裝滿回憶的“漂流瓶”相關作文20篇
裝滿回憶的“漂流瓶” 篇1
國小四年級作文 ,395字我有一個“漂流瓶”，我的漂流瓶裡不會放別的東西，只會裝上我的回憶。
就拿今天來說吧！今天是我參加華盃賽的日子，雖然沒有做到“頭懸樑，錐刺股”，但我在備考過程中還是很努力。下課了，我寫完作業就開始練習各種數學題型，寫完一題，又寫一題，一直寫到晚上睡覺的時候。考場上，我埋頭苦寫、奮筆疾書，大腦要炸開了。從考場出來，我的心情很好。我對媽媽說：“我可能考了100分”。我們還出去吃了一頓慶功宴！回了家，媽媽和我研究今天的考題，有一題和我做的不一樣，我看了媽媽的做題步驟，發現確實我錯了。我很傷心，不過，還自我安慰到：“90分也能考進複賽”。突然一個晴天霹靂傳來，我又錯了一道題，我簡直要哭了。這下，能不能進複賽都難說了！
這次比賽，我付出了努力，也經歷了挫折，還經歷了從欣喜若狂到萬分沮喪的心情，這些都是我的成長故事。我把它裝進記憶的“漂流瓶”，扔進心靈的“大海”裡，等將來長大了，再拿來回憶吧。
裝滿回憶的小屋 篇2
國小四年級作文 ,683字這是間裝滿回憶的小屋：每一張課桌，每一盆植物，每一件作品……都是我們珍貴的回憶。
走到我們班走廊，會看到我們各小組精心製作的繽紛多姿的風箏，上方是精心裁剪的“福”字，成群結隊，五顏六色的“福”字是多麼喜慶呀！
進入教室內部，會發現這和普通教室不同，牆報上貼滿了同學們親手製作的藝術品，多麼有創意呀！看著寬大的黑板，彷彿又聽見了老師清脆的寫字聲，那偌大的黑板後藏著一臺大螢幕的電腦，那可是我們全班公認的“寶貝”！黑板前方便是講臺，上面放著一個精緻的筆筒，那是我們班李雨曦精心製作嘀！
我們教室最別具一格的是花圃，擺放著二十幾盆盆栽，每一盆都別有一番風格。我最喜歡我的“海棠花”，還記得去年國慶假時，它奇蹟般怒放了，開了好幾朵美麗嬌小的花朵，吐露芬芳，散發出濃郁的清香。花圃下方是櫥櫃，我們做收納櫃，把用不著的學習用品放在漂亮的紙盒裡，紙盒巧妙地排成“六二”兩個字。
教室東北角有一間“多功能”雜物間，本用來擺放衛生用具等物品，但又被我們另外利用成了“隔離小場所”，如果你被調皮的男生追著打，毫無疑問，快跑進雜物間避難；如果你和你的死黨有小祕密要說，就快偷偷溜進雜物間吐露心聲；如果慶元旦或六一需要化妝間和試衣間，那肯定是雜物間哪！別看這是個雜物間，用處可多著呢！
教室北側有著一處充滿書香味的地方—“智慧源”，那兒可非常有創意，是無書圖書角，上面貼有朱熹的千古名句：“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。
看著日出日落，看著時間漸漸流走，同學們呆在一起的時間已經倒計時了。充滿回憶的小屋啊，你見證了我們奮鬥的汗水，呈現了我們演繹的精彩，給予了我們無數的溫馨。
裝滿回憶的地方 篇3
國二作文 ,1101字這個地方，是小的，它裝不下我們的歡聲笑語；這個地方，是大的，它聽我們傾訴了五年的心聲；這個地方，是偉大的，讓我在它懷裡玩耍；這個地方，是自私的，受了傷害卻不說……
它有一個親切的名字“後院媽媽”。
它只是由幾塊草坪拼成的地方，卻美得精緻，美得如詩如畫。
我家門後，有一條羊腸小路，上面鋪滿了彩色的磚塊，兩邊就是我的“地盤”。我和幾個小夥伴每人選了兩塊“地”。我這第一塊，是“果香殿”。這裡種著幾株果樹——梨果樹，啊？你可能會納悶，這是什麼樹，怎麼沒聽說過。那是因為這樹開的花像梨花，小小的，白色的花瓣有規律地開著，中間黃色的花蕊害羞地向內縮，像極了梨花。而結得果又酸又澀，卻不知名，就順嘴叫它了。它周圍種著“衛兵”松樹，每次去搶果子，它們總是攔住我們，樣子嚴肅，語氣鏗鏘。
