蘭亭相關作文20篇

讀王羲之《蘭亭集序》有感 篇1

讀後感 ,578字

“永和九年，歲在癸丑”，當我再讀起《蘭亭集序》這熟悉而深邃的詩篇，不禁浮想聯翩。名序一篇，流傳千載。

有的人思緒隨文穿梭千載，看到了名流薈萃，與會諸者；有的人情節隨風凝結萬點，看到了流觴所至，即席賦詩。可是，我卻看到了在曲水流觴的背後，作者那一顆孤寂的心；可是，我卻聽到了在瑰瑋之文背後作者那透人肺腑的訴說。

“一死生為虛誕，齊彭殤為妄作”，詩人的第二種眼光一針見血，它不同於前人只看到了生命的長度，簡單的一致，他還看到了生命的寬度是不同的。不論以怎樣的方式活著，生命都在不知不覺中逝去，而壽命的長短只能聽憑造化，最終歸於結束。生就是生，活著能享受樂趣，死就是死，死後一切皆無。活著和死去是人生大事，二者不可等量齊觀。有生之年應當做些實事，不宜空談玄理。

生命是一場單向的旅程，路上少不了質疑和嘲笑，這些就好比是你漫漫人生路上的雜草和磐石。如果你一味的退讓，只是仰天長嘆“一死生，齊彭觴”，那你的一生只能是“狹窄”地走過。痛苦不能只剩下痛苦，那是非常恐怖的，沒有什麼不可能。如果你能去清除它們，就相當於拓寬了你生命的寬度，你將走得更加順暢，這就是奮鬥的奧義。

回到現實，想要學業有成，事業有成，也只有多些認真，多些專注；少些浮躁，少些抱怨，才能成功。

所以，我們還是少一些空談，多做一些實事，畢竟走在一條寬敞的路上比走在一條狹窄的路上給人的感覺是不同的吧！

蘭亭遊記 篇2

國小三年級作文 ,397字

今年五一勞動節，我去了大書法家王羲之的故鄉浙江紹興的蘭亭遊玩。

一進入景區，只見有一塊大石頭，石頭上寫著“蘭亭”兩個大字，繼續往前走，林深葉茂，過了一座小橋，我們到了鵝池，鵝池旁邊也有一塊石頭，據說，上面的“鵝池”二字是由王羲之和他的兒子王獻之共同完成。鵝池的水真清啊！一條條美麗的魚兒在水裡玩耍。鵝池的水真靜啊！靜得像一塊美玉。

繼續前進，不一會兒，我們便來到了一座亭子下，亭子裡有一塊石碑，上面寫著密密麻麻的字，這便是舉世聞名的《蘭亭序》了。這塊石碑因為年代久遠而顯得滄桑。可是，上面金光閃閃的字卻依舊看上去寫得那麼有力，那麼規整。亭子旁有一片竹林，竹林邊有一塊石頭上寫著個“太”字，上面的“大”字是王獻之寫的，下面的點是王羲之寫的，可謂是畫龍點睛啊！

穿過竹林，來到一個小池塘邊，池塘裡的荷花可多了。有的完全開放了，有的只是花苞，還有的看起來含苞欲放。

蘭亭的景色真美啊！它令我流連忘返。

千古一夢話蘭亭 篇3

國小五年級作文 ,1066字

《蘭亭集序》，書法上的鉅製，散文中的名篇！千百年來，多少人心慕手追，瞻臨細品，如清茶餘韻嫋嫋，似美酒醇香濃濃。循文攬勝，我又一次沉醉在字裡行間，品文賞書，慕百侶同遊、恣情山水之情，感禪思妙悟人生哲理之趣。

簡練暢達是序文的一大特點，開篇以極其簡練的字句點明時間、地點、事件，繼而寫景、議論抒情。寫人物“群賢畢至，少長鹹集”；寫景物“崇山峻嶺、茂林修竹、清流激湍映帶左右”；寫活動“列坐其次，一觴一詠，暢敘幽情”；寫天氣“天朗氣清、惠風和暢”……雖無藻飾斑斕奪目之色，卻有沖淡平和清麗淡雅之幽，可謂“良辰、美景、賞心、樂事”四美皆備。羲之惜墨如金，卻字妍句麗，彰顯魏晉清談之風，湧動文人雅士的雄辯之才。

融情於景是序文的又一個特色，羲之觸景生情筆觸之間流灌著鍾愛大自然的深沉情感，滿溢豁達積極的人生情懷。俯仰之間足見羲之胸襟懷抱之開闊，“觀宇宙之大，察品類之盛，遊目騁懷，極視聽之娛，信可樂也。”羲之文思如泉，妙筆生花，如同神助，隨著視角的遷移，情思的張馳，行文極有層次條理地展開，快人快語如幽蘭輕吐。深情誦讀蘭亭序文，韻律諧美，如臨泉叮咚，似在耳畔；蘭亭宴集，猶在眼前。

