西南聯大紀念館遊記相關作文20篇
西南聯大紀念館遊記 篇1
國小四年級作文 ,588字清明小長假的最後一天，媽媽帶我來參觀位於雲南師範大學內的西南聯合大學紀念館。
進到紀念館，首先映入眼簾的是西南聯大的簡介：西南聯合大學簡稱西南聯大，是由當時中國的三所名牌大學—北京大學、清華大學和南開大學聯合而成。為了躲避抗日戰爭的炮火，培養優秀的人才，西南聯大一路南遷至昆明，在昆明辦學8年，培養畢業生2000餘人，其中有800餘人從軍，為抗日戰爭時期貢獻了大批優秀的人才！
在校史簡介旁，是雕刻在石壁上的西南聯大校歌，簡簡單單的幾句歌詞生動地描繪出了當時西南聯大的師生們環境的艱難，但他們仍然保有頑強的求知精神和堅定的愛國信念，我的腦海裡出現了西南聯大師生們飢餐渴飲，一邊躲避戰火一邊還努力學習的場景，我不禁被這種精神所感動，對著石壁深深地鞠了一躬！
參觀完紀念館，我和媽媽來到了烈士紀念碑。紀念碑立在一個小平臺上，上面整齊的排列著在“一二一”運動中犧牲烈士的墓。四周的圍欄上掛滿了鮮豔的紅領巾，也許是哪個學校的少先隊員來祭拜過烈士們吧！我在烈士墓前送上了一束鮮花，並莊嚴地敬了少先隊禮，心想：革命是多麼艱苦呀！烈士們用他們寶貴的生命換來了我們今天和平、幸福的生活，我們要懂得珍惜，銘記歷史，珍愛和平！
就像西南聯大的校訓所說的：“剛毅堅卓”。我們這一代要學會剛強、毅力、堅持、卓越，好好學習，長大報效祖國！
渡江戰役紀念館遊記 篇2
國小五年級作文 ,434字趁著暑假還沒結束，媽媽帶著我去參觀合肥渡江戰役紀念館。
遠遠看去整個紀念館像一艘巨大的軍艦。來到紀念館的廣場上，吸引我眼球的是一座99米高的五角星勝利塔，對面是一座雄偉的雕像，上面佇立著五位渡江戰役總指揮：劉伯承，鄧小平，陳毅，粟裕和譚震林。
進入館內，一座大型雕塑映入我的眼簾，上面雕刻著解放軍叔叔們打仗的情景，有的舉著槍在衝鋒，有的拿著手榴彈準備扔向遠方，有的雖然負傷但依然堅持作戰……解放軍叔叔英勇戰鬥不怕犧牲的精神，讓我深深的敬佩，於是我向解放軍叔叔們敬了個少先隊禮。
沿著走廊往裡走，講解員阿姨給我們一一介紹了放在陳列櫃內的文物，從解放軍叔叔們用過的水壺，穿過的毛衣和蓋過的毯子等，再到戰鬥時用過的地圖，槍，刺刀，大炮等，牆壁兩測還掛著一幅幅英雄人物的肖像，一張張載滿資料的報紙……向人們展示戰爭時期的點點滴滴。
參觀結束後，我深深體會到：現在的美好生活來之不易，我們應該好好學習，長大後報效祖國。
地雷戰紀念館遊覽記 篇3
國一作文 ,961字披著清晨的第一縷陽光，車輛行駛在平坦的路上，向著目的地出發。
“吱—”車胎與地面摩擦發出刺耳的聲音，到站了。
門外醒目的兩根紅柱子，走上臺階，兩側是金屬的牌子，寫著“地雷戰紀念館”六個大字。走入館門，映入眼簾的是一尊雕像—五個英勇的膠東人民站在山坡上，其中不僅有青年壯漢，而且也有婦孺老人。他們的手裡都拿著武器，目光炯炯，眼睛中燃燒著熊熊烈火，義憤填膺，彷彿下一刻就要去和敵人戰鬥，為自己的親人報仇雪恨……
走進正廳，我看到展廳裡擺放著各形各色、大小不一的地雷，有夾子雷、子母雷、石雷、梅花雷、蠍子雷、頭髮雷等等，看到這些，我心中不禁多了一絲自豪的感覺。
走著走著，我又走到了幾座雕像前。在仔細閱讀了雕像後的介紹，我恍然大悟。原來他們是在山東海陽趙疃地雷戰中的幾位英雄—全國民兵英雄趙守福、于化虎、孫玉敏，爆炸大王趙同倫和膠東女英雄陳桂香。據說趙守福同志渾身都是膽，曾經用三個地雷炸了鬼子據點的三個門；而且還智闖狼窩，把鬼子的的登記處炸得面目全非；還化妝進入據點，用攻心術讓偽軍投降……于化虎同志在操場上埋下了大地雷，讓正在跑操的鬼子們被炸上了天。
在展臺上，還有一些小推車、鐮刀之類的工具，這是膠東人民在運送和埋地雷時所必備的工具，簡單的生產工具，卻在這些正義的百姓手中發揮了無可替代的作用，這充分體現了膠東人民的智慧與才幹。
