蝸牛的奮鬥之路相關作文20篇
蝸牛的奮鬥之路 篇1
國小三年級作文 ,719字春天到了，動物王國裡萬物復甦，小草剛從泥土裡鑽出來，動物王國裡大部分的動物都不再冬眠，開始了自己的新的生活，花草樹木都也開始了它們新的生活。
小猴子剛從超市回來，他急急忙忙的從家拿了水桶，鏟子，把超市買的葡萄架給支了起來，把從超市買的葡萄種子給種了起來，他把種子澆了水，施了肥，葡萄很快就發芽了，蝸牛在一旁一邊看一邊想：今年我一定要吃到葡萄，不管什麼我也要吃葡萄，回家準備一下，下星期出動。
一閃眼，一個星期過去了。蝸牛發現葡萄已經有了許多嫩綠的葉子，蝸牛很有信心，於是他開始爬了。這時兩隻黃鸝鳥飛了過來說：“哈哈哈，有一隻可憐的小蝸牛在爬葡萄架，你想吃葡萄也不用現在開始爬吧！”
蝸牛看見了說：“我爬的慢，現在開始爬又有什麼錯嗎？”山羊公公說：“別聽他們的，好好爬，加油！”小蝸牛又繼續開爬了。
夏天到了，花兒開了，葡萄花也開了。小蝸牛在大太陽中爬著，小蜜蜂看見了說：“喝口蜂蜜休息一下吧。”小蝸牛說：“不用了，謝謝你的好心。”小蝸牛又開始爬呀爬，爬呀爬。小貓熊看見了說：“你我一樣，有幾次我在吃竹子時，想把竹子砍了吃，但怎麼也砍不斷，我就一直砍，一直砍……”小蝸牛對小貓熊笑了笑，又開始爬。
秋天到了，小蝸牛不是被大風颳下葡萄樹，就是滑下來，每次都會有小動物來找他聊天。最後有一天，小蝸牛爬上了葡萄樹，小蝸牛看見黃鸝鳥在旁邊，就拍拍腦袋說：“我聰明吧！現在我可以吃葡萄了。”黃鸝鳥聽了，臉紅了。
這個故事告訴我，堅持就是勝利的第一步。
蝸牛的夢想之路 篇2
國小六年級作文 ,1050字“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，蝸牛也在春風中踏上了夢想之路。
五馬山頂風光無限，蝸牛很想爬上山頂，眺望融城的美景。它羨慕老老少少的登山者都能爬上山頂，於是便下定決心要實現這個夢想。
可它只是一隻沒手沒腳的蝸牛，怎麼辦呢？正在此時，一隻鷹盤旋於空中，俯瞰大地，看見了蝸牛，便轉身俯衝下來，調侃地問：“喂，你傻呆呆地站著幹嘛？”“鷹兄，你能載我去五馬山頂嗎？”蝸牛似乎見到了救星，睜著水汪汪的眼睛，迫切地懇求道。老鷹冷笑一聲：“就你——也配坐在我堂堂空中之王，不，空中主宰的肩上？真是痴心妄想，膽大包天！”話音剛落，就哈哈哈地大笑一聲，飛走了。
蝸牛望著老鷹的影子，獨自爬進五馬山入口，一臉忐忑不安。初春的山地依然寒冷，它忍著一肚子冰涼，艱難地爬著。面對上坡的艱難，蝸牛束手無策，只好自己上前。它慢慢地沿著鵝卵石爬，突然，踩到了一處青苔，便滾了下去。就這樣，它一次，兩次，三次……直到撞得頭破血流，還不肯放棄。終於，它爬上了五個山坡。
接下來，是下坡路線了。常言道：“上山容易下坡難”，身體虛弱的蝸牛決定先休息一下。它緊縮著身子，渾身發抖地躲在樹洞旁，安靜的休息，直到一陣山雞的叫聲打破了昏沉沉的睡夢，才睜開眼睛，挪動了幾下。它將身子縮在殼裡，卻萬萬沒想到自己成了“雞蛋”！一隻山雞在身邊盯著，等待自己的孩子——蝸牛“破殼而出”。蝸牛見了山雞，骨碌著眼睛，瞧了瞧四周，原來自己不是在樹洞旁，而是在距離山頂不到500米的山雞窩裡。於是，它不管三七二十一，準備直接離開，爬到了圍欄邊，向山雞深深地鞠了個躬，繼續上路了。
正當它竊喜自己因禍得福時，突然感到殼上無比疼，就像被刀割劍刺般劇痛。呀！原來是年少無知的小朋友踩破了殼，還一而再、再而三地捉弄它。蝸牛疼得喘不過氣來，再也不想爬動了，原來殼的碎片把蝸牛扎傷了呀。還好，小朋友的爸爸見蝸牛太可憐，就用紙巾將碎片拔了出來，又採了一種草藥的葉片，咬爛敷裹上，減輕了疼痛。
蝸牛想，快到山頂了，可不能功虧一簣呀。它咬著嘴脣，使出最後一口吃奶的力氣，繼續向上爬著、爬著……在奄奄一息的時刻，蝸牛爬到了五馬山頂，舒了一口氣，終於看到了融城的美景，悄悄地閉上了眼睛……
蝸牛的夢想之旅 篇3
國小五年級作文 ,759字蝸牛從小就有一個夢想—登上五馬山，觀賞福清城的美麗風景。
這一天，蝸牛告別了家人，爬著小步，往五馬山去了，前程莫測。
過了好幾個月，他終於到達了五馬山的山腳。蝸牛抬起頭，看見高聳入雲的五馬山，嚇了一跳，“這麼高大的山呀，我怎麼上去？”就想打退堂鼓了。可是，他轉念一想：遇到這麼一點困難和挫折就退縮，以後還怎麼成功呀？想到這，蝸牛就像一隻洩氣的球又鼓足了氣，重新振作起精神來，開始向五馬山頂出發。
一毫米，一釐米，一點點地挪動，一些許地移前，他爬了好久，日子如樹影晃過。
春天到了，一隻小燕子從樹上飛到地上，她看到努力向上爬的蝸牛，就開始嘲諷他：“有一隻蝸牛，想爬五馬山，結果在途中累死了！”蝸牛聽了，心想：小燕子，遲早有一天我會向你證明你是錯的。接著，他又上路了。
