衝突相關作文20篇

衝突——成長的音符 篇1

國小五年級作文 ,998字

時光荏苒，歲月變遷。光陰似一曲優美動人的樂章，偶爾遇見驟雨狂風，電閃雷鳴，荊棘滿地；偶爾望見朝霞滿天，風和日麗，歲月靜好。但，有生活便有衝突。

恍惚間，輕霧飄過，過去的年華顯露而出，有清晰地呈現在眸底。她是我最好的朋友，可是我們卻在那一天起了衝突。暖陽正好，透過樹縫的幾縷陽光，金子般跳躍在身上，想伸手去捉住它，卻又倏忽不見蹤影，風從髮梢穿過，甚至刮疼我的臉頰，卻使人感到心魂俱靜。與朋友手挽手走在林蔭小路上，聆聽著婉轉的鳥鳴，突然，飛來了一隻蝴蝶。蝴蝶很美，白絨絨的薄翼上略有些透明，宛若純白的薄紗，翅膀上還帶有纖細精巧的花紋，精緻而典雅。我和朋友相視一笑，頓時明白了對方的意思—要把那隻蝴蝶捉住。接著，我們便悄悄埋伏在蝴蝶身旁，眼看著蝴蝶就要飛走了，我們急忙向蝴蝶撲過去。結果，“砰”的一聲，我們倆卻撞在一起，她的手鍊掉在了地上，霎時間，那條水晶手鍊摔得粉粹。朋友的眸中蓄滿了淚水，她抽泣著對我說：“那是我媽媽在我的生日時送給我的，如果不是因為你說要捉蝴蝶，就不會碎了，都是你的錯！”頓時，我的心像被針扎一樣，反駁道：“明明就是你自己弄碎的，怎麼能怪我呢？”朋友聽了我的話，淚水如同斷了線的珠子，大顆大顆地落下來，彷彿怎麼也擦不完。她哭著對我說：“你弄壞了我的東西還不承認，我們絕交！”說著，便站起身頭也不回地往回跑去。天空仍是那樣純淨湛藍，太陽仍在源源不斷地把溫暖灑向大地我的心卻感到了前所未有的寒冷。

一個人走在街頭，微風輕撫我的髮梢，想起昨日發生的爭執；想起我們一起走過的街頭，都是人來人往；想起我們的相視一笑，心有靈犀。我不禁放慢了腳步，心裡一片茫然失落，我為昨天說過的話感到懊悔自責，理智漸漸迴歸頭腦，如一盆涼水從頭上澆下，我站在風中止不住顫慄起來。”也許，我應該去向她到歉。”

來到她家樓下，輕輕按響門鈴，門緩緩開啟，門後是那張熟悉的臉龐：“對不起，我不應該跟你說那些話，原諒我好嗎？”淚水從眼裡無聲地滑落，後悔的情緒已像藤曼爬上我的心房。朋友愣了一下，隨即答道：“昨天是我太心急，錯怪你了，對不起。”霎時間，心中猶如雨過天晴般，一絲一縷的甜漸漸填滿了我的心房，我抹乾臉上的淚漬，揚起最真誠的微笑。風，冰涼，而暖在心頭……

我們在衝突中成長，在衝突中展露笑顏，明媚著生命中的每一個日出。時光之河仍在緩緩地流，而這些成長中的音符卻終會合成一支悠揚的樂曲，一路歡歌到天明。

衝突矛盾 篇2

國小六年級作文 ,897字

在所有人成長的道路上，衝突是避免不了的，它能使人變得成熟，變得堅強。打開回憶的紀念冊，那次衝突我永遠都忘不了。

一個星期天的下午，那是一個秋天很明豔的天氣，大片大片的陽光從視窗灑進屋子，照的一切都是明明朗朗的。我好不容易做完了作業，興高采烈地拿著星期5校門口綿陽南山中學的招生宣傳單，蹦蹦跳跳地跑向爸爸的臥室，想讓他給我報名。

我向爸爸講述了事情的原委後，爸爸沉默著拿出手機掃了掃宣傳單上的二維碼，隨後一字一頓地對我說：“你想去考綿陽南山，能考第一名嗎？獎學金兩大兩萬！如果你覺得要求高的話，考個二三名也湊合吧！”

什麼？要考學校就必須拿到前三甲嗎？這這麼可能！爸爸應該是在逗玩吧，於是我開玩笑似的回答他：“當然考不到諾，你女兒可沒有那麼大的能耐。”

