被相機戲弄了相關作文20篇
被相機定格的老屋 篇1
國三作文 ,882字窗外，不知何時，突然演奏起一首動聽的歌曲，滴滴答答的雨聲，夾雜著風的清香，陽光的明媚，卻給人一種憂傷之感，我坐在陽臺上，翻看著以前的舊書，感受著過去的美好和歡樂。突然，一張老照片從書中飄出來，斑駁陸離的牆、破舊的窗、挺拔的樹，帶給我一種親切的感覺。
呵！原來是我魂牽夢縈的老屋。記憶中的老屋是太爺爺留下的，依稀記得那是一座由石頭砌成的兩層小屋，冬暖夏涼。老屋門前有一棵十分年長的梨樹，茂密的樹葉總在夏天給我們遮陽，它那足有兩人懷抱的樹幹上佈滿了皺紋。每當我們經過時，它都佝僂著身軀朝我們微笑。記得那時候，我總是喜歡和幾個小夥伴一起，爬上他那堅硬的臂膀，在上面嬉戲、玩耍。春天來時，梨花朵朵競相開放，嬌羞的現出白色的小花，傳來陣陣清香，掃除一天的煩惱和勞累。夏至未至，樹上結出了些許巴掌大的梨，這時梨，甜中帶澀，就像當年的我們一樣……
幾年後，我們遷到了新家，白牆紅瓦，一切都是那麼的新鮮，卻感覺如此的陌生。已是許久未回老家，今年暑假，我終於又回去了。追尋失散的記憶，卻發現那些深藏在腦海中的熟悉早已不在。家家戶戶都蓋起了新房子，新房子那一個熱鬧啊，進出的人絡繹不絕。穿來穿去，迷路了幾次，只見一排敗落的老屋，那棵小時候帶給我歡樂的歪脖子老梨樹，如今卻匍匐在地，像一具被吸乾的死屍，孤獨而又蕭索地橫斜著。恍惚間記得有一年夏日夜裡，莫名下了一場暴雨，帶著一絲悲涼，梨樹在寒風中呼喊求救，卻無濟於事。第二天早晨，當我推開房門，滿地都是被雨摧殘在地的落花，在地上瑟瑟發抖，梨樹光禿禿的，像剛生了一場大病。一夜之間，原本的生機勃勃早已不見，只留下死去的空殼，邊上的老屋也似乎一下子變得無聊與寂寞。
走來走去，迷路了幾次，才找到我那破舊的老屋。走進老屋那兒一看，築屋的石頭經過風吹日晒已經出現了片片裂紋，往日散發出山餚野蔌之香的灶臺露出了乾癟的肌膚，牆上的壁畫經過風淋日晒變得光怪陸離、模糊不清，彷彿一碰就會粉碎一地。我的記憶，我的童年，恰似這壁畫，模糊得遙不可及，也隨之漸去漸遠。
咔嚓一聲，當年的老屋就被永久的定格在我的記憶之中，只是，為何總是感覺，心中有一絲莫名的落寞？
海鷗相機的回憶 篇2
國二作文 ,1122字它靜靜地偃臥在櫥櫃深處，深紅的外表在闃寂的空氣中略顯發黃。它就這麼立著，帶來一段段穿越時空的追憶—一臺海鷗120相機。
外公的而立之年
外公從櫃子最深處拿出一個布包，小心翼翼地解開，緩緩地拿出幾張泛黃的照片—幾張120相機的照片。和現在走路都會喘粗氣的外公不同，照片上的壯年男子器宇軒昂，一身粗布裝老舊卻洗得發白。外公立於山巔，手撫青松，俯瞰群山，大有“一覽眾山小”之勢。那種令人歎為觀止的英姿，大概也只有經歷過大風大浪的人才有吧！“那還在上世紀七十年代呢，年輕力壯，一覽華山……”眼前的老人半倚在躺椅上，抬起的手略微顫抖，眼中卻迸發著熾熱的光芒，彷彿那段青春又回到了身上……
原來120相機記錄的照片中，外公也曾年輕氣盛！它記錄了老人那麼多，那麼久遠的記憶！外公輕拍著相機，淚流滿面……
姑姑的青春年華
眼前一位身著正裝的職業女性，利落地從隨身攜帶的黑色錢夾中掏出一張照片。照片上的女孩衣著明豔，若不細看眉眼，全然不能發現這就是我的姑姑。哦，原來姑姑也曾有過不穿正裝的青春！
照片上的女孩身著一襲紅裙，半倚在公園的欄杆旁。被風吹起的裙襬與枝頭的桃花相映，臉頰緋紅，眼角洋溢著肆意的微笑，笑意在花叢中氤氳彌散，正好完美地詮釋了“人面桃花相映紅”的意境！
我問姑姑，怎麼照片上嘴角看起來有些奇怪。姑姑說是自己用水彩染色的時候，因為沒有很細的毛筆，把嘴塗成了“香腸”樣。我才想起，那時的120相機，是拍不了彩色的啊！看著姑姑不無遺憾的樣子，我說：“這樣很好，這才是青春！還記錄下照片背後愛美的故事啊！”姑姑緊蹙的眉頭恍然間舒展。眼中流出熱切的光，彷彿又回到青春綻放的少女時代……
全家的歡樂時光
又到一年春節，家裡熱熱鬧鬧，手機拍個不停。外公說：“現在拍照，都不用去沖洗照片了，當時就可以看，還可以接到電視上放。如果拍得不好，還可以刪了重拍。當年，膠捲可貴了，哪裡可以這麼浪費啊！”姑姑也說：“是啊！現在也不用自己上色了，嘴也不會畫成香腸了！”逗得大家都樂不可支。
拍全家福的時間到了，全家老少圍坐，打理好頭髮，設定好相機，衣服也拉整齊了，女人們把妝也補上了，就等這完美的“咔嚓”一聲。可這時，外公突然說等一等，還缺少了一位家庭成員，這讓大家都很困惑。
外公起身走進臥室，不一會抱著那臺海鷗120相機出來了。只見他小心翼翼地開啟盒子，細心地把肩帶取出，然後很得意地把相機掛在了胸前，環視一週，坐到了自己的位置上。此時，家裡爆發出了熱烈的掌聲！
“咔嚓”一聲，時間彷彿被定格。
