蘇州吳文化，魅力無窮盡相關作文20篇
蘇州吳文化，魅力無窮盡 篇1
國小六年級作文 ,786字城市是人類文明的結晶，更是人類發展進步的階梯。有一句俗話"上有天堂，下有蘇杭。"我們的城市，就是這句話中所提到的蘇州！
蘇州，充滿魅力的江南水鄉，魚米之鄉，天下糧倉，也是吳文化的發源地。水，可以說得上是蘇州人的命根，"枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。"蘇州總是那麼一個靜謐美好的地方，她是那樣的美麗迷人，優美典雅。印象中，坐在蘇州的小船上，慢慢悠悠地向河流漂去，隨波逐流，飄過了小橋，飄過了竹林，飄過了人家，欣賞著池塘中美輪美奐的荷花荷葉，那是多麼令人陶醉的畫面。蘇州區內的河流縱橫交錯，太湖，漕湖，澱山湖，澄湖……遠遠望去，簡直就是水的世界，水的地圖。水，使蘇州發達了起來，利用水，他們有效地灌溉了農田，取得了較高的收益，造船技術也高端了起來。興許是受到了水的影響，蘇州人的性格也漸漸滲透了水的元素。他們是那樣溫婉柔和，笑容可掬，就連房屋也是一座連著一座，小巷一條連著一條，儒雅淡泊，不出風頭，使得他們的文化—-吳文化也是那樣的清新文雅。輕聲細語的吳語是那樣的靈動而不失細膩，親切而不失優雅。他們從語言中抒發情感，語音細緻，悅耳動聽，彷彿就是一首歌，一門藝術，有人甚至誇張地說，"寧與蘇州人吵架，不與寧波人說話。"可見它的魅力無窮。而從吳文化吳語，有延伸出了許多枝端——淳樸溫柔，輕快細膩的吳歌，吳語；悠揚悅耳，清澄靈動的錫劇，崑劇，評彈等，是大眾喜聞樂見的生活方式，並代代相傳。
說起蘇州的精緻，那當數聞名遐邇的蘇州園林了。蘇州的私家園林很多，多半是一些隱退了的達官貴人用來修身養性的。竹林的清秀，假山的巍峨，庭院的靜謐，組成了這一片小小的園林，濃妝淡抹，恬淡閒適，透露出些許世外桃源的感覺，身處鬧市之中的你回到這裡，定會被那股淡情儒雅的江南音韻所深深地吸引。
哦，這就是蘇州，淡雅清秀，充滿神韻，如詩如畫；這就是我的家鄉蘇州，我愛你！
品味絲調文化魅力 篇2
國小三年級作文 ,441字星期六下午，天氣晴朗，我帶著無比好奇的心情來到了蕭山日報9樓，去品味絲調文化，領略前人風采。
一進門，我就看到很多小記者己經坐在那裡了，我趕緊找了個座位坐下來，先有一位老師給我們講術了蠶寶寶一生的生長過程，一條蠶寶寶從一顆卵子裡出來以後，蠶娘們要把鮮嫩的桑葉洗乾淨後晾乾、切細餵養它們。在餵養過程中，蠶寶寶要經過四眠五齡以後，就作繭自縛。在繭變成蛹，在鑽出一個洞，爬出來一條成蟲，也就是說蠶的一生要次過卵丶幼蟲、蛹丶成蟲四個發育階段。繭可以巢成絲可以識成，綾羅綢段……等等。我們國家有四大名繡。蘇繡代表蘇州，蜀繡代表四川，湘繡代表湖南，粵繡代表廣東。
明天就是母親節了，水晶姐姐給我們一把白色卷面的扇子。在上面畫上自己的圖畫，準備母親節送給媽媽。我畫了一片荷葉、3朵荷花丶一條小河和一頂小橋。當我把扇子遞到媽媽手上時，媽媽笑得合不擾嘴，我也很開心，可以讓媽媽在炎熱的夏天可以清涼一下。
這次活動讓我瞭解了養蠶過程，也感受到中華文明之美，我希望以後能多參加這樣的活動，增加自己的知識。
科技魅力無窮大 篇3
國小四年級作文 ,939字科技能使我們的生活變得更加便利，能讓我們的學習變得更加快樂。我國的科技變得越來越發達，作為小學生的我們無時無刻不在翹首企盼著走進有趣的科技世界……
星期三下午，其實大家早就知道老師近期會帶著我們去泉港科技館參觀學習，可還是抑制不住內心的激動，出發前就像一隻只兔子般活蹦亂跳。等公交車一到，老師連忙叫我們按號數上車，瞬間我們就變得一點秩序也沒有了。
我坐在車上，雙手十指相扣，又喜悅又激動，一直不停地在跺腳，可心裡又冒出一個疑問：不對呀，這是泉港科技館，又不是上海科技館，會好玩嗎？
帶著疑問我們進入了泉港科技館，同學們的眼睛頓時發亮，異口同聲地發出“哇”的一聲感嘆。這裡的裝置又多又大，同學們有的跑到最裡面去玩耍，有的就在就近的地方埋頭研究起來，有的還在樓梯那邊上下跳動……老師們使出渾身解數才把我們全部召集過來，拍了張紀念照，然後我們又進入了自由玩耍的時刻。一開始我們都圍在科技館門口的一個大地球儀旁不肯離開，這個地球儀一直在不停地轉動，而且轉得非常慢。更奇怪的是，它沒有被任何東西固定住，居然是懸空的！聽媽媽說，這應該是運用了磁懸浮的原理。
雖然科技館裡的裝置讓我目不暇接，但我最感興趣的還是《小球的旅行》和《體感遊戲》這兩個板塊。
《小球的旅行》需要六個人分工同時來操作，每個人負責小球其中的一段旅程。小球卡在齒輪裡，用一個手柄來帶動齒輪轉動，以此來協助小球完成它的旅程。我緊張地轉動著把手，興奮地等待著小球的到來。小球順著軌道滑下來了，我瘋狂的轉動著把手，小球又沿著一個軌道，到達了下一個人負責的區域。如此反覆迴圈，小球的旅程也變得樂趣無窮。
