融合作文相關作文20篇

融合作文篇1

高一作文 ,3004字

【篇一：融合作文】

滄桑變幻如海，拍打著歷史沉浮的沙灘，在潮起潮落聲中將前人烙下的腳印輕收回溫柔的懷抱，融過去與未來為一體；蒼茫浩渺如宇界萬物，默默涵養蒼生，匯飛鳥魚蟲、百花綠樹欣榮一世界。這微妙的融合，似是上天賜予人類猜不透的玄機，卻又不斷指引著一代代人探索，等待被發現。

憶當年，漢代武帝雄才大略，在清靜無為的“文景之治”過後，他不願固步自封，亦看到了若繼續無休止地休養生息，只會使邊境騷亂連年搔擾，藩鎮割據之勢力日益嚴重。他想到了“合”，作為一朝之帝，他有權力更有能力統一河山，融天下於一體。於是，董仲舒之“罷黜百家、獨尊儒術”政策終於助武帝實現了思想的融合進而形成政治一統的目標。沒有“合”，何來“和”之可貴，何來盛世康定，百姓融洽相處？是思想融合之花，結出民族和樂之果。

想往昔，租界初在上海灘闢設，國人盡以此為恥，有識之士盡因外來文化之入侵，帝國主義之霸道勢力痛心不已。而不見，在中西文化的催生融合下，石庫門文化、上海灘的萬國建築群已在不知不覺的歐風美雨中、在本土的泥沃中嶄出一枝奇異稀絕的花。中西文明合璧後的產物，就似一件經溫土焙制，經文火溫熱，新從泥土中發掘的陶器，時光沒有使其外柔內剛的風姿減少半分，反使其在歷史長河的洗禮下，愈顯卓爾不群。是文明融合之火，點亮了人類不斷進展的文化程序，它是耀眼的星光，昂於夜空，灼灼生輝。

觀融合之最高境界，便是生與死；消逝與永恆。它們既像是對立面，卻又似那恆久不可分割的整體，契密地結合在一起，順化著輪迴始末。

留得殘荷聽雨聲的詩意，纖手巧撥素手淺書的才氣，墨香盈寶書香沁脾的瀟湘館，惜物憐人纖感如絲的葬花詞，“一朝春盡花顏老”的黛玉終究且行且遠了，而其香魂一縷，傲於浮世的精神卻融著世代人的記憶不滅下去。正如泰戈爾所言：“生如夏花般絢爛，死如秋葉般靜美。”超脫般的死亦如生，開始著另一場奔赴，二者，看似是如何完美的相融相匯。青青菩提下參悟生死的釋迦；一盞青燈伴古卷下坐化的弘一法師，莫不是嘴角沁著一縷笑意飄逸著出世。一如村上春樹所述“死不是生的對立面，而是作為生的一部分永存。”生與死的奧祕，不過是一體化的過程，生時順化天地，死時歸於寂寥塵土。我們，是流螢一顆，宇宙融合了我們的微光，我們於這融合之中安享屬於自己的一生之光。

是思想的融合，成就了武帝沿於萬世之威名；是文明的融合，成就了上海獨一無二的海派文化；而生死之間，那層存在著隔膜卻相生相息的融合滲透，就如同彼岸花，花香彼岸，只有懂得的人，懂得生死之融只是生命之結束，記憶之永存的人，才會拈花一笑，笑得春風遍吹時。

【篇二：融合作文】

人世間萬物猶如一個一個的元素，它們不斷相遇又不斷融合。合則相契，不合則離。世界的基礎在科學的角度上是元素的融合，在情感的角度上是文化的融合，在物質的角度上是利益的融合。無論是從哪種不同的角度出發去定義萬物的融合，其最終目的都只為了更好的共存。

新聞報導這行業在如今的許多年輕人看來是件枯燥、嚴謹又無趣的事。隨著時代的發展，我們有了更多的途徑獲取資訊，越來越少的人看電視新聞或報紙評論。有些聰慧的傳媒者率先將網路用詞架構於傳統之上，然後對原有模式大舉改革。而那些不懂融合、進步的卻還在止步不前。人不能年復一年、日復一日地一成不變，企業與行業也不應該守舊。

當先驅者執著於創新與傳統的融合時，必定會受到四面八方的不屑甚至反對。這種衝突必然會曠日持久，熱烈非凡。

現代化建設日劇飛速，這本是件令人欣喜的好事，有誰會拒絕自己國家變得強盛呢？但這亦是把“雙刃劍”！為了更快地發展，我們拆掉了舊有的老房子，取而代之是一座座拔地而起的摩天大廈；為了更快地規劃，我們動遷了農民的住宅，在寧靜的鄉村建起一個個莊嚴肅穆的工廠；為了更快地與世界接軌，我們擯棄了先賢的思想、原有的文化，轉而追求其他民族的底蘊。這何嘗不是極大的悲哀？

我們的改變是為了融合現代化的世界，改變曾經的封建落後與不思進取，可我們似乎改變太過了。我們有值得驕傲的過去為何要完全否決盡那些輝煌，為何馬不停蹄地否定自己，甚至有些人以自己的民族國家為恥！

試問，如此這般，名族精神、魂魄又在何處？融合世界，目的是讓世界對我們刮目相看而不是將自身改變成他人的複製品。先進者好的方面我們固然需要學習，但更重要的是不把自身淪落成只會模仿別人卻不會創新的名族！

當然融合不僅僅是這些。想起今年最負盛名的電影《海洋》，人與自然是永遠的主題。多年前曾有幸看過另兩部片子《大白鯊》與《海豚灣》，這三部片子中都有血染海洋的場景：鯊魚吞噬衝浪的遊客、漁民捕殺網中的鯊魚還有人類大規模圍獵海豚。驚慌失措的人們、被割盡魚鰭最終沉入海底的鯊魚、哀嚎聲不斷的海豚群……太多太多震撼人心的場面。我們和自然融合了多少？自然和我們融合了多少？

融合永遠是門學問，不論是哪個方面，都需要有正確的方向，做錯了尚可以改正。只要記住本衷，誠心而為都是最值得的。

【篇三：融合作文】

我，遊走在社會的邊緣，遊離在世界之外，總是期待又懼怕著與世界融合……

自從大學畢業以來，我已當了兩年的宅男了。兩次工作被騙、三次被拒，我至今仍記得騙子那偽善的笑容和麵試官輕蔑的眼神。於是，我放棄了融入社會的念想……

哦，怎麼總想起這些。我剛完成了週末的食物採購從超市出來，手上大包小包拎著數個塑料袋。

我站在汽車站臺，望著鬧市街頭的燈紅酒綠，不禁感慨。在這社會上的人們彼此陌生、彼此猜忌、防備，這是多麼戰戰兢兢的生活啊。燈紅酒綠之下照出的不正是社會的冷漠麼？黑心的商人為牟取暴利置民眾的食品安全於不顧，漠然的行人對乞丐置之不理，對跌倒老人不聞不問。

呵，風氣使然吧，一件“彭宇案”抹殺了好心人，“假乞丐”又粉碎了人們的憐憫之情。

啊！車來了。我拽起地上的塑料袋正想邁步前行，卻突然聽見“嘶啦”一聲，袋子破了，東西散落一地。

“還上不上車了？”司機冷冷地說了一句。他斜眼向下盯著狼狽的我。這眼神像極了我曾見過的招聘官，充滿不屑與漠視。我正要向他表示抗議，為了那不近人情的話，可一抬頭看見那雙冰冷的眸子我卻退縮了，心頭掠過一絲荒涼。

融合？與這冷漠無情的世界融合麼？公交車開走了，留下我無助地看著一地雜貨。

社會，是由陌生人聚集組成的，因而彼此的關愛才顯得尤為可貴。身處這冷漠的社會，何處尋一絲溫暖？心頭，似落了場大雪，然而那融冰消雪的暖流總是悄然而至。

“喏，借個環保袋給你吧。”是家門口花店的老闆。我愣住，一語不發。他見狀，兀自幫我拾起散落的食物，將裝得滿滿當當的袋子遞到我手上。

“別老是愁眉苦臉的，事情沒你想象的那麼糟。”他一邊說一邊掏出一朵黃玫瑰插在我胸前的口袋裡。黃玫瑰的花語正是希望。

“幹嘛幫我？我又不認識你。”“嗨，這不重要，你瞧，這下你不就認識我了麼？”他笑容淳樸、真誠、不摻雜質。這是自我開始宅男生活以來遇到的最令我舒心的笑容。

“沒事的，小夥子，別老覺得世界拋棄了你。其實不呢！你若選擇自我封閉那便會與世界隔絕，可倘若你試著去接受它，你會發現它很樂意與你融合。”我寬慰一笑。

與社會、與世界的融合實則是尋找感情的依託。當你感受到周圍人的愛與關懷便自然能與身處的社會相融合。社會上確實有冷漠有殘酷的一面，但那並非全部，我開始明白我與世界的聯絡皆在於一個“情”字，有情便能與世界相融。而那些真情，正安然潛藏在生活的角落裡，等待著一顆滿懷希望與善念的心去發現。

競爭與合作文篇2

國小六年級作文 ,1821字

【篇一：競爭與合作文】

“競爭”這個詞，我們中學生應該不會感到陌生—因為我們時時刻刻都面臨著競爭；未拿到第一名而競爭；為評上優秀班幹部而競爭；為能考上最佳的高校而競爭……的確，無論是生活上還是學習上，如果失去競爭，世界將黯然失色。然而，在競爭中我們需要合作。

也許你曾為達芬奇的名畫所陶醉，但又有誰能夠真正瞭解到他在藝術領域中的激烈競爭？在我國的經濟生活中，有一種“龜兔雙贏理論”，龜兔賽了多次，互有輸贏。後來，龜兔合作，兔子把龜馱在背上跑到河邊，然後烏龜又把兔子背在背上游過河去這就是雙贏，龜兔也是在競爭中的合作伙伴。

競爭是一個集體、一個民族向前發展和進步的動力。但我們要看到，有些時候過多的強調個人奮鬥，而忽略了與他人合作，忽略瞭如何在競爭中不傷害別人，有些人為了達到自己的目的，不擇手段。這無疑是極不可取的。要知道競爭以不傷害別人為前提，競爭以共同提高為原則。

我們生活在一個充滿競爭的時代人才的競爭，科技的競爭，綜合國力的競爭……生活需要我們去競爭，時代更需要我們去競爭。我們只有敢於競爭、善於競爭，才能不斷完善自己超越別人。古今中外，凡在事業上有所建樹的人都具有一種敢於不懈的競爭精神。讓我們以信心、以恆心、以堅強的鬥志。以十足的勇氣，勇敢的投入到競爭中去。

總之，競爭不排斥合作，良好合作促進競爭。

【篇二：競爭與合作文】

一個班級是否具有學習氛圍，是否具有良好的班風，關鍵是要看這個班級是否團結友愛。在一個團結有愛的班級中，全體學生會自發地形成一股濃郁的和諧風氣，在這樣的集體中，學生能融洽地馬同學相處，與老師交流，友好的進行合作，彼此互幫互助，共同進步。在這樣積極向上，團結和睦的環境，學生才會把班級當成自己的“家”一樣，才會有強烈的歸屬感和集體榮譽感。