千古一夢，世殊事異，可唯一不變的是那份深沉的情感—“修短隨化，終期於盡，後之視今，亦猶今之視昔，所以興懷，其致一也。”序文後半部分，情調由歡快暢達轉入深沉感慨，羲之撫今追昔，寥寥數語道盡友人相聚種種情態：“悟言一室之內，放浪形骸之外，趣舍萬殊，靜躁不同……”當所之既倦，情隨事遷，感慨系之；向之所興，俯仰之間，已為陳跡，免不了興盡悲來，一句“死生亦大矣，豈不痛哉！”流露出人生苦短的慨嘆。而一句“固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作”又流露出一腔對生命的嚮往和熱情的執著。禪思妙悟，清談闊論，不失飄逸G之事，流觴飲酒作詩助興，成詩數十首匯為一集，公推羲之當場作序一篇。興之所至，羲之情思流轉，舞動鼠須蠶繭留痕，運筆自如，出神入化，序文一氣呵成。觀其書用筆細膩而結構多變，靈動與骨力並現，是謂字字珠璣，章法結構完美，後人評註，有“神氣衝合”之妙。《蘭亭序》在書法藝術上登峰造極，既有道家的“飄逸”，又有儒家的“文質”，形神兼備，其韻天成，開一代書風。二十個“之”字，形態各異，飄逸靈動，氣韻鮮活，為人們津津樂道。唐時，太宗獨愛，將其樹一新高，歷代名家評點載譽，更是推波助瀾讓《蘭亭序》家喻戶曉享譽世界，被譽為“天下第一行書”，為歷代名家鍾愛，世人景仰！習書者多有瞻臨，每得其要無比歡心。

每感斯文，心潮波翻浪湧，餘撰文釋懷：一曲蘭亭千古夢，盡得風流貫古今！

雨中蘭亭 篇4

國小四年級作文 ,586字

《蘭亭序》的故事一直吸引著我。在這個煙雨濛濛的日子裡，我終於來到了傾慕已久的蘭亭。

雨一直不停地下著，濃濃的霧氣夾著細細的雨絲，在山上飄著，好像人間仙境。這時，一陣陣若隱若現的桂花香飄了過來，我卻怎麼也找不見桂花藏在哪裡，真是暗香浮動啊！

沿著樹林中的石頭路向前走去，一陣“鵝”“鵝”“鵝”的聲音傳了過來。只見幾隻大白鵝，正在河岸上，有的挺著頭，像一名將軍驕傲地站著，脖子挺得比電線杆還直，有的在水裡遊，就像一條白色小船在水裡飄著，有的在岸上走來走去，像在檢閱士兵似的。小雨點打在水面上，發出了悅耳的聲音，就像在為大白鵝奏響軍歌。

隨著鵝叫聲遠去，一片荷花池又出現在我眼前。碧綠的荷葉上，一顆顆小水珠滾動著，像晶瑩的小珍珠一樣，可愛極了。大片的荷葉中又突然竄出幾朵紅紅的荷花。就像萬叢綠中幾點紅，別有一番風味。漸漸地，雨下得更大了，雨滴打在池水上，泛起一個個漣漪，組成了一個又一個的同心圓，真好玩。

這時一陣風吹來，一片荷花瓣兒剛好漂到了一條小溪裡，順著清澈的小溪流而下，慢慢地漂遠了，我望著漸漸遠去的粉色花瓣，不禁想起了東晉的王羲之和謝安等人，也是在這裡飲酒作詩，留下了流觴曲水，詠詩論文的典故。而大書法家王羲之也就是在這裡寫下了大名鼎鼎流傳千古的《蘭亭序》。

在一場秋雨中與蘭亭的相遇，還真是別有味道！我開心地撐著傘，踩著水花悠哉地追著那粉紅荷花瓣與它一起繼續前行……

蘭亭 篇5

國小四年級作文 ,713字

“曲水流觴千古勝，小山從桂一年秋”，這就是大詩人陸游眼中的蘭亭。

蘭亭，是我的家鄉——紹興的著名勝景：“蘭”字因春秋時期越王勾踐在此植蘭而得名，“亭”字則因漢代在此設立驛亭所稱。蘭亭是東晉書聖王羲之的住所，王羲之在蘭亭寫下的的《蘭亭集序》，被譽為“天下第一行書”。蘭亭因此而聞名天下。

蘭亭地方不大，但是景色雅緻。那兒的鵝池碑、蘭亭碑、御亭碑……處處都在訴說曾經的故事：相傳王羲之很愛鵝，專門為養鵝建了一個池，至今還養著幾隻可愛的白鵝呢！而鵝池碑上的“鵝”字由王羲之所寫，筆法娟秀挺拔；“池”字則由王獻之所寫，筆法豪邁奔放，這塊碑也因此被稱作“父子碑”。鵝池的北岸就是碑亭，碑上的“蘭亭”二字是康熙皇帝的御筆。

碑亭的東面則是曲水流觴之處，當年王羲之會友在蘭亭清溪，他和友人沿溪而坐，在清溪上游放下裝了酒的觴，酒觴順水而下，在誰那兒停下，誰就得賦詩一首，作不出則罰酒一杯。王羲之則乘著酒興，揮筆寫下名作“蘭亭集序”。

繼續向前走，就能看到御亭碑。碑的正面是康熙皇帝所臨寫的“蘭亭序”，反面則是乾隆皇帝即興作的一首七律詩《蘭亭即事詩》，祖孫兩代皇帝同書一碑，這也是蘭亭的鎮亭之寶。

御亭碑的背後有十八口水缸，名曰臨池十八缸。傳說當初王獻之問父親字要怎麼才能寫得好，王羲之就指著這十八缸水說：寫完這十八缸水，祕訣就有了。王獻之恍然大悟，從此苦練書法，寫完十八缸水後，終於成為和父親一樣有名的書法家了。

十八缸旁有十八張石案，可以拿毛筆蘸水缸的水在石案上寫字。我握著毛筆，卻不禁陷入了沉思：原來如王羲之、王獻之這樣的書法大家，也不是與生俱來就寫得一手好字的。欲要取之，必先予之，正如高爾基所說：天才處於勤奮！

幽蘭亭記 篇6

國小五年級作文 ,985字

我們中國有很多有名的亭子，如浙江杭州的湖心亭、滁州的醉翁亭，北京的陶然亭，長沙的愛晚亭等。就拿我們黃州來說，最有名的亭子就是遺愛亭了，我們的遺愛湖公園就是以它來命名的。而我今天要寫的亭子，它默默無聞，藏身於遺愛湖公園，甚至連名字也沒有。只是因為一次偶然邂逅，我便對它念念不忘。