在戰火紛飛的年代，人們都想參軍，為了保衛自己的家人，為了保衛自己的家鄉，為了保衛自己的祖國，去儘自己的一分力量。而今，已經是硝煙散盡的和平年代，不需要我們再為了保衛自己的祖國而上戰場殺敵，也不需要為了傳遞情報忍辱負重。與那些在炮火中戰戰兢兢地生存的人相比，我們真是幸福多了，不僅有一個安定的家，而且衣食無憂，不用一天天提心吊膽地生活。正因為這樣，我們才要感激、回報給了我們幸福的祖國。
回報祖國，不能僅僅只在嘴上說說，而是要付諸於行動。首先，我們要做好自己份內的事，做好一名學生，遵紀守法，努力學習科學知識，不斷地充實自己，讓自己成為一枚有價值的種子。所謂“天生我材必有用”，我們還要發掘自己身上的潛能，成為國家的棟樑；其次，要學習革命先烈們身上的優秀品質，繼承他們的優良傳統，弘揚中華民族精神；最後，讓我們為了自己心中的夢想而努力吧。
中國夢，我們的夢！
西安歷史博物館遊記 篇4
國三作文 ,643字接近暑假尾聲了，我和爸爸一起去了西安遊玩。爸爸建議先去歷史博物館參觀一下，那裡對每個朝代的物品收藏都有詳細的文獻記載。
當天下午，我們來到了博物館。只見博物館古色古香的，深沉而雄偉。進入展館，我們首先來到了特展廳—-何家村珍寶文物展。聽說這些瑰寶是隋唐物品，是最近幾個星期才發現並收入博物館的。展廳裡燈光幽暗，仿若讓人沉浸在古代的深遠氣氛中。進入門口先是兩個非常大的陶罐，這就是存放珍寶的罐子。我們圍繞著轉了一圈。有像麻將牌一樣大小的玉串成的腰帶，玉帶散發出象牙白色，它靜靜地躺在那裡，似乎想要告訴我們它是如何地跟隨古時的主人經歷了多少的事情。再下來還有當時喝酒的金盃，金簪，特別是還有藥香銀囊，但是最讓我稱讚的還是三隻小小的金龍。它們被擺放在一起，動作各異，每一個只有我一箇中指那麼長，比中指還細，但做工十分精美，身上鱗片就像能抖動一樣，栩栩如生，讓我久久駐足。
接下來我們參觀了一號展廳，這裡展出的都是從西周到秦朝的物品，看上去都非常粗糙，沒有像唐朝文物那麼精細，但是每一樣物品都承載著它的文化歷史和特點。我走著走著，又參觀了許多古代的一些殘卷書畫，雖然沒有幾個是完整的，但是這些資料不僅有利於讓現代人們猜想古代人的生活和歷史，更是中華新的文化瑰寶。
所有的都參觀完了，我戀戀不捨地走出展廳。坐上車子，不禁回想起歷史老師在課堂上講的各種朝代和人物的故事，突然覺得中國的歷史是多麼悠久和偉大，中華上下五千年中的人、事、物都深深地印在中國的歷史長河上，見證中國的成長和變遷。
紅色娘子軍紀念園遊記 篇5
國小四年級作文 ,947字一大早，我就“咕嚕”一聲動作麻利地起床了，因為今天我要和爺爺奶奶去參觀瓊海紅色娘子軍紀念園。現在瓊海正是酷暑季節，但我依然冒著炎熱驅車前往。
一下車，一個巨幅大門一下子映入眼簾，上面寫著幾個鮮紅的大字——紅色娘子軍紀念園，讓我興奮的心情馬上變得嚴肅起來。走近紀念園，一座紅色娘子軍女戰士的芭蕾造型雕像矗立在大門中央，只見她身穿藍色軍裝，紅色的袖章格外醒目，挺拔的身姿，優美矯健的動作，讓人聯想到紅色娘子軍連的連歌：“向前進，向前進……”，颯爽英姿給人留下了深刻的印象。
我們繼續向園內走去，迎面看見的是一座巨大的石頭雕塑，上面雕著斗笠、鴿子、軍號和被打碎的鎖鏈。我琢磨了半天也不得其解，還是在一旁博學的奶奶向我講述了一些那個年代的歷史知識，聽著聽著，我的腦海裡慢慢浮現出這樣一個畫面：瓊海的這些姑娘們掙脫了無形的鎖鏈，逃出了牢籠，參加了紅軍，當軍號吹響時，她們投入了戰鬥，贏得了勝利，帶來了今天的和平。我想，紅色娘子軍紀念園的主題思想應該就是這個了吧！
突然，我的思緒被一個石頭雕成的紅軍女戰士打斷了，只見她扛著長槍，揹著斗笠，腿上繃著綁帶，光著腳丫，眼睛炯炯有神，平視前方，一看就是吃過苦打過仗的鐵姑娘。這座雕像高約八米，我走在她面前，顯得十分渺小。
繞過雕像，我們來到了圖片展覽室。看著圖片和簡介，我的思緒被帶到了那個戰火紛飛的年代。1931年，有100名受苦受難的瓊海姑娘掙脫了鎖鏈，穿上了軍裝，組成了紅色娘子軍連。她們經常練武，空餘時間就學習文化。有一次，她們與敵人發生遭遇，敵人一看對面全是女的，就輕敵了，結果被紅色娘子軍連打得屁滾尿流，人仰馬翻，全軍覆沒……
