被囚禁的靈魂相關作文20篇
被囚禁的靈魂 篇1
國一作文 ,472字我曾經在一片沒人的草坪上看到過一群小鳥在天上自由的飛翔，在藍天白雲的襯托下，一切都是那樣美好。一陣微風拂過，鼓動我的衣襟，我瞬間有一種發現新大陸的喜悅，藍天，白雲，草坪，小鳥，長風還有我。
從那以後，我便經常帶著吃的走進這片草叢，將食物撒向空中，小鳥們便會來搶，就這樣日積月累，小鳥們也認識我了，可他們卻不知道一個邪惡的想法正在我心裡萌生。
一個愜意的午後，我又來到這裡，但我卻帶了一隻網。我看見了一隻正在飛的鳥，我屏住呼吸，生怕驚動了它。網一揮，網裡就多了一隻小鳥。我跑回家把鳥放在了事先準備好的鳥籠裡，我的邪惡計劃也就完成了。
第二天早上，我迫不及待的跑來看它。可它卻站在鳥籠上一動不動，水和食物一點也沒少，也沒有傳說中的婉轉的歌聲。它目光呆滯，看著藍天，彷彿在看什麼，又什麼也沒看到。
兩週後，它直挺挺地躺在籠中一動不動。我知道它離開了人世，但它還睜著眼望著藍天。它對自由的渴望使我萬分後悔。如果世上有後悔藥，我一定會吃下去，回到以前把它放掉。
我希望天堂裡沒有鳥籠，也沒有人像我一樣。我祈求人們給鳥兒一顆高飛的心，讓高飛的靈魂永不沉淪。
被囚禁的蚊子 篇2
國小五年級作文 ,681字早上，接過通知書，我沮喪地回到家裡，想著並不理想的成績，思緒早已飛向屋外。突然房裡傳來一陣“嗡嗡”聲，我頓時有了興趣，從椅子上一躍而起，小心翼翼地捕捉那隻可惡的蚊子。
哈哈，在這兒呢！只見這隻蚊子正在窗戶上跳來跳去，我的手猛地往窗戶拍去，可蚊子卻又靈敏地一躍，我失敗了。它可真是有些呆頭呆腦，遭到我的“襲擊”僥倖躲過一劫，竟然還沒逃走，真是傻到家了！我抓緊時機，再次捕捉這隻蚊子。
我輕輕地把手抬起，待它平靜下來，以閃電般的速度向它拍去……
哇！我捉到它了，這隻害蟲，本小姐決不輕饒你，先將你用來四處躲藏的飛行器—翅膀摘除，我一手提著這隻可憐的蚊子，另一隻手殘忍地扯下一隻翅膀—只見這翅膀像一把沒柄的蒲扇，透明的顏色，薄薄的，卻印上了一縷縷無規則的棕色線條，忽然感覺手一陣癢癢，原來蚊子正拼命掙扎著，我又扯下它另一隻翅膀……
再讓我仔細瞧瞧它—這隻被我囚禁在盒子裡的倒黴蚊子，它有六隻細而長的腳，每邊三隻，而每邊最前邊的那隻腳總擺在前方當觸角，這觸角上竟有汗毛，而它總能靠身體發出“茲”的震動聲，沒了翅膀，爬行速度依舊很快，更令我吃驚的還在下文呢！
我為了仔細觀察這隻小蚊子，便找來一張硬紙板，上面粘上雙面膠，膠水、膠布，把它放在上面，它居然還行走自如，這令我十分詫異，它太拽了！
可它畢竟是害蟲，我帶上打火機，把蚊子裝進“棺材”—小盒子，來到樓下。一次、二次、三次……盒子被點燃了，一縷煙霧散發出來，發出一陣刺鼻的臭氣。火，逼近這隻蚊子，面對即將死亡這殘酷的現實，它沒有逃離，它，終於與火混合在一起，化成灰煙……
被囚禁的自由 篇3
國小五年級作文 ,753字自從上學以來，考試就像影子一樣追隨著我，甩也甩不掉，這不，它又來了……
“下週考試，希望大家好好準備。”週四一上課，老師便用沙啞的嗓音通知我們這個“噩耗”，頓時晴天霹靂，整個教室都震顫了！我努力捂住耳朵不想聽到這一切，可是極具穿透力的聲音讓我避之不及。叮鈴鈴……下課鈴聲響起了，我沒有像往常一樣歡呼雀躍地飛奔出教室，天哪，就連下課鈴聲都不能讓我歡喜了，我沉重的心情無以言表，我想訴說卻無處可說……
到了週末，果然如我所料，無數張卷子鋪天蓋地襲來。“做不完別想出來！”母親大人厲聲喝到，我被關進了房間裡，彷彿一隻自由的小鳥被囚禁了起來，一同被囚禁起來的，還有屬於我的快樂和自由。我瞬間覺得世界一片黑暗，我無法從內心尋找到屬於我的光明，我如同一個窮途末路的孩子，找不到該去的方向。前途一片昏暗，我的意志已經崩塌，我的心也無法再像以前一樣堅定，我開始思緒萬千……
終於熬過了這個週末到了考試的時候，卷子像令箭一樣快速飛了過來。經過一個周的“魔鬼訓練”，我早已胸有成竹，於是慢條斯理地拿出筆，有條不紊地動筆寫起來。我毫無壓力地做完了基礎題；到了閱讀題，我再次不安起來，時間已經過半，而我一定頭緒也沒有。忽然腦海中閃過一道光，莫非，這就叫“靈感”？我趁熱打鐵地寫上答案，上帝保佑，我的答案是對的。終於到了作文，作文題目竟如此眼熟，彷彿一個久未碰面的老友在向我微笑。對！我在作文班練過這篇作文，真是上天眷顧我啊！我迅速開啟記憶硬碟，搜尋出當時儲存的所有記憶體，一氣呵成，哈！搞定！我鬆了口氣，然而，還沒等再看一眼卷子，“收卷！”監考老師一聲令下，頓時教室裡又是哀聲一片。還沒等緩過勁兒，下一張卷子又來了，一張接一張……
想到即將迎來的又一場考試，我不禁又沮喪起來。考試像囚籠一樣，囚禁著我，我只能默默等待自由的到來……
被囚禁的章魚 篇4
