行走在青春歲月裡相關作文20篇
行走在青春歲月裡 篇1
國三作文 ,102字那華麗的詩句襲入我的心田，沉澱出一份芳香，正式，那芳香為青春描繪了文化的圖畫。
洗盡鉛華，我攜純真上路，播散一路歡笑，我邀善良奏曲，演奏一場盛宴；我請書韻作畫，畫出一路驚喜；就這樣行走在這條道路上！
走過青春歲月 篇2
高二作文 ,970字曾憧憬的不再遙遠，看著微風翻過的日曆，問昨天留下了什麼？孰不知，微風過處，一切如過眼雲煙。走過青春歲月，攬一縷星光去流浪，沒有哀傷，我們在希望中張揚。
青春如滿樹的繁花，過後，淡淡的痕跡印在最柔軟的那一處，觸之即如飛舞的時光，飄搖閃耀落滿地。光陰荏苒，流年不居，歲月的細節一點點凝聚在七彩的記憶裡。不經意間經歷成長，飽嘗著從小學升入高中的酸甜苦辣，回首往事，有太多值得留戀回味之處，我知道那些畢竟成為過去。進入高中，我又要面臨新的挑戰。
我像是黑夜中擱淺的扁舟，迷失了前進的方向。鮮紅的數字擊敗了我所有的信心，明朗的天空被它渲染的黯淡無光。那一刻我想哭，哭一個天昏地暗，痛徹心扉，但是，哭是真的沒有用，它只能帶來別人同情可憐的目光。我必須抬起頭面對這一切！我的內心深處發出了一個聲音：路，你必須靠自己走下去！迎著生命渴求多彩的目光，我義無返顧地走向遠方。前方的路上風雨交加，坎坷泥濘，我邁出的每一步都是艱辛的。是青春的懷抱不讓我停留，還是那顆叛逆的心在不安的跳動？走過青春歲月，讓我們用靈動的線條勾勒出人生的酸甜苦辣，雋永悠長。
當深秋的桂樹沐浴著如水的月色，稠密的細雨敲打水邊的芭蕉時，當多彩的晚風撫摸著耳畔，嫋嫋的炊煙繚繞廣袤的麥田時，我總是依偎在門前的水泥臺邊，呼吸著一抹塵土的氣息。時不時一陣陣歸來的大雁又把我送入到那深深的回憶中去，那些遠去的花兒，總是讓我會在一群朋友中突然地沉默，看見秋天的葉子緩緩飄落，我就停止說話。走過青春歲月，那一幅幅憂鬱的、甜蜜的剪影像一首歌，優美的旋律演奏出歲月的點點滴滴，宛轉悠揚。
走過青春歲月，我們不能在路口佇立太久，否則會因憂鬱而迷失方向。所以，我不敢也不會做長時間的停留，在途中即使風景再秀麗，景色再誘人，風光再美好，只要不是我心中要抵達的目的地，我都不會為他們停留，讓心停留。走過青春歲月，我們應當懷揣理想，敢為人先，奔赴遠方。
走過青春歲月，我們坐看庭前花開花落，臥觀天上雲捲雲舒。那份愜意，那份淡泊，讓我們的心靈在秋水的寧靜中昇華。雖說歲月無聲，雁過無痕，而白駒過隙的光陰就那麼悄然從指間滑過。走過青春歲月，細品過往，可謂別是一番滋味在心頭。
走過青春歲月，我迎著太陽，向著陽光，讓鮮血在體內流淌，讓生命閃爍著光亮！走過青春歲月，我堅信：暖陽會融化冰雪，曙光會照亮青春，花兒會開滿前方！
陪你行走在青春路上的人 篇3
國三作文 ,777字莎士比亞曾說過：“青春時代是一個短暫的美夢，當你醒來，它早已消失的無影無蹤了。”
所以，在正值芳華的年齡，感謝那些曾幫過你的人吧！青春易逝，珍惜青春你度過的每一秒。
當身處絕望之際，曾有人向我伸出援助之手。那是一個盛夏，大地被烈日烤得發出一陣陣撕心裂肺的呻吟。我獨自一個人頂著烈日在操場上抱著一大堆練習冊，這一大摞練習冊概過了我的視線，我忍受著手臂傳來的一陣陣痠痛乏力和強烈的陽光的炙烤，慢慢向教室前行著。突然不知從哪兒竄出來的人，跟我狠狠的相撞。我和那人都倒在地上，書散落一地，那人起身看了我一眼頭也不回的跑掉了。
我皺著眉頭，瞟了那人一眼，不滿意的面對這滿地狼藉，心中無比苦悶剛剛才排好順序的練習冊，現在都來不及收拾，怎麼有時間重新排序啊！我顧不得地下髒不髒，直接半跪著收拾。頭頂的太陽越來越毒辣，烤得我都覺得我快冒煙了，地面也滾燙得不行膝蓋疼得鑽心。
我收拾好一小疊之時，一陣微風拂過，多出來一雙手幫我一起收拾排序。這與我而言彷彿是雨過天晴後的第一縷陽光，讓我從黑暗中看到曙光。我抬頭望去，是一個很漂亮的女孩，她見我看著她，淺淺的一笑。我心中湧出一股暖流，覺得此刻陽光變得十分柔和，世界很美好。我倆在操場上收拾好練習冊，這一刻仿若我人生中一次美好的際遇。
遠處教學樓牆上的火紅的薔薇花，隨風搖曳，飄出沁人心脾的花香，甜絲絲的。我衝她道謝，她回覆我說：“不用謝，下次我陪你一起去。”我聽到她的話，莫名覺得欣喜，溫暖。
從此我的身邊多了一個人，我有困難她幫我，她有困難我幫她，我倆友誼越來越深厚。這一路上磕磕碰碰，互相激勵互相努力。她的出現使我的生活更加美好。我要謝謝她，她使我的青春之路多姿多彩。
我要感恩愛我的人，他們為了我‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’。他們組成了我青春路上一個個美好的夢，讓我每每憶起，嘴角總會不由自主的上揚，心中無限甜蜜。
行走，在青春 篇4
國三作文 ,2466字有些路啊，只能一個人走。就像青春，只能慢慢獨自闖，直到盡頭。—題記
我走著。跨過無數個春秋，走在這偏僻的小路。未曾間斷，未曾方，慢腳步，在這一個人的旅途中，觸控青春多彩。
歲月總是歷經滄桑，青春卻是花容月貌。海會枯，石將爛，滄海可以成為桑田；但是青春是上帝派往今天的使者，吶喊著人生最美的片段，在青春的路上1，沉澱，累積，直至在時光的年輪中回首。
我走著。這路很崎嶇，很難爬。卻始終只能一步一步。任風吹，憑雨打，執著的相信走到終點，與青春為友，與青春一併前行。
我開始嘗識甘露，認識星辰，點滴汗水凝結成冰。開始，在中華五千年文化長道中迴盪；堅持，在宇宙漩渦中談時間空間；繼續，在人際交往中改善自己。我努力看到每天早晨鏡子裡的我添一分笑容，在父母的鼓勵下做好自己，在與人生的對話樹立目標奮鬥不斷。我告訴自己青春路上我不能倒，我抑制住自己內心的惡魔，盼望十年後的自己，我擦乾眼淚，拋開一切傷感。終於，我可以健步如飛跑完800米，成為老師津津樂道的優秀學子，成為被寄滿身希望的明日棟樑。這是青春，是奮鬥的代言。我想，連奪佳績喜悅萬分；我想，跨出人生才奉獻；飛出宇宙，探索神奇奧妙。夢想，行動，堅持，汗水，在青春的齒輪中轉動，帶我轉到終點。
我走著。漸漸，我會被滿身的泥濘纏繞，腳下的石頭會將我絆倒。於是，我開始跌倒，開始哭泣，開始一蹶不振，卻在無數次嘗試之後漸漸爬起。
我單純的以為，我是優秀的，無人可及。自尊與自信，開啟了我事事要當第一的心理。可是，有一天，他的成績遙遙領先，她的舞姿曼妙動人，她的歌喉堪比天籟，他的能力卓越超群……掌聲與喝彩，鮮花與鼓勵，我一無所獲。我沒有在眾人面前獻出自己的口才，也沒有才藝在舞臺上顯風姿。我感覺，受了莫大的冷視。在這茫茫人海中，我算灰塵還是沙，我是奇蹟還是俗。漸漸的，心態不平衡，逐日逐日空虛，一日一日落後，最終在原本的路錯失了方向，只得南轅北轍。走得太遠，忘記了最初的執著，只怕我走得還不是很遠。我開始在自卑的泥濘裡越陷越深。我不能正視自己，也沒有辦法鼓起勇氣大聲說出我很棒。行星撞擊地球，也許我就是那銷聲匿跡的恐龍之中無聲的一隻。為何，恐龍化石如此珍貴，也許，我只是被埋在地底。忽而，發現我的心裡還有猛虎在細嗅薔薇。我或許，不是芸芸眾生中那個出色，更不是那個閃耀光輝的影。至少，我能知道自己想要什麼，執著什麼。我可以經過百般思索想出一道奧數，即使時間很長；我也會查閱一摞資料，寫出一篇文章，或許太過平凡。一粒沙可以不大，卻有它的使命；一顆塵，或許刺眼，卻執著他的天地。我，雖然不偉大，卻會在青春中行走。到底還有什麼資本值得荒廢！
