蠟燭蹺蹺板小實驗相關作文20篇
蠟燭蹺蹺板小實驗 篇1
國小四年級作文 ,665字今天，老師讓我們回家做個蠟燭蹺蹺板的實驗。晚上我和媽媽把工具準備好，就迫不及待地開始了。
我拿起了一根紅色的蠟燭，把鋼針從中間位置插了進去，鋼針從兩端冒出就像一個十字架。我們把蠟燭放到兩隻杯子中間，鋼針搭在杯口上，就像體操運動員用兩隻手撐起了身體。
媽媽拿火機點燃了蠟燭兩端，看著火苗冉冉升起，我和媽媽目不轉睛盯著蠟燭，等待奇蹟的發生。
蠟燭的火苗越燒越旺，燭火下的蠟燭開始滴蠟，就像被火苗烤出了熱汗。蠟油越積越多，不由讓人想起蠟炬成灰淚始幹，希望我的實驗不會淚始幹。正胡思亂想間，蠟燭慢慢開始上下襬動，我和媽媽都興奮地大叫：“動了動了！”我更是在旁邊興奮得手舞足蹈，忘乎所以。蠟燭的擺動幅度越來越大，好像蠟燭兩端有兩個隱身小人正在開心地玩著蹺蹺板，我和媽媽趴在桌前看得目不轉睛，嘖嘖生奇。我看得心癢難耐，不住地問媽媽：到底怎麼回事！這次一定要打破砂鍋問到底，不知道答案誓不罷休。
我們一起上網百度，原來蠟燭兩端燃燒速度不同，低的那一端燒的快些，燒的快的那邊重量會減少，就會被另一端像壓蹺蹺板一樣壓起來。可這樣還不算完，被壓起來以後火苗和蠟燭的角度會發生變化，高的變成鈍角，低的變成銳角，銳角和火苗接觸面積大，會加速燃燒，又會變輕，然後被另一邊壓下去。
蠟燭兩端就好像有兩個人比賽點火，比賽壓蹺蹺板。兩人你來我往，不分勝負。我和媽媽看得如痴如醉。
蠟燭快燒完，我和媽媽戀戀不捨地吹熄蠟燭。我對媽媽說：“想不到一個簡單的實驗，又是重力又是角度的，我要好好學習，不被這些問題難倒。”
記一次有趣的小實驗 篇2
國小五年級作文 ,618字上課時，老師端著瓶瓶罐罐笑容滿面地走進了教室。大家議論了起來，同學們有的說：“老師拿著這些東西是幹什麼的呀？”還有的說：“是不是要做一個小實驗啊？”大家既興奮又好奇，目光都聚集在那些瓶瓶罐罐上。老師笑著說：“今天我們要做一個小實驗。你們見過雞蛋浮在水面上嗎？”
“啊，雞蛋還能浮在水面上？”我驚訝地張大了嘴巴。老師見我疑惑不解的樣子，就笑著請我上來做這個實驗。
我先在塑料杯裡倒了大半杯水，然後小心翼翼地拿起雞蛋，輕輕地放入杯中。只見雞蛋一下子沉了下去，一動不動地躺在杯底。接著，我舀了2勺鹽放入水中。可是，雞蛋就像熟睡的嬰兒，還在呼呼大睡。我又舀了2勺鹽放入水中，還攪拌了幾下。我聚精會神地觀察著雞蛋的變化。只見雞蛋伸了伸懶腰，像個醉漢似的搖晃了幾下，就又沉下去了。
雞蛋怎麼還沒有浮起來呢？我感到十分納悶，又有點失望。興許是鹽放得太少了吧？我仔細地琢磨著。於是，我又在塑料杯裡放了4勺鹽，並攪拌了幾下。這時，雞蛋像個跳舞的小姑娘，旋轉了幾圈後就浮了上來。它露出了自己的小腦袋，新奇地張望著這個世界。“成功了！成功了！”我歡呼雀躍。老師讚許地看著我，微笑著問：“你用手指點一下雞蛋，看看它還能不能沉下去。”我用手指輕輕地按了一下雞蛋，它剛沉下去一點，就又急切地浮了起來。
老師對我們說：“鹽水的浮力大，能夠把雞蛋托起來，這跟死海的道理是一樣的。”看來，科學就在我們的身邊，只要我們仔細觀察，就一定會有新發現。
這真是一次難忘的小實驗。
一個有趣的小實驗 篇3
國小六年級作文 ,659字最近，我在網上看到了一個叫“水的浮力”的實驗，這個實驗能讓原本沉在水裡的雞蛋浮起來。我想做一做這個實驗，看看到底是怎麼回事。
首先，我按照網上的說明準備了一個雞蛋、一杯清水、一些鹽和一根用來攪拌鹽的筷子。