第二塊則是“花池”，別誤會，這兒可沒荷花，只有“小野花”。這兒有三種野花：“小桃，小百合，小黃梅”。那擁有桃花仙氣，蕾絲花瓣，杜鵑芳姿的便是“小桃”；高雅氣質，純潔外表的便是“小百合”；擁有普通外表，平凡氣質，堅強內心的便是“小黃梅”。
再往前走，到達中心亭。涼爽天時，我們在這摘果做“花茶”——把花，葉，草攪碎，加水做有香氣的茶；大熱天，老人在外圈鵝卵路上光著腳走圈，而我們則在裡邊乘涼；雨天，我們便在裡面賞雨景……
接著往前走是“笑聲禮包”，我們常在那兒玩。我們女生躺在草地上晒太陽，比劃天地，男生們在大草垛裡比賽摔跤。
再往前是一塊小草坪，被稱為“愛心泉”。我們在那種上樹、草、花，為它們澆水。有時，我們把自己喜歡的小東西埋在裡面，多幼稚！
還有一塊長方形草坪，我們叫它“案子”。打羽毛球時，它起隔案作用；當有人破壞這兒時，這兒是審案處。
可是，自從關注這兒塊寶地的人多了，垃圾也越來越多，可“後院媽媽”無法反抗，只能默默忍受這一切的變故。我多想制止，可我卻搬去了別處！
如今，飛雪在窗外，我多想回“媽媽”那看看。雖離開了彼此，但心是連著的，情是斷不開的，我與你一直有“五年之約”！
充滿回憶的憂傷暑假 篇4
國一作文 ,599字當夜色朦朧了月光，兒時的花都隨風飄蕩，飄進了什麼地方？當落葉吻過我的臉龐，心裡總掠過一絲憂傷，我安靜地隱在風裡，看月光如水薄涼，聽時光踩著青霧的皺紋，搖曳的呢喃，如往年的惆悵。
那年，我們躺在廣闊的草地上，臉上洋溢著幸福的微笑。天上白雲，花兒小草是我們的夥伴，我們依偎在大自然的懷抱裡，對著天空喊出我們心底最美的願望。我們無話不談，我們彼此知曉對方的思想。
那年，我說話傷害了你，我以為你會和我絕交，因為我從你眼中看到了一絲絕望的憂傷。我很後悔，卻又沒膽量向你認錯，就一個人躲在房間裡哭了好久好久。第二天你居然主動跟我認錯，你說你不想失去這份彌足珍貴的友誼。我聽了你的話，竟激動地抱著你一句話也說不出來。後來，我才知道你被迫出去打工，那天是我們最後一次見面。
曾經我們擁有那麼美好的記憶。只是，那已經是從前了，不是嗎？我感嘆時間太過可怕，將我們曾經的點點滴滴，曾經的永不記卻，變成一個淡淡的背影。
耳畔的風彷彿在拼命的吹，肆意撥動我流下的眼淚。我好想回到從前，回到那個與你奔跑的季節。可是，現實告訴我，即使能回到曾經，也改變不了最終的結局。
這一夜，月似銀盤，星光璀璨。我就這樣依偎在夜裡，回憶從前的記憶。可以說，這是我暑假裡最精彩的時段，即使充滿了淡淡的憂傷。
夜色在眼前泛起朦朧，撐不住憂傷的情緒。捧一顆閃爍的星光，拋向同披一片月色的你，讓它帶去我的思念，傳達給你。閉上眼，我將記憶短暫隔起……
一本充滿回憶的書 篇5
一本充滿回憶的書作文 ,301字每當想起它，內心便滿懷激動！它引起我太多的懷念，我今生今世都不會忘記它—那本已經破得不成樣子的數學書！
每每傷心之時，我都會拿起這本書。看了又看，翻了又翻。比朋友更加親切……
這本書上是我今生最好的回憶！學習這本書的同時，我認識了我的好同桌好朋友—崔睿哲。好老師—方竹琴。他們帶給我的快樂，我今生都難忘！
這本書被我批了又批，畫了又畫。朋友說，五年級已經過去了，你還要它有什麼意思？但我認為，這本書是神聖的！是我腦海中一個美好的回憶，今生今生難以忘懷！我可以不要新衣，但是唯獨不能沒有它！
我愛這本書，更愛我的老師，同桌！
這本書，我還會儲存下去的！並且是一生一世！
來自北極的漂流瓶 篇6