國小六年級作文 ,570字章魚，是一種極為常見的軟體動物，可以穿過比自己小的很的洞口或縫隙，一隻成年章魚體重可達50千克。
章魚的獵食方法簡單暴力，先用觸手綁住獵物，再向它的體內注射毒液，最後再咬掉頭，享用美餐。
在遇到危險時，它們會噴墨逃生，在茫茫大海中，章魚具有這樣的一身本領，也算是個小“霸主”了。
但是，漁人卻千方百計的去想方設法希望能夠抓住它，可並沒有成功。用網，它會從漏洞中鑽出去；用魚叉，它會噴出墨汁後讓你無法瞄準它。於是，有人想出了一個絕妙的方法，將魚食放入一個瓶口窄小的瓶子裡，用繩子掛著放入海中，章魚一進瓶子就立刻收繩，然後用木塞塞住。
就這樣，堂堂的“霸主”就成了人類觀賞的“玩具”和嘴邊的美食。
囚禁章魚的是什麼？是瓶子嗎？不；是漁民嗎？不，瓶子不會走，只是在海里漂著，那些漁民也只不過是將不會動的瓶子放到海里罷了。真正把章魚囚禁在瓶子裡的是它們自己。它們自己向那條最狹窄的路越走越遠，不論盡頭有多麼黑暗，也不論它要遭受多少苦難。
只為了那一點點小利益。
同樣，我們在生活中也會遇到許多羈絆和束縛，我們對它毫無辦法，可是這些東西最開始都是我們自己造成的，因為當時那一點小小的利益，你不知它的身後隱藏著多麼巨大的麻煩。
在做一件事時，要全面地去思考，適當聽取別人的意見，但如果最先你不願聽，發生了意外，這全都是因為你自己固執的想法與偏激的態度。
被碎片割裂的靈魂 篇5
被碎片割裂的靈魂作文 ,657字在如今繁忙的現代，因為科技的發達，人們的生活逐漸被碎片化，迷失在了碎片化的迷宮之中，碎片化的時間，碎片化的閱讀，碎片化的購物，碎片化的社交……表面上這是時代發展的一種標誌。但在數字化的背後，碎片化的生活如同陰影一般無時無刻不纏著我們，影響我們的心態與認知。
現在的人們普遍只追求利益最大化而失去人性的溫暖。他們如狼似虎的對於物質上金錢和利益瘋狂追求，便自然把靈魂的需求棄之不顧，人性原本的溫暖也在這碎片化的時代顯得一文不值。
就像前段時間網路上瘋狂傳播的虐待貓、狗事件。那一張張血腥，殘忍的照片觸目驚心，無辜的貓貓狗狗都慘死在這幕後黑手的刀下，更加令人髮指的是，他們將這些毫無人性的照片瘋狂地散發在網上的背後，只不過是幕後黑手的私心罷了。他們想讓網友們瘋狂的上傳轉發，然後賺取點選率。可是他們不知道，他們的刀一次一次劃在這些貓貓狗狗的身上的同時，自己原本純潔的靈魂也在被自己親手用碎片一次一次的割裂，傷痕累累。可是眼前所籠罩著的利益，使他們更為猖狂。
那些被智慧浸泡過的紙張，離我們是多麼遙遠？那些蒼白明亮的螢幕，又是多麼無味？為什麼沒有人願意體會靈魂的昇華？終於，或許是人們意識到了這碎片化的生活帶給人們的衝擊。隨著《朗讀者》、《中國詩詞大會》節目的火熱。越來越多的人願意重新翻開書本，去深入的閱讀，深入的思考，去感受靈魂的魅力，這在當今碎片化的時代是多麼的可貴！
願我們能去傾聽靈魂的聲音，傾聽它的哭訴。少一些人們對於利益貪婪的追求，多一些人間的溫暖，解鈴還需繫鈴人，讓我一同還這世界一個真實、內涵豐富的環境！
不羈的靈魂 篇6
國二作文 ,797字一躍而起，離開了禁錮它的牢籠，奪回了它應有的尊嚴，以一種如此神聖的方式。
—題記
商人是在市場上看見那匹馬的。
當時的那匹馬是如此強壯、美麗。如山巒般起伏的肌肉，如火焰般燃燒的鬃毛，驕傲的高高昂起的頭顱，利劍般的目光打量著面前這個即將成為它的新主人的人。
商人很高興，他正需要一匹馬來作為他的代步工具，於是他掙錢買下了這匹馬。
終於，商人結束了奔波，回到了他的家裡。他也不再這匹馬了，就把它送到了羊圈裡，和一群羊拴在一起。
但漸漸地，商人發現了異樣。被關到羊圈裡的馬，終日高傲地昂著頭，稅利的目光遙望著遠方，一動不動如一座威嚴的雕像，在那些羊匍匐在它腳下，爭食著主人施捨給它們的青草時，它只是用藐視的目光望著它們，眼中有不屑，有憐憫，還有許多許多。
每當商人來給羊放青草的時候，都發現拴馬的粗麻繩上傷痕累累，因此他不得不常常更換拴馬繩。而那匹馬只是以勝利著的姿態怒視著商人，眼神中的怒火讓不寒而慄。
於是，拴馬的粗麻繩被換成了堅固而冰冷的鐵鏈。就算猛虎，想要掙脫這鐵鏈，也不是容易的事情，更何況這匹虛弱的馬？
它明顯地消瘦了，變得瘦骨嶙峋。鬃毛上流動的火焰已經熄滅，就像破敗的枯草，在風中無力地搖曳；只是它那高高昂起的頭顱從未低下過，就算受到它最不能接受的侮辱。
血管裡流動的血讓它始終沒有忘記它高貴的血統，終於，終將來到的那一天來到了。
瘦弱的馬掙脫了它永遠不可能掙脫的鐵鏈，一躍而起，在商人驚詫的目光中躍出了羊圈，離開了它恥辱的牢籠。迷離的身影在陽光下熠熠生輝。正如商人第一次見到它時一樣，火焰般的鬃毛反射出奇妙的光芒，堅硬的馬蹄踏在地面上，踩出鏗鏘有力的聲音，奔向遠方。
商人無力地跪在地上，口中呢喃著：“天啊……我的上帝……我都看見了什麼啊……”