夏天到了，天氣熱了，蝸牛想喝露水解渴。這時，一隻老鷹從天上飛下來，對蝸牛說：“你真是個不自量力的傢伙，就是猴年馬月也別想登上山頂，還不如做我的點心呢！”說完，老鷹準備把蝸牛吃掉。就在這時，一位過路人把老鷹嚇跑了，蝸牛離開了，繼續上路。
秋天到了，天氣涼了。蝸牛還在路上爬呀爬，一隻野貓從路邊跑出來，對蝸牛說：“小蝸牛，就你這速度爬這麼高的五馬山，我看你別做白日夢了，乖乖回家吧！”說完，野貓就躥進樹叢裡去了。蝸牛並不理會，一如既往地向上爬行。
冬天來了，氣溫驟降，山上的花草樹木都結上一層厚厚的霜。一隻出來覓食的松鼠冷笑著對蝸牛說：“小蝸牛，你還是做一隻凍蝸牛吧！”說完，一陣刺骨的寒風呼呼吹來，蝸牛被凍得渾身發抖，幾乎要休克過去，他想：“我不想做凍蝸牛，我要爬上五馬山看風景！”他呵了呵口氣，鼓足熱勁，舉步維艱地朝山頂移動。
歷盡千辛萬苦，蝸牛憑著堅持不懈的精神，終於爬上了五馬山頂，看到了福清城的美麗風景，心曠神怡，露出了淡定的微笑……
蝸牛的願望之旅 篇4
國小六年級作文 ,875字清晨，面對初升的太陽，早起的蝸牛突然有這樣的願望：到五馬山頂看融城的山清水秀，享受初夏涼爽風。於是，蝸牛立刻帶上太陽帽，激動地向五馬山頂爬行。
“今天我要完成我的願望！”它邁出了第一步，覺得離願望更進一步了。爬著爬著，已經有點累了，它心裡想：如果連累都堅持不了，就別談願望了。它沒有停止腳步，繼續前進著，終於爬到了半山腰，望著山頂，心裡一陣驚喜。
它伸了伸老腰，抬頭望天，一隻棕灰色的老鷹張著雙翅，揮動著，似乎在舞臺上表演著什麼。它看到了蝸牛，俯衝而下，譏笑說著：“小樣，等你登上來都不知過了幾天了。”蝸牛瞟了老鷹一眼說：“哼！你太小瞧我了，我現在就證明給你看！”老鷹不相信地說：“好的，我在上面等你哦！”說著，眨眼間，翅膀一揮，就飛上了五馬山的頂峰。
蝸牛看著遠去的老鷹，握緊拳頭，擺好架勢，堅定的向前爬去，一步，一步……似乎老鷹的蔑視讓蝸牛更加自信，更有動力。
傍晚，太陽下山了，換成了月亮來值班，山坡漸漸涼了，蝸牛頓時覺得有點冷颼颼的。但它顧不了這些，打起精神，依然向上爬行，慢慢的，汗水溼透了全身，滿臉通紅，心裡自己打氣著：就差一點點了，就差一點點了，再努力一下，再努力一下。它抬頭一看，五馬山頂越來越近了，心裡洋溢著從未有過的豪邁的感覺。
夜深了，昆蟲和動物們都進入夢鄉，蝸牛也沒有停下來，它拎出包裡的礦泉水，“咕嚕”的喝了起來，啊！這水真清甜，好像解除了我的乾渴，滋潤了我的心田。蝸牛吃飽喝足後，向著願望的地方，毅然爬行，不願停下腳步。
夜晚一晃過去了，太陽又從雲裡探出腦袋，瞧著大地。蝸牛的離山頂也更近了，就差幾個臺階，它跳了跳，為自己加油，喊著口號：“一二一……一二一！”哇，終於爬到了最後的一個臺階上，它激動地站了起來，伸出雙手向勝利招招手，似乎在說：我成功了，我成功了。一隻早起的燕子飛過，揮了揮美麗的翅膀，對它說：“給你點個贊，你做到了。”蝸牛點點頭，蹬了一下身子，登上了五馬山頂，興奮地在地上滾了幾圈。
“真美呀！”蝸牛俯視著融城，景色盡收眼裡，不禁讚歎道。“我的願望實現了，天道酬勤，努力不會白費的！”它大聲地對著天空喊道。
今天的奮鬥只為明天 篇5
國小六年級作文 ,716字經過奮鬥的洗禮，明天會更美好；有了今天的憧憬，希望會在明天的原野上飛騰！
—題記
春天把希望託付給了楊柳，於是楊柳吐出了嫩芽；大地把希望寄予了小草，於是小草探出了腦袋；母親把希望傾注給我們，於是我們在陽光下茁壯成長；我把今天的希望寄託給了奮鬥，於是明天變得更加美好。
為了明天，今天我努力過，我奮鬥過。
成功與失敗只在一念之間。失敗後，哭泣，昏天黑地，找不到學習的方向，就像船在迷茫的大海中找不到航標，但如果哪裡有指示塔，船就得救。對於我，失敗後的努力，是至關重要的。成敗只在一念間，一次的失敗並不意味著真的失敗，真的成了敗將。但放棄信念，放棄努力，那就到了無法挽回的局面，就成為真正的敗者。如果堅定信心，努力，奮鬥，即使失敗了，也是成功的。為了明天，一定要拼搏，不能成為真正的敗者，而要成為真正的贏家！
美好的明天，取決於今天是否奮鬥過，揚起生活的風帆，豎起生活的航標努力奮鬥吧！
只要奮鬥，就會有美好的明天。黑暗中一絲光芒，微弱的光雖然不能照徹黑暗，但它能劃破茫茫的淡色將溫暖撒在你的心裡，召喚你奮勇向前。大膽的邁出前進的步伐，走向美好的未來！
未來是我們的，在我們自己手中，自己把握，奮鬥吧，讓明天更美好！
學習那搏擊風雨的海燕，勇敢無畏，拼搏，奮鬥，一直抵達成功的彼岸；學習那展翅高飛的雛鷹，不畏艱險，飛向夢想的藍天；學習屹立在寒風雨雪中的歲寒三友，堅忍不拔，亭亭玉立，延伸到學習的高峰！
人生，因為有了奮鬥才快樂。
世界，因為有了未來而美好。
我們，因為有了拼搏而成功。
今天的奮鬥，只為明天的美好！
美好的明天，只在於今天的奮鬥！
後記：
在這絢麗的青春裡，在這快樂的時光裡，讓我們擁有更美好的明天！奮鬥吧！
蝸牛的城市 篇6
