行至水窮，坐看雲起相關作文20篇
行至水窮，坐看雲起 篇1
高二作文 ,995字美麗的風景，似乎總在遠方。於是，許多人選擇在這個季節信步看一場花事，渡船去賞一湖春水。一路風塵，赴時光之約。面前的佛像古寺，依稀是夢中模樣。
（一）龍門石窟
從未見過如此多的佛像。或大或小，或喜或嗔，或合掌或執杖。姿態萬千，神態各異，卻讓來往的遊人只生出一個念頭：莊嚴寶相，不可侵犯。
於是乎，放下手機，擱置相機，只懷揣著一顆虔誠之心，拾級而上，抬頭見佛，體悟禪意。
《六祖壇經》雲：“世人性本清淨，萬法從自性生；思量一切惡事，即生惡行；思量一切善事，即生善行。如是諸法，在自性中，如天常明，日月長青，為浮雲蓋覆，上明下暗，忽遇風吹雲散，上下俱明，永珍皆現。”
每個人最開始都是善良的自己，只是在世俗中經歷了太多的事情，與太多的人相處才不再那麼慈悲。有的人，轉過幾個岔路口，便重遇初時的自我，拾回過往的簡潔和清澈。有的人，百轉千回迷茫不知來路歸途。而看佛即是面心。你心地善良，看佛，自是寧和端凝；你心懷惡念，看佛，即是色變振恐。所謂佛像，影射的不過是信徒的心念；所謂佛心，闡述的不過於雲水淡泊。
《金剛經》雲：“一切有為法，如夢幻泡影，如露亦如電，應作如是觀。”浮生若夢，凡塵種種皆是浮光掠影。正如佛說：“人生在世如身處荊棘，心不動，人不妄動，不動則不傷；如心動則人妄動，傷其身痛其骨，於是體會到世間諸般痛苦。”任何時間，都要做簡潔的自我，寬容對待生活，珍愛自己與身邊的每一個人。
臨行前，回望迢遠的石板長路，微微作揖。初相逢時，花紅柳綠，鶯啼燕舞，書生意氣；再相逢，許是落葉空山，歸鴻望斷，人生遲暮。
（二）少林名剎
提起少林，無數個標籤湧上心頭，白眉長鬚的高僧主持、貪玩天真的童子沙彌、強壯威武的持棒武僧、健步如飛的掃地僧……還有十八羅漢金身銅人、人行拳法、少林燒火棍和曲折動人的豪俠傳說。今日，竟有幸在現場目睹了一回少林絕學。
一群小師傅們舞槍弄棒，身姿飄逸靈動，拳法亦柔亦剛。一塊小小的舞臺竟顯得熠熠生輝。看著他們的表演，有驚豔、有激動、有敬畏，也有心疼。那麼些個小孩子本該在父母的陪伴下度過無憂的童年，但卻置身空門苦練童子功法，在烈日下揮汗如雨。殘忍嗎？或許，但這便是他們選擇的路，縱使這條路血汗交織也無路可退。
“人生亦有命，安能行嘆復坐愁？”我們每個人都踏在一條修行路上，雖“趣舍萬殊，靜躁不同”，但緣法道理相通—唯有捱住苦楚、奮勇向前，方可創造出自己的一方天地。
坐看雲起時 篇2
國二作文 ,1422字你若盛開，清風自來。心苦浮沉，淺笑安然。——三毛
月光皎潔，如鏡子般圓滑，夜色凝重，繁星點點，風兒陣陣，樹影婆娑。我撫摸著這黑白照片，走到窗近，茫然地看著遠處萬家燈火。此時夜幕空曠，淡淡浮雲遮過皎月，映下華影忽明忽暗，正如回憶往事，歷歷在目。
年輕時的奶奶也是村裡的美人，烏黑秀麗的長髮。晨光中，奶奶總是將秀髮一點一點地盤起，拈起簪子輕輕地穿過發稍。一個窈窕淑女，嫣然一笑，引得無數人回頭佇立。但更讓人稱絕的還是奶奶一手針織技術，讓滿村的人都爭相求教。冬日裡，奶奶身在門前，身旁擺上一隻小籃子，裡面裝滿了各色的線團。奶奶捧起她那副針，將線團纏繞在她的小姆指上，右手不停向前推，向左撥，把左手針上的線全部挑到右手的針上。奶奶的目光溫柔的地注視著那銀針的一道道弧線。這時，我總會蹲在旁邊，手裡拿著兩副銀針，在那裡一臉天真的敲打。奶奶奶全神貫注地將所有愛心都織入那密實的針腳。用不了多久，那一根根單調的毛線變成了五彩繽紛的毛衣。因為奶奶精巧的手藝，滿村的人飯後，一定會聚集在門前，向奶奶討教。微光從稀疏的葉間擲下，給奶奶溫和的面龐染上一層暖。
許多年過去，那個笑得沒心沒肺的女孩也長大了。夕陽下，微駝的老人依然將一頭秀髮盤在頭上。儘管已是白如梨花但還是依舊優雅動人我看著奶奶一如往常將五彩的線頭纏繞在小拇指上，隨著線團一圈圈地滾過，絲毫不耐煩的教婦人針織。那溫馨的氣氛並沒有感染到我。我放下書包，走到奶奶身邊，俯下身子，扯出一個比哭還醜的笑臉，對奶奶說：“奶奶，我先回房間了。”不理會背後奶奶的話語，直徑上樓，將自己鎖在房間內。