三天後，商人在幾百米外的密林裡找到了那匹馬，它仍然挺立著，高傲的頭顱望向遠方。
不羈的靈魂是不可能被征服的。
即使它已經死了！
綠的靈魂 篇7
高二作文 ,753字春天的風經過冬天的洗禮變得格外的純淨，如同淡藍色的天空純淨得沒有一絲雲彩。枯草裡有柔柔的嫩芽探出頭來，痴迷地看著這個未知的世界和陌生的我。我知道只需要經過一場小雨的滋潤，它們就會蓬勃開來，蔓延整個世界，在天與地之間演奏一曲綠與生命的永恆之歌。
喜慶萬物復甦，校園裡彷彿得到一鼓神奇的力量，從沉默中得到幹勁，變得有聲有色。綠的精靈彷彿從夢中醒來，在操場上與風兒嬉戲，搖搖擺擺的，正玩得高興。不遠處有一群想大顯身手的同學正商量著怎樣才能進球，預備在球場上與草兒們共同奮鬥，踢出精彩，踢出未來。有這千千萬萬的草兒作為強有力的後盾，怎能不踢出好球來呢？頓時，球場上歡騰起來，綠油油的生命在洋溢著，多麼迷人的色彩，多麼熱鬧的氣氛，真的讓人羨慕不已。即使有點點的傷害，但它們堅信季節可以輪迴，生命也可以延續。
想永遠擁有這片綠嗎？那麼你首先要懂得愛護這些生命，要學會和這些生命融為一體。
天空的顏色已漸漸變暗，月亮悄悄的走進寧靜的天空，播撒她那溫柔的光芒。走到寧靜的池塘邊，看到月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片荷葉和荷花上，我彷彿感受到了朱自清那“淡淡的喜悅”，我也彷彿聽到了遠處那渺茫的歌聲似的。這裡正是校園的另一道風景。坐在池塘旁邊的階梯上，靜靜的，偶爾聽見幾聲蛙叫，我又似乎進入了“青草池塘處處蛙”的田園意境，心裡油然而生絲絲的愉悅。
想永遠擁有這處寧靜優美的地方嗎？那麼你首先要懂得愛護這個美麗的角落，讓它永遠散發芳香。
無論是綠的精靈還是那迷人的夜色，它們都是大自然饋贈我們的，它們都已成為我們生命的一部分，我們絕不能讓它們成為回憶，我們絕不能留下永遠的遺憾，讓綠的靈魂一直陪伴我們成長吧！
我喜愛綠，那有真情的綠，那有生命的綠，那有靈魂的綠。綠是生命的象徵，是力量的源泉，是人類的歸宿。
我喜愛有靈魂的綠！
梅花的靈魂 篇8
國一作文 ,622字梅、竹、石、蘭一直是詩人，作家所讚美的物件。
在大自然的孕育中，各種奇花異草都盡情展現出自己阿娜多姿的一面，唯有一種嬌美的花一直在默默地開放著，她就是梅花。
小時候，我就會背王安石的詩句：“牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”從那時起，我對梅花就產生了一種特別的敬意，它彷彿就是我做的標準。每次吟那首詩，總有一種莫明的感情震撼著我的心靈。那是為什麼呢？那也許是因為她身上擁有一種誘人的精神。
雖然我沒有見過梅花，但是從許多詩句中就一睹梅花的魅麗。
毛澤東的《卜算子咏梅》中寫道：“風雨送春日，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。”這首詩準確而精煉地表現了梅花凌寒獨放，俏不爭春，高潔，不與群芳鬥豔的精神。現在的社會中，多少人在不停地追逐很吃香，而一些對自己沒有利益卻能幫助別人的事，他們也置之不理，但是隻要有報酬他們立刻就會去做。
“無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。”在陸游的這首詩中，你也許已經感受到梅花那種不畏犧牲，奉獻自己的偉大精神。
在眾多讚賞梅花的詩中，我最喜歡的是王冕的《墨梅》。記憶最深刻的一句詩是：“不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤。”在詩人平凡相互，清雅優美的筆下，梅花散發著陣陣的清香。它讚美了梅花不圖虛榮，淡泊名利，高法自重。她的精神正與社會中一些愛慕虛榮的人形成了鮮明的對比。
詩的意境令人銷魂，梅花的精神更令人銷魂！
塔山上的靈魂 篇9
國二作文 ,845字塔山上，百花凋零，唯有她，凌寒獨自開。白雪皚皚，恰映著這紅梅簇簇，冰天雪地中的一枝獨秀，如一隻高貴的天鵝立於這世間，為之瘋狂，為之迷倒。
牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。愛梅，愛她的傲骨，愛她的冷豔，愛她的高風亮節。風雪之中，她依舊開得耀眼，高傲，彷彿這雪白一片是一場無聲的舞會，而她，自然是這場舞會的主角。她的美麗是天然的，不加任何修飾，沒有綠葉給她襯托，只有乾枯的樹枝來陪伴，沒有絢麗奪目的色彩，只有不同於雪色的一抹鮮紅，她卻也依然昂首挺胸。
她是獨一無二的，讓人憐惜又瘋狂，不同於蘭草的嬌貴，她勇於面對凌冽的寒風；不同於蓮花的高雅，她冷豔，縷縷幽香；卻也毫不遜色於百合的芬芳；但即使她有那麼多的“不同於”，不可否認的是，她的確很美。
