哎，得好好保護眼睛啊！
測視力 篇16
國小五年級作文 ,600字今天困難班，我們班測了實力。
一到困難班，只見沈老師搬出來一個龐然大物，是長方形的，上面有許多符號，那是測視力的！啊，完了，要出醜了。哼，真是的，偏偏要在這個時候測視力，我都快沒心情寫作業了。誰讓我視力差呢？
金暢暢第一個上去，5。1，5。1，厲害，我開始緊張起來，萬一很多人都5，0以上怎麼辦？接下來又測了很多人，很多人50以上，蔡雨菲兩隻眼都53！我張大了嘴巴，哎我是肯定沒戲了，對了，趕緊摘下眼鏡，適應下環境，剛摘下眼睛看得非常不清楚，我立馬摘下眼鏡，閉上眼睛，開始做起眼保健操，坐了一會兒，我睜開眼睛，還是那麼糊，哼，為什麼有近視，就因為近視，我花了1000多元買眼鏡，而且我戴眼鏡一點也不好看，眼鏡戴久了眼睛也會變形……好恨自己以前沒有保護好眼睛。
到我了，我起身，拿起了遮眼睛的遮擋物，遮住了右眼，老師指了一個符號，什麼？是上，還是下，還是左、右？不知道啊！老師又往上指了一個，好像是上，我指了上，老師又往上指了一個，到第三行了，可我還是看不見，我理了理頭髮，繼續測視力，到了第二行了！還是看不見，到了那個最大的符號，我終於看清了。
我又遮住了左眼，突然，一種莫名的頭昏眼花的感覺，過了一會兒，清了一點，老師每往上指一個，我就越緊張，越著急，但這視力好像在跟我開玩笑，看不清！終於，我看見了4。1，哦，好差！
經過了這次測視力，我知道我的度數又漲了，哎，得好好保護眼睛啊！
都是檢查惹的禍 篇17
敘事作文 ,584字在學校裡，我最怕就是檢查了。不是值日生在檢查，學生證與紅領巾；不是衛生“土地公”的檢查，保持你的整潔乾淨；也不是老師的檢查，看你作業做了沒……而是考試時那坑爹的試卷，夠你吃兩百頓了。
每個孩子考試，都要利用剩餘的時間來檢查，就像警察抓小偷一樣，從幾個嫌疑犯裡把小偷揪出來，這就是試卷的“毛病”所在。
數學考試，我以飛快的速度做試卷。做到試卷第三面時，我被一道看圖列算式、並計算的題目難住了，單位“1”已知還是未知？用乘法還是用除法？括號裡用加法還是減法？暈頭轉向，眼花繚亂，急不可奈，我的心情就像五味草，讓人說不出口的味道。
沒辦法，將計就計，只好想想就寫出來了。接著往下做，不一會就做完了，我最討厭的事情開始了—檢查。前面進行得很順利，又到了看圖的那一道題。呀，錯了，我驗算著，倒推著回去，卻怎麼看到的感覺是錯的。沒錯，它做錯了。
我把兩小題都改了過來，一題四分，等著下課鈴的到來，滿意地交卷了，我激動萬分。畢竟，我改了一道八分的錯呀！我滿懷的好心情，等待著老師的改卷。
第二天，老師說出我的分數：“潘浩楠，87。5分。”我聽到分數的那一刻，彷彿遭了天打雷劈，就像罪人負著滿身的罪惡，跳進黃河也洗不清。
我的心顫抖著，拿著試卷，看圖的那一題，八分全扣，我再也不敢檢查試卷了。檢查，錯；不檢查，更錯。
都是檢查惹的禍，害得我吃了兩百頓。我算是被檢查害苦了。
你的努力讓我記住了你 篇18
寫人作文 ,537字曾在途中迷失，卻又重新找回自我，我不知道你比我們付出了幾倍努力，但我知道你定在角落之處用功。不知道是肯定你的成就，還是驚歎你的努力。