國小四年級作文 ,504字在寒冷的北極，生活著一隻名叫“包子”的北極熊。他的家在一個半圓形的冰洞裡，平時以捕魚為生。
這一天，他在冰水裡竟然撈到了一個好看的漂流瓶，瓶子裡有一張紙條。包子很納悶，他開啟一看，上面寫著：
“你好呀！我是南極的企鵝，我叫‘牛奶’，你想來我家玩嗎？”
“包子”吃了一驚：南極！是在我家的另一端嗎？他有些激動，作為一隻從未離開過北極的熊，他一直幻想著有一場轟轟烈烈的旅行。
“包子”回家攤開世界地圖，找到了去南極的路線。他收拾好所有家當，修補好一艘人類遺棄的船，帶足食物和冰塊兒，風風火火地出發了！
一路上驚險不斷，他從格陵蘭半島到巴芬灣，在這裡，他遇到了一隻北美棕熊、兩隻雪橇犬
，他們聽說“包子”要到南極去，也想跟著一起走。
這段旅程並不輕鬆，他們經歷了西風漂流、本格拉寒流、墨西哥灣暖流，最後是北大西洋暖流。真可謂是歷經了“九九八十一難”。不過，幸好，他們終於平安地到達了南極。
“包子”激動地揮舞著漂流瓶，大聲呼喊：“‘牛奶’，‘牛奶’，你在哪裡？我是‘包子’，我從北極來看你了！”
只見一隻帝企鵝慢慢從企鵝群裡走了出來，他有些不可置信地說：“呀！這真是一個有魔力的漂流瓶，竟然讓我遇見了北極的朋友！”
我的漂流瓶 篇7
國小四年級作文 ,360字一天，我做了一個漂流瓶。
我買了一個椰子，在上面打一個小洞，喝完椰子水。我拿來吹風機衝著椰子上的小洞吹，椰子裡面就幹了。
接著，我拿一張紙寫上了自己的願望：爸爸，有一次，你說要給我買一隻小狗狗—拉布拉多。我盼望著爸爸早日給我買拉布拉多。
長大了的拉布拉多犬是一種中大型犬，性格溫和活潑，智商很高，也對人很友善，是非常適合被選作導盲犬或其他工作犬。我要把拉布拉多訓練成警犬，讓它幫助警察破案，為人類服務。我還想把它訓練成導盲犬，讓拉布拉多為盲人服務。拉布拉多性格溫和友善，智商高，我還想把它訓練成能陪我弟弟玩，照顧我小弟弟的狗。我想給它買一套軍人的衣服穿上。我長大了，要帶它去破案。
我把紙條寫好放入椰子裡，用膠帶封上。一個美麗的椰子漂流瓶做成了。
我來到海灘，把漂流瓶放入大海，希望我的爸爸能早日撿到漂流瓶。
大海里的漂流瓶 篇8
國小四年級作文 ,599字今年夏天，爸爸帶著我們全家到大連度假。大連是個美麗的海濱城市，正值暑期，卻絲毫沒有悶熱感，感覺好涼爽。
終於來到了嚮往已久的海邊，我飛快地向金色的沙灘跑去，躺在沙灘上，海水舔著我的小腳丫，舒服極了。
爸爸看我這麼開心，不知從哪裡掏出來一個玻璃瓶，並對我說：“寶貝，你可以把願望寫在一張小紙條上，裝到這個漂流瓶裡，投向大海，沒準兒有一天會收到來自大海另一邊的回信呢！”真是個好主意！
於是，我迫不及待的拿出筆和紙，寫道：我是來自石家莊的小朋友，我的願望是成為一名音樂家，希望這個漂流瓶能給我帶來好運。如果遠方的你撿到了它，請給我回信，我們可以成為好朋友。
裝好漂流瓶，我使勁投向大海，我相信，一定會有人撿到它的，也一定會仔細閱讀我寫的內容，然後給我回信的。
接下來，是漫長的等待。一天，兩天，三天……十天過去了，二十天過去了，還是沒有人給我回信。
後來，時間讓我把這件事給淡忘了。突然有一天，信箱裡莫名其妙地多了一封信，署名是：來自大海另一邊的漂流瓶。我好奇的開啟信，只見一行行密密麻麻的字，除了署名是中文外，其它的好像都是韓文。
原來是一位韓國的小女孩撿到了我的漂流瓶，她說，她很想和我交朋友。於是我立即給她寫了一封回信。
晚上，我做了一個美麗而又奇妙的夢，夢見我真的見到了那位韓國小女孩，紅撲撲的臉蛋，拉著我的手，一起向美麗的地方跑去，我們一起聞著花香，一起追趕蝴蝶，一起在那裡快樂的談著理想……