正所謂一滴滴水只有融入大海才會永不幹涸，一根根筷子只有捆在一起才會堅不可摧。這一句句充滿哲理的話充分地說明了一個集體只有團結友愛才會激發出無窮的力量。

我們的國家也是一個團結合作的國家。我國一向倡導合作，“四海之內皆兄弟”，是相傳已久的和古訓；“互相關心，互相愛護，互相幫助”，更成衛時代的風尚。但也要看到，有些地方過多地強調個人奮鬥，而忽略了應該與他人合作已取的成功，更忽略瞭如何在競爭中不仿害別人。要知道，競爭一不仿害別人為前提，競爭以共同提高為原則。競爭不排斥合作，良好的合作促進競爭。

俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”想成就一番大事，必須靠大家的共同努力。縱觀古今中外，凡是在事業上成功的人士不都是善於合作的典範嗎？

合作是通向奇蹟的橋樑。奧運會本身就是一個世界性的合作。從奧運聖火在希臘順利採集，國外路線和國內名省的傳遞到開幕式點燃主火炬那一刻，合作始終圍繞著聖火熊熊燃燒！在這一路的傳遞過程中，火炬手擊掌傳火，志願者和警察護著聖火，兩旁的群眾更是激情洋溢，可以肯定地說，如果沒有人們的支援和齊心一致，充滿默契的合作，那麼就不會有主火炬順利點燃的那一刻。聖火傳遞盛況空前，是人數眾多的一次合作，中國創造了奇蹟，而這一切源於心連心的合作。

“天時不如地利，地利不如人和。”合作是通向奇蹟的橋樑；合作是同鄉成功的基石；合作擁有不可思議的力量。合作，是一總精神，是奇蹟之跟，是力量之源，是成功之石。

【篇三：競爭與合作文】

正所謂“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”。這句家喻戶曉的俗語，正說明了合作的必要性。

現在，我校正大力推廣散卡教學，也就是小組學習。小組學習，同學之間可以取長補短，只要合作的好，每個同學都會有進步。比如我，我以前不瞭解合作，為什麼要合作？合作可以幹什麼？因為如此，我的成績像滑梯一樣下滑。終於有一天，老師想我說明了合作的重要性，只有你心裡有集體，有合作的意識，你會適應這個環境的。

當我認識到集體發揮出的力量遠比個人的力量大的多，我就明白了合作的重要。合作並不僅僅是成員的多少，而是成員之間的配合。“人心齊，泰山移”只有團結起來的合作才會有更大的成功。

關於合作的諺語，俗語很多，比如“大河有水小河滿，大河無水小河干”“眾人拾柴火焰高”……這些諺語告訴我們合作的重要。

在生活中，不懂的合作會做成很大的麻煩，如：“一個和尚有水喝，三個和尚沒水喝”。就說明了這個道理。這三個和尚不懂得合作，所以都沒有水喝。為了我們不會有這樣的麻煩，因此，我們就要認識合作學會合作，喜歡合作，讓我們在合作中發揮更大的力量。

融合為話題作文篇3

國三作文 ,799字

我和他似乎永遠也合不來，或許我們的個性相反吧，冰和火，永遠也無法在一起。

又要校慶了，作為學校的壓軸節目，鋼琴，是我的節目，可是心裡總是沒底，總認為我一個人上去總會垮臺，無奈之下，只好把我們班的歌霸請來當做陪唱。

他，塌鼻子，細細的眼睛似乎永遠也睜不開，黑黑胖胖，他出生於音樂世家，上天也給了他一副好嗓子，天生就是唱歌的料。這次請他，我本以為請不來，畢竟，他是一個暴躁自傲的人，這次練習，本以為他會和氣一些，但沒想到他的脾氣和從前一樣臭。

“哎，你用腳彈琴嗎？琴彈得什麼東西？”他聲音高調，尖銳的嗓音在空曠的教室四壁激起了迴音。

我坐在琴邊，頭髮上浸滿了汗水，雙脣緊緊地抿在一起，很是不悅，今天已經是第四次被他這麼不留情面地斥責了。

在我心裡，這些責備化成了一句話：“你問題很多，哪裡都不好！”

“那你來！”平日裡沉默寡言的我終於爆發了，從椅子上站起來，俯身看著面前神色不滿的他：“你行你上，就你最好，我不幹了！”

我不想說話，茫然的環顧四周。他也不說話，僵持的態度讓空氣中夾雜著無耐的火藥味兒。

離校慶只有一個星期了，我心裡很是沒底，只好硬著頭皮把他約出來說是兩個人練習，其實是想請他把把關，突擊一下，沒想到他很快的就位，雖然還是以前那樣自帶吐槽模樣，但讓我心裡踏實了不少。

這天，他行動上很有耐心，用歌聲引導我伴奏，一遍又一遍地熟悉曲目和節奏。

終於，我的鋼琴能和他的歌融合在一起，歌聲流淌，琴聲悠揚，每一個字都恰到好處，兩個相似的聲音溫柔地重疊交匯，雙腳像踩在棉花上似的輕飄飄地，這種奇妙的感覺伴隨著音樂，直到演奏完最後一個音符，還是沒有散去。

感覺一切似乎變好了，冰和火似乎也能交融，火滅了，冰化了，升騰起霧氣，化作去彩；水和鹽也能融合，水使鹽質樸，鹽使水變得有滋有味。或許，這就是生活吧！

關於交流融合的作文篇4

國小五年級作文 ,975字

水遇見了土，有了貫穿千年古韻的陶瓷；雷遇見了電，有了盪滌盛夏暑氣的暴雨；一個民族遇見了另一個民族，儘管語言不同，然而也能交融相通。

與同行的夥伴坐於瀘沽湖老街中的石凳小憩，肚中已有些飢餓。抬頭，不遠處有家雲南火塘，古紅色的牆磚，隱隱的火光與嫋嫋氤氳的熱氣使這家店如一位慈眉善目的老祖母，雖洋溢著濃濃異域風情，但同樣能慰藉行走了一天的疲憊身軀。

我們走了進去，挑了一處坐下。環顧四周，來吃飯的人多半是來自各地的旅客，你說你的陝西方言，我講我的吳儂軟語，熱鬧非常。暖暖的火光似乎將所有人如家人般融匯一起，又顯得那麼安逸融洽。

在納西族店主熱情的張羅中，菜很快上全了。我一口口吃著溫熱的飯菜，漫不經心地打量周圍。突然，一陣渾厚而不失清亮的歌聲清晰地迴響在每個人的耳畔，讓大家為之側目。我循著歌聲望去——是一位面頰黝黑，雙腮暈著高原紅的漢子。他手端酒杯，與朋友對飲並高聲放歌，見我們注目也毫無忸怩之態。雖然聽不懂歌詞，但其遼闊渺遠的歌調讓人心醉，我們情不自禁地鼓起掌。漢子停下，回頭笑著用明亮的眼睛向我們致意，轉身滿上酒杯，然後向我們走來：“我是本地的摩梭人。作為主人，我要單獨唱一首歌敬遠方來的客人！”他的漢語說得很標準呢。正驚訝間，漢子高聲用漢語又唱了起來：“遠方的客人，你快快來吆！瀘沽湖的月亮圓又圓哪，瀘沽湖的姑娘美又美吆……”火塘中的火炭還在噼裡啪啦地響著，我們輕輕拍手為他和音，他邊唱邊跟我們逐一舉杯問候。兩個民族的心靈在歌聲中拉近，拉近，直至溫暖。

也許，我們的語言不同，但我們熱愛生活的心相通；也許，我們的文化不同，但我們的血液相融；也許，我們之間不可用語言表達熱情，但一個眼神，一個微笑，一首歌就能讓心靈暖上很久。

五十六個民族五十六朵花，多樣的民族合起來才是一個多彩的中國。

“夫物之不齊，物之情也。”這是自然的相生共存；“萬物並秀時節，交流互鑑盛會。”這是亞洲文明的相生共存；“各美其美，美美與共。”這是心靈的相生共存……細細想來，相生共存既可以小到微生物，亦可以大到民族與國家。

讓我聽懂你的語言吧！讓我們的心靈因交流而共融相生！

文化的融合讓世界更美好篇5

高一作文 ,1014字

在這個科技突飛猛進的國度裡，隨著時代的變遷與推進；文化的發展，全球經濟化狂潮的席捲而來，“融合”這詞已不在是說說而已，它早已進入了人們的心尖。”深入到了人們的骨髓。

彼時千年，在《鑑真東渡》裡，回到盛唐時期。鑑真六次東渡，他帶去佛教經典以及建築．雕刻和醫學等知識，對促進中日文化交流和日本文化的發展作出了巨大的貢獻。而佛教與醫經也有著緊密的關係。佛教以慈悲為懷，不僅要治世人的“心病”，還要治世人的“身病”，所以佛陀被稱為“大醫王”。《法華經》上說“多聞有智慧”，懂得醫方明等，是智慧的表現。特別是大乘佛教修菩薩行的出家人，為了自度度他，自覺覺他，要把“於諸病苦，為作良醫”作為一種自覺的行動。由此可見，他是一個深入到名族靈魂的“融合。”這種歷史輪迴的是一種成功的現象。

融合，他就像一隻無形的手，在無形之中，早已與這個時代融為一體。

在《德國式閱讀的力量》裡，德國隨處可以看到正在閱讀的人，車站、咖啡館和草坪，這不僅侷限於校園，而是任何場所，似乎每個人的揹包裡都有一兩本書，只要一有時間，他們就拿出來讀讀。如果你在德國生活，你一定知道這裡的圖書是多麼昂貴。

說到他們對閱讀的需求知識的融合，不得不談及到我們中國了，在這個充滿科技創新的國家裡，手機成為了我們必不可少的通訊工具。每天有多少青少年對著手機“埋頭苦幹”，看小說，也不願意多看一兩眼對自身有用的書。說到閱讀量，更是令人咋舌！中國人每年每個人平均的閱讀量是一本書，甚至是零。若說想要像德國人那般與書本精髓的融合；答案不言而喻，那簡直是天方夜譚！魯迅的《拿來主義》裡有說過：“取其精華，去其槽帕。所以，我們應該向德國人學習，閱讀永恆的書，吸取書裡的精華，來對自身文化不足的填補！去掉看小說的不良習慣。也相當於是去其槽帕。因為融合是人與人之間的靈魂，文化與文化之間的交流。

融合，無關時間，無關事情。他只是願與不願，想與不想。我深喜北島先生那首叫《生活》的詩，只有一個簡潔得不能再簡潔的字：“網。”可他卻勝過了千千萬萬句話！我認為在這個日新月異的時代裡，我們不應該把忘了最終目的的“融合”稱之為融合；不該為自己找了那麼冠冕堂皇的理由來矇蔽自己。我們該是要理解融合的真正涵義。

我們不該被這個時代給網住，我們要像蜘蛛那樣，與網融合的同時也要掌控那張網，而不是，蝴蝶，飛蛾，蚊子……諸多此類被網住的昆蟲。因為這個世界的進步創新需要我們，而我們需要知識文化的融入來補足世界的需要。

全球合作與世界融合篇6

高二作文 ,963字

“世界”這個詞，輕輕讀過，便消失於腦海。慢慢品嚼，又深覺蘊含奧祕，在宇宙間，她是一顆富含神祕色彩的水球，在人類眼中便是主宰。如今在世界的任一角落裡，都可以看到各種膚色的人，其中混血兒便讓人感覺到基因的奇妙，從世界角度看，不僅是區域的友好交往的憑證，更是區域種族的融合。這樣難得可貴的世界景象如同在黑夜中的霓虹燈一樣七彩繽紛，華麗絢目。