國小五年級作文 ,832字在一個下著小雨的天氣，我獨自一人打著傘來到公園遊玩，忘了世界，也忘了自己。
目光跟隨著一隻緩慢爬行的蝸牛，漸漸的雨水浸溼了眼睛，我揉揉了眼睛突然發現空間在眼前越來越大了，潮溼的泥土組成了一片沼澤地。一隻蝸牛，一隻生著堅硬外殼的蝸牛，在這一片沼澤地中央陷了下去。我想他一定是一位學藝歸來的勇士吧！你看他雖身處險境，但仍然努力地把身體拔出來。終於，他從那一片佈滿懸機的泥潭中爬了過來，在這一路上，他遇到了不少同伴，他們在一起熱鬧地碰著觸角，好像在互相問好，我真想擠進去與他們交流一下，只可惜我不懂他們的語言。
他們的城市散佈在沼澤地邊上的一塊樹陰處。這裡有很多蝸牛市民，不停地往來，那隻英勇的蝸牛踏進了城市。兩三隻粗壯高大的蝸牛，從洞穴中出來，迎接遠歸者，我猜他們一定是鐵哥們兒吧，只見他們站成了一圈，把遠歸者圍在中間，以蝸牛特有的方式把他接回家中。
我看得出蝸牛的城市中哪是馬路，哪是房子。在馬路上，棕黑色的蛐蛐，穿著一身莊肅的燕尾服。在這些緩慢移動的蝸牛中，他們就是天生的運動健兒，那一下能跳的很遠的絕活，引來無數蝸牛羨慕目光！看啊，那隻七星瓢蟲，剛踏進這座城市，立刻就有五六隻蝸牛圍了上來，用好奇的眼光打量著這隻身上有七個黑點的傢伙。好奇之餘，他們還是很友好的歡迎了他，只見他們引著瓢蟲，四處參觀他們的住所。
我的目光又被一處雜技團所吸引，他們有十幾個人吧，聚散在兩棵大樹之間—這是兩叢野花，花朵已經被雨水打掉了，只剩下一些枝葉，蝸牛雜技師就爬在了這棵樹的葉子上，慢慢移動，到了頂端，就“呼”的一下來了個“倒掛金鉤”，有時還會在一棵樹的枝幹上，把頭伸進殼裡，慢慢的向下滾，滾到地上時，他就把頭伸出來，好像在說：“我的表演精彩嗎？”他們這精彩的表演，博得了下面觀眾的陣陣喝彩。
就這麼的，我跟著這隻蝸牛，優哉遊哉地轉了一個下午，直到媽媽喊我吃飯，我才如夢方醒，回到了現實世界。
你看你看，多麼有趣的遊歷，你想要來嗎？我願意拉著你的手，到蝸牛的城市旅遊。
我的書法之路 篇7
國小六年級作文 ,776字書法是我們中華民族璀璨的國粹，它博大精深，既可培養品格，又能鍛鍊意志，我們有義務將它永遠傳承。
我從小學三年級開始接觸書法。學校開設了興趣活動小組，我毫不猶豫地報了書法班，因為我覺得練字是一件很有意思又可從中獲益的事。書法老師總是一筆一畫地在黑板上謄寫著一首首古詩，他寫得很慢很慢，而且在寫字的過程中，從來不說一句話，一個學期如一日地堅持著。黑板上老師有力的字跡就像挺拔站立的士兵。
於是，每節書法課，我們只能看到老師的粉筆灰在空中飄飛，似一絲絲冬日的雪沫；課上，也只能聽到筆尖輕劃過宣紙的“沙沙”聲，像春蠶啃食桑葉，有著一種別樣的韻味。書法的韻味，就是如此淡雅寧靜吧。
“寫字的時候慢一點，再慢一點，一定不要急，欲速則不達。”這是書法課上我們聽過的老師講過最多次的話。我們在老師的引導下，慢慢地學會了很多練習書法的要領，我開始熱愛這門藝術！每天我都會在書房裡練幾頁書法字，我也像老師一樣，寫得很慢，聽著小蠶嚼著桑葉的聲音，我的心中便泛起一種自信的愉悅。
但後來，不知為什麼，我對書法的熱愛竟一天天少了，練字也不再那麼勤奮了。這時我才明白一個人要持之以恆地每天做一件同樣的事情，是很容易感到枯燥厭煩的。
又到了上書法課的日子，和往常一樣，老師無言，我們靜靜地練字，我一筆一劃地寫著，看著一個個漂亮的“小精靈”嵌在宣紙上，一種久違的感覺湧上心頭，就在那一刻下定了決心：我要找回那個熱愛書法的自己。
後來，不管學習再忙再累，我都堅持每天練習幾頁書法字。家裡並沒有齊全的練字用品，但我只需要一支筆，一頁紙，一道墨，便可體會到練習書法的無限快樂。現在，我作業本上的字跡也一天天工整起來。
時光仍舊每天匆匆流逝，但我對書法的鐘情卻不會再變。王羲之、柳公權剛勁有力的書法字跡，更加激發我對書法的熱愛與嚮往。
的確，我愛書法，在探索、追尋它的路上我學到了太多太多……
我的學藝之路 篇8
國小五年級作文 ,760字每個人都有自己喜歡的藝術。比如有人喜歡優美的音樂，有人喜歡剛勁有力的手法，有人喜歡美輪美奐的繪畫。但我最喜歡栩栩如生的剪紙。
每當我看見春節時的窗花，就覺得很新奇，一張紅紙，怎麼變成了這麼漂亮的窗花了呢？於是，我懷著疑問去問媽媽。媽媽告訴我：“一張在你眼裡是很普通的紅紙，但是卻能剪出很多東西。剪紙是一種傳統的民間藝術。”我聽了媽媽的話覺得太奇妙了，我開始對這門藝術情有獨鍾。我決定去學剪紅紙，我要自己剪出窗花。
學校中開設了剪紙社團，我興奮不已，毫不猶豫的直接報了剪紙社團，剛開始時學習剪紙符號，怎樣摺疊紅紙，剪一個大紅喜字，簡單的小窗花我覺得都挺簡單的，還高興的貼在了家裡的窗花上。接下來的一段日子裡，就是要在老師的帶領下設計各種各樣複雜的圖畫，先要畫出圖案，然後再又剪刀或者刻刀刻出來，可是越來越精細的地方，我一不小心就會刻斷，我真是又急又氣，只能重新再畫，再來，然而剪紙這門精細活似乎不適合我這急躁的性子，眼看別人的作品夾子都快滿了，我該怎麼辦，我著急起來，越著急就越容易出錯，索性直接放下剪刀和刻刀，不幹了。