“考不到？考不到就別報了。”爸爸那晴空萬里的臉立即就變得烏雲密佈，“你是個學生，應該找清楚自己的定位，學生不考獎學金還能幹什麼？難不成你可以出來工作嗎？”

這都什麼跟什麼嘛，難道是個學生就能考獎學金？我的火氣一下子就上來了：“我為什麼是個學生就必須考獎學金？你還是個有十幾年教齡的老師呢，這麼不去當校長呢！”

“好，好啊！你還學會頂嘴了。”爸爸張紅了臉，“你以為你在班上混一個前十名就了不起啊！古代成毅四歲就能背《三字經》，六歲就能讀《千字文》，而你呢？《三字經》能讀懂嗎？”

還給我扯歷史偉人，你以為這樣我就束手無策了嗎？我繼續回擊他：“你以為就你歷史好嗎？人家華盛頓像你那麼大都當總統了，你呢？”

爸爸已經被我懟的說不出話來了，狠狠地扇了我一巴掌，並且把宣傳單撕掉了，紙片紛紛揚揚地落下，被冷冷的風折成羽毛。

我大哭著跑回了屋子，頃刻，天空雷聲大作，嘩嘩的雨聲會使人變得敏感而脆弱，它總能讓聽者陪出幾滴淚，我也不例外，心情沒有理由不被它俘獲，任它肆意渲染。我不住地追問自己：“因何而傷感？又為誰而傷感？

良久，我漸漸平復了心情，思慮了很長時間，最後以一種平和的心態向爸爸道歉，爸爸也欣然接受了我的道歉，我們父子倆的矛盾就這樣解除了。

生活就像化學和物理，隨時會發生變化，一點小摩擦是避免不了的。我們要以平和的心態去面對，生活就會充滿美好。

真實與美化並不衝突 篇3

高二作文 ,727字

一株樹，一盆花，未經修飾，自然伸展，生機盎然。它們真實地展現著生命力，這難道不美嗎？無疑是美的，生命的大美。經過修剪與雕飾之後呢，具有神奇修飾功能的人們將它們美化之後呢，你能說它們不再是一株樹，一盆花了麼？還是說它們不再真實，不再富有生命力了呢？它們只是被美化了，人們將它們本身就具有的美加以挖掘和生動地再現，既更好地發揮了它們的觀賞價值，也能讓它們自己生存得更有意義，這不正是美化的作用嗎？那麼，將真實的生活美化一下不是更好？

對於生活中所謂美顏相機，美圖秀秀等這些自拍神器，我是不排斥的。它們就像獨具匠心的匠人，將每個生活在自然界有如花草般的人類的獨具特色的美，以美圖的形式反映出來，既在悅人的同時，也增強了個人的自信，讓我們更加奮勇地拼搏前進。因此，我認為真實的生活與美化其實並不衝突，美化反而有利於我們在真實的世界中更好地生活。

但是，美化也需要適度，否則，就是自欺欺人。劉禹錫身處陋室，卻能以德馨自保，不忘以“苔痕上階綠，草色入簾青”來美化生活之景；以“談笑有鴻儒，往來無白丁”美化交往之誼。這種美化是基於真實生活，樂觀豁達的美化。怡人的同時也怡己。然而魯迅筆下的阿Q，只沉醉於他夢裡自己編織的過分美化的生活，這種美化與真實生活格格不入，從而，他也終是自欺欺人，最後鬱鬱而終了。兩者對比中，我們不難看出，只有適度的美化，才能適應真實生活的需要。

植物的修飾何嘗不是如此，適度的美化，會給植物帶來令人心曠神怡的美感。可若過分美化呢，不是基於真實而來的美，終會淪為矯柔與造作，這種美，費了功夫，卻是最下等的。因為它不真實。

“反美顏”軟體問世，也許能消除美圖效果，卻不能消除人們追求美化的心，因為愛美人之天性，也因為，適度的美化與真實生活並不衝突。

愛的衝突 篇4

國二作文 ,859字

他疾速地向前走去，不管後面父母的喊聲，還加快了步伐。四周變得黑沉沉的，原來晴空萬里的，現在變得烏雲密佈。街上很冷，冷的連鳥都看不到幾隻，更別說人了。

他心裡也不知道自己該去哪裡，該怎麼辦。他漫無目的地向前走，走一會兒，停一會兒，在這段時間裡，他是有想回去的。但一會就又覺得自己回去，父母肯定會批評他，就算不批評他，也只會像原來一樣注重他的學習，還不如不回去。

