裝在紙箱中的尊嚴相關作文20篇
裝在紙箱中的尊嚴 篇1
國小五年級作文 ,608字在我家樓下，有一塊地十分空曠，我喜歡來這兒玩，後來慢慢變成了停車場，許多車輛都停在這裡。在這麼多車中，我印象最深的不是什麼名車豪車，而是那輛小三輪車。
我為什麼會對那輛三輪車念念不忘呢？都是因為那個場景……
三輪車的主人是個老奶奶，她年過古稀，卻還堅持出來收廢品，經常會到我家樓下收紙箱、破傢俱等廢舊物品。每次只要她一來，媽媽便會立即抄起兩個大紙箱子跑下樓找老奶奶，正巧我今天放假，可以見到老奶奶一面。
“嘰嘰喳喳！”小鳥的歌聲好似風鈴般在我的房間中環繞回響，太陽微笑著灑出萬丈光芒。我被喚醒了，突然，一陣喇叭聲傳來了，老奶奶來了。我望向老奶奶，只見她頭上滿是銀白，那充滿皺紋的臉，掛著兩隻無光的眼睛，嘴脣滿是裂痕，身著一件滿是補丁的外套，粗糙的雙手早已默默記錄了她生活的艱辛。我看了，心中生起了憐憫之情。突然，媽媽抄了兩個紙箱下樓去了。
媽媽向老奶奶奔去，將兩個紙箱拿給了老奶奶。正轉身要走，老奶奶突然一把抓住了她，說道“先別走，這個給你”，說完拿出了五毛錢，遞給了媽媽。
“不不不，不用了。”媽媽擺擺手說。
“要的要的，我天天都來這收廢紙，你經常拿兩個給我，我必須給你錢啊。紙箱也要錢啊！”
“不用不用。”
“要的！這也就幾毛錢而已，我又不是乞丐……”
媽媽只好收下。
看到這一幕，我感動極了！老奶奶雖然貧窮，卻不卑不亢，始終那樣執著，我被深深感動了。
那到底是什麼讓老奶奶如此執著呢？噢！是那裝在紙箱中的尊嚴。
裝在行囊中的生活 篇2
高一作文 ,772字在物質生活日益豐富、情感生活卻逐漸暗淡的今天，處理好人際關係，擁有更多的朋友會使你的生活充實而愉快。而與人為善則是與人打好交道的基礎，即使素未謀面，在去工作的路上與陌生之間親切的問候也會讓你一整天都擁有一個好心情。
微笑是與人相處的基本要決，無論在哪個國家，微笑總是一種流通的語言，它給人良好的印象，舒適的心情，就像單調而枯燥生活的調味劑，它能給生活帶來溫馨香甜，讓人們不自覺地嘴角微微上揚，然後會心地微笑。不需要為什麼，它是陌生人間無言的問候，是朋友之間親切的祝福。
微笑是他人幫助自己時最好的感謝，我們仍記得在汶川大地震中，獲救女孩對解放軍叔叔含淚的微笑是那樣打動人心。
真心的人總能被他人所接受，沒有人需要虛假的情誼。對朋友要患難與共，福禍同享；對家人要體貼細緻，彼此寬容。友情的建立是一個雙向的過程，你不能奢望自己什麼都不做，別人一味地付出，即使是陌生人，幫助他也要真心實意，否則不如不幫。
二戰時，德軍佔領了太平洋上一個島國，一個德軍軍官駐守在島口，他帶領士兵幫助島上居民，並解釋自己也是無可奈何。
後來，他天天為當地人吹起曼陀羅鈴，哀傷的曲調和他真心的舉動感動了島上居民，人們最終接受了他。由此可見，真心也可化解仇恨。
善良的人心心總是裝滿了寬容，寬容是一種境界，一種“海納百川，有容乃大”的胸懷；寬容是一種力量，它更勝於任何法律和竭制措施。人生在世，難免總有些磕磕碰碰，但只要你忍一點，我讓一點，這世界就顯得寬大。退一步海闊天空。寬容是種為人處世的態度，它通過我的寬容來感化你，最終皆大歡喜，和和氣氣，宋朝的“六尺街”不就是如此嗎？
彌勒佛前一句對聯寫得好：天勝能容，容天下難容之事；笑口常開，笑世間可笑之人，他能容，因此笑口常開，活得逍遙自在，背起生活的行囊。以善相對，用心去容納這個世界，結交更多朋友，活得心安理得，豈不痛快？