科技館裡有一個非常不顯眼的角落，那裡有很多人都在搶著玩《體感遊戲》，我定睛一看他們正在玩精彩的橄欖球比賽。只見連權不緊不慢地彎下腰做好準備，當隊員傳球給他時，他輕鬆躲開了所有的對手，伸手往上一拋，中了！他擺出了一副驕傲的表情，再一次站在體感遊戲機前面，忘我地玩了起來。
科技館裡面處處都包含著深奧的科學原理，對於四年級的我們來說，科學就像是神奇的法術一樣，非常的奇妙。科技魅力無窮大，將來的我們要運用更多的科學知識來改變這個世界，為人類造福。
吳文化，姑蘇情 篇4
國三作文 ,633字在印象裡，姑蘇是什麼樣的？
粉牆黛瓦，翹角飛簷，紅杏在料峭春寒中於園裡伸出了頭，足跟在石板路上篤篤叩擊之聲兀自綿綿不絕。石欄下靜靜流淌的小河伴著汩汩水聲交錯於條條小巷。
在脣齒間，姑蘇是什麼樣的？
清麗細膩的甜，澄淨鮮美的鹹，式樣玲瓏精巧，口味別具一格，味清清而不失深沉，香郁鬱而回味綿長。桂花糕甜絲絲的香氣沁人心田，滷湯麵鹹溜溜的鮮味令人口齒噙香。
這是吳地，這是姑蘇。
行走園林，眼望亭臺閣榭間晨霧氤氳，綠叢掩映處假山層嶂。遙看紅梅搖曳，暗尋風過留痕，在閒庭信步間，生活的腳步漸緩，心中不再喧囂聒噪，淤塞已久的煩悶不覺中已被簡單和悠閒所帶來的幸福、美好取代。
太湖水畔，遠眺山水一色，山頷青黛，水紋旖旎。湖面水光瀲灩，漁帆點點……湖光山色清奇俊秀，好比人間天堂。正午的暖陽為枯黃的蘆葦披上爛漫霓裳，讓湖中盪漾金色波光。耳畔傳來船孃澄切的歌聲，剎那間只感到天地的敞亮，只感到一種滌盪心靈的情懷讓生命變得悠揚、寬廣、從容……
夕陽不復，華燈已上。夜裡不見梅樹的梅園中暗香浮動，伴隨著孩童的歡笑悄悄飄來又漸漸遊走。老人在運河岸跑步鍛鍊，小販沿街兜售商品，人們在飯後出門散步……
眼望如此人生百態，倏忽間陶醉了—這是幾千年歲月來積澱、冶煉的美輪美奐的生命畫卷—吳地特有的怡然筆調。蘇州是獨特的筆墨，她造就了吳地獨有的小橋流水，描繪了姑蘇別具一格的人間永珍。這幅畫卷會不斷壯大，這裡的人會世世代代地延續平靜美好的生活，這裡的文化也會旦古不變地綻放。
語文的魅力 篇5
國一作文 ,692字語文平常但卻又不平凡。語文是天空中的白雲，淡淡的，自由自在；語文是初升的太陽，光芒萬丈，生機勃勃；語文是如血的殘陽，映紅天邊，讓人無限留戀。
語文是一本人物寫真。通過它我看到了哈爾威船長屹立在艦橋上，猶如鋼鐵，紋絲不動。隨輪船一同沉入大海；看到了高爾基祖母的溫柔，寬厚，善良；看到了花木蘭戰場上的英姿颯爽；看到了朱自清父親對兒子的愛護體貼；看到了鄒韜奮母親的美麗，溫柔，慈愛；看到了白求恩毫不利已，專門利人的精神；看到了生活在封建時代深受封建思想毒害的孔己乙的不幸與善良。因為語文這些人物變得不再那麼冰冷，他們活了。
語文是一本風景畫集。通過它我看到了濟南冬天的秀美，三峽的壯麗；看到了百草園中碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹；看到了沙漠裡的奇觀，看到了紫藤蘿的生機勃勃。
語文是一本詩詞選集。通過它我看到了“採菊東籬下，悠然風南山。”的悠然自得；“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄新泥。”的早春風景；“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”的枝葉碩茂；“大漠孤煙直，長河落日圓。”的壯麗景象；“勸君更盡一懷酒，西出陽關無故人。”的離別時的愁悶與感傷；“臨行密密縫，意恐遲遲歸。”的燈下母親的依依不捨的感情；“烈士暮年，壯心不已。”的豪情壯志；“西北望，射天狼。”的豪放與決心；“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”的愛國情懷。
語文像一首五言詩，在平平仄仄中給人清新的意蘊；語文像一幅山水畫，在勾勒點染中給人深切的感悟；語文像一懷陳釀的酒，在飄香中給人心靈的享受。
草原大，比草原大的是海洋，比海洋大的是天空，比天空大的是心靈，比心靈大的卻是語文！、語文平常而又不平凡，你的魅力無法抵擋。
古文的魅力 篇6
國小三年級作文 ,440字“黎明即起，灑掃庭除，要內外整潔。既昏便息，關鎖門戶，必親自檢點”，悠悠書聲，從蕭報9樓傳出，沒錯，這就是我們朱子治家格言班和我們小記者在一起讀我國清朝大文豪朱柏廬寫的《朱子家訓》。
朱柏廬是清初教授，其一生都在研究朱理學，主張知行並進，其著作有《四書講》，《愧納集》，當然以506字的《朱子家訓》最為著名。雖然我們在還沒完全瞭解其含義的前提下先跟著誦讀了幾遍朱子家訓，就已經被深深觸動到了。它不是本普通的家訓，它是包含著古代家族禮儀的一本史冊，也是我國古代文明社會勞動人民的智慧結晶。其中每一點都深入到我們日常生活的種種禮儀，雖然短短几百字古文，讓人深深體會到其中魅力。再觀我們如今社會，雖然時代在進步，社會在發展，可是一些傳統的根本的文化真的都已經在逐漸被遺忘了。是該好好的重新收拾起來。再看看國外，日本人都已經在把我國的古人的文化經過重新包裝改版在學習，還在銷售給我國，這是多少汗顏的一幕。