這臺海鷗相機雖已過時，卻記錄了我們家多少的歲月、悲喜、四季的輪迴。它儼然已成為我們家的一員，陪我們過春節，與我們合影，已經深深地駐留在每個人的心裡！
假如我是一臺照相機 篇3
國一作文 ,522字假如我是一臺照相機，那麼我的功能就是當一本“回憶錄”，收錄下值得回憶的每一個瞬間。
假如我這個照相機撞了大運，被一位旅行者所擁有，那麼我拍下的照片應該是：一朵剛剛開放的花，一隻小鷹第一次的飛翔，一位傣族姑娘優美的舞姿，布拉格廣場的鴿子，英國暖暖的夕陽，喜馬拉雅山的雄偉……我想我這時應該是一臺見多識廣的照相機。
假如我被一個“吃貨”所擁有的的話，我想我拍下的應該是：義大利剛出爐的披薩，法國的甜點，中國的餃子，日本的章魚燒，瑞典的起司，德國的啤酒，紐西蘭的鮮奶，臺灣的紅豆糕……嘖嘖，說不定當你看到這些照片時你那口水會流到我的身上。如果真的流到我的身上，還是請你幫我擦一擦。畢竟顏值還是很重要的。
假如，我被一對準爸媽所擁有，那麼我應該是一臺幸福的相機，也是一臺稱職的相機。我會用鏡頭拍下這個小寶寶的出生，牙牙學語，成長，上學……注視著他長大，我記錄下的一定是這對父母對孩子滿滿的愛！
假如，我被一位鄉村支教者所擁有，我絕對拍下他們低矮的教室，峻峭的山路，襤褸的衣衫，渴望知識的焦渴的眼神……我還會記錄下教師和孩子們的互動、糗事……當我全部照下，細細品味，你會發現我是一臺很幸福的照相機。當他們畢業了要各奔東西時，我珍藏的就是他們最好的紀念品。
相機風波 篇4
國一作文 ,832字“來，笑一個！”李心怡把她那紫色相機高高舉起，對準了我，我先是抬了抬眼鏡，站起來，裝作是一個知識分子的樣子。但我立馬又換了個Pose，上排牙和下排牙夾著根話芒果就齜牙咧嘴傻不拉唧地笑了，還豎起兩根肉乎乎的手指頭，搞得自己跟白痴一樣拍了個照。李心怡滿意了，便又晃著相機尋找下一個物件。我坐下來繼續寫作業，看著他們一個個樂癲癲地給別人拍搞笑照片，口中喃喃自語道：“孩子就是孩子”，口氣中還帶著不屑和一種裝作成熟的感覺。說罷，心裡想道：帶個相機就樂成這樣，帶個筆記本還不把你們樂瘋了？真沒見過世面。想罷，便也拿出自己的照相機，喊道：“班長，笑一個！”，接著到了中午，便猛拍虞瑞駿的飯……
每當到了中午吃飯完畢那段期間，便是班裡最活躍的時間。這時的教室就像是打仗時敵人的祕密基地—只要在裡面稍不留神便會被偷拍，而照相機便是最有殺傷力的武器。但是—我們把矛頭都對準了我們光榮而又偉大的班長—雅典娜。我們拍她就像是狗仔隊拍大明星，而唯一的區別就是我們是光明正大的拍，瞧瞧劉政翰拍的多歡吶，他可是最佔便宜的，和班長零距離接觸，拍下來的搞笑照片可都是“珍藏版”+“限量版”。而馮澤拍下的則是兩個男生親密接觸“親吻”的照片。而我，嘿嘿，我拍下了孫添添的大頭娃娃照片，還有我同桌胡航濱的黑白“遺像”，以及珍貴的班長被陳自然一會兒變成哈巴狗再變成兔子再變成貓的神奇蛻變錄影，當然，還有—虞瑞駿的飯。
相機會沒電，這是理所當然的事，但在我們眼中，這可是件“慘絕人寰”的事。最先沒電的就是我的同桌—“那根姓胡的蘿蔔”，他的相機沒電後，他便發出殺豬一般的哀嚎：“呃啊—沒電了……”而我就負責在一旁幸災樂禍，可沒想到綜合課上他居然搶我的照相機來玩，後來我的也沒電了……
故事說到這，也該告一段落了。這次的相機風波帶給我們不少樂趣，是相機紀錄我們生活的點點滴滴，而這份快樂也是綜合課老師帶給我們的，謝謝相機，謝謝綜合課老師。
論美顏相機 篇5
高二作文 ,580字近日偶得一款熱門軟體，名曰“美顏相機”。果然“美顏”，只要自己喜歡，可以把自己的臉變成各式各樣的。
說來也怪，自己一張單眼皮滿是痘痘的臉在這一神器的幫助下竟也變得英俊起來，就如“魔鏡”一樣，無論怎麼發問，天下最美的必定是自己。
這讓人不免聯想到，有的人在利用更大的“美顏相機”為自己國家“美顏”。他們的目的在於歪曲歷史，一達到自己不可告人的目的。諸如“釣魚島到底是誰的”“拿破崙是誰給打敗的”這樣的母體開始出現。
有些國家的一部分人為什麼喜歡用“美顏相機”之類的產品“美化自己”，無非是想讓自己變得更“漂亮”些，但這也只能給自己自卑的內心帶來些許寬慰，“美顏軟體”裡的你再光鮮靚麗，在外人眼中長痘的地方還是痘，長斑的地方還是斑。最怕的是，常常看相機中的俊郎佳人，自我感覺像剛燒開的水沸騰起來，開始在外人面前搔首弄姿，目空一切，也不怕讓人恥笑。
與其用“美顏相機”孤芳自賞，還不如認真做自己，正視自己的缺陷。只有知道自己的不足，才能通過努力，不斷完善和提高自己。若只是靠為歷史“美言”來達到不可告人的目的，最終只會自食惡果。
或許，人的劣根性就在於好將自己最好的展示給他人，甚至為此不惜代價不擇手段，才使人們對缺陷和過失有著本能的畏懼。所以人類改造這種劣根性的路途註定就是坎坷崎嶇、迷象迭出的。
即便如此，我還是要說，不怕暴露自己的不足，這樣才能創造更好的自己。
那一刻我被深深打動了 篇6
