行走在消逝中殷哲成相關作文20篇

行走在消逝中殷哲成 篇1

國三作文 ,787字

一步，又一步，人生如同在攀登一座無盡的高塔。一步步向前，身後的階梯一級級地掉落，身後沒有退路，唯有大步向前行走。身旁，一幅幅畫面才剛閃過，就又消逝在時光的塵埃中，而等待在前方的，是那更美麗的畫卷……

曾幾何時，我迷失於消逝之中。望著成績單上那日益衰退的分數，惆悵，油然而生，面對同學或是老師的質問，我總會無奈地自嘲：“或許，我老了吧……”可無數個暗夜，當那被單被淚水無情沾溼時，那種痛，我一人默默承受。

那一夜，苦苦等待後，我滿懷憧憬地點開了那張決定著命運的名單，掃視著上面一列列的名字，不時發現幾個熟悉的身影，可是，沒有我。父母無奈長嘆，我強撐著，露出澀澀苦笑，安慰他們又或是安慰自己“沒事，機會還多著呢。”可回到房間，熄滅燈火後，依然是那無法扼制的淚水……

捧起角落中那個佈滿灰塵的盒子，灰暗下，卻又是那無盡的輝煌。翻開其中那一張張過去的獎狀，曾經的榮耀歷歷在目，那時，我如天之驕子，不敗神話，無數次站在領獎臺上傲視群雄……可如今，輝煌漸漸消逝，留下的，只是那個平凡的軀殼。

行走在消逝中，輝煌不再，可這，並不是最後的結局。望向前路，初中生涯還有最後半年，我不還有許多機會嗎？蓋上那曾經耀眼的輝煌，它隨時間消逝，而那灰塵之上，似乎又添了幾許閃爍的光斑，幾束陽光透過那小小的縫隙，照亮這灰暗，拉開窗簾，屋外陽光明媚。而遙遙人生路上，即使身後是萬丈深谷，似乎也有一束光，照亮前路。

抓住前方的光芒，身後的美好不斷消逝，而我，依舊在消逝中行走。重拾曾經放棄的體育，那籃球如一個頑童，不聽任我使喚；踏上跑道，那雙腳便無力地癱瘓，不再願意向前；學習之路，似乎也變得困難，那曾經被我視若玩物的數學，發起反攻，將我耍得團團轉；那似乎簡單的英語，也總給予我意外的“驚喜”……

前方，通向美好的路上，似乎是無限的荊棘；可行走在輝煌的消逝中，我無所畏懼，只願默默前行，在消逝中追尋新的輝煌。

行走在消逝中 篇2

高三作文 ,1091字

貝多芬說，不知道死的人真是可憐蟲！但是，我們必須補充一句，只知道死的人真是可憐蟲！古往今來，儘管人生虛無的悲論如縷不絕，可是勸人執著人生愛惜光陰的教誨更是諄諄在耳。

於是，子在川上曰，逝者如斯夫，不捨晝夜！

所以我們看到，巴爾扎克的咖啡永遠是滿的，魯迅的檯燈永遠是亮的，仲尼的筆不曾停下，達芬奇的顏料從不幹……誠然，和歷史，宇宙相比，一個人的生命似乎等於零。但是，雪萊說得好，同人生相比，帝國興衰，王朝更替，何足掛齒！同人生相比，明月星辰的運轉與歸宿又算得了什麼！

漫溯歷史的長河，我們看到了亨德爾的重生。被醫生宣佈癱瘓的他無疑是被判了死刑，幾番生命的思索，他踏上了鋌而走險的道路。他不顧醫生勸阻，堅持在滾燙的溫泉水中每天泡上十個小時之久。他在與時間賭，與生命賭。他沒有辦法讓自己停止奮鬥的步伐，他無時無刻不在注視著生命的流逝。皇天不負有心人。一週後，他已經可以重新拖著沉重的身體艱難地行走了。兩週後，他的右胳膊已經開始能夠活動了。他憑藉著頑強的意志和堅定的信念，終於戰勝了疾病，從死亡的枷鎖中掙脫出來，重新獲得了生命。

確實，上帝是能夠主宰我們的生，還能駕馭我們的死，被李斯特評價為宇宙一樣偉大的亨德爾也變成了塵土。他離開了無法讓他永生的生世。音樂仍在迴響激盪，似乎比他生前的更為動聽悅耳和其妙。這滾滾波濤般的音樂託舉亨德爾永生的靈魂，將他帶到浩渺的宇宙裡，並將永久地在永恆的宇宙中迴盪。

歷史的車輪不曾為任何一個人停止轉動，卻相對真實的展開了一幅訴說悲歡離合的長卷。我永遠無法忘記少年康熙那稚氣未脫的眼睛，他八歲即位，十四歲親政。年紀輕輕的一個小孩子，坐擁完整江山，該是怎樣的圓滿。

但是，他的目光卻緊盯著兩個龐然大物。一個是朝廷中最有權勢的鰲拜，一個使用兵自重的吳三桂。憑心而論，對於這樣的重要政治勢力，有幾個人能下的了決心去動手？但康熙卻向他們，也向自己挑戰了。他，十六歲乾淨利落的除了鰲拜集團，二十歲開始向吳三桂開戰，花八年時間征戰取得徹底勝利。

他一生的艱難都是自找的。餘秋雨如是評價。但是，不可否認，他把到手的江山重新打理了一遍，使自己從一個繼承者變成了創業者。在磨礪中，他成熟了。

我們每個人都行走在消逝中，看著生命從那神聖的沙漏中一點點漏下來，那麼可怕的變成虛無。所以，我們不能讓自己停止奮鬥。

生命如流水，一刻不曾停息。生命屬於我們的只有一次，是一場無法彩排的現場直播，是一場無法向天在借五百年的遺憾……然而，在有限的生命中，沒有人知道堅定的夢想飛得多高，沒有人知道追夢的少年走得多遠。