我走著。走遠了，往後看不到曾經。走過很多分岔口，淋過許多場大雨，卻還在雷電風暴中奔跑，意識到前方的路越發艱難。
那年，姥姥死了。很突然，我還沉澱在她握著我的手囑咐我得努力前進時，另一個畫面突然呈現：手突然掉下去，兩眼慢慢合上，體溫一點一點下降。我無法相信，長那麼大的我還不能經歷生離死別，還不能領悟人世定長，更何況，她是我最愛的姥姥。依稀閃過她哄著我入睡的憔悴面容，目送我走上學的寂寥身影，拉著我的手帶我讀唐詩宋詞的顫抖口音。那是除父母外陪我走過同樣多春秋的人啊！我痛了，抽搐了，心被波動了，久伴你的親人終將要離去，即便父母。我會在熟睡時忽然抽泣，在課堂中木然懷念。開始惆悵，開始淡然，開始情不能已，逝也是深入骨髓的痛。也許，青春這條路只能你一個人。他們會走，會撥動你的心絃，會激起心中的波濤。沒有人，是能陪你一輩子的。我得學會接受，學會淡然。有些，是你不得不學會認識的，因為你要學會成長。
我走著。這條路或許有點崎嶇，可兩旁還有美不勝收的景色，還有令人垂誕的果子。我還能享受著一路前進。
很奇怪的，我拿了年級第一，就像氣球突然破了一樣，帶給我更多的是驚。進入初中，我什麼都沒有，只是二千多學生中普通的一枚。我不敢奢望，不敢多想，永遠只是安分的做好自己。沒有爭取，沒有冤枉，一步一步逼近自己的目標，就像昨天闖入了今天，也只會隨滴答聲流淌。我會偶爾讀起一本沉重的書，豐富我乾涸的頭腦；也會忽而放下昨天的事，全身心投入學習；又會認真的完成任務，踏實對待學習。只是，後來的後來，我拿到了第一名。不敢哭，不敢笑，這果實太大，或許我還不夠格，至少對得起一步一步走過來的足跡。隨即，擁來的是同學的喝彩，老師的讚歎，父母的獎勵，自己心靈的慰藉。彷彿，我走進了陶淵明的桃花源，卻不曾辭去，而是與世隔絕。我小心翼翼的拾起這名號，好好咀嚼。
我走著。恍然，時間的沙漏漏啊漏，已經不知不覺漏去了一半路程。
我踏進小學校園，想要觸碰那段回憶。我已經比課桌高了許多，教室裡的那群人不再，黑板上的字跡不似往日。看見班主任，最招眼的是她垂在眼前的一根白髮，風拂過，搖搖卻不欲墜，臨別時，我向這我呆了六年的校園招手，恍惚似有若無，一大段回憶從我身後溜走。漸漸的，我看見父親的背彎了，母親的黑髮白了，親愛的人走了。日記翻過一頁又一頁，日曆換了又換，時針卻還在不停的打轉。是時光匆匆，我卻不會頭岑岑而淚潸潸。拉長、縮短時間的輪子駛過了曾經，駛過了未來，想捉卻捉不到。看楊柳再青，燕子又歸，桃花還開，卻不見時光又復返。只怕物不是，人已非，事事休，他卻還比黃花瘦。我嘆息，沉默思索、前進，接著賽跑時間。
這條路，還很遠。所謂青春，就是行走，所謂行走，就是青春。飲一杯清茶抹去青春的憂緒，捧一簇菊花褪去青春的濃妝；擷一朵白蓮裝飾青春的淡雅。夢想交織，汗水揮舞，成長繼續，碩果累累，時光不停，這就叫青春。我們還在走著，堅守青春色彩。桃花流水，深情款款，蘭花執筆，流露輕淡，我撫摸著這來時的路，任她大街小巷，高山流水，管他城市大道，山間小路，我曾走過，曾用筆勾勒過青春的色彩，就是青山不老。
我走著。帶過酸甜苦辣，帶過春夏秋冬。在這個岔路口，我選擇了一條名為青春的路，攜上刻上繼續的心靈，走著。我激勵自己，有了雙腳，青春我總能走完。
遠方的燈光若隱若現，兩邊的景物搖曳，我加快了腳步，繼續行走青春。
開在青蔥歲月裡的櫻花 篇5
國二作文 ,1222字“生命之弦，原有它承載的極限和底線，繃得過緊，勢必絃斷。”
——丁立梅
出來比賽，正好賞櫻花。
我和媽媽漫步在這條兩旁都是櫻花樹的大路上。這一棵棵櫻花樹，一看就有股歲月的氣息，估計長了有幾十年了。櫻花一個挨著一個，星星般，綴滿了樹梢，樹幹上，也時不時冒上幾朵，像一群可愛又嬌小的孩子，笑著，唱著。
“你知道櫻花有幾個花瓣嗎？”媽媽笑著問。“五個。”我想都沒想，直接答道。媽媽半信半疑地看著我。過了一會兒，到了觀景臺，媽媽站在上面仔細地數了又數，是五個。
哼著歌，邁著輕快的步伐，微微抬頭看著滿樹櫻花，心情說不出得舒暢。那一朵朵櫻花就像一個個小精靈般，一蹦一跳，猝不及防就撞亂了我的心絃，我忍不住停下腳步，輕輕托起一朵。櫻花的香味似有似無，雲淡風輕，不像蘭花般王者之香，又不像荷花般過於清新脫俗，只是一點一點，將你包圍。在這片花海之中，我沉醉了。
我和媽媽在櫻花林中徜徉著，不亦樂乎。路上，亦或是古風流行的緣故吧，很多人租了古裝穿：男子有，風流倜儻，有飄逸之感；女子典雅端莊，則有大家閨秀之韻。大家似乎都是成雙結對來的，有情侶，有夫妻，有父母和兒女，還有朋友。我看到了一對老夫妻。他們手挽著手，互相攙扶著走在這條路上，歡喜地看著櫻花，時不時相視一笑。於他們而言，這已然是幸福，他們已然滿足，甚至無暇思考生老病死。
“智者樂水，仁者樂山。”我忽然間覺得，古代文人常常喜愛寄情山水，怕也是不無道理。當他們人生失意時，縱情山水，何嘗不是一種解脫，一種豁達。“鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反”，那是吳均放舟富春江的的清醒；“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”，那是歐陽修與民同遊醉翁亭的偏愛；“慮澹物自輕，意愜理無違”，那是謝靈運流連山水的愜意；“但少閒人如吾兩人者耳”，那是蘇軾夜遊承天寺的睿智；“採菊東籬下，悠然見南山”，那是陶淵明隱居山林的悠閒；“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”，那是李白理想失敗後的灑脫……
在遇到重大挫折時，如果你承受不了，那就要學會給自己一點時間，將一切拋諸腦後。靜心去看一本書，去散個步，去賞個景，放鬆一下自己的心情，這樣，你會輕鬆不少。“人生不如意十之八九”，對於那些輕易放棄生命的失意者而言，我們沒必要成為下一個，當你與自己和解之後，收穫的便是快樂。那一個個精靈般的櫻花，讓我明白“生命之弦”應張弛有度。它盛開之時，便是青蔥歲月，亦是輕鬆歲月。
那櫻花，開在我眼前，開在我的心上，更開在我的生命中。
願它永遠開著吧，開在每個人的心中……
開在青蔥歲月裡的金薔薇 篇6
國一作文 ,796字回首歲月，時光早已匆匆逝去，留給我的唯有那憶新的記憶。但最讓我難忘的是我的那個好友。
放暑假了，天氣十分炎熱，使得人都不想出去，在此時媽媽在小區裡給我報了一個古箏班，說要明天上午去上課。