週末了，我乞求爸媽：“帶我到遺愛湖去玩吧！”媽媽頓時臉上笑出了一朵花，“你不是說遺愛湖都玩夠了嗎？”我不好意思地說：“我要去找一個亭子。”

“什麼亭子？”爸爸好奇地問。“我也說不清楚，我們一起去找吧！”

我們一路騎車來到了遺愛湖，卻並不著急玩，而是四處張望，尋找著那個亭子。爸媽給我找了好幾個亭子，我都說不是。我眉頭緊鎖，擺出了一副苦瓜臉。亭子也似乎跟我們玩起了捉迷藏，總是找不到。我告訴爸媽，那個亭子在一個小山坡下，遺愛湖邊。爸爸於是把我們帶到一個山坡上，在我們鷹一樣的眼睛的搜尋下，它無所遁形，我們終於發現了一條極其窄小的羊腸小道，順著小道，我們來到了一個亭子裡。“就是它”，我連跑帶滾地尖叫起來。

這個亭子並不太大，卻十分好看：頂端雕刻著一朵大花；旁邊有一隻栩栩如生的龍王；底下還有圍成方形的大凳子。亭子裡一個人也沒有，這個亭子彷彿成了我們的小小世界。我們一家人，躺在大凳子上：聞著公園裡的花香，看著天上的流雲，聽著樹林裡的鳥鳴，好愜意啊！更吸引目光的還有周圍的蘭花，在微風的輕撫下，它們跳起了動人的舞蹈，散發出陣陣清香。

“我們給這個亭子取個名字吧，免得以後找不到它！”爸爸提議道。只見爸爸媽媽都不懷好意地看著我，我若有所思，接著就胸有成竹地說：“就叫它‘幽蘭亭’吧！我給它取名了，就是作記號了。這個地方很偏僻，少有人來，我們的‘幽蘭亭’好孤單哦！我們以後經常來看它，好不好？”爸爸媽媽點點頭。

爸爸於是又隨口吟出了李白的那首《蘭花詩》“孤蘭生幽園，眾草共蕪沒。雖照陽春暉，復悲高秋月。飛霜早淅瀝，綠豔恐休歇。若無清風吹，香氣為誰發。”我似懂非懂地看著老爸，他接著說：“在這幽靜的花園裡，蘭花一定是在為懂得她情懷的知己而開放，正所謂‘士為知己者死’，如果此生沒有遇上知己，蘭花怕是寧願孤獨終老，也不遠將自己風華絕代在庸俗的世人面前展現，因為俗世的一粒塵埃就可以輕而易舉的將她驚擾，再也回不去當初的模樣。”

回到家裡，我已然把“幽蘭亭”當做了自己朋友，經常會想起它，期待著下一次的重逢！

遊蘭亭記 篇7

國小五年級作文 ,483字

上個星期六，媽媽帶著興致勃勃的我來到了擁有一大片茂密竹林的蘭亭，一進入大門口，我就聞到了竹子發出那特有的清香，四周也十分乾淨怡人。

走人竹林深處，看到竹竿旁有許多毛茸茸可愛的小筍破土而出，露出了天真的笑臉哩！

來到鵝池旁，幾隻肥胖的大白鵝可愛極了，有的在池中游泳，有的在梳理自己那潔白的羽毛，有的還引吭大叫。池旁有個三角亭，豎立著一塊石碑，上面刻著“鵝池”兩字。據說鵝字是王羲之寫的，池字是他父親補上去的，所以這兩個字肥瘦各不相同。

進過“曲水流觴”，清澈的小溪使我想起了一個故事：王羲之約了四十多位好朋友來這裡飲酒作詩，最後大家作出了幾十多首詩，王羲之揮毫潑墨，把它們編成了“天下第一行書”的《蘭亭集序》。突然一條小魚游到我面前，吐了個小泡泡遊走了。

我們接著又來到了墨池，雖然池水非常黑，但還是有許多金魚，這又讓我想起了另一個故事：“王羲之小時候常常在練書法，每天他都在這個池中洗毛筆，久而久之這個池就成了墨池。”

最後一站我們來到了題西林壁，那兒有許多偉大的書法家的作品。每欣賞一幅我都要讚歎這些書法家太厲害了。值得我們向他們學習。到了傍晚我才戀戀不捨的回家。

蘭亭懷羲之 篇8

國小五年級作文 ,849字

一絲昏暗的燭火輕輕搖曳著。燭光下，一位面目清秀的男子正在揮毫潑墨。他有時大膽書寫，有時小心描繪。他就是我們的書聖——王羲之。

“江山留勝蹟，我輩復登臨。”在一個春光明媚的下午，我懷著滿滿的崇敬來到了蘭亭，重溫王羲之的精神。

走進蘭亭，腳下的古老的青石板佈滿了“時光的痕跡”，彷彿在向我們訴說著歲月的滄桑。

我看到了墨池，那裡的水已經變得清澈無比了。可王羲之那不放棄，努力學習的品質卻已烙印在我的心裡。我彷彿看到了王羲之蘸墨洗筆，龍飛鳳舞地寫字。他已經寫了一張又一張，汗水浸透了他的衣襟，但他渾然不顧。

我想他的一手好字肯定與他的勤奮離不了干係。而我做每件事都只有三分鐘熱度，不像王羲之那樣堅持，總是半途而廢。我如果像他那樣堅持，應該也會有所成就吧！我從今以後要學習這種堅持，做一個有用的人。

