被理解的感覺真好相關作文20篇
被理解的感覺，真好 篇1
國三作文 ,756字不知道你有沒有試過被人誤會的時候，那明明是你在幫助她，卻被人理解成你在傷害她，這種不被理解的感覺非常難受。但我並不因此而放棄自己的原則，因為助人為快樂之本，好人也有好報，這是我的信念。
那一次當時被人認可的時候我是多麼激動，內心無法形容出來的感受。理解就像一般可以吹拂人的心靈，使人身心愉快。
那是一個陽光明媚的早上，我早早地起床去到許多人晨練的地方，因為當時我正準備去參加校裡的演講比賽，常常去晨練的我也和那些退休的老公公，老婆婆熟絡起來了。我聽人說，早上練聲是最好的，因為空氣是最清新的，卻沒想到我剛出門就讓我遇到一件突發事件。
當時我剛想過馬路，不料是紅燈，我就沒有過成。路口處人逐漸多起來，走在我前面的是一位上了年紀的老奶奶，手持柺杖，我看見她的手有許多皺紋，飽經風霜，臉上卻是一副和藹可親的樣子，我想這個老奶奶一定很友好，很慈祥。這時發生一件讓我措手不及的事，紅燈轉綠燈了，老奶奶剛踏出馬路，迎面就有一輛小汽車飛快地行駛過來，我還沒反應過來叫住老奶奶，老奶奶就被後面的路人碰倒在地上，剛好正倒在我腳下，我馬上將她抱起，情況特殊容不得我多想，因為我知道救人刻不容緩。然後我試著叫醒她，她卻毫無反應，圍觀的人越來越多，口中還說道：“這是怎麼回事，這個女孩是老人的親人嗎？還是人是她推到的？”當時我也沒在意太多，接著有幾個熱心的路人也來幫忙，還幫我打電話叫救護車。
轉眼間，老奶奶被送上救護車，到了醫院送進了搶救室。我站在搶救室外也挺擔心的，雖然我和她素不相識，但我也是不怕麻煩的，既使許多人不理解。醫生出來了，說老奶奶只是摔倒了，沒什麼大問題，過兩天就沒事了。聽到醫生說沒事，我頓時感覺輕鬆了。
過後，我每天都來看望老奶奶，因為我和老奶奶都心知，我是好心幫助，真的不是我推倒的，幫助人而被理解的感覺，真好！
被理解的感覺真好 篇2
國一作文 ,805字高爾基說過，“如果人們不會互相理解，那麼他們怎麼能學會默默地互相尊重呢？”是啊，在生活中，我們都會遇到各種各樣的誤解。而那次，我也被誤會了。
那次。我走在街上，望著那蔚藍的天空中，遊著幾朵白雲，心情十分愉悅。
正當我走著走著，兩個小朋友像脫韁的野馬在追逐嬉戲，然後從我身邊快速經過，還撞了我一下，我狠很地瞪了他們一眼。準備繼續往前走時，卻被一個聲音叫住了。回過頭一看，是一個清潔工老爺爺，他拿著掃帚與撮箕走了過來。
“你怎麼亂丟垃圾啊？”只見老爺爺望著地上的垃圾說道。
我聽不明白老爺爺在說什麼，只能迷茫地望著地上的垃圾和老爺爺，擺著手對他說道：“這不是我丟的！”
老爺爺掃著垃圾，不耐煩地看著我又說道：“怎麼不是你丟的？剛剛你趁著兩個小孩跑過去時丟下垃圾，怕被人發現，這些我都看清楚了。”
老爺爺肯定是誤會我了，這些垃圾明明是那兩個小朋友路過我旁邊時扔的，老爺爺弄反了！我哭笑不得地向老爺爺解釋了一番，可他還是不相信我。“你以為我老花眼了？我眼睛好著呢，我看得清清楚楚的，你也不是小朋友了，你們老師沒教過你不能隨手亂扔垃圾嗎？你還不認錯，現在正在創衛呢！”