第二天早晨，我起的很早，心中滿懷著希望和媽媽一起來到了古箏班。
經過了老師和媽媽的一番對話後我們終於進了門。
我前腳剛踏進門，就聽到了一陣悅耳的古箏聲音。進了門之後，老師把我們引入一個教室，教室裡正做著一個亭亭玉立的女孩，一雙炯炯有神的大眼睛彷彿鑲嵌在眼眶裡，濃濃的眉毛好像染上了墨汁，濃眉大眼襯托出了她的可愛。她衣著一條米藍色的連衣裙，淡淡的米黃色的褶皺裙襬上面還綴帶著兩朵相互依偎的金薔薇。老師向我和媽媽介紹了她，還說我以後會和她在一起上課。
話剛落音，女孩便站起來小聲對老師說了一番，只聽老師說：“好，你休息一下吧，你和這位宋泳琪同學去那裡玩吧，我和她媽媽交流一下。”老師和媽媽走後，諾大的房間只剩下我們兩個人。簡短的自我介紹之後，我們兩便交上了好朋友，我覺得她最大的特點就是開朗。
第二天媽媽讓我自己去古箏班。下樓時我發現我們兩不約而同的到了古箏班樓下，我對她說：“看來我們兩個真是有緣啊！”
“是呀，是呀，哎，對了你有手機嗎？我們兩個留個聯絡方式吧。對了待會放學，我們兩一起去吃飯吧。”
“好”。
說完她便高高興興的笑了起來，就這樣我們推推嚷嚷，說說笑笑的去了古箏班，一路上不僅留下我們歡笑的身影還撒下了我們無盡的歡樂。頓時我覺得她真開朗。
就這樣持續了兩個月，我聽說她要搬家了，我專門去送她，我捨不得放開她的手但她卻依然笑著，我不知道她為什麼還能笑出來，她說因為她想讓我記住她開朗的性格。
雖說時光早已匆匆逝去，但她的一舉一動仍在我的眼前浮現。午後的陽光斜射在青蔥歲月裡的金薔薇仍在含苞待放。
那花，引我發酵青春歲月 篇7
高三作文 ,1384字儘管我們還很年輕，但仍有時感覺生活在日復一日年復一年地重複著，一頁一頁的日子似枯燥無味的複製品自動編輯成冊。
但在那個下雨夜晚，我靜觀窗臺上、陽臺外、細雨中那盆熟悉的都有點讓人厭煩的永不開花的花時，突然感覺它竟然有一種我從沒發現過的生命之美。轉念一想，我們的生活不亦如此嗎？每一頁生活都正如那盆花，似乎沒有變化，但實則天天在變，都有著不一樣的溫度，飽含著對昨天由衷感恩和對明天熱情期待。
這麼一想，我似乎感覺自己被某種無法掙脫的力量吸進了時間的漩渦，有種穿越之感，對那些曾經的懵懂歲月恍然有了另一番感觸。
我似乎瞥見了昔日那個任性、暴躁、不知滿足的兒時的我。在街上哭鬧了半天纏著媽媽，非讓她給我買那件花襯衣；我無端生氣拔出來的那盆只有綠葉而不開花的花，一次次被姥爺搶救過來；抽屜裡那半塊至今還髒髒的橡皮，是和小學同學哭著喊著才爭搶才得到的……如今，花襯衣根本沒穿，而是靜置在衣櫥的最底層；花盡管遭受了無端之虐，但總算死裡逃生；橡皮依舊，不忍幫其淨身，因為可那個同學已無音信，真不知愧疚說於誰。這些類似的事情，以後不止發生過多少次，但是他們都似乎並沒有完全隨著長大而消逝，而是昇華成了人生的思考，以其固有的溫度和生命力成長在我的生命之中。
有人說，少年不知愁滋味，為賦新詞強說愁。可是，物仍是，人已非，沒有點什麼想法真的做不到。這物儘管不會再有什麼變化，但是它們所滲透的記憶卻隨著歲月而發酵，激活了太多的思緒。
難怪古人總是睹物思人，想起記憶中的那些東東，勾起回憶，似乎是根本無法避免的。但仔細想想，有些人來到我們的生活裡，只是要給我們上一課，然後像過客一般轉身離開，似乎留下些什麼，但也似乎沒什麼。而這看似矛盾的感覺，卻真正地教會了我們什麼。“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，每個階段都會有不同的人融入我們的生活，帶來我們從未感受過的事和情感，從前在乎的事，現在已經無所謂了。年難留，時易損，時間匆匆而走以至今日，從前痛到哭的事，現在會笑著說出來，以前那個任性、暴躁、不知滿足的我也不復存在，因為，生活讓我明白：任性只會讓事情更加惡化，暴躁只會讓原本可以緩和的事情往相反方向發展，不知道滿足只會讓自己更加空虛。
畢竟，生活總是充滿陽光的，因為沒有什麼能抵擋住我追求快樂的步伐，慢慢成長，一次次通過命運的考驗。跌倒多少次，就爬起來多少次，如今，我不再會埋怨和逃避，因為，生活讓我們明白：哭是懦弱的表現，逃避就永遠解決不了問題，只有直面困難，事情才會往好的方向發展。
再想想，跨越了任性，超越了暴躁，打敗了痛哭，擊退了逃避，我們會明白，原來生活不會偏袒每一個人，而是激勵我們自己努力，無論陰影還是陽光，無論傷心還是快樂，我們不能選擇命運，只能向前迎接生活中一個接一個的挑戰，勇往直前，義無反顧。的確，生活有一次讓我們明白：“生活不是走秀場，比的不是誰更厲害，而是誰堅持得最久。”
昨天已經過去，今天也終將逝去，明天又快要來到，可以肯定的是：這三天一定有很多外在相似的事情，但是細細品味，它們的味道肯定不一樣！既然這樣，我們就的確應該改變生活一層不變的心態，用心去體味生活，隨時間發酵每一天，感受生活的真諦！
眼前猛地一亮，衝出了漩渦，恍然醒悟。哦，那盆花竟然發酵了我的青春歲月，使我深深懂得：看似一層不變的生活，實則變化無窮，蘊含著無盡的生命感悟和力量，促使我奮力前行。
青春歲月 篇8
高二作文 ,863字學校像一個儒雅的老人一樣，培育著一代代莘莘學子，也記錄著我們這無知而又讓人深省的青春歲月。
在這個無知，莽撞，而又懵懂的年紀，每一個人都揣著一顆好玩的心，卻又有著一顆為夢想而不停拼搏的心，在這個時候，正值青春最熱烈的時候，也是最讓人記憶猶新的一個時候。
這個時候的我們身上處處有著稜角，等待著生活這塊砂石去磨礪。生活就如同航海。總會有暴風雨的出現，而青春就好比那風帆，被暴風雨沖刷著，也就褪去了色彩。
生活如同青春的老師，一邊教他如何“忘記”，一邊教他如何“沉穩”。
生活教青春學會“忘記”。生活中的挫折，他人的非難之語，都會在青春上留下一道道傷痕。生活所給予的教訓多了，我們也圓滑的多了，我們的青春也就是成熟、寬容得多了。到最後就會明白青春是一種狀態，一種正在成長的狀態。等我們真正的成長了，青春也就老去了，留下的只是面對挫折的柔韌，和麵對他人非難的寬容。
生活教青春學會“沉穩”。青春，並不意味著只需要熱血和激情，更需要一份難得的沉穩。只憑熱血和激情的青春，如同流星，只有那一瞬間的耀眼，卻不能擁有像鑽石那樣的持久永恆的光芒。生活中的坎坷，如果僅僅憑藉著自己所擁有的那點熱血和激情，只顧得一味向前衝，而沒有靈活而穩重的思想，又怎麼能像鑽石那樣閃閃發光？
青春就像那剛從南非開採出的原礦，粗糙，沒有光澤，讓人乍眼一看就失去了細細揣摩的興趣。而生活，就像是一位老工匠，用精細的刀工雕刻著石頭的花紋，用精準的儀器切割著石頭的稜角。最後，這塊不知名的礦石一下就成了身價過萬的鑽石。他光彩奪目，讓人為他駐留，也想仔細揣摩品味一下它的故事。
是生活把青春這頭不羈的野獸變得溫馴；是生活把青春這位未經歲月雕琢的少女變得富有韻味；是生活把青春這幅蒼白的畫變得豐富多彩；是生活把青春這本空洞乏味的書變得有內涵。