仰望春星秋月，俯察夏雨冬雪，俯仰之間依然不忘憤然前行，只因遠方夢想的召喚。

行走在消逝中 篇3

國一作文 ,1002字

人生是漫長的，在人生中，童年也是最美好的。今年，我已經五年級了，身上的負擔也越來越重了，已經再也找不到童年的那份天真，快樂了。

一放學，走在回家的小巷裡，落葉隨著微風悠悠地飄落下來，猶如一隻只正在叢林間翩翩起舞的美麗蝴蝶。我靜靜地穿過小巷，這是孩童時多次來往的一條小巷。這裡留下了我成長的足跡，承載著我兒時的歡聲笑語。這條充滿美好回憶的小巷，經歷了多少的風風雨雨，如今已變得寂靜…

雖然快樂的時光已經不在了，可對童年的追憶，卻時時縈繞在心頭。小時候，總喜歡穿著花哨的裙子，帶上各式各樣的小包，穿梭在大街和小巷之間，按捺不住內心的喜悅，時時放聲歌唱。寂靜的小巷像慈愛的祖母微笑地包容著我的歡鬧。

可是現在，我只能揹著沉重的書包，邁著沉重的腳步，走向一堆堆作業堆成的小山。小巷因為我的沉重顯得更加的寂靜，悠長。而我留給小巷的只有無奈的身影。站在站頭，看著年幼無知的孩子們在嘰嘰喳喳地交談著一天的快樂事情，我只有投以羨慕的眼光。是啊，他們是那麼的純真，他們無憂無慮地過著快樂的童年，肆無忌憚地打鬧，玩耍。全然不顧別人的想法，他們是多麼的快樂啊！而我美好的童年早已跟隨著歲月的步伐逝去，等待我的只有那好像永遠也寫不完的作業。有時坐在窗邊寫作業累了，望一眼院子裡自由自在的玩耍的孩子們，想象著夢裡那美好的童年，竟也成了自我放鬆的好辦法。自由是我所最求的一個夢想…

可是隨著年齡的增長，負擔變得更加的重了。從早到晚地學習已經是家常便飯了。我改變不了這種沉浸在學習中的生活。自由已經完全從我的生活中消失。只有每天機械地重複著學習，學習，再學習。此刻我真的好想好想成為一隻小鳥，在沒有人煙的白樺樹枝頭放聲歌唱；在叢林裡自由地覓食；在蔚藍的天空中展翅高飛；在清澈的水面流連忘返；在嬌嫩的花叢中享受花兒的芬芳。早晨，在太陽溫柔的撫慰下醒來，在母親溫暖的懷抱中撒嬌，在蔥茂的森林裡和同伴們嬉戲玩。耍。這不就是我所追求的，所向往的美好生活嗎？最最重要的是在這裡我能找到一個自由自在的快樂的自己。多希望不用再匆匆的趕著回家，揹著書包，能看看小巷裡走過的足跡，發現長大的美麗。也不用為繁忙的學習所擔憂，能快樂學習，我想收穫也許會更多。更不用早早的被刺耳的鬧鈴聲驚醒，因為美好的睡眠會讓人一天更加的有活力。晚上最好也不要在書桌前苦戰了，窗外閃爍的星星會陪伴你早點進入甜美的夢鄉。

時間在成長的腳步聲中流逝，我再也回不去那美好的童年了。

行走在消逝中 篇4

國一作文 ,651字

無意間看到了今年的高考作文題—行走在消逝中，突然很有感想，雖然那是五年後的我才需要面對的，但還是願意在今天用筆記錄下我心中的“消逝”……

—題記

想要留住每一滴雨露，每一縷陽光，每一絲清風；想要留住每一次呵護，每一回關愛，每一句問候；想要留住每一個微笑，每一次哭泣，每一種感動；想要留住……想要留住的太多太多，卻總也留不住；淡忘，模糊，直至消逝……

清晨的第一縷陽光傾瀉在湖面，閃動著點點的銀鱗。

這是昨日的消逝。

前進的道路中，沒有時間讓我們回頭望望已走過的路；我們只能追隨時間，任憑往事從記憶中溜走。伸出手，卻總也抓不住。縱使有百般的不捨。無奈地揮一揮手，告別昨日的快樂，昨日的憂愁，有更多的路，等著我們的腳去丈量。

黃昏的陽光染紅了天邊，如輕紗籠罩，映得湖面也害了羞。我們在嬉鬧。

這是今日的消逝。

“夕陽無限好，只是近黃昏。”前進中，惆悵。美好為何如此短暫，為何總在不經意間滑過？曾經發誓永遠不忘卻的美麗誓言，已無蹤影；曾經承諾的堅定話語，已化成一縷青煙。只能在今天努力奮鬥，奮鬥中，許多東西，隨它消逝了……時間，只允許我們先面對今天。

光陰在朝霞，夕陽間走過，我們在朝霞，夕陽間成長。彷彿，我們獲得的越來越多，知識、榮譽、經驗，而歲月，悄無聲息地消逝，靜得讓人無法感受到它的存在。它的消逝，帶走了同樣美好的天真的孩提時代，讓我們措手不及。

微笑還是掛在嘴角，卻沒有那麼美麗；感動還是存在心中，卻沒有那麼強烈。未來的路，還在我們腳下，回頭望望已走過的路，竟是一片懸崖……

行走在消逝中 篇5

國小六年級作文 ,513字

隨著社會的極速發展與變遷，鄉下的地窖也越來越少，但我老家裡還有一個塵封多年的地窖，這個地窖充滿了回憶。

記得五六歲的時候，跟著爺爺去後山新挖的地窖裡，那裡通常會放置番薯、芋頭、蘿蔔……到了地窖，開啟一扇小木板，鑽進去，一種泥土的獨特氣息迎面撲來，我吸了一口氣“好清爽呀！”。爺爺笑著說：“對呀！這是新的地窖，我們要把放在地上的木板釘在這兒，要不然老鼠回會來偷吃的！”說完，便開始工作了。