我整個蜷縮在被窩裡，任由淚水浸溼了被子。“囡囡，怎麼了呀，是誰想惹我寶貝生氣了啊。”奶奶推開門，將我從被窩中托起，用乾癟的手輕輕地拂去我眼角的淚水，那手上的老繭一遍一遍地擦過我的面板，帶給我安全感，讓我冷靜下來。我向奶奶講今天學校裡發生的事。市裡有一個作文競賽，我和班長兩個人都想參加，但語文老師卻商量都沒有，就選了班長。就因為他是班長，他成績優異，所以別人連爭取的機會也沒有嗎？”我心中的委屈，不滿如開了閘的洪水將湧來，無處可逃。奶奶聽到後並沒有與我同仇敵愾，只是慢慢拍我後背，慢慢說道：“囡囡你也說了呀，他的成績比你好，人比你優異，那選他去有什麼錯呢。”我聽了奶奶的話，想起身與之爭辯，奶奶一眼看穿了我的意圖，繼續說道，現在有兩朵花擺在你面前，一朵含苞待放，一朵妖豔盛開，你會選擇那朵？應該都會選擇那朵正值青春的吧。”
奶奶頓了頓，望向樓下還在編織的人們說：“囡囡如果想讓更多的人認可自己，不應該要總是埋怨，而是努力做最好的自己。只要你足夠優秀，有些事不需要去爭取，他也會自己過來。”奶奶沙啞的話語透過微風傳入我的耳中，一下一下叩擊著我的心扉，在我的心靈留下點點漣漪。霎時，我彷彿看到天光破曉，一道亮光撕破黑沉的夜幕，靈光流盼，春山浩瀚星輝亦黯淡。
漸漸的，年少時的記憶，如晨光中暴雪過後的雪花般隨風飄散，與我漸行漸遠，唯有奶奶的話與編織時的樣子停留在腦海中，近日，我在書店看到了三毛的隨筆，才找到最適合奶奶的詞藻———你若盛開，清風自來。
風輕輕，柔柔，一縷淡淡的馨香隨風漫上。時光靜好，心是靜的，靜的，聽見一朵花在心裡悄悄盛開。
咱們一起坐看圖寫話 篇3
國小二年級作文 ,360字今天星期天，風和日麗，陽光燦爛，森林圖書館裡，動物們都在看書。小烏龜和小松鼠坐在一張長板凳上，認認真真地看書，小白兔坐在另一張板凳上全神貫注地看書。這時，一隻小刺蝟進來了，它轉了一圈，看見只有小白兔旁邊有空位就坐了上去。
它剛一坐下，小白兔馬上跳了起來，說：“哎呦，真刺人。”小烏龜和小松鼠都看了過來，小刺蝟馬上站了起來，紅著臉舉著手，不好意思地說：“對不起，扎到你了，你坐吧！”說完，小刺蝟低著頭轉身就向外走去。
這時，小烏龜爬了過來，說：“小刺蝟，你別走，你和我一起坐，我的殼很硬，不怕你的刺。小白兔和小松鼠一起坐，咱倆一起做。”小白兔也走了過來，摸了摸頭說：“是啊，你別走，我和小松鼠一起坐，你和小烏龜一起坐。”聽了它們的話，小刺蝟高興地說：“謝謝你們，你們真是太聰明瞭！”說完他們就坐在一起看書，還成為了好朋友。
咱倆一起坐看圖寫話 篇4
國小一年級作文 ,1394字【篇一：咱倆一起坐看圖寫話】
戴星宇
一個烈日炎炎的下午，小刺蝟、小兔子、小烏龜和小松鼠一起開開心心地去圖書館看書。
圖書館裡人山人海，大家都捧著自己喜歡看得圖書坐在板凳上津津有味地看了起來。這時，一隻小刺蝟手裡拿著一本書走了過來，他看到小兔子旁邊有個空座位，就一屁股坐了下來。他剛剛坐下，小兔就跳了起來，大叫道：“啊，真刺人，你的刺扎到我啦！”小烏龜和小松鼠都驚訝地看著他們，小刺蝟連忙站起來，不好意思地對小兔子說：“對不起，你坐吧！”說著小刺蝟轉身就走，小烏龜見了拉著小刺蝟說：“你別走，咱倆一起坐，我有堅硬無比的龜殼，我不怕你的刺。”小刺蝟感動地說：“謝謝你！”小烏龜開心地說：“不客氣！”
最後，它們四個成為了好朋友，還約著下次再一起去圖書館看書呢！
【篇二：咱倆一起坐看圖寫話】
趙詩琪
一天下午，小動物們去圖書館裡看書。
圖書館裡看書的人可真多啊！大家津津有味地看著書，一隻小刺蝟夾著書走了過來，它看見小兔子旁邊有空座位，就走過去一屁股坐了下來，可還沒坐好，身旁的小兔一下子跳了起來，大聲尖叫著：“喲，真刺人，你的刺都把我刺痛了。”一旁的小烏龜和小松鼠都驚訝地抬起頭來看著它們。小刺蝟不好意思地說：“對不起，我不是故意的，這個位置給你坐，我到其他地方再找找。”小兔摸著頭，不知道說什麼好了，這時，小烏龜連忙走過去，拉著小刺蝟說：“你別走，我和你一起坐，我身上的殼可堅硬了，你的刺刺不傷我，我不怕你的刺。”小刺蝟開心地說：“好啊，謝謝你，那我就和你坐吧。”