我先把三勺鹽放入清水中，攪拌幾下後，輕輕把雞蛋放了進去。時間一分一秒過去了，但雞蛋並沒有如我所希望的那樣浮起來，而是待在水裡紋絲不動。我看著杯底沒有攪拌透的細鹽，心想，會不會是因為沒有攪拌好呢？帶著這樣的疑惑，我用筷子一圈圈仔細攪拌起來，直到杯底的細鹽已全部溶進水中。接著，我又立刻把雞蛋投入水中，但雞蛋依舊沒有如我所願，而是緩緩沉下去。我有點惱火，難道網上都是騙人的嗎？
就在這時，爸爸被我的實驗所吸引，走過來問：“你在做實驗嗎？”我氣呼呼地說：“對呀，但做的一點都不好，我照著網上的做，雞蛋根本浮不起來！”“咦，怎麼會這樣？”爸爸很疑惑。我把失敗成果拿給他看，說：“網上說，在水裡放鹽攪拌好，雞蛋就能浮起來了。但雞蛋根本沒有浮起來！”爸爸看了我的成果後，哈哈大笑起來，說：“我知道了，是你的鹽放少了！”我還有點摸不著頭腦，爸爸已經拿過我的杯子，不停往裡面倒鹽了。我趕緊湊到旁邊看，只見杯裡的水已被鹽染得十分渾濁，像被漂白了一樣，水裡的雞蛋則不再如以前那樣沉默，而是一點點往上“爬”，最後浮到水面上。
雞蛋居然浮起來了！我很驚訝，忙問爸爸：“為什麼雞蛋會浮起來？”爸爸輕輕一笑：“水的密度本來不夠浮起雞蛋，而鹽能增加水的密度，水密度增加後就能浮起雞蛋了。”聽了爸爸的話，我恍然大悟，原來這就是雞蛋浮起的祕密呀！
神奇的小實驗 篇4
國小四年級作文 ,552字“掉下去了，掉下去！”“好神奇啊！”教室裡傳來一陣陣歡聲笑語。原來是謝老師正在給我們做一個“會吃雞蛋的瓶子”的實驗呢。
老師像魔法師一樣，拿出了一個玻璃瓶子，一個去了殼的熟雞蛋，一些碎紙和一個打火機，然後神祕地對我們說：“你們看看雖然雞蛋比瓶口大多了，但是這個雞蛋有可能會掉進瓶子裡哦！”我們都帶著半信半疑的眼神期待著這個實驗。只見老師先用打火機點燃一些碎紙，然後放進瓶子裡，瓶子裡立刻冒出一股股濃濃的白煙。接下來，老師把雞蛋放在瓶口上，“呀！雞蛋的腰變細了！”有位同學情不自禁地大喊起來。我們也不禁站了起來，目不轉睛地看著雞蛋腰變細的過程。突然，雞蛋真的被瓶子吸下去了。我們都驚訝得目瞪口呆，然後又興奮地對老師說：“老師，太神奇了！雞蛋真的掉進瓶子裡啦！”我彷彿聽見瓶子得意洋洋地說：“信了吧，雞蛋！我說過我可以把你吃進我的肚子裡哦！”
老師看著我們興奮的樣子，笑著對我們說：＂大家想知道為什麼雞蛋會被吸進瓶子裡嗎？其實原理是這樣的：當紙條在瓶子裡燃燒時，會用盡了瓶子裡的氧氣，這會使瓶子裡的大氣壓力變小了，而瓶子外面的壓力大，就把雞蛋壓進了瓶子裡。”我們聽了之後，恍然大悟，都情不自禁地讚歎道：“原來是這樣啊！”
通過這次實驗，我發現了生活中有許多神奇有趣的事，只要我們善於觀察和探索，就會有所發現。
有趣的小實驗 篇5
國小四年級作文 ,622字今天，老師讓我們做個小實驗。放學回到家，我急忙上網查了一下資料。這個吧，就這麼定了！我自言自語地說道。
我先準備好所需材料：六根木棍、小馬達、電池盒、鱷魚夾、小風扇，紙筒、泡沫小球和膠水。準備做一個吹球機。我先將四根一樣長的木條粘成一個正方形框架，看似有點像照片框。接著把剩餘的兩根木棒粘成一個“L”形，並將馬達固定在上面。再把電池盒、鱷魚夾、馬達、用導線連線起來。最後把風扇葉安裝在馬達上，並將紙筒用膠水固定在框架風扇的正上方，安裝好電池。
正滿心歡喜地期待紙筒上的泡沫球被吹起來。咦？奇怪了，風扇吹地呀，我做的這個吹球機怎麼泡沫球吹不起來？我心想。觀察了一會兒，也沒發現有什麼不對的地方啊！難道是電池的力量不夠？我又換了兩節好點的電池，結果還是一樣。我又疑惑了，看似簡單的東西，怎麼就會不成功呢？還是去請教一下老媽吧，或許她知道。