這時，老師總過來，輕輕的摸著我的頭，給我看了一個夾子，裡面珍藏著老師一幅幅刻壞的作品。老師對我說：“人非聖人，孰能無錯？這是老師之前刻壞的作品，只要讓自己靜下心來耐心的剪或刻，相信你會完成越來越多的優秀作品的。”我聽了恍然大悟，我回到坐位上不緊不慢耐心地刻，我不停的鍛鍊我的耐心，我的剪紙技術也越來越好。轉眼間我的夾子裝滿了，不管容易的還是複雜的，我拿給別人看我夾子裝滿了作品，我驕傲地說：“看！這是我剪紙作品的夾子！”我的優秀作品還裝裱掛在了教學樓的牆上。老師的這個與眾不同的夾子至今激勵著我的成長。
一次次的剪紙過程中，給了我人生的啟迪：我一定會記得做事要有耐心，不能半途而廢，堅持不懈就會成功。
孤獨是偉大的必經之路 篇9
高三作文 ,1059字劉同曾對孤獨有過這樣的理解：孤獨便是車站父母的轉身，便是想起一個人，卻失去了對方的聯絡方式，便是身在鼎沸人群中卻不被正眼看待，還是一群人成功後自己失敗後的落寞，更是自己成功後他人失敗後的高處不勝寒……或許沒人願意有這樣的感受，太傷感，太無奈，但這世上也還有那麼一些人願意走上那條註定了孤獨但又偉大的路。
鄧稼先是孤獨的，離家30年，一生都奉獻在了祖國的國防事業上。當與家人分別之際，沒有過多的言語，有的便是三個不能說—不能說自己要調往何方，不能說自己將要幹什麼，不能說自己要離開家多久。留給家人的只是孤獨的身影與堅定地步伐。是的這便是為了國富民強的無數科技工作者的縮影，生活艱苦，工作條件艱辛，沒人理解他們為什麼要走這條路，不能於父母跟前盡孝，不能親自撫育自己的孩子。世人笑他們太瘋癲，但沒有這群瘋癲的人，祖國何談強大，國人何時才能挺直腰板。他們偉大，他們走過了一條舍小家為大家的孤獨路。我相信這條路不會荒蕪，總有那麼一些可愛的人願意為此而前赴後繼，他們是中國的脊樑，他們走過了一條通往優秀的必經路—孤獨。
蘇武也是孤獨的。手持漢節杖，腳踏北海大草原。出使匈奴，一去便是十八年。他齧粘毛，食野鼠，只要他肯，一句話便能享盡榮華，但他卻多次已死相逼，以明志。北海荒原的十八年，每日遙望的是大漢的國土，每日的期盼便是完成君主的囑託後榮歸故里。孤獨的蘇武詮釋了什麼是忠君愛國。他能忍受十八年與養為伴的孤獨，能忍受世人的謾罵，能忍受妻離子散，家破人亡的悲苦。或許上天早就註定了他將要走什麼路：一個人走，一個人跑，一個人堅強，一個人哭，一個人笑，一個人成長。這條路雖坎坷，但很像身處北極一般，這條路無論多孤獨，多曲折，但只要走，無論方向何如，都將是南方。
在如今，也有許許多多孤獨的人。那些為了保護地球這道海岸線的維和部隊，每天面臨的是戰亂，每天輾轉各地，就為了世界能和平。有許多人會不理解，會說連自己的國家的不能保護，還去維護什麼世界啊。或許他們無知吧，當今世界早已成為了一個整體，維護世界就等同於保護增添自己國家邊防力量。那些偉大的維和部隊戰士，每天面臨生命危險，為的便是自己走過了這條孤獨的路會讓世界更加和平，家人更加安全，那麼無論自己飽受了黑暗或孤獨都是值得的。
童話裡說雨後會有彩虹，卻不曾說他會轉瞬成空。正如李商隱說的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”那些願意選擇把孤獨，落寞，艱苦留給自己，把安全，幸福，溫暖留給他人的人是孤獨的但又是可愛的優秀的，他們走過了優秀的必經之路—孤獨。
我的夢想之路 篇10
高一作文 ,1100字伴隨著淅淅瀝瀝的小雨，我又拉著行李箱回到了學校，但這次並沒有以往的激動與喜悅，反之卻充斥著惆悵與酸澀。
分班就像是蒲公英一樣，將我們七零八落的吹散到了各個班級，曾經的同窗知己再見時也已不是曾經的模樣，身旁都有了新的朋友，再也不是原來那打打鬧鬧的一群人了，一切都變了樣，周圍的所有都陌生得讓我孤獨，害怕，可過去終究是過去，就像那時間一樣，一去不復返。
分班之後，我選擇了學習美術，也不是因為有多喜歡，只是因為我的夢想是可以成為一名著名的設計師，路過繁華的大街，隨處都可以看到我設計的服裝和藝術品，那樣我會很開心，很自豪，僅此而已。上專業課的時候，沒有預想到的吵鬧和嘈雜，只能聽到筆尖劃過紙張“沙沙沙”的聲音，在我看來，那聲音特別動聽，比我最喜歡的Fantasticbaby更好聽，這時我感覺離我的夢想又近了一步，儘管它非常平凡。老師上課時說了很多知識，可令我印象最深的是，老師說畫人體骨骼的時候，會用到人的頭骨，各種材料製作的都有，我頓時一陣驚悚，腦海裡想象著那是一幅怎樣的場景。哦，對了，還有一個意外“收穫”，不知道為什麼，我第一次畫畫就把手磨了一個泡，疼得要命，可是別人都沒有，為此，數學老師還調侃道：“這孩子也太認真了吧！”現在想想，我也是醉了。