雖然老爺爺說的話很有道理，但我確實沒有扔垃圾啊，此刻的我真是啞巴吃黃連——有苦說出不出。身旁路過的人都會用好奇的眼光打量著我，讓我渾身不自在。老爺爺又嘆了口氣，提醒我下次注意點，我只好尷尬地點了點頭。
這時，兩個小朋友，又返回過來，還蹦蹦跳跳的。我急忙指著他倆對老爺爺說就是他倆，老爺爺只好攔下他們，問垃圾是不是他們扔的。其中一位小朋友撓了撓頭，結結巴巴地承認了，意識到自己的錯誤。
誤會容易，理解難。誤會終於解開了，我得到了老爺爺的理解，真好。這也讓我學會了要互相理解與包容，這樣我們的心胸就會寬闊。
被表揚的感覺真好 篇3
國小五年級作文 ,498字從小到大，我幾乎沒有被媽媽表揚過，但是有一次，我受到了媽媽的表揚。心裡就像吃了蜜一樣，到現在都記憶猶新！
這天下午，我寫完作業後肚子有點餓了，便到廚房找找有沒有東西可以吃。一進門我就看到裡的玻璃上都沾滿了黑黑的油漬。真難看，媽媽怎麼都不擦呀？可我轉念一想，媽媽平時工作很累，回到家還要洗碗、洗衣服已經夠累了，怎麼可能還記得這個事？再說，我也這麼大了，應該為家長分擔家務了。一個念頭浮現在我的腦海裡，對，就是幫媽媽打掃廚房。
說幹就幹，我卷是袖子，拿起一塊抹布，便擦了起來，一邊插，還一邊唱：“洗刷刷洗刷刷，洗刷刷洗刷刷……”漸漸地，十分鐘過去了，可玻璃上的油漬卻一點兒也沒變少。就在我心灰意冷的時候，我表哥在我後面推了我一把，我的臉差一點就撞到了玻璃上，可表哥卻一邊做鬼臉，一邊笑，我非常生氣，順手拿起了一個瓶子，說到：“你再煩我我就用這個打你！”表哥聽了之後不再笑，灰溜溜地走了，但當我仔細的看清楚瓶子上的字後，發現是洗潔精，非常開心，倒了一點，在抹布上，過了一會兒我把玻璃擦的就像新的一樣，滿意地走了。媽媽回來後知道是我擦的，好好地表揚了我，還答應週末帶我去看電影呢！
啊，被表揚的感覺真好！
被表揚的感覺真好 篇4
國小四年級作文 ,764字生活就像一個百寶箱，各種滋味蘊含其中，而我最喜歡的是被表揚的滋味，這種感覺讓我永生難忘！
記得那是一個下午，我被老師叫去了辦公室，我心裡七上八下：哎，怎麼了，要挨批評了嗎？可老師親切的對我說：“傅崢，你的聲音不錯，朗誦也比較有感情，這次學校組織演講比賽，你願意參加嗎？”我受寵若驚，連忙點頭。可冷靜下來之後，我又開始擔心起來，要在那麼多學校領導和同學面前演講，我會不會忘詞，會不會緊張，會不會。
進入了準備階段之後，我發現這個任務異常艱鉅，因為我要完成家庭作業，又要寫演講稿，最讓我頭疼的是要把我的演講稿一字不落的背下來，同時還要穿插動作和表達感情。哦，我的天啦，我恨不得把一分鐘掰成兩分鐘用。經過這段時間的磨礪，我的演講從原先的結結巴巴到現在的酣暢淋漓。時間不等人，眨眼間就到了比賽的日子。我緊張的看著那一個個信心滿滿的選手們，心裡好像有一頭小鹿在橫衝亂撞，額頭上直冒冷行，手腳瑟瑟發抖。老師走過來對我說：“傅崢，我相信你能行！你要相信自己的實力！”我的心情慢慢放鬆下來。終於輪到我上場了！我邁著沉重的步伐走上講臺，一眼望去，寬闊的禮堂裡座無虛席，我強忍著心中的緊張開始演講。慢慢的，慢慢的，我投入到了激情澎湃的演講之中，忘記了恐懼，忘記了緊張，忘記了一切，彷彿來到了一個只屬於我的世界！“在實現中國夢的征程裡，真善美將永遠伴我行。”當我講出最後一個字的時候，整個禮堂鴉雀無聲，接著就是一陣雷鳴般的掌聲！我緊繃的心絃終於鬆弛了下來，長長的吐了一口氣。這時，校長帶著微笑走了過來，對我豎起了大拇指，我的心裡像吃了蜜糖一樣，美滋滋的！同學們也對我投來讚賞的目光！