雨中的尊嚴 篇3
國小四年級作文 ,510字傍晚，天還沒有黑，就淅淅瀝瀝下起了雨。路上，行人來往匆匆。
這時，一位看起來十分瘦弱的老爺爺，出現在了大街上。他一手掂著五六個裝滿菜的塑料袋，一手撐著雨傘，顫顫巍巍地在雨中行走著。他頭上的絲絲白髮記錄著他的風霜歲月，臉上的每一條皺紋，深深刻著他經歷的千辛萬苦。他的身體瘦弱，似乎輕輕一陣風就能將他吹倒。
突然，老人摔倒在地。
一些人急忙走到老人身邊，發現老人己經死亡。人們將自己的衣服蓋在老人的身上，替老人打著傘。這時，聚過來的人越來越多，一把把雨傘撐開來，如一朵朵盛開的花朵，不僅為老人擋住了雨珠，還守護了老人的尊嚴。
而另一些人，眼中卻透露出輕蔑的目光，冷冷地觀望著眼前的一切，似乎把那些好心人當作了好管閒事之徒。又好像在說：“哼，碰見了這種事情，太晦氣了！我看他們是太平洋的警察——管得寬！我才不管那麼多呢！”
之後，那些好心人通過老人的手機，聯絡到了老人的家人。當老人的家人十萬火急地趕過來時，眼含熱淚向眾人鞠躬道謝。
人們小心翼翼把老人的遺體抬上車，一把把雨傘依然為老人遮著雨，晶瑩的雨點，擊在一把把雨傘上，濺起的雨花是那麼清涼，這雨中的世界，又是那麼清晰！
燃燒在我心中的溫暖 篇4
國小六年級作文 ,715字我不是陽光，我不能照亮所有黑暗；我不是冬雪，我不能點綴所有枝頭。我，只是個普通的女孩，但我依然想盡我最大的努力去溫暖他人的心！
這個暑假，我隨爸爸參加了“愛心無價，邵商友情”關愛留守兒童幫扶結對活動，這是一個令人印象深刻的活動。我們一行十幾輛車浩浩蕩蕩地走過崎嶇無比的盤山路，一路塵土，一路顛簸，終於來到了黃荊嶺進入了“無媽村”。
“媽媽”是世界上最溫暖的稱呼，而在“無媽鄉”這些小夥伴的世界裡卻成了不願觸碰的忌諱，這些小夥伴的故事大同小異，在他們很小的時候，媽媽就離開了，他們有些都忘了媽媽長什麼樣。他們想找，卻怎麼也找不到……
七歲的黃春華乍一看像個男孩，生活一塌糊塗，她和媽媽的距離只有兩公里，卻看似遠在天邊；十四歲的張娜，已經12年沒有見過媽媽了，“媽媽”一詞讓她日思夜想，卻不能聽別人提起；七歲的劉娜，可以拿著她和媽媽的唯一合照，一言不發地注視一個小時。
看見小夥伴們孤苦伶仃、愁眉不展時，我心裡湧起一股力量：我一定要讓他們笑！在那裡，我們給小夥伴上了安全知識課，他們是那麼認真，那麼如飢似渴地聽著。課後我們一起玩遊戲、一起聊天，他們終於笑了！笑聲飄蕩在村委會的每個角落。當我和爸爸把準備好的善款、書籍、玩具等物資一一發送給小夥伴們時，他們眼裡含著淚花，臉上露出了甜美的笑容。當我和一個小夥伴結對子時，我倆緊緊相擁，我想用我的力量去幫助她，讓她開心地學習和生活……
快樂的時間總是短暫的，一天的活動結束了，雖然我很累，但是看到小夥伴們和我一樣開心，我覺得這是最快樂的時刻。以後，我願意用心和小夥伴們一起學習、一起玩耍，讓他們笑……
願我的到來，願我的笑容，願我的心聲，隨著一縷清風吹進小夥伴的心田，掃盡他們的煩惱和憂愁！
定格在記憶中的畫面 篇5
國二作文 ,778字總有一抹記憶，在我們的腦海中揮之不去；總有一個畫面，在我們的生命裡永遠定格……
五歲那年，爸爸媽媽去南方打工，一去就是一年。一年其實不長但過起來卻好長好長。不記得當時孩子氣的我是如何熬過沒有爸媽陪伴的日子的，卻依稀記得我經常用一種幼稚的方式表達著對他們的思念。