小動物們都為小烏龜鼓掌，它們又一起認認真真地看起了書。
【篇三：咱倆一起坐看圖寫話】
吳昀曉
一天下午，小兔子、小烏龜還有小松鼠來到圖書館裡看書。
圖書館裡很安靜，大家都在認真地看書。一隻可愛的小刺蝟。他悄悄地走了進來，他看見小兔子旁邊有一個空位。於是，走過去一屁股坐了上去。“呀！誰在刺我？”小白兔疼得跳了起來。小刺蝟不好意思地說：“對不起，我不小心刺到你了。”說著，就準備走。這時，一旁的小烏龜看見了，說：“你別走，我和你坐！”小刺蝟說：“不行，我會刺傷你的。”小烏龜說：“我身上有堅硬的殼，我不怕！”小刺蝟聽了，高興極了：“謝謝你，小烏龜。”
從此，他們成了最好的朋友。
【篇四：咱倆一起坐看圖寫話】
陳佳蘋
有一天，陽光明媚。小白兔、小烏龜和小刺蝟約好一起去圖書館裡看書，他們已經出發了。
他們剛到圖書館裡坐下時，小刺蝟也來了，他看見小白兔旁邊還有一張椅子就坐了下來，這時小白兔叫了一聲，說：“小刺蝟，我又沒有打擾你，你為什麼要戳我呀！”小刺蝟說：“對不起，小白兔，我不是故意戳你的。”小烏龜看見了，站起來說：“小白兔，你坐吧，小刺蝟，咱倆一起坐吧！”小白兔和小烏龜調換了座位，四個小動物一直在認真看書，直到看到太陽落下，才依依不捨的回家了。
從此，四個小動物成了四個好朋友。
節水從點滴做起 篇5
國小五年級作文 ,405字今天的課上，老師講到了現在我們中國的水特別匱乏，只佔全世界人水平的1/4，排在的世界第110位，我們聽了頓時驚呆了：我們中國的水難道這麼少？想想也是，這幾年不怎麼下雨下雪，老是乾旱。老師又給我們講了如何節水，如何二次利用水。老師說過涮拖把的水可以用來沖廁所，洗菜的水也可以用來沖廁所，水餃湯可以用來洗碗甚至不需要用洗潔精。
我在回家的路上，一直都在思考中國的水為什麼會這麼少呢？可我也想不出什麼答案來，既然事實如此，那我就開始節水行動吧。
回到家時媽媽正在洗碗，我見媽媽要把洗碗的水倒掉，我趕忙阻止媽媽說：“老師說了洗碗的水可以用來沖廁所，現在中國的水不多了，要節水。”我便把中午老師說的給媽媽講了一遍，媽媽聽了之後也意識到了這個問題，急忙把水留了下來，留著以後沖廁所用。我們找了個不用的塑料桶放在一邊，把洗菜的水什麼的都倒進去也衝馬桶用。
同學們，節水刻不容緩，讓我們從現在開始節水吧，從身邊的點點滴滴做起！
別看不起它 篇6
國小六年級作文 ,622字一天，放學路上，我在草叢邊看到一根彎曲的手槍一樣的鋼絲，於是好奇地撿起，在路上蹦蹦跳跳地玩起了它。
突然，我走到了一個水溝旁邊，於是不經意地朝裡面瞟了一眼，咦？裡面有一隻比螞蟻還稍微大一點的毛毛蟲，但令我驚訝的是，它分明掉進水裡，怎麼還沒死？我看它這邊爬那邊爬，好像在焦急地尋找出口。
我不禁起了憐憫之心，但又不願用手把它撈上來，經過一番“深思熟慮”之後，我決定，用剛才那根鋼絲把它撈出來。第一次，他好像沒看見，往和鋼絲相反的方向爬；第二次，它好像又沒看到，在原地觀察地形；第三次，它終於看到了這根“救命稻草”，於是抱著滿懷希望爬了上來。
但是，就要爬上頭時，他遇到了一個“巨大無比的石頭”因為鋼絲是翹起來的，它一會兒看看前面，一會兒看看後面。原來它已經陷入到進退兩難的地步了。前方是“深不見底的懸崖”，後面是“汪洋大海”，它似乎做出了決定：回去，重新找出路。結果，它又落入水中。
我再一次把剛絲接近它，它也不拒絕，還是糊里糊塗的往上爬，為了不讓它再一次陷入無路可走的地步，我把鋼絲的另一頭接近地面，當它發現前面又有路可走的時候，高興極了，雖然已經筋疲力盡，但它仍然十分興奮的往上爬，當它爬到地面的時候，好像在對我說：“小朋友，謝謝你，把我從水溝裡救出來，我不會忘記你的。”
這時，我猛然覺得：小蟲雖然很小，但它們也是一條生命，具備和人一樣擁有的優秀品質，正如文學家華特贝雷霍所說：“強烈的信仰會贏取堅強的人，然後使他們更堅強。”
珍惜水源從我做起 篇7
國小六年級作文 ,611字水，是萬能的。因為有了水，才使生命的種子有了生存的溫床。生命由此萌發、延續，不斷的進化，才使地球熱鬧起來。