國一作文 ,819字多年以來，我總認為父親對我不好。
小時候，他曾打過我，在我幼小的心靈中留下難已癒合的創傷，為此，我視他為天底下最壞的惡魔。從此以後，不論父怎樣哄我，我都不理他，總是跑到母親的懷裡，訴說自己的痛苦，這時父親只好失落地離開。但是，在一次父親看我的眼神中，我改變了對他的看法，那一刻，我被深深地打動了。
那是一個寒風凜冽的冬天，早上，我起得很晚，還是母親硬生生地把我從床上拽起來的。我感到十分疲倦，邁著沉重的步伐，揹著沉甸甸的書包，坐在走廊上繫鞋帶，只感覺當時真的好累，可能一沾到床還能睡著。走廊上傳來走路聲，聽聲音，就知道他來了。我抬頭一看，果然是他—那個我認為天底下最無情的父親。
“要走了嗎？”父親問我。
“是的。”我便怯生生地回答。
“今天天氣冷，要不我送你？”父親關心地問我。
“不用了，我自己能行。”我無情地拒絕了。
“還是我送你。”看到父親冷峻的目光，我只有勉強答應了。
平時父親是開著摩托車去上班的，他上班時間沒有我這麼早，所以他總是在我上學之後才起來，不知今天為什麼這麼早就起來了。我也不太在意這些，只知道坐在摩托車上，一句話也不說。很快就到了學校大門前，我下了車。父親把書包交給了我，在接過書包的那一刻，我碰到了父親的手，我突然感到父親的手如雪一般地冰冷，甚至還有點顫抖。我的心好像被一塊巨石重重地壓住了。
“進去好好讀書，我走了……”父親開著車走了。我覺得他已經遠去了，才邁著沉重的步伐，準備走進校園。
我想：這是以往的父親嗎？可他這一次明明像我的母親，因為母親總在我上學時對我噓寒問暖，可父親……
想到這裡，我突然感到身後有一束異樣的目光，我不由自主地轉過身，向家的方向望去。我驚異地發現：在不遠外的枯槐樹下，有一個高大而又熟悉的身影，佇立著，目光正凝望著我。我熟悉那面孔，他就是父親！那是父親在寒冷刺骨的冬風裡，深情地凝望著我。
父愛如山。或許，這就是父親對父愛的最好的詮釋，就在那一刻，我被深深地打動了。
別讓手機綁架了你的生活 篇7
高二作文 ,843字現在的人，大部分都過著一種收集人生。
早上登入微博，寫下一天的計劃；中午瀏覽網頁，瞭解新聞大事件；下午看手機電視、掌上圖書，充實頭腦，放鬆心情；晚上吃飯，拍照上傳，發條說說，與全世界說晚安。
如果只看手機上的網頁的記錄，這是忙碌的一天，這是一個懂得生活的人。但是，將時空轉到現實，你會發現，這個人的一天其實無聊又乏味。他唯一做的事，只是手捧手機，低頭不語，這便是我們在地鐵上、飯店裡、電梯裡常常見到的“低頭族”，他們都是被手機綁架了的人。
被手機綁架，大多數人不但不奮起反抗，反而還樂在其中，盡享當“人質”的樂趣。“手機中的世界可比現實社會要精彩，即使被綁架也是幸福的。”有些人這樣說。的確，手機中的頁面比現實中的白紙黑字更豐富多彩，手機中的遊戲也比現實中平淡無奇的生活更讓人振奮，連手機中的人都比現實中的人要志同道合，親切得多。因此，手機綁架了那些“低頭族”，並且奪去了一些“低頭族”的生命。例如，過馬路低頭看手機被車撞死；一邊看手機，一邊走路，結果掉進了水裡溺死。手機終究是一個冷冰冰的機器而已，但當你按下關機鍵，抬起雙眼，你會發現，現實中你的人生是如此蒼白，而這一切，都源於你對虛擬世界的沉迷，對現實世界的冷漠。
有些人面對手機的“綁架”奮起反抗，把手機關進“監獄”。每逢親友聚會，便將手機統統扔進籠子裡，規定誰都不準再碰它。這樣有趣的行為，將人們從手機的控制下解救出來了。但也有不少手機還未“刑滿釋放”便“越獄”。其實要防止“越獄”，首先我們自己要“越獄”，打破重重心牆，衝破人心的牢籠，真正敞開心扉，面對我們身邊的人和事，認真工作學習，才會發現原來其中還有這麼多樂趣；留心觀察生活，才會發現原來風景就在我們身邊，敞開心扉，才會發現原來自己就在眼前。
別讓手機“綁架”了你的生活，下次起床，先別顧著發微博，先欣賞一下美麗的日出；下次聊天，先別顧著登微博，先看一下身邊有沒有有趣的人；下次聚會，先別顧著晒照片，先看一下想念許久的容顏；下次旅遊，先別忙著拍照，先欣賞一下華麗的風景。
被青春捉弄 篇8
國三作文 ,853字透過玻璃的陽光的確很溫暖，懶懶地起床，發現用“溫暖”這個詞來形容初夏的熱情已經不夠了。
站在陽臺上，抬頭仰面看天，雖然不會像小四般憂傷到看著天空也會淚流滿面，但是有一種莫名奇妙的情感在湧動。十七歲的天空依舊很藍。一隻青鳥掠過天際，也像我心中不經意劃過的一絲感嘆。唉！那曾經的歲月。
那年，那個和我一起騎著單車上學、放學的男孩。曾經我們感嘆四季！
看著小草悄悄發芽，聽著鳥兒唧唧喳喳。你說一切都是新的開始，我們要好好努力。夏日炎炎，騎著單車吃著冰淇淋，看著路人揮汗如雨，你說我們要用足夠的熱情來生活，來回報熾熱的大地。看到樹枝搖曳，金鳳捲起落葉拍打雙頰，你說明年這個收穫的季節，我們一定會滿載而歸的。當口裡說出的話，成為一種輕盈的氣體在空中縈繞時，當輪胎壓過薄薄的冰層時，你說冬天來了春天還會遠嗎？