那是一個豐收的秋季，爺爺在摘那些剛從田地裡刨回來的花生。我就格外安靜的坐在他身旁。秋風習來，吹起了我頭上的髮絲，也吹起了我對爸爸媽媽的思念。我隨手拿起一塊大石頭放在地上，然後撿起一粒花生在上面裝模作樣地撥號碼，“喂，是爸爸媽媽嗎？你們想我了嗎？嘿嘿，我也好想你們呀，你們什麼時候回來呀？爺爺奶奶也想你們了……？”就這樣我和爸爸媽媽足足打了10多分鐘的“電話”，然後滿足的“掛”上了電話。
我喜滋滋地抬起頭看著爺爺奶奶，忽然我注意到爺爺的眼角閃爍著淚花，像怕我看見似的，又趕緊用粗糙的大手把淚拭乾。
爺爺哭了，這是我第一次看見爺爺流淚。記憶裡的爺爺，嚴肅又要強，可今天卻為了我一個電話流下了眼淚。我默默的轉過頭去，併發誓再也不打“電話”了。因為我知道，爺爺會難過。
前不久的一個晚上，爺爺的哮喘病突然發作，喘不過氣。我們連忙送爺爺去了醫院。病房裡，爺爺坐臥在病床上，鼻子、手上都插上了細管，還得用一隻胳膊撐起上身。我看著心疼極了，問他，他卻故作堅強地說：“沒事。”
快要離開了，我回頭看看爺爺，他孤零零的躺在床上，眼睛盯著天花板。我知道，爺爺在流淚。我不知道那淚代表著什麼，是恐懼？還是痛苦？他內心所有的掙扎，身體承受的所有苦痛，都被掩飾的完完整整。而我，在那滴淚水過後更加懂得：爺爺的心是需要撫慰的，只是他要強的性格掩蓋了這種渴求。
爺爺的淚，包含了太多情感，我無法將它概括出來。但我始終無法忘記那一幕一幕，因為我對爺爺的心疼刻骨銘心。爺爺的淚水告訴我，在他寂靜的心房裡，駐著最感性的一份純良。
定格在記憶中的畫面 篇6
國三作文 ,793字走進時光歲月的長廊，翻開生命的相簿，有許多令人難忘的畫面定格在記憶中，尤其是去年暑假車站的那一幕，每每想起，心裡便湧起無盡的懊悔與自責。
我上完補習班來到車站等車。車站裡人並非很多，一位老奶奶氣喘吁吁地坐在長椅上，她大概和我一樣，也是跑來的吧。心裡也沒多想，目光望向車駛來的方向等車。
忽然，耳邊傳來一個顫抖而微弱的聲音，“小，小姑娘，能借手機用一下嗎？”她問得極其小心，一字一頓得，聲音弱得像是怕打碎了什麼東西似的，眼神甚是誠懇。是那個老奶奶，手機？我倒是帶了，看著老奶奶急切的樣子，我開始翻找。可就當我要掏出手機的那一瞬，大腦裡飛速閃過電視上的種種詐騙，不禁立刻警覺起來。“沒，沒帶……”老奶奶的目光立刻黯淡下來，原本誠懇的眼神頓時消散，取而代之的則是失望，像是原來燦爛的陽光猛然被雲層遮住一般，眼神頓時失去了光彩。那眼睛就像是掉入沙中的珍珠汙濁而黯淡無光。
老奶奶有些不知所措地站在一旁，寒風呼嘯著，將她的白髮根根吹起，那白髮稀疏而乾枯，就像是個個爭先恐後報戰功的士兵，根根零散地翹著。我別過臉，不敢再去看她，我忽然覺得我用一盆冷水滅了一份信任，心中不免有些懊悔。可過了一會兒，看到老奶奶也沒向別人藉手機，心中自責的天平又緩緩晃至了原點，搞了半天還是想騙我的手機呀！可接下來發生的一幕讓我清醒過來。
車站來了一位大姐姐，老奶奶走了過去向她措手機。大姐姐大方地將手機交給了老奶奶，我似乎又看到了老奶奶那誠懇與感激的眼神……
我這是怎麼了？老奶奶是真的需要幫助啊！而且她需要的幫助就那麼微不足道。人與人之間互信就那麼難嗎？我為什麼不能像那位大姐姐一樣呢？自責與懊悔充斥著我的心。
事情過去很長時間了，我也許再也無緣與那位老奶奶相見，彌補自己的過失。可老奶奶那誠懇、失望的眼神時時出現在眼前，那畫面會永遠定格在我的記憶中，不時地敲打著我這顆冷漠的心，讓我反省，讓我對他人我要多一份信任。
定格在記憶中的畫面 篇7