倘若此刻，你站在一座孤城之中，萬物沉睡，落寞之際，卻在轉角處遇見了她，那又是怎樣的一種心境啊。在那時，你終將明白，愈是惡劣，愈是風欺雪壓時，只有她還依然在，只有她，綻放的愈神氣，愈秀麗。她是最具品格，最有骨氣，最有靈魂的！她是梅，她是不一樣的煙火！
俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。愛梅，愛她的無聞，愛她的脫俗，愛她的無私奉獻。百花俏麗時，你我沉醉在蘭的多姿、茉莉的淡雅中時，可曾還記得她？怕是無人了吧。只有在邁開步伐到那高峰上時，才能看見她，這默默的梅，塔山上的靈魂。中華民族上下幾千年的歷史長河中，有著許許多多如梅般的炎黃子孫，他們就如梅一般同冰雪作戰。狼牙山五壯士寧願犧牲也不向日軍投降，劉胡蘭一死以示對國的忠貞，他們像極了這梅，歡樂與悲傷交織，從剔透的飄雪到繽紛的百花，從登場到離去，在迎來姍姍來遲的春天后，默默離去，留下一抹淡淡的芬芳。
她是與眾不同的，讓人感慨又熱愛，她無私的把美留給了潔白無瑕的白雪。鞠躬盡瘁，死而後已，終以一抹紅換來了春滿大地。
塔山上，百花齊放，唯不見了她的身影。綠樹紅花，恰映著這紅梅簇簇，塔山上的靈魂，冰天雪地中的一枝獨秀，她正昂首挺胸立在那兒，精心準備著下一場屬於她的舞會。
書我的靈魂 篇10
國三作文 ,698字讀書如銷銅，聚銅入爐，大鞴扇之。不銷不止，極用費力。作文如鑄器，銅既銷矣，隨模鑄器，一冶即成，只要識模，全不費力。所謂勞於讀書，逸於作文者此也。
讀書亦好似品茶，茶香染脣，沁人心脾。
每每捧起一本書，坐在那搖曳的鞦韆上，隨意的傾聽那輕柔的音樂，沏一壺香茗，細細品來，這該是一種極雅緻的享受，尤其令我向往。那乾癟的葉子經過沸水的衝沏後，就如同被賦予生命一般，不停的翻騰，舒展，碧生生地，還原生命濃縮的綠色。濃香的茶，伴隨濃濃的書香就這樣源源不斷地灌輸我的身體和心靈，讓我的生命充滿生機。
惟書有色，豔於西子；惟文有華，秀與百卉，讀書的過程如同沐浴清泉除去我心頭的負荷，如同立身清風，拂去我心頭的塵埃，在有書陪伴的日子裡，我的靈魂與書成為摯友。
在這指間的世界裡，我如一隻彩蝶，翩躚起舞；如一隻野鶴，在秋日高潔的藍天裡無所羈絆；在這指間的世界，我看到了大千世界的縮影。
在這奇幻的指間世界裡，我看見了生活的縮影，嚐遍了生活的百態，學會了認真的思考，學會了理性與睿智。
這指間的世界，讓我的生命不斷增值。
知識，便是書賦予我最豐富的禮物。我可以用思想去承載這些知識，閉上眼睛去智慧的天堂邀遊。我還可以與作者進行跨時空的交流，從莊周到王夫之，我一一叩問他們的心靈，我能讀出朱自清的雋永，魯迅的辛辣，錢鍾書的淡泊，冰心的婉約，我還可以感悟到三國孔明戒子篇中：“才學也，非學無以廣才，非志無以成學。”的精闢哲理。我喜歡閱讀，體味詩書，更享受摘取知識與情感碩果的瀟灑與恬靜。
或許將來我會遠離故土去追尋自己的夢想，或許屬於我的只是呼嘯而過的風和裝滿理想的行囊，但我會讓書這個給我知識，促上進的摯友永遠陪伴著我！
擁抱自己的靈魂 篇11
國三作文 ,727字生命之中總有一些記憶深埋在我們心底，儘管時間飛逝，它們也不會因此而消了顏色，褪了芬芳，反而在時間的沖洗下愈加鮮豔，成為我們溫暖一生的財富。在時間流水的滋潤下，開出了迷人的花。
走在街邊，音像店中傳出來的始終都是那節奏感極強的英文歌，人們也如江之鯽般湧向英文歌專賣區，而那零落的、稀疏的民樂CD，盒上卻佈滿了灰塵。
每當看到這種情景，我心裡便湧出一股酸楚：漢語真的走向衰落了嗎？今天，外來的語言似潮水般湧入了年輕人的大腦，淹沒了大街小巷。於是少了那字正腔圓、抑揚頓挫，多的是一份沉重的哀思……
在我的印象中，漢語是多麼的美麗啊！“江南可採蓮，蓮葉何田田”。漢樂府用它那獨特的婀娜帶著江南的清香，伴著燕語呢喃飄入人們夢中，使那夢境亦真亦幻，氤氳的水汽打溼人們的易感動的心，何其妙哉！
漢語也是可愛的。“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏”，《詩經》的清新與明媚如同春日的黃鶯穿柳，白鷺登天，將輕靈投向那一如水洗的碧空，也如同獨上高樓的青澀江南女子，將一眼隱隱的悽怨化為一汪美麗的池水，滋潤、迷醉了五千年的華夏古國！這多麼地令人心嚮往之。
每個國家的人都會說：“我們的語言是世上最美的語言！”而我們呢？對母語之不顧，去追尋其他民族的語言。
德國有一個規定：演講者在發表演說時必須使用德語。這不能不引起我的深思。我們學習英語，本是為了方便與外國友人溝通，而我們甚至連面對同胞時也講英文，這是為何？
靈魂的味道是從民族的語言中飄透出來的。飄逸的李白，哀怨的易安，豪放的東坡，他們費盡心血構建了中華民族的靈魂，然而這靈魂就要在我們這一代手中飄散了嗎？不！決不能！請讓我們一起張開雙手，擁抱我們的靈魂吧！花香在時間之風的吹動下，飄散到更遠的地方……卻又重新凝聚……