充滿回憶的照片 篇9
國小三年級作文 ,471字馬上就要畢業了，我們為了做紀念所以就照了畢業照，不過照完畢業照後的我們似乎卻並不滿足，於是，我們又照了小合影，其中，我最喜歡的是這張我們幾個和語文老師、數學老師照的。
這張照片中，都是我們幾個比較要好的同學，其實，我們照完合影後兩位老師就已經回到了辦公室，可是，同學們都是意猶未盡的，在同學們的推搡下，我和曉夢去了辦公室把老師們請了過來，老師們一開始也是不同意的，可是經過我和曉夢的語“攻擊”，老師們還是來了。
老師們一來，同學們就像是炸開了鍋，向老師一窩蜂地衝過去，“老師，老師咱們一起照一張唄！“老師！求你了！同學們各人都把老師砸向老師，兩位老師頓時笑開了花。在我們的簇擁下，老師和我們去了花壇裡，我們又急忙站好了隊，我和佳怡被擠到一邊去了，中間隔著一株花，我和佳怡怕踩到它，就往旁邊挪了挪，最後照片上就顯現的是旁邊一大堆人是一組，我和佳怕是一組，值得安慰的是，我們還有那株花……
我突然發現照片中的我們竟然笑得眼睛都沒了，不過，正是因為我們臉上這些童稚的笑容，才使得這張照片不再那麼單純的是一張照片，這張照是我們離別的見證！畢業的紀念！
充滿回憶的石頭 篇10
國小六年級作文 ,540字每每閒來無事或遇上難題的時候，我都會到後院散散心，摸一摸那塊飽經風霜的石頭，感受指間傳來的冰涼。雖然後院已經改造成了住宿的地方，但它仍充滿了我無限的回憶。
三四年前，後院還沒被改造時，我便經常去那裡，呼吸著那長滿青苔的石頭散發出的獨特氣味，那種悠遠如古書的氣味，真讓人回味無窮。
爺爺常常會對著那塊石頭髮呆，又在嘴裡唸叨著什麼。我看著那塊不起眼的石頭，黑褐色的表面長著一層青苔，形狀是不規則，再仔細看一看，有一個角上有一個圓滑的洞。這塊石頭放在那裡已經很就很久了，久到我都不知道它是什麼時候存在的。這回爺爺又在這塊石頭前面，他告訴了我有關這塊石頭的故事。
爺爺告訴我：“那是一塊放牛石，四十年前，我就是用這塊石頭栓牛的。那時候苦，每天放完牛回來，我就坐在這塊石頭上看書，寫字，石頭不平整，字寫得彎彎扭扭，想寫好得花很大功夫，有時候牛還會過來跟我搗亂……”爺爺說著，臉上綻開了笑容。
說完，爺爺便起身走了，只剩我一人在無限的靜寂之中。過了一會兒，我才從爺爺描述的世界中回過神來。這塊石頭對爺爺有著不凡的意義，它是爺爺的童年的見證者，也寄託著爺爺對童年的回憶。它也傳承了前人吃苦耐勞的精神，也傳承了前人對生活的熱愛。這塊放牛石，爺爺已經“愛不釋手”了，我也希望這塊放牛石能永遠在這裡。
裝著回憶的“家” 篇11
國小五年級作文 ,504字我在這一棟舊教學樓裡，經歷了多少的風風雨雨，如今要將這棟舊教學樓重建，我心中有多少不捨。
我走過那一條春夏秋冬都常開不敗的風雨走廊，看到那些美麗的花朵，讓我不禁回想起三年級在那裡唱著小歌為那美麗的花朵澆水的情景，我深深嘆了一聲，又走向別的地方。來到現在的四年（2）班，不經讓我內心泛起了一層層漣漪，我的腦海裡出現了曾經在他們的牆面上一些畫、扇子和照片……一邊釘一邊聽他們朗朗的讀書聲，我的眼淚快要奪眶而出了。
我下課後又去打水，看到了我以前放在一樓的植物，又回想起曾經那個天真無邪的我捧起那一顆幼小的植物，我笑了。我一旦想起這棟教學樓將要重建，我哭了，哭的很慘。但我又停止住自己的淚水。放學後，我回到舊教學樓裡走，看著曾經為我遮風擋雨的教室，讓我回想起那擁有“鐵沙掌”的譚老師，胖乎乎的賴老師，慈祥的黃老師讓我的內心裡紮了一根深深的“毒刺”。我本想來操場好好放鬆心情的，卻讓我看到了一隻被罰跑的班級，讓我回想起以前柯老師讓我們跑步、跳繩，上下蹲……我的淚水如同珍珠般落下，此時我心中想：“為什麼，為什麼要重建這棟教學樓？”這棟教學樓給我留下了永久的回憶。