青春匆匆的謝了，留下了叫做成熟的果實。這果實，經過了生活暴風雨的磨礪和沖刷，最終變得圓潤光滑。獲得這顆果實的我們，沒有了無知，沒有了莽撞，變得穩重而有內涵。
青春需要值得珍惜，而這其中生活所給予我們的教訓與經驗，更值得細細揣摩。
行走的青春 篇9
國二作文 ,648字人的一生都在行走，行走不僅是雙腿行走，也是一種生活姿態，一種精神歷程。青春亦是如此。
—題記
青春以一種優雅的方式前進著，交織著半月下的前世今生。青春是朝氣的代名詞。
持一首《詩經》，點燃一盞青燈。馳騁飛舞的筆尖，沏一壺青春的水湄雲煙。青春的無言伴隨優雅的舞曲緩緩地，緩緩地沁入人們的心田，藏匿的夢就要瀰漫著聚離的從容。
良辰美景奈何天，採得百花蜜後為誰辛苦為誰甜。如果青春的回眸一視激進了退去的蘭舟，那麼它夢想的彼岸即是廣闊的天空；良辰美景奈何天，採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜。青春的回眸，就像宣紙上那墨痕點點，洋溢的回憶的從容。良辰美景奈何天，為誰辛苦為誰甜，這年華青澀逝去，明白了，青春的腳步…
花開的時候最珍貴，花落了就枯萎錯過了花期花怪誰？花需要人安慰。花開象徵季節，花落為了流轉千回。將我們共同攜手度過美好，銘刻在心中，共同訴說我們濯洗的靈魂。
短暫的放鬆以為青春停止行走，一生就這樣度過。卻不想，青春磨礪了我們，去撫平我們身上的“保護殼”。我們的青春永遠處在對立的狀態。
青春的腳步，淡過宣紙上的墨痕，愁過半月下的人。雖然很短暫，但卻依然主宰著我人生的陰暗圓缺，沐浴了我的靈魂。
青春的行走，宛約一簾幽夢，潛藏於我的心底。緊緊跟隨著青春的步伐，揮舞心底那最後一絲留戀，細心呵護，妥善珍藏。
一紙水湄雲煙，一弦素琴清韻，他橫亙在歲月的長河中，無法擺脫，也無法追求，但它卻寂寥了歲月的腳步。
一莖蘭舟，一抹翠色，心攤裡留下一撫淡墨痕，托起荷色的心情，浮起山水之間醒轉的夢。
行走在藝術長廊裡 篇10
國三作文 ,969字手握一枝尖尖的鉛筆，在雪白的畫紙上畫出屬於我自己的圖畫，是我最喜歡的感覺。
—題記
在踏上藝術這條道路上，我高興過，傷心過，絕望過，卻從來沒有想要放棄過。我是個生來就對藝術感興趣的人，從小就喜歡寫毛筆字、彈琴，可我最喜愛的卻是繪畫。在那些偉大的畫家作品中，我看到過希望、自由、執著、快樂……那些都是令人難以忘懷的情感。而我，也只是希望能把一張簡單而又精緻的畫作完成好。
素描已經陪伴我兩年多了，雖然相識時間不長，可我們卻結下了難以割捨的特殊情誼。我清楚地記得：剛開始接觸它的時候，連筆怎麼拿都不知道；當我第一次在畫紙上小心翼翼地勾勒出第一條弧線時，心裡有種說不上來的喜悅感。漸漸地我對它產生了更加濃厚的興趣，繪畫也成了我唯一的消遣。每當完成當天的作業後，我就認真、著迷地進行繪畫，於是，學校的美術室和我班教室的牆上都貼滿了我的作品，這讓我幸福、自豪地陶醉在藝術殿堂中。
可是，我隱隱地知道，我是難以輕鬆地踏上繪畫這條道路的。果然不出所料，當我把自己的理想（學習繪畫，考取和平陽明中學美術特長班，將來當一個畫家）告訴父母時，他們的第一反應是：“你最好不要浪費那麼多時間在這上面，告訴你，沒前途！”父母的強烈反對，使我陷入了深深的迷惘和痛苦中，我該如何是好？他們認為繪畫不僅影響學習，而且浪費時間、精力和金錢，甚至認為繪畫這個行業對於我們農村孩子來說是沒有前途的。他們只是希望我好好學習，考上一所好的大學，然後找一份穩定、收入高的工作……我靜靜地流下了眼淚，並沒有跟他們聲嘶力竭的地吼叫，因為我知道那一切都是徒勞。
可是，我的人生不能就這樣由父母安排，我的人生我要自己作主！雖然父母一致反對，但是在老師和同學的鼓勵下，我仍然堅持自己的愛好，每天仍堅持在學習之餘畫一幅畫。電視劇《士兵突擊》中許三多曾說過：“不拋棄，不放棄！”是的，我也要“不拋棄，不放棄！”繼續堅持行走在藝術長廊裡。我想說，人生在世，怎能沒有熱愛、沒有追求呢？即使沒有成功，那又何妨！
也許，要感謝父母當初的反對，讓我在藝術的長廊裡走得更加堅定、更加長遠。我會自信地對自己說：“不要奢求奮鬥的目標有多大，只要付出熱情與汗水，不讓自己的青春說後悔！”
短暫的閒暇中，我常拿起畫筆，不經意地在畫紙上畫出一隻小鳥，它彷彿就是小小的那個我，在夢中為自己的理想執著地飛翔……
走在青春的道路上 篇11
高一作文 ,735字人生短短几個春秋，轉眼間，我們由天真無知的少年成長為朝氣蓬勃的青年，在青春的道路上前進。走在青春的道路上，我有過迷茫，有過歡喜，有過淚滴。
如今的我已成為一個十七八歲的青年，其中的歡笑與淚滴已成為我美好回憶。十七年的風雨歷程，讓我逐漸走向成熟，十七個春秋，讓我感動成長是種經歷，更是一種昇華。一路走來，許多天瑰麗的夢正日漸成為現實，兒童時光動人的童話在青春的視野裡已不再那麼炫目，在成長中，理性漸漸進入我們單純的眸子，這個世界正嚴肅親切地走近我們。
十七八歲，花季般的年齡，我已走過那拼搏衝刺的初三，迎接了青春裡的第一場戰爭—中考。最終的結果讓我難過不已。整個暑假，我不知所措，突然覺得前途是那樣的茫然。在晚間吃飯時，不經意抬頭時，我看到了母親頭上的幾根白髮，看到了父親微駝的後背，忽然感到，我無權就這樣沉淪下去，擦乾淚光以後，依然行走在青春的道路上。
有一次，看到電視上拍攝一幅關於農民工在工棚吃飯的場景，突然感覺自己的心驚了一下，便想起了我那外出打工的父親，不禁想起，也許那裡有我埋頭苦幹的父親。年輕的朋友們，當你們看到這樣的場景時，你們是否會想到你們的父親、母親呢？當你們看到工廠流水線前站著的工人，是否想起你那艱辛打拼的父母、親人呢？當你們晚上睡在溫暖的被窩裡，你是否想起正在因加班趕工那疲憊的父母呢？也許這些，我們不曾想過，但我們的父母依然那樣地關心我們。隨著年齡的增長，我們是否感悟到也許我們曾經已經深深地傷害了我們的父母。
我們的父母，我們的殘忍，走在青春道路上的我們，正日漸成熟的我們，在成長中擁有生命，體味成長中的平靜與從容，生在青春花季的我們，唱出青春的熱情曲調，活出神彩飛揚的精神來，讓我們的父母得到心靈上的慰藉，為我們感到驕傲和自豪。
流淌在逝去歲月裡的溫馨 篇12
國三作文 ,1262字深夜，我跟所有的燈光乾杯。
我想起了顧城的詩句，我的心是一座城，安安靜靜，安安靜靜，只有一團薄霧，只有一陣微風，還悄悄依戀著—童年的純真。我即將遠去的腳步呵，想要抓住的，也是那份三年的深情，他是珍藏在我歲月裡的溫馨與感動。
我珍藏的那雙眼睛，並非傾人城、傾人國，卻是我日日對視過千百遍的普通明亮的大眼，那麼熟悉。這扇心靈的窗戶，蕩著一條小船，讓我看到一片亮眼的綠色，一汪叮咚的泉水，一簇鮮花的彼岸。凝眸時如波瀾不興的黑海，流動時如空中飛走的星星，雀躍時如彎彎月牙，無不親切溫暖。但我知道，那對精靈，一直都在注視著我的遠方，與我一直共同駕馭拼搏。當擁有這雙美麗眼睛的美麗女人站在講臺上時，70位同學像星星一樣一個不落地滑入她那片遼闊的天空。講課時，流動的光彩再也溢不住，一點一點，跑出來。