少年的夢想是風的夢想，你帶著你的樂觀的感嘆，我帶著我遼遠的夢想，繼續前行。
我們之間用“好朋友”來定義，就剛剛好。但是總有人的嘴巴閒不住，加了些調料，開始瞎攪和，加了些與我們的年齡不相稱的因子，於是我們的友誼在他人的眼睛裡變質了。經不起了陽光的暴晒，友誼開始在夏日裡蒸發，比河裡的水流得更快。於是從無話不說到可以不說就儘量不說。
悲傷開始蔓延。郭敬明曾經在《悲傷逆流成河》中說，那些叫做悲傷的情緒，像是成群結隊的螞蟻，從遠處趕來，從腳底爬到爬到了心臟的最上面，然後把悲傷的旗幟深深地插入心臟，高呼佔領。那年我也被悲傷侵佔。
昨天讀到一首關於早夏的唐詩，裡面有兩句：昨日青春去，晚峰尚含妍。忽然想起春天已經逝去。晚上付諸一夢，夢中並不曾有感傷。夢是關於幾年以後的情景，也是在初夏，在那條曾經鋪滿了我們的快樂的路上，我和他再次相見。我們對視一笑，陽光很熱烈，彼此暖暖的笑容，全世界都變得陽光燦爛。我們笑談著幾年前的那個流言，那個盲目的悲傷……
想起鬱秀的《花季雨季》中說的很經典的一句話：那些日子，我們經常被青春捉弄。
在這個朦朧睡起的初夏的早晨，在陽光下剖析青春，我想起那些曾經容易逝的美好的而又被捉弄的歲月。
揹著相機的大男孩 篇9
寫人作文 ,1069字從前，有一個只要學校一有活動就揹著相機照相的大男孩，嗯沒錯，是他—我們的老班。或許是他喜歡拍照，也可能是校長給他安排的任務。他不帥，但很偉大；他不暖，但很溫柔；他刀子嘴豆腐心，既嚴厲又幽默，不令人喜歡，更不令人討厭；他喜歡和我們交流，但他每天都忙得像個被人正在逮捕的兔子一樣，似乎學校裡所有的重任都壓在他身上一樣。
還記得我們在初中最後一次運動會嗎？那是一個我們班沒有班主任的一次運動會。當運動員將要入場的時候，各班班主任都在自己班的隊伍裡跟自己班的運動健兒們一塊入場，但是他沒有，他在忙著自己的工作，我忙安慰自己：或許他很忙。可是當我聽到“九二班班主任沒來”“幸好我不在這個班”之類的話時，我否定了入場前的一切想法，我抱怨道：及時他再忙也應該陪我們不是嗎？這畢竟是我們最後運動會啊。當老師宣佈比賽將要開始的時候，我無意間看見，他摘下他那“帥氣”的墨鏡，往眼上擦著什麼，這一刻鼻子酸酸的，心裡很不是滋味，以前的抱怨之情也瞬間消失了！我努力的回憶著一些開心的事，把心思轉移，終究不爭氣的眼淚還是掉了下來，再也忍不住了……當我心情漸好回到觀眾席的時候，他還在工作，是他一次也沒有去過我們班，還是我沒有看見。或許是他太相信我們，相信我們會照顧好我們班，保持好紀律。所有比賽結束後，我們照了一張相，因為那張照片，我發現了他的憔悴。
他不像其他班班主任一樣那麼頻繁的去班裡“觀察”，但他會在那很少有人去的監控室裡觀察我們，好奸詐吶，不過我們可以看出他很在乎我們。他總是用他那神速度的手去整治不遵守紀律的同學，打得他們措手不及，引得我們鬨堂大笑。當他上課的時候你會聽到這麼一句話：我們昨天佈置的任務是啥嘞？聽寫***單元的單詞，上次誰又受了懲罰？繼續吧！這些話可能會使我們心驚膽戰，但如果哪節課少了這些，還真覺得不舒服，不踏實。
我們喜歡給他起各種綽號，比如我們最常叫的“枚哥”，千萬別小瞧這倆字，他會是炸了鍋的教室剎那間安靜下來，隨著時間的飛逝，我們與他更像是朋友。只不過，他只帶了我們一年。
其實他也沒有我們想象的那麼可怕可惡。其實我們早已習慣了，習慣了他的笑，習慣了他的奸詐，習慣了他的狡猾，習慣了他的小眼神，習慣了上課時的聽寫，習慣了他那神速度的手，習慣了他對我們的信任，習慣了“十二點半之前去辦公室接受懲罰”，習慣了他陪我們的每一天，習慣了他不常有的叮囑，習慣了他再晚點或值班時和我們的談話，習慣了這一切的一切。
是啊，天下沒有不散的筵席，我們還是將要各奔東西。那個揹著相機的大男孩，你要記得你帶過一個曾經全校中最不聽話的班級。
被時光沖刷了的歲月 篇10
高一作文 ,715字歲月的洪流，捲走了青春，捲走了年華，剩下的只是被歲月刻下深深印痕的傷痕累累的軀殼和一顆歷經滄桑的心。
童年，只有在回憶中顯現時，才會感到那殘缺的完美。
每當想起童年，便能回想起那句話：“回首往事，既喜且憂。”不知有多少次我在夢中又把自己變成那時可愛的小姑娘，同兒時的夥伴在街角玩耍。
幼時，過多的幻想給自己的小小世界帶來絲絲甜味。總是會幻想自己是灰姑娘，等待著那雙夢寐以求的水晶鞋，也總是幻想著自己可以擁有超人的能力，去拯救全世界。
媽媽曾給我講過我幼時的故事：“三歲時，看見媽媽在家裡寫工作筆記，你對連筆字產生了濃厚的興趣，於是自己在畫本上圈圈畫畫，自以為寫的很漂亮；六歲時，你上了小學學前班，你又對畫畫產生了興趣，於是趁爸爸媽媽不注意，偷偷地拿媽媽的口紅在牆上胡寫亂畫；十三歲時，你學會了在家偷看電視，學會了用冷毛巾搭在電視機後機蓋上散熱，很不巧，那天在我回家，你慌亂之中忘了電視上的毛巾……”