文字背後的靈魂 篇12
國二作文 ,781字有這麼一個說法：每一個文字背後，都有著一個獨一無二的靈魂。它們表達著不同的情思，彰顯著不同的色彩。當這些有著靈魂的文字有機結合時，像隨風輕聲唱和出和諧而美妙的曲章，又像將花兒種子一顆、一顆地播落在你的心田，在那兒繁花盛開。沒有靈魂的文字，便失去了這份魔力，失去了這份如月光般澄澈、盈盈鋪滿心間的光芒。
這些靈魂，是作者的靈魂。是作者將靈魂植於文字背後，才讓每一個文字都有了靈性，才讓每個文字都熠熠生輝。那些行雲流水、揮毫潑墨的文人騷客，將優雅的靈魂植於文字，於是文字變得優雅；將溫暖的靈魂植於文字，於是文字變得溫暖；將蒼涼的靈魂植於文字，於是文字變得蒼涼。古今中外詩人、詞人、歌者、小說家、劇作家等將其不同的靈魂植入文字背後，用帶有靈魂的文字或動情、或理性、或娓娓、或詩意地訴說那些凡塵美好、人生哲理、世間的悲歡離合、大自然的雄壯優美。文學大師們用他們的靈魂來洗滌我們的思想，給我們以純粹與安然。正是如此，文壇擁有了持久不斷的生命力。
於是，我著了迷，著迷於通過文字走進作者的靈魂裡。面朝大海的溫暖，風住塵香花已盡的憂愁—千千萬萬個文字，千千萬萬個智慧的靈魂。“憂鬱而明亮，靈性而唯美，犀利而溫暖，沉靜而飛揚”，從指間的愛撫，到鼻翼的墨香，再到心靈的滋養，文字之魂，帶我飛上了彩雲之端。
感受文字背後的靈魂，是品香茗之美；將自己的靈魂安放於文字，亦是一件妙不可言的事。無處釋放的情緒，可以訴諸筆端；片刻間的甜蜜欣喜，可以留於筆尖；令人振奮的美景，可以記錄下來，永遠珍藏。靈魂在文字裡有了寄託之所，文字因靈魂而舞動。
遇見好的文字，即是遇見一份美好的靈魂，這是世間最美麗不過的事。我就是在這樣美麗的遇見中，不斷讓自己的靈魂清明、透徹，讓帶著靈魂的文字也愈發清麗典雅。
讓靈魂在文字中歇息，用心體悟文字背後的靈魂，一路行進，會有更多美麗的遇見等待在前方。
新時代的靈魂 篇13
高一作文 ,884字21世紀—我們風華正茂的世紀，我們都懷揣著五彩的夢前進，磨練出新時代的靈魂。
—題記
在這個充滿和平的年代，作為新世紀佼佼者的我們，擔負起了一個偉大而光榮的使命，就是要創造和諧，幸福，團結向上，互幫互助的社會，這也是雷鋒精神的核心體現。
我們青少年所應學習的榜樣是雷鋒，他為我們所熟知，他的精神靈魂我們銘刻在心。新的時代，我們不僅要有一個新的面貌，還應將這種精神發揚光大；新的世紀，我們不僅要擔負弘揚中華民族美德的重大使命，還應做一個品學兼優，思想積極，靈魂崇高的新型青少年。
現在的社會，缺少的是正義，樂於助人，無私奉獻，寬容大度的君子。遺忘了許久的美德，是不是應該重新拾起呢？坐公車時，看到有老人站著，而你在坐著，你還能坦然一笑，淡定的一動不動嗎？看到不法分子正在實施犯罪，你是否還會屏住呼吸，把他們當做空氣呢？看到欺凌弱者的場面，你會不會避而不見，偷偷地溜掉呢？不，你不會，作為新世紀的領導者，你不會，因為我們都是華夏兒女，炎黃子孫，都流淌著正義的血，都被賦予了無私的魂，都灌輸著樂於助人的信念。所以你不會，你一定能夠伸出援助之手，抬頭看看太陽，看看那飄揚的五星紅旗。
還記得不久前發生的“小月月”事件嗎？這樁慘案的發生正是因為有著一群不負責任，沒有公德心，沒有正義和愛心的人創造的，不然悲劇不會發生，也正因如此那麼有著雷鋒身影的老奶奶讓我們用敬佩的眼光仰視，受我們尊重
而那些人將會永遠受到輿論的譴責，萬人唾棄，他們的心會一直無安寧，因為他們狠心的看到一個鮮活的生命在他們面前"枯萎”直到死去。
這樁慘案給了我們一個重大的啟示：這個時代，需要有崇高的靈魂和精神的人們，所有的人都應向雷鋒同志看齊，她帶領我們走上正義之路。他的精神靈魂必將成為新時代的指導。
聽正義在吶喊；看，愛心在奉獻；說一起跟隨者新時代的步伐前進。
新時代的旗幟在飄揚，上面寫滿了無私奉獻；新時代的精神在引領，樂於助人使我們堅守的信念；新時代的靈魂在灌輸，正義之氣在我們心中蕩存！
我們用我們的青春揮灑出屬於我們的時代，那充滿著永垂不朽的靈魂的時代。—後記
生命的靈魂 篇14
國小六年級作文 ,1021字一個人若是單純地活著，沒有興趣，那麼就等於這個人正在毫無靈魂地活著。—題記
如果說小鳥離不開天空，魚兒離不開江河，嬰兒離不開母親的懷抱，那麼我就離不開黑白卻又綻放出人生精彩的足球。要說我為什麼與足球結緣……
姑父總愛招兵買馬去足球場，這成了他一個不可割捨的愛好。一天，姑父看“十一缺一”，就把我拉上去。說是足球隊，倒不如說是童子軍隊。我膽怯著，看著那些孩子“人小鬼大”，氣勢洶洶，竟連平時落落大方的我也會生澀起來。