仔細觀察，在地窖的牆壁上，都有多出來的植物根，附在上面。我和爺爺用一把生鏽的刀，一點一點割掉，這下地窖就煥然一新了！之後，我和小夥伴們天天在地窖裡“大鬧天宮”。那時，我們發現了一隻田鼠，便一躍而起，鋪在了它上面。也把它的小窩給填平了，最後把“罪犯”交給了爺爺。地窖成了我們兒時的“祕密基地”。

時間一天又一天，一年又一年。地窖也從新到舊，不再被人使用了。一切都變了個樣！植物根都竄出老長，到處結滿蜘蛛網，還有一股惡臭—原來是老鼠在這做窩了。但每次我來到鄉下都會情不自禁地走到舊地窖門口，腦海浮現小時候那段美好的時光……

行走在消逝中，有“流水落花春去也”的悵惘，也有“誰道人生在無少”的曠達，我不禁又沉靜在記憶中的快樂時光裡。

行走在消逝中 篇6

國小六年級作文 ,642字

當書信被電子郵件取代，當腳力被各種交通工具代勞，當傳統文化在瀕臨滅絕的邊緣苦苦掙扎：處在科技發展日新月異的今天，我們又該何去何從？科技為上，傳統靠邊？還是傳統為要，科技為輔？

在傳統文化中，使我記憶最深刻的要數外婆家的土灶了。兩口鐵鍋，其下兩個燒柴禾的灶膛，下頭各一處接灶灰的灶洞。煙囪高出房，灶身塗白，黑墨描幾筆蓮花鯉魚之類的吉祥圖樣，或者貼些彩繪瓷磚。兩口大鐵鍋之間通常嵌有一口銅罐，成天貯滿水，利用灶膛的餘溫煮熟，鄉間卻叫做“鐵罐湯”，可以洗臉、洗涮雜物，不怎麼用來喝。

外婆廚房灶臺的牆角邊放著火筒、火鉗、火鍬、柴禾等生火的物品。那天中午，外婆像往常一樣用土灶做飯了。只見媽媽坐在灶洞前，拿著柴禾，用打火機點燃之後扔進灶膛，再添些乾柴，火勢就旺起來了。這時候只要等灶膛燒得更旺，就可以開始炒菜。不一會兒，媽媽走開了，我滿懷好奇坐到灶洞前，感覺火快要熄滅了，就用兩隻手拿著火鉗夾起柴火扔進去，結果火不但不旺，反而越來越暗。糟了，媽媽來了，但我又不敢用打火機，這可怎麼辦？

正在炒菜的外婆覺察到什麼似的，說道：“咦，火怎麼沒了呀？”我頓時緊張地像熱鍋上的螞蟻。就在我忐忑不安的時候，瞄到旁邊的扇子，靈機一動，拿起來拼命地扇。這不僅會得到誇獎，還會使火重新旺起來，真是一舉兩得！

火居然著了，我剛準備走，被媽媽看見了：“我剛剛都瞧見了，燒火就交給你了！”天瞬間暗了下來，這一次都已經把我害得夠慘了，還……

現在傳統文化變得很少了，不知過多少年，傳統文化也將要消失，大家一定會遺憾吧！

行走在消逝中 篇7

國三作文 ,1026字

我們行走著的，是一條單行道。記憶在下一秒散落，伸手挽留，終是落空。我也想停下來等你，可一等，世界就下起雨，浸溼單行道，模糊了路牌。所以我淚流滿面，步步回頭，卻只能向前走。

哪怕往前走，是和你擦身而過。

崇拜你是我獨一無二，但人盡皆知的祕密。翻開課本，我可以毫不費力地模仿出你上課時一字一句的語氣。提問簽名我輕而易舉地就可以寫得極像，但我會在鉛筆寫下後再擦掉。你是我年華里的仰望，我踮起腳，只想換一剎韶光。

單行道上，我看到了極美的風景。

可週圍的人都勸我：“再往前，還有更美的景色呢！”

所以，把時光勻分，心中的稱平衡，數字、英文字母都大搖大擺地闖入，喧賓奪主地踞了一席，在我不情願的臉色裡。放學後我出現在英語辦公室，從重聽的人群中擠過去問清那難懂的語法和生澀的語段；我會佇立在社會辦公室裡，辨析著相似卻截然不同的名詞。我和你在同一個時區，卻有著永遠的時差。辦公室的窗簾拉開一角，藍色的外套披在椅子上，椅子緊靠桌子，書被整齊地擺放在一邊。每個中午重複這樣的風景，被陽光晒得泛起暖意。

很喜歡“H”這個字母，與拼音無關，只因它把一組永不相交的平行線相連。偶然地知道了你的生日，對數字一向不敏感的我僅看一遍便熟記於心。恰好是期中考的最後一天，隨著體育模擬考中最後一位同學跑到終點。“放學”二字響起。我捧起禮物，從6樓到3樓，明確的目的地。你還在給同學講題，把題目裡的資料織成答案，映在恍然大悟的目光裡。我立於一側，再一次注視辦公室裡的一切。終於你停筆，於是一句“生日快樂”從我口中躍出，灼灼地升騰。我清晰地看到你的目光，不同於講課時的專注，更添了一份驚喜。那一刻之前全部的等待都有了意義。只因為你……

單行道上，我相信我已遇見美麗風景的最高階。

第二天，很尋常地在校園裡碰見。我輕聲一句“老師好”，走向教室。我會因為期中考的失誤而被批評，並不因此而異。家長會怪你的生日使我分心。禮物現在在哪裡？這是個無關我的話題。