回想童年，我不禁嘴角上揚，露出淡淡的微笑，才發現時光帶走了太多。
還記得小時候樓上樓下的小夥伴們一起嬉笑打鬧，一起去看露天電影，一起因為買了一根冰棒而心喜。長大後，我們懂了很多小時候並不明白的事情，陪伴在身邊的好友越來越少，才發現心裡愈發孤單，少了那份幼時的慰藉。
電視和電腦取代了年少的玩伴，我們也不再和小夥伴們約在XX家吃飯，只能在家裡窩著與爸媽相伴。我們長大後都有了屬於自己的祕密與故事，每個人都曾幻想著長大，但成長後才後知後覺，我們向前走著，才發現留在原地的東西離我們越來越遠。
童年踏在海灘上的腳印逐漸被海水衝平，歡笑少了許多，如今看著那片海，心境不同。一陣海風吹過，才發現越長大越孤單，才感嘆時間的浪淹沒了我曾經的心。
青春照相機 篇11
國三作文 ,839字青春是人生最美好的階段，我用青春照相機記錄下了青春的每一個幸福瞬間。
鏡頭一
“加油！加油！”“快呀！馬上就要把3號超了！”“哎呀，就差一點了，再拼一把！”校運會正如火如荼地進行，場上的男子田徑賽已經到了白熱化階段，大家都在緊張地關注著比賽，時時刻刻為“運動員”們加油！隨著“嚓”一聲，終點的紅布條被沖斷，我們班的跑步健將取得了第一名！霎時，大家都圍向他擁抱歡呼，他臉上露出了勝利的笑容，老師也露出了自豪的微笑……
我趕緊用青春照相機記錄了這一個個激動的笑臉，這笑中包含著勝利的幸福。
鏡頭二
“嘿，猜猜這是什麼？”我的好朋友小N不知從哪冒出來，神祕地將一個小盒子舉到我面前。“你嚇死我了，這又是啥惡作劇啊！”我一臉“嫌棄”地看著她。小N調皮地吐了吐舌頭：“絕對是好東西！”看著小N一臉認真，我半信半疑地打開了精緻的小盒子：一個銀色的口琴靜靜地躺在盒子裡，在陽光的照射下閃閃發光，旁邊一張卡片上寫著：“生日快樂哦！”“喜歡不？”小N滿懷期待地問。“還是你最好，哈哈！”我輕輕地拿起口琴放在嘴邊，悠揚的口琴聲飄入空中……
不知是誰悄悄拿起我的青春照相機，幫我記錄下了這張畫面，畫面裡的我們，臉上洋溢著來自友誼的幸福。
鏡頭三
初秋，天氣依舊燥熱。窗外，驕陽炙烤著大地，聒噪的蟬聲不絕於耳；屋內，我們奮筆疾書，空氣中瀰漫著一股發酵的油墨味。
為了中考，我們在海量習題中“小試牛刀”，只為了能在中考時“大展身手”。突然，我止步於一道幾何綜合證明題上。對它，我毫無思緒，雖嘗試了幾種方法，卻都無功而返，我幾乎抓狂。這時，我忽然記起張老師說過的話：“做題時不能心慌，冷靜審題是關鍵！”於是我調整心態，理智思考，冷靜分析，在做了兩條輔助線後，問題迎刃而解！那一瞬間，激動自豪之情難以言表，我露出了輕鬆的微笑。
青春照相機又為我記錄下了這動人的微笑，這笑是攻克難題後的幸福。
青春照相機裡有笑臉，有友誼，有幸福，它給予我前進的夢想、勇氣和動力！讓我們活在當下：抓住青春，珍惜青春，享受青春吧！
我們被手機奪去的 篇12
說明文 ,456字古往今來，人類在時光的隧道里飛跑，人類也在不斷的進步。但在飛一般的進步之中，時光老人也藉助人類所發明的手機無聲的奪取了人類見的間感情，注意力，時間……
這一切都起因於人類的手機。人類發明手機，本來是通訊的作用，但由於手機的智慧化，它成了移動的電腦。它也是人類變得無情的原因。
手機是人類進化的產物，是人類進步的依據，是人類進化的果實……但是，人類卻錯誤的運用它，讓他成為了家人之間不小的隔閡，讓人變得冷漠。
我從新聞裡看見過與手機有關的事件：一天，一個母親帶她的女兒去泳館玩兒，但她拿出了手機，在他瘋狂的刷屏之時，她的女兒正慢慢地走向深水區……
最終，她的女兒溺水而死。但她卻在手機玩沒電之時才發現她的女兒早已溺水身亡。
手機不僅奪走了我們的注意力，還奪走了我們人類引以為傲的禮貌。
那是在我六年級的家長會，老師幹著嗓子在臺上講話。然而，臺下有一個家長大開著聲音玩手機。後來，老師把那家長叫來，那家長還與老師吵了好久。
現在大家玩手機都防止手機中病毒，但我認為最要注意防止我們中了手機的病毒，遠離手機，節制使用。
重拾單反相機 篇13
國小四年級作文 ,589字“咔—嚓”一聲，我的目光離開了取景鏡，看向了一個小螢幕，小螢幕上映著一張照片，左下角的拍攝時間是二o一五年。毫無疑問，這是一臺單反相機。我按下相機右邊的左鍵，跳到了曾經的照片，看到兩年前的時間。不僅感嘆，原來我曾經也是單反的一員呀！
我家愛攝影似乎是祖傳的。我外公沒事愛拍拍照，算得上“業餘中的業餘”；我爸是一有空就去拍照，你看，大概是三四天前吧，他就年休一個人跑到內蒙古壩上，就是為了攝影創作。呀，從遠方發來的照片還真不錯，媽媽讚不絕口嘞！我呢，是從幼兒園中班就開始接觸單反相機了。我印象深刻，那時候我與外公去馬鞍池公園拍鬱金香，因為我個兒小的原因，都是低角度拍花花草草。回到家外公一見我的作品，發出感嘆，“好看！”外公十分有心地把照片打印出來，做成了一個海報。