每晚睡前，媽媽通過音響就那麼放古文在那，夜深人靜的時候好好靜下心聽聽，慢慢體會……
古文的魅力 篇7
國一作文 ,537字通常，我們閱讀課外書都是讀一些白話文的書，所以，對古文也沒有那麼多的理解。但是，直到現在我終於找到了古文的奧妙。
在小時候，我老看一些連環畫兒，這些連環畫就是一個軟東西，不用費力就可以裝進你的腦子裡，甚至可以完全理解它，有文字、有圖畫，看的時候腦子好似在放電影，又風趣又好理解，成了我五六歲時的最愛。
再大點兒了那些連環畫，又被我那白紙黑字的白話文淘汰了，又開始看那些易懂的白話文，它也令我十分著迷，每天都要看個三四十分鐘，尤其是曹文軒系列小說。
到了中學，謝老師讓我們讀文言文版的西遊記，那我怎麼能讀懂呢？一開始我對文言文一點兒也不感興趣，認為它枯燥無味，因為每句話都需要去翻譯，但是我也不知道如何翻譯，故事情節看不懂，自然也沒有從中能吸取作文描寫方法。而只會糊糊弄弄的過去，在講書群裡講述時，講的自然也不十分熟練，只會一味的去回憶兒時看的白話文內容。
但是，我突然發現古文原來是很有意思，雖然它像一個個啃不動的硬骨頭，但是它卻值得我們去認真思考，去尋找其中的奧妙，最終，一定能找到作者要表達的思想感情，並且可以把一句普通話，變成一句優美的詩歌或散文，讓人的腦子裡面浮現出一幅幅畫面。
古文的魅力是無限的，這就需要我們的一雙智慧的眼睛去探索、尋找，所以我們要愛上古文！
語文的魅力 篇8
國一作文 ,764字語文是一座博大的學府，他具有獨一無二的魅力。在這學府中，我學會了與人交流，學會了辨別真善美，學會了品味人生，它帶給我無盡的知識與歡樂，深深地吸引著我。
從我開始學會漢語拼音其，我就被語文深深地吸引住了。那一個個音節的拼讀組合，得出了一個個具有意義的字，使我學會了與人交流。當我高興時，我可以用語言與他人分享喜悅；當我遇到委屈和困難時，我也可以用語言向他人傾訴和求助，這可以減輕我的難過。通過語言，我可以與他人交流談心，互相學習，從而使我增長知識，擴大視野，可以說，語文是溝通人與人之間的橋樑。
慢慢地成長，我語文水平提高了，也學會從語言表達中辨別真善美假醜惡，從容地適應環境。當一個文質彬彬，要想看出他是一個怎樣的人，以貌取人是不行的，可以通過他的言語來判斷。如果他是一個善良純潔的熱鬧，那麼他說的話通常都是有禮貌的；如果他是一個邪惡的人，那麼他說的話肯定離不開粗言爛語。通過語言，我們可以更深日地瞭解一個人，從而提高交友的安全性，可靠性。我正是通過語言，解釋一大群益友，他們和我共同學習，健康成長。
現在我開始愛上了語文，因為我喜歡閱讀，而語文又幫了我大忙。從我讀各種歷史名著中，我體會到很多，也學會了很多。當我看到林則徐虎門硝煙時，我的內心洶湧澎湃，深深地感受到他強烈的愛國之心；當我看到愛迪生髮明失敗又再來時，我也從中體會到他堅持不懈的品質；當我看到張海迪勇敢地與困難作鬥爭時，我就下定決心，做一個不怕困難的人。正是語文，使我感受到了世界的廣闊，偉人們的雄心壯志，讓我感受到美的薰陶……
語文，你是一泓清泉，讓人讀懂泉底得黑暗；你是一首動聽的歌，使人心情愉快；你是一面鏡子，反映了真實的人心；你是我最好的夥伴，陪我走過一路春秋……
語文，你的魅力不可擋，我愛你！
魅力無限的影視城 篇9
國小五年級作文 ,546字魅力無限的影視城是我夢寐以求的地方，如今，我懷著激動無比的心情，終於踏上這古老，而又文明的影視城，開始了我激動的里程。
經過幾個小時的等待，不過對我而言，像是經歷了幾天的時間。
到了城門，讓我感受到這古樸的氣息，我懷著激動無比的心情，向影視城奔去，城門裡有一條仿古街，腳下踩的是青石，彷彿穿越時代如同來到古代，影視城門就有那麼多奇珍異寶，真是讚不絕口！
到了影視城內，真是“小橋流水人家”呀！空氣十分新鮮，樹兒那麼翠綠，花兒那麼鮮豔，對我來說，真是完美無瑕呀！我激動欣賞著這一處處美景，突然，一輛花轎打斷了我，我左思右想，突然，我停了下來，我驚歎的說：“這不是九兒坐的嬌子嗎？”想到這，我就想著九兒和侵略者一起犧牲的偉大，就想著中國一步又一步艱難的走來，就想著日本侵略中國的無恥，一想到這……
突然，有人說：“小心，山洪……”，剛剛說完，天上就下起了濛濛細雨，雨越下越大，一會兒，已經傾盆大雨了，就在這一瞬間，洪水來了，洪水就像死神一樣，讓人類猙獰，死亡！
這魅力無限的影視城，讓我知道了國學的強大，讓我知道了國學的重要，更讓我知道了考上大學才有可能改變自己！
蘇州的變化 篇10
國小四年級作文 ,468字祖國在變化，蘇州在變化。下面我就說說我們之前住的小區和現在的小區的變化吧！
以前住的小區現在周邊高樓林立，道路寬闊。爸爸告訴我說，十年前可不是這樣漂亮，當時那邊的小區很少，也很老舊，周邊沒有高樓大廈。有一個叫“群力村”的村莊，因為當時沒有物業管理，所以隨處可見垃圾，夏天便是蚊蠅飛舞。可現在我的眼前完全是另外一番景象了：以前髒亂差的地方已經是一幢幢嶄新的樓房，超市、菜市場、電影院，市民廣場……一應俱全。附近也建了很多寫字樓，道路變寬了，綠化增加了，人來人往，車輛川流不息，一片繁榮的景象。