“風乍起，吹皺一池春水。”竹影也在水的漣漪中若影若現。“唰唰唰”竹子輕輕地舞動著，就像一片海浪花翻騰。

我又走著走著，不知不覺地來到了一條小溪邊。小小溪裡的水緩緩流淌著，要欣賞兩岸的風景。

這兒就是王羲之與他的十幾位好友玩曲水流觴的地方了。

曲水流觴是一種遊戲，規則是一個酒杯順流而行，到誰前面，誰就喝下這杯酒，並吟一首詩或作一首詩。聞名中外的《蘭亭序》就是記錄了這件事。

當時，王羲之即興寫下了《蘭亭序》，只是為了記錄這件事，可見他的功底有多厚。

“嘎嘎”，一陣鵝叫傳進了我的耳朵中，原來，我來到了“鵝池”。“白毛浮綠水，紅掌潑清波。”這群鵝有著橙紅的嘴，雪白的毛，彷彿一群王子、公主“大駕光臨”。它們可是王羲之最喜歡的動物。那高傲的樣子，那目中無人的態度，讓我也喜歡上了它們。

我慢慢走出了蘭亭，天上多了一抹夕陽紅，雲朵也被感染上了彩虹色，一切顯得那麼平靜，而我的心卻久久不能平靜。

遊蘭亭 篇9

國小五年級作文 ,698字

同學們，你們去過許多名勝古蹟，不知可曾留意那裡的許許多多經典故事而讓人緬懷思緒。

蘭亭，想必大家一定去過，但你是否留意蘭亭裡曾經發生過的許多經典故事。我想，即使沒去過蘭亭的人也會知道，它因古代著名書法家王羲之而聞名天下。在蘭亭裡，講述了許多關於他的經典故事。

蘭亭內，天空那麼明朗，空氣那麼清新。步行石道兩旁茂密的竹林，遮擋著夏日的烈陽，使人格外的涼爽，如同春天一般，春風拂面。

走進深處，遠遠得望見了一個如明鏡般透徹的水池。在水池邊，有一座用茅草覆蓋的草亭。草亭下，立有一塊石碑，刻有“鵝池”兩個大字。說起鵝池，我彷彿看到了王羲之靜靜地坐在池邊，觀賞著水池中央嬉戲的白鵝。白鵝延頸時，是多麼的美麗，低頭戲水時，是多麼的優雅。兩隻橘紅色的腳掌不停地拍打著水面，激起了點點水花。潔白的羽毛浮在碧綠的水面上。這情景正如駱賓王寫的詩一樣“鵝鵝鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。”

繞過鵝池，我來到了又一塊石碑前。這塊石碑上題有“墨池”二字。說到墨池，有一個經典的故事。具記載，王羲之小時候寫字並不是很好。直至有一次看到了一個賣燒餅的老奶奶夾燒餅的速度非常快，於是他就向這位老奶奶請教。老奶奶對他說：“只要肯努力，勤於練習，做任何事都會變得熟練了。”王羲之聽了以後，回家就開始勤奮練習書法，沒多久就把幾十缸水都用完了，附近水池的水也被洗黑了。這水池因此得名為——墨池。

在蘭亭內，還有許多像這樣的故事。當我游完蘭亭，令我印象深刻的不僅是那美麗的風景，更是那裡蘊藏的人文故事。

遊蘭亭 篇10

國小六年級作文 ,743字

在紹興，有一處景點，每天遊人如織。她吸引人的地方，不僅僅是因為景色優美，更因為那裡的兩位名人：王羲之和王獻之。他們既是一對父子，也是兩位著名的書法家。

“江山留勝蹟，我輩復登臨。”今天，我來到蘭亭風景區，探訪這個風景勝地。

走進風景區，迎面而來的，便是碧綠的沙沙作響的茂林修竹與習習涼風。枝葉間不時傳來幽靜的鳥鳴與小蟲的呢喃。

信步向前走去，我便看到了王羲之與王獻之合寫的父子碑：鵝池。雖然是兩人寫的，但是卻都透露出了行書特有的蒼勁有力，筆走龍蛇。這使我對二人的敬佩更深了。

十倍的後頭，便是鵝池了。清波盪漾，池中，幾隻大白鵝，頂著紅頭冠，在池中自在地遊著。我彷彿看到，王羲之站在池邊，仔細的凝視著池中的白鵝，想到了行書“之”字的寫法與結構與大白鵝之間異曲同工之妙。不寫字時，他一定也是一邊看著白鵝的姿態，一邊想著與書法的聯絡。

鵝池不遠處，便是墨池。據說，王羲之每天都堅持練字，練字之後在墨池邊洗筆，久而久之，把池子裡的水都洗黑了。現在，黑色的池水早已不在，取而代之的，是一池發青的水，但我站在池邊，迎著涼風，還是感受到了王羲之時隔千年的堅持與毅力。

走著走著，我看到了王獻之練字的十八缸水了。十八缸水與石板邊，有一個大大的“太”字。關於這個“太”字，還有一個膾炙人口的故事。當年，王獻之奮發圖強，久久不出門，一口氣寫完了十八缸水，練得了一手好字。我走過去，拿起一支筆，輕輕地在石板上寫下了一個“太”字。字很快隱去了，但王獻之的精神卻留在了我的心上。

夕陽西下，在沙沙的竹林風聲中，我走出景區，帶走了一條讓我終身受益的道理：只要堅持，哪怕是再難的事，也能成功。

蘭亭遐想 篇11

國小六年級作文 ,860字

忘不了你那勤學苦練，染黑一池清水；忘不了你那曲水流觴，談笑間揮毫潑墨；忘不了你那一揮而就，就是天下第一行書《蘭亭集序》……是啊，你，就是王羲之，那個後世為萬人所敬仰的王羲之。