紀念園雖然不大，我們參觀很快就結束了，但是我的思緒久久不能平靜。當時女戰士們付出了青春，甚至付出了生命，為什麼？就是為了現在的和平生活。在不久的將來，我們也要擔負起建設祖國、保衛祖國的重任，但是，要建設祖國、保衛祖國，靠槍、靠草鞋已經沒有用了，要靠的是科學，靠導彈、靠航母！所以，我們一定要好好學習，接過紅色娘子軍戰士手中的“槍”，盡全力用科學建設、捍衛我們的祖國！
《西南聯合大學紀念碑》對我的影響 篇6
國小六年級作文 ,587字有一天我們上了馮友蘭先生的《西南聯合大學紀念碑》。那是一片寫得文辭華麗，韻律和諧的文章。這篇文章氣勢磅礴，揮灑從容。不過我想說的是，西南聯合大學紀念碑中獨特的文藝氣質。這篇文章我小學四年級的時候接觸了它。
我喜歡其中的詞句，它們讓我感覺到中國人並不被擦在表面的脂粉所矇蔽，卻能看到他的筋骨和脊樑。事實證明這確實有一種油然而生的自豪感，從字裡行間中通透出來。我就是在這樣的文章訓導下長大的。我也很喜歡這篇文章中的表達。
那時候我們讀中國人居東亞之天府，本應紹漢唐之遺烈，作並世之先進。將來建國完成，並於世界歷史居獨特之地位，蓋並世列強，雖新而不古。希臘羅馬，有古而無今。惟我國家亙古亙古亙新，亦新亦舊。斯所謂，周雖舊邦，其命維新者也。多麼有自豪感，多麼驕傲。我非常開心，我是龍的傳人。
那時候我們還讀什麼呢？文人相輕，自古而然，昔人所言，今有同概。其實這一句話對我的影響是最大的。自打我學了國學之後我漸漸覺得我文章的表意，似乎我的同齡人都不大懂啊。我的想法跟同齡人也不同了，它們說那是成熟了，我說那是隔閡了。
所以我漸漸地對同輩人有一種油然而生的優越和輕視感。我其實很痛恨自己有這樣的想法。然而他奠定了我的文藝氣質就是不認輸。然而文人相輕，是不好的。我也在考試中嚐到了這樣的惡果。
只是我特別感謝這篇文章帶給我這樣的感動。作為一個文人，作為一箇中國的文人，我倍感驕傲。倍感自豪
南京大屠殺紀念館一遊 篇7
國小三年級作文 ,447字說起南京大屠殺，已經是好久以前的事了，看完之後，想不到祖國還有一段這樣悽慘的歷史，真讓人傷心。
今天早上，我和爸爸媽媽一起去南京大屠殺紀念館，我們剛一來到門口，就看見一個女人手裡抱著一個孩子，只見她仰望蒼天，彷彿在說：“蒼天啊，救救我吧，我丈夫死了，孩子也死了，只留下我一個人，我到底該怎麼辦。”接著，我們來到了下一個銅像旁，這是一個老人，懷裡抱著一個孩子，手裡又牽著一個孩子，彷彿在說：“這兩個可憐的孩子啊，日本人殺死了你的爹孃，放心吧，我一定會好好保護你們的。”
接著，我們進入了館內，裡面的牆上都寫著許許多多遇難者的名字我們越走越深，裡面播放著一些悽慘的音樂，接著，我們來到了日本人燒燬南京城的地方，那裡一片廢墟，已經不是往日那個繁華的城市了，接著，我們繼續往前走，看見了日本人在我們中國做下的滔天大罪，就憑這些，難道還不能證明日本人對我們的殘忍和殺虐嗎？我真傷心啊！
由此可以看出，那時的我們還不發達，所以，作為下一代的我們，應該努力讀書，長大之後為國家做貢獻，使我國不被其它國家欺凌。
遊南京大屠殺紀念館 篇8
國小六年級作文 ,611字去年暑假，我和媽媽去了南京大屠殺紀念館，這裡埋藏了無數中華兒女那愛國的忠魂。現在我就給你講解一下我拍攝的幾張比較有意義和震撼人心的照片吧！
拍攝地點：南京大屠殺紀念館門口
我們一下車，就看見了南京大屠殺館像一把巨大的利劍直至日本，外面有一個人痛苦死去的影象，在館外的牆壁上寫著：遇難者300000的金色大字。因為紀念館是免收門票的，所以外面排起了長長的隊伍。但是流動進入比較慢，我足足等了五分鐘才進去。
拍攝地點：萬人坑
走進館內，最引人注目的就是“萬人坑”了，當年日軍侵入南京，便是在這個坑中殺了上萬名中國人。累累白骨怒斥日軍的滔滔罪行，訴說著日軍慘絕人寰的殺人行徑。看的我不禁想哭，因為出於對死者的尊敬，我們並沒有在那裡拍照，而是圖片。
拍攝地點：南京大屠殺資料陳列室