再說說現在的小區吧，原來小區前一片荒蕪人煙的田地如今建起了高大的奧體中心，奧體中心裡的超市、游泳館、羽毛球館、乒乓球館……給人們帶來了很大的便利，奧體中心還舉辦了國際冰壺比賽、足球比賽，讓我們在家門口就能觀看這些重大賽事。
蘇州的變化真大呀！我為生活在這樣美麗的城市而感到自豪。我也一定要認真刻苦學習，為祖國的文明和發展出一份力量，也願祖國的明天更加美好輝煌！
尋找詩文的魅力 篇11
國二作文 ,963字人生曲曲彎彎路，世事重重疊疊山。
詩文奇奇麗麗美，待我認認真真尋。
“花飛花落花滿天，紅顏香斷有誰憐？”我尋到了黛玉；尋到的是：“水中月，鏡中花”的虛幻迷離，尋到了“空若有此花猶葬”的多愁善感；尋到的是“紅顏薄命身何存”的悽苦離殤。
尋得黛玉，吾尋得心愁迷蕩！
“採菊東籬下，悠然見南山”。尋到了元亮。尋到的是“山澤遊樂兒，不傲于山盡”的逍遙自在；尋到的是“具世怎得伊如此，惟此幽菊得我心”的豪邁壯志。“我欲凌雲去，為伊知如何？”陶淵明為我講述田園風情。
尋得元亮，吾又得滿心開懷！
“會當凌絕頂，一覽眾山小。”我尋到了杜甫。尋到的“國破山河在，城春草木深”的荒涼破敗；尋到的是“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的勃勃生機。尋到了“草堂留後世，詩聖著千秋”的美名遠揚！
尋得杜甫，吾再得心曠神怡！
“床前明月光，疑是地上霜”。我尋到了李白。尋到的是“天子呼來不上船”的豁達怡樂；尋到的是“詩仙一筆美名揚”的眾望所歸。尋到了“大漠邊塞”的靜謐舒適；尋到了“江南山水”的清翠欲滴。
尋得李白，吾仍得豪邁開放。
“有志者，事竟成，百萬秦關終屬楚；苦心人，天不負，三千越甲可吞吳。”蒲松齡告訴我“精誠所至，金石為開；告訴我心懷鴻鵠，俯視天下！”“鞠躬盡瘁，死而後已”諸葛亮告訴我為國奉獻，雖死猶生！告訴我“親賢臣，遠小人”的機敏開明，告訴我“體工隊於為國，死猶安樂的豁達樂觀。
我尋到了……
詩文是中華的代表，是民族的精華，是歷史的優雅唯美，是未來的鋪路基石。我，終於尋到了這詩文的魅力，這是靈魂的陶冶，是心靈的昇華。
人生曲曲連連山，世事清清秀秀水！
詩文優優雅雅美，我已完完整整尋！
魅力無限的漢字 篇12
國小四年級作文 ,532字作為中國人，必須瞭解漢字，因為漢字的魅力是無窮的。今天的作文課，葉子老師就帶我們來了解漢字的魅力。
我們觀察了幾幅圖片，第一幅是一個舞字。只見一個人在跳芭蕾舞，頭像舞字的撇和橫。衣服和裙子像舞字中間的兩個橫和四個豎。最後是兩個腿。我想：這就是漢字的魅力。
第二幅圖是方便二字詞語，一個人在小便。上半身是個方字，下半身是個便字。我想一個人的舉動，就能組成一個詞語。
第三幅圖是雄鷹翱翔四個字，只見鷹的兩個翅膀，分別是雄字和鷹字。爪子和它的頭、眼睛組成了翱字。尾巴是個翔字。我想：一個動物也能拼成一個字，中國的漢字真有趣。
漢字不但魅力十足，漢字的謎語也非常有趣。
我知道許許多多的漢字謎語，比如：一口咬掉牛尾巴，是“告”字。還有：一個日本人，拿了一把刀，殺了四口豬，流了四滴血，是“照”字。
我們互相出謎語，有的同學說飛蛾撲火是什麼？我說是個“燭”字。還有的同學說王大娘、白大娘一起坐在石頭上，是個“碧”字。
今天的作文課上，我瞭解了漢字的魅力。這節課裡包含了許多知識。我不但收穫了漢字的神奇之處，我還知道了漢字的藝術性。我是中國人，我感到驕傲，所以我要寫好中國字。
心誠則力無窮 篇13
國二作文 ,732字當面對大災大難，你是否感嘆自己力量太弱小而放棄努力？當前路茫茫，你是否哀怨腳步太小而放棄趕路？是的，我們的力量很有限，與大自然相比，與宇宙相比，我們只不過如滄海一粟，但我們擁有一顆敢拼不放棄的心。
心的力量有多大？誰能衡量？
一粒“微塵”會感染好多粒“微塵”，他們自命名為“微塵”，做著最微不足道卻能感染人靈魂的事。於是，面對災難，我們就多了一份力量。一顆真誠的心，會奉獻自己的一切去幫助別人。一顆真誠的心，會起到無窮的感染鼓動力量來影響別人，從而使大家共同努力，讓大愛無疆，讓困難變小。
材料中的鸚鵡也因有一顆真誠的心而感動了天神，因而將山火撲滅了。
心誠，則會有奇蹟發生。
地震發生後，剛結婚在家的妻子衝向丈夫所在的工廠，映入眼簾的已經是一片廢墟，但她沒有放棄，她拼命地在四周哭喊，叫著丈夫的名字，說著彼此承諾過的話，所有人都被她感動得掉淚，因為他們都知道悲劇已註定，只有她不這樣想，她相信丈夫還活著，只要她的丈夫有一線希望就會自己活下去，就會為彼此活下去。於是她每天都在這裡哭喊著，為丈夫加油，希望埋在地下的他能夠聽到。終於有一天，人們從廢墟中挖出了一些人，而這些人當中只有一名倖存者，那就是她的丈夫。他說，和他埋在一起的同事有好多當時也沒有死，他們都聽到了家人的呼喊，但後來卻聽不到家人的聲音，他們的意志就漸漸打磨掉了，他們放棄了，而自己卻始終用心和妻子對話，他感覺妻子始終沒有離開過自己。她告訴我不要放棄，她不會放棄我，所以我才能撐到今天。