那一日，春光正好，楊柳輕拂，彷彿是我這明媚而掩不住激動的心情。因為我來到了蘭亭，來到了這萬千書法愛好者心中的聖地。

初入蘭亭，映入眼簾的便是那一池綠水——是鵝池！池前立著一塊石碑，上書“鵝池”兩個大字，筆法蒼勁有力，古樸稚趣，實在令人心潮澎湃。再看那一池春水，碧綠的楊柳倒映在池面，相映成趣，幾隻白鵝遠遠遊來，潔白的身影讓這碧綠的潭水更增意趣。此時，我彷彿穿過歷史的年輪，又看見王羲之父子共遊鵝池，提筆便寫下這冠絕天下的“鵝池”二字。此時，王羲之腦中又想起那一個個剛勁挺拔的毛筆字，思緒飄得很遠，很遠……怪不得有人說王羲之那或挺拔，或優雅的“之”字是因這大白鵝而模仿得成的。是啊！若一個人無論做什麼事都會想到自己的愛好，那這個人，一定也會像王羲之那樣，成就一番事業罷！

再向裡走，只見兩三翠竹點綴著一條羊腸小道，竹邊，還有一條清澈的小溪正緩緩流淌，如此古樸典雅的地方！伴著那溪水的“嘩嘩”之聲，我的思緒又開始飄飛。那一日，天氣定也如今日這般明媚，紹興此地的文人墨客紛紛聚集，飲酒遊戲，過著那閒雲野鶴般的生活，好不暢快！酒過三巡，諸人紛紛整集書篇，欲待著書，此時，只見那略有些微醉的王羲之揮毫潑墨，這載入史冊的好字，就在這酒性中寫成了！或許，連王羲之自己都不相信，自己這一酒後醉書竟會成為自己最得意的作品吧！

折一條細柳，品一杯清茶，遊一處盛景，思一位名士。

還是那斜斜的夕陽喚回了我的思緒，不知不覺間，已是黃昏了。我揮一揮手，告別這人傑地靈的蘭亭。朋友啊！如果你還沒有去過蘭亭，就一定要去一去！因為那是一場心靈的旅程，在寂寞間行走，在山水間徘徊，是一場靈魂的盛宴！

蘭亭遊記 篇12

國小五年級作文 ,785字

小隊活動通知的是7點50分，可是我按捺不住激動的心情，一大早7點鐘，就到了學校門口，一個同學都沒來。我等了40分鐘，才來了第一位小組成員，這時的我早已在烈日的暴晒下汗流浹背了。到了約定的時間7點50分，“德國人”薛睿晗還沒到，直到了8點20分我們的小組成員才到齊。這下，我們的旅程終於可以開始了！

我們分兩輛車從杭州來到了紹興蘭亭，但是“德國人”薛睿晗他們那輛車慢了整整30分鐘。我們一到那兒就買好了票，可是為了等他們，我們錯過了講座的時間。人齊後我們一起進了蘭亭遊覽區，我們先去了一家工藝品店，在那兒我們領到了兩個葉脈書籤，可漂亮了，然後便去了蘭亭博物館。

博物館是由一個導遊阿姨帶我們參觀的。剛開始，我們去看了王羲之和衛夫人學練字的故事。最讓我記憶深刻的還是《蘭亭序》的故事，聽說王羲之寫了《蘭亭序》以後，先是在唐初的時候傳到了辨才和尚手中，後來又被唐太宗李世民奪走了。當時，唐太宗李世民派了一名叫蕭翼的御史去奪，蕭翼扮成了一位書生，在寺廟裡住下了，通過各種打探，知道了《蘭亭序》放在哪兒，便在一個深夜搶走，送到了唐太宗李世民手中成為皇家收藏。最終《蘭亭序》被放到了唐太宗李世民的棺材裡一起隨葬。

聽完了故事，我們去了-1樓，在那兒，我們體驗了印畫和描扇。我先體驗了印畫，其實是用稻草捆沾些墨水，在石板上均勻地上墨，再把宣紙蓋上去，用東西壓幾下，就拓印成功了。之後的專案是描扇，我用毛筆仔細地描摹扇子上的蘭亭二字，可真不容易啊，描摹了好長一段時間，扇子才做成了，我還在扇子上寫下了孫丞睦三個大字，哈哈，真的很有成就感。

這次蘭亭的行程，讓我瞭解了《蘭亭序》的由來和流傳故事。讓我知道了書聖王羲之的生平，讓我懂得了如果像王羲之這樣勤學苦練，將來才能學成一位有用的人才。這次小隊活動讓我學到了許多知識，真是非常有意義！

遊蘭亭中國書法博物館 篇13

國小六年級作文 ,640字

天氣再炎熱也沒有擋住我們的腳步，今年暑假，我們決定將小隊活動的地點放在紹興蘭亭，中國書法博物館。

一踏進博物館，撲面而來的是一股濃厚的書法氣息。一位年輕的講解員帶領我們參觀了館內最有代表性和觀賞價值的作品，還詳細介紹了每幅作品的作者、朝代、創作背景以及書法家們有趣的生平軼事。其中最令我印象深刻的，自然是廣為流傳的曲水流觴的故事和《蘭亭集序》的臨本。雖然大書法家王羲之的真跡至今也沒有被發現，可是從那些臨本中，我已經深深體會到中國書法的精湛和深厚。