生命的長度是有限的，國與國之間的友誼長度是無限的。現階段，處處都是經濟全球化的身影，隨著科學技術的發展，各國之間的合作越來越頻繁，生產領域的國際分工與協作不斷深化加強。一輛汽車完美收尾是依靠許多國家互相協作完成的，推動了國際分工水平的提高。一個龐大的組織，最不乏的就是機遇與挑戰，也是一個國家快速發展的捷徑。加入世貿參與更多的國家間的合作，也有可能被狠狠地甩在後面。雖然這條路上開滿了荊刺之花，但也更堅定地走下去。

“要從世界看國家，不要從國家看世界”，當今世界還不是一片和平寧靜的方土，因資源爭奪，民族衝突，宗教紛爭等引發了科索沃戰爭，伊拉克戰爭等區域性戰爭，還有世界毒品日趨嚴重的威脅和艾滋病毒仍還沒有解決方案。這些擺在我們面前的問題，都是我們刻不容緩的。現在國際組織和有識之人努力取得了一些進展，更應該讓我們各國聯手合作，對付這些“大魔頭”。學會合作，在合作中成長和完美；學會合作，在合作中輝煌與燦爛；學會合作，在合作中琴瑟和鳴。讓我們試一把，未嘗不可。

“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”各國文化各具特色，五彩紛呈，如“唐朝玄奘西行學習佛學精粹，清末學子遠渡外國學習先進文化和日本學習中國唐朝的茶藝與文字、政治制度等等，他們促進了世界文化的交流與融合。文化不再是單一的色彩，融合起來拼接成一幅新奇的水彩畫。如今在各國文化的渲染下，中國必修文化課有英語，海外紛紛辦起了孔子學院等，各國的優秀文化促進了世界文化的融合與進步。

當歷史的雲煙劃破了歲月的眼眸，當歲月痕跡斑駁了記憶的面容，我們站在遙遠的遠方以後，記憶的深處還停留著我們手牽手的情。我國雖不是最出色的國家，可存在的地位卻不容忽視。讓我們拉起雙手，如堅拔不倒的山峰，讓世界成為一個堅固的水球，堅貞不摧。回頭看，我們身後留些這麼多各領域合作和各方面融合的腳印，把合作作建立在一個彼此信任的舞臺，為這個世界更添一份和正義的色彩吧！

全球合作與世界融合篇7

高二作文 ,1311字

在這千變萬化的世界中，生產一輛汽車或一臺飛機都需要各國之間的合作才能生產出來，可見合作已不是某一種商業運營方式，而是變成人們潛意識的精神。

合作無處不在。在自然界中，存在著許許多多動植物之間的合作。譬如，雁子飛行的時候就需要合作，每隻雁子都有自己的崗位，失去了工作，就有可能被襲擊。一群總在花叢中採蜜的蜜蜂也懂得分工合作，所以憑藉著它們的合作在自然界中生存了下來。

記得有一句話：“人”的結構就是互相支撐，“眾”人的事業需要每個人的參與。一輛汽車的生產，是通過多個部門合作才能實現。它們每一個部件，大到車身，小到車裡面的每一個部件都需要各個部門的精心合作才能生產出來的。譬如，世界著名的波音飛機的零部件分別在70多個國家生產，它的生產正是通過全球合作完成的。一架飛機，大到機翼，小到起落架上的一個螺絲，都需要維修師相互合作才能保證飛機起飛的安全。合作已經存在於我們生活中的點點滴滴，融入了世界的每一個角落。

合作源於信任。我們都熟知市場有一隻“看不見的手”，通過價格機制解決資源分配的問題。實際上，市場上“看不見的眼睛”也很重要，它使合作成為可能。這隻眼睛就是“信任的機制”。在諸多的國際組織與團體中，都是以合作為基礎的，這樣的合作正是建立在各國間相互信任的基礎上。中國與孟加拉同是亞洲發展中國家，求同存異，靠的是信任與合作。孟方在人權、臺灣、西藏、新疆等涉及中方核心利益問題上一貫支援中國的立場；而中國在孟捍衛民族獨立和恆河分水等問題上對孟的支援，且不會因為國際形勢和孟國內政局的變化而受到影響。由於中孟兩國在政治方面的互相支援與信任，促使經貿關係有了較大發展，合作領域逐步擴大，在文化、科技、教育與軍事等方面的雙邊交往與合作更加密切。

合作是一種力量。如果僅用一隻筷子來夾菜，這十分難做到。但只要有了兩隻筷子的合作，美味的菜餚自然而然加入你的口中。可見，只有合作才能發揮個體不具有的力量，才能擁有大於個體的力量。

在這利益諸多的世界國際組織與團體中，也都是以合作為基礎，而這種基礎也建立在各國之間的相互信任中，如果不信任的話，那便不會相互合作，相互謀取自己想要的利益。譬如世界貿易組織中關於定期彙報簽約國財政狀況的規則，倘若簽約一方為了保留實力而虛報少報相關資料，那麼，這種不信任的行為必然會導致合作的失敗。因此，不難看出，缺少誠意和信任的合作毫無存在的價值。只要人與人、國與國之間相互合作，那便會形成一股不可忽視的力量。

2003年受到國際經濟形勢的影響，世界經濟增長明顯減速，造成國際部分能源資源和資產價格回落，再加上美國、俄羅斯、巴西等非歐佩克國家的石油產量超過石油輸出國組織，石油資源供大於求，推高油價的力量也在減弱。然而，中國能源企業主動走出去，積極融入到全球能源合作之中，加大了與加拿大、俄羅斯等能源輸出國的合作。中國在國際能源雙邊和多邊合作中扮演了重要和積極的角色，合理開發利用國際能源資源，為世界其他國家帶來了諸多機遇。

合作看似遙遠，其實它們是緊密相連的。它源於大家的信任，也源於大家的通力合作。現代社會呼喚更多的合作精神，它是企業發展壯大的條件，它是推動國家發展的無限動力，也是做到共贏的前提條件。

合作的快樂作文篇8

國三作文 ,1220字

【篇一：合作的快樂】

當憂愁的時候，有一群朋友在身邊陪伴著你，再困難的事情也會過去，再痛苦的回憶也會一笑而過，那就是合作。

討論的快樂

一個人做題會不會太枯燥呢？是的，我們需要合作。

“不對，不對，這題應該這樣做。”A說，“這個三角形不是直角，怎能用三角函式啊！”B說，大家爭論不休，突然班長來了，他沉默了片刻，便微微一笑，抓起了筆，給我們講解起來。大家恍然大悟，不禁大笑。

合唱的快樂

一個人唱歌會不會太孤單呢？是的，我們需要合作。

下課鈴響起，隨之而來的是大家又愛又恨的音樂。“煩死了，怎麼又是這首，還讓不讓人睡覺啊？”突然，一個男生跟著廣播唱起來，他的聲音並不好聽，卻低沉有力，同學們不知不覺跟著唱起來。“哎呀，你唱得好難聽！”“你唱的才難聽！”大家不禁笑出了眼淚。

歡樂的歌聲中，我感受到了合唱的快樂。

清潔的快樂

一個人清潔會不會太疲憊呢？是的，我們需要合作。

“哎呀，好累，怎麼這窗就是擦不乾淨呢？”C說。D接過他的報紙，說：“我來幫你吧！”氣氛被調動起來了，在學習的同學都紛紛參與進來，拿起工具，做起了大清潔。大家的額頭都流出了汗水。在一片笑聲中，汗水變的愈發晶瑩透徹。

晶瑩的汗水中，我感覺到清潔的快樂。

只要攙扶著，再可怕的困難也會過去，再難受的痛苦也會消失。因為我有一群朋友，他們給我帶來合作的快樂！

【篇二：合作的快樂作文】

合作，是如此的使人快樂。

小時候，雖然我有一些較好的夥伴每天陪著我，但很多時候，我都是我行我素，自己完成應該做的事，但慢慢的，我發現獨自行動是存在很多問題的，於是，我學會了合作。

鏡頭一

在學習上，老師常常要求我們要積極回答問題，可是，每當教師提問時，整個教室就像定格在那一瞬間，沒有人敢主動回答。後來，老師讓我們相互討論，一起合作解決問題。於是，我們一個小組的人七嘴八舌討論起來，最終決定一個答案，還獲得了老師的肯定，這時，一種自豪感油然而生……

學習上的合作使我們更加融洽了，也帶來了更多的樂趣。

鏡頭二

“這下該怎麼辦？樹那麼高，怎麼夠得著啊？”我看著樹上的羽毛球說，“這有什麼難的？”一個同學說道，然後他馬上跑去體育室拿了一根長長的竹竿來了，他嘗試用竹竿將羽毛球弄下來，可是夠不著。於是，我靈光一動，讓他和我一起去找了一些細小的樹枝綁在竹竿上，終於，竹竿將羽毛球打了下來，我露出了一臉傻笑，接著，我們又開始了一場羽毛球激戰。

奇怪，這麼小的合作竟也能使我快樂！

鏡頭三

“這裡應該塗這種顏色。”“不，不，應該塗這種。”我正和同學爭論著畫的顏色，這時，老師走過來說：“你們應該認真想想怎麼畫，我是讓你們合作，而不是隻關心個人的想法，知道嗎？”於是我倆都意識到了自己的錯，兩人經過一番討論後，決定了畫的顏色，最後合力製作了一幅精美的畫，並受到了老師的讚許。

原來，合作是這麼簡單的事，但又需要雙方的共同努力，才能在合作中得到快樂。

每次合作都讓我有不一樣的感受，但總能讓我收穫滿滿的快樂。

競爭與合作相融篇9

國三作文 ,1025字

在現代社會，競爭與合作在人們生活中發揮著重要作用。但是哪個對人們的影響更大呢？可以說每個人的觀點都不同。比如，有些人崇尚“叢林哲學”即所謂弱肉強食，優勝劣汰，但有些人更敬重“龜兔雙贏理論”，可究竟哪個最好呢？請聽下面一個故事。

據說上帝在創造人之後，曾經想到過這樣一個問題，即人們該以怎樣的心態在同類中生存，是以“競爭”的心態去拼爭，還是以“合作”的心態來團結在一起共同發展呢？於是，為了比較這兩種心態的作用，他決定把“競爭”意識與“合作”意識分別賦予人類，把他們分成了兩類，一類是具有合作心態的人，一類是有競爭心態的人，所以世上就出現了兩種有“競爭”與合作的現象。

因此，上帝決定十年之後來看有人類的變化。

在這十年間，世界發生了巨大變化，人類已經過上富裕的生活，不說都已家財萬貫，但也是衣食無憂，特別是具有“競爭”心態的人，他們的生活比平常人要舒適得多，幾乎每家都有自己的工廠、商店、農場，而且一個比一個更大，就連他們種的莊稼也一個比一個茂盛。上帝來到這兒之後看到如此景象，心中甚喜，認為自己先前的做法是對的。但就在這時，當他來到繁華的街市時，那些人卻並不快樂地做生意，他們面帶愁容。上帝不解，為什麼擁有如此好的生活，他們還不快樂呢？原來人們忙於競爭，把每個人都視為競爭對手，所以彼此之間經常鬧得不愉快，因此就很少交流，沒有感情，他們每個人之間整天由於這樣低沉，所以自然不快樂，上帝醒悟後，就離開了。