是妻子的誠心挽救了丈夫的性命。只要有一顆誠心，相信奇蹟會發生。
其實，生活中好多事情，只要我們有一顆誠心就可以辦成。面對生活中的困難和逆境，我們大可不必自嘆無力，只要用心堅定地走下去，相信其中產生的力量是無窮的。
知無窮盡，行無止境 篇14
議論文 ,478字在我國古代的哲學中，關於行和知的關係一直在被很多哲學家所探討，他們主要的觀點都是，行要先與知，要靠行來推出知。簡單來說，只有我們真正行動過，才能夠真正明白事物的真理，這也就是行先於知的道理。但這畢竟是古代哲學家們得出的道理，由於受到了當時很多條件的限制，我們現在需要根據古代哲學家的觀點，重新進行定義一下知與行。
知與行，應該是一種二者相互結合的關係，知與行其實應該是一個整體，知道不行，那我們就成了葉公好龍式的人物，知則無畏，無知不行。紙上談兵的故事我們每個人都知道，趙括知道的很多，談論其軍事來頭頭是道，但是真正領兵打仗卻畏縮不前，他知道的很多，但是卻不敢做、不會做，不禁成為後人的一個笑柄。
現在我們就要堅決的抵制那種“空談誤國”的小人，現在就是有那麼一種人，批判社會慷慨激昂，捶胸頓足，可是細細看來，他們的為人處事也不過如此。所謂“言語的巨人，行動的矮子”指的就是這種人。
所謂“知無窮盡，行無止境”就是說知行永遠都沒有終點，人生就一個不斷學習探索的過程，我們不能夠成為葉公好龍式的人物，也不能當行動的矮子，我們要做到知行合一，努力去探索、去追求。
浪花點點無窮盡 篇15
高二作文 ,973字臨望大海，波濤滾滾，無窮無盡。浪兒追逐，奔湧向前，直抵那佈滿金色陽光的沙灘。而這浪，何嘗不似一個個人呢？在相互追趕的過程中，人們走向強大，走向成功。
前浪如長，後浪如少，前浪引後浪，前人領今人。在追逐目標的道路上，若沒有前人的指引，只怕會迷離方向。清王朝三代明君，康熙引領雍正，雍正指導乾隆，開創出清王朝的鼎盛局面。“三曹”“三蘇”冠古今，定然少不了父子、兄弟之間的相互追隨相互指點。高斯年輕時並不熱愛數學，在老師的點醒下開始鑽研數學，最終成為歷史上最偉大的數學家之一。前浪領後浪，一代代卓越人才在前輩、父兄、師長的引領下茁壯成長。
擁有智慧的“前浪”自然不會止步不前，有後浪“推著”，他們也在提升。名冠天下的餘秋雨先生仍致力於中華文化的研究；已過七十的特朗普還在政治上尋求新的突破；著名數學家王元先生正在學習計算機的使用……或許正是懷著“後生可畏”的心態，前人把後人當作追隨者，更當作推動力。NBA的賽場上，“籃球之神”喬丹已到職業生涯的暮年，天賦異稟的科比在球壇熠熠生輝。兩人數度交手，喬丹表示“我找回了年輕時的感覺”。可見，前人並非意味著成為過去，有後人相“推”，他們在拼搏，在競爭，也在提升，在成長。
大海潛流湧動，“捲起千堆雪”，點點浪花相競相逐，深藍的海面便佈滿亮點。人與人之間思維、思想的碰撞，也會產生絢麗的智慧之花。兩大哲學家馬克思與恩格斯，互相仰慕已久，見面後迅速成為好友。他們互相交流思想，碰撞出了歷史性的《共產黨宣言》。林丹與李宗偉這兩位世界頂尖的羽毛球運動員，曾在賽場上交手數十次，林丹大多取勝，但每次比賽結束後，林丹都會說：“李宗偉打得很不錯！是他使我變得更好！”人們在稱道林丹的大滿貫難能可貴的同時，也都記住了那傳奇般的“林李大戰”。
海風又起，波濤依舊。前浪引著後浪，後浪推著前浪，兩者“向海”奔去，不時揚聲大笑。
人生路上，我們跟隨前人，引領後人，伴著戰友甚至對手，如同滾滾波浪，奔向奮鬥目標。
魅力泰州愛我家鄉作文 篇16
國二作文 ,2894字【篇一：魅力泰州愛我家鄉作文】
泰州，我的家鄉，我最愛的地方，那裡有我的親人，我的朋友，我的一切一切！
泰州是一個人傑地靈的好地方，這是從一片汪洋大海中升起的城市，它有著古老而悠久的歷史，其中最為驚人的是它的發展變化，以前的泰州我並不知道是什麼樣子，但是從現在的樣子來看很好，它見證了我的成長，我也見證了它的發展。
這幾年泰州從一箇中城市發展到一個大城市，聽我爺爺說泰州以前和現在相比變化太大了，以前它是一個小鎮，路上都是石子，而現在呢？一條條寬闊的大馬路伸向遠方，遠看像一條黑白相間的飄帶，近看就是手指伸向不同的地方。清澈的湖水在風中盡情“搖擺”，和過往相比湖大了許多，我有時還與爺爺一起划著小船在湖中玩耍，那是一種多麼幸福的生活啊！這一切的一切都源自於現在的發展，因為泰州發展了，所以我們的生活過得更好了。
泰州迅速發展的原動力是政府的政策。泰州市人民政府一直用向現代化發展的政策，促使老百姓們豐衣足食，家家不愁吃不愁穿，幸福的生活在泰州這一片樂土上，我對於我能夠生活在這裡而感到無比的自豪，我愛我的家鄉！