過了一會兒，他感到非常餓又冷，想起了父母叫他吃飯的場景。他想回去了，可他又想起父母一點兒也不聽他意見時，他決定就算餓也不回去。

這時，他看見了一飯館，聞到那香味卻又找了找書包裡，身無分文。他想有吃的卻吃不到只會更餓罷了，轉身剛想要離開，老闆叫住了他說：“餓了吧！進來吃吧，我不收你錢。”於是，他狼吞虎嚥地吃了，老闆突然問他：“你怎麼會在這裡，你父母呢？”他猶豫了一下，還是把事情告訴了老闆。還說了一聲：“老闆你人真好，不想他們。”老闆說：“我只給你吃了一頓飯，你就感謝我，你父母給你做了那麼多次飯，照顧你長到這麼大，為你付出了那麼多，你怎麼不感謝他們呢？”他聽完後，突然猛地用拳頭砸向旁邊的牆壁，生氣地說：“他們懂什麼，他們心裡只關心我的成績，從來不關心我的想法。”說完，他便衝出了飯店。過了一會兒，老闆找到他，給他說：“難道你的父母真的沒有關心過你嗎？難道不是你的父母把你帶到這美麗的世界嗎？難倒不是你的父母把你養育成人的嗎？”他說：“但他們確實更注重我的學習與成績。”老闆說：“但你仔細想過沒有，你父母為什麼要花這麼多精力注重你的學習，還不是為了你以後能過得好，你自己想想吧！”老闆說完便走了。

他想了一下，好像是這樣的，他猶豫了一下，最後還是決定要回去了。

回到家後，他父母雖然還是一如既往地批評他，但還是無微不至地關心他。一直問他餓沒有，冷不冷。他父母突然不說了，過了一會兒，他們說：“他們決定了，他們不再只關心你的學習了，而是多聽聽你的意見。”他也說：“他這次也不該這樣，你們注重我的學習，也是為我好，爸爸媽媽感謝你們的付出，我一定會努力學習的。”

衝突 篇5

國三作文 ,740字

從小到大都很疼我的老爸，因為我經常玩手機的原因，一而再，再而三地和我起了衝突。

“你還要不要讀書了，每天就知道玩手機，玩物喪志，我看你也別讀書了！收拾東西回來去工作，看你沒文化誰要你？……”老爸在一旁很生氣的說。這是上一次我爸在罵了一頓以後問了句“還想讀書不？”最後以我一聲“讀”結束的。

這一次，沒有打，沒有罵，只有沉默。我爸在看到我玩手機的時候，沒收了手機，關在了保險櫃裡。我的手機是借同學的，爸說了一句“讓你同學老爸打電話給我”就出門了。出門的時候還說了句：“我對你很失望。”因為這一句話我感覺世界都塌了，各種自責、後悔通通以眼淚的方式表達了出來。上次說“這是最後一次了，再有下次，別讀了”，而這已經是最後一次的下一次了。

我和同學說了，同學回家又和他媽媽說了。他媽媽一開始不肯打電話，要我爸先打。我就拿了同學媽媽的電話號碼回去給爸爸。一開始回到家，以為打個電話沒什麼，還很肯定老爸不會在意的。可我發現我錯了，當我把那串數字放在老爸的面前的時候，老爸一下子惱了，大聲吼道：“你給電話號碼我幹嘛？叫他打過來，你以為我很疼你嗎？”說完就把紙撕了。我聽到這句話不知道是傷心還是憤怒，也大聲喊道：“我也不需要你疼，不打就不打。”說完我就走進房間裡反鎖了門。門外的老爸愣了一下後馬上來拍我房門，叫我開門，其實還帶有一些髒話，我捂在被子裡什麼也不聽，就這樣一直到了下午。

下午的時候，我媽把那張電話號碼紙重新拼起來，撥通了上面的那串數字，說了不夠一分鐘，掛了電話說讓我把手機還給同學。我不知道那一分鐘他們說了什麼，反正我那時候就覺得媽媽很好。