原來被表揚的感覺如此美妙！它不僅使我充滿了信心，還讓我獲得了勇氣，更重要的是肯定了我的付出，讓我的內心得到了極大的滿足！感謝那些表揚過我的人，為我的人生道路加足馬力！
被幫助的感覺真好 篇5
國小五年級作文 ,504字初冬，像一位美麗的、高貴的、矜持的公主，舞動著她那神奇的面紗，送來陣陣寒風。一連下了好幾天的雨，今天終於放晴了。
只聽窗外呼呼地颳起了大風，欄杆上的衣物被風吹得“嗦嗦”作響。緊隨其後，媽媽“啊”地叫了一聲“不好了，可寶，你的衣服掉下去了。”我風馳電掣般地跑到媽媽跟前，向窗下望去，噢，原來是我最喜歡的衣服，恰好掉到了窗外的防水臺上，這可怎麼辦呀。
我找來了一根老長老長的木竿，怎麼也夠不著。我們只好用人字梯去下面取衣服了，我好不容易地爬上了梯子上，結果還是夠不著，我們頓時束手無策。突然，迎面走來了一位高高瘦瘦的叔叔，黝黑的臉龐上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，顯得特別有精神。我靈機一動，心想這位叔叔看上去人高馬大，慈眉善目的，一定能幫我把衣服拿下來吧。說幹就幹，我急忙跑到叔叔面前，親切地說到“叔叔，能幫我把上面的衣服拿下來嗎？”只見叔叔二話沒說，毫不猶豫地爬上了人字梯，“唆”地一聲就把衣服拿了下來，動作非常利索，我和媽媽趕緊連聲道謝，懸著的心終於放下了。
一個素不相識的人，都能給予我這麼大的幫助，我心裡不由自主地湧起了一股暖流。給予別人是快樂的，我要像這位叔叔一樣，去幫助更多的人。啊，被幫助的感覺真好！
被讚美的感覺，真好 篇6
國小六年級作文 ,425字被讚美的感覺？什麼叫讚美？讚美的感覺—當你走在臺上，一個人拉著你的衣袖，真誠地讚美你，這樣的感覺，真的很好，令人激動。
因為，我也被別人那樣真誠地讚美。說真的，我當時很激動，也很緊張，因為不知道別人會怎樣評價你，總是默默地想：在他們的眼中，我是什麼樣的人？
當我站在臺上時，吳鵬宇拉著我的衣袖，真誠地讚美我時，我有點緊張。可是，仍然故作輕鬆地望著他，期待他每說的一句話。沒有害羞，因為我覺得勇敢地接受別人的讚美，要比羞澀不敢面對要好。
他說的一字一句，我都深深地記在心裡，奇怪的是，我覺得這種感覺很微妙，也很高興，被別人誇讚的感覺，真好！
第二環節了。我站在舞臺底下，看著在上面站著的王鑫怡，她粉紅的笑臉笑成一朵花。我握著她的手，真誠地說：“你是個大方的女孩……”雖然很想笑，但是我知道被別人讚美其實很開心，我也嚴肅起來。
當你站在臺上，接受別人的讚美時，有幾分忐忑，幾分激動，更多的是感動；讚美別人，表達來自內心的聲音很奇妙，也很快樂。
被表揚的感覺真好 篇7
國小六年級作文 ,665字我是一個搗蛋鬼，課間10分鐘，別人上個廁所喝個水，我則抱著個籃球急急忙忙去球場投幾個球，上課時間到了，我又滿頭大汗回到教室上課，往往上課很久才能平復下來。班主任老田毫不客氣連續繳獲了我兩個球。