我三年級過生日的那天，爸爸送了一臺單反相機作為我的生日禮物，我愛不釋手，這是屬於我的第一臺單反相機。可是由於忙於學業和各種培訓，很少有機會拿出單反拍照，對攝影的興趣也就慢慢被消磨了。可憐的單反相機一直靜靜地躺在乾燥箱裡，我甚至都忘記了它的存在。
兩年後，偶然關注了一個公眾號，公眾號每天發一張美圖。看著一張張溫州的美景圖，我攝影的興趣又被點燃了。每個雙休日都會拿出心愛的單反相機，到處拍。那年我參加了校藝術節攝影比賽，獲得全校第一名，並代表學校參加市中小學生藝術節攝影比賽。
我的單反相機，又回來了。
母親的相機 篇14
國小五年級作文 ,605字我一點兒也不喜歡母親的相機，又大又黑，笨重的要命，前面那個鏡頭活似一個大炮，又黑又深，像一隻恐怖的眼睛。
不知從什麼時候，母親愛上了攝影，她最喜歡將攝相機帶在身上到處轉悠，我們在家寫作業，自己又不知溜到哪兒搗鼓去了。過了幾個星期，等她已有點兒攝影家的風範了，她又從我們身上尋找突破口了。
“抬頭一下……”我剛從解出一道數字題的興奮勁中緩過神來，“咔嚓”一聲響，只見母親得意地捧著相機：“這張不錯，曝光正正好！”
母親不管在任何地方，都要摸出自己的寶貝相機，好好地過一把“攝癮”。
過了些日子，我已經有些不耐煩了，我實在不明白：這到底有什麼好拍的！每次看到靜靜躺在母親床上的相機，心中竟有些怨恨。因此，每次只要母親喊一聲：“拍照了！”我就若無其視，任由弟弟和姐姐在鏡頭前擺姿勢，自己躲得遠遠的。媽媽叫我時，我便應付著擺幾個動作，再次溜之大吉。
直到六年級，到交畢業照的時候，老師讓我們把一到六年級的照片翻看一下，選出5張來。當我開啟資料夾，頓時驚呆了，200多張照片在我眼前閃動，別說選出5張了，50張都沒問題！這真是那個我討厭的相機乾的好事兒嗎？不知道啥時，母親站在我身邊：“看吧，拍照片雖麻煩，但卻能記錄你的生活，有用時，也不用補拍了！”我用力點點頭。心想：原來拍照片並不是件壞事，多虧了媽媽用心幫我留住這麼多美好的瞬間。
從那時開始，我不再討厭母親的大個頭相機了。
面對母親的相機，也許我該回以最美的笑臉！
一架照相機 篇15
國小三年級作文 ,486字在一個開滿荷花的池溏中，有一隻快樂的青蛙。這隻青蛙有一個習慣，就是每天早晨要去晒太陽。
一個陽光明媚的早晨，青蛙又跳上一片綠油油的荷葉上，躺下身子，露出雪白的肚皮，懶懶地晒起了太陽。這時，他覺得身下冰涼冰涼的，於是起身想看看是什麼東西。但他看到的，並不是荷葉，而是一架照相機！青蛙拿著照相機，看來看去，愛不釋手。
突然，從空中飛下來一隻燕子。她說：“親愛的青蛙，能用你的照相機給我拍幾張漂亮的照片嗎？”青蛙馬上就答應了。
青蛙拿起照相機給燕子拍了好多漂亮的照片：有展翅飛向藍天的，有從空中向地面俯衝的，有和夥伴鬥嘴的，有用小嘴捉蟲的……小鳥高興極了，她說：“謝謝你，小青蛙！”
小雞小鴨過來了，她們好羨慕青蛙的照相機，也想留下自己的倩影。於是，青蛙“嚓嚓嚓”地又給他們留下了許多美好的照片：有雞鴨共舞的，有小雞啄食小鴨在旁幫忙的的，有小鴨馱著小雞的……小雞小鴨親親熱熱地對青蛙說：“青蛙青蛙，太謝謝你了。”
青蛙看到照相機能帶給身邊的夥伴這麼多的快樂，於是他放棄了晒太陽的習慣，整天帶著相機行走在鄉村田野，用鏡頭為小動物們留下了許多美好的瞬間，也因此結交了很多很多的朋友。
相機的魅力 篇16
國三作文 ,988字我一直沒有忘記兩年前的那節心理課，老師在投影上放映著一張張震撼偉大的攝影作品，班裡死一樣的寂靜。放映完畢，老師說這些攝影師很多都是自閉症。這句話引來全班被轟炸一般鬨笑。老師只是面對臺下的學生挑挑嘴角，大概是因為不想對人事不懂的小毛孩子們解釋什麼。
但是我懂。我是說，我懂那些攝影師的感覺。因為我也被這個有強大吸引力創造世界的小匣子吸引著。
相機這個小匣子散發出的魅力，就想它周圍有著一圈引力強大的黃色光暈。或是說，這小匣子的魅力，就想是外太空中的黑洞。凡是被它吸引的人，統統難逃其身。相機的魅力像是地球的吸引力，是無法輕易離開它的。
那些被稱為自閉症的攝影師，大概就是被這感覺迷幻得不強烈了。親身體驗相機的魅力，要從眼睛貼近相機的小視窗來看世界的那一秒開始。
這視窗，是你走進相機所創造的世界的唯一入口。這個世界從你的眼睛貼近視窗開始改變。你的視線穿過小視窗的透明鏡片，穿過相機內部的各種高科技另建，穿入鏡頭，穿過鏡頭的各種光圈、齒輪，最終透過鏡頭另一端的透明鏡片。你的視線來到由你和你手中相機鏡頭所掌控的世界。接下來，你可以改變鏡頭的伸縮長度，來改變你的視野打算容納的取景範圍。你可以改變焦點來確定你的拍攝主角。