文化旅遊景點是泰州發展的望遠鏡。泰州修建了許多文化旅遊景點，如梅蘭芳紀念館，望海樓，老街，白馬海軍紀念館等很多富有文化內涵的地方。許多建設富有地方特色，一些場館裡還用現代科技向人們展示了本泰州光輝燦爛的歷史！原本只有三輪車，自行車的家庭，如今大部分都換了電動車、摩托車或者是小轎車，馬路上車水馬龍，川流不息。小區裡停滿了車，這是人們生活質量得到提高的一個代表。泰州本來就是“教育之鄉”，學生是祖國的花朵，是民族的希望，泰州一直重視教育，這是泰州一直人才輩出的見證。
泰州的變化太大太大了，用幾段簡單的語言是說不清道不明的，只有當你親身體會到時才會有我現在說不清，道不明的感覺，才會明白泰州的變化到底有多大，作為生在泰州，長在泰州的我感到無比驕傲！我的家鄉是名城！
【篇二：魅力泰州愛我家鄉作文】
週末，我們班集體同學參加了學校組織的“魅力泰州，愛我家鄉”的綜合實踐活動。早晨，全班同學準時到班集合，然後乘車前往泰州。我們坐在客車上，聊天、吃零食，還有不少同學在車上玩手機等，歡聲笑語充滿了整個車廂。
經過一段時間的車程後，我們來到了第一站老街。在鳳城河畔桃園景區外，一個麻石鋪就的明清小巷，穿梭在深深的四合院落，聲聲入耳的評彈說唱，滿街悠悠飄香的小吃，加上悠長悠長的叫喊吆喝聲，綿延600米，一條青磚黛瓦的古建築帶，這就是"泰州老街"。我們有幸目睹了老街的風采。老街內的植物長勢極好，草木茂盛，小徑旁的竹子鬱鬱蔥蔥，路旁一些不知名的小花開得正旺，就連桃樹上也已結了些許青綠色的桃子，甚是可愛。河邊上，幾隻鴨子在水面上歡樂地戲水，這可真是應了那句古詩“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。看著這群自由自在的鴨子，我們不禁拿起手機為它們拍下了這美好的畫面。接著，我們又來到了“江淮第一樓”望海樓。我們登樓遠眺，感受到了其文化的久遠以及范仲淹那“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的憂民情懷。而後，自由活動時，我與幾位好友一起攀登上了旁邊的一座小土坡，再從上面衝下來，別有一番刺激的感覺。我們還乘船渡江，近距離地感受到了江水。
接著，我們步行來到了“梅園”。橋旁的小溪裡，金魚們正你追我趕，不停地游來游去。不知是誰提議用麵包來喂金魚，隨後，我們幾個人也拿出了各自的麵包，向金魚池裡扔去。緊接著，金魚們便爭先恐後地搶著吃麵包，好不熱鬧。我們隨著隊伍進入了裡面，追憶了大師的藝術風采，欣賞了梅蘭芳大師的精彩雕塑。蓮花池內，有幾朵連花開得正旺，那成群的荷葉便成了蓮花的襯托。為此，我們還拍了好多照片。
然後，我們來到了泰州博物館和天目湖公園內。在博物館內，我們漫步於歷史的長河，感受文化的輝煌。在在天目湖公園內，我們舉行了午餐。幾個同學圍坐一團，大家一起來分享，你吃我的，我拿你的，好一片其樂融融的景象。短暫的午餐過後，我們遊覽了天目湖。來到沙灘，我們都情不自禁地在沙灘上追逐嬉戲。竟還有同學跑到旁邊的小店內買了沙灘玩具和泡泡水，我也買了一個泡泡水，跑到沙灘上吹泡泡了。許多五彩泡泡在沙灘上四處飄散，構成了一幅獨特的“沙灘泡泡圖”。還有些同學到燒烤店內自買自烤，我也買了一串烤魷魚來烤。雖說不怎麼好吃，但是，我卻體會到了燒烤的趣味。
最後，我們到達了泰州之旅的最後一站—海軍誕生地紀念館。講解員介紹人民海軍的發展過程，同學們都仔細的聆聽著。看著館內的紀念品，我們彷彿近距離地觸控到了海軍武器，也更進一步地瞭解到了我們所肩負的責任之重。在參觀完後，隨隊攝影員還為我班拍攝了幾幅集體留影。
到這裡，我們的魅力泰州之旅就告一段落了。但是，通過這次旅行，我瞭解了更多關於家鄉的歷史。
這次旅行就如一顆璀璨的明珠，深深地刻在了我的腦海裡，令我難忘！
【篇三：魅力泰州愛我家鄉作文】
家鄉泰州，我土生土長的地方，我美麗富饒的家鄉。它雖然抵不上那些大城市的日新月異，但是近幾年的變化也是非常大的。不信，我現在就帶你去瞧瞧。
泰州是一座安靜祥和的城市，著名的中國醫學城便座落在這裡，這裡是胡錦濤總書記上小學中學的地方，這裡是鄭板橋的故鄉，這裡有著悠久的文化歷史，著名京劇大師梅蘭芳的故鄉。眾多因素融於泰州，使泰州更具有神祕的色彩。
泰州是一個人傑地靈的好地方，這是從一片汪洋大海中升起的城市，它有著古老而悠久的歷史，其中最為驚人的是它的發展變化，以前的泰州我並不知道是什麼樣子，但是從現在的樣子來看很好，它見證了我的成長，我也見證了它的發展，這幾年泰州從一箇中城市發展到一個大城市，聽我爺爺說泰州以前和現在相比變化太大了，以前它是一個小鎮，路上都是石子，而現在呢？一條條寬闊的大馬路伸向遠方，遠看像一條黑白相間的飄帶，近看就是手指伸向不同的地方。
清澈的湖水在風中盡情“搖擺”，和過往相比湖大了許多，我有時還與爺爺一起划著小船在湖中玩耍，那是一種多麼幸福的生活啊！這一切的一切都源自於現在的發展，因為泰州發展了，所以我們的生活過得更好了。