許多人把地球想象為一個蔚藍色的星球，其71％的表面積覆蓋水。其實，地球上97。5％的水是鹹水，只有2。5％是淡水。而在淡水中，將近70％凍結在南極和格陵蘭的冰蓋中，其餘的大部分是土壤中的水分或是深層地下水，難以開採供人類使用。江河、湖泊、水庫及淺層地下水等來源的水較易於開採供人類直接使用，但其數量不足世界淡水的1％，約佔地球上全部水的0。007％。全球每年降落在大陸上的降水量約為110萬億立方米，扣除大氣蒸發和被植物吸收的水量，世界上江河徑流量約為42。7萬億立方米，按1995年的世界人口計算，每人每年可獲得的平均水量為7300立方米。由於世界人口不斷增加，這一平均數已較1970年下降了37％。
所以我們要珍惜水資源，比如淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農藥；洗衣水洗拖帕、拖地板、再衝廁所。第二道清洗衣物的洗衣水擦門窗及傢俱、洗鞋襪洗澡水也可以用來衝馬桶……
我想，大自然不奢求我們節約的連一滴水也不用，但是她想讓人類意識到這一切，因為她還能維持一段時間，如果人類願意改變，願意從這一刻起保護起她，也許她就可以重新恢復那數億年前的美貌，只要人們懂得珍惜，哪怕是每天一滴水。同學們，讓我們從身邊做起，將環境從今天無限的黑暗中帶入明天的燦爛輝煌！
保護自己，就要保護水資源。
春看雲龍湖 篇8
國小四年級作文 ,402字春天來了，春的使者把生機撒向大地的各個角落，召喚我們去春遊。春遊，我建議去雲龍湖。因為雲龍湖景色美麗，尤其是那裡的湖、柳和杏花。
雲龍湖的湖面猶如一面明鏡。湖水碧綠清澈，像一塊翡翠。在明媚的陽光照耀下，碧波盪漾，美麗極了。湖上的遊船平穩地漂盪著，有的像小鴨子在嬉戲，有的像白天鵝在曲頸向天歌……
湖邊的垂柳吐出了嫩綠的葉子。長條柔枝在春風中搖曳，像少女對鏡梳著烏黑髮亮的頭髮。
四月初，湖東岸山坡上杏花剛開的時候，老遠就能聞到香味。近看，一朵又一朵的杏花，花瓣兒雪白雪白的，花心是桃紅色的，非常好看。遠看，杏花漫山遍野地開了，像一片片雲霞。蘇軾曾經在一首詩中這樣描寫這裡的杏花：“一色杏花三十里，新郎君去馬如飛。”多美的景色呀！
杏花開後，被風吹落的杏花，不計其數。遍地的落花像一塊白色的地毯。天空中飛舞的杏花像一隻只雪白的蝴蝶飛來飛去。繽紛的落花，也充滿了詩情畫意。
朋友，如果你要春遊，就去雲龍湖吧。
你看我時很遠，你看雲時很近 篇9
國二作文 ,476字記不清我已經有多久沒有認認真真的看過雲了。
我漫步來到操場，隨意找了處地方坐下。偶抬頭，看見片片雲朵，紅得有些晃眼，像浸了太多水的油墨畫，模糊地糾結著。
天邊有幾片巨大的雲霞，遮住了快要墜落西邊的殘陽，餘暉反射，將天空染成橘紅色。看著朋友漸漸遠去的背影，我的心莫名有了些許陰霾，煩躁地低下頭，翻開了放在一旁的詩集，隨手翻開一頁，便是從小一直喜愛的詩《遠和近》。
“你看我時很遠，你看雲時很近……”我輕輕讀出，想象著詩中的情景。顧城在那時，是不是也撐著頭，望著雲朵在空中悄悄浮動、留下深深淺淺的痕跡；微皺著眉頭，似有若無的嘆息，然後低頭提筆，寫下這首耐人尋味的詩。只可惜，我沒啥文化，寫不了耐人尋味的詩，只能撐著腦袋，一遍又一遍，讀著這首耐人尋味的詩。
上小學的時候讀這首詩，只覺得很美、很有意境。到了初中，似乎這首詩真正所表達的意思，漸漸地已經有所體會了，相隔一步之遙，心卻遠在天邊，人與人之間的距離，可真夠有趣的。可謂是：“人越長大越孤單”啊。
回班的時候天色漸暗，仲夏的一抹殘陽旖旎著青草的味道，散在傍晚的暖風裡。我抬頭看了看殘雲，染盡了詩意的美。
節約用水從點滴做起 篇10
國二作文 ,711字水是生命的源泉，給一切帶來生機；水是地球的血液，為世界增添活力；水是大地的乳汁，為自然中的生靈提供養分。可是世上的淡水已寥寥無幾，所以我們要節水，從我做起。
我們的校園中到處有節水的標語，可大部分人都選擇視而不見，都持著一種事不關已的心態。那是因為現在大家並不缺水，自然不瞭解水的珍貴，在乾旱的地方，許多人因缺水而死，那裡的人面黃肌瘦，骨瘦如柴，讓人看著就揪心，現在卻有人身在福中不知福，還得小近尺的浪費，這是多麼令人可恥的事啊！