當他轉移到擁有“合作”意識的人群中後，發現，他們之間的關係如此融洽，人們彼此互幫互助，互相以笑待人，幾乎很少有爭執產生。上帝很興奮，他感到這裡如此溫暖，如此舒服，可是，不久問題就出現了。上帝發現人們的生活很平淡，他們的生活條件都在同一水平，生產能力也很落後，簡直不能與“競爭”中的人相提並論。這時，上帝已經總結到了原因：由於他們之間總是一味地合作，沒有競爭意識，從來都沒有想到過超越對方，使自己的生活更上一層樓，因此他們在各方面都保持在同一水平線上。上帝若有所思地離開了。

上帝終於明白了：原來競爭與合作雖不適用於一切生物，但對人類的生活卻是至關重要。因此人類生活中不僅要有競爭，還必須要有合作，人類只有在競爭中合作、在合作中競爭才能發展更好。於是上帝又把競爭、合作相交融賜予了人們，所以在現代生活中人們之間既有“競爭”又有“合作”。

因此，我們都要明白，競爭與合作同等重要，我們要把它們相結合在一起，做到競爭不排斥合作、以良好的合作促進競爭。

其樂融融作文篇10

國三作文 ,3294字

【篇一：其樂融融作文】

已是傍晚，火熱的太陽失去了原來的威力，取而代之的，是夏季清新的風。

拎著碩大的溜冰鞋，來到廣場，一同來的，還有妹妹小乙，一個可愛的小丫。

廣場上人很多，大多是來溜冰的，有大人，也有小孩，廣場旁邊就是百盛，進進出出購物的人很多，一片嘈雜，卻很快樂，溫馨。

拉著小乙的小手，到廣場上—開溜（開始溜冰），迎著夏風，呼吸著新鮮空氣。

夕陽西下，天高雲淡，花香四溢，多美啊！

頑皮的小孩子戴著頭盔，護膝，在廣場上從這頭溜到那頭，從那頭溜到這頭，一不注意，重心偏移，摔了一跤，小屁股攤坐在地上，一定很痛吧？卻又不肯服輸，倔強地爬起來，再溜，像戰敗的小將軍，在戰場上重整雄風。

廣場的一個角落，有人專門教溜冰，過去看看，技術果然很好，滑出了各種各樣的花樣：有的倒著溜，從這兒溜到那兒，又轉了回來；有的在地上擺上一排障礙物，雙腳分開，沿著“8”字形繞過障礙物，兩隻腳像裝了機器似的，一個障礙物也沒碰倒，到盡頭後再雙腳合併，蛇行繞過障礙物，回到起點。

我看得出了神，小乙喊了好幾聲，我才聽見，拉著她的手，溜冰去嘍！

穿梭在人群間，好像有朵雲載著我奔跑，飛一般的感覺，真快樂，真輕鬆啊！

來來往往溜冰的人，像一隻只輕盈的燕子，欲要騰雲駕霧。

累了，歇會兒，坐在花壇邊，享受著這其樂融融的傍晚，如此快樂，如此溫馨的傍晚！

火紅的太陽只剩半邊臉兒了，收拾收拾東西，走在回家的路上，不時地回頭看看，四處欣賞著。

這其樂融融的傍晚。

【篇二：其樂融融作文】

落葉在林間飛舞，候鳥在遷徒，長空萬里，“一群鶴排雲直上”……秋，邁著蹣跚的腳步來了，也帶來了滿園的歡聲笑語。

清晨，我開啟窗戶，讓醞釀了一夜的新鮮空氣溜入屋裡，呼吸一口，神清氣爽。院子裡開滿了菊花。

“張大媽，您家柿子收了嗎？”欣然觀賞菊花的我，耳畔忽然傳來李啊姨的聲音。

“樹上掛滿了‘紅燈籠’呢！前幾天忙著打理家務，還沒摘呢。打算今天上午開工。”張奶奶笑笑呵呵地回答。

“是嗎？那我們也去幫你摘嘍！”

“還有我！我家柿子已經收好了，今天到您家‘義務勞動’，怎麼樣呢？”

吳阿姨和徐阿姨興高采烈地叫喝著。

您瞧，張奶奶的臉笑開了花，泛起了一對可愛的酒窩。“好咧，謝謝大家了！”

佇立在陽臺上的我不禁嘴角上揚，心裡暖暖的。過幾個時辰，我也去看看……

約了同伴，一起去了柿子林。老遠就傳來一片歡聲笑語。

來到柿子林，大家幹得熱火朝天。柿子樹上掛滿了大大的紅柿子，饞得我們直流口水。徐阿姨看見了我們，遞來兩個紅柿子。我和敏敏迅速剝去柿子皮，仔細品嚐著，任美味在心中起伏。那種感覺，涼涼的，爽爽的，甜甜的我們別提有多開心了。

我興致勃勃地看著大家。只見李阿姨站在梯子上，手輕輕地一轉，紅紅的柿子就被摘下來。她利落地重複著，旋轉，飛舞……不知不覺，已摘了一箱柿子，也落下了一地繁花。那是柿子葉，它已經枯了，飄飄揚揚，似夢似幻，飛舞著，落在地上，為來年的豐收提供養料。

叔叔在樹下搬箱子，他用健壯有力的手臂搬了一箱又一箱，臉上的汗也成串地流著，卻還憨厚地笑著……

我注視著他們每一個喜悅的笑容，耳畔不時地響起愉悅的笑聲。我不禁感慨：此則其樂融融也。陽光下，我“撲噗”一下，笑出了聲—我和同伴禁不住要一展身手加入到他們的隊伍中……

【篇三：其樂融融作文】

他是個盲人，戴著墨鏡，卻嚮往光明，嚮往顏色，總喜歡隔著窗戶望天，他總說他能感受到陽光的顏色，儘管他從來不知道顏色到底是什麼。

有時候看天看得睡著了，他的妻子和十歲的女兒就偷偷地幫他蓋上衣服，她們說這個時候的他像個天真的孩子。不錯，每當我路過這個窗戶時，總能從窗外看見他那純潔的笑臉。

有一次他問我：“你知道我聽見的最浪漫的一句話是什麼嗎？”我習慣性地搖搖頭，然後小聲地問：“是什麼啊？”他抬起頭，望著天空，很幸福地笑著說：“我要永遠做你的眼睛”。這是他的妻子對他說的，雖然這句話早已聽過了很多遍，但此刻從我身邊個盲人嘴裡說出來，還是讓我感受到了無限的幸福力量。

婚後一年，他們有了一女兒，女兒的眼睛又大又圓，在她的眼睛裡彷彿充滿了無限的光彩。妻子說，女兒的眼睛很漂亮，他便用脣去親吻女兒的眼睛，然後欣慰地望著天空：“這就好，這就好。”

時光稍縱即逝，女兒成長了，她並不埋怨自己的父親是個盲人，而是每天默默地陪著爸爸看天，然後用童稚的聲音告訴他：“天是藍的，雲是白的……”每當這時，他便在心裡憑著女兒的描繪去想象天空的顏色，雲的顏色。他說，這是他最幸福的時刻。

現在，他們搬走了，去了一個很遠的地方，據說也是鄉下。雖然他們不在這兒，但我仍可以想像他們一家三口每天下午推開窗戶看天的情景：妻子倚在窗邊，女兒伏在窗臺上，他呢，就坐在椅子上，嘴角露出孩子般的天真的笑……

幸福其實很簡單，一家人在一起，用真心去關愛彼此，就會其樂融融，也是人間最的幸福了。

【篇四：其樂融融作文】

中秋佳節，一家人團圓，這麼美好的夜晚，我絕不能讓它輕易地溜走。於是我千琢磨，萬思索，才設計出了一道色、香、味和營養俱全的佳餚。

離晚飯的時間近了。奶奶在灶前不停地忙活著，爺爺悠閒地哼著小曲，爸爸把手機裡的音樂開得高高的，還有肥胖的貓兒在桌子下撒嬌地叫著。整個廚房熱鬧極了。

終於，一陣忙碌過後，一桌子讓人垂誕的菜餚擺出來了，魚肉蔬菜，應有盡有。

我迫不及待地站起來宣佈：“開飯！”

爸爸捧著飲料風趣地說：“來，斟酒！”

隨即，我端起酒杯，鼓動大家乾杯，於是杯子輕輕的碰撞聲，在我家奏出了開心和幸福的樂曲。

晚飯後，我跑到屋外賞月，月亮很圓很亮，趕走了天空一大片黑暗。不知不覺，半小時過去了，廚房的燈滅了，房間裡傳來“隆隆”的炮聲—那是爸爸又在看戰爭題材的電影了。

今天，我竟也被這電影吸引了。我看到敵人無數的子彈，射向正在衝鋒的中國人的胸膛，一顆顆罪惡的炮彈炸燬了整個村莊。哭聲、哀嚎聲瀰漫在這殘忍的硝煙中，幾乎令人窒息。一股股鮮血從戰士的身體裡噴出，他們沒有一絲怨言，只是仇恨地看著敵人，憤怒的眼睛裡藏著許多不甘和堅毅。我的心似乎突然被什麼東西撞了一下，眼淚不由自主地滾下來。

窗外的月亮，圓極了，亮極了，萬家燈火閃爍著光芒。我終於明白，桌子上五花八門的菜餚，頭頂上亮如白晝的電燈，商店裡時尚潮流的衣股，這些都是無數革命先烈給我們的。我們的幸福、安逸、團圓更是他們用鮮血換來的。新中國的每一寸土地都留下了戰士們的足跡，應當更加珍惜。

人們總在中秋拜菩薩，其實，最該拜的是中國永垂不朽的先烈們。

那夜月亮真圓，各家各戶都其樂融融。只是那過去的事情，一定要記得！

【篇五：其樂融融作文】

走在午後的鄉間小路上，大滴的藍墨水染上宣紙，鋪開，是頭頂高遠的晴空。三點以後的陽光有些慵懶，閉上眼，眼球感受著陽光透過血液後暖暖的溫度，從最細小的神經末梢開始傳遞，溫暖直達心房。輕腳走著，怕心中滿滿的幸福不小心漾出。

睜開眼睛，腳步停下。

兩個騎著車的女孩子像鳥兒一樣開心地喧鬧著，迎面而來。在陽光下，面頰鍍上一圈毛茸茸的光彩，好像春天田野裡，未曾修葺的兩朵小花肆意陽光地盛開著。

她們說著些什麼，不時笑著。也許是某件漂亮衣服，也許是誰誰的糗事，總之一切有趣的事，都能讓青春而又簡單的心笑出聲來。

開始下坡了，兩個女孩都停下腳，任重力向下滑行。飛快的她們，好像滑翔的天使，逆著光，看見隱隱約約的笑容在兩個人面頰上綻開，美好得如此絢麗！

“呼啦—”

她們帶著少年的莽撞，從我身邊飛快地掠過。敞開的外衣衣襬隨氣流抖動，發出“呼啦”聲音，好像成群的雀子一下子飛起的聲音。

我微微眯眼，轉過身，目送兩人帶著歡笑遠去。

繼續前行。

風像往常一樣吹拂著陽光，樹還沒有開始落葉，天氣是秋天特有的晴朗。嘴角不覺上揚，應和著秋天的陽光。

祖母在路口等我，頭髮被風吹得有點亂。看見我，微笑起來，遠遠地問：“怎麼這麼久！”訓斥的句式，寵溺的語氣。

我跑過去，幫她撫順頭髮，牽起她的手，像哈密瓜皮那樣粗糙，溝壑縱橫卻又溫暖的手，向家走去。

誰又會看見這一幕不為之感動？我在心中想象著，又把祖母的手握得更緊了。

文化影響與融合——碎片化生活篇11

文化影響與融合——碎 ,1008字

我們在論網際網路的時候，很多人會將重心放在它所帶來的利弊上—簡言之是其結果—比如，它使我們的時間碎片化，使我們可能因為過度依賴而在人際交往中表現淡漠；而我們確實也多多少少獲利：購物、支付便捷，資訊庫龐大可用……而我們的生活也正如所說所想的那樣的的確確在碎片化，與之相關的一切都在侵佔我們的物質和精神生活。我們避無可避地和它相遇。