“三分鐘跑八百米”
“三分鐘跑八百米”，這句話，在我心中比任何一位名人的話都要深刻。“同學們，快點快點，加油爭取時間。”當我們一本一本地刷題時，她也毫不疲倦地圍著教室一圈一圈地走。當有些同學還在慢吞吞地偷懶時，“三分鐘能跑八百米！同學們，我們要好好運用我們的三分鐘！”響亮在我耳邊。最開始聽到這句話時，我們都覺得不可思議。但後來，當我們被一場場考試打倒時，被題目纏住時，我都會想起這句話，都會對自己說：“加油，三分鐘能跑八百米！我還有時間奮鬥、拼搏！”這樣，我們便重新有了打倒無數小怪獸的力量。
“同學們，想當年我可是跑八百米只要三分鐘的女漢子！還是學校女子籃球隊的主力呢！但是現在啊，身體不行啦……”像這樣的感慨、回憶，經常會在她不經意的時候，從故事匣子中流出來，鑽進我們的耳朵裡。是啊，鄧老師的從前，又會是什麼樣子的呢？讀書時代的她，定會是勤奮刻苦，潛心鑽研的學霸。身體強壯時的她，定是運動場上的一道靚麗風景。剛走上工作崗位時的她，定會有些緊張，但還是會在課堂開開玩笑……
“做事如山，做人如水”
她是極其注重身體的，養生方面的事情她也經常與我們說說。“同學們，春天到了，這也是個細菌多發的季節，千萬要記得勤換衣襪……”我記得剛入學時，我們便已接受過莫大的“考驗”。軍訓第一天，鄧老師便要求我們每天晚上洗好腳再上床，並囑咐“我是會要查的！”哪怕是仔仔細細聽的，也未曾把這句話放心上。晚上，我們磨磨蹭蹭地搞個人衛生，忽然聽見外頭急促有力的腳步聲，我們趕緊飛溜地鑽進被窩。“都洗好腳了沒有？寢室長？”未見其人先聞其聲。“洗好了—”我們齊聲答道。“那我要來查查。”只見她放下包，站在床邊，微微掀起被角，頭往前下方微傾。“摸摸腳”，這幾個字在我頭腦炸開，多麼原始卻有力的方法啊！“這個不行，有異味，快點去重洗，腳上細菌最多了，這可是有關身體健康的事，可不能耽擱！”鄧老師走到我床邊，我緊張得縮起腳丫。她的手一摸，一股熱氣噴灑在腳板，癢癢地像羽毛一樣拂過，心中泛起點點漣漪。
當我想起她時，我的嘴角會往上翹。我們只此一生，最平凡的情感是最珍貴的幸福，最平淡的事溫暖我的一生。那些流淌在我江聲歲月裡的溫馨會感動我一輩子。
流淌在逝去歲月裡的溫馨 篇13
國三作文 ,846字“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？”這是朱自清的《匆匆》開頭語。確實是這樣，日子慢慢地流逝著，那麼在你金色沙灘的回憶中，又有多少事讓你如今仍然倍感溫馨呢？
開啟記憶的匣門，把時光機調到一年半前。那時的我還是一個正準備衝刺初中的小學生，在那緊張之際，我們仍然不乏童年應有的樂趣。
那時我讀的是私立學校，同學們家離學校都比較遠，必須在學校住宿，因此也鬧出了不少的笑話。瞧，大家正在準備著呢！一個個把自己打扮得人不像人，鬼不像鬼的。“鈴鈴鈴！”熄燈鈴響了，要關燈了，大家忙站成一排，還擺著各種各樣的姿勢，不知道的人還以為我們在舉辦選美大賽呢！這時，一直躲在床上被蒙著眼睛的人下床了，站在那一排人的後面，猜他們分別是誰，猜錯了可是要吃牙膏的哦！這可夠那個人好受的了，肚子不止是疼一時半會兒。
這還不算什麼。有一天晚上，我因為考試不理想而到寢室門口看月亮，只見一個男生從男寢室出來，我忙叫姐妹們出來看（一般晚上是不準出寢室的，而我們則是“打不死的小強”。）只見那人“飄”到操場上，跑了五圈，便回來了。起初我們還沒怎麼在意，只不過有個膽大的同窗次日打聽了打聽，才知道那人患有夢遊症。這便是老師們堅決不讓學生出來的原因，姐妹們愣是嚇得個半死。
天知道本小姐是什麼人，為了讓那半夜神經似的夢遊人不出來“製造噪音”，便發動姐妹們湊錢買了一把鎖，待男寢室關燈後，把他們的門鎖了。這下可好，一晚上都沒有了跑步聲，倒是有了男寢室七上八下那不和諧的喊聲。
第二天，班主大人對我們說：“昨天，男生寢室不知被誰上了鎖，我問過生活老師，他說沒有。如果是我們班的同學乾的，我希望他自覺承認。因為把男生寢室鎖了，他們無法上廁所，就只好把小便拉到了飲料瓶裡。”（“譁”鬨堂大笑！）幾個女生向我吐了吐舌頭，我便向老師全招了，說明了原因，做好了捱罵的準備，幸運的是，老師竟然沒有罵我。
逝去的日子真的好快樂，好溫馨，我希望她永遠留在我的心中。
青蔥歲月裡的書香故事 篇14
高三作文 ,731字守株篇
我每天在這裡守株待書。怎麼，你不信我能等到書來？有一次我在樹下打盹，醒來的時候身邊就有可一本書。書是好東西。“萬般皆下品，惟有讀書高。”我決心等到書來，書不來，我不走。
我就倚在樹下，孔老頭子走過，“逝者如斯頭，不含晝夜。你為何在樹下，坐等時光流逝？”我不屑一顧：“孰為汝多知乎。”孔老頭子嘆而遠去。
歐公又近，“書蟲之意不在書，而在天地之間也。”我忿然，“你懂個屁。”他也無奈而去。
一會兒，見培根老先生徐步而來，我十分敬畏他，便欣然走上前去。誰知他對我怒目圓睜，“讀書可以增才幹，而增才幹並不全靠讀書。”
我似懂非懂，常言道生活處處是書，我真不該守株待“書”。
刻舟篇
昨日考試“滿江紅”，父親“怒髮衝冠”，母親“瀟瀟雨歇”，我也“仰天長嘯”，感嘆一聲“無人知我”，即手持一書，離開家門。我坐在“遺忘號”的小船裡，船漂泊在江心上，誰知那心愛的《精品散文》也耐不住一江出春水的誘惑，撲通一聲跳進江裡無情的舍我而去。我痛心疾首，在船上它跳下去的地方刻下一道深深的痕，整天對它日思夜想。
原來書早已成了我生命的一部分。哪怕我考不好，哪怕有人為了它要“怒髮衝冠，瀟瀟雨歇”，我也心甘情願。
愚公篇
我堅信若持之以恆，終將有所成。於是請求天神將棋盤第一格擺一本書，第二格擺兩本書，第三格擺四本書，這樣擺六十四個格子送給我。天神高興地說：“小意思。”於是一揮手，把二十多位數字的書全給了我。
我讀書不止，任憑那智叟的嘲諷，年且九十，終於將那些書讀完，學到了知識，還懂得了另一半—讀書要持之以恆。
終結篇
墨水愛上鋼筆，鋼筆愛上稿紙，稿紙又鍾情於訂書機。他們一起找到了我。我聽他們傾訴，不耐煩了，乾脆將他們合成一本書，慢慢講述這些青蔥歲月裡的書香故事。
青春歲月 篇15
國一作文 ,757字歲月匆匆，像一陣風，彈指一瞬間，已是物是人非。小時候，以為世界很簡單，長大後，才發現是童年的我們太稚嫩，流年與我們之間，不知是誰變了，也不知是誰改變了誰。
人生在世，要學的太多，要捨棄的太多，要追逐的太多，要承受的太多，要面對的太多。
有些事，不願意做，卻不得不做，因為責任；有些淚，不願意流，卻不得不流，因為現實。
回望歲月，記憶中浮現出兒時的快樂，還清晰地縈繞在腦海。漫漫人生路，起伏總不由人，太多的匆匆被美好遮擋在“記憶”中。一不留神，2014年已過，當初有點草率的決定，在一場不知名的經歷中已被遺忘。
人生在世，快樂與悲傷陪伴我們。過好每一天，是我最誠心的祈求。