今天中午磊掃除，我被分配去洗拖把，其他班也有幾個人和我一同去，幾個學生聚在水池邊，輪流洗拖反，可有人覺得無聊，竟玩起了打水仗，有一個男生覺得這樣洗太慢，便把水龍頭擰了好幾下，那水流的陣勢，簡直跟一個小型尼亞加拉大瀑布似的。我不由得皺了皺眉頭說道：“開小一點吧，這樣太浪費了。”那個男生不以為然地說：“又不讓你付錢，就少管理閒事了。”我竟無言以對，正當我想跟他理論一番時，一位老師徑直走了過來，我們都下意識地給老師讓了個道。他看看我們，責備道：“你們這些孩子，節水，從我做起，知道嗎？你們也太不像話了。”說完，拿出手裡的半杯茶“咕嚕”一陣倒進水池裡，然後洗了起來，也不管水龍頭開得有多大，洗完後，甩了甩杯上的水，頭也不回地走開了。留下我們大眼瞪小眼。水龍頭仍然開著，發出“滋滋”聲，這聲音像包含了痛苦的拉噎聲一樣，緊扣著我的心絃，望著老師的背影，心裡一陣惆悵，然後，我關上了水龍頭……
地球上的水原本就有限，如果我們再不加以節約，只是一味的浪費，那麼地球上的最後一滴水，將是自己的眼淚。
水是生命之源，節水，應從我做起，學生們應該這麼做，老師們也應該這麼做，大家都應該這麼做。節水，從我做起。
治理汙水，保護水源，從我做起 篇11
國小四年級作文 ,453字水，是生命的源泉，是存活的希望，是寶貴的資源。可是，又有多少人重視過水減少汙染呢？有多少人發現身邊的河道日漸變黑、變黃，水中的魚兒逐漸死亡呢？
黃河，是我們中國的母親河，受到了世人的尊敬。但是近年來，因為人們從河道中隨意扔垃圾，排汙水，導致河水氾濫，周圍生靈塗炭，撈出來的塑料袋數不其數。這難道不是人類一手造成的嗎？人們為了貪圖方便、取得錢財，從而破壞青山綠水，隨意排汙，這就是對水的感謝嗎？
在我們生活中，常常會看到這樣一幕：河邊的居民洗過的衣服、菜後，直接把盆中的髒水倒入河水中，只看見河面上的肥皂泡、菜葉一波一波的盪漾開去，十分髒。不知道這些居民們是否知道，此時，水中的魚兒正因為這種行為而在水深火熱之中。
馬路邊，也許會看到一些關於保護水資源的圖片，可是，無論這些圖片多麼大多麼醒目，可是騎在車上的人們還是不理不睬，我行我素。而且，這些公益圖片，甚至還被“牛皮癩”所覆蓋，變得一點用處也沒有了成馬路上的一顆“瘤”。反應了人們對圖片的不重視。
為了祖國未來的清水、游魚，治理汙水，保護水源，從我做起！
看鬆起舞 篇12
國三作文 ,662字遠處的高山上，立著一棵鬆，已有許久了。從我出生開始，我就看著它長大，一直到現在。它都站在那，好似一個老山神，守護著整座大山。其它的樹木們都鬱鬱蔥蔥，而它卻終年如一，挺著一根葉疏的身板。
一年年的樹木們都挺過來了，就算冬天有多麼寒冷，夏天有多麼炎熱……
看別的樹都隨風搖擺，生機盎然，而它深色的身軀卻一動不動……
曾經多次近距離看過這鬆，它很高很高，幾乎到雲端，針一樣的葉子立在樹上，形成了一個天然屏障。常有鳥兒在樹幹上停歇，卻顯得有些生機。
總之，每次看到這鬆便會自信許多，也有了幾分安全感，陪我一起長大的朋友，我似乎不知道你經歷了什麼。那天早上，陽光明媚，陽光灑下，整個山上一片金黃。但是沒有一絲風，沒有一點鳥叫，寂靜的可怕。
傍晚，狂風大作，等級似乎要趕上颶風，一開啟窗，乾淨整潔的屋子瞬間就變得一團糟，狂風怒號，響的可怕。透過夜色，看向山頂，那棵鬆竟在隨風搖擺，其它的樹木都已被吹斷，被連根拔起。
靜靜看著它舞蹈，竟奇蹟般的打破了這惡劣的環境。樹枝、樹幹都在搖擺，正如其它的樹在微風中擺動一樣，如此的悠閒，如此美麗……
躺下，聽著外面的狂風，睡去，要熬過一晚。天亮了，外面卻是陽光明媚。看向山上，它卻依舊站在那，像個山神，守護著……
微風拂起，卻再也見不到其它樹木隨風搖動的情景了，因為它們不復存在了，只剩下被折斷的樹枝，正痛苦呻吟著。
那棵鬆隨狂風起舞的樣子歷歷在目，現在看來卻是如此堅強。它的根深深扎進土裡，已有很深了，那鬆毫髮無損！
是啊，只有根深蒂固，才能在巨大的困難下悠悠起舞。看鬆起舞，我用心欣賞著這舞蹈。
看得起自己 篇13