參觀完書法大家們的作品，我們來到一間大大的活動室，開始期待已久的體驗活動。我們每人得到了一把白色的扇子，上面印著鏤空的繁體“蘭亭”二字，我們的任務就是用毛筆“描紅”。我心下暗想，這個容易，畢竟在學校練過書法，還學過幾年國畫，描兩個字還不是小菜一碟！我拿起毛筆蘸了墨，開始往扇面上書寫。可才剛落了兩筆，就發現並非我想象的那麼簡單。摺扇的扇面高低起伏，毛筆未必乖乖落在你希望的地方，最後出來的字就顯得歪歪扭扭，只能再添幾筆來彌補。拓畫是我最喜歡的體驗活動。先用一把棕毛刷子蘸上墨汁在刻有凸起圖案的石板上刷一層，再將紙覆蓋在上面輕壓即可。第一次我沒把握好墨量，蘸得太多，紙蓋上去再揭下來的時候幾乎看不清圖案了。第二次我吸取教訓，均勻地塗了薄薄一層墨。這次的圖案濃淡適宜，非常清晰，果然是吃一塹長一智！

酷熱的天氣並沒有影響我們的心情，隊友們都覺得蘭亭之行收穫滿滿，期待著下一次的活動。

紹興蘭亭 篇14

國小五年級作文 ,564字

說到蘭亭，你應該就會想到王羲之的《蘭亭集序》，堪稱天下第一行書的書法作品。

7月26日，我們有幸的來到了紹興的蘭亭博物館參觀，大家想知道里面都有什麼嗎？跟著我的文字一起去探索吧！

蘭亭博物館的展區只有一個，我們一進去就被震撼到了，展品窗內全是一些有關蘭亭的東西，酒杯，臨本，摹本，還有博物館製作的當時飲酒作詩的動畫作品。講解員阿姨一邊領著我們參觀，一邊還給我們普及了關於當時蘭亭的知識。當時，每個人都坐在小河邊，當酒杯順著流水停到誰的面前時，就必須作一首詩，不然就要罰酒。在最後，王羲之就為這次詩會寫下了一首集序，也就是現在看到的《蘭亭集序》。

參觀完了王羲之那個年代的故事，講解員阿姨又給我們講了講現代大書法家的書法作品，大家看了也是歎為觀止。

博物館除了展館外，還有製作的地方。我們這次做了摺扇和拓印這兩種，但我更喜歡拓印。先把拓印的工具沾滿墨汁，等它的墨水不會滴下來時，就可以開始刷了，趁著墨水還沒有干時，把墨水都刷到拓印板上，而且要塗得均勻，不能這一塊那一塊的，你可別小看這，看起來很容易，但實際操作沒這麼簡單，有些時候你墨粘多了，印出來就會糊掉；你墨粘得少了，印出來效果不好。以前以為拓印可簡單了，現在才發現，原來這麼難。

我們的蘭亭之旅也就此告一段落了，如果你有興趣，真的要去紹興蘭亭看看，會有意想不到的收穫哦！

遊蘭亭 篇15

國小六年級作文 ,949字

天還矇矇亮，我們就早早地起床，刷牙洗臉，胡亂吃了幾口早飯，就匆匆開著車離開了紹興酒店，沒錯，今天，我們要去紹興最著名的蘭亭！

到了蘭亭，我們先看看哪條路能最快走到蘭亭，然後就三步並作兩步地飛奔向蘭亭，離蘭亭還有一段路時，我們先來到了鵝池碑亭，首先映入眼簾的是一個湖泊，湖泊的周圍是一塊塊凹凸不平的奇形怪狀的大石頭，一群鵝從水中一搖一擺地跳到了其中一塊最大的石頭上，然後全部面向人群，首先，敬了個禮。我們看了，覺得很有趣，於是也向它們回禮。

過了好一會兒，它們又陸續跳進了水中，水花濺的到處都是，還有一些都濺到了我們身上，我們全身都溼漉漉的，好似一個下雨忘了帶傘最後被淋成的落湯雞，不過，我們根本沒有在意，因為，那群鵝接下來的舉動把我震撼了。

只見它們一齊從水中快速地跳到了石頭上，然後，一個接一個地引吭高歌，它們的神情十分嚴肅，好像這是一場莊嚴又盛大的典禮。鵝那洪亮的聲音響徹雲霄，更是讓我們也十分鄭重地看著他們，但眉宇間卻透露出對鵝的敬佩和喜愛。

參觀完鵝池碑亭，接下來，就是我們這次的重頭戲啦！沒錯，下一站，就是我們最著名的書聖——王羲之寫的有“天下第一行書”美譽的《蘭亭集序》的寫作地——蘭亭！

“哇塞！”一陣陣驚歎聲傳來，我們放眼望去，一座大概3米長，2米寬的亭子展現在我們眼前，上面寫著“蘭亭”二字，這應該就是傳說中的蘭亭了吧！想著，我急忙跑過去，仔仔細細地打量起蘭亭來：亭簷是三角形的，高高地翹了起來，一塊黑色的碑矗立在地上，上面有兩個模模糊糊的用白色寫的“蘭亭”二字，但那兩個字中間卻有一條深深的被砍過的痕跡，這是怎麼回事？此時剛好有一名講解員路過了這裡，從她的口中，我得知，這是文化大革命的成果，對此，我感到十分遺憾。

由於很多書法家都在臨摹王羲之的《蘭亭集序》，出現了各種各樣的版本，所以當他們的作品全部放在一起時，就變成了一個碑林，這個碑林把幾乎所有臨摹王羲之《蘭亭集序》臨摹的好的全部聚集到了一起，可謂是蘭亭裡最具有文化的地方。