耀眼的燈光四處掃射著，震耳的搖滾音樂令人心潮澎湃，我坐在臺下，看著T臺上的模特兒嫋娜的邁著步子，向前走來，華麗的裝扮，自信的面孔，無一不宣示著此刻的她們是多麼閃亮，多麼耀眼，多麼引人注目，臺下的掌聲與呼聲也是連綿不斷。沒錯，這一切都出自於我的手上，服裝設計，舞臺設計，一切的一切都是我夢裡想象的樣子。……
“沐子！沐子！沐子！”燕子在我耳邊大聲嚷嚷著。“啊？怎麼了？”我回過神來，“你已經發呆發了十幾分鍾了，草稿紙上都畫了N個圈圈了，你在想什麼啊？”燕子盯著我說道。“沒啊，我沒想什麼，我在思考人生，思考理想，嘿嘿。”我敷衍著說道，不過，剛剛那個是神遊麼，不過真的很難想象如果真的是那樣又會是怎樣一番場景呢？雖然是想象，但又是那麼的真實。好在，我已經開始學習藝術了，離我的夢想又近了一步，心裡止不住的激動和開心。但是，在這樣一個拘謹的年代，夢想往往是縹緲的，就如同彩雲易碎琉璃脆，越是珍貴無暇就越是難以持久……
所以我現在最應該做的就是努力拼搏不讓自己後悔，否則一切的一切都只能是一個夢，就似潘多拉寶盒一樣，充滿著無限神祕。要知道，沒有付諸努力的青春永遠不會為夢想加冕，至少我認為我的選擇沒有錯，未來的我一定會感謝現在拼搏的自己。
於是，執著不悔成為了我對夢想的一個承諾，我希望它可以激勵我將夢想通過畫筆一筆一筆的變成璀璨的現實，開啟我的夢想之路。
正確選擇自己的人生之路 篇11
高二作文 ,1052字“生活中的挫折會打敗我們，但我們可以選擇要不要站起來”這是成龍在《功夫夢功夫小子》電影裡說的一句話，每當回想起這句話，我就感覺有股強大的無形力量在告誡自己要正確選擇自己的人生之路。
回顧過去，正確選擇自己的人生之路成就了多少“風流人物”。文天祥戰敗後被俘，在牢獄中受盡折磨，在酷刑面前他正確選擇了不屈不撓，寧可殺頭也不屈服。為什麼他不選擇投降後的榮華富貴？因為他知道，如果選擇歸降元世祖，那麼他將背上賣國求榮的罪名，一生的英明則蕩然無存，天下蒼生也會更加疾苦。由於他的正確選擇，成就了他忠貞不渝的人品，也為世人留下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的絕唱。
春秋末期，吳王夫差打敗了越國，越王勾踐被捉來吳國當了馬伕，日夜侍候馬匹。這對於一個君王來說，不但是恥辱，更使他身陷不自由的境地，但勾踐選擇了臥薪嚐膽的道路，決心穿越當時所處的“沙漠”環境。試想，如果勾踐身處限制自由的吳國而不選擇“東山再起”的道路，只是一味地怨天尤人，或是自暴自棄，無所作為，又怎麼可能脫離困境，獲得自由？正由於他正確選擇了自己的人生道路，才有了再次滅吳稱霸的雄舉。
其實，這樣的例子不勝列舉，俯拾皆是。魯迅棄醫從文的正確選擇，用文字醫治了國人的“思想病”；錢學森克服重重困難毅然選擇回國，結束了中國“無彈無核”的時代；日本松下的幸之助欣然接受自己的殘缺選擇勇敢創業，迎來了電器行業的大作為，實現了由不自由向自由的華麗轉身，讓世人刮目相看，敬慕不已。
然而，現實生活中往往有人在自己的人生路口沒有把控好方向，以致喪失自我甚至身陷囹圄。比如，近年來紛紛落馬的貪官，像原鐵道部部長劉志軍、原四川省委副書記李春城等人在案發之前權大勢大，為所欲為，但多行不義必自斃，他們的倒行逆施、作惡多端，必將受到黨紀國法的制裁。他們之所以會落得如此下場，淪為人民和國家的罪人，就是因為他們選擇了不正確的人生道路，導致自己身敗名裂、眾叛親離。
此外，在選擇道路、方法面前，有人盲目複製和跟風，這不符合矛盾的特殊性。很多家長盲目跟風，從書本上搬來一些東西放在自己孩子的身上；或者學習別人家的管理方法，別人怎麼做，他就怎麼做。大多數的事例都證明這樣的管理方式是不會成功的。那麼我們該如何正確選擇自己的人生道路呢？應該根據自己的自身特點、人生價值、社會利益來選擇適合自己的人生之路。
鞋子只有合腳才能走得快，鞋子大了或小了，你都走不快。我們選擇自己的人生道路也跟選鞋子差不多，只有適合你，你才能走得更好，更遠，讓我們正確選擇自己的人生之路吧！
我的書法之路 篇12
國小六年級作文 ,457字從小，書法對我就有著神奇的吸引力。記得讀幼兒園的時候，我痴痴地望著老師寫“堅持不懈”四個大字，老師問我想學嗎？我毫不猶豫地回答：“想”。從此，我便和書法結下了不解之緣。
一年級的時候，看見別人練書法我也很想練，可惜沒有筆和墨。於是我用一根小竹竿，拿一些煤滲進水裡，然後在地上一筆一劃地練。雖然沒有人教，寫得很醜，但是我卻深深地愛上了這門藝術。
上小學四年級的時候，有了書法課，這時我才真正地開始學書法。教書法的是一位年輕的女教師，她發現我有書法的天賦，於是用心地教我，而我也很認真地寫好每一筆。回到家裡，我又拿起筆練了起來。雖然開始時寫得並不漂亮，東倒西歪，有的粗，有的細，但是每筆每畫都凝聚了我對書法的熱愛。