國二作文 ,768字翻開記憶那本厚重的相簿，那一張張泛黃的照片映入眼簾，勾勒出一幅幅感觸至深的畫面。記憶，沉重的兩個字眼巧克力般的滋味。有時短暫的一瞬也會成為永恆。因為他把腳印深深地印在了你的心裡。
那張記憶中的照片，深深地印在了腦海裡，一個七八歲的小女孩，走在馬路上，汗水與淚水齊下，把記憶拽到那個畫面。
一年級時期的一個傍晚，剛掃完地的我，班主任過來拍拍我的肩膀：“宇軒，你的爸爸很早就在外面等你了，快出去吧！”我禮貌的和老師道了聲“再見”便加快步伐向校門口走去。走出校門，我並沒有看到爸爸的身影，我以為他買菜去了，很快就會回來，可是，卻一直未看到。我心裡不安和焦躁，我彷徨著，我到底該不該走。校門口已空無一人，比起往日的生機勃勃，在當時的我看來已是一片死寂，孤身一人，就如被遺棄的布娃娃，軟弱無助。突然，我好似下定了就決心—我要憑藉著自己的力量走回家，回家的路上，沒有伴侶，只是是不是有幾輛車呼嘯而過。淚水，忍不住滑落。我咬咬牙，擦去臉頰的淚水。看著自己離校門越來越遠，越來越遠，猛然一回頭，我開始狂奔。因為我不敢再看向那扇校門，我就想脫離第二個家—學校保護的小鳥，生怕再看一眼，我會再託不住步子，於是我狂奔，只有耳邊呼呼的風聲伴著我，汗水混合著淚水，再一次落下。
我終於看到了家門，那扇並不寬大但有象徵著成功的大門。恍然，我看到了那個手心的背影，我撲了上去“爸爸”我叫著，爸爸說他已是第三次出門找我了。我驚訝於我的毅力，那是第一次獨自回家，還是個6歲半的小孩。我的淚水和汗水又一次湧出，我微笑著，這個面景成為我永存在記憶中的榮耀。
思緒從遠方拖回了現實，那個定格在記憶中的畫面，令我感到了成功的喜悅和快樂。合上相簿，生活還是要繼續，以後會有更多成功在等著我：剛開的美麗花朵，不必急著去採摘，因為在以後的路上，花兒會繼續開著！
樹的尊嚴 篇8
高二作文 ,901字我算不出自己在這個世上活了多少年，只記得當初紮根於這片土地時，天上擁有九輪太陽。某年某月的某人親手將我植下，感謝上天賜予我無疆的壽命，讓我見證一個民族的崛起。
我所紮根的這片土地，因為歷史的更替，我說不出她的名字。這個國家蘊藏著無盡的能量，任何的名字在我看來都不能與之匹配，就像一棵好樹不需要什麼名字，樹的本身就是不可超越的存在。
然而，我知道在這片土地上生生不息的不只有樹，還有炎黃子孫，這個名字也不足以完美展現這些人的品質，但卻是永遠都不允許被忘記的。這是這些人最基本的身份。好比一棵樹無論紮根於何處都要謹記自己永遠是一棵樹，要像樹一樣生活。
我記不清自己在哪一年才認識到樹的尊嚴。我身邊的人都在笑，聽說他們是來自另外一片土地的。這些人笑起來並不友善，兩撮絡腮鬍看起來都是那麼奸詐。他們的手裡總是握著一把長長的刀，有時在我的身上劃幾下，有時在炎黃子孫的身上砍幾刀，然後就樂了。我能聽到，遠方的人都在哭，每當夜深人靜，槍聲疏遠之時，我的耳邊就會傳來輕輕的啜泣。這種壓抑的感覺刺痛了我的傷口，讓我不能思考，但有一點我不用思考就能知道—沒有反抗，就只有壓迫。我只是一棵樹，上天賜予我生命卻沒有送給我一把劍，倘若明天“絡腮鬍”再糟踐我腳下的土地，絕不輕恕！
可惜我終究還是一顆樹。更可惜這些哭泣的男子漢是人。
我本以為自己看錯的了人，幸運的是沒有。他們的忍受是為了伺機而動，他們也許低了頭彎過腰，但心一直是挺立的。當星星之火爆發燎原之勢，我的耳邊不再是無助的哭泣，而是振奮的號角。那段時間裡，我長得很快，有炮彈削去了我的樹冠，但是我不感到惋惜，只要樹幹是直的，樹根是壯的，何愁沒有樹冠？