可是卻很少想過隱蔽著的內因—我們在被另一種文化影響的時候，是否真的如同表現出來的那般有些不堪一擊。

追溯歷史長河，政權更替，文化融合，都是平常且必然的程序。一種文化，難以避免地會被另外的文化所影響，但並非都是侵入，也並非都是一種侵蝕。中華文化，正是由上下五千年所創造及演變而成，由五十六個民族一起共同書寫的，豐富的文化底蘊使其千百年來散發著獨特的魅力，其中，文化融合是濃墨重彩的一筆。

中國的語言文學本身，就是一種包容與大氣的精神文明的產物。從文學方面來說，以“蒼山負雪，明燭天南”一句為例，短短八字，便描繪出了一幅曠遠明亮的雪景圖，前有文言詩文大家飲酒賦詩，後有白話小說激濁揚清。中國語言文學在一步步形成如今的格局。當下，我們學習古代詩文的過程中，自然而然也做了歷史的學習和反思者，也在仰望如陶淵明蘇軾李杜等詩人的人生態度。他們在文學創作時，大抵也做這樣的功課，詠史詩就是極佳的證明。可是他們所生活的哪一個朝代不是在融合之中前進或者被迫消亡的呢。就拿五代十國、魏晉南北朝時期為例，百姓雖然始終是由不可分割的獨立政權所統治的，那時戰亂頻繁以至民不聊生，但不可否認的是，文化並非在倒退。唐朝的繁榮也正是在穩固邊疆，相容幷蓄之中展現出文化輸出的興盛的。溫庭筠就曾在他的作品《送渤海王子歸本國》中留有詩云：“疆理雖重海，車書本一家。盛勳歸舊國，佳句在中華。

如今，文化融合也必將成為全球性的趨勢。人類文明互相相容幷包也正如同古時相對閉塞的交流一樣，因為更加開放更加發達，也因為有了網際網路的作用，地域的限制性影響正在逐漸減弱。這些在我們的日常生活中都明瞭可見。

由此說明，我們在面對相異特性的文化時，其實並沒有表現出忘卻自身文化，忘卻自身民族精神的狀態；網際網路甚至還在文化的大融合中表現出了它的優勢。那麼它如此強烈地改變著我們原有的生活軌跡，並且屢屢展現出它負面的力量，根本原因是什麼呢？也許是我們對於抵制更為輕鬆的生活帶給我們的種種誘惑的能力尚待加強。

以適合為題作文篇12

國三作文 ,967字

我和我妹妹一向不和，每天至少會吵一次架，我一直覺得妹妹的性格很不好，卻不知是自己對她做了不適合的教育。

“別玩啦！手機給我！快去做作業！”我極力吼叫，卻根本沒有任何作用。

“你管我幹什麼，你自己不也是一樣的嗎，你還以為你是老大嗎”這一句句刺耳的話徹底激怒了我。

我大力搶過她的手機，並試圖把她拉回她的房間。沒想到她居然和我扭在一起，直到我把她甩開，把她重重地撞在椅子上。

激烈的撞擊聲響徹雲霄，彷彿附近的每一個生命都知道了，我對妹妹採取了不適合的教育方式，導致我們之間關係惡劣。

“哇！”劇烈的疼痛掰開了妹妹的嘴，撕心裂肺的哭聲衝擊著我的耳朵。

爸爸媽媽聞聲而來，“你們在幹什麼？怎麼又打架？”

我吼叫道：“她一直在玩手機，不做作業。”

“那你打她幹嘛”彷彿爸爸媽媽都站在妹妹那邊。

“我……”我認為正確的事一下子讓我變成了千古罪人。

不知所措的我只能回到自己的房間，重重關上了房門，繼續宣洩的內心的憤怒。大腦不斷地傳來一股聲音：我有什麼錯，這樣對那人不就是最適合的嗎？

這時，思緒被一陣敲門聲打斷：“兒子啊，讓我進來一下，跟你說一下這事。”

媽媽很尊重我，什麼事只要是關於我都會先問我，與別人對我的教育相比，媽媽對我的教育是最適合的。

媽媽把我拉到床邊，輕撫著我的手，“兒子啊。你也大了，你應該要明白這些，我知道你的出發點是好的，但對妹妹的教育方法是不適合的。”

我辯解道：“什麼樣的教育方式適合她呢？這樣的人就適合這樣對她。”

媽媽仍沒有生氣，“你覺得我教你的方法怎樣？”

我的面色也輕鬆了一些，“挺適合的呀，”媽媽繼續笑著，彷彿看到勝利的曙光，“那麼為什麼，不用更適合的方法去對待妹妹呢，像我對你一樣去對她呢？”

我頓時醒悟，心想我和妹妹的關係一向不好，如果用適合的方式對待妹妹，或許這樣可以改善我們之間的關係。

幾天後，妹妹又在玩手機，“妹妹，別玩手機啦，你先去做作業吧，要不然明天就交不了。”我笑著對妹妹說。

妹妹帶著異樣的眼神看著我，不解地問：“哥哥，呢怎麼今天轉性了呢？”

“我只是想改變一下我們的關係，我們以後別再打架了，好嗎？”妹妹微笑的點了點頭，“行啊。”

看來，教育一個人真不是一件容易的事啊，強硬的手段不一定有作用，只有適合這個人的方式才是最好的。

我想以後對待別人也是如此，只有適合這個的相處方式才是最好的。

描寫百合花的作文篇13

國小四年級作文 ,390字

在今天的作文課裡，我認真的“體驗”了百合花，你想知道是怎麼體驗的嗎？

我先用眼睛仔細的欣賞，裡面的花蕊就像個僕人在公主的臥室裡幫公主梳妝，低著頭仔細的整理著。花瓣們就像滑滑梯一樣，上面晶瑩的小水滴，坐著滑滑梯滑了下來，變成了水花。把花瓣撥弄一下，像火烈鳥的羽毛，並且粉粉滑滑的，摸起來很像絲綢。把花瓣倒過來看又像小花仙的蓬蓬裙，真漂亮。

再用鼻子好好地聞一聞，近聞像舞會上女人們身上噴的香水，時濃時淡，吸引著你但卻不讓人討厭。遠聞像一瓶專屬於夏天的冰鎮汽水，散發著一種檸檬的清香。這種味道誰聞了都會喜歡。傷心的時候，只要聞一聞，心情就如雨後初晴了；迷失的時候聞一聞，就會幫你找到回家港灣的路。

最後再用嘴嚐嚐味道，我將花瓣輕輕地摘下一瓣，她底部還會留下一些分泌的粘液，像是花蜜，我用手指蘸一點嚐嚐，甜味好比一塊濃縮了好幾倍的糖果，甘甜且綿長。

這就是高貴純潔的百合花，真讓人喜歡。

跳蚤市場點面結合的作文篇14

國小六年級作文 ,971字

今天，我懷著興奮的心情來到了學校，操場裡非常熱鬧，叫賣聲此起彼伏，哦，原來是我們學校的跳蚤市場活動開始了啊！

隨著陶老師一聲令下，每個同學都迫不及待地衝向了自己的攤位，看看操場上各個攤位的名字起得真別緻，有的叫“琳琅滿屋”，有的叫“飛貓百貨”，還有的叫“步步高超市”……我們的攤位名叫“淘淘鋪”，嘿，名副其實吧！我選好了一張桌子，擺好了自己要賣的物品，便和馬佳瑤一起去買東西了。

我們東瞧瞧西逛逛，看看這邊，有的在賣力叫賣，有的討價還價，還有的好爽出錢買下了一件物品……再瞧瞧那邊，一個個同學臉上都洋溢著快樂和滿足的笑容……我和馬佳瑤還親眼目睹了一場“脣槍舌戰”呢！你瞧，一個四年級的小妹妹走到了陳晶晶的攤位前，指著一個哆啦A夢問道：“這個哆啦A夢多少錢？”“5塊”陳晶晶微笑著回答，“能不能少一點？太貴了。”小妹妹面露難色地問道。“嗯……3塊錢。”晶晶苦笑道。“2塊！”小妹妹堅定地說，“啊？兩塊五……最少兩塊五！”陳晶晶有點兒急了，連忙回答。小妹妹看了看手裡的錢，猶豫了一下，最後下定決心：“行，買了。”陳晶晶接過錢，收進了包裡，臉上滿是失落……

我來到了一個買裝飾品的攤位，攤主是譚老師，老師見我要買東西，便一下子迎了上來，笑著說：“買嗎？這些都很便宜的。”我拿起一條珍珠項鍊，看了看，只聽譚老師說：“買不買？這個挺好看的，又便宜，在別的商店裡買都要二，三十塊，你買回家給你媽媽挺好的啊！”我一聽，驚喜地抬起頭，連忙掏出錢來買，心裡竊喜：這麼便宜，還挺好看，就送給我媽媽當生日禮物好了。

活動在同學們的歡聲笑語中結束了。這是一次快樂的活動，我們從中收穫了知識，提升了能力，同時，這也是一次有意義的活動，掙來的錢將捐獻給貧困學生。

關於合作競爭的作文篇15

高三作文 ,899字

青春裡的高中是場合作的競爭

小學，我們初入校園滿載著無知與迷茫；中學，我們漸知是非學習獨立與堅強；高中，我們長大成人擁有自己別樣的思想。也許，我們的高中是青春的，充滿生氣；出許，我們的高中充滿了競爭，是生動的；也許我們的高中是在一次次合作中度過的。高中的生活應該是青春、競爭、合作共同演釋的勵志故事。

我們的高中是青春的，昂揚向前。

青春，昂揚！

“恰同學少年，風華正茂，書生意氣”，青春之與我們，猶如一條從昨日度像今日的小舟。高中是青春之歌嘹亮之時。

在這兒，我們經歷了炎日下的考驗，三十五度的高溫下，我們迎來了入學的第一次洗禮。廣闊的天空不夾一絲雲彩，寬闊的校園裡沒有一顆大樹可以遮陽。從早到晚我們都不停地練習，符附各那不間息的命令。突有小雨，便只覺清涼，只願接受上天的恩賜。

一個星期的堅持中，有人默默流淚，有人更加堅毅。伴隨著領導的人講話，汗水早已蒸發成空氣。於是，這場見面大會就此結束。沒有人會說軍訓不苦，但在以後的討論中，我們都會改口，青春嘛！苦也不會苦過那個“時候”。

我們的高中是有競爭的。

競爭，加油！

我們學習了許多知識，面對著幾十萬人同臺比試的壓力。每一個知識點都是一個金幣，每一個對手都是需要金幣的消耗。競爭無處不在，它充斥著每個人緊張的神經。吃飯有壓力，回家出校門有壓力，學習更不用說。