我是守門員。我在龐大的足球框前，顯得多麼渺小。看著綠油油的草坪被他們瀟灑的步伐不斷撥弄著，我的心不禁也癢癢了起來。我在守門框前萬籟俱寂地待著，他們卻像故意不把球“送回家”似的，在足球場上肆意灑脫。我疲倦了，熾熱的太陽不斷促使著我靠著框邊喝著水。像是拉我來湊數似的，我的心漸漸湧起了種種的不滿。“射門！”一個男孩抬起強有力的大腿，那看著有太陽大的球飛速穿過足球框。空氣瞬間變得微妙了起來，整個草坪充滿了尷尬的氣氛。緊接著，隊友衝上來對我指指點點，我內心的不滿和莫名的委屈穿插起來，凝結成了一道劃破天際的聲音：“嗚—”我哭了，衝出草坪，找到一個陰暗的小角落並一屁股砸了下去。那裡因為不引人注目，垃圾蒼蠅滿天飛，可我憤怒的心情竟蓋過了對骯髒的厭惡。
姑父安頓好他們，徑直走向了我，與我坐在了一塊兒。“我知道你為什麼會這樣，他語重心長地說，“你初來乍到，認為守門很無聊，是嗎？”我輕輕地點了點頭。
“你怎麼會有這種想法呢？”他轉了轉身體，“要知道，一個香甜的果實，離開默默無聞的紅花與綠葉，會結得出來嗎？”我若有所思，但倔強的嘴脣依舊向下拉著。“相同的，如果一支精幹的足球隊少了一個守門員，那這個隊伍會出色嗎？”他堅定的說，“如果你孤軍奮戰，是完成不了多大的業績的。如果你想通了，那麼請你站起來，重返戰場。”他起身轉手給我，我鼓起了勇氣，站了起來。
依舊是足球框，依舊是我把守，依舊是那一群人。這一回，我說什麼也不放棄，說什麼也不鬆懈，因為我心知肚明：一個令人可敬的成績，離不開一個團隊的辛勤付出！那一次，我一球球防守，幾乎沒有一個球能逃得了我的手掌心，比賽過後，全體成員都向我舉起了讚許的大拇指。就是這麼個令人刻骨銘心的事，使我因此對足球愈加熱愛，與足球結下了密不可分的緣分。
人人都應該有一件自己喜愛的事物，不管是消遣還是健身。但如果只是平平淡淡地生活，就發現不了人生的發現與生命的啟迪，就會變得索然無味。
那些舒展的靈魂 篇15
國二作文 ,760字你是身強力壯還是老態龍鍾？你是嬌豔四射還是病痛難耐？你是腰纏萬貫還是貧窮破落？……拋棄這些外在的虛幻吧，看看你的靈魂是否舒展！
村裡的李爺爺是賣糖葫蘆的，推著一輛破舊的自行車，前面豎一根棒，綁些細枝條，一串串糖葫蘆就插在上面，在陽光下晃著眼；後面固定一個紙箱，箱裡裝著做好的糖葫蘆—就這樣一個人，一輛車，走街串巷，喊賣聲響徹四季。
每次見李爺爺，他都樂呵呵的。媽媽說：“大爺，這孩子就喜歡你的糖葫蘆，還說要你收她為徒呢！”李爺爺笑著笑著皺紋似乎少了很多：“呵呵，小丫頭嘴好，我呀，先收了山楂，回家細細挑了，又細，用小竹籤從正中間插上，一排排放好，把剛出鍋的糖漿往上一澆，呵呵，等涼了呀，就粘到了糖葫蘆上，又好看又幹淨，吃起來又酸又甜……噢，給！先給小丫頭一串。”媽媽忙攔著，可我早放進了嘴裡。媽媽不好意思地執意給爺爺錢，再三退讓後，爺爺不笑了。
爺爺嘆口氣對媽媽說：“閨女呀，我喜歡糖葫蘆，跟丫頭一樣。現在家家好過了，可沒人做糖葫蘆了，沒了糖葫蘆，生活也沒味呀……”
我很幸運認識李爺爺，他精心製備那些糖葫蘆，因為他愛這手藝。當我們呲著小嘴時，他高興；串串糖葫蘆就是李爺爺的靈魂，在陽光下晃眼。
以前讀文章，讀到捏泥人的老大爺守著這門藝術，個個泥人就攜著他的靈魂在光明中微笑。還有老鐵匠守著精湛的手藝，用心替人們修理東西，所有經他修理的東西全都注入了他的靈魂，煥然一新……
還有好多人守著自己的那份心田。他們不受世俗沾染，他們對喧囂吵鬧充耳不聞，他們對金錢利益視而不見。
還有好多人將他們的靈魂盡情舒展。
那些舒展的靈魂猶如陽光照在金字塔上，反射出金燦燦一片；
那些舒展的靈魂猶如登山者站在高峰遠眺，看到天地蒼茫，看透世間沉沉浮浮；
那些舒展的靈魂猶如春風吹過冰面，冰化魚出，生機盎然。
請將你的靈魂舒展吧！
獨處的靈魂 篇16
高三作文 ,804字美國大法官威廉道格拉斯這樣說過：“讓人獨處的權利是一切自由的開端。”對此，我深以為然卻不敢苟同。
前不久，翻閱那些陳書舊報時，偶見一則微小說，說的是一位女生不敢獨處，必須圈定好幾位“廁友”“飯友”“室友”，而各位“友”則是對該女生的這種行為感到不爽，她們覺得這樣的友多了，會少了自由。思及此，我不由想到，友必然是要的，但自由也是必不可少的，所以，把與友相處的時間與獨處的時間相對劃分，又有何不可？
我也有喜歡拖著我去做好多事的朋友，她從不覺得一個人應該要學會獨處，甚至是獨處的人是孤獨的。然而，就這樣兩個人糾纏在一起，我當然會覺得倒不如一個人獨處來得自由些；而當自己一個人吃飯，一個人逛街，一個人看電影，一個人就醫的獨處日子久了，也會覺得身邊是該有個朋友的。
如是想，但覺得道格拉斯的話與自己的想法還是有出入的。
關於獨處，周國平也發表過他的看法：“獨處的確是一種檢驗，用它可以測出一個人靈魂的深度，測出一個人對自己真正的感受。”
多想為這句話打上一個大大的感嘆號！