終於在那一天，我聽到了歡悅的禮花聲，我的舊木枝也萌發了新芽。
在這片土地上生生不息的這群人，我更喜歡把它們看成樹。從天上有九個太陽到後來只剩下一個，再到現在地面上升起了成千上萬輪八九點鐘的太陽，這些人從來就不曾讓我失望，“炎黃子孫”這一共同的名字將大家維繫在一起，五十六個民族彼此之間也可以成為兄弟。這片古老的卻永遠蓬勃的森林和我一樣深深紮根於這片土地，任憑風雲變遷，雷打不動—這才是樹的尊嚴。
閃耀在我心中的星 篇9
國二作文 ,846字閃耀在我心中的星啊，你像流星一樣，滑落到無垠的天涯，但在我心中你依然光彩奪目！
我心中的星，你在這個世上是多麼光彩明亮。小學時你是大隊長，全班第一；初中你是學神；你們一家四口，你有一個可愛的小妹妹；你還擅長鋼琴，書法，美術……我生活在你的世界中，感受著你給我帶來的喜樂，給我帶來的溫暖。你的優秀，使你不但是我的好友，而且是閃耀在我心中的星。
還記得那天，“砰”一聲撞門聲，我氣沖沖地走出家門，嘴裡嘟囔著：“真是的，不就和同學出去玩會嗎，又不影響學習，老媽真是的，絮絮叨叨說個沒完沒了，哼！”我氣忿忿地衝下樓，來到了久別重逢的樂土。“初一了，沒有時間多玩，出來一次不容易，今天好好玩會。”想到這，我不竟笑了笑。
這時你出現在我的視線裡，向我揮揮手，我飛似地衝過去。
來到大路上，我一臉不樂，你望著我那白皙的臉說；“怎麼了，好不容易出來一回，板著臉幹什麼？”很明顯，你生我的氣了。“沒事，沒事……走吧。”我硬生生地拉著你就跑。
“呼！跑這麼快乾什麼！”你說，“你不就是和老媽生了點氣嗎？”我二話沒說，一屁股上坐在廣場的草地上。“唉！你的這種性格能不能改改啊，老媽都和你生氣了。”我不說話，但能感受到有幾滴淚花在眼眶裡轉動。“好了好了，我不想說什麼，但你這樣真不好，你有想到你的媽媽為什麼辛辛苦苦上班？為什麼每天早上叫你起來學習？為什麼你做錯事後那麼生氣？”你慢條斯理地說，口中有一種凜然正色的感覺。“呵，這都是為了你，為了你的未來。”我慢慢轉過頭來，四眼相對之時，我彷彿明白了些什麼，心中好像豁然開朗了。
……
“叮！”我沉重地走進家門，看見老媽正坐在沙發上，望著我，我頓時頭髮漲，臉發紅。我慢悠悠地走過去，把一個精美的禮物放在桌上，禮物上放著一張紙，上面寫著；“對不起，女王老媽，在下以後不敢了。”我放下就走，只聽老媽笑了笑……我真想說：“謝謝你給我出的好主意。”
現在雖然很少有你的訊息，但你在我心中，你就像流星一樣劃過了我心靈的天空，只留下思念。
哦，閃耀在我心中的星，謝謝你讓我明白道理。
閃耀在我心中的星作文 篇10
國二作文 ,1753字【篇一：閃耀在我心中的星】
他，沒有雄厚的資產；他，不是叱吒風雲的政治家；他，不會深奧難懂的公式。或許在茫茫夜空中只是一顆微亮的星星，但他那微弱的亮光將永遠在我心中閃耀。
那是一年的冬天，夕陽偏西，氣溫也緩緩抬升，可在寒冬裡，這點溫度算不了什麼。前一天的大雪剛化了一點，又因昨夜寒冷，路上結了一層薄冰，滑溜得很。
街上的行人已經不多了，只剩下幾個小孩在不知趣地玩耍。靜，肅靜，鴉雀無聲。連收廢品的人也沒有了。可我家樓下卻來了一個磨刀的老漢。他穿著一身破舊的棉衣，蹬著一輛生鏽的自行車，臉上的皺紋呢似乎能夾住一枚硬幣。他吆喝著：“磨剪子嘞，戧菜刀！”我父親心生憐憫，便拿了兩把不鏽鋼刀請他磨。其實那兩把刀剛買了半個月，光亮就令人驚歎，根本不用磨，只是照顧一下他的生意罷了。