有所不為，才能有所為。人的一生有很多可以放棄的東西，但萬不可輕言放棄的是：努力。記得有一個實驗，講的是，把一條大鯊魚和幾條普通的魚放在一個超大的封頂容器裡。然後用玻璃板把它們隔開。過一會兒，鯊魚餓了，它向那幾條魚發起進攻，可頭部缺重重的磕在玻璃板上。後來它又撞了幾次，可還是衝不破那玻璃板。最後它放棄了，不在嘗試去撞那玻璃板。更有趣的是，實驗人員將玻璃板抽走，鯊魚見了那幾條普通的魚便會慌張的遊走。真的不知道，把那條鯊魚放回大海後，它是否還有生存的能力。真的不知道，如果那鯊魚在撞擊幾次，玻璃板會不會破。真的不知道，那時它的內心是如何想的？從此遙遙無邊的大海少了以位氣勢磅礴的鯊魚，多了一位膽小如鼠的魚。不管怎麼說，鯊魚失去了吃魚的信心，放棄了試圖達到目的的勇氣。
作為最有靈氣的人，是否也會犯這樣的錯誤呢？那答案是肯定的。我喜歡蔣光宇在《飛翔的翅膀》裡的一句話：在有失敗到成功的征途上有條河，那道河叫放棄。在失敗到成功的那條河上有座橋，那橋叫努力。我們的面前常常也有這種選擇，只不過走的路不同，達到的目的也不同，所以你的努力讓我記住了你。
測視力 篇19
國小六年級作文 ,510字隨著年齡的增大，戴眼鏡的小學生越來越多，這不，我也“中招”了。
暑假的時候，我去了萬壽醫院檢查視力，結果發現近視了，於是，今天，我來到了八一醫院測視力。因為我在萬壽醫院驗過光了，所以今天來八一醫院主要是做一個散瞳，以便能夠檢查出我近視的真實度數。首先，醫生阿姨先給我滴眼藥水，每過5分鐘滴一次，我在心裡希望：度數低一點度數低一點。爸爸見我如此緊張，便說；“不要緊張，我給你講幾個腦筋急轉彎吧。”我說：“好”。“一、黑人和白人生出的小孩牙齒是什麼顏色的？”爸爸帶著你肯定不知道的眼神問。我想都沒想，答案就脫口而出：“沒有牙齒。”爸爸聽了，十分不甘心，“二、為什麼王大叔家的馬吃掉了李大娘家的象？”這可把我給難住了：馬不是吃草嗎？忽然，我靈機一動，自信地說；“因為他們下得是象棋。”爸爸沒辦法了，只好投降。這時，醫生叫我去測視力了，我的眼睛靠在一個儀器上，儀器裡面的圖案一會兒模糊，一會兒清楚。然後，再看圖案，圖案的開口朝哪兒，手就指哪兒。最後，測試的結果出來；右眼150度，左眼100度聽到了這個訊息，我的腦袋浮現了我的一些不良習慣；躺在床上看書，玩電子產品……
小朋友們，眼睛是心靈的窗戶，你們一定要保護好自已的眼睛哦！
檢查作業 篇20
敘事作文 ,440字“各班課代表請注意，預備鈴響後把各科作業搬到教務處！”大喇叭突然響起，校領導渾厚的男中音立刻在校園裡迴盪。
教室裡瞬間忙碌起來。各科課代表認真地清點自己面前的作業，同學們非常配合地整理自己的課桌，生怕那一本作業成了漏網之魚。就在一切工作接近尾聲的時候，我們可愛的數學課代表跑上講臺，示意同學們安靜。她皺著眉頭，告訴我們：“數學練習冊少了一本，我沒有清點出來是誰的，下面我來念名字，念一個坐下一個。”
當最後一名同學也坐下來的時候，少那一本作業也沒有找到是誰的。我們都面面相覷，最後大家的目光齊聚在了班長的臉上。班長笑眯眯地沒有出聲，望向講臺上的課代表，她還輕輕地提醒大家保持安靜。我看著她那一副大智若愚的樣子，有點兒丈二和尚摸不著頭腦。就在我百思不得其解的時候，班長擺手示意讓課代表下來！課代表因為沒有找到那個馬虎精也一副灰心喪氣的樣子，班長輕聲安慰她：“你自己的名字你念了嗎？”課代表急忙用手捂著張成了“0”型的嘴巴。
她疾步回來，從書摞裡翻到了那本讓她尷尬、出醜的數學練習冊。