國小五年級作文 ,428字啊！我每天都沒有把我想學的東西學好，但是我總是想讓別人看得起我，然而結果是別人看不起我，讓我十分失望。
之後，我晚上回家就會和媽媽溝通，把我的失望從身體裡發洩出來，然後就好多瞭然後去幹我的事。
我每天都想讓別人看得起我，但是我自身的能力有些不足，就使我失敗，接著我開始尋找自身問題，發現到了問題，就去改正或許只有這樣才能使別人看的起自己。
一天晚上，媽媽問我是不是很想讓別人看得起自己，我說是，那麼你首先自己就要先看得起自己，如果你要是連自己都看不起自己，又怎麼能讓別人看得起自己呢！“是啊！”我恍然大悟。
我又開始試著讓自己來看得起自己，讓自己對自己有信心，從此我就忘記想讓別人看得起我的這個念頭，燃燒起看得起自己的這個念頭，還沒過多久就起作用了，不僅我自己看得起我自己而且別人也看得起我。
看到被別人看得起的那個眼光，讓我高興都快一蹦三尺高了，媽媽見了也很高興。
所以，有時候看得起自己，別人也會看得起你自己，讓我們對自己充滿信心就能讓別人看得起我們。
看得起自己 篇14
高一作文 ,736字人要看得起自己。
教室裡，還亮著燈，偶爾在走廊上現出一兩個人影，手中卻都捧著書。已經是最後的階段，倒計時，牌子上的數字顯得分外的醒目，幾個斗大的字蒼勁而有力，橫在黑板上，任誰看了，心中都免不了一顫，“中考，我們來了！”
如今，轉眼間，時間輪迴，又快到了那個令人窒息的六月了，很快就又有一群神情莊嚴的初三學生走進人生中第一個正規的考場。在這群人中，神情定會各不相同，有的人自信滿滿，勝利對他們來說，或許早就是囊中之物了，而有些人則是焦慮，莫名的緊張，怕，卻又不知道自己在怕什麼。
是怕家長責備自己失利，還是怕自己會失手，不相信自己的能力？
回想起一年前那個還在初中教室裡的自己，似乎依稀還能聽見中考前兩天開的最後一節班會課：“快要中考了，我也不說什麼別的，我只想告訴你們，做題時，一定要相信自己，相信自己的水平。其實我說過很多次，每個學期都在說，你們雖然在普通班，但想想，智力水平和那些實驗班的學生有差別嗎？不要以為自己比不過，認為自己總是低人一等，人要看得起自己……”
對，人要看得起自己。
“不要妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。”想想昔日那些曾經反覆吟誦的古文，難道，這僅僅只是為了應付考試嗎？劉備這個賣草鞋的，成為稱霸一方，能與曹操抗衡的風流人物，僅僅是因為他得到了諸葛亮，原因當然不僅僅於此，他既胸懷大志，就一定要去實現這個理想，即使他不過是個賣草鞋的街邊小販罷了。
他看得起自己。
千百年前，處於那個生活極底層封建社會裡的人尚且都如此，我們這群生在開放時代的人又有什麼理由妄自菲薄呢？
我們，要看得起自己。
六月即將步入考場的考生，不管是中考，還是高考，不管是名列前茅的尖子生還是成績一般的同學，請看得起自己。總有一天都將步入社會，中國的未來，需要看得起自己。
看得起自己 篇15
國小三年級作文 ,554字“我看不起你！”“我需要你看不起我，我只要看得起我自己就行了！”兩個男孩子，因為其中一個男孩這次沒考好，另一個男孩看不起他，就開始爭論，可誰也說服不了誰。我在小桃園散步時也發生過這種事情。
今天，我吃完飯鬧著要爸爸媽媽帶我去小桃園散步，可媽媽卻生氣地說：“你看看你這次考試，考的成績應不應該，我都看不起你，你去小桃園散步，那些人問你考了多少分，你能說出去嗎？如果你說出去了，他們以後都會用鄙視的眼光看著你了。”“不會的，我才不會關心那些人看不看得起我，我只要看得起我自己就行了。”我大聲的嚷到，最後爸爸同意了，我開心地笑了起來，爸爸焦急地說：“快一點，要不蝙蝠會一大群一大群的在你的頭上飛，會很可怕。”我嚇了一跳，緊拉著爸爸媽媽，坐上電動車，來到小桃園。
一進門，就看見了一束束，一朵朵五彩繽紛的花，我一邊走一邊欣賞著花，突然，我碰巧遇見我班裡一位同學，她一開口就問：“這次你考得怎麼樣啊？”“還好，89分，你考了多少分？”我平靜地對她說。“嘻嘻，看來這次我比你考得好，我考了92分，我真看不起你。”她驕傲地說，我依然平靜地對她說：“我不需要你看得起我，我只要看得起我自己就行了。”我的一句話就讓她無話可說了。