泰州迅速發展的原動力是政府的政策。泰州市人民政府一直用向現代化發展的政策，促使老百姓們豐衣足食，家家不愁吃不愁穿，幸福的生活在泰州這一片樂土上，我對於我能夠生活在這裡而感到無比的自豪，我愛我的家鄉！
文化旅遊景點是泰州發展的望遠鏡。泰州修建了許多文化旅遊景點，如梅蘭芳紀念館，望海樓，老街，白馬海軍紀念館等很多富有文化內涵的地方。許多建設富有地方特色，一些場館裡還用現代科技向人們展示了本泰州光輝燦爛的歷史！
原本只有三輪車，自行車的家庭，如今大部分都換了電動車、摩托車或者是小轎車，馬路上車水馬龍，川流不息。小區裡停滿了車，這是人們生活質量得到提高的一個代表。
泰州本來就是“教育之鄉”，學生是祖國的花朵，是民族的希望，泰州一直重視教育，這是泰州一直人才輩出的見證。
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泰州的變化太大太大了，用幾段簡單的語言是說不清道不明的，只有當你親身體會到時才會有我現在說不清，道不明的感覺，才會明白泰州的變化到底有多大，作為生在泰州，長在泰州的我感到無比驕傲！
傳統文化的魅力 篇17
高二作文 ,683字中國傳統文化作為一個民族的“軟實力”，是一個民族的靈魂，是一個國家綜合國力的重要組成部分。中國傳統文化，是思想、道德、智慧的結晶。
傳統文化是人類前進的動力。北京故宮，敦煌莫高窟，秦皇陵兵馬俑……這些都是傳統文化的見證。如果沒有傳統文化承傳，就不會有走向世界的中國文化。
有時，我們的生命因為社會的進步而拉長。但更多時候，我們的生命因為有文化的薰陶而更有價值。傳統文化不僅讓我們看到了泱泱華夏的偉大，更讓我們看到了中華民族之魂。我們終日奔波勞碌，疲憊不堪，不免心靈的空虛。這時，你讀一讀唐詩，誦一誦宋詞，你看一看王羲之的書法，閱一閱唐伯虎的畫卷，你的精神會為之一爽，你的心靈會為一顫。汲取傳統文化的乳汁，使我們的思想昇華。
我們在經濟上講求“引進來”與“走出去”戰略，那麼，我們在文化上也同樣應該享有這樣的權利，履行這樣的義務。
傳統文化是我們偉大祖國的象徵，它的意義不言而喻，但它的偉大價值還在於走向世界，屹立於世界民族之林。這才能夠充分體現它的偉大，它的朝氣蓬勃。傳統文化並不會因“傳統”而過時。
“中法文化年”，“中俄文化年”、“中德文化節”，“中美文化節”，中國傳統文化香飄四海，溢滿五洲，這都是我國傳統文化走向世界的表現。沒有一位“老外”看了不發感慨，沒有一位外來遊客不被中國傳統文化而感動，這是中華民族的偉大靈魂所在。
歷史的進步並沒有讓遺留下的文化孤獨的停駐在歷史長河之中，而是攜著它，一步一步地跨越時代，跨越未來，站在現代社會的最前端，用傳統文化的內涵引領我們走向更富有厚重文化氣息的明天，為建設和諧世界做出更大的貢獻，以更加積極開放的胸襟擁抱世界。
“文化禮堂”裡的大魅力 篇18
國小三年級作文 ,828字盼望著，盼望著……終於等到了早上9點，激動、興奮，還有點好奇加期待，馬上我就能跟著學校的哥哥姐姐們去體驗一節特殊而又神奇的課啦！上課的地點真是前所未聞，不在教室，不在操場，居然是葉店文化禮堂。一路上，我跟著隊伍勻速前行，但我的心早已飄到了嚮往中的大禮堂。
路程只有短短10分鐘，走了沒多久就到了—葉店文化禮堂。這是一幢古色古香的建築物，不同於我們現在的鋼筋混泥土房子，它的柱子、門、房簷，都是木頭構成的，偶爾還能見到幾處雕花，房樑上掛著幾盞喜氣的燈籠，天花板上貼著許多精緻的國畫，這房子雖略顯陳舊，卻別有一番韻味。今天的禮堂分外熱鬧：書法大師筆下龍滕飛躍；陶泥師傅手中花兒朵朵開放；漆畫大師旁邊水洩不通……我迫不及待地邁動雙腿，想趕緊衝上去體驗一把傳統文化的魅力，好不容易把腦袋探進了人群，能近距離體驗一把漆畫的魅力了。只聽漆畫老師介紹，他從事漆畫這個職業已經差不多40年了，古典的旗袍美女，盡忠報國的岳飛，循循善誘的孔老先生……都是出自漆畫老師之手。
他一步步給我們講解、示範，我們饒有興趣地聽得入迷。真是一位耐心且有實力的大師呀！我們有幸能親自體驗一番，老師分成半步半步教我們，在老師的悉心指導下，我終於完成了一幅牡丹花的漆畫，看著自己完成的作品我心裡太激動了！我小心翼翼地拿著做好的漆畫，心滿意足地參加下一個體驗活動—中華之美：剪紙。剪紙老師旁邊圍著許多同學，看著一張張普普通通的紅紙，在她靈巧的剪刀下變成了栩栩如生的各種圖案，哇！十二生肖在剪刀下變得活靈活現，太厲害了！此起彼伏的讚歎聲不絕於耳。輪到我來體驗了，我十分小心並努力地和剪刀合作，老師也在邊上細心指導，可我只能剪出一個簡單的雪花造型。
好玩又有趣的課堂時間過得飛快，轉眼又要回學校了，拿著我的兩幅用心完成，卻算不上精緻的作品，我一路上想：任何高大上的技藝都不是一蹴而就的，剪紙老師和漆畫老師肯定幾十年如一日地把剪紙和繪畫融入生活，每天練習，才能造就今天的大師啊！
蓮文化的魅力作文 篇19
國一作文 ,434字荷花情懷