不是因此而考砸，而是考完這場試，確定了推薦生名單，我就將離開。

單行道上。繁花再豔亦不及你。可我無法調頭，重來從不是輕而易舉。過去便註定是過去。行走於單行道上，行走於消逝間。

所以，我很想留下，因為你。

所以，我步步回頭，因為你。

雨紛紛，溼漉漉淋溼記憶，煙雲模糊間，看不清過往與未來。從前在我身後消逝，徒留空蕩蕩的失落。

所以，我任回憶把我湮沒。與遺憾無關，至少我來過。走在消逝間，稀釋崇拜後有我還在往前。回過頭，眯起眼看，你依舊在原地。

行走在消逝中 篇8

國二作文 ,740字

世間萬物，無時無刻都有消逝，我們無法阻攔——這是自然規律，不可逆反。

童年：落花流水春去也

“媽媽，為什麼我養的小黃鴨死了呀？”

“媽媽，我養的花枯萎了，嗚嗚嗚……”

“媽媽，叔公為什麼一直不睜開眼啊……”

小時候，消逝似乎最愛與我作對，它一直在身邊發生著。面對它，我無可奈何。

消逝使我萬分難受。轉學走了的“死黨”不會再回來，美麗的春天也不會停下她的腳步。我想緊緊地把它們抓在手中，可它們只會像水一樣從指縫間流走。

最後，連我的童年也消逝了。

少年：誰道人生無再少

長大了一點後，我已經清楚，就算我如何任性也無法阻擋消逝。於是，我便抓住一分一秒，在事物消逝之前不要留下太多遺憾。

我非常努力去學習，因為我知道時光會悄然流逝；我珍惜每一段情誼，因為我明白不久後我們將去往不同的高中。

儘管這樣依然無法阻擋消逝，但至少我在它們消逝之前留下了寶貴的知識、美好的回憶、真摯的友情……

青年：也無風雨也無晴

不經意，我已經成長為一位青年。對於消逝，我也幡然醒悟：昔日老友已遠走，今時新識又復來；昔日風光榮耀已消逝，但未來我們還會創造更多的奇蹟；春天也不會永遠離去，她會在嚴冬後笑吟吟地迎接我們。消逝更像是一種輪迴，一種永恆的自然規律。它帶給我們的，既有山重水複疑無路的失落，但更多的是一種柳暗花明又一村的驚喜。

“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。”我們何不像蘇軾的那樣豁達，那樣寵辱不驚，那樣泰然自若？

行走在消逝中，我心隨我永不逝，無風無雨也無晴。

行走在消逝中 篇9

高一作文 ,855字

轉眼春至，每一顆露珠都沾著陽光，霧裡的世界被裹得閃亮。一切如昨，然而又不是昨天。昨天的太陽已然下落，即使再有太陽升起，也不再是昨天的太陽。時光匆匆，我們都行走在消逝中。

想念那逝去的“楊柳岸曉風殘月”，想念那走遠的“書生意氣，揮斥方遒”，想念那不再有的“微霞尚滿尺”。想念，總是在逝去了、不在了才知道想念。沒見過這些已然逝去的美好，總在想象裡想念。忽然明白，我活在一個消逝著的世界裡。

拿不起陶淵明荷過的鋤，詠不出林黛玉吟過的詞，追不上夸父逐過的日，我只能望望他們又回到自己的世界，一個沒有停止消逝的世界。

遙想李煜在宋廷的雕欄玉砌旁悲思，問出那“恰似一江春水向東流”的君之愁；回想柳永與誰“執手相看淚眼，竟無語凝噎”；記住杜甫在江邊觀那“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”；不忘那“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心託杜鵑”。太多的遺忘，太多的不捨，太多已消逝。

正如那“等閒變卻故人心”，卻道故人心易變。多年以後，回想這些已消逝的日子，誰又記得誰，我們無可奈何地選擇了活在消逝中，活在遺忘中。

“你說下輩子如果我還記得你，我們死也要在一起”，要我如何相信，相信有下輩子的相遇，相信有下輩子的記得。下輩子，一個在《聊齋志異》裡被詮釋地淋漓盡致的下輩子，它的記得只在那狐魔人妖共舞的世界裡。在這裡，我們沒有誰能說“下輩子我還記得你”，因為我們的世界正一分一秒地消逝。

行走在消逝中，不忘那故去的神奇，不記那紛繁的往事，不憶那散去的煙雲。活在這樣的日子裡，不計較青春的成敗。

在消逝的陽光裡，有李白舉觴吟詩，有陶淵明荷鋤種豆，有杜牧訪童尋村……行走在這逝去就不再的日子裡，我們需要珍惜。多年以後，記憶的水晶門裡會滿是陽光。行走在消逝中，不因消逝而停止。

行走在消逝間 篇10

國三作文 ,945字

什麼東西消逝了？其實我走過的每一個腳印都是一場默默的消逝。這些東西，可以說“已逝”，也可以說“仍存”。而我的生命本身，便是一個歷程，一次永不消逝的消逝。

夕陽照在故鄉的小路上，魚鱗般的柏油馬路反射出一束刺眼的光，射進返鄉的遊子的眼中，無疑像一把溫柔的箭，損傷最小，疼痛最深。路邊的雜草中夾著些許有色的小花，卻是一派稀稀落落的破敗樣子，儘管表面上一切井井有條。

我騎在單車上，背上靠著熟睡的外婆，她雙手環在我的腰上，我來帶他回家，看看以前的老房子。

一恍惚，柏油馬路漸漸變得模糊，好像變成了泥濘窄道，滿地碎石嵌在泥中。兩旁，是前弓著的矮矮的花叢、草兒。各樣的深綠淺綠，還有偶爾爬上手背的小蟲。外婆還年輕，她腦後扎著一串的油亮的大麻辮，拉著我肉嫩的小手，走在路上，帶我去識這些無名的花。她的手穿梭在偶爾投在葉子間的陽光中，時時摘下一朵我喜歡的花，插在鬢間，然後抱著我開心地轉著圈。夕陽照在她的發間，黑黑的髮絲掠過我的手心，癢絲絲的。