想讓別人看得起自己，就先要讓自己看得起自己，如果你連自己也看不起的話，那別人也就更不會看得起你。
水窮之處，別有洞天 篇16
國一作文 ,646字你看過瀑布飛流而下的場景嗎？你聽過瀑布旁邊嘩嘩的水聲嗎？瀑布是天生的奇觀嗎？不，它是水到窮盡處的另一道靚麗的風景，它是水在生命盡頭處的絕唱。水窮之處，別有洞天！
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。這是何其壯觀動人的畫面？站在瀑布之下，你盡情地看，水花四濺，水聲潺潺，水勢壯觀。可有誰能想到這是水窮處的絕唱呢？水，以其溫婉柔韌的性格，在生命的盡頭展現出來別有洞天的奇景！是啊，生命如水，時而平靜，時而呼嘯。不管前路如何，不管任重道遠，水的特性告訴我們：沒有過不去的路，只有過不去的心！
是啊，這個世界上沒有過不去的路，只有過不去的心！心與夢同在，山水兩相依。山也迢迢，水也迢迢，山水迢迢轉角處，會有柳暗花明；風也瀟瀟，雨也瀟瀟，風雨瀟瀟拐彎處，會是別有洞天！
席慕容說：生命是一條河，我們都是那個過河的人。是啊，我們都是那個過河的人。有的人划著船過河，有的人抱著筏過河，有的人什麼都沒有，只得一個人辛辛苦苦的在大風大浪中顛沛流離，依舊不言不棄。比如說那個坐在輪椅上卻依舊堅持用寫作探生命意義的史鐵生，比如說那個失去雙腿卻依舊堅強樂觀並多次爬泰山的無腿陳州，比如說那個不能說話卻依舊演繹出“千手觀音”的邰麗華，比如說那個失去雙臂卻依舊用腳彈琴的“鋼琴王子”……
生命如同一條長河，我們都在那條河裡孤獨著，前行著。但是我們一直沒有放棄過，沒有退縮過……
前路那麼遠，人生那麼長。但是以心為舟，以夢為槳，就沒有過不去的河！心之所向，一葦一航；夢之所向，拒絕迷茫。拐彎之處，柳暗花明；水窮之處，別有洞天！
看雲 篇17
國小三年級作文 ,404字這個週末，好像很無聊的樣子，我第一次在家裡產生了度日如年的感覺。
“乾點什麼好呢”我自言自語道。對著窗戶，我左看右看，左邊是車流，右邊是人流；上看下看，從天上看到地下，又從地下看到天上。
這時候天邊飄來幾朵雲，我的興致來了。“嗯，那就看看雲吧！”我就看哪個有趣。這時好像跟我道歉似的，上篇週記裡我寫了風娃娃，這時候又跑出來玩耍了。它先吹出了一個好像在鞠躬的小人。“嘿，真有趣！”風娃娃它想逗我笑。應該是的。
它又吹來一朵雲把小人撞散，這個風娃子又變出了一個扮鬼臉的公主。公主左邊有獅子，是三條腿的，沒尾巴。右邊有老虎，頭上有個“王”字，有尾巴，沒腿，獅子和老虎衝向了公主，我一閉眼，彷彿聽見獅子和老虎吃掉公主的聲音，我一睜眼只有一團雲，“原來只是雲啊！”雲要麼散，要麼合在一起，那它肯定合在一起了。
這時，有人揪住了我的耳朵。“羅天億吃飯啦！”哦，原來是媽媽。“我正好肚子餓了，這就來吃！”說完我衝了出去……
坐看流星劃空時 篇18
國小六年級作文 ,988字每一顆流星的隕落，都是一個生命的終結，在這最後的最後，我願為你，燃盡光芒。
小路，被瀝瀝細雨碎成一塊塊深色紛呈，突兀出依傍在土瓦上的青苔，斑駁了多少流年，又承載了多少心事。
葛爺住在這裡，已有二三十載，平日不大說話，只有夜色垂沉時才會出來走走。他個子本就不高，在夜色涼薄下，顯得更加瘦削，面龐上的棕色斑點，在天空的壓迫下，也黯淡無光。
我無意間窺探到葛爺的祕密，是在蛙聲慵懶的夏，我在街上走著，已是入夜，苔草依依，樹影寧靜，瀉下一壺輕盈月色。白牆青瓦間，是葛爺佝僂的身影，融在惆悵的月光中，輕輕嘆息著。
葛爺手裡拿著一把簫，竹紋在清風流淌中，緩緩盤旋著，吐出玉潤的梵音，落在地上，猶若一朵靈芽憑空綻開，纖弱的顫音，隨世界的呼吸搖曳，迎著嫋嫋雲霧，將似錦的簫聲，送進九霄，送進迢迢流星……
此時的老街，如夏蟬落了舊衣，褪盡蒼桑，被音樂擦拭的颯爽微涼。