看著看著，一轉眼，太陽已經到頭頂了，我們趕緊走出了蘭亭，一場極富文化歷史的旅行就這麼愉快的結束了。

蘭亭遊記 篇16

國小四年級作文 ,778字

去年元旦，爸爸媽媽曾帶我去蘭亭，很可惜，因為去晚了，蘭亭關門了，月亮下的白牆引起了我的遐思。於是在這天高雲淡的金秋，我們又來到蘭亭。

進入白牆，幽靜的小路兩旁是大片的竹林，與我曾經看到過的生長在山野之中的竹子不同，這裡的竹子不那麼粗壯、高大，但更顯更優雅而有氣質。這就是《蘭亭集序》中說的“茂林修竹”吧。

再往前走，只見一池碧水上悠閒地浮著幾隻白鵝，樹木倒影在水面上，別具情趣。池子旁邊一亭一碑，碑上書“鵝池”二字。仔細一看，這兩個字一個筆畫細一個筆畫粗。媽媽讓我猜為什麼會這樣，我覺得是王羲之寫了“鵝”字後去做其他事情了，然後回來寫了“池”字。媽媽說我猜對了一半，傳說是王羲之寫了“鵝”字之後，聽到接聖旨的呼聲，就跑去接旨了。兒子王獻之看到了父親寫的“鵝”字，就提筆寫了個“池”字，所以這塊碑也被稱為父子碑。

繼續向前，就是流觴亭，亭前有彎彎曲曲的水溝，水在溝裡緩緩流過，這就是有名的曲水吧！《蘭亭集序》中“又有清流激湍，映帶左右，因以為流觴曲水，列坐其次”的畫面形象地浮現在眼前。讓我不禁想到，倘若那盛滿酒的耳杯停在我的面前，我一不會喝酒、二不會寫詩，還真不知道該怎麼應對呢。

逛完右軍祠，看了《蘭亭集序》各種摹拓的版本後，在瓷硯館門口，我們看到一位保安叔叔在地上練習寫《蘭亭集序》，因為寫得漂亮，引來眾人圍觀、拍照。我覺得這是我今天看到的寫得最好看的《蘭亭集序》。爸爸說他這輩子能練到這位保安叔叔的水平就很不錯了，還說他就像《天龍八部》裡那位武功高強的掃地僧。

我喜歡蘭亭，她是那麼的寧靜、雅緻，景點不多但有著深厚的文化底蘊，值得我們細細品味、用心感悟。

納蘭容若 篇17

高二作文 ,849字

“暗覺歡期過，遙知別恨同。疏花已是不經風，那更夜深清露溼愁紅。”該是怎樣的一位佳人才子，使筆下生出如此讓人神傷的詩句？在漫漫的歷史長河中，他不過是一粒沙土，卻煥發著灼目的光芒。納蘭容若，一個詩般的名字，鑄就了一個詩一樣的人生。

出生在叱詫風雲的帝王世家，高貴的身世，尊貴的血統，已是多少人望塵莫及？他就是被眾多星辰所圍繞的月亮，奪目高潔，卻又清雅淡然。他不願與百花爭奇鬥豔，傲然綻放在白雪飄零的寒冬；他不向往煙火燃燒時的絢麗輝煌，卻獨自欣賞煙火散盡時的薄涼。

傳說納蘭容若前世是一朵佛前的金蓮，在去寺廟燒香祈福時，情不自禁對一個清麗佳人報以一笑。所以他落入凡間，而佳人也轉世，為報答那一朵如花的笑靨。也許，他們的故事是註定了的悽美。青梅為還願，來往人間走一回，還下她欠下的，終是翩然離去。縱是歲影流連，也無法挽留住那俏麗的倩影。她是他的青梅表妹，他是她的冬郎表哥。纖塵不染、清麗絕俗的佳人，風流倜儻、英氣勃發的才子，本是絕配。

院外的紛嚷嘈雜，卻絲毫不觸及青梅的恬靜淡雅，她倚著靠椅，任憑暖陽映照在嬌豔的臉龐，庭院裡的花朵悠然地輕吐芬芳。飛針走線，絲絹上，一朵並蒂蓮，悄然盛開。如此情景，不得不讓容若為之深深沉醉。然而，相交線只能相交，卻永遠無法重合。縱然他們擁有了一段未曾開始就已結束的戀情，終是要想著各自的方向，獨自行走。再多的情緣，再多的牽連，卻是因為身份的高低貴賤之分，轉眼化成灰燼。一個是權傾朝野的宰相之子，一個卻是寄人籬下的普通女子。作為母親的覺羅氏，自然不允許這門婚姻的美滿。青梅被送入後宮，成為皇上的寵妃。可她再也不是那個笑若梨花的女子，她只是一隻啞了嗓音的蝶，折傷了翅膀，在暗無天日的世界裡，悲傷地活著。

香囊上的並蒂蓮，依舊絢麗，只是多了些嘆息。嘆息過去的日子如流水，一去不復返；嘆息曾經的兩情相悅，卻終是天各一方。

此情可待成追憶，只是當時已惘然。過往的記憶，縱然流連忘返，在現實的衝擊下，幻想著的美好，依舊是不堪一擊。

“誰念西風獨自涼，蕭蕭黃葉閉疏窗，沉思往事立殘陽……”

讀《劉胡蘭傳》有感 篇18

讀後感 ,572字

我讀過許多關於革命烈士的書，其中有雷鋒、劉胡蘭、黃繼光、董承瑞、江姐、夏明翰、張思德、邱少雲等……這一個個革命烈士就像一塊雨花石，靜靜的，深深地躺在泥土之中，鋪起一條五彩的路，讓人們去迎接黎明，迎接歡樂。而在其中，有一顆小小的雨花石，她最讓我感動，讓我震撼，她就是劉胡蘭。