我想著，呆愣愣地剎下了車。眼前的幻境漸漸淡去，回憶像拉開的皮筋，在現實露出爪牙之時，重重反彈在思念者的脆弱的神經末梢。外婆人靠在我的背上，我輕輕轉過頭，又是這個夕陽，萬年亙古不變的太陽，照在她的身上，她的鬢間露出衰老的樣子，愛笑的眼角長出深深的褶皺，昔日大大的辮子，變成了齊齊的短髮，手背生出猙獰的青筋就像梗出地面的樹根。

我閉上眼睛，迎著陽光緩緩騎著，感到身邊的物是人非—鄉間的路沒了，花沒了，手背上的小蟲沒了，外婆老了，我長大的村落遷了。這些都隨著我的長大，消散在了鄉間的泥濘小路上，卻又深深烙進我的心中，任憑思念的火越燒越旺。

倏地，外婆的額頭離開了我的背，我恍然一愣，忙走下車來，牽住她的手。她笑著，看著舊時的山，腳下的路，她問我：“回家了？”我看著她，不置可否地笑了笑，轉向太陽落山的方向：“別急，就快到了。”

我拉著她的手，行走在已逝的鄉間小路上，迎著夕陽。至少，儘管我牽著你的手，我變了，你變了，肌膚的樣子變了，夕陽還是沒變，那萬年亙古不變的太陽。行走在消逝中，願我們一老一少能夠走回那個花草載途的夕陽。若不能，這樣，也好。

也許那些已逝的東西，更適合放在心中，藏在林間的風中。而那路上的行人、歸途的遊子、返鄉的旅者，行走在消逝間……

行走在消逝間 篇11

國小四年級作文 ,522字

當我們在成長道路上快到終點的時候，我常常忽略了一樣東西——童年。而且你會發現自己變得低落，少了童年的歡樂。

小時候一天當中三分之一是玩耍，小溪是我們的天下，一到週末，溪邊常常有許多水花，那是我們的童真，小溪裡的跳水聲“噗通噗通”響成一片，還記得用荷葉編成的綠傘是多麼的清涼。魚兒見到我們這些人，巨靈敏，迅速地遊走了，只有那擁有鋼鐵身軀的小蟹用那“千斤頂”向我們衝來。溪水潺潺，清澈得像鑽石的眼淚，純潔而剔透。溪邊的大樹又粗又壯，樹上的知了叫個不停，我們常常給它衝一個冷水澡。樹枝上的鳥窩平平穩穩，窩裡的小鳥東張西望感覺到處都很有趣。

現在再也沒和小溪見面，作業苦惱比天還高，比海還深，不留一點空讓我們再次相聚。幾隻烏鴉在天上邊飛邊叫。增加了我們的懷念。教鞭嚴厲地揮舞著，我內心深處的自己完全被壓制著，好似蝴蝶沒有翅膀，鳥兒沒嗓子。光陰似箭，歲月如梭，道走得越來越遠，童年越來越少，思念的情懷早已成為心中的一塊巨石難以推開，難以粉碎……

我們每走一步，就少一份童真，讓我們回到過去的童年吧！讓成長的壓力隨風而逝，讓世界停歇；讓心中的巨石粉碎！

在消逝中行走 篇12

高二作文 ,789字

踏著鄉間泥濘的小路，我彷彿看到了昨天。

那是怎樣一雙雙龜裂的雙腳，在溼滑泥濘中穿行。泥水掩蓋了裂紋，泥水撫慰了雙腳。腳的主人扛著鋤頭，提著竹籃，但無疑臉上透露的，是一份樸實，一份堅忍。他們的血汗，讓黃土有了綠意，讓大地獲得豐收。路上雜碎的泥塊被雨衝稀，被這樣那樣的腳踩扁，成為了路的小小分子。天放晴後，日晒風吹，曾柔軟的泥土變成了堅硬的模子。保留有最後走過它的人的足跡。人老了，變成了路旁的墳，墳土被雨水沖刷，為路鍍上一層又一層的赭黃。

我們的腳下，不僅僅是黃土了，而是幾百億幾千億先輩，我們走過的，是他們走過的路，泥土也興許是他們軀體的一部分。然而，我們卻享受著他們追求了一生的富足與太平。我看見他們渾濁眼中的渴望與期待。總有那麼一天，我們的面板會充滿褶皺，白皙變成暗黃，視線模糊不堪。總有那麼一天，我們靜靜融入火中，最終歸為一缽黃土。那時，我們赤裸地撲向那條小路，親切地與先輩們相擁。或許，這時我們也將被後人稱為前人古人。在這方寸泥土中，時間空間悄悄融合，我們被定格在時間洪流的一隅。

然而，我們現在仍在行走著。我們揹著重重的行囊，在前人的注視下行走著。我們身上有他們賦予的，另一種形式的鋤頭、竹籃，我感受到他們目光中的篤定與期許，我感受到肩上的重量。我的一切都是他們賜予的，深黑的瞳仁，黃色的肌膚，以及與生俱來的使命感，是我們在外奮鬥漂泊的最大的慰藉。它在我們疲憊時給我們撫慰，讓我們依靠。我們雖然走過同樣溼滑的泥地，卻有著千千萬萬祖先們的手，他們攙扶著我們，讓我們穩穩地踏在這片土地上。於是，我們從來都不會踽踽獨行。慢慢的，我們在光影交錯間老去，你會聽到，有個有力的聲音在呼喚著你，這時，強大的歸屬感驅使著你，投向大地的懷抱，你會看到祖先們善意的雙手，於是我們義無反顧。