進入館內，撲鼻而來的是一股清冷的古老氣息，在館內大大小小的陳列室中，有著日軍數不清的滔天罪行，訴說著沉重的事實，那些在大屠殺中得以倖存的人，也無一不留下了滿身的傷痕。
拍攝地點：中央廳
在這的牆上，密密麻麻地都是死去人的資訊，大家都可以隨意的檢視，在這旁邊，有祭奠死者的電子裝置，大家都可以寫上…心中最想說的，送上鮮花。
拍攝地點：禮廳
進入這個禮廳，彷彿走進了地下世界，又黑又暗，只有許許多多的等飄在水上，是紀念死者的，大家都沉默不語，只聽見腳步聲，過了大約二十分鐘我們便出來了。
每每看到這些圖片，我都會想起在館中的所見所感以及那段屈辱的歷史。
遊南京大屠殺紀念館 篇9
國小三年級作文 ,656字大家知道歷史上的“南京大屠殺”嗎？我想每個中國人都應該記住這段歷史。暑假裡，阿姨帶我去南京旅遊，我們一起去了南京大屠殺紀念館。
剛到紀念館門口，一座高大的女性雕像“國殤”印入眼簾——她是一個母親：她赤著腳，披散著頭髮，衣衫襤褸，手裡還抱著一個已經死去的孩子。雕像的底座上有一行小字：惡魔姦汙了我，活埋了我的丈夫，捅死了我可憐的孩子，蒼天哪！留下了無盡的苦痛讓我一個人去承受……看著這幾行字，我難過極了。我又抬頭看這位母親的臉，她仰天哭泣，彷彿悲憤交加的淚水早已流乾。沿著長長的步道，我們一路向前，我看到很多像這位母親一樣的雕像，都是被日本人大屠殺時迫害的中國人民：有帶著90歲老母親逃難的，有夫妻一起死難的，最讓我印象深刻的是一位早已躺在廢墟中死去的母親，她的身上還躺著吃奶的嬰兒。孩子小，根本不知自己的媽媽早已被惡魔無情殺害。嬰兒的淚水、奶水、血水，早已混在一起……我緊緊拽著阿姨的手，不知不覺眼淚早已在我眼眶打轉。走進館內，我們參觀了“萬人坑”，還看到了一些珍貴的歷史照片、文物和資料。看了這些照片，我難以想象當時日本人的殘忍和中國南京同胞的絕望。
走出南京大屠殺紀念館後，我很憤怒。為何我們的國家會遭受這樣的屈辱？阿姨告訴我，那是因為當時的民國政府弱小。只有祖國強大了，別人才不敢來欺負我們。我們一定要好好學習，成為一個有用的人。不讓中國人再受欺負！
觀南京大屠殺紀念館有感 篇10
國小三年級作文 ,617字清明節前夕，小主人報揚州分校組織我們去參觀南京大屠殺紀念館。
一路上，我們歡聲笑語，可是下車後看到的一組組雕像卻讓我很揪心。有一組是一個瘦弱的男子，揹著他年邁的母親正在逃難；一組是一位母親拉著她的兒子和女兒逃離家園，還不時仰望天空，防止有****隨時落下。接著，我看到很多石子。講解員說，這每一顆石子都代表一位死於大屠殺的生命。我看著這許許多多的石子，我終於知道300’000是什麼概念，一個特別大的數字，更何況是這麼多的生命。
我們來到“萬人坑“。走近看，大家都被嚇住了，展現在眼前的是一具具屍骨，大約有十幾具，那些掙扎的姿勢讓人毛骨悚然，我都不敢細看了。我懷著悲憤的心情朝前看，又驚呆了，那、那、那就是日本人在中國土地上糟蹋人，殺戮人的畫面嗎？太殘忍太血腥了，我恨不得把當時日本侵略者的心扒出來，看一看是紅的還是黑的，他們真是連禽獸都不如。
接著，我們又來到12秒空間。在一個大的角落裡，掛著許多遇難者的照片，每隔12秒，就有一滴血落地，一張照片的燈也同時亮起來。講解員說，當時日本侵略者只用了六個星期，就屠殺了三十萬同胞，平均下來就相當於每隔十二秒，就有一位同胞的性命，斷送在敵人的刺刀和槍口下。這顯示著日本侵略者是多麼的殘忍，多麼的瘋狂。
參觀結束了，可一組組血腥畫面仍在我眼前浮現。作為中國人，我們不會忘記，就是這些革命先烈，用他們的鮮血，換來了我們現在的和平，我們要珍惜現在的生活，努力學習，讓祖國強大，不能讓歷史再出現。
參觀南京大屠殺紀念館 篇11
國小六年級作文 ,710字4月3日，小主人報新聞學校組織小記者參觀南京大屠殺紀念館。清晨，寒風吹拂，我懷著激動的心情坐上了5號大巴車，踏上了前往南京的旅程，開始了很有紀念意義的紅色之旅。