那老漢接過刀，笑著說道：“你這刀看起來光亮唬人，其實還沒開刃呢。”說罷他用刀往手上劃了一下，果然，只是一條白痕罷了。他從自行車上取下了凳子，坐下便開始磨刀。“你們的刀是不鏽鋼刀，用別的方法容易迸出豁口，只能一點點地蹭著磨。”等了一會，我耐不住性子便上樓了，只留下父親一個人等候。
太陽向西移啊移，不久便掉到了山頂上，威武的俯視著大地。我往窗外一看，那老漢正磨第二把刀。待太陽落山時，他磨好了刀，給了父親。父親執意要多給他一點錢，他卻一分也不多要。他說：“這些錢是我的手藝，再多要就是貪心了。”
我父親想為他招攬生意，就喊道：“磨剪子嘞，戧菜刀。”果然有幾家拿著刀給他磨。可那老漢卻揮揮手說道：“天黑了，看不清了，我明天再來。”說罷，騎著車走了。
鄰居張老師疑惑地問我父親怎麼一回事，我父親一五一十地告訴了他，張老師望著老漢遠去的方向，說：“咱們看到了一個磨刀工的善良的心。”
那件事已經過去好幾年了可那老漢卻在我心中留下了不可磨滅的印象。他告訴了我一個道理：做人要真誠善良、辦事要一絲不苟。
以後每當我看到磨刀工時，我都會想到他。他好似一顆微小然而又最明亮、最純潔、最光彩、最美麗的星星永遠地閃耀在我的夜空中，用他那燦爛的光芒，照亮我人生的道路，指引我人生的方向。
【篇二：閃耀在我心中的星作文】
星星，是天空中最美麗的東西，它會啟迪人們的心靈，每個人心裡都有一顆閃耀的星，他可能是影視明星、體育明星，學者，科學家，但我心中的那顆星，卻是我身邊最平凡普通的人。
她是我小學時的班主任，瘦瘦高高的，顯得十分端莊，長黑色的頭髮也顯得十分迷人，雖沒有沉魚落雁之美，倒也顯得清秀，端莊。
那時候，我是當時班上學習非常優秀的學生，聽慣了老師、家長們的讚美，也看慣了同學、朋友們的讚許的目光，也顯得有些飄飄然。
一次語文測驗，由於當時的驕傲、馬虎和粗心，我並沒有取得好的成績。之後老師讓我們回家訂正，而我卻因為驕傲沒有聽從。
第二天早上，我被老師理所當然地“請”到了辦公室。老師並沒有像我預測的那樣生氣，而是親切地，微笑地把我叫到跟前：
“孩子，這次的成績並不理想，你為什麼不改呢？”她的聲音非常甜蜜，像棉花糖一般。
我漲紅著臉，低著頭沒有回答。
“是不是覺得自己的成績好，改錯怕丟人？”老師緊緊地握著我的雙手，心平氣和地說。
我還是低頭不語，只是點了點頭。
老師那雙清秀的眉毛上驟然皺了一下眉頭，用不解的眼神望著我，說：
“孩子，我問你一個問題，你來回答我。”
“從前，有兩個學習畫畫的孩子，一個孩子天資聰慧，在他家牆上掛的都是他畫的最好的作品，那些畫的不好的都被他鎖在了抽屜裡。而另一個孩子很平常，畫畫技術也不是那麼高超，不同的是他只把畫的不好的貼在牆上，好的作品被他鎖在了抽屜裡，那麼你猜最後成才的是哪個孩子呢？”
“當然是天資聰慧的孩子！”我不假思索地回答。
“錯！”老師的神情開始變得嚴肅起來。
老師鄭重地說：“是第二個孩子成功了！第一個孩子由於犯下的錯誤不改正，最終還是會犯以前的錯誤，而第二個孩子每天看到自己的錯誤，最終改正了它們。你想做他們的哪一個呢？”
我點了點頭，說：“老師，我明白要怎麼做了。”
老師緊皺的眉頭也舒展了起來，又變成了以往的和藹。
是啊，人們不都應當正視自己的錯誤嗎？
在以後的道路上，每想起老師給我講的這一番話，我的人生道路上就像有了一顆星星指引著我。
啊！親愛的老師，你就是那顆閃耀在我心中最亮最亮的星星！