我拿著吹球機去問媽媽，結果她一眼就看出了問題。哈哈，原來是我把馬達的上的導線方向裝反了。在媽媽的幫助下，我把兩根導線的方向互換了一下。再開啟馬達開關，紙筒上的泡沫球終於被吹起來咯！真是太興奮了！
吹球機的原理是什麼呢？吹球機的氣流流過泡沫小球時，往泡沫小球兩側快速流過，此快速氣流是低氣壓區，而北風半球是流速較小的高壓區，這個壓力差把泡沫小球推向風口，抵消了風流吹走泡沫球的力量，這樣就能使泡沫小球維持在莫個高度。看似簡單的實驗，也會給我帶來不一樣的收穫。
這個小實驗既有趣又可以增加一些科學小知識，太棒了！
有趣的小實驗 篇6
國小三年級作文 ,332字今天中午，我們小記者有一個活動。我們要和紹興第一實驗小學的沈老師來做幾個小實驗。
吃飯後，我們急急忙忙地跑到多功能廳。簽了到之後，我們便找了個位置坐下來，沈老師開始讓我們猜“眼睛”，沒想到它不是“眼睛”，而是一個水槽的排水口！我們都驚訝不已。
沈老師對我們說，只要猜對或答對問題的小朋友，他會獎一粒水晶或蛋白石。他說，他只要拿著一個燈泡，那個燈泡就能亮起來！我們都不相信，沈老師拿起一隻燈泡，真的亮了起來！我們都很吃驚！
然後他又做了一個實驗。他在盛滿水的小瓶子口蒙上一層紗布，用牛皮筋扎牢。接著，他問我們：水會流出來嗎？我們有的說會，有的說不會。結果，它不會流出來！我們都想試試，不一會兒，我們也做出來了，我們很高興。
活動結束了，我們依依不捨地走出了多功能廳！
小實驗大道理 篇7
國小六年級作文 ,983字今天，我們做了一個有趣而又深奧的實驗—魔法牙籤。
這次實驗要用的材料十分簡單，只需一盆清水、幾塊方糖、一些洗潔精，當然，還少不了我們的主角—牙籤。可是，這些看似毫無關聯的東西，怎麼才能使木頭牙籤變得有“魔法”呢？我看著桌上靜靜躺著的材料和老師神祕的微笑，百思不得其解。
實驗開始了，只見老師在平滑如鏡的水面上放了一根小牙籤。小牙籤浮在水面上，依著微波慢慢向西邊漂動，似乎是在向我們展示自己高超的仰泳技術。可它哪裡知道，我才不會因為它一流的游泳水準而去讚揚它，我只關心老師是如何利用方糖來誘惑它並改變它的移動方向的。
正當小牙籤還在炫耀時，老師在它身後不遠處放了幾塊方糖。糖搭成了一座“白塔”，起先“白塔”並沒有什麼變化。漸漸地，“白塔”就開始冒泡，過了一會兒，竟開始慢慢溶化了。
當我們再回頭看那牙籤時，剛才還在向東邊神氣十足地游去的它驟然停止了，似乎發現了後面有糖，猶豫著轉了個身，盯著那座傳來香氣的“白塔”。這微妙的變化引起了同學們的驚叫，使剛才在外靜候的同學再也等不住了，一起湊到人群中觀看。
這下，十五雙眼睛都死死地盯著小牙籤。它本來以正常速度向糖所在的地方移動，現在發覺有人來看，似乎不太好意思了，速度變慢了許多。如果它會說話，它一定會吞吞吐吐地為自己辯解：“我，我才不是愛吃糖的小孩子呢！我，我才不會被它誘惑呢！”其實，只要仔細看，它一直都在偷偷地移動著……
後來，老師又在另一根牙籤上蘸了點洗潔精，放在那根“貪吃”的小牙籤前。小牙籤突然飛似地倒退，雖說它們是“同類”，但不知為什麼帶有洗潔精的牙籤在它的眼裡，比老虎還要“可怕”，以至於它放棄了即將到嘴的美食。好幾個同學也好奇地嘗試，有的也像老師一樣，只是在牙籤上劃了點；有的抹了好長一條在牙籤上；還有的則在牙籤上擠了許多洗潔精，有好多都掉了下來。這下子，在水上的可憐小牙籤，已是“四面楚歌”，逃到了盆中間，不知如何是好。