車子大約行駛了兩小時，我們終於來到了南京大屠殺紀念館。當我走進了大門，一眼就看到廣場上一個碩大無比的鈴鐺上面寫著四個大字—“和平大鐘”，可見人類是多麼期盼和平啊！不一會我們又來到祭奠廣場，集體向遇難的30萬同胞默哀三分，並獻上了寄託我們哀思的小白花，用一顆顆真誠的心表達對先烈的哀悼。接著來到一堵牆面前，看到牆上刻著一串串遇難同胞的姓名，頓時，彷彿血流成河的悲慘畫面又出現在我的眼前，於是，我越想越令人憤慨，對日本侵略者的仇恨又迅速湧上心頭。
後來，我們還參觀了紀念館，當我走進門時，就覺得黑黑的，看什麼東西都是模模糊糊的，原來大螢幕上是用海來做背景的。為什麼要用大海做背景呢？我想用海來做背景襯托出當時日本人殺死的南京同胞們很多吧！更令人氣憤是：日本人竟把殺中國人當著快樂，還有兩名日軍玩殺人遊戲。起初，他們說誰先殺到100人為勝者，最後一名日軍殺了105人，另一名日軍殺了106人。但不知道誰先殺到100人，於是，他們又說誰殺到150人為勝利者，可見得日軍己經殺人殺上癮，他們的殺人行經簡直令人髮指！更令人悲憤的是日本侵略者對中國無辜百姓動的酷刑，有槍殺、有砍殺、有火燒、有活埋、還有溺水等等。每一個酷刑都十分殘忍、令人髮指。可日軍卻在一旁哈哈大笑，他們真是一群殺人不眨眼的儈子手啊！
通過參觀大屠殺紀念館，我深深的感受到，作為一名學生要不忘國恥，一定要加倍努力學習，掌握更多的科學知識，長大後把祖國建設得更加強大，這樣就不會有人敢欺侮我們。
參觀南京大屠殺紀念館 篇12
國小五年級作文 ,564字南京是六朝古都，也是一個旅遊勝地。暑假到了，我和爸爸媽媽一起去南京，開啟了美妙的南京之旅。
我們遊覽了美麗的雨花臺、熱鬧的秦淮河、巨大的明孝陵等地方，但令我印象最深刻的還是南京大屠殺紀念館。
來到了大屠殺紀念館的門口，有許多個雕塑在那裡矗立著，每一個雕塑都是大屠殺真實情況的反映，都會讓人內心產生一種觸動！初入紀念館，一個巨大的“300000”的數字就引入眼簾，這個數字是大屠殺所死去的人們的數目！是被日軍殺害的生靈數目！是侵略者的罪惡的反映！
繼續向裡面走去，就來到了“萬人坑”遺址。走進寬闊的房間，昏暗的燈光與中央的骨頭交融，彷彿當年的那場大屠殺又呈現在了我們眼前。每一個前來參觀的人，都自覺的沒有說話，這是內心對那段歷史的尊敬，也是對當年所死去的生命的尊敬。
走出了遺址，我們來到了史料陳列廳。伴隨著大量的圖片文字實物等資料進入那一段歲月，這裡陳列有當年日軍屠殺現場照片，歷史檔案資料，至今尚健在的倖存者的名冊、證言、證詞和實物，以及遠東國際軍事法庭和中國軍事法庭對南京大屠殺的日軍審判的照片。一系列的證據都證明了日軍的暴行，是他們無法狡辯的。
參觀完了紀念館，使我感觸頗多，內心久久不能平靜。當年的300000人的死去，僅僅用了六週。想到那滿牆的遇難者名單和那殘忍的屠殺，心中充滿著對日軍的憎恨。勿忘國恥！中國必須自強！
南京大屠殺紀念館觀後感 篇13
觀後感 ,411字今年寒假，我和媽媽去了南京。我一到那，就去了南京大屠殺紀念館。
剛走進去，就看見黑漆漆一片，裡面播放著令人憂傷的音樂，感覺十分陰森。忽然，一個大書架引起了我的注意，原來，每一本書都代表一個死去的人，我一看，心怦怦直跳。心想，南京大屠殺實在太恐怖了，令人膽戰心驚。
又走了一段路，我看見了用紅色寫的300000人，看見這個數字，我心驚肉跳，同時也為那些死去的人感到悲痛、傷心，為日本人的殘無人性而感到氣憤。
深入內部，我看見一篇驚人的報道，上面兩個日本軍官比賽誰殺的中國人多，還比賽誰先達到百人斬，照片上兩人一人拿刀，一人背槍，面露猙獰的笑容。看到這裡，我的心裡燃起了怒火，握緊了拳頭，恨不得一拳打那兩軍官的臉，心裡怒氣衝衝，想：你們把中國人當成什麼了，可惡的小日本！
到了出口，“不忘歷史，謹記國恥”幾個大字進入我的眼簾，這八個字令我陷入沉思，我想到了許多，現在的國強，是以前的國恥激勵著我們，我們要牢記歷史，不忘恥辱……
遊南昌八一紀念館 篇14
國小四年級作文 ,440字在經歷五小時的車程後，我們終於抵達南昌。