古人云：“情動而辭發”。淡雅的菊花，寄託了詩人隱逸的情懷；簡樸的陋室，宣誓了文人安貧樂道的精神；而最牽動我的情思的，卻是亭亭的荷花。
一天，我和媽媽去迎澤公園觀賞那滿池的荷花。我們走進迎澤公園的大門，首先望見的是那一顆顆的參天大樹，它們就像守護公園的戰士。
沿著湖岸再往前走，就能隱隱約約地看到那綠色與粉色交織在一起的熱鬧畫面。
近了，更近了！綠綠的湖面上滿是田田的荷葉，雖不是一望無際，卻也滿眼皆是。
圓圓的、翠綠的荷葉與星星點點、或潔白或淡粉色的荷花綴滿了荷塘。一股清淡而怡人的香氣撲面而來。
欣賞著美麗的荷花，那醉人的香味包圍著我，我恍然也成了池塘中的一株荷花。一陣微風拂來，撫摸著我，我也隨著起舞，小魚和小蝦在我身旁追逐、嬉戲著……
“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。”
古人借蓮花來喻志，我感悟很深。荷花高雅、純潔，出淤泥而不染，是那樣的高貴，是那樣的美麗！
做人就要有荷花的品格！
難忘的蘇州文化之旅 篇20
國小六年級作文 ,1489字這是一次溫暖的旅程。雖然一月的江南，有點兒寒氣襲人，但是一場紛飛的江南清雪，一座婉約的江南古城，卻讓我的心中充滿了暖意。這是我和媽媽2018年伊始的第一次旅程苏州之旅。
蘇州，在我的心目中，就像一個縹緲的仙境。也許是“紅闌干畔，白粉牆頭，橋影媚，櫓聲柔”的千古名句，也許是文學巨匠葉聖陶筆下“如在圖畫中”的《蘇州園林》，也許是媽媽講述曾經客居蘇州“庭院深深，流水潺潺，清清爽爽，靜靜悠悠”的親身感受，我對蘇州充滿了嚮往。踏著青石鋪就的小橋，沿著烏篷船劃過的古運河，我和媽媽走進了蘇州，詩的神韻、畫的風采，驀然印入眼簾。
蘇州園林是世界文化遺產。早就聽說“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南。”所以，來蘇州必定要先看園林。我和媽媽不謀而合，直奔中國四大名園之一的“拙政園”。走進古香古色的紅漆大門，眼前遍佈亭臺樓榭、紅牆綠瓦、參天古木、小橋流水……導遊介紹：拙政園建於明代，雖然500年間，幾易其主，但是園林風格依然延續至今。拙政園的名字，源於西晉文學家潘岳的《閒居賦》，根據其中的“此亦拙者之為政也”一句縮寫而成，表現了隱士自謙之風。
漫步園中，移步換景，正是“五步一樓，十步一閣，廊腰縵回，簷牙高啄”，無不滲透著悠久的蘇州傳統文化。導遊告訴我們：拙政園的整個佈局以水池為中心，分為東園、西園、中園三個部分。東園名為“歸田園居”，出自陶淵明的田園詩；西園名為“補園”，意為補充的園林吧。中園是拙政園的精華所在，我看到所有的亭臺樓榭都是依水池而建，還有一些直接建在水中。因為是冬季，花木凋零，水面不僅顯得有點兒冷清，還漂著點點枯枝敗葉。但是，園中、池邊遊人絡繹不絕，歡聲笑語，給園林帶來了無限的暖意和生機。池水的東西，兩座山島竦峙，遙遙相對，山間溪水流淌，溪上小橋橫臥，讓我不禁想起“爽借清風明借月，動觀流水靜觀山”的名句。
在導遊的引領下，我們登上假山，來到了南岸著名的遠香堂。這是一間四面廳，面闊三間。堂北的平臺十分寬敞，居然沒有一根柱子，視野非常開闊。站在堂中，四周的山光水色，盡收眼底。導遊介紹，這裡是夏季觀賞荷花的勝地，遠遠就能聞到荷花的香氣，所以取名“遠香堂”。可惜現在是冬季，看不見盛開的荷花，只能平添了幾分遐想。媽媽說下次等暑假再來，以彌補我的遺憾。我閉上眼睛，好像聞到了一股從荷塘飄過來的芳香，彷彿看到了一池絢麗的荷花，我神往著“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的意境。
我們從北側走出遠香堂，從高處俯瞰，發現山下有一座小亭子浮在水池面上，玉白的基座，綠色的飛簷，紅色的柱子，就像池中一顆熠熠閃亮的明珠。我們乘興穿過小橋，來到小島。仔細觀看，這座亭子叫做“荷風四面亭”。亭子的飛簷六角，四面通透，亭中柱子上的對聯是：“四壁荷花三面柳，半潭秋水一房山。”冬日的荷風四面亭，雖然欣賞不到荷花，但卻呈現著一種恬靜、幽雅的美。
我忽然覺得奇怪，從拙政園中的建築物名來看，大都與荷花有關。為什麼園林的建造者這樣喜歡荷花呢？導遊娓娓道來：原來，拙政園的最早建造者是明朝正德初年的一位官吏，名叫王獻臣。他為人疏朗俊傑，因為官場失意，卸任回鄉，開始建造園林。他之所以如此喜歡荷花，主要是為了表達自己“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的清高品格。看來拙政園的歷史傳統文化，很值得考究了。
蘇州的風景名勝，何止一處拙政園？“秋陰不散霜飛晚，留得殘荷聽雨聲”的留園，“清風明月本無價，近水遠山皆有情”的滄浪亭，“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”的寒山寺……美麗的蘇州，祖國的歷史文化名城，我追尋著你的千年古韻、萬種風情。啊！溫暖的寒假之行，難忘的蘇州文化之旅！明年，我還會再來！