寒假，同學們都去玩，而我依然在練字。不管手多累，我都認真地練，點、橫、豎……我漸漸熟悉了。我參加了書法比賽，心裡洋溢著從未有過的興奮。我認真地寫好每一個字，雖然最後並沒有得到理想的成績，但我還是為我努力過而感到自豪。
練習書法成為我生活的一部分，我相信，只要努力耕耘，總有一天我會成為一名出色的書法家。
小豬花花的減肥之路 篇13
童話作文 ,782字小豬花花就要從獅子學院畢業了，大象老師囑咐它根據自己的特長和興趣找一份好的工作。
正當花花在小木屋裡冥思苦想時，門“吱”的一聲打開了，原來是花花的朋友來了，它們熱情地邀請花花一起討論職業問題。梅花鹿豔豔率先發話：“我要當明星。”說到這，豔豔揚了揚眉，眼中冒起了羨慕的泡泡，“還記得小時候你們來我家時比我們大幾歲的孔雀姐姐嗎？它現在可是紅遍威武森林的大明星了，不僅會演戲，還會跳舞，已經成為了大家的偶像了。”梅花鹿豔豔的話引起了大家的共鳴。“是呀，當明星多好呀！大家瞧瞧，我也當明星怎麼樣？”小豬花花的話音剛完，大家鬨然大笑起來，說：“就你那樣，活像一個會說話的‘大球’，還幻想當明星呢？”。面對大家的嘲諷，花花下定決心，執行了減肥計劃。
第一計—運動。剛開始，花花為了爭一口氣還是挺勤奮的，跑步、跳繩樣樣不漏，花樣多多。可沒過幾天，運動漸漸少了起來，到最後竟然吃了又睡，睡了又吃。好不容易剛出現的效果又硬生生地反彈了，還增加了好幾斤呢。面對著這幾天的變化，花花愁得皺起了眉頭。
第二計—減少進食。本來的一日三餐減到一日一餐。不但食用量嚴重減少，而且都是素食—水果蔬菜拌飯。可這些哪有肉類的營養豐富呀，沒過幾天，小豬花花在街上就餓暈了。
第三計—喝減肥茶。面對著前兩次的失敗，花花很是苦惱，在朋友的介紹下，到商店買下了減肥茶。因為急於求成，花花一次喝下了過量的減肥茶，最後竟拉起肚子來了。
就在小豬花花準備放棄時，豬媽媽語重心長地對花花說：“孩子，做事要有恆心，要有毅力，不能半途而廢，另外，不能因為辛苦就輕易放棄最實用的方式。”豬媽媽的話成功地讓花花覺醒，於是開始每天做起了適量的運動，也非常注意飲食。
經過一段時間的努力與堅持，花花終於減肥成功了，贏得了威武森林“最佳明星身材”的美稱，也找到了一份稱心如意的工作。
懂你——致我摯愛的文學之路 篇14
國二作文 ,947字當我看見寂寞的黑夜如蓮花盛開，飽含著生命的驚喜；硬實的冰塊如糖果融化，蘊含著夢的美麗；漂浮的雲朵如跳躍的音符，承載著樂音的節奏，那是因為我開啟了那一把文學之鎖—我懂得了文學的魅力。
橫看成嶺側成峰
我曾一度固執的認為著文學是無聲的對白，無聲的控訴，無力的相思，只是把所有的情緒堆砌在文學的詩文上。則令我覺得文學史乏味無用的，又容易被詩人文人弄得不知所措。所以，曾有很長一段時間令我對文學是避而遠之。而佇立於眼前的那把令我懼怕文學之鎖尚未開啟。
遠近高低各不同
時間可以“紅了芭蕉，綠了櫻桃”，亦可以融化我這顆冥頑不顧的心。我不再停留原地，生活形形色色的變化驅使我觸碰到文學的指尖。語文老師課堂上穿古行文的巧妙，小說情節顛覆傳統的大膽創新，鏗鏘有力的詩文誦讀……無不詮釋著文學的真諦、演繹這文學精彩、綻放這文學的魅力與光彩！面對這文學的魅力，我早已按捺不住，雙眸四處張望著文學之顛。我那頑固的思想早已打破，文學之鎖隨之開啟，我想一睹這當中的魔幻魅力，讀懂當中的奧妙與底蘊。
不識廬山真面目
蘇軾那“相對無言，惟有淚千行”的至深之情；令我惆悵李煜的“問君能有何能爾”。文學亦有那熱鬧的“草長鶯飛二月天”。我感慨李白“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪情；亦敬重文天祥的“留取丹心照汗青”的忠誠，我也向往“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的靜寂……漸漸走進所內的世界，我開始懂得詩歌的迴旋雋永的韻味；懂得了中外小說的思潮沸湧；懂得了滔滔演講家的力量起伏；懂得那耐人尋味的作者內心；懂得了陶淵明的敢舍敢棄；李白的豪邁之情；曹操的豪情壯志；魯迅的人文情懷。
只緣身在此山中
直至今日，我走入文學的殿堂，終發現，並非如此。因為我知道了，無聲之中正是這世間最動心的聲音，這無聲的文學，才使得無性的世界彰顯含蓄，詮釋渾厚，綻放光芒。原地的自我才是乏味的，變幻的文學雖是無聲，可是隻有這樣，生命與人生才會散發出最純的芬芳之韻。懂得了文學，我開始會奮筆疾書，會為書中的故事打抱不平，亦有獨出心裁的見解，那當中的可心，無與倫比。
多感多情的文學韻味，耐人尋味的文學意境讓我聽到文學之花與我生命開花的聲音，令我無以壓抑。
懂得了文學帶給我的生命驚喜、夢的美麗。文學—我想繼續懂你，因為你令我無法釋懷。
一生的奮鬥 篇15
國二作文 ,1174字一間不大的小破屋，一塊撲滿灰塵的地，這狹小空間正是一個花甲老人從早到晚勞作之地，這老人，正是爺爺。