獨處的確是個可以檢測自己的好方法，偶爾地，我也會脫離開群體，只做一隻縮在自己的殼裡的蝸牛，靜靜地反思，靜靜地思考。獨處的時候，最能看到自己的內心；獨處的時候，最能聽到心靈的聲音；獨處的時候，最能感受靈魂的深度。
在一個個閉關獨處的日夜裡，我思考過自己的人生，一路上，有風雨兼程的勞累，有和風細雨的平淡，有陽光燦爛的歡快……我走過這一路，我享受這一路，我回味這一路，我可以聆聽自己，我可以感悟自己。獨處中的我，靈魂昇華；獨處中的我，檢驗了深度，測出了自我的感受。
獨處之於我，是生命的一部分，是身體的組成成分，它不是全部，可它卻能帶給我很多思考與感悟。
偶爾的獨處勝過長期的相處，偶爾的獨處，積澱了人生，昇華了靈魂，回味了歷程。
在獨處中，靜悟人生；在相處中，頓悟生活。學會獨處，學會感悟自己；學會獨處，學會看透自己靈魂的深度。
書的靈魂 篇17
高二作文 ,987字讀書不僅讓我心靈飛翔，精神愉快，更讓我懂得了面對生活的態度。
—題記
自古以來，文人墨客手中從不離開過書籍，學者的家中書的影子更是隨處可見，他們熱愛於學習，渴望於吸收豐富的知識。他們的博學多是來自於書籍，從中找尋疑問的正確解答。
書是有靈魂的，你相信它，它就會給予你許多。讀書使人進步，從小到大，我們的學習一直沒有離開過書籍，從教科書上學到專業知識，從名著中探索不同的人生歷程，跟隨著作者走遍四季。當然，我們從課外書籍上學到更多的人生哲理，解讀了更神祕的空間，學到課堂上不會提及的更深層次的科學技術知識。我們有所成長，因為我們學到的知識每天都在增多，精神上也越來越富有，我們不會把自己跟小孩子比。
在書中，我見到了“不為五斗米折腰”的陶淵明，認識了“安能摧眉折腰侍權貴，使我不得開心顏”的李白，體會了杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的愛國情懷。在書中，我看見了岳飛“壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪放，體會了王昌齡“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”的堅強決心，目睹了于謙“粉身碎骨魂不怕，要留清白在人間”的浩然正氣。讀書不僅讓我心靈飛翔、精神愉快，更讓我懂得了面對生活的態度。書讓我知道了人生只有兩種生活方式：腐爛或燃燒。我選擇燃燒，因為燃燒意味著給予，且在給予之時，會讓自己閃光。我摒棄腐爛，因為腐爛意味著變質，且在變質之際會讓別人噁心。書中那麼多英雄，與我同在，身殘志堅的保爾、貝多芬，相貌平平但人格令人佩服的簡愛，心胸豁達的蘇軾，忠誠愛國的陸游。他們的事蹟深深地鼓舞著我。因此，我從不怨嘆生活的不幸。因為我汲取了他們的勇氣做我的養料，在我軟弱的時候，我就枕在他們的膝上休息一會兒，就會有一股清明的力量和強烈的慈愛，像激流一般飛湧過來，滋潤著我的心田，我深受啟迪。越讀書，我越發覺自己的淺薄。
夜深了，我在燈下聞著那淡淡的書香，感覺它是世界上最動人的味道。我要把它化作我成長道路上永久的心香。此時，我真想大聲呼喚：親愛的朋友們，去讀讀《紅樓夢》吧，你會明白中國古典文化是何等博大精深，值得你一輩子去汲取；去讀讀《紅巖》吧，你會明白人生該追求什麼；去讀讀毛澤東詩詞吧，你將明白什麼才是偉大的抱負；去讀讀《史記》吧，你將明白生死的偉大意義；去讀讀《牛虻》吧，你將明白氣貫長虹的精神是人生的支柱；去讀讀《悲慘世界》吧，你會明白人道主義的光輝與高尚……
可貴的誠信完美的靈魂 篇18
高二作文 ,942字月亮有黑暗證明它的明亮與皎潔，花朵有綠葉襯托它的鮮豔與美麗，溪水有石塊展現它的清澈見底，高山有小草突出它的雄偉氣魄，人有什麼品格美化他的靈魂呢？
古人有言：人貴有誠。車無轅不行，人無信不立。誠者，待人接物之本；信者，處世立足之基。誠信可以使人的靈魂更加完美。
生活中常見到類似於這樣的事情：售貨員因嫌顧客挑三揀四而騙其只剩下一件商品，而當顧客說需要買大批時，售貨員便“慷慨”地拿出一大堆來任其挑選。可最終顧客只挑中一件便揚長而去，售貨員十分生氣卻又無可奈何。
售貨員無可奈何的原因何在？顯然是缺乏經商之本—誠信。
生活中也有這樣的一些事情：在沒人監考的考場中，有人向你透露你不會做的那道題的答案；在無人售票的公交車上，你要自動投足錢；在沒有監視器的超市裡，你看中了一件物品而又沒帶錢……
也許考試舞弊將會帶給你一時的虛榮，也許佔點小便宜能讓你少破費，也許順手牽羊能給你帶來暫時的快樂與收穫，也許……
但是，你付出的，將是非常珍貴的品格—誠信。