如果小視窗呈現的世界還不盡人意，你還可以改變相機的設定來使油膩全權掌控的小世界更加完美。通過改變光圈大小或焦距來確定你的世界除了主角外其他事物的虛實度。你可以虛化掉一切你不想要的，你認為醜的事物；同時可以把想要的認為美的東西放大化明顯化。照片中的世界是專屬你的世界，你可以改變曝光強弱來改變真實世界呈現在小匣子裡的樣子。你可以減弱曝光度讓大太陽底下的向日葵看上去更有質感，也可以讓黑夜和午夜的黑貓通過加強曝光不混為一色。這是，按下快門。小視窗內的景象突然一片黑暗，又馬上再亮堂起來的時候，你已經為剛才由你創造的世界定了格。照片中呈現的世界，就是專屬於你自己的。
一片花瓣落入水中，一縷陽光穿越樹枝，老人孩童一起嬉戲……如果這些瞬間不能被攝影人用小匣子轉換成完美的世界，所有攝影人一定都會因錯過它們而感到惋惜。這也是相機專有的魅力之一吧。
相機這小匣子創造出的世界，是完美的，是亮麗的，是無暇的，是專屬攝影人自己的。那些被稱為自閉症的攝影家大概就因不瞭解這點，不愛這門行業，不被相機的魅力所吸引吧。
相機的魅力，像毒品，像罌粟，讓人又愛又恨，無法脫離，深陷著迷。
假如計算機取代了人類 篇17
國二作文 ,1117字繼工業革命之後，人類又進入了計算機時代；計算機的出現給社會帶來了福音。近幾年又出現了一個新名詞“人工智慧”，這種新型的高科技產品實際上是一種趨向於人類思維模式的計算機。
對於“人工智慧”的問世，我心中產生了一個疑問：既然計算機已經擁有比人類更高的效率，連思維模式也在向人類靠近，那它或許會在將來顯示出超越人類的優勢；由此看來，如果計算機真的取代了人類，會發生些什麼呢？
現在市面上有許多以機器人向人類發動戰爭為素材的科幻電影。實際上，這些導演在腦中構想出“機器人世紀大戰”是出於對機器人這個“外來物種”的恐懼罷了。我想，計算機有了人類的思維，那它頂多成為和我們一樣的—人類；既然都是同一物種，我們就能夠和諧共處。
假如計算機取代了人類，會怎麼樣？對於這個假設，我認為它會存在兩種情況：一是計算機變成了人，二是人變成了計算機。
假如計算機變成了人，未嘗不是一件好事？我倒覺得老師這個職業可以讓計算機取代。那樣就沒必要讓人來做這麼辛苦的工作；讓機器人來教書，它會永遠保持一顆耐心，也不知道疲倦。並且，它的頭腦中裝著“百科全書”，沒有任何一個人類教師能比它更淵博吧。除此之外，機器人應用在其他領域也是十分可取的。
我並不擔心以上這一情況，我更擔心假如人變成計算機，那就可怕了。這樣一來，人的思維模式就變得機械化、模板化。學生做考試題，其實就是把思維模式化的一種體現。答數學題時，總是有固定的“套路”可以找到。就算是語文學科，也不像許多人認為的那樣靈活多變，它也有規律可循；先答手法，再答表現效果，最後是表達了作者怎樣的情感。我想，這些都是我們學生熟爛於心的吧。
我對語文這門學科深有體會，有許多話想說。我熱愛文學，也熱愛寫作，這種熱情在我高中時代變得愈加強烈了。可對於語文，我卻提不起太大的興趣；因為我在作文格子中所表達的觀點，流露的感情總是被分數衡量。應試教育使學生們的思想受到了一定束縛，不能自由的發散出去。如何讓學生們在學習中學會自我探索，這是個值得深思的問題。
區別於語文，文學總讓我感到愉悅。學習文學，我可以通過觀察生活取得素材。從觀察一片葉子的脈絡，到觀察教室中同學的行為舉止；從觀察自然萬物，到觀察人文社會，我樂在其中。我想，這便是一種“格物致知”的精神吧。程朱理學主張探索外物獲得真知，而陸王心學主張內省獲得良知，不都是說要通過親身探索獲取知識嗎？
切勿使我們的思維機械化。人類擁有其獨特的思維能力，是任何其他外物都學不來的。我們應該珍惜自己這份獨特的才能，給予思想自由廣闊的空間，而不是把它禁錮在牢籠之中。
假如計算機變成了人，這沒什麼好擔心的。但倘若人類變成了計算機，被它所利用，就真是人類歷史上的一大悲劇。
當智慧手機充斥了生活 篇18
當智慧手機充斥了生活 ,811字現如今，隨著科技飛速發展，人們的生活節奏也變得越來越快。
清晨的公交車站，地鐵站臺，到處都人頭攢動。其中有一類人，是我和一樣的學生。學生們揹著比自己身體還厚的大書包，穿著清爽的校服，偶有幾個是拿著書本在等車的同時背書的，但大部分卻都人手一部手機，看會手機，又抬頭看看車來了沒有，還有的索性玩起了遊戲，甚至更有的學生把書包放在地上，蹲著身子，從包裡掏出手機和作業本，一番搜尋後，趁著等車的時間開始抄起了作業。我不禁思考，手機對於我們學生而言，究竟是幫助，還是禍害。
不久前，媽媽帶我去參加了她同事的婚禮，婚禮現場裝點的十分溫馨浪漫，整體以米黃色和淺粉色為主色調。我和媽媽坐的那桌都是媽媽的同事，有兩個是以前的同事，我和叔叔阿姨們打了招呼便坐下了。婚禮還沒開始，一桌人，幾乎都低著頭刷著手機。媽媽本想和邊上多年未見的老同事聊聊天，見她捧著手機玩的不亦樂乎，便沒開口，偏了偏身子，和我小聲聊起了高中生活的感受。婚禮開始了，燈光隨之變得昏暗，大家基本都收起了手機，可沒等司儀說多少話，有些人又忍不住打開了手機，黃白色的手機光線，在昏暗的燈光下好不刺眼。明明該是個溫馨浪漫的時刻，可卻參雜了一絲冷漠。我不禁思考，手機和情誼相比，到底孰輕孰重。