吃完午飯，我們徒步去了八一紀念館。老師帶領我們在英雄的銅像下拍照，而後又帶我們步入了紀念大廳，在大展廳周圍有一圈的浮雕，這面牆刻滿了當時革命第一槍打響時紅軍的每個舉動，它也印滿了這無法逝去的歷史與光輝歲月，向裡走居然有立體的動畫演說，運用了投影動畫等技術，讓英雄們抗戰時的情景在我們眼前表現的淋漓盡致。
這個紀念館十分的精緻，讓我們看後不禁熱血沸騰。這裡不僅有一些石像，蠟像，模型，還有革命先烈們用過的武器和日用品，這更加使我深刻的明白了當年革命條件的艱苦與形勢的逼迫。革命先烈們為了人民的解放，中華的存亡，不惜拋頭顱灑熱血，把滿腔的熱血注入革命事業中。
他們用行動證明了中國的不容小覷，創造了無與倫比的英雄偉業，譜寫了一曲驚天動地的偉大詩篇！只要顧全大局，嚴守紀律，緊密團結的精神就能夠使革命勝利嗎？不！這遠遠不夠！他們這些革命先烈是緊緊依靠人民，與人民生死相依，患難與共的，他們還不畏堅險，頑強拼搏……就是牢記這些才是他們成功的祕訣！
參觀南京大屠殺紀念館有感 篇15
觀後感 ,692字自從我懂事之後，爺爺就經常給我講述他在解放前受苦受難的故事，近來最常講的就是侵華日軍南京大屠殺。
今年暑假，我和爺爺奶奶去南京旅遊，第一個站點就是“侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館”。走到紀念館的外側，首先映入眼簾的是一個個高大的受難同胞的雕塑石像。進入館內，許多石像栩栩如生，上面都刻著說明文字。來到萬人坑，在暗淡的燈光下，大坑裡橫七豎八地堆滿了數以萬計的遇難同胞的屍骨，可怕極了。侵華日軍的禽獸行徑，令人髮指。從1937年12月13日侵佔南京後，對我們手無寸鐵的同胞進行了長達6周慘絕人寰的大規模屠殺，被殺者最小的才3個月，最大的80多歲，正如《遠東國際法庭判決書》中寫道：“日本兵完全像一群被放縱的野蠻人似的來汙辱這個城市，他們在全市遊蕩，實行殺人、強姦、搶劫、放火，終至在大街小巷都橫陳被害者的屍體。”“江邊流水盡為之赤，城內外所有河渠、溝壑無不填滿屍體。”
我兩年前跟爸媽去過日本，當時覺得日本人對我們還很客氣，給我留下較好印象，可站在坑前，我對他們的好印象一下子跌到了谷底。不對，應該是對侵華日軍印象跌到了谷底才對，我打心眼裡對侵華日軍恨之入骨。除了滅絕人性的大屠殺外，對中國文化也是一場浩劫。據資料所載，日軍佔領南京後，在一個月的時間內，共搶去中國圖書文獻88萬冊，被焚燒的難計其數，“劫後的南京，滿目荒涼”。
歷史的經驗告訴我們，貧窮要受欺，落後要捱打。現在我們要好好學習，積極進取，為實現中國夢、使祖國更加繁榮昌盛而努力奮鬥。牢記歷史，不忘過去，絕不讓這種悲劇重演。
參觀南京大屠殺紀念館 篇16
觀後感 ,681字“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。”正如這首詩一樣，清明節那天天空下起了濛濛細雨。
媽媽告訴我：“清明節是踏青、掃墓、祭祖的傳統節日，每到這一天，人們都要給逝去的祖輩上墳、擺貢品、燒紙、獻花等，藉此來懷念已故的親人們。”
那天爸爸媽媽帶我來到了南京大屠殺紀念館，緬懷已故的烈士們和無辜的30萬同胞們。遠遠望去，一位年輕的媽媽面無表情，也沒有哭泣，只見她抱著自己死去的孩子。這樣一座雕像的下面還刻著一段話：讓孩童不再恐懼，讓母親不再泣嘆，讓戰爭遠離人類，讓和平灑滿人間。這段話深深地印刻在我的腦海裡。
進入館內，鮮紅的燈光照著四周，猶如30萬同胞的鮮血。牆壁四周張貼著各種被日本侵略的照片以及30萬同胞們的姓名，這正是揭露了當年侵華日軍的侵略罪行。最讓人悲憤的是來到了“萬人坑”，面對這樣的遺址讓我久久不能忘懷，“萬人坑”裡面遍地都是屍骨，令人毛骨悚然，有些是缺胳膊少腿的，有些是兒童，還有些是未出生的嬰兒……我們和很多遊客一樣捧著鮮花向他們深深地鞠一躬。
隨後，我們走出紀念館，紀念館被小河包圍著，屹立在河盡頭的是一座雕像，一位媽媽抱著自己的孩子在放飛鴿子，下面寫著兩個大字“和平”。這讓我想到了我們現在的幸福生活，是無數革命烈士和無辜的同胞用鮮血換來的，我們不能忘記歷史戰爭帶給我們的和平，所以我們要珍惜現在的美好安定的生活，努力學習文化知識。少年強則國強，我們要做個有志氣的中華少年，讓偉大的祖國更加強大。