在這兒，我們通過在運動會中的奔跑，助威，團結共同對抗其它對手，我們通過在聯考中的認真，奮鬥，刻苦共同創造美好的明天。我們已經學會了競爭，明白了什麼是優勝惡劣汰。漸漸傾向生物進化似的，從學生向考生髮展，青春的校園裡，我們在競爭中前進。

我們的高中需要合作。

合作，更強。

周杰倫與方文山的合作，成就了一代天王。我們與他人的合作，也會鑄成一道石牆。在競爭裡合作，在合作裡競爭！高中便是那樣一方天地。讓我們學會處理同學關係，師生關係，家庭關係，讓我們學會做人，學會合作。用自己的努力在高中裡更加快樂。

我認為，我們的高中便是這樣，擁有青春，充滿競爭，不斷合作。我們的高中便是這樣絢麗多彩。我們的高中生活是在有限的明天裡鑄造一個更好的自己。

合唱比賽作文篇16

國小三年級作文 ,4517字

【合唱比賽】

孫一寧

昨天下午，我們三年級級部舉行了合唱比賽。

比賽前，王老師帶領我們利用課餘時間認真的排練歌曲和舞蹈，就像一位專業的指揮家。在王老師精心的指導和編排下，我們班的同學被有序的分為了舞蹈組和合唱組，我則非常榮幸的擔任了領舞的角色。

在正式演出的時候，雖然大家都有一些緊張，但王老師和我們班所有同學都做出了自己最大的努力，給觀眾們表演了一場非常用心並且非常精彩的節目！

雖然比賽的成績還沒有結果，但是我們的演出是成功的，所有的成功都不是偶然的，因為每次成功的背後，都灑滿了無數的汗水！我們也堅信這次肯定會贏得這場比賽的冠軍！

【合唱比賽】

王譯萱

“永定河，出西山，碧水環繞北京灣，盧溝渡，擺渡船，渡走春秋渡秦漢……”，隨著清脆、洪亮的歌聲，拉開了我們這次合唱比賽的序幕。

《盧溝謠》是我們演唱的第一首歌曲，我們彷彿置身於盧溝橋，在王老師的指揮下，演唱的同學一會兒低沉委婉，一會兒慷慨激揚，向觀眾娓娓訴說盧溝橋的美麗和百年的滄桑。伴舞的同學隨著歌聲的跌宕起伏，時而輕柔，時而有力，同學們配合的完美無暇，觀眾席上傳來了一陣陣熱烈的掌聲。我們是幸福的新一代，我們朝氣蓬勃，我們積極向上，我們用歡快的歌聲演唱了第二首歌曲《春曉》。

“單絲不成線，獨木不成林”在大家的齊心協作下，我們順利的完成了這次合唱比賽，贏得了評委們的一致好評。

【合唱比賽】

李佳妍

今天下午，我們班要在階梯教室參加學校舉行的合唱比賽。

中午，王譯萱、姜浩然、魯晨屹的媽媽來給同學們化妝。她們有的塗口紅，有的上髮膠，有的畫眼影，同學們一個個立馬變得精神起來，我們又練了幾遍就去階梯教室比賽了。

一開始，我們大家都有點緊張。終於輪到我們班了，大家甩著胳膊，邁著整齊的步伐走上了舞臺。開始合唱了，我們先唱了一首《盧溝橋》，緊接著又唱了一首《春曉》。大家都唱得激情高昂，儘量做到十全十美。

比賽結束了，我們終於長長地舒了一口氣。在美麗的王老師的帶領下，同學們來到校園裡合影留戀，大家都特別開心。

我真心的希望我們班能得一等獎，因為今天我們大家都付出了百分百的努力，這次的合唱比賽真是令人難忘啊！

【合唱比賽】

張涵雅

週四，學校裡舉行了三年級的合唱比賽。我們班合唱的是《盧溝瑤》和《春曉》。

在候場的時候，我非常緊張，也有點興奮。但我看著11班的表演，不是那麼緊張了。

上臺了，我站在指定的地方，擺好造型。這時，我又緊張起來了，好在這時音樂響了。我隨著音樂的節拍，跳起了優美的舞蹈，漸漸的，我一點也不緊張了。看到臺下的觀眾認真的看著，還不時的低頭說上幾句。我就想：“他們應該是在誇我們吧！一定是因為我們太好了。”想到這，我信心十足，把舞蹈跳的更好了。

表演結束了。我想：“今年，我們班的名次，一定會更靠前的！”

【合唱比賽】

劉皓煊

星期四，我們班參加了學校組織的合唱比賽，我們分別準備了兩首歌曲是《盧溝謠》和《春曉》，我們很期待在這次比賽中取得好成績。

中午吃過飯之後，我們就開始準備了，我們都換上了漂亮的演出服，男生穿的是“紳士服”，女生穿上“公主裙”。王老師也換上了美麗的禮服，我們大家都煥然一新，神采飛揚。還有幾位家長也過來幫忙，阿姨們有的給我們化妝，有的給我們幫著換衣服，還有的給我們拍照。我們又彩排了一次，就信心滿滿地準備比賽了。

輪到我們演出啦，還真有些緊張呀！我們排著整齊的隊伍走到舞臺中間，先唱了《盧溝謠》這首歌，王老師站在我們面前指揮我們唱歌，她用溫柔的眼神鼓勵我們，我們放開聲音，大膽地唱起來，前面由孫一寧領著幾位女生跳舞，大家配合的很默契，獲得了臺下陣陣掌聲。

表演完之後，我們合影留念，都很高興。希望能取得好成績，為班級爭光。

【合唱比賽】

陳燁紫

星期四中午，我們到階梯教室參加了校合唱比賽。

剛吃過午飯，我就激動地像一隻活蹦亂跳的兔子。到了比賽前我更是又激動又緊張。激動的是：好久沒有參加合唱比賽了，這一定是一件有趣的事。緊張的是：萬一唱不好怎麼辦？

輪到我們上場了，我飛快的走向主席臺，我興奮極了，就想馬上登臺表演。表演的過程讓我非常滿意，我感覺好像以前從沒唱歌像這樣好聽。

合唱比賽結束後，我看到全班同學的臉上都洋溢著抑制不住的喜悅，說明他們都和我一樣，對我們的表演倍感滿意。

雖然我們還不知道比賽結果是什麼，但是我相信，天道酬勤，大家多日來的努力肯定會取得理想的成績。

【合唱比賽】

宋柯臻

今天，我們班參加學校組織的合唱比賽。

我們先在教室預演。孫一寧負責在隊前領舞。她跳得太好了，一會兒像輕盈的小天鵝，一會兒又像美麗的花蝴蝶，引得我情不自禁地盯著她看，一分神，唱錯了一句話。我趕緊收回目光，集中注意力。可是過了一會兒，我的眼睛又隨著她轉起來，結果捱了老師的批評。

該比賽了。在後臺上，我一直默默地給自己鼓勁：集中注意力，別害怕。上場的時候，我雖然很緊張，還是勉強擠出了一絲笑容。唱歌的時候，我全神貫注在歌詞上，一絲不苟地唱著，慢慢地越來越自信，聲音也變得越來越響亮。歌曲唱完了，我長出了一口氣，心裡的大石頭終於落了地。

這次合唱比賽讓我明白了一個道理：臺上表演一分鐘，臺下苦練十年功！

【一次難忘的合唱比賽】

孫筠斐

今天陽光明媚，天空湛藍，一大早媽媽就把我叫醒，吃完早餐，我興奮的去上學了，因為今天我們要參加合唱比賽呢！

俗話說得好：“臺上一分鐘，臺下十年功”。我們為了這場比賽，每天都刻苦訓練，終於等到要大顯身手的時候了，同學們的心情都很激動。我們換上了漂亮的禮服，化了妝後大家個個都顯得十分精神。最後我們又練了兩遍，便準備登場啦！

終於輪到我們登場了，我們唱的第一首歌是《盧溝謠》，剛開始我有點緊張，可是隨著王老師激情澎湃的指揮，我們唱的雄壯有力。伴隨著伴奏我們的身體也情不自禁的有規律的擺動起來，如同一朵朵爭奇鬥豔的鮮花，隨風搖曳。同學們唱的那麼動聽，那麼認真！早已把剛上臺的緊張拋到九霄雲了。最後我們以一首《春曉》為合唱吧比賽畫了一個圓滿的句號。

天彷彿變得格外藍，陽光也變得更加燦爛，我們的心情也如這陽光般燦爛，這真是一場令人難忘的合唱比賽呀！

【合唱比賽】

位宜宸

本週學校舉行了合唱比賽，今天是我們三年級的比賽專場。

這次比賽我們12班準備了兩首歌，而且都加上了舞蹈。午餐過後，我們在阿姨們的幫助下畫好了妝，穿戴好漂亮的演出服，又進行了一次排練。然後我們排著整齊的隊伍，來到了比賽大廳。在那裡我看到了11班的同學，他們穿的演出服是藍色的，好像春日的天空，湛藍藍的。而我們的演出服是紅色的，女生穿著紅裙子，像鮮豔的玫瑰花；男生穿著紅色短褲，白色襯衫，帶著小領結，像帥氣的小紳士；王老師穿著金色的禮服，就像金燦燦的太陽照耀著我們。

終於到我們表演了。我們個個面帶微笑，精神抖擻的走上舞臺，排好隊形。首先是《盧溝謠》，在老師的指揮下，我們齊聲唱起，“永定河，出西山，碧水環繞北京灣……”，女生們也隨著歌聲翩翩起舞；接著是男女二重唱的《春曉》。我們精彩的演出，得到了評委老師和同學們雷鳴般的掌聲。

這是我最喜歡的一次合唱比賽，我們班一定會取得好成績！

【合唱比賽】

趙子鑫

今天，王老師宣佈了一個訊息，一年一度的合唱比賽就要開始了。從明天開始，我們就要練起來了。我們今天先選出伴舞人員，許多跳舞的女孩毛遂自薦，經過層層篩選，老師選中了孫一寧獨舞，其他學舞蹈的伴舞。

時光如梭，轉眼間到合唱這一天了。我們的演唱曲目是《送別》和《盧溝謠》。就這樣，我們一天天一遍遍的練著。還有兩天就要比賽了，王老師突然發現了一個問題，我們的歌都是抒情的慢歌，應該選一首活潑點的快歌，一慢一快，這樣才更好。於是，老師徵求我們的意見，最終定下了《春曉》和《盧溝謠》兩首歌。時間過得真快，比賽日到了。中午吃完飯後，我們趕緊化妝，最讓我傷心的是，男生也要化妝，但為了我們能得第一名，豁出去了。化完妝後，我們趕緊進行最後一次排練。全班同學配合默契，順利完成兩首曲目。在場的所有觀眾都為我們熱烈鼓掌。散場後，我們一起合影，留下這美好回憶。

通過這次比賽，我感覺到團結就是力量。我愛你，十二班！

【合唱比賽】

鄭彤萱

我們期待已久的合唱比賽，今天終於拉開了帷幕。

雖然我們已經排練了兩個星期，但我還是很緊張。中午吃完飯，我們都換上了統一的班服。老師也換上了漂亮的指揮服。幾位家長來到學校幫我們化妝，家長們忙得不亦樂乎。化完妝老師又帶我們排練了一遍，同學們就信心滿滿地向階梯教室走去。

輪到我們上臺了，同學們精神抖擻，面帶笑容地走上舞臺。可我的心裡就像十五隻吊桶打水——七上八下，我全神貫注地聽著伴奏，目不轉睛地注視著老師的手。我們十分投入地唱起了《盧溝謠》和《春曉》，唱完之後，我們向臺下的觀眾鞠了個躬，走下臺。我心裡的大石頭總算落了地。