不可否認的，智慧手機幫助了我們太多太多，但與此同時，它也使得我們的生活變得碎片化。智慧手機輕輕地一掃題目，便出現了各種方法的答案，但學習的本質是這樣的嗎？作業的根本目的是希望我們依賴手機去抄答案嗎？一定不是。不合理地利用智慧手機，會讓學習變得不真實，變得支離破碎，失去價值。連上WIFI，我們隨時隨地都可以通過微信，QQ和多年不見的老友交談甚歡，可脫離了這些軟體，當我們面對面時，是否還能這樣交談？恐怕未必。過度的依賴智慧手機與人交談，會讓你與人的交談能力變差，你的社交能力將變得支離破碎，最後，就只剩下了隔著一層螢幕打字的能力。
合理地利用智慧手機，請別讓它，將我們的生活變的支離破碎。
手機改變了我們的生活 篇19
國小三年級作文 ,614字每當我在等公交車、輕軌或者是坐公交車或輕軌的時候，總能看到一些叔叔阿姨們低著頭看手機。我很好奇地問爸爸：“為什麼大人們總是愛看手機呢？”爸爸告訴我：“因為現在的智慧手機功能和樂趣太多了，所以大家願意耍手機，成為低頭族。”
手機是一種通訊工具，可以打電話、發信息、視訊，很方便。古代傳遞資訊可沒有現在方便。古代傳遞資訊，是用嘴巴喊，但是超過一定距離就聽不見了。官府要傳遞檔案、情報，就是一匹馬接著一匹馬趕路。敵人來了，就燒起一堆火，冒起青煙，讓人們做好準備。
自從貝爾發明了電話，傳遞資訊就方便了很多。可是貝爾發明的是有線電話，必須中間要有電線，傳遞資訊也有侷限。不知是哪個科學家發明了手機，打電話比有線電話方便多了，並且現在的手機都是3G4G手機，還有很多功能，比如可以視訊聊天、網購、打遊戲、聽音樂……
爺爺奶奶回老家了，每當我想他們的時候，我會點開手機QQ視訊和他們聊天，不但可以聽到他們聲音，還看到他們的樣子。
如果你上網想買一件加拿大的衣服。但是加拿大離中國這麼遠，怎麼辦呢？這是你可以通過手機開啟淘寶網或天貓買，過不了幾天快遞員就把衣服送到了家門口。
現在到超市買東西，可以不帶錢，可以通過微信或支付寶，售貨員阿姨輕輕一掃，就完成了，免去了找錢的麻煩。
如果你閒下來的時候，可以點開播放器，聽音樂，或者可以看自己想看的電影。
現在手機的功能是越來越強大，我們越來越離不開手機，可以說它改變了我們的生活，這是科技的力量。
帶上相機出發 篇20
國一作文 ,944字碧藍色的天空飄著朵朵白雲，那些自由自在的鳥兒們在藍天底下，無憂無慮地飛翔。天高任鳥飛，有時候，我真羨慕它們啊！能活得如此愜意自由……
近來，在學習上總遇到困難，很想換下心情，所以我決定去山上舒緩舒緩身心。
半山坡，長滿了綠衣如蓋的大樹，樹葉油得發亮。林間，不時有鶯雀飛竄，歡快靈動，真像住在這山裡的精靈。我不停用相機抓拍，想要記下這充滿生機的一幕幕。可是越往山頂，蔥茂的大樹逐漸變成了只有枯黃敗葉的老樹，山路不再平坦，而是坑坑窪窪……
就在我心裡充滿埋怨時，忽然看到了一位年過花甲的老人……
他正拿著把鋤頭，一手還拿著幾粒種子。老人上著已經發黃的白襯衫，衣袖已經挽了起來；下穿一條滿是補丁的牛仔褲。再走近一點兒，我發現這位老人的臉上全是土灰，可他一點都不在意，依舊幹著他的活。我在一旁默默地看著，看著他把枯敗的樹砍去，然後把種子散下，再用鏟子堆滿了土，用腳踏實。我出神地看著，等我回過神的時候，老人已經走到了我眼前。
“老爺爺，你怎麼在這裡種樹啊？這是你的工作嗎？還是，為了錢……”
老爺爺聽了，愣了愣，便笑道：“不是的，小朋友，這不是我的工作，我只是機緣巧合之下，來到了這片土地。當時，這裡荒廢了很久，也沒有人來。我就想，這世間萬物都是有生命、有感情的吧，它是不是也跟我一樣，沒有人管……所以，我就想在這種一點樹，讓它回到以前那樣生機勃勃的樣子。另外呢，我也想靠我的一點點努力，給這世界帶來多一點綠色”。
“跟你一樣？”我疑惑不已，“老爺爺，為什麼你沒人管啊？”“哦！”老爺爺不好意思地摸摸頭，說道：“我的兒女都在外面工作，忙得很呢！有時一年都見不了一次面啊！”
他看了一眼遠方的天空，太陽正一點點地落下，周圍的一切被夕陽染得鍍上了一層金絲邊。爺爺落寞地低下頭。
“其實啊，我把這些樹都當成了我的孩子。”說完，他又忙著去種樹了。
即使日落了，沒有了太陽，但此時的山上也還是一個散發著熱氣的鍋子……
我看見豆大的汗水從他的臉頰上慢慢流下來，而他也只是用袖子隨意地抹一下。想到剛才，我竟然把老爺爺太陽般大的愛心，理解成為了錢才種樹，不禁感到羞愧。看到這場面，我又不由地拿起了相機，記錄下這感人的一刻－－相機裡，有一位頭髮花白的老人，落日的夕輝給他嵌上了一個銀絲框；老人的額頭，正滿是汗水……