其實人生就像是一隻風箏，是燕子是杜鵑總要飛上天才知道。但是不論你飛得多遠，多高，總要有一根線連著大地，才不會失去依靠，不會迷失方向。而這根線，恰恰就是作為一個真正的人不可缺少的“誠信”精神。有了它，無論你走到天涯海角，你總會得到信任和真摯的情，你的靈魂將得到洗滌而更加純淨。倘若沒有“誠信”精神，就將失掉作為一個人最起碼要得到的尊重與支援。試想，誰會相信一個斷了線的風箏的承諾呢？
不講誠信的人，對自己對他人都是極其不負責任的，這樣的人談何崇高？即使他才高八斗，學富五車；即使他英俊瀟灑，榮耀多多。可是這些又有何用呢？他的人格是不健全的，他的靈魂是渾濁的。
假如把你的靈魂比作是一個花園，“誠信”就是一條優雅恬靜的溪流，靜靜地滋潤著奇花異草，默默地澆灌著一個個生命，它將在其間淙淙流淌，聲聲不息，為心靈的花園添上靈動的色彩。讓靈魂花園中的香花異草靈木在誠信的沐浴下閃爍出耀眼的光芒。
是的，每個人都渴望成功，每個人都渴望崇高，每個人都渴望駕駛自己的一葉扁舟到達理想的彼岸。而在這個包羅永珍的世界裡，惟有誠信能讓你觀長空雲捲雲舒；惟有誠信能讓你成就一番大事業；惟有誠信能昇華與完美你的靈魂……
可貴的誠信，完美的靈魂！
飛翔的靈魂 篇19
高二作文 ,769字人類，自然界中最高階的生物。作為人類的我們，雖然沒有翅膀，但是，我們的靈魂，是一雙隱形的翅膀，它帶著我們自由地飛翔在任何地方。
現在是2013年，在這個科技發達的時代，只要動一動手指，任何你想要的東西都會出現在你眼前。上下五千年的歷史，只要百度一下，就能查到。然而，司馬遷在寫《史記》的時候，他沒有現在的高科技產品，他只能靠自己在古籍中翻閱。與此同時，他的靈魂帶著他一起隨著書本穿越到當時。這樣，他才能感同身受，寫出了那本“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。那是他靈魂飛翔、思考的結晶。正是因為有靈魂的穿越，讓他的大腦活躍，從而創造了奇蹟。
靈魂帶著我們飛翔，我們的思維活躍起來了。
在上課的時候，集中我們的注意力，靈魂便帶著我們在知識的海洋裡暢遊，我們會學到許許多多的知識，收穫許多學習的成果。課堂不再是枯燥的課堂。我們發散著我們的思維，運用我們的智慧，和老師一起，在學海中自由自在、無拘無束地飛翔。
靈魂帶著我們飛翔，發散思維，收穫知識和果實。
當我們遇到挫折或困難的時候，靈魂又會帶著我們飛翔。它讓我們不能坐以待斃，要用自己的力量去解決眼前的困難或挫折。這樣我們開動腦筋，絞盡腦汁，一定要想出個所以然，不然決不放棄。它帶著我們縱觀古今，用大腦去判斷，用行動去解決。
靈魂帶著我們飛翔，克服困難，攀登高峰。
上帝開過一個會，瞭解了動物們如何使用它們的翅膀。然而有個人坐在那裡，上帝很奇怪，那人卻說：“我的靈魂可以帶我飛去任何腳步都不能到達的地方。”
是啊，人的靈魂可以不受任何限制，飛翔在任何地方。即使你的身體被囚禁，你的靈魂、你的思想和思維並沒有被困住，它們可以帶著你自由地飛翔，去思考人生哲理，去思考問題的答案，去任何腳步無法到達的地方。
靈魂是自由的，作為人類的我們，不應該將其圈養，而應給它自由，讓它飛翔，帶著我們一起飛翔。
永遠逝去的靈魂 篇20
國二作文 ,709字她走了，在一個下著陰霾小雨的清晨，走得很匆忙。她的靈魂逝去得很快，似乎並不想在這個世界再多留一刻。
事發現場全都籠罩在一片暗灰色中：天空是灰色的，馬路是灰色的，車胎也是灰色的。公共汽車的前燈射出一種慘黃的顏色，圍觀者聚集在四周，交頭接耳地竊竊私語著什麼，似乎在為這名被車胎碾過的少女惋惜、哀嘆。雨點從灰色雲層上傾瀉下來，擊打在這名躺在冰冷馬路少女的身體上，發現劈劈啪啪的聲響。
她是我校初一的一名學生，因為今天清晨去學校不注意……哦，不！準確地說應該是她意外被一輛公共汽車撞倒，還被車胎從身上碾了過去！我一直相信，當時失誤的不是她，而是那個肇事司機。
暗紅的液體在她周圍的馬路上佔領了一大片範圍。那觸目的鮮血，使人看得暈忽忽。她臉上寫著的表情並不是恐懼，而是遺憾與渴望！她遺憾的是，她不能接著完成她該做的，她不能把書包裡的功課學完，她不能與她的好友、親人們再次聚在一起，她不能繼續享受人間的幸福與快樂。她比誰都明白，自己已離開這一切了，永遠地。而那份渴望，又是什麼呢？那是對生命的追求，對靈魂的挽留，對生命途中美好溫暖的嚮往、憧憬。
她那雙洗得發白的校鞋顯眼地棄在這個灰暗的世界裡。今天是週一，新的開始，而她怎麼就這樣放棄了呢？雖然我與她素不相識，但是我依然在此表示哀悼，她太不幸了，真的。
她的離開，帶給我們的深思是什麼？交通安全，這根保險弦帶假如放鬆，那麼後果就是血的代價，生命的付出！當今街道車滿為患，上街必須帶著百分之百的謹慎。如今違反規章制度駕車的司機依然如此之多，真叫人心驚膽寒……司機同志，請留心注意駕駛呀，才能對生命保駕護航。
她走了，在一個下著陰霾小雨的清晨，走得很匆忙。我只希望現在她能過得快樂些。