從此，我們的子子孫孫，踏過泥濘，在我們的攙扶下，健步如飛。他們，也是那曾經的我們，在消逝中，行走。

行走在音樂中 篇13

國二作文 ,776字

我喜歡行走在二胡那激昂悠長的音樂聲中。漫長的夜，我願一人獨坐，端起二胡，聞著紫檀木的香氣，拉起二胡，聽這悠揚的琴聲。

每當我端起二胡拉著悲涼的《二泉映月》時，我想起了孤獨寂寞的阿炳。他戴著墨鏡，在呼呼的西北風中賣藝，在樂曲中，我手指輕輕地揉著琴絃發出顫音，在這些顫音中我似乎聽到了阿炳那悲傷的傾訴和他對自己的師傅和親人的懷念。在《空山鳥語》中，我最喜歡其中的鳥叫，抑揚頓挫，時高時低，似乎是兩隻鳥在對話，讓我感受到了大自然的美麗。在《秦腔》裡，我感受到了西北漢子那容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞的那麼一股勁！其中的每一聲充滿力量容不得束縛的弓頭音，都酷似西北漢子那容不得羈絆的吶喊！容不得閉塞的怒吼！每當拉起這些曲子，我心中的委屈、憤怒、埋怨都頃刻間煙消雲散了，化為泡影了。

我敬重二胡，而我的同學卻和我不一樣。當我在班裡眉飛色舞、神采飛揚地說我要當二胡演奏家時，我的同學們卻饒有興趣地看著我，但是他們的眼中卻溢位了輕視和不屑。而他們對那些“外來戶”—吉它卻情有獨鍾。在放學的路上，我和同學看見一個戴著墨鏡的老乞丐，我不由想起了阿炳，他操著一把琴絃都鏽跡斑斑的老二胡，拉著淒涼、悲愴的曲子。旁邊的同學嘲笑地對我說“看丐幫幫主，拉二胡早晚當乞丐”。我的一股怒氣油然而生，那群同學哈哈大笑著跑開了。我注視著這個乞丐很久很久……憑什麼瞧不起二胡，輕視二胡？

我演奏二胡的機會終於到了，在班級聯歡會上，我揹著二胡到處穿梭，我表演的曲子是《賽馬》，我把每一個弓頭音拉得都非常突出，整個曲子抑揚頓挫，撥絃的地方我撥得像極了馬蹄聲。我感受到在大草原策馬奔騰的感覺。我看到同學們都驚呆了，我把最後的馬嘶扯得撕心裂肺，震耳欲聾，同學們發出了熱烈的掌聲。

行走在音樂中，能陶冶我的情懷。雖然有挫折，但能激勵我更加熱愛二胡和音樂。

和二胡在一起，我心曠神怡。

行走在堅強中 篇14

國三作文 ,582字

誰也不會想到畫面上那個束著馬尾，落落大方的女孩五歲喪父，九歲當家，她，是徐夢婷，一個來自當陽與奶奶相依為命的女孩。每天早晨，天上還閃著星，小夢婷便起床做飯，餵給奶奶吃飯，跑著去上學。放學回家後，她餵豬，做飯，還要寫作業。然而這樣她依然成績優異，愛說愛笑，甚至沒有抱怨過命運不公。在逆境中她用自己的方式，給家人，給自己帶來了快樂，給旁人帶來了感動。

想到自己溫馨幸福的小家，我不禁想，如果有一天，那些我們曾經認為永遠不會發生在自己身上的災難降臨時，我一定會垮掉吧，或者用我的方式來逃避一切吧！

黑立言，華文卡內基培訓機構的創辦人黑幼龍的兒子，長得帥，學歷佳，家境好，黑立言曾說：人生打得一手好牌。可是，在這時，他年僅6歲的兒子罹癌。曾經以為這些不幸只會降臨在某些家庭，與自己無關的他，作出的第一個決定便是拒絕面對。但他後來接受了現實，陪兒子經歷了一次次化療，並從兒子身上學到對生命的坦然與熱愛。在兒子七歲生命結束的時刻，他徹底得接受了一切，並放棄了在兒子生病之初以死了結的念頭，而是繼續的生活。

當災難降臨到小夢婷和黑立言身上的時候，他們都曾經痛苦過，但最終沒有在痛苦中瓦解自己的精神，而是在逆境中變得更堅強。

所以，我想：當我們面臨災難時，只要我們能坦然面對，我們必定不會在痛苦中迷失自己。相反，逆境會迫使我們以一種局外人無法理解的方式迅速成長並壯大，這就是生命。

行走在書界中 篇15

國二作文 ,711字

書是人類進步的階梯，書籍是知識的源泉，知識的搖籃。讀書是一種享受，一種樂趣，莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養品，生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裡沒有書籍就好像鳥兒失去了翅膀。”書，就好像一盞明燈，在知識的道路上永遠為我們照亮前方。

我喜歡讀書，喜歡陶醉在書中人物的離合悲歡，喜歡沉浸在書香中，使自己成為主角。此時的自己，好像一隻蜜蜂，在書的花朵上採取知識的花粉來醞釀自己的甜蜜。也因此，我結識了不少朋友：魯迅，朱自清，楊紅櫻等作者，在他們的文章中環遊，總是那麼的快樂。

書是人類進步的階梯。書讓我們在知識的海洋裡探索，享受讀書的快樂。它，已成為我們的知己，朋友。在寂寞時，痛苦時，甚至彷徨絕望時，它會和我們分享喜悅，撫慰我們的心靈。

讀書讓我們告別了平庸，增長了見識，豐富了我們的情感，提高了我們的作文水平，讀書讓我們發現了生活的美好與世界的精彩。

讀書讓我們懂得了愛與堅強，進入海倫的世界，她的堅強深化了我，她—海倫，度過了88個春秋，熬過了87年無光，無聲，無語的孤獨歲月，卻畢業於哈佛大學，她的頑強意志，讓我這個健全的人遠離了自卑，卻更加的熱愛生活