現在我也覺得爸爸很好，因為我媽說：“你爸和你衝突那一晚，一夜沒睡，早上早早起來煮了早餐，就是那天你說很豐富的那一頓。”從此，我的成績突飛猛進。

我和媽媽的衝突 篇6

國小二年級作文 ,397字

有一天星期六，我和媽媽突然衝了衝突。我和媽媽的衝突是因為手機的原因。

早上我七點多鐘就起床了，我洗完了臉刷完了牙我就好了下去吃早餐我吃早餐是一邊看電視，一邊吃早餐，我吃完了早餐，我馬上去拿媽媽的手機，崔媽媽，幫我開啟手機，我看見媽媽很忙，媽媽就對我凶巴巴的，快去把桌子上的碗全部收好，再把桌子擦乾淨，不忙了，我又開始問了起來，媽媽回答，你再催我，我的，頭就要爆炸了。媽媽說完就把手機從我手中搶走了。

我就怒氣衝衝的到樓上去了，我到了樓上就開始寫作業，寫了一百多個詞語，還寫了幾個句子，我心想：手機有什麼害處呢？一手機有輻射，二手機會使人的視力下降，三手機上的遊戲很有可能使人帶向死亡、犯罪等行為。

可是，我還是衝了下去，就對媽媽說：“把手機開啟。”媽媽理都不理我。

我馬上想起了爸爸，爸爸也知道密碼，我馬上去問爸爸：“爸爸把手機開啟。”爸爸幫我打開了手機，我就開始玩手機了。

那天我可真夠累的。

愛的衝突 篇7

國小六年級作文 ,595字

我和爸媽有很多的衝突，可是，我認為有些衝突很正常。

有一次，我看見別的同學買薯條吃，我覺得又香又脆，很想吃，在家門口小賣部買了一袋，邊走邊吃。正當吃得有滋有味的時候，媽媽突然出現在我面前，一把奪去，媽媽絮絮叨叨說對身體不好，不讓我再吃。我非常鬱悶，為什麼別的小夥伴能吃，我就不能吃呢？後來，我在學校黑板報上看到：薯條蝦條這些是膨化食品，高脂肪、高熱量、高鹽、高糖、多味精、屬於“五高一多”食品，長期食用，會引起肥胖、營養不良，影響健康。既然這樣，不吃就不吃唄。

我喜歡玩電子遊戲，雖然不是每天玩，但玩起來就停不下來。這時，媽媽總會說：“老玩這個不好，傷眼睛。你現在應該把精力放在學習和運動上，不是玩電子遊戲！”一聽這話，我又十分不樂意了：長時間學習就不傷眼睛？聽說大人們玩的麻將撲克都是體育運動，為啥我喜歡的電子遊戲就不是運動呢？不過，我倒沒發現爸爸媽媽玩電子遊戲，他們吃完晚飯，看了新聞聯播後，就關掉電視，或看書、或散步去了。

有一件事我一直沒服氣。我非常喜歡小貓，愛到極致，隔一段時間就提出養小貓的要求，可爸爸媽媽總是不同意。他們還說：“養貓不好，很不衛生，還可能要被它抓傷，還是不養它好。”於是我每次都乘興而問，敗興而返。

當這些衝突越來越多以後，我慢慢地體會到，我家的氛圍還是比較民主的，雖然他們經常限制我做這做那，但每次都給我講道理，只是有些道理沒聽進去，被我那懊惱的心情忽略了。

衝突 篇8

國小六年級作文 ,592字

那天，天氣較涼，哥哥跑向一個堆積雜物的小屋……

弟弟在小屋裡專心致志地做著風箏，嘴裡細碎地念道：“這一塊應該放在這個地方，還有這一壞……”心裡充滿了喜悅和激動—風箏就快要做好，馬上就能出去放了。突然，門“砰”的一下被撞開，弟弟忽然站了起來，把手裡的風箏扔在了一個大方凳子上，全身都在發抖，眼裡都是驚恐，時而害怕地看了看破門而入的哥哥。哥哥環視了一下這個被塵封的小屋，看了看瑟縮的弟弟，又看了看那個快完工的蝴蝶風箏的骨架，和凳子上用來做眼睛的小風輪，心中的怒火不禁熊熊燃燒，再也忍不住了。

哥哥用憤怒的眼神盯著弟弟，盯著風箏，似乎要將它撕裂，忍不住破口大罵：“你做這些沒出息的孩子的玩意兒幹什麼！有這麼多的時間不如用來養病、學習！”弟弟往後退了幾步，眼睛裡打轉的淚水似乎隨時都會滴答，他不敢哭出聲來，只好嗚咽。“哭什麼哭！男兒有淚不輕彈！”哥哥的罵再一回刺進了弟弟的心。