參觀南京大屠殺紀念館 篇17
國小六年級作文 ,706字到來之際，我跟隨爸爸媽媽來到南京，前往南京大屠殺紀念館參觀。
雖然我知道抗日戰爭這段歷史，但具體細節並不瞭解。當我來到紀念館門口排隊，透過熙熙攘攘的人群，看到一尊巨大的黑色雕像，便被深深地震撼了：那是一個母親抱著被日軍殺害的男孩的屍體，痛不欲生的樣子，那個男孩看起來年齡和我一樣大。可是，他再也不能睜開眼睛看到媽媽了。
我們排著隊，緩慢地往前走。據說這裡有30萬塊小石頭，每一顆小石頭都代表著在南京大屠殺中死難的一個亡靈。
進入展館，映入眼簾的是死難者姓名牆和照片，那一個個名字和照片彷彿都在講述那一刻發生最真實的事。展館的主要內容是：1937年日本侵略南京，製造了震驚中外的“南京大屠殺”的歷史事件。南京三分之一的建築遭到嚴重破壞，財產被日軍掠奪，無數婦女和孩子死於非命。經過十四年不斷的鬥爭，中國人民終於勝利了，並對侵略者進行了正義的審判。
我還參觀了“萬人坑”展館，這裡的累累屍骨都是被日軍虐殺和活埋的無辜中國人，每一具屍骨都像在發出無言的吶喊。
“三個必勝”展館，講述戰後對日本戰犯的審判，正義終究會戰勝邪惡。2014年全國人大常委會第七次會議通過決定，將12月13日設立為南京大屠殺死難者國家公祭日。
穿過深色狹長的通道，前面是一座白色的和平雕像：母親一隻手抱著孩子，另一隻手高舉著一隻和平鴿，象徵著我們今天的和平生活。
我在紀念館的參觀留言頁上，一筆一劃寫上了：“少年強，則國強。願祖國繁榮富強！”的字眼。“前事不忘，後事之師”我願祖國繁榮富強，堅定不移走和平道路，越走越好！
參觀南京大屠殺紀念館 篇18
國小五年級作文 ,666字今年的十一，我們一家去參觀了南京大屠殺紀念館。
還在外面排隊時，我就看到一個觸目驚心的數字：“三十萬的遇難者！”這麼多遇難者，當時日本人是多麼的殘忍呀。往前走在一個水池裡，我看到了幾尊雕像。逃難的人數不勝數，那一張張悲慘的臉，讓我的心都碎了。
進入展館時，天上的星星點點，數不勝數，平常看來美麗的星星，現在變得如此淒涼，彷彿在替遇難者默哀。我似乎看見：日本的戰鬥機像一大群蝗蟲，在天上轟鳴，扔下一個個“死神”——炸彈。地上頓時屍橫遍野，一大群一大群的同胞在逃難，隨處可聽見呼救聲、慘叫聲。真是慘不忍睹。
原來繁華的南京城變成了一片廢墟，原來的人間天堂已經成了人間地獄。
更讓我覺得可恨的是日本人的態度——以殺中國人為榮。我看到一張報紙：上面刊登了一個殺人記錄，日本人在進行殺人比賽，誰殺的中國人多誰厲害。他們這些惡魔，把我們同胞的生命當成了一個消遣的遊戲。看到這樣的訊息，我的心好像被一支箭穿碎了，可是更多的是對草菅人命的憤怒。
不過痛恨之中也有讓我感動的人：像一位國外的男醫生，給傷者不分日夜地做手術；還有一位女士，它想母雞保護小雞一樣，保護著孩子們。為了紀念她，我們給她塑了一個雕像。
再往前走，就到了和平公園。那裡有一個高高在上的雕像，一位女士拉著自己的孩子，放飛一隻和平鴿。是啊，我們多麼希望沒有戰火的硝煙，沒有屠刀、炸彈。
參觀完南京大屠殺館，我更深入理解了什麼是勿忘國恥，奮發圖強。讓我們一起努力，不要讓這悲劇再發生了。
參觀南京大屠殺紀念館有感 篇19
國小五年級作文 ,755字今天，我們一家人懷著沉重的心情前去參觀了南京大屠殺紀念館。
紀念館建於萬人坑遺址上。整個紀念館主體採用灰色的花崗岩建成。給人們一種壓抑、灰暗、沉重的感覺。
進入紀念館，在大門口領一朵白菊花。我們沿著紀念館的入口大道前行，看著路邊栩栩如生的雕塑。一種戰爭的既視感降臨在每個人的心頭。其中，最觸動我心靈的是一個由照片澆鑄成的銅像。這是一個14歲的孩子帶著他奶奶逃難的雕塑。這個孩子揹著他的老奶奶，艱難地往前走，我想他那時只想著一件事——惡魔來了，快跑！他的眼神、老奶奶的眼神裡都透露出了一種恐懼、憎恨感。