讀書讓我享受著生活，讀書讓我其樂融融，這些都是無法釋懷的感覺，讀《怪物大師》，讓我知道友誼的偉大，勇氣的重要，也更加讓我堅信了我的友誼，也讓我有的勇氣面對生活；讀《昆蟲記》，讓我與昆蟲們同樂，感受他們那生活的美好，他們的獨特，也讓再一次更深的瞭解到了他們。

我愛讀書，愛行走在書界中。書，給我的生活帶來種種樂趣，有了書，就好似有了開啟知識寶庫大門的鑰匙。書，豐富了我的生活，更豐富了我的靈魂。

同學們，讓我們行走在書界中，感受書的韻味與魅力吧！

行走在時光中 篇16

國二作文 ,1526字

黃昏它奮力追逐黎明，黎明邁著穩健的步伐走向東起的初陽。時光這樣輪迴著，不知輪迴了多久，也不知還要輪迴多久……

我是時光守護人，整天穿梭在時光隧道中。我的職責，是維修時空產生的碎片造成的時光縫隙。在不同的時空中，有許多的時光守護人，他（她）們來自過去、現在，亦或是未來。

今天，又出任務了。漫步在時空隧道中，這很玄幻。雖然很多次來到這裡，卻每次都像陷入了夢中。時空隧道可以通向各個時空，時空門有的是銀色，有的藍色，有的是紅色，赤橙黃綠青藍紫，各種顏色都有，絢爛多彩，讓人眼花繚亂。

在不一樣的時空門外，是不一樣的人，有不一樣的故事，演繹的是不一樣的人生。

零星的時光碎片漂浮在隧道中—恍惚迷離。我拾起一片片夢幻的碎片，然後，填補時空門的縫隙。

那一天，我驚奇地遇見了一個小女孩。不，與其說是驚奇，不如是驚嚇。一襲長髮，衣著如雪的女孩就這樣出現在我眼前，我忽然產生是一種說不清的感覺，我和她之間存在著某種神祕的關係。我對她確有一種似曾相識，但想不起來是什麼時候什麼地方見過她。似乎是熟悉中透著一種陌生，陌生裡又透著一種熟悉。腦袋中昏昏的，彷佛被她蠱惑了，眼睛一刻也不離地盯著她，使勁地回想這個人。

女孩在走過我的身旁時，衝我淡淡的笑了笑。脣角一勾，說不出來的魅惑。她就這麼若無其事地掠過了我的身邊，擦身而過的風撩起了我的一縷散發，留下一種熟悉的味道揮之不去。我正想回頭叫住她，卻發現她不見了。“幻覺麼？怎麼突然不見了。”我自言自語道。

以後的幾天裡，總是忘不掉那個女孩。她像一個遊魂，在我心中游蕩。她像一個夢魘，總讓我在想起她時有一種沉重的壓迫感。

我查閱古書，從書中得知：每個時光守護人都有自己負責的區域，從不會遇見。而假如你在時光隧道中遇見另一個人，那麼他（她）便不是人類。是……什麼來著？哦，對了，那麼她一定是走錯時光的靈魂。人一旦走錯了時光，就再也沒有歸宿了，只能孤單漂泊在各個時空中，就這樣很久很久，甚至可能是永遠、永遠，被時光遺忘。

那之後很久的一天，我在時光隧道中做著我的工作，但心中對那個小女孩卻念念不忘。她使我分心，使我煩躁。一想起她，就有一種說不出的感覺，有憐憫，有恐懼，有憤怒，有期盼……複雜得連我自己也理不出頭緒，反正很詭異。

這些天來，女孩沒有再出現過，我甚至懷疑她只是自己的幻覺，是自己虛構中的人，但是，她給我的感覺卻那樣真實，我能感受到她的呼吸，她的脈動。所以，在工作時，我都會時不時抬頭看看前方，唯恐女孩忽然從某個角落冒出來，走錯時光。

忽然聽見前方一陣急促的腳步聲，我不敢抬頭，心中砰砰直跳。女孩來了，是她來了吧？四周寂靜得可怕，只聽見腳步聲“噠噠噠，噠噠噠，噠噠噠……”越來越近了。

我緊握著手中的時光碎片，手足無措，難過地低下頭。突然感覺耳邊癢癢的，“再不跑就來不及了，時光就要追上你了哦。”女孩低聲在我耳邊呢喃著這句令人捉摸不透的話。只是覺得心中一緊，隨後一個踉蹌：我被女孩推進了一扇時空之門。

“不要，不要！”我心中吶喊著，但發不出不出聲來。我跌進了一片黑暗，我費力地爬起，瘋狂地跑了起來。如死灰般寂靜的黑暗只是迴響著我奮力奔跑的腳步聲和急促的喘息聲。

忽然，黑暗變了，變成了一片光亮。而我，也終於跑不動了。我癱倒在這片虛無中，望著著一望無際的空蕩的白色。白色慢慢地變成柔和的光束，暖暖的。我瞳孔一縮，忽然，看見了母親慈祥的面孔，死寂被熟悉的父親溫暖的叮囑聲取代。