我愛這棟教學樓，它擁有我小學全部回憶的“家”我愛它！
我們班裡的“漂流瓶” 篇12
國小四年級作文 ,445字最近我們班級裡颳起了“漂流瓶”的流行風，大家將自己的心情寫在紙條上，然後投入圖書角的“漂流瓶”裡，等待著別人回信。
你們知道漂流瓶是誰發明的嗎？是哥倫布。他在航海時遭遇風暴，身處困境，便靈機一動，找來了一個瓶子，把遭遇寫在羊皮紙上，再把紙放進瓶子裡扔進大海。瓶子隨著海浪漂浮著，不久就有人發現了這個瓶子，並解救了哥倫布和他的船隊。後來這個瓶子就被叫做“漂流瓶”。
漂流瓶不僅拯救了哥倫布的船隊，也在一次偶然“救”了我。
因為一次考試沒考好，我心裡非常的難過，於是就寫了一張紙條放進漂流瓶裡。“朋友，我考試沒考好，心裡非常難過，感覺自己真的很笨。”之後的每一天我都在焦急地等待著回信，當看到別的同學收到回信，我很羨慕，終於有一天我等到了自己的回信，信上說：“只要你認真努力，下一次的考試，一定能考出好成績，我看好你。”看到她鼓勵的話語，我又重拾了信心。
我非常感謝她，從此以後我也玩起了“漂流瓶”，希望通過這種方法可以幫助更多的人。“漂流瓶”可以把愛傳遞給別人，我喜歡我們班級裡的“漂流瓶”。
海灘上的漂流瓶 篇13
國二作文 ,512字在我的房間裡有一個很不起眼的東西，那是一個小小的漂流瓶，但它一直激勵著我。每一個物品的背後都會有一個優美的故事，這個漂流瓶也一樣。
有一個暑假，我原本過的不好，因為信心滿滿能考得很好的成績在老師念出分數的那一刻化為烏影。於是我與家人來到海邊旅行，到海邊散心。海很美，金黃的沙灘上，人們留下了一道道腳印，留下了他們來過的痕跡。我站在海邊，涼風習習，空氣中夾雜著海水的味道。海浪不時的繞著我的腳，弄得我咯咯直笑。當大人們正在忙碌自己的事情時，我漫無目地的坐在沙灘上玩弄著奇形怪狀的沙子和石頭。
這時，我挖到了一個瓶子，是一個漂流瓶，瓶口有一個木塞，裡面裝了粉色的五角星形的沙子和一張紙條。我輕輕開啟紙條，只見上面寫著“不管遇到什麼困難，都要去克服他”。下面還有一行字“人生總有成功和失敗，只要你不停的嘗試，不停的努力總會成功；但如果你氣餒，你已經徹徹底底的輸了！”這句話一直激勵著我，每當我想放棄，想認輸時，這句話就會出現在我眼前鼓舞著我，讓我不再會被一點困難、艱苦打到了。
望著房間裡的那個漂流瓶，我就會想起那張有著大海味道的字條，那張已泛黃的字條，上面的話語讓我永生難忘！
充滿回憶的一天 篇14
國一作文 ,856字漫步在林蔭小道，和三個月不曾見面的好友一同在美麗的公園裡散步閒聊。清爽的秋風吹來，正值夏末秋初之時清爽而不是太冷。呼呼的大風襲過，紅色的鳳凰花飄落，一陣花瓣雨。陽光從葉隙之間穿過傻下點點花藝美麗而又淒涼。我抬頭看，鳳凰花瓣在風中搖搖欲墜，在陽光中反射出橘紅色的光芒。
忽然時光好似回到那小學那是畢業考後的第七天返校那一日，大家聚在一起強顏歡笑著。笑話講著講著就變了味，我彷彿靜靜的，我又仿若像以往般談天說笑，心裡卻翻天倒海般一股不可言喻的情緒。是高興？是悲傷？還是不捨？各種情緒融合著，交織著。我不時露出笑容與同學憧憬著中學生活，卻又似乎相互心知肚明，我們多麼希望回到這六年的小學時光，我們能重新再一起生活六年。
拍畢業照了，我們或站或坐，天色漸漸暗下來。昏黃的燈光下看看那些原本熟悉而將遠去又即將陌生的面孔。我心中難免嘆息。