哥哥拿起凳子上快完工的蝴蝶風箏，毫不留情地折斷了一隻翅骨；拿起那一對小風輪，使勁地扔在地上，使出渾身解數踩，毫無憐憫。弟弟眼睜睜看著哥哥把自己的風箏毀掉，看著地上那破碎的風輪，心中是敢怒不敢言。

哥哥傲然走出小屋，摔門而去，那扇門又彈了回去。風，從開著的縫吹了進來，一次又一次地吹著弟弟那冰涼的心。

弟弟站在小屋裡，看著早已破碎的風箏，看著哥哥漸行漸遠的身影。一滴、兩滴、三滴……弟弟落下的淚滴溼了地。

生活中的衝突 篇9

國小六年級作文 ,578字

每個人五彩繽紛的生活裡，都會有解不開的衝突。可只要有人說聲對不起，有個人回聲沒關係，一切衝突都會迎刃而解。

一個星期三的早上，老師佈置要訂正考卷。突然，一隻手搭在我的肩膀上，說：“羿鍇，這題怎麼做？給我對一下。”看到是我的好友張晉，我爽快地答應了。他說是840，我說是420，。說著說著，爭了起來，他的臉漲得比紅蘋果還紅，滿眼充滿了怒火，雙手握的緊緊的，怒火擠出的皺紋，看似凶神惡煞，活象一頭髮怒的小獅子，似乎恨不得一口把我給吞了。我氣得轉過身去，把書本往桌子一壓，發出“咚”以發洩心中怒火。他也回了座位，一臉不屑的樣子。下了課，他理都不理我，我也不像平時那樣拉著他聊天了。

後來，我把這道題的來龍去脈再研究一番，把答案分步寫下來，結果發現是我自己出錯了。心想：張晉會不會嘲笑我，不過是我有錯在前，還是去道個歉吧。我走到他身旁，學著他的樣子搭了他的肩膀，紅著臉說：“兄弟，那道題還真是我算錯了，你能不能原諒我？”他笑了：“還提那過去的事幹啥？就當這事沒有發生過。”說完，我倆又嘰裡呱啦地開聊啦。

所有人成長的道路上，矛盾的衝突是避免不了的。矛盾的衝突好比一把雙刃刀，你被傷了別人也不好受。我們應當學會體諒與寬容，只有多站在別人的立場上思考，才能把衝突擦掉。

衝突 篇10

國小四年級作文 ,711字

人與人之間總會發生衝突，衝突有時候是避免不了的，最近我和吳雨桐就發生過沖突。

那天，我上完了奧數課。一下樓，就看見了姑爹和吳雨桐。當時我很餓，她也很餓，姑爹給了我一些錢和她一起買吃的。

到了商店門口，我已經點好了自己要吃的東西。準備交錢時，一隻手把我拉住了，吳雨桐說：“要點一起點！”

我看見她這麼沒禮貌，生氣地說：“找的錢給你用！”

她聽了，馬上皺起眉頭，握緊拳頭，大怒：“你敢點就點嘛！真是的！”

這麼狠？！我只好縮了回去，靜靜地看著她思考。時間一點點一點點地過去了，我緊緊地閉著眼睛，肚子不停地打雷。終於，我睜開了眼，邁出步子，走向櫃檯，掏出五十元，對老闆說：“兩份雞排。”

突然，我右邊閃出了一個人，正是吳雨桐。她瞪了我一眼，然後把錢從老闆手中搶了過去，伸出左手，指著我的鼻子說：“幹什麼？！要點一起點的嘛！真是的！”

我很生氣，眼睛裡流出一絲絲的威脅。我伸出雙手，用力推了她一把。她回頭瞄了我一眼，嘴角彎了一下，猶豫片刻，一個迴旋踢向我屁股飛去，下一秒，我已經捂著屁股了。

那時，我的心情就像天氣預報一樣，正在急速轉變：睛轉多雲，多雲轉陰，陰轉小雨——暴雷雨轉特暴雷雨。當時我心裡只想著如何揍她，拳頭握得緊緊的，任何時候都準備讓她倒在馬路邊。

我正要出手時，突然聽到姑爹怒視著我們，大喊：“你倆幹嘛？”

聽了這話，我收手了。平靜下來後，我還和她互相道了歉，也吃了雞排。

雖然和她在一起總有衝突，但是，我相信，我和她之間的衝突一定會漸漸減少。