合唱比賽結束了，我們在校園裡合影留念。

這次合唱比賽真是精彩啊！

【合唱比賽記】

藍愉涵

今天，我們苦練了兩個星期的汗水沒有白費，合唱比賽上，我們大放光彩！

星期四，我們的比賽開始了。我們換上紅色的衣裙，化上口紅、粉底、眼影，來到了階梯教室。第一個上場的是十一班，接下來就是我們了。我們的兩首曲目分別是《盧溝謠》和《春曉》。由我來領誦前兩句，上臺了，我們擺好動作，前奏響了起來。

“永定河，出西山，碧水環繞北京灣。盧溝渡，擺渡船，渡走春秋度秦漢……”我用洪亮的聲音念道。心想：唉，發揮的不好，聲音啞了點。然後，女生唱：“金中都煙雲散，留下古橋寫江山。”接著全班一起唱：“元明清七百年，盧溝曉月照大川，照，大，川！”這些就是誦讀部分。

唱的時候，前面九個人邊唱邊跳，一定很累，我們後面一定要更賣力，更團結，這樣就能成功了！

一會兒工夫，我們就唱完了。這次的比賽告訴我一個道理：團結是成功的一大要素。

【難忘的合唱比賽】

盧柏成

今天是個不同尋常的日子，因為一年一度的合唱比賽拉開了序幕，為了取得好的成績，老師帶領我們進行了緊張的排練，我們做好了充足的準備。

還沒到大禮堂，我的手心就開始出汗了，心裡就像打鼓一樣，“怦怦怦”直跳，很快就輪到我們班了，我們排著整齊的隊伍，鬥志昂揚的走上舞臺，這時我突然想起爸爸曾對我說的話：緊張時要深呼吸，我閉上眼睛照著做了一遍，果然不一會兒，我緊張的情緒就飛到九霄雲外了。

隨著《盧溝謠》的音樂緩緩響起，我彷彿站在永定河邊，在盧溝橋上看到了盧溝曉月，又彷彿自己就是那小小少年，被革命烈士在宛平城頭浴血奮戰的英雄事蹟感動著，我和同學們深情地演唱，打動了臺下的觀眾，臺下響起了陣陣掌聲。

比賽結束了，我想只要我們用心歌唱，發揮水平，無論結果如何，都是一種成功，這真是一場難忘的比賽。

配角綜合徵作文篇17

高二作文 ,852字

一項社會調查顯示：受訪者中近半人有“配角綜合症”，更有受訪者坦言身邊的“配角綜合症”人群非常多。有很多人對這中現象憂心忡忡，這種願意當配角的想法並不可怕，而且我還要為他們送去掌聲。

甘願做配角的人並不是不思進取，而是淡泊名利，安分守己。屠呦呦帶領團隊研究青黴素，如果沒有隊員努力又沒有回報的付出，屠呦呦自己有領導力。也無法完成科學研究。更不可能獲得諾貝爾獎，這些隊員默默無聞，大多數人都不知道他們是誰，人們只知道。屠呦呦發現青黴素，被計入史冊，他們就會被時間給泯滅。

兩彈一星元勳鄧稼先先生，在美國普渡大學留學結束後，響應中國的號召，回國進行核武器研究。那時候沒有人知道他的到來，迎接他的人只有毛主席。鄧稼先先生領導了中國首顆原子彈，氫彈研製和實驗工作，獲得國家自然科學獎一等獎·國家科技進步特等獎等獎項。無人知曉，在核武器爆炸成功以後，才逐漸被人瞭解，他不平凡，願意為國家當配角，為國家犧牲，不求功名利祿，求國泰民安。

一山不容二虎。願意做配角，其實是很聰明的。如今社會需要各種人才，分工明確，每個人都有自己的身份。若每一個人都想做主角，誰也不聽誰的，那不就像是放大了N倍的七雄爭霸嗎？憑主角能讓帶領團隊嗎？廉頗和藺相如，一個主武一個主文，都是趙惠文王的官員。正是這兩位配角的支援，趙國才能在戰國生存，若他們都想當主角，趙惠文王憑一己之力，能守住趙國嗎？

“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒”出自我們的毛主席。毛主席率領的長征，被計入史冊，讓人難以忘記，播撒了紅軍的種子，又鑄就的長征精神。但那些長征中的軍人，默默無聞，家有兒女，為了祖國大一統，毅然決然的放棄了自己。用身體和生命，鋪墊了勝利的道路。至今他們也沒有被記住，只能被埋在長征路上，也不能落葉歸根。

這個時代，枝幹有人承擔著，而分叉的地方就會有人默默無聞的打理著，把自己職責範圍內的事情做好，也是一種成就，敬那些敢於平凡的“自己“

以合格讀書人為話題作文篇18

高三作文 ,5610字

【合格的讀書人】

祝經緯

都說讀書之人和一般人不一樣。讀書之人，往那一站便是個書架子，沉穩而厚重，只是靜靜地立在那裡，便感受到他肚子裡所藏的千年的馥韻，若是再一張口，那更是吐出了墨香盈盈，你便不自覺地沉浸在這才氣之中。提筆一寫，才思如同熱泉噴湧而出，不一會兒，一幅文學之圖便伴著一股讀書人特有的風骨躍然紙上……一位合格的讀書人，定是位對文字、對書卷有著獨特情感的翩翩君子。

讀書之人，常懷對文字的眷戀之情。

外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。讀書之人對文字的眷戀是無法言說的，當文字鐫繡在他們的心上時，他們便把生命鐫刻在了文字上。宇宙之浩瀚，人世之無窮，一位合格的讀書人從不會把自己拘泥於小小的課堂，他們會帶著這份眷戀，去體會唐詩宋詞裡的風花雪月，去品味西方大陸上的悲歡離合。他們願去親近文字，去追尋文字。吹滅讀書燈，一身皆是月。一位合格的讀書人，願用文字記錄他們對世界的理解，對人生“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”的感慨。對文字的眷戀，是讀書人熠熠生輝的標識，也是讀書人最基本的情愫。

讀書之人，常有對文字的探索之心。

讀未見書，如得良友；讀已見書，如逢故人。讀書人對書籍與知識的探求是無窮無盡的。苦讀之時，一個一個的問號在腦海裡變成了歎號，可隨之而來的，卻是更多的問號。對文字的好奇，是讀書人去探索世界的動力之源。源源不斷的問號指引著讀書人尋求答案的方向。閱讀書籍似是暢遊銀河一般，浸潤著他們飽含深情卻又幹渴的心靈。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”是讀書人最真實的心靈寫照。一位合格的讀書人，應保持著對知識的探求之心，在學習的道路上一往無前。

讀書之人，常有對文字的鑽研之力。

讀書貴能疑，疑乃可以啟信；讀書在有漸，漸乃克底有成。昏黃的燈下映照著讀書人的背影，可求學之認真，治學之嚴謹卻全部凝在了眼前的書籍之上。林徽因樑思成夫婦曾踏遍祖國五湖四海，上至高山，下至低谷，只為一本《中國古建築圖鑑》。讀書人的鑽研之力可徵山河，可踏四海。

一位合格的讀書人，並不應是一臺沒有感情的學習機器，而是一位飽含熱忱，充滿希望的學習之士。讀書之人，胸中宇宙浩瀚，眼裡星河滾燙，生命的文字在血液中流淌，人生最高階的智慧便在其中醞釀……

【合格的讀書人，閱享人生】

李藝珂

閒雲潭影日悠悠，物換星移幾度秋，歷史的大江東去，歲月的車輪不斷向前。從古至今，多少文人雅士致力於鑽研書籍，多少詩歌創作綿延至今，但又有多少所謂“書生”隨時代洪流倦怠了觀察的眼，疲憊了反思的心？

什麼才是合格的讀書人？是享受閱讀帶來的樂趣，是感悟書中蘊含的真諦，是通過閱讀不斷反思並使這之中埋藏的人生之思運用於實踐當中，閱享精彩人生。

合格的讀書人，首先要“閱己”。讀書，讓我們不斷豐盈自己，審視自己，超越自己。如陸游直到晚年依舊手捧書籍，“萬卷古今消永日，一窗昏曉送流年”讀書不僅充實了內心，還填滿了失意的時間。如匡衡鑿壁借光，孫康螢囊映雪，他們向著光亮那方，追尋內心愉悅，追尋永恆真理。從勤奮讀書到苦苦思索，再到大徹大悟，是許許多多成功者的必經之路，誰終將聲震人間，必長久深自緘默，誰終將點燃閃電，必長久如雲漂泊，讀書是積累的過程，在讀書中不斷沉潛內心，不斷沉澱自我，終將閱享美好人生。

合格的讀書人，還要學會“閱人”。一個讀書人，是一個有機會擁有超乎個人生命體驗的幸運人，讀山讀水，是心靈的愉悅，讀書讀人，是智慧的沉澱。魯迅曾說“專讀書也有弊病，所以必須和社會接觸，使所讀的書活起來”，他還主張用自己的眼睛去讀世間這本書”也正是魯迅的好學不倦，閱人閱事，使他在大浪淘沙後留下自己的思想，留給後世以銘記。讀書人，往往能在書籍之中找到最高階的智慧，把讀書成為習慣，千里之行，始於足下，行者不息，志者無疆。實際上“閱人”的過程也是找尋大智慧的過程，讀一本好書，就是和許多高尚的人談話，在浩瀚的天地中把握滄桑，體察人情冷暖，閱讀他人，閱享人生。

合格的讀書人，最終會“閱時代”。莎士比亞將自己置於現實與書卷之間，將社會歷史折射剖析，熔鍊進方寸舞臺，投影於頁頁書稿，行行墨痕，流傳千古。苟日新，日日新，又日新，當然，閱讀也在不斷更新，不斷推動人類長遠發展。任何一個時代都離不開閱讀，精神食糧注入時代的力量不可估量。閱讀帶給我們知識，閱讀帶給我們創新的能力，閱讀帶給我們創造時代的勇氣。人類之所以進步，就在於後人在讀書的過程中，懷疑與思辨讓認知更加接近真理，給時代以無限可能。汲取書中養分，讓博學於實踐中熠熠生輝，追求真理的信念矢志不渝，閱讀時代，閱享人生。

作為新時代的我們，不能以所謂“書生”定義自己，應當為中華之崛起而讀書。以鴻鵠之志，邁素履之步，做合格的讀書人。審視古今，著眼未來，閱人閱己閱時代，且以利劍破長空，閱享人生百態。

【御書而行，心向江河】

牛芯悅

當我們接觸到新事物時，都有一個從認識到親近、到追求、再到感悟的過程。作為一個讀書人，我們需懷有對知識的好奇之心，對職業的堅守之心，對文化的敬畏之心。唯其如此，我們才能成為合格的讀書人。

縱觀古今，好奇心是社會向前發展的內在動力。如果道爾頓沒有對自己與他人色覺不同而產生好奇，色盲問題將會更晚引發生物界的關注；如果門捷列夫沒有對於化學元素性質的好奇，著名的元素週期表會更晚問世；如果李四光沒有對中國“貧油論”的質疑，一五計劃不會開展的如此順利。好奇心，是我們成為一名合格讀書人的基礎。當我們懷有好奇心，懷有對世界的嚮往與熱忱，我們自會用功讀書，只為填滿自己對知識的那種無窮無盡的探索與渴望。不止於讀書，對任何事我們都該飽有好奇、探索求知、學無止境——好奇心是學者的第一美德。