再也不敢了，手上也沒有球了。可是心癢癢的，手癢癢的，不能打球的日子不好過呀。離期末考試還有一段時間，我磨磨蹭蹭來到老師辦公室，不好意思地說：”老田啊，我知道錯了，您看我平時考試語文從來不及格，期末考試我考上72分及格分，您還我一個球好不好？”
老田笑了：“72分太少，這樣吧，考上80分我還你一個球，考上90分我還你兩個球，你覺得如何？”
有點困難，但我不敢不答應。就擲地有聲地說：“好的，老田，我保證拿回一個球。”“相信你一定可以的。”老田不忘補一句。
平時沒把讀書放在心上，很多該讀的書沒讀好，為了籃球，是該發奮了。
課後的詞語聽寫，再也不敢馬虎了；文言文和古詩詞，要一篇一首地背了；可能考的名著，也要翻一翻看一看了；一些難點重點，要多跑幾次辦公室問老田了……
考試下來，自我感覺還不錯，至少比平時好多了。心中還是忐忑不安，80分，80分，對我來說是一個歷史新高度，90分暫時還不可能。萬一差1分，差2分……不敢想了。
2018年元月19日，是我回學校取通知書的日子，我早早來到學校，等待著老田的到來。來了，來了，老田終於來了，手上拿著一個籃球，我在心裡笑了。
老田不忘表揚我：“劉子銘，說到做到，你是真正的男子漢，繼續加油！”
被老師表揚的感覺真好。老田，請放心，您幫我好好保管另一個球，待我下次考上90分的時候，您記得要還我喲。
被關心的感覺真好 篇8
國小四年級作文 ,332字星期五上體育課的時候，老師讓我們跑步，要跑三圈，還要走一圈。
在跑到第二圈的時候，我的右腳不小心扭到了，當時非常疼。我就一瘸一拐地走到旁邊，準備休息一下再跑步。同學們看到我走路一瘸一拐的樣子，立刻跑過來關心地對我說：“你沒事吧，還能繼續跑步嗎？”我搖了搖頭說：“沒事，休息下就可以了。”他們離開後，我心想：被大家關心的感覺真好啊！
中午吃飯的時候，因為體育課上跑步太熱，就把外套脫了放在教室。英語老師看見我沒有穿外套就立馬走到我面前，親切地對我說：“陳藝瑋，你不冷嗎？最近生病的小朋友可多了，趕快把外套穿上。”我感動地對老師說：“好的，謝謝老師對我的關心”。等老師走遠了，我心裡又想著：被老師關心的感覺真好啊！
啊，被關心的感覺真好啊！彷彿有一股暖泉湧到我的心裡。
被讚揚的感覺真好 篇9
國小六年級作文 ,1158字老師，人類靈魂的工程師，老師，我人生道路的引路人，她用一顆溫暖而無私的愛心，照亮了我人生的黑暗，她就是教了我六年的語文老師兼班主任—宋老師。
宋老師中等個子，一頭整齊的黑髮摻著少許白髮，炯炯有神的大眼睛時刻關注著我避開人生中的彎路。她微胖，卻動作靈敏，辦事從不拖泥帶水。她對我要求十分嚴格，卻又十分關心。中國有一句古話：嚴師出高徒。在她那無微不至的關愛與溫暖下，我從一個無知頑童成長為懂得人間真情的少年。
那是三年前的事了，早上，太陽緩緩地從山坡上升起，照亮了整個教室。老師抱著作業本，邁著沉重的步伐，來到教室門口，那喧譁的“菜市場”頓時變得鴉雀無聲。她緩緩走上講臺，抬起頭，用她那雙美麗的大眼睛把所有的同學掃視了一遍，沒有放過任何一個“死角”。突然，老師盯住了我，我的心頓時漏跳了一拍，不知所措……三年前，我作文寫得特別差，因為這，宋老師苦口婆心地指導了我無數遍，並且反覆告訴我要多讀書，多留心觀察自己中生活的一點一滴……可是我，一句也聽不進去。這次，看來又要挨一頓罵了，我硬著頭皮等待老師發落。