蘇軾曾經在《水調歌頭中秋》中寫到：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全。”人生有許多個疑難問題，但有些個在不經意間，會變成永遠，珍惜那些個不經意的瞬間吧，讓它變成永遠成為永恆。人生並不完美，不要在生活中留下遺憾。否則，當你有一天回首往事，會因這此遺憾，而悲傷，而流淚。
快樂的日子像長了翅膀一般，飛地很快，我想對同桌的你說，如果時光可以倒流，我希望坐在我身邊的還是你。
快樂的日子像長了翅膀一般，飛地很快。
歲月的風鈴搖曳著離別的心聲。
被風吹過的夏天如列車疾馳而過，只留下飄零一地的破碎不堪。來不及打理對你的記憶，你我卻要各奔天涯一方。
多年後，當我站在青春的末端回首往事才發現，原來當初那驚豔的時光承載著我們這一段青春裡的全部情感。這時的我，卻想乘著這程列車回到以前，去彌補青春的遺憾。可青春這班列車卻沒有返程票。珍惜青春，珍惜自己，珍惜這個世界，讓那青春不再遺憾。
青春，是比童年更美好的回憶。有一段美好的青春記憶會成為想念，倘若你不珍惜這段青春，只會在你的青春記憶中留下遺憾，回首往事，它會成為一個個結在心上的瘡疤。
我的青春歲月 篇16
國二作文 ,700字如果說人生是五彩繽紛的，那麼青春這是那最耀眼的一抹光彩。如果說人生是動靜交融的，那麼青春則是最活力四射的那一束光芒。
伴著匆忙的腳步，我來到了這個青春開始的地方，結識了與我志同道合的夥伴，開始了我們追逐夢的旅程。我的青春歲月便悄悄的留下了腳印。
惹不起但躲得起
又是一週一度的班會，這可愁壞我了。對於我來說，班會不是對班幹部的工作總結，而是我的遇難日。對於班裡同學尤其是那些經常搗亂的，我是能躲則躲，可班主任偏要讓我們揪出來，站在講臺上，我望著一個個“豺狼虎豹”不驚打了一個寒戰，在一雙雙怒目圓睜的眼的逼迫下，我清了清嗓子：“最近班裡秩序還不錯，尤其期中考試將至，同學們都在緊張的學習呢……。”一頓慷慨激昂的講話，終於結束了我的遇難日。唉，真是惹不起啊！
考試後感慨萬千
第一次月考之後，感慨萬千，一時興起，大作此篇：字不在多，寫了就行，題不在對，做作就成，吾乃差生，受盡嘲諷。做題全做錯，答案太難蒙。舊時又相逢，笑問識幾了？有抽屆之亂耳，無失眠之勞形。課上睡的香，課下鬧哄哄，師怒曰：“還要不要文憑？”
我們一起度過的時光
一起相處了三年的同窗，轉眼間就要離別了，心中不免有些傷感，來時我們帶著希望，即將離校我們碩果累累，我們不僅收穫知識，同樣收穫了一段段友情。回想起三年我們之間有過爭吵，有過一起瘋的日子，雖然時間不長，但是留給對方心中那記憶是永遠不可以被磨滅的。所以，珍重成了此時最無言的告別。
不要責怪自己曾經的輕狂，因為那是青春最明亮的標誌。不要自卑自己的淺薄，經過歲月的打磨，你會得到滿載的智慧和經驗。但不要放縱自己的慾望，那將如一個漩渦，會將你捲入無底深淵，真正的青春應該要會掌握方向。
行走在書的世界裡 篇17
國二作文 ,614字書，是一葉扁舟，帶領我航行在浩瀚的海洋裡，去尋找大自然帶給我的啟發，讓我在閱讀中發現人生的哲理。
每每讀起先哲們的詩詞歌賦，都感受頗深。讀朱自清的《父親》，讓我感受到父親是一生的導師，是我的保護傘，父愛如山。與保爾共思《鋼鐵是怎樣煉成的》。保爾在戰爭中不怕困難，勇敢與病魔作鬥爭的革命樂觀精神，讓我潸然淚下。讀杜甫的詩句：“會當凌絕頂，一覽眾山小。”體會他登上泰山頂峰俯瞰眾山的自信豁達。讀完這些，可真是讓我受益匪淺！
喜歡坐在小院裡，手捧一本書，在月光的照耀下慢慢品味，如蘇軾說：“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。”滿天星辰像一顆顆閃亮的鑽石鑲嵌在湛藍色的天空上。
讀近人大作。讀沈三白的《浮生六記》，體會他“明察秋毫，擬蚊成鶴”善於觀察，富有好奇心，描繪了孩子的天真與頑皮。讀林海音的《城南舊事》，同她一道成長蛻變。行走在書的長廊裡，感受文學作家筆下的故事，感受人間百態、豐富閱歷。
都說愛讀書的女孩有修養。閱讀能使人修身養性，閱讀能使人心情放鬆，閱讀能使人敞開心扉。閱讀古代的經典文章，感受厚重雋永的文化內涵；閱讀現代文學經典，感受字裡行間沉澱著的人生哲理。閱讀是一個日積月累的過程，更是一個增長知識的過程，未經受文字的洗禮，哪裡能展翅高飛。在文章的一字一句中訴說它的美麗，書籍總是能引領我們找到更廣闊的水域。
書，是一盞明燈，帶領我走向光明，為我照亮前方的路；書，是人生的老師，指引著我，隨列車到達成功的巔峰！
流淌在逝去歲月裡的溫馨作文 篇18
國三作文 ,5368字【篇一：流淌在逝去歲月裡的溫馨作文】
相遇，是生命裡極難得的事情。
佛說前生五百次回眸才換回今生的一次擦肩而過，那麼我們的相遇、相識，直至不可思議的相知，又是多大的緣分呢。
因此我始終堅信著這世界是有緣分這東西存在的，它無影無質，虛無縹緲，就如無形的繩子，千絲萬縷讓我們緊密拴在一起。每個人都是一顆星，按自己的軌道執行。這軌道有曲線有直線，有迴圈有往復。軌道間有同向，有反向，有交叉，有平行。
親愛的你，是否也驚歎於我們相遇的奇蹟。
當年的我稚弱無知，什麼也不懂，難過了只會哭哭啼啼。是你把哭得淚眼紅腫的我帶回家，爸媽上班，你看我大冬天只穿了件T恤，腳下趿著鞋很不齊整，哭完了便瑟縮成一團。你默然，什麼話也沒說，將大衣披在我肩上掖了掖，我體味到大衣裡的熱氣，之後摸了摸我的額頭，清淺地笑道：“暖和些了嗎？”那時我便發現你雖然是副少言少語，任何人都無法接近的清傲涼薄模樣，笑容卻溫暖得攪渾了我胸腔內的一池心水。
窗外皎靜的月輝，透徹了薄如蟬翼的流雲，婆娑的樹葉投下暗的黑影隨之與牆落交輝層疊，千迴百轉地照進來，映在你的臉上。黑色頭髮，如海藻般蜿蜒，睫羽的蝴蝶形狀翩飛在深邃的眼下，瞳仁晶瑩，眉山目水間是萬般從容。
我這時多希望成為像你一樣的人，永遠這樣鎮定地應付所有，似乎無慾無求，不理會塵世紛擾了。但你說，你也做不到。你安撫著還在哽咽的我，告訴我：“每個人都辦不到永遠的冷靜、坦然，但是你一定要成為堅強的人。”我那時還感受不到這句話，但心裡只想著你是怎樣的強大，感念著你的好，好像在我面前，你永遠都是以無所不能的姿態出現。
你陪我說很久的話，問我肚子餓不餓，叮嚀我被子不要亂踢要蓋好。那夜冷雨決堤了一宿，溼寒入骨，但有你足以忘記那樣的寒冷與難過。那是一種流淌在流逝歲月裡的溫馨，就像一雙手，輕輕覆在我心裡的那片水澤，手掌上的溫度牽引我走出黑暗，延伸到光亮空間。
然而時光是多麼地倥傯難系，讓你徐徐移出我的生命。人走人留，物是人非，你要去遙遠的地方，論我是如何也留不住的。沒有黯然，沒有話別。但人走了，逝去了，記憶卻是一輩子在心底，走不掉，逃不了。記著你的清冷，記著你的淡然，你的善良，你的堅強，你的敏感，你的所有給予我的關懷。我都會記著，然後在很多年以後，甚至下一世，越過執鎖的城池，尋覓你玉琢的容顏，然後道一聲謝謝。親愛的姐姐，這一年的伊始，我終於開始讓自己做一個讓人省心的小孩子。謝謝你給我的一個關於你的世界和一個關於我的世界。