燈光一閃！照片變拍了出來，照片保留了我們小學的模樣，卻再也挽不回小學的時光了。我們捨不得離開，在學校中游蕩著，在那樓道慢慢地踱步。我們曾經奔跑著、嬉戲著，揮灑的汗水草地，我們的身影歷歷可見，那球場的籃球劃出一道道弧線。在那教學樓上，不知名的小花又開了，滿眼望去，一片粉色。
我心中不禁嘆息一聲！
今後的日子，你們又要身處何方？我們幾個好兄弟，勾肩搭背，向車站走去。週週熟悉的小路，想起在這小路上發生的件件事情。不禁不約而同地停下，不知今後會分不分在同一個中學？甚至在一個班呢？
倏忽間，天上下起了絲絲小雨，有些清涼。我們躲在樹下無聲的看著雨絲飛舞。又一陣風，吹起幾片花瓣，吹落幾片黃葉，同時一場鳳凰花葉的禮讚開始了。風雨交加，落花繽紛，不知怎的，心頭一絲絲的酸意，幾乎落下眼淚。
我們低下頭，互相擁抱著。兩輛不同路線的公交車相繼而來，他們要上車了，我也要上車了。我們又回頭看了看學校那方向一眼，然後揮手，各自走了。
如今我的手撫摸著畢業紀念冊，雙眼望向沿著公園的小湖邊上行走的他們的背影。我的嘴角忽然露出一絲絲苦笑。我們只是三個月不再一起學習生活，就相互有了隔閡。三年後又會怎樣？
充滿回憶的小路 篇15
國小三年級作文 ,430字在我的記憶中，有一條石板鋪成的小路令我印象深刻。
每天放學後，爸爸媽媽都會陪著我和妹妹在這條小路上悠閒地散步。小路的兩旁長滿了各種各樣的鮮花，有紅色的刺梅，有紫色的牽牛花，還有粉色的木槿花……它們姿態萬千，或隨風舞動或低頭含笑；或微微招手或頻頻點頭，它們散發出陣陣的清香，真是沁人心脾！
沿著小路向深處走去，就來到了閱海湖邊。湖面在夕陽的映照下，微微泛著紅光。一陣微風吹來，湖面泛起層層波紋，美麗極了！如果運氣好，偶爾還會看到野鴨媽媽帶著小野鴨在湖面上嬉戲、玩耍，彷彿在教小野鴨獨立生活的本領。每當這時，媽媽都會出神地望著湖面，將我和妹妹摟在懷裡，嘴裡喃喃地說著：“寶貝們，有一天你們也會像小鴨子一樣長大，離開媽媽的懷抱，媽媽會守候在這裡，等你們回來！”說這話時，我分明看到了媽媽眼中有淚光在閃動。
在那條石板鋪成的小路上，我們蹦著、跳著、說著、笑著，就這樣一天天長大。小路，它帶給了我最美好的童年記憶。
充滿回憶的操場 篇16
國小六年級作文 ,644字我現在已經六年級了，對這所學校充滿了熱愛和和不捨，點點滴滴浮現在我的腦海：這裡有我熟悉的教室、有我尊敬的老師、可愛的同學還有我喜愛的各種社團……但是我最喜歡的是充滿回憶的操場。
記得前一段時間是運動會，各個班級都在為開幕式摩拳擦掌，而我則有幸被選入國旗護衛隊的一員，每天中午和下午都要去操場上訓練路隊。
站在烈日底下，我們一手緊握國旗一角，一手作擺臂動作。教官鄭重地跟我們說：“國旗代表著莊嚴、象徵著祖國，所以你們必須嚴格對待國旗，像愛護生命一樣愛護國旗”頓時我們熱血沸騰，我要像軍人一樣做出最標準的動作才能配得上擎旗手的榮譽，我們必須付出幾倍的努力才能整齊劃一。
於是我們重複著踏步走、正步走的基本步法；不斷的練習把旗舉到同樣的高度；我們還要時時刻刻挺直胸膛，喊著最整齊、嘹亮的口號走過主席臺……每天訓練完成後我們筋疲力盡，胳膊像灌了鉛似的抬不起來了，但是我們絕不後悔，咬牙堅持著，因為我們都清楚的知道我們必須要讓國旗以最莊嚴、完美的姿態呈現在全校師生面前！
終於皇天不負有心人，運動會開幕式，我們以最飽滿的熱情，最整潔的步伐、最嘹亮的口號走完了整個操場。無數人報以熱烈的掌聲，許多攝影師為我們留下最精彩的瞬間！我們終於成功了，我們沒有辜負這面國旗！
馬上就要離開我的學校了，我相信這片操場會一直深深地烙在我的心裡，因為它見證了我們的汗水，教會我們如何堅持不懈，也給了我終身難忘的回憶，我熱愛這片操場！