爺爺今年六十幾歲了，可卻總也閒不下來，就那樣，在一塊小小土地上勞作，整日的噪音，漫天灰塵，好似有著一把無形的枷索一直綁著他，只夠在家與工作的地方之間兩點一線的走動，我想這條路應是他走的最多的路了吧。
迎著清晨的寒風，爺爺在燈棚下開始工作，這時往往很孤寂，只有昏黃微弱的燈光，公路邊稀疏的車輛，還有錘子敲打刻刀與石頭髮生碰撞的清脆聲，燈光將爺爺的影子拉的好長好長。
當我在家時，我往往會去爺爺那兒瞧上幾眼，機器的聲音總是刺眼又響亮，但它所切割出來的石頭卻總是那麼完美。爺爺會在上面畫上畫，寫上字，這些都是爺爺一筆一畫地勾勒出來的，這裡面有汗水，但沒有淚水，他總是那麼認真。關於做碑，爺爺的工序很是明顯。他先要小心翼翼地將這需要雕琢的石塊扛到工作的地方，再用切割機將石塊修割整齊，再塗上黑漆，拉尺打上格子，這時才開始寫字。爺爺寫毛筆字很好看，畢竟爺爺都為此付出了好幾十年的精力了吧，他寫字時總是全神貫注，儘管此時公路上頻繁的車輛嗓音不斷，爺爺拿著毛筆的手很用勁，他削瘦的手背上會有青筋暴出，儘管有深厚的功底，但他總是一筆一畫地寫上去，從不馬虎，從他的眼眸中我只讀到了一絲不苟，斑斑紅色在黑色油漆上屹立，然後便開始刻字，這需要耐心，爺爺整天便用錘子敲著刻刀在石頭上刻啊刻啊，也不知是否有一日倦過，他刻的字很深，很清晰，每個筆畫都要刻上幾遍。或許爺爺太熟練了吧，在這過程中，我竟看不到一滴汗水，又或許是不斷往他臉上附著灰的水遮蓋住了汗水的痕跡，爺爺滿身便是灰，無論怎麼洗都洗不掉，大概爺爺與石頭呆的太久，已經與它分割不開了吧。在那個沒有爐子炭火，沒有空調電扇的小破棚中，他度過了一個又一個寒冷的冬天，又一個一個炎熱的夏天，卻也沒叫過苦，已高齡的爺爺本可過得清閒，可他就是不願意，他總是說：“我不幹活就不自在。”
小時候，爺爺總看見我便揮手讓我過去，並說道：“快過來吧，我教你寫毛筆字。”可每當此時，我卻轉身就跑，頭也不回，想來這也是爺爺對我的一種期望吧。現在初中時間緊了些，幾個星期才回次家，見爺爺的次數少了些，爺爺也年邁了，每次回家，都只能呆上一小會兒，吃頓飯便走了，我多麼希望可以再聽到爺爺那句話，也許，失去的才是最寶貴的吧。
爺爺這一生孤獨的很，幾個兄弟姐妹分散在不同地方，孩子們也各有各的工作，各有各的家庭，這就是生活。他也從不曾出門，只是在那間小破屋中勞作著。爺爺年邁了，耳朵眼睛不好使了，還要在漫天灰塵中整天勞作，我確是有些於心不忍。我想，缺失的陪伴時光我已補不回來了，只是以後會多回家看看他們二老，多陪陪他們。
夜晚，漆黑的大地上，有一個小破棚裡閃著微弱的光，昏黃而微弱，而此時，一個花甲老人在裡面，拿著錘子敲著刻刀在石頭上一刀一刀地刻著……
我的鋼琴之路 篇16
國小五年級作文 ,462字“叨、啦、咪……”在鋼琴上響起的音韻，已從一首首簡單的練習曲，逐漸成為一曲曲美妙的樂曲。
在我讀幼兒園中班時，媽媽為了擴充套件我的課外活動，就為我報了鋼琴班。剛開始我很興奮，充滿了熱情。漸漸地就冷落了下來，常常遲到，不認真練習，媽媽沒辦法，我就半途而廢了。
可當有一天，我去同學家玩，發現她家有一架鋼琴，她看看我，笑了笑，徑直走到鋼琴邊，按起琴鍵。一首美妙悅耳的音樂響起，我被完全陶醉了。但後悔之情一湧而上。
回到家，我拾起樂譜教材書，奮勇直前，告訴媽媽，我要學習鋼琴。從此，我又重新踏上鋼琴之路，雖然有些遲，與我同齡的已是鋼琴6級，但我相信，只要努力，就會有回報。
每天我放學回家首先讓我的手指與琴鍵密接觸，感受音樂的魅力，我的琴技逐漸提高。心裡愛上了鋼琴，它已是我生命的一部分。對於我的鋼琴之路我的目光越越遠。不管怎樣，我一定會堅持下去。
半途而費是可怕，但能及時改正。沒有什麼是遲的。生活的路很漫長，一生不能沒有一項特長，不能只做千萬叢小草，要做一棵參天大樹。困難不是沒有的，但‘只要肯登攀’一定可超越自我，做到最好。
我的繪畫之路 篇17
國小六年級作文 ,576字轉眼間，我一走過了五年的繪畫之路。望著牆上的一幅幅畫兒，心裡變得又淒涼，又甜蜜，為什麼？因為那些畫中記錄了我的成長。
剛上幼兒園中班的時候，我便酷愛繪畫，恨不得把看到的東西全都畫下來。媽媽知道了，急忙為我報了幼兒園裡的繪畫班。進了繪畫班，拿起硬硬的畫板和鉛筆，我就開始了第一次畫畫。可畫畫卻也不是很容易的，一開始畫畫，我一條線都畫不好，總是畫的歪歪扭扭的，也免不了他*的責備。我也曾想過放棄，可一想到自己成為畫家的願望沒有實現，我便會在心底裡說：“稅遠志，想著自己的夢想加油！”
到了三年級的時候，我就可以照著書本上畫一些卡通人物，或者是畫一下小飛機，小汽車之類的簡筆畫，更不在話下。當我上四年級的時候，我便迷上了塗鴉，雖然它們看起來毫無意義，其實在哪一筆一劃，一圈一拐裡，都蘊涵著許多奧妙哩！儘管它們沒有“華麗的衣裝”，但它們所蘊涵的道理，就一定會比別人更勝一籌！