過往歷史的無數煙雲變幻中，不變的是對職業的堅守之心，如果沒有張伯苓、梅貽琦等一代讀書人對於教師職業的堅守，中華文化的脈絡就會出現斷痕。他們堅守著自己的崗位，歷經艱辛，建起了簡陋的西南聯大，雖身在草屋，一顆心卻飛騰在中華文化的天空中。堅守心，是我們作為一名合格讀書人的義務。當我們懷著堅守之心，我們自會用功讀書，蛻去周身的浮躁，拋開功利心，真正的為讀書而讀書，為傳承而傳承。不止於讀書，行任何事皆要秉持著職業操守，保持堅守，砥礪前行——懷工匠精神，自我輩始。

當今，我們正經歷百年未有之大變局，在國際形勢錯綜複雜的環境下，我們依然堅持傳承中華民族傳統文化，通過非物質文化遺產申報等手段，保護民族文化精髓。追本溯源，是我們懷有一顆對文化的敬畏之心。敬畏心，是我們最為一名合格讀書人的自我價值的提升。當我們懷有敬畏心，我們自會用功讀書，用心去體悟古人，與他們同喜樂、共哀嘆。不止於讀書，對於萬物我們都該懷有一顆敬畏心，保持謙遜、兼收幷蓄、繼承發展——人生喜也罷，悲也罷，最重要的是心中的一泓泉水不能沒有了月光。

作為讀書人，我們不僅掌握著自己的命運，更是中華文化長跑線路上的其中一棒。我們不僅要合格，更要優秀，用手中的書籍，心中的好奇、堅守、敬畏，心向江河，譜寫未來更美好的華章！

——胸中有大義，合力展巨集圖！

【負一書篋，心向靈山之巔】

郝名揚

養心莫若寡慾，至樂無如讀書。——鄭成功

《高考必備作文素材》《精簡版名人名句》，充斥教育界的文化市場亂象以及應試教育的需求刺激了越來越多的“文化碎片”橫空出世。在當今時代，讀書不再是人們追尋真理，抒發情懷的途徑。如果讀書與分數之間不能畫等號，讀多少書也就毫無意義可言。回首浩浩湯湯的華夏歲月，張橫渠等士人為往聖繼絕學，為萬事開太平的讀書心志如今還有幾人堅守？

如果沒有手自抄書五指凍僵的宋濂，如果沒有以辣椒驅寒讀書的周樹人，如果沒有堅守傳統，願讀詩的武亦姝，我們的文化，我們的中華文脈，何以繁盛如同河出伏流，一瀉汪洋？

他們在讀書，他們在堅守，背上的書篋行囊不再是沉重的負擔，他們將從書中提取出的風骨、情懷與智慧，修築成抵達靈山的青雲之梯，他們將獨到的哲學與智慧凝練成汩汩水墨，匯聚在俗世之中，期待著我們去辨識，去尋覓。

“文脈既隱，小丘稱峰”。餘秋雨對當今社會文化現狀的評價既含蓄又直白。曾幾何時，文脈傳承竟落得前力愈頹，後勁不足的尷尬處境。

鷹隼試翼，風塵翕張。我想，是時候讓我們傳承先人的衣缽，背上書篋，繼續打造那架青雲之梯了。

處芝蘭之室，久而不覺其香。讀書亦是如此，讓讀書成為一種習慣，則縱使身處矮瓦斗室之間，亦能從書中獲取無盡的智慧與財富，讓思想的餘香嫋嫋繞樑，充溢天地。

人不可一日無書。古今中外無數仁人志士告訴我們創造或堅守讀書環境至關重要。日本地震後，校方統計人數後，不是把學生送回家，而是聚集在操場上讀書依然；抗戰時期戰火紛飛，西南聯大的朗朗讀書聲卻能遮蔽前方震人心魄的炮聲隆隆。

青年向上，時代向前。有為如我中華後輩，誠應從書中汲取營養。以靜修身，以書養德。植根於傳統文化深厚的土壤，利用無盡的精神養料，豐盈羽翼，向陽而生，以扶搖直上的鯤鵬之姿延續中華文脈的壯麗征程！

【合格的讀書人】

姜天灝

“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。”張載的莊嚴宣誓，彰顯了中國一代傳統讀書人的錚錚傲骨。

“歲月不居，時節如流。”當今時代，高尚與低俗並存，深刻與淺薄共生，奮鬥與娛樂共生，我有三問三答，請君為我傾耳聽！

讀書人為何讀書？為尋求人類進步之階梯。

讀書人為何讀書？以勤樸忠誠之奮鬥，培養傲然獨立之風骨，培養心繫家國之情懷。

讀書人追求什麼？獨立之精神，永恆之真理。

人類進步之路何存？書籍使這個問題得到了簡明而有力的回答。它是勤奮的記錄者，記錄著過去、現在與未來之鉅變；它是忠實的郵遞員，將千古先哲的思想遞送到我們手邊。沒有大英圖書館之豐厚典籍，何來馬克思之《資本論》煌煌鉅著？沒有北大圖書館之萬卷嘉言，何來開天闢地之毛澤東？沒有中國古代醫藥經典之啟發，何來屠呦呦發明青蒿素之奇功？書籍，指引我們走向光明的未來，它聯通古今中外，積聚聖賢精華，是我們發展的積澱。“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”新時代之青年，欲作為一合格讀書人立於世間，適應社會之瞬息萬變，需培養自我對文字的“親近感”，與文字為友，與大師對話，與思想論辯，方能厚植人生進步之根基，尋找發展之階梯。

當今時代購書藏書者甚多，但愛書讀書者甚少。新時代之青年須知，欲做一“合格讀書人”，不能只明書籍之重要而無動於衷，就如路在眼前卻不積跬步，自然無以至千里。我們應秉承勤樸奮鬥之精神，培養獨立風骨，培養心繫家國之情懷。我們不能忘記宋濂，少時的家貧沒有阻斷他讀書的志向。他勇於借書，勤於讀書，自言：“以是人多以書假餘，餘因得遍觀群書。”正是他忠實的奮鬥，培養了他的風骨與情懷，最終成為明朝開國元勳。

我們的讀書追求什麼？我們作為合格讀書人，應追求獨立之精神，永恆之真理，這讓我們擺脫愚昧，不再盲從，真正成為時代的引領者。馬寅初先生以其深厚積澱，以其獨立思考，發表《新人口論》，他縱遭一時貶損，卻被後人所稱道。獨立思考的優秀靈魂永遠散發理性的光輝。

時代號角吹響，前路征程開啟。新時代的青年，應做合格的讀書人。以樸實之奮鬥，鑄就思想之利劍，掃清陳規，斬除愚昧，永遠向著人類真理王國前進！

【去蕪存菁讀書明志】

張怡琳

濁塵世千載，獨留書與茶，紅塵滾滾，天下熙熙皆為利來，天下攘攘皆為利往，讀書之人，可謂少矣。百年前人人心往的名學聖儒，如今卻被置之一旁，明珠蒙塵，而各種功利之作，庸俗文學卻頻頻博著大家的眼球，網路寫手橫行，名士大家皆隱，讓人不禁咂舌與擔憂。

文化亂象的背後，是合格讀書人的缺失。

真正的讀書人，讀的是理想。讀書去混沌，明志向，百年南開，一代偉人周總理振聾發聵：“為中華之崛起而讀書！”反觀現下，讀書之缺少，教導之不善，造就了讀書年輕人渾渾噩噩胸無大志，只知吃喝玩樂啃老度日，卻不見千百年來古人以天下為己任的家國意識：“路漫漫兮修遠兮，吾將上下而求索”“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”。真正的讀書人，讀的是高潔之志，讀的是鴻鵠之志，請諸君仰頭遠眺，讀書明志，做一個真正的讀書人！

真正的讀書人，讀的是骨氣，讀書去頹靡，立根基，錚錚鐵骨，絕代文人朱自清寧折不彎清白中國之根骨，他寧死不領美國救濟糧，生生餓死家中。老舍不堪羞辱，以身投湖，反觀現下，竟有中國留學生於美髮表演講讚美美國而蔑視自己國家，港獨分子無知叫囂，絲毫不見錢學森為振興祖國犧牲小我，魯迅為國家復興日夜奮鬥，他們只為一身正氣，一腔熱血，深深紮根於愛國這篇土壤，任風吹雨打，我自巋然不動。真正的讀書人，讀的是錚錚傲骨，讀的是超凡脫俗的風骨，請諸君睜目視之，讀書正骨，做一個真正的讀書人。

真正的讀書人讀的還有端正言行，虛懷若谷，作為新時代的青年，祖國的未來我們應發奮學習，潛心讀書，去蕪存菁，擺脫當下的浮躁之氣，於字裡行間潛心雕琢自我，少年智則國家智，少年強則國家強，唯有讀書才能強自身，惟強自身才能強國，讓我們做真正的讀書人。

我學會了合作篇19

國一作文 ,794字

中學生活既令我們受益匪淺，又讓我們難以忘懷。一個月前，我邁進了中學的大門，一個月之後，我學會了合作，體會到了合作成功的快樂……

這一節是生物課，教室裡氣氛熱烈。原來，這節課大家要在老師的帶領下做一次探究實驗，這對剛上初中的我們來說，怎能不新奇？老師講完課後，大家要開始做實驗了。

老師發給每組一個大盒子，裡面裝有溼土，一塊玻璃板，一張紙板和10只鼠婦。實驗剛開始，我們組遇到的問題就多如牛毛，組員們爭先向我彙報：“報告組長，這隻鼠婦光榮犧牲了！”“報告組長，那隻鼠婦不聽話……”問題把我腦袋都撐大了。“停，停，停！”我不耐煩地揮揮手：“我們把鼠婦裝進盒子裡，蓋上板子，它們在裡面愛怎麼跑就怎麼跑！我們幾個人，根據分工，在外面仔細觀察。”“遵命！”說著，大家七手八腳地吧鼠婦抓起來，關在盒子裡。“計時開始！”我一聲令下，計時員開始計時，六七雙眼睛目不轉睛地盯著盒子裡的鼠婦，彷彿這裡裝的是無比貴重的珍寶。雖然等待的時間只有90秒，但這90秒卻是那麼漫長。“時間到！”同學們迫不及待地開始數：“一、二、三……”“明亮處3只，陰暗處6只還有一隻光榮犧牲！”我鄭重其事地將資料報告給記錄員，記錄員認真做好記錄。“現在進行下一輪實驗！”計時員又開始計時，大家又投入到自己的工作中了。校園裡陽光明媚，幾隻鳥兒在枝頭不斷歌唱，溫暖的陽光撒在每個同學喜悅的笑臉上，陣陣歡快地笑聲飛出教室，在校園上空飄啊，飄啊……我心想：“雖然實驗的過程並不順利，但每個同學都毫不灰心，以百分之一百的熱情去做好自己的工作，這種團結合作的精神多麼令人感動啊！”心中的感動化作一股暖流，滋潤著我的心田……

這五次實驗均以成功結束，這成功背後，少不了我們每個人的努力，少不了我們大家的團結合作，實驗時，大家各盡其責，團結協作，並肩奮鬥，實驗後大家共同歡笑，共享成功的喜悅。

合作是快樂的，更是幸福的！跨進初中以後，我學會了合作！