不禁淚流。

我艱難地爬起，用盡了全部的力氣，拼命向著光亮盡頭奔跑……

原來，我才是那個走錯時光的人。

快點，快點，還來得及。

我行走在時光的隧道中，撿拾時光的碎片，填充時光門的縫隙。我是時光的維修者和守護人，我要牢牢地守住屬於我的時光。

行走在古巷中 篇17

國二作文 ,617字

我曾深深地愛著這裡。

這是一條沉默的古巷，時光的印記總是細心地在他身上雕刻，歲月的畫筆將他染成古樸沉寂的顏色。

我喜歡在這裡行走，陽光被樹葉切割地零零散散，斜射進入這始終沉默著的古巷，如碎花的點綴，將這古巷帶入金燦的世界。

我在這零零散散的陽光中穿梭，偶爾看見一座老屋前熟識的老奶奶抱著她心愛的花斑貓晒著太陽，腳邊的大黃狗懶懶地爬在地上，眼神迷離，似乎也享受這古巷中的夢境。我總是會加快腳步，不忍打擾這靜謐的美好。偶爾看見幾個頑皮的小孩子在巷中打鬧，嘻嘻哈哈地說著、笑著、鬧著，古巷靜靜地聆聽著，如我一般，是個安靜的旁觀者。古巷裡的幾棵大槐樹上，總會有鳥飛上來棲息，嘰嘰喳喳地談論著家常，談論著古巷。

這樣祥和的古巷在某一個時刻被改變，似乎只是一夜之間，古巷的身上滿是創傷，人們不再像原來那樣在陽光下微笑的享受，緊鎖著眉頭眼中迷茫，這樣的古巷，真醜。似乎只有不知發生何事的單純的鳥兒們依舊陪伴著古巷，陪伴著古巷走完剩下的歲月。我走在古巷中，滿是悲哀。

再行走在古巷中，曾經的鳥兒們也不知去向，我茫然地看著眼前的一堆亂石，一片荒涼，一條曾經的古巷。

在那條不再有零碎陽光的路上，沙石遍佈，我向前行走著，這古巷仍舊沉默著，順應著，承受著，他向前走著，走向那條名為“現代”的路，逐漸不見。

我向前走著，向著古巷遠去的方向走著。

深夜十二點，忙碌的城市終於安靜了，月亮似乎也睡著了，只有星星還在眨著眼睛，悄悄窺視著我的夢，那段心靈深處的記憶。

行走在黃昏中 篇18

國一作文 ,582字

一陣清脆的下課鈴敲打著我的耳膜，班裡頓時炸開了鍋。一堆一堆同學聚起來七嘴八舌地聊了起來，我也興致勃勃地加入了我的朋友圈。

突然，我聽到了別人在議論我的成績，嘲笑我的成績是抄來的，一氣之下，我一個箭步上去就與他們吵了起來。朋友拉走了我，無盡的委屈湧上心頭，淚珠像斷線的珠子落了下來。

我就這樣低著頭，一直沿著小路走，忽然背後有人抱住了我，回頭一看是田小桐，我的好朋友，哦，原來她一直跟在我的身後。她安慰我，說：“你沒有必要為那些人的話而傷心，他們自己不努力還怪別人，就是他們不對了。你自己付出的努力我都知道，放心，我支援你。”我不經意間和她對上了目光，她的真誠、善良、理解流入了我的心底。哦，她就是那個值得我用真心去呵護的好閨蜜。

我抬起頭望到那輪紅日，黃昏中緩緩下沉，淺紫色的晚霞微拂過我的心靈。太陽將我們的背影拉得很長很長，就像我們的友誼一樣。

此時的黃昏，又不禁讓我想起那一段美好而又青澀的時光。記得初中二年級時的八百米測驗，是下午第三節課，我又累又餓，實在是沒力氣了。體育老師也不耐煩地催我：“你倆，快點！”我倆？我一回頭，你正在我身後慢慢地陪著我跑。一股暖流湧上心頭，粲然一笑又看到你天真純潔的笑容。

此時此刻，天空泛起了一絲黃意，黃昏到了，太陽也以一個笑臉鼓勵著我。

有你陪伴在我身邊，我們的友誼就像被拉長的背影，地久天長，在那段青春中畫上了鮮豔的一筆。

行走在風雨中 篇19

國一作文 ,655字

窗外，大雨傾盆，大風呼嘯，破壞了蜘蛛剛結好的網。那可憐的蜘蛛也不知被吹到哪裡去了。窗邊，我坐在那裡，默默地注視著這一切，心中又添了些許的愁緒。

躺在床上，望著窗外的雨絲在玻璃窗上形成雨簾，驀地，眼前竟是那被撕破的蜘蛛網在風雨中轉瞬即逝的影像。我拿起傘，默默地走出了家門。

路上的人真的很少，有的拿著傘急急忙忙向遠處走去，有的護著頭向家裡跑去，唯有我，不緊不慢地走著，漫無目的。儘管我打著傘，可那雨還是被風吹在了我的褲子上，腳下，冷冷的，溼溼的。

走了大約五分鐘，我來到了小花園裡，找了把沒被淋得很溼的椅子，我坐了下來。看著遠處的勁竹，哪裡還有平日裡晒著日光浴那慵懶的模樣，取而代之的，是風雨交加的陰霾下的瑟瑟發抖。還有那不知名的花樹，陽光下的她那般盛氣凌人，彷彿那花園中美麗的仙子，而現在呢，她也落魄了，雨打溼了她的衣襟，風吹落了她的優雅，那麼得楚楚可憐。

望著那風雨，我仍是不適意，本想拿了傘走進風雨中，接著行走，可是一個不經意的回頭，我的心靈又一次受到了震撼，那是一隻蜘蛛，它竟在這樣的風雨交加之中，織成了一張晶瑩的網，完成了在我看來不可能的任務。

在看到那蜘蛛網的某一個瞬間，我的心釋然了。而那莫名的愁緒，也不知躲到了哪裡去了。可惜的是，在這樣的風雨中，那網頁終逃不過被破壞的命運，那蜘蛛也從我的眼前消失了。我終於不再為它感到惋惜，因為它逆勢而為，做到了令人想不到的事情。

雨還在下，一滴一滴地滴在了我的心裡，濺起片片漣漪……

我的愁緒，本起於那蜘蛛，現在，卻又因另一隻而消散，我撐起傘，默默轉身，再次…

行走在美食中 篇20

國小六年級作文 ,295字