現在，我主要專修素描和速寫，別看開頭那兩個字都是同音字，但意思可是大不相同。素描是指用黑鉛筆把水果，正方體，長方體，圓球，圓柱體之類的東西刻畫到白紙上。而速寫是指在短時間內用鉛筆或圓珠筆、中性筆、鋼筆等把眼前的事物畫到紙張上，我最喜歡素描呢！常常觀察一個物體，一坐都是一、兩個小時呢！
不要說繪畫很枯燥，其實它是非常有意思的，它不僅可以增加審美價值觀，對我們的成長也有著說不盡的作用。
我的彈琴之路 篇18
國小五年級作文 ,579字在我讀二年級的時候，我便開始學彈鋼琴，在這彈琴的道路上，我收穫了快樂、艱辛和成功。
至於我為什麼要學習彈鋼琴，那是因為在一次音樂會上，美妙的琴聲像春風一樣拂過我的心田，讓我從此迷上了它。
在我的彈琴之路上，有件事一直讓我記憶猶新。那次是我準備考鋼琴五級，我認真地練習，可總有地方喜歡彈錯，這使我的自信心大大減弱。我心想：這該怎麼辦啊？按這樣的水平去考級，最多也只能得一個“良”。媽媽好像知道了我的心事，對我說：“你呀，既然有幾個地方總是喜歡彈錯，那就應該加強練習，要不你在這乾著急有什麼用呢？”
我坐上了鋼琴椅，在心裡多自己大聲說：“加油，加油！”我彈起了這首美妙的曲子，想要將它完美的詮釋，雖前半部分彈的都很流暢，但一到了那幾個喜歡彈錯的地方，我又開始變得手忙腳亂起來，以至於連後面一部分都彈的一團糟。我的心情跌到了低谷。這時，耳旁響起了媽媽的聲音：“你一定要知道，彈琴時要心平氣和，哪能像你這樣，只想著怎麼把曲子快點彈完，這樣彈當然會出現一些不必要的錯誤。記住，彈琴時一定要心平氣和！”
我重新坐上了鋼琴椅，調整好心態，用手輕撫著鋼琴。這次，媽媽的話似乎產生了魔力，當我彈到那幾個地方時，竟然沒有彈錯。我順著彈了下去，直到一曲結束都沒有出現一個錯誤，非常流暢。媽媽的掌聲響了起來，我大喊一聲：“我成功了！”
就這樣，“心平氣和”這個詞伴我走過了彈琴之路。
蝸牛的自述 篇19
國小四年級作文 ,702字“沒有手，沒有腳，揹著房子到處走，有誰把它碰一碰，趕緊躲進房裡頭。”你們猜猜，我是誰？哈哈，我就是那無人不知無人不曉的蝸牛！
這世道，願意揹著房子過日子的恐怕只有我和烏龜老弟了，不過我倒是自得其樂！我那堅硬的房子—殼，酷似一支棒棒糖，肚子餓了時，我總想著回過頭去舔上一口。你可別小瞧了這玩意，我能活到現在而沒有被人類踩成肉醬可全是它的功勞！殼一直是我最重要的“保護傘”，每當有危險時，我就以三下五除二的速度縮排殼裡，這下誰也奈何不了我。蚯蚓弟弟有大地的保護，蝴蝶姐姐有天空的庇佑，而我小蝸牛，可是頂天立地的男子漢，揹著殼靠自己開拓出一片新天地。
出門在外，就得靠我那舉世無雙的鼻子—觸角了。如果動物世界有“最佳觸角獎”的話，那冠軍就非我莫屬了。你看我的觸角伸縮自如，就像一位天生的偵探，幫我探測美食的蹤跡。有了這件法寶，哪還需要擔心餓肚子。只是我們蝸牛家族天生就有祖訓：三思而後行。所以，每次看到美味佳餚擺在我的面前時，我都會強忍住瀑布般的口水，用我的觸角一探再探，直到確認安全無毒時，才敢大快朵頤。俗話說得好，小心駛得萬年船，這可是我引以為傲的好習慣哦。
正所謂“千里之行，始於足下”，我身上最引人注目的地方就是我的腳—身體了。我的身體軟綿綿的，看起來好像很沒用的樣子，但“以柔克剛”可是我的獨門絕技。我那獨一無二的身體能分泌出一種粘液，在刀尖上行走也能毫髮無傷。遇到“食古不化”的大怪物時，根本不用畏懼，腳踏實地，就可以不費吹灰之力地攀越過它們。只有堅持不懈才能突破自己，這便是我們蝸牛家族的智慧。
又到了分離的時刻了，我還得繼續去尋覓美食呢，我們下次有緣再見了！
蝸牛的啟示 篇20
國小四年級作文 ,486字小時候，我最喜歡在萬物復甦的春天讓媽媽帶我去公園玩了。每次去，我都會看見許多可愛的小蝸牛在柱子上慢慢地往上爬，從不見它們在中途休息。
陽光明媚的一天，我和好朋友寫完作業，在玩遊戲。突然，一位朋友驚訝地叫道：“快過來看，這裡有一隻小蝸牛！”我們迅速圍了上去，仔細地觀察著小蝸牛。它揹著沉重生硬的殼，因為害羞，把頭縮了進去，我提議把蝸牛放在大樹底下，在大樹底下觀看它爬得有多高。我們用手捧著小蝸牛，像捧著珍貴寶貝似的小心翼翼地將它放在大樹的枝幹底下。
小蝸牛探出腦袋，環顧了一下四周，似乎找到了自己的目標—向上爬。然後，它堅定地向上爬著，一分鐘過去了，小蝸牛大概只爬了四釐米，兩分鐘過去了，小蝸牛又向上爬了四釐米……我們看得都有些不耐煩了，但小蝸牛仍不緊不慢朝目標堅定不移地前進。漸漸地，小蝸牛爬了很長一段距離，因為樹幹上留下的黏液痕跡就是勝利的證據。我們被震撼了，對於蝸牛來說，這相當不容易。
小蝸牛為什麼不放棄，堅持向著勝利前進呢？我的心頭怦然一震，很快就明白了：只要有恆心，什麼困難都能戰勝。在學習與生活中，我們要學習蝸牛的毅力，堅持到底，終點一定陽光燦爛！