出乎意料，我聽到老師說：“這次作文同學們發揮得很好，尤其是呂磊……”嗯？我開始還有點懵糟糟的，後來反應過來，我居然榜上有名，老師點評了我的作文精彩之處，我頓時像中了彩票一樣開心。突然，一聲“呂磊，你來站講臺上讀讀你的作文，記住要讀出感情色彩。”這時我的思維混亂了，又一次不知所措，一步一步走上講臺，傻乎乎地站在那，支支吾吾地一句話也說不上來。宋老師拍了拍我的肩膀，低聲在耳邊溫柔地說：“別緊張，就像平常說話一樣，讀出你這篇文章所要表達的感情，我相信你能行。”這句話瞬間像燦爛的陽光一樣照亮了我心中的黑暗，給了我勇氣和自信……那一天，我彷彿讀了很久，又彷彿完全融入了文中描寫的那個世界，讀得繪聲繪色，贏得了同學們陣陣掌聲……
下課了，老師把我叫到辦公室，我激動得不亦樂乎。進了辦公室，裡面十分安靜，我站在宋老師桌旁，她看著我，臉上綻放著燦爛的笑容，輕聲說：“你這次作文進步很大，老師希望你一直這麼下去，你將會變得越來越優秀，一定要繼續努力，可不能驕傲啊。”我用力點點頭，歡快地走出辦公室。此時此刻，我心裡好像照進了一束光，溫暖而明亮。
老師的這段話我一直銘記於心。正因為這次的鼓勵，我對寫作產生了濃厚的興趣，我的作文越寫越精彩，。
三尺講臺，一片熱枕。老師您為我們付出太多太多……不知您為我們60個學生操了多少心；也不知您多少次苦口婆心地教導我們；更不知您在那一個個烈日炎炎的下午付出了多少心血精心地批閱作業。“落紅本是無情物，化作春泥更護花。”一片愛的澆灌，才有了一片金黃的麥子。
時光匆匆，歲月流逝，六年過去了，而您當年讚揚我的音容笑貌，在我心中依舊那麼清晰，那麼難忘，是呀，那次被讚揚的感覺，真好啊！
被表揚的感覺真好 篇10
敘事作文 ,565字檯燈下，筆尖“沙沙”地在紙上跳舞，一段段文字流暢地瀉在紙上。我的語言似湧泉般不枯竭，一支筆的圓舞曲完畢，我將它放進書包，心裡默默祈禱著希望能有好成績。
第二天，我交上了作文字，靜等它批改完。下午最後一節課的上課鈴響了，胡老師抱著一疊作文字走進教室，發了下來，同學將作文字輕輕地放在我的課桌上。我小心翼翼地翻開那一頁，映入眼簾的是一道道紅色波浪線在我的白紙黑字下閃動。我小小的心靈立刻充滿了喜悅，那一道道波浪線，猶如一朵朵愉快的浪花，在我心頭不停地翻滾著。我又期待著翻過一頁，希望能看到那神聖的、決定這篇字作文質量的分數。我太緊張，卻抑制不住心中的激動。那潦草而又蒼勁的“95”，正是我更大的鼓勵，似乎有一朵花在我心中綻放，開得那麼燦爛，讓我難以平復。
開始講作文了，老師問道：“誰95分？”我立刻高舉著手，胡老師示意我站起來朗讀。我開啟作文字，大聲讀起來。文字從我口中緩緩吐出，我的雙眼緊盯著那乾淨的字跡，生怕讀錯一個字。讀著讀著，似乎陶醉在其中，似乎我回到了那個故事—我和鴿子一起玩耍的故事。讀完了，老師從我手中接過作文字開始點評。她對我的認可，讓我更加地喜悅。拿回作文字，有幾個同學意猶未盡，向我借了再看一遍，又向我投來讚許的目光，讓我更加地感覺到一種前所未有的自豪。
被表揚的感覺就是這麼喜悅，被表揚的感覺真好。