在我們的驚歎過後，老師為我們解釋了其中的奧祕！原來，當把方糖放入水中的時候，方糖會吸收一些水分，所以會有很小的水流向方糖靠攏，小牙籤也就隨著水流慢慢向方糖靠攏；而當洗潔精入水時，就會破壞周圍水分子彼此間的吸引力，使水分子往外移動，就把牙籤往外推了。
這小小的實驗，竟有如此多的道理。原來，科學就在我們身邊，我將來一定要多加探索，多加思考，這樣才能有所發現。
小小實驗 篇8
國小三年級作文 ,281字這一天，我在看小記者發來的《太倉日報》，看到一篇作文是《神奇的海洋寶寶》，作文講的是把神奇的海洋寶寶放進水裡，它會慢慢變大，於是我靈感來了，我家也有類似的珠子，是香香的、軟軟的那種，說著我就抓了一把珠子輕輕的放進帶水的盆裡，耐心地等待它們的變化。
一個小時過後，我來觀察它們的變化，哇塞！小小的海洋寶寶已經變得有小型象棋子兒差不多大了，捏一捏，很軟又很有彈性，而且房間裡充滿了淡淡的清香味，再摸一摸，非常滑如同小嬰兒的臉，把它放在桌子上，可以跳出好幾下，真的非常像一隻透明的跳跳球。
通過這一個小小的實驗，讓我覺得生活中會有很多神奇的發現，需要我們多用眼睛觀察。
可愛的小實驗 篇9
國小二年級作文 ,563字晚上，我一回家就對爸媽說：“爸、媽，今天老師讓我們做一個小實驗，你們說我做什麼呢？”爸爸說：“做個雞蛋彩燈怎麼樣？”，媽媽說：“做個不倒翁也不錯啊！”我想了想，對媽媽說：“做雞蛋彩燈的話，我有彩燈，可是，做不倒翁沒沙子啊！”，媽媽欣喜地說：“們們做吧。”
我找出一個雞蛋，一把錘子，一盞彩燈加一個釘子，我讓雞蛋站立在桌子上，把釘子放在小點的那一頭，用錘子輕輕一敲，一個洞就破開了，可惜的是，下面也爛了一個大洞，蛋清和蛋黃差點倒出來了，第一次實驗失敗了。因為雞蛋受不了壓力。
我決定再來一次，於是，我叫來爸爸，讓他拿著另一個雞蛋，我在上方打了一個洞，下面沒爛，絲毫不傷體面，但蛋清和蛋黃並沒有倒出來，這可怎麼辦呢？爸爸眼珠一轉，想了一個好辦法，他對我說：“在上方再打一個洞。”我不知道爸爸葫蘆裡到底賣的是什麼藥，不過，也只有聽他的了，爸爸在上方又打了一個洞，蛋清我蛋黃全流出來了，爸爸告訴我：空氣的壓力大於雞蛋內部的壓力，“只打一個洞，雞蛋外部的空氣壓壓著蛋清蛋黃流不出來，打兩個洞，空氣就會從另一個洞進入雞蛋內部，將蛋清和蛋黃壓出來。”等爸爸把蛋殼洗乾淨，我裝上燈，雞蛋就亮起來了，還把雞蛋的基因分子也給照出來了，五光十色，美麗極了！我拿給媽媽看，媽媽還誇了我和爸爸呢！
實驗成功！我開心極了，這件事讓我明白，失敗是成功之母！
科學小實驗 篇10
國小三年級作文 ,410字昨天，科學老師讓我們做了一個小實驗，可惜我忘記帶材料了，只好看同桌做實驗。
但是今天，我買好了所有材料，電池、導線、電珠全齊了。我迫不及待要做實驗啦！
我先拿出一節電池，再拿出一根導線，導線的頭和尾都留出了一些銅絲，把電池連線在銅絲上面，電珠連線到電池上，再拿另一頭導線的銅絲碰到電珠下面金屬的地方，電珠就亮了。雖然不是第一次看到了，但還是覺得好神奇！媽媽正好路過，我對媽媽說：“媽媽，你要不要試一下這個實驗？”媽媽沒理我，我還以為她對這個實驗沒興趣呢，結果1秒後，她蹲下來，拿起材料就做，她弄了半天，一會兒把兩個電珠連在一起，一會兒把電池壓在電珠上，一會兒把導線在電池上繞了一圈，問我：“這個怎麼弄？”我對媽媽說了一遍製作這個實驗的方法。媽媽聽得很認真，我像老師，她像學生，我說：“對吧？”的時候她就會點點頭。幾分鐘後，“哇！亮了！”媽媽哈哈大笑，這可不是她平常的樣子。沒想到媽媽也有那麼可愛的一面。
這個實驗真有趣！