【篇二：流淌在逝去歲月裡的溫馨作文】
流火的三年即將逝去，每個人都執起自己的畫筆，在自己的人生痕跡裡畫上一筆，或濃墨重彩，或雲淡風輕。但是因為有了美好的回憶，所以不管是怎樣的一筆，都顯得溫馨。
—題記
環顧四周，仍舊是熟悉的環境，可是現在，有極多的感悟擁擠在心頭。
初中六個學期未滿，我當了四個學期的班長。雖說是班長，可我從來沒有過任何架子，其他班幹部也一樣。也正因如此，我們班才會沒有“幹部”與“群眾”之間的代溝。平淡才是真。
對於我們班，一個極其美好的詞：團結。其實也就是“一起腦殘”。我們瘋瘋癲癲地走過每一分每一秒，用過去的所有時光為未來添磚加瓦。老師說我們不安靜，父母說我們不安分，可我們並沒有太大的改變，我們的相處依然和諧，我們的星光依舊燦爛。
雖然平時小矛盾不斷，雖然平時常鬧得不歡而散，雖然平時總沒個正經……但是，我們的體內有堅固的友誼與信任，在遇到問題，困難時，就一定會毫不猶豫地伸出援手，團結作戰。沒有一個矛盾會持續很久，也沒有一段友誼會消失不見。
我們總是這樣：小錯不斷，大錯不犯。我們有張揚的青春，有肆意的美好，有跳躍的朝氣，但是我們沒有叛逆的行為，沒有瘋狂的舉動，沒有衰敗的年華。就算是一切都不合時宜，但我們的青春依舊飛揚，思想依舊活躍，心靈依舊美好。
我們班的大部分同學成績都不好，說不定大半的同學將會在中考前一個月離開我們。對於這些同學，沒有人會嘲笑他們。耐心的輔導與熱心的幫助，是我們除了友誼之外能給予他們的唯一。可是僅僅是這樣的唯一，卻能讓彼此的友誼更加堅固，讓心靈更加貼近。
當我們正在時間的激流中快速上前時，沒有意識到任何東西；可是當我們站在時間的夾縫中觀賞時，才會發現時光流淌的速度那麼快，留下的痕跡那麼深。但終究經不起時間的一再衝洗，最後只留下淺淺的一彎痕跡。當多年後回頭張望時，會對著那道淺淺的痕跡發呆，思考：這究竟是什麼事呢？是春遊？還是燒菜？還是籃球比賽？還是……
突然發現過去的回憶原來那麼多，豐盛到不敢想象，憶不起的，只能縮在時間的夾縫裡暗自垂淚，然後就毫不留情地被時間捲走，空留一地遺憾，無人觀望。
腦海裡的記憶多到無處安放，可是，每一段回憶都清晰的烙印在我的心裡，每當想起，都泛起淡淡的溫馨。逝去的歲月裡，這樣的溫馨並不少有，每一段都無比豐盛。歲月靜好，流淌的溫馨永遠都不會少。
【篇三：流淌在逝去歲月裡的溫馨作文】
時光轉瞬即逝，紅了櫻桃，綠了芭蕉。暮然回首，記憶裡的縷縷溫馨，仍在心頭緩緩盪漾，一股熟悉的溫暖自心底蔓延開來……—題記
“媽，別送了，不用擔心我！”我不耐煩地抱怨道。
“那怎麼行呢！我不會放心的。”媽媽硬是要把我送到車站。
“媽，你看，前面就到了，我自己去就行了，不用你送！”我迫不及待地想從媽媽的手心裡接過我的行李箱。可媽媽並不放心，擔心又焦急地看著我，最後，僵持了一會兒，又“戀戀不捨”地把我的行李箱遞給了我。
我的手剛接過行李箱，我便大吃了一驚：啊！這行李箱竟那麼重！那媽媽剛才提了將近二十分鐘的路程，她怎麼都不嫌累呢？我吃驚地抬頭看媽媽，竟發現她的額頭上佈滿了密密的汗珠，幾顆大的汗珠，甚至順著臉頰滑了下來。
媽媽輕輕地拍了拍我的肩膀，“去吧！”表面輕鬆的她，口氣裡全都是對我的擔心，接著，媽媽縮回手的時候，可我卻看見她的手心上有一道又長又紅的勒痕，我的心不禁猛得一顫。我看著媽媽，卻說不出一句話來。“快去！待會兒要遲到了！”她催促我道。我愣愣地與她揮別後，轉頭跑向了車站。不知怎地，那道勒痕一直在我的心頭纏繞。“媽媽不會還在等我吧。”我停下了腳步，轉頭。果然，媽媽還站在那個地方，那雙眼睛一直在牽掛著我。媽媽見我回頭，嘴裡不知在念著什麼，大概是叫我別看了，趕緊過去。她的手也在空中揮了兩下，我隱隱約約又像是看到了那鮮紅的勒痕，不禁鼻子一酸。
我飛快地跑回了原處，媽媽疑惑地看著我，接過了我手中的行李箱，“是不是太重了？”她緊張地問道，“你看你，不讓我拿，心都紅了！”媽媽心疼地搓著我的小手，她滿是責備的口氣中又隱含著絲絲心疼。
聽到媽媽的這句話，我的心也隱隱地疼。其實我的手只是紅了一點點，遠遠不及媽媽手心那道紅的那般刺眼。我想到這裡，不禁為自己之前說出的那幾句抱怨而懊悔不已。這一次，我認真地看著媽媽，用力地揮手：“媽媽，再見！”
坐上去樂清的車，我回望車站，卻已看不清了。明明只有一個多小時的路程，媽媽卻緊張了一個星期；明明只有六天的學習生活，媽媽卻為我準備了一個星期；明明已是初中生的我，卻還要媽媽這般擔心……
儘管這件事已經過去將近一年了，但我仍舊記憶深刻。這種溫馨，溫暖得使其它燦爛的詞彙“貧血”，像是作為一枚葉脈書籤別進了我的生命裡，葉的濃綠和草的芳香……
【篇四：流淌在逝去歲月裡的溫馨作文】
我睜著眼躺在床上，聽黑暗如同潮水此起彼伏，像是與內心的隔絕。
一陣踢踏踢踏的腳步聲傳來，在黑夜均勻的介質中傳播。我眯起眼，似乎能想象到父親踩著拖鞋的摸樣。
腳步聲漸遠。緊接著，開水壺注水的聲音便如香氣瀰漫開來，由清脆到沉悶的過程。過了幾秒，再是玻璃杯與水晶茶几碰撞的聲音。我知道，父親已喝完水。那麼接下來—我肯定—他要去陽臺上關窗了。
漸漸響亮的腳步聲行至我房間門口，微微頓住，似是帶著小心的試探。但也只是小會兒的功夫。不久，陽臺便傳來風箏線軸轉動似的嘩啦響聲。
人的聽覺在其他感官毫無用處時總顯得靈敏—年復一年，日復一日，每夜，這些聲音總是如此清晰。
思緒漸遠，帶著主人的默許海藻般遊曳。假期初幾日，父親像是頑童硬拉著我去看電影。
影片中的情節流水般淌過。驀地，我心中一動，不禁微側過頭。螢幕上變幻的燈光打在父親臉上，彷彿逝去歲月的回放。父親鬢旁的細小白髮，針尖般微微疼痛。
電影講的是一個很平常的故事，一家三口，柴米油鹽。影院裡頗冷清，父親進廳時還跟我說，來得真是時候。
有女兒真好啊！父親微嘆，不知說的是熒幕上的女孩兒，還是我。但我寧願相信是兩者兼有。為此，我的心漲得像有什麼東西要噴湧而出，持續很久。
還記得那天要幫父親剪去雙鬢的細小白髮。
父親正襟危坐，一臉期待，眼神亮晶晶地盯著鏡子裡的男人，似乎在想象我“揮刀”後的模樣。
大功告成後，父親十分開心。我讓他轉頭給我瞧瞧，他乖乖照做。我看了看自己的傑作，大失所望，不禁感到抱歉—父親的兩鬢更不協調了，簡直有毀形象。然而父親卻沒有露出惱怒的神情，反而極其誇張地一摸腦門，驕傲大聲地說：“真帥！從今天開始，我要聘用你成為我的‘御用理髮師’！”
我輕輕笑出聲，思緒戛然而止。怕是無法入睡了，我微嘆。便索性從床頭抽出一本日記，慢慢回味曾經的喜怒與哀樂。
日記中，有爺爺病危時操心得連鬍渣都忘記刮掉的父親；有和妻子女兒春日郊遊領頭帶路的父親；有減肥時天天稱體重又抱怨連連的父親；有嚴肅的父親，有耍賴的父親，有吹牛的父親，有執著的父親……