我驚異於葛爺這粗糙的手指，一但依靠在簫上，竟如此輕巧靈動，十指交錯變幻，若一隻在花中蹁躚的蝶，指尖輕起悄落，似一隻在枝頭躲閃的雀，手掌若隱若現，如一條貼草叢遊走的蛇。我不明白，葛爺為何要藏起這如此傲人的手藝，瑟縮在那間狹窄的屋子，宛若一隻受傷的鳥，孤獨而又委屈，仰望著天上的流星。
自那日之後，我和葛爺就再沒有交集，我也去問過很多人，為何葛爺活成如此模樣，他們的回答卻總是“不知道”，“他就這樣”。等模糊的答案，一張張老臉交雜著尷尬與無言的沉默，隨著不斷搓磨的手，揉進我的眼中。似一處無人敢揭開的傷痛，隱藏而又敏感的橫在人們心間。直至我無意聽說，在十年前去世的葛奶奶，就最愛聽葛爺吹簫……她去世後，葛爺只能在每天晚上，獨自一人對著漫天星眸，奏響那一曲哀怨纏綿的蕭樂，懷念陰陽兩隔的故人。
葛奶奶消失的那麼快，似一顆流星，璀璨而又幹乾淨淨。劃空的同時，也燃盡了葛爺所有的歡聲笑語，留下的，是落地之後的深深凹痕……街上的人經常勸葛爺放下這段執念，他卻固執的搖頭，若一根岩石邊斜長的湘妃竹，脆弱而又執拗……
許久之前那月明星稀的晚上，葛爺吹簫的身影一直留在我心間，在某個夜色如墨般悠然的秋，我依稀在流星的微芒劃過，將夜空染得剔透的瞬間，望見葛奶奶如花的笑靨。
流星轉瞬即逝，但予人的魂靈撼震卻久駐心間，正如詩人秦觀所言：“兩情若在長久時，又豈在朝朝暮暮？”即使夢繞之人已天人兩隔，亦如在眼邊，化為濃濃的思念，在時間的長河裡潺潺流淌。
看雲 篇19
國小四年級作文 ,531字今天下午，學校要給每個班拍班級陣地的照片。我和同學們在操場上排隊等待，閒著無聊，便抬頭看起了天空中的雲。
以前，我看雲都不怎麼仔細，所以看不見它在飄。而今天，我眯縫著眼，終於發現：原來白雲真的會飄！我一下子對看雲來了興趣。
我仔細看一朵雲，發現它好似一隻張牙舞爪的大灰狼，頭頂上有兩隻尖尖的耳朵。轉眼間，那大灰狼的爪子漸漸變得圓溜溜的，它的身子也膨脹開來。忽然，我被另一個奇妙的東西吸引了：一隻襪子！哈哈，誰的一隻襪子居然丟到了天宮！而更有意思的是襪子旁邊還有一副彈弓。我便給它們取了個名兒：彈弓襪子！同學們捧腹大笑。可不久，它就飄走了。這時，另外一朵雲又吸引了我們。我又發現：這是兩個人抱在一起，一個人還穿著婚紗裙呢！可一會兒，終歸只是一會兒，會飄的雲又飄走了。我又異想天開：準是她們到別處結婚去了！嘻嘻。正在這時候，老師叫我們去照相了，我們只好戀戀不捨地走了。
傍晚放學，我又抬頭仰望天空中的雲，因為我已經愛上了看雲。這時我發現：哇！幾乎整片天空都是雲！有的像大老鷹在捉小雞；有的像茫茫大海上飄著小船；有的像老師領著我們在跑步……一個缺口處有半輪明月，一定是某個動物把另外半輪明月吃掉了？
我興奮極了，彷彿自己就是一朵飄飛的雲，輕輕地，輕輕地，飄在回家路上。
坐看流星劃空時 篇20
國小四年級作文 ,610字青春似一場流星雨，期待著與你相逢。
—題記
半晚，群星璀璨、清淺歲月。流星從天劃空時，恍若一絲光透過。不識回想其以前，思念過往。
初夏，夜空，在月光下的家鄉—南城。不時飄動著陣陣悠揚“知了—，知了—”，好似銀花盛開。小河也不動了。家家戶戶沉靜的牲畜，也不叫，也不出聲。風吹過，下起了流星雨。金黃的麥田裡發出了“沙沙沙”的一聲，好似他們打哈氣。人們也入進夢香！
家鄉的夜晚多麼寧靜、歡樂。
幼時，我在南城的河邊玩耍，小河碧水乾淨，如鏡子一般。旁邊的柳樹在微風中疏了辮子，花紅柳綠。在我身旁有一位的小姐姐，有一頭秀髮，她穿著一件小裙子，嘴旁有一顆痣。她的手上不知道拿的是什麼？
我走上前，“姐姐這是什麼呀！”
“這是吹葉！”
過了一會，吹起一首《流星雨》聲音好聽極了，都覺的我在人間仙境呢。我走向大樹扯了一片也學吹，我鼓起腮幫，使勁的吹，吹的時候“簌簌簌”，葉子都被我吹溼了，又吹出口水，這個東西我琢磨了半天，還是吹不出來。
旁邊的小姐姐粲然一笑的說：“來跟我學”！
俺學著姐姐吹，慢慢的我也吹出來，可就一聲，我漸漸的居然也吹出一串串聲音。
現在，拿起葉子，吹葉，我不時吹起《童年的回憶》。我走在橋邊，那湖水上的樹葉抵得上一個地毯。我走在那一座橋，耳邊不時迴盪“我教你”這幾個字，我終生忘不了這一句話。
再次，夜幕降臨，坐看流星劃空時，我會向它許願，讓我們有一天能夠再度重逢。