充滿回憶的小盒子 篇17
國二作文 ,1037字星期三晚上寫完作業，我收拾了一下書桌，在角落裡發現了一個精緻的小盒子，帶著好奇心打開了它，令我意想不到的是……
首先映入我眼簾的是一張破舊的白紙，頗有年代感，我迫不及待地打開了它，裡面密密麻麻得寫著什麼，仔細一看是一句句歌詞，筆跡特別眼熟。啊！是孟品橋寫的，這是我，孟品橋和劉雨睿在小學的某一天編寫的歌詞！我的思緒一下子回到了兩年前，3個穿著綠色校服的小女孩圍成一圈，嘰嘰喳喳地討論著什麼，時不時四周看看有沒有偷看的，又時不時哈哈大笑，笑得直不起腰來。接著往下看，幾句歌詞吸引了我的注意力：1號盧元爍，又高又大白又胖；2號巴赫，唱歌好聽脾氣好……原來是學號歌啊，真不知道當時是怎麼寫出這些東西的，真是太逗了！
放下白紙，我又看到了幾張貼滿膠條的橙色卡紙貼在一起，便“噗”地一聲笑了出來，“撕名牌！”我心裡想到。走廊裡好幾個小孩子你追我趕，儘管腦門上出了一層汗還要一手護在貼在後背上的名牌，一手使勁抓住別人的名牌。“啊！胡鎵麟，你偷襲！”龐禹吉大聲地喊著，“切，你OUT了！”胡鎵麟一邊說一邊做鬼臉，可是他沒想到的是躲在後面的盧元爍迅速撕掉了自己的名牌，一邊笑著一邊跑了。真是螳螂捕蟬，黃雀在後啊！那時候撕名牌遊戲可是火遍了全班，只有一有時間就會玩，可是我不是很喜歡這個遊戲，因為，第一個被撕掉的總是我！
盒子的最下面放著許多賀卡，我趕緊拿起一張讀了讀，“戰胖子！
新年快樂啊！”是胡鎵麟寫的，時間還是2012年，5年前！原來5年前我們就成為死對頭了！我心裡暗暗想到。我又拿起了一張賀卡，是柯南的，上面拿五顏六色的彩筆寫著“呦，大傻子，你都13歲了，真是太快了，希望你在新的一歲裡越長越黑，越長越胖，永遠比我難看！”還畫了一個大豬頭。哼，劉雨睿，看在咱倆是閨蜜的份上我叫原諒你了，我一邊想一邊抬起頭看向書架上擺著的柯南裝飾物，這個13歲的禮物我一定會收好的！剩下的賀卡上大概都是類似的話語，真是哭笑不得，讓我又氣又覺得好玩。
真是沒現想到啊！這些經常黑我嘲笑我的好朋友們竟然陪伴我走過了近8年！我們竟然一起經歷了這麼多事情！世間最美好的東西，莫過於有幾個心靈相通的好朋友，願十年之後，你們還可以和我一起看這個充滿回憶的小盒子，一起笑，一起哭……
充滿回憶的路上 篇18
高二作文 ,814字雨過天晴，陽光透過窗戶射了進來，發出刺眼的光芒。一走出去，天空變得格外藍，空氣中瀰漫著花草的清香。不知不覺又走到了那一條熟悉的街道，看到街道旁的小孩子在來來往往的嬉戲打鬧，不禁停下來回憶。
我的記憶裡對爺爺的印象十分模糊，甚至都不知道爺爺的樣貌。更多的是和奶奶在一起的日子，奶奶慈祥的笑容，每次想起都讓我感到十分溫暖。奶奶的個子不高，已是滿頭白髮，臉上的眼睛炯炯有神。還記得每當我受到委屈或者要捱打的時候，你總是立即衝上前來把我護在你身下，你不太堅實的臂膀，卻讓我感到溫暖無比。
不記得是在什麼時候，你用粗糙的大手牽著我的手就走在這條路上。即使是在冬天也感覺不到一絲寒冷。記得當時天空灰暗，我因為突然而來的大雨無法回家只好待在路旁的小亭子裡避雨，當時在祈禱希望有人能發現我。不一會兒雨裡出現一個熟悉的身影，撐著一把傘在雨裡走著，還四處張望在尋找什麼，靠近以後才發現是奶奶，奶奶看見我立即跑了過來，眼裡的擔憂頓時少了許多。原來奶奶因為知道將要下雨所以出來接我，到校門口一直沒看到我，十分著急。眼看雨越下越大絲毫沒有停止的現象，奶奶也不敢就這麼冒著雨回去，奶奶還將我抱進她的懷裡，讓我感到溫暖。