歡樂的淚水溼花了我的臉—這個男人有廣闊的胸襟，這個男人有偉岸的肩膀，這個男人疼愛他的女兒—這個男人是我的父親呵！
如今，我在外求學。心裡唸的，想的，是那流逝於時間罅隙中歲月沉澱的溫柔。
我從不曾質疑，這些，都將伴我度過無人訴說的漫漫長夜。
—呀，父親，即使觸不到永恆，但回憶如詩呢。
【篇五：流淌在逝去歲月裡的溫馨作文】
一個下午的時間，可以做什麼？
一杯紅酒配電影，一支檀香伴佛經？但我更願意，用時間追憶。
木製棕紅的匣子，沉重而欣喜地承載著祕密；桌上淡香的清茶，古樸而優雅地冒著氤氳。我，就在這麼一個時刻，發現了你—我兒時的相簿。封面上粉色的花朵散落一地，娟秀的英文寫著“追憶似水年華”，我伴著陽光走進回憶。
第一張是我一週歲大時在溫州大學坐小推車裡的樣子，雙手倦著，雙眼迷濛，對於這個世界我覺得陌生。這就是我，一個剛來到世上不久的小生命，對於前方的路前方的風景我都一無所知。但我定是充滿希望的，我定是以最純粹的心去看待這個世界。這樣一想，頓時又覺得照片裡的我眼神清澈了起來，像湧著一股奮進的細流，像初綻的花蕾，在清風中徐徐律動。
第二張是在一片粼粼的湖水和青蔥的樹木旁，和風習習輕波微漾。我們一家人就這樣靜靜地站在湖邊。爸爸那時還年輕，身姿挺拔，雙目也炯炯，帶著若隱的笑；媽媽那時頭髮還長，雖沒有如海藻一般濃密，幾綹髮絲垂在耳邊，但也顯得頗為動人。我還挺小，大概五六歲的樣子，用手頑皮地擺弄一株小草，嘴角是舒心的笑。我凝視了許久，眼前竟模糊了。原因我也說不上來，只是想著夜裡爸爸洗腳時略帶臃腫的背影和疲憊的眼神，只是想著媽媽半夜發出的咳嗽聲和日漸稀疏的頭髮，只是想起我肩上沉重的書包和難以自由舒展的笑容，有些傷感和無奈罷了。
翻過一頁，是小學五六年級和同學在派對上互抹奶油的一幕。不知是哪位高明拍到了這樣的畫面：我被抹得“面目全非”卻仍對著鏡頭傻笑，邊上的人也都笑著看我，同樣帶著天真的表情。我看著不禁失笑，回想起那些曾在菁菁校園與我有過共同回憶的人，如今卻已不知身在何方，只有少數還在身邊。“他們都老了嗎？他們在哪裡呀！我們就這樣，各自奔天涯！”何時心底翻湧起這歌。記憶裡那些和同學們朝夕相處的場景影片似地放映過眼前。有聚有散，好聚好散，彼此擁有美好的回憶就夠了，被歷史車輪滾過的，還有多少情感不被夷為平地？願我們都有美好的一生，美好的憧憬。這樣想著，心裡竟也不傷悲了。
繼續映入眼簾的是一張淡綠色的小卡片，上書：“初中加油！”幾個大字，旁邊還畫上一個笑臉。這定是爸爸趁我不注意時拍的，這本是我的“小隱私”但在這樣看來竟顯得這麼光明而正大。我仔細研究著畫筆，筆筆有力，收筆頓筆樣樣不差，可見我當時的欣喜和認真。現在進了初中一年半了，剛開始的新鮮漸漸變成了枯燥和乏味，彷彿置身於一個大蒸籠，被壓得喘不過氣來。我這樣想著，突然念出一句話：“人生若只如初見。”清風帶來清醒。人生若只如初見，如果對待每件事物都像第一次對待一樣，始終保留新鮮感和欣喜，那麼每件事定能夠做得很好。我暗下決心，這樣想到。
待我要繼續往下翻時，一陣狂風把相簿吹起，我竟無力反抗，任憑著大風將我帶進另外的世界……
當我清醒時，發現自己正躺在家中的小床上，周圍是熟悉的空間。門外傳來了媽媽的叫聲：“起床了”樓下又傳來了爸爸做早飯的聲音。我頓時明白，一切都是夢境。人需要回憶沒錯，但不可活在回憶中。人生總需要向前進。回憶中那些人、事，那些喜怒傷悲只不過是歲月的饋贈罷了。我應該壓縮所有回憶繼續向前走下去，我始終相信，前方燦爛千陽，前方芬芬馥郁！
人生亦如夢境，再如何美麗亦只是空虛。我願當我睜開雙眼所看見的，是另一片美好而高尚的世界！
流淌在逝去歲月裡的溫馨 篇19
國小六年級作文 ,718字如果世界是一間小屋，關愛就是小屋中的一扇窗，讓我們透過窗櫺感受明媚的陽光；如果世界是一艘船，那麼關愛就是茫茫大海上的一盞明燈，讓我們在迷茫中找到方向。而我認為，關愛是風雨中伸出的援助之手，雖然隨著歲月的流逝已停留在我的記憶裡，但是每當想起他，我的心裡都會感到無比的溫馨。
記得那天下午放學後，天上烏雲密佈，刺骨的寒風颼颼的刮，穿著衝鋒衣還有點冷。烏雲壓得很低，似乎要下雨啦。就像一個人想打噴嚏，可是又打不出來，憋得很難受。姥爺帶著我急急忙忙的往家趕。走到六裡山大坡的時候，車子沒電了。眼看著天上有塊烏雲往這邊飄了過來，我和姥爺齊心合力一起推車子。我在前面掌著方向，姥爺在後面推，車子像烏龜般的速度向前爬，我已經能聽到自己如擂鼓般的心跳了。姥爺帶傷的腿使不上勁，看著姥爺揉揉腿繼續推車，我有些心疼。我心想：要是我現在長大了該多好，姥爺也不用風裡來雨裡去的接我了。
天上的烏雲黑壓壓的飄了過來，小雨滴也來湊熱鬧，眼看我和姥爺就要挨雨淋了，這時候旁邊過來一位六十歲左右的爺爺，他把車子停到路邊，擼起袖子對爺爺說：“老哥你前面扶著車把，我在後面推。”還沒等姥爺說話，那個爺爺已經弓著身子做好推車的準備。真是一個熱心腸的爺爺啊！有了爺爺的幫助我們一會了就到了山頂的房簷下。回頭看看那位爺爺，已是滿頭大汗。雨滴越來越密，那位爺爺又跑回去推自己的車子，我和姥爺要去幫忙，被爺爺硬推了回來。
雨越下越大，爺爺的衣服淋溼了，而我卻躲到了屋簷下，謝謝爺爺給我們的幫助，可能這位爺爺不會記得我，不會記得他為我們做的一切，但是每當想起他，我的回憶裡都是滿滿的溫馨。
正如歌中唱的：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。因為有了愛，我們的家園才會更加美好。
行走在青山綠水之間 篇20
國小五年級作文 ,523字假期的時候，我總喜歡到各種地方去旅遊，不論是廣闊的大海，還是巨大的山脈，或是喧囂的城市，或是寂靜的竹林，都少不了我的身影。而最令我難忘的，還是那德化縣的“桃仙溪”。
國慶節來臨之際，我們一家三口也準備出去“浪一浪”，一個名叫“桃仙溪”的景區吸引了我們的目光。一路上，綠色映滿了眼簾，青翠的綠伴隨著我們到達了目的地。一下車，“叮咚”的流水聲便充斥著我們的雙耳。踏著有些古樸的石板，我們走在狹窄的林蔭小路上，呼吸著清新的空氣，身體感覺變得輕盈了。隨著山路的傾斜，我開始有些吃力，突然感到力不從心了，腳沉重得抬不起來，像灌了鉛一樣，但我激勵著自己：加油，只要你不放棄，一定能登上高峰的！我咬著牙，看著滿山的綠色，頓時迸發出了滿滿的活力，猛地衝上了最高峰。俯視著底下的山谷，有種“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感慨，心中湧起了自豪感。
下山後，我們決定去和水來一番親密接觸。我們坐著皮划艇，戴上防護具，便順水而下，撲進水流的懷抱中。水如樹木一般的青，傾斜著，盤旋著，讓我們淋漓盡致地體驗了漂流的樂趣；而岩石，則幫助著水改變航道，增加了驚險和難度，讓我們清涼了一把。
行走在青山綠水之間，讓人不僅精神變得舒爽，而且心情也會變得愉悅，大自然真是一個有趣的地方啊！