我懷著十分崇敬的心情讀完了小說《劉胡蘭傳》。小說生動地敘述了英雄少女劉胡蘭短暫而光榮的一生。她經歷了悽慘的童年，小小年紀就協助游擊隊鎮壓漢奸，積極向黨靠攏，在危險的環境中臨危不懼，英勇不屈，15歲就獻出了自己寶貴的生命。

文中最讓我感動的是劉胡蘭面對殘酷的敵人的鍘刀時毫不畏懼，視死如歸的英雄氣概，為黨和人民的事業流盡了最後一滴血。毛主席還親自為劉胡蘭題了金光閃閃的八個大字：“生的偉大，死的光榮！”

我掩卷沉思，一個只比我大四五歲的姐姐，臨敵不懼，竟有如此大的勇氣，讓我由衷的敬佩，而在這敬佩的同時也滲透著幾分感動，讓我知道了我們今天的幸福生活是多麼的來之不易，是無數位革命先烈們拋頭顱，灑熱血換回來的。

與劉胡蘭相比，我覺得自己太渺小了。我們這一代人是生在蜜罐裡，長在紅旗下。平時碰到一點點困難，遇到一點點挫折就會垂頭喪氣，叫苦叫累。劉胡蘭的英雄事蹟給了我很大的啟發。而今我們更應該珍惜今天的幸福生活，向先烈們學習，做一個勇於拼搏、不怕困難，對人民，對社會有用的人。

蘭花綻放的啟示 篇19

國三作文 ,722字

花朵因為執著而擁有了綻放的美麗，人生也需要執著和努力才能成就自己的夢想。綻放成就花朵的夢想，綻放放飛人生的理想。

清晨，書房中花香瀰漫。我張大嘴巴深深地吸了兩口，又無神地望著窗外。突然，聽到父親急促的腳步聲，我急忙將地上的那本語文書拾起，裝著搖頭晃腦的樣子讀起來。

父親走進書房，看了我一眼，又去“挽救”那棵瀕臨死亡的蘭花。他看了半天，嘆了口氣，說：“真可惜，才養到這麼大就要死了。我聞言，冷冷地說：“哼，有什麼可惜的，那棵蘭花本來就活不長，怎麼挽救也是白費力氣。”

“是嗎？”＂那你敢不敢和我打個賭，就賭這個蘭花不會死。要是死了，我就不管你的學習，若要是活了，那你就要將語文考在一百零五分以上”父親一臉認真的對我說。我想都沒有想就痛快的答應了。因為在我看來這棵蘭花一定不會活的。

父親將蘭花的一個氣根移栽到了水中，這之後，除了每天澆水，就是定期將其放在陽光下晒一到兩個小時。不過，我現在可是輕鬆多了，不用背語文，也沒人來約束我。幾個周過去了，有一天早上，我走進書房，不經意一看，驚呆了。原來還枯黃的葉子不見了，取而代之的是那翠綠的葉子和潔白的花蕾。

我呆住了，忽然想起與父親的賭注。既然這小小的蘭花都能這般綻放，那麼我為何不能綻放呢？想著，我回到臥室，拿起了久違語文書，努力地背誦了起來……期末考試，我真的將語文考在了一百零五分以上，而那重生的蘭花也在父親的關懷下，綻放出最美麗的花朵。

看著美麗的蘭花，父親告訴我，人人都是一粒不起眼的種子，要付出，要堅持，你的夢想才會會生根，發芽，成長，綻放。

一盆蘭花的綻放，讓我懂得，每一朵花都有綻放的夢想，每一個人都可以擁有綻放的人生。在漫漫人生路上，即使目標再微小，只要綻放了，那麼你就是最美麗的。

觀吊蘭有感 篇20

國一作文 ,674字

家中有一盆吊蘭，它是從老家搬來的。這盆吊蘭已伴隨了我一年左右。

吊蘭，深受媽媽的喜愛，我平時也有事無事的會走到它的身邊，看一看，瞧一瞧。看看它的枝條有沒有發黃；瞧瞧它的紋理有沒有斷開。

家中這盆吊蘭給我的感覺就是生命力頑強並且特別的綠。只有每週的休息日，媽媽才會給它澆點兒水，順便料理它一下，雖然它的養分很少，但是它帶給了我們一家那種清新的感覺。

有一天，我無意中瞥了一下這盆吊蘭。令我意想不到的是它的枝葉竟開始泛黃。多少個日子它是一片蔥蘢，今日卻一反常態。我開始替它擔心了，我把我的憂慮告訴了媽媽。“沒關係的，它的生命力是很強的。”媽媽答道。說完，就隨手給它澆了點水。果然，當我又一次看見吊蘭時，它已經恢復了那蔥蘢的綠，而且顯得更有精神了。

它的枝葉更加茂盛，原來的兩條瀑布似的分枝小吊蘭也愈發綠了。小吊蘭吊在瓷盆外，好像一棵吊蘭的兩隻耳朵正搭在“頭”的兩邊。

我覺得有一些好玩，以後的日子裡，我便經常來觀看這盆吊蘭，我發現無論是大吊蘭還是小吊蘭都在暗暗地卻又不停地成長。它們的枝條不斷地伸長，枝條上又不斷地衍生新的枝條，於是花盆的邊上，便垂下一縷縷的新枝、新綠。每當我看見它的時候總會讓我眼前一亮，彷彿它能讓人想到一樣東西—生命。

每次，媽媽只給它澆少許的水，但是這吊蘭卻能很好地利用吸收的水分，不斷地拓張自己的枝條，不斷地使自己的枝條更綠，更清新。它要求的很少，但吐露出來的卻很多。

望著這盆吊蘭，我忽然想到：我們人類也需這樣，我們應該用我們僅有的生命多為這個社會做貢獻，少向社會索取。這樣，我們才能讓僅有的生命煥發出最大的光彩。