也不知過去了多久，雨已經漸漸小了，我因為太舒服了竟趴在奶奶懷裡睡著了，奶奶不忍心把我叫醒，就把我背了回去，回到家以後迷迷糊糊的我都不知道怎麼回去的。後來才知道是奶奶把我揹回去的，奶奶那麼大年紀了還要揹著我，況且我也不輕，第二天才知道以為昨天奶奶又因為著涼生病了，以至於後來好久見到奶奶是又慚愧又心痛。好幾次奶奶來接我我都很愉快，在回家路上我們說說笑笑，有時還停下來玩到很晚，奶奶對我是最疼愛的。其實奶奶也很嚴厲的，聽爸爸說奶奶以前對孩子是非常嚴厲的，有時犯了錯她也會任由爸爸批評我，有時她也會狠下心來對我教育一番。
在平常我還是會不時想起這些珍藏的記憶。天已經暗了下來，我從回憶中跳出，還是感到有些許難過，一直走過這條充滿著回憶的路。
我是小小的漂流瓶 篇19
國小五年級作文 ,469字我是一個全身上下都充滿愛的漂流瓶，每天，都有小主人給我的新任務。讓我漂向世界各地，讓他們把愛心傳下去，
我去到了一個美不勝收的村莊，我在一條綠得像一塊無暇翡翠的小湖中，我在那裡靜靜地在隨著風和小河的伴奏下盡情地舞蹈。過了一會兒，我被一些海草纏住了，這時一位中年男子過來扛水，正好我被他看見了，他把我帶回家看了信，隨後也把他的心願寫在那裡。又再次把我放在海里。
我在一望無際的大海里遊蕩，在一天裡我遇到了種種困難。我被一條大白鯊追趕，這時幾隻水母把強大的白鯊給打敗了。從此我和水母結成朋友。不幸又要到達我的身邊，颱風來了，我被颱風吹得眼花繚亂，還好小魚家族把我帶到它們家裡去，我很感激他們。
我又開始了新的愛之旅行，我遇到了一個和諧、慈祥的老漁夫，我被他放在船上，他看了信後，也把他的願望寫在了那張紙上——我希望我可以打到很多大魚，多到船都裝不下。後來，我的身體越來越重，擠到已經快不行了，但是我還是堅持下來了。因為，我知道我裝的都是他們的愛和願望。
我最後完成了主人們給我的任務——愛。
在那充滿回憶的地方 篇20
國小五年級作文 ,793字在那裡，有一種說不出的味道，是甜，是酸，還是苦？
幾天前，我一回到家，看到餐桌上擺著一小碗酸棗，吃一個，那個味道和當年的總是很像。
記得幾年前的一個夏天，我們和普通一樣回到農村，看望爺爺奶奶，那天午飯過後，奶奶說：“寶貝，想去摘酸棗嗎？”我突然變得十分開心“好啊！”奶奶知道，我和她一樣總是喜歡幹一些農活，於是，爺爺騎著摩托車帶著我和奶奶去酸棗樹下。
在臨走時，奶奶囑咐我說，要把我的小竹籃帶上，在路上，我們有說有笑，不一會兒，便到達目的地了。我跳下摩托，望望周圍，幾乎沒有幾棵樹，周圍土地有些幹了，轉頭一看，一顆體積龐大的酸棗樹映入我的眼簾。
這棵酸棗樹是比其他樹的根低一截，它根所在的土地，比我們站的要低一些，爺爺說：“快下來！”我低頭一看，原來，爺爺奶奶在下面了，酸棗樹比我想象中的樣子更“高大尚”一些，看著奶奶從樹周圍拿了一根樹枝，用手捏一捏，十分硬，奶奶拿著棍子拍打著樹的枝幹，酸棗一個一個地好似害怕似的落了下來，頓時，站在樹下的我，好似在“淋”著“酸棗雨”一般，快活著在樹下玩。
不一會兒，地下滿是酸棗了，撿起一顆又大又紅的塞進奶奶嘴裡“好吃嗎？”我問。“好吃，又甜又酸”，我開心的笑了。過了一會兒，我的小竹籃滿了，該回家了。
這件事，至今，我回憶起來，心中都十分甜，但是這樣的生活。不是每天都有的，好景不長，過了幾年，奶奶生病了，爸爸媽媽把奶奶接到城市中，和我們一起生活，每天奶奶要吃許多藥，我便和姐姐輪流照顧奶奶，但奶奶的病十分嚴重，只好去了別的醫院，現在，我想起來，讓我十分傷心，我後悔自己沒有去醫院，再看一看奶奶。
現在，回到那個曾經的地方，那裡勾起了我太多太多的回憶。