在展館裡瀏覽著，一種沉痛的感覺籠罩在所有人的心靈深處。那慘痛的歷史重臨我們的記憶。
1937年12月13日，南京淪陷後日軍在南京進行了長達40多天的殘忍屠殺。並在城內燒殺搶掠。一共殺死了30萬手無寸鐵的平民。這嚴重違反了聯合國反人類罪！
這也是侵華日軍在侵華戰爭中種種暴行裡最邪惡最殘忍最無人道的一次暴行！
展館裡聽不到一絲聲音，所有人都放輕了腳步。以往調皮的孩子也安靜了下來。一些情感細膩的人們還流下了眼淚。許多外國友人也跟著導遊靜靜的參觀著、聆聽著。
看過了日軍種種暴行後，我們來到了一個大廳。這裡很暗，只有一些隱隱約約出現的燭光。每過幾秒就有一個名字和相片亮起。這裡是沉思堂。這裡記錄了大部分死難同胞的姓名和照片。每看到一個觸目驚心的名字，我心裡就是一震。讓人們不免想起那悲痛的歷史。
離開展館，移步到和平廣場。象徵著和平的聖火永遠燃燒著，也永遠的提醒今天的人們——和平來之不易。我和表弟獻上了一朵白菊花，並深深地鞠了一個躬，以祭奠那些在那場浩劫中遇難的同胞們。
離開了紀念館。一句話久久迴盪在我的心頭——勿忘國恥，振興中華！
遊孫思邈紀念館 篇20
高三作文 ,1205字孫思邈，一位用一生詮釋了“大醫精誠”，用一世踐行了“人命至重，有貴千金”的醫德典範，一生懸壺濟世，一世德藝雙馨，不僅留下了造福後世的醫藥典籍，更是樹立了以德修身、以德養性的精神典範。作為藥王故里的銅川，“孫思邈”不再只是一位著名的醫者，而是一種精神的象徵，是每個銅川兒女引以為傲的精神嚮導。2016年10月9日，孫思邈紀念館正式開館，我迫不及待地去一探究竟。
藥王山，位於銅川市耀州區城東，是唐代著名醫學家孫思邈的隱居之地，故以其“藥王”之稱而得名。進入藥王山景區，五山連綿，撲朔迷離，似乎別有一番仙境之意。山門西側，傲然挺立著一座慈祥老人的雕像，左手持杖，右手緊握《千金方》，手杖上的藥葫蘆彰顯了他樸實而又輝煌的一生。這裡就是孫思邈紀念館。紀念館背靠藥王山而建，“品”字形的總體佈局，開闊的廣場，傲然挺立的雕像，以藥匣子為外牆裝飾的館舍，以中醫藥著作名為點綴的石板路，每一處都是傳統文化與現代文明的交融匯合，每一點都融入了孫思邈的內在精神和一生的非凡經歷。這種物質與文化的呼應表達，匠心獨運的建築設計，傳達著藥王一生的功績與榮耀，更呈現給人一種具有深層次文化感知的空間環境。
紀念館分兩層，序廳、孫思邈專區、中醫藥文化專區、中醫養身文化專區四個展區從不同角度不同層次展現了孫思邈的一生。進入館舍，風聲、鳥聲、溪水聲、竹葉拂動聲，讓人彷彿置身於大自然之中。首先映入眼簾的是序廳，紗幔上“大醫精誠”四個字，隨風而動。漫步在一幅幅巨大的紗幔中，抬頭望著頂部模擬巖上的壁畫，從中可以看出中醫藥發展的歷史脈絡，也讓人感嘆中醫藥文化的博大精深。走過序廳，便進入整個紀念館的核心區域—孫思邈紀念區。精美的版畫，訴說了孫思邈一生的成就與貢獻；簡明的沙盤，描繪了“藥王”一世遊歷的漫漫長路；銅質的書本，彰顯了“孫十常”對後世的巨大貢獻；巍峨的石碑，展示了“妙應真人”獨到的養生妙法。這樣一個有血有肉的“藥王”形象，怎能不讓銅川兒女為之驕傲、為之驚歎。
進入中醫藥文化展區，你一定會被一件件或精美或古樸的文物吸引，“中醫藥發展簡史”和“絲綢之路與中醫藥文化交流”兩個主題，既有專業的醫學知識，也有現代的醫學常識，不僅是中醫藥發展的腳印，更是中國傳統文化源遠流長的印記，它帶給我們來自那些古老年代的智慧與匠心，構架出一場古與今的對話。移步至二層，整面牆的流線型書架，萬本醫藥典籍給人以視覺的震撼；膠片製成的燈具，是傳統與現代的交融匯集；整潔而古樸的桌案，傳遞著書墨的清香；簡潔而舒適的座椅，給人以溫暖的遐想。
孫思邈紀念館的設計，用園林式的展館，體現了中國傳統的建築風格，也是自古以來人們所追求的自然與人文的合二為一。無論是整個結構的佈局還是館內的陳設，都散發出“道骨仙風”的氣質，與孫思邈的個人品格交相呼應。走出紀念館，站在栩栩如生的孫思邈雕像之下，望著與藥王山融為一體的紀念館舍，似乎置身於一幅秀美的歷史畫卷之中。